ID:475174
時(shí)間:2023-06-26 17:14:05
上傳者:曹czj做任何工作都應改有個(gè)計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)期科學(xué)學(xué)科研培工作,以提高教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以學(xué)校為基地,以服務(wù)為宗旨,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步提升“服務(wù)、指導、研究”的能力與水平,努力實(shí)現科學(xué)學(xué)科培訓、教研等工作質(zhì)量的提高。
1、積極推進(jìn)課程改革。加強對課程改革工作的回顧、總結與反思,不斷深化對課改的認識;加強對課改推進(jìn)重點(diǎn)問(wèn)題的研究,重視個(gè)案研究,重視創(chuàng )設問(wèn)題情境等專(zhuān)題研究;加強對課堂教學(xué)改革難點(diǎn)問(wèn)題的研究,不斷的總結課改中的經(jīng)驗。
2、積極開(kāi)展有效的區域性教研活動(dòng),并使區域性教研與校本教研有機結合;不斷完善教研方式,加強行動(dòng)研究;扎根課堂,關(guān)注每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),不斷形成教研團隊,努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、做好教師崗位培訓和骨干教師的培養工作。立足學(xué)科,著(zhù)眼素養,貼近課改,以專(zhuān)題培訓為主,樹(shù)立“以人為本”的培訓理念,了解教師的需求,提高崗位培訓的針對性和實(shí)效性;繼續做好骨干教師培養工作,以注重能力、發(fā)展專(zhuān)長(cháng)、形成特色為目標,通過(guò)課題研究、教學(xué)實(shí)踐和“五個(gè)一”活動(dòng)(上一節公開(kāi)課、開(kāi)一堂講座、研一個(gè)課題、寫(xiě)一篇論文、帶一批教師)進(jìn)一步推進(jìn)骨干教師可持續發(fā)展。
(2)省級教材培訓
三月份 (1)區級新課程培訓
(2)課題組活動(dòng)
四月份 (1)區第七屆教學(xué)年會(huì )
(2)課改交流活動(dòng)
五月份 (1)課例分析、研討
(2)課題組活動(dòng)
六月份 (1)教師基本功培訓及考核
(2)工作總結交流會(huì )
注:區級科學(xué)學(xué)科的活動(dòng)時(shí)間均為雙周周四下午,具體活動(dòng)時(shí)間以通知為準。
以學(xué)校工作計劃為指導,以區教育局教科研計劃為依據,以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(cháng)為重點(diǎn),以日常教育教學(xué)為研究對象,堅持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化、研訓一體化的原則,廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng),積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結合,促進(jìn)教育科研成果的轉化和應用,逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續發(fā)展的教育科研運行機制,探索總結教研、科研、培訓互相促進(jìn)的校本研究新模式,形成我校的教科研特色。
1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習培訓,不斷轉變教育思想,更新教育觀(guān)念,真正樹(shù)立起體現以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)及學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)等思想觀(guān)念。
2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn),深入開(kāi)展“以任務(wù)驅動(dòng)型教研、問(wèn)題解惑型教研”,“撰寫(xiě)有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動(dòng)。
3、進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育科研能力。構建教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)機制。
4、深入扎實(shí)推進(jìn)課題研究。鞏固已結題的科研成果,繼續深入扎實(shí)的開(kāi)展好課題研究,解決問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué),力求取得更好、更大的成效。
1、以學(xué)習促反思,提高認識
繼續通過(guò)理論學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念,不斷增強課改意識,提高課改能力,促進(jìn)教師對自身教育教學(xué)行為的反思分析,從而不斷提高教學(xué)水平。
(1)組織教師深入學(xué)習課程改革的相關(guān)理論及其他現代教育教學(xué)理論,及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論,并能把理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)際、課題專(zhuān)題研究相結合,為課堂教學(xué)服務(wù),幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
(2)及時(shí)開(kāi)展多種形式的學(xué)習培訓,采取多元的學(xué)習方法,個(gè)體學(xué)習、專(zhuān)題講座學(xué)習與合作學(xué)習相結合,通過(guò)自我反思、合作交流、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習途徑不斷滿(mǎn)足自身需求,提高學(xué)習實(shí)效。
(3)在學(xué)習的基礎上,教師要結合自己的學(xué)習體會(huì )、實(shí)踐體會(huì ),積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析等,并能與同伴開(kāi)展專(zhuān)題交流,分享經(jīng)驗與收獲,同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)習認識,學(xué)有所得。
2、以課題促研究,深化改革
深入開(kāi)展課題研究,以課題研究為突破口,切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣,突出科研的實(shí)效性。
不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)”的思想,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,使課題研究做到基于教育教學(xué),帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。
(1)定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì ),注重課題研究的計劃性、實(shí)效性。課題研究人員注意記錄好研究資料,匯報課題研究情況;要認真做好課題研究的階段總結報告或研究結題報告,撰寫(xiě)一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗論文或案例。
(2)課題組與教研組相結合積極開(kāi)展實(shí)驗工作,定期舉行課題研究專(zhuān)題培訓,加強課題操作過(guò)程的指導;組織教師按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作,提倡教師之間的合作、探究,將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合。
(3)抓好課題研究的過(guò)程管理,注意落實(shí)研究計劃,搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料;加強課題實(shí)驗工作的階段總結。
3、以活動(dòng)促發(fā)展,豐富內涵
充分發(fā)揮校本培訓在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校內涵發(fā)展中的積極作用,求真務(wù)實(shí)地組織校本教研活動(dòng)。
(1)制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,建立專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋。
(2)落實(shí)各類(lèi)教研活動(dòng)計劃,實(shí)施備課組教研活動(dòng)制度。教研組形成規范有序的研究氛圍,每月組織2次以上的集體研討活動(dòng),圍繞教學(xué)工作中生成的核心問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的措施,有活動(dòng)方案、記錄與總結。
(4)組織校內課堂教學(xué)競賽活動(dòng),努力實(shí)現學(xué)校教師在區級以上教學(xué)競賽中獲獎面大,層次高。
4、以宣傳促推廣,注重交流
努力發(fā)揮骨干教師的示范作用,及時(shí)向兄弟學(xué)校、社會(huì )各界介紹我校教科研工作動(dòng)態(tài),宣傳教科研工作成果,以期產(chǎn)生良好的社會(huì )影響,提高學(xué)校教科研工作的知名度。
(1)及時(shí)報道我校的教科研動(dòng)態(tài)、亮點(diǎn)。
(2)積極向上級推薦教師的教育教學(xué)論文或案例,充分發(fā)教科研作用,交流、推廣教師的教科研成果。
(3)將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思、研究報告等整理、匯編成冊,;展示我校教師實(shí)施校本教研的亮麗風(fēng)采。
(4)完成有關(guān)部門(mén)布置的工作。
1、二月:召開(kāi)教研組長(cháng)和課題組長(cháng)主持人會(huì )議,制定新學(xué)年的工作計劃,安排新學(xué)年的工作。
2、三月:舉行語(yǔ)文學(xué)科閱讀課比賽。
3、四月:舉行英語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)交際課比賽。
5、五月:學(xué)生經(jīng)典閱讀比賽。
6、六月:學(xué)生課本劇表演比賽
7、七月、對學(xué)校教科研工作進(jìn)行總結,教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。
1.落實(shí)青年教師培養工作:
(1)組織18年新入職15位青年教師上崗培訓及拜師會(huì )。
(2)在16、17年入職青年教師中開(kāi)展教學(xué)基本技能展示觀(guān)摩評比活動(dòng),評選課堂教學(xué)新秀。
(3)開(kāi)展“導課微視頻”征集評選:近三年參加工作的青年教師參加,每位教師自選一個(gè)課題,自錄一段視頻,限時(shí)5分鐘內。為校園網(wǎng)教學(xué)技能微視頻點(diǎn)播提供素材。
2.扎實(shí)有開(kāi)展省立項校本課題研究:
8月底前,參照三個(gè)研究范圍:(1)以評價(jià)管理促有效教學(xué)(2)學(xué)生自主綜合能力培養(3)提高學(xué)生形神兼備的綜合素養,完成課題研究申報表,請各位教師手寫(xiě)。
9月中旬召開(kāi)前一階段微課題研究成果總結表彰會(huì ),準備向省教育科學(xué)研究院申請結題。
10月組織本學(xué)期“以評價(jià)管理促有效教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )。
12月緊扣“培養學(xué)生自主綜合能力的研究”這一課題,籌備舉辦“基于學(xué)生自主綜合能力提升的班主任核心素養論壇”。
3.探索新高考的改革路徑:
關(guān)注“培養學(xué)生自主綜合能力,提高綜合素養”即“三自主三提高”系列活動(dòng)研究。聚焦三個(gè)方面:一是培養學(xué)生的自主發(fā)展意識,提高持續發(fā)展素養;二是培養學(xué)生的自主生活管理能力,提高生活幸福素養,三是培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,提高終身學(xué)習素養。探索生涯規劃指導和綜合素質(zhì)評價(jià),壓實(shí)“四個(gè)一工程”,即明晰一個(gè)升學(xué)目標,鍛造一份頑強毅力,培養一種文明習慣,創(chuàng )設一個(gè)共進(jìn)氛圍,提升學(xué)生形神兼備的綜合素養。
4.安排好俄語(yǔ)外教相關(guān)工作:
按照聘請外教工作的相關(guān)規定,做好外教到校、在校和離校期間的教學(xué)管理及服務(wù)工作,保證俄語(yǔ)課堂教學(xué)的效益。
5.組織好語(yǔ)言文字相關(guān)工作:
做好語(yǔ)委會(huì )的相關(guān)工作要求。今年的主題是“說(shuō)好普通話(huà),邁進(jìn)新時(shí)代”。已經(jīng)安排團委和語(yǔ)文教研室準備好相應的專(zhuān)題活動(dòng)。
6.與教務(wù)處共同做好課堂教學(xué)檢查、教學(xué)常規聯(lián)檢、推門(mén)課聽(tīng)課及錄播課聽(tīng)課工作。
7.做好教師科研成果和論文的征集、整理、上報工作。
8.做好上級領(lǐng)導部門(mén)布置的其他各項工作。
深入貫徹教育科研“推進(jìn)課改,促進(jìn)學(xué)生,成長(cháng)教師,發(fā)展學(xué)?!?6字工作宗旨;認真落實(shí)嘉定區進(jìn)修學(xué)院“研訓教”一體化工作思路;嚴格按照汪衛平副局長(cháng)對學(xué)??蒲泄ぷ鳌敖∪贫?、規范管理、引領(lǐng)教師”的要求;緊緊圍繞20xx年嘉定區規劃課題、校龍頭課題《民族精神教育校本課程建設的實(shí)踐研究》積極做好我??蒲泄ぷ?。在繼續做好區重點(diǎn)課題《學(xué)校教學(xué)資源庫建設與運用》成果推廣和各級課題研究工作的基礎上,探索科研信息化的新思路,并為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng),為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量發(fā)揮更顯著(zhù)的作用。
1、努力做好20xx年區規劃課題、校統領(lǐng)性課題《民族精神教育校本課程建設的實(shí)踐研究》的成果推廣工作,并配合校長(cháng)室、教導處組織召開(kāi)好年底的成果展示現場(chǎng)會(huì )。
2、認真做好20xx年區級規劃課題《充分利用教材資源,有效培養一年級新生語(yǔ)文學(xué)習習慣》的續研和結題工作。
3、以謝校長(cháng)領(lǐng)銜的新課題《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“學(xué)習、反思、實(shí)踐”模式的校本應用研究》的研究為抓手,規范管理校級各類(lèi)課題的研究工作,尤其是?!绊椖空n題”的開(kāi)題、實(shí)施和結題工作,從中探索“研訓教”一體化的工作方式,從而提升教師研究水平,保證課題研究的有效性。
4、進(jìn)一步做好區重點(diǎn)課題《學(xué)校教學(xué)資源庫的建設與應用研究》的成果推廣,探索科研信息化的新思路。
(一)重視科研培訓工作,提高教師科研素質(zhì)
1、外出學(xué)習。按照學(xué)校教師的實(shí)際和培養青年骨干教師的需要,遴選陸利群、孟婷、姚曉艷三位老師參加區《教育科研方法》系列專(zhuān)題講座,選送劉海燕老師參加課題協(xié)作型聯(lián)片研究活動(dòng),要求參加培訓的教師認真參加活動(dòng),細細消化知識,積極推廣所學(xué)。
2、校本培訓。發(fā)揮科研室的工作職能,向全校教師普及教育科研理論及方法,發(fā)布教育科研信息及趨勢;以本校涉及語(yǔ)、數、英三門(mén)學(xué)科的5個(gè)“項目課題”為載體,引導部分教師規范地開(kāi)展課題研究;以“項目課題”的開(kāi)題論證、中期匯報、結題論證三次常規活動(dòng)為學(xué)習案例,進(jìn)行校本培訓,提高本校各項課題實(shí)施的有效性。
3、網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)。利用學(xué)校網(wǎng)站及教師個(gè)人主頁(yè)等網(wǎng)絡(luò )平臺,向教師們推薦各自教育科研的學(xué)習體會(huì )、案例分析、反思研究,提高全校教師教育科研水平。
4、自我提高。各專(zhuān)任教師每人訂閱教育科研報刊至少一份,平時(shí)多加自學(xué)充電,每學(xué)期摘抄相關(guān)資料至少5篇,并認真做到學(xué)以致用,提高全校教師自身科研能力。
1、校際互助??蒲惺邑撠熑苏J真參加本學(xué)期的關(guān)于科研制度建設的研討會(huì ),并學(xué)以致用,根據學(xué)校實(shí)際,完善學(xué)校各項科研管理制度,尤其是科研考核制度和科研獎勵制度。
2、嚴格實(shí)施。按照規章制度,以身作則,定期檢查課題研究實(shí)施情況,提高科研制度的執行力。
(三)強化科研過(guò)程管理,收獲課題研究效能
1、認真學(xué)習。
(1)以?!绊椖空n題”的研究為載體,擴大如何進(jìn)行“開(kāi)題報告、中期匯報、結題論證”的培訓面,盡量使每位專(zhuān)任教師都了解課題研究的基本步驟。
(2)要求專(zhuān)任教師認真參加各次培訓,積極參加討論活動(dòng);有課題立項的教師,在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,在組內依次開(kāi)展開(kāi)題、實(shí)施、結題等活動(dòng)。
2、教研一體。結合學(xué)?!胺此颊n”“匯智課”“擂臺賽”等教研活動(dòng),開(kāi)展“項目”課題的開(kāi)題論證、中期匯報和結題論證三次常規活動(dòng),增強教師們的科研意識,探索符合本校實(shí)際的“教研訓”一體化模式。
3、立項申報。
(1)細致開(kāi)展本學(xué)年課題立項與申報的宣傳發(fā)動(dòng)工作,以謝校長(cháng)領(lǐng)銜的新課題《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“學(xué)習、反思、實(shí)踐”模式的校本應用研究》的研究為抓手,引導教師根據自身實(shí)際有針對性地參與“項目課題”、“特色課題”、“首席課題”、“微型課題”的申報,吸納不同層次的教師參與課題研究,以提高課題研究的參與率。
(2)利用網(wǎng)絡(luò ),輔導教師寫(xiě)好項目申請書(shū),提高項目申請書(shū)的編寫(xiě)質(zhì)量。
4、實(shí)施過(guò)程。
(1)科研室認真做好本學(xué)年校級課題的審核和開(kāi)題工作,及時(shí)向老師反饋各類(lèi)信息,以便老師順利開(kāi)展下階段工作。
(2)參與課題研究的教師要有意識地閱讀相關(guān)專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍,每月一次,做好摘要筆記;有研究有記錄,每月一次,對研究的設計、過(guò)程,每一個(gè)細小的案例、結果做好收集、歸納、統計、分析。
(3)實(shí)施過(guò)程中,要求每位承擔課題研究的教師均建立資料收集袋,收集讀書(shū)摘要、心得體會(huì )、研究案例等,并在各個(gè)不同層次承擔公開(kāi)教學(xué),體現課題研究的情況。
3、結題推廣。
(1)做好20xx年區級規劃課題《充分利用教材資源,有效培養一年級新生語(yǔ)文學(xué)習習慣》的結題工作。
(2)參與20xx年度教育科研論文評選活動(dòng)以及其他征文活動(dòng),通過(guò)評選活動(dòng)和網(wǎng)上介紹等形式,促進(jìn)成果的總結和推廣。
(四)依托科研統領(lǐng)課題,展示我??蒲刑厣?/p>
1、統領(lǐng)性課題。
配合校長(cháng)室、教導處做好學(xué)校統領(lǐng)性課題的成果推廣工作,編撰出版校本教材,同時(shí)將研究成果逐步推廣到“毽球”和“中國象棋”;為學(xué)校統領(lǐng)性課題成果展示現場(chǎng)會(huì )做好相關(guān)工作,通過(guò)推廣與展示活動(dòng)展現我??蒲泄ぷ魈厣?。
2、重點(diǎn)課題。
在做好區重點(diǎn)課題《學(xué)校教學(xué)資源庫的建設與應用研究》的成果推廣的基礎上,探索科研信息化的新思路,實(shí)現學(xué)校教育科研工作網(wǎng)絡(luò )化的目標。
1、20xx年9月
(1)制定本學(xué)期校教育科研工作計劃。
(2)本學(xué)年課題申報宣傳發(fā)動(dòng)、輔導及申報。
(3)?!绊椖空n題”實(shí)施計劃研討。
(4)擬訂??蒲泄芾碇贫?。
2、20xx年10月
(1)校級課題審批
(2)20xx區級規劃課題結題工作研討。
(3)結合教研組的匯智活動(dòng),進(jìn)行各“項目課題
”開(kāi)題會(huì )。
(4)校統領(lǐng)性課題成果展示準備會(huì )。
(5)案例征集評選活動(dòng)。
3、20xx年11月
(1)結合教研組的反思活動(dòng)、平臺活動(dòng),進(jìn)行其他課題的交流會(huì )。
(2)《學(xué)校教學(xué)資源庫建設與應用》網(wǎng)絡(luò )培訓。
4、20xx年12月
(1)20xx區級規劃課題結題匯報、檢查工作。
(2)“項目課題”反思、討論、小結。
(3)20xx區級規劃課題成果展示
5、20xx年1月
(1)檢查課題研究資料袋資料收集情況。
(2)整理一學(xué)期研究資料,分析、統計、總結。
以科研促課改,以評價(jià)促質(zhì)量,踐行深化課改理念,培育優(yōu)質(zhì)項目,提升教師的核心研究素養。
二、工作目標
1.提升全校教科研隊伍對研究項目的設計力、研發(fā)力、診斷力、指導力和評價(jià)力。
2.創(chuàng )新教育科研、課程建設和質(zhì)量評價(jià)的工作機制、結構體系、活動(dòng)、管理方式、評價(jià)手段。
3.培育精品課題、精品課程、精品項目、精英教師、精英教研組等優(yōu)質(zhì)科研品牌。
三、重點(diǎn)工作
1.堅持立德樹(shù)人,全面深化課程改革
積極優(yōu)化中小學(xué)德育實(shí)踐
深入開(kāi)展學(xué)生發(fā)展核心素養研究
加強學(xué)習生涯規劃研究與指導
切實(shí)把握學(xué)段課程改革重點(diǎn)
積極開(kāi)展學(xué)段教學(xué)銜接研究
著(zhù)力推進(jìn)“愛(ài)閱讀”活動(dòng)
2.堅持“學(xué)為中心”,堅持推進(jìn)課堂改革
持續推進(jìn)教學(xué)新常規建設
探索基于技術(shù)的教與學(xué)模式創(chuàng )新
3.堅持質(zhì)量導向,積極推進(jìn)評價(jià)研究
開(kāi)展課程與教學(xué)評價(jià)研究
深化學(xué)生學(xué)習的研究
加強考試命題技術(shù)研究
4.堅持機制創(chuàng )新,著(zhù)力提升教科研質(zhì)量
加強教育科研過(guò)程管理
創(chuàng )新教育科研骨干教師培養模式
依托互聯(lián)網(wǎng)+,引領(lǐng)教研新常態(tài)
5.堅持名師引領(lǐng),有效發(fā)揮名師效應
6.堅持精準服務(wù),加強自身建設
1、根據自己的'研究和實(shí)踐,不斷的總結、反思、提煉,以便形成具有較強的、可操作性的成功經(jīng)驗進(jìn)行推廣運用。
2、通過(guò)課題研究,掌握基本方法,成為課題研究、推廣的引領(lǐng)者。
3.運用教育科研方法對自己日常教育教學(xué)行為,進(jìn)行系統、科學(xué)、規范探索與研究。
1、按計劃有目的、有針對性的開(kāi)展課題研究活動(dòng)
2、有效的引導課題研究工作近一步地深入開(kāi)展。
3、提供論文、課例、實(shí)驗研究資料。
4、做好課題研究階段性總結工作。
5、不定期的考核檢查班級情況。如學(xué)生、家長(cháng)參與度;有效的活動(dòng)情況等。
6、文件材料,如階段計劃、活動(dòng)方案、實(shí)驗過(guò)程、階段研究報告及研究成果等,期末上交。
7、每學(xué)期初提交一份《課題工作實(shí)施計劃》,學(xué)期末撰寫(xiě)和課題相關(guān)的《實(shí)驗研究報告》和論文,課件等。
根據工作計劃,我將在本學(xué)期生物課堂開(kāi)展科研素質(zhì)教育。
圍繞科研走進(jìn)課堂的理念,幾年來(lái),我進(jìn)行了多次的嘗試,課堂氣氛有了很大程度上的改善。為此,本學(xué)期繼續加強在課堂教學(xué)中構建民主、平等、合作的新型師生關(guān)系,充分體現學(xué)生的主體地位,使學(xué)生成為課堂活動(dòng)的主人。有助于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和探究能力,充分激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。繼續開(kāi)展我校的教學(xué)模式,引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性研究,培養學(xué)生探究意識,首先要培養興趣,建立對探究活動(dòng)的信心,這不是一朝一夕能夠解決的,而需要一個(gè)潛移默化、逐步積累、水到渠成的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,教師起著(zhù)極其重要的作用。
培養學(xué)生的探究能力是生物課程的重要目標之一。探究性實(shí)驗教學(xué)較課堂教學(xué)有著(zhù)更廣闊的活動(dòng),空間和思維空間,它可以激發(fā)和滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng )新欲望。學(xué)生在探索實(shí)驗過(guò)程中可以把動(dòng)手和動(dòng)腦結合起來(lái),從而鍛煉學(xué)生的探究能力以提高課堂教學(xué)效率為中心展開(kāi)教研活動(dòng),引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學(xué)法和教法,改進(jìn)教學(xué)模式,學(xué)生給多大的空間,師生之間是否和諧,課堂的效益是否最大化等很多問(wèn)題探討。在此基礎上開(kāi)展課題研究,以科研促教研。開(kāi)發(fā)豐富生物課程資源及時(shí)進(jìn)行研討。
時(shí)間總是如流水一樣在我們眼前匆匆流逝,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假之后,新的學(xué)年來(lái)臨了。美術(shù)組將以全新的面貌對待和完成新學(xué)期的教育教研工作。本學(xué)期我們將一如繼往地認真學(xué)習和貫徹全國新課程改革的精神,進(jìn)一步深入學(xué)習新課程標準的有關(guān)內容,深刻認識基礎教育課程改革的重要性。堅持在新課程標準理論的指導下,結合我校美術(shù)教育的實(shí)際情況,繼續以“抓課堂實(shí)效、辦特色教育”為指導思想,開(kāi)展各項工作。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)素養,加強學(xué)生的美術(shù)專(zhuān)業(yè)成長(cháng),使我七小的特色教育的發(fā)展更加主動(dòng),本學(xué)期將繼續推進(jìn)美術(shù)學(xué)科的第二課堂建設,開(kāi)展興趣小組活動(dòng),培養學(xué)生興趣,拓寬了藝術(shù)教育渠道,豐富了美術(shù)教育內涵,為我校的特色辦學(xué)打下了良好的基礎。
1、立足第一課堂,美術(shù)組同心協(xié)力堅持按高效課堂模式上課抓實(shí)效。美術(shù)教育是一種文化教育,要通過(guò)各種形式對學(xué)生進(jìn)行傳統的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。通過(guò)各種方法特別是現代教育手段采用形象直觀(guān)的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的,符合兒童認知規律的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣,達到積極的教育效果。
2、扎實(shí)好第二課堂教育工作,積極主動(dòng)把特色藝術(shù)教育推向新的高度。
3、堅持以人為本,扎扎實(shí)實(shí)抓美術(shù)教研,提高每位教師的職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,做好教師成長(cháng)建設工作,美術(shù)教師平時(shí)堅持做好美術(shù)作品的原創(chuàng )工作。
1、平時(shí)工作中,認真備好課,在新課程指導下積極參與課堂教學(xué)改革和研究。并按學(xué)校統一安排美術(shù)組教師上好美術(shù)公開(kāi)課。強化集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)認真研究教材、教參,確定集體備課的教學(xué)內容、重點(diǎn)、難點(diǎn),討論教學(xué)疑點(diǎn),談教學(xué)設想。要在教育、教學(xué)具體業(yè)務(wù)上幫助和提高民族教師,在備課、上課、等方面給予具體指導,做到相互學(xué)習。每位老師每學(xué)期保證聽(tīng)課不少于15節,聽(tīng)課后,及時(shí)評課、議課。要讓全體老師都有課改意識。提高教師的整體素質(zhì),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,做到每節課上課有教案,教案要詳細,有教學(xué)后記。
2、抓好特色美術(shù)興趣小組,有計劃、有活動(dòng)記錄。鼓勵學(xué)生參加各級各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽,力爭為校爭光。
1、教研活動(dòng)與藝術(shù)特色教育結合,教研活動(dòng)做到:學(xué)習有理論、實(shí)踐,工作有計劃到位、教學(xué)有自己的措施和風(fēng)格。繼續開(kāi)展本美術(shù)課教學(xué)的研究,本組所有教師根據自己實(shí)情總結經(jīng)驗,撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì ),反思,積極投稿參加各級論文評比。
2、重視平時(shí)教學(xué)資料積累和收集并及時(shí)總結,及時(shí)反思寫(xiě)好案例、論文并及時(shí)上傳網(wǎng)絡(luò ),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢擴大美術(shù)教學(xué)的影響力,建立,完善美術(shù)教師的個(gè)人博客,達到教育資源的共享。
3、進(jìn)一步加強信息技術(shù)與課程有效結合的研究。搞好美術(shù)教學(xué)資源的建設,把優(yōu)秀美術(shù)作品上傳網(wǎng)絡(luò ),積極開(kāi)展網(wǎng)上教研互動(dòng)活動(dòng)。
美術(shù)組老師要深入鉆研和創(chuàng )造性地用好教材。使自己的美術(shù)課堂組織方式教學(xué)方式靈活多樣,有利于學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地投入學(xué)習。
8月
1、制定美術(shù)教研組計劃。
2、制定教學(xué)進(jìn)度計劃。
3、制定美術(shù)組集體備課計劃。
4、制定美術(shù)組教研計劃。
5、建好美術(shù)特色班。
9月
1、每周四美術(shù)技能培訓。
10月
1、美術(shù)組正常訓練、教研。
2、學(xué)校比賽課課及評課。
3、每周四美術(shù)技能培訓。
11月
1、每周四美術(shù)技能培訓。
12月
1、每周四美術(shù)技能培訓。
1月
1、藝術(shù)特色課匯報展示。
2、組織美術(shù)期末考核。
3、撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)工作總結。
我們美術(shù)組的教師在校領(lǐng)導的引導下,齊心協(xié)力,團結拼搏,共同努力,相信只要我們扎實(shí)的工作,無(wú)私的奉獻,一定會(huì )將我校的美術(shù)工作朝著(zhù)較高的目標推進(jìn)!