ID：178757
時(shí)間：2023-05-18 05:24:03
上傳者：曹czj軍訓心得是對參加軍事訓練的個(gè)人感悟和總結，它能夠幫助我們回顧自己在軍訓期間的成長(cháng)和收獲。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀的教學(xué)反思案例分享。
第一段：引言。勞動(dòng)教育是培養人類(lèi)自立自強精神的重要途徑，也是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的重要驅動(dòng)力。本文將就勞動(dòng)教育的意義和對自己的影響談一下個(gè)人的心得體會(huì )。
第二段：勞動(dòng)教育意義。勞動(dòng)教育是我們生活中的一部分，從小做起，我們就能夠通過(guò)勞動(dòng)鍛煉自己的身體和心智，提高自己的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。勞動(dòng)能夠鍛煉我們的意志和耐力，學(xué)習和工作中，我們能夠從中體會(huì )到付出和收獲的關(guān)系，更能夠體會(huì )到切實(shí)可行的價(jià)值，為自己未來(lái)的成長(cháng)奠定堅實(shí)基礎。
第三段：通過(guò)勞動(dòng)教育的收獲。在過(guò)去的幾年里，我深刻的體會(huì )到通過(guò)勞動(dòng)能夠收獲到更多。學(xué)習了如何做好家務(wù)，管理自己的時(shí)間，調節心情。在工作中也體會(huì )到了重視協(xié)作和細節的重要性。隨著(zhù)經(jīng)驗的不斷積累，在生活中能夠越來(lái)越獨立地處理自我和協(xié)作事物。勞動(dòng)的過(guò)程也能夠讓我放松心情，從而產(chǎn)生更多的靈感和準備。
第四段：勞動(dòng)教育發(fā)展給自己帶來(lái)的驕傲。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我依然繼續堅持著(zhù)自己的勞動(dòng)之路，而我日益發(fā)現，越來(lái)越多的年輕人不再愿意付出只想賺取的付出時(shí)，自己的與眾不同顯得格外重要，勞動(dòng)教育中的經(jīng)驗也讓我在各種場(chǎng)合中做出了區別于其他人的表現。
第五段：總結。通過(guò)多年的勞動(dòng)教育，我也從中體會(huì )到了一個(gè)人每天能夠營(yíng)造自己的價(jià)值。成長(cháng)之路，需要不斷的嘗試和體會(huì )，才能夠發(fā)現人生的精彩和光彩歷久彌新。因此，勞動(dòng)教育要繼續繼承和發(fā)揚，讓更多的人去理解其重要性，體驗其中的無(wú)盡價(jià)值。
近年來(lái)，我國教育部門(mén)將勞動(dòng)教育納入中小學(xué)生的日常學(xué)習生活中，逐漸強調了勞動(dòng)教育的重要性。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了勞動(dòng)教育課程，并深受其啟發(fā)和教育。在這段時(shí)間里，我收獲頗多，對勞動(dòng)教育有了更深刻的理解和認識。在下面的文章中，我將結合個(gè)人經(jīng)歷和感悟，談?wù)勎覍趧?dòng)教育的看法。
首先，勞動(dòng)教育能夠幫助學(xué)生培養實(shí)際能力和動(dòng)手能力。我們經(jīng)常說(shuō)“紙上談兵”，但是實(shí)際上只有親身去嘗試和實(shí)踐，才能真正掌握某項技能。勞動(dòng)教育通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手，讓學(xué)生親身去體驗和感受，讓學(xué)生自己去做，才能讓他們真正獲得技能和能力的提升。例如，在課程中我學(xué)習了木工技能，通過(guò)親自操作木工工具和材料，我逐漸掌握了制作簡(jiǎn)單木制品的方法與技巧。這不僅增強了我的動(dòng)手能力，還培養了我的耐心和細致觀(guān)察力。勞動(dòng)教育不僅讓我們知其然，更讓我們知其所以然。
其次，勞動(dòng)教育能夠培養學(xué)生的責任感和團隊合作意識。在勞動(dòng)教育中，我們常常需要分工合作，進(jìn)行集體的勞作。通過(guò)分工合作，我們能夠更好地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，也能夠互相幫助和支持，共同完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我們明白了集體的力量和團隊的重要性。同時(shí)，勞動(dòng)教育也教會(huì )了我責任感和承擔責任的能力。當我們參與到一項勞作中，我們就要對自己的那部分工作負責，要保持積極的工作態(tài)度和高質(zhì)量的工作效率，這樣才能保證整個(gè)團隊的順利進(jìn)行。勞動(dòng)教育中的責任和團隊意識的培養，對我們今后的發(fā)展和生活中的種種工作都有著(zhù)重要的指導意義。
此外，勞動(dòng)教育也能夠培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力。勞動(dòng)教育注重學(xué)生的主動(dòng)探索和實(shí)踐，并鼓勵學(xué)生提出自己的想法和解決問(wèn)題的方法。這樣的教育將學(xué)生放在一個(gè)自由的環(huán)境中，讓他們自由地思考和動(dòng)手實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì )不斷地嘗試，不斷地探索，從而培養出創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力。例如，在課程中，我們每個(gè)人都被要求設計并制作一件獨特的木制品。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地動(dòng)腦筋，尋找靈感，通過(guò)嘗試和實(shí)踐，最終創(chuàng )造出了各自獨具特色的作品。這樣的體驗讓我明白了創(chuàng )新的重要性，也提升了我的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
最后，勞動(dòng)教育還能夠培養學(xué)生的毅力和堅韌精神。勞動(dòng)教育并不總是一帆風(fēng)順的，我們在實(shí)踐中常常會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折。但是挫折和困難并不是讓我們放棄的理由，相反，它們給了我們學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。在勞動(dòng)教育中，我們需要克服困難，堅持不懈，才能達到預期的效果。例如，在課程中，我們在制作木制品的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )遇到木材不合適、工具損壞等問(wèn)題，但只要我們堅持下來(lái)，不斷地嘗試和改進(jìn)，最終我們總能完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )了面對困難和挫折時(shí)的堅韌和毅力，這些品質(zhì)在我今后的學(xué)習和生活中都將具有重要的意義。
總之，勞動(dòng)教育是一門(mén)重要的課程，它能夠幫助學(xué)生培養實(shí)際能力，提升動(dòng)手能力，培養責任感和團隊合作意識，培養創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力，培養毅力和堅韌精神。通過(guò)勞動(dòng)教育，我們學(xué)會(huì )了從實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )了如何去做事情和面對事情。勞動(dòng)教育讓我們成為更全面發(fā)展的人，讓我們具備更好的就業(yè)競爭力和生活能力。因此，勞動(dòng)教育是非常必要和重要的。相信在未來(lái)的教育改革中，勞動(dòng)教育會(huì )得到更加廣泛的推行和重視，為更多的學(xué)生帶來(lái)實(shí)際的幫助和收獲。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，勞動(dòng)教育作為一種傳統的教育方式，逐漸受到人們的重視和關(guān)注。作為一種以勞動(dòng)為主要教育方式的教育形式，勞動(dòng)教育能夠鍛煉人們的自立自強意識、培養人們的團隊協(xié)作能力以及增強人們的勞動(dòng)技能。因此，勞動(dòng)教育不僅是一種重要的教育形式，也是一種求生存、享幸福的基本技能。
在我的大學(xué)里，勞動(dòng)教育是必修課程之一。在學(xué)習勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我深深地感受到，勞動(dòng)教育的實(shí)踐性極強，而這種實(shí)踐性不僅指的是對于個(gè)人的實(shí)踐，也指的是對于團體的實(shí)踐。比如說(shuō)，在野外生存訓練中，我們需要通過(guò)團隊合作來(lái)搭建帳篷，采集水源等等，這些都需要大家協(xié)作。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅意識到了個(gè)人的局限性，同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何與其他人共同攜手來(lái)克服困難，這也為我今后的工作生活打下了堅實(shí)的基礎。
在我的實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現勞動(dòng)教育對于一個(gè)人的意義不僅在于訓練個(gè)人的實(shí)踐能力，同時(shí)也在于培養一個(gè)人的社會(huì )責任感。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐中的種種活動(dòng)，我漸漸地學(xué)會(huì )了如何關(guān)注別人、如何關(guān)注環(huán)境以及如何關(guān)注自己所屬的社會(huì )群體。這些都是我們在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的知識，而這種綜合能力將對我們今后的生活有著(zhù)莫大的幫助。
在我的實(shí)踐過(guò)程中，我深深地感受到了勞動(dòng)教育對個(gè)人成長(cháng)的巨大啟示。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì )了如何認真對待自己的工作、如何立足于自身、如何安身立命。這些體驗使我明白了：在一個(gè)團隊中，個(gè)人的努力不僅可以促進(jìn)團隊中其他成員的進(jìn)步，同時(shí)也可以促進(jìn)自身的成長(cháng)。因此，在今后的生活中，我將要時(shí)刻保持一顆學(xué)習的心態(tài)，不斷地努力提升自己的綜合素質(zhì)。
第五段：結語(yǔ)。
總之，勞動(dòng)教育是一種重要的教育形式和生活技能，它能夠在實(shí)踐中鍛煉個(gè)人和團隊的綜合能力。通過(guò)這種勞動(dòng)教育的形式，我學(xué)會(huì )了如何獨立生存、如何團結協(xié)作以及如何成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。我的勞動(dòng)教育之旅還很長(cháng)，我希望通過(guò)我的努力，能夠在這條路上越走越遠，越走越好。
勞動(dòng)教育是培養學(xué)生動(dòng)手能力、培養勞動(dòng)精神的重要途徑之一。在參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)際技能，更意識到了勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。通過(guò)勞動(dòng)教育，我懂得了勞動(dòng)不僅是一種生活手段，更是一種能夠陶冶情操、促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展的活動(dòng)。下面我將結合自己的感受和實(shí)際經(jīng)歷分享一些勞動(dòng)教育的心得體會(huì )。
在課堂之外的勞動(dòng)實(shí)踐中，我深刻認識到勞動(dòng)教育的實(shí)踐意義。勞動(dòng)教育不僅能夠培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際技能，還能讓我們更加了解社會(huì )。通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)會(huì )了修理自行車(chē)、種植蔬菜等實(shí)用的技能，這不僅提高了我的實(shí)際生活能力，還讓我意識到勞動(dòng)者的辛勤和付出。勞動(dòng)教育讓我們與社會(huì )接軌，從而更好地適應社會(huì )的需求。
在參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我明白了勞動(dòng)的心理價(jià)值。在勞動(dòng)中，我們能夠克服困難、堅持不懈，增強了自信心和毅力。有一次，我參與了社區義務(wù)清理活動(dòng)，雖然經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的勞動(dòng)，但我體會(huì )到了勞動(dòng)的成就感和滿(mǎn)足感。勞動(dòng)教育培養了我主動(dòng)參與勞動(dòng)的意識，讓我明白只有通過(guò)努力和付出，才能獲得真正的成就。
通過(guò)勞動(dòng)教育，我深刻認識到勞動(dòng)的社會(huì )意義。勞動(dòng)是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的源泉，也是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基礎。勞動(dòng)不僅可以為社會(huì )創(chuàng )造財富，還能為個(gè)人贏(yíng)得尊重和地位。勞動(dòng)教育讓我們了解到不同勞動(dòng)領(lǐng)域的重要性和榮譽(yù)感，教育我們理解、尊重和感謝勞動(dòng)者。只有深刻認識到勞動(dòng)的社會(huì )價(jià)值，我們才能更好地為社會(huì )做出貢獻。
第五段：個(gè)人成長(cháng)與勞動(dòng)教育。
回顧勞動(dòng)教育帶給我的成長(cháng)，我可以明顯感受到自己的進(jìn)步。勞動(dòng)教育培養了我積極向上的心態(tài)，讓我對生活充滿(mǎn)了熱情和動(dòng)力。通過(guò)與團隊合作，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，培養了團隊協(xié)作的能力。同時(shí)，勞動(dòng)教育也培養了我的責任感和細心程度，讓我更加注重細節和品質(zhì)。
總結：
通過(guò)勞動(dòng)教育的學(xué)習和實(shí)踐，我不僅學(xué)到了實(shí)際技能，還培養了自己的動(dòng)手能力和勞動(dòng)精神。勞動(dòng)教育不僅有實(shí)踐意義，還有心理價(jià)值和社會(huì )意義。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠實(shí)現自己的個(gè)人成長(cháng)，并為社會(huì )貢獻自己的力量。因此，勞動(dòng)教育應該得到更多的重視和推廣，讓更多的學(xué)生從中受益，為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。
在當今社會(huì )，勞動(dòng)教育日益重要，成為培養青少年全面發(fā)展的重要環(huán)節。勞動(dòng)教育能夠培養孩子們的勞動(dòng)意識和動(dòng)手能力，讓他們明白勞動(dòng)的重要性并學(xué)會(huì )通過(guò)勞動(dòng)獲得快樂(lè )與成長(cháng)。在我參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我有了一些深刻的體會(huì )和收獲。
首先，勞動(dòng)教育讓我懂得了勞動(dòng)的意義。通過(guò)與別人一起勞動(dòng)，我明白了勞動(dòng)本身的價(jià)值。勞動(dòng)不僅是為了生活，更是為了鍛煉和培養自己。在勞動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了如何與他人合作，如何解決問(wèn)題，如何獨立思考。這些都是勞動(dòng)所教會(huì )我的，也是我在學(xué)習和生活中所必須具備的能力。
其次，勞動(dòng)教育讓我增強了自信。在一開(kāi)始接觸新的勞動(dòng)項目時(shí)，我會(huì )感到畏懼和不安。但是隨著(zhù)勞動(dòng)的進(jìn)行，我逐漸找到了方法和技巧，遇到困難時(shí)能夠堅持不懈地解決。這讓我明白了自己的潛力和能力，并且不斷鼓勵自己去嘗試新的事物。通過(guò)勞動(dòng)教育，我變得更加自信，相信只要有努力和堅持，就一定能夠取得成功。
再次，勞動(dòng)教育培養了我的動(dòng)手能力。在學(xué)校的課堂上，我大部分時(shí)間都是在聽(tīng)講和書(shū)本上的知識，很少有機會(huì )實(shí)踐操作。而在勞動(dòng)教育中，我可以親自動(dòng)手，學(xué)習到很多實(shí)用的技能。比如木工、家政等，這些技能在生活中都非常重要。通過(guò)反復的實(shí)踐，我的動(dòng)手能力得到了極大的提升，我也更加自信地去面對生活中的各種挑戰。
此外，勞動(dòng)教育教會(huì )了我珍惜勞動(dòng)成果。每一次勞動(dòng)都需要我們付出大量的汗水和努力，而這份付出在完成后得到回報時(shí)會(huì )讓人倍感滿(mǎn)足。通過(guò)親自動(dòng)手完成一項任務(wù)，我能夠親自體會(huì )到汗水的辛酸和成果的甜美。這讓我懂得了珍惜每一份勞動(dòng)成果，也更加明白了只有通過(guò)努力和付出才能獲得真正的幸福和成功。
總結起來(lái)，勞動(dòng)教育對于每個(gè)青少年來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。它不僅能夠培養我們的勞動(dòng)意識和動(dòng)手能力，更能夠讓我們在勞動(dòng)中獲得快樂(lè )和成長(cháng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，我懂得了勞動(dòng)的意義，增強了自信，提高了動(dòng)手能力，也學(xué)會(huì )了珍惜勞動(dòng)的成果。愿我們能夠繼續努力，在勞動(dòng)中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。
勞動(dòng)教育，是培養學(xué)生勞動(dòng)技能、提高勞動(dòng)意識的重要環(huán)節。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生能夠親身參與勞動(dòng)實(shí)踐，了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。在我參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。本文將分為五個(gè)段落，從我對勞動(dòng)教育的認識、實(shí)踐中獲得的成長(cháng)、勞動(dòng)教育對學(xué)生的影響、勞動(dòng)教育的不足以及改進(jìn)方法等方面進(jìn)行闡述。
首先，我認識到勞動(dòng)教育對學(xué)生的重要性。勞動(dòng)教育不僅能夠培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，更能激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)意識和責任感。在我參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到勞動(dòng)的辛苦和努力，也明白了勞動(dòng)的價(jià)值所在。勞動(dòng)教育可以促使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，從小培養勤勞踏實(shí)的習慣，在今后的生活中也能更好地適應社會(huì )的需要。
其次，通過(guò)實(shí)踐，我不僅獲得了勞動(dòng)技能的提升，也在勞動(dòng)中得到了成長(cháng)。勞動(dòng)教育作為一種特殊的教育形式，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )動(dòng)手能力、團隊協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。在我參與勞動(dòng)教育的項目中，我學(xué)會(huì )了如何使用工具，如何合理安排勞動(dòng)時(shí)間和如何與他人合作。這些技能和經(jīng)驗都對我今后的生活和工作有著(zhù)積極的影響。
第三，勞動(dòng)教育對學(xué)生的影響不僅僅局限于實(shí)踐技能的提升，更體現在學(xué)生的全面發(fā)展方面。勞動(dòng)教育能夠培養學(xué)生的自理能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在我參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我感受到了團隊合作的重要性，學(xué)會(huì )了如何與他人協(xié)調溝通、如何尋找問(wèn)題的解決方法。這些經(jīng)驗不僅使我在勞動(dòng)中取得了成果，更使我在其他學(xué)科和社會(huì )交往中也能夠應對自如。
然而，勞動(dòng)教育也存在一些不足之處。首先，有些學(xué)生對勞動(dòng)教育缺乏興趣，認為勞動(dòng)只是一種浪費時(shí)間和力氣的活動(dòng)。其次，一些學(xué)校在開(kāi)展勞動(dòng)教育時(shí)缺乏科學(xué)性和針對性，導致學(xué)生在實(shí)踐中無(wú)法真正學(xué)到知識和技能。再次，勞動(dòng)教育的內容和方式相對單一，缺乏創(chuàng )新和差異化。
為了改進(jìn)勞動(dòng)教育，我認為需要做到以下幾點(diǎn)：首先，加強對勞動(dòng)教育的宣傳和教育，讓學(xué)生和家長(cháng)認識到勞動(dòng)的重要性和意義。其次，學(xué)校應該制定科學(xué)合理的課程，在教學(xué)中注重理論與實(shí)踐的結合，讓學(xué)生在實(shí)踐中能夠真正地學(xué)到知識和技能。同時(shí)，學(xué)校應該提供豐富多樣的勞動(dòng)教育項目，讓學(xué)生能夠根據自己的興趣和特長(cháng)選擇適合自己的勞動(dòng)內容。最后，學(xué)校和家長(cháng)應該共同為勞動(dòng)教育提供更好的環(huán)境和條件，給予學(xué)生更多的支持和鼓勵。
總而言之，勞動(dòng)教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生不僅可以提高實(shí)際操作能力，更能夠培養勤勞踏實(shí)的品質(zhì)和團隊合作能力。然而，勞動(dòng)教育還存在一些問(wèn)題，需要通過(guò)加強宣傳教育、優(yōu)化課程設置和提供更多支持等方面的努力來(lái)解決。只有這樣，勞動(dòng)教育才能更好地發(fā)揮其應有的作用，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的支持。
勞動(dòng)教育旨在培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和實(shí)踐能力，以增強他們的社會(huì )適應性和綜合素質(zhì)。作為一種重要的學(xué)校教育活動(dòng)，勞動(dòng)教育對于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要。在完成勞動(dòng)教育任務(wù)后，學(xué)生需要寫(xiě)一篇心得體會(huì )來(lái)總結學(xué)習過(guò)程和收獲。下面將介紹寫(xiě)勞動(dòng)教育心得體會(huì )的基本格式，以幫助學(xué)生更好地完成這項任務(wù)。
第一段：介紹事件或工作內容。
在開(kāi)頭部分，需要簡(jiǎn)要介紹勞動(dòng)教育的具體內容或任務(wù)?？梢蕴峒白约核鶇⑴c的實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)造林、社區服務(wù)、校園清潔等。也可以描述工作的目的和意義，讓讀者對整個(gè)文章有所了解。
第二段：詳細描述參與活動(dòng)的體會(huì )。
在第二段，需要詳細描述參與活動(dòng)的體會(huì )?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開(kāi)：首先，談?wù)勛约涸趯?shí)踐中學(xué)到了什么，比如團隊合作、責任感以及思考問(wèn)題的能力。其次，可以談?wù)勗趯?shí)踐中遇到的困難和挑戰，并解釋自己是如何克服這些困難的。最后，可以分享自己獲得的成就和收獲，如個(gè)人成長(cháng)、技能提升和與他人建立的良好關(guān)系等。
第三段：反思自己在實(shí)踐中的不足。
在第三段，需要反思自己在實(shí)踐中的不足之處?？梢猿姓J自己存在的問(wèn)題，并提出自己在接下來(lái)的實(shí)踐中要改進(jìn)的方面。同時(shí)，可以提出一些解決問(wèn)題的建議，并說(shuō)明自己將如何在以后的實(shí)踐中克服這些問(wèn)題。
在第四段，可以總結勞動(dòng)教育的意義和價(jià)值?？梢哉?wù)剟趧?dòng)教育對培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和社會(huì )責任感的重要性。同時(shí)，也可以談?wù)勛约簭膭趧?dòng)教育中所受到的啟發(fā)和影響，以及對勞動(dòng)教育活動(dòng)的感激之情。
第五段：展望未來(lái)并表達感謝之情。
在結尾部分，可以展望自己未來(lái)的發(fā)展，并說(shuō)明在日后的學(xué)習和生活中將繼續發(fā)揚勞動(dòng)教育的精神和價(jià)值。最后，可以表達對老師和組織者的感謝之情，感謝他們?yōu)樽约禾峁┝藢W(xué)習勞動(dòng)教育的機會(huì )和平臺。
寫(xiě)勞動(dòng)教育心得體會(huì )需要遵循以上的五段式結構，即開(kāi)頭介紹事件或工作內容，然后詳細描述參與活動(dòng)的體會(huì )，接著(zhù)反思自己在實(shí)踐中的不足，然后總結勞動(dòng)教育的意義和價(jià)值，最后展望未來(lái)并表達感謝之情。通過(guò)按照這個(gè)格式來(lái)寫(xiě)作，可以幫助學(xué)生更好地完成勞動(dòng)教育心得體會(huì )，提高文章的質(zhì)量和表達的深度。
勞動(dòng)教育是培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的重要環(huán)節。在過(guò)去的幾年里，我經(jīng)歷了許多勞動(dòng)教育的活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗和收獲。今天，我想分享一下我的勞動(dòng)教育心得體會(huì )。
首先，勞動(dòng)教育讓我懂得了勞動(dòng)的重要性。在課堂上，老師常常告訴我們勞動(dòng)是人生的必然，是實(shí)現自我價(jià)值的重要途徑。然而，我真正理解和感受到勞動(dòng)的意義是在實(shí)際動(dòng)手的過(guò)程中。當我親手栽下一株小樹(shù)苗，見(jiàn)證它的成長(cháng)；當我和同學(xué)們一起清掃校園，為自己營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境；當我參與社區服務(wù)，為他人做出一點(diǎn)微小的貢獻時(shí)，我深深地明白了勞動(dòng)的動(dòng)人之處。勞動(dòng)不僅帶來(lái)了成果，更教會(huì )了我堅持不懈、團隊合作和分享的精神。
其次，勞動(dòng)教育培養了我的動(dòng)手能力。在勞動(dòng)教育中，我有機會(huì )學(xué)習和實(shí)踐各種實(shí)用的技能，比如植物種植、木工制作、繪畫(huà)等。以前我總是覺(jué)得這些技能很難掌握，但是通過(guò)反復練習和實(shí)踐，我逐漸掌握了它們。比如，我在植樹(shù)活動(dòng)中學(xué)會(huì )了正確的種植方法和養護技巧；在木工制作中，我學(xué)會(huì )了使用鋸子、刨子等工具，制作出了簡(jiǎn)單的木工作品。這些動(dòng)手能力對我來(lái)說(shuō)不僅是一種樂(lè )趣，更是一種實(shí)用的技能，能夠讓我在生活中更加獨立和自信。
再次，勞動(dòng)教育也讓我明白了勞動(dòng)的辛苦和付出。在實(shí)際的勞動(dòng)中，我經(jīng)常需要彎腰、蹲下或者做出一些力所能及的努力。有時(shí)候，我甚至出汗、流淚，但是換來(lái)的都是滿(mǎn)足和成就感。通過(guò)勞動(dòng)，我知道了成功的背后都是汗水和付出。我認識到只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)，才能收獲真正的成功。這種經(jīng)歷讓我更加珍惜父母的辛勤勞作和他們?yōu)槲姨峁┑囊磺?，也更加堅定了我的自信和勇氣去面對未?lái)的困難和挑戰。
最后，勞動(dòng)教育讓我體驗到了團隊合作和分享的重要性。在勞動(dòng)活動(dòng)中，我經(jīng)常需要和同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。在種植樹(shù)苗時(shí)，我們需要分工合作，有的挖坑、有的種樹(shù)、有的澆水，只有大家齊心協(xié)力，才能順利完成任務(wù)。通過(guò)這種合作，我學(xué)到了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，也培養了溝通和協(xié)作的能力。此外，勞動(dòng)教育還教會(huì )了我分享的重要性。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們往往需要和別人分享工具、經(jīng)驗和收獲。在分享的同時(shí)，我也體會(huì )到了幫助別人的快樂(lè )和滿(mǎn)足感。這些團隊合作和分享的經(jīng)歷培養了我良好的社交能力，讓我更加懂得合作共贏(yíng)的道理。
總而言之，勞動(dòng)教育是一門(mén)有意義的學(xué)科，它不僅培養了我們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，更教會(huì )了我們勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。通過(guò)勞動(dòng)，我理解到勞動(dòng)的意義、發(fā)展了動(dòng)手能力、體驗了勞動(dòng)的辛苦和付出，學(xué)會(huì )了團隊合作和分享。勞動(dòng)教育給予我很多收獲，讓我更加成熟和自信地面對未來(lái)的生活和工作。我希望通過(guò)自己的實(shí)踐和努力，把勞動(dòng)這門(mén)課學(xué)好，將來(lái)為社會(huì )做出一份貢獻。
勞動(dòng)教育是培養學(xué)生勞動(dòng)意識和實(shí)踐能力的重要途徑之一。通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的社會(huì )，增強動(dòng)手能力和合作精神。而對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)勞動(dòng)教育心得體會(huì )是一個(gè)總結和反思的過(guò)程，可以幫助他們更好地理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。下面將介紹一種常用的寫(xiě)勞動(dòng)教育心得體會(huì )的格式，以幫助學(xué)生更好地完成這一任務(wù)。
第一段：引言。
在寫(xiě)勞動(dòng)教育心得體會(huì )的時(shí)候，首先要明確寫(xiě)作的目的和主題。引言部分可以用一段簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)來(lái)引入主題，例如：“勞動(dòng)教育是培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐精神的重要途徑，通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐，我深刻體會(huì )到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值?！边@樣簡(jiǎn)潔明了的引言將引導讀者進(jìn)入主題，并激發(fā)他們對勞動(dòng)教育的興趣。
第二段：表達體驗和感受。
接下來(lái)，要詳細描述在勞動(dòng)實(shí)踐中的體驗和感受?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開(kāi)：實(shí)踐內容、團隊合作、困難與挑戰以及成就感。具體來(lái)說(shuō)，可以描述一下在勞動(dòng)實(shí)踐中所從事的具體工作項目，以及在與團隊成員合作過(guò)程中學(xué)到的東西。同時(shí)，可以描述面臨的困難和挑戰，并談?wù)勛约菏侨绾慰朔徒鉀Q的。最后，可以談?wù)勍瓿蓜趧?dòng)實(shí)踐后所獲得的成就感以及對勞動(dòng)的新認識。
第三段：思考意義和價(jià)值。
在表達體驗和感受之后，要對勞動(dòng)的意義和價(jià)值進(jìn)行深入思考?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開(kāi)：培養實(shí)踐能力、鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦、增進(jìn)團隊合作和加深社會(huì )認同感。具體來(lái)說(shuō)，可以談?wù)勗趧趧?dòng)實(shí)踐中所獲得的實(shí)踐能力，例如如何正確使用工具和設備、如何合理安排工作步驟等等。此外，可以思考一下勞動(dòng)如何鍛煉我們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，以及在工作中如何加強團隊合作和溝通能力。最后，可以談?wù)剟趧?dòng)實(shí)踐對我們個(gè)人和社會(huì )的意義，例如提高社會(huì )認同感和責任感。
第四段：總結和反思。
在思考意義和價(jià)值之后，可以進(jìn)行總結和反思。首先，要總結自己在勞動(dòng)實(shí)踐中的收獲和成長(cháng)。例如，可以思考一下自己在勞動(dòng)實(shí)踐中取得的進(jìn)步，如動(dòng)手能力的提升、團隊協(xié)作能力的增強等等。其次，要反思過(guò)程中的不足和需要改進(jìn)的地方?？梢运伎家幌略趧趧?dòng)實(shí)踐中可能出現的問(wèn)題和挑戰，以及自己如何在未來(lái)的勞動(dòng)中更好地應對?？偨Y和反思的目的是進(jìn)一步鞏固和完善自己的勞動(dòng)教育體驗，為未來(lái)的勞動(dòng)實(shí)踐提供參考和借鑒。
第五段：結尾。
最后，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)潔的結尾來(lái)結束文章?？梢灾厣暌幌聞趧?dòng)教育的意義和價(jià)值，并表達自己對未來(lái)勞動(dòng)實(shí)踐的期望和計劃。例如：“通過(guò)參與勞動(dòng)教育，我深刻認識到勞動(dòng)的重要性，未來(lái)我將繼續努力，更加積極地參與勞動(dòng)實(shí)踐，不斷提升自己的實(shí)踐能力和團隊合作能力?！边@樣的結尾既有總結的作用，又能展望未來(lái)，給讀者留下深刻的印象。
以上便是一種常用的寫(xiě)勞動(dòng)教育心得體會(huì )的格式。通過(guò)引言引入主題，表達體驗和感受，思考意義和價(jià)值，總結和反思，最后以簡(jiǎn)潔的結尾結束，可以使文章內容連貫有序，并能充分展示自己對勞動(dòng)教育的理解和體驗。希望這種格式能對學(xué)生寫(xiě)作勞動(dòng)教育心得體會(huì )有所幫助。
第一段：引言（介紹公益勞動(dòng)的背景和重要性）。
公益勞動(dòng)作為一種志愿者活動(dòng)，在社會(huì )上逐漸得到了廣泛的關(guān)注和參與。不同于傳統的工作和學(xué)習，公益勞動(dòng)強調個(gè)人自愿參與和為社會(huì )做出貢獻的意義。這種活動(dòng)不僅有助于提升個(gè)人的社交能力和人際關(guān)系，也能夠培養責任感和愛(ài)心。通過(guò)參與公益勞動(dòng)，我深刻地認識到了其中的意義和價(jià)值。
第二段：責任感和奉獻精神的培養。
參與公益勞動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了責任感和奉獻精神的培養。在公益勞動(dòng)活動(dòng)中，個(gè)人的行為舉止和態(tài)度直接影響到活動(dòng)的開(kāi)展和效果。即使是再小的工作，我都要盡心盡力做好，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。這種責任感的培養不僅在公益勞動(dòng)中有用，也能夠在日常生活中產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，通過(guò)參與公益勞動(dòng)，我也意識到了個(gè)人的奉獻精神是社會(huì )進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。只有愿意為他人付出，才能真正體會(huì )到奉獻的快樂(lè )和滿(mǎn)足感。
第三段：團隊合作和人際關(guān)系的培養。
公益勞動(dòng)是一個(gè)團隊合作的過(guò)程，參與其中可以幫助我培養團隊合作意識和能力。在活動(dòng)中，我需要與其他志愿者共同商討和完成各項工作。通過(guò)與他人的合作，我們可以更好地完成任務(wù)，并取得更好的成果。與此同時(shí)，通過(guò)與不同背景和經(jīng)驗的人們交流和互動(dòng)，我也能夠拓寬自己的人際關(guān)系圈子，了解到不同人的價(jià)值觀(guān)和生活方式。這樣的經(jīng)歷使我學(xué)會(huì )了尊重和包容他人的觀(guān)點(diǎn)，也讓我更加理解和關(guān)心他人的需要。
第四段：培養自我技能和增強社會(huì )意識。
參與公益勞動(dòng)也可以幫助個(gè)人培養自我技能和增強社會(huì )意識。在公益勞動(dòng)過(guò)程中，我可以學(xué)到很多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識和技能，并將其應用到實(shí)際工作中。例如，通過(guò)參與環(huán)?；顒?dòng)，我學(xué)習到了如何節約資源和環(huán)境保護的相關(guān)知識，這對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著(zhù)積極的影響。同時(shí)，公益勞動(dòng)也能夠幫助我增強對社會(huì )問(wèn)題的關(guān)注和理解，培養自我社會(huì )責任感。通過(guò)擁有這樣的意識，我可以更好地投身社會(huì )，為社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的努力。
第五段：總結（展望未來(lái)）。
通過(guò)參與公益勞動(dòng)，我收獲了很多，不僅培養了責任感和奉獻精神，也學(xué)到了團隊合作和人際交往的重要性。此外，我也在不斷地提升自我技能，并增強了對社會(huì )問(wèn)題的關(guān)注。展望未來(lái)，我希望繼續參與公益勞動(dòng)，為社會(huì )做出更多的貢獻。我相信，通過(guò)這樣的努力，我們可以共同建設一個(gè)更加美好的社會(huì )。
勞動(dòng)教育是培養學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的勞動(dòng)教育活動(dòng)后，我深切感受到勞動(dòng)教育的重要性和價(jià)值。通過(guò)勞動(dòng)教育，我不僅學(xué)到了一項實(shí)用的技能，也收獲了許多人生的寶貴經(jīng)驗。此刻，我將用文章的形式，總結和分享我在勞動(dòng)教育中的心得體會(huì )。
首先，勞動(dòng)教育培養了我的職業(yè)素養和勞動(dòng)精神。在勞動(dòng)教育中，我接觸到各種各樣的工作，比如園林綠化、校園清潔、餐飲服務(wù)等等。這些經(jīng)歷讓我更加理解了職業(yè)的重要性。不論是什么樣的工作，只要我們用心完成，都是一種尊重和對自己努力的肯定。勞動(dòng)教育還強調團隊合作，每個(gè)人的勞動(dòng)都是為了整個(gè)團隊的利益。這使我懂得了團隊共同前進(jìn)的重要性，讓我在與他人合作中鍛煉和培養了團隊合作意識和合作能力。
其次，勞動(dòng)教育提高了我的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參與不同的勞動(dòng)任務(wù)，我學(xué)會(huì )了使用各種工具和技巧，提高了我的動(dòng)手能力。我記得在一次花壇美化的活動(dòng)中，我們需要自己設計并制作花壇。開(kāi)始時(shí)我感到手足無(wú)措，但在同學(xué)和老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了使用鐵絲、泥土等材料，最終成功制作出了一座美麗的花壇。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提升了自己的動(dòng)手能力，而且培養了解決問(wèn)題的能力。面對前所未有的困難和挑戰，我學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題、尋找解決方案，并堅持不懈地努力，最終克服了困難并取得了成功。
再次，勞動(dòng)教育讓我懂得了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì )的重要組成部分。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以改變和創(chuàng )造事物，為社會(huì )做出貢獻。在勞動(dòng)中，我感受到了身體的疲憊和汗水的流淌，但同時(shí)也發(fā)現了勞動(dòng)的樂(lè )趣和成就感。勞動(dòng)教育教會(huì )了我勤勞、堅忍和不怕吃苦的精神，這些品質(zhì)將成為我未來(lái)的人生道路中的重要支持。
最后，勞動(dòng)教育讓我認識到了身邊勞動(dòng)者的辛苦和付出。在我的生活中，有許多無(wú)私奉獻的人為了我們生活的便利默默付出著(zhù)。每次看到清潔工人辛勤地打掃我們的教室、食堂的時(shí)候，我都心生感激和敬佩。勞動(dòng)教育讓我從另一個(gè)視角看待勞動(dòng)者，懂得了尊重和感恩他人的重要性。我希望將來(lái)也能做出自己的貢獻，用自己的勞動(dòng)為社會(huì )做出貢獻。
總而言之，勞動(dòng)教育是一所無(wú)形的學(xué)校，是鍛煉我們身心的重要途徑。通過(guò)勞動(dòng)教育，我提高了自己的職業(yè)素養和動(dòng)手能力，培養了解決問(wèn)題和團隊合作的能力，懂得了勞動(dòng)的意義和付出的辛苦。我相信，這些在勞動(dòng)教育中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗和品質(zhì)將伴隨我一生，成為我前行道路上的重要助力。我將以勞動(dòng)教育為起點(diǎn)，不斷學(xué)習和成長(cháng)，為實(shí)現自己的人生價(jià)值而努力。
近年來(lái)，勞動(dòng)教育在學(xué)校教育中越來(lái)越受到重視。作為教育的一環(huán)，勞動(dòng)教育的目的在于培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和工作技能，幫助他們了解勞動(dòng)的重要性和獲得自尊、自信、自立的精神。在我國，勞動(dòng)教育已經(jīng)成為基礎教育的重要內容之一。我在學(xué)生會(huì )擔任器材管理部的時(shí)候，進(jìn)行了多次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，深深感受到了這項工作的意義和價(jià)值。
第二段：實(shí)踐內容。
作為器材管理部，我們主要負責學(xué)校體育館和校園內各項運動(dòng)器材的管理和維護。在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要保證器材完好無(wú)損，每件器材都標有編號，并配備專(zhuān)人進(jìn)行保養維修。我們不僅要學(xué)會(huì )如何對器材進(jìn)行檢查和保養，還要學(xué)會(huì )和其他部門(mén)的人員協(xié)調合作。我們經(jīng)常要去學(xué)校的各個(gè)角落收集器材，這也讓我們更好地了解了學(xué)校的環(huán)境和設施。
在實(shí)踐中，我們很快發(fā)現了一些問(wèn)題，比如一些器材存在老化和損壞，需要及時(shí)更換和修理，有些人員不認真負責，導致器材管理不夠規范。我們在團隊中積極開(kāi)展討論和交流，尋找解決問(wèn)題的方法。我們每個(gè)人都有獨特的思路和經(jīng)驗，分享和互相學(xué)習是實(shí)踐的一大樂(lè )趣。在實(shí)踐過(guò)程中，我們收獲了更多的關(guān)于團隊協(xié)作、責任心和自主學(xué)習的體驗，這將對我們日后的學(xué)習和工作產(chǎn)生積極的影響。
第四段：實(shí)踐收獲。
通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐，我不僅掌握了更多的器材維修和保養知識，也學(xué)會(huì )了更好地承擔責任和團隊協(xié)作。實(shí)踐中的失敗和困難鍛煉了我的毅力和堅韌精神，也讓我更好地理解了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。此外，實(shí)踐中的幾次得到團隊鼓勵和表?yè)P的時(shí)刻也讓我深刻感受到了團隊的力量和自豪感，更加堅定了我對勞動(dòng)教育的信念。
第五段：總結。
勞動(dòng)教育是培養學(xué)生動(dòng)手能力和責任心的重要教育環(huán)節，貫穿整個(gè)學(xué)生時(shí)期。通過(guò)這次實(shí)踐，我意識到勞動(dòng)教育不僅是對于專(zhuān)業(yè)技能的訓練，也是對于學(xué)生自身品格和精神素質(zhì)的鍛煉。勞動(dòng)教育是一種更為廣泛的教育形式，在發(fā)揚勞動(dòng)精神、提高全民素質(zhì)的過(guò)程中，也能促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展。因此，我們應該重視勞動(dòng)教育，在實(shí)踐中不斷學(xué)習和體驗，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。
勞動(dòng)教育是一種培養學(xué)生實(shí)踐能力和勞動(dòng)意識的教育方式，它通過(guò)參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受勞動(dòng)的辛苦與價(jià)值，培養他們的動(dòng)手能力和團隊合作精神。在參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我深切體會(huì )到了主動(dòng)參與勞動(dòng)所帶來(lái)的益處和影響。這篇文章將從個(gè)人價(jià)值、實(shí)踐能力、團隊合作、勞動(dòng)意識以及勞動(dòng)的重要性這五個(gè)方面，闡述我對勞動(dòng)教育的感悟與心得。
首先，勞動(dòng)教育在培養個(gè)人價(jià)值方面起到了重要的作用。通過(guò)參與勞動(dòng)，我深刻認識到每一個(gè)個(gè)體都有自己的價(jià)值所在。無(wú)論是簡(jiǎn)單的清理教室，還是栽培花草，每一個(gè)勞動(dòng)都有自己的意義。在勞動(dòng)過(guò)程中，我明白了人類(lèi)的價(jià)值不僅僅在于智力，勞動(dòng)本身也是一種重要的財富。每一個(gè)勞動(dòng)者都應該得到尊重和認可。勞動(dòng)教育讓我意識到，每個(gè)人都有發(fā)揮自己能力的機會(huì )和權利，努力工作不僅能讓自己得到成長(cháng)，也能為社會(huì )做出貢獻。
其次，勞動(dòng)教育對于培養學(xué)生的實(shí)踐能力起到了至關(guān)重要的作用。在知識的學(xué)習中，理論與實(shí)踐相結合才能更好地提高自己。勞動(dòng)教育的特點(diǎn)就是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，鍛煉各種技能和動(dòng)手能力。比如，在校園農場(chǎng)里我親手種植了蔬菜，我不僅學(xué)會(huì )了如何培育植物，還學(xué)到了如何耐心地等待和如何對待生活中的種種事物。這種親身實(shí)踐的過(guò)程，讓我更加理解了那句老話(huà)“勿以善小而不為”。我逐漸明白，只有身體力行，才能真正體驗到實(shí)踐的意義和樂(lè )趣，才能發(fā)現自己的潛能和不斷成長(cháng)。
另外，勞動(dòng)教育也能培養學(xué)生的團隊合作意識。在勞動(dòng)中，很少有一個(gè)人能夠完成一項任務(wù)，大多數時(shí)候需要與他人協(xié)同合作。我曾經(jīng)參與過(guò)建造學(xué)?；▔墓ぷ?，我們每個(gè)人都有自己的任務(wù)，有細心照料花草的，有負責挖掘的，有負責搬運的。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互配合，共同努力才能完成任務(wù)。通過(guò)團隊協(xié)作，每一個(gè)人都能在勞動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(cháng)，也更好地理解到團隊合作的重要性和價(jià)值。
進(jìn)一步而言，勞動(dòng)教育讓我更加認識到勞動(dòng)的重要性。在現代社會(huì )，勞動(dòng)不僅僅是在耕種上，還包含了各行各業(yè)中各種不同形式的工作。勞動(dòng)是社會(huì )運行的基礎，也是創(chuàng )造財富的源泉。通過(guò)親身參與勞動(dòng)，我認識到自己日常享受的一切都來(lái)自于他人的努力。在勞動(dòng)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了珍惜物質(zhì)，也懂得了辛勤勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)教育讓我明白，每一份勞動(dòng)都應該受到應有的尊重和回報。
最后，勞動(dòng)教育培養了我對勞動(dòng)的意識。在參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我逐漸明白了勞動(dòng)的無(wú)處不在。勞動(dòng)不僅僅是在特定的地點(diǎn)特定的時(shí)間才進(jìn)行，而是在我們生活的方方面面都有體現。無(wú)論是家務(wù)勞動(dòng)還是學(xué)習勞動(dòng)，只要付出辛勤的勞動(dòng)，就能夠取得相應的回報。勞動(dòng)教育讓我摒棄了消極的態(tài)度，珍惜每一次勞動(dòng)的機會(huì )，體會(huì )勞動(dòng)的喜悅和快樂(lè )。
總而言之，勞動(dòng)教育是一種培養學(xué)生實(shí)踐能力和勞動(dòng)意識的重要途徑。通過(guò)勞動(dòng)教育，我不僅深刻認識到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，也體驗到了勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )和成長(cháng)。在今后的學(xué)習生活中，我將會(huì )更加珍惜勞動(dòng)的機會(huì )，用心去勞動(dòng)，不斷提高自己的實(shí)踐能力和團隊合作精神，為社會(huì )做出貢獻。
第一段：引言（概括主題）。
作為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的一項重要內容，公益勞動(dòng)旨在弘揚社會(huì )正氣、培養責任意識，是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。在參與公益勞動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了公益勞動(dòng)的意義和價(jià)值，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì )。
第二段：了解現實(shí)問(wèn)題，明確目標。
在實(shí)施公益勞動(dòng)之前，我們首先要深入了解社會(huì )問(wèn)題的根源和表面現象，明確公益勞動(dòng)的目標。通過(guò)調研和了解，我得知了貧困山區存在教育資源匱乏的問(wèn)題，因而和同學(xué)們共同決定開(kāi)展一次助學(xué)活動(dòng)，為那些缺乏教育資源的學(xué)生提供一些幫助。
參與公益勞動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì )。首先，勞動(dòng)的過(guò)程鍛煉了我的耐心和毅力。我們需要在現實(shí)問(wèn)題中尋找而不是回避困難，需要付出時(shí)間和精力去解決問(wèn)題。其次，勞動(dòng)讓我認識到團隊的重要性。在助學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)人分工合作、互相幫助，才能取得最好的效果。最后，勞動(dòng)讓我更加珍惜所擁有的?？吹截毨絽^孩子們那么渴望上學(xué)的眼神，我意識到自己在教育資源方面的幸運，也更加珍惜學(xué)習的機會(huì )。
第四段：收獲和意義。
通過(guò)這次公益勞動(dòng)，我不僅收獲了許多感動(dòng)和啟示，更重要的是明白了公益勞動(dòng)的意義和價(jià)值。首先，公益勞動(dòng)有助于弘揚社會(huì )正氣。通過(guò)自己的行動(dòng)影響他人，為社會(huì )注入更多的正能量。其次，公益勞動(dòng)培養了自己的責任意識。在勞動(dòng)中，我時(shí)刻想著(zhù)如何更好地為他人做事，如何更好地解決問(wèn)題，這些都是培養責任感的良好途徑。最后，公益勞動(dòng)讓我感受到了快樂(lè )和滿(mǎn)足。當看到那些受助學(xué)生臉上的笑容和感恩的眼神時(shí)，我感到自己所做的一切都是有意義的。
第五段：展望未來(lái)。
通過(guò)這次公益勞動(dòng)的經(jīng)歷，我決心將公益勞動(dòng)融入到自己的生活中，以行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。我打算參加更多的公益活動(dòng)，為社會(huì )貢獻自己的力量，盡自己的一份責任。我相信，只要每一個(gè)人都能積極參與公益勞動(dòng)，共同為社會(huì )做出貢獻，我們的社會(huì )將變得更加美好。
總結：
通過(guò)這次公益勞動(dòng)，我深刻體會(huì )到公益勞動(dòng)的終身意義和價(jià)值。勞動(dòng)的過(guò)程不僅讓我收獲了許多心得體會(huì )，更讓我明白公益勞動(dòng)的目標和意義。我希望將公益勞動(dòng)融入自己的生活中，為社會(huì )貢獻自己的一份力量，讓我們的社會(huì )變得更加美好。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )要怎么寫(xiě)，才更標準規范？根據多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的勞動(dòng)教育心得體會(huì )樣本能讓你事半功倍，下面分享【勞動(dòng)教育心得體會(huì )通用20篇】，供你選擇借鑒。
前幾個(gè)月，我們班添了一位神奇的客人，它沒(méi)有嘴，卻能讀又能唱，它沒(méi)有腿卻能跑遍世界各地，它沒(méi)有手卻能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，噴出繽紛的色彩……后來(lái)老師告訴了我們，它叫白板，與電腦連接在一起，功能可強大了。
我們這是第一次看見(jiàn)白板，老師熟練地在白板上操作著(zhù)，一個(gè)圓、一個(gè)畫(huà)像、一首歌、一首古詩(shī)、一個(gè)名人等，隨著(zhù)老師手起鍵落這些內容都呼之欲出，全班的同學(xué)們不禁發(fā)出驚嘆聲。老師在電腦上查資料和圖片，沒(méi)過(guò)幾十秒就會(huì )在屏幕上顯現出來(lái)，我和同學(xué)們看到這眼前的景象都大吃一驚、一個(gè)個(gè)目瞪口呆的，覺(jué)得這個(gè)太神奇了，太意想不到了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這樣的高科技產(chǎn)品以前只是聽(tīng)老師講過(guò)，但從沒(méi)有親眼目睹過(guò)，今天算是大開(kāi)眼界了。
白板對我們影響最大的是，它在課堂上的作用。我清楚地記得，我們學(xué)習《圓明園的毀滅》時(shí)，老師讓同學(xué)們讀課文，然后學(xué)習圓明園輝煌的過(guò)去，開(kāi)始多數同學(xué)對圓明園的美景并不怎么感興趣，尤其是我，總覺(jué)得文中的內容枯燥乏味打不起精神。這時(shí)老師開(kāi)始找幫手了，老師迅速地打開(kāi)白板，只見(jiàn)那“雷峰夕照”、“安瀾園”、“獅子園”“蓬萊瑤臺”、“武陵春色”等這些曾經(jīng)的美景一一重現在同學(xué)們眼前。最讓我感興趣的就是獅子園，由石頭砌成的石獅子形態(tài)各異，栩栩如生，逼真極了。同學(xué)們欣賞著(zhù)美景的同時(shí)對圓明園的過(guò)去也有了更深的了解，尤其是對“世界聞名的皇家園林”這句話(huà)也有了新的認識，同時(shí)對侵略者的痛恨就更深。這篇課文在白板的幫助下，是全班同學(xué)都學(xué)的很好，每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得下課鈴響得真早。
自從有了白板，不管是數學(xué)課還是英語(yǔ)課、音樂(lè )課。只要能用上白板的，老師們都會(huì )盡量使用它。因為它使我們學(xué)習越來(lái)越有趣味，越來(lái)越事半功倍，學(xué)習勁頭變足了，成績(jì)也提高了。
通過(guò)這段時(shí)間的認識，我們大家深深地了解了白板，也都愛(ài)用白板上課了，因為白板就是一座取之不完用之不盡的知識的寶庫，白板又好像一個(gè)深不可測的魔術(shù)師，總能變出我們想要的東西。白板不僅能帶給我們歡樂(lè )，還豐富了我們的頭腦，使我們變得更優(yōu)秀。我們喜歡白板!
這是一次成功的勞動(dòng)教育活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會(huì )了自理與自立，學(xué)會(huì )了與他人合作，學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。
有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認識了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養了熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè )。一個(gè)個(gè)精美的手機套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國結，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng )意不凡的篆刻作品，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝聚著(zhù)同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著(zhù)同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的快樂(lè )。
人們都說(shuō)：勞動(dòng)最光榮。這一周，我參加勞動(dòng)課被分配到八號公寓樓值周。
這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
這次勞動(dòng)教育活動(dòng)，很榮幸我們會(huì )審1班被系里評選為先進(jìn)班級。其實(shí)勞動(dòng)教育這一形式對于現在的我們是很有必要的。也許在開(kāi)始開(kāi)展這一活動(dòng)時(shí)我們不理解其意義而有一些抱怨，但是現在，我們深刻理解了勞動(dòng)教育的意義并感謝學(xué)校開(kāi)展這一活動(dòng)。它不僅鍛煉了我們自主動(dòng)手能力，養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，培養了保持潔凈的作風(fēng)，更重要的是它加強了班級的凝聚力，強化了班級的班風(fēng)班貌建設。對于這一點(diǎn)我們深有認識。
勞動(dòng)教育成績(jì)的取得，并不是一個(gè)人的事情也不是一個(gè)人所能做到的。它是全體同學(xué)共同勞動(dòng)的成果。我們班的清潔區情況較為復雜，不僅有圍繞二號教學(xué)樓一周的草坪，而且還有成功大道及二號樓前的路面，其中也包含后面的桐樹(shù)及周?chē)臋跅U、路標及名人像等需要擦洗的物件。面對復雜的清潔區，我們班勞動(dòng)教育小組的劃分也不是一帆風(fēng)順的，在分組上進(jìn)行了多次調整，在吸收前次失敗教訓的基礎上進(jìn)行了新的劃分?，F在我們班級分為7組。1組有5人負責室外勞動(dòng)區域所有需要擦洗的物件，2組6人負責管理系大樓正門(mén)前路面、草坪及樹(shù)坑。3組7人負責管理系大樓北側苗圃，4組11人負責管理系大樓南側苗圃，5組5人負責管理系大樓東側苗圃，6組9人負責管理系大樓南側成功大道及人行道，7組7人負責主教室。這些名單的確立也是征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，根據勞動(dòng)組長(cháng)全威楠學(xué)姐給我們的建議而制定的。當然，這些組的劃分及成員不是一成不變的，我們會(huì )根據天氣及一些特殊事件的變化做出相應變化。在輔導員老師的關(guān)懷指導下，我們知道了在做任何事的時(shí)候都要有人情味，我們的勞動(dòng)教育都盡量照顧到了每一位同學(xué)，我們大家一起努力才能完成任務(wù)。
清潔區在打掃后并不是所有人都會(huì )離開(kāi)，我們會(huì )按學(xué)號依次確定每天留下同學(xué)等待打分組的成員。也正因為這些留下同學(xué)的付出，才會(huì )有今天成績(jì)的取得。如果沒(méi)有他們的付出，今天會(huì )審1班不會(huì )站在這里。無(wú)論是否下雨，他們都會(huì )在大部分同學(xué)走后依然留守在那里。如果有樹(shù)葉被風(fēng)吹落，他們會(huì )前去拾起。正因為他們的付出，因為勞動(dòng)教育這一活動(dòng)，大大提高了班級的凝聚力。
勞動(dòng)教育作為一門(mén)課程，需要每一個(gè)同學(xué)的努力。是信念將我們緊緊聯(lián)系在一起。預備黨員發(fā)揮黨員先進(jìn)性帶頭工作，面對惡劣的天氣也從不退縮。由于幾天的連綿陰雨，雨過(guò)天晴的一次勞動(dòng)教育充滿(mǎn)了艱辛，她不顧樹(shù)葉堆的臟亂，一點(diǎn)點(diǎn)用手挖出樹(shù)葉，并且留到最后。而她卻沒(méi)有絲毫怨言。他就是我們班預備黨員李丹陽(yáng)同學(xué)。正是黨員的光榮不斷指引她前進(jìn)，時(shí)常幫助其他同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)。這些義務(wù)勞動(dòng)讓預備黨員和入黨積極分子覺(jué)得無(wú)尚光榮。成功大道兩邊的楓樹(shù)在秋風(fēng)中紛紛飄落下來(lái)，是他們不顧秋風(fēng)凌烈，把勞動(dòng)教育看成一種樂(lè )趣。他們的帶頭作用不斷激勵著(zhù)會(huì )審1班的每一個(gè)人。
于娜同學(xué)作為勞動(dòng)教育小組長(cháng)，從開(kāi)始勞動(dòng)教育直至現在一直勤勤懇懇，認真完成自己的任務(wù)，并認真檢查本組衛生。以身作則，堅持不懈地使負責區域保持整潔，并且其負責區域從來(lái)未出現問(wèn)題。她帶領(lǐng)著(zhù)她們組的組員每天最早開(kāi)始，最晚離開(kāi)。負責我們班級最重要的區域，是她帶領(lǐng)著(zhù)她們組員的辛勤勞動(dòng)，為我們班的勞動(dòng)者做出了巨大貢獻。對勞動(dòng)教育中不足的地方她自己不斷完善。張營(yíng)雪同學(xué)身為國旗班的一員，本來(lái)不需要參加勞動(dòng)教育，但她在辛苦的訓練之余，仍主動(dòng)幫助同學(xué)打掃衛生，是一種利于助人的表現。
我們首先學(xué)習制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著(zhù)自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑容?；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽?zhuān)瑡寢屖盏竭@個(gè)禮物特別開(kāi)心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。
同學(xué)們因為玩得太投入，時(shí)間不知不覺(jué)到了該吃午飯的時(shí)間了。我是我班二組的組長(cháng)，負責給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學(xué)們都很愛(ài)吃，每個(gè)人都吃了很多，我來(lái)來(lái)回回給大家盛菜，輪到我最后吃，有的菜都沒(méi)了而且吃飯的時(shí)間也緊，但我還是很高興，我覺(jué)得為同學(xué)們服務(wù)是一個(gè)非常幸福的事情。
通過(guò)這些活動(dòng)，使增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了能力，得到了鍛煉，學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗實(shí)踐機會(huì )。
為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。
無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認識了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養了熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè )。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的菜肴，無(wú)不凝聚著(zhù)同學(xué)們的心血，無(wú)不表現出同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現出同學(xué)們的個(gè)性。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團結向上的班集體。同學(xué)們訓練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級增強了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團結的力量，集體的溫暖。
勞動(dòng)雖然結束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習的基地中我們還要繼續奮斗。
我們的學(xué)習本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習成績(jì)也是檢驗我們勞動(dòng)能力的一項重要標準。
我們應該懂得我們學(xué)習的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì )勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。
雖然基地的生活或許遠不如家中的生活?lèi)芤?，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂(lè )，不過(guò)不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習中?；氐膶W(xué)習、在校的學(xué)習，都是一種增長(cháng)知識的過(guò)程，我們應該要珍惜，應該要學(xué)會(huì )從中尋找快樂(lè )。如果我們能把基地中的快樂(lè )帶回學(xué)校，快樂(lè )的學(xué)習、想必我們的學(xué)習生活會(huì )更加豐富多彩。
為期8天的勞動(dòng)終于結束了，怎么說(shuō)呢?有苦有甜吧!
現在許多家長(cháng)對孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服，玩得開(kāi)心，而忽視了對孩子的培養，就這樣，在不知不覺(jué)中養成了孩子的依賴(lài)心理和厭惡勞動(dòng)的思想。但本學(xué)期學(xué)校開(kāi)始實(shí)施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動(dòng)。我們班是第一批輪到勞動(dòng)的班級，而我被安排到了食堂工作，這個(gè)油油膩膩的地方，我老覺(jué)得很討厭，家里的廚房我也是很少進(jìn)的。但現在老師安排，我只好服從。
我們勞動(dòng)的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進(jìn)去就看到桌上都是早上同學(xué)們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來(lái)走去的泥水，我們的第一個(gè)任務(wù)就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺(jué)，但這是我的任務(wù)，我只能忍著(zhù)把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學(xué)來(lái)食堂，走來(lái)走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點(diǎn)開(kāi)始發(fā)餐具，每桌6個(gè)餐具蓋子，6個(gè)碗，6雙筷子，2個(gè)大盆，2個(gè)勺子，1個(gè)放筷子的籃子，要放120個(gè)桌子，就靠我們10個(gè)左右的人，來(lái)回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來(lái)來(lái)回回的走來(lái)走去，忙到第一批來(lái)吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點(diǎn)，馬上又回到食堂，一會(huì )兒添飯，一會(huì )添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時(shí)間很緊，一會(huì )兒第二批又來(lái)了，等他們吃好我們又要開(kāi)始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來(lái)路不知道走了多少，腳酸得不行，實(shí)在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習慣了，也就不會(huì )像第一天那么累了。
在勞動(dòng)中我收獲很多，第一個(gè)就是要尊重人家的勞動(dòng)成果，有的同學(xué)一點(diǎn)都不尊重我們的勞動(dòng)，他們真是不知道勞動(dòng)的苦;第二就是勞動(dòng)真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說(shuō)不出的開(kāi)心，第三就是在勞動(dòng)中大家都互幫互助，平時(shí)讀書(shū)時(shí)很少會(huì )這樣的，但在這次勞動(dòng)中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。
勞動(dòng)創(chuàng )造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學(xué)樓里外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整潔開(kāi)闊，這些凝聚了我們無(wú)盡的心血。
勞動(dòng)培養了吃苦耐勞的精神。當清晨的第一縷陽(yáng)光射向窗臺的時(shí)候，我們已經(jīng)開(kāi)始忙碌了。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)風(fēng)雨之后的校園因為我們而變得美麗，也許是天公不作美，在勞動(dòng)這周我們都頂著(zhù)烈日，可我們無(wú)怨無(wú)悔。同時(shí)大家互幫互助使我們又深刻的認識到團結就是力量，眾人拾柴火焰高。
勞動(dòng)使我們明白了無(wú)論做什么事情都務(wù)必持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習如此，工作也如此!只有認定目標，腳踏實(shí)地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會(huì )在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。
勞動(dòng)培養了我們的社會(huì )實(shí)踐潛力。勞動(dòng)是我們認識到：課本知識是遠遠不夠的，我們應當投身社會(huì )實(shí)踐，去經(jīng)歷風(fēng)雨，去見(jiàn)識世界，去豐富我們的人生閱歷。因為這天我們是桃李芬芳，明天我們是社會(huì )的棟梁。健全的人格、廣博的知識、強壯的體魄、創(chuàng )新的意識、合作的精神等是構成生命華章的要素，是參與競爭的實(shí)力。
勞動(dòng)還培養了我們的職責心，使我們樹(shù)立了要回報社會(huì )，回報人民的人生觀(guān)。它使我們認識到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個(gè)人都就應在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂(lè )在后。努力做一個(gè)合格的社會(huì )主義新人，為社會(huì )主義建設事業(yè)添磚加瓦。
靈臺空射，一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想，從而樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。我們會(huì )在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進(jìn)取，不畏艱險。我們應當持續人格的純正而自警;為防止人格的下滑而自律;為追求人格的升華自勵!
在這一周的勞動(dòng)體會(huì )中，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動(dòng)中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動(dòng)課后，我們全班同學(xué)分三組對這次勞動(dòng)進(jìn)行了討論總結，這讓我們對勞動(dòng)有了更新的詮釋?zhuān)碌恼J識和理解。
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì )，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì )到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。
公益勞動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因為那是我們中學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。
社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
學(xué)校組織的勞動(dòng)教育公益活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì ),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì )到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。
公益勞動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因為那是我們中學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。
社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
我校以校園環(huán)境為實(shí)踐場(chǎng)所，在學(xué)生中展開(kāi)了勞動(dòng)周活動(dòng)，為學(xué)生帶給了一個(gè)實(shí)踐鍛煉的平臺，使學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，不僅僅懂得了勞動(dòng)人民的辛苦，更懂得了在群眾中如何相互配合，加強了同學(xué)們的群眾感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。
偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來(lái)了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說(shuō)有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
一個(gè)禮拜以后，看到因為我們的勞動(dòng)而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個(gè)藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個(gè)人都有權利為校園的清潔而自豪，因為我們勞動(dòng)了，也從勞動(dòng)中收獲了開(kāi)心，得到了成長(cháng)，更學(xué)會(huì )了對人生的思考。
勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統美德，我們作為21世紀大學(xué)生，有著(zhù)較高的文大學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì )化素質(zhì)，應當積極參加勞動(dòng)。__曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動(dòng)為榮，以服務(wù)人民為榮。
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧?dòng)改造人。通過(guò)這次社區服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動(dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(cháng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著(zhù)你做的菜，心里會(huì )很幸福高興。
我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì )成功，做事要認真踏實(shí)。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?/p>
只有自己體驗了才會(huì )知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學(xué)習了，會(huì )有好成績(jì);認真工作了，會(huì )有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢(qián)供我們讀書(shū)，而我們只要坐在教室里學(xué)習，沒(méi)有負擔，我們沒(méi)有理由不認真學(xué)習。
我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書(shū)，比起父母來(lái)，我們幸福多了?；蛟S賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸?？鞓?lè )的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來(lái)對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價(jià)值是值得學(xué)習和珍藏一輩子的。
想起念師范時(shí)，老師就對我們講過(guò)陶行知先生的教育思想：“生活即教育”，“馬路、弄堂、鄉村、工廠(chǎng)、店鋪、監牢、戰場(chǎng)，凡是生活的場(chǎng)所，都是我們教育自己的場(chǎng)所。那么，我們所失掉的是鳥(niǎo)籠，而所得到的倒是偉大無(wú)比的森林了。為著(zhù)要過(guò)有意義的生活，我們的生活力是必然的沖開(kāi)校門(mén)，沖開(kāi)村門(mén)，沖開(kāi)城門(mén)，沖開(kāi)國門(mén)……，整個(gè)世界，才是我們真正的學(xué)校咧?！?陶行知《生活教育的特質(zhì)》)。
我第一次感受到了教育內容之大，幾乎無(wú)所不包，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。
“無(wú)論何時(shí)，只要你來(lái)到這個(gè)偏僻的鄉村學(xué)校，教室里，充斥你的耳鼓、撞擊你的眼球、震撼你的心靈的，一定是這樣生氣勃勃、活力四射、充滿(mǎn)競爭、個(gè)性張揚的讓人激動(dòng)的場(chǎng)面。這就是杜郎口中學(xué)的創(chuàng )新課堂?！?/p>
當教育以如此美麗生動(dòng)的生命形式展現在我面前時(shí)，我再次感到了無(wú)比的震撼，我被如此活潑的教學(xué)呈現形式所深深折服。
然而，當我讀完《夏山學(xué)?！分?，我對教育的理解，有了一種“登泰山而小天下”之感，它讓我想到了莊子的《逍遙游》“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉!”如果說(shuō)我之前理解的教育還是有形的、可演繹的，夏山學(xué)校里的教育似乎已經(jīng)達到了“潤物無(wú)聲”“大象無(wú)形”的境界了。它讓我真正認識到：教育，到底有多大;教育，可以走多遠!
在夏山學(xué)校，實(shí)現了真正的民主、平等，一切有關(guān)學(xué)校和集體的事情，由學(xué)校自治機構——學(xué)校大會(huì )全體學(xué)生投票決定，校長(cháng)也只有一票之權。
在夏山學(xué)校，是否上課，由學(xué)生自己決定。曾經(jīng)有個(gè)叫默文的學(xué)生從7歲到17歲在夏山待了10年，一堂正式課也沒(méi)有上過(guò)，出校后同樣成了社會(huì )上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。他用自己的手藝賺了很多的薪水。
在夏山學(xué)校，要求老師適應學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應老師。正如尼爾校長(cháng)所說(shuō)：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學(xué)校，為此，我們不得不放棄所有管訓、指導、約束，以及一切道德訓練和宗教教育?！蹦釥栍昧?0年的時(shí)間，在夏山學(xué)校實(shí)踐自己的信念，夏山學(xué)校被譽(yù)為“最富人性化的快樂(lè )學(xué)?！?。
太多的不可思議和不可想象，都在這里真實(shí)而又生動(dòng)活潑地展現，它讓我真正認識到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。
在夏山學(xué)校，沒(méi)有任何的說(shuō)教和管制。我感受到的只是校長(cháng)、老師和學(xué)生們脈搏一起跳動(dòng)的聲音，一起成長(cháng)的快樂(lè )。這種教育，已經(jīng)超出形式、技能乃至內容的層面，沒(méi)有固定模式，沒(méi)有固定內容，它事實(shí)上已經(jīng)超出了傳統教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學(xué)的境界。
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。我把夏山學(xué)校的教育比之為心靈的教育，只有我們教師的心靈和學(xué)生的心靈自由交融在一起的時(shí)候，才能達到這樣一種“潤物無(wú)聲”“大象無(wú)形”的境界。當傳統的教育還在為課堂組織教學(xué)、道德教育、傳授技能等爭論不休的時(shí)候，當“愛(ài)的教育”還在談?wù)摲瞰I、談?wù)搻?ài)與被愛(ài)關(guān)系的時(shí)候，夏山學(xué)校已經(jīng)穿過(guò)了傳統教育的時(shí)空，實(shí)現了教育心靈的交融和超越。從這個(gè)意義上講，夏山學(xué)校的教育無(wú)疑超越了“愛(ài)的教育”，《夏山學(xué)?！芬粫?shū)無(wú)限地拓展了我們教育想象的空間。
讓我們合上書(shū)，從心靈深處再次發(fā)出叩問(wèn)：教育，到底有多大?教育，可以走多遠?
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是社會(huì )每個(gè)人不可避免的義務(wù)。我們也常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，通過(guò)小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導我們去了解勞動(dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)看著(zhù)桌地面，窗臺的明凈，看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì )心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，使我們對勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的義務(wù)勞動(dòng)，讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì )勞動(dòng)的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的問(wèn)題。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學(xué)校對我們的要求。
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同學(xué)們訓練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級增強了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團結的力量，集體的溫暖。
這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養了嚴謹、守紀的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動(dòng)雖然結束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習的基地中我們還要繼續奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，認真復習才能取得良好的成績(jì)。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng )佳績(jì)。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我深刻的認識到‘實(shí)踐是檢驗真理的標準’。在這次社會(huì )時(shí)間實(shí)踐中，我充分感受到勞動(dòng)人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應付難題的。而又能利用自己的雙手養活自己，不成為社會(huì )的負擔，不成為國家的負擔。非常感謝這次交-警給我這個(gè)機會(huì )，也非常感謝學(xué)校的組織。
__街辦事處__勞動(dòng)保障工作站于__-_年4月成立，自開(kāi)展工作以來(lái)，在辦事處黨委和上級勞動(dòng)保障部門(mén)的具體指導下，以“就業(yè)就是根本,就業(yè)就是穩定”為理念，以“全民創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”為契機，按照制度化、專(zhuān)業(yè)化、社會(huì )化要求，創(chuàng )新工作思路，多策并舉，使轄區再就業(yè)工作取得一定成效，形成了良性循環(huán)。
一、基本情況。
二、推進(jìn)措施。
(一)組織領(lǐng)導。
就業(yè)再就業(yè)工作是一項造福群眾的民心工程，為此我們在和上級勞保所簽訂目標責任書(shū)的基礎上，層層分解任務(wù)，量化責任，落實(shí)到人，壓死任務(wù)，為全年工作的開(kāi)展提供保障。二是建立健全各項規章制度，我們制訂出臺了就業(yè)服務(wù)制度、統計調查制度、臺帳管理3項規章制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會(huì )化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解、監督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區挨家挨戶(hù)對下崗失業(yè)家庭進(jìn)行排查摸底,建立下崗失業(yè)人員個(gè)人檔案,全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望、家庭狀況等基本情況，準確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。
(二)科學(xué)宣傳。
為全面宣傳勞動(dòng)保障各項政策、法律法規，更好地服務(wù)于下崗失業(yè)人員，進(jìn)一步轉變他們的就業(yè)觀(guān)念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會(huì )等形式，在市區繁華街道或路口進(jìn)行集中宣傳，免費為下崗失業(yè)人員提供崗位服務(wù);地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進(jìn)行面對面的講解、談心，幫助他們轉變就業(yè)觀(guān)念，開(kāi)擴就業(yè)思路，實(shí)現彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式;空間宣傳法，利用電臺、電視臺、報紙、又利用轄區的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬(wàn)戶(hù)，令廣大居民群眾了解、認識勞動(dòng)保障工作的重要性。
另外，我們還定期不定期舉辦“轉變就業(yè)觀(guān)念培訓班”，邀請創(chuàng )業(yè)之星張啟玉、王依依等現場(chǎng)做報告、談體會(huì )、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對性的提出具體解決方案。使許多下崗失業(yè)人員轉變思想、開(kāi)擴視野，踏上成功之路，用具體事例和行動(dòng)很好地宣傳了再就業(yè)工作。
(三)措施得力。
在工作中，我們牢固樹(shù)立以人為本思想，以“強管理、重服務(wù)、促就業(yè)”為抓手，推動(dòng)再就業(yè)工作穩步推進(jìn)。
“重服務(wù)”是方針。在工作中我們努力做到“六上心”，即了解民-意用心，接待群眾熱心，解答問(wèn)題耐心，辦理業(yè)務(wù)細心，提供服務(wù)真心，排憂(yōu)解難盡心。同時(shí)我們還發(fā)放了工作人員聯(lián)系卡，開(kāi)通了熱線(xiàn)服務(wù)電話(huà)。率先在全市實(shí)行“三三工作法”和“四抓、三保、兩滿(mǎn)意”,的工作方法。不但受到了下崗失業(yè)人員的一致好評,還有效地提高了工作效率。
三三工作法:3分鐘內完成下崗職工的求職登記;3小時(shí)內把收集到的用工信息發(fā)布出去;3天內完成《再就業(yè)優(yōu)惠證》和小額擔保貸款材料的審核申報。
四抓、三保、兩滿(mǎn)意：抓宣傳培訓、抓機構建設、抓設置、抓下崗失業(yè)人員的管理，確保服務(wù)到位、確?；顒?dòng)到位、確保再就業(yè)政策落實(shí)到位，使下崗失業(yè)人員滿(mǎn)意、使政府滿(mǎn)意。
“促就業(yè)”是目標。在強化基礎服務(wù)的同時(shí)，我們積極探索再就業(yè)新思路、新方法，全面創(chuàng )新就業(yè)服務(wù)新模式。五策并舉，促進(jìn)就業(yè)。一是依托社區服務(wù)業(yè)消化一批，針對下崗職工的技能特點(diǎn),充分利用自身優(yōu)勢，大力發(fā)展飲食、服務(wù)加工、鐘點(diǎn)工等機動(dòng)工種，使52名下崗失業(yè)人員找到了新出路;二是利用企事業(yè)單位開(kāi)發(fā)公益性崗位安置一批，我們通過(guò)“進(jìn)企業(yè)送服務(wù)、進(jìn)社區送崗位、進(jìn)家庭送信息”的“三進(jìn)三送”工作的開(kāi)展，在所屬的千喜年洗浴中心、薄記燴面館共安排17人實(shí)現了再就業(yè)，同時(shí)開(kāi)發(fā)了22個(gè)公益性崗位使22名大齡就業(yè)困難對象實(shí)現了再就業(yè);三是通過(guò)加強勞動(dòng)力市場(chǎng)建設解決一批，我們定于每月的28號為我們的再就業(yè)政策宣傳會(huì )，通過(guò)用工單位和求職者的面對面交流，為供求雙方提供了最為快捷、有效的職介服務(wù);四是鼓勵發(fā)展個(gè)體經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)一批，鼓勵下崗職工自謀職業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)，實(shí)現再就業(yè);及時(shí)申報小額貸款且跟蹤服務(wù),止目前共為32戶(hù)商戶(hù)完善了小額貸款手續,發(fā)放貸款金額74萬(wàn),催還貸款13人次,到期貸款回收率達到100%.五是組織職業(yè)介紹輸出一批。五策并舉使我們社區的再就業(yè)率達到了95.2%，07年榮獲市區兩級再就業(yè)工作先進(jìn)單位，06年更是被評為“省級充分就業(yè)社區”。
三、典型帶動(dòng)，大力推進(jìn)全民創(chuàng )業(yè)。
為期幾周的勞動(dòng)周結束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學(xué)三年期間十分珍貴的一段快樂(lè )時(shí)光。如果有人問(wèn)及我大學(xué)里的勞動(dòng)周是什么概念，我會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的告訴他，這不僅僅僅是一次勞動(dòng)，而是同學(xué)們對我們的大學(xué)的一份發(fā)自?xún)刃牡母卸?。三年的學(xué)習生活，三年的做人做事，我們的大學(xué)給予了我們太多太多。我們這幾周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校園，回報一向以來(lái)為我們服務(wù)的老師和保潔人員。此次勞動(dòng)周，我和我的六名同學(xué)很幸運地被安排到8號樓，在那里我們意外地遇到一位值班的老師是一位幽默又可愛(ài)的男老師，雖然我不清楚他的名字，參與八號樓保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛生打少的干凈，人又十分和藹，在我們勞動(dòng)的過(guò)程發(fā)此刻她們身上其實(shí)有許多樸實(shí)又珍貴的優(yōu)點(diǎn)。也許，在勞動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì )與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動(dòng)周的一個(gè)重要目標。勞動(dòng)周期間，我們每一天從事的都是掃地一類(lèi)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺(jué)麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過(guò)，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱藏如此灰塵，清潔那些我們每一天上下樓的必經(jīng)之路原先需要這么辛苦。大二的時(shí)光對于每個(gè)學(xué)生都有特殊的好處，成長(cháng)的欣喜、即將離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g兩年的完美年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發(fā)覺(jué)，自己每一天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關(guān)愛(ài)與辛勞。我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排勞動(dòng)周的目的之一。當我真正參加到勞動(dòng)中才發(fā)現勞動(dòng)周給我的遠遠不止這些。打掃衛生、拖地板、這些看起來(lái)不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團隊精神、群眾觀(guān)念，不能拈輕怕重。
勞動(dòng)的過(guò)程必然會(huì )有辛苦作為調劑伴隨著(zhù)我們，但是我們七名同學(xué)無(wú)論是男生或是女同學(xué)都從未抱怨過(guò)，我們勞動(dòng)在一齊，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動(dòng)邊聊天，歡笑聲一向伴隨著(zhù)我們，誰(shuí)都不會(huì )感覺(jué)到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們安排的任務(wù)都不是很多，所以這幾周的勞動(dòng)，我們可謂收獲大于付出。這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì )勞動(dòng)的重要好處。在競爭如此激烈的這天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的這天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的問(wèn)題。對于此刻的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。我們就應做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起。
勞動(dòng)周已經(jīng)結束，然而我們在這一周勞動(dòng)中收獲的歡樂(lè )、友情以及經(jīng)驗都是最為珍貴的財富。我很珍惜這一周的勞動(dòng)時(shí)間，因為我正在一點(diǎn)一點(diǎn)地理解那里面并不淺顯的好處。
上大學(xué)的地一次勞動(dòng)課已經(jīng)就要過(guò)去了，留下很多很多的思考。勞動(dòng)是光榮的，的確勞動(dòng)很光榮。那么不尊敬勞動(dòng)者的人是什么?是的是可恥的。在大學(xué)里上勞動(dòng)課是上一個(gè)星期的。我抽簽抽到了打掃5號樓而且還要負責5號樓的安全值班。而我要抽到了5號樓勞動(dòng)組的組長(cháng)，第一天帶著(zhù)5個(gè)人浩浩蕩蕩的開(kāi)始為期一個(gè)星期的勞動(dòng)課，本以為以我們5個(gè)人打掃只有5層的5號樓應該綽綽有余了。但是真真的考驗才剛剛開(kāi)始。
第一天因為是星期六很早差不多是8點(diǎn)鐘去的，那些(人)還沒(méi)有睡醒。垃圾還沒(méi)有倒出來(lái)所以樓層里的垃圾還是很少，差不多干了半個(gè)小時(shí)就搞好了。第一天也是我值班，一天都要待在值班室登記來(lái)往人員，收收電費空余時(shí)間到外面轉轉打掃一下衛生。再就沒(méi)事情做了。實(shí)際值班也很空就是坐在那里看看書(shū)聽(tīng)聽(tīng)歌。就這樣到中午。
下午2點(diǎn)半又要開(kāi)始掃地可這次……就是很差表現的是大學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題。開(kāi)始掃了。從5號樓的后面開(kāi)始掃起到后面大家就傻了眼了。早上剛剛掃的非常干凈的空地臟的就象是垃圾場(chǎng)。遠遠的看上去白茫茫的一片很是壯觀(guān)，沒(méi)有辦法只好老老實(shí)實(shí)的掃。經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的努力。終于打掃好后面的空地。但還沒(méi)有等到我們走，突然間看到天空飄著(zhù)好及片白白的袋子。一片一片……素質(zhì)問(wèn)題大家一口同聲的說(shuō)。沒(méi)有辦法。重新掃吧。終于干凈了趕快離開(kāi)。掃樓道了。還好垃圾不象垃圾場(chǎng)那么多。大家分開(kāi)掃。我掃2樓是大2住的樓層。大2了都是成年人了我想應該都很愛(ài)干凈。當我爬上2樓。天那那還看的見(jiàn)樓道呀，簡(jiǎn)直是垃圾過(guò)道。好不容易打掃好。辛辛苦苦的倒完垃圾上樓檢查一下。我真的想大聲的罵大2的做為學(xué)哥盡然給我們表現了這么沒(méi)素質(zhì)的行為。一個(gè)寢室打開(kāi)大門(mén)認真的仔細的把寢室掃好的垃圾掃到過(guò)道上了。瞬間又白茫茫的的一片。素質(zhì)問(wèn)題我只好這么說(shuō)。我我我……無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
明天就是最后一天了。一星期給我的感受就是大家都是大學(xué)生了還是這么沒(méi)有修養這么沒(méi)素質(zhì)。
這周我們開(kāi)始進(jìn)行為期五天的勞動(dòng)，雖然任務(wù)量不重，但還是把我們這群“溫室娃娃”折騰了一番。勞動(dòng)周結束了，我也產(chǎn)生了許多感觸。我們是80年代后，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷自然災害，經(jīng)歷中國最艱難的那段時(shí)光;我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷坎坷，經(jīng)歷那段沒(méi)有書(shū)本的日子。我們很幸福，在千千萬(wàn)萬(wàn)中國革命者的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話(huà)、電腦，能夠接觸到很多外來(lái)的知識和思想文化;我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實(shí)踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動(dòng)的理解。
我們一般都是獨生子女，家長(cháng)是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學(xué)習成績(jì)的重視，所以我們從小就很少有機會(huì )去真正的勞動(dòng)一次，家長(cháng)總是以“學(xué)習第一，你搞好學(xué)習就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過(guò)一些植樹(shù)活動(dòng)，也只留下了絲絲點(diǎn)點(diǎn)的印跡了。但是，實(shí)踐告訴我們，一個(gè)只是埋頭苦讀書(shū)而不參加到實(shí)踐中的人永遠只是一個(gè)不切實(shí)際的理論學(xué)家;只有勞動(dòng)才會(huì )讓你養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，才會(huì )讓你明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動(dòng)中才能構成。
我們作為當代大學(xué)生，作為中國不久的將來(lái)的建設者，在我們埋首學(xué)習的同時(shí)，我們也就應走出書(shū)本，去感受一下真正的生活。localhost盡管我們被稱(chēng)為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人民大學(xué)的大門(mén)，走上工作崗位，獨立應對社會(huì );而“一心只讀圣賢書(shū)、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅僅無(wú)法全面提升自身素質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子。所以我們趁著(zhù)這樣的機會(huì )，認真體驗，深刻總結，將來(lái)能更好的做事、做人，做好事、做好人。
這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我衷心感謝學(xué)校為我們帶給了這樣一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，我學(xué)到了很多。更重要的是，在這次勞動(dòng)活動(dòng)中我學(xué)會(huì )了如何與人和睦相處，聽(tīng)從指揮和調度以及怎樣透過(guò)小組合作來(lái)完成一個(gè)共同任務(wù)、實(shí)現大家共同目標，并且了解到如何在實(shí)踐中運用所學(xué)到的知識來(lái)更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實(shí)踐相結合，將理論進(jìn)一步升華。這對我來(lái)說(shuō)是一次極佳的鍛煉。
貌似某人說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )、一切完美東西的源泉。大概學(xué)校每年安排在大三學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)，除了讓我們更好的將理論與實(shí)踐結合、提升自身潛力與素質(zhì)之外，還思考到了這個(gè)吧。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到的不僅僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處事之道，團結就是力量!等勞動(dòng)結束之后好好反思整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得自己累并快樂(lè )著(zhù)，經(jīng)歷過(guò)越多，理解的就越多，就長(cháng)大一點(diǎn)。
勞動(dòng)活動(dòng)已經(jīng)結束了，但短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠遠沒(méi)法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們就應把勞動(dòng)當成一項長(cháng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習上刻苦鉆研，更就應在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會(huì )棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于時(shí)代的人!
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì ),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì )到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。
公益勞動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因為那是我們中學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。
社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。