ID：339675
時(shí)間：2023-06-23 20:10:49
上傳者：曹czj我們得到了一些心得體會(huì )以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì )該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活是飛蛾求生的強烈欲望。作者一伸手，就抓住了它。只要一個(gè)人努力，他的生命就有危險。但它似乎在不知情的情況下，不斷地掙扎，用力地攪動(dòng)著(zhù)它的翅膀，想要再次進(jìn)入自由。啊，我感覺(jué)到了，呼叫——生命!生活!
生活是磚縫中瓜苗的不屈。沒(méi)有陽(yáng)光、土壤和水，一粒小小的瓜子就會(huì )像這樣發(fā)芽，即使它只能存活幾天。我們應該有多么強烈的意志和欲望才能讓小小的香瓜種子破殼而出?對外界應該有多好奇，應該有多期待，這樣小瓜苗才能牢牢地站在沒(méi)人關(guān)心的磚縫里。沒(méi)有陽(yáng)光，那就是陽(yáng)光!它渴望——條生命!生活!它是獻給——條生命的!生活!
生活是心臟跳動(dòng)的沖擊。我把手放在胸前，靜靜地感受著(zhù)心臟的跳動(dòng)。悸動(dòng)的聲音是如此穩定而有規律。啊，我覺(jué)得這節拍告訴我這是——條生命!生活!
生活是什么?面對痛苦，生活是堅韌的。作家邢林子12歲得了風(fēng)濕性關(guān)節炎。從那時(shí)起，她就不能舉起雙手，轉動(dòng)頭，走路了。但是面對殘酷的挑戰，她用堅強的毅力自學(xué)了許多科學(xué)知識，成為了一名杰出的作家。
生活是什么?生命對自己負責。它在我們手中，只屬于我們自己。除了他自己，沒(méi)有人能主宰它。人生路上的風(fēng)雨不能阻止我們前進(jìn)。奮斗和奮斗是我們應該對生活做出的承諾。有限而珍貴的是——條生命!我們想要愛(ài)和珍惜的是——條生命!生活!
雖然過(guò)去的生活充滿(mǎn)苦澀;
不必太在乎過(guò)去的得失，
笑到最后的人才是真正的贏(yíng)家?！?/p>
這是寫(xiě)在杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》首頁(yè)的一段文字，這個(gè)假期我反復看這本書(shū)，書(shū)中講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)美國西部的淘金者在返回的途中被朋友比爾拋棄了，他獨自跋涉在荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著(zhù)雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，而且他的腳腕受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿(mǎn)沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著(zhù)。為了活下去，在這個(gè)信念支撐著(zhù)下，他扔掉了金子、匍匐前進(jìn)、吃生的小魚(yú)和草……最后，他的胃失去了知覺(jué)，感受不到餓了。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹病狼。他發(fā)現這匹病狼跟在他的身后，舔著(zhù)他的血跡尾隨著(zhù)他。為了戰勝這匹令他時(shí)刻要將他置于死地的病狼，他詐死，引誘狼過(guò)來(lái)，然后，一把抓住他的喉嚨，然后翻個(gè)身，壓在它身上，不斷對狼進(jìn)行傷害。最終，他在人與狼的戰斗中獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血，他成功了。他繼續前進(jìn)，不久就被一艘船給帶回去了。他，獲救了。
熱愛(ài)生命讀后感
。我非常佩服主人公。因為他珍惜熱愛(ài)自己的生命，即使快到了死神魔掌里，他仍反抗，不屈服，不放棄。他是多么的堅強。想想我們的身邊卻常?？吹竭@樣的報道：為一次考試失敗、一點(diǎn)誤會(huì )、一些挫折、一點(diǎn)兒不足掛齒的事要去自殺，跳樓，自虐……這些人是多么的不珍惜自己的生命啊，他們沒(méi)有主人公那樣頑強的意志，沒(méi)有面地逆境挫折的勇氣，沒(méi)有頑強的生命力和樂(lè )觀(guān)向上的精神，意志薄弱，為那么一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折就屈服，自我放棄。
一個(gè)人身上最寶貴的就是生命，生命是非常脆弱的，一瞬間，它可能就會(huì )化為烏有;生命卻又如此強大，強大讓你不管面對什么，都會(huì )支撐著(zhù)你勇敢地戰勝它，即使遇到了多大的困難也會(huì )堅強起來(lái)。我們每個(gè)人都應該珍惜自己的生命，像故事的主人公這樣去熱愛(ài)生命，不輕易放棄自己的生命，那么再艱難處境也能絕處逢生。讓我們在人生的路上懷著(zhù)希望，堅定信念、不怕磨難，做一個(gè)笑到最后人生的贏(yíng)家。
今天，我在家中讀了一篇關(guān)于美國著(zhù)名作家杰克·倫敦《熱愛(ài)生命》的這篇文章，通過(guò)一個(gè)淘金者在冰天雪地的.北極圈內遇難后，被朋友拋棄以后，最終戰勝饑餓、恐懼、傷痛、以及病狼的威脅，依靠自己堅韌不屈、頑強的意志最終得救的事，表達出作者非常熱愛(ài)生命的情感。
這篇文章，讓我認識到生命的可貴，作者所要表達對生命的熱愛(ài)使我感觸頗深。
在生活中，我常常認為生命只不過(guò)是肉體包含的軀殼罷了，支配著(zhù)人類(lèi)的思想、意志、行動(dòng)，而卻沒(méi)有認識到生命也是我們的一切，失去它就等于失去一切的一切。許多人都受著(zhù)肉體的支配，如行尸走肉般生活在這個(gè)世界的暗處，受外界壓力、生存困惑著(zhù)、煎熬著(zhù)，折磨著(zhù)自己的生命，完全忘記生命的可貴。
在學(xué)習中，我通常認為學(xué)習只不過(guò)是為他人學(xué)習，而忘記了學(xué)習的本質(zhì)，被動(dòng)的接受教育，殊不知，學(xué)習是為自己的靈魂和生命更加充實(shí)，乃至于更加豐富精彩。時(shí)常想放棄學(xué)業(yè)，但是生命讓我繼續下去，不放棄追求科學(xué)的心理。
熱愛(ài)生命是我們不可缺少的精神力量，使我們的肉體與靈魂充分結合并且升華。每個(gè)人都要有著(zhù)這樣的精神力量，這樣強大的力量會(huì )使我們像文章中堅韌不屈、頑強拼搏不放棄生命的那位淘金者一樣，讓我們對待任何使我們產(chǎn)生放棄生命念頭的時(shí)候，勇敢的戰勝困難，努力向前，最終走向成功。
聽(tīng)，生命拔節的聲音又響起了。他是那么清脆悠揚，卻又婉約惆悵。而我，就在這一聲聲脆響中成長(cháng)。
幼時(shí)——歡樂(lè )之音
在那個(gè)“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的季節，我們一起來(lái)到山間。清晨的露珠伏在綠葉上。陽(yáng)光灑向大地，露珠也變得有幾分晶瑩，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，露水從葉間悄悄滑落，滴在你我的額頭——涼悠悠的。你蹦著(zhù)，跳著(zhù)，用手撫摸路邊的小草?！案?，送你根仙草?！蹦銖穆愤呎乱豢|綠草，但還沒(méi)等我將這根仙草接下，爸爸就先發(fā)話(huà)了：“臭丫頭，弄根破草來(lái)糊弄你哥?！蔽翌D時(shí)反映過(guò)來(lái)，你的臉變得緋紅?！坝斜臼戮妥返轿??！蹦銓⑿〔菹蛭胰觼?lái)，然后轉身邊跑邊說(shuō)到：“你來(lái)追我啊，你來(lái)追我啊!”“你給我站住!”我快步向你追去，歡樂(lè )，嬉戲之聲充滿(mǎn)了整個(gè)森林。
這便是幼時(shí)，什么也不懂，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
少時(shí)——離別之音
時(shí)光老人的發(fā)絲漸漸變白，你漸漸長(cháng)大，不像以前那么貪玩了，課間也就靜靜地坐在教室里，頗有了幾分淑女的氣質(zhì)。
“不行，為了你的發(fā)展，你必須走!”剛到家，便聽(tīng)到了姑姑對你的呵斥?！拔也蛔?我要留下來(lái)?！蹦愕碾p眸中充滿(mǎn)了晶瑩的液體，就如當年那山間的露珠，搖搖欲墜。
晚上，你來(lái)到我的房間中?！艾搩?，你真的要走么?”我有些難受。你沒(méi)有做聲，默默地點(diǎn)來(lái)點(diǎn)頭?！暗搅四沁呉獙W(xué)會(huì )照顧自己，你才小學(xué)畢業(yè)，英語(yǔ)的口語(yǔ)水平還需要提高?！蔽倚÷曊f(shuō)到?！案?，媽媽非逼我去美國，我不想走，我舍不得你?！蹦阍僖部刂撇蛔?，哭出聲來(lái)?！昂昧?，不就是去美國嗎?那不是你一直都向往的地方嗎?”我輕輕地將你摟入懷中，小聲說(shuō)到。你的哭泣漸漸地消失了。
那年，你走了，我似乎明白了什么，但又好像什么也沒(méi)明白……
此時(shí)——思戀之音
秋來(lái)了，風(fēng)中帶著(zhù)陣陣寒意，中秋的月兒依然是那么圓，窗外無(wú)事的東風(fēng)勾起我陣陣回憶?！拔嗤┥钤烘i清秋?！蔽颐摽诙?。盡管天空中下著(zhù)小雨，但天空中卻無(wú)幾抹烏云?！艾搩?，你可安好?”我問(wèn)到。月兒悄悄躲進(jìn)了那僅有的幾抹烏云中。我默默地坐著(zhù)。不知道是秋雨碎了我的夢(mèng)，還是我融入了凄苦的秋。
到那時(shí)，我們便可以又一起傾聽(tīng)那生命拔節的歡樂(lè )之音。
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)心得好好記錄一下了。但是讀書(shū)心得有什么要求呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)就是完善生命心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬(wàn)人的信任，擁有千百人的愛(ài)戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì )到了作為一名教師的快樂(lè )，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生，就是完善生命。
古代著(zhù)名教育家孔子以“教學(xué)相長(cháng)”、“誨人不倦”為樂(lè )，終于讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器；這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現，讓他們獲得了最大的成功與快樂(lè )，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。
讀了這些理論著(zhù)作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)驗的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺(jué)地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開(kāi)啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。每當接到學(xué)生的喜報時(shí)，或者看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，我就有一種收獲碩果的'快慰。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。
常聽(tīng)學(xué)生家長(cháng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話(huà)簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話(huà)都不聽(tīng)了?！庇纱丝磥?lái)，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。
也許，這正體現了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè )意與我走近，常把心里話(huà)告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，每一次學(xué)生在向我表達著(zhù)他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習、不斷完善的具體表現，這就是師德！
今年我又細讀了李鎮西老師的《民主與教育》，體會(huì )特別深刻。結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗，長(cháng)期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著(zhù)想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功！
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