演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高。我們如何才能寫(xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

魯迅演講稿篇一

有一位偉人——魯迅?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！??！捌鋵?shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便形成了路”?！皶r(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的”。這些是他寫(xiě)過(guò)的許許多多的名言中的幾句，魯迅的一生都是以筆為武器去戰斗的，他時(shí)時(shí)刻刻的為祖國的命運去探索、去努力。魯迅的一生是革命的一生、是為人民服務(wù)的一生。因此，魯迅永遠是我們學(xué)習的好榜樣。

魯迅原名周樟壽，后又改為周樹(shù)人。1918年5月，首次用魯迅做筆名，發(fā)表了中國現代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。他的一生創(chuàng )作和翻譯了許許多多的小說(shuō)作品，如散文集《野草》《朝花夕拾》;雜文集《墳》，《熱風(fēng)》，《華蓋集》。還有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，《故事新編》等各種作品?！?/p>

我們六年級語(yǔ)文上冊一個(gè)單元的主題就是學(xué)習魯迅先生的習作。在這個(gè)單元里，我們學(xué)了一篇魯迅寫(xiě)的文章和三篇別人寫(xiě)魯迅的文章。第一篇是魯迅先生寫(xiě)的《故鄉》里節選的《少年閏土》。第二篇是魯迅先生的侄女周曄寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》，作者阿累的《一面》。接下來(lái)我給你們一一介紹吧。

《少年閏土》是魯迅先生寫(xiě)的故鄉中的一段，其中主要寫(xiě)的是：魯迅先生少年時(shí)和閏土認識時(shí)發(fā)生的一些生動(dòng)的故事，更準確的說(shuō)——是魯迅先生少年時(shí)聽(tīng)閏土講一些他所不知道的趣事或閏土經(jīng)歷過(guò)或者見(jiàn)到過(guò)的事情。如：雪地捕鳥(niǎo)，夜晚看瓜刺猹，潮汛看魚(yú)，海邊拾貝等等有趣的事。

《我的伯父魯迅先生》的作者有點(diǎn)特殊，是魯迅的親侄女周曄，主要以回憶的形式寫(xiě)了四件事：“笑談水滸傳，飯桌笑談碰壁，路邊救護夫車(chē)和關(guān)心女傭阿三”。充分體現了魯迅是一個(gè)為別人想得多，為自己想得少的人。

《一面》中六次寫(xiě)了魯迅的外貌和隸體一字的胡須，手里捏著(zhù)一支安煙那頭早已熏黑了的煙斗。主要內容嗎我就不多說(shuō)了。

蕭紅對魯迅先生的評價(jià)是：“魯迅先生的笑聲是明朗，是從心里發(fā)出來(lái)的;走起路來(lái)經(jīng)捷，帽子一扣。左腳便出”。巴金對魯迅先生的評價(jià)是：“對勞苦大眾很是關(guān)心，經(jīng)常幫助他們”。所以在魯迅先生逝世時(shí)，這些人都會(huì )來(lái)萬(wàn)國殯儀館里，深切的追掉永遠活在我們心中的偉人魯迅。

我雖然不知道魯迅先生在你們的心中是怎樣的形象，但在我的心目中，魯迅先生是一個(gè)偉大的人，熱愛(ài)幫助勞苦大眾的人，是一個(gè)令蔣介石聞風(fēng)喪膽的人。啊，魯迅永遠是我學(xué)習的榜樣。

魯迅演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。是我們每一個(gè)人學(xué)習的榜樣，魯迅時(shí)時(shí)刻刻的為人民著(zhù)想，為祖國的命運著(zhù)想。因此，魯迅為祖國的革命事業(yè)做出了偉大的貢獻。

歲歲月月，朝朝暮暮;日復一日，年復一年。剎那間，魯迅五十多歲了。此時(shí)此刻，他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，但精神非常好，他的頭發(fā)約寸長(cháng)，顯然好久沒(méi)剪了，但他那頭發(fā)卻一根根精神抖擻的豎著(zhù)，胡須好像濃墨寫(xiě)的隸體‘一’字。他的左手捏著(zhù)一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了，顯然能看出他特別喜愛(ài)吸煙。

有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)，第二種人寫(xiě)的就是魯迅?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，這句話(huà)是對魯迅先生的寫(xiě)照。他總是為人民想得多，而為自己卻想的很少很少。下面這個(gè)例子就是寫(xiě)魯迅為別人想得多為自己想得少的真實(shí)的故事。在魯迅的家中有個(gè)女傭叫阿三。阿三是個(gè)工人的妻子，但她的丈夫失業(yè)了，她愁的兩眼起了蒙，什么東西都看不清楚，像隔了層霧。是好心的魯迅先生收留了她，叫她在他家里做女傭，而且工資很高。然后她就在魯迅家中當起了女傭，魯迅先生對女傭阿三很好，經(jīng)常叫她不要干重活，當心身體，還經(jīng)常給她發(fā)補貼，怕她家中有困難。而為他自己卻沒(méi)想過(guò)，他知道自己病得很厲害，還三更半夜的寫(xiě)文章，一寫(xiě)就是三四天，還廢寢忘食，滿(mǎn)不在乎自己的身體，有時(shí)候還會(huì )聽(tīng)到一陣一陣的咳嗽聲。此時(shí)此刻，我想想就難受。他總是這樣，為別人想得多，為自己想得少。這種精神是我們都要去學(xué)習的，我們要向這位偉大的魯迅先生致敬!魯迅永遠是我們學(xué)習的榜樣。

魯迅更是一個(gè)風(fēng)趣、幽默的大師。他常常會(huì )去和別人開(kāi)玩笑，但玩笑的背后更有深一層的意思。比如說(shuō)笑談碰壁的故事，故事講的是他的侄女發(fā)現了魯迅和她爸爸不一樣的地方，那就是魯迅的鼻子扁，而魯迅說(shuō)當時(shí)他是因為天太黑所以鼻子碰到了墻上，所以才會(huì )比她爸爸的鼻子扁的。當時(shí)他們都信以為真，誰(shuí)也不知道更深一層的意思。所以魯迅的話(huà)總是話(huà)中帶話(huà)，讓很多人摸不明白。

這就是魯迅，他是我們每一個(gè)人學(xué)習的楷模，我們要向他學(xué)習，還要向他致敬!

魯迅演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在當下，中學(xué)生有三怕，怕奧數、怕英文、怕魯迅。對于前兩者，我倒心有戚戚焉；對于后者，我不僅不怕，反而喜歡。

當今中國的中學(xué)生，目光盯著(zhù)升學(xué)，壓力山大。奧數、英文是兩種特別的東西，它能幫助中學(xué)生走上升學(xué)的捷徑，中學(xué)生總是怕學(xué)得不好，拿不到高分，而語(yǔ)文學(xué)科無(wú)論怎么考，分數既高不上去，也拉不下多少（這是中學(xué)生尤其是高中生的“共識”），且語(yǔ)文課程中的“魯迅”更是難得如同蜀道，以致大部分同學(xué)都“仰天脅息坐長(cháng)嘆”。

世事滄海桑田，思想卻亙古不變。

“魯迅”這個(gè)名詞就其本質(zhì)，已經(jīng)不再是周樹(shù)人的筆名，也不是一代文豪的代稱(chēng)，而是正義力量的象征。試看當今社會(huì )，孔乙己化身為教授，不是“竊書(shū)”，而是“抄書(shū)”；阿q復活了，在網(wǎng)絡(luò )炫富炫闊；祥林嫂復活了，在底層呻吟；乏走狗復活了，披著(zhù)專(zhuān)家學(xué)者的鍍金外衣，依然向著(zhù)窮人狂吠；閏土復活了，失學(xué)打工，沒(méi)有了美麗的家園……誰(shuí)怕魯迅？只有孔乙己、乏走狗、魯四老爺之流。

中學(xué)生不應怕魯迅，應當正視社會(huì )現實(shí)，不能只沉迷于書(shū)本。脫離社會(huì )的書(shū)本知識斷然不能有助于中國的進(jìn)步！

如果中學(xué)生只被奧數、英文統治頭腦，只為分數而學(xué)，到頭來(lái)，思想必定是一片廢墟。急功近利的學(xué)習只能損毀我們的未來(lái)，未來(lái)中國一定需要思想深邃的學(xué)者。怕魯迅，就必定不能“樹(shù)人”?！叭恕睒?shù)不起來(lái)，地平線(xiàn)上就不會(huì )升起復興崛起的希望晨曦！

魯迅演講稿篇四

目光犀利穿過(guò)黑暗，嘴角帶著(zhù)浸潤著(zhù)血跡的蔑視和嘲諷；你在彷徨，你在吶喊；把筆桿，變成了鋒利無(wú)比的匕首，面對幾千年的王朝歷史；你用沉默中的爆發(fā)，驚醒沉睡中的魂魄。前方的路迷茫，我們需要光的引領(lǐng)——魯迅。

你就是我的你吶喊：拯救國民在于拯救其靈魂。一個(gè)國家一個(gè)民族，經(jīng)濟文化落后并不是最可怕的，最可怕的是國民的愚昧麻木。在那黑暗的時(shí)代，當整天說(shuō)著(zhù)“我先前比你們闊多了”的阿q慘死刀下時(shí)；當愚昧無(wú)知的華老栓拿著(zhù)蘸滿(mǎn)先烈鮮血的饅頭為兒子救命時(shí)；當“救救孩子”的呼喊從狂人口中發(fā)出時(shí)；當風(fēng)雪中的祥林嫂倒在新年的一片祝福聲中時(shí)，我的靈魂顫抖了。

小學(xué)時(shí)，我認識了你。

在《故鄉》中我看到了你的身影，那對少年時(shí)代朋友閏土的憐愛(ài)之情，感受到了少年時(shí)你的純真和無(wú)奈，感受到了你一股從心中涌出的隱痛。

《從百草園到三味書(shū)屋》那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的作品，又把我拉到了久遠的年代里。我聽(tīng)到了童年時(shí)你的歡笑，聽(tīng)到了老師的諄諄教導，聽(tīng)到了孩子們對戒尺的責備。

大一點(diǎn)，我又進(jìn)入了你的另一個(gè)空間，看到了你曾和我們一樣從童年走過(guò)。

《祝?！分猩屏嫉南榱稚?，在封建宗法思想殘酷的統治和壓迫下悲慘的命運，震撼了我的心靈。

你到日本留學(xué)，從學(xué)醫治病到棄醫從文治國，無(wú)不充分顯示了你對民族、對祖國的憂(yōu)患意識。在腥風(fēng)血雨的年代，《且介亭》中你正以筆作投槍匕首，為民眾而《吶喊》。

你的剛強勇毅令我折服。

十三歲那年，由于家庭變故，家道衰落，你過(guò)早地體驗到了人生的艱難和世情的冷暖。但并沒(méi)有因此而消沉，而是勇于挑起生活的重擔，到當鋪變賣(mài)東西，買(mǎi)藥，照顧家人。在磨練中變得更加堅強，后來(lái)，你到各地的學(xué)習，都印證了苦難是生活最好的老師。

你的求知欲很強。

沒(méi)有因為家庭的變故，家道的衰敗而影響學(xué)習。強烈的求知欲使你進(jìn)了當時(shí)被中國人所辱罵的“洋學(xué)堂”，還努力考取了公費留學(xué)的資格，因此，數年后，有萬(wàn)千個(gè)學(xué)生也在孜孜不倦的學(xué)習著(zhù)。

你熱愛(ài)祖國。

你在日本留學(xué)時(shí)，解剖成績(jì)的60分受到日本人的懷疑，你深感作為一個(gè)弱國子民的悲哀；又一次，你看到幻燈片中一個(gè)中國人被日本軍隊捉住殺頭引得一群中國人在旁邊看熱鬧的片段，精神很受打擊，認識到精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕。

你面對形形色色的敵人，看得最清，恨的最深，斗爭得最堅決。

生鐵雖然硬但脆，鋼卻既硬又有韌性，因此，鋼制的器物遠比鐵制的優(yōu)越。做人也需要有點(diǎn)兒韌性，既不一味低頭，又不魯莽從事。我們中國，正是有魯迅這樣的人，才逐漸強大。

魯迅演講稿篇五

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好：

似一株野草，卻更是豪杰;對敵人絕不屈服，卻對人民鞠躬盡瘁。一張瘦削的臉龐刻滿(mǎn)了自己對舊社會(huì )的憎恨，堅韌的目光凸顯出他的正直嚴厲，一支筆鑄就了他輝煌的一生;時(shí)常著(zhù)一件樸素的中式長(cháng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著(zhù)，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字……他，叫做魯迅，他將自己的一生一世都供奉給了我們中華民族，他蓬勃的生命力與頑強的斗志將會(huì )永垂不朽。

當面對讀書(shū)囫圇吞棗的小侄女兒周曄，他用委婉的語(yǔ)氣與幽默的語(yǔ)言批評她;當面對不小心拉車(chē)受傷的車(chē)夫，他半跪著(zhù)為車(chē)夫清理傷口;當面對著(zhù)想讀書(shū)卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的青年阿累，他更是毫不猶豫地將自己寫(xiě)的書(shū)送給他……或許，這就是魯迅先生，為別人想得多，為自己想得少，睿智的他用文字表達自己的情感，表達自己對舊社會(huì )的悔恨，對美好明天的期盼;他時(shí)時(shí)刻刻用自己的經(jīng)歷來(lái)激勵進(jìn)步青年，照亮他們前方的路;他無(wú)私奉獻的精神更是值得后人回味、思考。

魯迅以筆為武器，戰斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。這位不屈的戰士，用筆創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，用筆劃破了黑暗的無(wú)情，讓人們重見(jiàn)希望，重見(jiàn)光明。魯迅的作品，沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言，卻被成為我國的“大文豪”，這是因為他字字句句飽含深情;魯迅的為人，沒(méi)有高傲的氣息，實(shí)實(shí)在在的偉大“思想家”，這是因為他全心全意為人民服務(wù)。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！彼麗?ài)憎分明，對驕橫殘暴的統治者冷臉相迎，對窮苦的勞動(dòng)人民卻倍至關(guān)心。他堅持與反動(dòng)勢力作斗爭，從不放棄;據不完全統計，他一生接待過(guò)來(lái)訪(fǎng)青年五百多名，親自給青年回信三千多封，關(guān)系過(guò)的青年更是不計其數。在魯迅的激勵下，使無(wú)數遭到迫害的人民重新獲得生命的支柱與堅強不屈的力量源泉。

魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏與媚骨，魯迅站在文化戰線(xiàn)上，向敵人勇敢沖鋒。魯迅先生離開(kāi)了人世，但他的精神將永駐人間，他的離開(kāi)倒不如說(shuō)是將慈愛(ài)、睿智播撒到人間的每一個(gè)角落。

睿智慈祥，堅強勇敢，關(guān)心群眾，以筆為武器，跟敵人勇敢戰斗。這，就是我心目中的魯迅先生，一位平凡而又偉大高尚的英雄。

我的演講到此結束，感謝大家支持我！

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20xx年xx月xx日