ID：134726
時(shí)間：2023-05-03 05:17:12
上傳者：曹czj在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
看著(zhù)樓下的小朋友那么天真，一起玩著(zhù)老鷹抓小雞的游戲?？粗?zhù)他們，我不禁也想起了小時(shí)候，小學(xué)時(shí)的那種生活多么快樂(lè )啊，可是當時(shí)我們卻向往中學(xué)的生活?，F在我上了中學(xué)，可是我卻想起，想起了小學(xué)時(shí)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，中學(xué)里沒(méi)有的那種快樂(lè )。
小學(xué)時(shí)，我們課間有很充足的時(shí)間，一下課，我們就立刻跑到操場(chǎng)上，有的跑步，有的捉迷藏，有的打籃球，有的踢足球……直到上課鈴響，我們才依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)，滿(mǎn)頭大汗的回到教室上課。當時(shí)我們最喜歡的就是體育課了，還沒(méi)等到前一節課下課，我們就都迫不及待了。下課鈴一響，我們立刻一窩蜂的沖向操場(chǎng)，馬上三五成群的開(kāi)始玩起自己最喜歡的游戲。下課了，我們都不想離開(kāi)操場(chǎng)，直到課間快結束了，我們才洗臉，回到教室上課。
當時(shí)我們還有充足的時(shí)間看課外書(shū)，有時(shí)，還能發(fā)現我們三三兩兩的坐在圖書(shū)館津津有味的看著(zhù)自己最喜愛(ài)的書(shū)。
不過(guò)，中學(xué)也確實(shí)有小學(xué)比小學(xué)更的快樂(lè )——學(xué)習。小學(xué)里，我們還一臉天真，并不是很注重學(xué)習，只把學(xué)習當任務(wù)。中學(xué)中學(xué)習變成了真正的第一位，我們以學(xué)習為主。中學(xué)的知識更多了，我們可以學(xué)習更多小學(xué)里學(xué)不到的知識，豐富了我們的知識面，讓我們變得更聰明，懂的更多。
現在，我們進(jìn)入了學(xué)習的黃金時(shí)間，我們要努力學(xué)習，至于小學(xué)時(shí)的那種稚氣、樂(lè )趣，我會(huì )永遠藏在心中，成為心靈深處的快樂(lè )……
植物失去了美艷的花朵，收獲了甜蜜的果實(shí)；大地失去了鮮嫩的綠色，收獲了純潔的白雪.人類(lèi)得到了物質(zhì)的滿(mǎn)足，失去了心靈的感動(dòng).
得到與失去，似乎是兩個(gè)必然要相連的次，失去的越多，或許將來(lái)得到的就會(huì )越多，得與失，應該是互為因果無(wú)法分離的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨.”上天是公平的，他想賜給你與他人的不同的偏愛(ài)，那么他將會(huì )拿走你同他人相同的優(yōu)越.張海迪得到的先天條件與我們普通人是無(wú)法比擬的可以說(shuō)她一開(kāi)始就在失去，然而他懂得，上天是公平的他沒(méi)有常人健康的身體，但他有遠遠超越于常人的毅力，他用他所擁有的，向我們每個(gè)健康的人展現著(zhù)生命的奇跡.他失去了很多，得到的更珍貴.
失亦得，得亦失相信提起“非典”，我們每個(gè)人的心里都有一絲觸動(dòng).為什么會(huì )有這樣的重創(chuàng )呢？
得亦失啊，我們太過(guò)于追求物質(zhì)生活的發(fā)展了，忘記了自然的規律，我們向自然所取太多了，我們得到了可利用的資源，鮮美的果實(shí)，美味的肉食，上天給予我們已經(jīng)很多了，但我們還不滿(mǎn)足，還要去掠奪，所以他發(fā)怒了.讓我們失去的亦是更多.讓我們每個(gè)人的心中都記住，不要太貪婪.
如果你在抱怨生活的艱難時(shí)，不防看看你在艱難中得到的快樂(lè )；如果你在抱怨學(xué)習的枯燥，抱怨失去了童貞時(shí)，不妨想想將來(lái)你可能會(huì )得到的優(yōu)越生活.如果你擁有很多很多，那么不要被幸福沖昏了頭腦，要有失去的準備.
人生是美好的，上天是公平的，我們都應該懂得：有時(shí)候，得亦失，失亦得.不要渴望太多，抱怨太多，你在左邊失去那么右邊會(huì )得其他.享受得與失的快樂(lè )，相信公平的定則.。
常常報怨，生活中煩惱太多，并不快樂(lè )。幾經(jīng)尋覓，驀然明白，原來(lái)，我們總低著(zhù)頭匆匆的趕路，卻從未抬起頭駐足欣賞過(guò)周?chē)娘L(fēng)景。
——題記
不必選擇傷感的風(fēng)，不必選擇多情的雨，不必選擇絢麗的黃昏，不必選擇朦朧的月……
在彌漫著(zhù)灰塵的馬路邊，一個(gè)調皮的小男孩不安分的站在爸爸的三輪車(chē)架上，兩手撐著(zhù)爸爸的肩膀，做著(zhù)搞笑的鬼臉。在他們的旁邊，一個(gè)賣(mài)菜的年輕婦女——大概是孩子的媽媽?zhuān)蹛?ài)地看著(zhù)孩子，仍不忘提醒一句：小心點(diǎn)兒。孩子頑皮地沖媽媽眨了眨眼睛，奶聲奶氣的回應：“知道了！”或許他們家并不富裕，不能讓孩子過(guò)好的物質(zhì)生活，但孩子可以沐浴著(zhù)父母的愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，這難道不是很快樂(lè )的嗎？
其實(shí)，親情就是快樂(lè )！
傍晚的涼風(fēng)里，一位將為人母的少婦挽著(zhù)愛(ài)人的手，在田邊散步，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)快樂(lè )和憧憬。微風(fēng)輕拂著(zhù)他們的臉龐，花香浸潤著(zhù)他們的鼻孔，在他們的眼里，仿佛葉兒在招手，草兒在點(diǎn)頭，花兒在微笑?；蛟S在這們即將成為母親的少婦眼里，不管有多大困難，只要能和自己的愛(ài)人將這個(gè)孩子平平安安的撫養長(cháng)大，就是最快樂(lè )的了。
其實(shí)，愛(ài)情就是快樂(lè )！
菜場(chǎng)里有一對賣(mài)童子雞的年輕夫婦，正忙得不亦樂(lè )乎。他們是一對下崗工人，有誰(shuí)知道他們曾經(jīng)有過(guò)怎樣的人生坎坷？但他們淌著(zhù)汗的臉上卻掛著(zhù)真誠的笑容，在他們忙碌的的動(dòng)作中付出歡聲與笑語(yǔ)。他們感受著(zhù)忙碌，感受著(zhù)充實(shí)，也感受著(zhù)快樂(lè )。
其實(shí)，忙碌就是快樂(lè )！
……
人生百味，終于明白，快樂(lè )就在我們經(jīng)過(guò)的路上，就在周?chē)奈宀拾邤讨?，就在我們的笑容里。指導教?王平玉
一般來(lái)說(shuō)，考試都是嚴肅、緊張的，可在我們班級里，考試卻是快樂(lè )的事情?？磥?lái)，你肯定不相信吧！那就讓你來(lái)見(jiàn)識一下我們班同學(xué)的“厲害”吧！
no.1：搞笑王
搗蛋指數：☆☆☆☆
看，我們班正在考試，那位搞笑王拿了一張餐巾紙，蘸了一些水，放在臉上，靠在板凳上，像是在做面膜，挺悠閑的，似乎現在不在考試，而是游戲時(shí)間。做過(guò)“面膜”之后，他又想了一個(gè)鬼點(diǎn)子，把那張餐巾紙甩來(lái)甩去，還一邊念叨著(zhù)：“賣(mài)巴西甩餅了！賣(mài)巴西甩餅了！”把同學(xué)們的目光都聚集在他的身上，有些同學(xué)還正偷著(zhù)笑他的樣子呢！搞笑王還真有“吸引力”呀！他的同桌可很慘呢，搞笑王不顧她在認真寫(xiě)試卷，還給她講一些好笑的笑話(huà)，弄得搞笑王的同桌哭笑不得。
no.2：說(shuō)話(huà)王
搗蛋指數：☆☆☆☆☆
說(shuō)話(huà)王呢，正大聲地與同桌說(shuō)話(huà)，好像沒(méi)把正在批改作業(yè)的老師放在眼里，依然肆無(wú)忌憚地狂說(shuō)話(huà),隨時(shí)都可能聽(tīng)到他制造出的“噪音”。說(shuō)話(huà)王一會(huì )兒嬉皮笑臉地說(shuō)一些非常非常無(wú)聊的事，一會(huì )兒大叫大嚷，逼得老師用“惡狠狠”的目光盯著(zhù)他，他卻全然不知。說(shuō)話(huà)王真是一位“狂人”，連老師都不怕。
no.3：大笑王
搗蛋指數：☆☆☆
從考試時(shí)間一開(kāi)始,大笑王不是大笑,而是奮筆疾書(shū),寫(xiě)完試卷后,就是他大顯身手的時(shí)候了。瞧，他從書(shū)包里掏出“秘密武器”——漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看起了漫畫(huà)。別看現在
是“風(fēng)平浪靜”，馬上就是“恐怖時(shí)間”。大笑王遇到好笑的漫畫(huà)時(shí)，就大笑了起來(lái)，笑聲此起彼伏，令全班同學(xué)不寒而栗，甚至連別的班級也受到了干擾。
像這樣搗蛋的同學(xué)還有許多，糟了！這三位同學(xué)來(lái)了，我還是三十六計——走為上策吧。我溜！
手指滑過(guò)琴鍵，音樂(lè )從手下流出，心也隨著(zhù)音樂(lè )在廣闊的天地里飛翔。靈魂被這緩緩流過(guò)如清泉般的音符洗刷得酣暢淋漓。全身都在升華，升華……
我的鋼琴彈得并不怎么樣，只學(xué)了不到兩年，其余就是在家自學(xué)了。當初學(xué)鋼琴，只是個(gè)人興趣使然，不如說(shuō)是去“玩”鋼琴?，F在所謂“自學(xué)”，其實(shí)更大程度上是一種自?shī)首詷?lè )。
只是心儀于那種音樂(lè )從手指流出時(shí)行云流水的愜意，讓我鐘情鋼琴，始終不忍放棄。全身心融入進(jìn)去，彈鋼琴帶給我的是一種全身舒暢的感覺(jué)，是快樂(lè )。彈得不好并不影響這種感覺(jué)，反而使我從簡(jiǎn)單的快樂(lè )中得到滿(mǎn)足
不是經(jīng)常有這樣的人嗎？他們要么五音不全，要么嗓音資質(zhì)平平，卻偏喜歡引吭高歌，毫不在意自己的缺陷。因為歌唱能帶給他們快樂(lè )，能抒發(fā)他們心中的情感，所以他們熱愛(ài)歌唱。
或者有人釣魚(yú)，技術(shù)不佳，時(shí)常連續幾個(gè)星期空手而歸，卻仍樂(lè )此不疲。有人下棋屢戰屢敗，依然癡迷于黑白世界。他們不在乎什么挫敗感，只在乎那或恬靜或激烈的氣氛帶給他們的快樂(lè )。
多少塵世中的夫妻，不是窈窕淑女，也不是白馬王子，普通得不能再普通。但每一對夫婦都擁有自己獨特的幸福?；橐鰩Ыo他們的快樂(lè )，并不比帶給達官貴族夫婦們的少。
多少人默默無(wú)聞的度過(guò)一生，無(wú)名無(wú)勢，平凡普通?？伤麄円餐瑯痈惺苤?zhù)自己的快樂(lè )。他們的日子照樣過(guò)的有滋有味。
或許在別人眼里他們不可思議，是生活的失敗者。但他們同樣熱愛(ài)生活，確實(shí)是快樂(lè )的。
快樂(lè )是自己的感受和體驗，是一種過(guò)程，而不只是結果。并非只有成功才能帶來(lái)快樂(lè )。也不必在乎別人的看法，只要自己去感受和體驗。這樣去看待快樂(lè )，你生命中就會(huì )處處充滿(mǎn)它。
“快樂(lè )是什么？”我向四周大聲呼喊，四周一片靜寂，只有一串悠長(cháng)的回音向遠處延伸，延伸?！翱鞓?lè )到底是什么？”我又一次向四周呼喊，卻依舊是回音向遠處延伸，延伸……
小時(shí)候，總扯著(zhù)大人的衣擺搖晃：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)快樂(lè )是什么呀？是不是很深奧呀？我可以擁有嗎？”大人曲腿摸摸我的頭小，說(shuō)：“快樂(lè )就在你身邊呀?！薄澳强鞓?lè )到底什么？”我又問(wèn)。大人也說(shuō)不上來(lái)，只得說(shuō)：“快樂(lè )就是笑容呀?！?/p>
孩子長(cháng)大了，卻依舊沒(méi)明白快樂(lè )的真諦?？鞓?lè )真的只是笑容嗎？我迷惑不解，拿了傘走出家門(mén)，希望在這蒙蒙雨中可以找到答案。
漫步街中，街上細雨蒙蒙。我收了傘，沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小路，走到公園的長(cháng)椅上坐下。。蒙蒙細雨飄落在衣上，很快滲透進(jìn)去。雨霧中的花兒凝聚了些水珠，隨風(fēng)襲來(lái)的寒氣刮在臉上，冷冷的。樹(shù)木上的水珠低落下來(lái)，“滴答，滴答……”遠處，朦朧中透出幾分淡淡的山色，仿似畫(huà)家在水墨畫(huà)中淺淺地勾勒了幾筆。
突然聞到一縷縷花香，我的目光向花叢望去。幾個(gè)小孩子在花叢邊打鬧。一個(gè)小孩手里握著(zhù)幾朵花兒，后面有幾個(gè)小孩追著(zhù)，要搶她手里的花。孩子們笑著(zhù)，跑著(zhù)，鬧著(zhù)，野菊花般的臉上綻放著(zhù)專(zhuān)屬于他們的稚氣的笑容?？粗?zhù)他們，我又想起了那童年午后鄉間小路上，我和幾個(gè)兒時(shí)伙伴追搶幾個(gè)隨手在路邊摘的小荊球時(shí)的快樂(lè )。
雨停了，天上又出現了淡紅色的太陽(yáng)，山間的雨霧逐漸散去，花兒和著(zhù)清風(fēng)的節奏跳舞。孩子走了，地上的殘花只留下花莖、花芯和散落的花瓣。我的疑問(wèn)也隨著(zhù)花的落地而消失。童年的笑容又出現在我的臉上。然而，那笑是一種單純的快樂(lè )。
春天收獲鮮花，夏天收獲陽(yáng)光，秋天收獲果實(shí)，冬天收獲白雪，而我，我每天都在收獲快樂(lè )！收獲快樂(lè )，讓我們每天都變得快樂(lè )起來(lái)。
很多時(shí)候，快樂(lè )就在我們生活之中藏著(zhù)，藏著(zhù)的快樂(lè )需要我們去尋找。但是，當我們熱愛(ài)自己的生活的時(shí)候，生活中的快樂(lè )也就出來(lái)了。
在我的生活中，我收獲的快樂(lè )有很多，每天里，我都能收獲許許多多的快樂(lè )。這些快樂(lè )將我的每天竄起來(lái)，讓我的成長(cháng)之路變成了一條快樂(lè )之路。我在生活中收獲的快樂(lè )，一一變成了開(kāi)在我成長(cháng)之路上的鮮花。
收獲快樂(lè )，其實(shí)很簡(jiǎn)單。一天里，我與朋友們一起去爬山。在爬山的過(guò)程中，盡管我們氣喘吁吁的，但是我們相互鼓勵著(zhù)，都相信我們能夠爬上山頂。爬山路上，有著(zhù)不少陡坡怪道，在面對這些的時(shí)候，我不是害怕，相反的心里還生出了一種喜悅來(lái)。我快樂(lè )的是，在面對這些跑山之路山的困哪時(shí)，我的朋友們始終都保持著(zhù)一種積極向上的態(tài)度?？鞓?lè )，有時(shí)候不是來(lái)自于外界，有時(shí)候是要靠自己用心去感受。我們通常所說(shuō)的快樂(lè )，也許是一件有趣的事，逗得你哈哈大笑，于是你快樂(lè )。但是，隨著(zhù)我們的成長(cháng)，快樂(lè )也變得不一樣起來(lái)。
越長(cháng)大，我們收獲的快樂(lè )都是來(lái)自?xún)刃睦锏目鞓?lè )，這種快樂(lè )就像是一種力量，很多時(shí)候，會(huì )讓我們奮勇向前。
后來(lái)，等到我與朋友們一起爬上了山頂。我們覽盡山頂風(fēng)光，俯瞰著(zhù)群山萬(wàn)水，這時(shí)候我們自然是快樂(lè )的。我們收獲的快樂(lè )直觀(guān)點(diǎn)，是來(lái)自外界美妙的風(fēng)景，不過(guò)往深處了說(shuō)，我們收獲的快樂(lè )是來(lái)自對自己的肯定與欣慰。因為是我們越過(guò)了那重重困難，這才看到了這美景。收獲快樂(lè )，我們需要用心去生活，去熱愛(ài)我們的生活。
生活中，有的人總想著(zhù)去尋找快樂(lè )，但是往往越是去尋找快樂(lè )反而越不快樂(lè )。
其實(shí)快樂(lè )在我們生活中隨處可見(jiàn)，當我們懷著(zhù)一顆快樂(lè )的心時(shí)，我們看待著(zhù)身邊的事物可不就都是快樂(lè )的嗎？所以所以說(shuō)，與其去尋找快樂(lè )，到不如先讓自己快樂(lè )起來(lái)。這樣快樂(lè )無(wú)需讓我們去尋找，就在我們身邊的每個(gè)角落。
就說(shuō)一個(gè)小例子，有一段時(shí)間，我的心情很糟糕。在這糟糕的心情中，我想著(zhù)要去尋找快樂(lè )，以此來(lái)讓自己的心情變得順暢起來(lái)。只是當我在心情很糟糕的時(shí)候，我想著(zhù)通過(guò)外屆來(lái)讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，卻發(fā)現很難。那天，我在外面逛悠了一下午，我尋找著(zhù)的快樂(lè )卻始終對我避而不見(jiàn)。我見(jiàn)著(zhù)在草坪上奔跑玩耍的小孩，看著(zhù)他們的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們的歡笑聲?？晌覅s覺(jué)得，這有什么好開(kāi)心的，不就是跑一跑，跑不好還得摔上一跤。這么想著(zhù)，我的心情更糟糕了，我繼續走向別處，一路上的所見(jiàn)所聞，在我的眼里都怎樣。就這樣，在那個(gè)糟糕的一天里，我去尋找的快樂(lè )也都藏在了糟糕之下，好似生怕被我找著(zhù)一般。
當第二天來(lái)臨，我想著(zhù)，我已經(jīng)糟糕一天了，在這新的一天里，我得讓自己快樂(lè )起來(lái)。老辦法，還是去尋找快樂(lè )，不過(guò)這次在去尋找快樂(lè )之前，我將自己好好的打理了一番，出門(mén)前，我面對著(zhù)鏡子里的自己微笑，我對自己說(shuō)，今天，我肯定能快樂(lè )起來(lái)，也能找著(zhù)快樂(lè )。
就這樣，我出門(mén)了，當今天我瞧著(zhù)在草坪上奔跑的小孩時(shí)，我由衷的感受到了他們的快樂(lè )，這種快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
當我們去尋找快樂(lè )之時(shí)，何不先讓自己的心平靜下來(lái)，亦或先快樂(lè )起來(lái)，這樣我們在尋找快樂(lè )的時(shí)間就會(huì )容易得多，也或許那時(shí)候，這些快樂(lè )也就不需要我們去尋找了。
童年大家都經(jīng)歷過(guò)，他是我們最快樂(lè )的時(shí)段。
傳說(shuō)水滸梁山里有一股“快樂(lè )的泉水”人們只要喝上一口，就可以快樂(lè )的過(guò)一輩子。許多人都想得到它，可是始終沒(méi)有人找到過(guò)它。
村子里有一個(gè)財主，他只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所以一個(gè)朋友也沒(méi)有，日子過(guò)的很不快樂(lè )。他想得到快樂(lè )，決定去找“快樂(lè )的泉水”。
走了好幾天，在茂密的森林里，他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的'老人。財主問(wèn)老人“快樂(lè )的泉水”在哪里。老人說(shuō)愿意告訴他，但是有一個(gè)條件，找到泉水后，必須分給村子里的每一個(gè)人喝，使別人也得到快樂(lè )。為了得到泉水，那個(gè)財主只好答應老人的條件。財主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。
財主裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一大瓶“快樂(lè )的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，卻要分給大家喝，真是豈有此理！這瓶水決不能分給別人喝，我要把它世世代代傳下去，讓我的子孫也能永遠快樂(lè )！”
財主高興地回到家里，關(guān)上門(mén)窗，把妻子叫到跟前說(shuō)：“我找到快樂(lè )的泉水了！千萬(wàn)別讓人知道?！闭f(shuō)罷，就把瓶蓋打開(kāi)。奇怪，瓶子里根本沒(méi)有水，倒出來(lái)的卻是一張
紙條，只見(jiàn)那張紙條上面寫(xiě)著(zhù)：“只顧自己快樂(lè )的人，永遠得不到快樂(lè )！”
這個(gè)>故事告訴我們：“有快樂(lè )，要拿出來(lái)與別人一起分享，這樣大家才能更快樂(lè )更>幸福?！?/p>
真正快樂(lè )的人是跟別人一起分享快樂(lè )的人，是跟別人一起享受幸福的人，而那些不快樂(lè )的人，正是不想跟別人一起分享快樂(lè )，分享幸福的人。分享就是快樂(lè )，反之，即使得到快樂(lè )，也不能感受到其中的滋味。
在學(xué)習中，有不少老師教育過(guò)我們，每一位老師都是善良、無(wú)私地，我們細心地教導我們。老師中有一位老師讓我在學(xué)習中享受到快樂(lè )。這位老師長(cháng)著(zhù)烔烔有神的眼睛，鼻梁上掛著(zhù)一副眼睛，你知道是誰(shuí)嗎？
老師書(shū)看得很多，所以文學(xué)功底很深厚，總會(huì )和我們談書(shū)里的故事，與我們一起分享快樂(lè )。
讀書(shū)是快樂(lè )的。老師把一些讀書(shū)的經(jīng)歷與我們分享，把我們不知道的知識細心的講給我們聽(tīng)。把課文里的武松打慮的勇猛表現出來(lái)了。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄氣概。為景陽(yáng)岡的百姓除害，還百姓一個(gè)安定的生活。不畏艱難的豪放氣概。老師也幫我們讀出了武松的倔強、愛(ài)面子的缺點(diǎn)。我覺(jué)得語(yǔ)文課是無(wú)味的課，但經(jīng)老師一說(shuō)就變輕松、快樂(lè )的事了。
在每天早上，在講臺桌上教我們讀《古文觀(guān)止》把這難讀的古文翻譯成白話(huà)文讓我們容易理解，讓我們學(xué)古文練好基礎，讓我在古文中感受快樂(lè )。
每次到了放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都走光了，老師還在批改我們的作業(yè)，她希望我們更上一層樓。
老師有時(shí)也會(huì )粗心，但能化解成玩笑，讓我們放松下緊張的心情。如下課時(shí)，老師在電腦上打字里把一位同學(xué)的名字叫“王孝杰”，結果一不小心打成了“王小姐”，所以這個(gè)綽號就在班時(shí)傳下來(lái)了。有時(shí)，他遲到時(shí)，老師笑王小姐，你怎么那么慢？“讓我們哄堂大笑。老師總會(huì )在下課時(shí)，給同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓快樂(lè )時(shí)不時(shí)的在你身邊穿梭，讓快樂(lè )跟隨著(zhù)你。
同學(xué)們，你們猜出是誰(shuí)了嗎？對，她就是我們的趙老師。他讓我們覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的，只有分享快樂(lè )，傷心的人也會(huì )高興起來(lái)，老師的善良、無(wú)私的感染著(zhù)我們，讓我們更加愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)本里享受著(zhù)快樂(lè )。
在人的一生當中，快樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的！當你獲得快樂(lè )時(shí)，一定想找人與你一同分享，讓他人也飽嘗成功的喜悅，因為，一份快樂(lè )和他人分享便是雙倍的快樂(lè )！
當獲得成功時(shí)，分享快樂(lè )是十分必要的。上次期中考試，我考的相當不錯，有兩科都幾乎得滿(mǎn)分，是我們班第一，在年級進(jìn)步了二百多個(gè)名次。取得如此大的進(jìn)步，令我喜不自禁，迫不及待地想要告訴父母。讓他們知道，我沒(méi)有令他們失望。我飛也似地跑回家，把這個(gè)喜訊告訴了他們，他們也十分欣慰，直夸我懂事了，長(cháng)大了。
有一次，我去姨媽家做客，和姨媽閑聊時(shí)，說(shuō)到學(xué)習上的事，姨媽說(shuō)起上次媽媽給我開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓她好光榮啊。這難道不是分享快樂(lè )嗎？
在平時(shí)，我總是找一兩個(gè)知心朋友，品味生活中的點(diǎn)滴喜悅。比如，有一天老師找我談心，還表?yè)P了我我最近進(jìn)步很大。我心里象吃了蜜一樣甜，我就會(huì )主動(dòng)把這件事告訴她，讓她與我共同分享快樂(lè )。一些同學(xué)間的樂(lè )事，我也總是與她分享。
快樂(lè )就是這樣，它是一種美好的感受，心中充滿(mǎn)喜悅，心就會(huì )變得輕松，飄到離陽(yáng)光更近的地方，讓金燦燦的溫暖撒進(jìn)我們的心田。
分享是沒(méi)有局限性的。好的電視節目，好的書(shū)籍，好的電影同樣都可以分享。當閑暇時(shí)，和密友坐在一起談天說(shuō)地，望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。真是十分愜意。
不得不承認，快樂(lè )像一朵漂浮的云，具有無(wú)限的感染性、流動(dòng)性、生長(cháng)性、擴大性。分享快樂(lè )是人生的一大樂(lè )事，也是我們生活的一部分，是我們擁有積極向上的生活所必需的。
快樂(lè )就像一朵花，香氣四溢。而香氣傳播的過(guò)程就是要分享，讓我們學(xué)會(huì )分享快樂(lè )，讓我們的生活更加多姿多彩!
“鈴……”我被一陣清脆的鬧鈴聲吵醒了。已是五點(diǎn)半了，該起來(lái)跑步了。我急忙坐起來(lái)，忽然，我感到外面好像有點(diǎn)異樣，朝窗外伸頭一看，真是高興極了，地面上已經(jīng)摘了厚厚的一層雪，再看天上，大雪還在紛紛揚揚地下著(zhù)。我心里想，今天可以睡，懶覺(jué)了，又趕緊鉆進(jìn)熱乎乎的被窩。
就在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了一陣喊聲：“小勇，小勇！”聽(tīng)聲音就是那該死的小梅。隨著(zhù)喊聲，小梅一頭闖進(jìn)屋來(lái)，只見(jiàn)她抖了抖身上的雪說(shuō)：“小勇?？炱饋?lái)，跑步去?！蔽艺f(shuō)：“小梅，你不知道被窩里有多暖和，你要拿個(gè)雞蛋來(lái)，我保證能解出小雞來(lái)?！毙∶房刹宦?tīng)我這一套，伸手就把我從被窩里花了出來(lái)。就這樣，我們說(shuō)說(shuō)笑笑地向大街跑去。
當我們跑到街上時(shí)，我們都呆住了，馬路上的積雪都沒(méi)有了，只說(shuō)下星星點(diǎn)點(diǎn)的幾片雪花。難道是誰(shuí)在馬路上搭了棚子不讓雪掉在街上？我正胡思亂想，忽然小梅叫起來(lái)：“小勇，你看‘雪人’！”我順著(zhù)小梅手指的方向望去，只見(jiàn)遠處隱隱約約有一個(gè)白影在羌動(dòng)。我們便向前跑去，跑近了，
看清了，原來(lái)是個(gè)活的“雪人”，手里還拿著(zhù)一把掃帚在掃雪。跑近了看清了，原來(lái)是個(gè)年過(guò)半百的清潔工，她身穿白的工作服，
灰色的頭巾上已積滿(mǎn)了白雪，真像個(gè)“雪人”?？吹竭@情景，我的臉上一陣陣發(fā)燒，難道這位老扔扔不知道什么叫寒冷嗎？難道她不知道被窩暖和嗎？她為的是什么呢？我終于找到了答案：她的心靈像白雪一樣純潔。我看看小梅，小梅也正在凝思。
天漸漸放亮了。上班的叔叔阿姨們走在沒(méi)有積雪的馬路上，誰(shuí)能不打心眼里稱(chēng)贊這位清潔工、這是全心全愈為人民服務(wù)的“雪人”呢？
幸福傳遞快樂(lè )生活一個(gè)人只要能樂(lè )觀(guān)的面對生活，面對世界，那么這個(gè)人將是幸福、快樂(lè )的。
要想快樂(lè )其實(shí)并不難，因為生活就是要你去微笑的。微笑每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起微笑。
要想幸福其實(shí)也并不難，因為生活就是要你去關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起關(guān)愛(ài)別人。
有人說(shuō)，吃飽穿暖就是幸福；有人說(shuō)，得到獎狀就是快樂(lè )；有人說(shuō)，得到父母的關(guān)愛(ài)就是幸福；還有人說(shuō)，有許許多多的朋友就是快樂(lè )……但是我說(shuō)，只要你善于發(fā)現幸福，你就會(huì )覺(jué)得，你一直是幸福的！雷鋒，一位出差十千里，好事做了一火車(chē)的人，他就是幸福的；醫生，一些時(shí)時(shí)刻刻都在治病救人的天使，他們就是幸福的；父母親，看著(zhù)自己的孩子從蹣跚學(xué)步到長(cháng)大成人，他們是幸福的。
快樂(lè )，更是每一個(gè)人都擁有的。誰(shuí)都有生活的權利。誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要我們有一顆樂(lè )觀(guān)的心，有一雙善于發(fā)現美的眼睛，有張真誠的贊美別人的嘴，那么在快樂(lè )自己的同時(shí)也快樂(lè )了他人。
我是快樂(lè )的，因為我有一個(gè)幸福的家。在一個(gè)星期天晚上，我們一家人玩紙牌游戲，每個(gè)人的臉上都貼滿(mǎn)了紙條，為了爭頭家，吵得不亦樂(lè )乎。這一刻，我覺(jué)得非常的快樂(lè )。
一節體育課上，我被一顆小石子砸到了額頭，一時(shí)間鮮血直流，我痛得蹲在地上暗自流淚。這時(shí)候我的同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，我感到十分幸福。
假期里我出去旅游，領(lǐng)略了祖國的大好江山，傾聽(tīng)了前輩們的光榮事跡……感到如今的幸福生活是多么來(lái)之不易。
在平平淡淡的生活中，我隨時(shí)都能找到幸福，找到快樂(lè )。
今天是我們祖國的生日，小區里到處都是人，人們臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容，大人和小孩沒(méi)有一個(gè)是不喜悅的，甚至小區還在搞活動(dòng)：給高齡老人送營(yíng)養品，我和媽媽積極報名。
我馬上與媽媽展開(kāi)分工合作：我送第一幢，媽媽送第二幢，以此類(lèi)推。我們干的活并不是很多，況且有些也被別人搶了去，所以我們立馬行動(dòng)起來(lái)。
我提起營(yíng)養品，向樓上走去。根據地址提供的信息，我很快來(lái)到了目的地，我禮貌的敲了敲門(mén)，卻沒(méi)有人回應我，有點(diǎn)兒不耐煩了！可還是在等待著(zhù)，直到我完全不耐煩了，直接推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，我看見(jiàn)一個(gè)老人拿著(zhù)鍋鏟，正翻炒著(zhù)菜。那位老爺爺看見(jiàn)了我，眉頭緊皺，眼光馬上警惕了起來(lái)，拿起手機，用鏟子指著(zhù)我，喝斥道：“干什么呢？”好像那位老爺爺馬上就要報警了似的，我撓了撓頭，趕緊解釋?zhuān)骸拔覀兪莵?lái)送營(yíng)養品的?！蹦俏焕蠣敔數哪抗馑查g和藹了下來(lái)，放下了手機，要我坐下休息一會(huì )兒，而我則是直接把營(yíng)養品放下，就跑走了。
原來(lái)，幫助老人是這樣的開(kāi)心，接下來(lái)我又要繼續幫助那些老人們。
我很快又來(lái)到了第二家，這次，我變得有耐心多了，不再像上次一樣差點(diǎn)出現意外，不會(huì )再隨意的“私闖民宅”了，我很快又送好了一單，正準備走時(shí)，那個(gè)老太太卻是拉我過(guò)來(lái)，我沒(méi)有抗拒，那個(gè)老太太從兜里拿出幾顆糖，放在我手心上，叫我待會(huì )兒吃。
最終我送完了營(yíng)養品，讓我們家獲得了“三好家庭”的標牌，貼在門(mén)上面，我既驕傲又自豪。
這個(gè)國慶讓我嘗到了幫助人的快樂(lè )，我十分開(kāi)心。