ID：4643289
時(shí)間：2023-10-14 08:09:40
上傳者：夢(mèng)幻泡四年級教案的編寫(xiě)需要教師具備專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)要靈活運用不同的教學(xué)策略和方法，使學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識。接下來(lái)是一些優(yōu)秀初中教案的推薦，希望能給大家的教學(xué)工作提供一些借鑒。
1、感受歌曲中所表現的`幽默、滑稽的情趣。
2、學(xué)習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀(guān)察事物，知道做事情要認真、細心。
鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯的畫(huà)、彩色筆。
一、引出丁丁
給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會(huì )畫(huà)）
二、學(xué)習歌曲
1、引導前半部分歌詞。
提問(wèn)：丁丁是怎樣介紹自己的？
幼兒回答，教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。
2、學(xué)習后半部分的歌詞。
（1）出示圖片，讓幼兒觀(guān)看。理解并記憶歌詞，發(fā)現并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節奏問(wèn)一問(wèn)。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。
4、聆聽(tīng)音樂(lè )，注意提出難點(diǎn)：唱準附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后
一句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲
鼓勵幼兒自由創(chuàng )遍動(dòng)作，并結伴表演唱。
（教師可引導幼兒創(chuàng )編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）
五、品德教育
1、提問(wèn)：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？
2、小結：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣？
（一）教師講丁丁的`故事，引起幼兒興趣?！靶∨笥?，你們知道丁丁嗎？今天老師來(lái)給大家講一講丁丁的故事?！苯處煾鶕枨鷥热菥幰粋€(gè)故事講給小朋友聽(tīng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
（二）直觀(guān)學(xué)習歌詞。
1.教師出示四條腿的螃蟹問(wèn)：“這是什么？這只螃蟹畫(huà)的對么？錯在那里？
2.依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒(méi)尾巴的大馬，進(jìn)行逐個(gè)提問(wèn)。
幼兒回答后，教師說(shuō)：“我們把丁丁的故事編成幾句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！引導幼兒按歌曲節奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。
（三）啟發(fā)幼兒為歌曲起名字，并學(xué)唱歌曲。
1、教師啟發(fā)引導幼兒說(shuō)，丁丁這個(gè)小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)太粗心，一點(diǎn)都不認真，我們應該叫他什么樣的小畫(huà)家呢？引出《粗心的小畫(huà)家》。
2、教師范唱一遍歌曲。
3、進(jìn)行發(fā)聲練習，復習歌曲《畫(huà)媽媽》
4、在教唱過(guò)程中，重點(diǎn)學(xué)習附點(diǎn)音符的正確唱法，學(xué)習節奏型：××××|×××|
5、欣賞錄音機里的歌曲。
6、變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等）。
（四）現場(chǎng)操作，請幼兒改畫(huà)。
1、丁丁這么粗心，又不愛(ài)動(dòng)腦筋，把畫(huà)畫(huà)錯了，請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫丁丁把畫(huà)改正過(guò)來(lái)好嗎？請個(gè)別幼兒上前進(jìn)行改畫(huà)。
2、為了使每個(gè)小朋友都有改畫(huà)的機會(huì )，老師給每人準備了一份錯誤的畫(huà)，回家后幫丁丁改正。
（五）情景表演，增強活動(dòng)的感染力。
1、把丁丁請進(jìn)教室，丁丁看到小朋友幫他改了畫(huà)，他表示感謝，并向大家承認了錯誤，表示以后要認真學(xué)習畫(huà)畫(huà)，改正粗心的毛病，在也不驕傲。同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行思想品德教育。
2、丁丁為感謝大家，來(lái)為幼兒跳個(gè)舞《娃哈哈》，幼兒欣賞。
3、小朋友為了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《友誼舞》。
（六）請丁丁和小朋友一起跳起歡樂(lè )的舞蹈，共同體驗其中的快樂(lè )，結束活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、能夠用好聽(tīng)的聲音唱清歌詞、唱準曲調。
2、感受歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)，并能用適當的表情及動(dòng)作表現出來(lái)。
3、知道做事要認真，不馬虎。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠用好聽(tīng)的聲音唱清歌詞、唱準曲調。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，并能用適當的表情及動(dòng)作表現歌曲內容。
活動(dòng)準備：
1、《粗心的小畫(huà)家》歌曲光碟
2、故事圖片一幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、韻律活動(dòng)《庫乞乞》，組織幼兒在愉快的氣氛中進(jìn)入音樂(lè )主題
二、發(fā)聲練習
565431|21235—|333555|33221—||
我愛(ài)我的小鴨小鴨怎樣叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
三、學(xué)習歌曲
（一）熟悉曲調、理解歌詞內容
2、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察，并說(shuō)出你發(fā)現了什么？（找錯誤）
3、用填充法總結出歌詞，初步理解歌詞內容
提問(wèn)：為什么我們會(huì )笑話(huà)丁??？
引導幼兒總結出做事要認真才不會(huì )鬧笑話(huà)。
（二）學(xué)唱歌曲
1、教師范唱歌曲，幼兒欣賞
2、播放歌曲光碟，幼兒再次傾聽(tīng)，幫助幼兒熟悉歌曲旋律，記憶歌詞。
3、教師帶領(lǐng)幼兒按圖片及歌曲節奏學(xué)說(shuō)歌詞。
4、采用多種形式練習演唱：齊唱，對唱，分組唱等形式，教師通過(guò)示范，重點(diǎn)引導幼兒用夸張的表情、動(dòng)作表現出歌曲的詼諧幽默的特點(diǎn)，并及時(shí)糾正幼兒的錯誤唱法。
5、鼓勵幼兒完整進(jìn)行表演唱。
活動(dòng)延伸：
美工區：提供各種動(dòng)物的圖片，請幼兒把畫(huà)錯的地方改正過(guò)來(lái)。
大班音樂(lè )教案《粗心的小畫(huà)家》
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活動(dòng)目標：
1、要求幼兒園用自然聲音唱歌，吐字清楚。
2、感受歌曲詼諧，幽默的特點(diǎn)。
3、通過(guò)學(xué)習歌曲，教育幼兒要認真學(xué)習，不驕傲。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
歌曲圖譜：螃蟹、小鴨、小兔、大馬等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)。
二、歌曲前部分。
1、示丁丁的圖片，引起幼兒的興趣。
教師：今天，我班來(lái)了一位小客人，他的名字叫丁丁，丁丁特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他總是對別人說(shuō)自己畫(huà)畫(huà)好。那他對別人都是怎么說(shuō)的，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、范唱前部分歌曲。
教師：你聽(tīng)到了什么?教師根據幼兒回答出示圖譜。
幼兒學(xué)唱歌曲。
三、學(xué)唱歌曲后部分。
教師：丁丁說(shuō)他什么東西都會(huì )畫(huà)，你們相信嗎?為什么?
教師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)丁丁到底畫(huà)了些什么?
教師邊范唱邊出示圖譜。
教師：丁丁畫(huà)的螃蟹是什么樣子的?同樣的方式提問(wèn)鴨子、小兔、大馬。
幼兒學(xué)唱歌曲。
四、學(xué)唱附詞。
教師將圖譜調整，請幼兒嘗試演唱歌曲。
教師講解正確的演唱方法。
幼兒演唱。
幼兒完整地演唱歌曲。
五、引出歌曲的名字，鼓勵幼兒不做粗心的小朋友。
教學(xué)反思：
《粗心的小畫(huà)家》是一堂通過(guò)歌曲和歌表演對幼兒進(jìn)行養成教育的`音樂(lè )課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式，首先，通過(guò)讓幼兒“認識丁丁、評價(jià)丁丁的畫(huà)”和“我問(wèn)你答”的游戲，以及“我當小畫(huà)家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng )編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行，讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂(lè )趣，大膽、自信的參與音樂(lè )表演活動(dòng)。
一、教學(xué)內容：
唱《粗心小畫(huà)家》
動(dòng)表演〈粗心小畫(huà)家〉
二、教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習歌曲，啟發(fā)學(xué)生善于觀(guān)察事物，教育學(xué)生做事要認真，細心。
2、通過(guò)歌曲表演培養學(xué)生的創(chuàng )編能力。
三、教材分析：
這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調流暢，詞曲結合十分好，尤其是四個(gè)“畫(huà)只”都用附點(diǎn)八分音符和十六分音符來(lái)表現，使歌曲更加生動(dòng)、有趣味性。歌曲以生動(dòng)詼諧的曲調，講述了一個(gè)粗心的小畫(huà)家，因為平時(shí)不注意觀(guān)察事物，又因為驕傲自大，把小動(dòng)物的形象都畫(huà)錯可的有趣情景。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)是指導學(xué)生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)是唱準附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。
五、教學(xué)用具：
鋼琴、圖畫(huà)、音響、歌紙。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）組織教學(xué)
1、聆聽(tīng)音樂(lè )，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。
2、師生問(wèn)好。
3、聽(tīng)兩首不同拍號的樂(lè )曲，讓學(xué)生感受不同之處，并說(shuō)出樂(lè )曲的名稱(chēng)，體會(huì )樂(lè )曲的情緒。
（二）導入新課
1、教師講述《粗心的小畫(huà)家》故事，引入新課：“有一個(gè)小朋友叫丁丁，他自認為什么都會(huì )畫(huà)，是個(gè)小畫(huà)家，可是他畫(huà)的畫(huà)不是畫(huà)錯了特征，就是缺了些什么，你們來(lái)看！”（出示他的畫(huà)，請學(xué)生講出錯誤的地方）
2、作曲家把他的故事編成了歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（播放音樂(lè )，初次體會(huì )歌曲的情緒，是歡快的，還是悲傷的？）
3、朗讀歌詞，師領(lǐng)讀，有節奏的讀，第二遍加上拍手的動(dòng)作。
4、再聆聽(tīng)音樂(lè )，注意提出難點(diǎn)。
5、學(xué)唱歌詞，跟著(zhù)老師唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及時(shí)糾正錯誤的地方，提醒學(xué)生注意歌曲的速度）
6、在演唱熟練的基礎上，讓學(xué)生分組討論，為歌曲配上動(dòng)作和符合樂(lè )曲的節奏。
7、讓學(xué)生上臺表演，比一比，賽一賽，教師及時(shí)表?yè)P。
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。
2、學(xué)習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀(guān)察事物，知道做事情要認真、細心。
活動(dòng)準備：
鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯的畫(huà)、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒回答，教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。
2、學(xué)習后半部分的歌詞。
(1)出示圖片，讓幼兒觀(guān)看。理解并記憶歌詞，發(fā)現并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節奏問(wèn)一問(wèn)。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。
4、聆聽(tīng)音樂(lè )，注意提出難點(diǎn)：唱準附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲
鼓勵幼兒自由創(chuàng )遍動(dòng)作，并結伴表演唱。
(教師可引導幼兒創(chuàng )編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣)
五、品德教育
1、提問(wèn)：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理?
2、小結：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好;不能驕傲，要虛心。
活動(dòng)延伸：
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣?
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )演唱歌曲，并能大膽改動(dòng)正確的歌詞。
2、嘗試跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的朗讀歌詞，體驗歌詞的幽默與滑稽。
3、知道不管做什么事情都要細心，不能驕傲。
活動(dòng)準備：
1、小男孩的圖片一張，彩色鉛筆一大把。
2、根據歌曲繪畫(huà)的四張圖：四條腿的螃蟹；小尖嘴的鴨子；圓耳朵的小兔；沒(méi)尾巴的大馬。
3、人手一份打擊樂(lè )器。（鈴鼓、圓舞板、碰鈴。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：長(cháng)大了你想做什么工作。
2、小結：小朋友想做的工作真多，有一個(gè)小男孩叫丁丁，他長(cháng)大了會(huì )做什么呢？請你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。
1、傾聽(tīng)教師念：丁丁說(shuō)他是小畫(huà)家，紅藍鉛筆一大把。
2、提問(wèn)：丁丁是什么家？他有什么東西？
3、幼兒完整地跟念。
4、教師：丁丁是小畫(huà)家了，他可神氣了，請你想一想，小畫(huà)家會(huì )和別人說(shuō)什么話(huà)呢？（提示幼兒要表示神氣的模樣）
三、觀(guān)察歌曲圖片，理解歌詞內容。
1、（出示四張圖）看！丁丁畫(huà)了什么？你覺(jué)得畫(huà)得怎么樣？
2、引導幼兒說(shuō)出丁丁畫(huà)錯的地方，教師用歌詞進(jìn)行小結，幼兒跟念。
3、聽(tīng)老師完整地朗讀四張圖的四句話(huà)，孩子們用拍手來(lái)為老師打節奏。
4、教師：丁丁真是粗心呀！畫(huà)的畫(huà)都錯了，看著(zhù)這些畫(huà)錯的圖畫(huà)，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想對丁丁說(shuō)畫(huà)畫(huà)要認真……）
5、教師引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”與幼兒一起體驗開(kāi)心、快樂(lè )的心情。
6、根據圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍，并加上為孩子準備的打擊樂(lè )器。
四、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。
1、傾聽(tīng)教師清唱歌曲兩遍。
2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。
3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。
4、提問(wèn)：你感覺(jué)唱哪一句話(huà)比較有困難？說(shuō)出來(lái)，大家一起幫助你。
5、多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。
6、配上打擊樂(lè )器，增強歌曲的節奏性。
五、相互討論：怎樣來(lái)為歌曲改動(dòng)一下正確的歌詞？
1、畫(huà)只螃蟹八條腿；畫(huà)只鴨子扁嘴巴；畫(huà)只小兔長(cháng)耳朵；畫(huà)匹大馬粗尾巴。
2、請幼兒唱一唱改動(dòng)過(guò)的新歌曲。
六、活動(dòng)延伸：開(kāi)心續編畫(huà)《細心的`小畫(huà)家》。
中班音樂(lè )：母雞孵蛋
活動(dòng)目標：1。理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節末拍節奏。
2。能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。
活動(dòng)準備：
1。母雞孵蛋的音樂(lè )，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小雞的圖片
（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。
2。鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律
師：今天母雞要孵蛋了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)母雞孵了幾個(gè)蛋？
教師《母雞叫咯咯》音樂(lè )律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
師：母雞孵了幾個(gè)蛋？
二、認識三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。
師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？
1。棒棒的小雞――感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信。
（1）你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞？為什么？
（2）傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒模仿。
（3）鼓勵幼兒唱出有力的聲音。
（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。
2。打嗝的小雞――感應小節末拍節奏。
師：這只雞喜歡打嗝，它的名字叫打嗝雞。
（1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，教師用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。
（2）幼兒學(xué)會(huì )在結尾處做打嗝動(dòng)作。
（3）唱歌時(shí)對著(zhù)別人打嗝禮貌嗎？怎樣能讓別人聽(tīng)不到打嗝的聲音？
（4）練習唱準小節末拍的休止符。
3。害羞的小雞――用輕、慢的聲音進(jìn)行表現害羞。
師：他是什么樣子的？聽(tīng)聽(tīng)害羞雞唱歌是什么樣子的？
（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
（2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？
（3）學(xué)習害羞雞唱歌
4。集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。
師：這三只小雞的叫聲合起來(lái)是一首好聽(tīng)的歌呢，名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來(lái)唱一唱吧！
三、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現各種特征的小雞叫聲。
1。師：你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞？鈴鼓呢？
什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏？
怎樣給打嗝雞伴奏？到了打嗝的地方可以怎么辦？
怎樣給害羞雞伴奏？
2。借助樂(lè )器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。
四、拓展經(jīng)驗
出示雙胞胎小雞
師范唱雙胞胎小雞的叫聲。
這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調流暢，詞曲結合十分好，尤其是四個(gè)畫(huà)只都用附點(diǎn)八分音符和十六分音符來(lái)表現，使歌曲更加生動(dòng)、有趣味性。
活動(dòng)目標
1、感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。
2、學(xué)習運用看圖片理解和記憶歌詞的方法。
3、善于觀(guān)察事物，知道做事情要認真、專(zhuān)心。
活動(dòng)準備
鋼琴課件、丁丁畫(huà)錯的畫(huà)、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出丁丁
給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。我對e人講，我什么東西都會(huì )畫(huà)）
二、學(xué)習歌詞
1、引出前半部分歌詞
提問(wèn)：丁丁是怎樣介紹自己的。
幼兒回答，教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。
2、學(xué)習后半部分的歌詞
（1）出示圖片，讓幼兒觀(guān)看。理解并記憶歌詞，發(fā)現并指出圖中的錯誤，如：四只腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌詞。
教師直接用歌曲中的節奏問(wèn)一問(wèn)學(xué)唱歌曲。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌向
4、聆聽(tīng)音樂(lè )，注意提出難點(diǎn)：唱準附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲
鼓勵幼兒自由創(chuàng )編動(dòng)作，并結伴表演唱（教師可引導幼兒創(chuàng )編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小免、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇又令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗到滑、曲默的情趣）
五、品德教育
1、提問(wèn)：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？
活動(dòng)建議
1、附點(diǎn)八分音精和十六分音符是歌曲的重點(diǎn)，教師可和幼兒進(jìn)行相關(guān)的節奏練習。
2、幼兒熟悉歌曲后，可以進(jìn)行改畫(huà)和改歌詞的活動(dòng)，鼓勵幼兒用歌聲表楊改正缺點(diǎn)的丁丁。