演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著(zhù)講稿的內容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話(huà)筒，以增加音量和效果。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課程發(fā)布演講稿篇一

為了宣傳新產(chǎn)品，公司舉辦發(fā)布會(huì )時(shí)會(huì )邀請很多媒體來(lái)宣傳。那要怎么寫(xiě)邀請函呢?這里公文站小編為你們精心搜集整理了新產(chǎn)品發(fā)布會(huì )邀請函模板。希望可以幫助到大家。

新產(chǎn)品發(fā)布會(huì )邀請函模板一

尊敬的先生/女士

感謝您長(cháng)期以來(lái)對夏普數碼復合機和xx市新先穎辦公設備有限公司的支持和關(guān)注。作為全球數字辦公的領(lǐng)導者，夏普始終將信息共享、互動(dòng)溝通和人性設計相結合，為您提供更專(zhuān)業(yè)的辦公智能一體化解決方案。

為了讓更多企業(yè)體驗夏普數碼復合機帶來(lái)的卓越效能，夏普總公司與xx

夏普總代理xx市新先穎辦公設備有限公司將攜手舉辦20xx年夏普新產(chǎn)品發(fā)布會(huì )產(chǎn)品巡展活動(dòng)。屆時(shí)我們將把夏普最新款的中高端機型和空氣凈化器展現在您的眼前，您將感受到夏普的最新銷(xiāo)售策略和震撼體驗，同時(shí)還展示以20xx年最新產(chǎn)品為核心的推銷(xiāo)策略。

請相信，無(wú)論何時(shí)何地，夏普都將是您最得力的辦公合作伙伴。

敬請于以下時(shí)間誠邀您的蒞臨!我們誠心期待與您見(jiàn)面、交流的機會(huì )。

會(huì )議時(shí)間：20xx年12月13日 星期六 下午2:30--6:00

地 點(diǎn)：世博唐宮海鮮舫

地 址：xx市東城大道283號世博廣場(chǎng)h區二樓

組織單位：xx市新先穎辦公設備有限公司

協(xié)辦單位：夏普商貿(中國)有限公司

展示產(chǎn)品：夏普中高速數碼復合機和夏普空氣凈化器

聯(lián)系電話(huà)：

會(huì )議議程：

公司： 姓名: 電話(huà)： qq或郵箱： 職務(wù)： 人數：

新產(chǎn)品發(fā)布會(huì )邀請函模板二

主辦單位:xx省暖通空調學(xué)術(shù)委員會(huì )

承辦單位:北京xx同行科技有限公司

xx公司自成立以來(lái)，一直致力于工程設計軟件的開(kāi)發(fā)。公司提出提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓工作更卓越，讓生活更精彩的使命，努力為廣大工程設計人員提供更優(yōu)秀的軟件和更加貼心周到的服務(wù)和支持!

于 20xx年9月24日(星期三)下午在xx市西美商務(wù)酒店舉辦xx暖通系列軟件新產(chǎn)品發(fā)布暨培訓研討會(huì ),屆時(shí)將邀請省內暖通專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家和工程師與xx科技開(kāi)發(fā)人員，就暖通專(zhuān)業(yè)軟件與技術(shù)進(jìn)行交流和研討。

此次會(huì )議將介紹四款軟件:

全年負荷計算及能耗分析軟件。

熱力管網(wǎng)軟件

軟件

暖通空調和負荷計算軟件

具體安排如下:

會(huì )場(chǎng)地點(diǎn):xx市西美商務(wù)酒店五層多功能廳

詳細地址: xx省xx市建設南大街6號(北國商城南)

新產(chǎn)品發(fā)布會(huì )邀請函模板三

尊敬的貴賓：

有純國產(chǎn)自主知識產(chǎn)權殺毒引擎的高科技it企業(yè)，二十多年來(lái)一直得到全國人民的驗證。為了盡快將高科技新產(chǎn)品推向市場(chǎng)，全面提升國產(chǎn)安全軟件的價(jià)值、品牌和核心競爭力，五月來(lái)到在廣西巡展亮相。在這里將進(jìn)行一場(chǎng)科技化、信息化、超越傳統的革新，這是我們成功合作的開(kāi)始，我們期待著(zhù)您的參與!

一、會(huì )議目的:學(xué)習、交流、探討、合作、共同保護國家網(wǎng)絡(luò )信息安全。

二、會(huì )議對象:政府、企事業(yè)單位、合作伙伴。

三、報到時(shí)間:5月11日，下午：17:00報到，并領(lǐng)取相關(guān)資料。

五、會(huì )議地點(diǎn):南寧市桃源路63號國賓美景養生酒店3樓茶皇廳。

主辦方：北京xx新科技術(shù)有限公司

協(xié)辦方：廣西xx科技有限公司

邀請人：

2017年05月04日

課程發(fā)布演講稿篇二

課程發(fā)布演講稿篇三

課程發(fā)布演講稿篇四

大家好!在今天的演講前，我想帶給大家一個(gè)故事。一位學(xué)者曾做過(guò)一項調查：他到一所學(xué)校去，用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸，黑板上就出現一個(gè)小白點(diǎn)。老師問(wèn)：這是什么?國外的孩子十分活躍，爭先恐后地說(shuō)：這是天上的星星，這是路邊的石子，這是小蟲(chóng)、這是樹(shù)上的甜果……由于他們豐富多彩的想象而有了各種各樣的答案。而在我們中國，同樣的動(dòng)作、同樣的問(wèn)題卻引起全班同學(xué)一片茫然。在老師的追問(wèn)下他們才齊聲答到：這是粉筆點(diǎn)!教室里沒(méi)有一點(diǎn)雜音。這和國外的學(xué)生形成鮮明的對比。這位學(xué)者繼而說(shuō)到：當今世界有兩類(lèi)國家，一類(lèi)是軀干國家，只有身體，腦袋靠別人。一類(lèi)是頭腦國家，也就是他們有很強的創(chuàng )新能力。嘿，而你們中國就屬于那類(lèi)軀干國家，要想發(fā)展，必須依靠頭腦國家。

我們作為一名普通的中國教育工作者，聽(tīng)到這樣蔑視的口吻，心中不禁感慨萬(wàn)千。我們深深地知道：我們不是未來(lái)，但我們的事業(yè)是未來(lái)。我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁。如果我們所經(jīng)營(yíng)的教育再不改革，我們將延誤下一代，將被時(shí)代所拋棄。是在我們翹首期盼中，在我們的聲聲呼喚下，新一輪課程改革終于走進(jìn)了我們的校園，邁入了我們的課堂，與我們朝夕相伴了。雖然我和孩子們與課改同行的日子并不長(cháng)，但是我們正感受著(zhù)課改帶給我們的希望，正體驗著(zhù)課改帶給我們的激情，正品味著(zhù)課改帶給我們的喜悅!

回首走過(guò)的課改之路，我們有過(guò)困惑，有過(guò)焦慮，也有過(guò)徘徊，在完成新課標提出的大量認讀、規范語(yǔ)音、正確書(shū)寫(xiě)的重任時(shí)，我總是手忙腳亂;在實(shí)現新課標倡導的既要體現生動(dòng)活潑的課堂氛圍，又要保證秩序井然的課堂紀律時(shí)，我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個(gè)成長(cháng)的空間。感謝它使我逐漸懂得自己再也不能居高臨下地審視孩子，而應蹲下身子和他們交朋友，充分的尊重信任和鼓勵我們的每一個(gè)孩子。感謝它使我逐漸認識到自己再也不能滿(mǎn)堂灌輸，而應引導孩子自主探究。感謝它還使我逐漸學(xué)會(huì )了和同事分享課改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并使自己取得更大的進(jìn)步。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有人把吃小魚(yú)為生的梭魚(yú)和小魚(yú)放在同一個(gè)水池里，中間用玻璃將他們隔開(kāi)，當梭魚(yú)看見(jiàn)一群小魚(yú)在它眼前晃動(dòng)時(shí)，便猛撲過(guò)去，試圖捕食小魚(yú)，誰(shuí)知“砰”的一聲被玻璃彈了回來(lái);再一次撲上去還是被彈了回來(lái)，就這樣一次又一次，經(jīng)過(guò)反復的沖撞，梭魚(yú)逐漸失去了嘗試的勇氣。以至于人們把擋在中間的玻璃板拿掉后，梭魚(yú)不再?lài)L試，直至餓死。這個(gè)故事對我的震撼很大，它告訴我們，當個(gè)體經(jīng)歷多次失敗后，就會(huì )失去再次嘗試的勇氣。其實(shí)，在我們周?chē)?，有些孩子不正在嘗試梭魚(yú)的體驗嗎?他們就像一群活潑可愛(ài)的小梭魚(yú)，在知識的海洋里探索、發(fā)現、遨游。然而，當他們辛辛苦苦完成活動(dòng)后，卻只換來(lái)老師“恩，還不錯”等簡(jiǎn)單、冷漠的評價(jià)，那不就變成擋在梭魚(yú)與小魚(yú)之間的那塊玻璃板了嗎?在這樣的學(xué)習過(guò)程中，孩子們不僅得不到良好的情感發(fā)展，自信心反而會(huì )受到挫傷。在自主探究的學(xué)習過(guò)程中，孩子們會(huì )有成功的發(fā)現，也會(huì )遭遇困難和失敗，他們需要賞識，他們渴望成功。我們要小心翼翼的呵護孩子們的探索欲望，不僅讓他們有持續發(fā)展的激情和動(dòng)力，更要讓他們在產(chǎn)生愉悅的同時(shí)，在不注重結果的過(guò)程中產(chǎn)生自信、勇敢、樂(lè )群等品性，這才是足以影響他們一生的東西。 然而，無(wú)論是勇敢自信、文明樂(lè )群、還是好探究、勤提問(wèn)，都建立在教師對孩子的尊重上。這種師生的平等將促成孩子積極健康的情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的產(chǎn)生。

我要感謝課改，是課改讓我懂得了為人師的真正含義，也體會(huì )到了為人師的真正幸福。在我和孩子們共同編織的課堂上，我常常會(huì )被他們那一個(gè)個(gè)彰顯個(gè)性的精彩發(fā)言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充滿(mǎn)自信的展示所感動(dòng)。感謝課改給孩子一個(gè)享有知識的游樂(lè )場(chǎng)?？?，我們的小朋友正在和字母寶寶交朋友呢，開(kāi)小火車(chē)送生字寶寶回家，到知識果園里采摘蘋(píng)果，去登詞語(yǔ)大山搶紅旗，做拼字游戲時(shí)，大家拼出一句句動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，拼出了一個(gè)個(gè)神奇的童話(huà)。我們的孩子是多么靈動(dòng)啊，他們正全身心的感悟著(zhù)知識的無(wú)窮魅力!

感謝課改給孩子一個(gè)發(fā)揮想象的五彩池。記得有一次外面正下著(zhù)小雨，我讓小家伙們閉上眼睛感受一下編織細雨的靜謐，聽(tīng)聽(tīng)外面是什么聲音?這時(shí)一雙雙小手拉住我的衣服，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“那是秋姐姐撒花瓣的聲音?！庇械奶鹛鸬馗嬖V我：‘那是彩虹慶祝豐收的聲音’有的歡快的說(shuō)：“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的說(shuō)：“那是蝴蝶跳舞的聲音”，她或許是怕嚇跑美麗的蝴蝶吧?我告訴孩子們我聽(tīng)到的是他們詩(shī)一樣的聲音，孩子們可樂(lè )壞了。他們正用自己的想象給我們描繪出一個(gè)豐富多彩的世界!

課改驅走了舊陳俗，教育迎來(lái)艷陽(yáng)春。遙望今后的課改之路，或許我們仍像剛走路的孩子一樣步履蹣跚;或許我們仍要付出比別人更多的意想不到的困難，但親愛(ài)的老師們，請別忘記課改給我們帶來(lái)的一份份驚喜與感動(dòng)吧!他正和我們一起奏響動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章;它正和我們一道描繪多彩的畫(huà)卷;它正和我們一同譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇。讓我們再一次感謝課改，祝福課改!我們滿(mǎn)懷信心、滿(mǎn)懷激情、滿(mǎn)懷憧憬，將課程改革進(jìn)行到底!

課程發(fā)布演講稿篇五

自小，就崇拜老師。一代名師孔仲尼，垂范千古，令多少帝王為之遜色；“為了培養偉人，我來(lái)做教師”的應聘回答，道出了多少為師者潛藏于心底的雄心壯志。

當我真的步入教師這個(gè)職業(yè)時(shí)，我的老師就告誡我——教師職業(yè)是一把光輝閃爍的雙刃劍：教書(shū)育人，陶冶激勵，鑄就英才，是教師職業(yè)對學(xué)生美好人生的開(kāi)發(fā)；而學(xué)無(wú)專(zhuān)長(cháng)，德無(wú)垂范，毫無(wú)修改開(kāi)的教學(xué)則有可能使黃金變成廢鐵，使珍珠永埋地下！

走進(jìn)新課程，我才知道：有那么多漂亮的瞬間，讓我忽視；有那么多要害的時(shí)刻，被我壟斷；關(guān)閉孩子們求知心窗的，不是別人，恰是我自己！是我工作到深夜，近乎完事的課堂教學(xué)設計，堵住了孩子們泉涌的思想之流；是我滔滔不絕、規范細致的講授，澆滅了孩子們自由馳騁的想像；是我連篇累牘、整潔劃一的練習、測試造就了孩子們的單調乏味，是我小心翼翼、惟恐其越雷池一步的護理，折斷了他們奮飛的翅膀！是我，是我自以為是的教育扼殺了他們求知的欲望、學(xué)習的自主！

新課程的理念告訴我：學(xué)生不是裝載知識的容器，不是知識收購站，他們需要的不是一杯水，一桶水，而是自己去探究、去尋找整個(gè)知識大海的能力！課堂不是老師的獨奏，而是師生的合奏，演奏主旋律的是學(xué)生，老師只是那個(gè)伴奏者！答應他們“針?shù)h相對”，善待他們的“天馬行空”，保護他們的“桀驁不馴“，鼓勵他們的”各領(lǐng)風(fēng)騷“，才能造就出富有生氣、布滿(mǎn)活力的學(xué)習生活。

走進(jìn)新課程，我才知道：差異是一種資源，不同是一種財富！不是每一個(gè)孩子都要長(cháng)成參天大樹(shù)才是社會(huì )的有用之材，鮮花和綠草同樣讓大地煥發(fā)生氣！不是每一個(gè)孩子都能百煉成鋼，有時(shí)候，鐵和鋼是等值的！記得那個(gè)看“綠太陽(yáng)”展覽的故事：三個(gè)孩子跟隨著(zhù)老師去觀(guān)賞綠太陽(yáng)的繪畫(huà)展，第一個(gè)孩子說(shuō)：“太陽(yáng)是綠的？這怎么可能？它明明是紅的?！钡诙€(gè)孩子說(shuō)：“多美呀，綠色的太陽(yáng)！生活竟這樣奇妙！”第三個(gè)孩子說(shuō)：“綠色的太陽(yáng)是怎么演變出來(lái)的？”聽(tīng)著(zhù)他們的評論，老師微笑著(zhù)，肯定了他們的感受。許多年過(guò)去了，第一個(gè)孩子成了一名物理學(xué)家，第二個(gè)孩子成了一名藝術(shù)家，而第三個(gè)孩子則成了一名化學(xué)家！不能說(shuō)因為這次畫(huà)展，他們才有了后來(lái)的成就，但老師對他們的尊重，對他們個(gè)性的寬容，才讓他們有了發(fā)展卻是不容置疑的。每個(gè)孩子都有自己獨特的人生體驗，每一個(gè)孩子都有一個(gè)豐富的內心世界，愛(ài)護他們，給他們更多的空間，尊重他們的個(gè)性，珍視他們的體驗，才是對他們最好的呵護！懂得了這一點(diǎn)，在恨鐵不成鋼的遺憾里，就會(huì )多一點(diǎn)老師的反思！

走進(jìn)新課程，我才知道：學(xué)生的發(fā)展是教育的核心，學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力是他們行進(jìn)于新生活的雙翅！一路行進(jìn)的是學(xué)生，教師是那個(gè)向導！指明方向是教師的責任，而選定路線(xiàn)、選定行進(jìn)的方式卻是學(xué)生的權利！保證孩子們的安全是教師的義務(wù)，但絕不是小心翼翼的牽手同行，因為攀高跌溝、摔跌滾爬的體驗是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的學(xué)費。

做英師，育人才，是我如今的愿望，我知道，斷了的翅膀，可以醫治，迷失的方向可以重新尋找，鳳凰涅磐，有著(zhù)毀滅的痛苦，才有新生的喜悅！我也知道，說(shuō)起來(lái)輕易，做起來(lái)難；我還知道，前進(jìn)的路上永遠不可能一帆風(fēng)順。但這是這個(gè)時(shí)代賦予我們的神圣使命，成績(jì)與失誤同在，機遇與挑戰共存，在這課改的大浪中，我希望我們所有同仁都能夠搏擊浪頭，真正地盡到教師的職責，育出萬(wàn)紫千紅的春天！