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2023年落實(shí)雙減工作匯報美篇(六篇)篇一

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“雙減”工作是黨中央作出的一項重大決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族未來(lái)。xx區高度重視、態(tài)度堅決，將“雙減”工作作為重大政治任務(wù)和重大民生事項，采取積極穩妥有效的措施，狠抓工作落實(shí)?，F將工作落實(shí)情況匯報如下：

一、高度重視，營(yíng)造落實(shí)“雙減”工作氛圍。

秋季學(xué)期是落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期，為推動(dòng)學(xué)校做好新學(xué)期教育教學(xué)工作，切實(shí)落實(shí)“雙減”有關(guān)任務(wù)，xx區通過(guò)多種途徑，廣泛宣傳“雙減”政策。一是建立工作協(xié)調機制。xx區教育工委牽頭建立由教育、市場(chǎng)監管等部門(mén)組成的“雙減”工作專(zhuān)門(mén)協(xié)調機制（目前正在走程序），各部門(mén)職責清晰，齊抓共管，確保各項舉措切實(shí)落地。二是召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議。8月5日，xx區召開(kāi)“雙減”工作專(zhuān)題會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )文件精神。8月19日，在組織各鄉鎮中小學(xué)校長(cháng)收聽(tīng)了全省、全市雙減工作電視電話(huà)后，xx區結合工作實(shí)際，對“雙減”工作進(jìn)行了具體安排部署，8月20日各鄉鎮均召了專(zhuān)題會(huì )議，組織全體教師學(xué)習文件要求，領(lǐng)會(huì )政策。三是加強宣傳引導。各鄉鎮、學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )、班級微信群、致家長(cháng)一封信的不同形式，加大“雙減”政策宣傳力度，營(yíng)造落實(shí)“雙減”濃厚氛圍。

強化陣地，推進(jìn)學(xué)校減負提質(zhì)?！半p減”工作要見(jiàn)效，關(guān)鍵在學(xué)校這一主陣地。一是制定進(jìn)一步加強義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的實(shí)施意見(jiàn)。對作業(yè)設計、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)布置、評價(jià)反饋、家校溝通等方面提出了明確要求。二是全面推行課后服務(wù)。xx區各中小學(xué)全面開(kāi)展課后服務(wù)工作，落實(shí)一校一策、實(shí)行課后服務(wù)“5＋2”模式，截止目前，13所中小學(xué)，除兩所寄宿制學(xué)校外，均提供開(kāi)展了課后服務(wù)，服務(wù)學(xué)生1607人，服務(wù)內容采用課后服務(wù)和特色活動(dòng)相結合的形式，有效滿(mǎn)足學(xué)生的需求。三是提高教學(xué)質(zhì)量。各中小學(xué)嚴格執行課程設置標準，開(kāi)足開(kāi)齊課程，落實(shí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，做好幼小銜接，立足課堂改革，強化教研，精心備課，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，充實(shí)17名兼職教研員，加大教學(xué)常規的監管力度，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，提高學(xué)校教育質(zhì)量，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好。

三、多措并舉，抓好校外培訓機構規范管理。

一是加大政策引導?！半p減”意見(jiàn)的出臺，對校外培訓機構的管理帶來(lái)巨大的變化，8月16日，xx區召開(kāi)校外培訓機構專(zhuān)題治理會(huì )議，對雙減政策進(jìn)行詳細解讀，積極解疑釋惑，回應社會(huì )關(guān)切，通過(guò)致家長(cháng)一封信等形式，做好輿論引導，讓廣大家長(cháng)及學(xué)生了解國家對校外培訓的管控政策，營(yíng)造家校共同參與的良好氛圍。二是加大部門(mén)配合。與政策法規部及時(shí)溝通，明確了“不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構，現有學(xué)科類(lèi)培訓機構統一登記為非營(yíng)利性機構”等相關(guān)規定；
與市場(chǎng)監管、消防、公安等部門(mén)通過(guò)“雙隨機、一公開(kāi)”等形式，加大對違規校外培訓機構的查處力度。三是加大風(fēng)險穩控力度。校外培訓機構涉穩風(fēng)險管控工作涉及社會(huì )的穩定，xx區建立健全完善培訓機構治理研判會(huì )商和風(fēng)險防控機制，目前，xx區15家校外培訓機構總體情況穩定。

四、工作打算

一是繼續完善配套政策。根據上級相關(guān)政策，結合x(chóng)x區實(shí)際，不斷制定完善切實(shí)可行的配套方案，讓“雙減”工作落實(shí)起來(lái)有依據。二是繼續強化監督檢查。加強與有關(guān)部門(mén)聯(lián)絡(luò )協(xié)調，繼續壓實(shí)責任，強化督查處罰力度，堅決避免出現不穩定因素，切實(shí)維護群眾利益，讓“雙減”工作落實(shí)起來(lái)有力度。三是學(xué)習經(jīng)驗做法。認真學(xué)習借鑒各縣市區的經(jīng)驗做法，營(yíng)造“雙減”工作的良好社會(huì )氛圍，讓“雙減”工作落實(shí)起來(lái)有榜樣。

“雙減”工作是黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會(huì )關(guān)注的重大民生問(wèn)題，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，解決學(xué)生校內校外負擔，進(jìn)一步深化教育改革的重大舉措。xx區將以對教育事業(yè)高度負責的態(tài)度，履職盡責，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見(jiàn)效。

2023年落實(shí)雙減工作匯報美篇(六篇)篇二

隨著(zhù)“雙減”政策落地、許多校外培訓班相繼關(guān)停，學(xué)校已然成了孩子學(xué)習的主陣地。家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量尤其是課后服務(wù)階段的內容與質(zhì)量，提出了更高的要求。實(shí)驗小學(xué)也在貫徹落實(shí)課后服務(wù)工作的過(guò)程中，不斷精進(jìn)。

自20xx年開(kāi)始，學(xué)校便在探索中開(kāi)啟課后服務(wù)工作。根據“雙減”政策要求，鑒于立德樹(shù)人的根本任務(wù)，課后服務(wù)工作成為學(xué)校工作的新版圖。如何讓課后服務(wù)工作如學(xué)校常規工作一樣有方向、有規劃、有質(zhì)量、有效果，是學(xué)校自實(shí)施課后服務(wù)工作以來(lái)一直不斷改進(jìn)的方向。

經(jīng)過(guò)三年實(shí)踐，現在學(xué)校課后服務(wù)采用1+1時(shí)間模式：從第三節課至5:10分是學(xué)生走班制的校本課程，學(xué)生在向善“六藝”課程中選擇自己喜歡的內容進(jìn)行走班制學(xué)習；5：10—6:00是各班的班本課程，學(xué)生在此時(shí)間段內主要進(jìn)行班級活動(dòng)，在老師的指導下完成家庭作業(yè)。

“雙減”政策的“減”主要包含兩點(diǎn)：一是減輕學(xué)生作業(yè)負擔；二是減輕學(xué)生校外培訓負擔。學(xué)校以“六藝”課程為載體，力求在課后服務(wù)階段減輕學(xué)生作業(yè)負擔，提升學(xué)生的核心素養。同時(shí)，將涵蓋在“六藝”課程下的校本課程與班本課程衍生到課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行，讓課后服務(wù)這項工作迅速切換到學(xué)校常規工作中。

“書(shū)藝”課服，浸潤學(xué)生內涵

以“書(shū)藝”課程為主的課后服務(wù)主要由語(yǔ)文老師推進(jìn)，包含國學(xué)社團、書(shū)法社團等。他們把優(yōu)秀傳統文化教育有機滲透在課后服務(wù)中，把活動(dòng)場(chǎng)所放在校園花叢中，與詩(shī)詞為友，與翰墨為伴。學(xué)生的知識積累日漸豐富，“書(shū)藝”課服也成了學(xué)生們最喜歡的課后服務(wù)類(lèi)型。

“數藝”課服，啟迪學(xué)生智慧

數學(xué)老師們關(guān)注學(xué)生計算和解決問(wèn)題能力的培養，利用“數藝”課后服務(wù)時(shí)間，開(kāi)設超腦麥斯、魔方速擰、3d打印、圍棋等社團，把基礎知識訓練和思維能力拓展有機融合。

“樂(lè )藝”課服，熏染學(xué)生審美

在“樂(lè )藝”課后服務(wù)中，音樂(lè )老師著(zhù)眼于培養學(xué)生的藝術(shù)素養與審美情操，依托陶笛社團、合唱社團、戲曲社團等扎實(shí)推進(jìn)“樂(lè )藝”課后服務(wù)實(shí)施。

“射藝”課服，保障學(xué)生健康

使每位學(xué)生都擁有一個(gè)健康的體魄，促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光快樂(lè )成長(cháng)是學(xué)校教育之根本要求。在“射藝”課后服務(wù)中，體育老師分級分項對學(xué)生進(jìn)行系列指導訓練，學(xué)生的健康水平逐步提高。

“禮藝”課服，提高學(xué)生修養

“禮藝”課后服務(wù)主要以語(yǔ)文學(xué)科中的“口語(yǔ)交際”為載體，創(chuàng )設生活中的情景，提高學(xué)生人際交往中的基本素養。

“御藝”課服，訓練學(xué)生體能

腳下踩輪生風(fēng)，手中運籌帷幄。輪滑和航模是“御藝”課后服務(wù)的兩項主要內容，參加“御藝”課后服務(wù)的學(xué)生在訓練中，身體與頭腦的靈活性都得到提升。

“雙減”，減的是學(xué)生負擔，提升的是學(xué)校育人效果。學(xué)校積極探索改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，保障課后服務(wù)育人效果。

關(guān)于課后服務(wù)老師授課問(wèn)題：針對個(gè)別老師用課后服務(wù)進(jìn)行授課的問(wèn)題，學(xué)校采用不定時(shí)抽查班級、不定時(shí)訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)、不定時(shí)抽查學(xué)生的方式規范課后服務(wù)內容。保障學(xué)生在課后服務(wù)尤其是5:10—6:00這一時(shí)間段內在教室完成家庭作業(yè)，并讓老師根據情況進(jìn)行具體輔導。

關(guān)于老師的工作量加重問(wèn)題：課后服務(wù)是與義務(wù)教育緊密相關(guān)的一種教育延伸服務(wù)，屬于基本公共教育服務(wù)范疇。面對教師工作量加大的問(wèn)題，學(xué)校除了提高教師的思想認識外，還將課后服務(wù)尤其是校本課程的課后服務(wù)納入學(xué)校已有的向善“六藝”課程中，讓老師們把精力用在課程的精益求精上，避免了另起爐灶的費時(shí)費力。

關(guān)于教師子女無(wú)人看管問(wèn)題：教師在學(xué)校進(jìn)行課后服務(wù)，教師的孩子誰(shuí)來(lái)照顧？學(xué)校對這一難題進(jìn)行了人性化管理：我校和幼兒園是一體化管理，經(jīng)學(xué)校與幼兒園協(xié)商，教師子女在幼兒園的，放學(xué)后由幼兒園老師在一間教室輪值看管；子女在小學(xué)就讀的，在就讀班級參與課后服務(wù)活動(dòng)；子女為初中生、高中生的由教師本人寫(xiě)出書(shū)面申請，他們多承擔第三節課至5:10這一時(shí)間段的校本課程，完成相關(guān)工作后即可離校。

“讓學(xué)生更進(jìn)步，讓家長(cháng)更放心，讓學(xué)校更專(zhuān)業(yè)”這是學(xué)校課后服務(wù)工作的目標。在實(shí)施課后服務(wù)的過(guò)程中，學(xué)校將繼續圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，努力讓課后服務(wù)“實(shí)事”更“接地氣”，“好事”更“得民心”。

2023年落實(shí)雙減工作匯報美篇(六篇)篇三

雙減又稱(chēng)“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。國家出臺“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體的學(xué)生從繁重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔中解放出來(lái)，讓教育回歸本真，讓學(xué)生健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

隨著(zhù)國家“雙減”政策落地，王村鎮百泉小學(xué)積極落實(shí)“五育并舉”，在課堂教學(xué)中嚴格按照課程標準開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程，不斷更新觀(guān)念，認真落實(shí)“雙減”政策；課后服務(wù)時(shí)間采取“作業(yè)輔導+特色社團”的模式，積極為學(xué)生搭建了全面發(fā)展，健康成長(cháng)的平臺。

“雙減”政策初期，部分家長(cháng)思想觀(guān)念陳舊，對“雙減”持懷疑和觀(guān)望態(tài)度，在學(xué)區領(lǐng)導正確的指導下，學(xué)校高度重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制定了切實(shí)可行的“雙減”工作實(shí)施方案，嚴格遵照上級教育部門(mén)對“雙減”工作的相關(guān)文件要求，對課表和時(shí)間表進(jìn)行了規范的設置。通過(guò)微信家長(cháng)群和釘釘群召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，給各位家長(cháng)耐心解讀了“雙減”相關(guān)的政策和實(shí)施“雙減”的重大意義以及學(xué)?！半p減”工作的內容。同時(shí)也廣泛征求了家長(cháng)、學(xué)生的意見(jiàn)，簽訂了意見(jiàn)書(shū)。尤其和家長(cháng)一起管控學(xué)生的手機使用時(shí)間，保證孩子的充足睡眠。經(jīng)過(guò)我們全體老師不懈的努力，學(xué)生所有家長(cháng)都在理解和自愿的基礎上，支持學(xué)生參加了課后服務(wù)，使“雙減”政策真正在學(xué)校落地見(jiàn)效。

學(xué)校要求全體教師認真落實(shí)“雙減”政策措施，嚴格執行課程設置標準；轉變教學(xué)觀(guān)念，每周日下午開(kāi)例會(huì )由教研組長(cháng)審批老師的各科教案，要求教師多在備課環(huán)節上下功夫，教案中要有分層設計作業(yè)的痕跡。不合格教案還會(huì )限期整改，進(jìn)行二次批閱，直到符合要求為止。與此同時(shí)學(xué)校還組織全體教師多次進(jìn)行“雙減”背景下的課堂教學(xué)集體教研活動(dòng)，觀(guān)看涇川縣第三小學(xué)老師寫(xiě)的有關(guān)“雙減”背景下的教學(xué)經(jīng)驗，教師之間互相交流心得，努力打造高效課堂。

為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)校教導處狠抓學(xué)生作業(yè)管理，規范作業(yè)布置、批改、輔導環(huán)節，細化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)審批、公示制度和作業(yè)質(zhì)量評價(jià)制度，每月不定期對學(xué)生的作業(yè)當面抽查，有問(wèn)題及時(shí)和科任教師溝通，限時(shí)整改。并多次開(kāi)展“雙減”背景下作業(yè)如何分層設計研討活動(dòng)，要求各學(xué)科教師從實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生個(gè)體差異，設計彈性化分層作業(yè)，嚴控作業(yè)時(shí)間，讓學(xué)有余力學(xué)生吃好，讓需要幫助的學(xué)生減量增質(zhì)，輕松完成學(xué)習任務(wù)；老師們利用課后服務(wù)時(shí)間，耐心地輔導學(xué)生完成當天作業(yè)，適時(shí)答疑解惑。

學(xué)校將每天課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)段，第一時(shí)段為課后作業(yè)輔導，第二時(shí)段為課后社團活動(dòng)。學(xué)校緊扣社團活動(dòng)時(shí)段，以學(xué)生“學(xué)有所獲，學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所樂(lè )”，作為學(xué)校的辦學(xué)特色，組織了豐富多彩的社團活動(dòng)：有鍛煉學(xué)生協(xié)調性和靈敏性，提高學(xué)生視力促進(jìn)學(xué)生智力的空竹社團；有聲勢浩大，氣勢激昂的太極功夫扇社團：有緩解學(xué)習疲勞，鍛煉大腦，增加肺活量的葫蘆絲社團；有發(fā)展藝術(shù)魅力，培養動(dòng)手能力的美工社團；有激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，提高反應能力的籃球社團。有鍛煉學(xué)生右腦，增強孩子節奏感的非洲鼓社團。

在“雙減”背景下，為了進(jìn)一步做好閱讀推廣工作，各個(gè)班級均設有讀書(shū)角，各班能組織學(xué)生利用晨誦和閱讀課跟進(jìn)閱讀推廣工作，要求校長(cháng)向教師推薦三本書(shū)，每位班主任老師向學(xué)生推薦三本書(shū)，定期開(kāi)展讀書(shū)心得成果展，進(jìn)行獎勵以激發(fā)師生的閱讀興趣，與此同時(shí)學(xué)校以“創(chuàng )城我為先，踐行新風(fēng)尚”為契機開(kāi)展了一系列的誦讀活動(dòng)，學(xué)生養成了良好的讀書(shū)的習慣，提高了學(xué)生的閱讀能力，提升了學(xué)生的核心素養，讓學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的習慣在學(xué)校落地生根，遍地開(kāi)花。

總之，學(xué)校把“雙減”工作作為當前和今后一個(gè)時(shí)期的重大工作任務(wù)，切實(shí)強化責任，狠抓落實(shí)，家校協(xié)同、緊密配合、達成共識、形成合力，減輕學(xué)生作業(yè)負擔，努力營(yíng)造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的成長(cháng)環(huán)境，還給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，為孩子搭建一個(gè)成就夢(mèng)想的舞臺。

2023年落實(shí)雙減工作匯報美篇(六篇)篇四

為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》和省市縣關(guān)于“雙減”工作和“五項管理”的批示精神，切實(shí)減輕學(xué)生課外作業(yè)負擔，培養德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代接班人，自“雙減”工作開(kāi)始以來(lái)，學(xué)校先后召開(kāi)行政會(huì )、教職工代表會(huì )、校本教研會(huì )和黨員會(huì )議，各方征求落實(shí)“雙減”工作意見(jiàn)和建議，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)獻言獻策，經(jīng)過(guò)不斷探索和努力，學(xué)?！半p減”工作成效顯著(zhù)。

學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，班子成員及班主任為組員的“雙減”工作協(xié)調領(lǐng)導小組，由主要負責人親自抓，班子成員包級抓，班主任落實(shí)抓的思路，先后制定了《梁河九年制學(xué)校課后服務(wù)方案》《梁河九年制學(xué)校學(xué)生作業(yè)布置管理辦法》《梁河九年制學(xué)校學(xué)生作業(yè)公示制度》》《梁河九年制學(xué)生作業(yè)布置審批制度》，按照基礎作業(yè)、彈性作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)優(yōu)化作業(yè)設計，更大程度的解決了學(xué)生作業(yè)過(guò)重，作業(yè)重復，質(zhì)量不高的問(wèn)題。

校本教研研討，去年12月份全縣基礎教育改革現場(chǎng)會(huì )議之后，學(xué)校召開(kāi)校本教研研討會(huì )，組織參會(huì )教師和學(xué)校年輕教師就學(xué)?！半p減”工作做了深入研討，為進(jìn)一步落實(shí)和推動(dòng)“雙減”工作統一了思想，明確了思路。

不斷優(yōu)化作業(yè)設計方式，提高作業(yè)設計質(zhì)量，3月份，學(xué)校舉行了中小學(xué)作業(yè)設計大賽，參賽教師現場(chǎng)講評了作業(yè)設計的理念，展示作業(yè)設計內容，通過(guò)活動(dòng)，明確了我校作業(yè)設計方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)校持續改革作業(yè)布置方式，減輕作業(yè)負擔積累了素材。

學(xué)校依托課賽活動(dòng)和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，調研課堂教學(xué)實(shí)效，切實(shí)推動(dòng)把質(zhì)量落實(shí)在課堂上，減輕學(xué)生課外學(xué)習壓力，有效緩解學(xué)生學(xué)習疲勞。

學(xué)校嚴格執行義務(wù)教育階段學(xué)生到校時(shí)間的相關(guān)規定，實(shí)施冬春和夏秋雙作息時(shí)間，結合時(shí)間節點(diǎn)，適時(shí)調整，保證學(xué)生的睡眠質(zhì)量，延長(cháng)放學(xué)時(shí)間，有效緩解家長(cháng)的焦慮，為5+2課后服務(wù)提供時(shí)間保障。

學(xué)校結合自身實(shí)際和師資配備情況，嚴格執行5+2課后服務(wù)活動(dòng)，按照“一靜一動(dòng)”的原則開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)，即，每天一節輔導課和一節活動(dòng)課，輔導課由教導處統一安排，針對學(xué)困生開(kāi)展個(gè)別服務(wù)，提升學(xué)業(yè)水平?；顒?dòng)課由社團輔導教師開(kāi)展體育和藝術(shù)活動(dòng)，先后成立了體育活動(dòng)小組、美術(shù)活動(dòng)小組、閱讀小組、播音小組、棋弈小組、音樂(lè )舞蹈小組等多個(gè)活動(dòng)社團，通過(guò)活動(dòng)培養了學(xué)生興趣，激發(fā)了學(xué)生特長(cháng)，陶冶了學(xué)生情操，將學(xué)生從沉重的學(xué)習中解放出來(lái)，讓學(xué)生仰望星空，使學(xué)生在學(xué)習之余有一技之長(cháng)。

梁河九年制學(xué)校地處涇川南部偏遠山區，交通不便，留守兒童、單親家庭、特殊學(xué)生居多，為切實(shí)落實(shí)“五育并舉”育人方式，學(xué)校租賃大棚3座，購買(mǎi)水泵、水管等設施，購買(mǎi)菜苗，種植瓜果蔬菜15種，劃分片區，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生親自起壟、覆膜、種植、澆水、拔草等勞作，通過(guò)實(shí)踐勞動(dòng)，學(xué)生了解了大棚勞作技術(shù)，懂得一分耕耘一分收獲的道理，體會(huì )了勞動(dòng)的辛苦。

“雙減”任重而道遠，“雙減”永遠在路上，梁河學(xué)校將以此為契機，強化內部管理、深化教育教學(xué)改革，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔，以立德樹(shù)人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任，努力辦人民滿(mǎn)意教育。

2023年落實(shí)雙減工作匯報美篇(六篇)篇五

2023年落實(shí)雙減工作匯報美篇(六篇)篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

歡迎x“雙減”工作督查組各位領(lǐng)導蒞臨xx督查指導工作，懇請各位領(lǐng)導為xx區“雙減”工作提出寶貴意見(jiàn)建議，xx區將按照意見(jiàn)建議，進(jìn)一步抓好全區“雙減”工作落實(shí)，確保黨***、國務(wù)院、x委x政府關(guān)于“雙減”工作的安排部署在xx落地落實(shí)、取得實(shí)效。

xx區委、區政府高度重視“雙減”工作，切實(shí)把思想和行動(dòng)統一到黨***決策部署上來(lái)，將“雙減”工作作為當前一項重要政治任務(wù)和重大民生工程，列入區委區政府重要議事日程。先后5次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議傳達貫徹上級政策文件精神，研究制定全區落實(shí)方案,逐一明確各部門(mén)工作職責，確?！半p減”工作橫向到邊、縱向到底。把“雙減”工作作為一項重大政治任務(wù)和重大政治考驗，以更堅決的態(tài)度、更大的力度、更實(shí)的措施，推動(dòng)“雙減”工作順利實(shí)施。要牢牢抓住學(xué)生教師、培訓機構三個(gè)關(guān)鍵，不斷深化教育領(lǐng)域改革，減輕學(xué)生課業(yè)負擔、加大校外培訓機構審批監管力度要強化工作措施。要求各部門(mén)、各單位從踐行“兩個(gè)維護”高度全面推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)到位，建立舉報投訴機制，常態(tài)化開(kāi)展減負督查檢查。區長(cháng)xx主持召開(kāi)“雙減”工作推進(jìn)會(huì )議，實(shí)地檢查督促“雙減”工作落實(shí)。全區對以托管班、小飯桌等名義開(kāi)展培訓的機構依法進(jìn)行查處，對轄區內違規牌匾、廣告的教育機構下達整改通知，逾期不整改依法進(jìn)行強制拆除。充分利用微信公眾號等新媒體平合及時(shí)播發(fā)“雙減”工作相關(guān)政策、信息。統籌協(xié)調各有關(guān)部門(mén)單位，加強矛盾糾紛和問(wèn)題隱患排查工作。建立督導及聯(lián)合執法機制，對全區無(wú)證無(wú)照、有證無(wú)照、有照無(wú)證的學(xué)科類(lèi)、非學(xué)科類(lèi)培訓機構持續加大監督檢查整治力度。

成立xx區“雙減”工作領(lǐng)導小組，區長(cháng)xx任組長(cháng)，區委教育工委書(shū)記、宣傳部長(cháng)xx，副區長(cháng)xx任副組長(cháng)，區教文旅局、區市場(chǎng)監督管理局、區民政局等部門(mén)為成員單位，領(lǐng)導小組下設x個(gè)工作組，采取日調度、日報告、隨機抽查、集中宣傳、專(zhuān)項整治、公開(kāi)舉報電話(huà)等有效措施，全面推動(dòng)全區“雙減”工作穩步實(shí)施。

結合x(chóng)x工作實(shí)際，制定了《xx區關(guān)于開(kāi)展暑假校外培訓機構專(zhuān)項整治的通知》(xx雙減辦發(fā)「20211號)和《xx區關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作方案》(x委教領(lǐng)(2021]1號)等文件，逐一明確各責任部門(mén)工作任務(wù)，各部門(mén)按照工作方案，做到既各司其職又通力合作，推動(dòng)全區“雙減”工作扎實(shí)開(kāi)展。

x區現有x所中小學(xué)，在校學(xué)生xx人，其中小學(xué)x所、學(xué)生xx人，中學(xué)x所、學(xué)生xx人?，F有證照齊全的校外培訓機構xx家，其中，學(xué)科類(lèi)培訓機構xx家、非學(xué)科類(lèi)培訓機構xx家。

全區抽調xx名工作人員做為督導員，對全區各類(lèi)培訓機構采取地毯式排查。查處xx家證照不全的辦學(xué)機構，分類(lèi)建立工作合賬，依法依規責令其停業(yè)。強化學(xué)科類(lèi)培訓機構管理，嚴格按照義務(wù)教育學(xué)科類(lèi)培訓機構管理規定，對全區xx家學(xué)科類(lèi)培訓機構，要求其暑期全部停課，張貼“學(xué)科類(lèi)培訓暑期停課”標識。公開(kāi)嚴格按照營(yíng)業(yè)執照和許可證核準的經(jīng)營(yíng)項目開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)”等內容的《承諾書(shū)》，公布舉報電話(huà)，接受社會(huì )各界監督。對看護班、小飯桌、托管班、自習室、咨詢(xún)類(lèi)教育機構，加大宣傳和依法打擊力度，引導其合法經(jīng)營(yíng)，堅決杜絕其未經(jīng)許可開(kāi)展教育培訓行為。同時(shí)區教文旅局會(huì )同綜合執法、市場(chǎng)監管等部門(mén)對44家無(wú)證無(wú)照、xx家有照無(wú)證培訓機構門(mén)面標志等依法進(jìn)行拆除，校外培訓機構秩序得到了全面規范。加強對幼兒園管理，嚴禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓練班、素質(zhì)拓展等名義面向學(xué)齡前兒童開(kāi)展線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)培訓。指導校外培訓機構制定收退費管理辦法，一次性收費不得超過(guò)三個(gè)月，優(yōu)化退費流程、保證渠道暢通。

建立區、校兩級義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作專(zhuān)班，明確區、校專(zhuān)班人員的具體工作職責。學(xué)校執行作業(yè)年級組負責制，健全完善作業(yè)布置、作業(yè)公示、作業(yè)批改、作業(yè)評選、作業(yè)監督和投訴制度，確保作業(yè)管理工作有章可依，有章必依。嚴格監控學(xué)生書(shū)面作業(yè)量，即:小學(xué)年級不留書(shū)面作業(yè)，其他年級控制在1小時(shí)以?xún)?，初中每天?shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘。當日沒(méi)有課程的學(xué)科不得布置書(shū)面作業(yè)。嚴格監控教師批改作業(yè)由家長(cháng)代勞或敷衍了事的做法。指導小學(xué)生在校內完成書(shū)面作業(yè)指導初中生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。不布置機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。將中小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理工作，作為校長(cháng)和教師晉職晉級評優(yōu)評先主要依據。對教師布置作業(yè)情況隨機進(jìn)行抽查，區、校設立學(xué)生作業(yè)管理公開(kāi)監督舉報電話(huà)。12所中小學(xué)全部為家長(cháng)提供課后服務(wù),覆蓋率100%，學(xué)生自愿參加。課后服務(wù)的時(shí)間與家長(cháng)正常下班時(shí)間有效銜接，不早于家長(cháng)下班時(shí)間對于有特殊需求的家長(cháng)，學(xué)校無(wú)償提供延時(shí)托管服務(wù)。根據教育部關(guān)于中小學(xué)課后服務(wù)的安排意見(jiàn)，學(xué)校結合實(shí)際，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)設素質(zhì)教育課程，并制定課程表。加強師德師風(fēng)建設對教師違規補課行為依法依規嚴肅處理。

xx區就x、市“雙減”工作督查組反饋問(wèn)題，自查自糾，立行立改。區教育、市場(chǎng)監管聯(lián)合對各機構證照各稱(chēng)、牌匾逐一篩查,對3家牌匾名稱(chēng)與登記名稱(chēng)不符的進(jìn)行了整改。區教育、民政聯(lián)合對各機構逐家核實(shí)，對x家辦學(xué)內容與登記證書(shū)經(jīng)營(yíng)范圍不一致的機構進(jìn)行了整改。我區xx家校外培訓機構的管理檔案經(jīng)整改現已完善。門(mén)前廣告內容不規范的xx家機構進(jìn)行了整改，按照市要求統一制作全區校外培訓機構辦學(xué)信息公示板，辦學(xué)許可證、登記證書(shū)、教師信息、收費信息培訓內容、安全信息等統一張貼上墻。我區校外培訓機構已全部就假期未完成學(xué)時(shí)完成退費或調課。

把“雙減”工作作為一項重大民生工程，常抓不懈，不斷鞏固雙減工作成果，建立長(cháng)效機制，構建橫向全覆蓋、縱向全貫通的制度機制。確保xx“雙減”工作抓出成效、取得實(shí)效。

把問(wèn)題整改作為推動(dòng)雙減工作落地見(jiàn)效的重要舉措，對此次督查反饋問(wèn)題照單全收、舉一反三、立行立改，對反饋的問(wèn)題逐一明確牽頭領(lǐng)導、責任部門(mén)、完成時(shí)限、工作舉措，確保問(wèn)題整改到位。

一是嚴格執行未成年人保護法有關(guān)規定，對42家學(xué)科類(lèi)培訓機構嚴格控制培訓時(shí)間，堅決杜絕其違規經(jīng)營(yíng)。二是對xx家證照不全的辦學(xué)機構，實(shí)施動(dòng)態(tài)監管，隨機檢查發(fā)現違規行為，依法依規進(jìn)行嚴肅處罰。同時(shí)組織教育市場(chǎng)監管、各鎮街對居民樓、車(chē)庫、地下室等違規開(kāi)辦培訓機構行為進(jìn)行全面排查。三是停止審批新的學(xué)科類(lèi)培訓機構，積極引導現有學(xué)科類(lèi)培訓機構統一登記為非營(yíng)利性機構。四是組建校外培訓機構治理社會(huì )監督員隊伍，全面公開(kāi)舉報電話(huà)。實(shí)行“鎮街吹哨，部門(mén)報到”的工作機制，對鎮街網(wǎng)格巡查發(fā)現的問(wèn)題開(kāi)展聯(lián)臺執法。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)手段優(yōu)勢，破解校外培訓機構服務(wù)和監管難題。

充分利用主流媒體，加強黨的教育方針和“雙減”政策宣傳解讀，引導廣大人民群眾樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)、育人觀(guān)。在官方網(wǎng)站開(kāi)設專(zhuān)題專(zhuān)欄，及時(shí)宣傳推廣“雙減”工作中的好經(jīng)驗好做法。加強風(fēng)險研判，做好輿論引導，凝聚各方共識，營(yíng)造良好社會(huì )氛圍。