ID：2850908
時(shí)間：2023-09-14 18:19:26
上傳者：影墨制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進(jìn)行的，是依據什么來(lái)制定這個(gè)計劃的。寫(xiě)計劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習。
本學(xué)期，我們的數學(xué)教研組以學(xué)校的工作計劃為指導思想，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以集體備課研究為重點(diǎn)，對教學(xué)方法和學(xué)習方法進(jìn)行深入研究，以創(chuàng )新的教學(xué)理念指導教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)施教學(xué)常規加強課堂教學(xué)研究，探索適應新課程改革的教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的更新和教研水平的提高?？偨Y新課程改革的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，努力提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。為了把教研室建設成一支強大的隊伍，根據學(xué)校的有關(guān)規定，結合課題組的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教研室工作計劃。
二.任務(wù)和目標
2.寫(xiě)足夠的教案，每個(gè)數學(xué)小組寫(xiě)54節課。
3.認真教公開(kāi)課。
5.積極參與聽(tīng)評活動(dòng)。每位老師要聽(tīng)12節以上的課，組長(cháng)要聽(tīng)15節以上的課。整個(gè)教研組以評課為重點(diǎn)進(jìn)行三次以上(每個(gè)年級一次)，各備考組在公開(kāi)課結束后自行評課，要求每位老師踴躍發(fā)言并做好記錄。
6.積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽，爭取縣內排名，推薦王老師虹影代表該組。
7.嚴格執行數學(xué)教學(xué)常規，力爭在今年中考中達到新的水平。
8.爭取這學(xué)期被評為“優(yōu)秀教研組”。
三.工作要求和措施
(一)做好教學(xué)套路的實(shí)施
1.認真學(xué)習新課程標準，學(xué)習新課程標準和教材。要求每位教師了解初中數學(xué)的教學(xué)內容，尤其是教學(xué)階段的所有知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)和處理措施。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)強化質(zhì)量意識。杜絕無(wú)教案上課，杜絕備課不足，倉庫
推動(dòng)戰斗。要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，45分鐘就能獲得效益。
3.課后注意反思，及時(shí)記錄一節課的得失，積累教學(xué)經(jīng)驗。
4.批改每一項作業(yè)，按時(shí)檢查學(xué)習結果，使單元測試有效及時(shí)，對學(xué)生想馬上知道答案的典型錯誤進(jìn)行點(diǎn)評。
5.加強培養優(yōu)秀學(xué)生彌補差生工作，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
6.學(xué)期結束前兩周，為七年級和八年級的數學(xué)周期考試舉行一次全校性的模擬考試，其中七年級由秦永華老師提出，八年級由劉威葳老師提出。
7.每個(gè)老師都要積極觀(guān)看教學(xué)視頻，學(xué)習優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主要指導思想，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內涵、發(fā)展特色、塑造品牌。進(jìn)一步加強教學(xué)管理、對學(xué)校常規教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評價(jià)為導向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這條生命線(xiàn)。作為學(xué)校的職能部門(mén)，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強化制度建設，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實(shí)新課改精神，認真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作目標
2、加強教師隊伍建設，開(kāi)展好教師基本功競賽活動(dòng)。
3、加強對課堂教學(xué)的監控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結合。
4、制定各種管理措施，強化教育教學(xué)過(guò)程管理;優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、重視畢業(yè)班，抓好普通班，力爭2014年中考及教育教學(xué)管理和教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)成績(jì)有較大幅度提高。
6、逐步落實(shí)教師教育教學(xué)工作評價(jià)及學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)改革。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強教學(xué)常規管理，重視常規教學(xué)檢查。
2、加強教師隊伍建設，開(kāi)展好教師基本功競賽活動(dòng)。
3、加強對新課程改革背景下課堂教學(xué)的監控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結合。
(二)、突出“三個(gè)中心”，提高教學(xué)質(zhì)量
第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長(cháng)是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負責，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開(kāi)展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。
第二，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教育觀(guān)念，加強信息交流，共同提高。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法、學(xué)法和畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，積極鼓勵教師運用現代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組按規定推出一定數量的學(xué)科特色課，安排一項學(xué)科特色教研活動(dòng)?？梢愿鶕窘M實(shí)際擬定評課標準，開(kāi)展客觀(guān)公正的評課活動(dòng)，教研組每周要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結。
第三，學(xué)校的骨干教師擔當著(zhù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強自身學(xué)習，不斷給自己“充電”，做到學(xué)用一致，在教學(xué)活動(dòng)中要起示范和帶動(dòng)作用，各教研組在安排公開(kāi)課時(shí)，力爭讓優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。年輕教師應該虛心向骨干教師學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高年輕教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，加快教師專(zhuān)業(yè)化培養進(jìn)程。
第四，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，在加強考試成績(jì)質(zhì)量獎懲的同時(shí)，將把教師的教學(xué)行為、學(xué)生評教意見(jiàn)等納入教學(xué)質(zhì)量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現公平、公開(kāi)、公正的原則，在公平、公開(kāi)、公正的原則下，嚴格兌現各種獎懲，使教學(xué)質(zhì)量評估制度逐步走規范化軌道。
四、工作內容及措施
(一)、做好教學(xué)常規工作，加強教學(xué)常規管理制定各類(lèi)計劃。包括教研組工作計劃，教師教學(xué)工作計劃，畢業(yè)班工作具體日程和周工作安排等。
(1)加強教學(xué)檢查。第一、領(lǐng)導帶頭深入課堂，形成領(lǐng)導聽(tīng)課、評課經(jīng)?；牧晳T，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。第二、加大教學(xué)工作管理力度，分管領(lǐng)導經(jīng)常深入教研組，定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記等)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。第三、定期召開(kāi)學(xué)科教師座談會(huì )征求意見(jiàn)，以便改進(jìn)管理方法。通過(guò)聽(tīng)課、教師及學(xué)生反饋等各種形式，對每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評估。認真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節的常規管理。
(2)開(kāi)展教學(xué)調研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將定期召開(kāi)年級組長(cháng)會(huì )，組織安排好各年級每月教師的教學(xué)分析會(huì )，學(xué)情分析會(huì )，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調控與總結。
(3)組織好每月的月考工作。認真組織每次考試的出題、監考工作，特別是認真組織評卷，及時(shí)兌現優(yōu)秀學(xué)生的獎勵和提高最快的學(xué)生的獎勵，做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學(xué)的目的。
(二)、加強教師隊伍建設，開(kāi)展好教師基本功競賽活動(dòng)。
學(xué)校加強對教師的培養，本學(xué)期計劃舉辦全校教師基本功競賽。要求所有教師參加比賽，比賽全過(guò)程為一學(xué)期，本學(xué)期完成的評比內容有板書(shū)、本學(xué)期教案、本學(xué)期聽(tīng)課記錄、公開(kāi)課評比、課件評比、說(shuō)課。比賽的目的是為了給全校教師提供展示才華的機會(huì )，同時(shí)也可以把更多的優(yōu)秀教師推選出來(lái)。
(三)、加強對課堂教學(xué)的監控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結合。
(1)學(xué)校重視課堂教學(xué)管理，本學(xué)期教務(wù)處將強化對課堂教學(xué)的監控，在聽(tīng)評課的過(guò)程中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
(2)組織好期中考試和期末市統考以及學(xué)校自主命題的月考，及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學(xué)的目的。
(3)組織各年級教師會(huì )和學(xué)生座談會(huì )，隨時(shí)了解教學(xué)情況，結合各年級學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)了解他們的學(xué)習情況，幫助學(xué)生盡快適應新的學(xué)習方法。另外，在培優(yōu)輔差的環(huán)節上，注重穩定、培養能力。
(四)、加強對畢業(yè)班工作的指導，努力提高教學(xué)成績(jì)
畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重，為確保今年中考成績(jì)有提高,我們將落實(shí)以下幾項主要措施。
1、統一思想認識，形成創(chuàng )先爭優(yōu)的氛圍。在團結協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級教師攜手進(jìn)取。
2、認真組織各類(lèi)檢測考試，以考促教。實(shí)行月考制度，按中考管理要求學(xué)生認真答題，教師認真評卷，以便及時(shí)調整教學(xué)策略。
3、不斷完善各類(lèi)考試的師生獎懲辦法，全力調動(dòng)教師的積極性，同時(shí)倡導奉獻精神，吃苦精神，在教育教學(xué)過(guò)程中，做到“橫向到邊，縱向到底“，把工作做實(shí)做細。
4、教育機會(huì )平等是現代教育的基本理念，老師們必須面向全體學(xué)生——愛(ài)生如子。對每一位學(xué)生對他們要有 “四心”(恒心、耐心、信心、愛(ài)心)。
(五) 做好學(xué)生檔案的管理工作
本學(xué)期繼續加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立初一新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫(xiě)發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊、輟學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊，少數民族學(xué)生花名冊等相關(guān)材料。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記，規范借讀、休學(xué)和轉學(xué)的有關(guān)手續，對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行歸類(lèi)和整理，及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉檔提供幫助。做到資料齊全，規范合格。
(六)體育、藝術(shù)工作
1、組織好學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，參加市級比賽，力爭有新的突破。組織中學(xué)生乒乓球、象棋賽，參加仁懷市中學(xué)生乒乓球、象棋賽。
2、體育教師要認真搞好學(xué)生培訓，落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，定期填寫(xiě)《達標登記表》，要求人人達標，并培養體育拔尖人才。
3、抓好學(xué)生體質(zhì)健康標準檢測工作，按時(shí)上報。
4、體育教研組要落實(shí)第三套中學(xué)生廣播體操訓練工作和“大課間體育活動(dòng)，認真落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的工作目標”，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展。
5、認真組織開(kāi)展師生各項文藝活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識，培養學(xué)生綜合素質(zhì)。
(七)現代遠程教育工作
1、建立現代遠程教育工作領(lǐng)導小組。
2、制定現代遠程教育工作制度。
3、做好利用現代遠程教育資源為教師教學(xué)和農村黨員的服務(wù)工作。
4、制定遠程教及計算機教師管理制度，抓好資源的利用，充分發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源的作用。
5、認真抓好遠教工作檔案的收集與整理。
(八)其他工作
2、積極為學(xué)生開(kāi)辟“第二課堂”。
3、共同深化“德育課題”的研究，教材分析落實(shí)德育滲透;落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，建立評價(jià)檔案，建立“學(xué)生成長(cháng)記錄袋”，為學(xué)生升學(xué)奠定堅實(shí)基礎。
4、作好與其他部門(mén)的分工與合作，發(fā)揮人才優(yōu)勢，抓好教育教學(xué)工作管理的過(guò)程研究，提高工作時(shí)效性;完成上級交辦的其他工作任務(wù)。
根據拉薩市一線(xiàn)指揮部對學(xué)校的防疫要求及教育局、城關(guān)區教培中心的工作部署，結合我校實(shí)際，本學(xué)期在做好防控工作的前提下，盡量做到不舉辦大型集會(huì )培訓活動(dòng)。全?；顒?dòng)以組為單位分組教研，在教學(xué)研究中以自治區“五個(gè)100%”為指針，認真貫徹執行上級業(yè)務(wù)部門(mén)有關(guān)工作的精神，以緊抓“教學(xué)五環(huán)節”為重點(diǎn)，著(zhù)力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著(zhù)轉變觀(guān)念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍。
1、認真開(kāi)展拉薩北京小學(xué)“一考三評”活動(dòng)，制定詳細考評實(shí)施方案、確定教師課題抽取、明確活動(dòng)流程、凸顯活動(dòng)實(shí)效。
2、落實(shí)教研室周志工作，明確每周重點(diǎn)工作，確保每周工作能按計劃正常進(jìn)行。
3、認真履行教研室工作職責，積極組織、帶動(dòng)教師深入班級，深入課堂聽(tīng)課、評課，并認真研課、指導。努力探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路，實(shí)施有效教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)的有效性。
4、結合教科研活動(dòng)，開(kāi)展教師間、盟校間相互合作和學(xué)習，教師聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節，中層聽(tīng)課20節以上，教研組長(cháng)、教務(wù)教研主任聽(tīng)課30節以上。善于取他人之長(cháng)，補自己之短；組織老師積極參與評課，邊聽(tīng)邊評，寫(xiě)下即時(shí)意見(jiàn)，并將評課資料整理成檔。
5、進(jìn)一步深入“常態(tài)課”的聽(tīng)課調研。及時(shí)了解教育教學(xué)上存在的一些問(wèn)題，共商對策。及時(shí)推廣骨干教師的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗。落實(shí)評課制度,注意與教師面對面探討、平等交流，以促進(jìn)課堂教學(xué)向社會(huì )全面開(kāi)放，提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。
6、以課題研究為抓手，切實(shí)解決學(xué)校工作存在的問(wèn)題。首先，樹(shù)立問(wèn)題意識，問(wèn)題即課題，積極開(kāi)展校本課題的研究，以課題研究帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。其次，充分調動(dòng)教師參與課題研究的積極性，努力指導并規范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過(guò)程中重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結合，對課題研究中的重點(diǎn)問(wèn)題、細節問(wèn)題，抓實(shí)做深，力爭有新發(fā)現新突破，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
7、各教研組認真做好每周一次的教研活動(dòng)?；顒?dòng)定主題，有記錄（學(xué)期末上交校教研室），保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中共享，在共享中發(fā)展。積極開(kāi)展形式多樣的學(xué)科研討活動(dòng)。各學(xué)科組結合教研室的工作計劃，科學(xué)制定出適合本組的教研計劃。
8、引領(lǐng)教師走上學(xué)習之路。專(zhuān)業(yè)發(fā)展從讀書(shū)起步。對多數教師而言，教育教學(xué)理論知識的匱乏是其專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最大障礙。因而，各教科組引領(lǐng)教師走上學(xué)習之路，不斷給教師充電,從而激發(fā)教師學(xué)習的熱情，營(yíng)造學(xué)習氛圍，建構學(xué)習型校園。
9、認真總結教研工作經(jīng)驗，做好學(xué)校、科組和個(gè)人研訓原始材料的收集、整理、歸檔工作。
10、積極組織各教研組競賽活動(dòng)，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
11、開(kāi)展骨干教師和青年教師結對活動(dòng)，對青年教師樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的輻射效益。每學(xué)期每位骨干教師主講一節示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。
13、做好經(jīng)驗分享工作，要求區外培訓學(xué)習的教師，回校后要上一節能體現新的教學(xué)思想的匯報課或專(zhuān)題講座。
14、積極組織開(kāi)展校本培訓工作，從本學(xué)期開(kāi)始每月至少集中培訓一次，培訓資料以德育教育，課堂管理為主。培訓結束后將教師心得筆記上交到教研室。
附：工作進(jìn)度表
周數
日期
工作內容
第一周
3月9日至3月11日
1、審核各學(xué)科組計劃。
3、將拉薩北京小學(xué)學(xué)期教育教學(xué)計劃裝訂成冊。
4、召開(kāi)第一次教研組長(cháng)會(huì )議，明確本學(xué)期教研重點(diǎn)。
第二周
3月14日至3月18日
1、組織參加畢業(yè)班教師、學(xué)生動(dòng)員大會(huì )。
2、檢查畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度。
3、制定“一考三評”公開(kāi)課及說(shuō)課活動(dòng)實(shí)施方案。
第三周
3月21日至3月25日
1、分組啟動(dòng)一考三評之評教育教學(xué)活動(dòng)（組內動(dòng)員、準備階段）。
2、開(kāi)展課后服務(wù)前期準備工作。
第四周
3月28日至4月1日
1、教學(xué)常規檢查。
2、繼續推進(jìn)“一考三評”活動(dòng)（順序安排、評委確定、時(shí)間確定）。
3、課后服務(wù)活動(dòng)正式啟動(dòng)（確定變動(dòng)班級——籃球、珠心算。制定、發(fā)放教師學(xué)生簽到冊）。
第五周
4月4日至4月8日
1、六年級月考以及月考分析會(huì )議。
第六周
4月11日至4月15日
1、正式啟動(dòng)“一考三評”活動(dòng)。
2、進(jìn)行上學(xué)期期末成績(jì)分析。
第七周
4月18日至4月xx日
1、召開(kāi)第二次教研組長(cháng)會(huì )議。
2、教學(xué)常規檢查
3、繼續推進(jìn)“一考三評”活動(dòng)。
4、世界讀書(shū)日活動(dòng)
第八周
4月25日至4月29日
1、校本培訓（說(shuō)課培訓）。
2、檢查教師聽(tīng)評課情況、教案二次備課情況。
3、繼續推進(jìn)“一考三評”活動(dòng)。
第九周
4月25日至4月29日
1、機動(dòng)（每學(xué)年的運動(dòng)會(huì )時(shí)間）。
2、組織畢業(yè)班教師進(jìn)行月考考前教材分析。
3、繼續推進(jìn)“一考三評”活動(dòng)。
4、本學(xué)期作業(yè)展活動(dòng)
第十周
5月2日至5月6日
1、配合教務(wù)處進(jìn)行畢業(yè)班月考工作。
2、五一放假
第十一周
5月9日至5月13日
1、畢業(yè)班月考分析。
2、繼續推進(jìn)“一考三評”活動(dòng)。
3、盟?！靶旅绫顒?dòng)”
第十二周
5月16日5月20日
1、參加城關(guān)區賽課，（學(xué)校自行錄像留底）。
2、教學(xué)常規檢查
3、盟校新苗杯活動(dòng)。
第十三周
5月23日至5月27日
1、盟校賽課活動(dòng)總結
2、開(kāi)展組內培訓（視頻觀(guān)摩示范課及說(shuō)課、評課）。
第十四周
5月30日至6月3日
1、配合教務(wù)處做好六年級月考工作。
2、參加學(xué)校小考考前動(dòng)員會(huì )。
3、組織各組教師出題（畢業(yè)班沖刺試卷）
第十五周
6月6日至6月10日
1、做好月考分析工作。
2、迎接小考。
第十六周
6月13日至6月17日
1、教學(xué)常規檢查。
2、畢業(yè)班復習資料使用情況檢查、搜集整理相關(guān)情況。
第十七周
6月20日至6月24日
1、骨干教師示范課。
2、檢查各學(xué)科組老師相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習的情況。
第十八周
6月27日至7月1日
1、檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。
2、組織各組進(jìn)行期末復習交流工作，分組召開(kāi)期末復習交流會(huì )。
第十九周
7月4日至7月8日
2、督促教師學(xué)期資料上交。
第二十周
7月11日至7月15日
1、做好期末總結、統計工作。
拉薩北京小學(xué)教研室
20xx年3月8號
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組工作將繼續貫徹執行學(xué)校教務(wù)工作會(huì )議精神，在部編新課程標準的.指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
1、教研組每位成員應繼續認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、教研組每位成員要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，拓寬語(yǔ)文改革思路，同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處，卓有成效。
4、大力推廣部編新理念，開(kāi)展組內公開(kāi)課，上好學(xué)校教研課。
1、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在大力推行素質(zhì)教育的前提下，要牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，不斷完善“學(xué)案導學(xué)”教學(xué)模式。同時(shí)，重視創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課教學(xué)案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)安排：
3月：組內各項互相聽(tīng)課活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng)，鄒靜潔上好校公開(kāi)課《古對今》。
4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展。
5月：四月份常規月查期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。教研組工作總結。
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的`課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
（一）發(fā)揮教研群體作用
積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習，明確目標開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。
（二）繼續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，切實(shí)轉變教學(xué)理念。
1、數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性。
2、數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力的發(fā)展。
3、數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主要形式。
4、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者。
5、數學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程；關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
6、現代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現實(shí)的、探索性的數學(xué)活動(dòng)中去。
在進(jìn)行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實(shí)踐與綜合應用”四方面內容學(xué)習時(shí)，強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數感、符號感、空間感、統計觀(guān)念，以及應用意識與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認識到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實(shí)現，把著(zhù)眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續發(fā)展上。
（三）提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
1、探索評價(jià)新方式，努力構建新體系
構建科學(xué)合理的數學(xué)教學(xué)評價(jià)機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。
當前應把過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)作為評價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標準的評價(jià)理念。教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習時(shí)，既可讓學(xué)生開(kāi)展自評和互評，也可以讓家長(cháng)和社區有關(guān)人員參與評價(jià)過(guò)程，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價(jià)，評價(jià)手段和形式應多樣化，既可用書(shū)面考試、口頭表達、實(shí)踐操作、活動(dòng)報告等方式，也可用課堂觀(guān)察、課后訪(fǎng)談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(cháng)記錄等方式。
評價(jià)的策略可概括為“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強調多元”注重過(guò)程，就是把學(xué)生的學(xué)習看作一個(gè)系統，注重在學(xué)習過(guò)程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)和監控，并及時(shí)對學(xué)生學(xué)習情況提出努力方向、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張試卷評價(jià)學(xué)生學(xué)習優(yōu)劣的不良傾向。
促進(jìn)發(fā)展，就是確立一切評價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習過(guò)程看作是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，逐步完善的過(guò)程，自我激勵、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程。
強調多元，就是避免單一的評價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結合：師生自評與師生多元評價(jià)結合，評語(yǔ)評價(jià)與等級評價(jià)相結合，個(gè)體評價(jià)與集體評價(jià)相結合，差異性評價(jià)與共同發(fā)展性評價(jià)相結合，靜態(tài)評價(jià)與動(dòng)態(tài)評價(jià)相結合。
對教師的課堂教學(xué)評價(jià)，應轉變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現新課程標準的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
對學(xué)生考查，應有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識和推理能力，增進(jìn)學(xué)生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進(jìn)行機械的程式化的敘述“算理”。
2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現新理念。
課堂應該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說(shuō)是學(xué)生出錯的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng)，感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì )解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng )新意識。