2015年11月22日，我們來(lái)到了熱帶雨林地區，走進(jìn)了孔雀的故鄉，走進(jìn)了野象的家園，走進(jìn)了美麗的西雙版納州景洪市。同時(shí)，這也標志著(zhù)“三生教育”巡回演講走完半個(gè)云南省了，我們成功的打響第十一站——版納站!

下午三點(diǎn)，演講在州一中足球場(chǎng)正式開(kāi)始。到場(chǎng)的有州一中除直播班以外全體師生和市一中八百多名師生。大會(huì )由州教育局副局長(cháng)李超主持。雖然烈日當頭，可同學(xué)們不懼炎熱!不斷地戰勝自我!不斷地抗擊挫折!不斷地升華自我!都隨著(zhù)蔡老師演講的故事“走了一槽”!對人生價(jià)值更加深刻的認識了一次!

蔡老師那詼諧語(yǔ)言，動(dòng)人的故事，都讓孩子們笑聲不斷!掌聲不斷!而這次演講會(huì )里，同學(xué)是最積極互動(dòng)的了，蔡老師一提出問(wèn)題來(lái)，下面就變成搶答了，而且答案都很獨特，有一定的深度!這次演講也得到了同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡恼J可，會(huì )后主動(dòng)向蔡老師要簽名，主動(dòng)與蔡老師交流今天學(xué)習的一些心得!

其中，有一位男同學(xué)就說(shuō)到自己在假期打工的故事!當時(shí)是爸媽強迫的，很不理解爸媽的意思，可今天聽(tīng)了蔡老師的故事才知道爸媽的用心良苦!這是鍛煉我們的責任感!塑造我們正確的價(jià)值觀(guān)!做我們力所能及的事!

同時(shí)，在這我們也呼吁當代青少年們負起責任來(lái)，在學(xué)校我們努力學(xué)好知識，在家做我們力所能及的事，為我們美好的社會(huì )貢獻自己那綿薄之力。

前些天，學(xué)校領(lǐng)導組織我們全體教師通過(guò)視頻會(huì )議學(xué)習《走進(jìn)蘇霍姆林斯基，走時(shí)教師職業(yè)的幸?！穲蟾?，讓我對教育工作有了更深的認識。教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，是無(wú)私的。面對這些贊美和敬仰，作為一名教師無(wú)疑是自豪的。但怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師呢?聽(tīng)后感受頗深：

首先，作為一名教師必須不斷學(xué)習，不斷讀書(shū)，讀書(shū)不是為了應付明天的教學(xué)，而是發(fā)自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求，我們只有自己擁有了廣博的知識，創(chuàng )新的思維，然后才能教出具有廣博知識，能力突出的學(xué)生來(lái)，青出于藍而勝于藍。

其次，教師心中要有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就不可能成為一位優(yōu)秀的教師。一位老師只有關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)著(zhù)自己的事業(yè)，才會(huì )平等的'對待每個(gè)學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就不會(huì )，也不可能與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，就沒(méi)有辦法了解學(xué)生，幫助學(xué)生。批評和漫罵是無(wú)效的，和風(fēng)細雨卻是能夠滋潤學(xué)生的心靈。愛(ài)是一種信任，是老師對學(xué)生的信任，也是學(xué)生對老師的信任;愛(ài)是一種鞭策，在勉勵學(xué)生的同時(shí)，也在激勵著(zhù)老師們;愛(ài)更是我們老師教育的過(guò)程。

其實(shí)，所有的學(xué)生都需要我們的關(guān)愛(ài)，只有我們從現在做起，細心的觀(guān)察每個(gè)學(xué)生，我想，學(xué)生肯定也會(huì )感受到我們的關(guān)心，那不僅是學(xué)生會(huì )進(jìn)步，我們自己肯定也是受益匪淺。一位名人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，不會(huì )愛(ài)學(xué)生的教師絕不是好老師?！庇纱宋覀兛梢灾雷鲆幻媒處煴仨氂袗?ài)心。

最后老師要有一顆能包容天地的心。對于我們教師來(lái)說(shuō)，往往容易形成一個(gè)思維定勢，和學(xué)生交談：不自覺(jué)的總以教育者的身份，居高臨下，或者批評或者教育，或者指點(diǎn)人生迷津，或者指出缺點(diǎn)和失誤，可是事與愿違，學(xué)生往往并不領(lǐng)情，有時(shí)甚至產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說(shuō)教，走到事物的反面，作為教師特別是班主任老師如何調整好自己的心態(tài)，轉變自己的觀(guān)念，尤為重要，只有成為學(xué)生的良師益友，學(xué)會(huì )賞識學(xué)生。在評價(jià)學(xué)生中，你要能保持鼓勵學(xué)生學(xué)習的傾向，使學(xué)生自信，獲得勇氣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望和興趣;學(xué)生犯錯時(shí)，能給學(xué)生一個(gè)臺階下，當學(xué)生取得成績(jì)時(shí)，別忘了給學(xué)生送上一片掌聲;學(xué)生有疑難時(shí)，老師是學(xué)生最真誠的朋友;當學(xué)生大膽表現自己時(shí)，老師是最好的機會(huì )提供者和欣賞者。教師潛在的人格魅力會(huì )深深地感染學(xué)生，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對學(xué)生有一顆寬容的心。

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