ID：3272831
時(shí)間：2023-09-22 07:24:32
上傳者：琉璃范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們該如何寫(xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
一、本次期中考試
先從本次的期中考試說(shuō)起，本次期中考試的難度較大，題目較多，與月考試卷相比，在難度和題量上有明顯的加大。所以，相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成績(jì)比較低。本次考試題目的設計主要是為了讓學(xué)生認清高考中數學(xué)的出題方向，出題策略，以及題量設置情況。
本學(xué)期我所給學(xué)生制定的主要學(xué)習目的是要恢復數學(xué)的信心，讓學(xué)生們相信數學(xué)是可以學(xué)好的，而且數學(xué)是可以取得高分的，只要自己努力，就一定能得到回報。那么在第一次月考中，我們考察的就是平時(shí)學(xué)生的學(xué)習狀況，平時(shí)的聽(tīng)課狀態(tài)，相對來(lái)說(shuō)的高分，實(shí)際上是在相對降低難度的基礎上得到的。而月考卻是達到了我們所期望的信心。但是從月考到期中考試的時(shí)段內，學(xué)生們對于數學(xué)的重視程度有所降低，有些驕傲了，此次考試就是為了讓學(xué)生穩定情緒，重新開(kāi)始學(xué)習。
所以一次考試的成績(jì)不能說(shuō)明全部，我們所關(guān)注的，是學(xué)生在長(cháng)時(shí)間的學(xué)習過(guò)程中所表現出來(lái)的學(xué)習態(tài)度和努力程度。
各位家長(cháng)回去之后跟學(xué)生最多的一句話(huà)應該就是鼓勵一定要堅持學(xué)習，只有堅持，才能在最后的時(shí)刻得到最想要的結果。
二、學(xué)生學(xué)習數學(xué)的現狀分析
學(xué)生選擇文科的原因有如下2個(gè)原因
1、個(gè)人喜愛(ài)：
出于喜愛(ài)而學(xué)習文科的孩子都對于文學(xué)有著(zhù)明顯的偏愛(ài)，他們愿意沉浸在文字的意境中，而這樣的孩子多數都對理性學(xué)科有著(zhù)明顯的抵觸，而數學(xué)是目前文科學(xué)科中唯一一個(gè)理性學(xué)科，擔負著(zhù)培養學(xué)生邏輯思維能力，縝密思維能力，空間想象能力等眾多能力的任務(wù)，對于學(xué)生的全面發(fā)展有至關(guān)重要的作用。這類(lèi)學(xué)生有比較強的學(xué)習能力，但是不喜歡數學(xué)。對于數學(xué)存在抵觸的情緒。
2、理科學(xué)不明白
還有一部分學(xué)生在高一學(xué)習中，對于物化生甚至數學(xué)根本就毫無(wú)頭緒，深?lèi)和唇^的數學(xué)帶到了高二，而且是唯一的高考學(xué)科，他們帶著(zhù)厭惡的情緒來(lái)學(xué)數學(xué)。
所以，文科生中對于數學(xué)的學(xué)習，多數是不喜歡的。讓他們喜歡數學(xué)，就先從喜歡上數學(xué)課開(kāi)始。
三、改變學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的觀(guān)念
1、數學(xué)是可以學(xué)明白的
高考中對于文科數學(xué)的難度有明顯的降低，隨著(zhù)高考新課程的推進(jìn)，更重視考察學(xué)生的能力，考察數學(xué)知識的生成性。所以只要上課時(shí)候認真聽(tīng)講，課下認真復習，加強練習是完全可以學(xué)會(huì )的。態(tài)度決定一切，只有先對自己有信心，別人才會(huì )對你有信心。
2、時(shí)間足夠
高中數學(xué)到目前為止，已經(jīng)學(xué)習了超過(guò)四分之三，大約還有12周就將全部?jì)热萁Y束了，我們的總復習大約會(huì )在的5月份開(kāi)始，到6月高考，整整13個(gè)月的復習時(shí)間，就算學(xué)生之前的基礎很差，經(jīng)過(guò)總復習，認認真真跟著(zhù)學(xué)，最后都會(huì )有個(gè)滿(mǎn)意的分數的。
3、數學(xué)是區分性最好的學(xué)科。
數學(xué)在文科中的重要性是不用質(zhì)疑的，就像理科中的'英語(yǔ)。文科數學(xué)學(xué)得好，對于高三總復習是事半功倍的。高考中數學(xué)的區分度是最好的，尤其在文科中。所以，當學(xué)生選擇放棄數學(xué)的時(shí)候，實(shí)際上就是在選擇放棄高考。
4、合理分配時(shí)間
對于邏輯思維要求非常強的學(xué)科一定是很需要時(shí)間的，所以每天的學(xué)習要有一個(gè)大體上的時(shí)間分配，而數學(xué)學(xué)科是每天的必學(xué)學(xué)科，時(shí)間應該是每天上課時(shí)間的2倍。而且并不是一直在看筆記，看根本就記不住。所以，學(xué)習數學(xué)的時(shí)候一定要手腦并用。睡覺(jué)時(shí)間在10點(diǎn)半到11點(diǎn)是比較合理的。
四、學(xué)習數學(xué)的方法
1、上課認真聽(tīng)，這是學(xué)好數學(xué)的基礎。
文科生的邏輯思維能力相對較差，他們不愿意動(dòng)腦，可以的話(huà)，他們寧愿用手來(lái)代替腦，就是老師講什么我就記什么，講完了，我就記完了。數學(xué)課變成了抄寫(xiě)課，這種方法不可取，即使不去記筆記，也要動(dòng)腦思考。筆記可以課后補，但是老師只在40分鐘內才能講。數學(xué)課上要勤于動(dòng)腦。
所以，上課聽(tīng)課“聽(tīng)為主，記為輔”。
2、課下認真思考，回顧當天課程
有同學(xué)反應，我每天學(xué)數學(xué)不知道干啥，題也不會(huì )寫(xiě)，啥都不會(huì )，我想學(xué)數學(xué)，不知道學(xué)啥。這個(gè)問(wèn)題也是文科數學(xué)的學(xué)習的困惑。
我給學(xué)生們布置了一項作業(yè)，就是抄筆記。筆記就是當天上課時(shí)，我講的主要內容，讓學(xué)生在抄筆記的時(shí)候能夠回想當時(shí)上課時(shí)的情景。但這還遠遠不夠。學(xué)生在抄寫(xiě)完知識點(diǎn)的同時(shí)，應該將例題和練習題的題干抄寫(xiě)，空好位置，講筆記收起來(lái)，自己動(dòng)手來(lái)做，直到能夠獨立的完整的將題寫(xiě)出來(lái)。
所以，課下學(xué)習“例題練習題自己寫(xiě)”
3、循環(huán)學(xué)習很重要
學(xué)習最大的一個(gè)阻礙就是遺忘，每個(gè)人都會(huì )忘，學(xué)生們每天學(xué)習的科目眾多，知識含量大，不可避免的忘記大量?jì)热?。解決這個(gè)問(wèn)題的方法，只能是重復，循環(huán)的學(xué)習。
一天的內容，當天復習，一周的內容，一周之后要復習。復習的方法，仍然是回憶知識點(diǎn)，高屋建瓴的回憶，深入到習題中去踏踏實(shí)實(shí)的去做習題。如遇到忘記的情況及時(shí)補救。
所以，循環(huán)學(xué)習，一周內容，一周后要復習
4、不懂多問(wèn)，不懂及時(shí)問(wèn)
還有很重要的問(wèn)題，就是數學(xué)學(xué)科的難度比較大，如果只靠自己學(xué)習，單槍匹馬勢必會(huì )遇到困難，這個(gè)時(shí)候就應該多和同學(xué)老師交流，別人的一句話(huà)可能你會(huì )想很久。所以，學(xué)習數學(xué)的時(shí)間最好安排在下午的自習課上，如果遇到問(wèn)題，可以及時(shí)的找到老師，或者和同學(xué)交流。如果在家，可能會(huì )因為一點(diǎn)小問(wèn)題，影響了學(xué)習數學(xué)的熱情和心情。
所以，自習課寫(xiě)數學(xué)，不懂及時(shí)問(wèn)
五、家長(cháng)能做什么
1、鼓勵為主
沒(méi)有不想學(xué)好的孩子，之所以現在成績(jì)有高低之別，實(shí)際上是由于多方面的原因造成了，如果把一切責任都推給孩子，也不公平，我們能做的就是創(chuàng )造一些幫助孩子進(jìn)步的一切條件。
多鼓勵他，告訴他一些成功的經(jīng)驗，別總是批評。
2、督促不可少
再懂事的孩子也是孩子，孩子都愛(ài)玩。學(xué)習與玩相比，當然選擇玩。所以有些時(shí)候逃避學(xué)習也很正常，我們家長(cháng)適當的去看一下，適當的督促一下最好。尤其是家長(cháng)現在自認為學(xué)生很放心的，其實(shí)也需要好好的再去督促一下。
3、切實(shí)幫他做點(diǎn)什么
記好哪一天的時(shí)間，一周之后的復習，一個(gè)月之后的復習，家長(cháng)可以幫著(zhù)把握。
4、密切注意學(xué)生的動(dòng)態(tài)
如果學(xué)生有以下情況，家長(cháng)就要密切注意
（1）學(xué)生長(cháng)時(shí)間拿著(zhù)一本書(shū)看，不動(dòng)筆。沒(méi)有任何的動(dòng)作，就是看。
（2）學(xué)生回家的時(shí)候，特別疲勞或者特別精神。
（3）學(xué)生躺著(zhù)看書(shū)
（4）學(xué)生睡覺(jué)很早
（5）長(cháng)時(shí)間不在家里寫(xiě)任何作業(yè)
5、了解學(xué)生在學(xué)校的真實(shí)情況
盡可能多的和班任老師了解情況。一方面讓你自己能夠有個(gè)了解，制定一個(gè)比較實(shí)際的學(xué)習目標。一方面讓老師能夠了解學(xué)生在家的情況。溝通交流很重要，尤其是越來(lái)越臨近高考。
六、表?yè)P一些同學(xué)
1、學(xué)習方法比較適合，需要繼續堅持就可以：
2、學(xué)習態(tài)度比較好，方法上還需要改進(jìn)：
12班：付騰云、趙鴻妍、韋雨瑩、林月瞳、夏禹聰、劉佳妮、石一昌、尚教鈺
3、基本條件很好，需要家長(cháng)多督促：
12班：于天洋、荀濤、蘇錦靚、
13班：王文婷、季合、孫壯、靳抒衡
各位家長(cháng)：
大家好!我們以"一切為了學(xué)生"。這一教育根本出發(fā)。我堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
成績(jì)總體看來(lái)還是較為讓人滿(mǎn)意，但通過(guò)這次檢測也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這樣的同學(xué)要引起家長(cháng)的重視，希望家長(cháng)配合教育。無(wú)論成績(jì)是優(yōu)秀還是稍差一些，都已成為過(guò)去。
現在本班存在的問(wèn)題是：
1.學(xué)習方法不科學(xué)：具體表現在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養成預習和復習的良好習慣。
2.學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。
3.自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習落后，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象，要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
(一)我的工作思路、班級基本情況
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。學(xué)生要想品德好，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導向，形成班級的凝聚力?，F班級內有學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人。我們班的班委會(huì )基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。
他們都是同學(xué)們推舉出來(lái)的。我相信他們在同學(xué)們的信任下，在不斷的磨練下，組織管理能力會(huì )飛速地提高!班級也會(huì )在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績(jì)，同時(shí)班級內還有一批小組長(cháng)，他們都是小組的領(lǐng)導者，和組員們攜手并進(jìn)，創(chuàng )造奇跡。
(二)注意事項
1、有來(lái)的較晚的同學(xué)，望家長(cháng)早晨及時(shí)督促;作息時(shí)間(根據上級的規定我校每天早上將7：30分開(kāi)大門(mén)，不讓孩子來(lái)得過(guò)早，也不要讓孩子來(lái)的太晚，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時(shí)間;晚間3：30分放學(xué)，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問(wèn)題和安排好孩子的學(xué)習問(wèn)題，最好家里有人看管)
3、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，出去玩必須通知家長(cháng);
5、為自己制定《家庭學(xué)習計劃》，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間;
7、家長(cháng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現，不能一味地放松;
8、三下為四年級做鋪墊，四年級的進(jìn)度快，相對來(lái)說(shuō)三年級的知識還算太深，對于基礎差的孩子在學(xué)習方面存在的問(wèn)題，如及時(shí)輔導補救還亡羊補牢,未時(shí)不晚，回家有能力的家長(cháng)要多輔導,否則四年級將會(huì )有些吃力.
9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點(diǎn)休息，周一至周五晚上不能看電視;
在語(yǔ)文教學(xué)工作中,希望能夠得到家長(cháng)的更多支持與配合：
1、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求
作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成，每天堅持做檢查簽字，同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況(如書(shū)包的整理、個(gè)人衛生問(wèn)題等)
2、關(guān)于寫(xiě)作。
(1)為了提高寫(xiě)作能力，每?jì)芍芏紩?huì )布置一篇作文，和學(xué)生的校園生活緊密結合，如寫(xiě)蝸牛、寫(xiě)中隊活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課......比較有針對性，如果能加強指導，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。
(2)每周將要寫(xiě)二篇日記(每周的周二、五)，日記要求家長(cháng)做好監督與適當的指導。
(3)課外閱讀注意積累
本學(xué)期本班必讀書(shū)目是《木偶奇遇記》，這本書(shū)是和同學(xué)們一起商討出來(lái)的。希望家長(cháng)朋友們能給孩子準備此書(shū)，與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書(shū)。但希望不僅僅光讀這一本書(shū)，還要多看看課外書(shū)，這對寫(xiě)作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的"熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟"。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
(4)接觸生活，加強語(yǔ)言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達能力強了，寫(xiě)作文也會(huì )有進(jìn)步，這就是"口頭作文"，又不加重負擔，又有效。
結束語(yǔ)
感言：
平日里都是與家長(cháng)單獨溝通或電話(huà)聯(lián)系，難得把所有家長(cháng)聚在一起開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，卻偏偏遇到這么一個(gè)寒冷的天，但我們的家長(cháng)朋友們都提前來(lái)到學(xué)校，看得出您們對這次會(huì )議的重視，看得出您們對孩子的關(guān)心，再次感謝各位家長(cháng)對我工作的支持與理解，相信我們快樂(lè )成長(cháng)班會(huì )向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，我的學(xué)生會(huì )蓬勃向上，全面發(fā)展，我們的孩子都能會(huì )成"龍"、成"鳳"。
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先歡迎各位家長(cháng)來(lái)到我們x班家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)，謝謝各位家長(cháng)支持我們學(xué)校和老師的工作，相信在我們的配合下孩子們一定能有所進(jìn)步，學(xué)有所成。我也向各位家長(cháng)做一個(gè)自我介紹，我是咱們x班的xx科任老師，我從教也已經(jīng)有x年的時(shí)間了，現在是x級教師。這一次是我們班本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，也是本學(xué)期第一次考試之后的家長(cháng)會(huì )，因此接下來(lái)是想跟各位家長(cháng)說(shuō)一下我們班這次考試的我所教授的學(xué)科的一個(gè)情況和給家長(cháng)們的一些小建議。
這一次的考試成績(jì)還是挺不錯的，我所教的這個(gè)學(xué)科在年級中的排名是第x名，雖然跟上一次的考試的名次是差不多的，但整體水平其實(shí)是有一點(diǎn)退步了的，這一點(diǎn)我是從我們班上的`平均分看出來(lái)的。有些時(shí)候我們其實(shí)是不但要跟學(xué)校的其他班級去比的，也要跟班級之前的成績(jì)比，若是同學(xué)們有退步的現象，我是肯定要發(fā)現并且去想辦法解決這個(gè)事情的。因此這一次的家長(cháng)會(huì )也是想跟各位家長(cháng)說(shuō)一下我這門(mén)學(xué)科的一些學(xué)習方法和在孩子學(xué)習的過(guò)程中家長(cháng)能做些什么。
我知道各位家長(cháng)的工作其實(shí)都是比較的忙的，沒(méi)有時(shí)間去管孩子的學(xué)習的一些事情，下班之后也要忙著(zhù)做家務(wù)，這一次也是從各位家長(cháng)那里知道了孩子們寫(xiě)作業(yè)的一個(gè)比較普遍的現象，就是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì )向家長(cháng)們要手機，說(shuō)是要查資料，但我也教了這么多年的書(shū)了，對學(xué)生的一些心理活動(dòng)還是比較的了解的。家長(cháng)們聽(tīng)到孩子要查資料肯定是會(huì )很樂(lè )意的把手機給他們的，但他們拿到手機之后就會(huì )去網(wǎng)上找答案，或者是偷偷摸摸的做其他的事情。這樣對他們的學(xué)習是沒(méi)有一點(diǎn)幫助的，反而會(huì )影響到他們的學(xué)習。
我們老師布置作業(yè)也是希望通過(guò)讓他們多做題去鞏固當天所學(xué)到的一些知識，抄作業(yè)的話(huà)是達不到這樣的效果的，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候做其他的事情也是會(huì )大大的降低他們的學(xué)習效率的。這個(gè)年紀的學(xué)生自制力其實(shí)都算不上太好的，因此就需要家長(cháng)們多注意一些了，我的建議是家長(cháng)們不要把手機給學(xué)生，讓他們獨立的去完成作業(yè)，這樣才是能有進(jìn)步的。最后一個(gè)建議就是讓孩子們在考試之前做好復習，家長(cháng)們要做的事情就是在考試之前多留心，提醒他們及時(shí)的進(jìn)行復習。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )是一種傳統的家長(cháng)與校園合作方式,初中教學(xué)一直以來(lái)就受到人們的廣泛關(guān)注。下面是本站小編給大家整理的最新初中班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考。
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了我們共同的目標：信任、溝通、交流?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
我們班共有54名學(xué)生，其中女生30人，住讀生43人。大部分同學(xué)品德優(yōu)良，思想進(jìn)步，幫助他人，有愛(ài)心和上進(jìn)心，愛(ài)學(xué)習。但是還有少數同學(xué)在品行和學(xué)習方面有些問(wèn)題，比如：說(shuō)謊話(huà)的，偷盜的，性情急躁，同學(xué)之間不能寬容，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的，下課瘋趕打鬧的等等。還有學(xué)習習慣差，上課分散注意力，愛(ài)做小動(dòng)作，課堂學(xué)習效率低，作業(yè)粗心，不能按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)，沒(méi)有恒心和耐心。針對這些情況我們老師想了不少辦法和措施，訂了許多規章制度，來(lái)約束同學(xué)們?？墒?，還有個(gè)別同學(xué)讓老師不滿(mǎn)意，感覺(jué)特別難教，覺(jué)得頭疼。
對于以后的教育教學(xué)工作，有以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，既要教他們知識與方法，又要教他們做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情況。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給予充分地肯定和表?yè)P，并提出新的要求。
2、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，有的孩子由于不愛(ài)學(xué)習，甚至厭學(xué)，導致成績(jì)差，我們應該適當的批評。但是孩子很努力，成績(jì)卻不理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。
3、為了提高學(xué)生成績(jì)，學(xué)校也想了很多辦法：雙基周過(guò)關(guān)考試，月考，上晚自習等
4、家長(cháng)要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一舉一動(dòng)都要關(guān)注。先教孩子成人，后教孩子成才。我們班有幾個(gè)男生自我約束力很差，在學(xué)校經(jīng)常違規違紀：說(shuō)謊話(huà)，拿別人東西，打架罵人，經(jīng)常被老師抓住，甚至屢教不改。當然，老師也還有很多做的不夠的地方，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中，希望家長(cháng)們多和我們交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!今天，各位家長(cháng)帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的關(guān)懷，以及對我們工作的大力支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我首先向你們表示衷心感謝!我是九年級(14)班的班主任。首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我班主任工作的長(cháng)期的支持和幫助。我們坐在一起，為了達成一個(gè)目標和心愿，那就是為了孩子的學(xué)習成績(jì)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的原因，目的是讓家長(cháng)能夠清楚孩子的在校表現，加強各位家長(cháng)和學(xué)校教育之間的聯(lián)系，家長(cháng)能夠配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!家長(cháng)們，對于你們孩子而言九年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張關(guān)鍵的一年。因為這是孩子人生當中面臨的第一個(gè)挑戰。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習。既是對初中階段的一個(gè)總結，又是為高中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )既是對前半期工作的一個(gè)回顧，又是對我們班級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流。在下面的發(fā)言中我們可能會(huì )有一些不算中聽(tīng)的話(huà)，還請各位家長(cháng)包涵。我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對班級級情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹，再結合我任教的語(yǔ)文方面作個(gè)簡(jiǎn)單分析。然后各位家長(cháng)對老師和學(xué)校有什么要求和建議，可以提一提。想了解孩子在校的情況，可以個(gè)別交流。
首先我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我姓曹，靈臺縣什字鎮人，1992年參加工作，在咱們學(xué)校任教近20xx年，現任九(14)班語(yǔ)文老師兼班主任。九(14)班是我去年新接的班級，班上大部分學(xué)生是我一天天看著(zhù)他們長(cháng)大的。有些學(xué)生一天天的懂事，學(xué)識一天天增長(cháng)，習績(jì)不斷進(jìn)步，我為這些學(xué)生的家長(cháng)感到高興，同時(shí)也有少數幾個(gè)學(xué)生行為習慣變差，學(xué)習態(tài)度惡劣，產(chǎn)生了厭學(xué)的思想，作為他們的老師我的心情和在坐的家長(cháng)們一樣，心急如焚。所以我們選擇在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是非常必要的，只有家校結合才能更好解決孩子們的問(wèn)題。下面我就我班學(xué)生在校情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。
我們班共有學(xué)生55人，其中女生24 人，男生31人。絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。少數學(xué)生成績(jì)差一點(diǎn)，行為表現弱一點(diǎn)，總體是好的。班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光，近一年年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。比如：×××等同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性強，肯鉆研，在班成績(jì)一直不錯，而且善解人意，自我要求很高，不論做什么事都很認真?！痢痢恋纫粠湍泻⒆与m有些頑皮，但學(xué)習時(shí)能做到及時(shí)收心，學(xué)習效率高，與老師交流直爽，大多能大膽地表達自已的看法，知錯能改?！痢痢恋群⒆佣疾煌潭鹊卦诟髯缘谋∪鯇W(xué)科上有了進(jìn)步。下面我就學(xué)生們在班上的表現跟家長(cháng)們說(shuō)一說(shuō)：
學(xué)習成績(jì)穩定的同學(xué)有：×××
上課積極發(fā)言的有：×××
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真規范的有：×××
習作較突出的有：×××
行為習慣優(yōu)良的有：×××
值日生積極能干的有：×××
優(yōu)秀班干部，是老師得力助手的有：×××
這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多，學(xué)生的回家作業(yè)我布置得不多，他們也樂(lè )意完成，基本上都能當天完成。我也一直抓住機會(huì )對他們進(jìn)行表?yè)P，希望他們能夠再接再厲。但是，這學(xué)期班級的紀律還有些問(wèn)題，例如兩飯紀律、出操和課間操，上化學(xué)課時(shí)的課堂紀律，每節課前的課前兩分鐘，有幾天的早讀，學(xué)生越來(lái)越懶散，隨心所欲。想講話(huà)就講話(huà)，想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧，沒(méi)有一點(diǎn)組織紀律性。不管男生女生都對自己非常松懈，從來(lái)不為班級形象考慮。我批評他們，可個(gè)別同學(xué)當耳邊風(fēng)，依舊我行我素。作業(yè)方面，課堂作業(yè)本我基本全在上課時(shí)重點(diǎn)滲透，在課堂上輔導之后完成，正確率比以前有所提高，一般都有一半以上，可是家長(cháng)們可以看看你手中的作業(yè)本，字寫(xiě)得像什么樣，本子干凈不干凈，也是隨心所欲，一點(diǎn)沒(méi)有責任心，正確率能夠怎么樣呢?我想：這可能是我對他們太好了，缺少?lài)绤柕奶幜P措施?，F在學(xué)校里的工作，一年比一年多。我再這樣嚴格地一樣一樣地整風(fēng)整過(guò)來(lái)，自己就先倒下了，學(xué)生這樣的態(tài)度我也覺(jué)得很不值。所以希望各位家長(cháng)在孩子的行為和學(xué)習習慣上，學(xué)習目的上、思想上配合老師進(jìn)行教育和監督。上星期，我們班重新選舉了班干部，新當選的希望家長(cháng)能夠進(jìn)行鼓勵，讓他抓住機會(huì )鍛煉自己的能力，有積極性為班級服務(wù)。
同時(shí)，班上還有一部分學(xué)生存在一些問(wèn)題：如學(xué)習態(tài)度極不端正，家庭作業(yè)不完成或是第二天到校補作業(yè)的現象非常嚴重，這點(diǎn)希望家長(cháng)給予重視，平時(shí)在家對孩子的作業(yè)要多問(wèn)多檢查。部分同學(xué)嚴重偏科，班主任是教哪一門(mén)就認真學(xué)哪一門(mén)。有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管。還有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，甚至有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，這我希望家長(cháng)們要多跟我們老師配合，加強對孩子課外時(shí)間的管理。
我個(gè)人認為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習主要由課堂學(xué)習、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內容組成。我喜歡把功夫花在課前，不喜歡把學(xué)生和自己在傍晚留下來(lái)，其實(shí)也是把接送的家長(cháng)留了下來(lái)。大家都要忙著(zhù)學(xué)習、工作和家庭生活，一天下來(lái)都很累了。我在上每篇課文前花大量的時(shí)間鉆研教材，上好課，吸引學(xué)生。上課時(shí)我關(guān)注到每一位學(xué)生的態(tài)度、聽(tīng)課效果、發(fā)言的內容，因勢利導，努力讓學(xué)生不開(kāi)小差，提高上課效率、作業(yè)效率。要學(xué)好語(yǔ)文，要做好三方面的事，是“讀書(shū)、寫(xiě)字和作文”?，F在的語(yǔ)文課堂，每節課都會(huì )讓學(xué)生自己讀課文，劃出重點(diǎn)詞句，說(shuō)說(shuō)自己的感悟并有感情地朗讀。因為，在中考中，閱讀和作文占了一半以上的分數，所以從上學(xué)期起，我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫(xiě)法的指導學(xué)習和總結閱讀的收獲。難的作業(yè)之前多輔導，教給他們快速完成的方法。課堂效率高了，有關(guān)書(shū)本的作業(yè)盡量少，盡量鼓勵學(xué)生多看書(shū)，多動(dòng)腦，教給方法，提高閱讀效果。課堂上，我們班里的幾位好的同學(xué)發(fā)言很積極，而且能夠講到點(diǎn)子上，分析具體又深刻，在年段里拔尖。
各位家長(cháng)，孩子們即將結束他們三年的初中學(xué)習生涯，辛苦了三年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F在到了最后收獲的季節，該畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用是至關(guān)重要的。作為他們的班主任我感到責任之重大，在此我談?wù)剛€(gè)人的想法：
1.讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，回憶起初中生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。所以在后段時(shí)間我會(huì )對學(xué)生們的行為習慣進(jìn)行嚴格要求，如學(xué)生的文明禮貌，上課紀律，下課紀律，衛生習慣等。只有養成優(yōu)良的行為習慣和道德品質(zhì)，才能在人生路上取得更大的成績(jì)。
2.為孩子進(jìn)入高中奠定基礎。孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入高中后才會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，高中再多的課業(yè)，他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，在初中畢業(yè)考試中，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出初中，步入高中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”?？梢哉f(shuō)，初中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
家長(cháng)們，請你們放心，我們老師一定會(huì )盡自已最大的努力，去教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。希望你們能相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，共同努力，讓他們的初中學(xué)習生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，也給高中開(kāi)個(gè)良好的開(kāi)端。這是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我們一定會(huì )竭盡全力的，堅持不懈，盡到自己的責任，不放棄一個(gè)孩子，請家長(cháng)們放心。但是，孩子的進(jìn)步不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合和支持，在此我給各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)希望和建議：
1.多關(guān)注孩子的學(xué)習。首先，加強對孩子吃苦耐勞精神的教育。最后這幾個(gè)月，學(xué)習任務(wù)重，壓力大，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。有可能會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以我們家長(cháng)在家要經(jīng)常對孩子們進(jìn)行這方面的教育，告訴他們學(xué)習的重要性。同時(shí)多鼓勵少批評，善于發(fā)現他們好的表現及細小的進(jìn)步，從而樹(shù)立他們對學(xué)習的信心，有更多的興趣投入到學(xué)習中。同時(shí)還要加強孩子良好學(xué)習習慣的培養。這里我重點(diǎn)講一下孩子假期在家作業(yè)完成情況，有些孩子沒(méi)有養成獨立完成作業(yè)的習慣，甚至有讓家長(cháng)代做的情況。有的孩子當天晚上作業(yè)沒(méi)完成，第二天到校趁老師不在補做或抄其他學(xué)生作業(yè)的現象?，F在班上有個(gè)不好的情況，一到星期六星期天，學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量就特別差?？梢钥闯鲂菹⑷蘸⒆釉诩胰鄙俟芾?，對學(xué)習也出現了相對放松的現象。所以我希望家長(cháng)再忙也要抽時(shí)間對孩子在家學(xué)習加以監督。同時(shí)還要加強對孩子課外時(shí)間的管理。剛才我講到了班上有部份同學(xué)喜歡上網(wǎng)的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，九年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然。
2.多與孩子溝通，做出表率。初中畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，他們的生理和心理都在發(fā)生變化。容易受外界的不良誘惑，比如和一些品德不端的人交往，模仿電視里的一些暴力行為，很容易走上犯罪的道路。因此，家長(cháng)們要多關(guān)心關(guān)心自已的孩子抽空多與他們談心，了解他們在校的一些情況，和思想動(dòng)向。幫助他們克服困難，同時(shí)也讓他們了解自已的辛苦。這樣子孩子才會(huì )和你無(wú)話(huà)不談，建立深厚感情，也能讓他們更健康成長(cháng)。同時(shí)家長(cháng)要做到言傳身教，有句話(huà)說(shuō)：家長(cháng)是孩子最好的老師。家長(cháng)的一言一行都會(huì )對孩子有潛移默化的影響。父母強烈的事業(yè)心，高尚的追求與情操，助人為樂(lè )的精神，上進(jìn)的生活方式等，都能對孩子起著(zhù)榜樣作用，所以家長(cháng)最重要的是注意自身形象給孩子做出表率。
3.多與老師聯(lián)系，理解并支持學(xué)校的工作。針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。在這里我要感謝×××等同學(xué)的家長(cháng)，每個(gè)學(xué)期你們都經(jīng)常主動(dòng)的打電話(huà)來(lái)了解孩子在校的表現情況及告訴我他們在家的一些學(xué)習情況和思想動(dòng)向等。這不僅是你們對孩子的一種關(guān)心更是對我老師工作的一種支持和配合，讓我能有效的掌握學(xué)生的動(dòng)向對學(xué)生的教育更加具有針對性。我希望每位家長(cháng)都能主動(dòng)的多與我聯(lián)系，多了解孩子的在校情況。這樣才能達到相互了解，共同教育的目的。因為家校聯(lián)系光靠老師主動(dòng)是不夠的，畢竟班上有50多名學(xué)生，對于老師來(lái)說(shuō)，與每一個(gè)家長(cháng)聯(lián)系有一定困難，當然我也會(huì )盡量做到。但如果家長(cháng)們能抽點(diǎn)空，主動(dòng)和我聯(lián)系溝通了解一下學(xué)生的表現會(huì )更好，我也非常樂(lè )意的向家長(cháng)們聊學(xué)生們的情況。最后，希望家長(cháng)們能配合我們老師的工作，支持學(xué)校的各項決定，因為我們的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。
4.給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻、階梯?？几咧?，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考大學(xué)、考公務(wù)員等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考高中和其他的門(mén)檻相比，當然還是比較輕松的一個(gè)。但對初中生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì )感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應付，不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因為明天的功課還是很多。早上起來(lái)，家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)才能吃到中飯。早餐不吃好，也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
5.給子女多一點(diǎn)安寧。我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
6.給子女多一點(diǎn)約束。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視?家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的?是因為這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。
7.給子女多一點(diǎn)引導。九年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵?，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
8.和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
9.要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友：
你們好!
我是20xx級5班*同學(xué)的家長(cháng)，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會(huì )說(shuō)出來(lái)供大家參考。
現在的初中生學(xué)習任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦?！皫熣?，父母心”，老師們擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(cháng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說(shuō)的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)
老師和家長(cháng)的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長(cháng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長(cháng)的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習情況，做到有的放矢。
首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫?huà)與同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長(cháng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔班上的一些義務(wù)責任(比如收作業(yè)，復印費等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè )，同時(shí)贏(yíng)得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò )游戲，成績(jì)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話(huà)，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習，這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著(zhù)孩子一起學(xué)習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對話(huà)，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(cháng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀(guān)原因，主觀(guān)方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績(jì)時(shí)，我們曾經(jīng)憤怒過(guò)，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jì)不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下，面對著(zhù)孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學(xué)習任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習不松懈但也不能夠打疲勞戰。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著(zhù)孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準時(shí)在12鐘睡覺(jué)。。。。。。如此往復循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話(huà)想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達一個(gè)家長(cháng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著(zhù)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵，成功時(shí)適當地激勵。老師們、家長(cháng)們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!
最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話(huà)講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!
俗話(huà)說(shuō)：好孩子人人都喜歡，我也不例外，但并不是說(shuō)，成績(jì)不好的孩子我就不喜歡，我一直信仰的是“關(guān)愛(ài)每一顆幼小的心靈，尊重每一個(gè)獨立的人格，教誨每一個(gè)學(xué)生懂得自尊，激勵每一個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)自信，幫助每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，帶領(lǐng)全體學(xué)生探索人生的成功之路?！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，老師這個(gè)職業(yè)說(shuō)起來(lái)崇高，但做到崇高并不容易，做到你們心目中的崇高更不容易，老師也是凡人，但我會(huì )用我的真心，我的全部盡可能做好我的工作，因為我真正的動(dòng)力來(lái)自我們共同的孩子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的，我會(huì )在乎孩子們是否快樂(lè )，會(huì )在乎孩子們怎么想我，我和孩子們之間有我們的故事，就像你們之間的故事一樣，甜蜜而值得回憶，不完美但很幸福，生活就是這樣在追求中快樂(lè )著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，幸福著(zhù)，是吧？雖然如此，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶，健康快樂(lè )的長(cháng)大，而且誰(shuí)都希望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀，我也是這樣，學(xué)生如子，他們的進(jìn)步，他們的心事，他們的一點(diǎn)一滴也牽掛著(zhù)我的心。我們的立場(chǎng)是一樣的，所以我們應該齊心合力，攜起手來(lái)，共同來(lái)教育我們的寶貝孩子。我做的不好的請盡管提，我盡量改，您做的不到的，我也會(huì )知無(wú)不言，言無(wú)不盡。
家庭教育剛在專(zhuān)家報告會(huì )上相信大家也學(xué)到了不少，有的家長(cháng)也買(mǎi)了書(shū)籍準備回家研讀，下面就孩子的具體情況和各位家長(cháng)逐一交流：
隨著(zhù)孩子對學(xué)校的.適應，我們慢慢把重點(diǎn)從適應學(xué)校，養成好的習慣轉移到學(xué)習。一年級要打好基礎，但心性穩定也有利于孩子以后的學(xué)習，親其師信其道，愛(ài)上學(xué)校就會(huì )不自主的去學(xué)習，去參與，我們關(guān)注的不僅僅是成績(jì)，包括孩子的學(xué)習能力，學(xué)習方法，積極性等，從成績(jì)、能力、態(tài)度、習慣來(lái)說(shuō)，成績(jì)就是代表著(zhù)做題和理解能力。而成績(jì)的取得分好多原因，有孩子的態(tài)度，做題習慣，時(shí)間意識等各方面的原因。孩子們需要關(guān)注，需要家長(cháng)的鼓勵和重視，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別對待個(gè)別解決。不怕出現問(wèn)題就看出現問(wèn)題以后我們如何解決，有些問(wèn)題不能出但有些問(wèn)題出現了反而有了交流的空間，孩子會(huì )受益，所以給孩子經(jīng)歷磨難的機會(huì )未必不是一件好事，凡事分兩面去看，心平氣和的對待孩子的教育，下面把孩子的基本狀態(tài)分析如下：
我基本是按成績(jì)來(lái)分析：
一般在上游的孩子有：王a姜成程林雪康王思佳李澤森姚佳淳顏超燃王鐘澤孫書(shū)杰李旭宇李艷秋宋景祥王子成索一陽(yáng)孫傳政賈慧美郭展顏王文建他們的共性是：思維活躍，讀書(shū)聽(tīng)課作業(yè)回答問(wèn)題都比較積極，就好像形成良性循環(huán)一樣。
處于中游的孩子有：張泰石張玉嬌趙鵬李繁森李鵬邵嘉凝李佳悅張曉紅靳子墨張鶴鵬張天保徐力一般都是注意力不夠集中，在學(xué)習上沒(méi)有盡全力，總有自己的第二份超越學(xué)習的興趣愛(ài)好，是以后的潛力股。
學(xué)習有困難的孩子有：馬紅泰葉德昊呂虹澤張佳樂(lè )王鵬宇袁奕琳陳九江王金權大多是沒(méi)打好基礎，更重要的是對學(xué)習沒(méi)有興趣，實(shí)在不喜歡學(xué)習，逼著(zhù)他們學(xué)習真是泯滅孩子的天性和快樂(lè )的一件事情，但是我們還是要當魔鬼，盡量引導孩子們走進(jìn)學(xué)習的樂(lè )園，慢慢體會(huì )學(xué)習帶來(lái)的信心和快樂(lè )。
有幾點(diǎn)需要交流：
1、假期作業(yè)的關(guān)注
2、和孩子交流的藝術(shù)
3、家校連心橋的重視
4、外出活動(dòng)和班費的解釋
5、個(gè)別交流。
學(xué)習好的孩子原因大致相同，學(xué)習不好的原因可能只是微小的一點(diǎn)，但我們改起來(lái)卻很難。孩子的具體情況逐個(gè)分析如下：
王a愛(ài)回答問(wèn)題，思維活躍，成績(jì)優(yōu)秀，作業(yè)能認真獨立完成，考試可以自己分析解決問(wèn)題，喜歡讀書(shū)背課文很快，屬于自己能獨立預習，能從生活中積累知識的孩子。
姜成程基本符合上面的情況，較王俊達更踏實(shí)，從不上課走神，但沒(méi)有王俊達有創(chuàng )新，鬼點(diǎn)子多。屬于按部就班踏踏實(shí)實(shí)型。
林雪康孩子年齡很小，基礎很棒，學(xué)習態(tài)度習慣非常好，特別愛(ài)回答問(wèn)題，唯一的難題是因為年齡小，所以會(huì )經(jīng)常想家，但只要和孩子講道理孩子就能接受，很小的孩子很通情達理。
王思佳多才多藝，善于管理，班主任助理，班里的權威，這在很大程度上促進(jìn)了孩子的學(xué)習和各方面的積極性，很有自信很善于發(fā)現問(wèn)題，但有點(diǎn)小家長(cháng)的傾向。我會(huì )適當的調節孩子的不良情緒，和孩子做好溝通。
李澤森調皮可愛(ài)鬼點(diǎn)子多，也非常聰明，但是沒(méi)有王俊達做事有分寸，屬于比較隨意，需要經(jīng)常督促指點(diǎn)型。
姚佳淳結合了姜程程和林雪康的優(yōu)點(diǎn)，善良大氣，善于分析問(wèn)題，成績(jì)優(yōu)秀，又很有創(chuàng )意，這樣的孩子人人喜歡，和良好的家庭環(huán)境密不可分。在很大程度上是父母人格魅力的再現。有“出淤泥而不染”的清高感。
顏超燃很可愛(ài)很聰明，又不屬于嘰嘰喳喳型，是那種有內涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜歡和尊敬。成績(jì)也比較優(yōu)異。
王鐘澤和姚佳淳一樣，很穩重，不同的是王鐘澤比較會(huì )爭取自己的權益，保護自己的東西，有非常強烈的是非觀(guān)。也可以說(shuō)比較合群。
李旭宇不太會(huì )做題，不太愛(ài)回答問(wèn)題，比較聰明隨和。內心很開(kāi)心，但不張揚不表達，喜怒不形于色的孩子，再活潑一些外露一些會(huì )更好，多表達多展示自己，打開(kāi)心靈的閘門(mén)讓我們走進(jìn)去會(huì )更幸福。
張泰石比較多動(dòng)，愛(ài)玩愛(ài)說(shuō)，但不認真，跟年齡小有關(guān)，能跟得上。
張玉嬌也比較可愛(ài)，比較貼心，希望得到老師的表?yè)P，期望有人贊賞，但是自己心性又不穩定，做題速度比較慢，需要督促和指導，年齡比較小，目前能跟上。
李艷秋聰明嚴厲的班干部，知識面比較廣，但是有一己私利，不夠寬容大度，爭強好勝，不甘落后的孩子。
宋景祥很有內涵，有自己的思想自己獨特的邏輯，也比較感性，做事沉穩周道，有自己的朋友，很聰明，但學(xué)習有男孩的通病，不盡全力總留一手，有潛力。
索一陽(yáng)頑皮聰明壞點(diǎn)子多，他的童年絕對是開(kāi)心幸福又豐富多彩的，以后一定是一個(gè)很有情趣的男孩子，同樣學(xué)習方面也會(huì )不穩定，時(shí)起時(shí)伏，要隔一段督促一下，但又不能追的緊了，緊了孩子就沒(méi)有快樂(lè )了，也不好。
賈慧美小家碧玉，聰明伶俐，很值得老師們從心里疼愛(ài)，真正希望能在學(xué)校得到媽媽般的關(guān)愛(ài)。
李繁森下了課歡的像小猴子，一上課瞪著(zhù)無(wú)辜的大眼睛，偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問(wèn)題，基本上很少見(jiàn)他課堂上沖動(dòng)。還是希望能放開(kāi)點(diǎn)，多參與進(jìn)來(lái)會(huì )更好。
王文建很認真很積極，很愛(ài)學(xué)習，在學(xué)習方面比較有自信，尤其寫(xiě)字，慢但慢出質(zhì)量。很有內涵很懂事知道心疼人。
李鵬有他姐姐比著(zhù)，好像永遠沒(méi)有他受寵的那天，不過(guò)孩子還是有進(jìn)步的，最擔心的是他生病，比較愛(ài)鬧嗓子，一鬧就擔驚受怕。建議家長(cháng)采取積極治療。
邵嘉凝聲音比較好聽(tīng)，比較愛(ài)玩，很合群，但學(xué)習不夠積極主動(dòng)，自信心不夠，但只有有動(dòng)力會(huì )很積極，是在我們掌控范圍內的孩子。
李佳悅嬌小可愛(ài)愛(ài)說(shuō)話(huà)，但上課說(shuō)就不好了，孩子年齡小，雖然現在沒(méi)有一開(kāi)始跟的扎實(shí)，但是跟二年級沒(méi)問(wèn)題。
張曉紅很認真，跟基礎知識比較好，但不適合做綜合分析題，分析理解問(wèn)題不夠靈活。
靳子墨很通透很招人喜歡，漂亮的大眼睛像媽媽一樣有氣質(zhì)，聲音甜美又可愛(ài)，但是學(xué)習上不是很專(zhuān)心，感覺(jué)還是有心事一樣，需要我們和媽媽一起多關(guān)懷。
張天保這段時(shí)間很努力，狀態(tài)也可以，和家長(cháng)的關(guān)注分不開(kāi)，和孩子的心性也有關(guān)，玩的天性誰(shuí)都有，但是要：玩的痛快，學(xué)的踏實(shí)才行。
張鶴鵬很聰明，但是不能全部投入，有時(shí)候比較馬虎，課堂參與不夠多，跟孩子的性格有關(guān)，也可能來(lái)的比較晚，接受我們需要時(shí)間。像孫書(shū)杰一樣一個(gè)學(xué)期才開(kāi)始放開(kāi)。
呂虹澤張佳樂(lè )袁奕琳基本類(lèi)似，又各有千秋，什么事情不喜歡參與，能逃就逃，讀的時(shí)候不愿張嘴，寫(xiě)的時(shí)候不愿動(dòng)筆，考試自然干瞪眼，區別就是呂洪澤的方式是：老師，我難受。張佳樂(lè )的表現是：任憑你狂風(fēng)暴雨還是苦口婆心，我就是不說(shuō)不讀不寫(xiě)。袁依琳就是事精，什么事一想就透，但是學(xué)習不是糊弄事，你可以蒙我但是你還是不會(huì )啊，生字聽(tīng)著(zhù)別人讀，會(huì )，自己讀十個(gè)認識5個(gè)，作業(yè)從來(lái)都不愁，自有她的辦法，這三個(gè)孩子當中呂洪澤和張佳樂(lè )的小字都寫(xiě)的不錯，就是袁依琳的大連筆字我看不清楚。我想家長(cháng)比我更愁，如果可以單獨輔導會(huì )效果好些，我們的時(shí)間畢竟有限。放假和寒暑假利用起來(lái)補補課也行，知識已經(jīng)落下，就要付出比別人更多的努力。
陳九江王金權成績(jì)都不盡如人意，但各有不同，九江很盡力，但真的接受不了那么快，金權很有人緣，也能在其他方面有出色的表現，就覺(jué)得基礎不夠好，學(xué)起來(lái)不夠自信，所以不專(zhuān)注，體會(huì )不到學(xué)習的快樂(lè )。兩個(gè)人都比較努力。
不開(kāi)家長(cháng)會(huì )的：
孫書(shū)杰屬于后起之秀，還是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但對學(xué)習不再緊張，很輕松很自信。
王子成很認真很執著(zhù)，比較聽(tīng)話(huà)懂事，很感性，很貼心，很受歡迎的好孩子。
孫傳政很有人緣很會(huì )說(shuō)話(huà)很變通的孩子，課堂上并不是主宰，不愛(ài)展現自己，但是和孩子們在一起很會(huì )調節氣氛。
郭展顏小丫頭非常機靈，說(shuō)她是小百靈一點(diǎn)不差，是屬于那種小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳型的，一天沒(méi)有她就覺(jué)得班里少了點(diǎn)靈氣似的。
趙鵬很可愛(ài)很踏實(shí)，記得最多的就是：老師，我喜歡你，我會(huì )好好學(xué)習的。的確，從那以后，學(xué)習變得主動(dòng)多了，愛(ài)回答問(wèn)題了，多讓人感動(dòng)??！
教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。
1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn)，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在此要特別表?yè)P一下xx、xx幾個(gè)小朋友。他們在美術(shù)作品上很出色，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且均勻完整保持畫(huà)面整潔，楊xx小朋友在粘貼畫(huà)中非常仔細認真，每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫(huà)。在歌曲方面，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。
2.社會(huì )領(lǐng)域，這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇?，?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì )謙讓和分享。
3.健康領(lǐng)域：引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作；不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學(xué)領(lǐng)域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際意義，能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。
5.語(yǔ)言領(lǐng)域：包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。特別是黃x、胡x、李x表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內容。