ID：435963
時(shí)間：2023-06-25 10:01:21
上傳者：曹czj在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
xx公司（elec—tech international co。，ltd）成立于1996年，是一家專(zhuān)業(yè)從事智能化家用電器產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設計、制造和銷(xiāo)售的企業(yè)。公司的產(chǎn)品全部銷(xiāo)往美國、加拿大和歐洲等發(fā)達國家和地區，是珠海市最重要的出口創(chuàng )匯企業(yè)之一。我們的目標是“成為全球最具競爭力的智能型家用品供應商”。
實(shí)習期間，我在實(shí)習工廠(chǎng)的注塑車(chē)間（部門(mén)）工作，注塑部門(mén)主要從事于在生產(chǎn)第一線(xiàn)生產(chǎn)并簡(jiǎn)單加工產(chǎn)品。我被安排在該部門(mén)的一個(gè)小組工作，該部門(mén)有經(jīng)理1名，主管1名，拉長(cháng)2名。車(chē)間的各個(gè)生產(chǎn)小組有組長(cháng)1名，技術(shù)員1名，加料員1名。每個(gè)生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工10多名左右。
感謝xx公司珠海制造中心給了我這樣一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，能讓我到社會(huì )上接觸學(xué)校書(shū)本知識外的東西，也讓我增長(cháng)了見(jiàn)識開(kāi)拓眼界?！厴I(yè)生實(shí)習報告范文：文章《大學(xué)生實(shí)習報告》畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )（最新范文）
個(gè)人情況：本人xx年至xx年年就讀于山東南山學(xué)院機電工程學(xué)院。在校期間曾任班長(cháng)，團支書(shū)等職，并多次被評為優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生。xx年12月至今，實(shí)習并就職于昆山中發(fā)六和機械有限公司。實(shí)習期間任生產(chǎn)技術(shù)，現任生產(chǎn)技術(shù)擔當。主要負責本公司和設備維護與管理，新產(chǎn)品的投產(chǎn)準備工作和產(chǎn)品品質(zhì)問(wèn)題的分析與解決。公司規模：本公司位于江蘇昆山出口加工區。公司成立于xx年9月。占地23750平方米。從業(yè)人員約400人。本公司是由日本中央發(fā)條株式會(huì )社（80%）和昆山六三機械工業(yè)有限公司（20%）共同投資900萬(wàn)usd興辦。本公司主要產(chǎn)品為汽車(chē)用控制線(xiàn)纜：包括門(mén)鎖線(xiàn)纜，開(kāi)啟線(xiàn)纜，窗戶(hù)控制器線(xiàn)纜，停車(chē)制動(dòng)器線(xiàn)纜。本公司生產(chǎn)線(xiàn)主要分dl線(xiàn)（短線(xiàn)）和openner線(xiàn)（長(cháng)線(xiàn)）。dl線(xiàn)又分open線(xiàn)和lock線(xiàn)。公司已由最初的1條dl線(xiàn)（包括1條open線(xiàn)和1條lock線(xiàn)），發(fā)展到今天的4條dl線(xiàn)和2條openner線(xiàn)。二期工程正在籌建中。工作業(yè)績(jì)：本人從事工作以來(lái)，除了日常設備維護與管理，保證生產(chǎn)線(xiàn)的正常運行外，主要負責了第三、四條dl線(xiàn)和openner2線(xiàn)的投產(chǎn)準備工作（主要是設備的安裝與調試，投產(chǎn)新產(chǎn)品的試生產(chǎn)）并分別于xx年6月和12月順利投產(chǎn)。
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，在海規生物科技有限公司的實(shí)習馬上要接近尾聲了。在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在老師和師姐的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基矗s0100這次在海規生物技術(shù)（上海）有限公司為期7個(gè)月的實(shí)習生活，對我而言有著(zhù)十分重要的意義。它不僅使我在理論上對生物技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認識，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用。剛接觸論文課題時(shí)，我對自己能否完成它曾表示懷疑，也為自己長(cháng)期存在的懼怕動(dòng)物的心理所左右?？墒?，現實(shí)的腳步聲卻是那么地清晰、有力。在海規公司實(shí)習的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著(zhù)許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現在我終于親身體會(huì )到了。
我從事實(shí)習律師工作已有1周的時(shí)間，有些感想，略述一二。
5月6日中午1點(diǎn)到達上海，做了18個(gè)小時(shí)的硬座，身心倍加疲憊，下了火車(chē)，背上背了一個(gè)雙肩包，左邊挎了一個(gè)安踏包，右邊挎了一個(gè)電腦包，手上提了一大包雜物，整個(gè)身體都被這大大小小的4件行李壓的步履維艱，從火車(chē)上下來(lái)走到3號線(xiàn)乘地鐵，其實(shí)不是很遠的一段路，對我來(lái)說(shuō)卻是非常艱難的一段路程，無(wú)助加無(wú)奈，這時(shí)的我只能低頭前行。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的路途，我終于到達宿舍，ly躺在床上在玩ipad,沒(méi)什么表情，霎那間我感覺(jué)宿舍很壓抑，有一種想盡快離開(kāi)的離開(kāi)的感受，盡管很累，我依然然在迅速的整理我的行李，一時(shí)間我就全身汗透了，不過(guò)還好，以我極強的做事能力，我在2點(diǎn)多一些就把我要去蘇州帶的東西都整理好了。這時(shí)我是可以去蘇州了，但是，我是要取我的資格證和身份證，這時(shí)我給我哥打了一個(gè)電話(huà)，他還在忙，還要一段時(shí)間才可以回來(lái)，所以，走出了宿舍，想在外面等哥哥回來(lái)。我在大草坪找了個(gè)地方坐下來(lái)。
在華政住了4年多的時(shí)間，不知什么時(shí)候，我突然覺(jué)得呆在宿舍很壓抑，尤其是ly出現之后，更加使我不想在宿舍里呆，在大草坪坐下以后，突然間有很多的感想，感覺(jué)酸酸的。我在上海，在華政呆了4年多時(shí)間了，期間經(jīng)歷了很多的事情，有很多都是不好的回憶。到今天，我選擇離開(kāi)上海，前往蘇州，頓時(shí)感覺(jué)世事難料。
去蘇州，我沒(méi)有確定的工作單位，沒(méi)有住處。但是我沒(méi)有別的選擇，我只能毅然前往。
大約4點(diǎn)左右，在校長(cháng)樓前看到了哥哥，zmj,健將三人一路走來(lái)，很不巧，他們看到了我，我也就向他們走去，略作寒暄后，我們一起去了哥的辦公室，隨便聊了一下，健將即將要去一家外所，意氣風(fēng)發(fā)的，我祝福他。這時(shí)已經(jīng)大約4點(diǎn)半了，拿了我的資格證和身份證，我也該動(dòng)身了，因為，我到了蘇州還要找當晚住的地方，向他們告別之后，我又身負4件行李出發(fā)了。從宿舍到火車(chē)站，又是一條艱難而漫長(cháng)的路途，我別無(wú)選擇，只能硬著(zhù)頭皮向前走去。
大約8點(diǎn)左右我到了蘇州火車(chē)站，下了火車(chē)我按照之前網(wǎng)上查到的求職公寓地址尋找公交線(xiàn)路，還好，交通比較方便，很快就到了三香公園附近，我給求職公寓打了電話(huà)，他們告訴了我去公寓的路線(xiàn)，我到公寓后，大概看了一下環(huán)境，還好，自己隨便住住還是過(guò)的去的，也就住了下來(lái)。把行李放好了以后便開(kāi)始準備明天面試的事情。
到蘇州時(shí)天已經(jīng)黑了，坐在公交車(chē)上大概看了一下蘇州的夜景，感覺(jué)很清新，和北京，上海的風(fēng)格都有很大的不同，突然，對蘇州這個(gè)城市感覺(jué)親切了很多。
之前在家里和沈律師約好的7號去所里見(jiàn)面談一下，7號一大早我就醒來(lái)了，洗漱后，我就按之前在網(wǎng)上查到的地址走去，早上沿著(zhù)昨晚經(jīng)過(guò)的道前街一路走去，相比晚上看到的夜景又有不同的感覺(jué)，自己更加喜歡這個(gè)地方了。大概8點(diǎn)半左右我就到了公大所樓下，稍加整理儀表后，我給沈律師聯(lián)系了一下，她已經(jīng)在辦公室了，我也就馬上來(lái)到了所里，到了她的辦公室之后，她在接一個(gè)電話(huà)，我就在旁邊等她。不久，她的電話(huà)打完了，看到我滿(mǎn)頭大汗的，說(shuō)我可以把西裝外套脫下來(lái)的，我向她表示感謝。隨后我的面試就開(kāi)始了。沈律師主要介紹了所里的情況，我有了大概的了解，我也講了我之前的一些經(jīng)歷，沈律師表示，歡迎我加入公大所，同時(shí)，還讓我再去別的所里了解了解，如果有更好的選擇，我可以去其他的地方，我們仍然是朋友。我感覺(jué)真是運氣比較好，碰到了一個(gè)很好的律師。大約1小時(shí)左右，沈律師要去見(jiàn)一個(gè)顧問(wèn)客戶(hù)，我們告別后，我就離開(kāi)了。離開(kāi)后給父母，哥哥溝通了一下這個(gè)面試情況，大家都還滿(mǎn)意。我也決定要去公大所了。
8號一大早我就去所里報道了。8點(diǎn)半到所里，所里還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我就在樓下等一會(huì )。我9點(diǎn)到所里，沈律師還沒(méi)有來(lái)，大概到了10點(diǎn)，我給沈律師聯(lián)系了一下，她說(shuō)她馬上就到了，讓我稍等一會(huì )。大約半小時(shí)后，沈律師和於律師都來(lái)了。我經(jīng)過(guò)考慮之后，我愿意加入公大所，和於律師簡(jiǎn)單聊過(guò)以后，沈律師給我安排了座位，給我介紹了一下同事，我也就正式上班了。下午沈律師給了我一個(gè)交通事故的卷宗，和一些交通事故，人身?yè)p害，婚姻糾紛的書(shū)和法律法規讓我熟悉一下。沈律師的性格很開(kāi)朗，很痛快。人也非常隨和，很好相處。最難得的是她愿意帶我去做案子，愿意教我。我非常珍惜這些學(xué)習的機會(huì )。
通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習我真正了解到步入社會(huì )后我們還有許多知識要學(xué)習，還有許多需要加強的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動(dòng)手能力不足等，我知道這不是短時(shí)間內能夠學(xué)會(huì )的，這次實(shí)習對我有很大的幫助，在這過(guò)程中我還會(huì )學(xué)到很多東西。
有了這次實(shí)習的經(jīng)驗，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉換。
在實(shí)習期間通過(guò)不斷的學(xué)習和總結經(jīng)驗，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為我以后步入社會(huì )進(jìn)行總結了經(jīng)驗。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習。我們一同過(guò)去的幾位應聘者中，有一部分就是因為在想去學(xué)習的勁頭比別人遜色一點(diǎn)而落選。因為對于用人單位來(lái)說(shuō)如果一個(gè)人有想去學(xué)習，那么他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì )很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓一個(gè)員工。
第二、在工作中要有良好的學(xué)習能力，要有一套學(xué)習知識的系統，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問(wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習能力，通過(guò)不斷的學(xué)習從而掌握相應技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習能力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題.
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng )造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時(shí)加強實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強學(xué)習，學(xué)習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，把自己在學(xué)習一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報告做好準備，并為自己能順利與社會(huì )接軌做好準備。畢業(yè)實(shí)習是我們從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì )為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。
對自己的要求
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、 繼續學(xué)習，不斷提升理論素養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、技能知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、 努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
三、 提高工作積極性和主動(dòng)性
實(shí)習期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續為社會(huì )創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及師傅們對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
我叫李銳源，是云南滇東北律師事務(wù)所的一名實(shí)習律師。20xx年，我通過(guò)了國家司法考試，取得了《法律職業(yè)資格證》，20xx年8月至20xx年8月，我開(kāi)始了在云南滇東北律師事務(wù)所的實(shí)習生活，我的指導老師是潘昌友律師。在指導老師的悉心指點(diǎn)下，我參與了民事、刑事、行政訴訟十余件，開(kāi)展了法律文書(shū)、代書(shū)等訴訟業(yè)務(wù)。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習，使我基本掌握了律師業(yè)務(wù)的基本技能，較為完整的了解了律師職業(yè)的道德規范和執業(yè)紀律要求，同時(shí)，也對市場(chǎng)經(jīng)濟條件下河法治環(huán)境中律師所面臨的風(fēng)險有了一定了解。
更進(jìn)一步的認識來(lái)之于本期的學(xué)習培訓。從20xx年3月20日至4月29日，我全程參加了由云南省律協(xié)組織的申請律師執業(yè)實(shí)習人員培訓。培訓共分為兩個(gè)部分，一是3月20日至4月20日的網(wǎng)上聽(tīng)課培訓，這一部分我按時(shí)聽(tīng)課，超課時(shí)完成聽(tīng)課任務(wù)，總共聽(tīng)課時(shí)間達79小時(shí)，同時(shí)，我也通過(guò)了全部23門(mén)課程的考試。我的聽(tīng)課比較認真，有筆記，有心得，還對課程講義和視頻課件進(jìn)行下載保存，以便今后適時(shí)學(xué)習領(lǐng)會(huì )，培訓的另一個(gè)部分是4月28日、29日的集中培訓，我全程聽(tīng)了納麒老師、馬軍老師、蘇建明老師的精彩演講，聽(tīng)課中做到了不遲到、不早退、遵守課堂紀律，積極記錄思考，在學(xué)習中也獲得了一些心得體會(huì )。
第二是對職業(yè)道德和執業(yè)紀律的堅守，這是我們得以立業(yè)、立信、走好路的基本準則。
眾所周知，我們正面臨一個(gè)社會(huì )大轉型的時(shí)代。舊的觀(guān)念被迅速解放，新的觀(guān)念尚不成熟，全社會(huì )都缺乏統一的普世價(jià)值觀(guān)的指導、約束。如果說(shuō)80年代人人提倡助人為樂(lè )、講奉獻，那么30年后的今天，社會(huì )已經(jīng)滑向看救濟功利主義泛濫成災的地步，為了獲得超常的收入，人們不惜踐踏公平正義。于是法律職業(yè)人中出現法官受賄、律師行賄的丑惡現象，年輕律師把搞好與法官的不正當關(guān)系為必修課。這些行為嚴重損害了法律的威嚴，把法治的環(huán)境和水源給污染了。他們獲得的只不過(guò)是眼前的利益，失去的卻是廣大人民對法律的不信任，并最終會(huì )危及法律職業(yè)人的生存環(huán)境。對此，許身健老師、錢(qián)列陽(yáng)老師、馬軍老師都語(yǔ)重心長(cháng)而又嚴肅認真的指出過(guò)。
江流滾滾，泥沙俱下。做一個(gè)什么樣的律師，是首先應該明確的問(wèn)題，面對"潛規則"肆虐的執業(yè)環(huán)境，年輕人該怎樣"突圍"，也并非找不到答案，那就是堅定自己的信念，堅守自己的底線(xiàn)。信仰，一個(gè)多么神圣而又被時(shí)代遺忘，被眾多人拋棄的詞語(yǔ)。然而，信仰卻牢固主宰著(zhù)社會(huì )、國家、和民族發(fā)展的軸心，沒(méi)有信仰，什么法治，什么和諧進(jìn)步俱為空談。哲學(xué)家指出，法律只有被信仰，才能構建真正的法律國家。被人們紛紛仿效的美國。之所以立國200多年而不亂，總體得益于這個(gè)多種族、多民族過(guò)度從上到下的對法律的信仰。公民請律師，是因為相信法律是公平的，而不是靠人情、靠拉熟人關(guān)系驅動(dòng)裁判的。反過(guò)來(lái)，如果一名律師放棄了信仰，就會(huì )淪為金錢(qián)的奴隸，就會(huì )放棄學(xué)習、放棄思考、急功近利，最終突破底線(xiàn)成為李莊之流。因此，法律職業(yè)人應該具備特定的責任，遵守法律，牢固的樹(shù)立對法律的信仰，并持之以恒地終身學(xué)習，不斷的提高思想境界，才能成為一名真正的有責任感的律師。
我認為，恪守職業(yè)道德的執業(yè)紀律與堅定法律信仰之間存在因果關(guān)系。很難說(shuō)一個(gè)對法律毫無(wú)情感、視法律為牟利工具的人會(huì )去遵守職業(yè)道德和執業(yè)紀律。一個(gè)對法律有感情、愿意為國家的法治進(jìn)程貢獻畢生精力的人，一定是一個(gè)敢說(shuō)敢做，同時(shí)又是模范的遵守法律、道德規范、和執業(yè)紀律的人。那我們應該怎樣恪守道德和紀律呢？翻開(kāi)法律匯編，有關(guān)律師道德、紀律的規范何止百條？但歸根結底，不過(guò)是告訴我們去做一個(gè)老實(shí)人，做一個(gè)踏實(shí)做事，誠懇做人的人。
然而，老實(shí)人會(huì )不會(huì )吃虧?我認為律師得到業(yè)界認可尊重的途徑有一條學(xué)習。學(xué)習法學(xué)經(jīng)典，讓你的觀(guān)點(diǎn)去折服法官吧；學(xué)習歷史上那些法治沃土上耕耘畢生的人吧，他們的精神會(huì )帶來(lái)戰勝困惑的力量；總之，不斷學(xué)習，讓自己成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者，讓你的職業(yè)品格和專(zhuān)業(yè)水平成為你安身立命的根本。同時(shí)，你有了信仰，就會(huì )持續的思考律師對于社會(huì )的責任。有責任感、使命感是永遠不會(huì )孤獨、失落和卑微的人。
天行健，君子以自強不息。我愿以此為起點(diǎn)，為了自己的信仰，前進(jìn)。
實(shí)習，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的'就等于零。理論應該與時(shí)間相結合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中時(shí)間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機會(huì )的同是，也有了更多的挑戰。對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的.力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中，在實(shí)習旗艦，我會(huì )主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì )幾級的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習中，他們會(huì )教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì )的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶(hù)，同事，上司等等，關(guān)系復雜。得去面對從未面對過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線(xiàn)任務(wù)，有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但總算是社會(huì )的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一份子了。要與社會(huì )交流。為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會(huì )有用的人才，多接觸社會(huì )是很有必要的。
回顧實(shí)習生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運用中知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
我在頂崗實(shí)習過(guò)程中榮幸獲得隨當地老師去xx中進(jìn)行觀(guān)摩課學(xué)習的機會(huì )，收獲頗多，如下：本課堂最值得學(xué)習的方面有以下幾點(diǎn)。
1.教學(xué)方法與手段：x老師以板書(shū)形式標明本節課主題內容，即環(huán)境描寫(xiě)作用分析，同時(shí)通過(guò)課件以教師講授的形式加以強調，使學(xué)生明白本節課的重點(diǎn)內容，打開(kāi)思路，并利于學(xué)生記筆記；牛老師的課堂主要內容通過(guò)課件來(lái)展示，增加了課堂教學(xué)內容，節省了教學(xué)時(shí)間；同時(shí)引導學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，真正實(shí)現了學(xué)生在課堂上的動(dòng)腦思考。
許老師主要通過(guò)課件與板書(shū)結合的形式，引導同學(xué)復習基礎知識，鞏固了學(xué)生的基礎知識積累。
2.教學(xué)基本功：x老師板書(shū)書(shū)寫(xiě)工整，字體賞心悅目；對教學(xué)程序把握精確，上下銜接密切，并對上下課時(shí)的教學(xué)內容加以連接、鞏固，保證了教學(xué)程序的高效、有序進(jìn)行。
x老師本身對文言文相關(guān)基礎知識掌握熟練，能夠在提問(wèn)過(guò)程中及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行糾錯，同時(shí)對相關(guān)的知識加以整理，擴充、完善了學(xué)生的基礎知識面。
3.教學(xué)個(gè)性：x老師教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，不是刻板的教授基礎知識，而是結合相關(guān)的生活事例加以類(lèi)比，幫助學(xué)生更好地理解；語(yǔ)氣輕松，語(yǔ)速稍快，有利于節省課堂時(shí)間。
x老師穩扎穩打，逐步復習相關(guān)基礎知識。
明白什么是數學(xué)，明確程標準。
在你拿到自己本學(xué)科本的那一刻，你應該問(wèn)問(wèn)自己什么是數學(xué)，明確知道自己在做什么，該怎么做。授是有標準的，那個(gè)標準就是程標準！這個(gè)是我們授的基礎和前提。
候是十分有必要的。
前的幾分鐘對于師生都是很重要的，作為教師可以在前解決一些“歷史遺留問(wèn)題”，如：作業(yè)情況等等。作為學(xué)生有助于提前進(jìn)入數學(xué)的狀態(tài)，提前做好上的各項準備。
一定要明確學(xué)習目標。
清楚一節的目的是高效堂的基礎，也是十分重要的環(huán)節。因此教師在講之前一定要提出明確的學(xué)習目標，這個(gè)目標既是對學(xué)生的要求也是教師在講過(guò)程中的一個(gè)指向標。
一．切勿話(huà)太繁瑣。
我在給學(xué)生講的時(shí)候容易出現反復強調，一樣的話(huà)不同重復的毛病。我在自我檢討后發(fā)現問(wèn)題在于我太想把所有知識全部交給學(xué)生，并且太過(guò)于擔心他們會(huì )犯錯所以就一直重復強調，出現碎碎念的毛病，尤其是在學(xué)生獨立思考的時(shí)候更不應該這樣，這樣容易打亂學(xué)生思路，影響到學(xué)生本身的解題思維，不利于他們數學(xué)思維的培養。
二．明確本節定位。
復習和新授是有很大區別的。我這節時(shí)復習，所以更注重的是學(xué)生對舊知識的深度理解而不能一味的強調基礎和停留在基礎知識層面。教師在上扮演的應該是一個(gè)指導者，真正進(jìn)行實(shí)踐和探索的應該是學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)提升和拓展的空間。
三、注重數學(xué)思維的培養。
所謂數學(xué)思維就是數學(xué)地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)形式。要想靈活的掌握數學(xué)，就得培養數學(xué)思維，條理清楚的數學(xué)“慣性”。如：我這節講的是用一元一次不等式解決實(shí)際問(wèn)題，在帶領(lǐng)學(xué)生“審”應用題的時(shí)候我會(huì )帶領(lǐng)他們圈出關(guān)鍵詞助于思考，之后讓他們養成這種習慣然后自己訓練，在這個(gè)過(guò)程中老師提出我存在的問(wèn)題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。在這個(gè)過(guò)程中就無(wú)形的培養了學(xué)生的數學(xué)思維。
四、讓學(xué)生去說(shuō)和做
教師在堂上是一個(gè)引導者，學(xué)生才是主導者。學(xué)會(huì )把堂交給學(xué)生，讓他們參與其中并動(dòng)手實(shí)踐，教師無(wú)需不斷的講解和演示，應讓學(xué)生在說(shuō)和做的過(guò)程中體會(huì )知識，了解不足，最后徹底明白和掌握。
今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個(gè)人的心得總結于此，望所有同學(xué)共勉！