ID：209500
時(shí)間：2023-05-28 05:35:02
上傳者：曹czj在日常的學(xué)習、工作、生活中，肯定對各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們怎樣才能寫(xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
飲料之神“可樂(lè )”——郝笑
這次給大家介紹的可樂(lè )不是刺激的，而是喝了會(huì )上癮的可樂(lè )。
郝笑是班上人人皆知，也是經(jīng)過(guò)全班認證后全班通過(guò)的笑神，這笑神是怎末來(lái)的呢，那是因為他有一身幽默的“細菌”的特點(diǎn)，經(jīng)常愛(ài)哭的毛心弄的哭笑不得。
不是怎的，郝笑又干了一個(gè)傻事，在毛心的文具盒里放了條毛毛蟲(chóng)。毛心正在向文具盒里找東西，突然她摸到了一條軟軟的肉乎乎的動(dòng)西，“呀，這是什么東西，呀，哪來(lái)的蟲(chóng)啊，啊啊啊?！泵拿嫔珣K白，目驚口呆，嘴張的比橘子還圓，他先是一陣吃驚，再是一愣，便在嚎淘大哭起來(lái)。在一旁看好戲的郝笑，再也不敢看下去了，變蹦了出來(lái)又是做小丑，又是講笑話(huà)，就連平時(shí)一臉嚴肅的嚴老師也笑出了聲，而在一旁的同學(xué)們都捂著(zhù)肚子，笑彎了腰，如果在這種情況下，她再不笑，她便是機器人了，但她笑了，露出了一個(gè)甜甜的小酒窩，但別扭的是她成了“哭笑不得”，明是笑，但還有眼淚流在臉上，這讓同學(xué)們又笑得合不攏嘴了。
飲料之王“脈動(dòng)”——程果
程果是一個(gè)極其，十分，特別愛(ài)講話(huà)的一個(gè)話(huà)包子，也是一個(gè)愛(ài)動(dòng)的小孩，就像喝了脈動(dòng)一樣。
一上課，他就又是動(dòng)，又是講，旁邊的人倒也沒(méi)理他，但他自言自語(yǔ)，講得眉飛色舞的，津津有味的，就像關(guān)不住水的水龍頭一般，“嘩嘩的流瀉著(zhù)”，上課的老師再也講不下去了，因為嚴老師的耳旁仿佛進(jìn)了一只蚊子一般，總是“嗡嗡嗡”的作響。這讓嚴老已無(wú)法再忍，也無(wú)需再忍，便所性停止了下來(lái)，程果倒沒(méi)停，他還是面不改色，手舞足蹈的亂動(dòng)呢!嚴老師火冒三丈，把程果叫著(zhù)站到一邊去呢，而去時(shí)，成果還在“咿咿喔喔”說(shuō)個(gè)不停，這讓嚴老師生氣極了!
“奶茶”——胡蝶
“奶茶”的味道是甜甜的，又好喝，而胡蝶的嗓音就如這味道一般，甜甜的，又好喝。蝴蝶一唱歌就如百靈鳥(niǎo)一般，引來(lái)不少好評。那聲音清脆，動(dòng)聽(tīng)，讓人感到快樂(lè )。
這就是五二班的“多味飲料”，這飲料你喜歡嗎?
初一我來(lái)到了我向往已久的實(shí)驗中學(xué)。這里環(huán)境優(yōu)美，老師和藹，同學(xué)們積極向上，感覺(jué)一切都變了。當然，學(xué)校中發(fā)生的事呢，也就變的更有趣了。
我們一周上一節書(shū)法課，雖說(shuō)書(shū)法課是一門(mén)副課，但同學(xué)們好像很期待這節課早點(diǎn)到來(lái)。在開(kāi)課之前，同學(xué)們對代課老師有過(guò)很多的想象，他是一位風(fēng)度翩翩的帥哥？還是一位美女姐姐？也許是一位學(xué)識淵博的老者？同學(xué)們對老師的猜測都快出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。
今天終于有一節書(shū)法課。同學(xué)們早已在教室里坐好，等待這位神秘老師的到來(lái)。
鈴聲響過(guò)，只見(jiàn)一個(gè)中等個(gè)子，四十多歲的男老師快步走了進(jìn)來(lái)。一秒鐘解答了同學(xué)們的許多問(wèn)題。
我看到他的臉上分明寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字：慈祥、和善。他一走上講臺，就讓我們拿出畫(huà)畫(huà)工具，讓我們先練習寫(xiě)橫，就是“一”。同學(xué)們大睜著(zhù)眼，迷惑不解。但也在紙上不停的畫(huà)著(zhù)橫。之后老師又讓我們看著(zhù)黑板上看他畫(huà)好的圖形，讓我們看著(zhù)步驟自己練習。
這下可不得了，教室變土地了，毛毛蟲(chóng)、蚯蚓、方便面、繭……大家畫(huà)好后你看看我的，我看看你的，立刻開(kāi)始大笑，幾乎是哄堂大笑。甚至有的捧腹笑，抱頭笑，笑天笑地，笑的流出了眼淚，這真是我有生以來(lái)笑的最痛快，最放肆的一次。老師也來(lái)點(diǎn)伴奏，他有節奏的敲打著(zhù)桌子，邊敲邊說(shuō)：“別笑別笑，認真點(diǎn)，認真的。否則就不是笑了，是哭了，到時(shí)候笑掉了牙，哭腫了眼，可別來(lái)找我。有的同學(xué)恨不得殺了自己了，干脆解褲帶上吊去了。到那時(shí)候，我可就幫不了你，也管不了你了?！蓖瑢W(xué)們笑的更厲害了，直到下課笑聲才停了下來(lái)。幽默又補在了他的臉上。
一節課同學(xué)們釋放了壓力，忘掉了煩惱。我想許多同學(xué)一輩子也不會(huì )忘了這節書(shū)法課吧。
校園趣事就像沙漠里的沙子，而這只是其中的一粒；校園趣事就像夜空中的星星，而這只是其中的一顆。校園趣事多又多，今后等我慢慢告訴你。
點(diǎn)評：文章選材真，敘事真，感受真。通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)把一位書(shū)法老師幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)表現的活靈活現。
我生活在美麗的校園，生活多姿多彩，有許多令人難忘的事充實(shí)著(zhù)我們的初中生活。而我最感興趣的，也是我最難忘是那次學(xué)打乒乓球。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天下午，我和哥哥在校園里散步。走到操場(chǎng)，看到許多和我年齡相仿，甚至個(gè)子比我還小的孩子們在打籃球。但是我對籃球沒(méi)什么興趣，我想練練乒乓球。
“我扣”，“擦邊了”，“你搶球了”。從遠處就能聽(tīng)到這些話(huà)?？吹酵瑢W(xué)們玩的熱火朝天，空中一個(gè)個(gè)白色的，黃色的乒乓球劃過(guò)一道道弧線(xiàn)。同學(xué)們神情緊張，頭上豆大的汗珠一顆顆落下，生怕一不小心被對方的手。我是看在眼里，癢在手里，真想上去玩個(gè)痛快。就在這時(shí)，聽(tīng)到有人喊我，原來(lái)是哥哥早已和兩個(gè)同學(xué)說(shuō)好，讓我們倆玩一會(huì )兒。我一蹦三尺高，急忙跑了過(guò)去。一把抓起球拍就要開(kāi)打，哥哥勸阻說(shuō)：“你沒(méi)有基礎，我先來(lái)教你如何握球拍，再教你如何發(fā)球”，我早已不耐煩了?！靶辛诵辛?，快開(kāi)始吧?！备绺缒托牡慕塘宋椅涨蚺牡姆椒ê桶l(fā)球的動(dòng)作后我們開(kāi)始練球了。
首先由我發(fā)球，這時(shí)，哥哥突然說(shuō)：“等一等?！笨墒且呀?jīng)遲了，只見(jiàn)一顆黃色的流星劃過(guò)，正好落在了哥哥的臉上?！敖坦佟鄙鷼獾匾慌那虬刚f(shuō)：“這又不是打羽毛球”?？粗?zhù)比我大一歲的哥哥無(wú)奈的神情，不免覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但沒(méi)敢笑出聲來(lái)。這時(shí)“教官”又發(fā)話(huà)了：“這次我來(lái)發(fā)球，你一定要注意我發(fā)球的動(dòng)作和方向”。此時(shí)我嚴肅認真起來(lái)。一顆球已向我飛來(lái)，我出于一種本能，拿著(zhù)球拍一揮，自認為這次終于脫險了，我松了一口氣，可看見(jiàn)哥哥雙手抱頭，蹲在地上，手里拿著(zhù)球向我示意，原來(lái)這次球有沒(méi)有上案，而是落在了哥哥的腳下。哥哥一副可憐巴巴的樣子，無(wú)奈的說(shuō)：“新手真是魔鬼。我看你不是打球的料?！?/p>
唉，就這樣我的乒乓歷史似乎被哥哥就被劃上了句號。但我從中得到了樂(lè )趣，也明白了許多道理。
過(guò)了一年，我與哥哥較量時(shí)他已經(jīng)不是我的對手。
看到這個(gè)題目我不禁想起那件令人捧腹大笑的事。
也不知是什么時(shí)候了，也許是在上學(xué)期的某節作業(yè)課時(shí)，我剛剛把用了我半瓶墨水的作業(yè)寫(xiě)好放在一邊，突然一陣睡意襲來(lái)，我實(shí)在是抵擋不住這差點(diǎn)要了小命的睡意，腦袋里只有一個(gè)念頭:快點(diǎn)給我一床被子，一個(gè)枕頭。朦朧之中突然感覺(jué)一陣暖風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)舒服多了。
我猛地一看，??！什么情況，我好像來(lái)到了一個(gè)偌大的零食王國。那根香腸在我眼前晃來(lái)晃去，勾的我那沉睡已久的懶蟲(chóng)頓時(shí)有了精神，我的口水情不自禁的流了出來(lái)，頓時(shí)萌生了一個(gè)念頭，吃！頭一縮，腹一收，腿一蹬，一口咬到了這根香腸。??！零食王國的香腸就是好吃。
而現實(shí)中的我正“口水流下三千尺”，作業(yè)本上的衛兵們，毫不猶豫的跳到了我的臉上，在同桌的“折磨”下，我終于醒了，抬頭便看到了即將來(lái)為我們批作業(yè)的老師，心里想：“我的家庭作業(yè)已經(jīng)做完了，我才不怕呢！”我向同桌行過(guò)短暫的注目禮后，便神氣的把作業(yè)本交給老師，可是老師的臉上卻越看越不對了，老師生氣的問(wèn)我:“邵波，你把作業(yè)本弄上啥了，并且你的作業(yè)在哪里寫(xiě)的，我怎么找不到?你是不是想被叫家長(cháng)?”……老師喋喋不休地說(shuō)著(zhù)，我只是很茫然，一時(shí)不知該說(shuō)什么才好，我不知所措的站起來(lái)，“看！邵波把作業(yè)寫(xiě)到臉上去了！”原本鴉雀無(wú)聲的教室，忽然爆發(fā)出了潮水般的笑聲，同桌扯了扯我的衣角，強忍著(zhù)笑意對我嘀咕道：“邵波，你的臉……”我開(kāi)始意識到問(wèn)題的嚴重性。這時(shí)一個(gè)聲音突然響起：“有什么好笑的，你們的作業(yè)都做完了嗎？”老師臉漲得通紅，接著(zhù)又說(shuō)了一句：“你跟我走?！?/p>
她把我帶到了水房，用濕毛巾幫我把臉上的字都洗掉了，也洗掉了我剛剛對老師的反感。老師笑著(zhù)問(wèn)我：“這是怎么回事？”我的臉嘩的一下紅起來(lái)了。老師似乎懂得了我，說(shuō)了一句：“以后不要太累了?！?/p>
我頓時(shí)消除了對老師的反感，甚至對她有些感激。這件事也成為了我記憶中最有趣的一件事了。
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者……?！崩世实淖x書(shū)聲從教室里傳出來(lái)。
鈴聲響了，同學(xué)們都像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛出教室。秋天來(lái)了，嵌在樹(shù)枝上一夏的葉子也戀戀不舍的落了下來(lái)，拾起一片樹(shù)葉，細看竟像一張老人的臉，布滿(mǎn)皺紋，又寫(xiě)滿(mǎn)生活的滄桑。一個(gè)同學(xué)尖叫起來(lái)，“哇！你們快看，這片樹(shù)葉好美??！淡黃淡黃的，紋理清晰，我要把它夾在書(shū)本里當標本?！币痪湓?huà)，同學(xué)們都開(kāi)始尋找自己認為那片最美的樹(shù)葉。的確，那片樹(shù)葉很美，沒(méi)一會(huì )兒，同學(xué)們一個(gè)個(gè)便滿(mǎn)載而歸，心滿(mǎn)意足地回到了教室?！奥浼t不是無(wú)情物，化作書(shū)簽羨煞人”輕輕撿起一片樹(shù)葉，讓它躺在我的手心，小心翼翼地呵護著(zhù)，把它夾在厚厚的書(shū)本里，留下這個(gè)秋天的痕跡，也留下了對秋的記憶。
在秋風(fēng)里，拾撿落葉，也是校園里獨特的一道風(fēng)景線(xiàn)。
一個(gè)月前，學(xué)校里舉辦了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，可謂轟轟烈烈。消息剛宣布，運動(dòng)之風(fēng)就刮過(guò)整個(gè)校園。同學(xué)們都積極地報名參加，都想為自己的班集體爭光。
終于，五環(huán)操場(chǎng)上，鼓聲陣陣，彩旗飄飄，一場(chǎng)場(chǎng)熱烈的比賽開(kāi)始了，有勝利者的歡呼，也有失敗者的唉嘆?！芭铀陌倜捉恿惖倪\動(dòng)員迅速到場(chǎng)地前?！睆V播上開(kāi)始吆喝。終于輪到我們了，我和班里的成員到達了地點(diǎn)。賽場(chǎng)上，緊張又興奮，我接到棒后，昂起頭，不管三七二十一拔腿就拼命地跑起來(lái)，可剛跑完半圈，我就累的氣喘吁吁了，兩腿就像灌了鉛，似乎再跑一步都很難?！安恍?，我得加把勁，勝利的曙光就在前方?！蔽毅T足勁，猛吸一口氣，又一次加快了速度，超越了一名對手，她也累的夠嗆了，看了看我想要有所表示，但跑了幾步后又無(wú)奈的放棄。在同學(xué)們的加油聲中我一鼓作氣跑到了終點(diǎn)。我們班獲得了獎，老師同學(xué)鼓勵我們要繼續加油！明年再為班級爭光。
一件件校園趣事數不勝數，每當回憶起它們來(lái)，我都是面帶微笑，那是多么美好的事情??！校園里每天都會(huì )有許許多多的事情發(fā)生，我愛(ài)我的校園！
“鈴……”伴隨著(zhù)歡快悅耳的音樂(lè )，我們開(kāi)始了一天的校園生活。踏進(jìn)了輕松快樂(lè )的英語(yǔ)課堂。
“goodmoring，students！”“goodmoring……”問(wèn)候語(yǔ)完畢，張老師猛不防來(lái)了一句：“今天早上有沒(méi)有人缺氧，缺氧的請舉手！”啥？缺氧？搞什么嘛？一陣輕微的議論聲迅速在教室彌漫開(kāi)來(lái)。也許是為了好玩，也許是真的“缺氧”了，吳俊庚居然舉起了手。
“呀！這孩子斷奶太早了，趕緊上來(lái)，老師幫你緩過(guò)來(lái)！”隨后，老師一個(gè)華麗的轉身，把一道題寫(xiě)在了黑板上。不知是他長(cháng)得太低，還是老師寫(xiě)得太高，他伸起手，踮起腳也夠不著(zhù)。張老師又說(shuō)：“這孩子，哎，放了月假回去讓你媽給你把奶補回來(lái)，這可咋辦呀？連黑板都夠不著(zhù)！”
下邊一片哄堂大笑，他也笑了，老師也笑了，最后，老師抱著(zhù)他來(lái)讓他寫(xiě)，嘴里還一個(gè)勁地念叨著(zhù)：“快點(diǎn)寫(xiě)，累死了！趕緊寫(xiě)！”最后由于體重和年齡的比例問(wèn)題，吳俊庚“咚”的一聲，便落地了。這一節課，我們上的很開(kāi)心，既學(xué)了知識，又玩了游戲，這就是張老師的風(fēng)格——我們開(kāi)心的原因之一。
又是一節英語(yǔ)課，杜郎口學(xué)生的學(xué)習方法已經(jīng)融入到了我們的課堂中。自稱(chēng)“貂蟬”的王肖文，在一次搶答游戲中，與講臺親熱的擁抱了一次?？墒撬廊徊桓市?，又在一次與他人爭搶機會(huì )的過(guò)程中，與親愛(ài)的地板磚再次擁抱。全班同學(xué)都忍不住了，笑得前仰后合。他趴在桌子上，把頭埋在胳膊里偷笑。這就是我們的課堂——我們開(kāi)心的原因之二。
下一節課是體育課。大家都躍躍欲試做好了準備。這節課，老師讓我們練習跳繩，由于跳繩有限，只能一組一組跳，同學(xué)們同學(xué)們跳繩的樣子千姿百態(tài)：有蛙跳的，還有的是只搖繩而不跳的，還有的是個(gè)子高繩太短……“花樣翻新，同學(xué)們笑得人仰馬翻。這就是我們的運動(dòng)——我們開(kāi)心的原因之三。
校園中的趣事如海灘上的沙粒，數也數不清。生活在這樣的校園中，我們又怎么會(huì )不開(kāi)心呢？
已經(jīng)進(jìn)入初中校園兩三個(gè)月了，對學(xué)校，老師，同學(xué)，也都已經(jīng)熟悉了。那么，接下來(lái)，就讓我為大家講講我們的校園趣事吧！
片段一：
“黑板上老師的粉筆，還在唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停。等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待著(zhù)游戲的童年……”“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了，明年還是一樣的開(kāi)……”聽(tīng)著(zhù)這些歌曲，不用說(shuō)，肯定是我們班又在舉行k歌比賽了，看著(zhù)他們那絞盡腦汁的情景，聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的歌曲，我也不由得跟他們一起唱了?！皊top”是誰(shuí)，這么沒(méi)素質(zhì)，我們四處張望著(zhù)，卻沒(méi)看到一個(gè)人，我們大家正好奇呢？我們班“偵察兵”來(lái)報，“老班來(lái)了！”隨著(zhù)大家的嘆息聲，大家戀戀不舍罷唱了。
片段二：
讀書(shū)課上，大家正聚精會(huì )神地看著(zhù)精美的圖書(shū)?！皥蟾妗币宦暰揄?，把我們都震住了?！皥蟾?，我要上廁所！”孟令琪跑到講臺上跟老班說(shuō)到?！叭グ伞边€未說(shuō)著(zhù)，孟令琪已一溜煙兒跑出去了。過(guò)了五分鐘，張素琴說(shuō)：“報告，我也要去上廁所?！崩习嘤譁柿?。又過(guò)了五分鐘，劉易玲跑到講臺上說(shuō)：“報告，我也要去上廁所?！崩习嗦?tīng)了，先是眉頭一皺，然后生氣的說(shuō)：“你們今天是怎么了？一個(gè)個(gè)就是往廁所里跑，是吃上瀉藥了，還是吃壞肚子了？！去吧?！边@時(shí)，大家一個(gè)個(gè)早就笑得趴在桌子上擠眉弄眼了。
片段三：
我剛剛從水房打完水回來(lái)，一推宿舍門(mén)，咦？！怎么里面這么熱鬧??？快樂(lè )應該分享，怎么能拋開(kāi)我呢？一想到這兒，我就熱血上涌，喜上眉梢，不管他三七二十一，我擺好姿勢，奮力往里沖，剛跑到一半，門(mén)突然開(kāi)了，我剎不住閘，“砰”的一聲，我的盆剛好卡住了門(mén)縫，擋住了前傾的身體，真是不幸中的萬(wàn)幸??！可是，馬上就樂(lè )不起來(lái)了，一臉盆的水一滴不剩的灌在了我的身上，典型的一個(gè)落湯雞，唉！什么是樂(lè )極生悲??？
校園趣事時(shí)時(shí)上演，敬請及時(shí)關(guān)注。
今天上體育課的時(shí)候，我的幾個(gè)同學(xué)七手八腳地把我抬了起來(lái)，我對她們又可氣又好笑。
事情是這樣的。過(guò)幾天，就是我的生日了，我想邀請幾個(gè)好朋友到家里來(lái)玩兒。于是，體育課解散后我就匆匆跑到樓上教室里去找她們。不一會(huì )兒我的身邊就圍了五六個(gè)朋友。
突然，霍洪槿從背后把我抱起來(lái)。賈子瑩興奮地說(shuō)：“咱們把未來(lái)的小壽星抬到樓下雙杠上去吧!”大家都答應了，歡呼起來(lái)。我立刻求饒：“救命啊!救命啊!”可是已經(jīng)由不得我了，朋友們已經(jīng)挽起袖子躍躍欲試了。我又一想：“對呀，他們把我抬到雙杠上，那感覺(jué)多好玩啊!”
于是，我就不再掙扎了。我們來(lái)到走廊上，賈子瑩抬著(zhù)我的左胳膊，李思嬌抬著(zhù)我的右胳膊，霍洪槿抱著(zhù)我的兩條腿，屁股在空中懸著(zhù)卻沒(méi)人管，我都快掉下來(lái)了。下樓梯的時(shí)候，我像一只大螃蟹一樣被橫著(zhù)往外抬，左半邊在下，右半邊在上，嚇得我不斷尖叫。剛出教學(xué)樓，賈子瑩喊道：“一!二!三!”大家同時(shí)把手一松，我就坐在了地上?！鞍?”我不由得大叫，屁股有點(diǎn)疼，不過(guò)也蠻好玩的。
過(guò)了一會(huì )兒，虎唯子說(shuō)：“休息夠了，我們繼續吧!”。于是大家又把我抬了起來(lái)，往籃球場(chǎng)走去。這時(shí)，李嘉欣的一個(gè)小飾品把賈子瑩吸引住了，她丟下我的左胳膊逃跑了，卻沒(méi)有人及時(shí)補上，我只好用左手撐著(zhù)地。
又過(guò)了一會(huì )兒，我就堅持不住了?；⑽ㄗ于s緊抬著(zhù)我的左胳膊，大家笑著(zhù)鬧著(zhù)，終于把我抬到雙杠邊了。我美滋滋地做好了心理準備，要享受一下被高高舉起的感覺(jué)?！耙?二!三!”大家把我在空中晃了三下，我美美地閉上了眼睛……沒(méi)想到，她們竟然把我放在了地上。我奇怪地問(wèn)：“咦!你們怎么不把我抬到雙杠上呢?”她們沖我嘻嘻地笑：“你那么重，雙杠那么高，我們怎么可能把你抬上去呢!”說(shuō)完，一溜煙地都跑了。哎，原來(lái)，還是要我自己上雙杠呀!真是白高興一場(chǎng)!
不過(guò)，被別人抬著(zhù)的感覺(jué)還蠻舒服的呢!
五年了，我呆在這美麗的校園也有五年的時(shí)間了。校園的事情我都歷歷在目，開(kāi)心、悲傷、后悔、誤會(huì )、氣憤……但是我最難忘的還是那件歡樂(lè )的事。
三年級的一個(gè)體育課上，老師叫我們自由活動(dòng)，我們馬上四處亂跑，像一群得到自由的小鳥(niǎo)。我們女生集合在一起，決定玩一個(gè)游戲。想來(lái)想去總感覺(jué)這個(gè)不好，那個(gè)也不好，最后決定了玩什么，那就是“水果拼盤(pán)”。
游戲規則是，每一個(gè)玩家都要想好自己是什么水果，并記好他人的名稱(chēng)。游戲中有一個(gè)玩家必須當“吃水果的人”來(lái)負責抓水果，但是如果被追的水果喊出其他水果的名稱(chēng)，那吃水果的人只能去抓其他的水果了。
幾輪剪刀石頭布之后，小欣輸了，她極不情愿的倒數一秒，而我則悄悄地躲在一棵大樹(shù)后面，使得她看不到我。
游戲開(kāi)始了，小欣就像一只大惡狼一樣追著(zhù)一群小綿羊，而我卻若無(wú)其事地躲在一邊“看戲”。突然，她發(fā)現了我，像箭一樣沖到我面前。我來(lái)不及躲閃就說(shuō)了一句：“去抓藍莓?！彼缓玫纛^去捉藍藍。我那時(shí)就像剛從生死邊緣回來(lái)一樣，真的是太險了。
隨后，我起身跑到草地上對小欣說(shuō)：“快來(lái)捉我??！”可是她倒像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的一直猛追藍藍，不一會(huì )就抓住了。這回藍藍輸了，我們馬上跑，反正是有多遠跑多遠。這時(shí)她把目標轉向了我，一直對我狂追不舍，把我追得雙腳發(fā)軟，直喘粗氣。我無(wú)力地坐下了，說(shuō)：“去抓水蜜桃?！彼阆蛐≈x奔去。
這時(shí)，我的腦子一亮，想到了一個(gè)好法子，我馬上叫大家過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的好想法，大家聽(tīng)后都明白了。我們立即按計劃來(lái)玩，拉開(kāi)了一段距離，形成一個(gè)大圓圈，圍著(zhù)藍藍，藍藍還不知道是怎么回事，便向小謝奔去。小謝馬上說(shuō)出另一個(gè)水果的名稱(chēng)，她又得向另一個(gè)人奔去。就這樣反反復復地把藍藍弄得累趴了，直接坐在地上不玩了。
此事過(guò)去雖久，但是一想起來(lái)我就忍不住哈哈大笑。
在長(cháng)滿(mǎn)五顏六色鮮花的校園里，你能發(fā)現一樁樁一件件的校園趣事嗎?羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現?！爆F在，就讓我帶著(zhù)你一起去發(fā)現校園里的趣事吧。
來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，一眼便能發(fā)現籃球場(chǎng)上幾個(gè)活躍的身影，有人在組織籃球賽，雖然我是一個(gè)沒(méi)有運動(dòng)腦細胞的女生，但也忍不住那顆好奇心，興致勃勃地跑去看球賽。
一共有6個(gè)人在打籃球，正好缺一個(gè)裁判，看見(jiàn)我來(lái)了便“連哄帶騙”的說(shuō)服我，我呢，也就稀里糊涂的接過(guò)口哨當上了“至高無(wú)上”的裁判。
a、b、c(因為不知道他們的真實(shí)姓名，所以在此用a、b、c、d、e、f來(lái)代替)一組，d、e、f一組，前者是a隊，后者是b隊，比賽開(kāi)始了，a隊隊員先從b隊隊員那里搶到球，再以迅雷之勢把球傳給伙伴，接到球的人又把球傳給已在b隊籃球筐那兒等候多時(shí)的隊長(cháng)，不料，一個(gè)小小的偏差球就落到了一直沒(méi)摸到球的b隊隊員手中。b隊的主力隊員e以一個(gè)優(yōu)美又精準的動(dòng)作把球投進(jìn)了a隊的球筐里，當我還看得如癡如醉的時(shí)候，e使了一個(gè)神色給我。哎喲，噍我這記性竟把做裁判這件重要的事情給忘了。我連忙吹起了口哨，說(shuō)：“0比1，b隊暫時(shí)領(lǐng)先?！盿隊隊員的臉上抹過(guò)一把失望的神色，但很快又恢復了應有的狀態(tài)。
第二個(gè)回合開(kāi)始了，首先得到球的是b隊，但在傳球的過(guò)程中被a隊的隊員截了下來(lái)，a隊飛快的把球傳給了b，b又把球傳給了c?？蒪隊隊員又企圖把球奪走，不過(guò)幸好c眼疾手快接過(guò)球就直接以3米的距離投進(jìn)了一個(gè)球，c再接再厲，飛快的跑到筐下接住球再次投進(jìn)了一個(gè)球?！?比1，a隊領(lǐng)先?！蔽业穆曇粼俅雾懫?。
一共找了5個(gè)回合，a隊在經(jīng)歷了兩次失敗的洗禮后終于以3：2戰勝b隊獲得勝利。
這一“戰”讓你看得很爽吧!你也發(fā)現了校園內的什么趣事呢?快拿出作文紙寫(xiě)下來(lái)吧!
帶著(zhù)一身金黃，邁著(zhù)輕巧的步伐來(lái)到了人間，來(lái)到了我們可愛(ài)的校園，校園的樹(shù)不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著(zhù)葉子，沙沙作響。一片片樹(shù)葉，隨著(zhù)風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來(lái)，好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。
浴在秋雨中的校園別樣可愛(ài)。走進(jìn)校園，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的秋雨，其中還混雜著(zhù)桂花的清香，這是名副其實(shí)的“桂花雨”，再來(lái)看看地上鋪著(zhù)的一片片半黃半綠的葉子，被那滋潤的秋雨洗刷得那么干凈。
你收獲了五彩繽紛的果實(shí)，綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無(wú)限好。我想，如果沒(méi)有秋天，我們的校園將失去一半的美麗。
秋姑娘帶著(zhù)彩筆和秋風(fēng)邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄地來(lái)到我們的校園。
她先來(lái)到東果園，一揮彩筆，呀！娃娃般臉的石榴列開(kāi)了小嘴，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的子兒。這些石榴娃急切地扒開(kāi)綠色的葉子向外張望，向人們報著(zhù)成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆，??！她把秋風(fēng)也帶來(lái)了，楓樹(shù)才涂了一半，秋風(fēng)就呼地吹了起來(lái)。你看，那一片片楓葉在轉涼的秋風(fēng)中搖曳著(zhù)，酷似一張張微笑的小紅臉。
花壇時(shí)里的一串紅，那就更別說(shuō)了，紅的象一團團火，鮮艷無(wú)比，她細細地觀(guān)賞著(zhù)，一串串紅的花瓣像雨滴，葉子也不是那么翠綠，不過(guò)花瓣紅彤彤的。
秋天的校園多美。
我們校園的趣事可多啦，告訴你一個(gè)：今天上語(yǔ)文課時(shí)，薛子建在紙上用鉛筆涂色，然后往臉上一抹，臉上就出現了一條又一條黑黑的東西，樣子很像大人的“胡子”。
下課時(shí)，這趣事很快傳到大家的耳朵，同學(xué)們互相在對方的臉上抹，我們互不相讓?zhuān)嗔姆种娜巳珔⑴c抹臉游戲，后來(lái)，這件事傳了出去，有的人不想玩，可是被人戲弄了，也不甘心落后，也投入到游戲當中。這節課間十分鐘就甭提了，大多數同學(xué)的臉上都有幾條粗粗的黑線(xiàn)！多虧上課鈴響得及時(shí)，我不，全班同學(xué)的臉上一定都會(huì )長(cháng)滿(mǎn)“胡子”。
你說(shuō)我們校園的趣事有趣吧！
在我們的學(xué)習生活中，為我帶來(lái)對多快樂(lè )的應該就是我們校園的趣事，雖然已經(jīng)過(guò)去了許久，但是依舊在我們的腦海，時(shí)刻的在腦海中閃現。
我還記得有一次，我們在辦板報的時(shí)候發(fā)生的一則事情。
那時(shí)，我們幾個(gè)組員在紛紛抱怨：“今天為什么又是我們第一組辦板報，上次，上上次，上上上次都是我們辦的，二小組的組長(cháng)一直都推說(shuō)他的字寫(xiě)不好，要不然就是找各種理由出去玩，有這樣不負責任的人嗎?說(shuō)著(zhù)，把嘴嘟嚷得跟豬八戒的鼻子差不多了!”
我只好抿嘴苦笑著(zhù)說(shuō)到：“沒(méi)事兒，這次我們辦了，說(shuō)不定，他們下次就會(huì )自覺(jué)辦呢?”
這時(shí)，群眾紛紛起義。
“我的手都不能寫(xiě)斷了!”
“我的畫(huà)只有一個(gè)人畫(huà)，不干!”
我急忙勸解，可他們聽(tīng)到后都不以為然，甚至越吵越兇，我也是心有余力而不足呀。
可就在這時(shí)，只見(jiàn)王薇用手托著(zhù)腮幫，眼睛一皺，突然又眼睛了亮，跳起來(lái)用京劇小調娘娘腔地說(shuō)到：“各位大哥，大姐，請聽(tīng)我小妹一言哪——”
我們都不還不知道好葫蘆里賣(mài)的是什么藥的時(shí)候，她便開(kāi)始了自己的“京劇小曲”。
只聽(tīng)她唱到：“大爺，大姐們，小妹勸告你們一句：多做善事好哇!如果你們累了，小妹這里恭請你們喝上好的西湖龍井喲!不過(guò)，前提是要撫二百五喲!”說(shuō)完，還比劃了一下手。
我們一聽(tīng)她唱到這里，便都不能開(kāi)懷大笑，也明白了她的用意，忙說(shuō)：“好了，好了，我們明白了!”
她聽(tīng)完后，頻頻一笑，又說(shuō)到：“小妹的‘京劇’到此結束，說(shuō)完，兩根食指往上翹，腳底像抹了油一般，快速”飛“走。
頓時(shí)，“嘻嘻、呵呵”的歡笑聲匯在一起組成了一首歡笑交響曲。大家也各辦各的板塊，真是忙得不亦樂(lè )乎，因為她們被王薇的精神所感動(dòng)而十分震撼。
這就是我校園的趣事，雖然經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，會(huì )離我們越來(lái)越遙遠，但是這些趣事，卻會(huì )一直的停留在腦海，歷久彌香。
在我們的校園中，時(shí)常發(fā)生許多小事：有開(kāi)心的、傷心的、生氣的、羞愧的······它們能使我們的學(xué)習生活中或斑然起色，或黯然失色。今
天講述的，是發(fā)生在我五年級學(xué)習生涯中的一件趣事。
在星期五上數學(xué)課時(shí)，數學(xué)老師袁老師正在為我們上怎樣算梯形面積這堂課。在課快上到一半時(shí)，不知是哪個(gè)冒失鬼“點(diǎn)燃”了袁老師的“煙頭”，她開(kāi)始發(fā)起火來(lái)。她一邊用各種詞匯罵我們，一邊用堪稱(chēng)一絕、經(jīng)典的動(dòng)作表示她此時(shí)此刻感到十分的惱火，十分地生氣。忽然，我
們的教室里忽然半路殺出個(gè)程咬金——一只迷你小蜜蜂。
這只蜜蜂不知道是因為什么原因，誤打誤撞地來(lái)到了我們的學(xué)校，又誤打誤撞地來(lái)到了我們班。起初，我們對它不以為然。因為平日里我們班常常會(huì )有蒼蠅等小昆蟲(chóng)飛來(lái)光顧我們班，但也只是飛過(guò)來(lái)轉悠轉悠，時(shí)不時(shí)也會(huì )找窗戶(hù)、墻這些地方棲息一會(huì )，也都是會(huì )自行飛走的。時(shí)不時(shí)會(huì )遇到幾只有些蠢的，找到窗戶(hù)棲息夠了，有出口也不知道從別處走，就一定在那撞，好像想撞一個(gè)出口飛出去。非要有人開(kāi)窗，它們才飛出去。但是，這一只十分地不同，它竟在觸摸屏投影上“作
起畫(huà)”來(lái)！起初，它只是在教室里漫無(wú)目的地飛著(zhù)。但過(guò)了一會(huì )兒，不知道為什么，它竟然飛到觸摸屏投影上“作起了畫(huà)”！那時(shí)袁老師正在放課件。只見(jiàn)它一飛，便準確無(wú)誤地飛到了屏幕課件放映的那一面空白處，開(kāi)始“作畫(huà)”。首先，它先“用”紅“筆”“畫(huà)”了兩個(gè)圓圈，好像“蝴蝶翅膀”的一面。接著(zhù)，它又“畫(huà)”了許多小線(xiàn)條。此時(shí)袁老師的火發(fā)得正大，
看見(jiàn)我們在暗自竊笑，不解我們笑什么。但她回頭一看：哦，原來(lái)是蜜蜂“畫(huà)蝴蝶”呀。于是，她拋下一句“看看蜜蜂畫(huà)蝴蝶吧”就走出了教室門(mén)口。不一會(huì )兒，她回來(lái)了，猛地拿起講臺上的一本書(shū)，朝蜜蜂瘋砸過(guò)去。后來(lái)，蜜蜂不“作畫(huà)”了，但我和一個(gè)同學(xué)卻被罰了一百個(gè)蹲起，因為我們笑得最大聲。在做時(shí)，我想起剛才的場(chǎng)面，又差點(diǎn)忍不住笑出聲來(lái)······
帶著(zhù)一身金黃，邁著(zhù)輕巧的步伐來(lái)到了人間，來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。校園的樹(shù)不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著(zhù)葉子，沙沙作響。一片片樹(shù)葉，隨著(zhù)風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來(lái)，好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。
浴在秋雨中的校園別樣可愛(ài)。走進(jìn)校園，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的秋雨，其中還混雜著(zhù)桂花的清香，這是名副其實(shí)的“桂花雨”。再來(lái)看看地上鋪著(zhù)的一片片半黃半綠的葉子，被那滋潤的秋雨洗刷得那么干凈。
你收獲了五彩繽紛的果實(shí)，綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無(wú)限好。我想，如果沒(méi)有秋天，我們的校園將失去一半的美麗。
秋姑娘帶著(zhù)彩筆和秋風(fēng)邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄地來(lái)到我們的校園。
她先來(lái)到東果園，一揮彩筆，呀!娃娃般臉的石榴列開(kāi)了小嘴，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的子兒。這些石榴娃急切地扒開(kāi)綠色的葉子向外張望，向人們報著(zhù)成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆，啊!她把秋風(fēng)也帶來(lái)了，楓樹(shù)才涂了一半，秋風(fēng)就呼地吹了起來(lái)。你看，那一片片楓葉在轉涼的秋風(fēng)中搖曳著(zhù)，酷似一張張微笑的小紅臉。
花壇時(shí)里的一串紅，那就更別說(shuō)了，紅的象一團團火，鮮艷無(wú)比，她細細地觀(guān)賞著(zhù)，一串串紅的花瓣像雨滴，葉子也不是那么翠綠，不過(guò)花瓣紅彤彤的。
秋天的校園多美。
我們校園的趣事可多啦，告訴你一個(gè)：今天上語(yǔ)文課時(shí)，薛子建在紙上用鉛筆涂色，然后往臉上一抹，臉上就出現了一條又一條黑黑的東西，樣子很像大人的“胡子”。
下課時(shí)，這趣事很快傳到大家的耳朵，同學(xué)們互相在對方的臉上抹，我們互不相讓?zhuān)嗔姆种娜巳珔⑴c抹臉游戲，后來(lái)，這件事傳了出去，有的人不想玩，可是被人戲弄了，也不甘心落后，也投入到游戲當中。這節課間十分鐘就甭提了，大多數同學(xué)的臉上都有幾條粗粗的黑線(xiàn)!多虧上課鈴響得及時(shí)，我不，全班同學(xué)的臉上一定都會(huì )長(cháng)滿(mǎn)“胡子”。
你說(shuō)我們校園的趣事有趣吧!
我在學(xué)校發(fā)生的趣事真是太多了，每次，都讓我感到一種快樂(lè )?，F在，我就來(lái)跟大家分享一下吧。
我在學(xué)校里的趣事之一當然是課間十分鐘了。一下課，同學(xué)們還來(lái)不及說(shuō)“老師，再見(jiàn)!”，心就早已飛到外面去了，屁股早就座不住了，腿也不受控制的想往外飛了，不時(shí)的在座位下跳來(lái)跳去。尤其是那些男生，快下課時(shí)，早已做好準備了，他們三下并做兩下的把書(shū)和文具盒收進(jìn)書(shū)包，又飛快從書(shū)包里拿出他們現在最?lèi)?ài)玩的溜溜球，放在背后，只聽(tīng)老師說(shuō)一聲下課，馬上一群群的沖出教室，開(kāi)始玩他們的溜溜球了，只見(jiàn)他們把溜溜球一折又一彈，然后一收攏，瞧他們那津津有味的樣子，真是有趣。他們還各自展示自己技術(shù)的“高明”呢!我總能聽(tīng)見(jiàn)：“看!我還會(huì )這樣呢!”“有什么了不起，我不一樣能”。
我們女生雖然對溜溜球是沒(méi)見(jiàn)識，也沒(méi)有興趣，但我們跳皮筋的技術(shù)你可別小看我們呢!每天到了學(xué)校，都有同學(xué)帶好了皮筋，就開(kāi)始商量跳皮筋的事兒了，總能聽(tīng)見(jiàn)：“來(lái)啊，下課跟我們一起跳吧!”，有的沒(méi)帶皮筋的就跑過(guò)去說(shuō)：“加我嘛!明天我帶皮筋?！本瓦@樣，我們就定好了誰(shuí)和誰(shuí)一起跳。每當下課時(shí)，我們就在走廊上跳，在走廊上總能聽(tīng)見(jiàn)我們嘻嘻哈哈的笑聲和蹦跳的聲音，它們就像一曲無(wú)字的歌謠，像一曲和諧的音調，真是有趣。
你說(shuō)，課間十分鐘是不是很有趣?
在學(xué)校的趣事之二就是訓練口頭作文了，這個(gè)活動(dòng)是我們上學(xué)五年來(lái)從沒(méi)接觸的哦!
說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我們都有點(diǎn)兒緊張，怕自己哪里講錯了，惹同學(xué)笑話(huà)，當然是沒(méi)同學(xué)會(huì )自愿去說(shuō)的，而且還要站在講臺上，我也有過(guò)這樣的感受。其實(shí)，問(wèn)題并不是在于講不出，而是看到全班同學(xué)的目光都投向你，腿就好像不受控制了，教室里哪么安靜，只有你一個(gè)人的聲音，當然是更緊張了。老師為了鍛煉我們的膽量和語(yǔ)言表達能力，每天下午，就點(diǎn)三個(gè)同學(xué)上來(lái)講。唉!有時(shí)真是讓我的心情忐忑不安。你說(shuō)這是不是很特別的一種訓練。
這就是我在校園里的趣事，一定讓你們回味無(wú)窮了吧!
我們喜歡體育課的原因是，每次都可以做不同的游戲。這一天，我們慢跑，準備活動(dòng)都做完了，劉老師宣布：“今天我們玩‘穿越封鎖線(xiàn)’的游戲?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)新鮮的游戲名字，興趣一下就上來(lái)了。游戲規則是這樣的：我們分成男生隊和女生隊，每對選出兩名同學(xué)當封鎖線(xiàn)，其他同學(xué)站在場(chǎng)地一邊，當老師說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)就以最快的速度到場(chǎng)地的另一邊為安全，被“封鎖線(xiàn)”拍到的同學(xué)取消游戲資格。當一個(gè)同學(xué)出了安全區覺(jué)得不安全時(shí)可以退回安全區。
首先上場(chǎng)的是女生隊，“封鎖線(xiàn)”是兩名男同學(xué)。都是男生中速度佼佼者。
開(kāi)始了！我們一名跑得快的女同學(xué)率先沖了出去，吸引了“封鎖線(xiàn)”的注意，而我們跑得慢的女生大部分都從另外一邊穿過(guò)；男生“封鎖線(xiàn)”發(fā)現抓不到我們的“快女”，轉過(guò)身向我們撲來(lái)。有幾個(gè)女生不幸被抓了個(gè)正著(zhù)。前兩輪我都隨大眾穿了過(guò)去。第三輪可就沒(méi)那么幸運了，在女同胞們沖出去的一瞬間，我猶豫了一下，結果她們穿過(guò)去了，只有我一個(gè)人被擋在了安全區。我幾次試圖沖過(guò)去，都失敗了。我面對的是無(wú)論速度還是力量都遠超自己的強力“封鎖線(xiàn)”，最后我也“犧牲”了。
我站在旁邊給其他女同胞加油，在第五輪時(shí)最有趣的事情發(fā)生了。強力封鎖線(xiàn)企圖抓住我們的快女，眼看就要失敗了，突然一名男同學(xué)回頭撲向大眾，另外一名緊隨其后?？墒遣恢趺戳?，兩個(gè)人撞在一起。結果一個(gè)人也沒(méi)抓著(zhù)。當女生都到了對面，那兩名男同學(xué)還躺在地上抱在一起，好團結??！
該女生封鎖男生了，我們派出了最快的兩人去抓男生。不過(guò)男生太機靈了，不僅用了女生的策略，還玩起了花樣：強沖、快閃、猛蹲、急轉彎。一次次讓封鎖線(xiàn)失敗，五輪結束我們也就抓住了幾個(gè)男生。
隨著(zhù)下課鈴的響起，這個(gè)讓我們歡笑，讓我們吶喊的游戲結束了。
揚起人生的風(fēng)帆，駛入初中的海洋。在這個(gè)遼闊的海洋里，有狂風(fēng)，有巨浪，有暗礁，有暴雨，可我不怕，因為在這艱難險阻中，有那一路的歡聲笑語(yǔ)……
進(jìn)入初中，我最喜歡的課程就是那口語(yǔ)課了，這是為什么呢？因為啊——
那天上口語(yǔ)課，口語(yǔ)老師教了我們幾個(gè)英語(yǔ)單詞，為了“現學(xué)現賣(mài)”不失“新鮮”，口語(yǔ)老師策劃了一場(chǎng)游戲。規則是這樣的：老師在紙上寫(xiě)了單詞，然后把紙放到某一個(gè)同學(xué)桌上，一個(gè)人到講臺上，背對著(zhù)我們播放音樂(lè )，接著(zhù)紙條就開(kāi)始傳，當音樂(lè )結束后，紙條在誰(shuí)那，誰(shuí)就把他說(shuō)一遍。聽(tīng)了這個(gè)游戲規則，我們每一個(gè)人都欣喜若狂，對這游戲充滿(mǎn)了好奇。
第一輪的游戲開(kāi)始了。老師先請一個(gè)同學(xué)上去，把紙條放在第一桌，第一桌的同學(xué)大喊了一聲：“??！”吃驚地望老師。我們大家被逗得前俯后仰。隨著(zhù)，音樂(lè )開(kāi)始了，紙條在空中也開(kāi)始了“旅行”。
只見(jiàn)同學(xué)們拿著(zhù)紙條，就像拿了炸彈似的，紙條在空中這兒飛飛，那兒跳跳。到了兩個(gè)同桌那時(shí)，他倆你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去，紙條也都被他們倆給轉暈了?！皯饒?chǎng)”上，火藥味兒越來(lái)越重，叫喊聲也越來(lái)越激烈。一位同學(xué)拿到紙條后，卻也能心平如鏡，紙條拿在手里，這兒唬一唬，那兒嚇一嚇。他臉上堆滿(mǎn)笑容，可周?chē)娜四樁甲儭扒唷绷?，就像那熱鍋上的螞蟻。當他把紙條往后一扔，音樂(lè )剛好停了，“炸彈”炸響了。在他后面的同學(xué)中了個(gè)“特等獎”。
頓時(shí)，空氣好像瞬間凝固了，大家都屏住了呼吸。那位同學(xué)小心翼翼地拆開(kāi)了紙條，站了起來(lái)，捏著(zhù)鼻子，發(fā)出一種奇怪的聲音，把單詞讀了出來(lái)。大家聽(tīng)了，個(gè)個(gè)哄堂大笑。接著(zhù)，老師讓我們也跟著(zhù)喊，把猜的那個(gè)同學(xué)弄得暈頭轉向?？烧l(shuí)知，那個(gè)同學(xué)竟像個(gè)“順風(fēng)耳”似的，一下就猜了出來(lái)。
游戲一輪接著(zhù)一輪，歡笑聲也連續不斷！口語(yǔ)課為我們的初中生活添上了歡樂(lè )的色彩，歡聲笑語(yǔ)成了人生的船帆，這艘船只，也因為有了這“趣”，這“樂(lè )”，而更加歡快地駛向遠方！
我很喜歡上學(xué)，因為不管是同學(xué)或不認識的人，都會(huì )發(fā)生非常有趣的事，讓人捧腹大笑，所以我和同學(xué)都很喜歡上學(xué)。
今天在學(xué)校發(fā)生了一件有趣的事，就是老師交代功課寫(xiě)第二課生字，結果有一個(gè)粗心的同學(xué)寫(xiě)到第五課，老師說(shuō)：“你真是糊涂??！”全班聽(tīng)了哈哈大笑，那位同學(xué)也不好意思的笑了。我覺(jué)得校園里發(fā)生的趣事都是我寶貴的回憶，我要好好珍惜這段時(shí)光。
依稀記得那一天是十月十二日，上午萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗，也是三年級時(shí)的園游會(huì )，是個(gè)令人歡喜雀躍的日子。那時(shí)大家的興奮心情無(wú)與倫比，因為那天可以擺設園游會(huì )的攤位來(lái)賣(mài)東西。大家都在討論要賣(mài)什么東西才會(huì )大賺錢(qián)，我們好像是一家正在熱烈開(kāi)會(huì )的大公司，你一言，我一句，大家的心情已經(jīng)升到最高點(diǎn)。
最后決定要賣(mài)松餅、玩具、水果和涼面。而我們這一組決定負責賣(mài)松餅，我們將工作分配妥當之后，大家也開(kāi)始各自準備著(zhù)松餅粉、巧克力醬和蜂蜜醬等，而要角之一的松餅機則由我和另一位同學(xué)負責準備。
園游會(huì )那天，我開(kāi)開(kāi)心心地起床，趕緊到學(xué)校集合，大家好像都準備好了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子，每位都很急著(zhù)到攤位去一展身手。學(xué)校宣布開(kāi)始園游會(huì )時(shí)，全校歡呼之聲如雷貫耳，響徹云霄。大家齊心協(xié)力把桌椅搬到我們的位置，也把器材和食材也準好了，準備做著(zhù)畢生以來(lái)首次的大生意。
大家都很努力的叫賣(mài)，彷彿我們就是大生意人似的，手舞足蹈的吆喝著(zhù)，唱作俱佳的招覽客人。但可能是我們定的價(jià)格太貴了，而且也有其他班級也有賣(mài)松餅，所以一開(kāi)始門(mén)可羅雀，雖然心灰意冷了片刻，但我們相互打氣，斗志高昂，也把價(jià)格調降了一些，不久之后，生意馬上好了起來(lái)，愈賣(mài)愈好，大家手忙腳亂，做得都不夠賣(mài)了，還有人忙到忘了找給客人錢(qián)了，造成客人的誤會(huì )，真是令人啼笑皆非，更離譜的是居然還有同學(xué)多找給客人錢(qián)。
那天發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴至今仍漣漪于我的心湖里，因為那是我生平第一次做“小生意”，有很特別的經(jīng)驗與趣事，令我回味無(wú)窮！
在這校園中有什么趣事呢？趣事可多了，幾乎每天都在產(chǎn)生。而在這已經(jīng)發(fā)生了的趣事中哪件事更有趣呢？噢，莫過(guò)于全體總動(dòng)員抓老鼠了。
記得這件事情發(fā)生在開(kāi)學(xué)第二個(gè)月的第一個(gè)星期五那天。下午，我和我們宿舍的成員抱著(zhù)作業(yè)一路高高興興地來(lái)到教室。剛走入門(mén)口，突然有人尖叫了一聲：“呀，老鼠，快走開(kāi)……快走開(kāi)！”轉眼間那個(gè)老鼠就竄到柜子后面了。
我們班男女生一聽(tīng)說(shuō)有老鼠跑到教室里來(lái)了，都蜂擁而至地跑到尖叫的那個(gè)同學(xué)旁邊，問(wèn)：“哪有老鼠？哪有老鼠？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那只老鼠鉆到柜子后面了?！币粋€(gè)男同學(xué)彎倒腰一看柜子后面，叫了一聲：“呀！真有老鼠?！鞭D身他便去拿了一個(gè)掃把往出弄那個(gè)老鼠，他稍碰了一下那只小老鼠。
那只老鼠就像吃了槍子兒一樣飛快地竄到另一個(gè)柜子下。大家都紛紛去那邊拿掃把，居然有一個(gè)同學(xué)把盆也拿了過(guò)來(lái)，說(shuō)是要往住扣那只老鼠。這會(huì )兒捉老鼠總動(dòng)員都行動(dòng)起來(lái)，任杰是這次抓老鼠的總指揮，他下令把門(mén)關(guān)上。四邊墻角都有人員把守，他把老鼠能鉆進(jìn)去的縫隙都給堵上了。行動(dòng)開(kāi)始了，老鼠跑出來(lái)了。
幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)掃把，有兩個(gè)同學(xué)拿著(zhù)盆。大家開(kāi)始在教室中追老鼠了，從前地追到后地，又從后地追到講臺。終于，跑了十幾個(gè)來(lái)回不負所望。這只“狡猾”、“機靈”的老鼠在我們全班人的團結協(xié)作下“繩之以法”了。
大家都氣喘吁吁的坐回自己的座位上。居然還有幾個(gè)調皮的男同學(xué)在那兒玩我們好不容易抓到的老鼠。他們在那嘻嘻哈哈的。終于，有位女同學(xué)忍不住了，跑過(guò)去制止他們?？墒?，她忘了一個(gè)最大的問(wèn)題，就是她怕老鼠?？赡切┠猩鷤円舱亲プ×诉@個(gè)把柄來(lái)嚇她。她被嚇得跑回自己的座位上哭起來(lái)。頓時(shí)全班人都笑起來(lái)了。
這就是我的校園趣事——總動(dòng)員抓老鼠。好笑吧！好笑就一起來(lái)笑笑吧！我從書(shū)上看過(guò)一個(gè)人在一天大笑三次，臉部肌肉活動(dòng)得好，還可以美容美顏哦！
為了資助貧困學(xué)生，在學(xué)校的操場(chǎng)上，全校師生舉行了盛大的義捐義賣(mài)活動(dòng)。
義捐是前奏。義賣(mài)活動(dòng)的前一天，我們每個(gè)同學(xué)都把自己心愛(ài)的玩具，書(shū)包，還有書(shū)本等物品紛紛拿了出來(lái)，帶到了學(xué)校里，把它們一個(gè)一個(gè)的放到袋子里，并且標上了義賣(mài)時(shí)的價(jià)格。
義賣(mài)活動(dòng)當天，我帶著(zhù)四十元錢(qián)，來(lái)到了義賣(mài)活動(dòng)的現場(chǎng)，但是我找啊找，還是沒(méi)找著(zhù)我想要買(mǎi)的東東，是ian看好的東西好像轉眼間都被別的同學(xué)們搶走了。
我想轉身再去尋找其它我喜愛(ài)的東西時(shí)，忽然看到了一家一年級的店，它們是買(mǎi)花的，我想起上次的母親節沒(méi)有給媽媽買(mǎi)禮物，要不然買(mǎi)一朵花送給媽媽好了，我用十塊錢(qián)買(mǎi)了一朵花，第一時(shí)間把它放回了教室里。
接下來(lái)又開(kāi)始尋找新的目標，我看見(jiàn)了好多賣(mài)玩具的店，但都是特別幼稚或者買(mǎi)不起的，就來(lái)到了一個(gè)二年級的店前，他們擺了一個(gè)鋪，我感覺(jué)也許這里能找到我想要的東西，最后我看到了一個(gè)很漂亮的陀螺，心想：我正好想要一個(gè)陀螺，真是機不可失，時(shí)不再來(lái)的。我用十塊把它買(mǎi)了下來(lái)，心里想：給媽媽的鮮花，給自己的玩具都買(mǎi)好了。
接下來(lái)就去買(mǎi)幾本書(shū)吧，我用剩余的錢(qián)買(mǎi)了兩本書(shū)，還買(mǎi)了一個(gè)書(shū)簽給媽媽用。
最后我們回到教室里看電影時(shí)，我又在同學(xué)那買(mǎi)了一個(gè)組裝機器人，最后滿(mǎn)載而歸。
義賣(mài)活動(dòng)的目的是變相的捐款活動(dòng)，我們把商品無(wú)償地捐給學(xué)校，再變著(zhù)法兒的買(mǎi)回來(lái)，要獻愛(ài)心就要如此花樣翻新的進(jìn)行，大家都感到新鮮、精彩、充滿(mǎn)童年童趣的快樂(lè )，也是一次很生動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
記得過(guò)了好幾天，我們從老師那里知道，我們班一共從義捐義賣(mài)活動(dòng)中賺得一千多元錢(qián)可以捐給貧困的同學(xué)了，也給自己班里留了兩百元錢(qián)作為班費使用。
我們校園里的有趣事很多，但我感到最有趣，最有意義的活動(dòng)還要算每年一次的義捐義賣(mài)活動(dòng)了。
校園中有許多有趣的事，可是有一件讓我記憶猶新。
那天，天空是那么可愛(ài)，空氣是那么清鮮，讓我想高歌一曲。
作為籃球隊主力一員，槍聲一響，我便奮力地向前沖，手用力一伸，迅速地一拐，球便到了我手中，我一個(gè)轉身，習慣性在地上拍了兩下，虎視眈眈地盯著(zhù)籃筐，兩眼溜溜地轉著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)體重如熊，氣概如牛，膀大腰粗的人狠狠向我撞來(lái)，我機敏地后退了兩步，往左一轉，便躲過(guò)了一劫，并發(fā)現對方球員出現漏洞將拋出球，傳給了隊友，而我健步如飛地來(lái)到了三分線(xiàn)內，舉起手示意了一下，球便如滾珠一般，傳了過(guò)來(lái)，接著(zhù)我來(lái)了個(gè)虎跳正準備投籃，對方球員一躍而上蓋了個(gè)帽，“砰”的一聲，我倒在了地上，昏頭昏腦地爬了起來(lái)，不行，一定要把球搶回來(lái)。我跑起來(lái)左搖右擺像是失控的汽車(chē)，無(wú)法掌握方向，但我依舊咬牙堅持?？梢磺卸纪砹?！對方進(jìn)球了！天空突然下起了雨，雷聲滾滾仿佛在嘲諷著(zhù)我們。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了我的體力明顯下降，走起路來(lái)瑯瑯蹌蹌，對方球員發(fā)現弱點(diǎn)快速搶到了球，我見(jiàn)這情形，大聲地吼了一聲，好像腳踩風(fēng)火輪一般，沖了過(guò)去，手用力一錘，球打落在地，我像一頭豹子似地撲了過(guò)去，把球壓在胸脯下，在一瞬間用力把球扔了出去，而我脫力倒在了地上，心不斷收縮著(zhù)，我一定要贏(yíng)，一定給他們點(diǎn)顏色看看！
奮力站起，用一個(gè)肩頂了過(guò)去，撞掉球，反手一抓，向對方球籃沖擊了過(guò)去，我站在二分線(xiàn)內，用手虛晃了兩下，挑釁著(zhù)對方，以靈活逼真的假動(dòng)作繞過(guò)了所有防守隊員，雙腳用力一蹦，雙手一舉，彈射出了籃球，我全神貫注地盯著(zhù)籃球，只見(jiàn)他滑過(guò)一條完美的弧線(xiàn)，穩穩當當地進(jìn)了球?！扒蜻M(jìn)了！”我瘋狂地吶喊著(zhù)，早已忘記了這場(chǎng)比賽的疲倦，臉上全是水，不知是汗水還是雨水。
這件校堅持努力令我難忘，是人生中很絢麗的篇章。
水，是我們生命之中必不可少的，空氣也是最需要的。同樣，校園之中的趣事也是成長(cháng)中不可缺少的一面。
校園趣事之“賠了夫人又折兵”：每年新學(xué)期，都會(huì )來(lái)一些初一的新生，不論是道德，文明都有點(diǎn)欠缺。我曾看到這樣的一幕：一位初一新生和朋友在玩耍嬉戲，一不小心踩到了校園草坪上的刺刺球扎到了腳，趴在地上哭爹喊娘，這時(shí)朋友過(guò)來(lái)幫他拔了刺，只見(jiàn)他怒發(fā)沖冠的跑到刺刺球邊，吹胡子瞪眼地罵道：“你算哪根蔥，敢扎我，你不想活了，我可不是什么好惹的，你個(gè)王八蛋!”看到這里，我不禁捫心自問(wèn)，現在的社會(huì )真是潦倒，也沒(méi)素質(zhì)。不僅破壞了綠化草坪，自己也受了傷，真是“賠了夫人又折兵”。
校園趣事之“打了又打”：炎熱的夏天到來(lái)了，令人作嘔的蚊子蒼蠅也多了。大家對它們嗤之以鼻，拿起了武器開(kāi)始“起義”，看，大家的手段都不相同，有的拿起“手里劍”蒼蠅拍，有的舉起殺蟲(chóng)劑，更有甚者，拿著(zhù)花露水亂噴。
中午，大家都在睡覺(jué)，由我站崗，忽然有一只肥肥胖胖的綠頭蒼蠅來(lái)勢洶洶的，我向四周張望，大家還在午睡，我看準時(shí)機，抽出“手里劍”“啪”的一聲，他在空中敏捷的一躲，可惡。竟然沒(méi)打到。有一個(gè)同學(xué)被吵醒了，死死地盯住那只可惡的害蟲(chóng)，右手在床上找他的必殺技電蠅拍。一開(kāi)始找到一把破彈弓，扔下，繼續找，終于找到了。他胡亂地一拍，便把蒼蠅電得死去活來(lái)，我不甘心，便又拍了它一下，這下子它可是“肚破腸流”慘不忍睹了!好不快活!整個(gè)夏天，我都沉浸在“掃蕩”的歡樂(lè )之中。
校園趣事之“文明處處見(jiàn)”：“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，可我還沒(méi)有回到教室，“哐當”，“哎呦”我抬頭剛要說(shuō)對不起，令我驚訝的是，對方竟先說(shuō)了句對不起，我無(wú)言以對，只是微笑著(zhù)繼續飛奔，回到教室后，我回想起剛剛的事，大有感觸。真是“校園文明處處見(jiàn)”
啊!許許多多的校園趣事連在一起，串成一條美麗的珍珠項鏈，這使我永遠也無(wú)法忘懷。
hi！我是千佛山小學(xué)的一名學(xué)生，要說(shuō)啊，在這小小的校園里，趣事可真不少。下面我們一起跟隨鏡頭去看一看吧。
鏡頭一
某次數學(xué)課上，數學(xué)教師楊教師正在繪聲繪色的講著(zhù)課，大家也聽(tīng)得津津有味，課程順利的進(jìn)行著(zhù)。但細心的同學(xué)不難發(fā)現，一向好脾氣的楊教師今天好像和以往有些不同——她的目光不時(shí)的瞟向a君，眼睛里充滿(mǎn)了警示和提醒，如此反復幾次，問(wèn)題好像并沒(méi)有解決。在板書(shū)完一道例題后，楊教師終于忍不住了，將粉筆放下，走到a君的課桌前，問(wèn)道：“請問(wèn)你在玩什么，竟連課也聽(tīng)不下去？”a君仍無(wú)動(dòng)于衷繼續玩著(zhù)，頭也不抬，曰：“玩寂寞?！币徽Z(yǔ)既出，全座皆暈。楊教師也是一愣，回道：“先把‘寂寞’收起來(lái)，下課再玩?！?/p>
鏡頭二
美術(shù)課堂上，漂亮的美術(shù)教師在給我們講素描的要點(diǎn)。不經(jīng)意間，我發(fā)現b君正津津有味的咀嚼著(zhù)?？此菢幼?，旁若無(wú)人，就像一頭找到了安全地方的鹿，放心的“反芻”。顯然，這些沒(méi)逃過(guò)美術(shù)教師的眼睛，她停了下來(lái)，看著(zhù)b君說(shuō)：“b君，上課不準嚼口香糖，到后面吐掉！”b君卻毫無(wú)反應，仍然慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)自己的嘴唇。教師有些生氣了，提高了一下聲音說(shuō)：“聽(tīng)到了嗎！快去吐掉！”眾目睽睽下，b君過(guò)了好一會(huì )才停下“反芻”，慢條斯理地說(shuō)：“不用吐了，我咽下去了……”全班嘩然。
鏡頭三
一代詞人李清照，有一句詞是“尋尋覓覓尋尋”那這次可就是叫“悲悲喜喜悲悲”了。鈴聲響過(guò)，等待語(yǔ)文教師到來(lái)。沒(méi)想到進(jìn)來(lái)的卻是班主任教師馬教師，“今天，語(yǔ)文教師有事，我來(lái)上這節課。不過(guò)……”話(huà)音未落，一時(shí)掌聲雷動(dòng)，舉座歡喜。馬教師幾次停止的手勢都未能壓住，最后，變魔術(shù)似的拿出一沓卷子說(shuō)：“考試”！掌聲隨即嘎然而止……大家就像撒了氣的氣球一樣，趴在桌子上了。唉！原來(lái)以為要上微機課呢，誰(shuí)知卻是考試！我們幼小的心，怎么承受這大喜大悲??！
同學(xué)們，還等什么，趕快把你發(fā)現的趣事也來(lái)抖一抖吧！
時(shí)間飛一般的流逝，往事也如同過(guò)往云煙般，不知不覺(jué)已壓入內心深處。有些是不愿想起，而有些事則會(huì )不由分地在下一秒的腦海里閃動(dòng)?；貞浺幌?，呵！嘴角會(huì )莫名其妙的上揚！
初一上旬。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因為跟同學(xué)們不熟，所以只跟周?chē)鷰讉€(gè)人來(lái)往！搞得別人以為我是一個(gè)乖巧、內向的女孩！教師點(diǎn)名時(shí)！我專(zhuān)注地盯著(zhù)教師看！不是因為教師長(cháng)得太帥了，而是因為教師說(shuō)話(huà)時(shí)嘴唇一會(huì )兒上揚、一會(huì )兒身子一搖一擺、一會(huì )兒有腦袋甩甩……這一連串動(dòng)作足以讓我瘋笑半天了！我耐心得等教師報我名字時(shí)不要報錯了！讀小學(xué)時(shí)，那教師就把我名字報錯了（不要誤會(huì )，不是教師們的水平不夠，而是我名字的諧音特像“袁隆平”）
“袁隆平”ohmygod，越不想來(lái)到的事情越來(lái)得快！“袁隆平，那個(gè)同學(xué)叫袁隆平，站起來(lái)！”額！教師那能夠雷震八方的聲音又響起了！同學(xué)們的哄笑聲如潮汐般一陣又一陣的涌來(lái)，一陣比一陣強烈！我終于忍受不住了，倏地站起來(lái)，沖著(zhù)教師大聲說(shuō)：“教師，你是不是近視！如果沒(méi)有眼鏡現在去配一副，免得下次再把別人名字讀錯。還有，請看清，我的名字不叫袁隆平，而是袁銘婷！”“哦，袁隆平，不是！袁銘婷同學(xué)。對不起，我忘戴眼鏡了！”暈！我干脆拿豆腐撞墻去算了、拿根面條上吊去算了！
從此，我，名聲遠揚！別人一見(jiàn)到我，都會(huì )叫上一聲“袁隆平”。剛開(kāi)始，挺受不了的！可時(shí)間長(cháng)了，也漸漸地不怎么恨教師了，取而代之的是感謝！如果沒(méi)有袁隆平這個(gè)稱(chēng)呼，我也不會(huì )結交那么多朋友。（當然嘍，這個(gè)不干教師事！我人緣本來(lái)就狠好。結交這么多朋友，那也是應該的！呵呵）也更加不會(huì )把另一面展現給同學(xué)們看讓她們尊稱(chēng)我一聲“婷姐”呢！
有了這個(gè)稱(chēng)號！同學(xué)們多愿意與我接近！他們很想看清我到底是個(gè)怎樣的女孩！可是！不可能啦！因為，我！是一本很難讓人讀懂的書(shū)哦！
就讓這個(gè)稱(chēng)號繼續為所欲為吧！也正因為有了這個(gè)稱(chēng)號！我們班才會(huì )整天沉浸在歡笑的海洋里啊……
哦，我上小學(xué)了！心中充滿(mǎn)了好奇與興奮?？吹酵瑢W(xué)們一張張稚嫩的小臉上都充滿(mǎn)了天真的笑。那時(shí)覺(jué)得大家在一起要好久呢！
但是，變了，全變了！轉眼上了六年級，馬上就要畢業(yè)，突然變得懶散，以為這樣我們在一起的時(shí)間就會(huì )變久。拼命晃醒自己才發(fā)現我們一起制定的好多美好的計劃要一個(gè)個(gè)去完成、實(shí)現。
越來(lái)越近的分離使我們之間更加團結。不想再做什么，只想單純、美好地與你們度過(guò)最后一段時(shí)光……我們都在互相寫(xiě)“友誼倒計時(shí)”但我卻突然不想寫(xiě)了！因為我不希望我們的友誼在倒計時(shí)后結束、冷卻??！只得真心祝愿它天長(cháng)地久！每在告別聲聲，眼淚成河的時(shí)刻，我們總有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，激動(dòng)地被哭聲覆蓋了這千言萬(wàn)語(yǔ)，只剩默默在心底祈禱希望友誼天長(cháng)地久。
我們共同懷念、喜歡著(zhù)“m”和海。大家曾一起在海邊追逐著(zhù)浪花，撿起讓我們興奮的五彩的貝殼石頭，不顧海水濕了鞋子。在生氣時(shí)往海里邊扔石頭邊大喊，往往發(fā)泄后又變的有些受傷，那時(shí)的我們互相依偎、保護著(zhù)……終有一天我們會(huì )長(cháng)大，會(huì )變得充實(shí)、忙碌起來(lái)，是否還會(huì )想起我們的曾經(jīng)？！
喜歡把手邊放在耳邊靜靜的聆聽(tīng)指針滴滴答答走過(guò)，腦海中不自覺(jué)浮現出你們的臉，啪嗒……，居然流下了兩行淚！當我是沒(méi)有辦法接受與你們分開(kāi)的現實(shí)，所以老天請你讓我回到從前，好嗎？！
這六年來(lái)，我愛(ài)我的校園、老師、朋友。他們讓我從一個(gè)只知道1加1等于2的小孩變成了一個(gè)加減乘除都不賴(lài)的少年，從一個(gè)不識字的小朋友，變成了可以讀書(shū)、讀報、理解能力強的少年；從一個(gè)不懂禮貌的小孩兒，變成了一個(gè)懂禮儀的少年，讓我體會(huì )到了快樂(lè )、悲傷、生氣、友情的美好、關(guān)愛(ài)的感覺(jué)……使我瞬間長(cháng)大......
漸漸的，曾經(jīng)一張張純真的笑臉開(kāi)始變得模糊，一切回憶都將被珍藏。
只想在畢業(yè)時(shí)喃喃地對校園、回憶說(shuō)一聲：“別了，我的校園和美好的回憶！我還會(huì )回來(lái)看你們的！”
真的要別了，我最親愛(ài)的校園和朋友！請記住這個(gè)留戀著(zhù)你的女孩，和我們這個(gè)團結優(yōu)勝的班級~?。。。?！
順著(zhù)環(huán)城東路大運河由北向南走，沒(méi)過(guò)多久便會(huì )看到一座屹立了一百多年的校園——秀州中學(xué)分校，我現在就在這所學(xué)校里學(xué)習。我的學(xué)校已經(jīng)有一百多年的歷史了，是嘉興建校最早的一所學(xué)校。
在我的學(xué)校當中有著(zhù)幾幢各具特色的教學(xué)樓：勤學(xué)樓、日新樓、科技樓……“勤學(xué)樓”，顧名思義，是在告訴著(zhù)我們學(xué)習要十分勤奮，正在緊張備戰中考的初三的同學(xué)們正在這幢樓里度過(guò)他們最后一年的初中學(xué)習時(shí)光；“日新樓”，是我們學(xué)校最具特色的一幢樓了，從天空當中俯瞰，就像漢字當中的“回”字，就好像是中國獨具一格的福建省土家樓；而我們幾乎所有的副課，還有許多神奇的、令人振奮的科學(xué)實(shí)驗，都在科技館中進(jìn)行。
我的校園有著(zhù)許多美麗的景致：惠泉亭、校史樓、秀州之光……但在這些有著(zhù)獨特風(fēng)光的校園當中，“秀州之光”尤為突出?！靶阒葜狻弊湓谖覀儗W(xué)校原來(lái)的校門(mén)口，在一塊開(kāi)羅地上佇立著(zhù)分別拿著(zhù)書(shū)本和呼啦圈的一男一女的兩個(gè)學(xué)生，透露出了勃勃的生機。在這座雕塑的周?chē)?，還有一圈窄窄的小溪，以及一些草地，有時(shí)還能看見(jiàn)里面還有些小魚(yú)在水里游走，這更為這座雕塑增添了一分生機。
我能在這所學(xué)校當中學(xué)習，感到十分自豪，因為在這校園中不僅擁有著(zhù)其獨特的美麗，還走出了許多的民族精英和世界名人：陳省身、李政道，程開(kāi)甲……在這樣的一所名人輩出的學(xué)校當中學(xué)習，我難道不應該感到自豪嗎？
我要在這所歷史悠久、名人輩出學(xué)校當中，認真地度過(guò)還有一年多的初中生活。我要好好地學(xué)習，以八個(gè)字的校訓“愛(ài)國、愛(ài)校、民主、科學(xué)”為基礎，恪守校訓，確立目標，端正對待學(xué)習的態(tài)度，以正確的態(tài)度對待學(xué)習當中所遇到的困難與挫折?！安环e跬步，無(wú)以至千里?！蔽蚁嘈?，只要我能更加認識到學(xué)習的重要性，端正自己學(xué)習的態(tài)度，把自己更多的精力用到學(xué)習上，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，我一定會(huì )取得更好的成績(jì)，向父母、向老師、向學(xué)校，同時(shí)也為自己交上一份最完美的答卷。
我要努力學(xué)習，最終像陳省身、李政道，程開(kāi)甲……他們那樣，做一個(gè)成功人士，做一個(gè)為國爭光的人。
我的校園它并不大，則是一個(gè)最美的地方，我的校園沒(méi)有眾多的高樓大廈，則是一個(gè)教會(huì )我很多專(zhuān)業(yè)知識，讓我懂得成千上萬(wàn)大道理的圣殿。
春天的早晨，當我們踏入校園，見(jiàn)到又高又大的花草樹(shù)木伸著(zhù)細細長(cháng)長(cháng)枝丫，這些泛著(zhù)青綠色的枝丫上長(cháng)出嫩嫩葉片，好像一碰就會(huì )滴排水來(lái)。公園里的花剛伸了懶腰，漂亮的蝴蝶和勤勞的蜜蜂早已翩翩飛舞，深深吸一口氣，你能發(fā)覺(jué)氣體是那麼地新鮮，好像都是在跟我說(shuō)，一年之計在于春，一日之計取決于晨。
沿著(zhù)小道走到最后，抬眼放眼望去，你能見(jiàn)到光彩耀眼的五星紅旗迎風(fēng)招展，每到星期一，大家都是會(huì )在這兒舉辦莊重的升旗儀式，傾聽(tīng)校領(lǐng)導對大家的教導，那響亮的歌唱很長(cháng)時(shí)間縈繞在校園空中。我永遠記得，老師說(shuō)我們都是中華民族的將來(lái)，我們要認真學(xué)習，把中華民族基本建設的更為幸福，每一個(gè)同學(xué)們心里里那小小有關(guān)將來(lái)的心愿，就會(huì )像五星紅旗一樣迎風(fēng)招展。
在每一個(gè)太陽(yáng)炙熱的課間操時(shí)間，同學(xué)們像飛翔的鳥(niǎo)兒，在清爽開(kāi)心的“陽(yáng)光少年，快樂(lè )女孩”歌唱中，跳起開(kāi)朗的健體操運動(dòng)，開(kāi)心洋溢著(zhù)在同學(xué)們的臉部。校園的天上是深藍色的，大家的童年是開(kāi)心的。校園的生活是豐富多彩的，大家的微笑是天真的。當授課鈴響，校園里猛然鴉雀無(wú)聲的，僅有那橘色的教學(xué)大樓里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們從教師那邊吸取營(yíng)養成分，學(xué)知識，無(wú)拘無(wú)束的暢游在書(shū)海里。
秋日的黃昏，紅彤彤落日余輝撒在校園里，好像被鑲上了一層金，同學(xué)們身上背包，向教師握手而去。繁華的校園又慢慢地修復了平靜，沒(méi)了大白天的喧鬧，是那麼的恬靜幸福。我猜測，夜里的校園，一定擁有另一番也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，雪白的月光彌漫著(zhù)校園里的一草一木，鴉雀無(wú)聲的，鴉雀無(wú)聲的……
我愛(ài)我的校園，它收藏著(zhù)朋友之間最天真的友情；我愛(ài)我的校園，它有賽事場(chǎng)中最拼命的喝彩呼喊；我愛(ài)我的校園，它有我非常親愛(ài)的的學(xué)識淵博的教師；我愛(ài)我的校園，它擁有四季變化風(fēng)景不一樣的漂亮。
我已經(jīng)是一個(gè)五年級的中小學(xué)生了，沒(méi)多久的未來(lái)，因為我會(huì )選擇離開(kāi)的中小學(xué)校園邁入不一樣的校園?？墒?，我永遠愛(ài)我的校園――緯五路二小，那一個(gè)并不大卻最美的地方，那一個(gè)教會(huì )我很多專(zhuān)業(yè)知識的圣殿。
六月的陽(yáng)光如此燦爛，世界上的一切都慷慨地鍍上了閃閃發(fā)光的金邊?；被ㄔ谛@里悄然綻放，一串串小白花慢慢散發(fā)出沁人心脾的清香。陽(yáng)光落在綠葉和純凈的花瓣上，像調皮的小精靈，大眼睛閃著(zhù)狡黠的光。想到這樣的校園，心里總會(huì )泛起幾絲甜蜜的漣漪。
瞇著(zhù)眼透過(guò)陽(yáng)光下飄揚的國旗，鮮紅更亮了，熾烈的鮮血快要滴出來(lái)。好像回到了升旗的那個(gè)早上。飄揚的紅旗和今天一樣美麗。我們站在國旗下，看著(zhù)國旗緩緩升起，聽(tīng)著(zhù)激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》，在國歌中揮舞著(zhù)我們沸騰的青春。
整齊的站在國旗下，制服更加恭敬肅穆。朝陽(yáng)的光輝掩蓋不了我們眼中尊敬的光輝，天空的澄明也比不上我內心的空虛。這一切都是因為升旗，沉淀了我們的心。聽(tīng)到同學(xué)的發(fā)言，我心里叫好，趕緊跑開(kāi)，想著(zhù)今天的課程，笑著(zhù)說(shuō)，同學(xué)的奶生氣了，用手指勾住身后的朋友，偷走了這一刻的喜悅。偶爾有鳥(niǎo)兒從頭頂飛過(guò)，發(fā)出清脆的吱吱聲，仿佛在宣告一個(gè)簡(jiǎn)單而美好的一周就要在這一刻開(kāi)始了。
這種生活處處充滿(mǎn)歡笑、充實(shí)、美好。一縷甜蜜爬進(jìn)了我的心里。
后面是我最喜歡的大槐樹(shù)。貪婪的吮吸著(zhù)槐花的甘甜，心里瞬間充滿(mǎn)了一種充實(shí)感?？吹竭@里，我不自覺(jué)地想到了剛入學(xué)時(shí)的軍訓。我們剛上初一，一切都覺(jué)得新鮮，年輕的臉上滿(mǎn)是好奇。站在陽(yáng)光下，挺直的軍姿，枝葉繁茂的槐樹(shù)為我們遮擋了大部分陽(yáng)光，每一寸肌膚都清涼，全身每一個(gè)細胞都在為清涼跳躍歡呼。
一小時(shí)，兩小時(shí)。每個(gè)人都會(huì )感到疲倦。即使疲憊，即使痛苦，也帶著(zhù)倔強的面容，不肯低頭。放棄是我們字典里不會(huì )出現的詞。頭頂上的綠色給了我最涼爽的夏天。
就是這樣一個(gè)平凡的日子，讓我覺(jué)得無(wú)比充實(shí)。一絲甜蜜在心里慢慢淡去。
畢業(yè)了。三年依然像電影一樣映在我們面前。汗水灑過(guò)的操場(chǎng)，聽(tīng)過(guò)的籃球，爬山虎厚厚的綠墻，閃耀的“沒(méi)有什么是容易的，沒(méi)有什么是安全的”……我們的喜怒哀樂(lè )，到處都有記錄，都承載著(zhù)我們的歌聲和歡笑。
美好的過(guò)去在我心中蕩漾，綻放漣漪。當我回想起我們的校園，心里會(huì )有幾分甜蜜。
我們的校園坐落在風(fēng)景優(yōu)美的海舟園附近，是個(gè)學(xué)習的好地方。
走進(jìn)校園，一座顯眼的屏風(fēng)映入你的眼簾。屏風(fēng)正面寫(xiě)著(zhù)八個(gè)金光閃閃的大字：勤奮誠實(shí)，團結活潑。屏風(fēng)背面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字：讀書(shū)報國。他們中間鑲嵌著(zhù)一個(gè)?；?。這些字時(shí)時(shí)刻刻都激勵著(zhù)我們要認真學(xué)習，將來(lái)報效祖國。一盆盆鮮花在屏風(fēng)前面掩映著(zhù)，它們招蜂引蝶，爭紛斗艷，使屏風(fēng)更引人注目。
屏風(fēng)后面就是升旗臺，升旗臺中間豎立著(zhù)一根筆直的旗桿，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，它是那樣的火紅。風(fēng)停了，它便垂下，圍住旗桿頭，好象是一支屹立著(zhù)的紅纓槍?zhuān)窒袷且恢Ц呗栔?zhù)的火炬。繞過(guò)升旗臺，就會(huì )看見(jiàn)四個(gè)籃球板，這些籃球板可不簡(jiǎn)單，體育課，男同學(xué)們都喜歡在這里打籃球。
操場(chǎng)兩旁種滿(mǎn)了樹(shù)，它們挺拔高大，像哨兵一樣保護我們校園。一條腰帶似的紅色跑道環(huán)繞著(zhù)操場(chǎng)。走過(guò)操場(chǎng)，前面就是一座六層教學(xué)大樓，第一層是禮堂，二至六層是教室，我們就是在那學(xué)習知識的。
我們的校園就像一個(gè)美麗的大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們在這里茁壯成長(cháng)。
我見(jiàn)過(guò)那奔流不息的江水，那直插藍天的山峰，那連綿起伏的丘陵，那遼闊無(wú)邊的大草原……但是我最喜歡我們的校園。
站在校門(mén)前，只見(jiàn)七個(gè)大字“安定鎮中心小學(xué)”，鑲嵌在瑩白色的合金板上。
向里走，看見(jiàn)左右兩邊綠油油的，像鋪了兩條綠色的地毯。向左看是一個(gè)大車(chē)棚，車(chē)棚里停著(zhù)各式各樣的車(chē)，有自行車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)等等。
再往里走，就可以看到美麗又壯觀(guān)的教學(xué)樓了，它聳立在學(xué)校的中心，一共有四層，這棟樓有六個(gè)年級，每個(gè)年級都有兩個(gè)班，每個(gè)班里有三四十名同學(xué)，每名同學(xué)都有特長(cháng)呢！上課鈴一響同學(xué)們就安安靜靜地等待老師的到來(lái)。過(guò)道的墻上掛著(zhù)一幅幅美麗的畫(huà)，有同學(xué)、有老師、有花草樹(shù)木、有樓房還有五星國旗，五彩繽紛，十分美麗！
繼續往里走，會(huì )看見(jiàn)一個(gè)食堂。那怕你和食堂隔400米，也可以聞見(jiàn)食物的香味。
食堂的旁邊是個(gè)大操場(chǎng)。在陽(yáng)光充足的一天，你會(huì )看到同學(xué)們在跑步、跳繩和玩耍。
這就是我美麗的校園！
每天清晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)我和同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)“啟航，啟航我們從這里啟航”的校歌邁進(jìn)了我美麗而又充滿(mǎn)智慧的校園。
走進(jìn)寬闊的校園，首先映入眼簾的就是大門(mén)兩邊兩排高大挺拔的梧桐樹(shù)了，它們春天送來(lái)綠意，夏天送來(lái)涼風(fēng)，秋天送來(lái)掌聲，冬天送來(lái)威武。它們好像兩排高大的士兵時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們的校園，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
走在梧桐樹(shù)下，我的左手邊是一個(gè)大電子屏幕，屏幕上每天都會(huì )播放著(zhù)學(xué)校的各種信息，比如：“經(jīng)典誦讀”、“千人書(shū)法大賽”、“千人共吹響葫蘆絲”、“文三好少年”等學(xué)校的各項通知也會(huì )播出，這樣使我們更加了解我們的學(xué)校。
正對學(xué)校大門(mén)是一尊像征著(zhù)“和平”和“希望”的雕像，我們每一個(gè)學(xué)生都是學(xué)校的未來(lái)和希望。在雕像身后就是我們學(xué)校的教學(xué)樓，一排排寬敞明亮的教室，每天我們在這里跟著(zhù)可敬的老師學(xué)習科學(xué)、文化知識、上課時(shí)老師講的生動(dòng)又趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，每當老師提問(wèn)題同學(xué)們都爭先恐后舉手發(fā)言，遇到問(wèn)題還各抒己見(jiàn)，充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)，我享受在這里的每一天。
跨過(guò)教學(xué)樓就來(lái)到我們學(xué)校最熱鬧的地方美麗而又寬闊的操場(chǎng)，這里可是同學(xué)們的樂(lè )園，特別是課間和下學(xué)后，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)啦！有的踢足球、有的練壘球、有的打籃球、還有的跳繩和踢毽子等真是玩不亦樂(lè )乎。
學(xué)校為了培養我們更好的茁壯成長(cháng)，開(kāi)展了兒童成長(cháng)課：“晨讀、午練、暮省”和四加一課程，其中的四就是“一支小神筆寫(xiě)出規范文字，一根竹節繩跳出健康體魄，一支葫蘆絲奏出動(dòng)聽(tīng)樂(lè )曲，一本詩(shī)文集誦出滿(mǎn)腹經(jīng)綸”聽(tīng)！校園里每天都有書(shū)聲瑯瑯讀書(shū)聲和葫蘆絲吹出的優(yōu)美樂(lè )聲。除此之外我們學(xué)校還辦有特色社團有體育方面的足球社團、壘球社團、啦啦操社團這些社團為我校掙得了不少榮譽(yù)不信你看！學(xué)校大門(mén)口懸掛著(zhù)的一排排獎牌就是對老師和同學(xué)最好的回報了，還有書(shū)法社團，瞧！練書(shū)法的學(xué)生大塊著(zhù)墨，幾經(jīng)渲染便是那“飄若浮云，矮若蛟龍”的字體寥寥幾筆就“新鮮出爐了”我也特別喜歡毛筆字，我一定會(huì )堅持練習的。
這就是我永遠愛(ài)著(zhù)的充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了夢(mèng)想和智慧的校園————文化路第三小學(xué)。
我的校園是時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校，它坐落在山西臨汾市堯都區財神樓南街，今天我就帶你去看一看我們的校園。
進(jìn)入校門(mén)，迎面的是一塊長(cháng)方形的照壁，照壁上紅底金字寫(xiě)著(zhù)養成良好習慣，打好堅實(shí)基礎，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。這是我們學(xué)校的辦學(xué)方針，背面寫(xiě)著(zhù)小學(xué)生行為三字歌。
從左側繞過(guò)照壁，就進(jìn)入了校園。左手邊是被黃色油漆刷成的四層西面教學(xué)樓，西面教學(xué)樓的南面有一架紅色的鐵樓梯，直通二樓，我們的教室就在三層，這棟教學(xué)樓里大部分都是我們4、5、6年級的高段學(xué)生。
西面教學(xué)樓的正對面是國旗臺，整個(gè)國旗臺是用黑色瓷磚貼面的，背面寫(xiě)著(zhù)周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)的話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)。沿著(zhù)幾節臺階上了國旗，臺國旗臺的周?chē)怯勉y色鋁合金做的護欄，正中間有一根高約三層樓的旗桿，旗桿的頂端是鮮艷的五星紅旗，五星紅旗正迎風(fēng)飄揚。
國旗臺的南北兩側各有一個(gè)被分隔成多邊形的小花園?；▓@四周種著(zhù)一圈半人高的四季青。園子里花木種類(lèi)繁多，有桃樹(shù)、杏樹(shù)、山楂樹(shù)、海棠樹(shù)、石榴樹(shù)，還有月季花、紫藤花、海棠花、石榴花、日本晚櫻……花園里鋪著(zhù)中間有孔的六邊形花磚，花磚中間種著(zhù)翠色欲流的小草，一簇簇地擠在一起，煞是可愛(ài)。
此時(shí)正是春暖花開(kāi)的季節，杏花、桃花、海棠花正開(kāi)的熱鬧，園子里紅的紅，黃的黃，白的白，紫的紫，粉的粉，新鮮漂亮。
兩個(gè)園子里分別有一個(gè)蘑菇型的亭子，亭子周?chē)兴膫€(gè)石墩，我們有時(shí)候就去玩，累了，就坐在石墩上休息。兩個(gè)花園旁邊的地方有一些奶黃色的靠椅，花園中有紅色方磚鋪成的小徑，可以通往各個(gè)出口。
校園四周蓋滿(mǎn)了建筑物，東面是一棟學(xué)生公寓，北面是幼兒園、教學(xué)樓和學(xué)生餐廳，南面是四層單面的教學(xué)樓，里面是2、3年級的。值得一提的是，西南角的一座三層高大的禮堂，走上幾節用灰色瓷磚鋪成的樓梯，推開(kāi)三扇厚重的玻璃門(mén)，就進(jìn)入了一個(gè)小展廳，從左右兩邊的側門(mén)內進(jìn)去后，可以看見(jiàn)有差不多900個(gè)座位正前面是舞臺，每年的六·一兒童節，我們都會(huì )在舞臺上表演節目，那時(shí)，最是開(kāi)心！
校園的中間是操場(chǎng)，操場(chǎng)的南面是一排柳樹(shù)，北面是一排梧桐樹(shù)，我們在操場(chǎng)上玩耍，跑步……特別開(kāi)心！
這個(gè)校園里有美好的風(fēng)景，是我學(xué)習生活的樂(lè )園，我愛(ài)我們的校園！
一年四季中最可愛(ài)的校園是親切溫馨的，尤其是過(guò)了一個(gè)假期，我們的校園變了，變得格外美麗。以前的操場(chǎng)是一大片平平無(wú)奇的水泥地制成的，而現在的操場(chǎng)是用草皮鋪墊而成的，就像在綠綠草地草原似的，有著(zhù)自然景觀(guān)呢！坐在綠綠草操場(chǎng)下，就像是在草原一樣，聞著(zhù)淡淡的野花，讓人心曠神怡。
每個(gè)樓道上都貼著(zhù)各式各樣的牌子，牌子上寫(xiě)的是些公告和名人名言等。內容非常有趣，還有古詩(shī)呢，當然文言文也是必不可少的啦！插畫(huà)一定是有的了。
每天放學(xué)時(shí)間都改早了點(diǎn)，中午放學(xué)時(shí)還會(huì )放許多今年火的歌曲，當然我們的學(xué)?，F在的生活就像是一首歌，清晨校園便不再寂寞。而是想起一陣陣掃地的聲音，這是誰(shuí)使我們熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)為了美化校園，樓道上的灰是很少，有的，畢業(yè)時(shí)還會(huì )拍畢業(yè)照當做紀念。
學(xué)校里還舉辦了少年宮，里面有許多項目如合唱排球足球，日語(yǔ)，美術(shù)，手工，跳繩，羽毛球，電腦，乒乓球等等項目都非常有趣。同學(xué)們都積極向上，我在書(shū)法中學(xué)到了許許多多中國文化的知識。
我上少年宮時(shí)最喜歡打乒乓球，球技還行，發(fā)球時(shí)我左手往高，便目不轉睛地盯著(zhù)球，瞄準了，右手一揮拍，“啪！”球就轉過(guò)去了。
在音樂(lè )這方面我也是很不錯的，音樂(lè )是我的好朋友，每天下課時(shí)我都會(huì )練習唱歌，第一次音不準，第二次沒(méi)有了希望我不相信我就唱不好，第三次我唱準了。
然而我們學(xué)校里還舉辦了舞蹈合唱的，這些都是在六一兒童節里舉辦的，從前都沒(méi)有少年宮，而球類(lèi)有許多人喜歡，現在有了少年宮同學(xué)們的興趣就可以在那里發(fā)展。
現在的校園可真好，大家都很向往，開(kāi)始是很陌生，校園中充滿(mǎn)了情趣是快樂(lè )的是美好的，現在一點(diǎn)都不陌生了。
在校園中就像在天空中的明星，總在閃爍，我愛(ài)我的校園，校園是我成長(cháng)的地方，我在校園中學(xué)會(huì )了許多東西是陪伴著(zhù)我成長(cháng)的地方。
從前的地上垃圾隨地可見(jiàn)，而現在地上卻一點(diǎn)垃圾都沒(méi)有，空氣也很清新，不像從前一大片不好聞的味道，有了新鮮的空氣也就有了我們的快樂(lè )成長(cháng)。
人們都說(shuō)朝霞絢麗多彩，與那紅日遙相呼應，仿佛是人世間最美的景致。我可不這么認為，因為我的校園也毫不遜色。
我的校園周?chē)氰F欄桿，欄桿上面涂了一層是藍色的油漆，下面是一層白色的油漆，漂亮極了！
一進(jìn)校園，首先看到的是一條水泥路，既寬闊，又光滑，路的兩側是許多棵楊樹(shù)，楊樹(shù)可粗了，要三四個(gè)小朋友手拉手才能抱住。
路的左側是三棟坐北朝南的教學(xué)樓，并從左往右分為a樓、b樓、c樓，并且每座教學(xué)樓之間都用了一條連廊連在了一起。a樓的一樓，今年是二年級，二樓是四年級，三樓是六年級。c樓的一樓今年是一年級，二樓是三年級，三樓是五年級。b樓的一樓是計算機房，二樓是總務(wù)處，三樓是校長(cháng)室。每條走廊里的墻壁上都有同學(xué)們畫(huà)的素描。并且每一層的拐角處都有一處書(shū)吧，書(shū)吧的周?chē)€有許多盆栽，那些盆栽有的蒼翠欲滴，有的紅葉似火……每到下課的時(shí)候同學(xué)們就會(huì )去那里讀書(shū)，一邊讀書(shū)一邊聞著(zhù)花香，多么令人陶醉??！
路的右側是操場(chǎng)，那里有我們許多快樂(lè )的回憶。操場(chǎng)中間是橢圓形的綠色草坪，外邊鑲了一圈朱紅色的塑膠跑道，跑道上面還畫(huà)了許多的白線(xiàn)，也許是讓朱紅色的跑道不再那么孤獨吧！每當體育課時(shí)，同學(xué)們就有的在操場(chǎng)上踢足球；有的在玩過(guò)家家；也有的在上面跳繩；還有的在朱紅色的塑膠跑道上跑步……
路的盡頭是車(chē)庫，左邊是放汽車(chē)的。右邊是放自行車(chē)及電動(dòng)車(chē)的，老師還讓我們定期打掃。如果我們要是在那里打鬧，老師可饒不了我們。
教學(xué)樓的前方是升旗臺。旗臺上高高飄揚著(zhù)五星紅旗，每當星期一時(shí)我們就會(huì )有秩序的升國旗、唱國歌、行隊禮，并且還會(huì )在國旗下莊嚴宣誓：忠于祖國，為祖國服務(wù)！每當說(shuō)起或聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我就熱血沸騰，想到了革命先烈為了民族的未來(lái)拋頭顱、灑熱血，想到了那些在革命戰爭時(shí)期付出生命的中國軍民。
校園就是我們的家，在這里我們學(xué)到了豐富的知識，懂得了做人的道理，送走了稚嫩的身影，收獲了珍貴的友情，我們將從這里起航，邁向人生更大的輝煌！
哪怕物是人非，或是滄桑巨變，不論你平平凡凡，還是名滿(mǎn)天下，你一定忘不了那孕育你的.母校，和那群與你一起成長(cháng)的伙伴。校園，她可能默默無(wú)聞，不被太多人知曉：她可能普普通通，只有幾間教室，不多的場(chǎng)地；她可能設施簡(jiǎn)陋，只有幾間平房……但，她總能載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，護送一批批孩子走后，又忙于一批批孩子的到來(lái)……
走進(jìn)我們的校園，圖書(shū)館與金魚(yú)池便撲入眼簾。清澈的水在陽(yáng)光的撫摸下，波光粼粼，如同一條多皺而潤滑的錦緞，是不是有金魚(yú)自由自在的來(lái)回游動(dòng)。兩三步后，便到了圖書(shū)館門(mén)口?？|縷書(shū)香，和上清新恬美的空氣，在搭上幾盆淡雅的蘭花與空靜的幽竹，讓你不由自主地捧起一本書(shū)來(lái)靜靜的越讀，周?chē)悄敲吹膶庫o，如同置于無(wú)人的世界，多么奇妙！
圖書(shū)館旁幾十米，是一條幽靜的小路。是多么小的小路呢？三個(gè)人并排走路，剛合適，再沒(méi)法容下下個(gè)人，是這樣小的小路。路旁的大樹(shù)宛如一把把翠綠的巨傘，高高的舉在頭頂，為我們遮陰。秋天，金黃、褐色的落葉鋪了一地，放眼望去，柏油路變成了一條金黃色的小道，這又給校園增添了一番景色。
小路的盡頭是寬大的操場(chǎng)。走在塑膠跑道上，用手輕輕觸摸堅硬的地面，想起無(wú)數的人的腳步在跑道上起起落落，拍打著(zhù)地面，它早已浸透了汗水；日曬，風(fēng)吹，雨淋，沒(méi)有消磨它的意志，反而讓他變得更堅強，這不是我們的精神嗎？
走上一級又一級的臺階，側邊就是體育館·——它如同一張巨大cd，記錄著(zhù)我們打踏進(jìn)校園以來(lái)的一點(diǎn)一滴：從開(kāi)學(xué)的第一天，接著(zhù)的一次又一次的開(kāi)學(xué)典禮與休業(yè)式，到最后的畢業(yè)典禮，都在這里舉行。這是童年珍貴的記憶，如果能夠再度回放，那比巫師的法術(shù)還要神奇，比無(wú)限的金錢(qián)更有價(jià)值，比最神奇的魔法還要讓人驚嘆……
當你邁進(jìn)了學(xué)習了大門(mén)，是校園，像母親一樣呵護著(zhù)你；當你褪去了稚嫩的外殼，走向了人生的下一個(gè)段落，是母校，向母親一樣深深的把你凝望！是她，讓你學(xué)到了知識；是他，讓你收獲了知識；是她，讓你學(xué)會(huì )了堅強，讓我們懷著(zhù)莊嚴的心，向母校致敬！
在熱鬧繁華的南通市中心，南大街北側，有一所著(zhù)名的、歷史悠久的百年名?！贤ㄊ袔煼秾W(xué)校第二附屬小學(xué)。
走進(jìn)寬敞的學(xué)校正門(mén)，校園內干凈整潔，教學(xué)樓錯落有致，一股濃郁的校園文化氣息撲面而來(lái)。
首先映入眼簾的是一座美麗的雕像，那就是我們的?；?。兩片綠葉下一只美麗的和平鴿展翅騰飛，它寓意著(zhù)我們在校園里快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
校園的正中心是一塊綠色的操場(chǎng)，鑲嵌著(zhù)火紅色的跑道。我們在操場(chǎng)上做操、跑步、打球、嬉戲……操場(chǎng)上總能看見(jiàn)同學(xué)們活潑的身影。
操場(chǎng)的后面是一棟桔黃色的五層大樓——情智樓。登上情智樓向南眺望，整個(gè)校園盡收眼底。
操場(chǎng)的東面是童話(huà)樓和科藝宮，那是我們的童話(huà)王國和科學(xué)殿堂。這里經(jīng)常舉辦豐富多彩的活動(dòng)以及科學(xué)實(shí)驗。
哦，差點(diǎn)兒忘了介紹最受同學(xué)們歡迎的健身長(cháng)廊了。它就建立在童話(huà)樓和科藝宮之間。那里有單杠、雙杠、秋千、蹺蹺板，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小型的兒童樂(lè )園。一到課間，同學(xué)們就爭先恐后地沖過(guò)去玩耍，留下了一串串歡快的笑聲。
咦？哪里飄來(lái)一股淡雅的桂花香？原來(lái)是美麗的珠媚園在向我們招手呢！踩著(zhù)用小石頭鋪成的羊腸小道，小道兩邊是蔥翠的竹林，順著(zhù)花香，沿著(zhù)曲徑通幽的小道，香味越來(lái)越濃郁，躲在珠媚園里的桂花樹(shù)仿佛引領(lǐng)我們來(lái)到了一片美麗的世外桃源。
校園里最安靜的地方要數鏡亭了。鏡亭坐落在操場(chǎng)的西側，藏在一片綠色樹(shù)木中，只露出鏡亭尖尖的六個(gè)角，若隱若現。它古樸、幽靜，最適合愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)們在里面靜靜地看書(shū)。春天的鏡亭鮮花遍地，蜂飛蝶舞。夏天的鏡亭清涼靜心。秋天的鏡亭被金黃色的銀杏葉披上了秋衣。冬天的鏡亭銀裝素裹，臘梅悄然開(kāi)放。我愛(ài)鏡亭，我愛(ài)鏡亭的春夏秋冬。
校園的生活多姿多彩，運動(dòng)會(huì )上我們奮力拼搏，為班級爭光。藝術(shù)節里我們用靈巧的雙手制作出別具一格的南瓜娃娃，襪娃娃，引得無(wú)數驚嘆聲。讀書(shū)節里我們像勤勞的小蜜蜂貪婪地允吸著(zhù)書(shū)的蜜汁。
美麗的校園到處留下了我們的足跡，蕩漾著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。我們在這里快樂(lè )地成長(cháng)，我愛(ài)我美麗的校園！
我就讀于椿樹(shù)館小學(xué)，我們學(xué)校位于西城區廣外街道。我們學(xué)校像一個(gè)美麗的大花園，一年四季都非常迷人。
春天，校園里百花爭艷，香氣四溢。最先綻開(kāi)的，就要數那黃燦燦的迎春花了，遠遠望去，成片的金黃色的小花們組成了一片美麗的花海。緊接著(zhù)，美麗的桃花也開(kāi)放了，它的葉子是深綠色的，花瓣有紅的，粉的……美麗極了！花瓣層層疊疊，在陽(yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托，顯得更加美麗。瞧，一只披著(zhù)花衣裳的蝴蝶在桃花叢中飛舞呢。道路兩旁，柳樹(shù)婀娜多姿，枝條里抽出了新的嫩葉，給春光平添了不少光彩?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，同學(xué)們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，奔向操場(chǎng)，玩起了游戲，處處傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
夏天到了，大樹(shù)枝繁葉茂。池塘里，綠色的大荷葉漂浮在水面上，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花從這些大圓盤(pán)之間冒了出來(lái)，亭亭玉立，如同仙女一般。荷花瓣中，還露出了嫰黃色的小蓮蓬呢！青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，還唱著(zhù)歌呢！六月天，娃娃臉，說(shuō)變就變！不知何時(shí)，天空烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。教室里卻燈火通明，同學(xué)們正認真復習著(zhù)，絲毫不受窗外風(fēng)雨的影響，準備迎接即將到來(lái)的期末考試。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉變黃了，紛紛落了下來(lái)，地上的落葉，像鋪上了一層地毯。桂花也盛開(kāi)了，散發(fā)出淡淡的清香。菊花也爭先恐后的開(kāi)放，好像一個(gè)個(gè)花仙子。秋天也是豐收的季節，校園里的蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)又大又圓的紅蘋(píng)果，柿子樹(shù)也不甘落后，紅紅的柿子掛滿(mǎn)枝頭，把樹(shù)枝都壓低了許多。我們坐在果樹(shù)下，品嘗著(zhù)甜甜的果實(shí)，感受著(zhù)收獲的喜悅。
冬天來(lái)了，樹(shù)葉都已經(jīng)落下，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。唯獨松樹(shù)還是深綠色的，它好像堅毅挺拔的軍人一樣在那里堅守著(zhù)校園。哇，下雪了，潔白的雪花從天空中飄落下來(lái)，像美麗的精靈在翩翩起舞，那場(chǎng)景可真美麗呀！我們也紛紛跑出教室，打雪仗，堆雪人。雪地上留下我們快樂(lè )的足跡。
這就是我的校園，我不僅在這里感受到快樂(lè )，還收獲了知識，得到成長(cháng)！我愛(ài)我的校園。
大部分每一天都從踏遍院校那扇稍顯銹跡的銀白色大鐵門(mén)一開(kāi)始。
常常進(jìn)到大門(mén)口，高新科技陳列館前面幾株花開(kāi)花謝的小樹(shù)苗一直最初導致我的注意，花瓣的芳香，我將那做為是一件事的勸誡，我很喜歡那幾株樹(shù)，不單單是因為漂亮的花兒，也是有那一直綻青的葉片。綠，涌向校園的每一個(gè)角落里，一棵棵不一樣姿勢的樹(shù)，都會(huì )時(shí)刻維護著(zhù)大家。一進(jìn)到校園，如同進(jìn)入了一個(gè)清爽的氧氣罩，翠綠色的顏色要我甩開(kāi)一切的苦惱。
順著(zhù)小道向前走，一幢大廈進(jìn)入了我的視野，它是蘊含著(zhù)成千上萬(wàn)專(zhuān)業(yè)知識的古城堡，灰白色兩色的顏色產(chǎn)生了一種端莊嚴肅認真的覺(jué)得，這兒是大家最熟悉的地方，我們的一天都將在這里渡過(guò)，大家的所有喜怒哀樂(lè )在這里，和學(xué)生們的嬉耍玩耍在這里，一次次揮灑的汗液在這里，教師的諄諄教誨在這里，我們的青春在這里這間并不算太大的房子里容下了非常多歸屬于大家的歷史時(shí)間，雖然這里有責怪，有抽泣，有惱怒，有難過(guò)，但這存有著(zhù)獲得、共享、寬慰和友情，這兒是記述大家學(xué)習培訓與生活的一篇篇日記。這兒沒(méi)有靚麗的顏色，沒(méi)有價(jià)格昂貴的裝飾設計，可是我愛(ài)這兒。
有一個(gè)地方，是大家學(xué)校最神密的一角，那個(gè)地方，大家都想要去，但是每一個(gè)人都僅有一次去哪里的機遇。里邊是平平常常的幾間房子，但在大家來(lái)看最有趣的東西都被鎖在那里，那便是科技展覽館，若大個(gè)學(xué)校里最趣味的地區，但是在那一次我并沒(méi)有愛(ài)惜的參觀(guān)考察后，從教師嘴中從此沒(méi)打聽(tīng)到有關(guān)去那里的信息。
除了教學(xué)大樓，最火爆的地域是哪個(gè)路途艱苦，過(guò)道僅有同心齊力過(guò)三個(gè)人的小型超市，我覺(jué)得，每一次見(jiàn)到哪一個(gè)羊腸小道里有那麼多的人到不顧一切地擠來(lái)擠去真是件搞笑的事。雖然那邊的老總簡(jiǎn)直有極壞的心態(tài)，可是那么多同學(xué)們依然傾心于那邊，但是這也算大家學(xué)校一道與眾不同的美景。
每個(gè)人都在這里踏過(guò)人生道路中的一段路，每日的太陽(yáng)光在校園冉冉升起，每日的夕陽(yáng)在校園落下帷幕，每一次暴雨在這里躲，每一個(gè)腳印與這兒的地磨合期，每一次發(fā)展都在這里理解。我愛(ài)這兒，我的校園。
我的校園一年四季風(fēng)景如畫(huà)。鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，枝繁葉茂的夏天，碩果累累的秋天，溯風(fēng)凜冽的冬天......
一日之計在于晨，一年之計在于春。春天到了，同學(xué)們都背著(zhù)嶄新的書(shū)包，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著(zhù)矯健的步伐，走進(jìn)朝氣蓬勃的校園。操場(chǎng)上那新長(cháng)的嫩草用一顆顆晶瑩透亮的露珠洗凈了臉頰；新砌的花壇中，花兒們穿著(zhù)五彩繽紛的衣裳，微風(fēng)一吹，花兒們紛紛晃起小腦袋似乎在競相爭美；樹(shù)上的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。藍天如同一塊柔軟的絲綢，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，校園里到處一派欣欣向榮的景象。
夏天到了，校園里很寂靜。抬眼看去那一眼望不到邊的藍天上掛著(zhù)燦爛的太陽(yáng)，操場(chǎng)被太陽(yáng)曬得像個(gè)大火爐兒，似乎放上一塊肉都能被烤熟。同學(xué)們呢？同學(xué)們并沒(méi)有受天氣影響，或是在教室角落里一人靜靜地看書(shū)，或是兩人眉頭緊鎖對弈不斷，或是三兩成群談天說(shuō)地，涼爽的教室是同學(xué)們在夏季里最喜愛(ài)的地方。你瞧，樹(shù)上的蟬也來(lái)湊熱鬧，一聲聲叫喚著(zhù)，仿佛在為同學(xué)們加油助威。教學(xué)樓旁的石榴樹(shù)開(kāi)花了，那一朵朵紅如寶石的石榴花，開(kāi)得那么亮麗，那么鮮艷，而甘做陪襯的石榴葉靜靜依偎在石榴花的身旁，一紅一綠，在枝頭互相印襯。
風(fēng)姑娘送走了夏天，接來(lái)了秋天。落葉好似一只只蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)，為大地鋪上了一塊金燦燦的地毯。校園里菊花簇簇，紅的似火，粉的似霞，白的似云......秋風(fēng)吹過(guò)，一陣沁人心脾的香味襲來(lái)，哦！原來(lái)是操場(chǎng)上的桂花開(kāi)了。旁邊的柚子樹(shù)也想露上一手，枝頭上擠滿(mǎn)了金燦燦的果子，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外誘人.......校園里瓜果飄香，同學(xué)們正在教室里奮筆疾書(shū)，準備摘采下一學(xué)期以來(lái)的碩果。
秋天漸漸離去，冬天悄然而來(lái)。原本熱鬧的操場(chǎng)上到處可見(jiàn)光禿禿的枝干，唯有那不敗的松柏如同戰士一般挺直著(zhù)身軀為同學(xué)們擋住凜冽的寒風(fēng)。穿著(zhù)厚厚衣裳的同學(xué)們窩在教室里，有帶暖手袋的同學(xué)們大方地把暖手袋貢獻出來(lái)，你捂一會(huì )，我捧一下，溫暖輪流送到了每個(gè)同學(xué)們的手上。午后，太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)大地，同學(xué)們一起手拉手到太陽(yáng)底下散散步、聊聊天，那稚嫩的臉上鍍上一層柔柔的光。
這就是我的校園，一個(gè)四季風(fēng)景各異，姿態(tài)不一的地方。我愛(ài)我的校園。
來(lái)到了初中，已經(jīng)一個(gè)月了，這兒的一切都讓我感到有趣，我覺(jué)得最有趣的是美術(shù)教室。
剛到美術(shù)教室，你可能會(huì )氣喘吁吁，為什么呢？因為，美術(shù)教室在6樓，雖然一些不便，不過(guò)這也算是美術(shù)教室的獨特所在吧。進(jìn)入教室第一眼就看到一排排藍色的桌椅，那藍與別的藍還不一樣，是一種不同于天藍的明亮，深藍的深邃，而是青藍中帶淡淡柔柔的綠藍，如同路邊藍野花的顏色，看得讓人心曠神怡。
美術(shù)教室的講臺上放了幾個(gè)筆筒，幾只大小不同形狀不一的毛筆在筆筒里靜靜的呆著(zhù)，仔細一看，這筆筒也十分有意思。它顏色簡(jiǎn)單，只有黑與白兩色，但是上面圖案卻很有意思，上面有幾個(gè)小動(dòng)物，而背景是幾條豎線(xiàn)和各式各樣的小點(diǎn)，有的是黑中帶白，有的是全白或者全黑。還有的大小不一……講臺上還有幾盒固體水彩，黑板也變成了白板。而一邊的墻壁上幾副畫(huà)貼在上面。有的畫(huà)的是花，由淺入深又由深入淺漸變效果非常漂亮。有的畫(huà)的是冰淇淋，雙層冰淇淋上淋上巧克力，看起來(lái)真想讓人咬一口，有的畫(huà)的是一片‘草地’，雖然是草地但色彩卻像星空的顏色，層次豐富，色彩鮮明，唯美而又充滿(mǎn)了幻想。
美術(shù)教室的桌子也很有意思。它是雙層的。下面那一層是抽屜，上面那層可以立起來(lái)。想象一下，我一手托著(zhù)調色盤(pán)，一手拿著(zhù)畫(huà)筆，那可真有大畫(huà)家的風(fēng)采！
教室最左邊有一排老師從別處帶來(lái)的小玩意兒。有北京人的雕像，有小手工，還有一些小掛飾，當風(fēng)吹過(guò)時(shí)，那小掛飾，隨風(fēng)飛動(dòng)讓人浮想聯(lián)翩。有時(shí)我看著(zhù)看著(zhù)它，會(huì )突然想和它一起飛舞。
最有趣的是最右邊的裝有海綿寶寶的小瓶子，很是美麗，大家都不知道老師是怎么將他們變成這樣的！有的五彩繽紛如同彩虹，有的如同浩瀚星空。有的瓶里有一副畫(huà)，一片青青草原上幾座高低不同的秀氣小山屹立在那兒，太陽(yáng)剛剛蘇醒，一半藏在山里，一半照耀大地。山腳下有一點(diǎn)棕色，那大概是房子吧！有的是滿(mǎn)天繁星，那繁星是紫的、是藍的、是粉的、是綠的、他們五光十色但也美不勝收。有的是一片大海。各種藍混合在一起。這海是那么寬闊，那么一望無(wú)際。那里還有小魚(yú)、小烏龜、甚至還有一些小珍珠，是老師放進(jìn)去的吧，這是我最喜歡的地方。
我喜歡美術(shù)教室，那兒真有趣。
從一年級到現在將近有四年的時(shí)間了，學(xué)校發(fā)生了巨大的改變，今天我化身為小導游啦，大家是否期待我的校園是怎樣的呢？那下面由我來(lái)給大家介紹“一小”這個(gè)美麗的學(xué)校吧！
我們學(xué)校以前的名字叫“上饒縣第一小學(xué)”，現在他改名換姓叫做“廣信區第一小學(xué)”，是不是很高大上呀？
校門(mén)以前是粉色的，現在已經(jīng)被刷成橙色，更加鮮艷和亮麗。（原有三個(gè)校門(mén)進(jìn)出，現在只有兩個(gè)了，后門(mén)變成大門(mén)，前門(mén)變成小門(mén)）。走進(jìn)校園，首先看到的是操場(chǎng)，以前上面的操場(chǎng)（現在有兩個(gè)操場(chǎng)）鋪著(zhù)人工草坪，一棵高大的法國梧桐樹(shù)矗立在操場(chǎng)中間。下操場(chǎng)是有幾個(gè)花壇的現在都不見(jiàn)了，人工草坪換成一個(gè)個(gè)灰色正方形地磚，有時(shí)十幾個(gè)女孩圍成一個(gè)圈玩“泡泡堂，粘哪里”的游戲。大樹(shù)被移植花壇，增添了足球場(chǎng)和跑道，還有乒乓球臺，看！幾個(gè)男生在比賽跑步。上下學(xué)時(shí)，是操場(chǎng)上最熱鬧的時(shí)候，同學(xué)們井然有序地排著(zhù)路隊進(jìn)出校門(mén)，如果你這時(shí)在高處往下看，你會(huì )發(fā)現路隊走得很整齊，就像一個(gè)十字架。
教學(xué)樓也有很大的變化，它們都換了一個(gè)新裝，以前東邊的五層教學(xué)樓“和美樓”，現在叫“格致樓”，這是“格物致知”的簡(jiǎn)語(yǔ)，究究事物原理，從而獲得知識。以前南邊五層辦公樓“和善樓”，現在叫“炳輝樓”，南樓最受光照，也是學(xué)校管理的樞紐。以前西北的五層教學(xué)樓“和諧樓”，現在叫“鏡知樓”，含義是對鏡反省而知優(yōu)劣。以前北面四層教學(xué)樓現在叫“清源樓”，意思是清澈的泉源。以前在最中間的多功能樓綜合樓，現在叫“坤厚樓”，此樓樓層最多，意思是大地寬厚能容。你發(fā)現了嗎？這五個(gè)新名字首字以“木、火、金、火、土”為部首，他們又分別坐落于東南西北中四個(gè)方位，五行齊備，相生不息。預示學(xué)校發(fā)展先進(jìn)恒通。
我的班級也有許多不一樣的地方，你走進(jìn)門(mén)后，首先會(huì )看到后面的黑板報，非常醒目，每個(gè)月都有新主題，同學(xué)們一起畫(huà)。旁邊有個(gè)圖書(shū)角，書(shū)架上面有許多有趣好看的書(shū)，窗戶(hù)旁邊有“聆聽(tīng)、思考”四個(gè)大字，黑板上有老師寫(xiě)的內容，這個(gè)畫(huà)面是不是很和諧？
這就是我的校園，大家喜歡嗎？
朋友，學(xué)校是給我們帶來(lái)知識和歡笑的樂(lè )園。那么今天，就讓我做一次導游--來(lái)我們的校園看看吧！
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是“禎埠鄉中心學(xué)?！逼邆€(gè)大字。在大門(mén)的右邊是“三項競賽”的公布欄。那上面有過(guò)令我們全班為之振奮的榮譽(yù)，也有過(guò)令我們全班為之感到羞愧的“恥辱”.公布欄的正對方是兩塊綠地，那里有剛換新裝的草地和剛掛春色的樹(shù)木?？恐?zhù)這春色盎然的綠地就是我們的教學(xué)樓了。這是我們學(xué)習的主園地。學(xué)習的時(shí)候這里有孜孜教學(xué)的老師和孜孜求學(xué)的學(xué)生。
教學(xué)樓的對面是我們的宿舍。那就是我們舒適的寢室了，這可是我們第二個(gè)“家”!宿舍的一樓大廳是各種公布欄，這是我們各個(gè)寢室各種情況的反映。在這里，室友就是我們的姐妹，而生活指導師就是無(wú)微不至關(guān)心我們的“父母親”.當然在寢室里更多的是學(xué)習之余的嬉戲和休息。宿舍的旁邊是餐廳。只要到了用餐時(shí)間，這里就會(huì )排起長(cháng)長(cháng)的隊伍，吃飯當然也不能忘了秩序啊。
教學(xué)樓和宿舍的中間可是三個(gè)美麗的大花壇哦！它們將我們的學(xué)校裝飾成一座花園似的學(xué)校。不信的話(huà)請你走上前來(lái)：現在正是花兒開(kāi)放的時(shí)候，一股芳香隨風(fēng)就撲鼻而來(lái)。偶爾幾只小蜜蜂“嗡嗡”的拍動(dòng)翅膀飛舞其間，使得整個(gè)花壇“活”了起來(lái)。而相互在其間追逐的同學(xué)又給這幾個(gè)美麗的花壇增加了更大的活力。它們不僅會(huì )給學(xué)校帶來(lái)春天的氣息，更使同學(xué)們得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
朋友，你一定會(huì )問(wèn)：講了這么多，怎么還不見(jiàn)你們學(xué)校的操場(chǎng)??？別急，我這不就帶你去操場(chǎng)了嗎！
走進(jìn)操場(chǎng)，首先吸引你視線(xiàn)的就是那迎風(fēng)而飄的國旗。每天在晨光中它冉冉而升；在夕陽(yáng)中它又款款而降，它伴我們每一天的學(xué)習生活，同時(shí)它是我們學(xué)習的動(dòng)力。操場(chǎng)的中間有一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)，這是男同學(xué)最向往的地方了。而外面的一圈跑道前幾天在我們初一班同學(xué)的“美容”下更加“完美”了。過(guò)幾個(gè)星期這里就將舉行運動(dòng)會(huì )，到時(shí)候來(lái)參加??！
呵呵！聽(tīng)了我這位導游的講解，對我們學(xué)校感覺(jué)如何？什么？沒(méi)什么感覺(jué)？那一定是在下才疏學(xué)淺，那你不妨來(lái)親身體驗一番吧！我們將會(huì )用最熱烈的掌聲歡迎你！
我愛(ài)我的校園，因為校園給了我許多歡樂(lè )和溫暖，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。品味時(shí)間的風(fēng)鈴，回顧那腳印串串，驀然發(fā)現，我與校園竟結下了如此深的情。每當陽(yáng)光初愈，清新淡雅的早晨，我總是在教室里品位那詩(shī)的獨特韻味。
踏進(jìn)我們的校園，你便會(huì )看到有許多我們小學(xué)生精心侍奉的花花草草，就像來(lái)到了一個(gè)美麗的小花園。每到春天，這些花草都發(fā)芽了，一片朦朦朧朧的新綠之中，還有幾朵鮮艷的小花點(diǎn)綴其間，很是好看。
每逢早讀，我們全班同學(xué)就會(huì )結伴來(lái)到教室外，伴著(zhù)輕快的樂(lè )聲與花草的清香，捧著(zhù)一本書(shū)看上30分鐘?？蠢哿?，就摘一片花瓣做書(shū)簽。就在這里，我知道了，原來(lái)文字可以變得那么飄逸，又可以變得那么狂放。既可以吸納華彩，又可以純潔如鏡。這時(shí)候的校園，是閱讀的海洋，是一片綠意盎然的綠野。
漸漸地，夏天到了，在炎熱的日子里，我們學(xué)校卻有一股清爽的涼意。夏日里，帶上一杯冰水，我們小伙伴一起下樓去散步于操場(chǎng)，聞著(zhù)菊花和小草的陣陣幽香，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的婉轉的歌聲，抬頭仰望淺藍的天空，我們興致勃勃的交談，各抒已見(jiàn)，煩熱全消。這時(shí)候的校園，是活潑的、美麗的，心境中有著(zhù)令人愜意的涼爽。
轉眼間，時(shí)間已過(guò)去了半年，中秋節到了，濃濃的秋意襲人而來(lái)。學(xué)校的地上掉滿(mǎn)了枯葉，這些枯葉或是金黃，或是深紅，展現著(zhù)它們也許是最后的美麗。每當這時(shí)，我們就一起搜集美麗的落葉，一邊聊著(zhù)天，在微風(fēng)的拂曉中，欣賞這迷人的秋天。這時(shí)候的校園，是金色的，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)與暢想。
一年已經(jīng)快要結束，冬天來(lái)了，它帶來(lái)了寒冷與蕭瑟，可我的學(xué)校里卻是一片暖意融融，每天，我們分別在各自的空間看書(shū)、寫(xiě)字，或聚在一起聊天，甜蜜與溫馨驅散了冬天的寒冷。在和同學(xué)、老師的交談中，增長(cháng)了閱歷，加深了友情。這時(shí)候的校園，是鵝黃色的，輕柔溫暖，使人沉醉其中。
我在校園里度過(guò)了幾個(gè)春秋，她似母親，哺育我們、教育我們、鞭策我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)！我愛(ài)校園，愛(ài)她的歡聲、愛(ài)她的笑語(yǔ)。