導游詞的目的是向游客全面、生動(dòng)地介紹景點(diǎn)的特點(diǎn)、歷史和文化等方面的信息。編寫(xiě)導游詞時(shí)要結合具體情境，選擇合適的語(yǔ)氣和口吻，讓游客感覺(jué)親近而信任。導游詞中的語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)人，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)意境深遠的心靈之旅。

走向成功講話(huà)稿篇一

老師、同學(xué)們：

今天由我代表高三4班作本周?chē)煜轮v話(huà)，我演講的題目是堅持。

看到這題目，我想起了班主任的留言：在你們即將遠航的時(shí)刻，請記住我最后的叮嚀：帶著(zhù)嚴謹和勤奮求學(xué)、帶著(zhù)正直和善良做人帶著(zhù)溫暖和愛(ài)心生活。

堅持嚴謹和勤奮求學(xué)，自步入校園的那一刻起，學(xué)習便成為現階段的一項重要任務(wù)，而勤奮的態(tài)度便成為完成此任務(wù)的一把金鑰匙，更多的時(shí)候倒像一把達摩克利斯之劍高掛星空，讓人不敢稍有怠慢。堅持勤奮，意味著(zhù)量的積累。而量積累到一定程度后，終會(huì )引起質(zhì)變。汪國真說(shuō);沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。堅持下去，成為那更遠的路，更高的山。

堅持正直和善良，沒(méi)有絕對的好和壞，沒(méi)有絕對的善與惡，人性有兩面，取決于周?chē)h(huán)境激發(fā)了你哪一面。是好還是壞，是善還是惡?因而堅持正直和善良的前提是選擇善良的人和事。但更為重要的是，不忘初心。初為正義而伸張，至死不渝。一位法官寫(xiě)道。在物欲橫流的社會(huì )，斗升之米，高官厚祿，非他所求，本著(zhù)正義，不忘初心。

我的演講到此結束，謝謝大家。

文檔為doc格式

走向成功講話(huà)稿篇二

老師們、同學(xué)們：

早上好！我國旗下講話(huà)的題目是《直面挫折 認識自我 走向成功》

有一個(gè)美國人，在他二十一歲時(shí)，做生意失??；二十二歲時(shí)，角逐美國州議員落選；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦眾議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統落選；四十九歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當選美國第十六任總統！這個(gè)人就是林肯。

從林肯一生的奮斗歷程中，我們可以看出，成功不是一件容易的事，成功不是路邊的石子，隨處可撿；也不是田間的花草，隨手可摘。要想成功，需要有一段漫長(cháng)的路要走，尤其是要經(jīng)過(guò)許多挫折。

在我們的生活中，有的同學(xué)會(huì )因為考試不理想而抱頭痛哭、郁郁寡歡；有的同學(xué)會(huì )因為和家人意見(jiàn)相左而出言不遜，甚至離家出走。其實(shí)這些同學(xué)缺乏的是挫折教育。什么是挫折教育呢？所謂挫折教育又叫“磨難教育”，是指在困難的環(huán)境中經(jīng)受鍛煉，擺脫困境，培養出一種迎難而上的堅強意志和吃苦耐勞的精神。同學(xué)們遇到的挫折情境可以歸納為學(xué)習、自尊心、興趣和人際關(guān)系幾個(gè)方面。

有些同學(xué)因為考試壓力大，自己付出巨大努力，卻沒(méi)有達到預期目標，精心制訂的學(xué)習計劃常常不能落實(shí)造成學(xué)習方面的心理負擔；有些同學(xué)因生理有缺陷，或相貌不佳而被人取笑、挖苦，覺(jué)得自尊心受損；還有的同學(xué)缺乏溝通技巧，沒(méi)有知心朋友，不懂得與人相處，或是因為自己的興趣愛(ài)好得不到家長(cháng)、老師的支持而感到失落、消極。

同學(xué)們，大可不必如此。如果換一種思維，換一個(gè)角度，你們心中這些無(wú)解的“挫折”就顯得沒(méi)有那么重了。你想想：如果生活中沒(méi)有挫折，生活就平淡得好似一杯白開(kāi)水，無(wú)滋無(wú)味；如果生活中沒(méi)有挫折，生活就像一片一望無(wú)垠的沙漠，沒(méi)有一點(diǎn)起伏?！叭松苡袔谆夭?！”這句話(huà)固然深刻豪氣，但“人生總有幾回挫！”也許更有普遍意義。

遇到挫折，有的人會(huì )先想到逃避，讓自己沉睡在不見(jiàn)天日的地窖中，希望時(shí)間的流逝能沖淡這段痛苦的遭遇；而有些人遇到挫折，會(huì )從中尋求希望，愈挫愈勇，以更加飽滿(mǎn)的斗志繼續人生的旅途。那么面對挫折，怎樣才能做到更好呢? 我給大家提幾點(diǎn)建議：

1、要認識到挫折具有雙重性，它會(huì )給人以打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦，但也能使人奮起、成熟，從中得到鍛煉。

2、不對自己過(guò)分苛求。為了避免挫折感，應當把目標定在自己能力范圍之內。也不要對別人期望過(guò)高。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，不能強求別人符合自己的要求。

3、合理疏導自己的負面情緒。盡量把負面情緒發(fā)泄于運動(dòng)或娛樂(lè )方面，疏導情緒，以轉移注意力。

4、要學(xué)會(huì )傾訴。把抑郁埋于心底，只會(huì )令自己郁郁寡歡。如果把內心的煩惱告訴知己好友，心情會(huì )感到舒暢。

著(zhù)名主持人楊瀾曾說(shuō)過(guò)，人生最大的財富不是青春與美貌，也不是充沛的精力，而是有遭遇挫折的機會(huì )。

同學(xué)們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，經(jīng)歷生活中的一次次挫折，我們會(huì )漸漸成熟，逐步長(cháng)大。

同學(xué)們，面對成功，請一笑置之；面對挫折，請綻開(kāi)從容的笑臉，挺直堅強的腰板，踏實(shí)努力，厚積薄發(fā)，做一名成熟、理性的追夢(mèng)者。

走向成功講話(huà)稿篇三

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天是三月二十五日，安全教育日，我演講的題目是：《讓安全與我們同行》。

在父母眼里，我們是嬌嫩欲放的花朵，在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹，在我們身上寄托著(zhù)父母、老師、祖國的希望，希望我們茁壯成長(cháng)，成為棟梁之才，然而，有的花還沒(méi)開(kāi)放就凋謝了，這是為什么呢?這是因為有些同學(xué)忘了“安全”兩字，忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心我們的家長(cháng)、老師時(shí)時(shí)擔心著(zhù)，時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發(fā)現，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手.我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天有將近一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

同學(xué)們，在我們日常的學(xué)習生活中，我們要注意飲食安全，課間安全，交通安全，用電、用火安全，預防傳染性疾病傳播安全等。禁止在校園內吸煙、酗酒、追逐嬉鬧、禁止在樓道樓梯內停留、聚集、打鬧，禁止起哄或搞惡作劇。要注意活動(dòng)安全。嚴禁攀沿各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷;課間操上下樓梯、升旗集會(huì )解散時(shí)不要擁擠，推搡，嚴防發(fā)生踩踏事故。上體育課前要作好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷，操作體育器材時(shí)要規范小心，要避免自傷和誤傷;課余活動(dòng)嚴禁追趕打鬧或進(jìn)入危險區域;勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全;在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要動(dòng)手動(dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。

同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng )建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量!

走向成功講話(huà)稿篇四

同學(xué)們，老師們：

這次講話(huà)，是本學(xué)期學(xué)校安排的最后一次國旗下講話(huà)。在今天的講話(huà)中，我想跟大家說(shuō)的話(huà)題是：學(xué)會(huì )做人，學(xué)做真人。

同學(xué)們，從生理角度來(lái)講，你確實(shí)是一個(gè)人了。但從國家、社會(huì )要求的角度來(lái)講，你還在學(xué)做人的階段。我告訴大家，為了學(xué)做人，有的人學(xué)了五年八年，有的人學(xué)了三十年、四十年才學(xué)會(huì )，可有的人學(xué)了一生一世，直到去世，還沒(méi)有學(xué)會(huì )。這是真的。照我這樣說(shuō)，學(xué)做人、做真人，很難，時(shí)間很長(cháng)。是的。說(shuō)難是難，需要很長(cháng)時(shí)間;說(shuō)不難是不難，只要用心去學(xué)，很容易學(xué)會(huì )。

說(shuō)到人，社會(huì )上有各種各樣的人。怎樣的人才是真正的人?有人是這樣說(shuō)的：愛(ài)國、守信，團結、友愛(ài)，勤儉、自強，敬業(yè)、奉獻的人;有人是這樣說(shuō)的：高尚的人，有道德的人，對別人有好處的人;有人說(shuō)得很簡(jiǎn)單：人品好的人就是真人。說(shuō)得都對。舉個(gè)例子，雷鋒叔叔大家都熟悉，他專(zhuān)門(mén)為老百姓做好事，從不干壞事，走到哪里，好事就做到哪里，人家都說(shuō)他是一個(gè)真正的人。真到現在大家懷念著(zhù)他，向他學(xué)習。還有像上個(gè)星期，我從電視上看到了一個(gè)人，他是開(kāi)飛機的飛行員，叫李中華，他不光飛機開(kāi)得好，很出色，而且還會(huì )修飛機;他不光會(huì )修飛機，還會(huì )改造飛機，把飛機造得越來(lái)越靈巧。他為國家作出了貢獻，是國家有用的人。對國家有用的人是真正的人。我再舉個(gè)例子，也是從電視上看到的一個(gè)人。這個(gè)人年紀輕輕、人高馬大，說(shuō)白天不干活，貪吃懶做，沒(méi)有錢(qián)用了，晚上就到馬路上去搶人家的皮包，搶人家的手機，挖人家口袋里的錢(qián)，還用刀子刺傷人家。像這樣的人，不是真正的人，是我們討厭的人，公安人員把他關(guān)個(gè)五年八年，我們不會(huì )同情他。還有上個(gè)星期天，我到農貿市場(chǎng)去，看見(jiàn)一個(gè)人買(mǎi)了一斤小青菜，付了錢(qián)，臨走的時(shí)候，還向攤主拿了兩根菜。這樣的人，我看不好，占了人家的便宜才心安理得。我說(shuō)這個(gè)占小便宜的人還沒(méi)有學(xué)會(huì )做人。

對于我們小朋友來(lái)講，具有文明禮貌，勤奮讀書(shū)，團結互助，誠實(shí)守信，遵守紀律，勤儉節約，熱愛(ài)勞動(dòng)等，我說(shuō)這才是學(xué)做人、做真人的表現。我知道，現在老師對你們的要求是：在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì )上做個(gè)好少年。這要求很對。譬如講，老師布置的作業(yè)，你認真按時(shí)完成，不拖拖拉拉，就是好學(xué)生的一種表現。譬如講把好吃的東西先給爺爺奶奶、爸爸媽媽吃，就是好孩子的一種表現。譬如講在公共汽車(chē)上，你把座位讓給抱小孩的人坐，就是好少年的一種表現。因此，學(xué)做人，做真人，不難。只要我們處處、時(shí)時(shí)嚴格要求自已，慢慢地，你會(huì )做人、做真正的人的。

向誰(shuí)學(xué)?從古到今，要學(xué)的人不計其數。我建議：一是到老師發(fā)給你們的書(shū)本里去學(xué)，書(shū)本上都是講了怎樣做人的知識、做人的道理，書(shū)本里有周恩來(lái)、魯迅、小英雄雨來(lái)的故事等等;二是在電視里、報紙上、課外書(shū)中去學(xué)，這里告訴大家做人的道理還要廣泛;三可以向我們老師學(xué)習，老師是你們心目中值得尊敬、崇拜的人，老師是傳授道理的一個(gè)窗口，是精神文明的一面鏡子，老師是你們學(xué)習的榜樣;四是可以走出校門(mén)、走上街頭、走向社會(huì )中去學(xué)，我們周?chē)娜巳褐?，有很多很多值得去學(xué)的東西，對你肯定有好處，但千萬(wàn)不要去學(xué)具有不良行為習慣的人。

怎么樣去學(xué)做人，才能成為真正的人?告訴大家，叫活到老，學(xué)到老，是一輩子的事情?，F在你們還是小學(xué)生，老師會(huì )教你的，你的家人也會(huì )教你的?，F在，我要對你們說(shuō)，你們要做到，叫：從小做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，要不斷去養成良好的行為習慣，學(xué)好科學(xué)文化知識，努力去做一個(gè)真正的人。

同學(xué)們，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，叫“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。還有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，“要做事，先做人”?！皩W(xué)會(huì )做人，就是學(xué)會(huì )生存”。每個(gè)人的一生，要想在社會(huì )上有所作為，干出一番事業(yè)，就必須學(xué)會(huì )做人。人一生的成敗得失，實(shí)際上就是自己做人成敗得失的結果。

同學(xué)們，學(xué)會(huì )做人，學(xué)做真人，是每個(gè)人立身處世的根本，是每個(gè)人一生的大任務(wù)，是社會(huì )發(fā)展的需要?，F在你們年齡還小，將來(lái)你們會(huì )越來(lái)越懂得做人的道理。

最后，我只希望你們，現在要：勤奮求學(xué)問(wèn)，認真學(xué)做人。同時(shí)，我也相信，將來(lái)你們一定會(huì )成為祖國有用的人，成為社會(huì )主義建設的接班人。你們的明天是美好的，你們的明天一定是燦爛的。

我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!

走向成功講話(huà)稿篇五

桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“人一生中最幸運的事，就是遇見(jiàn)一位好老師?！倍揖褪且粋€(gè)幸運兒，因為我有幸遇到了一位好老師—謝老師。

那雙溫暖的大手

謝老師長(cháng)得清瘦，中等身材，鼻上架著(zhù)一幅眼鏡，有著(zhù)一雙凌厲的眼睛。謝老師做事雷厲風(fēng)行，從不拖拉，走起路來(lái)都能掀起一陣風(fēng)，謝老師雖然戴著(zhù)眼鏡，卻有一雙“火眼金睛”，講臺下有任何一位同學(xué)做一點(diǎn)點(diǎn)的小動(dòng)作，她都能看的見(jiàn)，她還很有威嚴，不論哪個(gè)同學(xué)碰上她那如同利劍一般的目光，都會(huì )馬上安靜下來(lái)。所以，在同學(xué)們的心中都有一點(diǎn)兒怕她，但是，謝老師對我卻“特別優(yōu)待”。

小的時(shí)候父母因為性情不合的原因，常在家里吵架，使得我從小就膽小、怯懦，受了委屈也不愿說(shuō)出來(lái)，只生悶氣，無(wú)法發(fā)泄就撕自己的本子、書(shū)。謝老師的到來(lái)成為了我人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)。

在五年級的時(shí)候，謝老師來(lái)到我們班上，做我們的語(yǔ)文老師和班主任。謝老師對我關(guān)愛(ài)有加，在班上巡視時(shí)，她總是用充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)的目光望著(zhù)我，在課間，謝老師也常常問(wèn)我上課有沒(méi)有聽(tīng)懂，幫我“補課”，還時(shí)常鼓勵我，讓我自信。有一次上課時(shí)，老師問(wèn)大家，有誰(shuí)知道胡楊是什么?全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷、一臉茫然。我因為喜歡閱讀，知道胡楊是什么，可我又不敢舉手，怕說(shuō)錯，手一會(huì )興起，一會(huì )又落下，就在我猶豫不決、舉棋不定的時(shí)候，謝老師選中了我，叫我回答問(wèn)題，我非常害怕，慢慢的站了起來(lái)，我雙腿不斷的抖動(dòng)，牙齒在上下打架，支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，在我害怕的時(shí)候，謝老師走了過(guò)來(lái)，用她那雙溫暖的大手握住了我的手，我抬起頭，看到謝老師的眼中滿(mǎn)是慈祥與鼓勵，我感到有一股暖流涌上心頭，我知道了老師對我的期望，“我不能讓老師失望!”想到這里，我毫不猶豫的將我知道的都說(shuō)了出來(lái)：“胡楊是一種生長(cháng)在沙漠中的樹(shù)，十分耐干……”話(huà)音未落，全班響起了雷鳴般的掌聲，在掌聲中，我看到謝老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，十分的滿(mǎn)足。

從此以后，我便喜歡上了謝老師，愛(ài)上了語(yǔ)文，上課專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神，語(yǔ)文成績(jì)如坐火箭一般上升，從70多分變成了90多分，尤其是作文，我寫(xiě)的作文讓“學(xué)霸”班長(cháng)都贊嘆不已，大家都稱(chēng)我為“小作家”，我還在同學(xué)的作文中成了“四大天王”中的“閱讀大王”，成了同學(xué)心目中的“優(yōu)等生”。但這一切都要感謝謝老師，我永遠都不會(huì )忘記那雙溫暖的大手。

火紅的電烤爐

春天孩兒臉，說(shuō)變就變。上周星期三，早上剛起來(lái)時(shí)還是風(fēng)和日麗、睛空萬(wàn)里，誰(shuí)知，在上學(xué)的半路上突然下起了一場(chǎng)暴雨，當時(shí)烏云密布、電閃雷鳴，雨猶如瀑布一般，猛然的傾瀉起來(lái)，許多同學(xué)沒(méi)帶傘，只能跟別人一起用傘，有的同學(xué)只有頂著(zhù)大雨，一路小跑地跑到學(xué)校。上課了，謝老師的“火眼金睛”一眼就看到了周千皓和伍美怡的褲子濕透了，謝老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，到樓上辦公室里拿出兩個(gè)電烤爐，放在講臺旁邊，搬來(lái)兩張凳子，讓周千皓和伍美怡烤干褲子，享受了一節與老師“并駕齊驅”的課，大約半個(gè)小時(shí)左右，他們兩個(gè)的褲子差不多要干了時(shí)，我發(fā)現老師的褲子也濕透了，在料峭春寒中微微發(fā)抖。那一刻，我對謝老師的尊敬和喜愛(ài)之情又增加了一分?；鸺t的電烤爐不但烤干了同學(xué)的褲子，還包含著(zhù)謝老師對學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

這就是我的謝老師，一位對學(xué)生噓寒問(wèn)暖、關(guān)愛(ài)有加的好老師。我永遠會(huì )記住那雙讓我自信、充滿(mǎn)溫暖的大手，也會(huì )記住電烤爐那橙黃色的光芒。那包含著(zhù)謝老師對我、對全班同學(xué)沉甸甸的愛(ài)!

走向成功講話(huà)稿篇六

主題：直面挫折，走向成功 形式：主題班會(huì ) 活動(dòng)目的：

1、向學(xué)生指出任何人生都不可能一帆風(fēng)順，要坦然對待困難，以積極的態(tài)度面對挫折；

2、增強學(xué)生抗挫折的能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，培養學(xué)生獨立思考、分析和解決問(wèn)題的能力，最后戰勝困難，走向成功。準備工作：

小故事材料；小紀念品 活動(dòng)過(guò)程：

一、導入

據說(shuō)，每個(gè)人全身的細胞每隔七年都會(huì )換一遍，那么，七年之后，你就是全新的人。所以你的人生必須向前看，不要憂(yōu)傷，不要絕望，不要去想象，把生命中的每一次苦難都當成一次跳躍，你真正地躍過(guò)了，才會(huì )一步步走向成功。相信新認識的人，新接觸的事帶給你的是不一樣的美好。

二、心理測試

a、鄰居的小姐

b、送報的先生

c、工地的工人

d、附近某個(gè)頑固的老頭

e、跟潮流的人

三、小故事，大道理

閱讀以下故事，思考其中的道理：

林肯當政時(shí)，聘請了幾位反對派的人當顧問(wèn)。每當提出一個(gè)政策，反對派就提出反對意見(jiàn)。政府官員提出要辭去這些顧問(wèn)。林肯講了這樣一個(gè)故事：

一天，一個(gè)人走在鄉間小道上，看見(jiàn)一個(gè)農夫正趕著(zhù)一匹馬犁田。當他走上前去準備問(wèn)候這個(gè)農夫的時(shí)候，突然看見(jiàn)在那匹馬的側腹上有一只很大的牛蠅。很明顯，那只牛蠅正在叮咬那匹馬，而且把那匹馬叮得很不自在，因此他就想把那只牛蠅趕走。

正當他舉起手來(lái)的時(shí)候，農夫制止了他。農夫說(shuō)：“請不要趕走它，朋友。您知道嗎，正因為有了這只牛蠅，這匹老馬才一直不停地動(dòng)著(zhù)?！?/p>

四、活動(dòng)體驗

操作方法：開(kāi)始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jì)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏(yíng)的升為“小雞”，輸的繼續在蛋的狀態(tài)。接著(zhù)，贏(yíng)了的隊員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏(yíng)了的升為小鳥(niǎo)，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳??依此類(lèi)推，直到連贏(yíng)五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥(niǎo)—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀念品一份。思考：

1、當你在從猴變人那一關(guān)猜輸被打回“蛋”的時(shí)候，你心情如何？

2、這個(gè)游戲象征什么呢？你從中悟出什么道理？

總結：正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過(guò)程，很多時(shí)候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來(lái)時(shí)，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì )讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì )讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過(guò)程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價(jià)值。

五、集體朗誦《與夢(mèng)想一起飛翔》

與夢(mèng)想一起飛翔，把目光朝向鑄就成功的遠方。志存高遠，才沒(méi)有年少無(wú)知的輕狂，才沒(méi)有虛度光陰的荒唐；胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷惘，才不因失敗傷痛而彷徨。

與夢(mèng)想一起飛翔，靠毅力揮動(dòng)背負沉重的翅膀。如蒼鷹搏擊于長(cháng)空，似海燕翱翔于汪洋。直面風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)夏暑秋涼。勇往直前，一如既往。

與夢(mèng)想一起飛翔，用真情呵護生命年輪的成長(cháng)，將家的溫馨貼在胸膛，朋友情誼似烈酒滾燙，師長(cháng)風(fēng)范如清茶悠長(cháng)，讓濃濃愛(ài)意洋溢年輕的新房。

終有一天，夢(mèng)想的花蕾會(huì )朵朵綻放，夢(mèng)想的星辰會(huì )褶褶閃光。

走向成功講話(huà)稿篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是六（2）班的，今天我演講的題目是：正式挫折，走向成功。

有一個(gè)人，在他二十一歲時(shí)，做生意失??；二十二歲時(shí)，角逐美國州議員落選；

二十四歲時(shí)，做生意再度失??；二十六歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統落選；四十九歲時(shí)，教主美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當選美國第十六任總統！這個(gè)人就是林肯。

成功者需要堅韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情?！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男?！痹谖覀兂砷L(cháng)的道路上，有坦途也有坎坷；有鮮花也有荊棘，當你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)也會(huì )刺傷你的手。如果怕疼，就不愿伸手，那么對于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花，也是望而不可及的。

成功往往屬于挑戰失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒(méi)有失敗，只要能戰勝荊棘，戰勝自己，即便弄得遍體鱗傷，至少也可以證明我們曾經(jīng)奮斗過(guò)，我們不是挫折的奴隸！

同學(xué)們，我們要對成功說(shuō)：你不要來(lái)的太快，太容易，笑在最后才是最好的；我們要對挫折說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

面對成功，請一笑置之；面對挫折，請綻開(kāi)笑臉，挺直堅強的腰板吧！

謝謝大家！

確立目標?

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走向成功講話(huà)稿篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！今天我講話(huà)的題目是《直面挫折，走向成功》。剛剛過(guò)去的期中考試，想必會(huì )有很多同學(xué)的考試成績(jì)因為種種原因沒(méi)有達到自己理想的目標而灰心沮喪，甚至喪失斗志。在這里我想說(shuō)：同學(xué)們別灰心，學(xué)習中我們經(jīng)歷一些風(fēng)雨非常必要，因為它可以喚醒我們內在的不服輸的靈魂，激發(fā)我們的斗志。只要我們直面挫折，努力奮斗，就能成功。

巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭。它對于弱者，像一塊絆腳石，讓人卻步不前；它對于強者，卻像是一塊墊腳石，讓人站得更高，看得更遠”。

逃避挫折的人，最終只能失敗。如:南唐國主李煜，前半生只顧享樂(lè )，后半生對即將亡國的命運，卻只能哀悼前半生的虛無(wú)，最后淪為階下囚。楚漢之爭，項羽因為一次失敗——垓下之圍，最后一蹶不振，自語(yǔ)：“無(wú)顏面對江東父老?！弊载赜跒踅?。這些人面對挫折，選擇逃避，最終親自結束了生命的意義。

直面挫折的人，終將會(huì )成功。有些人，面對挫折，勇敢應對，將它視為墊腳石，最終取得成功。如:遭遇宮刑的司馬遷，勇敢面對酷刑，最終寫(xiě)成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著(zhù)《史記》.還有挫折擋不住的強者張海迪，她自幼嚴重高位截癱，可她直面挫折，最終取得了連絕大多數正常人都無(wú)法獲得的巨大成就和貢獻。更有與挫折奮爭、苦中尋樂(lè )的科普作家高土其，忍受著(zhù)病毒的折磨，以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng )作，先后寫(xiě)成了100多萬(wàn)字的作品。這些人面對挫折，迎面而上，最終詮釋了生命的意義。

人生就是因為有了挫折而精彩，人就是因為戰勝了挫折而成功。成功者之前必定是直面挫折，而失敗者之前必定是逃避挫折。故有“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！?/p>

同學(xué)們，人生中的挫折并不可怕，可怕的是我們不能直面挫折。請相信人只有戰勝了挫折才會(huì )明白生命的意義。正如“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”。請將挫折視為墊腳石吧，讓我們直面挫折、戰勝自我、走向成功吧！

我的講話(huà)完了，謝謝大家！

宮敬