當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達的含義呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

媽媽不在的日子讀后感 以爸爸媽媽不在的日子為題篇一

昨天晚上，我做了一個(gè)非常奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中爸爸媽媽在一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)鮮花的地方對我說(shuō)：“寶貝，爸爸媽媽要出去一天，在這一天里你要乖乖的，不許打電話(huà)，什么事情都要自己去做！”說(shuō)完，他們就被一陣風(fēng)吹走了！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣急促的鬧鈴聲傳入我的耳中，迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，往鬧鐘上一看“哇，八點(diǎn)了！”我急忙穿好衣服背上書(shū)包沖向學(xué)校。到校只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)衣冠不整、一臉憔悴還沒(méi)睡醒的樣子，還有的同學(xué)比我到校還遲。不知是誰(shuí)喊了一句“回家吧，反正爸爸媽媽都不在家，該玩的玩該吃的吃，別錯過(guò)這么好的機會(huì )！“可是離開(kāi)父母我們都不知該干什么了，有點(diǎn)失落。于是我邀請了好朋友到我家來(lái)玩，玩的時(shí)間過(guò)的真快，到午飯了，也沒(méi)大人做飯給我們吃，我就拿出我零花錢(qián)買(mǎi)東西給他們吃，吃過(guò)午飯我們又殺到弘陽(yáng)廣場(chǎng)玩，到弘陽(yáng)廣場(chǎng)發(fā)現里面擠滿(mǎn)了孩子，都是和我們一樣來(lái)玩的，可我們對那些沒(méi)有工作人員操作的機器束手無(wú)策，想玩也玩不起來(lái)呀！就剩干著(zhù)急了！

媽媽不在的日子讀后感 以爸爸媽媽不在的日子為題篇二

媽媽不在的日子讀后感 以爸爸媽媽不在的日子為題篇三

“??！好痛！”當我第n次被蔡梓立的扒手打到時(shí)，不由得笑聲怒吼到。這是怎么一回事呢？別急別急聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。

坐在我后排的蔡梓立，孫老師不在，他便“和尚打傘——無(wú)法無(wú)天”，上課時(shí)，總喜歡把扒手往人身上打，坐在他附近的，無(wú)一沒(méi)嘗受過(guò)皮肉之苦。一次，他竟然把我的數學(xué)練習本給吸走了，氣死我 了！

坐在我附近的王迦勒也比他好不了多少，他上課時(shí)永遠保持一個(gè)姿勢：側著(zhù)身子。似乎隨時(shí)準備把身子轉向后面或后面，嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆關(guān)于游戲的話(huà)。又推了推前面的人，等他轉過(guò)來(lái)了，喝 一口水，又繼續說(shuō)了下去。老師提醒他，他做了個(gè)鬼臉，頂多老實(shí)一會(huì )兒。過(guò)了一會(huì )兒，他又開(kāi)始繼續說(shuō)了，呵，這次為了不被老師發(fā)現，他拿了一本書(shū)擋著(zhù)。這次，他的口水真是“飛流直下三千尺” ??！如果不是下課，他肯定會(huì )一直說(shuō)到天昏地暗。

孫老師啊孫老師，您什么時(shí)候才能回來(lái)??？

媽媽不在的日子讀后感 以爸爸媽媽不在的日子為題篇四

啪！的一聲，門(mén)被媽媽關(guān)上了，門(mén)外又響起了一陣又一陣的鎖門(mén)聲。今天媽媽要去上班，把我獨自留在了家中。

房子里靜極了，我有點(diǎn)害怕，為了給自己壯膽，我把媽媽手機上的音樂(lè )音量放到最大，然后開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)家庭作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)完了，一看手機，啊，才過(guò)了二十分鐘！媽媽說(shuō)過(guò)她九點(diǎn)四十分回來(lái)，離她下班還有兩個(gè)小時(shí)，這讓我怎么過(guò)??！

我頹然地躺在床上，望著(zhù)天花板。天花板上有一只蜘蛛在玩蕩秋千，一會(huì )兒，他又開(kāi)始玩空降了，漸漸的它在我的眼里清晰起來(lái)，漸漸的'大起來(lái)，這會(huì )不會(huì )是傳說(shuō)中的蜘蛛精我越想越怕，馬上別過(guò)頭，視線(xiàn)正好落在衣柜上，柜頂上的一塊紅布隨風(fēng)飄了過(guò)來(lái)，怎么都覺(jué)得毛骨悚然我的耳邊出現了種種幻聽(tīng)。

過(guò)了一陣子，敲門(mén)聲再次響起，每敲一下就伴著(zhù)一聲：非亞！快開(kāi)門(mén)！哦，原來(lái)是隔壁的老奶奶，我松了口氣，在屋里唉！了一聲。奶奶一聽(tīng)，笑著(zhù)埋怨道：這孩子，睡覺(jué)睡到現在，真是個(gè)小懶蟲(chóng)！接著(zhù)又說(shuō)：孩子，來(lái)把門(mén)打開(kāi)，到我家玩去，我孫子回來(lái)嘍！一直要找你玩呢！我很高興地跑到門(mén)邊，使勁擰門(mén)閂。這門(mén)啊，好像和我有仇，就是不打不開(kāi)，我急得用腳踢，用手推，還是開(kāi)不了。滿(mǎn)頭大汗的我一愣：老媽定是把門(mén)反鎖了！這下完了，我出不去，奶奶也進(jìn)不來(lái)。我急得直跺腳，可又無(wú)可奈何。門(mén)外的奶奶擔心我寂寞，一直留在門(mén)外給我講故事，有了她的陪伴，我一點(diǎn)也不害怕了。

終于，媽媽回來(lái)了，開(kāi)了門(mén)，我才恢復了自由。

媽媽不在的日子讀后感 以爸爸媽媽不在的日子為題篇五

時(shí)光如流水，悄無(wú)聲息地從我們身邊流過(guò)，而與石頭相處的日子卻永留在我心中，那是天邊一道道美麗的彩虹。

記得去年夏天一次合影時(shí)，石頭把我拉到她身邊，低下頭，小聲地說(shuō)：“辰浩乖孩子，多去石頭小屋看看，發(fā)表自己的意見(jiàn)。這樣既能增長(cháng)見(jiàn)識，又能不斷地充實(shí)自己。和小屋里高素質(zhì)的朋友對話(huà)，你會(huì )成長(cháng)得更快！”然后信任地用手拍了拍我的頭。我記住了石頭的話(huà)，所以只要有空時(shí)，我都會(huì )去小屋讀爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐的文章，看他們的留評，果然學(xué)到了不少的東西。

石頭和我們合影后，回到了四川綿陽(yáng)。石頭走的那天晚上我第一次失眠，躺在床上，腦海里全是我們在一起的時(shí)光：我們一起欣賞美文，我們一起野餐，一起糖果宴，我們一起放聲大笑……可是現在石頭已經(jīng)在火車(chē)上，她遠離了我們，不知什么時(shí)候才回來(lái)？淚水一次又一次不爭氣地流在了枕頭上。那天晚上，我不知什么時(shí)候才迷迷糊糊地睡了。

石頭雖然走了，可我記住了石頭的話(huà)。我要以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴石頭：您不在的日子，我也能管住自己。每次作文我都會(huì )用心寫(xiě)，用真情實(shí)感表達出自己的感受。一次又一次的美文得到了老師高度的評價(jià)。一天，我突發(fā)奇想：石頭像我們的媽媽?zhuān)覟楹尾粚?xiě)一篇關(guān)于她的作文呢？于是我深情地寫(xiě)下了《我心中的“石頭媽媽”》，我將這篇凝結著(zhù)我心血與淚水的作文投稿了。沒(méi)想到就很快發(fā)表在《齊魯晚報》上了。

我知道這成功離不開(kāi)石頭對我的培養和教育，這也是石頭不在的日子，我最值得驕傲的一件事。

媽媽不在的日子讀后感 以爸爸媽媽不在的日子為題篇六

媽媽這兩天不在家，兩天后才能回來(lái)，她回老家去了。

第一天，我和我二姐大姐去二姑家住，中午回到了二姑家，看見(jiàn)桌子上擺著(zhù)許多豐盛的飯菜，有我最?lèi)?ài)吃的蟹排、魷魚(yú)等。我想；媽媽不在的日子倒也挺滋潤。

我詢(xún)問(wèn)爸爸，媽媽什么時(shí)候回來(lái)。爸爸說(shuō)：“一會(huì )就回來(lái)了?！蔽蚁?；趁媽媽還沒(méi)回來(lái)我先玩一會(huì )兒筆記本電腦。

可我剛玩了一會(huì )兒，外面就響起媽媽的敲門(mén)聲。媽媽真是說(shuō)到就到，我急急忙忙把電腦收拾了，趕緊給媽媽開(kāi)門(mén)。媽媽盯著(zhù)我一臉質(zhì)詢(xún)地問(wèn)：“干什么來(lái)呢？怎么這么遲開(kāi)門(mén)？”我說(shuō)：“收拾東西呢?！眿寢屨f(shuō)：“是不是玩我的筆記本電腦來(lái)？”我頓時(shí)一臉壞笑。媽媽說(shuō)：“說(shuō)了多少回呢，你就是記不住?！蔽倚χ?zhù)不說(shuō)話(huà)。

媽媽不在的日子讀后感 以爸爸媽媽不在的日子為題篇七

星期一，向老師便對我們宣布：“夏老師這一周要去學(xué)習，這一周由我來(lái)上課?！边@句話(huà)就猶如晴天霹靂一般，正擊在我們頭上我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，不知所措，我們唯一還清楚的是：這幾天就只能上數學(xué)課了，唉！

有些“數學(xué)愛(ài)好者”幸災樂(lè )禍，還不是想著(zhù)不用考試語(yǔ)文了嗎？到頭來(lái)還不是被一周的數學(xué)課上瘋？就隨他們去吧！接下來(lái)這幾天里，一天最少四節數學(xué)課，有時(shí)各個(gè)副科老師因有事而不能上課，又改成了數學(xué)課，一天本來(lái)就只有六節課，數學(xué)站大多數，這還是不占副科的結果呢！由于沒(méi)有夏老師在學(xué)校管紅領(lǐng)巾與?；盏呐宕髑闆r，那些調皮蛋們又開(kāi)始猖狂了：每天對值周生說(shuō)一個(gè)其他班，進(jìn)了校門(mén)，便開(kāi)始逍遙自在了。我們這些班干部也曾勸說(shuō)過(guò)，但又有什么用呢？我們真希望夏老師回來(lái)管管這些調皮鬼！

夏老師不在的這些日子里，天天上下午考試數學(xué)，天天泡在數學(xué)題海中，天天早自習時(shí)背公式……我們就像一個(gè)數學(xué)囚犯，天天被試卷、難題、公式、責罵等所折磨，渾身不自在。

特別是在星期三的時(shí)候，上午尤三姐數學(xué)課，而下午則是向老師負責監考的語(yǔ)文考試。這天，我們好不容易盼來(lái)了一節科學(xué)課，但由于下雨，又改為了自習課，我們心情非常煩躁、苦悶。

唉！夏老師不在的日子可真苦悶啊，夏老師，我們多么希望您早點(diǎn)兒回來(lái)??！我們會(huì )好好聽(tīng)您的話(huà)的'！

媽媽不在的日子讀后感 以爸爸媽媽不在的日子為題篇八

我是一個(gè)從小就跟媽媽在一起的女孩，跟媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不粘在一起，總愛(ài)賴(lài)著(zhù)媽媽。

媽媽出遠門(mén)了，去了遙遠的美國，一呆就是十天，再把時(shí)差什么的都算上，十一天后才能回來(lái)。對于很少離開(kāi)媽媽的我來(lái)說(shuō)，可是件很難過(guò)的事。

5月1日，我與爸爸送媽媽去機場(chǎng)。凌晨3點(diǎn)，街邊的燈，不倦地亮著(zhù)，刺眼的白光照射著(zhù)瀝青鋪成的道路，正如凈潔的晶石被人無(wú)意打碎，碎片散落。車(chē)內，橙色的暖光亮著(zhù)，照在媽媽身上，我坐在后排座位上，我能明顯清晰地看到媽媽頭上的銀色發(fā)絲和她黯淡憔悴的面容。我知道媽媽為這次完成學(xué)校的任務(wù)已付出很多很多。

機場(chǎng)，媽媽拖著(zhù)行李箱，背著(zhù)旅行包，帶著(zhù)并照顧著(zhù)學(xué)校的八位學(xué)生，打印完登機牌，托運完到洛杉磯的九個(gè)行李后匯入了等待安檢的人流。就像龍應臺的《目送》一樣，媽媽成熟干練的背影似乎在告訴我：不必追。但我好不忍離開(kāi)媽媽…，熱淚盈眶，被爸爸拉到車(chē)上行駛在回家的路上，一路上爸爸和我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我知道爸爸也不忍離開(kāi)媽媽。

家里的東西，時(shí)常是媽媽整理。翻找資料時(shí)，偶然翻出了兩大本相冊，一本是我出生以來(lái)的照片，另一本是媽媽的，雖說(shuō)是這樣分類(lèi)，但里面很多照片都是我與媽媽一起的合影。突然，一張熟悉而青澀的面容闖入我的眼簾————媽媽大學(xué)時(shí)的`照片，照片上，媽媽穿著(zhù)碎花連衣裙，淺笑著(zhù)，站在一片花海中，笑容是這般輕松與無(wú)瑕。然而，在平常的生活中，除了偶爾的說(shuō)笑，媽媽又何時(shí)笑過(guò)？她總會(huì )皺著(zhù)眉，時(shí)而為學(xué)生心急，時(shí)而為學(xué)生擔憂(yōu)；有時(shí)備課而徹夜不寐。

翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，預習著(zhù)單詞表上的生單詞，卻看到許多單詞旁已作了批注，正疑惑自己什么時(shí)候學(xué)得如此透徹，恍然想起寒假時(shí)媽媽耐心地指導，當時(shí)媽媽將書(shū)放在雙膝上，手中的筆飛快地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，額前的頭發(fā)齊齊地遮住了眼睛，她低著(zhù)頭，窗外的暖陽(yáng)透過(guò)凈潔的玻璃灑在媽媽頭發(fā)上，一道道銀色的發(fā)絲在濃密的黑色的發(fā)中是如此的顯眼。

媽媽不在家，特意把爺爺接過(guò)來(lái)照顧我。爸爸和爺爺對我的照料也是無(wú)微不至的。每日清晨，廚房中傳來(lái)的淡淡飯香味將我喚醒；中午，爺爺做得“拿手好菜”常常讓我咸得要喝許多杯水；下午放學(xué)，佇立在校門(mén)口的總會(huì )是爸爸，白襯衫，牛仔褲，外搭卡其色西裝的爸爸專(zhuān)門(mén)請假，拋下所有的事來(lái)接我。然而，這樣的關(guān)懷卻依然讓我感到空落落的，是因為媽媽不在吧。