ID：1685139
時(shí)間：2023-08-09 17:57:04
上傳者：曹czj“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。我們應該重視方案的制定和執行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來(lái)的挑戰和機遇。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、認真落實(shí)消防安全管理機制，進(jìn)一步加大消防宣傳力度，精心安排，認真組織。學(xué)校各部門(mén)，各班級要積極參與消防安全工作，真正做到消防安全走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家庭。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生明白消防要以預防為主。要讓消防的觀(guān)念深入人心，必須先在孩子心中樹(shù)立這樣的觀(guān)念。
2.通過(guò)活動(dòng)，教給孩子一些方法，在平時(shí)的生活中如果真的遇到火災這一類(lèi)的情況時(shí)才能比較冷靜地去面對。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述兩個(gè)"火災案例"以引起學(xué)生注意。 案例一
七、八里外的山上春游，發(fā)生因學(xué)生野炊引發(fā)大火，當場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
案例二
1993年2月23日，河南省新野縣施冀崗村小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
二、討論火災產(chǎn)生的原因和后果
原因：引導學(xué)生找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開(kāi)關(guān)等。
危害：引導學(xué)生說(shuō)出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。
三、怎樣報警：
（1）學(xué)打119報警電話(huà)。說(shuō)清火災發(fā)生的地點(diǎn)；（2）請兩名學(xué)生模仿報警。不能隨便撥打119電話(huà)。
四、發(fā)生火災怎么辦：
用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。
著(zhù)火時(shí)不能乘坐電梯，身上著(zhù)火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。
五、學(xué)唱《兒童防火歌》。
六、總結
我們不僅在平時(shí)要注意安全，防止火災發(fā)生，回家后要向自己的父母和親戚做些宣傳，做到安全人人防。
2009年9月6日
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以宣傳教育為手段，以提高中小學(xué)生在災難面前的自救自護能力為目標，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的原則，認真學(xué)習貫徹新的《消防法》，集中開(kāi)展消防安全專(zhuān)題教育、整治活動(dòng)，積極營(yíng)造全社會(huì )關(guān)注校園安全、關(guān)愛(ài)中小學(xué)生生命健康的輿論氛圍，進(jìn)一步增強中小學(xué)生消防安全意識。
本次活動(dòng)的主題是：“強化消防安全意識、提高自救自護能力”。
“安全教育活動(dòng)月”期間，各學(xué)校要認真組織開(kāi)展校園“六個(gè)一”活動(dòng)：
消防安全知識專(zhuān)題講座要重點(diǎn)突出新《消防法》和與中小學(xué)生相關(guān)的消防安全知識，要聘請專(zhuān)業(yè)人員，認真準備、注重質(zhì)量、集中組織，通過(guò)舉辦消防安全知識專(zhuān)題講座，對學(xué)校學(xué)生普遍進(jìn)行一次消防安全知識宣講和教育，進(jìn)一步強化學(xué)生對消防安全重要性認識和理解，增強消防安全意識。
各學(xué)校要結合本校實(shí)際情況，依據“安全教育活動(dòng)月”主題，認真研究、確定內容、集中時(shí)間、統一組織，要注重形式和內容的有機結合，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，引導他們廣泛參與，要突出主題，增強針對性，給全體學(xué)生提供學(xué)習、交流消防安全知識的機會(huì )，通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)，進(jìn)一步強化學(xué)生的消防安全觀(guān)念。
各學(xué)校要結合本校的實(shí)際情況，依據新《消防法》和區教育局下發(fā)《沈陽(yáng)市中小學(xué)生消防安全教育宣傳冊》知識讀本，認真進(jìn)行準備，通過(guò)集中開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)和激勵中小學(xué)生自學(xué)等手段，在全區中小學(xué)掀起學(xué)習消防安全知識的新高潮，在此基礎上，各學(xué)校通過(guò)集中組織消防安全知識競賽的形式，進(jìn)一步強化中小學(xué)生對消防安全知識理解。
各學(xué)校要結合“安全教育活動(dòng)月”主題，組織一次主題升旗儀式，要以發(fā)生在現實(shí)生活中的消防安全事故為案例，教育師生掌握預防火災發(fā)生的辦法以及如何最大限度地減少火災中人員傷亡和財產(chǎn)損失，以及面對險情，如何自救逃生。告誡師生，消防安全責任重大。
各學(xué)校要結合本校消防安全工作的實(shí)際情況組織進(jìn)行自查，要主動(dòng)與當地消防部門(mén)聯(lián)系，安排專(zhuān)業(yè)人員，重點(diǎn)檢查消防的基礎設施、設備情況，對存在的消防安全隱患要立即整改，對不能及時(shí)整改的安全隱患，要提出整改意見(jiàn)、制定計劃，并詳細登記、備案，采取措施，確保安全。同時(shí)，報告上級有關(guān)部門(mén)。
各學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)校應急預案體系，在此基礎上，認真總結學(xué)校開(kāi)展應急疏散演練的情況，研究制定本次消防應急疏散演練活動(dòng)方案，方案要突出針對性和實(shí)效性，依據活動(dòng)方案，主動(dòng)與當地公安、消防部門(mén)聯(lián)系，在他們指導和幫助下，認真組織開(kāi)展消防應急疏散演練，通過(guò)演練，切實(shí)提高學(xué)生在火災面前逃生和應對突發(fā)事件的自救能力。
1.引導幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類(lèi)及成因。
2.通過(guò)分析討論初步學(xué)習情緒轉化策略。
教學(xué)準備
課件(1)―(4)、色彩卡、背景音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程
1.情景感知
播放課件(1)，理解每個(gè)人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書(shū)被撕破后生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚(yú)死了，表現得非常傷心。愁：一幼兒因不會(huì )系鞋帶而發(fā)愁。
小結：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，心里都會(huì )有不一樣的感受，這種感受我們叫它心情。
2.討論分析
提問(wèn)：你們平時(shí)心情好的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢?為什么?
為情緒配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。
通過(guò)簡(jiǎn)單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。(好心情――暖色、壞心情――冷色)
3.體驗理解
請個(gè)別幼兒回答。
觀(guān)看多媒體課件(2)。
a.一群小朋友很開(kāi)心地邀請貝貝參加游戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開(kāi)心。
b.佳佳在游園活動(dòng)中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂(lè )。
討論：誰(shuí)做得對?你能做到嗎?(重點(diǎn)：引導幼兒去理解貝貝――心情不好時(shí)確實(shí)不想參加游戲，但不能對同伴發(fā)脾氣，影響別人的情緒。)
討論：誰(shuí)愿意告訴貝貝怎樣做好?
方法一：告訴小朋友“我現在不想玩，過(guò)一會(huì )兒再說(shuō)”。
方法二：直率地說(shuō)“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。
討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會(huì )怎么做?(重點(diǎn)：引導幼兒體察他人心情，學(xué)會(huì )寬容。)
討論：你喜歡誰(shuí)?他這樣做好在哪里?(重點(diǎn)：引導幼兒懂得快樂(lè )、成功、友愛(ài)要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)
4.內化遷移
問(wèn)題一：當你不開(kāi)心的時(shí)候，怎么辦?(重點(diǎn)：初步懂得應妥善管理自己的感受，認識他人的情緒，并懂得分享快樂(lè )的道理。)
問(wèn)題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情)
出現課件(3)中各種表情的臉，點(diǎn)擊凸現發(fā)愁的臉。
提問(wèn)：他怎么了，可能因為什么事?
分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜，播放動(dòng)畫(huà)短片。
提問(wèn)：看了短片，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起來(lái)呢?
幼兒想辦法幫點(diǎn)點(diǎn)，如給他捐衣服，請他到幼兒園來(lái)玩，幼兒每想到一種幫助的方式，點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑、說(shuō)一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂(lè )之本”的道理。
5.提煉主題
課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉，周?chē)_(kāi)出了五彩鮮花。
小結：心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂(lè )就會(huì )變成大家的快樂(lè )，我們的身邊就會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )!
1、想象并用身體動(dòng)作表現小雞出生的情景。
2、能在較窄的小路上行走。
【重點(diǎn)】引導幼兒用身體表現小雞出生的過(guò)程。
【難點(diǎn)】幼兒探索用身體表現小雞出生的過(guò)程。
【活動(dòng)準備】
1、等同幼兒和教師人數的呼拉圈和小雞頭飾。
2、母雞頭飾一個(gè)、蟲(chóng)子若干條、大雞蛋模型一個(gè)。
3、寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，25厘米寬的小路。
4、小雞出生的課件及歡快的音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、小雞想出來(lái)
自主想象、討論：教師拿出雞蛋模型提示：
1)蛋殼是誰(shuí)的家?
4)我們一起想辦法，幫幫小雞寶寶出來(lái)好嗎?
二、小雞出生了
觀(guān)看小雞出生的課件：
教師提示：剛才小朋友想了許多許多種辦法讓小雞寶寶出來(lái)，那我們來(lái)仔細看看小雞寶寶到底是怎樣從蛋殼房子里走出來(lái)的，好嗎?要仔細看清楚哦!
教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來(lái)的了，那哪位小朋友來(lái)扮演小雞寶寶，看看他是怎樣出生的好不好?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來(lái)的小雞寶寶)
(1)幼兒自己來(lái)模仿動(dòng)作。教師提示：小雞慢慢長(cháng)大，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動(dòng)動(dòng)翅膀，轉轉腦袋，越長(cháng)越大。幼兒嘗試來(lái)做動(dòng)作，互相討論看誰(shuí)模仿的最像小雞寶寶。
(2)教師與幼兒一起模仿小雞出生的游戲。
提示：讓我們一起在歡快的音樂(lè )中做游戲吧!(歡快的音樂(lè )伴有情景描述)小雞(蜷縮狀，手抱住腿蹲下)慢慢長(cháng)大了(舒展身體手松開(kāi))，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動(dòng)動(dòng)翅膀，轉轉頭(伸伸手，轉轉頭)，越來(lái)越大(身體完全舒展)他用小嘴“篤篤篤”在蛋殼里捉了一個(gè)洞(食指并攏做嘴巴，做啄洞狀)，把嘴巴伸出來(lái)，把洞啄大一點(diǎn)(再啄洞)，慢慢伸出腳來(lái)(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外)“噗”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀，走出呼拉圈)。
三、小雞吃蟲(chóng)
雞媽媽看到有這么多的小雞寶寶出生了非常的高興，媽媽帶你們到草地上捉蟲(chóng)子吃吧!“小雞”一個(gè)一個(gè)跟著(zhù)“媽媽”走過(guò)場(chǎng)地上做好的25厘米的小路，來(lái)到一片草地上，將食指并攏做嘴巴，啄起地上的小蟲(chóng)，然后跟著(zhù)媽媽沿小路回家去了。
游戲結束，幼兒和教師共同收拾場(chǎng)地。
以“弘揚法制精神，普及法律知識，推進(jìn)依法治校，共建和諧社會(huì )”為主題，進(jìn)一步貫徹落實(shí)依法治校方略，落實(shí)“六五”普法規劃，結合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定在我校廣泛開(kāi)展“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)，積極推進(jìn)“平安、和諧”校園建設。
通過(guò)法制教育進(jìn)校園推進(jìn)年活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和社會(huì )責任感，進(jìn)一步增強我校師生員工的社會(huì )主義法制理念，提高依法執教的能力與水平，進(jìn)一步增強廣大師生員工的法律意識，提高少年兒童法律常識的水平，提高師生學(xué)法、守法、用法水平。
1、全體師生要以“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)為契機，認真學(xué)習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。
2、中層以上領(lǐng)導干部帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習社會(huì )主義法制理論，重點(diǎn)了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國防教育法》、《環(huán)境保護法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規、工作條例、規程和國家新頒布的法律法規等，在學(xué)法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。
3、教學(xué)科研和管理人員要加強學(xué)習教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識，增強法制觀(guān)念，依法管理學(xué)校。重點(diǎn)掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛生法》以及《著(zhù)作權法》等教育與知識產(chǎn)權法律法規，嚴格依法從教，自覺(jué)遵紀守法，成為學(xué)生的榜樣。緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把加強少年兒童法制教育，培養社會(huì )主義法治觀(guān)念與法律素質(zhì)，作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統的學(xué)校法制教育課程體系，建立學(xué)生法律素質(zhì)的評價(jià)標準，全面提高學(xué)校法制教育的水平。
4、結合學(xué)生的特點(diǎn)，堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實(shí)踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規范作用；又要加強品德教育，注重道德實(shí)踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實(shí)踐并重的長(cháng)效機制，把社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育貫徹到法制教育和法治實(shí)踐之中。
（一）加強陣地建設
1、發(fā)揮課堂的主渠道作用，保證學(xué)校法制建設，使法制教育成為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。教務(wù)處抓好計劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，確保每期安排法制教育課不少于4課時(shí)，并組織授課教師認真備好課、上好課。各班除了落實(shí)課堂教學(xué)外，還應在班會(huì )活動(dòng)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)中安排一定的課時(shí)進(jìn)行法制教育。
2、積極開(kāi)辟第二課堂，依托派出所、司法所等機構，利用各種教育陣地，開(kāi)展少年兒童學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。
3、加強家庭、學(xué)校、社會(huì )“三位一體”的少年兒童法制教育網(wǎng)絡(luò )建設，依托家庭、社會(huì )和黨政機關(guān)、司法機關(guān)及關(guān)工委、團委等組織，通過(guò)建立家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)等形式，加強學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)在法制教育工作中的重要作用。認真整治校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、酒吧等娛樂(lè )場(chǎng)所和違法經(jīng)營(yíng)的商業(yè)攤點(diǎn)，凈化校園環(huán)境，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境。建立以“學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)，社會(huì )教育為依托”三結合的法制教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造有利于少年兒童健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境。
（二）加強法制教育師資隊伍建設
搞好教師隊伍及班主任隊伍建設，并加強對他們的培訓，不斷提高其素質(zhì)和法制教育水平。切實(shí)把工作能力強、思想素質(zhì)好、工作熱情高、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的優(yōu)秀教師吸收進(jìn)班主任隊伍和學(xué)校團隊機構，充分發(fā)揮他們在學(xué)校法制教育中的重要作用，同時(shí)聘請法制副校長(cháng)，進(jìn)一步規范法制副校長(cháng)工作，充分發(fā)揮法制副校長(cháng)的作用。
（三）開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的`少年兒童法制教育活動(dòng)
積極探索少年兒童法制教育的新途徑、新方法、新模式。通過(guò)課堂教學(xué)、課外教育、社會(huì )實(shí)踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢(xún)等多種形式，生動(dòng)、活潑、切實(shí)有效地搞好對學(xué)生的法制宣傳教育工作，使學(xué)生牢固樹(shù)立崇尚法律、遵守法律的'意識，增強法制觀(guān)念，成為愛(ài)國守法、明禮誠信的合格小學(xué)生。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。（20xx年9月）學(xué)校結合縣教育局精神，學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì )，對“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)作出部署要求，學(xué)校大隊部負責在學(xué)校qq群、廣播站、宣傳欄。班級黑板報等開(kāi)辟“法制教育進(jìn)校園”推進(jìn)年活動(dòng)專(zhuān)欄，對活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行廣泛深入的發(fā)動(dòng)宣傳。
（二）組織實(shí)施階段。（20xx年10月中旬至20xx年12月中旬）結合實(shí)際，根據學(xué)校制定的“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，認真組織落實(shí)學(xué)校的各項工作安排，積極開(kāi)展典型培育工作，發(fā)揮榜樣示范作用，推動(dòng)“法制教育進(jìn)校園”集中推進(jìn)年活動(dòng)的全面開(kāi)展，學(xué)校將適時(shí)組織專(zhuān)項檢查。
（三）自查迎檢階段。（20xx年12下旬）對活動(dòng)情況進(jìn)行總結，歸納經(jīng)驗，查找不足，提出下一步改進(jìn)措施。學(xué)校將根據檢查情況對各種活動(dòng)中成績(jì)突出班級和個(gè)人予以表彰。
（一）法制教育進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：劉朝金
副組長(cháng)：應強劉玉明
成員：李洪英郭華強鄒霞黎潤良全體班主任
（二）學(xué)校建立“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)工作責任制。校長(cháng)要將“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)列入學(xué)校工作議事日程，納入學(xué)校管理考核目標，并把考核結果與學(xué)校常規工作總結和學(xué)期學(xué)年獎懲掛鉤。
（三）大隊部負責完善“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)的檔案管理。做到工作思路明，工作軌跡清，工作效果好。為我校高質(zhì)量的育人工作提供可靠保證。
附：具體工作安排：
1、9月份：根據教育局的文件精神，大隊部負責制定“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案。召開(kāi)全體師生大會(huì )，對“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)進(jìn)行宣傳并作出部署要求。
2、9月份：校長(cháng)給全體師生作一場(chǎng)法制教育專(zhuān)題報告；結合學(xué)生特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際播放包括環(huán)境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等的法制教育專(zhuān)題片。
通法》等法規，展開(kāi)廣泛的學(xué)習討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認識學(xué)法、知法、守法的重要性。
4、10月下旬：大隊部負責利用周一升國旗的時(shí)間，安排兩次以法制教育為主題的國旗下講話(huà)。（結合學(xué)校的常規檢查情況，加強對學(xué)生的思想教育，法律法規教育）
5、11月中旬：大隊部安排學(xué)生自主研究、了解法律，調查收集、走近法律。組織學(xué)生調查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣、想研究的內容，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會(huì )治安管理處罰法》、《交通安全法規》、《環(huán)境保護法》等，深入了解某項法律法規，充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書(shū)籍、收聽(tīng)法制新聞、采訪(fǎng)法律人士等，再將學(xué)習到的許多法律知識匯編成法制學(xué)習資料、調查報告等。
6、11月下旬：大隊部組織各班開(kāi)展一次法制教育黑板報評比活動(dòng)。
7、12月份：大隊部負責在校園宣傳欄開(kāi)辟法制教育專(zhuān)欄，利用校園網(wǎng)、廣播、宣傳標語(yǔ)等對全體師生進(jìn)行法律法規知識宣傳與教育。
8、12月份：學(xué)校辦公室負責對“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)進(jìn)行總結。
一、整改目標
通過(guò)整改，著(zhù)力解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題；在全校營(yíng)造團結、務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍，使干部職工的工作作風(fēng)更加扎實(shí)，工作創(chuàng )新意識進(jìn)一步提升，工作思路更加開(kāi)闊，工作效率進(jìn)一步提高，真正實(shí)現提質(zhì)、提速、提效。
二、需要整改的問(wèn)題、責任領(lǐng)導、責任科室、責任人、整改時(shí)限、措施安排。
（一）學(xué)校管理方面
1、深入基層與教師溝通交流不夠，布置工作應考慮教師的具體困難和問(wèn)題。
責任領(lǐng)導：哈文
責任科室：校長(cháng)辦公室
責 任 人：曹美珍、閆立華、封昳
整改時(shí)限：2015年4月30日，長(cháng)期堅持。
整改措施：安排工作時(shí)，考慮周密，分管領(lǐng)導安排工作，主管校長(cháng)要審核，主管校長(cháng)安排工作要提前與分管領(lǐng)導或中層領(lǐng)導溝通。，盡量避免欠考慮的安排工作造成教師工作中的困難或為難情緒產(chǎn)生。
整改時(shí)限：2015年4月15——4月底 整改措施：開(kāi)展領(lǐng)導班子成員新理念、科學(xué)管理方法輔導講座，給班子成員布置學(xué)習任務(wù)，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )空間學(xué)習一些前沿學(xué)校和農村學(xué)校先進(jìn)的管理方法，不斷提高管理藝術(shù)。
整改措施：開(kāi)展豐富的教職工活動(dòng)，如：兩周一次棋類(lèi)比賽（或球類(lèi)）、趣味游戲、座談會(huì )等，讓教職工在活動(dòng)中釋放壓力，放松緊張情緒。
（二）單位領(lǐng)導班子工作方面
1、個(gè)別領(lǐng)導深入教學(xué)一線(xiàn)、深入師生活動(dòng)中少，對教師教學(xué)工作指導、幫助過(guò)問(wèn)的少。
責任領(lǐng)導：哈文（河西中心小學(xué)校長(cháng)）
責任科室：校長(cháng)辦公室
責 任 人：閆立華、曹美珍、封昳
整改時(shí)限：2015年4月15日——5月20日
整改措施：深入本校教師中開(kāi)展談心、談話(huà)，了解教師教學(xué)、生活中的困惑、困難、想法。對教師進(jìn)行心理疏導和困惑解答，能力范圍內的困難給予解決，對后進(jìn)教師教學(xué)上多在備課、上課中指導，達到教師滿(mǎn)意。
（三）教育教學(xué)方面
整改措施：中心開(kāi)展青年教師研討課時(shí)做好本校青年教師的磨課指導，平時(shí)多對本校青年教師進(jìn)行教學(xué)設計、講課、教學(xué)反思指導，不斷提高本校青年教師教學(xué)能力。
整改措施：建立組織機構，成立活動(dòng)領(lǐng)導及監督小組，定期對班級學(xué)生進(jìn)行文明行為、衛生方面的考核，利用節日開(kāi)展感恩教育主題活動(dòng)，平時(shí)在班級開(kāi)展文明禮儀方面演講、禮儀表演等活動(dòng)，辦專(zhuān)題黑板報等，多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育，養成講文明、懂感恩的好習慣。
3、體藝方面
整改措施：組建體育、藝術(shù)興趣小組，安排教師利用課間操每周固定時(shí)間開(kāi)展體育訓練活動(dòng)，兼任美術(shù)、音樂(lè )課的教師利用藝術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、泥塑、手工、聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈等技能指導、訓練。
（四）落實(shí)工作任務(wù)方面
1、多培養青年教師工作熱情。
責任領(lǐng)導：哈文 責任科室：校長(cháng)辦公室 責 任 人：閆立華、曹美珍
整改時(shí)限：2015年5月底，長(cháng)期堅持
整改措施：平時(shí)在幫扶、培養的基礎上多鼓勵，多搭建青年教師展示平臺，如演講比賽，歌詠比賽時(shí)由青年教師主持，學(xué)校義教等電腦使用率高，技術(shù)相對高的工作鼓勵青年教師來(lái)做或跟著(zhù)老教師做，增加她們的存在感、信任度，從而逐步培養青年教師的責任意識、工作熱情。
2、建議給河西小學(xué)學(xué)前班配備一些適合幼兒觀(guān)看的故事光盤(pán)，符合幼兒玩耍的玩具。
責任領(lǐng)導：哈文
責任科室：校長(cháng)辦公室
責 任 人：王玉玲
整改時(shí)限：2015年4月底
整改措施：統計河西小學(xué)幼兒班故事光盤(pán)、故事、兒歌磁帶、玩具查缺情況，及時(shí)購買(mǎi)、配置。
（五）開(kāi)展主題教育方面
整改措施：認真領(lǐng)會(huì )主題教育精神，開(kāi)展學(xué)習教育，嚴禁在職教師有償家教、亂訂教輔資料；開(kāi)展賽課活動(dòng)，不斷提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量；樹(shù)立身邊先進(jìn)教師典型，號召其它教師學(xué)習他們，不斷進(jìn)取?；顒?dòng)中狠抓領(lǐng)導班子工作作風(fēng)，以此帶動(dòng)其它教師，盡量不要因活動(dòng)沖擊教學(xué)時(shí)間。
三、整改要求
1、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)整改責任。依照整改方案落實(shí)的責任領(lǐng)導、責任科室、責任人，對號入坐，依照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，層層抓落實(shí)。對查找出來(lái)的問(wèn)題即查即改，邊查邊改。對一些能夠及時(shí)解決的問(wèn)題切實(shí)做到不等、不拖、不推，立即整改；對因公道緣由不能解決的問(wèn)題，做好耐心細致的解釋工作，贏(yíng)得群眾的理解和支持。
2、加強催促檢查，通報檢查情況?；顒?dòng)領(lǐng)導組要認真檢查整改落實(shí)情況，對個(gè)別整改意識淡薄的責任人，要催促其及時(shí)整改，確保主題教育整改工作獲得成效，并在一定范圍內通報檢查情況。
3、建立長(cháng)效機制，做好宣傳總結。做好工作總結，及時(shí)將整改落實(shí)工作亮點(diǎn)上報教體局活動(dòng)辦公室。
河西中心小學(xué)
2015年4月15日
為進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識，強化學(xué)生個(gè)人關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)心理潛能的意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，大石中心小學(xué)計劃開(kāi)展為期一學(xué)期的心理健康教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動(dòng)為載體，大力宣傳心理健康知識，營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設和諧社會(huì )、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育，增強學(xué)生的心理保健意識，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題
沐浴心育陽(yáng)光健康快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間
貫穿20__學(xué)年第二學(xué)期
四、活動(dòng)內容
活動(dòng)一：心理健康活動(dòng)啟動(dòng)儀式(3月份)
1、宣布心理健康活動(dòng)啟動(dòng)
2、學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)——心理健康教育活動(dòng)的目的、意義和基本要求
3、學(xué)生代表發(fā)言
活動(dòng)二：“懂得感恩勇敢表達”(4月份)
結合“三八節”“母親節”為教育契機，圍繞“感恩”主題，為了讓學(xué)生懂得感恩，并勇于表達自己的感恩之情，面向全體學(xué)生收集繪畫(huà)、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。
一到三年級可以是以“給媽媽畫(huà)一張畫(huà)(做一張賀卡)”的方式進(jìn)行;四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。
要求先在本班內展示評比，每班再上送5份學(xué)校參評。(評比時(shí)間：第十周前)
活動(dòng)三：心理主題黑板報比賽(5月份)
各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽(yáng)光健康快樂(lè )成長(cháng)”為主題出一期黑板報。
五六年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內容。
學(xué)校統一組織評比。
活動(dòng)四：播放心理教育主題電影(六一節當天)
電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛(ài)，并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節的時(shí)間，播放心理電影，通過(guò)寓教于樂(lè )的方式，對學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導。
推薦電影目錄如下：
1)缺乏學(xué)習動(dòng)力：《決戰冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》
2)缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》
3)自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》
4)交流障礙：《對她說(shuō)》、《墮落的天使》、《雨人》
5)失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》
6)厭倦生活：《天生愛(ài)情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》
8)緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》
活動(dòng)五：主題征文比賽。(6月份)
面向三到六年級學(xué)生開(kāi)展心理征文比賽。
征文要求：文章符合本次心理教育活動(dòng)主題“陽(yáng)光成長(cháng)快樂(lè )生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實(shí)的，內容積極、健康、向上。
文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當地表現文章內容。
文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動(dòng)、文筆清新。
評比：每班上交兩份進(jìn)行全校評比，第十八周前完成。
活動(dòng)六：心理知識廣播站(整個(gè)學(xué)期內每月一次)
校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”)，于午間等固定時(shí)間播放關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。
獎勵方案：
學(xué)生：獎狀和獎品班級：獎狀并全校表彰。
五、活動(dòng)要求
(一)高度重視，認真落實(shí)
全校務(wù)必高度重視該活動(dòng)的開(kāi)展，對各班級的活動(dòng)參與度及參與質(zhì)量要及時(shí)給予總結評價(jià)。
(二)緊扣主題，調整拓展
為提高活動(dòng)的實(shí)效性，力避搞形式，走過(guò)場(chǎng)。學(xué)?？稍诰o扣主題的前提下，根據自己的客觀(guān)實(shí)際，對方案設計的“活動(dòng)內容”適當予以調整和拓展。
(三)常抓不懈，注重內涵
心理健康教育是一項長(cháng)期的系統工程，學(xué)校要在常規推進(jìn)的基礎上，特別注重活動(dòng)的總結與反思，努力提升活動(dòng)的內涵。