無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

以戰爭為話(huà)題的作文500字 以戰爭為話(huà)題的作文題目篇一

千年來(lái)，多少次人類(lèi)在睡夢(mèng)中看到一只白色的和平鴿銜著(zhù)嫩綠的橄欖枝在天空中翱翔；多少次，人類(lèi)聽(tīng)著(zhù)那槍聲炮聲，只能無(wú)助的嘆息；又有多少次，人類(lèi)在戰爭中受傷，失去親人，卻只能默默流淚

戰爭，是由統治者引起的，去只能因百姓流離失所、家破人亡而告終。那為什么要發(fā)起戰爭呢？是為了是自己的國家領(lǐng)域更大，還是為了向別的國家證明自家的強大？

可戰爭究竟能帶來(lái)什么？百姓的無(wú)家可歸，妻離子散；還有那幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)的生靈化作冤魂。那些發(fā)起戰爭的統治者們，天天看到這些，難道不會(huì )做噩夢(mèng)嗎？

而和平又是什么呢？

和平就是和平鴿在藍天的背景下形成一幅幅美麗的圖畫(huà)；和平就是黎明的花蕾在晨曦的風(fēng)中搖曳；和平就是沒(méi)戰亂，全世界的小朋友手拉手一起游戲。

對和平的追求，是人類(lèi)的天性；對和平的維護，是人類(lèi)的天職！

以戰爭為話(huà)題的作文500字 以戰爭為話(huà)題的作文題目篇二

只要一發(fā)動(dòng)戰爭，那將會(huì )是一場(chǎng)巨大的災難：滿(mǎn)地是尸體，血流成河，就連戰爭所到處的大自然也會(huì )變成面目全非……這些都是戰爭的罪惡，所以我們要熱愛(ài)和平，反對戰爭。

在這個(gè)世界的沒(méi)一個(gè)人都應反對戰爭，因為經(jīng)過(guò)一次戰爭可能使人家破人亡。

在我記憶中有一段這樣的片段：在某一天里，某一個(gè)部隊接到上級的指示，要不惜一切代價(jià)守住長(cháng)城。這是解放軍對日本軍隊的戰爭。開(kāi)始時(shí)，炮聲，槍聲，呼喊聲，號聲混成一片。那聲音震耳欲聾，地也被炸得地動(dòng)山搖的。過(guò)了許久，解放軍的炸彈、子彈剩下不了多少了，這是解放軍不顧一切的沖上去和敵人拼命。有的用拳頭和敵人雙打，有的和敵人抱在一起在泥漿里翻來(lái)覆去，有的和敵人在水里打，有的人被敵人砍了三四刀都沒(méi)倒下去。那里的場(chǎng)景陰沉沉的，硝煙布滿(mǎn)了戰場(chǎng)。

到最后尸體遍地都是，有橫著(zhù)的，有豎著(zhù)的，有掉在城墻上的……有時(shí)，那些尸體中還有正往城下掉的，那場(chǎng)景是忍不慘睹，雖然最后我方還有5人生存，五星紅旗在高高飄揚，我方勝利了，但是是用了多少人的生命換來(lái)的，付出了多大的代價(jià)：犧牲了幾萬(wàn)人，殲滅敵人也幾萬(wàn)人。但是不管怎樣這都是不好的結局。這些都是戰爭帶來(lái)的罪惡。

戰爭的罪惡：使我們失去了自己的夢(mèng)，是我們家破人亡，使我們的心靈蒙上了一層陰影……。

所以，我們要熱愛(ài)和平，反對戰爭！讓我們人人和睦相處，共造一個(gè)和諧社會(huì )！

以戰爭為話(huà)題的作文500字 以戰爭為話(huà)題的作文題目篇三

小表弟家有一個(gè)新買(mǎi)的鬧鐘。小鬧鐘每天早晨叫表弟起床上學(xué)，小表弟可喜歡它了。

一天，表弟上學(xué)去了，屋子里靜悄悄的。突然，小鬧鐘里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的吵鬧聲。原來(lái)呀，鬧鐘里的三個(gè)指針兄弟在一起聊天，聊著(zhù)聊著(zhù)，他們覺(jué)得比一比誰(shuí)的貢獻大，于是你爭我吵，誰(shuí)都說(shuō)自己的貢獻大。

秒鐘長(cháng)得又細又長(cháng)，它尖聲尖氣地說(shuō)：“我跑得最快，每天得跑86400圈，我們三個(gè)里面，我最辛苦，當然我的功勞最大。而且，哼，我長(cháng)得又最漂亮，所以你們誰(shuí)都比不過(guò)我?！?/p>

分針聽(tīng)了這一番話(huà)后，生氣極了。它不甘示弱地說(shuō)：“我一天要跑1440圈，我跑一圈時(shí)，時(shí)針才走一個(gè)小時(shí)呢，它太懶了，我的貢獻比它大?！?/p>

小小的時(shí)針長(cháng)得又短又粗，它的膽量也最小。它小心奕奕地說(shuō)：“人們看表時(shí)，總是先讀我是幾點(diǎn)，再看你們，沒(méi)有了我，你們也沒(méi)有什么用呀？”

分針和秒針立刻反駁它：“我們要是不走，你也休想走一步?！彼鼈兙瓦@樣一直在爭吵不休，誰(shuí)也爭不出勝負。

第二天早上，小鬧鐘沒(méi)有準時(shí)報時(shí)，表弟拿著(zhù)鬧鐘去問(wèn)賣(mài)鐘的叔叔為什么鬧鐘不走了。叔叔笑著(zhù)告訴弟弟：“小鬧鐘里的指針吵架了，你喜歡那個(gè)指針呢？”小表弟認真地說(shuō)：“學(xué)校里的老師告訴我們，每個(gè)指針各有各的用處，少了誰(shuí)都不行?！弊郎系男◆[鐘里的指針似乎聽(tīng)懂了小表弟的話(huà)，又開(kāi)始工作了。它們還唱著(zhù)歌：小朋友，早起床，上學(xué)校，莫遲到———————