冬奧考察感悟心得 體會(huì ) 1 月 18 日，習近平總書(shū)記在北京考察冬奧會(huì )、冬殘奧會(huì )籌辦工作。1 月 19 日，習近平總書(shū)記乘火車(chē)沿京張高鐵抵達河北省張家口市，先后考察京張高鐵太子城站、國家跳臺滑雪中心、國家冬季兩項中心，看望慰問(wèn)運動(dòng)員、教練員和張家口賽區運行保障團隊、建設者代表。這是他 2021 年的首次考察，也是他第 4 次實(shí)地考察冬奧籌辦工作。

距離 2 2022 北京冬奧，時(shí)間的腳步越來(lái)越近。站在重要歷史節點(diǎn)的中國，將迎來(lái)又一個(gè)重大標志性活動(dòng)。2017 年 1 月 23 日，習近平總書(shū)記第一次來(lái)到北京冬奧會(huì )張家口賽區考察籌辦工作，并強調一切規劃和建設都要聚焦和服務(wù)于辦好北京冬奧會(huì )這個(gè)中心任務(wù)，要辦一屆綠色、節約、廉潔的冬奧會(huì )；同年 2 月 24 日，他在北京先后考察了五棵松體育中心、首都體育館；2019 年 2 月 1 日，他到石景山首鋼園區的北京冬奧組委考察；2021 年新年伊始，將冬奧籌辦工作放在首次考察，足以彰顯黨中央對辦好 2022 冬奧會(huì )的重視。國家領(lǐng)導尚且將冬奧會(huì )放在心上，作為 14 億中華兒女的一員，尤其是黨員干部更應如此。

年首次國內考察，便選擇看冬奧場(chǎng)館、看參賽備戰、看運行保障，就是在向全世界宣示中國持之以恒推進(jìn)冬奧籌辦、全面兌現每一項承諾的鮮明信號。2008 年，巨大的自然災害沒(méi)有壓垮我們，我們在逆境中敢于沖鋒，舉辦了令世界嘆為觀(guān)止的奧運會(huì )；雖然 2020 年我們遭遇了新冠肺炎疫情，但在黨中央的堅強領(lǐng)導下，14 億中華兒女勠力同心，取得了疫情防控重大戰略成果，因此，只要我們緊跟黨走，2022 冬奧會(huì )一定可以辦得更好。

彰顯民族自信，必須只爭朝夕。從“東方紅一號”發(fā)射升空到嫦娥五號“挖土”歸來(lái)，中國航天創(chuàng )造的成就彰顯著(zhù)民族自信；從1980 年設立扶貧專(zhuān)項基金到近1 億農村貧困人口實(shí)現脫貧，中國持續性地實(shí)施減貧措施向世界貢獻的“中國方案”彰顯著(zhù)民族自信；從綠皮車(chē)到時(shí)速 350 公里的高鐵列車(chē)，中國鐵路的飛速發(fā)展彰顯著(zhù)民族自信；從 1984 年中國奧運金牌“破零”到 2008 年北京成功舉辦第 29 屆奧運會(huì )，再到 2015 年中國北京攜手張家口獲得 2022 年冬奧會(huì )舉辦權，中國的“體育強國夢(mèng)”彰顯著(zhù)民族自信。無(wú)論我們想取得怎樣的成績(jì)，完成何種使命，都必須只爭朝夕、爭分奪秒，標準更高、要求更嚴，尤其是在實(shí)現第一個(gè)百年目標的時(shí)間節點(diǎn)，要高標準、嚴要求將體育事業(yè)融入實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標大格局中去謀劃，才能更好地彰顯民族自信。

首次考察放在冬奧籌辦工作上，再次彰顯了黨中央對辦好重大標志性活動(dòng)的決心和信心。

考察冬奧感悟心得體會(huì )

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學(xué)習考察心得體會(huì )_ 考察學(xué)習感悟分享 學(xué)習考察的對象為我們提供了各種信息和可借鑒的經(jīng)驗,下面是為大家帶來(lái)的學(xué)習考察心得體會(huì )，希望可以幫助大家。

學(xué)習考察心得體會(huì ) 1 11 月 22 日至 25 日，市教育局在西四旗組織召開(kāi)了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現場(chǎng)會(huì )，歷時(shí)四天，內容安排有現場(chǎng)觀(guān)摩、領(lǐng)導講話(huà)、專(zhuān)家點(diǎn)評、交流互動(dòng)等活動(dòng)，內容豐富，形式新穎，幾天下來(lái)，雖是累了一點(diǎn)，但滿(mǎn)載而歸、收獲頗豐，真是"一路鮮花一路歌"。

第一次在劉少先局長(cháng)的帶領(lǐng)下以校長(cháng)的身份參加這樣的現場(chǎng)會(huì )，印象比較深刻，四天的拉練式培訓會(huì )，每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓練，氣勢宏大的威風(fēng)鑼鼓表演，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈，誦詩(shī)起舞的國學(xué)經(jīng)典，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品，以學(xué)為主的新型課堂，以人為本的精細管理，校本生成的理性思考......，這些都彰顯著(zhù)各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色。下面就自己參會(huì )的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點(diǎn)粗淺認識。

一、以先進(jìn)辦學(xué)理念為先導，引領(lǐng)內涵發(fā)展。

結合"的三結合辦學(xué)模式，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了生機和活力，也逐步形成了真正屬于自己的辦學(xué)特色。

作為校長(cháng)，我們也應該提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并以此為核心確立自己的管理理念、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念，并通過(guò)解讀與踐行，讓全體師生和家長(cháng)理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，為此而共同努力，即理念上的認同產(chǎn)生行動(dòng)上的合力，從而形成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設、制度建設和各項活動(dòng)的組織過(guò)程中，體現在學(xué)校的各項規劃、計劃和工作行動(dòng)中。只有理性的高度和行動(dòng)的深度結合起來(lái)，才會(huì )有效果，才能有成果，才能促進(jìn)內涵發(fā)展。

二、以東廬教學(xué)模式為課題，深化課程改革。

在現場(chǎng)會(huì )期間，我贊成一位校長(cháng)的說(shuō)法："校長(cháng)最應該關(guān)注的文化是課堂文化"。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)最基本也是最有效的途徑。因此，課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，從而實(shí)現課堂教學(xué)的高效化。會(huì )議期間所考察參觀(guān)的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的"講學(xué)稿"教學(xué)法，四個(gè)旗區的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習考察，也多次請該校的領(lǐng)導和老師到校進(jìn)行理論講座和示范教學(xué)活動(dòng)，并結合本地、本校實(shí)際提出了"導學(xué)案教學(xué)法"、"導學(xué)案思維導圖習得法"、"三元載體學(xué)科異步導學(xué)法"等本土化的講學(xué)稿。

由此也引發(fā)了我們的一些思考：東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng )新，根據本校實(shí)際改革摸索出了以"講學(xué)稿"為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，其實(shí)這與先前"洋思中學(xué)模式"有異曲同工之效果。

仔細想來(lái)，其間所體現正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng )新，這種成功的模式學(xué)來(lái)為我所用，已初見(jiàn)成效，若真能堅守和堅持下去并生根發(fā)芽，那的確是件好事，她能使我們邁開(kāi)緩慢前行的課改步伐。那么，除"講學(xué)稿"模式外，我們能不能開(kāi)拓出更新的、更切合我們教師個(gè)人實(shí)際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法?劉永勝教授也指出："教學(xué)模式可以靈活，教無(wú)定法"。這就需要我們所有的教育工作者認真學(xué)習新課程理念，吃透新課程標準，領(lǐng)會(huì )新教材意圖，一切以全體學(xué)生能積極參與、能學(xué)會(huì )且會(huì )學(xué)為衡量標準，充分挖掘一線(xiàn)教師的積極性和潛能，從"教無(wú)定法"中得法，得到更多的、更適合每位教師自己的"法"，在新課程標準的統領(lǐng)下，讓"條條大路通羅馬"。

我們準旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先水平，世紀中學(xué)、準一中、準民中和準九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅，準民中連續五年中考全市第一，說(shuō)明我們的課堂是高效率的，是符合新課程理念和新課標要求的，但我們所欠缺的是沒(méi)有對自己的成果和經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的總結和推廣，我們缺乏必要的自信!這也正是我們今后需要努力的方向。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，亮化辦學(xué)特色。

任強調："素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量，而是在提升內涵的前提下追求高質(zhì)量，是教育發(fā)展的硬道理"。校長(cháng)和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來(lái)、全身心投入，以學(xué)生為本，而不是在做表面文章時(shí)，才能實(shí)現課堂教學(xué)的高效化，才能讓學(xué)生全面主動(dòng)地發(fā)展。

程鎖明教授在點(diǎn)評時(shí)指出："真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生變優(yōu)，從單一到豐富，為孩子的未來(lái)、幸福和生存奠基"。我們所參觀(guān)四個(gè)旗區的教育，都以課堂教學(xué)改革為抓手，把中考成績(jì)作為評價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標準之一，把科學(xué)文化素養作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標之一，各學(xué)校的主要領(lǐng)導也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是應該引起我們重視的。

"不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才"，"沒(méi)有不好，只有不同"，這些樸素的教育理念詮釋著(zhù)西部學(xué)校新的人才觀(guān)念和對素質(zhì)教育的深刻理解。"馬頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素"，全員參與的特長(cháng)教育已不僅僅是一門(mén)校本課程，更肩負著(zhù)傳承民族文化的歷史使命。在討論時(shí)王廣源局長(cháng)曾說(shuō)："民族的東西是我們自己的，也是屬于世界的"。杭錦旗中學(xué)的體育競技隊能在區運會(huì )上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然，其藝術(shù)類(lèi)考生高考成績(jì)喜人絕非一日之功，這些成績(jì)的取得恰恰是因為該校生源質(zhì)量較差，靠文化課成績(jì)無(wú)法生存而逼出來(lái)的，這些事實(shí)更加說(shuō)明，每一個(gè)孩子都有潛能可挖。學(xué)校、老師應努力去發(fā)現并積極地為每一位孩子的健康成長(cháng)搭建平臺"。

通過(guò)三位專(zhuān)家的點(diǎn)撥和校長(cháng)間的討論交流，自己對什么是學(xué)校特色，怎

樣才能形成自己學(xué)校的特色也有一些思考：(一)學(xué)校特色不完全等同于特長(cháng)教學(xué)，但持之以恒的特長(cháng)教學(xué)可以形成教學(xué)特色。(二)當我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個(gè)環(huán)節的管理和教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)之中，并能持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新時(shí)，這就是一種學(xué)校的文化和特色。(三)當我們把校本課程或某一項常規活動(dòng)或改革、管理行為做精、做細、做實(shí)并能堅守、堅持和不斷改進(jìn)時(shí)，這就是一種學(xué)校的文化和特色。

四、以促進(jìn)師生發(fā)展為根本，細化學(xué)校管理。

學(xué)校是在做人的工作，需要人去做工作，學(xué)校的一切工作都必須是以師生為本的，學(xué)校所有規章制度的制定和實(shí)施都應以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個(gè)旗區各學(xué)校都很重視抓師資隊伍建設，"三名工程"的實(shí)施，"青藍互助"活動(dòng)的開(kāi)展，都說(shuō)明了這一點(diǎn)。以校本教研為中心，強化集體備課工作，實(shí)現教學(xué)、教研、培訓一體化，注重反思、總結和積累。鄂旗實(shí)驗小學(xué)建立的師生成長(cháng)檔案袋，已成為該?？蒲姓n題的一個(gè)亮點(diǎn)，他們曾和北京地區一些名校進(jìn)行互動(dòng)交流，讓師生學(xué)會(huì )記錄成長(cháng)過(guò)程，?？?、校報、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統化的學(xué)校彩封簡(jiǎn)介、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項措施等都體現了"在積累中走向成長(cháng)成功，在反思中不斷進(jìn)步"的理念，都說(shuō)明了各學(xué)校都在注重實(shí)施"以人為本"前提下的精細化管理。注重提升內涵，提高辦學(xué)品位，都在注重師生的持續發(fā)展和健康成長(cháng)。

五、現場(chǎng)會(huì )之后的思考：

他山之石可以攻玉，我們應虛懷若谷海納百川，虛心學(xué)習是必須的也是絕對正確的。我們需要學(xué)什么?怎么學(xué)?怎么用?怎么定位自己?實(shí)地參觀(guān)學(xué)習、聽(tīng)專(zhuān)家講座和名師示范課都有三個(gè)層面的東西，即"道，法，術(shù)"，道即思想理念和道理，法即方法，術(shù)是技能和技巧。道——大家都可以領(lǐng)會(huì )，只是程度不同;法——可借鑒不能照搬，術(shù)——是屬于自己的，是學(xué)不來(lái)的東西。這也許正是全國再沒(méi)有出現第二個(gè)魏書(shū)生和陳鴻彬，也沒(méi)有出現第二所盤(pán)錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道，借鑒了法，結合自己的實(shí)際取長(cháng)補短，讓學(xué)來(lái)的東西在自己身上生根發(fā)芽，使其本土化、校本化，這也是我今后學(xué)習培訓的思路和目標。

九月份參加為期一周的蘇州黨校異地培訓，聽(tīng)取了蘇州市委黨校領(lǐng)導和蘇州市有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導、專(zhuān)家的《蘇州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與"三區三城"建設》、《蘇州工業(yè)園區借鑒新加坡的做法和體會(huì )》、《蘇州產(chǎn)業(yè)轉型升級和科技創(chuàng )新》、《招商引資的策略與昆山之路》等專(zhuān)題講座，實(shí)地參觀(guān)考察了張家港城市建設、蔣家巷新農村建設、昆山開(kāi)發(fā)區成就展和新加坡工業(yè)園區等，蘇州人創(chuàng )造了張家港精神、昆山之路和園區經(jīng)驗，取得了輝煌的成就，如今又搶占先機，圍繞經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展抓轉型升級，提出"三區三城"的新目標，蘇州創(chuàng )造的經(jīng)驗讓蘇州聞名于世，蘇州的未來(lái)也將一路領(lǐng)先。

蘇州回來(lái)，令人難以平靜。石獅曾經(jīng)以小洋貨、小市場(chǎng)、小政府聞名全國，全國跑石獅。建市二十多年，石獅社會(huì )、經(jīng)濟有了較大發(fā)展，然后起之秀卻后來(lái)者居上，石獅市場(chǎng)難以與義烏相比，經(jīng)濟發(fā)展也被昆山、張家港等蘇州遠遠地拉開(kāi)距離，石獅發(fā)展速度與發(fā)達縣市與難與同日而語(yǔ)了，石獅有被邊緣化的危機。蘇州之行，增強了我們憂(yōu)患意識，學(xué)習蘇州，思考石獅，在解放思想謀發(fā)展、千方百計招商引資、重視引進(jìn)人才和科技創(chuàng )新等方面值得我們借鑒。

不是解放思想的結果。為了蘇州經(jīng)濟的發(fā)展，突破縣級不設保稅區、開(kāi)發(fā)區，無(wú)不是當地領(lǐng)導不為政策束縛敢破敢立的思維和行動(dòng)。為了讓臺商安居樂(lè )業(yè)，吸引更多的臺商落戶(hù)生根，拔出二百多畝地建媽祖廟，沒(méi)有開(kāi)放的思想是難以作出如此有悖常理的決策，盡心盡職為投資者服務(wù)、著(zhù)想，無(wú)不凝結著(zhù)蘇州領(lǐng)導者們解放思想的智慧。我市在機構改革自覺(jué)不自覺(jué)地重新走回老路，小政府大社會(huì )的機構改革成果已不再現;因循守舊按政策辦事，缺乏創(chuàng )新、解放思想的精神，放慢了發(fā)展的速度，已然黨政機關(guān)，顯然，如果沒(méi)有解放思想，也難以有石獅的經(jīng)濟騰飛。

蘇州發(fā)展之路，或者稱(chēng)之為蘇南發(fā)展模式，其成功得益于招商引資。因此有人認為，蘇州經(jīng)驗說(shuō)到底是招商引資的經(jīng)驗不無(wú)道理。沒(méi)有招商引資的成功，沒(méi)有項目落地，何談經(jīng)濟發(fā)展。創(chuàng )造投資環(huán)境，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，是蘇州人招商的法寶。他們全力以赴千方百計進(jìn)行招商引資，認為幫助招商引資者是恩人，投資者是親人，能招商引資是能人，影響招商引資者是罪人。一個(gè)個(gè)項目引進(jìn)，無(wú)不是蘇州人為自己發(fā)展的創(chuàng )造機遇。正是他們重視招商引資、選資工作的不屈不撓的精神，使蘇州成為臺商、外商投資首先的地方，使蘇州成為經(jīng)濟發(fā)展奇跡的神奇土地。聯(lián)系到我們在土地開(kāi)發(fā)建設過(guò)程中存在種種糾紛，項目落地還存在種種障礙，需要依靠政府及各種社會(huì )關(guān)系協(xié)調處理，嚴重影響了企業(yè)的發(fā)展，如此的投資環(huán)境，怎能招得了商。

同全國各地一樣，經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，影響經(jīng)濟發(fā)展的突出問(wèn)題便顯現，解決問(wèn)題的關(guān)鍵就是發(fā)展經(jīng)濟。要取得繼續發(fā)展的先機和優(yōu)勢，使企業(yè)立于不敗之地，便要走分工和專(zhuān)業(yè)化道路，走依靠科技創(chuàng )新、依靠人才的道路。面對困難，蘇州人有先見(jiàn)之明，全力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉型升級，創(chuàng )造發(fā)展新優(yōu)勢。引進(jìn)全國名牌大學(xué)在蘇州設立研究所、研究生院，傍科技傍人才，使新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)能就地生根。蘇州人很得意于國家實(shí)施的千人人才計劃，蘇州有五十人之多，很注重人才的管理和利用，有了人才和科技的優(yōu)勢，便有了強勁的潛力，所以蘇州很多縣級市信心滿(mǎn)滿(mǎn)三年財稅再翻番，上千億不成問(wèn)題。如此的發(fā)展速度，將我們遠遠拋在后方已成事實(shí)。石獅的發(fā)展，主要原是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，幾乎沒(méi)有新興產(chǎn)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)，企業(yè)求全難成大，工業(yè)園區既是生活園區也是設市場(chǎng)，顯現企業(yè)缺乏分工協(xié)作精神。如何根據我市的特點(diǎn)，搞好我市的產(chǎn)業(yè)結構調整和企業(yè)的升級換代，做好產(chǎn)業(yè)的分工協(xié)作，蘇州的做法，值得我們參考。

未能如我所愿地達到預期的目標，主要原因就在于主觀(guān)上確實(shí)努力不夠、辦法不多、目標不高、措施不硬等問(wèn)題，說(shuō)到底，還是思想觀(guān)念的轉換沒(méi)有完全到位，或者說(shuō)狀態(tài)不佳，認為去年底的存款基數大，再在高增長(cháng)的平臺上大幅度地增長(cháng)，困難很大，過(guò)多地考慮了今后發(fā)展可能面臨的壓力，沒(méi)有打破任務(wù)觀(guān)念、地域觀(guān)念，從 xx 行發(fā)展的大局來(lái)考慮。xxxx 縣行的做法，給了我很大的啟示，在以后的組織存款工作中，我們將把轉換員工思想觀(guān)念作為一項基礎性的工作來(lái)抓，突破思想觀(guān)念上的障礙，堅持以理念為先導，調正心態(tài)、調好狀態(tài)，堅持存款能發(fā)展多快就發(fā)展多快，克服固有的思維模式，推動(dòng)存款的更快發(fā)展。

支行強烈。在激勵機制上雖然也實(shí)行了績(jì)效掛鉤、末位淘汰等措施，但在具體執行中存在漏洞，對落后單位還存在同情照顧思想，還沒(méi)有實(shí)行真正意義上的末位淘汰，致使各種激勵獎罰措施沒(méi)有發(fā)揮應有的成效。以后的工作中上述種種現象都將在永城支行消失。機制引導，早抓快增將貫徹到存款工作和各項工作的每一個(gè)環(huán)節，使我行的存款在當地同業(yè)市場(chǎng)份額中占據應有的比例。

三、找準切入點(diǎn)，搞好重點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)是擴張存款總量的有效途徑。xxxx 支行的經(jīng)驗證明，努力增加發(fā)卡量，以卡引存，是實(shí)現存款總量擴張、提高市場(chǎng)占比，搶占存款資源，彌補撤并網(wǎng)點(diǎn)不足的一個(gè)行之有效的好辦法。xx縣支行給自己的定位是，抓存款就是抓發(fā)卡，他們由增加發(fā)卡量突破了當地縣域經(jīng)濟狹小的限制，實(shí)現了存款總量的迅猛擴張，創(chuàng )造了該縣每 8 個(gè)人就有一張卡的發(fā)卡業(yè)績(jì)。他們提出的口號是"不怕當時(shí)無(wú)效，就怕卡發(fā)不到"。與 xx 相比，xx 市有 130 多萬(wàn)人，如果每十人有一張我行的銀行卡，我們的發(fā)卡量就將是 13 萬(wàn)多張，而我們目前的發(fā)卡總量只有 3 萬(wàn)多張，今年以來(lái)也只發(fā)了 7000 多張，市場(chǎng)很大。過(guò)去我們抓發(fā)卡，重視發(fā)卡的質(zhì)量，著(zhù)重強調在保證質(zhì)量的前提下，努力提高發(fā)卡數量。xx 縣支行的經(jīng)驗讓我們認識到了發(fā)卡量的重要性，下步為促進(jìn)發(fā)卡量，我們將制定相關(guān)的激勵考核措施，把發(fā)卡的數量、質(zhì)量、收入綜合納入考核，集中力量，把增加發(fā)卡量作為今年后幾個(gè)月存款工作的一項重要目標，努力使我行的銀行卡發(fā)卡數量短期內有一個(gè)突破性的增加。

口。面對與兄弟單位在思想狀態(tài)、管理措施、考核機制、營(yíng)銷(xiāo)策略和工作進(jìn)度等方面的差距，我們應該怎么辦?我認為第一要把思想狀態(tài)調整好，把觀(guān)念真正轉換到位，從班子成員到一般員工，都必須把狀態(tài)調整到盛市分行黨委倡導的一系列管理理念、管理要求上來(lái)，調整到有壓力、有激情、有辦法、有認真精神上來(lái)，調整到人人思發(fā)展、人人謀發(fā)展上來(lái)。要調整狀態(tài)，一要強力灌輸傳導各種先進(jìn)的理念，通過(guò)培訓、考試、宣講等多種形式，促進(jìn)全員狀態(tài)的調整;二是要通過(guò)機制的刺激，倒逼全員調整狀態(tài)。第二，要進(jìn)一步完善和建立各種激勵機制，高獎重罰，兌現到位，做到有諾必踐、令行禁止，充分調動(dòng)全員的積極性。xxx 分行的員工聯(lián)名要求撤換所主任，建議支行行長(cháng)"中間業(yè)務(wù)不能站中間"等，就充分說(shuō)明他們通過(guò)機制作用的發(fā)揮，把全員的積極性調動(dòng)了起來(lái)。第三，管理上要力求精細。xxx 行長(cháng)講過(guò)"規范是對員工最好的福利，嚴管是對員工最好的愛(ài)護，機制是錘煉員工本領(lǐng)的最好手段"。管理是一個(gè)單位穩健經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。因此，我們在管理上應注重管理的每一個(gè)細節。

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考察冬奧感悟心得 體會(huì ) 新年伊始，習近平總書(shū)記實(shí)地考察 2022 年北京冬奧籌辦工作，凜冽寒冬，再一次點(diǎn)燃了大家的冬奧熱情和夢(mèng)想激情。在壓力和挑戰之下我們走過(guò)了極不平凡的 2020 年，迎來(lái)了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)。2021年注定非凡，是?十四五?開(kāi)局之年，是中國共產(chǎn)黨建黨 100 周年，是全面建成小康社會(huì )、全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程的開(kāi)啟之年，每一個(gè)里程碑式的大事件都將見(jiàn)證中國的大國實(shí)力和大國擔當，籌備冬奧，也是見(jiàn)證中國發(fā)展歷史性變革、取得歷史性成就的過(guò)程，總書(shū)記考察冬奧，意義重大！重壓之下、逆勢而上，?中國行?！2021 年是冬奧籌備的最后一年，是沖刺之年也是決勝之年，北京冬奧會(huì )籌辦在疫情防控中正在穩步推進(jìn)，我們將在齊心協(xié)力抗擊新冠肺炎疫情的同時(shí)，堅實(shí)有力地接好籌辦冬奧盛會(huì )的接力棒，交出一份冬奧籌辦的亮麗答卷。過(guò)去一年，面對突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，北京冬奧組委因時(shí)因勢調整工作計劃，創(chuàng )新工作方式，克服各種困難，做到疫情防控和冬奧籌備兩手抓、兩不誤，工作不斷、力度不減，加緊推進(jìn)各大競賽場(chǎng)館及其他基礎設施建設，賽時(shí)酒店、餐飲、醫療等服務(wù)保障工作進(jìn)入新階段，各大項目隊、?冬奧人?堅持訓練備戰，努力把疫情對冬奧會(huì )籌備工作的影響降到了最低。疫情帶來(lái)的不確定性，成為了當下奧林匹克運動(dòng)及世界體壇的最大挑戰之一，重壓之下，我們逆勢而上、扎實(shí)籌辦，則為世界體育注入了一劑?強心劑?。

從從容容、保質(zhì)保量，?中國為什么行?？冬奧會(huì )既是機遇，也是挑戰。在充滿(mǎn)不確定性的外部環(huán)境中，北京冬奧會(huì )籌辦進(jìn)展?極其順利?，其背后正是率先控制住疫情、率先復工復產(chǎn)、率先實(shí)現經(jīng)濟由負轉正的中國實(shí)力和中國擔當，2022 年的北京冬奧會(huì )，中國將再一次為國際奧林匹克運動(dòng)作出新的貢獻。習近平總書(shū)記在考察時(shí)提出?冬奧會(huì )所有建設工程要‘堅持百年大計，精心設計、精心施工，按規劃和計劃推進(jìn)，做到從從容容、保質(zhì)保量’?，我們?yōu)槭裁葱?？面對復雜嚴峻的國內外形勢和經(jīng)濟下行壓力，?中國號?經(jīng)濟巨輪沿著(zhù)高質(zhì)量發(fā)展的航向破浪前行，黨的十八大以來(lái)經(jīng)濟建設取得的偉大成就提供了歷史前提和雄厚基礎，中國制度的巨大優(yōu)越性在披荊斬棘中得到了生動(dòng)彰顯，總書(shū)記一再強調要堅持和發(fā)展，我們走自己的道路，不懼風(fēng)險挑戰，因為我們有著(zhù)無(wú)比強大的前進(jìn)定力和駕馭大局的堅強能力。

建設體育強國的重要內容，也是我們開(kāi)拓創(chuàng )新推動(dòng)構建新發(fā)展格局的重要動(dòng)力。?十四五?宏偉藍圖振奮人心，承載著(zhù)大國發(fā)展的雄心壯志，也包含著(zhù)每一個(gè)中國人民的幸福期盼，團結奮斗的中華兒女一直在創(chuàng )造中國奇跡，也將繼續創(chuàng )造歷史！

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