總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

高三第一學(xué)期歷史備課組總結篇一

1、學(xué)習形式：采取自學(xué)和集體學(xué)習相結合；

2、學(xué)習內容：其一，認真學(xué)習《高考考試大綱》和《考試說(shuō)明》，掌握高考的精要。其二，認真研討近年高考試卷，研究其機構、分值分布、知識點(diǎn)分布等試卷特征。

1、每天進(jìn)行一次教研活動(dòng)，時(shí)間為每天上午第三節課

2、每周活動(dòng)時(shí)確定一個(gè)主講人，由全組人員輪流主講，要求為制定出復習計劃，就某一專(zhuān)題，某一節課進(jìn)行說(shuō)課。

3、認真學(xué)習2xxx年《高考考試大綱》和《考試說(shuō)明》以及認真研究2xxx年高考試題的基礎上制定。

4、上好交流課、研討課、公開(kāi)課，開(kāi)展好好輪流聽(tīng)課活動(dòng)

1、時(shí)間安排

（1）.第一輪復習2xxx.7——2xxx.3.（已基本完成）

化。同時(shí)配以單元訓練，提高應用能力。這是取得高考成功的關(guān)鍵策略，也是一輪復習的指導思想。b班做好中等難度題及中等難度以下的題。a班訓練必須注重中等題，難題要注重方法，歸納、遷移。

為保證復習效果，達到熟記知識點(diǎn)的效果，一星期講4-5微專(zhuān)題，以小專(zhuān)題，快節奏為原則。本輪復習的主要任務(wù)：拓寬知識視野，注重思維方法、思維過(guò)程的訓練，提高學(xué)科素質(zhì)和綜合能力。具體要求：打破章節界限，把前一階段中較為凌亂、繁雜的知識系統化、條理化、模塊化，通過(guò)專(zhuān)題形式，構建知識網(wǎng)絡(luò )。提高綜合運用知識的能力，因此該階段也稱(chēng)為全面綜合復習階段。

后期要精講，每份卷子要有側重點(diǎn)。 關(guān)注熱點(diǎn)和《考試說(shuō)明》中新增點(diǎn)、變化點(diǎn).，在總結復習中，使自己完成從“不知道自己不知道”，到“知道自己不知道”，再到“不知道自己知道”這樣認知結構上的兩次質(zhì)的飛躍。

（3）.查漏補缺、調整狀態(tài)：2xxx年5月至6月初

這一階段的作用不可小看，各類(lèi)學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲益，取得主動(dòng)權。

（1）學(xué)生回歸課本，查缺補漏。 （2）看做過(guò)的卷子。主要是錯題，檢視自己曾經(jīng)出現過(guò)的失誤，思維方式的偏差，解題規范的疏漏，錯誤集中的點(diǎn)作為訓練重點(diǎn)，選做近3年高考真題進(jìn)行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。 （3）必須保持高考復習所需要的訓練量。

回歸課本，查漏補缺?；貧w基礎理論，不留死角。注意調整心理

狀態(tài)，爭取在考前達到知識儲備全面、答題素質(zhì)高、心理狀態(tài)和身體狀態(tài)俱佳，以最佳的競技狀態(tài)，迎接高考。 3、復習措施： （1）．一輪復習時(shí)沒(méi)有新的《考試說(shuō)明》，二輪復習中一定要細心對比新舊《考試說(shuō)明》的變化，突出新《考試說(shuō)明》的要求及新增點(diǎn)、變化點(diǎn)。 （2）．重視選考模塊：物理內容多，高考的知識點(diǎn)的覆蓋率是有限的。但選修內容是可以自己做主的，也是命中率最高的。選修3—5一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、弄透，一次不夠就兩次，兩次不行需再來(lái)，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實(shí)驗、小資料等，因為大多的信息題是從這里取材的。

（3）.每周必須考一套卷，給定60分鐘，必須及時(shí)改卷，講評 （4）．指導學(xué)生對試卷上的錯題做好筆記，并保存好試卷 （5）．專(zhuān)項訓練必須要根據學(xué)生實(shí)際自己組合試卷 （6）.關(guān)注高考的新變化。

高三第一學(xué)期歷史備課組總結篇二

本學(xué)期我們高三英語(yǔ)教師將以學(xué)校相關(guān)部門(mén)的工作規劃為指導，以質(zhì)量立校、質(zhì)量興校和明年高考二本上線(xiàn)率達到50％為目標，努力推進(jìn)新課程有效教學(xué)，力爭我組明年英語(yǔ)高考成績(jì)上新臺階。為了達到這一目標，我們高三英語(yǔ)教師團隊要加強新課程理論學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )教研及他人教學(xué)經(jīng)驗的借鑒，群策群力，科學(xué)備考，努力提高英語(yǔ)科的高考成績(jì)。

1、抓好高三學(xué)生的英語(yǔ)基礎知識的復習和鞏固。本屆高三年級學(xué)生除了少部分英語(yǔ)成績(jì)較好外，絕大部分學(xué)生基礎比較薄弱。面對這一現實(shí)，我們高三英語(yǔ)教師在本學(xué)期前半段時(shí)間既要按同年級統一教學(xué)規劃進(jìn)行復習，又要根據各自所任班級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際情況進(jìn)行補差，讓那些學(xué)生永不放棄，并且迎頭趕上班里成績(jì)較好的同學(xué)。

2、要精心備課、認真上課，多動(dòng)腦筋想辦法，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。從40分鐘的課堂中要教學(xué)效益和質(zhì)量。課后要常寫(xiě)教學(xué)反思，還要公平地對待所有學(xué)生，熱心地、耐心地輔導學(xué)生。

3、根據學(xué)校安排的早讀時(shí)間，高三英語(yǔ)教師要按時(shí)下班，領(lǐng)讀或指導督促學(xué)生早讀。

4、按學(xué)校教研部門(mén)和年級組的要求認真做好月考、中段考和期考的試題命制，分數統計和試卷分析。

5、認真開(kāi)好高考研討會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )。

6、團隊效應是提升高三備考質(zhì)量的有力保證。我們高三英語(yǔ)教學(xué)團隊要經(jīng)常集體備課，做到集思廣益，共同支招，資源共享，既分工又互相配合，相互給力借力，同舟共濟，協(xié)力提升英語(yǔ)高考成績(jì)。

7、加強與同科組其他年級英語(yǔ)同仁和同年級不同學(xué)科教師和所任班級班主任的.溝通交流和協(xié)作，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現，共同做好學(xué)生的思想工作和心理疏導工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線(xiàn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到全校師生員工的切身利益。我們高三英語(yǔ)教師團隊要牢固樹(shù)立質(zhì)量立校和質(zhì)量興校的理念，明確“校興我榮、校衰我恥”的大局意識，為完成學(xué)校的整體教學(xué)目標而努力工作。

高三第一學(xué)期歷史備課組總結篇三

1、教師要重視職業(yè)道德修養，為人師表，教書(shū)育人，行為規范做學(xué)生的表率，做學(xué)生的良師益友，一視同仁，愛(ài)護每一位學(xué)生。教學(xué)中要實(shí)事求是。

3、在教學(xué)中要體現“減負”的精神，要落實(shí)本?！皽p負”措施。嚴格執行教導處整理好的各科組制定的教學(xué)常規和規范課型的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。

4、抓好學(xué)業(yè)考試的備考工作。教師在教學(xué)中要重視基礎概念和基礎理論以及基礎實(shí)驗的教學(xué)，在教學(xué)中培養學(xué)生的能力。努力完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)。

5、建立網(wǎng)上生物資料庫?？平M教師上交教學(xué)進(jìn)度、獲獎?wù)撐?、按章節整理教案、課件、練習、上報郵箱地址。要求教師多使用多媒體電化教學(xué)，制造的課件存放在科組網(wǎng)頁(yè)上共享。

6、認真學(xué)習、積極實(shí)施《新課程計劃》，用基礎教育課程改革的新思想指導教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐。加強備課集體備課，積極鉆研新教材，固本培元。

7、加緊學(xué)習，提高教師自身學(xué)識，提高教學(xué)的藝術(shù)。要求每位生物教師積極參加校辦的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，提高計算機的運用技術(shù)。做好學(xué)科與信息技術(shù)整合。一方面教師要提高駕馭教材的能力、了解學(xué)生。另一方面要熟悉使用電腦，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作，提高教學(xué)效益。充分發(fā)揮教師的指導作用。

8、加強環(huán)保教育在生物教學(xué)的的滲透。

1、切實(shí)抓好科組、備課組活動(dòng)的有效開(kāi)展。堅持逢星期一科組會(huì )，加強集體備課。

1)集體備課要求做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人：

定時(shí)：周一上午第三節為常規備課時(shí)間。每次活動(dòng)不得遲到早退；定點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)無(wú)特殊情況固定在308生物辦公室。

定人：每次集體備課必須有中心發(fā)言人，由本組教師輪流擔任。

2)中心發(fā)言人事前必須寫(xiě)好發(fā)言稿，并打印一式三份，組內人手一份以便討論存檔。發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結、本周教學(xué)強調、下周教學(xué)研討等三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。

3）通過(guò)集體備課，在進(jìn)度、目標和要求、教學(xué)內容、重難點(diǎn)、例題習題的五個(gè)“統一”的前期下，根據班級差異，做到有的放矢。

2、認真完成公開(kāi)課的任務(wù)。全體科組教師參加聽(tīng)課。公開(kāi)課初步計劃

(1)組內每位一定上一堂公開(kāi)課。

(2)可邀請學(xué)校領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課指導。

(3)歡迎任一位教師來(lái)聽(tīng)課。

3、建立教學(xué)資源庫。

4、有計劃的開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。除了按照學(xué)校要求完成每周聽(tīng)課以外，每月要組織本組教師輪流集體聽(tīng)課一輪。

1、注意年輕教師的培養?？平M內要做好以老帶新的工作，盡快幫助新教師站穩講臺，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)效益。

2、使用普通話(huà)教學(xué)。

3、理科科組要成立學(xué)生“錯題集”。

4、積極參加論文和課件等競賽

生物學(xué)知識來(lái)源于自然，來(lái)源于生活，與生活的聯(lián)系最密切。在生物教學(xué)中處處可以對學(xué)生進(jìn)行各種安全教育。

生物學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，做實(shí)驗時(shí)往往涉及到鹽酸等化學(xué)藥品，還有利用酒精燈加熱，刀片切割植物葉片等活動(dòng)，因此上課之前和課堂上一定要時(shí)時(shí)強調注意安全，避免受到傷害；而在素質(zhì)教育實(shí)踐基地更是對學(xué)生進(jìn)行人工呼吸、心肺復蘇術(shù)等人工急救知識的培訓，提高安全意識。

性教育從某種角度而言也是安全教育，講述生殖系統知識時(shí)告誡女同學(xué)樹(shù)立自我保護意識，以防早孕對自己的身體造成傷害。

目前生物學(xué)教材本身在內容編寫(xiě)上充分體現了安全教育，生物教師在生物課堂上應處處滲透安全意識，時(shí)時(shí)不忘安全教育。

提早準備科技創(chuàng )新比賽生物相關(guān)課題的準備工作。各位任科教師做好輔導工作。

共同努力爭取在各項教學(xué)技能競賽中獲得理想成績(jì)。

高三第一學(xué)期歷史備課組總結篇四

認真學(xué)習執行學(xué)校對高三數學(xué)任務(wù)，立足高考，鉆研新教材、新課標和新的考試說(shuō)明，以及新教材、新課標背景下的數學(xué)高考命題特點(diǎn)與趨勢,以務(wù)實(shí)創(chuàng )新的態(tài)度、團結合作的精神，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。摸準學(xué)情，努力探索提高教學(xué)效率的途徑和方法。立足課堂，注重反饋，精益求精，群策群力,夯實(shí)基礎，穩步推進(jìn)，發(fā)展智力，提高技能。集全組五位理科數學(xué)老師的智慧，力爭高三理科數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。為本年段高考取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校的發(fā)展而拼搏。

1、認真研究數學(xué)新教材、新課標和新的數學(xué)考試說(shuō)明，把握好數學(xué)教學(xué)的深廣度;注重數學(xué)高考信息的收集、整理和分析，研究相關(guān)省份近三年的數學(xué)高考題以及高考模擬題。加強與外界的聯(lián)系尤其是與省內名校老師的聯(lián)系，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗取長(cháng)補短。

2、認真制定數學(xué)第一輪總復習的教學(xué)計劃，做到教學(xué)進(jìn)度、內容深廣度、習題資料統一，各單元的備課專(zhuān)人負責,分工協(xié)作，單元測驗試題，交叉把關(guān)審核。做到無(wú)錯題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。

3、認真研究學(xué)生的數學(xué)學(xué)情，及時(shí)掌握學(xué)生復習數學(xué)的思想及心理變化，把握好復習作業(yè)題和考試題的難度和題量，單元作業(yè)及考試全批全改，個(gè)別學(xué)生必要時(shí)可以面批面改，及時(shí)反饋。對差生加強輔導，努力為學(xué)生排憂(yōu)解難，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)數學(xué)的信心，保護學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性。

5、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對復習中高考常見(jiàn)大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。

6、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實(shí)好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節，力求在這方面有所突破和提高。

7、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題。

6、努力抓好各班總分靠前而數學(xué)成績(jì)偏弱的這一部分學(xué)生，通過(guò)重視、關(guān)注、關(guān)心、個(gè)別輔導，提高他們的學(xué)數學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。

本學(xué)期復習內容為高考必考內容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時(shí)間緊任務(wù)重。

高三第一學(xué)期歷史備課組總結篇五

1、本學(xué)期按學(xué)校的安排生物班每周7節，理科基礎每周2節，文科基礎每周1節，按照教務(wù)處所提出的課堂教學(xué)要求：高標準、嚴要求，加強集體備課，面向全體，認真上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把每一堂課都上成是優(yōu)質(zhì)課。

2、每節課后要認真寫(xiě)好，本節課的得失，以提高課堂教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步發(fā)揮備課組在年級的教學(xué)核心作用，強化備課組在年級學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課，做到“四統一、五定”，每次科組活動(dòng)都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內容的整體構思、有教學(xué)設計、教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)能對自己所主講內容提出有價(jià)值的問(wèn)題，體現學(xué)法指導。第1、7、13、19周主講人黎永紅，第3、9、15周主講人肖苑文，第5、11、17周主講人劉潔群，本備課組老師要相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，使自己的的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺階。每位教師聽(tīng)課至少十二節，備課組長(cháng)不少于二十四節。

4、利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展新課程教學(xué)研討，結合本年級學(xué)生的實(shí)際情況，討論在當前形勢下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段，每次研討都要有中心內容。

5、力拔優(yōu)秀學(xué)生和力推各班臨界生，認真落實(shí)每周星期三晚修第三節的生物基礎知識測試，測試后及時(shí)批改及時(shí)反饋。

6、注重加強與兄弟學(xué)校間的交流，了解兄弟學(xué)校的備考動(dòng)向，取長(cháng)補短。

1、每逢單周為備課活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要根據發(fā)言?xún)热?，認真準備。

2、充分利用現代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，更新教學(xué)手段，進(jìn)一步完善科組課件庫建設，開(kāi)發(fā)新教材所適應的課件，并做到資源共享。

1、每位教師積極參與科級的教研課題的研究。

2、每位教師每個(gè)學(xué)期要寫(xiě)一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂研究課。

高三第一學(xué)期歷史備課組總結篇六

加強對《高中歷史課程標準》、《考試說(shuō)明》、《高中歷史課程教學(xué)要求》的學(xué)習與研討，全面落實(shí)新課程理念，強化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)設計，努力開(kāi)創(chuàng )高三年級歷史學(xué)科各項工作的新局面，為完成高考目標、實(shí)現xx中學(xué)高考的新輝煌而努力奮斗！

20xx屆共有5個(gè)文科班，其中（3）（4）班為文科平行班，（5）班是文科重點(diǎn)班，（9）班為文科實(shí)驗班，（12）班是文科補習班。

1.以備課組長(cháng)牽頭，認真落實(shí)集體備課。集體備課主要討論各章節的教法、難度的控制，需要補充哪些知識和教學(xué)方法，統一目標、內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度、難度，要求每一位教師做好教學(xué)反思工作，教師之間加強交流。

2.組織高三歷史教師認真分析歷年高考歷史試卷，關(guān)注各方對試卷的評價(jià)，從中探索命題的趨勢。

3.認真選題命題，組織高三教師認真分析每次月考、聯(lián)考情況并做出考試分析，依據抽測反映的問(wèn)題采取針對性的措施。

4.每復習完一單元進(jìn)行一次強化訓練，每?jì)芍苓M(jìn)行一次周考、一次歷史單科測試，基本每周六進(jìn)行一次文科綜合測試，每月一次月考，以鞏固復習成果。另外有十五套卷，每周晚自習的時(shí)候訓練并講評。

5.重視試卷的講評：知識聯(lián)系到位，對象點(diǎn)評到人，問(wèn)題析疑到底，對策共議周全。