在撰寫(xiě)心得體會(huì )時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀(guān)地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價(jià)，注意語(yǔ)言的準確性和流暢性。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。

新希望工程心得體會(huì )篇一

新希望工程是一場(chǎng)讓我深受益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這場(chǎng)活動(dòng)中，我不僅了解到了農村教育的發(fā)展現狀，也錘煉了自己的實(shí)踐能力和思考能力。下面我將分享我在這次實(shí)踐中的體會(huì )和感悟。

第二段：了解農村教育現狀

在新希望工程的實(shí)踐中，我們實(shí)地走訪(fǎng)了許多農村學(xué)校，了解了這些學(xué)?，F在面臨的困境以及師生們的生活狀況。很多農村學(xué)校師資力量匱乏，教學(xué)設備簡(jiǎn)陋，教學(xué)質(zhì)量難以保證。而且由于家庭經(jīng)濟條件的限制，許多學(xué)生的學(xué)習能力也受到了不少的限制。這種情況讓我感受到了農村學(xué)校的處境非常艱難，也讓我更加珍惜自己所擁有的學(xué)習資源。

第三段：錘煉實(shí)踐能力

通過(guò)新希望工程的實(shí)踐，我得到了很多機會(huì )去實(shí)踐。市區和農村教師的交流、為農村學(xué)校送去書(shū)籍和教具、參與農村學(xué)校的義務(wù)教學(xué)活動(dòng)等都是一些細小的實(shí)踐環(huán)節。這些活動(dòng)讓我獲得了更多的經(jīng)驗和知識，在實(shí)踐中體驗了現實(shí)的困難，幫助了身處困境的人們。

第四段：加強思考能力

在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現自己的思考能力更加成熟。在解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，我自主思考，積極研究，得出更好的解決方案。這種過(guò)程讓我感覺(jué)到自己正在不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。此外，我也認識到社會(huì )問(wèn)題是比較復雜的，我們需要進(jìn)行多方面的考量，綜合思考。這種思考方式受益終身。

第五段：總結

新希望工程讓我獲得很多，并不僅僅是實(shí)踐能力和思考能力的提升。最主要的是，我感受到了自己對這個(gè)社會(huì )有所貢獻的同時(shí)，也在通過(guò)實(shí)踐的方式接受到了更多的成長(cháng)。通過(guò)實(shí)地的接觸，我更加深入的了解到了其它的事物，增進(jìn)了自己的見(jiàn)識和認識，這對我的未來(lái)有著(zhù)重要的意義?？偠灾?，新希望工程不僅讓我參與社會(huì )，更是讓我更好的認識這個(gè)世界。

新希望工程心得體會(huì )篇二

隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，貧困和教育問(wèn)題成為中國社會(huì )面臨的重要挑戰之一。為了解決貧困地區孩子們接受教育的問(wèn)題，希望工程在貴州省的實(shí)施取得了顯著(zhù)的成果。我參與了希望工程在貴州省的志愿者活動(dòng)，深深地感受到了它的意義和影響力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì )。

首先，我深深體會(huì )到希望工程對孩子們的幫助。在貴州的山村中，許多孩子由于家庭困難，無(wú)法接受良好的教育。他們面臨著(zhù)貧困、交通不便和教育資源匱乏的問(wèn)題。希望工程的到來(lái)為他們打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓他們有機會(huì )接受到良好的教育。通過(guò)資助學(xué)費、發(fā)放獎學(xué)金和建設學(xué)校等方式，希望工程為貧困地區的孩子們提供了從根本上改變命運的機會(huì )。通過(guò)參與希望工程的活動(dòng)，我親眼目睹了許多孩子因為得到幫助而改變了他們的生活，這讓我深受感動(dòng)。

其次，我意識到希望工程對志愿者的培養起到了重要的作用。作為一名志愿者，我有機會(huì )通過(guò)希望工程為孩子們提供幫助。我參與了希望工程組織的支教活動(dòng)，在農村學(xué)校教授英語(yǔ)和數學(xué)。通過(guò)與孩子們互動(dòng)和交流，我不僅增加了對貧困地區教育現狀的了解，也提升了自己的教育能力和溝通技巧。希望工程為志愿者提供了實(shí)踐和鍛煉的機會(huì )，讓我們在關(guān)心和幫助他人的過(guò)程中得到成長(cháng)和進(jìn)步。

第三，我認識到希望工程具有長(cháng)期的影響力。希望工程不僅僅是一次援助，更是在為貧困地區創(chuàng )造可持續發(fā)展的教育環(huán)境。通過(guò)建設學(xué)校、改善教育條件和提供教育補貼，希望工程為貧困地區提供了持久的支持。這種長(cháng)期的關(guān)注和投入，讓孩子們受益的不僅僅是眼前的幫助，更是未來(lái)的發(fā)展機會(huì )。希望工程的長(cháng)遠影響力，讓我相信貴州的教育將會(huì )有顯著(zhù)的進(jìn)步，也讓我對希望工程的未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)了信心。

另外，希望工程的實(shí)施也讓我認識到教育的力量。教育是改變社會(huì )和個(gè)人命運的關(guān)鍵所在。通過(guò)教育，孩子們可以拓寬眼界、提升能力，從而有更多的選擇和機會(huì )。希望工程在貴州省的實(shí)施，為孩子們創(chuàng )造了接受教育的機會(huì )，讓他們有了改變自己命運的希望。同時(shí)，通過(guò)教育的傳承和推廣，可以幫助更多的孩子走出貧困地區，實(shí)現自己的夢(mèng)想。教育的力量是無(wú)窮的，它能夠培養和塑造未來(lái)的精英，為社會(huì )的進(jìn)步做出貢獻。

綜上所述，希望工程在貴州省的實(shí)施取得了顯著(zhù)的成果，對孩子們、志愿者和教育的影響力都是深遠的。通過(guò)希望工程，讓孩子們接受良好的教育，為他們改變了命運。同時(shí)，希望工程也為志愿者提供了實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，讓他們在關(guān)心和幫助他人中成長(cháng)進(jìn)步。希望工程的長(cháng)期影響力和教育的力量讓我相信，通過(guò)我們共同的努力，貴州的教育將會(huì )有更大的發(fā)展和進(jìn)步。希望工程的成功實(shí)踐為我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，也給予了我們更多的信心和動(dòng)力，繼續為貧困地區的孩子們帶來(lái)希望和改變。

新希望工程心得體會(huì )篇三

你們好！

我是麻城市中館驛鎮火車(chē)頭希望小學(xué)的一名學(xué)生，請讓我代表我們所有的同學(xué)向你們說(shuō)一聲“謝謝！”。當當我們得知我們學(xué)校被列為“青基會(huì )”捐贈對象時(shí)，我真的難以描述我當時(shí)的心情。驚喜之余，更多的是感激，感謝那些對農村希望學(xué)校及學(xué)子予以資助的愛(ài)心單位和所有的好心人。

現在，我在麻城市中館驛鎮火車(chē)頭希望小學(xué)讀書(shū)，已是六年級的學(xué)生了。每天晚上睡覺(jué)時(shí)，眼前總是浮現著(zhù)希望廚房設備的使用給我們帶來(lái)歡樂(lè )的情景，我們和老師一起學(xué)習，一起描畫(huà)我們心中美麗的夢(mèng)想。這一切的一切都是我們以前遙不可及的事情。以前，我們同學(xué)們每天上下學(xué)都要父母或爺爺奶奶接送，每天來(lái)回五六次，如果遇雨則更不方便，放學(xué)前，長(cháng)輩們都要放下手中的工作，為我們安排飯菜，又要騎著(zhù)車(chē)子接送我們上學(xué)和回家，安全也存在隱患。都是自從有了希望廚房后，我們不再為上下學(xué)而發(fā)愁，不再為吃飯而為難。每天，我們早上上學(xué)，下午放學(xué)，一天只有一個(gè)來(lái)回，早中餐都在學(xué)校吃，寄宿的學(xué)生一天有三餐，餐餐按時(shí)吃，而且吃得飽，吃得好，由國家承擔的每天三元的營(yíng)養中餐費，全部讓我們吃到了肚里，舒服在心里。

滴水之恩當涌泉相報。得到了希望工程的資助，在現階段，我不知道用什么，用何種方式回報你們。在我看來(lái)，也許好好讀書(shū)就是對你們最好的回報。努力學(xué)習，追尋農村里的孩子共同擁有的那個(gè)最初的夢(mèng)想。你們對我們的救助，我們很感激。你們的這份恩情，我們永遠記在心底。對你們的感謝，不是用幾句言辭就能說(shuō)得完的。我們的身上承載了太多的目光，父母關(guān)注著(zhù)我，老師關(guān)注著(zhù)我，更有遠在異地的你們關(guān)注著(zhù)像我們一樣的貧困學(xué)子的成長(cháng)。我們一定會(huì )勇往直前，不負眾望。我們堅信：往前走，前面有片天。將來(lái)我們要回報社會(huì )，也像你們一樣為社會(huì )做貢獻。

一個(gè)農村希望小學(xué)的孩子

20xx年10

新希望工程心得體會(huì )篇四

自從希望工程成立以來(lái)，通過(guò)各方的合作和努力，已經(jīng)幫助了數百萬(wàn)貧困地區的兒童獲得更好的教育資源和機會(huì )。作為一名志愿者，我有幸參與其中。通過(guò)參與希望工程的項目，讓我深刻地感受到了教育對于孩子們的重要性，也讓我更加珍惜自己所擁有的機會(huì )。以下是我對希望工程的心得體會(huì )和思考。

第二段：教育機會(huì )的重要性

教育是人類(lèi)進(jìn)步的橋梁，也是改變命運的有力武器。希望工程助學(xué)計劃給孩子們提供了更多的機會(huì )，讓他們可以接受到更好的教育，進(jìn)而改變自己的命運。我們能看到許多學(xué)過(guò)一點(diǎn)課本的孩子，通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的積累，成為了優(yōu)秀的學(xué)生和各行各業(yè)的人才。而如果沒(méi)有良好的教育資源，這些孩子的未來(lái)可能會(huì )一片黑暗。因此，我們需要更多的教育工作者和從事教育事業(yè)的人，以免個(gè)別人性命被孤苦伶仃。

第三段：志愿服務(wù)的樂(lè )趣

希望工程在許多地方都有志愿者貢獻自己的時(shí)間和能力，促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展。作為一名志愿者，我感受到了參與希望工程項目的樂(lè )趣。在幫助孩子們解決學(xué)習中的問(wèn)題，帶領(lǐng)他們一步步進(jìn)步的同時(shí)，也能體驗到自己成長(cháng)的喜悅。尤其在帶領(lǐng)孩子們參加各種活動(dòng)時(shí)，感受到孩子們純真的笑容和快樂(lè )，這是一種無(wú)法言表的喜悅。志愿服務(wù)讓我在幫助他人的同時(shí)，也找到了自己的價(jià)值和意義。

第四段：團隊合作的重要性

希望工程的項目需要各方的協(xié)作，不僅需要志愿者的參與，也需要政府、學(xué)校和愛(ài)心企業(yè)的支持與配合。團隊合作是實(shí)現項目目標的關(guān)鍵。在該過(guò)程中，我感覺(jué)到這種合作的重要性，只有在相互配合，相互支持和理解的情況下，我們才可以實(shí)現共同的目標。團隊的力量可以使我們走的更遠，也可以創(chuàng )造更多的價(jià)值。

第五段：結論

通過(guò)參與希望工程的項目，我對教育的意義、志愿服務(wù)、團隊合作等方面都有了更深入的理解和思考。教育是我們的“基石”，它可以給我們帶來(lái)改變，給我們賦予更多的希望和機會(huì )。志愿服務(wù)讓我們感受到了無(wú)私幫助他人的喜悅和成長(cháng)，而團隊合作則是每個(gè)人在實(shí)現自我價(jià)值的同時(shí)，也需要與合作伙伴互相信任和支持。通過(guò)希望工程的項目，我也發(fā)現自己的不足之處，這也為以后的自我提升和成長(cháng)提供了更多的動(dòng)力和方向。因此，我希望能夠繼續參與希望工程的工作，為孩子們的教育事業(yè)盡自己的一份力。

新希望工程心得體會(huì )篇五

請您伸出援助之手，在他們人生的關(guān)鍵時(shí)刻，用您的善舉讓無(wú)助的寒門(mén)學(xué)子鼓起勇氣，用自己的拼博爭得改變命運的機會(huì )!

請您伸出熱情之手，為貧困學(xué)生捐助一份學(xué)費，共同用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)子純真的希望，讓寒門(mén)驕子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)!

請您伸出奉獻之手，繼續發(fā)揚大愛(ài)無(wú)私的奉獻精神，為家鄉的貧困學(xué)生們獻上一份愛(ài)心，幫助他們實(shí)現心中的夢(mèng)想!

捐贈地址：云縣行政中心1104室。

捐贈方式：捐款方可以是個(gè)人、家庭，也可以是一個(gè)組織、一個(gè)集體或一個(gè)單位，可以現金方式捐贈、也可以通過(guò)匯款的方式捐贈。

開(kāi)戶(hù)銀行：農行云縣支行云興街分理處。

用戶(hù)名：云縣實(shí)施希望工程領(lǐng)導小組。

帳號：(匯款捐贈請注明捐款單位或捐款人及云縣20xx年“希望工程愛(ài)心圓夢(mèng)大學(xué)”捐款)。

共青團云縣委員會(huì )

20xx年xx月xx日

新希望工程心得體會(huì )篇六

作為一名大學(xué)生，我一直有著(zhù)幫助他人的熱情和愿望。當我聽(tīng)到希望工程這個(gè)慈善組織的名字時(shí)，我立刻被他們?yōu)樨毨У貐^的孩子們提供教育幫助的事業(yè)所深深吸引。在我看來(lái)，受到良好教育的權利是每個(gè)孩子應該擁有的。因此，我決定給希望工程捐款，希望能為更多的孩子帶去希望和改變他們的人生。

第二段：感動(dòng)與思考

當我開(kāi)始了解希望工程的工作內容和捐款方式時(shí)，我被他們的透明度和高效率所深深打動(dòng)。這個(gè)組織確保我所捐款的每一分錢(qián)都將用于最需要的地方，我可以通過(guò)網(wǎng)上和手機軟件隨時(shí)查看項目的進(jìn)展情況。這使得我對自己的捐款始終有著(zhù)清晰的了解。同時(shí)，我也意識到一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)眾人的努力才能實(shí)現夢(mèng)想。這讓我更加堅定地相信通過(guò)捐款來(lái)為他人提供幫助的力量。

第三段：一次特殊的經(jīng)歷

有一次，我參加了一個(gè)由希望工程組織的志愿者們舉辦的捐款活動(dòng)。在現場(chǎng)，我看到了很多被希望工程資助過(guò)的孩子們與我們分享他們通過(guò)這個(gè)組織獲得的教育機會(huì )帶來(lái)的變化。他們的快樂(lè )和感激深深地觸動(dòng)了我。同時(shí)，我也見(jiàn)識到了希望工程組織背后的人們的辛勤努力和付出。這一次的經(jīng)歷讓我更加明白，捐款不僅僅是給予別人幫助，也是培養出我們內心的善良和奉獻精神。

第四段：個(gè)人成長(cháng)與責任感

通過(guò)給希望工程捐款，我逐漸意識到我擔負著(zhù)更多的責任。我開(kāi)始主動(dòng)關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，并積極參與到一些公益活動(dòng)中去。我發(fā)現，當我為他人付出時(shí)，不僅能夠使他人獲得幫助，還能夠感受到內心的滿(mǎn)足和成長(cháng)。這讓我明白，盡管我只是一個(gè)普通的大學(xué)生，但我仍然有能力為社會(huì )做出一些貢獻，改變一些人的命運。

第五段：堅持與希望

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的參與和觀(guān)察，我發(fā)現希望工程的工作取得了長(cháng)足的進(jìn)展，并且越來(lái)越多的人參與其中。我相信，只要每個(gè)人都能為這個(gè)事業(yè)奉獻一份力量，我們就能夠為更多的孩子帶去教育的機會(huì )。我希望能夠一直支持希望工程，并激勵身邊的他人參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)捐款和參與公益活動(dòng)，我們能夠為社會(huì )帶來(lái)積極的改變，讓更多的人看到希望和光明。

總結：

通過(guò)給希望工程捐款，我收獲到了更多比我所能付出的還多。這個(gè)行為不僅僅是為了幫助他人，更是一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程，讓我們懂得什么是愛(ài)與關(guān)愛(ài)。希望工程的存在，讓我們看到了希望和改變的可能。只要每個(gè)人都能為之奉獻一份力量，我們相信，孩子們的未來(lái)將會(huì )更加美好。

新希望工程心得體會(huì )篇七

很小的時(shí)候，我啥也不懂，只知道跟著(zhù)盒式磁帶一遍遍地唱“啦啦啦，種太陽(yáng)”?！叭松硐搿?、“幸福規劃”啥的，全都交給了我媽。于是，從小我就被我媽的“希望工程”所熏陶，天天“之乎者也”“不亦樂(lè )乎”，近乎走火入魔。

我也真佩服我媽的“雄才大略”，小小年紀的我，被培養得出類(lèi)拔萃，天天在叔叔阿姨面前背《千字文》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《唐詩(shī)三百首》。每次我一口氣背完整本書(shū)，就會(huì )有一片“鮮花掌聲”等著(zhù)我，我就在一片喝彩中飄飄然……別笑別笑，我媽飄得比我還厲害呢！

上了小學(xué)，我媽的“希望工程”依然不斷。于是，一年級的我光榮跳級，來(lái)到了三年級。這下我媽可不得了了，整日紅光滿(mǎn)面，像是中了大獎，整天聽(tīng)別人對她的贊嘆，耳朵都長(cháng)老繭了。倒霉的人是我，幾乎都成了苦行僧，不光得加緊學(xué)習，還得一遍遍地跟那些大爺大媽們介紹“學(xué)習經(jīng)驗”。我厭煩至極，我媽卻樂(lè )此不疲。

有時(shí)候，我就傻想，也許我只是一個(gè)制作精密的電腦人，我媽已經(jīng)設置好了程序：三歲學(xué)琴，五歲學(xué)舞，七歲學(xué)畫(huà)，十歲學(xué)演講。于是乎，我國畫(huà)、素描略懂，民族舞、拉丁舞跳得來(lái)，鋼琴也能彈幾下，更是練得了一副鐵嘴銅牙?？墒?，再精密的電腦也有中毒的時(shí)候。到了初三，我的成績(jì)從年級前十落到了班級前十。我媽以為“希望工程”下的力度不夠，便又搞來(lái)了卷子、資料書(shū)、習題集，加緊看管，嚴防死守。

俗話(huà)說(shuō)的真是好?。耗睦镉袎浩?，哪里就有反抗。處于青春叛逆期的我，如同一只長(cháng)滿(mǎn)了剛毛的刺猬，毫不服軟。每次考不好，反倒正中下懷，我天真地以為，只要我考不好，我媽就會(huì )反思自己?？墒?，我媽以為管理力度還不夠，于是全天候陪讀，毫不放松。

后來(lái)，我媽發(fā)現國內文理分科對我很不利，又發(fā)現我的英語(yǔ)十分出色，便決定讓我走出國路線(xiàn)，瘋狂培養我的英語(yǔ)能力。我對英語(yǔ)本來(lái)十分熱愛(ài)，但不知怎么回事，自從我媽培養我的英語(yǔ)開(kāi)始，我對英語(yǔ)的感覺(jué)就變味了。

為了未來(lái)的希望，我對這些都不能厭煩，因為我是獨生女，我是媽媽唯一的希望?？蛇@個(gè)工程，未免也有點(diǎn)太違背希望了吧。

新希望工程心得體會(huì )篇八

希望工程是一個(gè)致力于改善貧困地區兒童教育條件的公益項目。作為志愿者，我有幸參與了希望工程的讀書(shū)夢(mèng)活動(dòng)，并親身感受到了希望工程的巨大影響力。在這次活動(dòng)中，我不僅看到了孩子們對于讀書(shū)的渴望，也體會(huì )到了教育對于他們未來(lái)的重要性。下面，我將從鼓勵孩子們讀書(shū)的意義、讀書(shū)夢(mèng)對孩子們的影響、如何承擔起教育責任、以及如何進(jìn)一步支持希望工程的角度，分別闡述我的心得體會(huì )。

首先，鼓勵孩子們讀書(shū)是非常有意義的。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)闊孩子們的眼界，還能夠培養他們的閱讀習慣和思考能力。在希望工程讀書(shū)夢(mèng)活動(dòng)中，我們志愿者每周定期給孩子們講故事和課文，不僅引發(fā)了他們的興趣，也讓他們深入體驗到了書(shū)中人物和情節。通過(guò)閱讀，他們能夠更好地理解事物之間的聯(lián)系，提高自己的邏輯思維能力。同時(shí)，鼓勵孩子們讀書(shū)還能夠激發(fā)他們的好奇心和求知欲，培養他們終身學(xué)習的意識。

其次，讀書(shū)夢(mèng)對孩子們的影響是深遠的。許多貧困地區孩子們缺乏良好教育資源，他們渴望能夠改變自己的命運。在讀書(shū)夢(mèng)活動(dòng)中，我們志愿者看到了許多孩子們那種追求知識的渴望和對未來(lái)無(wú)限可能的憧憬。通過(guò)讀書(shū)夢(mèng)，他們能夠獲得更好的教育機會(huì )，打破貧困束縛，成為社會(huì )有用之人。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)夢(mèng)，孩子們的自信心和自我價(jià)值感也得到了提升，他們相信只要努力學(xué)習，就能夠改變自己的命運，實(shí)現人生價(jià)值。

再次，作為志愿者，我們要承擔起教育責任。在希望工程的讀書(shū)夢(mèng)活動(dòng)中，我們志愿者不僅僅要講故事和課文，更重要的是要成為孩子們的導師和引路人。我們要和孩子們建立起互信的關(guān)系，給予他們關(guān)心和鼓勵，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我們也要教會(huì )孩子們正確的學(xué)習方法和思考方式，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。作為志愿者，我們要用心去教育孩子們，用教育的火種點(diǎn)燃他們內心的渴望。

最后，我們應該進(jìn)一步支持希望工程，為更多需要幫助的孩子們送去溫暖和希望。希望工程是一項長(cháng)期的公益事業(yè)，需要社會(huì )各界的關(guān)注和支持。除了參與志愿活動(dòng)外，我們還可以通過(guò)募捐、參加義賣(mài)等方式為希望工程貢獻我們的一份力量。同時(shí)，我們還可以通過(guò)在社交媒體上分享活動(dòng)經(jīng)驗和感悟，讓更多人了解和關(guān)注希望工程的重要意義，以期引起更多人的支持和關(guān)注。

總而言之，在希望工程讀書(shū)夢(mèng)活動(dòng)中，我不僅看到了孩子們渴望讀書(shū)的眼神，也體驗到了他們的熱情和對教育的追求。作為志愿者，我們不僅需要鼓勵孩子們讀書(shū)，也要承擔起教育責任，用心去培養他們的潛能。同時(shí)，我們還應該進(jìn)一步支持希望工程，用我們的力量為更多需要幫助的孩子們帶去溫暖和希望。相信只要大家共同努力，希望工程的讀書(shū)夢(mèng)必定能夠讓更多孩子們看到光明的未來(lái)。

新希望工程心得體會(huì )篇九

希望工程本身就是政府的一個(gè)笑料！你聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)政府在搞希望工程?！

這是個(gè)社會(huì )問(wèn)題，社會(huì )問(wèn)題只可能由政府去承擔，而現在政府解決教育問(wèn)題已經(jīng)不存在任何資金上的借口。目前如此大的貨幣流動(dòng)性過(guò)剩，政府沒(méi)有想著(zhù)用大幅增加教育投入來(lái)解決問(wèn)題，這只能反映出政府的觀(guān)念有問(wèn)題。如果有時(shí)間大家可以去研究一下當年日本明治政府是如何對待國民的教育，再看看以色列是如何對待教育問(wèn)題，他們對這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度給人的感覺(jué)不僅是感動(dòng)，甚至是震撼！如果政府把應承擔的責任推卸到老百姓的頭上實(shí)在是一種民族的恥辱。

目前上海已實(shí)施外地子女與本地孩童同等享受教育資源，也就是說(shuō)，外來(lái)打工的子女不用再多付很多錢(qián)就能享受和本城孩子一樣的待遇，能坐在同一個(gè)教室內讀書(shū)，這才是重視教育。上海已做到了這一點(diǎn)。

九年義務(wù)，說(shuō)了這么多年，好在，已在一些貧困山區開(kāi)始實(shí)施，我們的政府已開(kāi)始著(zhù)手抓教育了，這才真正讓人看到了一絲希望。

教育是根本，是國策，如果憑借老百姓的力量來(lái)興教育，實(shí)在是荒唐和恥辱?，F在有些地方的政府對待教育的問(wèn)題根本不是因為缺你這點(diǎn)錢(qián)，而是缺少對教育問(wèn)題應有的態(tài)度與觀(guān)念。

作為一個(gè)有社會(huì )責任感和歷史責任感的有良心和良知的普通人，用我們微薄的影響力去呼吁和改變一些地方政府的觀(guān)念要比單純的、有限的個(gè)人資助行為更有意義。即使我們不能完全改變政府的現狀，但只要是能給他們一些觸動(dòng)或是潛在的影響，也對得起我們的良心和良知。