范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師的一天篇一

俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！鼻逶邕€有許多人都還在床上做美夢(mèng)呢！而梁老師卻已經(jīng)起床，在明亮的燈光下開(kāi)始準備今天上課要用的資料。

七點(diǎn)整，老師來(lái)到學(xué)校，在教室里打掃衛生，擺桌椅，擦黑板，再寫(xiě)上“祝同學(xué)們新的一天學(xué)習愉快”這些字；然后，便坐在講臺上開(kāi)始看課本，寫(xiě)筆記。

過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們陸續來(lái)到了教室，梁老師開(kāi)始給我們講課，老師的課講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。由于今天的內容有點(diǎn)抽象，基礎差點(diǎn)的`個(gè)別同學(xué)可能聽(tīng)得不太明白，放學(xué)后，梁老師便叫住那幾位同學(xué)到辦公室來(lái)。用另外的方法來(lái)教他們，看到他們理解這些知識點(diǎn)后，老帥便露出滿(mǎn)意的笑容。

深夜，大多數人都已經(jīng)入睡，而梁老師卻還在臺燈前備課、改作……老師每天都是這樣工作的。

在教師節來(lái)臨之際，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

老師的一天篇二

想知道與我們朝夕相處的老師的一天是怎樣度過(guò)的嗎？跟著(zhù)我的鏡頭一起來(lái)看看吧！

鏡頭一：我每天早上一走進(jìn)教室，老師已經(jīng)在帶讀了，有時(shí)讀課文，有時(shí)也做題目，老師一早上 就開(kāi)始忙忙碌碌的工作了。還好，我們都很聽(tīng)話(huà)。

鏡頭二：老師正在講課，每一個(gè)主要的地方您都要反復仔細的講上好幾遍，直到每一位同學(xué)都聽(tīng)懂為止；每一道題目都要講解，叫同學(xué)上來(lái)演示，洪亮的聲音使得您嗓子都啞了，可是又不能喝口水潤潤嗓子。還好，下課鈴及時(shí)打響。

鏡頭三：下課了，您還沒(méi)休息，而是在輔導差生，鼓勵他(她)，在他（她）身上傾注了更多精力去培育他（她）。還好，我們沒(méi)有讓您失望。

鏡頭四：到中午了，您揉了揉略帶困意的眼睛，匆忙吃完飯，趕到了辦公室，開(kāi)始批改作業(yè)。您一本一本仔細批改?？吹竭M(jìn)步的同學(xué)，您欣慰地笑了；看到退步的同學(xué)，您又輕輕嘆了口氣。還好，對得很多，錯得很少。

鏡頭五：放學(xué)了，您并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是趕忙去參加會(huì )議。您活動(dòng)一下酸痛的脖子，伸了伸胳膊，想擺脫一天的疲倦。您拿起筆，記下會(huì )議內容，您顯然很累。還好，會(huì )議不長(cháng)。

老師的一天很辛苦，真不知道老師度過(guò)了多少個(gè)這樣的日夜。在這里，我衷心祝愿每位老師教師節快樂(lè )！

老師的一天篇三

假如讓我當一天老師，那天早晨我將會(huì )早早地起床，在床上想一想今天要教同學(xué)們什么，經(jīng)過(guò)一番激烈地頭腦大戰，我大膽地決定不上課了，帶同學(xué)們到萬(wàn)石植物園去觀(guān)賞一下那兒的景色，在那兒寫(xiě)生，在那兒盡情地玩耍，同學(xué)們一定會(huì )很喜歡的，讓他們回到家里寫(xiě)一篇游記，這樣既讓他們放松放松又讓他們更了解大自然，真是一舉兩得，兩全其美??！

吃完早飯，我立刻趕往學(xué)校，到了學(xué)校，我立刻告訴了同學(xué)們這個(gè)好消息，等到人一齊，我們就立馬就出發(fā)。

人齊了，我們乘坐學(xué)校的班車(chē)來(lái)到萬(wàn)石植物園。下了車(chē)，我幫同學(xué)們買(mǎi)了門(mén)票，進(jìn)了大門(mén)，我們馬上看見(jiàn)了盛開(kāi)的花朵兒，茂盛的樹(shù)木，簡(jiǎn)直是一幅美麗到了極點(diǎn)的風(fēng)景圖，到了那兒的萬(wàn)石湖，萬(wàn)石湖的水真清啊，清的可以看見(jiàn)湖底的石頭；萬(wàn)石湖的`水真靜啊，靜得好像沒(méi)在流動(dòng)。

我們找了一塊草地坐下來(lái)寫(xiě)生，我巡視了一下，有的同學(xué)還寫(xiě)上了文字說(shuō)明，寫(xiě)生完了，我們玩起了游戲，我們高興得好像忘記了時(shí)間，我一低頭看表，??！已經(jīng)十一點(diǎn)了，我們趕忙回到學(xué)校。

到了學(xué)校，我因私自的決定被校長(cháng)大罵一番，但是是，我覺(jué)得我還是有收獲的。

老師的一天篇四

今天在家做期末的工作，實(shí)際是假期生活的模式。我感受著(zhù)這一天的充實(shí)和高效率。

早晨參加晨舞隊，雖說(shuō)都是些退休的老人，我是其中最年輕的。但是，她們都很有活力。每天接觸著(zhù)舞蹈，她們對于舞蹈的接受能力比我強多了。

下午去游泳和泡溫泉。來(lái)這里的?？痛蠖嗍莵?lái)海南過(guò)冬的“候鳥(niǎo)”?，F在，開(kāi)始有了幾個(gè)孩子，孩子們考試完了，快放假了。也有幾個(gè)從山西大同來(lái)的年輕人，是來(lái)這里看望在海南過(guò)冬的老人。其他大多是東北人。那個(gè)來(lái)自大同的幼兒園老師感嘆：這么一池子水，每天都放掉了，多可惜啊。在他們大同，每一滴水，都是先洗臉、再洗衣，過(guò)后儲存起來(lái)，還得用來(lái)擦地板，沖廁所用。水是很珍貴的。她們來(lái)海南，很喜歡這點(diǎn)水。投進(jìn)冰冷的水中，堅持的時(shí)間比我長(cháng)一倍以上。尤其是她的媽媽?zhuān)衲陙?lái)海南學(xué)會(huì )了游泳，而且是冬泳。有些年輕人學(xué)游泳都很害怕，可這位退休的老人，真是了不起。

上午，我在家寫(xiě)了33個(gè)孩子的評語(yǔ)。有了鍛煉后的.思維很集中，靈感來(lái)的快，寫(xiě)起來(lái)輕松自如。過(guò)去，給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，我得寫(xiě)一個(gè)月，一天最多寫(xiě)三兩個(gè)人，就沒(méi)有了思路。今天的感覺(jué)特別好，因為在有氧運動(dòng)過(guò)后，身體很舒展，沒(méi)有冷的感覺(jué)。

下午，我在家做了幾份歷年來(lái)的小考閱讀題，效率也是出奇的高。一個(gè)小時(shí)做了六個(gè)題。但是，感覺(jué)做這樣的一些題，對于思想沒(méi)有多大的影響。這些作品，讀過(guò)之后，不容易留下很深的印象。不像閱讀一本書(shū)，會(huì )讓人產(chǎn)生一些靈感?？磥?lái)，對于語(yǔ)文素養的培養，還是需要多讀書(shū)，而不是多做題。這些題，類(lèi)似一些快餐食品，可以方便飽肚。培養閱讀技巧，需要一些實(shí)戰訓練。但不宜過(guò)多，占去的時(shí)間太多，沒(méi)有時(shí)間真正靜下來(lái)閱讀，是一種遺憾。

晚上，去一個(gè)學(xué)生家走走，算是家訪(fǎng)吧。因為，他爸爸多次請我吃飯，我都拒絕了。我不喜歡吃飯這種形式的應酬，可能是我太胖，不喜歡再增加脂肪吧。后來(lái)，感覺(jué)自己對他人的拒絕太生硬。恰好今天有時(shí)間，就去他家看看。他爸爸、媽媽都很優(yōu)秀，去走走，聽(tīng)聽(tīng)他們的一些教育故事，也是一種收獲。

這孩子剛做了個(gè)小手術(shù)，躺在沙發(fā)上。得知他媽媽是從事心理研究工作的，非常忙。孩子的學(xué)習大多只是靠自己。孩子依靠那些科學(xué)的方法，自己訓練自己，這個(gè)學(xué)期有很大的進(jìn)步。

從他家出來(lái)，趕著(zhù)去接女兒，帶女兒跑幾圈。早幾天，我跟門(mén)崗的校警商量，讓他們在下晚修的這個(gè)時(shí)間特別照顧我，可以讓我進(jìn)到校園里，去帶女兒跑幾圈。實(shí)際只需要五分鐘時(shí)間，女兒就可以跑1000米。多值得啊!

你看，這一天，我有多高的效率啊?我還寫(xiě)了兩個(gè)故事。

終于做通了女兒的思想工作，讓她假期加大體育鍛煉的份量，只是改了方式：打羽毛球和游泳。她不愿意去學(xué)打籃球，暑假里的學(xué)習過(guò)程，讓她很害怕籃球，很害怕那個(gè)嚴格的老師。

女兒說(shuō)，只要不是學(xué)打籃球，其他都愿意去學(xué)，尤其是數學(xué)。但是，我們不想讓她再學(xué)習課本的內容。為此，我找了幾年前認識的一位優(yōu)秀的數學(xué)老師，與他做了交流，他建議做一些競賽題。女兒的數學(xué)老師建議假期不要再學(xué)，開(kāi)學(xué)有系統的培訓。

記下這些美好的記憶，作為一大收獲。

老師的一天篇五

我的夢(mèng)想就是當一名老師。暑假里的一天，堂姐帶小外甥到我家玩，她讓我教6歲的小外甥學(xué)英語(yǔ)。我十分激動(dòng)，心想：終于可以體驗一下當老師的感覺(jué)了。

“不知道?！毙⊥馍⒅钡負u搖頭。

小外甥還沒(méi)聽(tīng)完，就迫不及待地唱了起來(lái)：“……h(huán) j k.”

老師的一天篇六

1. 生活多么美好！在我們未來(lái)的日子里，每天都會(huì )有火紅的朝霞升起。

2. 一旦立下目標，不達目標絕不罷手，方可成功。

3. 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

4. 知識的大門(mén)等你開(kāi)啟，生命的真諦等你領(lǐng)悟，世界的奧妙等你探尋，人生的舞臺等你演繹。開(kāi)學(xué)了，愿你插上勤奮的雙翼，遨游知識的天宇，學(xué)有所成！

5. 無(wú)論你選擇哪個(gè)角度透視青春，青春都是祖母綠，都是那樣的玲瓏剔透。

6. 開(kāi)學(xué)了，打起渾身精神，告別懶散；喊響努力口號，好好學(xué)習；升起勤奮旗幟，奮發(fā)圖強；立下恢宏志向，積極進(jìn)取。愿你遨游在知識的＇海洋里，樂(lè )此不疲！

7. 懦弱的人只會(huì )裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

8. 每個(gè)學(xué)生都是夜空中閃耀的一顆星星。

9. 在學(xué)習上，考好了不要太驕傲，考不好的時(shí)候不要氣餒，善于總結原因，就能有所進(jìn)步。

10. 是一年上學(xué)的日子，是一個(gè)快樂(lè )的季節。在學(xué)校的笑聲中加入，知識的光芒灑落。

11. 聰明好學(xué)，但凡事淺薄，缺乏毅力。多數情況下是明智的，但有時(shí)也會(huì )反復無(wú)常。有原則，但有時(shí)不能靈活變通。

12. 愛(ài)是創(chuàng )造奇跡的力量之源，我會(huì )把我的心和靈魂傾注到每一個(gè)孩子身上。

13. 暑假已經(jīng)結束，請趕快調整：睡覺(jué)調成早起模式，日子調成上課模式，不要改變快樂(lè )模式，堅決保持友情模式。開(kāi)學(xué)日，愿你始終處于幸福模式！

14. 每一縷陽(yáng)光，都為你閃耀；每一片鮮花，都為你燦爛；每一滴雨露，都為你滋潤；每一份祝福，都為你而生。朋友，愿你新的學(xué)期，擁有更多精彩！

15. 才能像粥，要勤奮的水，加智慧的火，下功夫熬知識，方能出爐能力的大餐，滋養你理想的軀干。新的學(xué)期來(lái)了，祝愿你學(xué)習有所成，夢(mèng)想掛彩虹，理想騰蛟龍。

16. 在漫長(cháng)的人生道路上，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，或是激流險灘。最要緊的是人生的欲火不能熄滅。

17. 生命的價(jià)值在于自己看得起自已，人生的意義在于努力進(jìn)取。

18.?課堂，精神交流品瓊漿。秋光燦爛幸福長(cháng)，求知路途征帆揚。

19. 七月艷陽(yáng)天，學(xué)子報志愿；金榜已提名，再把高校選；九月金色天，進(jìn)入新校園；高校大又美，云白天更藍；未來(lái)人生路，快樂(lè )又平安。

20. 逍遙的假期即將退場(chǎng)，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響。背起久違的書(shū)包，整理無(wú)限的向往，同學(xué)和老師親切得令人難忘。開(kāi)學(xué)日到了，為了美好的明天，加油！

老師的一天篇七

今天我和老師交換身份，所以今天我就是老師了，許多大大小小的事情，我都得要親自處理，所有課本上的知識，我都要知道、明白，一天的角色交換，我發(fā)誓，一定不能輸給真正的老師。

因為我覺(jué)得老是悶在教室里上課，一點(diǎn)也沒(méi)有意思，不如帶著(zhù)學(xué)生往教室外頭走走，看到哪里，就教到哪里，這是最棒的教學(xué)，讓學(xué)生印象深刻，也不會(huì )討厭上學(xué)呢！

就算天氣不好，我也會(huì )讓學(xué)生來(lái)到球場(chǎng)，舉辦最特別的考試，用猜謎大會(huì )，來(lái)比賽看誰(shuí)的知識豐富，當然獎品也不會(huì )少啰！

我決心要當一個(gè)隨時(shí)都眉開(kāi)眼笑的陽(yáng)光老師，不會(huì )亂發(fā)脾氣，讓學(xué)生們開(kāi)心的學(xué)習，就是我最大的快樂(lè )。能得到學(xué)生們的認同和喜歡，當老師才有意義。

最后，我把老師的身份還給真正的老師，希望他以我為榜樣，能帶給全班歡笑。老師！加油哦！

老師的一天篇八

她是一位盲人，還是作家、教育家、慈善家和社會(huì )活動(dòng)家；她被美國《時(shí)代周刊》評為“二十世紀美國十大英雄偶像”之一，還被授予“總統自由勛章”；她的代表作是《假如給我三天光明》，她就是海倫·凱勒。

一個(gè)盲人能取得這么大的成就，多么讓人敬佩！盲人的世界是怎樣的，讓我們來(lái)體驗一下。

葉老師帶我們來(lái)到教室外，讓我們閉上眼睛，一分鐘找到自己的座位。剛閉上眼睛，一絲恐懼就涌上我的心頭，眼前一片黑暗，安全通道的綠光就像幽靈來(lái)探訪(fǎng)我們了。

葉老師拍了一下我的肩膀，示意我去找座位了，我慢慢伸出手臂，就像一只沒(méi)有方向感的蝙蝠一樣，這里撞撞，那里撞撞。終于順著(zhù)墻壁進(jìn)入了教室。到了教室以后，我還是摸摸這兒，找找那兒，結果我卻找到了相反的方向。終于摸到了第二排座位，找到了我熟悉的東西，心里總算踏實(shí)了。當葉老師讓我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，我開(kāi)心極了，因為我成功地坐在自己的位子上。

我們剛才只是失去光明一分鐘，就覺(jué)得很難受，而盲人卻一輩子生活在黑暗中，他們一定很痛苦，一定渴望自己重見(jiàn)光明。

失去光明的第三分鐘，葉老師又讓我們閉上眼睛寫(xiě)古詩(shī)。那還不簡(jiǎn)單，我想。老師報《靜夜思》，我們迅速地寫(xiě)。

當葉老師讓我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，有的同學(xué)“哇！”地叫了起來(lái)，有的在哈哈大笑，還有的把寫(xiě)的字擦了，生怕被別人看見(jiàn)。原來(lái)同學(xué)們寫(xiě)的字有重疊的，有東倒西歪的，有斜著(zhù)的……“天哪！”我不禁叫了起來(lái)，我寫(xiě)的字就像螞蟻在搬東西一樣。我們剛才只是寫(xiě)一首古詩(shī)都這么難，盲人們每天都要做許多事，多么艱難，多么不容易??！

體驗了盲人的生活，我懂得了健康的珍貴，要更加珍惜健康，關(guān)愛(ài)那些殘疾人，向海倫·凱勒學(xué)習，更加努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想。