無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們該如何寫(xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

中考滿(mǎn)分敘事作文 滿(mǎn)分敘事作文開(kāi)頭篇一

第一站：水井子

這個(gè)在世人眼里毫不起眼的地方，在我眼里卻是一個(gè)盡顯民族特色的地方，就連空氣里都充滿(mǎn)了質(zhì)樸的味道。沒(méi)有任何字眼能比“水井子”三字更能詮釋“質(zhì)樸”二字?！敖瘌喿印钡膫髡f(shuō)為這個(gè)地方增加了一分神秘，“搶頭水”的習俗更加體現了這里的質(zhì)樸。水井子的質(zhì)樸是浸在骨子里的。它不需要任何語(yǔ)言和動(dòng)作，就能讓你在質(zhì)樸中迷失。

第二站：塔公

這里有大片大片的草原。坐在碧綠的草原上，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，看著(zhù)馬兒在草原上奔跑，簡(jiǎn)直就是在經(jīng)歷一個(gè)綠色的童話(huà)。塔公，這個(gè)有著(zhù)大片草原的地方。它能讓你甘愿忘記城市里的那份嘈雜、喧鬧，忘記那份沉重的壓力，只留下那份質(zhì)樸，在這里做一個(gè)牧人。

第三站：二道橋溫泉

二道橋溫泉。這里絕對是一個(gè)休閑的好地方。舒適宜人的溫泉，空氣里質(zhì)樸的味道，二道橋溫泉會(huì )讓你忘記與城市有關(guān)的一切，仿佛生活只剩下一件事：享受大自然對這里的恩賜。

最終沒(méi)有去跑馬山。所以錯過(guò)了那座高聳入云的白塔和成片的松林。但這一趟，我體驗到了浸在骨子里的質(zhì)樸。

如果，如果這個(gè)世界上的如果都能實(shí)現那該多么美好。我愿沉醉在這個(gè)充滿(mǎn)質(zhì)樸的夢(mèng)里永不醒來(lái)。

中考滿(mǎn)分敘事作文 滿(mǎn)分敘事作文開(kāi)頭篇二

人人都有過(guò)第一次的經(jīng)歷，而最令我難忘的就應該是那次了。

去年放暑假的時(shí)候，我住在奶奶家，馬上就要中午12點(diǎn)了，肚子正餓的“咕咕”叫的時(shí)候卻發(fā)現所有的人竟然都睡著(zhù)了，我家人有睡午覺(jué)的習慣，而我又不忍心把他們都弄醒于是在這個(gè)時(shí)候我突然想出了一個(gè)好主意：自己做飯。

可是，又有一道難題放在我的面前了：做點(diǎn)什么好呢？我左思右想，恩，就做個(gè)最簡(jiǎn)單的蛋吵飯吧！

首先，把所有的原料都準備好，就開(kāi)工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤(pán)子里；再把青豆泡在小碗里：炒飯（幸好我老媽教過(guò)我幾招，要不我今天就非吃“涼大米飯拌火腿腸”了）好了，言歸正傳。這時(shí)候我已經(jīng)把油放進(jìn)鍋里燒熱了，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲。心想：該把雞蛋和腸放進(jìn)去了吧！于是我就把雞蛋搗碎，連同火腿腸一股腦的放進(jìn)了鍋里。這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，一股鉆心的疼痛馬上流遍了全身，我真相大叫一聲，可是忍住了。只用水沖了沖就繼續干了。再往鍋里一看，哇噻！鍋底都有點(diǎn)糊了，于是我趕緊用鏟子把有點(diǎn)糊的地方鏟了出去。繼而把米飯也放了進(jìn)去。又用鏟子鏟了一會(huì )，心想這下可好了吧！于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒(méi)加鹽呢！于是又急忙把鹽加了進(jìn)去。

可算是大功告成了！

雖然很苦很累還受了傷，不過(guò)我終于吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過(guò)，我相信有了經(jīng)歷，下次一定會(huì )做得更好！

中考滿(mǎn)分敘事作文 滿(mǎn)分敘事作文開(kāi)頭篇三

孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。

我終于來(lái)到了心馳神往的泰山。泰山以五岳獨尊而名揚天下。泰山是自然和人文的結合體。因風(fēng)景和人文的原因，吸引著(zhù)歷代文人墨客，如李白、杜甫留下了很多優(yōu)美的詩(shī)詞。

我們開(kāi)始登山了，登山前我信心十足，可路還未走一小半，我就累的想打退堂鼓了。我就對媽媽說(shuō)：“咱們還是坐車(chē)或索道吧”?！霸趺蠢?？想打退堂鼓了？”媽媽說(shuō)?！安挪皇悄?，我是為你們好”。因為我怕丟面子，所以我這樣說(shuō)。

我咬緊牙關(guān)，一步一步的往上爬。忽然，我看見(jiàn)了一座石門(mén)，我心中暗喜。我兩步并成一步往前沖，一看竟是龍門(mén)。我心中暗罵：“本來(lái)應該是上天，現在怎么下海了！”

我忍著(zhù)疲勞向前行。當我走到十八盤(pán)時(shí)，我心里高興極了，到了十八盤(pán)后就是成仙門(mén)了，過(guò)了成仙門(mén)就該到南天門(mén)了。

因為這種喜悅，我的步伐加快了。不一會(huì )兒就到了南天門(mén)。當我得知我到了南天門(mén)后，我的步伐更加快了，一鼓作氣很快就到了“一千五百四十五米”的玉皇頂――傳說(shuō)中玉皇大帝住的地方。

“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。泰山，我征服了你！

中考滿(mǎn)分敘事作文 滿(mǎn)分敘事作文開(kāi)頭篇四

小白是二（2）班的小作家，文章寫(xiě)得特別好，常常受到老師的表?yè)P。

有一次，小白文具盒里發(fā)出了嘰嘰喳喳地吵鬧聲；鉛筆神氣極了，它說(shuō)：“我太偉大了，我天天幫小主人寫(xiě)文章，要不是我，小主人就受不到老師的表?yè)P……”

鉛筆的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，橡皮就生氣了，它罵到：“你說(shuō)什么！你寫(xiě)錯字的時(shí)候，要不是我幫你改了錯字，你說(shuō)不定就被小主人扔了！”

這時(shí)卷筆刀來(lái)了，它對鉛筆和橡皮說(shuō)：“你們不要吵了，你們都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，不要……”“不要你管我們的事！”鉛筆接著(zhù)卷筆刀說(shuō)的“不要”說(shuō)了一句話(huà)。卷筆刀只好走開(kāi)了。

第二天，卷筆刀很傷心，躲在了小白家的沙發(fā)下面；橡皮很生氣，離開(kāi)了文具盒。小白到了學(xué)校，發(fā)現鉛筆還在盒里，其它的都不見(jiàn)了。

作文課上，因為沒(méi)有橡皮和卷筆刀的幫忙，小白寫(xiě)得可難看了，受到了老師的批評。

文具們知道錯了，鉛筆和橡皮不再生氣了，卷筆刀也不傷心了，它們同心協(xié)力，幫助小白寫(xiě)作文。今后，小白的作文比以前寫(xiě)得好，字比以前寫(xiě)得還要漂亮。

中考滿(mǎn)分敘事作文 滿(mǎn)分敘事作文開(kāi)頭篇五

迎面吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，看著(zhù)藍天下小鳥(niǎo)在自由地飛翔，我不禁想起一件令我后悔的事。

有一次，我在濱江公園騎單車(chē)，騎著(zhù)騎著(zhù)我就覺(jué)得不好玩了，于是我就打算再去找一個(gè)人來(lái)，我就去約了歐陽(yáng)金輝，后來(lái)我覺(jué)得再去找一個(gè)人來(lái)。我就打算找張曉葉，但又不想找她來(lái)，于是就開(kāi)始猶豫起來(lái)，但在這時(shí)，歐陽(yáng)金輝已經(jīng)帶著(zhù)張曉葉過(guò)來(lái)了。

過(guò)了一會(huì )兒，我們才知道，原來(lái)張曉葉的單車(chē)是剛剛買(mǎi)的，張曉葉她根本就不會(huì )騎單車(chē)，單車(chē)都是她爸爸幫她推過(guò)來(lái)的，于是我就說(shuō)：“張曉葉，你還是回去吧！”張曉葉說(shuō)“我才不回去”，歐陽(yáng)金輝替她求情，于是我說(shuō)“好吧”。

我們休息了一會(huì )兒，就開(kāi)始騎車(chē)了，在我們去濱江公園的路上，張曉葉摔了一跤，又撞了個(gè)人，我就說(shuō)“快一點(diǎn)，我們去濱江公園休息一下”，然后我們加快了速度，我和歐陽(yáng)金輝已經(jīng)到了濱江公園，也休息了一會(huì )兒，已經(jīng)準備走的時(shí)候，張曉葉又才來(lái)。

歐陽(yáng)金輝說(shuō)：“我們去找王玉潔玩吧”我們說(shuō)“好的”。我們到了王玉潔家底下，王玉潔說(shuō)她不出來(lái)玩，我們只好走了。突然有一輛車(chē)沖了出來(lái)，張曉葉正好往那里走，張曉葉的單車(chē)與那個(gè)人的小車(chē)撞在了一起，那個(gè)人說(shuō)：“你不要命了！”張曉葉說(shuō)：“你才不要命了！”因為

那個(gè)人把她的車(chē)撞爛了，所以張曉葉只好叫她爸爸來(lái)接她回去了。我說(shuō)：“我真不該讓她留下來(lái)”。

想起這件事，我一直很后悔，但是經(jīng)歷了這件事，我更加懂得應該珍惜自己的生命，珍惜時(shí)間，珍惜友情。

中考滿(mǎn)分敘事作文 滿(mǎn)分敘事作文開(kāi)頭篇六

新學(xué)期剛開(kāi)始，班主任把同學(xué)們的位置全都換了一遍，這學(xué)期我和李慧成了同桌，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。

那天數學(xué)課上，老師教幾何圖形，需要用到尺子。李慧沒(méi)有帶所以問(wèn)我借。她問(wèn)：“小雨，你能借我尺子嗎？我忘記買(mǎi)了?！蔽夷贸龀咦舆f給她，很爽快的說(shuō)說(shuō)：“好啊，拿去用吧！”同桌之間本就應該互相幫助嘛。

第二天李慧沒(méi)有把尺子還給我，我想就再借她用用吧。語(yǔ)文自習課的時(shí)候，李慧又問(wèn)我：“小雨，能不能把你的修正帶借我用用。我的剛剛用完了?！薄班?，好的?！蔽夷闷鹱约簫湫碌男拚龓?，心里有一點(diǎn)點(diǎn)的不舍。

第三天早上我剛剛去教室，居然在垃圾桶里發(fā)現我的修正帶被扯得亂七八糟的扔在了里面，嶄新的外殼也破碎不堪。李慧來(lái)了什么也沒(méi)說(shuō)，就像什么事情都沒(méi)有一樣。早讀課剛下課，李慧對我說(shuō)：“能不能借我一本英語(yǔ)本??？我下午還給你?！辈恍??！蔽颐鏌o(wú)表情的說(shuō)。

“為什么呀！哼，真小氣?！崩罨塾审@訝轉為生氣，然后跑到別的同學(xué)的座位上說(shuō)我的壞話(huà)。

憑什么指責我啊，借東西給別人反而變成了惡人。有理走遍天下，我行的正坐得端，不怕你說(shuō)壞話(huà)。她借了東西不及時(shí)還給我，還把我的東西弄壞丟進(jìn)垃圾桶，連起碼的誠信和尊重都沒(méi)有，這樣的人根本不值得接觸。

雖然她到處說(shuō)我的壞話(huà)，可是我發(fā)現同學(xué)們越來(lái)越不喜歡她，想想也沒(méi)什么奇怪的，因為這自然是在情理之中的事情。