ID：4911081
時(shí)間：2023-10-20 12:15:43
上傳者：GZ才子教學(xué)反思需要我們進(jìn)行客觀(guān)、深入、全面的思考，以便更好地幫助學(xué)生發(fā)展和成長(cháng)。以下是小編整理的一些學(xué)習心得范文，供大家參考和學(xué)習。
時(shí)代楷模是指在特定社會(huì )時(shí)代中成為典范的人物，他們具有高尚的品德和杰出的成就，對社會(huì )起到了積極的影響。作為一名公務(wù)員考試的考生，對于時(shí)代楷模這一主題，不僅需要了解他們的事跡，還需要深入思考和體會(huì )其中的價(jià)值和意義。在過(guò)去的學(xué)習中，我不斷思考和總結，下面我將就時(shí)代楷模心得體會(huì )進(jìn)行闡述。
首先，通過(guò)學(xué)習時(shí)代楷模的事跡，我深刻感受到了他們對社會(huì )的積極影響和貢獻。他們的事跡展示了人類(lèi)的善良、勇敢和頑強拼搏的品質(zhì)。例如，鐘南山院士在抗擊新冠疫情中的貢獻，他積極參與科研攻關(guān)，全力馳援武漢，為國人帶來(lái)希望和信心。這些楷模的精神和付出，不僅給予了人們精神上的支持，也對整個(gè)社會(huì )形成了積極的激勵作用。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，我們可以更好地認識到每個(gè)人都有影響世界的能力，不論身處何地何時(shí)，都可以以自己的努力為社會(huì )作出貢獻。
其次，時(shí)代楷模的事跡使我更加理解到堅持不懈和努力奮斗的重要性。眾所周知，在取得杰出成就之前，每個(gè)時(shí)代楷模都經(jīng)歷了無(wú)數的困難和挫折。例如，任正非在華為發(fā)展過(guò)程中遇到了無(wú)數的困難和阻礙，但他始終堅持自己的理想和信念，最終帶領(lǐng)華為走向了成功。時(shí)代楷模們的事跡告訴我們，成功是需要堅持不懈和付出努力的，不輕易放棄，勇往直前。當我們面臨挫折和困難的時(shí)候，可以通過(guò)學(xué)習和借鑒時(shí)代楷模的經(jīng)驗來(lái)堅定自己的信心，保持積極的態(tài)度去面對困難，努力追求自己的目標。
再者，時(shí)代楷模給予了我不斷學(xué)習和提升自己的動(dòng)力。在學(xué)習他們的事跡過(guò)程中，我發(fā)現時(shí)代楷模們除了具有卓越的成就外，他們都秉持著(zhù)終身學(xué)習的態(tài)度。他們不斷地學(xué)習新知識、接受新技術(shù)和思維方法，從而不斷提升自己的能力。例如，馬云是一個(gè)典型的時(shí)代楷模，他始終保持著(zhù)學(xué)習的熱情，關(guān)注新的科技和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，始終保持自己的創(chuàng )新精神。這激勵著(zhù)我要時(shí)刻保持警醒和謙虛，不斷學(xué)習和提升自己的能力，以適應時(shí)代的發(fā)展變化。
最后，時(shí)代楷模的事跡引發(fā)了我對自己的思考和反思。任何一個(gè)成為時(shí)代楷模的人物都不是偶然的，他們都具備高尚的品德和杰出的成就。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，我不禁反思自己，是否能在工作和生活中起到積極的影響，是否能做到高尚的品德和杰出的成就。時(shí)代楷模們的事跡給予了我對自己的定位和責任，激發(fā)了我要為社會(huì )做出更多的貢獻的決心。同時(shí)，我也明白要成為一個(gè)時(shí)代楷模，并非一蹴而就的事情，需要我在平凡的日常工作和生活中不斷提升自己，努力追求卓越。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習時(shí)代楷模的事跡，我深刻感受到了他們的積極影響和貢獻。他們的事跡告訴我要堅持不懈和努力奮斗，從而取得自己的成功。他們也激勵我要不斷學(xué)習和提升自己，以適應時(shí)代的發(fā)展變化。最重要的是，時(shí)代楷模的事跡使我對自己的思考和反思。我明白自己應該努力成為一個(gè)對社會(huì )起到積極影響的人，為社會(huì )做出更多的貢獻。通過(guò)不斷學(xué)習和成長(cháng)，我相信我能夠為時(shí)代作出自己的貢獻，并成為一個(gè)時(shí)代楷模。
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校支部為老師們帶來(lái)了精神食糧——觀(guān)看《時(shí)代楷模王傳喜》。
村書(shū)記——很熟悉的一個(gè)角色，在我印象中和村里的其他人無(wú)大的區別，憨厚、樸實(shí)，可能也就比平時(shí)的百姓忙碌一些。
當看到代村社區俯瞰圖時(shí)，不禁吃驚，這是農村嗎?在聽(tīng)到“綠樹(shù)掩映小洋樓，空氣清新人長(cháng)壽，使用沼氣新能源，文明衛生又方便，條條大路通家園，鄉村勝似城里面”的順口溜時(shí)，真實(shí)地感受到代村的新面貌。
短短地視頻中，展示了幾個(gè)短小的發(fā)展歷程。學(xué)習王傳喜，做為教師學(xué)習他的什么呢?
迎難而上，終將破繭成蝶。
任何工作的起始，都是困難當頭，王傳喜也是如此，他的改組對于平靜的農村生活不異于一枚炸彈，期間他所招受的壓力也是無(wú)法想象的，而他沒(méi)有放棄，用努力，用成績(jì)向大家證明自己的思路。
在我們平時(shí)的教學(xué)工作中，雖然沒(méi)有大風(fēng)大浪，但困難也是無(wú)時(shí)不在。在初參加工作時(shí)，從學(xué)生過(guò)渡到老師，我對課堂教學(xué)一無(wú)所知，面對備課也無(wú)從下手，于是向老教師請教，學(xué)習參考書(shū)，學(xué)習新課標，當時(shí)因為怕記不住我選擇了抄寫(xiě)《走進(jìn)新課標》一書(shū)。在一天天、一年年的努力下，我終于慢慢走向成長(cháng)之路。在我調入到春秋小學(xué)，由20幾個(gè)學(xué)生到100多個(gè)學(xué)生，我看到教室黑壓壓的頭就懵了，但是我只能讓自己想辦法克服，盡快適應，對得起學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的信任，對得起孩子的成長(cháng)。學(xué)生人數太多，我無(wú)法聽(tīng)孩子們一個(gè)個(gè)的背知識點(diǎn)，我就讓孩子們在微信群中背，然后抽任何空隙就抓緊時(shí)間聽(tīng)，并且點(diǎn)評;學(xué)生人數太多，平時(shí)不方便管理，于是我設置了小組長(cháng)管理制，增強孩子們的團隊意識合作能力;人數太多，我講課時(shí)聲音小了離得遠的學(xué)生聽(tīng)不到，聲音大了我自己的嗓子受不了，帶上耳麥影響講課效果，最終我只能選擇一邊大聲講課，一邊在課下泡下火茶喝……雖然每天累得筋疲力盡，但看著(zhù)孩子們的成長(cháng)，我也是幸福的。
小事做精，細節決定成敗。
當看到王書(shū)記那300本筆記時(shí)，我被感動(dòng)了，這里面記錄了什么呢?我想，他肯定把他整個(gè)的村子裝在了里面。
作為與文字打交道的教師，從剛參加工作時(shí)就被一個(gè)個(gè)專(zhuān)家告誡多讀書(shū)，多反思。每每聽(tīng)完總是心潮澎湃，熱血沸騰的，但任何的豪情壯志終究化為了烏有。感悟，有!每次上課后、與孩子們交流后、研究一個(gè)題目時(shí)，總感覺(jué)有好多話(huà)想說(shuō)，可是懶得拿起筆來(lái)記錄，總想著(zhù)“等等再寫(xiě)吧!”幾年下來(lái)，準備的記錄本依舊在，而反思卻是廖廖幾篇。在我的工作中，每個(gè)孩子的成長(cháng)都能寫(xiě)一本成長(cháng)錄;每一年的教學(xué)都應能寫(xiě)一部心得，但由于自己的懶散，終究空白。從今后，拿起筆，寫(xiě)反思，悟心得，用文字將孩子裝心間!
不忘初心，方得始終。
習總書(shū)記的“不忘初心”喚醒了多少人曾經(jīng)的夢(mèng)想。而王傳喜就是在不忘初心的自我督促下，一步步扎實(shí)的帶領(lǐng)大家走向了富裕，讓群眾看到了共產(chǎn)黨領(lǐng)導下優(yōu)秀干部帶給他們的希望!
一直以來(lái)我有一個(gè)美好的愿望，盡自己的努力去幫助家庭困難的孩子，讓他們能不再因貧困而讀不起書(shū)，讓他們感受到社會(huì )的關(guān)愛(ài)，這些年我也在通過(guò)各種方式一直在努力。由于一些事情的干擾和部分人的不理解，我也曾想過(guò)放棄。而那些孩子渴求的目光和家長(cháng)感激的心情，讓“不忘初心”四字變得更深刻。
作為一名普通教師，我終將要做“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛(ài)之心”的四有好老師!
時(shí)代楷模全書(shū)，是一部記錄和展示我們時(shí)代最優(yōu)秀楷模事跡的重要著(zhù)作。這本書(shū)詳細記載了來(lái)自各行各業(yè)的楷模人物，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)和事跡，展現了高尚的品德和優(yōu)秀的能力。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深受啟發(fā)和教育，對于優(yōu)秀的人物品質(zhì)和追求卓越的精神有了更深刻的理解，也更加堅定了我對人生的追求和努力方向。
第一段：書(shū)中篇章的多樣化。
《時(shí)代楷模全書(shū)》的篇章非常多樣化，從社會(huì )活動(dòng)家到科學(xué)家，從教育家到醫生，無(wú)一不是當代楷模的代表。每個(gè)篇章都生動(dòng)地描述了這些人物的成長(cháng)經(jīng)歷、事業(yè)發(fā)展和影響力，讓我對于他們的事跡有了更直觀(guān)的了解。這樣的多樣化讓我深感人類(lèi)社會(huì )的多元和復雜，也讓我明白到不同領(lǐng)域的卓越都是值得我們學(xué)習和崇尚的。
第二段：楷模人物的品德特質(zhì)。
這些楷模人物的品德特質(zhì)是我最為欽佩和學(xué)習的地方。他們堅持正義、勇往直前，面對困難和逆境從不低頭。其中有一個(gè)篇章是講述一個(gè)身殘志堅的人物，盡管他只有一只手卻堅持從事體育事業(yè)，并在全國獲得了殘疾人體育比賽的桂冠。這樣的品質(zhì)讓我深受鼓舞，同時(shí)也引發(fā)了我對于人性的思考：人的潛力是無(wú)限的，只要我們有堅持和努力，就能實(shí)現自己的目標。
第三段：楷模人物的奉獻精神。
楷模人物的奉獻精神讓我對于社會(huì )責任有了更深刻的認識。其中有一篇章講述了一位農村教師，在貧困的山區艱苦奮斗，用自己的知識和愛(ài)心改變了無(wú)數貧困孩子的命運。他的奉獻精神讓我感動(dòng)和受教育，也促使我開(kāi)始思考自己能為社會(huì )做出什么貢獻。這樣的楷模人物是社會(huì )的脊梁，他們的奉獻精神值得我們學(xué)習和倡導。
第四段：楷模人物的成就和影響力。
楷模人物的成就和影響力是我對他們敬佩之情的源泉。他們在各自的領(lǐng)域取得了卓越的成就，影響了無(wú)數人的思想和行動(dòng)。其中有一位科學(xué)家的故事讓我印象深刻：他在困難的條件下進(jìn)行著(zhù)創(chuàng )新研究，最終發(fā)現了一項重大科學(xué)原理，為人類(lèi)科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻。這樣的故事讓我明白到成就來(lái)自于對于事業(yè)的執著(zhù)和對于目標的堅持。
第五段：從楷模人物中汲取力量。
通過(guò)閱讀《時(shí)代楷模全書(shū)》，我不僅受到了感動(dòng)和教育，同時(shí)也汲取了力量。這些楷模人物用他們的行動(dòng)和努力向我們傳遞的價(jià)值觀(guān)是——無(wú)論在什么時(shí)候，我們都應該堅持自己的夢(mèng)想和目標，努力追求卓越。同時(shí)，他們也告訴我們，人生的價(jià)值不僅在于個(gè)人的成就，更在于對于社會(huì )的貢獻。通過(guò)這本書(shū)，我深刻體會(huì )到了努力和奉獻的重要性，也更加堅定了自己對于未來(lái)人生的追求和方向。
總之，《時(shí)代楷模全書(shū)》是一本讓人感動(dòng)和教育的重要著(zhù)作，通過(guò)閱讀它，我認識到了優(yōu)秀人物的多樣性和復雜性，深受他們的品德特質(zhì)、奉獻精神、成就和影響力的啟發(fā)和教育。這本書(shū)不僅讓我學(xué)到了知識，更重要的是它給了我內心的動(dòng)力和方向，促使我更加努力地追求卓越，同時(shí)也以身作則，為社會(huì )做出自己的貢獻。我相信，時(shí)代楷模的精神將會(huì )在我們每一個(gè)人的心中激蕩，指引著(zhù)我們努力追求更好的未來(lái)。
時(shí)代楷模是指在特定時(shí)代中具有典范作用的人物，他們以崇高的品質(zhì)和杰出的成就，成為引領(lǐng)時(shí)代的楷模人物。他們的言行舉止可以影響和感召他人，推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。作為普通人，我們可以從時(shí)代楷模的身上學(xué)習和汲取力量。通過(guò)學(xué)習他們的經(jīng)驗和體會(huì )，我們可以更好地適應社會(huì )的變革，為自己的人生增添更多的意義與價(jià)值。
首先，時(shí)代楷模的品質(zhì)和信念對我們有著(zhù)重要的啟示。他們通常具有堅定的理想和信仰，堅守自己的價(jià)值觀(guān)和道德底線(xiàn)。他們的品質(zhì)和信念不僅給他們自己帶來(lái)了力量與勇氣，也對我們起到了積極的示范作用。比如，中國的時(shí)代楷模，雷鋒，他的品質(zhì)和信念鼓舞了一代又一代的人，讓人們知道什么是真正的善良和奉獻。
其次，時(shí)代楷模的奮斗經(jīng)歷與成功故事對我們有著(zhù)深遠的影響。他們往往并非天生的英雄，而是通過(guò)自己的努力和堅持戰勝困難，實(shí)現自己的理想。他們的成功是金子經(jīng)過(guò)磨礪才能閃光的生動(dòng)寫(xiě)照。世界級的成功者，比如馬云、喬布斯等，他們的故事讓我們明白了成功的真諦在于不屈不撓，不斷超越自我。
再次，時(shí)代楷模給予了我們在逆境中堅持的力量。面對挫折和失敗，我們往往感到沮喪和無(wú)助，而時(shí)代楷模的故事可以給予我們堅忍不拔的勇氣。比如，中國的時(shí)代楷模姚明，他的職業(yè)生涯充滿(mǎn)了挫折與傷痛，但他從不放棄，始終堅持自己的籃球夢(mèng)想。這種精神鼓舞了無(wú)數年輕人，告訴他們只要堅持下去，成功就在不遠處。
最后，時(shí)代楷模的奉獻精神激發(fā)了我們的社會(huì )責任感。他們往往以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì )做出貢獻，用自己的力量為他人帶來(lái)溫暖和希望。中國的時(shí)代楷模，吳亞軍，在教育領(lǐng)域做出了巨大的貢獻。他的奉獻精神啟發(fā)了很多人，讓我們意識到每個(gè)人都有義務(wù)為社會(huì )作出貢獻。
總之，時(shí)代楷模的故事給予了我們很多啟發(fā)和觸動(dòng)。他們的品質(zhì)與信念、奮斗經(jīng)歷與成功故事、在逆境中堅持的力量以及奉獻精神，都對我們的人生產(chǎn)生了深遠的影響。通過(guò)學(xué)習和體會(huì )時(shí)代楷模的精神，我們可以更好地理解世界的運行規律，找到自己的人生方向。讓我們將時(shí)代楷模作為我們人生的榜樣，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展貢獻自己的力量。
作為中國海軍的一員，我有幸參與了許多重要的網(wǎng)絡(luò )安全任務(wù)。我與許多難以置信的人共事，其中有一位使我深受啟發(fā)和感動(dòng)的同志，他被譽(yù)為海軍時(shí)代的楷模。通過(guò)與他的交流和觀(guān)察，我深刻理解到了作為一名海軍人員應具備的品質(zhì)和精神風(fēng)貌。以下是我對這位楷模的心得體會(huì )。
首先，作為一名海軍人員，我們需要有堅強的意志和決心。在網(wǎng)絡(luò )戰爭中，敵人的攻擊往往是沒(méi)有任何預警的，我們需要能夠快速反應和處置。這位楷模同志總是能夠在關(guān)鍵時(shí)刻冷靜思考，迅速做出決策，并堅定地執行。他從不畏懼困難，總能迅速找到解決問(wèn)題的方法，并帶領(lǐng)團隊實(shí)施。通過(guò)這些觀(guān)察，我認識到了意志力和決心在實(shí)現任務(wù)中的重要性，也鼓勵自己在工作中保持堅定的信念。
其次，這位楷模同志給我留下了深刻的印象，因為他總能保持高強度的工作狀態(tài)。他始終保持充沛的精力，勤勉努力地工作，從不偷懶。有時(shí)候我感到疲憊和無(wú)力，但看見(jiàn)他投身于工作的那種專(zhuān)注和激情，我不由地感到自己也應該加倍努力。他還時(shí)常給我講述他的經(jīng)驗，包括保持健康的生活方式、進(jìn)行適當的運動(dòng)和休息，這讓我明白只有有活力的身體才能擁有高效的工作能力。
第三，這位楷模同志讓我明白了組織紀律和團隊協(xié)作的重要性。他總是嚴格遵守軍隊的紀律和要求，并且時(shí)常向我們傳達紀律的重要性。他反復強調說(shuō)，只有在一個(gè)嚴密有紀律的團隊中才能發(fā)揮我們最大的能力?？匆?jiàn)他與團隊成員之間的默契配合和高效協(xié)作，我意識到只有我們齊心協(xié)力，共同追求目標，才能最終勝利。
第四，這位楷模同志總是對自己充滿(mǎn)自信，同時(shí)也注重和尊重他人。他總是表現出對他人的關(guān)心和尊重，同時(shí)他也樂(lè )于幫助有需要的人。與他交流后，我開(kāi)始明白只有相信自己的能力，同時(shí)也要相信他人的能力，才能更好地達成共同的目標。他還經(jīng)常強調說(shuō)，團隊中的每個(gè)人都是重要的一環(huán)，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，才能產(chǎn)生最大的效益。
最后，這位海軍時(shí)代楷模同志的帶領(lǐng)不僅僅停留在任務(wù)上，他也會(huì )指導我們如何成為更好的人。他鼓勵我們積極學(xué)習，不斷提升自己的能力，并注重道德修養。通過(guò)他的身教和言傳，我深刻地意識到海軍人員不僅要在戰場(chǎng)上勇敢無(wú)畏，更要在日常生活中保持高尚的品格。
總結起來(lái)，與海軍時(shí)代楷模的交流和觀(guān)察給我留下了深刻的印象。在他身上，我看到了堅強的意志和決心、高度的工作狀態(tài)、嚴格的組織紀律、積極的人際關(guān)系以及對個(gè)人和團隊發(fā)展的關(guān)注。這些品質(zhì)和精神風(fēng)貌將一直指引著(zhù)我在海軍的未來(lái)道路上前進(jìn)。我將竭盡全力，學(xué)習他的榜樣，不斷提升自己，為維護國家的網(wǎng)絡(luò )安全做出更大的貢獻。
《時(shí)代楷?！肥且粰n綜藝節目，之所以成為熱門(mén)，是因為它不僅介紹了一些杰出人物的感人故事，更引發(fā)了我們對自己人生的思考。在觀(guān)看這個(gè)節目時(shí)，我通過(guò)了解這些杰出人物的成長(cháng)歷程和付出，感到非常感動(dòng)，也隨之產(chǎn)生了一些深刻的思考和啟示。
第二段：節目?jì)热荨?/p>
《時(shí)代楷?！愤x取的不是那些富貴顯貴，而是那些默默無(wú)聞、在普通崗位上默默奉獻的人們。這些人物有的是醫生、警察、消防員等，有的是普通市民。他們或刻苦耐勞、默默無(wú)聞，或慷慨解囊、無(wú)私奉獻，他們都以自己的方式，為社會(huì )、為他人、為自己創(chuàng )造價(jià)值。
第三段：思考感悟。
觀(guān)看《時(shí)代楷?！?，我感受到了生命的珍貴，明白了什么是拼搏、什么是奉獻。這些人讓我想起了自己，想起了我們這個(gè)社會(huì )。雖然時(shí)代在發(fā)生變遷，但是那些不變的真諦，如同這些“時(shí)代楷?！币粯?，值得我們去思考和珍視?？吹剿麄兯龅姆N種，讓我深深體會(huì )到真正的生命意義在于奉獻和創(chuàng )造。
第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>
《時(shí)代楷?！分械娜宋锘蛟S在平時(shí)并不顯眼，甚至被我們所忽視，但他們做的一切都是有意義的，也會(huì )讓我們想起我們自己所做的一切。他們的付出，使我意識到付出的重要性，機會(huì )多么渺茫，也好好把握自己所擁有的義務(wù)。他們的堅持也讓我看到追求夢(mèng)想的毅力?；蛟S我們一時(shí)不能追逐成功，但只有堅持、付出、不斷努力，才能最終獲得自己愿望的東西。
第五段：總結。
通過(guò)觀(guān)看《時(shí)代楷?！?，我深深地感受到了生命的珍貴、付出的可貴和愛(ài)的力量。這讓我想起那些不起眼的人和平凡的生活，也讓我看到了美好社會(huì )的希望。那些成為時(shí)代楷模的人物，以自己的智慧、創(chuàng )造力、你有公民素養、良好道德品質(zhì)，默默奉獻著(zhù)，讓我們獲得了啟示、賦予了力量。我們也必須從他們的身上學(xué)到很多，讓自己的人生更加的完善，更加的美好。
時(shí)代楷模，作為社會(huì )的標桿和榜樣，以其崇高的品德和卓越的成就，影響和激勵著(zhù)無(wú)數人。作為普通人，我們衷心地感受到他們的榜樣力量，深刻地體會(huì )到他們的偉大意義。在這個(gè)時(shí)代的浪潮里，我也有幸接觸到了一位時(shí)代楷模，讓我更加切身地體驗到榜樣力量對于我們的啟迪和引領(lǐng)。
第一段：成長(cháng)中的新啟迪。
時(shí)代楷模，就像一盞明燈，照亮了我們成長(cháng)的道路。曾經(jīng)，我在面對困難和挫折時(shí)，常常感到迷茫和困惑，不知該如何前行。然而，當我聽(tīng)到時(shí)代楷模秉持著(zhù)堅守正義、關(guān)心社會(huì )、樂(lè )善好施的座右銘時(shí)，仿佛一道陽(yáng)光灑向我的內心，喚醒了我堅持不懈的勇氣和信念。他們的故事告訴我，無(wú)論遭遇多少困難和挫折，只要心中有信念，就一定能攀登到人生的巔峰。
第二段：榜樣力量的啟示。
時(shí)代楷模的樸實(shí)和奉獻，讓我深刻地認識到一個(gè)人的力量是無(wú)窮的。他們通過(guò)自身的努力和拼搏，成為了一個(gè)個(gè)引領(lǐng)時(shí)代的榜樣。正是他們的先進(jìn)事跡，喚起了更多人對美好生活的向往。他們用自己的勇敢和堅持，證明了只要心懷理想，腳踏實(shí)地，每個(gè)人都能活出自己的精彩。正是他們，將我引領(lǐng)走上了心之所向的道路，讓我明白了人生應該如何去生活。
時(shí)代楷模們，無(wú)論是守護家園的軍人、扶貧濟困的公益人士、用心守護生命的醫生，還是用藝術(shù)家的創(chuàng )作詮釋社會(huì )精神的文化人，他們都是時(shí)代青年的楷模。他們?yōu)槲覀儤?shù)立了崇高的精神目標，塑造了追求卓越和追求真善美的精神風(fēng)貌。正是有了這樣的時(shí)代楷模，我們才有了心中的明燈，有了引領(lǐng)時(shí)代的力量。
第四段：深刻理解時(shí)代楷模的內涵。
時(shí)代楷模不僅僅是一個(gè)人，更是一種追求卓越的品質(zhì)。他們追求真善美，不斷超越自己，用實(shí)際行動(dòng)顯現出了人性的光輝。時(shí)代楷模們的奉獻和擔當，讓我感悟到人生應該如何過(guò)。他們守望相助，相互幫助，用真善美的力量塑造出了一個(gè)更加美好的社會(huì )。他們的事跡深深地感動(dòng)和震撼著(zhù)我，讓我明白了為人類(lèi)的幸福而努力奮斗的真諦。
第五段：時(shí)代楷模的力量引領(lǐng)未來(lái)。
時(shí)代楷模的力量，是如此的偉大而激勵人心。他們的善行和動(dòng)人的事跡，激發(fā)了社會(huì )的正能量，讓更多的人積極參與到公益事業(yè)中來(lái)。正是有了這樣的力量，我們才有了更多的期待和追求。時(shí)代楷模的力量，將伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的經(jīng)歷，并在我們心中生根發(fā)芽、結出果實(shí)。他們的故事將會(huì )繼續在我們的內心散發(fā)光芒，引領(lǐng)我們勇敢追尋夢(mèng)想，成為時(shí)代的弄潮兒。
時(shí)代楷模，是我們心靈的正能量，是我們追求的目標。在時(shí)代的變遷中，我們應銘記他們的楷模精神，傳承他們的榜樣力量。也希望自己能夠不斷從時(shí)代楷模身上汲取力量，用實(shí)際行動(dòng)積極踐行時(shí)代楷模的精神，關(guān)心社會(huì )、助人為樂(lè )、追求卓越。只有這樣，我們才能夠為時(shí)代的進(jìn)步貢獻自己的一份力量，為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的一份智慧與才能。讓時(shí)代楷模這道光芒，照亮我們前行的道路。
淄博市最近評選出了10位教書(shū)育人楷模，通過(guò)在網(wǎng)上查看他們的實(shí)事跡資料，深深感受到這些教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習的楷模。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。這次學(xué)習使我深受啟發(fā)，反思自己覺(jué)得應該從以下幾方面做起：
要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛(ài)。有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。著(zhù)名教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。〞確實(shí)，教師這個(gè)職業(yè)，是個(gè)需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先要愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當做自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，去保護和培養每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛(ài)，扶持他們一步步長(cháng)大。教師的工作是平凡的，每天都在做著(zhù)一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，連著(zhù)祖國的未來(lái)。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的'素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；充滿(mǎn)了愛(ài)，教育將永遠是艷麗的春天！
看老師的資料，讓我受益匪淺，內心澎湃！是啊，想自己當初剛踏上三尺講臺時(shí)，滿(mǎn)懷壯志，也經(jīng)歷過(guò)成功與失敗，但與楷模們相比發(fā)現自己是那么的平淡，從中讓我感受到一個(gè)活生生的熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)生活的教師形象。他們的事跡可以點(diǎn)燃激情，我想自己應該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。
沒(méi)有研究就沒(méi)有教育的推進(jìn)，沒(méi)有研究就沒(méi)有教師專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展。研究主要是為了解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。反思自己在教育研究方面的缺乏，名師的報告給了我們啟發(fā)，教育研究就從自己的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)始，在教學(xué)中研究，在課例中研究，在實(shí)踐中研究和反思，在反思中成長(cháng)。
作為老師，作為教書(shū)育人的使者，努力學(xué)習、勤于實(shí)踐，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)；更新教育觀(guān)念，積極探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；積極投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。首先需要有愛(ài)心。而在教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的根本要求。愛(ài)能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗到成功的快樂(lè )，學(xué)習的快樂(lè )，成長(cháng)的快樂(lè )。其次，教書(shū)育人需要耐心。內心如火一般熾熱，對每一個(gè)學(xué)生負責，為全體學(xué)生效勞，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹(shù)立信心，讓他們有“克敵制勝〞的決心，這樣才能在“創(chuàng )新教育〞面前打好攻堅戰。
近日中共江蘇省委宣傳部日前追授新時(shí)期我省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表_援疆干部模范王華江蘇“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱(chēng)號.?王華生前系句容市副市長(cháng)_鎮江市援疆前方指揮組副組長(cháng)_xq生產(chǎn)建設兵團第四師師長(cháng)助理8月18日不幸因公殉職.王華參加工作以來(lái)始終把黨的事業(yè)放在心中最高位置坦坦蕩蕩做人干干凈凈做事為民族團結和邊疆穩定發(fā)展做出貢獻贏(yíng)得廣大干群擁戴.
“他干的事始終溫暖著(zhù)百姓的心窩”_“他是一面明鏡永遠照亮我們的心靈”……王華用行動(dòng)與生命回答了“援疆三問(wèn)”——來(lái)疆為什么?在疆干什么?離疆留什么?這樣的事跡并非驚天動(dòng)地也無(wú)關(guān)生死抉擇卻讓人感受到超越性的意義和價(jià)值.其中原因正在于少了“私利”多了“公義”;走出“小我”成全“大我”.?“在閱讀了王華同志的感人事?笪腋寫(xiě)ズ萇?.王華用生命展現了一名共產(chǎn)黨員的援疆情懷他將黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置將生命定格在了援疆工作崗位上.他堅定的理想信念_恪盡職守的優(yōu)秀品格_真誠奉獻援疆事業(yè)和認真履行神圣職責的精神是高尚的永遠是我們學(xué)習的榜樣.”
學(xué)習王華就是要加強學(xué)習堅定信念樹(shù)立黨員光輝形象.無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范發(fā)揮著(zhù)一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用.扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作教書(shū)育人愛(ài)崗敬業(yè)為人師表.在與同事相處時(shí)本著(zhù)“與人為善”的心態(tài)對待每一個(gè)人把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位同事;用自己的愛(ài)心讓學(xué)生_群眾感受黨的溫暖用自身的言行感召周?chē)耐咀尅包h員”這一光榮稱(chēng)號在自己身上閃耀發(fā)光.
殿獻中實(shí)現價(jià)值為黨的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻.
時(shí)代楷模是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的稱(chēng)謂是與“最美”連在一起的贊譽(yù).從“最美教師”張麗莉“最美司機”吳斌到“最美衛士”高鐵成還有去年廣為傳頌的“最美媽媽”吳菊萍這一串串“最美”的稱(chēng)號代表的是一件件感人事跡體現了中華民族的傳統美德詮釋了社會(huì )主義核心價(jià)值理念樹(shù)立了崇德向善的社會(huì )新風(fēng)尚.
我們都知道學(xué)習時(shí)代楷模就是要學(xué)習他們樂(lè )于助人_無(wú)私奉獻的高尚品格學(xué)習他們寶貴的利他精神奉獻心安的幸福觀(guān).近年來(lái)隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅猛發(fā)展助人為樂(lè )的中華民族傳統美德似乎正逐漸消失.老人摔倒了無(wú)人管救助受傷老人反被誣為肇事者還有轟動(dòng)一時(shí)的佛山“小悅悅”案件等等一時(shí)之間“好事難做_不敢做”“沒(méi)人做好事了”“社會(huì )道德已經(jīng)徹底淪喪”之類(lèi)的言論甚囂塵上.但這些時(shí)代楷模卻以自己的行為打破了這些言論.他們也不是什么頂天立地的大英雄也不是什么知名人士只是我們身邊的普通人.他們能做為什么我們不能做?!“勿以善小帶不為”只要我們每一個(gè)認認真真做好身邊事從自己做起從小事做起從舉手之勞做起力所能及的幫助_關(guān)愛(ài)周?chē)顺绲律辛x積小成大那么中華民族的傳統美德不僅不會(huì )消失反而會(huì )繼續傳承社會(huì )主義道德規范也會(huì )得到進(jìn)一步的鞏固和加強社會(huì )總體文明程度也會(huì )得到提升.
學(xué)習時(shí)代楷模就是要學(xué)習他們愛(ài)崗敬業(yè)_忠于職守的職業(yè)精神恪守職業(yè)道德_弘揚職業(yè)精神.無(wú)論是張麗莉_吳斌還是高鐵成他們在面對失控的汽車(chē)_突如其來(lái)的鐵片_突發(fā)煤氣泄露爆燃的餐館等各種千鈞一發(fā)的情況下做出的選擇都不是深思熟慮的結果而是下意識的反應.正是有著(zhù)良好的職業(yè)操守_高度的責任感身為教師的張麗莉會(huì )推開(kāi)學(xué)生司機吳斌會(huì )強忍劇痛緩緩減速_停穩汽車(chē)并提醒乘客注意安全軍人高鐵成會(huì )選擇冒著(zhù)爆炸的危險三闖火場(chǎng)排險救人.學(xué)習時(shí)代楷模的職業(yè)精神我們要樹(shù)立對事業(yè)高度負責的精神干一行愛(ài)一行鉆一行精一行立足本職_扎實(shí)工作.
我認為作為一名人民教師在學(xué)習時(shí)代楷模的活動(dòng)中更應該走在前列充分發(fā)揮模范作用樹(shù)立榜樣結合目前創(chuàng )先爭優(yōu)的活動(dòng)將創(chuàng )先爭優(yōu)的成果真正落到實(shí)處.在今后的生活和工作中我一定嚴格要求自己時(shí)刻提醒自己向時(shí)代楷模學(xué)習在學(xué)生群體中起表率作用做一名優(yōu)秀的人民教師.
脫貧，是一個(gè)社會(huì )進(jìn)步的標志，也是一個(gè)國家發(fā)展的重要任務(wù)。在當前的時(shí)代背景下，越來(lái)越多的人開(kāi)始向往“脫貧時(shí)代”的生活。而作為一個(gè)真正的脫貧楷模，我深刻地領(lǐng)悟到了許多道理，感受到了脫貧的過(guò)程中所需要付出的努力和堅持。下面我將從三個(gè)方面，談?wù)勎疑頌槊撠殨r(shí)代楷模的心得體會(huì )。
首先，在脫貧的過(guò)程中，我切身感受到了教育的力量。唯有教育才能改變一個(gè)人的命運，唯有教育才能幫助人們超越貧困，走向富裕。我記得小時(shí)候，我家里非常貧困，連溫飽都成問(wèn)題。幸運的是，我從小就非常重視學(xué)習，我明白只有通過(guò)學(xué)習才能改變自己的未來(lái)。于是，我白天辛勤勞作，晚上又加入了自學(xué)班，任憑風(fēng)雨無(wú)阻，堅持不懈地向前。如今回首過(guò)去，我深深地感到，正是因為心中有一顆不斷學(xué)習的種子，我才有了今天的成就。因此，我從心底里感悟到，教育是脫貧的關(guān)鍵。
其次，脫貧并非一蹴而就，它需要付出吃苦耐勞的努力。在貧困時(shí)，我就深刻地體會(huì )到了生活的艱辛。那個(gè)時(shí)候，我每天都要背著(zhù)重重的背包走上三十公里的山路，去城里和外界取得聯(lián)系。每一次都是背著(zhù)百斤重的物品，心里充滿(mǎn)了苦澀。然而，我從不抱怨，也不放棄。我堅信只要努力奮斗，就一定能夠脫貧。毅力和堅持成就了脫貧的種子。正是因為我在面對艱難險阻時(shí)堅定不移地前行，我才能從困境中脫穎而出，獲得勝利。這種經(jīng)歷讓我明白，要脫貧就必須勇往直前，付出巨大的努力。
最后，脫貧不只是個(gè)人的事情，更是一個(gè)家族和乃至整個(gè)社會(huì )的事情。我常常想起，小時(shí)候我父母辛苦地勞作，為了供我上學(xué)，甚至不吃好的，不穿好的。他們無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都默默地支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。正是因為他們的支持，我才能夠有機會(huì )去改變命運。所以，我深知，脫貧是需要整個(gè)家庭、整個(gè)社會(huì )共同努力的結果。我們應該真正地理解這份責任，并將之付諸行動(dòng)。只有這樣，我們才能共同扛起脫貧的大旗，共同實(shí)現全面小康的目標。
綜上所述，脫貧時(shí)代的楷模心得體會(huì )是多方面的，但其中最重要的是教育的力量、吃苦耐勞的努力以及家庭和社會(huì )的共同努力。我將永遠銘記著(zhù)這些體會(huì )，并將之轉化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現脫貧事業(yè)做出更大的貢獻。我相信，在脫貧的道路上，只要我們心懷夢(mèng)想、堅持不懈，一定能夠實(shí)現從貧困到富裕的華麗轉身，爭取更美好的生活。
楊春同志先進(jìn)事跡在我市干部中持續引發(fā)熱烈反響，廣大干部紛紛表示，要以楊春同志為榜樣，不忘初心，牢記使命，擔當盡責，無(wú)私奉獻，從身邊小事做起，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)對黨和人民的忠誠。
“云淡風(fēng)輕的生活，總有背后英雄的默默付出。通過(guò)學(xué)習楊春同志先進(jìn)事跡，我們深深地被他忠誠、為民、擔當的精神所鼓舞。我們將在今后的歲月里學(xué)好先進(jìn)事跡，傳承英模精神，努力把英雄精神化作具體行動(dòng)，在平凡的工作崗位上煥發(fā)光彩?！苯冻菂^人民政治處副主任陳麗華說(shuō)。
蕉城區人民政治處科員呂婷婷說(shuō)：“楊春同志向我們展示了新時(shí)代政法干警信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng )新奉獻的精神風(fēng)貌，凝聚著(zhù)不忘初心、牢記使命、干事創(chuàng )業(yè)、不懈奮斗的榜樣力量。我們都要向楊春同志致敬，向楊春同志學(xué)習?！?/p>
“楊春同志在短暫而不平凡的一生中，不忘初心，堅持全心全意為人民服務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，把人民的利益放在首位、放在心中。青年大多身處最基層最普通的崗位，都是直接或間接為群眾服務(wù)的，楊春同志身上彰顯的共產(chǎn)黨人的政治本色，正是新時(shí)期團員青年學(xué)習的楷模?！眻F市委宣傳部副部長(cháng)蘭薛巖表示，他們將通過(guò)團屬新媒體平臺，講好楊春同志生前的感人故事，引導寧德青年見(jiàn)賢思齊，學(xué)習榜樣精神，進(jìn)一步堅定理想信念，提升干事創(chuàng )業(yè)精氣神，為我市“一二三”發(fā)展戰略貢獻青春力量。
青山埋忠骨，魂牽萬(wàn)人心。霞浦縣鹽田畬族鄉團委書(shū)記、綜治辦副主任蘭煜表示，楊春同志對黨和事業(yè)的忠誠與奉獻讓人感動(dòng)，他用有限的生命踐行了黨和人民對新時(shí)代政法干警的新要求和新期望，緬懷他的最好方式，就是學(xué)習他對黨忠誠、信念堅定的政治品格，堅決與黑惡勢力作斗爭，打好掃黑除惡這場(chǎng)攻堅戰。
“楊春同志用平凡的心做著(zhù)平凡的工作，卻做出了不平凡的成績(jì)，是他年復一年的堅持和努力，讓短暫的生命突破時(shí)空束縛，在我們的世界重新鮮活起來(lái)。作為一個(gè)年輕的干部，楊春同志的精神激勵著(zhù)我，不計得失，夙夜為公，不忘初心，牢記使命!”蕉城區金涵畬族鄉宣傳委員蘭筱凝說(shuō)。
扶貧工作第一線(xiàn)的干部千千萬(wàn)，黃文秀只是其中普通一員。如果不是這次意外，我們也未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字，就如同我們奮戰在脫貧攻堅一線(xiàn)的其他優(yōu)秀同志一樣，默默無(wú)聞，默默付出。
作為北京師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，她沒(méi)有向往繁華的大都市的躁動(dòng)，只有那一顆甘于平靜，甘于奉獻，為家鄉脫貧致富的決心。正當青春韶華的大好年紀，本是人生旅程的開(kāi)端，正是大展才華的時(shí)節，卻意外凋零，讓人扼腕嘆息。她的事跡也體現出了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，更是我們青年人的榜樣和楷模。她本人的優(yōu)秀品質(zhì)打動(dòng)著(zhù)我們，同時(shí)她也代表著(zhù)更多一線(xiàn)干部的精神和品格。
習近平總書(shū)記說(shuō)，脫貧攻堅是一塊難啃的硬骨頭。但我們只要拿出愚公移山的精神，永不放棄，一直在前進(jìn)的路上永不停息，總會(huì )攻克它，戰勝它。因此，戰斗在脫貧攻堅一線(xiàn)的我們，不僅要認真學(xué)習“不忘初心，牢記使命”的主題教育，更要以黃秀文同志為楷模，當好一名扶貧好干部，弘揚敢于為人民犧牲的精神，不畏艱辛，不怕困難，爭做時(shí)代先行者，在脫貧攻堅一線(xiàn)工作崗位上涌現出更多的黃文秀，把老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的愛(ài)民情懷時(shí)刻銘記在心，認真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
在這新時(shí)代的“長(cháng)征”路上，我們要主動(dòng)肩負起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命，把自己的理想和前途同國家的理想和前途緊密地聯(lián)系起來(lái)，只有這樣才能永葆初心不動(dòng)搖，使命之感堅如磐石，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)來(lái)!
今天我們捧起《時(shí)代楷?！愤@本書(shū)，再次追憶黃群等同志的英勇事跡，我的心中又有了更深的體會(huì )。
列夫托爾斯泰曾說(shuō):“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向就沒(méi)有美好的生活”。崇高的理想、堅定的信念，就是人生的精神支柱。我們共產(chǎn)黨人的根本，就是對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義和社會(huì )主義的信念，對黨和人民的忠誠。人生如屋，信念是柱；柱折屋塌，柱堅屋固。當你擁有信念才有迎難而上的決心和勇氣。
一名合格的共產(chǎn)黨員，應該把理想信念落實(shí)到工作中去，把“立足本職，保持黨員的先進(jìn)性”作為永久的課題。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，要體現在思想上、言論上，更要體現在實(shí)踐上、和行動(dòng)上。作為一名黨員，八院的一分子，我將以時(shí)代楷模為榜樣，踐行入黨誓言，腳踏實(shí)地，做出經(jīng)得起考驗的實(shí)績(jì)。（李特）。