ID:3381403
時(shí)間:2023-09-23 09:37:38
上傳者:LZ文人作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優(yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
二年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習使用各種工具,體驗不一樣媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現,有必須的色彩基礎,對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維潛力,培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察潛力。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法,學(xué)習色彩表現方法,進(jìn)行和自我生活切近的設計與制作。
3、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn):
引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生邏輯思維潛力的培養、空間想象潛力的培養。
1、認真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。
2、好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求到達最佳教學(xué)效果。
每課安排一到三課時(shí)完成,機動(dòng)課時(shí)兩到三節,考核兩課時(shí)。
各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
1、能夠對色彩有進(jìn)一步的認識,并能運用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的手工制作,培養其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養以補充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作,從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng )作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng )作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
2、通過(guò)各種形式的.繪畫(huà),鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
3、掌握國畫(huà)基礎用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà),讓學(xué)生更加了解中國傳統繪畫(huà),增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。
5、創(chuàng )造出更多的機會(huì )讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
淡化畫(huà)種,以造型要術(shù)為基礎,鼓勵和指導學(xué)生靈活運用造型要術(shù)及其規律,培養創(chuàng )新意識;培養學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來(lái)重新組合或進(jìn)行創(chuàng )造的綜合能力;學(xué)習運用形式美的規律來(lái)欣賞、表現、應用為一體,注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。
本學(xué)期課程內容有四大主線(xiàn)構成,即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞。
這一要素的內容主要安排在第二單元“排列與組合”中,如“形的平置和重疊”、“對稱(chēng)的形狀”等,目的培養學(xué)生的空間想象能力。
所選的內容跟我們的生活密切相關(guān),如“快樂(lè )的星期天”學(xué)生不僅可以畫(huà)自己了解的學(xué)習生活,還可以展開(kāi)想象,把希望星期天怎么過(guò)的想法表現在畫(huà)紙上。這部分是要讓學(xué)生發(fā)揮大膽構思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點(diǎn)。破除他們畏難的心理,激發(fā)他們學(xué)習興趣。
有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪制作也融入了立體性,使學(xué)生思維有所開(kāi)拓,制作手段有所創(chuàng )新。泥工也要求塑造立體形象,如動(dòng)物、玩具。讓學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識,得到鍛煉。
本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內容,有民間的、有現代的、有古樸的、有時(shí)髦的,通過(guò)欣賞讓他們更加熱愛(ài)生活。
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》為總指針,以《美術(shù)課程標準》(實(shí)驗稿)為依據,為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā),充分利用新教材提供的條件,實(shí)現《美術(shù)課程標準》提出的要求,特制定本教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析
本冊教學(xué)對象是二年級一期學(xué)生,有以下特點(diǎn):
1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力,能進(jìn)行完整的畫(huà)面構思、表現。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習精神和堅定的美術(shù)學(xué)習目標。
三、全冊教材分析
(一)、全冊共一十四課,教材編排方式較一年級教材有所改變:
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設計。如一年級教材用手指圖標表示的學(xué)習任務(wù),在第三冊教材中用“活動(dòng)”二字代替,突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習活動(dòng)中完成學(xué)習任務(wù)的教學(xué)理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學(xué)習主題進(jìn)行了兩個(gè)以上活動(dòng)設計,活動(dòng)設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。
2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè )學(xué)科的綜合,第7、8、10課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合,第12課則是美術(shù)學(xué)科與現實(shí)社會(huì )相聯(lián)系的綜合。
(二)、根據各課的學(xué)習內容,我認為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習領(lǐng)域:
1、造型表現:1、2、3(活動(dòng)一、二)、4(活動(dòng)一、二、)、5、13
2、設計應用:8、9、11、3(活動(dòng)三)、4(活動(dòng)三)
3、欣賞評述:14
4、“綜合﹒探索”領(lǐng)域:6、7、10、12
各學(xué)習領(lǐng)域沒(méi)有十分明確的劃分,它們總在一定程度上發(fā)生綜合。
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng )美的興趣,培養學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái),體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見(jiàn)所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗造型活動(dòng)和設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活、欣賞美,能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的方式,組織、引導學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)措施
1、注重審美能力的培養
教學(xué)中,要創(chuàng )造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會(huì ),引導學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,提高他們的審美情趣?/p>
2、注重創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的培養
讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(cháng)發(fā)展創(chuàng )新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗,形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè )于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng )新的*。
3、創(chuàng )設文化情境,涵養人文精神
美術(shù)學(xué)習不單是一種技能技巧的訓練,而應視為一種文化的學(xué)習。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng )設一定的文化情境。
4、確立學(xué)生的主體地位
培養學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構知識與活動(dòng),去與他人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類(lèi)文化互動(dòng),達到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛(ài)護學(xué)生,對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )造成果要給予充分的肯定尊重。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習
引導學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社會(huì )的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對生活的獨特貢獻,使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來(lái)解決學(xué)習生活中的各種問(wèn)題的能力。
6、重視學(xué)生的自評和互評
傳統美術(shù)課程評價(jià)是一種以課程目標為依據的鑒定和甄別,現代課程評價(jià)應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性,建立發(fā)展評價(jià)體系。
7、恰當運用多種教學(xué)手段
用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
8、廣泛利用各種課程資源
努力開(kāi)發(fā)當地資源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。
一、班級情況分析
1、本班班級紀律和其它各科學(xué)習成績(jì)較好。
2、以前學(xué)習的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固,對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫(huà)時(shí)初步培養了觀(guān)察習慣,對于平面物形象有一定的目測能力和概括表達能力,對于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,能根據自己的感受大膽的描繪。
3、完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習慣于帶回家去完成少數同學(xué)形象表達能力還停留在一年級的水平。
二、本學(xué)期教學(xué)的總要求
1、知識教育要點(diǎn)
(1)對各種自然平面形進(jìn)行認識和感受。
(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。
(3)用記憶畫(huà)形式表現自己的人和物,豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。
(4)運用各種平面材料,幫助學(xué)生認識對稱(chēng)形和不對稱(chēng)形。
(5)學(xué)習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國畫(huà)家的作品,欣賞祖國自然風(fēng)光。
2、能力培養要點(diǎn)
(1)激發(fā)學(xué)生觀(guān)察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀(guān)察力。
(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀,畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。
(3)熟練使用各種工具材料,進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。
(4)培養學(xué)生通過(guò)感受和想象,對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。
3、審美教育要點(diǎn)
(1)通過(guò)欣賞我國畫(huà)家的作品,使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
(2)滲透愛(ài)國主義教育,熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的大好河山和自然風(fēng)光。
一、學(xué)生情況分析:
經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能,學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫(huà)、記憶畫(huà),有較強烈表現*,色彩表現力強,同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。
二、教學(xué)目的任務(wù):
1,通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2,運用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
3,培養學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng )造等能力。
三、教材分析:
本冊教材五個(gè)單元共二十課,分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以?xún)和钆c科技益智結合為切入口,引導學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng )作學(xué)習。有以動(dòng)物為題材,以想象為手段,以編織動(dòng)物童話(huà)故事為目的的進(jìn)行設計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生表現大自然、生活物象的情感,學(xué)會(huì )用藝術(shù)的眼光觀(guān)察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn),學(xué)習小泥人、泥面具等內容,讓學(xué)生感知中國陶瓷,體會(huì )民間玩具獨特的審美趣味,培養對勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等。課程以培養學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿(mǎn)足各種學(xué)生創(chuàng )造美和表現美的愿望。
四、教學(xué)重點(diǎn):
1,想象畫(huà)的訓練,進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
2,在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習中)進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3,進(jìn)行工藝制作,培養動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。
4,提高學(xué)生欣賞水平,培養美術(shù)興趣。
五、教學(xué)難點(diǎn):
1,想象能力的培養和動(dòng)手操作能力的提高。
2,在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步培養,動(dòng)手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學(xué)效率的主要措施:
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
2、要求在構圖時(shí)飽滿(mǎn),畫(huà)滿(mǎn),畫(huà)大,畫(huà)得有生氣,有意趣。
3、通過(guò)課堂講評作業(yè),教繪畫(huà)技能與工藝制作相結合,來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現。
七、本學(xué)期教學(xué)的總要求:
1、知識教育要點(diǎn)
(1)對各種自然平面形進(jìn)行認識和感受。
(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。
(3)用記憶畫(huà)形式表現自己的人和物,豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。
(4)運用各種平面材料,幫助學(xué)生認識對稱(chēng)形和不對稱(chēng)形。
(5)學(xué)習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國畫(huà)家的作品,欣賞祖國自然風(fēng)光。
2、能力培養要點(diǎn)
(1)激發(fā)學(xué)生觀(guān)察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀(guān)察力。
(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀,畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。
(3)熟練使用各種工具材料,進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。
(4)培養學(xué)生通過(guò)感受和想象,對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。
3、審美教育要點(diǎn)
(1)通過(guò)欣賞我國畫(huà)家的作品,使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
(2)滲透愛(ài)國主義教育,熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的大好河山和自然風(fēng)光。
二年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
1、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力,培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
2、 學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法,學(xué)習色彩表現方法,進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
3、 引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
1、 認真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。
2、 好課前的各項準備活動(dòng)。
3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。
每課安排一到三課時(shí)完成,機動(dòng)課時(shí)兩到三節,考核兩課時(shí)。
一、學(xué)生情況分析:
經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能,學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫(huà)、記憶畫(huà),有較強烈表現*,色彩表現力強,同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。
二、教學(xué)目的任務(wù):
1,通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2,運用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
3,培養學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng )造等能力。
三、教材分析:
本冊教材五個(gè)單元共二十課,分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以?xún)和钆c科技益智結合為切入口,引導學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng )作學(xué)習。有以動(dòng)物為題材,以想象為手段,以編織動(dòng)物童話(huà)故事為目的的進(jìn)行設計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生表現大自然、生活物象的情感,學(xué)會(huì )用藝術(shù)的眼光觀(guān)察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn),學(xué)習小泥人、泥面具等內容,讓學(xué)生感知中國陶瓷,體會(huì )民間玩具獨特的審美趣味,培養對勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等。課程以培養學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿(mǎn)足各種學(xué)生創(chuàng )造美和表現美的愿望。
四、教學(xué)重點(diǎn):
1,想象畫(huà)的訓練,進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
2,在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習中)進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3,進(jìn)行工藝制作,培養動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。
4,提高學(xué)生欣賞水平,培養美術(shù)興趣。
五、教學(xué)難點(diǎn):
1,想象能力的培養和動(dòng)手操作能力的提高。
2,在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步培養,動(dòng)手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學(xué)效率的主要措施:
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
2、要求在構圖時(shí)飽滿(mǎn),畫(huà)滿(mǎn),畫(huà)大,畫(huà)得有生氣,有意趣。
3、通過(guò)課堂講評作業(yè),教繪畫(huà)技能與工藝制作相結合,來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現。
七、本學(xué)期教學(xué)的總要求:
1、知識教育要點(diǎn)
(1)對各種自然平面形進(jìn)行認識和感受。
(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。
(3)用記憶畫(huà)形式表現自己的人和物,豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。
(4)運用各種平面材料,幫助學(xué)生認識對稱(chēng)形和不對稱(chēng)形。
(5)學(xué)習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國畫(huà)家的作品,欣賞祖國自然風(fēng)光。
2、能力培養要點(diǎn)
(1)激發(fā)學(xué)生觀(guān)察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀(guān)察力。
(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀,畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。
(3)熟練使用各種工具材料,進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。
(4)培養學(xué)生通過(guò)感受和想象,對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。
3、審美教育要點(diǎn)
(1)通過(guò)欣賞我國畫(huà)家的作品,使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
(2)滲透愛(ài)國主義教育,熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的大好河山和自然風(fēng)光。
上學(xué)期根據新課程標準的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計劃;認真備課、上課。在師生的共同努力下,圓滿(mǎn)的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下:
二年級共五個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà),還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫(huà)方法;認識和了解繪畫(huà)基礎知識。
培養學(xué)生造型技能;培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維;培養學(xué)生對美好事物的感知能力。
培養學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物;進(jìn)一步培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。
1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作,鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ,動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì )合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊視野,增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗。
二年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓練,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能,但在繪畫(huà),動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng )造,這些方面有待提高。
1、通過(guò)有趣的.美術(shù)表現和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、運用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
3、培養學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng )造等能力。
1、靈活運用工具材料,進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。
2、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng )造能力。
小組合作學(xué)習中學(xué)習學(xué)習習慣意識的培養
1、做好課前準備,精心制作教具
2、運用教學(xué)手段,培養學(xué)生繪畫(huà)興趣。
3、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。
第一周各種族朋友(1)
第二周各民族朋友(2)看新聞,畫(huà)新聞
第三周拉根線(xiàn)條去散步即興添加,練筆成圖
第四周新奇的帽子(1、2)
第五周美麗的手提袋畫(huà)味覺(jué),畫(huà)嗅覺(jué)
第六周裝飾瓶(1、2)
第七周車(chē)
第八周我設計的車(chē)我造的車(chē)
第九周乘車(chē)印象吹氣投籃
第十周感覺(jué)肌理(1、2)
第十一周紙版畫(huà)國慶
第十二周賀卡(1、2)
第十三周會(huì )說(shuō)話(huà)的手(1、2)
第十四周
第十五周郵票亮眼睛(1)
第十六周亮眼睛(2)機器人伙伴
第十七周自添內容
第十八周學(xué)生創(chuàng )作
第十九周復習考查