讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

阿利的紅斗篷讀后感篇一

最近喜歡看一些幼兒的繪本（其實也是沒有辦法，對于開始眼花的我來說看那些文字實在太累），但細細品味幼兒繪本還真的很有味道?！栋⒗募t斗篷》，人物的臉蛋和表情也更像是童話人物，而不似當代人物。牧羊人、破斗篷、純樸的鄉(xiāng)間生活、自給自足很像個童話的樣子。起初，我也和書后導讀的意見差不多這個阿利，他也太能干了吧？又會剪，又會紡，又會織，還會縫，完全就是個魯賓遜！孩子們接觸這樣一個好玩的魯賓遜，一定喜歡的。

阿利為了擁有一件新的斗篷，他煎羊毛，洗羊毛，梳羊毛，把羊毛紡成紗，摘紅色的野果子做染料，把紗染成紅色，紗干了，紡織成布，將布裁剪好后，縫合起來。經過如此多的復雜的工序，才有了一件紅色的漂亮的斗篷。設想，假如我是阿利，需要一件斗篷，我會采取最簡單，最直接的方式賣掉一只羊，換成錢去商店買斗篷，決不會像他那樣，自己親自動手創(chuàng)造，事必躬親。但是阿利在文中那辛勤勞動后的快樂，鍥而不舍的精神，利用自然資源改變自己的生活，都是值得我學習的！同時我感受到了人類偉大的創(chuàng)造力，了解到普通物品也要經過如此多的工序才能得到。我們身邊的物品很多，我手中握的筆，寫字的紙張，使用的'桌子椅子，我休息時睡的床，空閑時看的電視機那都是在現代社會分工細化，科學管理，批量生產出來的。讀這本書后，我倍感珍惜，懂得了物品的來之不易。并讓我想起了金波的一首童詩《不應當只記得》：不應當只記得/牛奶是從奶瓶里/倒出來的。

阿利的紅斗篷讀后感篇二

每個人看到阿利的斗篷時都說：可憐的阿利！為什么呢？因為他的斗篷已經破爛不堪了。這又是為什么呢？這是因為他身邊有一只他最心愛的綿羊老是吃阿利的斗篷，阿利還不知道。如果我是阿利的話，早就把那只羊宰來吃了！

后來他就用羊毛來做斗篷，剪毛、洗毛、晾干、梳毛、染色、紡織、裁剪、縫制原來斗篷是這樣做成的啊，還真夠難的喲。在這期間，那只羊還在搗亂，好像在說：這是我的毛，不該做成衣服！做好了以后我看到那只羊還在不停的吃著那新斗篷，真該死，阿利居然還沒發(fā)現。

剪羊毛的時候最好玩，所有的羊咩咩都怕得要死，就像所有的小孩都不喜歡剪頭發(fā)一樣！你看，他們跑的跑，藏的藏，仿佛大難臨頭。被剪了毛的也顯得那么無奈。有一只藏在樹叢中的，我想它一定是被剪得精光了，羞愧難當，沒臉見人，躲在樹叢中不敢出來。

我還發(fā)現很多細節(jié)，扉頁上就有，左上方有一只老鼠，它把草放在了右上方的梁上，哈哈，你以為你是小鳥嗎，做窩??？不僅封面上有，每一頁上都有這愛搗蛋的小老鼠。這老鼠大多都在右下方，每一頁上老鼠都扛走一些東西，開始我以為小老鼠純粹是在搗蛋，可是后來，我看到一個小小的家，那不是小老鼠的家嗎？原來，小老鼠是想讓自己冬天有一個溫暖的家啊，我想這下小老鼠可以說一句：我好冤啊！我不是壞小子啊！就算是老鼠，也需要一個家的。

這本書很好玩，又有趣，可能還有很多細節(jié)我沒看到呢！接下來就讓你們自己去發(fā)現吧！

阿利的紅斗篷讀后感篇三

我讀了《阿利的紅斗篷》這本書，它講的是牧羊少年阿利穿得紅斗篷又舊又破，他需要一件新的斗篷。為此，他從春天到冬天，從剪羊毛到紡紗織布，經過一年的努力，阿利終于有了一件新的紅斗篷。

我關上書后，思緒萬千，心里久久不能平靜，回想阿利為了擁有一件新的斗篷，他煎羊毛，洗羊毛，梳羊毛，把羊毛紡成紗，摘紅色的'野果子做染料，把紗染成紅色，紗干了，紡織成布，將布裁剪好后，縫合起來。經過如此多的復雜的工序，才有了一件紅色的漂亮的斗篷。設想，假如我是阿利，需要一件斗篷，我會采取最簡單，最直接的方式賣掉一只羊，換成錢去商店買斗篷，決不會像他那樣，自己親自動手創(chuàng)造，事必躬親。但是阿利在文中那辛勤勞動后的快樂，鍥而不舍的精神，利用自然資源改變自己的生活，都是值得我學習的！同時我感受到了人類偉大的創(chuàng)造力，了解到普通物品也要經過如此多的工序才能得到。我們身邊的物品很多，我手中握的筆，寫字的紙張，使用的桌子椅子，我休息時睡的床，空閑時看的電視機……那都是在現代社會分工細化，科學管理，批量生產出來的。讀這本書后，我倍感珍惜，懂得了物品的來之不易。并讓我想起了金波的一首童詩《不應當只記得》：

不應當只記得/牛奶是從奶瓶里/倒出來的。/還應當知道/牛奶是從奶牛身上/擠出來的/牛從大草原上走來/草原很遼闊，很遙遠。

不應當只記得/蘋果是從奶奶的/菜籃子里取出來的。/還應當知道/蘋果是從樹上/摘下來的/蘋果樹長在土地上/土地很黑很肥/泥土里還有人們的汗水。

同學們??！珍惜今天的幸福生活吧！愛惜你身邊的一切物品吧！因為它們都如此“珍貴”的確值得我們愛惜！

阿利的紅斗篷讀后感篇四

我讀了《阿利的紅斗篷》這本書，它講的是牧羊少年阿利穿得紅斗篷又舊又破，他需要一件新的斗篷。為此，他從春天到冬天，從剪羊毛到紡紗織布，經過一年的努力，阿利終于有了一件新的紅斗篷。

我關上書后，思緒萬千，心里久久不能平靜，回想阿利為了擁有一件新的斗篷，他煎羊毛，洗羊毛，梳羊毛，把羊毛紡成紗，摘紅色的野果子做染料，把紗染成紅色，紗干了，紡織成布，將布裁剪好后，縫合起來。經過如此多的復雜的工序，才有了一件紅色的漂亮的斗篷。設想，假如我是阿利，需要一件斗篷，我會采取最簡單，最直接的方式賣掉一只羊，換成錢去商店買斗篷，決不會像他那樣，自己親自動手創(chuàng)造，事必躬親。但是阿利在文中那辛勤勞動后的快樂，鍥而不舍的精神，利用自然資源改變自己的生活，都是值得我學習的！同時我感受到了人類偉大的創(chuàng)造力，了解到普通物品也要經過如此多的工序才能得到。我們身邊的物品很多，我手中握的筆，寫字的紙張，使用的桌子椅子，我休息時睡的床，空閑時看的電視機……那都是在現代社會分工細化，科學管理，批量生產出來的。讀這本書后，我倍感珍惜，懂得了物品的來之不易。并讓我想起了金波的一首童詩《不應當只記得》：

不應當只記得/牛奶是從奶瓶里/倒出來的。/還應當知道/牛奶是從奶牛身上/擠出來的`/牛從大草原上走來/草原很遼闊，很遙遠。

不應當只記得/蘋果是從奶奶的/菜籃子里取出來的。/還應當知道/蘋果是從樹上/摘下來的/蘋果樹長在土地上/土地很黑很肥/泥土里還有人們的汗水。

……

同學們?。≌湎Ы裉斓男腋Ｉ畎?！愛惜你身邊的一切物品吧！因為它們都如此“珍貴”的確值得我們愛惜！

阿利的紅斗篷讀后感篇五

每個人看到阿利的斗篷時都說：“可憐的阿利！”為什么呢？因為他的斗篷已經破爛不堪了。這又是為什么呢？這是因為他身邊有一只他最心愛的綿羊老是吃阿利的斗篷，阿利還不知道。如果我是阿利的話，早就把那只羊宰來吃了！

后來他就用羊毛來做斗篷，剪毛、洗毛、晾干、梳毛、染色、紡織、裁剪、縫制……原來斗篷是這樣做成的啊，還真夠難的喲。在這期間，那只羊還在搗亂，好像在說：“這是我的毛，不該做成衣服！”做好了以后我看到那只羊還在不停的吃著那新斗篷，真該死，阿利居然還沒發(fā)現。

剪羊毛的時候最好玩，所有的羊咩咩都怕得要死，就像所有的.小孩都不喜歡剪頭發(fā)一樣！你看，他們跑的跑，藏的藏，仿佛大難臨頭。被剪了毛的也顯得那么無奈。有一只藏在樹叢中的，我想它一定是被剪得精光了，羞愧難當，沒臉見人，躲在樹叢中不敢出來。

我還發(fā)現很多細節(jié)，扉頁上就有，左上方有一只老鼠，它把草放在了右上方的梁上，哈哈，你以為你是小鳥嗎，做窩??？不僅封面上有，每一頁上都有這愛搗蛋的小老鼠。這老鼠大多都在右下方，每一頁上老鼠都扛走一些東西，開始我以為小老鼠純粹是在搗蛋，可是后來，我看到一個小小的家，那不是小老鼠的家嗎？原來，小老鼠是想讓自己冬天有一個溫暖的家啊，我想這下小老鼠可以說一句：“我好冤啊！我不是壞小子啊！”就算是老鼠，也需要一個家的。

這本書很好玩，又有趣，可能還有很多細節(jié)我沒看到呢！接下來就讓你們自己去發(fā)現吧！