體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

信息寫(xiě)作培訓心得體會(huì ) 寫(xiě)作教學(xué)培訓心得體會(huì )篇一

當我聽(tīng)了張劍偉教授帶來(lái)的專(zhuān)題講座，使我能對自己的心態(tài)作一個(gè)調適，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀(guān)，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中；感受到要先做人，再教書(shū)。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事，輕輕松松地當老師，快快樂(lè )樂(lè )地當老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在臉上！在聽(tīng)了課堂設計案例研究后，能以實(shí)際的案例直觀(guān)展現，教學(xué)與實(shí)踐相結合的教學(xué)，體現新課改指導下角色的轉變；教會(huì )了我們設計、研究的方法，展示了一種活靈活現的教學(xué)氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息。

通過(guò)本次培訓學(xué)習，讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊?！扒‘敯盐战虒W(xué)生成，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”，使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是譚永煥校長(cháng)的講座，深深的感染了我。他那活到老、學(xué)到老的敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)地工作，對教育事業(yè)深深地愛(ài)，讓我們感受到無(wú)形的壓力及敬佩的心情。

培訓學(xué)習中途期間，我們與十八小的名師進(jìn)行了同課異構活動(dòng)，從中學(xué)到了很多值得學(xué)習的經(jīng)驗并得到了專(zhuān)家的肯定，同時(shí)也給我提了有價(jià)值的教學(xué)建議，這對我在今后日常教學(xué)中起到了積極的促進(jìn)作用。

通過(guò)學(xué)習，讓我清醒地認識到，專(zhuān)家與名師，之所以能成為專(zhuān)家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開(kāi)的。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì )反思，在反思中總結，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

培訓活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家及名師結合自身的成長(cháng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為我們教師的健康成長(cháng)又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)。

信息寫(xiě)作培訓心得體會(huì ) 寫(xiě)作教學(xué)培訓心得體會(huì )篇二

(一)要認真學(xué)習材料。

我始終告誡自己，只有不斷加強學(xué)習，才能提高寫(xiě)作水平。在平時(shí)工作的時(shí)候，認真學(xué)習國家局、省局、市局領(lǐng)導講話(huà)和會(huì )議精神，結合工作實(shí)際，注意知識積累，為寫(xiě)作奠定基礎。在沒(méi)有工作任務(wù)的時(shí)候，也要自加壓力，多學(xué)習領(lǐng)導講話(huà)、工作報告、匯報、工作總結和計劃等材料，從中加深對煙草行業(yè)深化改革的了解。

(二)要搞好文字綜合。

加強信息收集整理工作，平時(shí)注意收集相關(guān)信息，積累寫(xiě)作素材;加強業(yè)務(wù)學(xué)習，及時(shí)向專(zhuān)業(yè)部門(mén)請教，掌握經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)等相關(guān)知識并及時(shí)歸納整理。

(一)要在增強大局意識上下功夫。

圍繞謀劃“三大課題”、提升“五個(gè)形象”和建設“五個(gè)一流”工作目標，推動(dòng)“煙葉生產(chǎn)轉型升級、現代煙草農業(yè)建設、卷煙營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新發(fā)展、企業(yè)管理進(jìn)步、技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng )新”的高度思考問(wèn)題，努力提升思想高度。

(二)要在行業(yè)發(fā)展上下功夫。

通過(guò)多聽(tīng)、多寫(xiě)、多看、多問(wèn)、多記等方式獲取信息，收集行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)習行業(yè)發(fā)展趨勢，明晰寫(xiě)作思路，“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)反映行業(yè)發(fā)展。

所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強練習，才能熟悉掌握公文寫(xiě)作方法。公文材料寫(xiě)作，要從簡(jiǎn)入繁，逐步提高。

(一)要從會(huì )議紀要等材料寫(xiě)作中入手。

會(huì )議紀要是用于記載、傳達會(huì )議情況和議定事項的公文，具有很強的指導性和操作性。會(huì )議紀要主要是將會(huì )議內容、議定事項等內容寫(xiě)全面，將領(lǐng)導的口語(yǔ)轉化為書(shū)面語(yǔ)言。寫(xiě)會(huì )議紀要一般都有藍本，只要客觀(guān)反映事實(shí)就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀(guān)臆斷寫(xiě)入會(huì )議紀要，誤解領(lǐng)導意圖，扭曲客觀(guān)事實(shí)。

(二)要從工作匯報等材料寫(xiě)作中提高。

工作匯報是指向上級部門(mén)匯報本部門(mén)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問(wèn)題的一種公文。寫(xiě)這樣材料時(shí)，需要將全站各項工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)寫(xiě)足，問(wèn)題要有針對性。這就要求寫(xiě)作者要全面掌握烤煙生產(chǎn)情況，并能準確地找出工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)。

(三)要從領(lǐng)導講話(huà)等材料寫(xiě)作中升華。

這些材料經(jīng)過(guò)了層層把關(guān)，反復修改，高度提煉，領(lǐng)導審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當的理論高度和思想深度，思想深刻，結構嚴謹，語(yǔ)言精練，文風(fēng)鮮活，規劃合理，剖析到位，緊扣實(shí)際，是必不可少的學(xué)習內容之一。要把這些高質(zhì)量的活化石，高標準的范文，與自己的思維成功對接，融為一體，快速高效地轉化為自己的能力和水平。

文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識面很廣，要全面掌握政策、法律、專(zhuān)業(yè)等諸多領(lǐng)域的知識。因此，要不斷加強學(xué)習，努力在學(xué)習中思考，在思考中完善，在完善中提高?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有加強學(xué)習，才能掌握寫(xiě)作方法;“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有做到“學(xué)思結合”，才能不斷提高自身寫(xiě)作能力和水平。

才能更好地提高文字處理能力和公文寫(xiě)作質(zhì)量，才能不斷提高工作效率。

信息寫(xiě)作培訓心得體會(huì ) 寫(xiě)作教學(xué)培訓心得體會(huì )篇三

3月29日，交通集團舉辦了政務(wù)信息寫(xiě)作知識培訓會(huì )。會(huì )上，省委辦公廳信息處史國安處長(cháng)和交通集團辦公室劉峰老師先后為我們授課培訓。首先，史國安處長(cháng)從認清定位、把握內容及政務(wù)信息寫(xiě)作中須遵循的原則進(jìn)行了講解。接著(zhù)，劉峰老師與我們交流了政務(wù)信息寫(xiě)作實(shí)戰經(jīng)驗。通過(guò)培訓學(xué)習，使我充分認識了政務(wù)信息的重要性，基本掌握了政務(wù)信息的寫(xiě)作方法及注意問(wèn)題，并對如何提高稿件水平有了深刻的認識。

一、選好題材。政務(wù)信息是為領(lǐng)導了解情況、制訂和實(shí)施決策的重要輔助工具，因此，在政務(wù)信息的寫(xiě)作過(guò)程中要緊緊圍繞本單位的工作中心，突出本單位的工作重點(diǎn)，切實(shí)體現本單位工作的新經(jīng)驗、新典型，以及工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，撰寫(xiě)出真正有經(jīng)驗做法、有分析思考、有激勵價(jià)值的信息。

二、文字凝練。好的政務(wù)信息在語(yǔ)言方面要精煉濃縮，言簡(jiǎn)意賅，要用最精辟、最簡(jiǎn)練的文字表達最豐富、最深刻的內容，要抓住信息核心和本質(zhì)，對內容深入分析和提煉，要做到語(yǔ)言凝練、精準，主題準確、集中、深刻、不產(chǎn)生歧義，讓領(lǐng)導在較短的時(shí)間內了解最新的情況。

三、內容真實(shí)。政務(wù)信息的內容必須符合事實(shí)，不能無(wú)中生有，瞎編亂造，應遵循真實(shí)客觀(guān)的原則，做到實(shí)事求是、喜憂(yōu)兼報，提供的數據和事件準確無(wú)誤。

四、運用圖片。一張好的照片能讓一篇政務(wù)信息生動(dòng)起來(lái)，要做到“讓圖片動(dòng)起來(lái)，讓會(huì )議活起來(lái)，讓文字彩起來(lái)”。在運用圖片時(shí)一定要做到圖片與文字內容相結合，并且要突出主要領(lǐng)導，分清主次，重點(diǎn)要展現企業(yè)和領(lǐng)導的良好形象。

五、及時(shí)報送。政務(wù)信息時(shí)效性強，需要用最快的速度及時(shí)編報，確保領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)第一時(shí)間掌握情況，使相關(guān)問(wèn)題及時(shí)得到解決，促進(jìn)各項工作的開(kāi)展。對一些緊急情況更應當按規定程序審批報送，讓上級領(lǐng)導實(shí)時(shí)掌握事件最新動(dòng)態(tài)，果斷決策。

學(xué)習是可貴的，培訓是精彩的。通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我獲益匪淺。我決心在今后的工作中加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，積極撰寫(xiě)工作信息，我想只有靠自己的努力與勤奮，才能不斷提高自己的寫(xiě)作水平，才能在自己平凡的崗位上作出應有的貢獻。

信息寫(xiě)作培訓心得體會(huì ) 寫(xiě)作教學(xué)培訓心得體會(huì )篇四

我一直渴望成為一個(gè)優(yōu)秀出色的記者。

采訪(fǎng)這個(gè)世界上最偉大傳奇的人物，把他們的故事永遠地記錄下來(lái)，流傳后世是我的一個(gè)最大的夢(mèng)想。我以為對記者來(lái)說(shuō)最重要的就是要有侃侃而談的風(fēng)度以及洋洋灑灑的大氣，說(shuō)與寫(xiě)就是如何成為一個(gè)優(yōu)秀專(zhuān)訪(fǎng)記者的關(guān)鍵。然而事實(shí)是，遠不止于此。經(jīng)過(guò)吳月娥老師的這次的專(zhuān)訪(fǎng)采寫(xiě)培訓，我才意識到自己的認識是多么淺薄。尤其是作為一個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)記者的基本職業(yè)素養。

采訪(fǎng)前——充足準備

做好充足的準備這一點(diǎn)，既是提高專(zhuān)訪(fǎng)效率的關(guān)鍵，也是對被采訪(fǎng)對象表示尊重的體現。有一個(gè)及其經(jīng)典的反面例子一直讓我印象深刻。好萊塢明星費雯麗去亞特蘭大為《亂世佳人》做宣傳，一位采訪(fǎng)記者問(wèn)她：“請問(wèn)你在這部片子里扮演的是什么角色?”。費雯麗聽(tīng)后十分惱火地回答了三個(gè)字：“不知道”!

其實(shí)，在被采訪(fǎng)者的眼中，連基本的廣為人知的信息與情況都不了解的話(huà)，這樣的行為就相當于是無(wú)知了。只要是客觀(guān)問(wèn)題，只要是能看一下報紙、搜索了一下網(wǎng)頁(yè)、關(guān)心一下時(shí)事就能得到答案的問(wèn)題，都應避免在訪(fǎng)談過(guò)程中出現。

采訪(fǎng)中——采訪(fǎng)得體

這個(gè)“采訪(fǎng)得體”包含了以下方面。

一、采訪(fǎng)正式開(kāi)始前應了解自己被授予的采訪(fǎng)權限。清華大學(xué)新聞與傳播研究所的李希光教授認為，詢(xún)問(wèn)被采訪(fǎng)者是否同意錄音、記錄和報道是新聞采訪(fǎng)的第一職業(yè)道德原則。有過(guò)最極端的情況就是以上均不允許，這時(shí)就只能靠記者自身的能力，在邊觀(guān)察、邊思考、邊提問(wèn)的同時(shí)，將最為重要的信息記憶下來(lái)。

二、在采訪(fǎng)過(guò)程中，如何在不冒犯被采訪(fǎng)者的同時(shí)又能挖掘到最深層的信息，是一個(gè)記者的最高行為藝術(shù)。此時(shí)，記者自身的個(gè)人魅力起到很重要的作用。適時(shí)的試探，適時(shí)的幽默風(fēng)趣，都將有利于這次專(zhuān)訪(fǎng)的順利進(jìn)行。在對一記者會(huì )上，記者吳小莉揚起手中準備好的10元人民幣，高聲提問(wèn):“江主席，我們都很關(guān)心，我手中的10元人民幣，明年是否還值10元?！边@一提問(wèn)不僅幽默，而且也是具有試探性的一種迂回提問(wèn)。

采訪(fǎng)后——力求客觀(guān)

洋洋灑灑的文筆確實(shí)很有感染力，極易達到新聞本身所要求的宣傳廣播流傳的效果。然而，第一要義還是要真實(shí)。著(zhù)名記者梁衡說(shuō)：“新聞如飯，供人充饑解渴，滿(mǎn)足起碼要求;文學(xué)如酒，供人品嘗回味，滿(mǎn)足更高檔次的要求?！毙侣勁c文學(xué)的最大區別就是真實(shí)與否。新聞運用的是白描的手法把細節展示給受眾，幾乎不帶一點(diǎn)個(gè)人感情的表達，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

以上幾點(diǎn)，是我一直未能給予足夠重視的地方。在將要進(jìn)行的對《湖大人》的人物專(zhuān)訪(fǎng)中，我希望我能謹記，將理論運用到實(shí)踐中去，努力將其內化成自身的素質(zhì)，完成一次讓自己滿(mǎn)意的人物專(zhuān)訪(fǎng)采寫(xiě)。

信息寫(xiě)作培訓心得體會(huì ) 寫(xiě)作教學(xué)培訓心得體會(huì )篇五

我有幸參加了今年小學(xué)作文教學(xué)90學(xué)時(shí)為期十一天的培訓，在班主任任老師的帶領(lǐng)下，不管是學(xué)習還是活動(dòng)，班級的氛圍非常濃厚，好像回到了學(xué)生時(shí)代。幾天來(lái)，我們聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家教授的講座，參觀(guān)了特級教師——王崧舟老師的工作室等等。我每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了語(yǔ)文作文教學(xué)的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，特別是作文方面的教學(xué)中還存在太多的問(wèn)題。

十幾個(gè)講座聽(tīng)下來(lái)，給我啟迪的特級教師閻學(xué)老師的講座。她那生動(dòng)、親切的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，沒(méi)有深奧、枯燥的純理論，結合自己上過(guò)的課例，傳授自己的經(jīng)驗，深深地吸引著(zhù)我們。我概括一下對如何決解教學(xué)中的難題有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

首先，要培養學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，充分發(fā)揮他們的想象力和寫(xiě)作能力。

其次，要堅持上好作文課。作文課時(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中占較大比例，時(shí)間充裕。在這些時(shí)間里，一定要教給學(xué)生一些作文基礎知識、作文技巧、寫(xiě)作步驟、修辭手法等常識。

再次，采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，可達到事半功倍的作用。特別是農村學(xué)生，各方面素質(zhì)及知識本來(lái)就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著(zhù)實(shí)很難，不多加訓練、培養、提醒，無(wú)疑是趕鴨子上架。如果能采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，而且能從小學(xué)一年級開(kāi)始循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓練，那么，這一切就顯得非常容易。

我想盡自己的努力，以后在作文教學(xué)上做到：

1、在寫(xiě)作內容上說(shuō)真話(huà)、表真情。讓學(xué)生寫(xiě)作內容上必須是發(fā)生在自己身邊的真人真事等，禁止抄襲、或虛假的事跡。題目布置下去以后，老師作一些指導，例如在寫(xiě)作之前，布置學(xué)生去觀(guān)察、積累事跡，寫(xiě)作時(shí)幫助審題，確定寫(xiě)作體裁范疇，引領(lǐng)寫(xiě)作思路，喚起記憶，提出寫(xiě)作要求等。然后留給大量時(shí)間讓學(xué)

生自己努力完成任務(wù)，有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

2、寫(xiě)作表達上引導學(xué)生從經(jīng)典閱讀中林略表達方法。訓練學(xué)生的造句能力，語(yǔ)義的表達。大部分學(xué)生不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )寫(xiě)話(huà)，表達不清他要說(shuō)的意思。針對這一點(diǎn)，我們可經(jīng)常采取多種方法進(jìn)行思維訓練。

3、積極培養訓練學(xué)生的觀(guān)察、描寫(xiě)能力。學(xué)生不會(huì )觀(guān)察，對常見(jiàn)的事物熟視無(wú)睹，更不會(huì )描寫(xiě)對本來(lái)熟悉的東西，描寫(xiě)不出特征來(lái)。針對這些重大弱點(diǎn)，教師要下力氣，費很多時(shí)間進(jìn)行培養訓練。

4、要培養學(xué)生的閱讀能力。利用中午等時(shí)間，花時(shí)間與學(xué)生一起閱讀，教學(xué)生閱讀的一些方法，培養學(xué)生閱讀的興趣。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！惫湃肆攘葦嫡Z(yǔ)就將學(xué)習的重要性高度地概括出來(lái)了。學(xué)習的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過(guò)一番精雕細刻之后，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對作文課堂教學(xué)，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習。而此次培訓學(xué)習，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。

信息寫(xiě)作培訓心得體會(huì ) 寫(xiě)作教學(xué)培訓心得體會(huì )篇六

9月20日，我有幸參加了車(chē)站舉辦的新聞寫(xiě)作培訓班。本次培訓邀請到了《魯中晨報》交通專(zhuān)欄首席記者張欣老師為我們授課，這次培訓，使我受益菲淺，感受頗多。

首先，我感受最深的是當一名新聞工作者要有嚴謹的工作態(tài)度，無(wú)論你是專(zhuān)業(yè)的還是業(yè)余的新聞?dòng)浾?，只要是?xiě)新聞就必須追求真實(shí)性。一個(gè)實(shí)地發(fā)生的事情才是一則新聞開(kāi)端和基礎。你可以講究寫(xiě)作手法上的技巧，但決不能捕風(fēng)捉影、無(wú)中生有，更不能弄虛作假。

其次，我學(xué)習和掌握了新聞寫(xiě)作的方法和技巧。知道了消息、通訊報道及言論的表現方式。對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以首先專(zhuān)攻消息的寫(xiě)作。消息的特點(diǎn)是以直截了當的敘述來(lái)告訴讀者新近發(fā)生的事件，消息報道講求短小精悍、新鮮迅速。遵循新聞五要素的原則：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、為什么。消息一般由標題、導語(yǔ)、主體、背景、結尾組成。標題是重中之重，它的好壞直接影響稿件入圍。而導語(yǔ)是濃縮的精華，要求用極簡(jiǎn)要的文字介紹消息的主要內容。

要想寫(xiě)好新聞必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學(xué)習各方面的知識充實(shí)自己，平時(shí)多看報觀(guān)摩學(xué)習，細心觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)多練筆，并一直堅持下去。只要堅持就一定會(huì )有進(jìn)步，也一定會(huì )有收獲。

這次培訓雖只有短短的三個(gè)小時(shí)，可它卻如指路明燈一樣，為我指明了方向激發(fā)了我新聞寫(xiě)作的信心和決心。我會(huì )積極學(xué)習，不斷提高自身的新聞寫(xiě)作水平。

五月二十一日，星期四，學(xué)院舉行了一次關(guān)于公文寫(xiě)作的講座。剛開(kāi)始，只是因為不得不去而勉強坐在那里聽(tīng)講，也沒(méi)有多少的用心。聽(tīng)著(zhù)老師跟我們講解了今天講座的主要內容，分為幾個(gè)板塊，突然防線(xiàn)原來(lái)公文寫(xiě)作也有那么多的學(xué)問(wèn)。

隨著(zhù)講座的深入，我們學(xué)習了什么是公文，即公文的概念，公文的特點(diǎn)、功能;公文的種類(lèi)，黨的機關(guān)公文有14種，國家行政機關(guān)的公文共有13種;公文的格式;包括眉首、主體、版記;公文的印刷格式要求;公文的寫(xiě)作。其中公文的格式部分是我記憶最深，也是最重要的部分。

在學(xué)習公文的格式這個(gè)具體內容的時(shí)候，老師告訴我們在公文書(shū)寫(xiě)時(shí)的各個(gè)注意事項，包括字體、間距、一頁(yè)的行數、每行的字數等等的內容。因為公文是用于正式場(chǎng)合的一個(gè)具有相當嚴肅性的文本形式，因此這些細節方面就成問(wèn)尤為重要的、體現一個(gè)部門(mén)的整體素質(zhì)的關(guān)鍵部分。這時(shí)突然意識到了，無(wú)論是我們現在處于學(xué)生這個(gè)位置，還是將來(lái)進(jìn)入社會(huì )從事各種各樣的工作，細節都是我們成功與否的關(guān)鍵。就好像一份簡(jiǎn)單的公文，僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個(gè)機關(guān)、一個(gè)部門(mén)的整體素質(zhì)。

總之，細節決定成敗，這是這次公文寫(xiě)作學(xué)習的最大收獲。

近日， 我有幸參加了中國公文理論研究會(huì )舉辦的__年度公文寫(xiě)作培訓班。作為一名對公文理解不深的我來(lái)說(shuō)，是一次難得可貴的學(xué)習機會(huì )。經(jīng)過(guò)培訓我有以下幾點(diǎn)感受。

一、要提高公文寫(xiě)作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導、履行職能、處理公務(wù)過(guò)程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規范體式的文書(shū)，起到傳達方針政策，公布規章制度，指導、布置和商洽工作，請求和答復問(wèn)題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現在政策上，也體現在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對于一個(gè)公文寫(xiě)作人員來(lái)說(shuō)是非常重要的，它決定著(zhù)寫(xiě)作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫(xiě)作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。

二、要提高公文寫(xiě)作水平，平時(shí)多讀經(jīng)典公文，在工作、學(xué)習當中要做“有心人”，沒(méi)有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息，我們寫(xiě)出來(lái)的材料只能是空洞無(wú)物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，學(xué)習的渠道很多，除讀書(shū)、看報、上網(wǎng)外，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問(wèn)，生活無(wú)處不文章”。

三、要提高公文寫(xiě)作水平，要注意格式規范，還原 “真實(shí)”文風(fēng)，公文寫(xiě)作要直來(lái)直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風(fēng)相對來(lái)說(shuō)要樸實(shí)一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，弄清楚各種公文的格式使公文寫(xiě)作規范化。

“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓學(xué)習已經(jīng)結束了，但我知道更加繁重的學(xué)習和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫(xiě)作實(shí)踐相結合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫(xiě)作水平，更好地履行工作的職責，為本單位的工作作出更大貢獻。

鄭板橋十歲那年跟隨私塾先生外出游玩，走到橋上，老師見(jiàn)河水中有一妙齡女子尸體仰面朝天，頭發(fā)散亂，在漩渦中打轉。老師隨口吟詩(shī)：二八女多嬌，風(fēng)吹落小橋。三魂隨浪轉，七魄泛波濤。鄭板橋聽(tīng)后反問(wèn)先生“您認識這位少女?你知道她十六歲?你看見(jiàn)她是風(fēng)吹落下小橋的?您又怎么看到女孩的三魂七魄的?”老師被問(wèn)了個(gè)啞口無(wú)言，便讓鄭板橋修改一下試試。于是鄭板橋便改為：誰(shuí)家女多嬌，何故落小橋?青絲隨浪轉，粉面泛波濤。這是我5月9日在參加集團組織的《山東國資》新聞寫(xiě)作培訓中聽(tīng)劉冰老師講的一個(gè)故事，從這一個(gè)簡(jiǎn)單幽默的歷史故事，我們可以體會(huì )到新聞寫(xiě)作的真實(shí)性與嚴謹的態(tài)度。

由于我涉入新聞寫(xiě)作隊伍時(shí)間短，經(jīng)驗不足，對宣傳培訓學(xué)習有著(zhù)迫切的需求，所以格外珍惜這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。本次培訓通過(guò)聆聽(tīng)各位老師的精彩講解，使我受益匪淺，收獲頗多。

在短暫一天有序的培訓中，我像每一位學(xué)員一樣，積極領(lǐng)會(huì )老師教授的課程，使我重新領(lǐng)悟了寫(xiě)作和人生。作為剛剛接觸新聞寫(xiě)作的我來(lái)說(shuō)，老師的講課使我深刻了解到正確的新聞寫(xiě)作會(huì )直接關(guān)系到新聞的效用發(fā)揮，很多的工作都需要客觀(guān)的反應事實(shí)真相，需要大量的使用新聞寫(xiě)作方法，因此更要熟練的掌握新聞寫(xiě)作的規范和技巧。

雖然培訓的時(shí)間只有短短的一天，但是老師們的課程幽默風(fēng)趣，散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。讓我學(xué)習到了新聞寫(xiě)作如同工作，要明確目標、不能一蹴而就、要不斷修改、持之以恒!