心得體會(huì )是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長(cháng)和發(fā)展的一種反思和總結。心得體會(huì )可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。

師德幼師心得體會(huì )篇一

在幼教崗位上已經(jīng)工作一年了，在這一年里我學(xué)到了很多東西，特別是現在在進(jìn)行二期課改，這對我們新教師更是一個(gè)很大的考驗，我們不僅要對一期課改有一定的了解，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的教育理念來(lái)武裝自己。對此，我有一點(diǎn)小小的感受。

其實(shí)在幼兒園開(kāi)展創(chuàng )新教育，培養幼兒教師的創(chuàng )新意識是可能性最大的。人們都說(shuō)幼兒教師是多才多藝的，確實(shí)藝術(shù)能升華人的精神，改變人的行為，特別是他對右腦功能地提升與開(kāi)發(fā)，使人獲得了創(chuàng )造的思路與靈氣。所以幼兒教師在師范中接受的藝術(shù)教育、藝術(shù)熏陶對實(shí)際工作有著(zhù)解凍思維僵化、拓展思維方式、激發(fā)創(chuàng )造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方，這就不會(huì )產(chǎn)生應試教學(xué)。幼兒園的課程設置、教材使用又沒(méi)有固定的模式，這就使教師可根據班級的實(shí)際情況，結合季節、主題、幼兒的興趣來(lái)選擇教學(xué)內容，創(chuàng )造性的設計教學(xué)活動(dòng)。

我認為，二期課改最重要的要培養幼兒教師的創(chuàng )新意識，首先，要創(chuàng )設民主氛圍，讓教師敢于創(chuàng )新。創(chuàng )設民主氛圍是指創(chuàng )設營(yíng)造民主、寬松、和諧的心理氛圍，運用有效的措施與方法建立一個(gè)平等、尊重、友好、與積極的心境狀態(tài)，使教師的創(chuàng )造性思維進(jìn)入一個(gè)馳騁的心理空間。這時(shí)他們的思想是開(kāi)放的，思維是活躍的，會(huì )自由表達自己的想法，因為她有足夠的安全感，即使說(shuō)錯也沒(méi)關(guān)系。因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨特的思維，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng )造’需要無(wú)拘無(wú)束的氣氛;創(chuàng )造，要求每個(gè)人都能"自由的呼吸"。讓園長(cháng)與老師之間的關(guān)系少一些嚴厲，多一些微笑：少一些指責，多一些寬容;少一些約束，多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重，情感受到感染后容易對創(chuàng )造性的教育產(chǎn)生興趣，處處以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要組織安排，讓教師善于創(chuàng )新。

創(chuàng )新意味著(zhù)打破舊的規則，所以創(chuàng )新要求組織指定的計劃必須具有一定的彈性，給教師留有創(chuàng )造的時(shí)間和空間。如果教師的每個(gè)工作安排的非常緊湊，那么就沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行思考、探索，創(chuàng )新的構想也無(wú)條件產(chǎn)生。要認可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能，使教師之間優(yōu)勢互補，形成合力，發(fā)揮其最大的積極性和效益，使她們自身價(jià)值得到較好實(shí)現，個(gè)性得到充分發(fā)揮。注重學(xué)習讓教師具有自我更新、自我超越的能力。即不斷獲取百科知識和專(zhuān)業(yè)技能的自學(xué)能力以及不斷吸收教育學(xué)科的新知識、新技能，并在教育中積極運用的能力。這是因為幼兒強烈的好奇心是否得到滿(mǎn)足很大程度上取決于教師知識是否淵博，另一方面因為現實(shí)中幼兒園教師多數是中師畢業(yè)，文化層次相對較低，這一狀況與當代幼兒園因信息渠道增多而智力發(fā)展加快，知識面增寬的現狀形成突出矛盾。因此園長(cháng)要激活教師的創(chuàng )造性思維，必須為教師創(chuàng )設學(xué)習的條件。如;開(kāi)設講座、專(zhuān)家指導、看書(shū)活動(dòng)、學(xué)歷進(jìn)修、教學(xué)練兵、外出學(xué)習觀(guān)摩等等。幼兒教學(xué)理論的發(fā)展與其他科學(xué)一樣日新月異，幼兒園教師要跟上時(shí)代發(fā)展步伐，事實(shí)創(chuàng )新教學(xué)，必須不斷學(xué)習、不斷自我更新和自我超越。

最后，要科學(xué)合理的評價(jià)，讓教師樂(lè )于創(chuàng )新。激發(fā)教師創(chuàng )造的情感，必須建立科學(xué)合理的評價(jià)標準。創(chuàng )造力是人皆有之，我國教育家陶行之曾說(shuō)過(guò)："處處是創(chuàng )造知地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人。"由于個(gè)人先天和后天條件不同，其創(chuàng )造開(kāi)發(fā)的早遲水平的高低則有所差異。要善于發(fā)現教師的閃光點(diǎn)，不輕視教師的點(diǎn)滴創(chuàng )造。要運用形式多樣的的激勵機制，培養教師的創(chuàng )造意志。還要經(jīng)常向教師提出中等程度的成就目標，經(jīng)常對教師的教學(xué)工作情況作詳細具體而及時(shí)的反饋，不斷加以鼓勵、強化、糾偏，形成對工作穩定的熱情，從而激勵教師的創(chuàng )造意志。要引導教師自我欣賞、自我激勵，增強創(chuàng )造的動(dòng)力。因為自我欣賞、自我激勵是創(chuàng )造動(dòng)力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世紀是人才競爭的世紀，是創(chuàng )造的世紀。創(chuàng )造是艱難的，創(chuàng )造也是快樂(lè )的，創(chuàng )造更是無(wú)止境的。培養一支有創(chuàng )新意識的、高素質(zhì)的教師隊伍是時(shí)代的需要，是教改的需要。只有領(lǐng)導不斷更新管理經(jīng)驗，才能培養教師的創(chuàng )新意識，激發(fā)創(chuàng )新潛能。

二期課改要求教師在教學(xué)過(guò)程中應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。教師應尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)別差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)生需要，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)不同學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

教師應成為孩子的傾聽(tīng)者、觀(guān)察者。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識，更要觀(guān)察。注重一日活動(dòng)中的觀(guān)察，捕捉著(zhù)孩子一瞬即逝的現象和變化過(guò)程，了解孩子的個(gè)體差異，獲得第一手材料。教師應該是一位細心的觀(guān)察者，去傾聽(tīng)幼兒談?wù)摰臒狳c(diǎn)話(huà)題，及時(shí)捕捉幼兒的興趣熱點(diǎn)，分析幼兒的探索需要，從而確立起幼兒感興趣的主題。傾聽(tīng)、觀(guān)察孩子還體現在教師要關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗，即孩子現有的認知能力和生活經(jīng)驗。我想：正是由于教師的留心觀(guān)察、傾聽(tīng)才發(fā)現了來(lái)自幼兒的活動(dòng)主題，當活動(dòng)的內容是他們所喜歡和感興趣的時(shí)候，幼兒所表現出來(lái)的學(xué)習積極性和主動(dòng)性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發(fā)揮。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì )（精選篇2）

師德幼師心得體會(huì )篇二

近年來(lái)，幼兒教育的重要性被越來(lái)越多的人所認識和重視。幼師作為幼兒教育的重要組成部分，肩負著(zhù)培養孩子們全面發(fā)展的重要使命。在這個(gè)過(guò)程中，幼師們不僅要有扎實(shí)的教育知識和技能，更要具備高尚的師德。在我多年的從業(yè)經(jīng)歷中，我深切感受到幼師師德的重要性，并從中不斷汲取經(jīng)驗和體會(huì )。

首先，作為幼師，我們應該具備愛(ài)心和耐心。幼兒教育是一項需要細心呵護和耐心引導的工作，孩子們還處于成長(cháng)的階段，不懂得如何表達自己的需求和情感。因此，幼師要傾聽(tīng)孩子們的心聲，理解他們的需求，并給予他們溫暖的關(guān)懷和耐心的陪伴。只有真正用愛(ài)心和耐心對待每一個(gè)孩子，才能讓他們更好地成長(cháng)。

其次，幼師要具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。對于幼師來(lái)說(shuō)，道德品質(zhì)和職業(yè)操守是其師德的核心內容。首先，幼師要有高尚的道德情操，做到誠實(shí)守信、寬容真誠，以身作則，為孩子們樹(shù)立正面榜樣。其次，幼師要具備職業(yè)操守，要嚴謹認真地完成教育教學(xué)工作，維護學(xué)校和幼兒園的形象，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。

再次，幼師要關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)和發(fā)展潛力。幼兒教育的目的是培養孩子們全面的發(fā)展，因此，幼師要對每個(gè)孩子進(jìn)行全面觀(guān)察，了解他們的行為特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習能力等，并結合孩子們的個(gè)性，制定個(gè)性化的教育方案，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣和潛能，幫助他們更好地發(fā)展自己。

最后，幼師要與家長(cháng)密切合作，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)。家庭是孩子成長(cháng)的重要環(huán)境，幼師要與家長(cháng)建立良好的溝通與合作關(guān)系，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)和教育。幼師要及時(shí)與家長(cháng)分享孩子的學(xué)習情況和行為表現，與家長(cháng)交流孩子的成長(cháng)問(wèn)題和困惑，共同探討解決方案，讓孩子在家庭和學(xué)校得到全方位的關(guān)愛(ài)與引導。

總之，作為幼師，我們要時(shí)刻牢記自己的使命，不斷提升自身的師德修養。通過(guò)愛(ài)心和耐心去關(guān)愛(ài)孩子，通過(guò)良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守去影響他們，通過(guò)關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)和發(fā)展潛力，以及與家長(cháng)密切合作，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)，我們將能夠培養出更多積極向上、健康快樂(lè )的孩子。希望每一位幼師都能夠在工作中有所收獲，不斷成長(cháng)進(jìn)步，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。

師德幼師心得體會(huì )篇三

幼兒教育是一項偉大的事業(yè)，幼師們肩負著(zhù)培養和引導下一代的重要責任。作為一名幼師，擁有良好的師德和師心是必不可少的，它關(guān)乎著(zhù)教師自身的素質(zhì)和教育工作的質(zhì)量。在長(cháng)期的從教過(guò)程中，我深深體會(huì )到了師德師心的重要性，并通過(guò)實(shí)踐和思考，有了一些深入的體會(huì )。

第二段：師德的理解和重要性

師德，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應具備的高尚品德和良好職業(yè)操守。一位幼師應該明辨是非、遵紀守法，要有良好的職業(yè)道德和師德修養。作為孩子們的引路人，我們要努力做到言行一致，言傳身教，為孩子們樹(shù)立良好的榜樣。同時(shí)，我們還要尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重孩子的個(gè)體差異，給予他們尊嚴和關(guān)懷。只有具備良好的師德，我們才能夠讓孩子們在一個(gè)積極向上的環(huán)境中成長(cháng)，注重樂(lè )于助人、誠實(shí)守信、關(guān)愛(ài)有加等價(jià)值觀(guān)的培養。

第三段：師心的理解和重要性

師心，是指教師的奉獻精神和愛(ài)心。一位幼師必須內心充滿(mǎn)愛(ài)心，對孩子們充滿(mǎn)熱愛(ài)和耐心。我們要真正關(guān)心孩子們的成長(cháng)，關(guān)心他們的需求和問(wèn)題，并且愿意付出時(shí)間和努力去幫助他們解決問(wèn)題和成長(cháng)。同時(shí)，我們還要持續不斷地學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教育技能，只有擁有專(zhuān)業(yè)能力才能更好地服務(wù)于孩子們。師心的重要性在于它能夠引導和影響孩子們，培養他們的情感、思維和品德。

第四段：師德師心在實(shí)際工作中的體會(huì )

在長(cháng)期的實(shí)際工作中，我深切地感受到了師德師心的重要性。首先，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)孩子的心聲。孩子們有時(shí)候是需要傾訴的，他們需要有人傾聽(tīng)他們的煩惱和憂(yōu)傷，我們要做到耐心地傾聽(tīng)，給予他們安慰和支持。其次，我學(xué)會(huì )了關(guān)注孩子的個(gè)體差異。每個(gè)孩子都有自己的獨特性格和需求，我們要用心去觀(guān)察和了解每一個(gè)孩子，并因材施教，幫助他們發(fā)展優(yōu)勢和克服困難。最后，我學(xué)會(huì )了與家長(cháng)緊密合作。與家長(cháng)的合作是教育的重要環(huán)節，只有與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通與合作，才能夠更好地了解孩子，提供更合適的教育服務(wù)。

第五段：結語(yǔ)

作為一名幼師，具備良好的師德和師心是必備的素質(zhì)。只有內心充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心，才能夠真正關(guān)心孩子們的成長(cháng)。在實(shí)際工作中，我們要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，以更好地服務(wù)于孩子們。同時(shí)，我們還要與家長(cháng)緊密合作，共同推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。師德師心是幼兒教育成敗的關(guān)鍵，只有不斷學(xué)習和實(shí)踐，才能更好地引導和影響孩子們的成長(cháng)。

師德幼師心得體會(huì )篇四

師德幼師心得體會(huì )篇五

作為一名幼兒教師，德與才同等重要。職業(yè)道德是教師的底線(xiàn)，也是教師職業(yè)生涯中最重要的一部分。在幼兒教師崗位上，我深深體會(huì )到了“德”對教育工作的重要性。以下是我對于幼師德心得的一些體會(huì )。

第一段：初為人師，德為先慧

作為一名幼兒教師，德行是靈魂，是一切工作的基礎。在幼兒園的工作中，我深感自己要時(shí)刻保持良好的道德修養，做到師表楷模，以身作則。作為幼教人員，我們應該時(shí)刻銘記自己身負的職責，要有良好的職業(yè)道德和道德底線(xiàn)。無(wú)論是對待學(xué)生，家長(cháng)還是同事，都要保持謙和、友善和善解人意。

第二段：以愛(ài)為名，師心向陽(yáng)

作為一名幼兒教師，我深知愛(ài)是激發(fā)孩子學(xué)習興趣的基礎。在幼兒教育工作中，我堅持以愛(ài)為名，用心去看待每個(gè)孩子，用愛(ài)去教育每個(gè)孩子。在教育過(guò)程中，注重培養學(xué)生的興趣，注重引導孩子積極向上的品質(zhì)和行為。我經(jīng)常與孩子們交流互動(dòng)，給予他們充分的愛(ài)和尊重，讓他們感受到我對他們的關(guān)心和鼓勵。

第三段：關(guān)注與尊重，做“孩子們的朋友”

作為一名幼兒教師，我深知孩子們是需要被關(guān)注和尊重的。在幼兒的世界里，他們需要成人給予陪伴和關(guān)心，需要與他們平等對話(huà)的人。為此，我努力成為孩子們的朋友，和他們建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。在教育過(guò)程中，我注重傾聽(tīng)、理解和尊重每個(gè)孩子的不同需求和個(gè)性，幫助他們自由地表達自己，充分發(fā)展自己的個(gè)性和潛能。

第四段：持續學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養

作為一名幼兒教師，我深知教育事業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。因此，我要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。為了更好地教育孩子們，我經(jīng)常參加各種教育培訓和學(xué)習交流活動(dòng)，不斷拓寬自己的教育視野和知識面。通過(guò)學(xué)習，我不僅可以提高自己的教育能力，還能為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

第五段：謙卑與奉獻，是一名合格幼兒教師的品質(zhì)

作為一名幼兒教師，我深知謙卑與奉獻是一名合格教師的重要品質(zhì)。在幼兒教育工作中，我給予家長(cháng)和同事足夠的尊重和認可，樂(lè )于和他們進(jìn)行良性合作。同時(shí)，我時(shí)刻謙遜地面對自己的不足，勇于接受他人的批評和建議，努力提升自己。我把教育教學(xué)工作視為一份神圣的事業(yè)，用自己的德行和實(shí)際行動(dòng)，為孩子們的成長(cháng)和幸福貢獻自己的力量。

通過(guò)這些年的幼師德心得體會(huì )，我深刻理解到德與才同等重要。只有在追求道德的同時(shí)，不斷提高自己的教育能力，才能更好地履行幼兒教師的職責和使命。我將繼續努力，不斷學(xué)習和提高自己，用真心和愛(ài)心去教育孩子們，為他們創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )、健康、充實(shí)的成長(cháng)環(huán)境。

師德幼師心得體會(huì )篇六

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

一、以愛(ài)為本，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。

二、教師的文明動(dòng)作行為影響孩子的行為因素

孩子與老師朝夕相處，行為的養成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì )形成文明的行為規范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì )創(chuàng )造了和諧。

三、教師的語(yǔ)言對孩子的影響非常大

很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì )跟風(fēng)，有些孩子也會(huì )把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè )，因為孩子如果接受不當的批評，會(huì )形成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴重。

四、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)

教師要善于創(chuàng )設寬松、安全、愉悅的學(xué)習氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè )。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養，注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng)，真正學(xué)會(huì )關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿(mǎn)足和順應身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領(lǐng)導之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性、創(chuàng )遭性力量，積極推進(jìn)基層民主建設，充分調動(dòng)全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性!

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來(lái)要求自己，做到細心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價(jià)值。

當然盲目地愛(ài)孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(cháng)，我們教師應該多學(xué)習教育理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。