為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高空作業(yè)應急預案演練方案匯總篇一

20__年5月24日上午10時(shí)整

二演練目的：

在遇到暴雨天氣，汛情緊急的情況下，能夠迅速、高效、有序的安全撤離受災區域，做好防洪防汛和搶險救災應急工作。通過(guò)這次演練，進(jìn)一步提高項目管理人員及作業(yè)班組應對汛情的應急反應能力，提高防災避災意識，一旦臨災能夠迅速有序的組織群眾安全撤離，最大限度地減輕水災造成的損失，維護全項目部的生命財產(chǎn)的安全。

三演練規則：

防洪防汛應急處置基本原則：

1預防為主、全面規劃、常備不懈、全力搶險。

2保護人員安全優(yōu)先，防止和控制事故蔓延優(yōu)先，保護環(huán)境優(yōu)先。

3實(shí)行項目經(jīng)理負責制，統一指揮、分級負責。

4任何單位和個(gè)人不得破壞、侵占、損毀防汛設備以及防汛備用的器材、物料等。

四演練方案：

(一)應急預案演練背景

因大雨，接上級通知，強降雨天氣來(lái)臨，導致雨淋閥室管道基坑嚴重積水，有可能導致雨淋閥室基礎下沉，影響整體結構。

(二)演練領(lǐng)導小組：

組長(cháng)(總指揮)：方敏

副組長(cháng)(副總指揮)：寧紅軍

組員：全體管理人員

(三)演練救援分工：

1預警通訊組：由于江博負責，做好汛前報警工作，接到防汛值班人通知立即報告預警。

2搶險組：由寧紅軍負責，負責及時(shí)掌握汛情、災情，及時(shí)通報開(kāi)展防汛信息(主要指水情、汛情、雨情)，做好風(fēng)險估記等工作，組織進(jìn)行搶險救災和有關(guān)搶險救災的協(xié)調工作。

3疏散組：徐青城負責，負責組織搶救傷員、保護現場(chǎng)，治安警戒和秩序管理、重要物資設備保護，協(xié)助組織危險地區職工安全撤離或轉移。

4物資供應組：由覃犇負責，負責應急救援物資的供應、應急救援人員的飲食及疏散人員的安置工作。

5安全監測組：由王剛勇負責，負責做好事故現場(chǎng)拍照、記錄、勘察、收集信息工作。

(四)應急救援演練準備工作：

1物資準備：

喊話(huà)器1個(gè)，潛水泵兩臺，電源線(xiàn)兩卷，水帶20米，警示帶2包，鐵鍬5把，洋鎬2把，水桶2個(gè)，柴油發(fā)電機一臺，雨衣雨鞋各十套。

(五)演練地點(diǎn)：?jiǎn)误w凈化南側

(六)演練程序：

1、20__年5月24日上午10點(diǎn)整，全體參加演練人員到單體凈化南側集合待命。

2、10點(diǎn)10分，由演練總指揮方敏宣布防洪防汛應急演練活動(dòng)開(kāi)始。

3、演練開(kāi)始：

10點(diǎn)15分，預警組接到預警員汛情報告，必須問(wèn)清雨淋閥室積水多少，存在危害，同時(shí)，立即向防汛領(lǐng)導小組組長(cháng)報告。

10點(diǎn)20分，防洪防汛救災現場(chǎng)總指揮方敏下達命令，集結救援人員，趕赴作業(yè)現場(chǎng)，并通知電工對現場(chǎng)防止雨水觸電進(jìn)行斷電。

10點(diǎn)30分，搶險組得到救援指令后，a個(gè)小組根據現場(chǎng)作業(yè)情況，合理分布通知作業(yè)人員到化學(xué)品庫(緊急集合點(diǎn))集結，通知物資保障人員輸送防汛物資到雨淋閥室。10點(diǎn)50分，救援結束后，搶險組組長(cháng)寧紅軍向搶險救災領(lǐng)導小組匯報防汛結果。

10點(diǎn)30分，警戒維護組對防汛救援區域進(jìn)行警戒防護，并安排專(zhuān)人進(jìn)行警戒，防止閑雜人影響應急救援工作。

11點(diǎn)40分，得到救援結束，可以退場(chǎng)的指令后，所有參加人員有序退場(chǎng)。

10點(diǎn)45分，演練總指揮宣布演練結束。

高空作業(yè)應急預案演練方案匯總篇二

為貫徹落實(shí)國家教育部、公安部關(guān)于《高等學(xué)校消防安全管理規定》，推進(jìn)消防安全“四個(gè)能力”建設，提高師生消防安全意識及對發(fā)生火災等突發(fā)事件的應變能力，掌握火場(chǎng)逃生、自救的方法，學(xué)院決定結合新生軍訓，由學(xué)生工作處和保衛處聯(lián)合組織，于20__年12月14日下午14：00時(shí)起在2、3、5、4、11、9、13、16、17、18、19號宿舍樓舉行消防應急疏散演練。

一、演練目的

為了讓新生了解消防逃生常識，樹(shù)立安全意識，掌握消防知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地安全疏散。

二、演練時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí) 間：20__年12月14日下午15：00─16：30

地 點(diǎn)：宿舍區

三、演練人員

20__級全體新生新生參加應急疏散演練，軍訓團負責組織指揮。其它系黨總支書(shū)記、輔導員、新生班主任現場(chǎng)觀(guān)摩。

四、演練內容

學(xué)生宿舍遇到火災時(shí)的緊急疏散。

五、疏散安排

1、根據方案要求同學(xué)們走本樓樓梯下樓。

2、同學(xué)下樓后迅速到集合點(diǎn)集合。

4、集合時(shí)每層樓的同學(xué)分2路縱隊排列。

5、沿路由志愿者救助疏散中不慎摔倒的學(xué)生。

6、營(yíng)長(cháng)與各營(yíng)教官負責集合點(diǎn)學(xué)生集合并清點(diǎn)學(xué)生人數。

六、疏散演練步驟

1、14:45，消防疏散演練準備開(kāi)始。各組到位。

2、15:00，總指揮宣布消防應急疏散演練正式開(kāi)始。

3、校園進(jìn)行疏散演練廣播，保安隊長(cháng)負責拉響警笛，營(yíng)長(cháng)樓下吹緊急集合哨，模擬發(fā)生火警。

4、宿管員同時(shí)關(guān)閉(模擬)宿舍電源。

5、新生從宿舍疏散到就近空地集合點(diǎn)，過(guò)程中走過(guò)道與樓梯左右兩側，中間留出一條生命通道，伏低上半身及用濕毛巾捂住口鼻，以免吸入過(guò)多有毒氣體。到達集合點(diǎn)后等待下一步命令。

1)各舍長(cháng)在前面帶領(lǐng)，保安員在各樓梯口守護，宿管員負責壓后。

2)下樓梯時(shí)要注意控制速度，以?xún)陕房v隊快步走(不要跑步);遇到前面樓層學(xué)生時(shí)要避讓?zhuān)荒軟_亂前面樓層的隊形。

3) 如有學(xué)生受傷，要快速扶到墻邊，或利用生命通道緊急疏散，以免被踩踏，并盡快送至醫療救護組治療。救護組要及時(shí)對受傷者的受傷部位作簡(jiǎn)單處理。

6、各營(yíng)教官在宿舍一樓與集合點(diǎn)交接處引導學(xué)生逃離路線(xiàn)，安全到達集合點(diǎn)。

7、學(xué)生撤離后，宿管員檢查每個(gè)宿舍，保安員檢查每樓樓梯，看是否留有學(xué)生。

8、參演學(xué)生疏散到集合點(diǎn)后，教官負責組織隊伍，清點(diǎn)人數。

9、營(yíng)長(cháng)點(diǎn)評，表?yè)P好的方面，提出存在不足，進(jìn)行第二次演習。

10、總結講評，宣布消防演習到此結束。

七、疏散演練要求

1、參加演練的同學(xué)要積極認真，有傷病不能參演的同學(xué)演練時(shí)可留在宿舍，但不要到陽(yáng)臺張望。

2、演練開(kāi)始前，將演練區域和疏散道路封閉，嚴禁車(chē)輛通行及停放。

3、演練過(guò)程中，參演學(xué)生嚴肅認真，進(jìn)入應急狀態(tài)，不得大聲喧嘩、打鬧、嬉笑，防礙疏散演練的正常開(kāi)展。

4、疏散用時(shí)控制在6分鐘以?xún)?，超時(shí)重做。

5、演練過(guò)程中和宣布結束前，參加演練的學(xué)生不得擅自離開(kāi)演練現場(chǎng)。

6、演練結束后，宿舍員負責將宿舍門(mén)鎖好，防止被盜，并恢復通電(模擬)。

7、其他安全注意事項由現場(chǎng)指揮員臨時(shí)講解。

高空作業(yè)應急預案演練方案匯總篇三

20__年_月_日是全國第十五個(gè)中小學(xué)生安全教育日，為了落實(shí)區教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，開(kāi)展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

二、演練安排

1、內容：緊急疏散演練

2、對象：全體師生

3、時(shí)間：20__年3月29日9：30

三、演練準備

1、使全體教職工明確此次應急演練的任務(wù)和注意事項。

2、演練前班主任動(dòng)員，熟悉疏散線(xiàn)路。同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。

3、演練前對疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細檢查，對存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線(xiàn)路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線(xiàn)路疏散，不得串線(xiàn)。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

五、組織機構

1、領(lǐng)導小組

總指揮：__

副指揮：__ __

成 員：__ __ __ __

2、教室室內指導組

成員：各班班主任

職責：

(1)演練信息發(fā)出后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

(2)班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現場(chǎng)，維護活動(dòng)紀律，防止意外發(fā)生。

六、演練程序

1、啟動(dòng)程序

總指揮在學(xué)校廣播系統中宣布：老師們、同學(xué)們，__小學(xué)應急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請大家做好準備，各就各位。

2、緊急疏散演練

每班靠前后門(mén)的兩位學(xué)生立即把門(mén)打開(kāi)，教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門(mén)。

3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線(xiàn)，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊。到達集中地點(diǎn)后，師生全部蹲下。

4、演練結束后總指揮進(jìn)行活動(dòng)小結。

七、演練各崗位具體負責人名單

1、班級領(lǐng)隊：各班主任

2、學(xué)生疏散時(shí)樓道負責人

高空作業(yè)應急預案演練方案匯總篇四

（一）

一、指導思想

落實(shí)區文教局有關(guān)安全教育的精神，堅持“預防為主，安全第一”的原則，建設平安和諧校園。通過(guò)地震應急預案現場(chǎng)演練，讓低年級學(xué)生在在發(fā)生地震時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡。

二、組織機構

組 長(cháng)：年段組長(cháng)

組 員：

一、二年級各班班主任和任課教師

三、演練程序

班級演練：

采取多種有效形式向學(xué)生講解地震自救知識，進(jìn)行班級模擬演練。

參考資料：從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì )持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒(méi)有東西落下來(lái)為止。

當聽(tīng)到地震發(fā)生的信號后，應該做到：

1．要保持鎮定，切莫驚慌失措。學(xué)生就地躲避盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。

2．在室內的學(xué)生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

3．躲避的姿勢：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4．臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5．在走廊的同學(xué)，也應立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6．在廁所內的同學(xué)，也要采取應變措施，就近躲避。

7．在室外的同學(xué)，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)。

8、老師要正確指導學(xué)生，發(fā)現有采取不正當措施的，及時(shí)糾正。

四、演練時(shí)間：

各班班隊課時(shí)間。

五、注意事項

安全應急預案演練是各位教師切記提醒學(xué)生不要慌張，安全第一，防止學(xué)生以外傷害事故的發(fā)生。

（二）

一、消防安全工作組織機構

組 長(cháng)：年段組長(cháng)

組 員：

三、四年級各班班主任和任課教師

二、消防安全工作成員的責任分工

組長(cháng)負責召開(kāi)消防安全工作領(lǐng)導組會(huì )議，部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。

各班班主任具體負責做好消防知識的講解以及消防安全應急預案的宣傳、教育、檢查等工作，（切記強調心不慌張，人不擠，上下樓梯靠右行走）防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。任課教師負責協(xié)助班主任在各路口做好學(xué)生疏散工作。

三、演練目的：

增強師生預防突發(fā)事故的意識，培養師生消防火災事故發(fā)生時(shí)救援的能力。

四、演練項目：

教學(xué)樓因電路漏電導致火災時(shí)人員緊急疏散，迅速撤離現場(chǎng)，并快速到達安全地帶。

五、火災事故應急援救演練過(guò)程記錄。

火災事故演練過(guò)程：

1、組長(cháng)用各教室喇叭喊話(huà)指揮，緊急宣布消防演練正式開(kāi)始。

2、教學(xué)樓因電路漏電起火，一位老師果斷按響報警鈴。

3、有關(guān)教師親臨現場(chǎng)指揮學(xué)生按照順序從樓道快速撤離教學(xué)樓。

4、各班主任迅速各就各位疏散學(xué)生（大操場(chǎng)），具體安排如下：

各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口由有關(guān)教師負責秩序。

撤離次序為：

第一序列是教學(xué)樓三樓三年級學(xué)生按班級位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。

5、師生進(jìn)入安全區域。

6、組長(cháng)宣布演練結束。

備注：因各種原因不能參見(jiàn)演練的學(xué)生因事先向班主任請假，提前到大操場(chǎng)等候。

高空作業(yè)應急預案演練方案匯總篇五

高空作業(yè)應急預案演練方案匯總篇六

一、組織領(lǐng)導鄉成立反恐活動(dòng)應急領(lǐng)導小組。組長(cháng)：、黨委書(shū)記佟宏偉、鄉長(cháng)吳嘉象。副組長(cháng)：、武裝部長(cháng)吳占福、派出所所長(cháng)孫宏偉。成員：劉俊、劉恩勝、馬志德、孫振剛、張盟、李廣順、各村書(shū)記和由鄉機關(guān)干部組成的40人應急隊。

二、任務(wù)分工及工作措施

(一)各村書(shū)記、主任負責組織本村屯群眾的反恐知識宣傳教育。各村要發(fā)揮村委員會(huì )及治保組織的作用，大力開(kāi)展反恐知識教育活動(dòng)，確保每個(gè)村有基層反恐組織、有反恐工作專(zhuān)干、有反恐宣傳員，有反恐宣傳陣地。通過(guò)向家庭發(fā)放《居民應對恐怖襲擊事件防范手冊》、宣傳反恐防范知識等活動(dòng)提高家庭防范能力。一旦發(fā)現本村有不明身份的外來(lái)人員和不明可疑物品及現象要及時(shí)向鄉政府匯報，做到防患未然。

(二)鄉招商引資辦負責安全工作同志負責組織各企業(yè)的反恐怖知識教育活動(dòng)。結合落實(shí)反恐安全責任制，組織企業(yè)開(kāi)展反恐知識教育培訓，使企業(yè)員工知道本崗位易受恐怖襲擊目標，知道本崗位反恐職責，知道本崗位危險物品管控方法，會(huì )報警、會(huì )防范、會(huì )處置。避免恐怖事件在企業(yè)發(fā)生。

(三)鄉教育辦負責組織學(xué)校的反恐怖知識教育活動(dòng)。要組織學(xué)校做到“五個(gè)有”，既有校外輔導員、有反恐教育讀物，有反恐教育知識講座，有自然逃生演習，有反恐教育主題活動(dòng)。確?？植朗录l(fā)生時(shí)，無(wú)一人傷亡。

(四)鄉負責交通工作同志負責處置恐怖活動(dòng)發(fā)生時(shí)車(chē)輛的配置。結合本鄉道路交通和人員分配的實(shí)際情況。做好車(chē)輛及駕駛員的調配工作，確?？植酪u擊活動(dòng)發(fā)生時(shí)處置人員第一時(shí)間到達現場(chǎng)。

(五)衛生院負責恐怖襲擊活動(dòng)中受傷人員的救治工作。根據醫院的醫療技術(shù)條件，做好醫務(wù)人員分工，救護車(chē)輛安排，醫療設備的配置，確?？植酪u擊發(fā)生時(shí)傷員得到及時(shí)的救治。

(六)應急隊負責全鄉范圍恐怖襲擊活動(dòng)的防范和處置。我鄉選派了政治素質(zhì)高，責任心強的40人組建了防范和處置恐怖襲擊應急隊隊員統一著(zhù)裝，紀律嚴明，作風(fēng)扎實(shí)，反應迅速。定期組織隊員開(kāi)展反恐演練和模擬自救活動(dòng)，從而提高了反恐的應急處理能力。要求每個(gè)隊員在本鄉范圍內發(fā)生恐怖襲擊事件30分鐘之內到達現場(chǎng)，接到新民市反恐領(lǐng)導小組調遣命令，確保1個(gè)半小時(shí)之內到達事發(fā)現場(chǎng)。

(七)鄉政府辦公室負責傳達上級及反恐應急領(lǐng)導小組的命令與相關(guān)部門(mén)溝通情況，及時(shí)掌握最新消息、傷亡、及財產(chǎn)損失情況，及時(shí)掌握事情發(fā)展和救援情況。

高空作業(yè)應急預案演練方案匯總篇七

為了提高本科職工消防應急能力，全力、及時(shí)、迅速、高效地控制火災事故，保障醫院財產(chǎn)和病人的生命安全，加強消防意識；掌握消防技術(shù)，使員工在遇到突發(fā)火災的情況時(shí)，能夠及時(shí)有序的撤離到安全區域，保證生命安全，最大限度的減少火災事故損失和事故造成的負面影響。

模擬火災場(chǎng)景：門(mén)診綜合樓一層兒科住院病區，在8月5日下午10：30左右，突然發(fā)生火災。一層101病室火災的煙霧已經(jīng)通過(guò)門(mén)縫蔓延到走廊。病房火災發(fā)生初期，值班醫生沐麗瓊用身邊滅火器進(jìn)行撲救，未能達到撲救效果，火災繼續蔓延?？浦魅谓拥綀蟾婧?，立即啟動(dòng)兒科火災應急預案。

火災影響范圍基本處于場(chǎng)內范圍，第一時(shí)間組織醫護人員對起火點(diǎn)進(jìn)行撲救，同時(shí)緊急疏散住院區域人員。

1.應急救援指揮部設在醫師辦公室。

3.應急救援現場(chǎng)指揮王梅，負責指揮協(xié)調各醫護人員相關(guān)工作。

4.全科醫生護士組成人員。護理責任班負責疏散病人，護理主班負責打電話(huà)報警，打開(kāi)逃生通道，完成后再負責疏散病人，護理總務(wù)班負責打開(kāi)逃生通道，醫生負責評估火勢及滅火。

5.應急救援總指揮葛玉菊，宣布演練開(kāi)始后，由值班護士楊梅發(fā)現101病房有濃煙冒出立即匯報值班醫師王進(jìn)剛。王進(jìn)剛手持滅火器立即到101病房評估火勢及滅火，同時(shí)，向總指揮葛玉菊報告發(fā)生火災的情況（根據起火點(diǎn)現場(chǎng)情況，隨時(shí)報告）。起火現場(chǎng)火勢未得到控制或無(wú)法控制，此時(shí)，向119報警求助（報警時(shí)要簡(jiǎn)述火災情況，說(shuō)清楚火災發(fā)生單位所在區域、地址、附近明顯標志物、聯(lián)系電話(huà)，必要時(shí)派員引導救火車(chē)至火災現場(chǎng)）。在119未到達之前，各職能組展開(kāi)救援、疏散工作。

6.經(jīng)過(guò)全體醫護人員共同努力，火災被撲滅?，F場(chǎng)指揮王梅向總指揮葛玉菊報告火災撲滅情況?？傊笓]宣布演練結束。

7.．參加預案演練的全體醫生、護士，在醫師辦公室集中，總指揮總結預案演練結果，同時(shí)，提出冬季防火要求。分析火災應急預案的適宜性，對完善火災應急預案提出意見(jiàn)。

門(mén)診綜合樓一層疏散平面圖。

各職能組及各有關(guān)位部門(mén)通訊錄

高空作業(yè)應急預案演練方案匯總篇八

為貫徹落實(shí)市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組工作部署，抓實(shí)抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實(shí)提高我校應對疫情突發(fā)情況快速反應、規范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現、早報告、早隔離”，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，結合我校實(shí)際情況，特舉行開(kāi)學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應急演練。

一、培訓、演練時(shí)間及流程：

1、3月__日上午布置演練場(chǎng)地。

2、3月__日下午15時(shí)疫情防控領(lǐng)導小組成員預演。

3、3月__日上午全體教職工返校參加應急演練，9:15分起在小禮堂門(mén)口掃碼簽到(用入校碼)4、3月__日上午9:30分按照行管部安排的開(kāi)會(huì )位置就坐培訓(人員盡量做到保持距離，不扎堆)。

5、3月__日上午10時(shí)在學(xué)校__觀(guān)摩現場(chǎng)演練。

6、3月__日上午11時(shí)演練結束，葉丹校長(cháng)現場(chǎng)總結。

7、演練結束后德育部組織相關(guān)人員回收器材。

二、培訓及演練地點(diǎn)：

培訓地點(diǎn)：學(xué)校禮堂演練地點(diǎn)：學(xué)校球場(chǎng)三、領(lǐng)導機構及參與人員：

所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回___家隔離期未滿(mǎn)14天或出現發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿(mǎn)足回校條件后，再由德育部組織進(jìn)行相關(guān)培訓。

五、演練場(chǎng)景及處置流程：

疫情防控應急演練各小組負責人向演練指揮長(cháng)(___校長(cháng))報告演練準備工作完畢。指揮長(cháng)宣布：___中學(xué)新冠肺炎疫情防控應急演練現在開(kāi)始。

(1)a學(xué)生未戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應急口罩并要求其佩戴好，該生正常進(jìn)班。

(2)b學(xué)生佩戴口罩，未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放個(gè)人晨午檢表，并要求其填寫(xiě)完整，該生正常進(jìn)班。

(3)c學(xué)生未戴口罩，又未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應急口罩及個(gè)人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫(xiě)完整個(gè)人晨午檢表后，該生正常進(jìn)班。

(4)e學(xué)生從b通道進(jìn)校，一切正常，直接進(jìn)班。

(5)d學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，當通過(guò)體溫檢測儀發(fā)現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過(guò)37.2℃，值守領(lǐng)導立即將該生帶至臨時(shí)隔離區，并暫時(shí)關(guān)閉a入校通道。啟用b入校通道。值守領(lǐng)導通知后勤保障組立即對a入校通道進(jìn)行消毒。校醫在臨時(shí)隔區對d學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量，確認該生體溫超過(guò)37.2℃。校醫立即將情況報告值守領(lǐng)導。值守領(lǐng)導立即聯(lián)系家長(cháng)并要求家長(cháng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診，并做好記錄。

(6)f學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，當通過(guò)體溫檢測儀發(fā)現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過(guò)37.2℃，值守領(lǐng)導將該生帶至臨時(shí)隔離區，并暫時(shí)關(guān)閉b入校通道。值守領(lǐng)導通知后勤保障組立即對b入校通道進(jìn)行消毒。校醫在臨時(shí)隔離區對f學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量，確認該生體溫超過(guò)37.2℃。校醫立即將情況報告值守領(lǐng)導。值守領(lǐng)導立即聯(lián)系家長(cháng)并要求家長(cháng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診，并做好記錄。

(7)發(fā)熱學(xué)生家長(cháng)到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對臨時(shí)隔離區和校門(mén)口進(jìn)行消毒。

(8)學(xué)校疫情防控組長(cháng)如接到發(fā)熱學(xué)生家長(cháng)的確診報告后，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目一演練結束。

2、演練項目二：教室內，第一節課上課前：(班主任__扮演，班級學(xué)生其他沒(méi)有項目二的參演人員扮演，上課老師吳芳靈扮演、a同學(xué)__扮演、年級值日領(lǐng)導__扮演、心理老師___扮演、年級組長(cháng)__扮演、家長(cháng)__扮演、后勤保障組消殺人員__扮演、疫情防控組長(cháng)__扮演、校醫____扮演)(1)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫(xiě)班級學(xué)生晨午檢統計表。

(2)預備鈴響后，上課老師進(jìn)入教室，用洗手液洗手，做好上課準備。

(3)上課老師開(kāi)始上課后，發(fā)現a同學(xué)出現干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門(mén)口通知當日的年級值日領(lǐng)導，由值日領(lǐng)導用額溫槍測量體溫，發(fā)現該生體溫超過(guò)37.2℃，老師立即通知校醫、班主任、心理老師和年級組長(cháng)。

(4)校醫立即將a同學(xué)帶到隔離區，校醫在隔離區對a同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。

(5)班主任及時(shí)趕到教室，穩定班級秩序。并對班級其他同學(xué)進(jìn)行健康詢(xún)問(wèn)，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)心理老師對教室內的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。

(6)當校醫確認該生體溫超過(guò)37.2℃，立即報告年級組長(cháng)，年級組長(cháng)告知班主任，班主任馬上通知家長(cháng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。

(7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉移到備用教室。

(8)同時(shí)年級組長(cháng)通知后勤保障組立即對教室進(jìn)行消毒。

(9)a學(xué)生被家長(cháng)接走后，后勤保障組馬上到隔離區進(jìn)行消毒。

(10)學(xué)校疫情防控組長(cháng)如接到發(fā)熱學(xué)生家長(cháng)的確診報告后，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目二演練結束。

3、演練場(chǎng)景三：學(xué)生宿舍內宿舍同學(xué)發(fā)現同舍a同學(xué)出現乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導__扮演、a學(xué)生___扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒(méi)有場(chǎng)景三的參演人員扮演、校醫__扮演、家長(cháng)__扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員___扮演、疫情防控組長(cháng)___扮演)(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫和值守領(lǐng)導___扮演，校醫立即將a同學(xué)帶到隔離區。

(2)校醫在隔離區對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。

(3)值守領(lǐng)導立即進(jìn)入宿舍，穩定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進(jìn)行健康詢(xún)問(wèn)，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作。

(4)校醫確認該生體溫超過(guò)37.2℃，立即報告宿舍值班人員。

(5)宿舍值班人員得到校醫的報告后，通知家長(cháng)到學(xué)校把a學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區進(jìn)行消毒。在所有學(xué)生離開(kāi)宿舍后將對宿舍進(jìn)行全面消毒。

(6)學(xué)校疫情防控組長(cháng)如接到該生的確診報告，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目三演練結束。

4.演練場(chǎng)景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐，按照單人單坐就餐時(shí)值班老師發(fā)現a學(xué)生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒(méi)有場(chǎng)景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師__扮演、值班領(lǐng)導龐春華扮演、a同學(xué)余雙扮演、家長(cháng)__扮演、校醫__扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員___扮演、疫情防控組長(cháng)黎佳安扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫和值班領(lǐng)導，值日老師立即將a同學(xué)帶到隔離區。

(2)校醫在隔離區對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。

(3)值班領(lǐng)導立即進(jìn)入餐廳，穩定餐廳秩序。同時(shí)做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。

(4)校醫確認該生體溫超過(guò)37.2℃，立即報告午托值班領(lǐng)導。

(5)午托值班領(lǐng)導通知午托值日老師引導所有學(xué)生離開(kāi)餐廳。

(6)午托值班領(lǐng)導得到校醫的報告后，通知家長(cháng)到學(xué)校把a學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區進(jìn)行消毒。所有學(xué)生離開(kāi)餐廳后將對餐廳進(jìn)行全面消毒。

(7)學(xué)校疫情防控組長(cháng)如接到該生的確診報告，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目四演練結束。

5、疫情應急演練指揮長(cháng)對本次疫情應急演練進(jìn)行總結并宣布疫情應急演練結束。

___指揮長(cháng)總結：尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：為貫徹落實(shí)柳北區新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組的工作部署，抓細抓實(shí)學(xué)校新冠肺炎疫情防控的各項工作，切實(shí)提高學(xué)校應對疫情突發(fā)情況快速反應、規范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照柳北區教育局的指示，根據“檢驗預案、鍛煉隊伍、規范程序、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求，編制了本次應急演練方案、演練腳本和演練流程圖，在演練中嚴格執行“十嚴格”、“五個(gè)一律”、“五個(gè)早”等疫情防控規定動(dòng)作，筑牢了校園疫情防控基礎，規范了應急處置流程，提高了應對疫情突發(fā)事件報告處置、人員隔離、場(chǎng)地消殺等方面的工作能力，圓滿(mǎn)地完成了___區教育局交給我們的演練任務(wù)。演練結束后，我們還將認真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節，及時(shí)補充、完善我校的應急預案和演練方案，實(shí)現突發(fā)事件快速有效處置，切實(shí)保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。最后我宣布：___中學(xué)新冠肺炎疫情防控應急演練到此結束。