當我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。

初中物理暑期培訓心得 暑期培訓心得體會(huì )篇一

趙謙翔老師在講座中說(shuō)：“要育一流‘學(xué)生’，莫育一流‘生’”。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢(qián)”、以身殉“網(wǎng)”四類(lèi)具有“疾病”的學(xué)生為例，說(shuō)現在的有很多的學(xué)生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血(愛(ài)心缺失)”、“缺鈣(心理脆弱)”、“腦膜炎(思想疲軟)”。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過(guò)自己的班隊會(huì )感悟課，讓學(xué)生通過(guò)心動(dòng)、筆動(dòng)(寫(xiě)自己的綠色作文)、行動(dòng)，體會(huì )班隊會(huì )感悟課的真正內涵。通過(guò)趙老師的班會(huì )感悟課讓我認識到：要讓學(xué)生有夢(mèng)想，我們不能做盜夢(mèng)賊;要解放學(xué)習的“奴隸”，培養學(xué)習的主人;要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過(guò)對問(wèn)題學(xué)生的心理疏導，把他們培養成“以人為本、以德為先”的一流學(xué)生。

在講座中，每一位專(zhuān)家都闡述了班級活動(dòng)對一個(gè)班集體建設的重要性。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認為：班隊會(huì )是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴(lài)悟功。他通過(guò)自己對“人”字的理解，運用班會(huì )感悟課教給學(xué)生怎樣做一個(gè)大寫(xiě)的“人”。張邦浩老師則通過(guò)組織多種多樣的學(xué)校班級，如：學(xué)生社團活動(dòng)、道德實(shí)踐活動(dòng)、春秋游活動(dòng)、學(xué)習法律知識活動(dòng)、公益勞動(dòng)、體育活動(dòng)等，培養學(xué)生誠實(shí)、勇敢、善良、寬容的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。李莉老師則通過(guò)設計豐富的隊活動(dòng)，培養學(xué)生的參與意識、創(chuàng )新意識、責任意識、競爭意識……構建溫馨和諧、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的班集體。

通過(guò)這些活動(dòng)，在無(wú)形中影響了學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，也在無(wú)形中增強了班級的凝聚力，形成了積極向上的班風(fēng)。

班主任只有得到了家長(cháng)的配合，班級工作才會(huì )順利進(jìn)行。鄭立軍老師在《班主任，活出你的精彩》中說(shuō)：“家長(cháng)是我們最重要的同事?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦?，要經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流，我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步、成長(cháng)，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行交流，這樣久而久之家長(cháng)就不會(huì )主動(dòng)與老師進(jìn)行交流，我們的工作也無(wú)法順利進(jìn)行。

初中物理暑期培訓心得 暑期培訓心得體會(huì )篇二

一、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。

在培訓中，思靈小學(xué)的盧老師給我們介紹了她在教學(xué)過(guò)程中的成功事例，讓我明白了“熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦”是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到更多的回報。

二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

教師終身學(xué)習，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

培訓,我一定將這次培訓的知識進(jìn)一步消化吸收,運用到工作當中去,提高培訓工作效率和水平,為學(xué)校教育教學(xué)工作做出應有的貢獻！

初中物理暑期培訓心得 暑期培訓心得體會(huì )篇三

20xx年8月21日，有幸赴滁州二附小參加了蘇教版小學(xué)數學(xué)新教材的暑期培訓，使我受益頗多。這次培訓中，上午是主講黃為良主任對教材的精彩解讀與分析，下午是南京市芳草園小學(xué)陳馨副校長(cháng)執教的觀(guān)摩課《認識負數》和她的報告《優(yōu)化教材資源，感受數學(xué)魅力》。這無(wú)疑給炎熱的暑期增添了亮色，給我們課改老師提供了一次很好的充電機會(huì )。在這里感謝校領(lǐng)導給我們這次學(xué)習機會(huì )，下面就這次暑期學(xué)習談一下自己的感受。

從新課程標準的實(shí)施到現在我們的課堂發(fā)生著(zhù)很大的變化，但蘇教版教材對我來(lái)說(shuō)還是個(gè)新生事物，因為五年級時(shí)課改年級的頭，從沒(méi)有接觸過(guò)它、使用過(guò)它。從任期四年的新課程教材使用中，我有過(guò)課堂中的意外收獲，有過(guò)為探究真理而教學(xué)內容失敗告終的苦澀，有過(guò)為不能很好創(chuàng )設情景的迷茫，有過(guò)面對新思想、新理念、新設計而無(wú)能為力的困惑?？傊?。我認為這次的暑期培訓對我來(lái)說(shuō)很有必要。。

新教材有它的新理念、新方法。新教材重視學(xué)生的計算能力、分析問(wèn)題等能力的培養，更重視學(xué)生計算研究、分析策略、探究?jì)r(jià)值的培養，它要求我們教師不能再為應付應試盲目機械訓練，應該科學(xué)有效設計練習內容，讓學(xué)生有目的有價(jià)值的去探究。在聆聽(tīng)黃主任的教材解讀和分析中，我更深刻地了解了這套教材，使我對如何創(chuàng )造使用和把握這套教材、怎樣貫穿新的教學(xué)理念也有了更明確的認識。黃主任對小學(xué)五年級的整冊教材做了詳細的分析和有效地教學(xué)建議，并對全冊教材的各單元內容進(jìn)行了深入淺出的講解，同時(shí)他說(shuō)明了本冊教材與以前有所不同：在較大的單元后面安排了一些整理練習。如：第二單元《多邊形面積的計算》的最后安排了回顧與整理、練習與應用、探索與實(shí)踐、評價(jià)與反思著(zhù)四項內容。再如：《整理與復習》與以前有了變化，它劃分成四個(gè)內容復習：數的世界、圖形王國、應用廣角、統計天地。本次培訓時(shí)我在內心深處對新課程在課堂中如何貫穿新的課程理念有了深層次的思考。

8月21日下午，聽(tīng)了陳馨副校長(cháng)觀(guān)摩課，開(kāi)拓了我的教學(xué)視野。課的伊始，師生交流估計室內的溫度大約是多少度，自然而然地引出溫度計并認識溫度。整節課例題和練習的引入都很自然、巧妙。在這節課中，我認識到新課整合的必要性和有效性；在這節課中，我領(lǐng)會(huì )了想象教學(xué)在數學(xué)空間教學(xué)中的重要作用；在這節課中，我深深感悟到一個(gè)優(yōu)秀的數學(xué)教師，不僅要有淵博的數學(xué)知識與技巧，更要有濃厚的文化功底有效組織和合理調控多變的數學(xué)課堂，才會(huì )是科學(xué)、嚴謹的數學(xué)課堂上得繪聲繪色?？傊?，在這次聽(tīng)課中，讓我受益匪淺的是陳馨副校長(cháng)善于激勵學(xué)生的語(yǔ)言，富有個(gè)性的語(yǔ)言評價(jià)和人文關(guān)懷態(tài)度都值得我學(xué)習和效仿。

觀(guān)摩課后，有幸聆聽(tīng)了陳馨副校長(cháng)的報告《優(yōu)化教材資源，感受數學(xué)魅力》，使我茅塞頓開(kāi)。她的教學(xué)重視更新理念，根據實(shí)際情況可以改變教材呈現形式，重組教材內容，重視知識的生成過(guò)程，重視有效預設學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程，重視課中合理調控課堂進(jìn)程，重視關(guān)注學(xué)生的學(xué)習需求?？傊?，在她的課堂中，能看出學(xué)生的學(xué)習是主動(dòng)地，是扎實(shí)有效地。

總之，這次培訓扎實(shí)有效，猶如及時(shí)的春雨灑進(jìn)我的心田，使我在迷惑彷徨的教學(xué)道路上，學(xué)到了新的理念和方法。經(jīng)過(guò)這次心靈的洗禮，使我在聆聽(tīng)中有了進(jìn)一步的收獲和感悟。

初中物理暑期培訓心得 暑期培訓心得體會(huì )篇四

初中物理暑期培訓心得 暑期培訓心得體會(huì )篇五

主要內容：

（一）16日上午由黔東南州教育局教科所吳作周主任專(zhuān)題講座：

1、《課程標準》的修訂進(jìn)程；

2、《課標標準》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題：

（1）調整了內容，以減輕學(xué)生的課業(yè)負擔；

（2）明確了要求，使教學(xué)心中有底；

（3）微調條目，優(yōu)化三維目標；

（4）正確實(shí)施科學(xué)探究；

（5）評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

3、落實(shí)《課程標準》要求提高物理教學(xué)的有效性：

（1）知識與技能當今已不是目標的唯一要素；

（2）從“過(guò)程”和“情感”目標思考教學(xué)的有效性。

4、人教版初中物理教材修訂簡(jiǎn)介：

（1）總的原則；

（2）教材結構的設計；

（3）各章修訂情況（略）。

（二）下午聽(tīng)了凱里二中陳繼華老師主講“20xx澄邁縣初中物理新課標、新教材全員培訓專(zhuān)題專(zhuān)題講座”。

1、教材修訂的背景情況

（1）教材中存在的問(wèn)題

（2）課標修訂，教材相應修訂

（3）教材使用已十年多，需要進(jìn)行較大的修改

2、教材修訂的指導思想與目標

3、修訂版教科書(shū)的顯著(zhù)變化

4、修訂版教科書(shū)的主要特點(diǎn)

（一）教師如何落實(shí)“三維”目標，我們要變化回顧教學(xué)目標，認識到知識的地位，技能和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養，注重過(guò)程提高教學(xué)的開(kāi)放度。

（二）學(xué)生主體地位與學(xué)習方式多元化

1、現代教育是主體性教育、多元化教育，學(xué)習方式多元化十分重要。

在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習方式十分重要。學(xué)習方式不是萬(wàn)能，也不是唯必須用好：七階段；六要素。

2、教師的引導作用：有效啟發(fā)

（1）明確啟發(fā)目標（針對什么、）

（2）注重啟發(fā)策略

（3）遵循思維規律

（4）營(yíng)造和諧氛圍

3、組織作用：依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結構

（1）科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結構的重要性

（2）設計科學(xué)合理的課堂教學(xué)應考慮：教學(xué)目標；師生關(guān)系；課堂結構；學(xué)習方式；心理需求；教學(xué)方法；教學(xué)手段；訓練活動(dòng)；資源整合。必須要在新課改的要求，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)這次培訓，我認識到了新課程標準的教材的整體結構與每個(gè)章節內容的關(guān)系，也深深體會(huì )到學(xué)習的重要性，也認識到繼續教育的重要性。樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，我一定在課改的實(shí)踐中找準自己的出發(fā)點(diǎn)和位置。并不斷的學(xué)習中提升自己，完善自己。

初中物理暑期培訓心得 暑期培訓心得體會(huì )篇六

20__年的暑期，是一個(gè)十分有意義的假期，因為在這個(gè)假期的7月31日至8月2日，我有幸在麻江縣第二中學(xué)參加了由麻江縣教育和科技局精心組織和安排中小學(xué)教育管理干部專(zhuān)業(yè)素養提升培訓。

下午，浙江省數學(xué)特級教師、長(cháng)張翼文老師繼續為我們開(kāi)展培訓。張老師培訓的內容是《辦區域內新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的思與行》。張老師結合自身成長(cháng)及自己的辦學(xué)經(jīng)歷，從“對于反思，知道自己在哪兒”“潛心辦學(xué)，明晰把團隊帶到哪里去”“相互勉勵，清楚肩負事業(yè)任重而道遠”三個(gè)大方面展開(kāi)，引導我們清楚的領(lǐng)悟到了“認清自己”“溝通”，“團隊建設”等的重要性。那么，作為一位學(xué)校中層，我們又該如何定位自己？我想，就是應該時(shí)時(shí)站在校長(cháng)的角度思考問(wèn)題，堅決在校長(cháng)的正確引領(lǐng)下，搞好團隊建設，共同將學(xué)校辦成一所新的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

8月1日上午，浙江大學(xué)教育學(xué)院附屬中學(xué)校長(cháng)歐自黎為我們進(jìn)行了《新高考背景下的初中教育面臨的挑戰與應對》專(zhuān)題講座。歐老師國家教育發(fā)展的相關(guān)文件及未來(lái)教育的方向，為我們進(jìn)行了分析引領(lǐng)，使我們清楚的認識到了當下教育面臨的巨大挑戰：教師由傳道授業(yè)解惑轉變?yōu)轶w驗設計者；課堂教學(xué)由以教為中心向以學(xué)為中心轉變。那么，我想，不光是高考、中考，在我們小學(xué)的教育中，教師也應該有一種危機意識、有一種未來(lái)意識，只有這樣，才能真正做好教育。

8月1日下午，杭州市濱江區聞濤中學(xué)為我們作了《成就卓越之師——學(xué)校管理者的核心使命》培訓。梁校長(cháng)通過(guò)對專(zhuān)家哲人的思想梳理，引領(lǐng)我們清楚的感受到了一所學(xué)校培養教師走向卓越的不凡的思考。是的，正如北京的校長(cháng)李希貴所說(shuō)，每一所學(xué)校都像一條在海上行進(jìn)的大船，校長(cháng)就相當于一個(gè)船長(cháng)。所有的人都急于讓船前進(jìn)或前進(jìn)得更快一些，在這樣的氣氛中，校長(cháng)本身最容易加入到劃船的隊伍中。其實(shí)校長(cháng)不應該劃船，他應該是舵手。我們也應有這樣的理念，合力方能成就團隊，團隊卓越，學(xué)校也才可能變得優(yōu)質(zhì)。

8月2日上午，我們聆聽(tīng)了來(lái)自北京大學(xué)德高望重的周滿(mǎn)生教授的講座，周教授以《新時(shí)代學(xué)校內涵發(fā)展與學(xué)校文化建設》為題，對學(xué)校文化建設工作展開(kāi)了闡釋?zhuān)J為，作為一所學(xué)校，要想做好文化建設工作，一是要把握好學(xué)校內涵發(fā)展與學(xué)校建設的關(guān)系；二是要扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)文化建設；三是在中小學(xué)教育教學(xué)中要重視弘揚優(yōu)秀的傳統文化。從周教授對的講座中，我對學(xué)校文化建設又有了更深的認識和感悟。

8月2日下午，來(lái)自北京的徐映老師為我們開(kāi)展了《解析學(xué)校文化建設的誤區》的培訓。她從學(xué)校文化“常見(jiàn)的四大誤區”“誤區產(chǎn)生的原因”“走出誤區的建議”三個(gè)方面展開(kāi)列舉了無(wú)數案例，讓我們更加清楚的認識到“拿來(lái)主義”、“功利主義”“物化主義”“個(gè)人主義”的學(xué)校文化建設對學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響，同時(shí)也清楚的認識到，一所學(xué)校的文化建設工作，應當做好統籌規劃，突出辦學(xué)理念，要建設多維度學(xué)校文化，并注重學(xué)生參與工作。就拿我校來(lái)說(shuō)，學(xué)校文化應考慮的因素就很多，比如學(xué)校的歷史文化、學(xué)生實(shí)際等，因而也就發(fā)現了諸多不符實(shí)際的“文化”因素，當然，這一切，我們當在以校長(cháng)為核心的團隊的共同努力下，再思再行！

總之，本次培訓，雖然僅僅三天時(shí)間，但我的收獲頗多，受益匪淺，在今后的教育教學(xué)及學(xué)校管理工作中，我將更加努力，加強與教師之間的合作交流，共同為麻江一小的教育教學(xué)工作奉獻力量。