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鏡子的故事閱讀感想篇一

總喜歡站在鏡子面前找到自信，在它的面前，我不需要任何的掩飾，在它的面前總是喜歡把自己的情感釋放得淋漓盡致，不參雜一絲的虛假，盡情的放縱自己，找到本屬于自己的快樂與成功。每個(gè)人的生活缺少不了一面幫助認(rèn)清自己的鏡子，朋友、親人甚至對(duì)手，從他們的身上，往往可以學(xué)到自己不足的一面。

總是和她，這個(gè)可愛樂觀的女生，伴著快樂的音符一起走在上學(xué)放學(xué)的路上，是天生滋養(yǎng)出的性格嗎?似乎任何場(chǎng)合，任何時(shí)間，看到的永遠(yuǎn)都是她那天真的笑臉，似乎生怕別人不知道自己有兩個(gè)引以為傲的小酒窩，不論是什么困難，她總是一笑而過(guò)，腦子里裝著五花八門的鬼點(diǎn)子，更直白一點(diǎn)就是所謂的精力過(guò)剩吧，總是讓我感到莫名的輕松，從她的身上，我學(xué)到的是那難得的樂觀，彌補(bǔ)的是自身的不足，這面友情的鏡子，我想是每個(gè)人所擁有的最寶貴的財(cái)富吧!

不知是遺傳基因的問(wèn)題，還是家族傳統(tǒng)的特征，似乎哥哥姐姐的性格都是一致的內(nèi)向，多動(dòng)外向的就只剩下我一個(gè)了，尤其是妹妹，簡(jiǎn)直就是內(nèi)向中的極品，不過(guò)，在這個(gè)簡(jiǎn)單純真的女孩身上，我看到的是堅(jiān)持不懈的努力，都是要參加中考的，當(dāng)她早起復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，貪睡的我大概還在夢(mèng)中享受我的美味吧，我佩服她的毅力，佩服她對(duì)學(xué)習(xí)的癡迷，畢竟這是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。

每個(gè)人不可能看到完整的自己，但站在鏡子面前的時(shí)候，卻會(huì)把自己看得最真實(shí)，生活正是如此，煩惱的時(shí)候，互相傾訴，在結(jié)交益友的過(guò)程中，走向?qū)儆谧约旱某晒Α?/p>

鏡子的故事閱讀感想篇二

鏡子，能將所照到的東西真實(shí)的展示在我們眼前;鏡子，能讓我們自問(wèn)、反思;鏡子，能讓我們成長(zhǎng)、成熟。

暑假是所有學(xué)生的天堂，到了暑假，學(xué)生們便拋棄煩惱，盡情游玩。也有許多學(xué)生破了那個(gè)度。

好不容易向期末考試揮手告別，我所有的不快都發(fā)泄在暑假里。剛開始幾天我腦子里只有玩，認(rèn)為暑假就是用來(lái)休息的。我懶床、著迷電腦、無(wú)視作業(yè)。認(rèn)為這所有的一切都是合情合理的。

鏡子里的人頭發(fā)蓬亂，眼睛一點(diǎn)神都沒有，面色蒼白，給人一副懶洋洋的樣子。我清醒了一些，意識(shí)到這幾天是錯(cuò)了。不僅越來(lái)越墮落，還把大人的忠告當(dāng)成耳邊風(fēng)。暑假是給人休息的沒錯(cuò)，但休息并不代表無(wú)止盡的娛樂。勞逸結(jié)合，勞在前，逸在后。我有點(diǎn)想通了，鏡子里的人也有了些神采。

我又想了想前幾天的行為，難道我準(zhǔn)備在最后幾天熬夜補(bǔ)作業(yè)嗎?我看清了自己，并知道自己錯(cuò)了。我靠近了鏡子，仔細(xì)端詳著眼前這個(gè)人，想起了這幾天欠下的作業(yè)，十分后悔。我想起了劉偉說(shuō)過(guò)的“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著!”我要精彩地活著!

我看了一眼鏡子里的人，他也看了我一眼，他已經(jīng)恢復(fù)了往日的神采。我想通了，理了理頭發(fā)，飛快地向書桌跑去，將游戲拋之于腦后。人因自問(wèn)而成長(zhǎng)，因自問(wèn)而成熟。大家都給自己一面鏡子，好好地問(wèn)一問(wèn)，醒一醒。

鏡子，不僅是用來(lái)照的，更是用來(lái)看清自己的。只有有了一面能看清自己的鏡子，才能少走許多曲折、崎嶇的路。

鏡子的故事閱讀感想篇三

鏡子已經(jīng)成為了我們生活的一部分，早晨起來(lái)，站在廁所的鏡子前，開始我們一天的生活，處處可見的鏡子，影射著我們的未來(lái)。

又是新的一周，我成為了值日生，唯一的任務(wù)就是守護(hù)屬于我們班的那面鏡子。這一周，一波未平一波又起，我們一班曾經(jīng)是那無(wú)數(shù)個(gè)第一。但現(xiàn)在，我，我們一班，跌落神壇，真是應(yīng)了那句話――飛的多高，摔得就有多慘。

早上我擦拭著鏡子，它映照出我們出差一周的班主任氣沖沖地向我走來(lái)，我拿好抹布，“嗖”地一下鉆進(jìn)教室，向同學(xué)們發(fā)出警報(bào)。果不其然，自習(xí)課上，老師怒氣沖天，唾沫星子飛濺地批評(píng)著我們，而我還在擦鏡子，它正好映出了老師恨鐵不成鋼和同學(xué)們苦惱的神情。這面鏡子，不知為何，總是云里來(lái)霧里去的，擦不干凈。老師的一席話隨之源源不斷地鉆進(jìn)我的耳朵：“你們心不靜，怎么能學(xué)好習(xí)，如果繼續(xù)這樣，心里像長(zhǎng)草似的，那你們能干好什么事？”是啊，我們能干好什么事？望著鏡子中的自己，我陷入了沉思，我鄭重地從上之下，從左至右細(xì)細(xì)的擦著鏡子。瞬間，我懂了！鏡子能使一個(gè)人看清自己，我們確實(shí)不再像以前那般努力，那般細(xì)心了。我們丟失了自己的目標(biāo)，不能再真正的認(rèn)清自己，我們逐漸盲目了！

鏡子的故事閱讀感想篇四

今年秋學(xué)期開學(xué)之初，教育部下發(fā)文件印發(fā)新修訂的《中學(xué)生守則(2015年修訂)》，并要求各地、各校制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)。

按照教育部、省教育廳文件精神，我校及時(shí)將新修訂的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校依據(jù)《中學(xué)生守則》制定了對(duì)學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定印發(fā)各班，要求各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，按照要求對(duì)照落實(shí)。同時(shí)學(xué)校要求各班深入開展“自尊自愛、注重儀表，做文明中學(xué)生”主題教育。開展這兩項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，廣大同學(xué)精神面貌發(fā)生很大變化，遲到、早退等違規(guī)違紀(jì)的少了，遵規(guī)守紀(jì)的同學(xué)多了;不講文明、不懂禮貌的現(xiàn)象少了，講文明、有禮貌的同學(xué)多了，講衛(wèi)生、守秩序在我校已蔚然成風(fēng)。為進(jìn)一步促進(jìn)以上兩項(xiàng)活動(dòng)的開展，10月10日上午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組全體成員分三組，對(duì)各班活動(dòng)開展情況進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查，檢查內(nèi)容分為班級(jí)衛(wèi)生狀況20分，教室布置、門窗玻璃桌凳等公物管理20分，板報(bào)專刊等班級(jí)文化氛圍10分，同學(xué)們穿戴、儀容儀表、遵守紀(jì)律等方面50分。檢查組深入班級(jí)，通過(guò)清點(diǎn)人數(shù)、查看教室、詢問(wèn)拍照、打分記錄等方式進(jìn)行檢查，對(duì)存在的問(wèn)題逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出整改意見。

通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級(jí)公物管理完好無(wú)損，班級(jí)衛(wèi)生狀況良好，能夠保持干凈整潔，教室布置合理，板報(bào)?？厣r明，班級(jí)文化氛圍濃厚，絕大多數(shù)同學(xué)穿戴得體，儀容儀表符合中學(xué)生特點(diǎn)和要求。突出的班級(jí)有八(1)班、高二(6)班、高一(2)班、七(3)班、七(4)班、高一(1)班、高二(1)班、九(3)班、八(3)班、九(2)班等，在此提出表?yè)P(yáng)。通過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)部分班級(jí)公物有損毀現(xiàn)象，部分班級(jí)板報(bào)?？瘺]有及時(shí)出刊，少數(shù)班級(jí)衛(wèi)生保潔較差，部分學(xué)生頭發(fā)較長(zhǎng)，理怪頭的現(xiàn)象依然存在，這些班級(jí)和同學(xué)檢查組在檢查時(shí)都逐一記錄，也通知所在年級(jí)組，且告誡他們抓緊修正。今天就不一一點(diǎn)名了，這里再通知一下，本周或者下周將對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行抽查，希望沒有修正的同學(xué)抓緊時(shí)間修正，，如果再發(fā)現(xiàn)未能按要求改正的，學(xué)校將通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校對(duì)其進(jìn)行共同教育，同時(shí)，學(xué)校將在下周晨會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

同學(xué)們!為全面落實(shí)黨的和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹系列重要講話精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)德育教育的針對(duì)性、時(shí)效性，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的新特點(diǎn)，教育部對(duì)《中學(xué)生守則》進(jìn)行了修訂，形成了新的《中學(xué)生守則(2015年修訂)》。它是根據(jù)中學(xué)生思想道德建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題，依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求而進(jìn)行修訂的。它是中學(xué)生必須遵守的道德行為規(guī)范，也是學(xué)校制定有關(guān)紀(jì)律要求的依據(jù)，作為中學(xué)生如果不能嚴(yán)格遵守，甚至恣意作出違反《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為，必然要受到相應(yīng)的紀(jì)律處分。這里再次強(qiáng)調(diào)，希望各班組織同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，將《中學(xué)生守則》的內(nèi)容融入豐富多彩的活動(dòng)中，使《中學(xué)生守則》的要求入耳、入腦、入心，并逐步內(nèi)化為同學(xué)們的自覺行動(dòng)。要將《中學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)、宣傳作為加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，努力營(yíng)造文明、和諧的校園氛圍，力爭(zhēng)使每位同學(xué)都能成為一名合格文明的中學(xué)生，早日成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人!

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鏡子的故事閱讀感想篇五