體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì )該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。

2023年建筑設計心得體會(huì )字優(yōu)質(zhì)篇一

一、思想和態(tài)度

任現職以來(lái)，我熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則。遵紀守法，服從領(lǐng)導安排，忠于職守，團結同事。先學(xué)會(huì )做人才能學(xué)會(huì )做事。我抱著(zhù)謙虛學(xué)習的態(tài)度，從做好本職工作和日常工作入手，從小事做起。我熱愛(ài)自我本職工作，能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，在設計任務(wù)緊的情景下，能放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，按時(shí)按質(zhì)的完成各項任務(wù)，表現出設計人員的職責心，發(fā)揚了吃苦耐勞的精神。

二、鉆研業(yè)務(wù)、解決施工技術(shù)難題方面

（一）建筑結構計算部分：

1、確定適宜的結構體系多、高層結構計算首先要根據具體建筑的高度和高寬比、抗震設防類(lèi)別、抗震設防烈度、場(chǎng)地類(lèi)別、結構材料和施工技術(shù)條件等因素研究其適宜的結構體系。

2、確定合理的結構計算參數

1）結構計算參數有時(shí)根據不一樣的建筑部位計算結果的需要進(jìn)行選定。如在活荷載的折減選擇上，在進(jìn)行墻柱設計時(shí)：活荷載不折減；在進(jìn)行基礎設計時(shí)：傳給基礎的活荷載折減。

2）結構計算參數有時(shí)根據結構體系的復雜程度進(jìn)行選定。

在高層復雜不規則結構計算時(shí)，要研究結構的偶然偏心與雙向地震任用；在高層簡(jiǎn)單規則的結構計算時(shí)，能夠不研究結構的偶然偏心只研究雙向地震作用。

3、核查計算結果輸出文件

結構計算完成以后，要對計算結果輸出文件核查，異常是仔細核查周期、位移和內力輸出文件。結構位移比越大，結構扭轉越大，控制位移比就能控制結構扭轉。所以要把位移比控制在規范的要求范圍內。

1、質(zhì)量和剛度要均勻分布；在總體的剛度上：a.削強；b.補弱。

2、抗側力構件布置要求：a.平面均稱(chēng)性；b.加強外圈剛度。

（二）地基基礎部分

1、確定適宜的基礎形式

應根據巖土工程勘察資料，綜合研究上部結構的類(lèi)型及使用要求材料情景與施工條件等因素，精心設計，做到安全適用、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟合理、確保質(zhì)量、保護環(huán)境。進(jìn)行選擇適宜的地基基礎形式。

2、在巖溶發(fā)育地區的樁基礎要異常注意超前鉆資料

1）沖孔樁樁長(cháng)的確定

對沖孔樁進(jìn)行一樁一孔的超前鉆探，根據超前鉆資料進(jìn)行樁長(cháng)的計算，對于可能性出現溶溝的復雜地質(zhì)情景或出現地質(zhì)情景異常的地方要補勘超前鉆，再確定樁長(cháng)。

2）沖孔樁樁身配筋率

3、畫(huà)樁位圖時(shí)，應將軸力圖放在一齊，并且永久保留，以便日后校核。

4、樁的種類(lèi)（直徑）不宜過(guò)多，無(wú)論是預制樁還是鉆孔樁，否則給施工和設計都帶來(lái)很大的麻煩。相對來(lái)講，鉆孔樁能夠各類(lèi)多些，預制樁不宜超過(guò)兩種。

（三）上部結構部分

1、設計坡屋頂時(shí)，梁配筋后，必須自校梁底標高，算出其凈高，看是否滿(mǎn)足要求，異常是樓梯等入口處。

a.梁寬加寬，抗剪有利，貼合“強剪弱彎”的原則。

b.350寬的梁，用四肢箍能夠使箍筋直徑減小。

c.主梁加寬，有利于次梁鋼筋的錨固。

3、對于高層建筑，頂層板研究到剛度突變很大，宜加厚到150mm，應充分分析計算結果，確定結構類(lèi)型。

4、梁配筋時(shí)，應注意腰筋的設置，單側腰筋應大于0.1%bhw。

5、柱配筋時(shí)，應同時(shí)滿(mǎn)足配筋率、箍筋、主筋、角筋、最小體積配筋率的要求。

6、當框支梁上的彎矩和剪力很大時(shí)，宜在框支梁下加腋處理。

7、在寫(xiě)字樓、商場(chǎng)等存在很多大跨度梁的結構平面上，梁縱筋的強度等級宜采用hrb400，能夠適當降低建筑成本。

三、困難和挑戰

取得的業(yè)績(jì)和成果是建立在所經(jīng)歷的困難和挑戰上的。____自治區統戰部市場(chǎng)運作住宅項目是我設計的第一個(gè)高層建筑設計項目，此項目總層數為28層，一層架空，二層、三層停車(chē)庫，其中設置轉換層位于三層。這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰。因為學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識都是最基礎的，而到了實(shí)際工作當中又是另一個(gè)層次，它所要求的有很大的不一樣。首先，我從熟悉各種設計規范和法律法規入手，以確保設計的產(chǎn)品在質(zhì)量安全方面得到的保障。之后，我虛心向單位里資深的前輩請教學(xué)習，做到不恥下問(wèn)，把心中的疑難問(wèn)題一一解決。經(jīng)過(guò)學(xué)習他人的設計構思，仔細研究揣摩，取長(cháng)補短。最終，才根據項目的要求、實(shí)際情景。一步一步地將自我的設計理念和思路在作圖中體現出來(lái)。這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)而曲折的，同時(shí)，它也為我以后的設計工作邁出了堅實(shí)的一步。

在完成新項目設計工作的同時(shí)，我還要開(kāi)展許多設計的后續工作。比如要對審圖公司的審查意見(jiàn)逐一答復；對于施工隊伍在項目施工過(guò)程中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)處理，以保證項目的建設順利進(jìn)行。整個(gè)項目設計過(guò)程中面臨著(zhù)巨大的挑戰和壓力。為了不影響正常運轉，我不畏困難，不斷努力提高自我的工作效率，意和同事加強溝通、協(xié)調，合理安排工作時(shí)間，制定出項目的出圖時(shí)間表，按時(shí)按質(zhì)地完成了各項設計任務(wù)，得到了領(lǐng)導、同事以及建設單位的贊揚和肯定。

四、學(xué)習和創(chuàng )新

戰勝困難和理解挑戰的勇氣和決心來(lái)自于不斷地學(xué)習。在學(xué)習方面，我相信收獲與付出是成正比的，所以我一向注重業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，堅持把學(xué)習作為自我完善和提高的重要途徑，經(jīng)過(guò)理論與實(shí)踐相結合，使業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。

建筑行業(yè)是一個(gè)高速發(fā)展的行業(yè)，建筑材料技術(shù)更是日新月異的發(fā)展。所以，為了適應社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代的提高，我一向都在不斷加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習和實(shí)踐，不僅僅專(zhuān)業(yè)知識得到了必須的拓展，并且利用專(zhuān)業(yè)知識解決實(shí)際問(wèn)題的本事也得到了進(jìn)一步的提高。我將在今后的工作中加強理論學(xué)習，不斷充實(shí)及加固自我專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，更充分了解和掌握多元化的專(zhuān)業(yè)理論，豐富了自我的知識面。

2023年建筑設計心得體會(huì )字優(yōu)質(zhì)篇二

2023年建筑設計心得體會(huì )字優(yōu)質(zhì)篇三

很多學(xué)生及老師想知道建筑設計實(shí)訓心得體會(huì )的情況，小編整理了一些建筑設計實(shí)訓心得體會(huì )推薦希望對你有幫助。

建筑設計是建筑建設的重要環(huán)節，實(shí)習對于本專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)非同小可，實(shí)習可以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。下面是小編整理了建筑設計實(shí)訓心得體會(huì )，來(lái)欣賞和學(xué)習吧，希望能對大家有所幫助。

這次的實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )走進(jìn)設計公司去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。在學(xué)習過(guò)程中，老師和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。

通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。工作室的老師們也給了我很多機會(huì )參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。

我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。

感謝前輩們對我的教誨，這次實(shí)習除了在專(zhuān)業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì )了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與結構、水電專(zhuān)業(yè)的人溝通協(xié)調。親身經(jīng)歷和熟悉了工作室的工作程序，開(kāi)闊了眼界。和工作室的同事在一起，我感覺(jué)到非常的快樂(lè )和滿(mǎn)足。他們就像是朋友、老師和長(cháng)輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們?？傊?，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后，我從專(zhuān)業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現實(shí)之中得到了提高。

大學(xué)生活接近尾聲，在即將踏入社會(huì )。面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前，社會(huì )實(shí)踐對我么來(lái)說(shuō)是必不可少的重要環(huán)節，這是正式工作前的一次大閱兵，同時(shí)也是理論與實(shí)踐相結合，并鍛煉我們能力的大好機會(huì )，為未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。自20_年3月我踏入了天一工程有限公司的大門(mén)，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯，打從跨入公司大門(mén)，接觸公司日常事物開(kāi)始，面對全新陌生的環(huán)境我如同一個(gè)剛出生的嬰兒。

實(shí)習公司離家很近，從家里走路到公司都不用20分鐘，總的來(lái)說(shuō)生活、交通什么的都比較方便。實(shí)習的生活過(guò)的是挺規律的，我可以每天回家，每天朝九晚五的“上班下班”，看上去還真有點(diǎn)像上班族的感覺(jué)，好像都能想象以后真正去上班時(shí)候的樣子了。

實(shí)習亦可稱(chēng)為實(shí)踐，學(xué)習。也許正是我們從大學(xué)踏入社會(huì )的必經(jīng)之路;也是開(kāi)啟我們踏入工作，適應社會(huì )大門(mén)的鑰匙;是我們人生中不可缺少的一部分。實(shí)踐與學(xué)習，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習;同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。有哪件事我們不是從實(shí)踐開(kāi)始認識的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習，不斷的在實(shí)踐，不斷的將它們成為自己的資本。初出校門(mén)的我還有很多不懂的地方，身上還透露著(zhù)濃厚的學(xué)生氣，要想最終適應社會(huì )，還有許多要學(xué)的。以下是實(shí)習以來(lái)的一些心得體會(huì )：第一。真誠待人我剛來(lái)報到時(shí)，遇到很多新的面孔，由干和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà)，而且對工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應：后來(lái)我慢慢發(fā)現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂(lè )意和我交往，還教會(huì )我一些技術(shù)。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì )如何做事，而且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。

第二。勤學(xué)好問(wèn)剛來(lái)到公司時(shí)，我對很多方面都未熟悉，在學(xué)校掌握的理論知識缺少實(shí)踐的指導，很難派上用場(chǎng)，有些想法很不切實(shí)際，難以實(shí)施，這種情況下就需要我勤學(xué)好問(wèn)。不懂裝懂并不能顯示自己的聰明，相反會(huì )帶來(lái)工作上的很大不便，甚至給人驕傲自大的印象，因此我要做的是以別人已有的實(shí)際經(jīng)驗填補我的知識真空，經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的。

第三。嚴守規范做實(shí)際項目不同于在學(xué)校的作業(yè)，牽涉到施工、經(jīng)濟效益、安全等實(shí)際問(wèn)題，設計過(guò)程中不能想當然，查閱設計規范是個(gè)不可缺少的工作，尤其是對于大型公共建筑，必須嚴格遵守規范，在此基礎上的個(gè)人發(fā)揮方可萬(wàn)無(wú)一失。作為新手，在這方面常常忽視，因此，必須抽時(shí)間給自己補補課，同時(shí)時(shí)刻保持嚴肅的態(tài)度。

第四。講究條理年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但不要急功近利，急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。其實(shí)我發(fā)覺(jué)有些前輩做事是很值得學(xué)習的，他們做事很講究條理，遇到問(wèn)題會(huì )一步步去解決，而不是驚慌失策，這就是經(jīng)驗的體現。

第五。多和同事交流第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾夭后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。同事們都有工作經(jīng)驗，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì )經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。在和同事的交流過(guò)程中，我發(fā)現其實(shí)書(shū)本知識和現實(shí)真的有很大的差別，真的很難適應建筑界的復雜環(huán)境，在私下交流中我也得到了許多社會(huì )知識。為自己在復雜的社會(huì )環(huán)境中定位大有益處。

第一次參加工作，暴露了很多缺點(diǎn)。除了專(zhuān)業(yè)知識掌握不夠全面外就是人際關(guān)系的處理上。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生，工作中略顯青澀。人際關(guān)系處理不夠成熟，沒(méi)有能夠及時(shí)良好的把握好與人交往的尺度與深度。在現實(shí)的社會(huì )中，復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。當然我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。

在這3個(gè)月的實(shí)習生活中，我學(xué)到了很多在學(xué)校所接觸不到的東西。無(wú)論是在我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面我的認識都在不斷的加深，學(xué)到的東西也不斷的增加。同時(shí)也覺(jué)得自己在慢慢成長(cháng)，吸收更多自己在一路上學(xué)到的知識，在自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)方面，也開(kāi)始慢慢的把所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中，一步步的開(kāi)始積累經(jīng)驗。出來(lái)工作了覺(jué)得應該感激老師的栽培，實(shí)習了覺(jué)得應該感激師傅的教導和幫助。在接下來(lái)的路上，我會(huì )好好走，一步一個(gè)腳印，努力的學(xué)習與實(shí)踐，不斷的提高自己，好好的生活，好好的成長(cháng)。

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。大三的時(shí)候,我有幸到慈溪市建筑設計研究院,在將近幾個(gè)月的實(shí)習期里,我大三的時(shí)候,我有幸到慈溪市建筑設計研究院,在將近幾個(gè)月的實(shí)習期里,的時(shí)候初步接觸建筑設計的一些運作,熟悉了畫(huà)建筑平面，立面，剖面圖，初步接觸建筑設計的一些運作,熟悉了畫(huà)建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。負責指導我的是一名姓王的建筑結構工程師,姓王的建筑結構工程師的社會(huì )經(jīng)驗。負責指導我的是一名姓王的建筑結構工程師,實(shí)習內容主要是auto的運用。王工的悉心教導下的悉心教導下,cad的各項命令，cad的運用。在王工的悉心教導下,很快我就熟悉了cad的各項命令，使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面,實(shí)際操作能力有所提高，礎更牢固，技術(shù)更全面,實(shí)際操作能力有所提高，以下就是我的一些實(shí)習過(guò)程和體會(huì )。

實(shí)習的第一天，我被分配到設計公司的一個(gè)大辦公室，實(shí)習的第一天，我被分配到設計公司的一個(gè)大辦公室，有獨立的辦公桌和電腦?？墒遣恢涝撟鲂┦裁?，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，電腦?？墒遣恢涝撟鲂┦裁?，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用cad最終還是公司里的王工程師給我指了條路，軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，指出了很多規范上的不足很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。首先，他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——-國家審核批準筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計包括建筑物正，——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物正，立，剖設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計(面，水電，供暖的設計)——建設部審核批準——施工單位施工——監理進(jìn)行審核-水電，供暖的設計)——建設部審核批準——施工單位施工——監理進(jìn)行審核——-施工單位施工——監理進(jìn)行審核施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)?！b潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(必須符合結構要求)——進(jìn)行平面設計設計的同時(shí)，由結構師就行調整，進(jìn)行平面設計(構要求)——進(jìn)行平面設計(設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)——立面，剖面設計——水電，供暖，電梯設計。

對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。繪圖所用——繪圖程序為autocad——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的cad——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能?！嬎銠C輔助設計工作就是建筑物平，工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)——墻線(xiàn)——門(mén)窗——樓梯——-墻線(xiàn)——門(mén)窗——樓梯熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)——墻線(xiàn)——門(mén)窗——樓梯-屋內布置——標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，屋內布置——標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，——標注學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。

在學(xué)習過(guò)程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，在學(xué)習過(guò)程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。

心得體會(huì )：第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。入了集體。僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為能有機會(huì )走進(jìn)設計公司去實(shí)習,對我來(lái)說(shuō)是受益非淺的。主,能有機會(huì )走進(jìn)設計公司去實(shí)習,對我來(lái)說(shuō)是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了,相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。

通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的王工王工也給了我很多機爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的王工也給了我很多機會(huì )參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，會(huì )參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識使我向更深的層次邁進(jìn)，實(shí)習豐富了我在這方面的知識，要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)面的工作單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值值和人生價(jià)值。和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。

總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先，這次實(shí)習達到了我設定給自己的最低要求：次實(shí)習達到了我設定給自己的最低要求：初步了解到設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展情況，以及認識到一些從事設計工流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展情況，作的結構師、設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，作的結構師、設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，讓我加深了對設計的認識。不過(guò)令我覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方還有很多：過(guò)程當中，讓我加深了對設計的認識。不過(guò)令我覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難;在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難;此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度…相信我能夠件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己的能力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。

緊張的畢業(yè)實(shí)習即將劃上了一個(gè)滿(mǎn)意的句號，從去年至今，回想起過(guò)去剛剛走出校園的時(shí)候，收獲是很大的。不僅使我對幾年來(lái)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)行了一次比較系統的復習和總結歸納，而且使我真正體會(huì )了工作的艱辛和一種付出后得到了回報的滿(mǎn)足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。

一、實(shí)習目的

本次實(shí)習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。

二、實(shí)習內容

20_年，我來(lái)到開(kāi)發(fā)區__公司設計部實(shí)習工作。在為期半年之久的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。

來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是把鐘工的圖紙拿來(lái)抄圖，這樣來(lái)熟悉軟件操作，加快畫(huà)圖速度。到后來(lái)在鐘工的指導下完成平面圖，再到平立剖，再到全套圖紙。

首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)——建設部審核批準——施工單位施工——監理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(必須符合結構要求)——進(jìn)行平面設計(設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)——立面，剖面設計——水電，供暖，電梯設計。

進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)——墻線(xiàn)——門(mén)窗——屋內布置——標注——樓梯。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。

以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習，我們這設計院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。

在實(shí)習的過(guò)程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。在現實(shí)的社會(huì )中，紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對設計院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源;但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習過(guò)程中的失敗教訓的一部分。

三、實(shí)習總結/體會(huì )

通過(guò)為期半年的畢業(yè)實(shí)習，總的體會(huì )可以用一句話(huà)來(lái)表達，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

以往學(xué)校里面的課程都是單獨講解單獨某個(gè)方面的知識，而工作則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀(guān)，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不同角度去思考問(wèn)題。

在實(shí)習的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題是不斷的。在指導老師和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)參考建筑圖集，建筑規范以及各種設計資料，使我漸漸走向成熟。

在計算機制圖的過(guò)程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設計軟件。在此過(guò)程中，我對制圖規范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內容、線(xiàn)形、尺寸標注等問(wèn)題上有了更為清楚地認識。

因此，通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習，掌握了建筑設計的內容、步驟、和方法，全面了解設計的全過(guò)程;培養正確、熟練的建筑方案、建筑設計計算、構造處理及繪制建筑施工圖的能力;培養我們在建筑工程設計中的配合意識;培養正確、熟練運用規范、手冊、標準圖集及參考書(shū)的能力;通過(guò)實(shí)際工程訓練，建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調的思想，進(jìn)一步建立建筑、建筑工程師的責任意識。

通過(guò)這段時(shí)間的辛苦奮戰，畢業(yè)實(shí)習已近尾聲。實(shí)習是學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)重要環(huán)節，它既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會(huì )的提供實(shí)戰演戲的機會(huì )。是我們對所學(xué)知識理論的檢驗和總結，能夠培養和提高獨立分析實(shí)際問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。我有幸于20__年__月__日進(jìn)入__建筑設計有限責任公司實(shí)習，這次實(shí)習是一個(gè)讓我真實(shí)了解設計行業(yè)的好機會(huì )，讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。這七個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷讓我學(xué)到了不少，以下是我的一些總結和心得體會(huì )。

所謂實(shí)踐是檢驗真理的標準，在實(shí)習期里，我初步接觸了建筑設計的一些運作，完整的接觸了多種建筑方案的設計，從方案設計到方案報建，以及施工圖繪制，熟悉了方案設計、方案投標、方案報建的流程。通過(guò)親身經(jīng)歷，使我了解了實(shí)際項目和課程設計的不同，在學(xué)校學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識只是理論上的，與實(shí)際項目有一定的差別，并且很多知識往往是我在學(xué)校很少接觸或是很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。

這次實(shí)習對我的方案設計能力和制圖都有一定的幫助。剛開(kāi)始進(jìn)入所里就開(kāi)始參與做概念設計，之后分別接觸了住宅設計、學(xué)校設計、建模型并與效果圖溝通、辦公樓設計、文本制作、教學(xué)樓設計溝通方案以及和甲方溝通，不僅熟悉了專(zhuān)業(yè)上的許多問(wèn)題，能夠更加熟練的使用建筑常用軟件，而且也意識到了建筑設計人員應該具備嚴謹和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，并且應時(shí)刻學(xué)習新的知識，以滿(mǎn)足方案設計的需求，哪怕是方案匯報文本也是需要認真去完成的，簡(jiǎn)潔且富有設計感的版面設計也會(huì )對方案匯報有幫助。

在陳總和所里幾位優(yōu)秀的前輩的指導下，我學(xué)習到了方案設計更有效的方法，學(xué)習到做方案時(shí)多查閱資料多借鑒優(yōu)秀方案的設計手法和細部處理將會(huì )使設計過(guò)程更加有效率。通過(guò)繪制平立剖圖以及方案報建知道了在實(shí)際項目中細節是必須注意的，然而概念方案和投標方案則不應把注意力放在細節上，應該做到先抓總體規劃，首先滿(mǎn)足功能需求且滿(mǎn)足方案得可實(shí)施性，不同性質(zhì)的項目的這些不同是之前沒(méi)有意識到的。建筑方案階段和施工圖階段應使方案達到能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。之前的課程設計也許只是用書(shū)本上的理論知識，不會(huì )考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工，通過(guò)實(shí)習讓我對這個(gè)問(wèn)題認識更加深刻。

實(shí)習可以說(shuō)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì )，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要，相信這七個(gè)月的實(shí)習生活中學(xué)到的東西，會(huì )對我以后的工作有很大幫助，這是我人生的第一次走入社會(huì )，第一次走向工作，從中我意識到到生活和想象中的有些不同，會(huì )有壓力會(huì )有難處，但最重要的是知道自己要什么并且努力去爭取。

在與所里和公司同事的溝通交流中讓我對專(zhuān)業(yè)有了新的認識，同時(shí)也積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗，讓我對建筑這個(gè)行業(yè)更加期待和熱愛(ài)。能在眾恒這個(gè)很好的平臺實(shí)習讓我受益匪淺，當然不得不承認，我實(shí)習期間接觸的東西還是很少，還有很多知識需要通過(guò)實(shí)際經(jīng)驗來(lái)學(xué)習，我希望能繼續在__學(xué)習工作，真正使所學(xué)所想有用武之地!

實(shí)訓讓我體會(huì )到了工作中的酸甜苦辣，為以后的工作打下了基礎。實(shí)訓給了我們學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我們深刻的經(jīng)歷。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021實(shí)訓總結心得，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習!

2021實(shí)訓總結心得1

一、實(shí)習目的

為了讓同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的積極性，學(xué)校組織我們進(jìn)行實(shí)踐見(jiàn)習活動(dòng)，通過(guò)實(shí)習，讓同學(xué)們對建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)所從事的具體工作得到感性認識，對建筑物的外形、構造、結構、施工及施工組織管理、施工機械，以及施工所需的建筑材料等有初步的認識了解，為本專(zhuān)業(yè)的后繼課程教學(xué)打下必要的基礎。

2.通過(guò)實(shí)踐，使我們了解建筑的整體布局，局部詳細的構造，施工中應講究的一些方法。

3.通過(guò)交流，使我們了解了建筑工程技術(shù)的前沿發(fā)展方向及最新動(dòng)態(tài)，國內目前的土木工程管理情況。

二、實(shí)習中認識

1.星期一早上開(kāi)完實(shí)訓安全知識與注意事項的開(kāi)展會(huì )后我們一共去了兩個(gè)地點(diǎn)，分別是市新湖五路的愉景華庭、粵西明珠。首先，我們去新湖五路愉景華庭工地，到了工地，我們帶上了安全帽，也是我第一次帶這種帽子，為了確保安全問(wèn)題，去工地現場(chǎng)就一定要戴安全帽。如果不戴是不讓進(jìn)去參觀(guān)的。

前往施工現場(chǎng)，到處觀(guān)看墻體及其他地方，我發(fā)現現在的樓房大多數采用框架--剪力墻結構，這種結構采用框架、剪力墻各自的優(yōu)點(diǎn)，框架結構比較靈活，可以布置較大的空間，但是抵抗水平荷載的能力較差，而剪力墻結構相反，兩者合并，取長(cháng)補短，協(xié)調工作，框架承受豎直荷載，剪力墻承受水平荷載，這種結構的建筑物抗側性能和抗震性能都較好，適用于建水平和豎直荷載較大的高層建筑，我想現在大多數都采用這種結構建房子吧。

以下是有關(guān)市新湖五路的愉景華庭相關(guān)圖片：這是用來(lái)輸送水泥和其他材料的，叫做人貨梯。有了這人貨梯就方便多了。不用一層一層的拿材料爬上去。它的作用是把建筑材料送往高層的，這樣減少了施工工人，加快了工程的進(jìn)展。在老師的帶領(lǐng)和講解下我知道了的為主框架梁也就是主要承受荷載的梁，鋼筋的放置是根據其施工的需要來(lái)配筋的，還有其實(shí)高層建筑有配置兩個(gè)電梯和樓梯便于人流的疏通。

2.這就是粵西明珠其中的一棟樓，第二期工程，該工程是一個(gè)建筑群的形式，總建筑面積約28萬(wàn)平方米，有17層樓高的電梯房，有兩個(gè)地下室。本工程屬于框架剪力墻結構，本工程已經(jīng)建成有入戶(hù)入住了。這個(gè)建筑群采用了布局圍會(huì )式，優(yōu)點(diǎn)是用地率，容居率較高和滿(mǎn)足綠地占地有35%的要求，環(huán)境向陽(yáng)性好等?？粗?zhù)圖，我們可以發(fā)現，現在的建筑外型大多數都是貼瓷磚，貼瓷磚可以保護墻體不被雨水沖刷而加快墻體的老化，增加建筑的美觀(guān)要求。

建筑物的墻體;起承重、分隔、圍護作用，砌筑墻的磚現采用灰砂磚或者灰砂輕質(zhì)磚，這兩種磚的自重輕，吸水性墻，強度低，為防止地面水對墻體的腐蝕，常在墻下砌筑3--5快粘結磚或混泥土，這樣能增加墻的持久性。

3.第三個(gè)目的地億城名苑二期南區的工地，該工程還處于做基礎的階段，一共有三個(gè)工地一起施工。到處都是泥，我們看到了一些樁和一些鋼筋籠，這里的每一個(gè)樁都是用人工挖的，每一個(gè)樁的深度大概為鋼筋籠的長(cháng)短不一，鋼筋籠的內壁每隔2米有加勁筋形成一個(gè)固定有承載和穩定荷載的作用。

4.中銀名苑，看到建筑使用的是樁基礎，這種基礎是當地基軟弱土層在5米以上，荷載較大，基礎不能埋在軟弱土層內，或對軟弱土層進(jìn)行人工處理困難或不經(jīng)濟而采用的基礎，樁基礎具有承受荷載較大，沉降量小的特點(diǎn)，適合用于高層建筑。經(jīng)這里的施工總監介紹，這里的樁孔有7米深，放入鋼筋籠和加入混泥土加以搗實(shí)，再通過(guò)建筑質(zhì)量監測站進(jìn)行檢測而形成，達到承受設計荷載的要求即可。

地下室的構造;在億城中苑，我們看到正在扎鋼筋的地下室，進(jìn)入施工現場(chǎng)，看到這里工人分配恰當，工作條理顯著(zhù)，我想這是監理處理得當吧，看不到不懂得詢(xún)問(wèn)老師，地下室分為全地下室和半地下室，這個(gè)是全地下室，地下室的周邊全部用錨桿和混泥土加固泥土以防止泥土的塌落，使得工人安全的進(jìn)行施工，鋼筋的分級，光滑的為一級鋼筋，而有路紋的是二級鋼筋，鋼筋扎在模板上的間距不同是根據設計要求而定的。

5.星期五上午我們參觀(guān)了___。該小區以聯(lián)體別墅、優(yōu)雅洋房，別墅設計高檔潮流，面積從170㎡至496㎡，間隔有4房2廳/5房2廳，有現代及古典兩種外立面和毛坯及裝修兩種交樓標準。洋房設計合理實(shí)用，面積從70㎡至130㎡，間隔有2房2廳/3房2廳，毛坯及裝修交樓標準。新板房位于洋房組團的2樓，南北朝向，目前有兩種戶(hù)型單位開(kāi)放，面積為105m2和137m2，三房二廳。

據了解，本次由設計師擔綱設計的豪華樣板房在強調獨特個(gè)性的風(fēng)格上，更加注重居家的實(shí)用性，力求為業(yè)主提供家居裝修的參考。在裝修風(fēng)格上，設計師采用了目前市場(chǎng)流行的現代簡(jiǎn)約裝修風(fēng)格，結合風(fēng)靡全球的歐式設計理念，通過(guò)精心挑選優(yōu)質(zhì)建材、裝修材料，重金打造了2款奢而不華的建筑珍品。

其中，尤其引人關(guān)注的是，這批電梯洋房是___潛心打造的品質(zhì)豪宅代表!比如入戶(hù)大堂方面的裝修設計，內墻墻面及地面采用高級拋光磚鋪貼，入戶(hù)大堂的門(mén)框則用室內精裝高級石材--干掛黑白根石材包邊，結合首層大堂休閑廊設計，讓生活在這里的人氣質(zhì)盡顯。

三、總結

在實(shí)習中我們的確接觸了不少實(shí)際應用的東西，但離實(shí)際水平較高的生產(chǎn)方式和比較先進(jìn)的技術(shù)還有很大的差距。我發(fā)現我們看到的生產(chǎn)工藝都是不算先進(jìn)的，這可能是因為施工單位的物資匹備不足，但先進(jìn)的生產(chǎn)工藝確實(shí)可以提高施工進(jìn)度和生產(chǎn)質(zhì)量。

2021實(shí)訓總結心得2

半年的實(shí)習稍縱即逝，在__度假酒店的實(shí)習，我學(xué)會(huì )了也懂得了很多在學(xué)校里無(wú)法獲得的人生哲理。在實(shí)習中經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗后，現在的我變得做事會(huì )深思熟慮，也使我明白了社會(huì )競爭的殘酷與現實(shí)，真正體會(huì )到了父母平日的辛苦，讓我一夜之間成熟了許多，也越挫越勇。

一、實(shí)習目的

在實(shí)習之前，學(xué)院給我們開(kāi)了一個(gè)頂崗實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。從目前的社會(huì )就業(yè)形勢看，培養具有實(shí)際操作技能的人才，是我學(xué)院對我們旅游專(zhuān)科班的教學(xué)方向。學(xué)院找到理論知識與實(shí)際操作的結合點(diǎn)，為我們聯(lián)系了惠東__度假酒店，根據學(xué)校的教學(xué)安排，酒店的需要，安排我們于20__年4月21日到20__年10月21日到__度假酒店實(shí)地實(shí)習，從而使我們了解酒店的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，組織管理的過(guò)程，酒店的服務(wù)及文化，加強我們的酒店管理理論與實(shí)踐相結合。讓我們學(xué)會(huì )酒店里的服務(wù)精神，培養我們的服務(wù)意識。

二、實(shí)習內容

(一)實(shí)習單位概況

1、惠東__度假酒店簡(jiǎn)介

位于惠東巽寮濱海旅游度假區，坐落在綿延十幾公里的銀色海灘的黃金地段上，擁有面積一萬(wàn)多平方米的沙灘，以及兩萬(wàn)平方米的天然海水浴場(chǎng)，酒店按四標準規劃興建，20__年5月全新投入使用，建有豪華別墅海景房和園林房，特色親海小屋、套房共260間，同時(shí)擁有大型的海景餐廳，私人海濱浴場(chǎng)和五沐浴閣，以及巽寮標志性建筑歐式燈塔，并擁有多個(gè)不同規格的豪華會(huì )議室(可容300人)，是一家集休閑度假、會(huì )議培訓、餐飲住宿、康體娛樂(lè )于一體的綜合型度假酒店。

2、實(shí)習部門(mén)

惠東__度假酒店所分部門(mén)有：人力資源部、銷(xiāo)售部、前廳部、客房部、保安部、沙灘綜合娛樂(lè )部。酒店人力資源部根據酒店的實(shí)際經(jīng)營(yíng)需要，結合我們班人員總數，分別把我們安排到前廳部、客房部、保安部、沙灘綜合娛樂(lè )部實(shí)習。為了能使我們全面的接觸酒店的各個(gè)部門(mén)的工作，在為期六個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，酒店還安排了一些同學(xué)分期的輪崗制度和見(jiàn)習，給有意往酒店方面發(fā)展的同學(xué)更多的機會(huì )了解實(shí)踐酒店各部門(mén)的工作。

(二)實(shí)習工作過(guò)程

1、崗前培訓

我實(shí)習所在的部門(mén)一開(kāi)始就是客房部，由于我們此次是頂崗實(shí)習，也就是說(shuō)我們的工作和正式員工的工作是一樣的。為了在第一個(gè)旺季五一黃金周里我們都能正式上崗，白天，我們客房部實(shí)習成員分成兩個(gè)小組，跟著(zhù)不同的領(lǐng)班到客房進(jìn)行實(shí)際操作上的培訓和熟練;晚上，跟著(zhù)我們部門(mén)的經(jīng)理學(xué)習客房部的理論知識和作為一名客房部服務(wù)員應該知道的對客知識。

2、上崗實(shí)習

我們所在的實(shí)習酒店是個(gè)濱海旅游度假區，旅_業(yè)本身就具有明顯的淡旺季之分。所以，我們?yōu)槠趦芍艿呐嘤柖际窃谒脑路莸牡具M(jìn)行的。正是因為我們的崗前培訓是在淡季進(jìn)行的，所以我們實(shí)際操作內容也就只是熟悉鋪床而已。真正由一間客人剛退的臟房，由里到外的打掃成一間等待客人入住的干凈客房，是在五一黃金周里。

在這第一個(gè)旺季的到來(lái)之前的幾天，我們由開(kāi)始的分組培訓改為每棟樓由幾個(gè)同學(xué)負責(棟主)，一棟樓的客房大約有18、20間。加上領(lǐng)班和老員工作為機動(dòng)人員到每一棟去支援，在五一這短期的旺季里，我們都能很快的完成客房清潔，而且保證質(zhì)量，并且還面對面的與客人接觸，微笑耐心的對客服務(wù)。這些都是在學(xué)校學(xué)不到的東西。

五一時(shí)期過(guò)后，緊接著(zhù)的小周末都是忙碌的，我們在那忙碌的日子里，漸漸的熟悉了作房的程序。暑期旺季又即將來(lái)臨，為了達到人力資源的合理利用，我們部門(mén)開(kāi)始分班次(早班、中班、晚班)上班，正式進(jìn)入員工工作狀態(tài)。

后來(lái)的兩次輪崗，客房部先后調進(jìn)來(lái)和調走部分實(shí)習的同學(xué)，由于時(shí)間緊加上都是旺季，所以調進(jìn)來(lái)的同學(xué)沒(méi)有怎么培訓就直接上崗了，但是直接上崗也不是亂分配的，我們部門(mén)的領(lǐng)班采取留在本部門(mén)的老實(shí)習生帶新實(shí)習生，雖然輪崗會(huì )給酒店帶來(lái)一些不便，但這種不便只是暫時(shí)的，我們新老實(shí)習生分工合作，工作還是有質(zhì)量有速度效率的。

2021實(shí)訓總結心得3

時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的實(shí)習生活結束。通過(guò)實(shí)習，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習中，也讓我收益頗豐。

在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習期間，我與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實(shí)習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(cháng)的收獲，也讓我的實(shí)習生活畫(huà)上了完美的句號。

在實(shí)習過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了實(shí)習的重要，更增強了實(shí)習過(guò)程中我的學(xué)習欲望。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊，不要擁擠，并且不能說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。

吃飯時(shí)，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話(huà)，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話(huà)，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以應付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規，在上課過(guò)程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。

這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據上課的內容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì )對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著(zhù)幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表?yè)P和批評要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。

再次，聽(tīng)課，看常規，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì )。

另外，家長(cháng)工作。在幼兒教育中，家長(cháng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議，同時(shí)對于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(cháng)，同時(shí)給予表?yè)P和批評。取得家長(cháng)的充分信任，家長(cháng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著(zhù)吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(cháng)。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。

欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，只有不對的老師，沒(méi)有不對的家長(cháng)，實(shí)習間，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補缺口。

實(shí)習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會(huì )了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著(zhù)走，微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

2021實(shí)訓總結心得4

時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的實(shí)習生活結束。通過(guò)實(shí)習，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習中，也讓我收益頗豐。

在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習期間，我與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實(shí)習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(cháng)的收獲，也讓我的實(shí)習生活畫(huà)上了完美的句號。

在實(shí)習過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了實(shí)習的重要，更增強了實(shí)習過(guò)程中我的學(xué)習欲望。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊，不要擁擠，并且不能說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話(huà)，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話(huà)，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以應付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規，在上課過(guò)程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據上課的內容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì )對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著(zhù)幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表?yè)P和批評要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。

再次，聽(tīng)課，看常規，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì )。

另外，家長(cháng)工作。在幼兒教育中，家長(cháng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議，同時(shí)對于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(cháng)，同時(shí)給予表?yè)P和批評。取得家長(cháng)的充分信任，家長(cháng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著(zhù)吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(cháng)。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。

欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，只有不對的老師，沒(méi)有不對的家長(cháng)，實(shí)習間，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補缺口。

實(shí)習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會(huì )了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著(zhù)走，微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

2021實(shí)訓總結心得5

一、實(shí)訓目的：

通過(guò)這次人力資源管理模擬實(shí)訓，讓我們掌握職務(wù)說(shuō)明書(shū)格式、編制應聘登記表、制定招聘程序、編寫(xiě)招聘廣告、編制面試評估表、制定招聘計劃書(shū)等人力資源管理的一些相關(guān)理論知識，弄清楚其中的關(guān)系連接。讓我們了解人力資源管理環(huán)境，人力資源管理主要包括企業(yè)人力資源規劃的制定、員工的招募與選拔、培訓與開(kāi)發(fā)、績(jì)效管理、薪酬管理、員工流動(dòng)管理等，也就是企業(yè)運用現代管理辦法，對人力資源的獲取、開(kāi)發(fā)、保持和利用等方面進(jìn)行的計劃、組織、指揮、控制和協(xié)調等一系列，最終達到實(shí)現企業(yè)發(fā)展目標的一種管理。

二、實(shí)訓時(shí)間：

20__年_月_日—20__年_月_日

三、實(shí)訓地點(diǎn)：

__公司

四、前期準備:

1、全班同學(xué)自由分組，最終以_人為一小組

3、老師點(diǎn)評各小組準備的資料，然后進(jìn)行相應修改

五、實(shí)訓內容：

我小組擬定的公司名稱(chēng)為_(kāi)___公司，我公司是一家致力于_____的公司，擁有資深專(zhuān)業(yè)的___人員五十多人。根據職務(wù)說(shuō)明書(shū)擬定招聘綜合服務(wù)中心主任一名，其工作性質(zhì)是服務(wù)、協(xié)調、落實(shí)，學(xué)歷要求本科、大專(zhuān)且從事相關(guān)工作_年以上，個(gè)人能力要求形象氣質(zhì)佳、具有很強的親和力、學(xué)習能力、表達能力，工作認真，責任心強、組織能力、溝通能力、本職工作的計劃與執行能力。_日_時(shí)在__全班同學(xué)在__老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一場(chǎng)現場(chǎng)模擬招聘活動(dòng)。此次模擬招聘分兩輪進(jìn)行，首先是一對一，然后是多對一。首先面試組的同學(xué)進(jìn)入坐席，接著(zhù)應聘組同學(xué)入場(chǎng)雙方進(jìn)行招聘甄選活動(dòng)，這一輪進(jìn)行的是一對一的面試及一個(gè)面試者對一個(gè)應聘者，然后雙方交換，由應聘者擔當面試者，面試者擔當應聘者雙方進(jìn)行招聘甄選;第二輪招聘甄選是多對一的形式及多個(gè)面試者對一個(gè)應聘者，其他的跟上一輪相同。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的招聘甄選，大家對招聘甄選有了一定的認識并且也現場(chǎng)體驗了一次。在整個(gè)模擬招聘活動(dòng)中，面試者準備好求職登記表在應聘者填寫(xiě)好后進(jìn)行回收、整理、分類(lèi)，然后進(jìn)入下一輪的帥選、復試，直到最后企事業(yè)單位招聘到合適的人才為止。

六、心得體會(huì )：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的前期準備及現場(chǎng)模擬招聘使我對人力資源中的人員招聘與選拔又有了更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中有老師的指導、小組成員的相互配合協(xié)作，在老師的指導下面對不足大家積極改正、勇于嘗試，這也是我們理論與實(shí)際相結合的一個(gè)良好典范，也充分體現出人力資源管理的實(shí)踐性，值得我們動(dòng)手、動(dòng)腦去大膽實(shí)踐。在模擬招聘結束后，劉老師進(jìn)行了點(diǎn)評首先她充分肯定我們工商班同學(xué)的活躍性是非常高的，其次就是對整個(gè)模擬招聘活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評由于環(huán)境限制只能將大家分成兩輪進(jìn)行現場(chǎng)招聘甄選，然后就是為了讓同學(xué)們體會(huì )一下這個(gè)全過(guò)程，在招聘之前一定要掌握整個(gè)招聘程序。

為期__天的人力資源管理實(shí)訓到此也就結束了，在前期很長(cháng)時(shí)間的準備過(guò)程中盡管大家做的盡善盡美，但在后期的實(shí)際操作過(guò)程中仍然出現了一些問(wèn)題，比如：準備的登記表不夠、簡(jiǎn)歷不夠完整等等，體現出大家在細節方面還不夠注重，預期與實(shí)際還是存在一定的差距的。雖然是一次模擬招聘但是大家都很認真，盡肯能的按照規范的去做。在這次活動(dòng)中我體會(huì )到自身專(zhuān)業(yè)知識的不足以及怎樣把自己所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中去檢驗并提升自己，另外也感受到揚長(cháng)避短也是成功的一個(gè)捷徑。

實(shí)訓報告主要用于加深學(xué)員對知識和技能的理解和認識。作為一名優(yōu)秀實(shí)習生，怎么寫(xiě)好實(shí)訓報告?下面是小編為大家整理的關(guān)于2021實(shí)訓報告總結，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習!

2021實(shí)訓報告總結1

時(shí)間似一股流沙，晃眼間已從指間悄然流逝，來(lái)不及珍存便已悄然消逝。一個(gè)月的實(shí)習生涯在沒(méi)有告別中結束了，輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮小手，作別三班的人兒。

一、實(shí)習基本情況

20__年__月__日到20__年__月__日是我的整個(gè)實(shí)習期。__號那一天，懷著(zhù)緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著(zhù)黃老師(帶隊實(shí)習老師)一起來(lái)到了__市第二十八中學(xué)，這個(gè)我即將與這里的師生度過(guò)一個(gè)月的學(xué)校。

____中學(xué)，是__市教育局直屬?lài)k、高完中，自治區普通高級中學(xué)的一所學(xué)校，作為普通中學(xué)卻有其可貴之處。該學(xué)校堅持“厚德樹(shù)人善待人生”為辦學(xué)理念，以“建設一所有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長(cháng)，校風(fēng)正、校園美、設施全、質(zhì)量高、特色強的師生向往、家長(cháng)放心的現代化品牌學(xué)?！睘檗k學(xué)目標，以“教育就是服務(wù)，為國家和社會(huì )發(fā)展服務(wù)，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高、和諧發(fā)展和為可持續發(fā)展服務(wù)，讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨，一所重德育，培養社會(huì )良好公民的學(xué)校。而事實(shí)證明，在我一個(gè)月的實(shí)習觀(guān)察中，二十八中確實(shí)是堅持貫徹這種德育的教育觀(guān)念，在所有日常工作及對學(xué)生的教導工作中都體現得淋漓盡致。

而我所帶的班級是高一(3)班，一個(gè)總體學(xué)生成績(jì)一般也可以說(shuō)是較差的班級，但是從班主任工作指導老師的介紹中得知，雖然咱們班的學(xué)生成績(jì)平平，但是各方面都很優(yōu)秀，很多學(xué)生有自己的特長(cháng)，而且性格活潑可愛(ài)，心地純樸善良，就是略微調皮搗蛋，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，挺不錯的一群“大小孩”。后來(lái)在一個(gè)月的相處中，我也看到了他們的閃光點(diǎn)，慢慢地愛(ài)上了這群活潑的“大小孩”。

二、實(shí)習主要內容

作為一名實(shí)習生，雖然從學(xué)校要求的角度看，我們是需要到二十八中對教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)習，讓理論聯(lián)系實(shí)際，把我們在校學(xué)習的理論知識、教學(xué)技能付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗。但是在我認為，在二十八中所需要學(xué)習和改進(jìn)的不只是教學(xué)工作、班主任工作，還有的就是學(xué)習如何為人處事。

(一)為人處事方面

因為，對所帶班級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是一名實(shí)習老師，但是更多時(shí)候我的身份就是一名學(xué)習者，我需要從教學(xué)指導老師和班主任工作指導老師處學(xué)習技巧、積累經(jīng)驗知識，因此，在學(xué)校中我需要學(xué)會(huì )去處理與這兩位老師的關(guān)系，還需要處理好與學(xué)生的工作，作為學(xué)習者的我則必須要學(xué)會(huì )謙遜，學(xué)會(huì )放低姿態(tài)、虛心求教。首先，我能做到從思想上改進(jìn)自己，以一種端正的思想態(tài)度來(lái)對待我的實(shí)習工作，不管在實(shí)習期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會(huì )保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，用寬容的心來(lái)包容一切。其次，我是一名教學(xué)工作的實(shí)習老師，我堅持與時(shí)俱進(jìn)的思想，嚴格要求自己不斷進(jìn)取，在教育教學(xué)改革過(guò)程中貫徹新觀(guān)念、新方法，不做傳統的“教書(shū)匠”。最后，作為班主任工作實(shí)習老師，我秉承關(guān)愛(ài)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的理念，不因學(xué)生成績(jì)差而厭煩學(xué)生，而是用發(fā)展的眼光看待他們，努力挖掘他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們多一份自信、多一份努力，未來(lái)他們也能成為社會(huì )的“佼佼者”。

從紀律上來(lái)說(shuō)，對于二十八中，我是一名“客人”，我需要對“主人”尊敬，所以對于二十八中的一切校紀校規及各種要求我表示絕對的遵從，從不遲到早退，待人有禮，并且也注意各種言行舉止，避免產(chǎn)生對學(xué)生的不良影響。在與班主任指導老師及教學(xué)指導老師的相處中，我是一位學(xué)習中，所以我會(huì )遵從兩位指導老師的一切安排，一切工作和活動(dòng)必須向老師請示，得到老師的同意之后才可以開(kāi)展，對于班級中出現的問(wèn)題，必須及時(shí)向班主任匯報，向班主任請示解決方案，也可以與班主任交流溝通各種解決方案，而唯獨不能做的就是獨斷專(zhuān)行，擅自做主處理各種問(wèn)題。有了這樣的思想紀律意識，所以在一個(gè)月的與老師相處過(guò)程中，我沒(méi)有出現任何的違紀行為，也不曾出現過(guò)任何的越級行為，與兩位老師相處甚好。生活就是這樣，你尊重別人，別人同樣會(huì )尊重你，只有建立在互相尊重的基礎上建立的關(guān)系，才能維持融洽和長(cháng)久。

一個(gè)人的思想和紀律表現則是體現一個(gè)人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名“純正”學(xué)生的我，并不知道如何更好地為人處事，而進(jìn)入了二十八中之后，擁有“老師”和“學(xué)生”雙重身份的我，學(xué)會(huì )了如何恰當地處理這兩者的關(guān)系，懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事。所以，實(shí)習的生活仿佛進(jìn)入了社會(huì )，社會(huì )才是能讓人更快成長(cháng)的環(huán)境。

(二)教學(xué)工作方面

雖然為人處事需要學(xué)習，但是教學(xué)工作和班主任工作的學(xué)習才是本次實(shí)習的主要任務(wù)，所以我都是以十分認真的態(tài)度來(lái)對待這兩件事情。

在教學(xué)工作上，由于在學(xué)校主要是以學(xué)習理論知識為主，但是有時(shí)候理論與現實(shí)總是脫軌，所以通過(guò)實(shí)習的機會(huì )讓我們真正體驗給中學(xué)生上課的感覺(jué)，讓我們能在實(shí)踐中檢驗理論知識的正確與否，在實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方式，積累經(jīng)驗為后期的學(xué)習提供改進(jìn)和提升發(fā)展的方向。在教學(xué)工作實(shí)習計劃中，我們要求必須給學(xué)生上課，但是要上好一節課是真的不容易，而為了能更好地完成這一項任務(wù)，我進(jìn)行了各種努力。

首先，要加強對本班學(xué)生的生情的了解，如學(xué)生的知識水平狀況、接受知識的能力狀況、學(xué)生的性格狀況、上課狀態(tài)等等，都必須要進(jìn)行非常細致的了解，這是上好一節課的基礎。因此，在來(lái)到南寧二十八中的第一周，我一看有政治課的班級我都會(huì )積極地跟老師溝通，去聽(tīng)蘇老師和歐老師的課，向她們“取經(jīng)”，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我收獲了很多，從教態(tài)、板書(shū)、教法、重難點(diǎn)突出到課堂氣氛的調動(dòng)，都使我受益匪淺，也更使我了解這個(gè)學(xué)校以及我所帶班級的學(xué)生特點(diǎn)。因此，在相對了解的基礎上，我著(zhù)手準備我所要教授的課程。

其次，在備課方面，我認真備課，不但備生情而且備教材備教法，根據教材的內容及學(xué)生的實(shí)際，設計類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，在知識安排上努力嘗試突破知識重難點(diǎn)。因為學(xué)生是高一的學(xué)生，性格比較活潑，但是知識基礎薄弱，對課堂知識的接受能力較弱，且由于政治課一直都是枯燥無(wú)味的，因此，為了能有效達成我的教學(xué)目標，更為了能使學(xué)生真正地懂得和掌握知識，我努力改善我的課件，用漫畫(huà)、圖片、視頻來(lái)引出各種知識點(diǎn)，讓學(xué)生能直觀(guān)地了解知識，更能引起學(xué)生的興趣，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)有所獲。

最后，在教學(xué)課堂上，我都應用多媒體課件，通過(guò)給學(xué)生展示幾幅漫畫(huà)圖片來(lái)引出我國四種主要的國際機關(guān)，又通過(guò)幾個(gè)國家元首的圖片，讓學(xué)生通過(guò)各領(lǐng)導人在稱(chēng)謂上的不同引出政體的不同。后來(lái)在講到民主集中制的時(shí)候還給學(xué)生播放了對民主集中制的解釋?zhuān)⑼ㄟ^(guò)列舉各種現實(shí)生活中的例子，如班長(cháng)選舉、壯族三月三的圖片及放假通知，再配合連連看來(lái)給學(xué)生分析和掌握知識點(diǎn)，學(xué)生對這些有趣的圖片以及鮮活的例子產(chǎn)生濃厚的興趣，整個(gè)課堂氣氛很活躍，學(xué)生在我的問(wèn)題引導下能積極、準確地回答問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，這課上得不錯，這也讓我懂得了只有貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生這“三貼近”的重要性，也讓我學(xué)會(huì )去重視問(wèn)題引導的教學(xué)方法，同時(shí)也發(fā)現了問(wèn)題引導法的成功與否重點(diǎn)在于提問(wèn)是否得當且具有針對性，而這些就是提問(wèn)的藝術(shù)和技巧，也是在未來(lái)的教學(xué)中我需要不斷地去把握和總結的，這需要一定的經(jīng)驗積累。

(三)班主任工作方面

如果說(shuō)在教學(xué)工作與班主任工作方面我收獲的對比，我

2023年建筑設計心得體會(huì )字優(yōu)質(zhì)篇四

緊張的畢業(yè)工作即將劃上了一個(gè)滿(mǎn)意的句號，從去年至今，回想起過(guò)去剛剛走出校園的時(shí)候，收獲是很大的。不僅使我對幾年來(lái)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)行了一次比較系統的復習和總結歸納，而且使我真正體會(huì )了工作的艱辛和一種付出后得到了回報的滿(mǎn)足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。

一、工作目的

本次工作，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。

二、工作內容

20_年，我來(lái)到開(kāi)發(fā)區__公司設計部工作工作。在為期半年之久的工作期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，相信這段工作經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。

來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是把鐘工的圖紙拿來(lái)抄圖，這樣來(lái)熟悉軟件操作，加快畫(huà)圖速度。到后來(lái)在鐘工的指導下完成平面圖，再到平立剖，再到全套圖紙。

首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)——建設部審核批準——施工單位施工——監理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(必須符合結構要求)——進(jìn)行平面設計(設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)——立面，剖面設計——水電，供暖，電梯設計。

進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)——墻線(xiàn)——門(mén)窗——屋內布置——標注——樓梯。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。

以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習，我們這設計院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。

在工作的過(guò)程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。在現實(shí)的社會(huì )中，紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次工作時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對設計院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我工作的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在工作中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源;但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次工作過(guò)程中的失敗教訓的一部分。

三、工作總結/體會(huì )

通過(guò)為期半年的畢業(yè)工作，總的體會(huì )可以用一句話(huà)來(lái)表達，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

以往學(xué)校里面的課程都是單獨講解單獨某個(gè)方面的知識，而工作則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀(guān)，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不同角度去思考問(wèn)題。

在工作的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題是不斷的。在指導老師和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)參考建筑圖集，建筑規范以及各種設計資料，使我漸漸走向成熟。

在計算機制圖的過(guò)程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設計軟件。在此過(guò)程中，我對制圖規范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內容、線(xiàn)形、尺寸標注等問(wèn)題上有了更為清楚地認識。

因此，通過(guò)本次畢業(yè)工作，掌握了建筑設計的內容、步驟、和方法，全面了解設計的全過(guò)程;培養正確、熟練的建筑方案、建筑設計計算、構造處理及繪制建筑施工圖的能力;培養我們在建筑工程設計中的配合意識;培養正確、熟練運用規范、手冊、標準圖集及參考書(shū)的能力;通過(guò)實(shí)際工程訓練，建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調的思想，進(jìn)一步建立建筑、建筑工程師的責任意識。

通過(guò)這段時(shí)間的辛苦奮戰，畢業(yè)工作已近尾聲。工作是學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)重要環(huán)節，它既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會(huì )的提供實(shí)戰演戲的機會(huì )。是我們對所學(xué)知識理論的檢驗和總結，能夠培養和提高獨立分析實(shí)際問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2023年建筑設計心得體會(huì )字優(yōu)質(zhì)篇五

學(xué)習了兩年的建筑設計課程，從對一個(gè)簡(jiǎn)單的建筑進(jìn)行測繪開(kāi)始，畫(huà)第一張圖到第一次接觸a1圖幅的建筑設計先例分析;然后又從基本的居住空間設計到一 個(gè)大的旅館設計。一步一個(gè)腳印的走來(lái)，似乎能看到自己其中付出努力和收獲的知識。學(xué)校從學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗積累出發(fā)，以暑期認知實(shí)習的方式讓我們在課程學(xué)習的同 時(shí)，能做更多的實(shí)際相關(guān)的事務(wù)。大一，從我們剛剛開(kāi)始接觸建筑的實(shí)際出發(fā)，以參觀(guān)各類(lèi)建筑作為課題，到了大二了，學(xué)的東西有所積累了，自然所接觸的就會(huì )有 一定的提升----繪制一份鎮海澥浦鎮十七房村新村區規劃方案的建筑施工圖。

這個(gè)實(shí)習的內容似乎一下從一種“思想”轉向了實(shí)際。因為一直以來(lái)，我們在老師的指導下，做著(zhù)自己想要的，設計似乎帶了更多的自我意識和隨意性， 在圖紙的表達上總是停在一種最基礎的平面，立面上，很多本應表達的基本的制圖要求的規范都不曾很規范標準的遵守，施工圖中有很多該有的標注，對我們來(lái)說(shuō)是 一種新的挑戰。實(shí)習工作是在兩周時(shí)間里，通過(guò)自己合理安排時(shí)間和相應的事務(wù)來(lái)完成這次任務(wù)，增加了一定的自主性和難度，我們需要從不知道到了解，并能著(zhù)手 做這件事，開(kāi)頭看起來(lái)很難。

根據指導老師給的資料，首先做的是對資料的理解和認識。在這個(gè)過(guò)程中，我先是在網(wǎng)上了解了一般定義的施工圖。施工圖不同于我們做一個(gè)設計表達的 效果圖，它要用于施工時(shí)工人依據的圖樣，這通常比設計圖樣要更詳細，包括了圖與說(shuō)明(材料使用、施工方法記注)。建筑施工圖是其中一部分，一個(gè)建筑從打地 基到佇立起一座建筑，設計圖紙是基礎，而看懂建筑施工圖也就顯得格外重要了。大體上建筑施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門(mén)窗表，建筑設計總說(shuō)明，一層~屋 頂的平面圖，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖(視情況，有多個(gè))， 節點(diǎn)大樣圖及門(mén)窗大樣圖，樓梯大樣圖(視功能可能有多個(gè)樓梯及電梯)。作為一個(gè)第一次接觸施工圖的人來(lái)說(shuō)必須認真嚴謹的把建筑圖理一遍，不懂的地方在建筑 圖上標注，做到明了建筑的設計的意圖。之后，對照范例上的施工圖和效果圖，慢慢的理解每一個(gè)標注對應的建筑節點(diǎn)和構造，從實(shí)際的設計圖中了解了這學(xué)期在建 筑構造課上學(xué)到的一些知識，比如樓梯的繪制。另外，在理解了圖紙上的建筑以后，從外觀(guān)上總體來(lái)看，可以知道設計者的用意。在一個(gè)有著(zhù)歷史印記的地域里，用 一種代表它歷史文化特色的一個(gè)標志用于居民住宅建筑中，不僅保留了它的歷史意義，又使建筑外形上有自己的風(fēng)格，不是生硬的照搬或沿襲一般的設計。馬頭 墻作為十七房村的本土建筑從功能到裝飾功能的特點(diǎn)，這個(gè)元素的運用應該是這個(gè)設計的亮點(diǎn)吧。在村鎮土地資源相對富足的情況下，設計者采用了低層建筑形式，結合室外的綠化和設施，想來(lái)那應該是個(gè)不錯的居住選擇吧!

下一步就是動(dòng)手畫(huà)圖了。雖然看著(zhù)范例已經(jīng)讓我頗感壓力，不過(guò)很多事情到了自己親身去體驗，親自動(dòng)手做的時(shí)候才會(huì )正真的了解它的本質(zhì)，并且會(huì )碰到 很多之前本不在預料的困難。開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)是在幾天以后了，在這個(gè)過(guò)程中，除了熟練了自己的cad技術(shù)，了解了一些建筑細部處理外，更多感受似乎不是這些實(shí)實(shí) 在在的東西上，而是在面對自己不理解的知識面前的無(wú)奈和為出圖而天天一遍一遍的重復做同一件事的煩躁。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的標注，就是有它包含的繁瑣之處，如果 不理解，在制圖過(guò)程中，或是長(cháng)短不對了，或是粗細不符合標準。而且一份圖紙，我不僅要表示一切施工過(guò)程中需要的數據等，還必須要清晰的表達，不能讓人看的時(shí)候產(chǎn)生很多的疑惑，這樣一來(lái)任務(wù)又重了不少。有時(shí)候真的會(huì )想念做設計的時(shí)候，那些本來(lái)都覺(jué)得很很枯燥和繁瑣的一草、二草，反反復復對著(zhù)一個(gè)設計;可是在面對自己作為一個(gè)繪圖者的時(shí)候才會(huì )去回味或是羨慕那些可以表達自己更多東西的設計工作， 呵，體會(huì )到久違的設計的快樂(lè )了!而同時(shí)在面對反復的修改和無(wú)時(shí)無(wú)刻的接觸的時(shí)候，真會(huì )有一種想摔掉手中的鼠標的沖動(dòng)，可是畢竟只是一時(shí)的煩躁才會(huì )有的想 法，而事實(shí)這樣的事從沒(méi)發(fā)生過(guò)。這似乎在考驗我的耐心，好像很有必要，作為一個(gè)工作者，不管自己面對的是什么工作，不管自己是一個(gè)設計師還是繪圖師，都必 須有一個(gè)很好的心態(tài)，有足夠的耐心，這樣才能堅持自己想做的，才會(huì )有繼續走下去的基礎，從而獲得更好的成果。我們的專(zhuān)業(yè)是絕對需要這樣的素質(zhì)的，就當一次 很好的鍛煉吧。另一個(gè)在畫(huà)圖過(guò)程中不能忽略的事情就是和周?chē)瑢W(xué)的交流，學(xué)習，在完成畫(huà)圖過(guò)程中，這給了我很大的幫助。在結束了繁瑣的制圖過(guò)程后，就是出 圖了，整個(gè)實(shí)習也接近結束，不過(guò)因為不懂，又看書(shū)又請教人，還真是費了不少力氣。不過(guò)，在出圖過(guò)程中，又發(fā)現了不少制圖上的問(wèn)題，這真是一項需要細心耐心 具備的工作。

所謂實(shí)踐是檢驗真理的標準，通過(guò)親身動(dòng)手，使我體會(huì )了整個(gè)房屋的設計過(guò)后的制圖過(guò)程，學(xué)到了很多實(shí)用的具體的制圖知識，這些知識往往是我在 自己積累過(guò)程中很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。比如最基本的立面標高，在自己手繪制圖的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )以往這一步，有時(shí)候畫(huà)了，但是總是 不管層次，自以為是的亂標一氣。通過(guò)這次施工圖繪制，似乎意識到它的重要性，有了一次相對正確完整的練習機會(huì )。

這也是一次自主學(xué)習，這種不再象在課堂里學(xué)習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，所有的東西都在催促你，逼迫你，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做，只有 兩個(gè)星期是界限。所以，需要自己合理的安排時(shí)間，而我在結束以后，才發(fā)現自己并沒(méi)有很好的做到積極的去自主學(xué)習，比如沒(méi)有在開(kāi)始畫(huà)之前，做好一切的預習工 作，使在畫(huà)圖過(guò)程中總是磕磕絆絆，對一些不懂的知識更多的依賴(lài)同學(xué)的傳教，沒(méi)有很多的自我探索。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)警示吧，一定要學(xué)會(huì )自己主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，解 決問(wèn)題。

還有就是合作和交流吧，像我們以后從事的工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交 流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。雖然這是一份每個(gè)人 都要完成的作業(yè)，但是面對同一個(gè)目標的時(shí)候，我們一起交流自己的工作安排;遇到問(wèn)題，一起想著(zhù)，統一意見(jiàn)，比如制圖過(guò)程時(shí)候，資料中立面圖和效果圖不吻合，我們根據設計初衷，功能，外觀(guān)上的體現做了交流，更好的解決了這個(gè)問(wèn)題。

通過(guò)這次繪圖，還認識到要掌握過(guò)硬的基本理論知識。我們的這次實(shí)習能夠順利快速進(jìn)行的基礎就是平時(shí)一些基本知識的積累，有更多的積累，更多的知 識就能更快的完成任務(wù)。相反，這不懂那不懂，臨時(shí)請教同學(xué)，看書(shū)，就會(huì )花上幾倍的時(shí)間，又累又費時(shí)。還有就是要有實(shí)干精神，因為從上交的質(zhì)量來(lái)看，很多不 是這里卻點(diǎn)什么就是那里少點(diǎn)什么，總是有多多少少的問(wèn)題，以至于指導老師都不能接受?？赡芎芏嗳?，都選擇了在幾天時(shí)間內匆匆了事，沒(méi)有花上足夠的時(shí)間。當 然，這種情況的出現還在于我們沒(méi)有積極主動(dòng)和指導老師交流，自己按自己的理解做了，所以要積極和老師交流，那樣才能學(xué)到更多，少走彎路。

2023年建筑設計心得體會(huì )字優(yōu)質(zhì)篇六

今年暑假至今，我有幸來(lái)到xx市建筑設計院十所實(shí)習，這是我夢(mèng)寐以求的地方，作為xx市最好的設計院，全國前十的設計單位，我很榮幸，對這次來(lái)之不易的機會(huì )倍感珍惜。

大學(xué)四年的學(xué)習，自認為對建筑已經(jīng)了解很多，在學(xué)校期間設計過(guò)很多課程作業(yè)，來(lái)到設計院才感覺(jué)學(xué)的那些東西都是皮毛而已。設計院是一個(gè)龐大的團體大家各司其職，各盡其能，工作緊張有序的進(jìn)行著(zhù)。剛進(jìn)設計院沒(méi)什么事，熟悉一下常用的軟件以及單位以前做過(guò)的設計，施工圖等，看著(zhù)大家熟練的操作cad，運用自如，各種快捷鍵讓我佩服?？粗?zhù)大家這么忙，真想上去幫忙，鼓足勇氣，給大家幫忙，要活干（當時(shí)以為自己有這個(gè)能力），都被大家委婉的拒絕了，后來(lái)我知道，施工圖的工期緊，畫(huà)圖復雜，對于一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的牛犢子，根本無(wú)法勝任。在與同室交流中，發(fā)現建筑設計是一個(gè)很龐大的工程，不是幾張圖就能搞定的事，每個(gè)人在某一個(gè)環(huán)節都發(fā)揮著(zhù)自己的光和熱。

建筑大致的工作流程如下：投資商投資——國家審核和批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計（包括建筑物的平立剖面、結構水暖電的設計）——建筑部審核批準——施工單位施工——監理單位進(jìn)行審核——施工完成——裝飾公司進(jìn)行裝修——交工——有投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。其實(shí)每個(gè)過(guò)程又分為若干個(gè)部分，每個(gè)人在其中的一部分負責。建筑設計院在整個(gè)設計過(guò)程中起到承上啟下的作用，也是整個(gè)建筑能不能建起來(lái)的關(guān)鍵部分。熟悉了工作流程，后來(lái)我被調到方案xx設計組，開(kāi)始了新的生活。

在建筑業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，每個(gè)建筑師都頂著(zhù)巨大的工作任務(wù)前行，發(fā)揚“5+2”“白+黑”的工作精神，為建筑設計，奉獻自己的青春。

建筑方案設計是一個(gè)復雜的過(guò)程，在這幾個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，我接觸了好幾個(gè)方案的設計。

正趕上單位正好有一個(gè)廊坊市住宅項目，帶我的是xx（國家一級注冊建筑師、方案組的帶頭人），我的任務(wù)是完成整個(gè)項目里面所有的配套建筑，其中有小學(xué)、幼兒園、商業(yè)等其他配套設施?？简炍业臋C會(huì )來(lái)了，我很興奮，面對這么多活我壓力很大。理清頭緒，一步一步來(lái)。先設計小學(xué)，小學(xué)在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有接觸過(guò)，所有的都要從頭開(kāi)始，翻閱資料書(shū)，查規范，考慮xx班的小學(xué)需要什么功能，面積是多少，經(jīng)過(guò)xx天的查閱，我列出一張功能表，包括，教室、辦公室、實(shí)驗室、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、多媒體、合班教室、展覽室、活動(dòng)室、衛生間等，還有一個(gè)足球場(chǎng)、看臺、體育器材室。結合這些工作有個(gè)大致的面積指標表。功能與面積搞定開(kāi)始想平面布局，xx已經(jīng)把大體的建筑體塊設定，基本上是一個(gè)l型平面布局。

把列出來(lái)的功能表按照面積，有利的交通組織，各個(gè)功能利用率的大小進(jìn)行安排，做平面設計時(shí)也要考慮立面的造型，整體的形體關(guān)系，各種問(wèn)題迎面而來(lái)。經(jīng)過(guò)一天的熬夜，反復改進(jìn)，總建筑面積為xx平方米的建筑平面已經(jīng)完成，忐忑的給xx看，xx給出很多修改意見(jiàn)，進(jìn)行悉心指導，告訴我先畫(huà)草圖，多花多比較，后來(lái)又做了兩三個(gè)不同布局的平面，對功能重新組合，設計的越來(lái)越理性，經(jīng)過(guò)一周的反復改正與調整，小學(xué)基本完成。經(jīng)過(guò)這一周的設計讓我意識到很多問(wèn)題，首先很佩服xx的設計能力，以及對我悉心的指導，還有他那流暢的小圖都是我學(xué)習的榜樣，其次，我也認識到自己的實(shí)際操作能力有限，要虛心學(xué)習，多看一些別人做的設計，充實(shí)自己，提高能力，最后，建筑設計不是簡(jiǎn)單的過(guò)程，而是功能、平面、立面、造型、體塊關(guān)系都要經(jīng)過(guò)反復的推敲定下來(lái)的。

我以為我這樣的設計就能完成了，誰(shuí)料，真正項目的設計不是建筑師一個(gè)人能定的事，還有甲方、規劃局，經(jīng)過(guò)一輪輪的匯報，一次次的修改。今天甲方讓你修改，明天規劃局讓你修改，作為一個(gè)建筑師，要在甲方、規劃局、自己之間找到一種平衡，一個(gè)方案要讓雙方都能通過(guò)。做一個(gè)方案，既能表達自己的思想，又能使各方都能達到一個(gè)滿(mǎn)意。建筑師在整個(gè)設計中有一個(gè)很重要的作用，能夠承上啟下，也能平衡各個(gè)方面的需求。

在接下來(lái)的日子里，我繼續跟xx一起設計一個(gè)位于xx市xx區xx公園對面的xx中學(xué)，建筑面積也在xx平方米左右，因為用地緊張，所以設計時(shí)除去各種硬性的規劃紅線(xiàn)外，和一些設施除外，最后的大體塊又是一個(gè)l型，這個(gè)方案一直改，大概每周一次，平面功能調整基本差不多，立面做了三個(gè)風(fēng)格的建筑（現代、簡(jiǎn)歐、簡(jiǎn)中）。規劃局和甲方都匯報了無(wú)數次，到現在方案還一直沒(méi)有定下來(lái)。

在設計院時(shí)間越長(cháng)，真正的設計需要各個(gè)單位的相互配合，最后才能完成整體的目標。方案設計階段是最消耗人力物力的階段，要經(jīng)過(guò)反復的推敲，也許改來(lái)改去又回到原點(diǎn)，那樣我們也要去不斷的嘗試。有時(shí)候覺(jué)得馬上看到曙光，可能某些地方不符合相關(guān)單位的要求，推倒重做，一切從零開(kāi)始。建筑方案設計階段是最考驗建筑師的意志力和承受力的，作為一個(gè)小小的設計師，我?jiàn)^力前行著(zhù)。

建筑方案一旦通過(guò)，擴初設計馬上展開(kāi)。如果方案是一幅畫(huà)的話(huà)，那么擴初設計就是一幅畫(huà)進(jìn)行分析、分解，小到一個(gè)筆觸都要精確的表達出來(lái)，要精確到每一毫米?，F在設計院分工明確，從方案設計一直到最后的施工圖設計，都是有不同的團隊來(lái)完成，每個(gè)個(gè)體都是其中的一個(gè)小螺絲釘。我在方案組做設計，有一個(gè)小商業(yè)是自己完成的，因為工期緊，擴初設計業(yè)落到我的頭上。這是一個(gè)小的公共建筑，一個(gè)主要的沿街立面和兩個(gè)側立面，方案設計階段經(jīng)過(guò)反復的推敲、改正、最后完成。第一次接觸擴初，心里沒(méi)底，不知道畫(huà)到什么程度，找到以前單位所畫(huà)的擴初圖，反復看，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，任何時(shí)候都是眼高手低，看的時(shí)候覺(jué)得都挺簡(jiǎn)單的，一到自己真正畫(huà)一份圖，發(fā)現很多的問(wèn)題。開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)圖，遇到不懂得地方就問(wèn)xx，擴初設計的時(shí)間很短，一般只有一周左右。

因為做設計的時(shí)候，畫(huà)的都是草圖，和一些簡(jiǎn)單的xx勾圖，所以擴初就很困難了，但是我還是充滿(mǎn)信心，一定要把他們畫(huà)好。擴初就要是真正實(shí)施建筑的開(kāi)始了，對于平面的布置、柱網(wǎng)、柱距、墻體以及對立面的影響都要考慮到，這個(gè)階段經(jīng)歷很多細微的調整，最后確定下來(lái)的平面和立面。當這一切都搞定，我以為大功告成，交給一個(gè)有豐富經(jīng)驗擴初設計的同事，問(wèn)題又出來(lái)了，涉及到立面的材質(zhì)、顏色、窗框的大小等等，很多我以前都不知道的問(wèn)題。當時(shí)我一下子就懵了，作為一個(gè)設計者這些問(wèn)題我都不知道到底這個(gè)材質(zhì)叫什么，我只是給了一個(gè)顏色而已，遇到問(wèn)題求助xx，經(jīng)過(guò)溝通，把所有的問(wèn)題都定下來(lái)了。我所畫(huà)的擴初圖里真正的要求還有一定的差距，因為時(shí)間緊，所以那位同事就把活都接過(guò)來(lái)了，我很是感動(dòng)，一夜未眠，改完后，第二天打圖，弄本冊，我第一次感覺(jué)到團隊的力量。

經(jīng)過(guò)這次擴初設計讓我掌握了很多的專(zhuān)業(yè)知識，門(mén)窗的高度，寬度，門(mén)框的寬與厚以及玻璃幕墻的安裝方法，柱的`直徑，梁的跨度與厚和寬的比例等等很多具體的問(wèn)題。我也更加認識到自己知識的欠缺，我就像一個(gè)饑渴的羔羊，一張白紙，需要去描繪，虛心的學(xué)習，不斷的去完善，不斷的成長(cháng)。

建筑施工圖就是建筑工程上所用的，一種能夠十分準確地表達出建筑物的外形輪廓、大小尺寸、結構構造和材料做法的圖樣。它是房屋建筑施工的依據。

現在設計院的工作模式，實(shí)習期間是很少能夠畫(huà)施工圖的，有幸的是，有一個(gè)項目時(shí)間很緊，我就上馬了，畫(huà)起了施工圖。xx中xx城xx號地，先是熟悉方案的擴初圖，住宅平面，然后對著(zhù)節點(diǎn)詳圖，看了一遍又一遍還是看不懂，向xx求助，xx讓我自己建立一個(gè)xx模型進(jìn)行輔助認識，一個(gè)詳細的門(mén)窗大樣，反復切了幾個(gè)剖面進(jìn)行比較、觀(guān)察、分析，最后終于搞明白每根線(xiàn)代表的是什么意思，平面上有看線(xiàn)，窗臺線(xiàn)，窗框線(xiàn)，玻璃，每條線(xiàn)的顏色都不一樣，剖面上有剖斷線(xiàn)等等。經(jīng)過(guò)充分的前期準備，周一開(kāi)始三幢樓九個(gè)平面的繪制，在繪制過(guò)程中不斷的與結構設計的溝通，剪力墻的位置進(jìn)行調整，變形縫的距離，等等，還要與水暖電專(zhuān)業(yè)的人進(jìn)行溝通，通過(guò)不斷的協(xié)調，施工圖一步步的完善。到最后一個(gè)簡(jiǎn)單的插圖框也出了點(diǎn)小問(wèn)題，在這里就不在贅述了，施工圖是一個(gè)很復雜的過(guò)程，每一步都要細心的去做。

通過(guò)這半年的實(shí)習，走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì )，我學(xué)到了很多東西。這半年的實(shí)習，完善了我的知識結構體系，理論與實(shí)踐的相結合，使我在專(zhuān)業(yè)方面有了很快的進(jìn)步，為我以后的工作奠定了基礎。在這半年的時(shí)間里感謝所長(cháng)、感謝xx、以及其他同室對我的關(guān)心與幫助，對我工作的指導，因為一次又一次給我鍛煉的機會(huì )，才讓我成長(cháng)這么快，一次又一次的幫助與提攜，讓我知識羽翼漸豐。在實(shí)習中通過(guò)與各專(zhuān)業(yè)的相互溝通，讓我認識到如何與大家和睦相處，如何把自己的工作完成，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )互相幫助。同時(shí)也認識到建筑學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)科，要不斷的積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，設計出好的作品，為社會(huì )奉獻自己的一份力量。