作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班健康拍球教案反思篇一

《吹泡泡》（大班）

1.在教幼兒學(xué)會(huì )《吹泡泡》的基礎上讓幼兒學(xué)習仿編。

2.能發(fā)展幼兒的擴散性思維、想象力和口語(yǔ)表達能力。

3.理解詞：泡泡

八幅圖畫(huà)、錄音、泡泡水。

1.教師吹泡泡，引起興趣。

教師一邊吹泡泡一邊問(wèn)：“小朋友，你們看老師在干什么呀？”（在吹泡泡）“好玩嗎？”（好玩）“今天老師就教一首《吹泡泡》的，你們喜歡嗎？”

2.教師教幼兒朗誦

（1）聽(tīng)錄音，欣賞。

（2）提問(wèn)：小朋友，你們喜歡這首嗎？的名稱(chēng)叫什么？你們知道泡泡是什么樣的嗎？

（3）教師出示四幅圖畫(huà)，有感情的朗誦。

提問(wèn)：星星是什么吹的泡泡？為什么？

雨點(diǎn)是什么吹的泡泡？為什么？

什么是小草吹出來(lái)的泡泡？

什么是果樹(shù)吹出來(lái)的泡泡？

（4）請小朋友看圖輕聲跟著(zhù)老師說(shuō)一遍。

（5）請全體小朋友或個(gè)別小朋友生動(dòng)的朗誦。

3.教幼兒仿編

（1）出示其余四幅圖畫(huà)（母雞——雞蛋；寶寶——肥皂泡；土地——西瓜；青蛙——蝌蚪），請幼兒按結構仿編。

（2）請大家把仿編的看圖連起來(lái)說(shuō)一遍。

（3）教師提問(wèn)：“小朋友，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想一想在我們生活當中還有哪些東西可以用什么吹出來(lái)的泡泡說(shuō)一說(shuō)？”

（4）小朋友討論，教師巡回指導，幼兒發(fā)言。

4.結束部分

小朋友你們說(shuō)得可真棒！讓我們到院子里找一找還有什么會(huì )吹出泡泡，好嗎？（帶全體幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）

小班健康拍球教案反思篇二

1、積極參與體育游戲，體驗吹泡泡游戲的樂(lè )趣。

2、積極模仿泡泡，發(fā)展走、跑、跳的基本技能。

3、能在一定范圍內四散追逐跑。

音樂(lè )。

一、熱身活動(dòng)。

教師播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)。

二、經(jīng)驗回顧。

師：你們玩過(guò)吹泡泡嗎？吹出的泡泡是怎樣的呢？泡泡怎樣飛的？

師：你吹的泡泡是什么樣的呀？（引導幼兒說(shuō)大泡泡、小泡泡，有的泡泡飛得高，有的泡泡飛得低，還有的泡泡破了）

三、快樂(lè )游戲。

1、拓展想象。

師：大泡泡是什么樣子的？（引導幼兒用動(dòng)作表示）如果想做一個(gè)更大的泡泡可以怎么辦呢？（引導幼兒手拉手變大泡泡）

教師念兒歌：吹呀吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡。（幼兒手拉手往后退，變成一個(gè)大泡泡）

師：泡泡變小了，小朋友們可以怎么做呢？（引導幼兒手拉手往中間靠攏）

教師念兒歌：吹呀吹泡泡，吹了一個(gè)小泡泡。（幼兒手拉手往前走）

師：泡泡要飛高了怎么辦？（引導幼兒松開(kāi)雙手做往上飛的動(dòng)作）

教師念兒歌：泡泡飛高了。（幼兒手舉高，踮起腳尖，做飛的動(dòng)作）

師：泡泡飛低了怎么辦？（引導幼兒手放低，身體蹲下，做飛的動(dòng)作）

教師念兒歌：泡泡飛低了。（幼兒手放低，身體蹲下，做飛的動(dòng)作）

師：泡泡破了怎么辦？（引導幼兒往后跳）

師：泡泡飛走了怎么辦？（引導幼兒往同一個(gè)方向跑）

2、快樂(lè )游戲。

教師念兒歌，請幼兒做動(dòng)作。

幼兒自己邊念兒歌邊做動(dòng)作。

四、放松活動(dòng)。

播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，提醒幼兒擦汗換衣服。

導入活動(dòng)時(shí)，教師可以拿一個(gè)吹泡泡的玩具，吹一些泡泡，讓幼兒感受泡泡飛高、飛低、飛走、破裂的真實(shí)形態(tài)。

1、開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)“吹泡泡”，用音樂(lè )游戲體驗吹泡泡的樂(lè )趣。

2、開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)：用粗細不同的紙筒印泡泡。

區角活動(dòng)

益智區：將吹泡泡的工具放在區域內，讓幼兒玩吹泡泡的游戲。

環(huán)境創(chuàng )設

將幼兒用紙筒印的泡泡展示在活動(dòng)室內。

家園同步

家長(cháng)在帶幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，可以和幼兒一起玩吹泡泡的游戲，增加親子間的樂(lè )趣。

隨機教育

跟幼兒討論哪些小動(dòng)物會(huì )吐泡泡，例如：小魚(yú)吐泡泡。

相關(guān)鏈接

動(dòng)畫(huà)片《小鯉魚(yú)歷險記》金魚(yú)泡泡。

小班健康拍球教案反思篇三

活動(dòng)目標

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛(ài)護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步養成良好的衛生習慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、怎樣保護眼睛

2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

活動(dòng)準備：

教學(xué)課件

活動(dòng)過(guò)程

1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。（眼睛）

2、說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的：你怎么知道的？

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒(méi)有了會(huì )怎么樣呢？

5、請幼兒用手遮住眼睛，說(shuō)說(shuō)感受。

引導幼兒初步認識眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀(guān)看教學(xué)課件。提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2、討論：眼睛為什么會(huì )生??？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書(shū)或看電視太疲勞，坐姿不端正）

3、播放教學(xué)課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？

討論怎么樣保護視力？

結束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)目標是：

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛(ài)護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

這節課我共分四方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀(guān)察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的`害處。在播放課件時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說(shuō)出來(lái)了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

在第二環(huán)節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會(huì )。幼兒都積極的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的不正確方法。有躺著(zhù)看書(shū)，在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)等，幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒(méi)有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周?chē)松砩系囊恍﹤κ鹿?，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。

第三環(huán)節是不錯的活動(dòng)的，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說(shuō)起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語(yǔ)表達不清楚，但動(dòng)作就很位，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對這個(gè)方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì )進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標基本達到了！

通過(guò)上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽(tīng)取了經(jīng)驗豐富的老教師的建議，積極吸取經(jīng)驗，謙虛請教，讓我學(xué)到了不少知識，如果再讓我上一次，我會(huì )努力學(xué)習，精心準備，把課上的更精彩！

小班健康拍球教案反思篇四

活動(dòng)目標：

1、引導幼兒練習走、跑交替，并能聽(tīng)信號做動(dòng)作。

2、培養幼兒活潑開(kāi)朗的'性格及遵守紀律的品質(zhì)。

活動(dòng)準備：

大風(fēng)頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

師生共同進(jìn)行準備活動(dòng)。

二、學(xué)習游戲。

1、教師講述游戲玩法、規則。

2、學(xué)習游戲。

教師做大風(fēng)，幼兒做樹(shù)葉蹲在地上，教師說(shuō)：起風(fēng)了，幼兒站起來(lái)。教師說(shuō)：風(fēng)大了，幼兒快快地跑。教師說(shuō)：風(fēng)小了，幼兒慢滿(mǎn)走。教師說(shuō)：風(fēng)停了，幼兒蹲下不動(dòng)。

3、請一組幼兒示范一次，強調要聽(tīng)信號做動(dòng)作。

4、幼兒游戲多次。

三、結束。

幼兒回教室休息。

小班健康拍球教案反思篇五

學(xué)生在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)人都有一個(gè)明確的研究方向。從收集資料的熱情，展示中的興奮勁兒、交談中都能感受到對本次活動(dòng)非常喜歡。是綜合實(shí)踐活動(dòng)給了學(xué)生發(fā)展個(gè)性的廣闊天地。同時(shí)，也點(diǎn)燃了學(xué)生求知的欲望和創(chuàng )新的火花，使學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力和創(chuàng )新精神得到了培養。

通過(guò)這次活動(dòng)研究，學(xué)生在了解了近視眼的形成和保護措施知識的同時(shí)，解決問(wèn)題的思路也得到了發(fā)展，使他們認識到做事情不要太呆板，要善于去交流、溝通。更重要的是在這次活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較好的鍛煉、學(xué)生解決問(wèn)題的能力得到提高。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課也解決了學(xué)生感興趣的問(wèn)題，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，培養了學(xué)生的合作意識和創(chuàng )新意識。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課也向指導老師提出了挑戰，要讓它成為同往成功殿堂的又一途徑，讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生喜歡的學(xué)科，指導老師的意識及實(shí)際操作方法是必須講究的。在“動(dòng)”中體驗，在“動(dòng)"中獲得真知?？墒?，我作為指導老師有時(shí)感到知識儲備不足，自我研究時(shí)間不夠。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是面向生活的，如何把學(xué)生帶出學(xué)校，走向社區，走向社會(huì )，在生活中獲取知識？如何調動(dòng)學(xué)生全員參與面，特別是一些有困難的學(xué)生？這都是我們在實(shí)踐中產(chǎn)生的困惑，也是今后研究中要解決的問(wèn)題。