ID：5080004
時(shí)間：2023-10-22 15:24:20
上傳者：文軒通過(guò)知識點(diǎn)總結，可以將零散的知識點(diǎn)連接成完整的知識體系。如果你有任何關(guān)于以下知識點(diǎn)總結的問(wèn)題或建議，歡迎隨時(shí)與我們進(jìn)行交流和討論。
本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！
在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽(tīng)課、評課；另外還開(kāi)展了座談會(huì )，讀書(shū)摘記，學(xué)生書(shū)畫(huà)、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內容，為科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等教學(xué)開(kāi)創(chuàng )了一條獨具特色的道路。
本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。我們在教研活動(dòng)中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對話(huà)氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現理念的更新，觀(guān)念的變革，行為的轉變?，F在人們常說(shuō)的一句話(huà)：計劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，往往會(huì )出現意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問(wèn)題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開(kāi)課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結果課上下來(lái)還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒(méi)有在聽(tīng)，自顧自的。但我并沒(méi)有因此氣餒，接下來(lái)的.日子里繼續努力，在課堂管理上下功夫。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì )了如何上好一堂課；學(xué)會(huì )了如何評課；學(xué)會(huì )了如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái)；學(xué)會(huì )了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過(guò)去的已永遠不再回來(lái)，且不代表未來(lái)，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì )揚長(cháng)避短，虛心向全體教師學(xué)習，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現；還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時(shí)間的分配不夠合理，有時(shí)忙得一團糟，以致影響我的教學(xué)過(guò)程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現上，如聽(tīng)課效果、發(fā)言情況、紀律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習的氛圍中。在管理過(guò)程中，我繼續要求自己做到賞罰分明。
1、每次教研活動(dòng)的準備工作要充分，只有聽(tīng)課、上課、評課都有充分的準備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會(huì )為活動(dòng)而活動(dòng)。
2、教研活動(dòng)要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求，安排的內容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。
3、可以多安排一些競賽類(lèi)的活動(dòng)，漢字書(shū)寫(xiě)比賽、學(xué)科設計比賽、教學(xué)反思比賽等。通過(guò)比一比，讓教師提高興趣。
總之，教研活動(dòng)不是單純的聽(tīng)課和評課，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等；研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結的時(shí)候，為濟世救人，筆者特將訪(fǎng)遍名師學(xué)來(lái)的年終總結秘笈奉獻出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(cháng)
要想做到篇幅長(cháng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì )給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話(huà)不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內心不禁感慨萬(wàn)千……”結尾必是“新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數據要直觀(guān)
如今是數字時(shí)代，故數據是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(cháng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪(fǎng)者”、“節約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話(huà)多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長(cháng)篇幅的同時(shí)，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
我園這學(xué)期最大的活動(dòng)“六一”結束了，為了此次活動(dòng)大家都很辛苦忙碌的近二個(gè)月，但結束了卻也是幸福的，我想大家可能還在回味中，你看我們的郭荃，第一次主持了這么大型的晚會(huì )，我個(gè)人認為還是不錯了，相信她自己圓滿(mǎn)完成任務(wù)自己也對自己自信，也許會(huì )讓回味很久。我們的每一位老師排節目這么辛苦，看到自己親手排的節目在臺上出色的表現，我相信你們自己也是幸福的，因為付出的有了回報，收獲了成功。此活動(dòng)我要表?yè)P你們每位老師，你們讓我也很自信，因為你們很棒，你們棒我也就是很厲害。有你們這么棒的老師，我也幸福的?；顒?dòng)結束了，我們要總結和反思，爭取以后會(huì )更好。
做為管理的人我認為自己有這些方面不是很好。以后要提醒自己注意的地方。
1、我們要先定一個(gè)主題出來(lái)，然后節目由老師去圍繞主題去選，盡量的形式多樣，不要千篇一律，如果明年還要搞，那么我會(huì )催梁院長(cháng)把時(shí)間再提前定主題，讓老師有充足的時(shí)間去構思和排練。
2、經(jīng)驗不是很足，沒(méi)有提前通知老師穿校服，為難了大家，讓大家辛苦了一下，但對于我決定的事大家還是服從，讓我很欣慰。不過(guò)我也對自己的失誤累的半死給你們找，電話(huà)費都多了不少。我說(shuō)了我們就是一個(gè)家，一定要團結合作，不對的回來(lái)說(shuō)。
3、籌備工作還是有點(diǎn)欠缺，如演出的那天空調不是很早的開(kāi)出來(lái)，以后要提前跟會(huì )展中心打招呼，如果我們6;30以前到，6;30準時(shí)的就要讓工作人員把空調打開(kāi)，省得讓家長(cháng)這么辛苦。
4、頒獎環(huán)節出了一點(diǎn)亂子，老師沒(méi)有強調只能一個(gè)家長(cháng)代表上臺來(lái)領(lǐng)，很多家長(cháng)聽(tīng)到自己孩子名字當主持人請獲獎家長(cháng)上臺來(lái)領(lǐng)的'時(shí)候，這么多家長(cháng)都上來(lái)了。還有說(shuō)獎品沒(méi)有及時(shí)搬到臺，還要人下去拿，并且沒(méi)有預設到需要這么多人，只有黃橋香一個(gè)人怎么搬的贏(yíng)。有的家長(cháng)兩箱，后面一箱都發(fā)不了，就叫人家下臺了，看上去的話(huà)不是很舒服。
5、還有就是最后謝幕的環(huán)節孩子走得走，留得留，我們要確定謝幕需要人也要提前訓。
6、最后聽(tīng)文工團的建議，不要每一個(gè)節目都要報幕，只是篇章的時(shí)候需要報，其它的時(shí)候臺上都交給孩子，老師不要上臺去擺隊型，可以做到，就是訓，這樣就會(huì )讓節目更緊湊，銜接更好。
老師做得不好;。
1、選得維持秩序的人不是特別的棒，通道左右兩邊都是人，紀律沒(méi)有以前那么好。
2、彩排的時(shí)候我交代了老師要準備垃圾袋，我們走的時(shí)候衛生很干凈，但演出那天垃圾真得很多，文工團的人掃了不知有多簍筐，我們還是要注意一下形象。
3、右臺是我們園負責，我呢因為王明生去南昌了不能當音響師，所以我呢也是臨時(shí)抱佛腳去當了一回音響師。我呢還是不放心，交代了下會(huì )跑下來(lái)看一下右臺和我們園的每一個(gè)班是不是及時(shí)去候場(chǎng)了。右臺的老師、阿姨剛開(kāi)始很負責，后來(lái)堅持下來(lái)只有康麗，阿姨走了情有可緣，因為阿姨畢竟還要帶她孫女而且阿姨還和我請了假，但后面羅紅燕走了我就不能理解，因為羅老師給我的感覺(jué)工作還是比較踏實(shí)的，可到后面人走了，也沒(méi)有跟我說(shuō)我都在右臺，也沒(méi)有跟我打個(gè)招呼人就不見(jiàn)了，希望以后我布置下面的任務(wù)老師要堅決執行，如果有困難就要提前跟我說(shuō)，說(shuō)到這，我到有點(diǎn)喜歡陳芳，雖然會(huì )跟我爭，但會(huì )跟我明說(shuō)，但她如果答應了，她就會(huì )做好。我不喜歡布置工作下去的時(shí)候不吭聲，答應的行，可落實(shí)工作的時(shí)候卻沒(méi)用。我雖然可以扣你們的分，也可以讓你走人，但卻是我最不愿做的事。希望你們下個(gè)學(xué)期都能拿最高的星級工資，也希望每一個(gè)老師跟我一起工作到退休。有緣走到一起就不希望分開(kāi)，當然如果你們有更好的出路，比如考上公辦老師，當了老板什么的，我就會(huì )很高興，會(huì )送上最好的祝福。
一，舉辦六一大型活動(dòng)，要早準備，早定向。這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導就把涿州的一張運動(dòng)會(huì )的光盤(pán)發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準備節目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。
這時(shí)裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤(pán)對老師的節目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準備。
二，全員要對六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節目的排練者，無(wú)論對音樂(lè )，還是對動(dòng)作，隊形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我幾乎是每個(gè)中午都要對著(zhù)電視數節拍，甚者還要跟著(zhù)音樂(lè )節拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè )點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節目詳細方案，要求把每段音樂(lè )的動(dòng)作和隊形寫(xiě)出來(lái)，對于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細胞的老師，我覺(jué)得很好。
所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著(zhù)方案做。對于領(lǐng)導方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節目較晚，但他們對整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個(gè)節目的進(jìn)度，音樂(lè )，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線(xiàn)，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對老師的道具購買(mǎi)，音樂(lè )下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三，節目形式要大膽創(chuàng )新。先說(shuō)節目。我們班的節目是我照搬20__年我園六一晚會(huì )的一個(gè)節目。如何才能讓他區別于當年的節目呢?如何才能體現愛(ài)的主題呢?我想，主題不僅可以在聽(tīng)覺(jué)上體現，更應該從視覺(jué)上體現，是想懂音樂(lè )的家長(cháng)有幾個(gè)?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節目排練，我感覺(jué)到，團體操型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。
北京航天幼兒園有一套光盤(pán)，上面的節目很值得我們學(xué)習。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節目國梅的《藍色的.精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團體操型的。再一個(gè)就是道具設計上也要大膽，比如今年晚會(huì )上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(cháng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì )出力。我們?yōu)榈氖枪澞烤省?/p>
然后說(shuō)組織上。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)晚會(huì )就像一盤(pán)菜，節目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號，獻花，升旗，家長(cháng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長(cháng)時(shí)，我就聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)，開(kāi)始說(shuō)在后院表演，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次。尤其是第二場(chǎng)節目，沒(méi)了領(lǐng)導，但環(huán)節一個(gè)也沒(méi)少，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減，給人的感覺(jué)是，組織者確實(shí)費了心，站位也很高，炒的這盤(pán)菜色香味俱佳。
四，團結合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)。我們大班組從準備音樂(lè )，查詢(xún)節目，就多次召集帶班長(cháng)碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節目出了很多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復。
班牌的設計主題統一，細節個(gè)性;就連解說(shuō)詞，口號，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來(lái)。以一個(gè)人的能力再強，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。其實(shí)，不僅是我們組團結合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng )意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會(huì )后，早教組的老師遲遲不肯離開(kāi)，熱烈的討論什么隊形變換啦，造型啦……獨木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團結合作也是非常值得稱(chēng)道的。
五，要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(cháng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節目?園長(cháng)說(shuō)得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機會(huì )。這次晚會(huì )，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子。這給了家長(cháng)多大的欣慰啊。有一個(gè)細節不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō)，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(cháng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現了同樣的問(wèn)題。在選舉牌手和獻花天使時(shí)，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí)，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。
我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長(cháng)得不太帥的小男孩連連擺手，認為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們在潛移默化中也影響了孩子!李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊，我是不是避開(kāi)這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)?于是我在選舉牌手，獻花天使，甚至是志愿家長(cháng)時(shí)，都頗費思考，爭取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲!有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì )改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(cháng)!
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(cháng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機。整個(gè)活動(dòng)展現了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創(chuàng )新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2———6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著(zhù)希望，憧憬20__年的六一，會(huì )隨著(zhù)我們樹(shù)人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺階!
“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的它癡邑，童心最歡暢！20xx年6月1日上午8：：30，它癡邑小學(xué)的校園里彩旗飄飄，歌聲飛揚，到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的節日氣氛。全校314名學(xué)生和13名老師沉浸在一片歡樂(lè )的海洋，共度快樂(lè )健康、美麗難忘的兒童節。
本次慶?；顒?dòng)分六個(gè)議程：
本著(zhù)讓多數學(xué)生參與、師生同樂(lè )的原則，內容圍繞著(zhù)活動(dòng)主題，分高中低段，全校學(xué)生在各班輔導員主持下進(jìn)行初選，每個(gè)班級評選出書(shū)畫(huà)作品各兩份，再由全體教師參加評選，最終評選出書(shū)法作品12幅，繪畫(huà)作品9份，從而根據人數此次書(shū)畫(huà)展分低、中、高年級三個(gè)階段設獎，每個(gè)階段設一、二、三等獎各三名：即書(shū)法作品：一等獎4名、二等獎3名、三等獎5名。繪畫(huà)作品：一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名。本次書(shū)畫(huà)展充分反映出孩子們快樂(lè )過(guò)節的心情以及良好的精神風(fēng)貌。
本屆六一兒童節中，我校共有51名一年級新隊員加入中國少年先鋒隊，為中國少年先鋒隊注入了新的'血液，充實(shí)了力量。新隊員們在戴上紅領(lǐng)巾的那刻，每位隊員都洋溢著(zhù)喜悅的心情。
為了鼓勵師生積極努力工作學(xué)習，踴躍創(chuàng )先爭優(yōu)，本次慶六一活動(dòng)對20xx學(xué)年內表現優(yōu)秀的師生進(jìn)行獎勵，具體表彰如下：
鎮級三好學(xué)生：9名。校級三好學(xué)生：9名
鎮級優(yōu)秀學(xué)生干部：1名。校級優(yōu)秀學(xué)生干部：1名
鎮級優(yōu)秀輔導員：2名校級優(yōu)秀輔導員：1名
校級優(yōu)秀少先隊員：16名。校級好兒童：6名。
鎮級先進(jìn)班集體：1個(gè)。
此次表彰活動(dòng)激發(fā)了全體師生的積極進(jìn)取心，我相信它癡邑小學(xué)在不久的將來(lái)會(huì )有嶄新的一頁(yè)。
此次貧困生捐助儀式，由鎮府領(lǐng)導會(huì )同捐助領(lǐng)導在中心校馬偉校長(cháng)的陪同下來(lái)到它癡邑小學(xué)對受捐助的41名貧困生發(fā)放慰問(wèn)物資，41名受捐助的學(xué)生在拿到書(shū)包時(shí)，臉上綻放出了美麗而甜蜜的微笑。全體師生也替這41名貧困生而感到高興！
文藝匯演在20xx年6月1日下午12：30開(kāi)始，我校共10個(gè)班級，以班級為單位參賽。每個(gè)單位都拿出了自己滿(mǎn)意的節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時(shí)間進(jìn)行指導與訓練。在匯演時(shí)，各班展示出了豐富而精彩的節目，有合唱，有舞蹈，還有引人注目的手語(yǔ)舞。匯演結束后，學(xué)校對本次匯演優(yōu)秀的班級進(jìn)行了頒獎，獎項設立第一名1名；第二名2名；第三名3名，以表彰師生們長(cháng)久的辛勤付出，學(xué)校里歌聲嘹亮，才藝競現，把校園變成了歌的海洋和歡樂(lè )的海洋。同時(shí)此次匯演豐富了我校的校園文化，學(xué)生們也對未來(lái)的校園生活充滿(mǎn)了向往。
游園活動(dòng)在20xx年6月1日下午14：30開(kāi)始，到下午17：30結束。全校314名學(xué)生在13名老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了九個(gè)項目：
1、貼鼻子，周貴江負責。
2、夾珠，楊偉負責。
3、看誰(shuí)是投籃高手，陶先忠負責。
4、猜成語(yǔ)，尹保華負責。
5、比比誰(shuí)的眼力好黃躍敏負責。
6、搶椅子，后金繞負責。
7、快樂(lè )呼拉圈，馬貴才負責。
8、比比誰(shuí)的運氣好，楊自洪負責。
9、踩氣球，周海新負責。熊雅、李維生、李紹明負責兌換獎品。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的游園活動(dòng)，每位學(xué)生都通過(guò)自己的聰明才智收獲到了屬于自己的節日獎品。
在六一節的快樂(lè )時(shí)光里，孩子們的童真、童心、童趣和老師們的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷交融在一起，使整個(gè)校園處處充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、和諧、快樂(lè )，處處閃爍著(zhù)愛(ài)與幸福的光芒。
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們又一次共同歡度了少年兒童們最快樂(lè )的節日——“六一”國際兒童節。伴隨著(zhù)精彩的節目演出已落下帷幕，在這里，我祝賀xx學(xué)校第三屆校園文化藝術(shù)節暨xx年六一文藝演出獲得圓滿(mǎn)成功！我再次衷心祝愿全體少年兒童節日快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步、身體健康；還要向在演出中表現突出的同學(xué)們表示熱烈的祝賀；更要對辛勤勞作、為我們傾注無(wú)私愛(ài)心的全體老師們表示誠摯的謝意！你們辛苦了！
為了你們的快樂(lè )童年，為了嘉獎你們的進(jìn)步，學(xué)校千方百計讓你們過(guò)好“六一”兒童節，特此舉辦本次文藝表演，不僅是對同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是對我校素質(zhì)教育開(kāi)展情況的一次大檢閱，它為展現同學(xué)們的風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了一個(gè)廣闊的舞臺。
在這次文藝表演中，同學(xué)們的興趣得到了培養了，情操得到了陶冶，特長(cháng)得到了發(fā)揮，能力得到了鍛煉，增強了我們的集體榮譽(yù)感，增強了我們的凝聚力，體現了蓬勃向上的精神風(fēng)貌，豐富了我們的校園文化生活，而且推動(dòng)我校素質(zhì)教育的大力實(shí)施。一個(gè)多月來(lái)，校園里到處充滿(mǎn)著(zhù)喜氣與歡樂(lè )，到處充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，仿佛花草樹(shù)木都在載歌載舞，歡慶六一。在整個(gè)活動(dòng)中你們不辜負老師們的希望，充分展示了自己的才華：如歌聲甜美的，滑稽幽默又富有教育意義的，無(wú)不表現了同學(xué)們的智慧和才華。
在本次活動(dòng)中，教師們表現出很強的凝聚力和高漲的工作熱情。為了向“六一”奉獻精彩的文藝節目，你們周密策劃，精心組織，悉心指導，精益求精，確保了活動(dòng)高效、有序進(jìn)行，使本次匯演得以圓滿(mǎn)完成。
在今天的活動(dòng)中，我們還對本期以來(lái)德、智、體、美、勞、孝、誠、愛(ài)等方面表現突出的趙滿(mǎn)婷等3名學(xué)生會(huì )干部、張文靜等3名少先隊干部、陳潔10名優(yōu)秀班干部、聶曉曼等26名三好學(xué)生、吳婭娟等57名進(jìn)步之星以及半期考試獲得前5名的李長(cháng)春等43名優(yōu)秀學(xué)生頒獎，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示祝賀！一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。
我堅信我們水西實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生都能立鯤鵬之志，揚青天之魄，在這塊充滿(mǎn)生機與活力的激情校園里，更加勤奮學(xué)習，鍥而不舍，不斷超越，走向成功。同學(xué)們在成長(cháng)，學(xué)校在發(fā)展，今年秋期起，學(xué)校招生都要實(shí)行考試入學(xué)，招聘教職員工都要經(jīng)過(guò)嚴格篩選、考試、面試、試講等多個(gè)環(huán)節，截至目前，我們已經(jīng)在清水鋪、生機等鄉鎮和校本部對報考我校七年級的700余名新生進(jìn)行了入學(xué)測試，接下來(lái)還將到龍場(chǎng)營(yíng)、林口等鄉鎮組織考試。我們堅信，在不久的將來(lái)，畢節水西實(shí)驗學(xué)校必將成為一所具有自己辦學(xué)特色的精品學(xué)校，你們在為母校的'崛起而自豪！
同學(xué)們，如果說(shuō)過(guò)去的時(shí)間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng )造的，那么今后的幸福則要你們通過(guò)自己的努力去獲得——不斷獲得學(xué)習的進(jìn)步，能力的鍛煉，總之，學(xué)習是快樂(lè )的、幸福的，我們要在學(xué)習中獲得幸福、享受快樂(lè )?？蓯?ài)的同學(xué)們，昨天是值得我們贊美的，因為你們已經(jīng)付出了努力；今天是應該好好把握的，因為把握好每一個(gè)“今天”，就意味著(zhù)把握好了今生；明天是充滿(mǎn)競爭和希望的，所以我們就更應該夯實(shí)基礎、信心百倍地去面對。
在今天這個(gè)你們最快樂(lè )的日子里，我再一次衷心地祝福你們，愿你們的每一天都像鮮花般燦爛，祝你們學(xué)習快樂(lè )，天天進(jìn)步！祝老師們身體健康，工作愉快！
這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導就把涿州的一張運動(dòng)會(huì )的光盤(pán)發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準備節目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。
這時(shí)裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤(pán)對老師的節目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準備。
這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節目的排練者，無(wú)論對音樂(lè )，還是對動(dòng)作，隊形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我幾乎是每個(gè)中午都要對著(zhù)電視數節拍，甚者還要跟著(zhù)音樂(lè )節拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè )點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節目時(shí)成竹在胸的樣子！我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節目詳細方案，要求把每段音樂(lè )的動(dòng)作和隊形寫(xiě)出來(lái)，對于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細胞的老師，我覺(jué)得很好。
所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著(zhù)方案做。對于領(lǐng)導方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節目較晚，但他們對整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個(gè)節目的進(jìn)度，音樂(lè )，服裝都盯得非常緊；組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線(xiàn)，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對老師的道具購買(mǎi)，音樂(lè )下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
先說(shuō)節目。我們班的節目是我照搬20xx年我園六一晚會(huì )的一個(gè)節目。如何才能讓他區別于當年的節目呢？如何才能體現愛(ài)的主題呢？我想，主題不僅可以在聽(tīng)覺(jué)上體現，更應該從視覺(jué)上體現，是想懂音樂(lè )的家長(cháng)有幾個(gè)？改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節目排練，我感覺(jué)到，團體操型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。
北京航天幼兒園有一套光盤(pán)，上面的節目很值得我們學(xué)習。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節目國梅的《藍色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團體操型的。再一個(gè)就是道具設計上也要大膽，比如今年晚會(huì )上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(cháng)也理解；自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì )出力。我們?yōu)榈氖枪澞烤省?/p>
然后說(shuō)組織上。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)晚會(huì )就像一盤(pán)菜，節目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號，獻花，升旗，家長(cháng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長(cháng)時(shí)，我就聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)，開(kāi)始說(shuō)在后院表演，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次。尤其是第二場(chǎng)節目，沒(méi)了領(lǐng)導，但環(huán)節一個(gè)也沒(méi)少，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減，給人的感覺(jué)是，組織者確實(shí)費了心，站位也很高，炒的這盤(pán)菜色香味俱佳。
這里我主要說(shuō)我們老師吧。（因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的）。我們大班組從準備音樂(lè )，查詢(xún)節目，就多次召集帶班長(cháng)碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節目出了很多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復。
班牌的設計主題統一，細節個(gè)性；就連解說(shuō)詞，口號，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來(lái)。以一個(gè)人的能力再強，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。其實(shí)，不僅是我們組團結合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng )意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會(huì )后，早教組的老師遲遲不肯離開(kāi)，熱烈的討論什么隊形變換啦，造型啦……獨木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團結合作也是非常值得稱(chēng)道的。
我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節目？園長(cháng)說(shuō)得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機會(huì )。這次晚會(huì )，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子。這給了家長(cháng)多大的欣慰啊。有一個(gè)細節不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō)，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(cháng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花。目的`是什么？也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現了同樣的問(wèn)題。在選舉牌手和獻花天使時(shí)，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí)，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。
我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長(cháng)得不太帥的小男孩連連擺手，認為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢？每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上？而我們在潛移默化中也影響了孩子！李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊，我是不是避開(kāi)這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)？于是我在選舉牌手，獻花天使，甚至是志愿家長(cháng)時(shí)，都頗費思考，爭取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲！有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì )改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(cháng)！
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(cháng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機。整個(gè)活動(dòng)展現了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創(chuàng )新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2xx—6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著(zhù)希望，憧憬20xx年的六一，會(huì )隨著(zhù)我們樹(shù)人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺階！
為慶祝20xx年“六一”國際兒童節，xx鎮婦聯(lián)以倡導社會(huì )主義核心價(jià)值體系和“中國夢(mèng)”學(xué)習教育為主線(xiàn)，以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近兒童為原則，關(guān)注特殊兒童群體”為主題，在我鎮開(kāi)展了內容豐富、形式新穎、寓教于樂(lè )、影響力強的特色活動(dòng)，營(yíng)造了有利于未成年人思想道德建設的社會(huì )氛圍，促進(jìn)了少年兒童的健康成長(cháng)，推動(dòng)了我鎮兒童事業(yè)的不斷發(fā)展。
一、領(lǐng)導重視，大力宣傳，營(yíng)造兒童健康成長(cháng)的社會(huì )氛圍全鎮各級婦聯(lián)組織抓住“六一”兒童節的有利時(shí)機，面向家庭、面向社會(huì )，廣泛宣傳“兒童優(yōu)先”原則，宣傳“尊重兒童、支持兒童、引導兒童、快樂(lè )兒童”的先進(jìn)理念，動(dòng)員全鎮各級都來(lái)關(guān)心兒童的健康成長(cháng)，營(yíng)造了全社會(huì )關(guān)心兒童少年健康成長(cháng)的良好輿論氛圍。一是領(lǐng)導關(guān)懷送溫暖。鎮委、鎮政府高度重視、關(guān)心少年兒童的健康成長(cháng)?！傲弧眹H兒童節來(lái)臨之際，鎮分管領(lǐng)導走訪(fǎng)了xx鎮中心小學(xué)，召開(kāi)座談會(huì )，親切看望了小學(xué)師生，向全鎮少年兒童和廣大少兒工作者致以節日的問(wèn)候，祝愿孩子們德智體美勞全面發(fā)展，健康地成長(cháng)、快樂(lè )地學(xué)習、幸福地生活。二是多渠道宣傳造聲勢。為組織好今年的“六一”慶祝，大力宣傳《兒童發(fā)展綱要》、《未成年人保護法》以及保護兒童的各項法律法規和方針政策，宣傳兒童工作取得的豐碩成果，以及在兒童工作中涌現出來(lái)的各類(lèi)典型，為兒童的發(fā)展進(jìn)步營(yíng)造良好的.社會(huì )環(huán)境，引起了社會(huì )的強烈反響。
二、突出主題，注重實(shí)效，廣泛開(kāi)展社會(huì )活動(dòng)主義核心價(jià)值體系和“中國夢(mèng)”學(xué)習教育活動(dòng)。
全鎮各級婦聯(lián)大力開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值體系和“中國夢(mèng)”學(xué)習教育的要求，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，用生動(dòng)活潑的方式開(kāi)展教育，幫助兒童樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。鎮婦聯(lián)在全鎮開(kāi)展“中國夢(mèng)·以傳承家庭美德。樹(shù)立良好家風(fēng)為主題系列活動(dòng)，將社會(huì )主義核心價(jià)值體系及“中國夢(mèng)”的學(xué)習教育融入其中。開(kāi)展學(xué)習和爭做美德少年征文活動(dòng)，選取優(yōu)秀稿件向省網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校投稿。5月30日，上午由鎮婦聯(lián)主辦，由中心小學(xué)活動(dòng)中心承辦，我鎮緊密結合未成年人的特點(diǎn)，開(kāi)展了“放飛夢(mèng)想，快樂(lè )成長(cháng)”書(shū)畫(huà)大賽、作文比賽等形式多樣的活動(dòng)，使廣大兒童通過(guò)描述夢(mèng)想、樹(shù)立遠大理想，從而為實(shí)現夢(mèng)想而努力奮斗。舉辦了“祖國發(fā)展我成長(cháng)童心飛揚慶六一”文藝匯演。
三、深入基層，上下聯(lián)動(dòng)，切實(shí)為廣大兒童做好事辦實(shí)事全鎮各級婦聯(lián)針對孤殘兒童、農村留守流動(dòng)兒童、流浪兒童、貧困家庭兒童等特殊困境兒童群體實(shí)際，組織多種形式的關(guān)愛(ài)服務(wù)和救助幫扶。一是加強婦女之家活動(dòng)陣地建設。二是積極開(kāi)展兒童“圓夢(mèng)”活動(dòng)。我鎮聯(lián)合中心學(xué)校全面開(kāi)展“兒童圓夢(mèng)”行動(dòng)。征集小心愿，如一個(gè)新書(shū)包、和父母進(jìn)行一次視頻通話(huà)、擁有一本故事書(shū)、舉辦一次主題班會(huì )等。再根據孩子們的心愿，以婦聯(lián)和大學(xué)生村官作為圓夢(mèng)特使，在六一節前幫助孩子們圓一個(gè)個(gè)心愿。5月30日上午我鎮鎮委領(lǐng)導向全鎮12位貧困、孤殘、留守、流動(dòng)兒童發(fā)放書(shū)包、課外書(shū)、文具等圓夢(mèng)小禮物。價(jià)值2000元。三是愛(ài)心匯集，溫暖特殊兒童群體。
加強教研常規管理，是落實(shí)教研計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)我校的《教學(xué)常規管理》，按照各項規定組織校本教研。本學(xué)期初認真制定了教科研、教研組工作計劃，堅持領(lǐng)導聽(tīng)課、評課制度，堅持單元測試、階段測試、期末階段測試與總結、反思制度，加強教研過(guò)程管理，集體備課管理。采用《題海拾貝》錯題集，以保證課堂教學(xué)工作扎實(shí)高效。同時(shí)一改以往單一學(xué)科學(xué)年組集體卷面分析的形式，采取新的以年級組為單位進(jìn)行學(xué)科集體卷面分析的方式，查找幫助問(wèn)題學(xué)生提高的辦法，研究影響學(xué)生學(xué)習的一切因素，探討解決措施，推廣可行的教育教學(xué)方法，取得了顯著(zhù)的效果，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
二．積極組織教師參與各種教學(xué)競賽，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵?，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由“經(jīng)驗型”轉向“科研型”，由“知識型”轉向“學(xué)者型”。為此，我們學(xué)校在教師培訓工作基礎上，積極組織教師參加各類(lèi)各級的教學(xué)競賽活動(dòng)，目的.是檢驗培訓成果，促進(jìn)教師自主學(xué)習，提高理論水和駕馭課堂的藝術(shù)性、靈活性。本學(xué)年，我校教師理論水平大幅度提高，目前共有論文、案例76篇獲各級獎項。
本學(xué)期我校積極組織學(xué)校教師參加兄弟學(xué)校的校本主題教研活動(dòng)，南京市和棲霞區的各門(mén)學(xué)科的賽課活動(dòng)。在區名師教研活動(dòng)中，我們組織老師全員參與。我們期望通過(guò)這樣的參與來(lái)開(kāi)闊教師的視野，增長(cháng)教師的專(zhuān)業(yè)知識，從而提高教師的教育水平。
三． 抓實(shí)課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。所以本學(xué)期我校借區“小學(xué)優(yōu)秀校本主題教研活動(dòng)”評比的活動(dòng)的契機，開(kāi)展了以促進(jìn)課堂實(shí)效為目的的“語(yǔ)文課學(xué)生的有效自主學(xué)習”教研活動(dòng)。在這項活動(dòng)中我們從以下幾方面來(lái)促進(jìn)了課堂教學(xué)實(shí)效的提高：
1、落實(shí)好課標精神，用好教材。學(xué)期初，我們在市、區備課的基礎上，各年級學(xué)科組老師們鉆研課標，通讀教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數，制定定教學(xué)計劃。
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。各學(xué)科年級組確定上課的題目后，學(xué)科年級組內先對上課內容進(jìn)行集體分析，研討，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
3、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，教師自主備課。第二步，開(kāi)展教師課堂教學(xué)全面開(kāi)課活動(dòng)。不同年級針對本年級的薄弱環(huán)節和學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)確定了教學(xué)研討主題，低年級側重于指導學(xué)生的有效自主預習，中年級側重指導學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑和教師的有效提問(wèn)，高年級側重引導學(xué)生自主感悟和有效作業(yè)的設計。學(xué)校各科教師均積極參加了這項活動(dòng)。在教師的反思中我們也發(fā)現了教師們的幾點(diǎn)收獲：課堂上很好地體現了學(xué)生是學(xué)習的主人；自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習體現得好；“課前預習”、“課堂提問(wèn)”、“自主感悟”的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應用；現代化教學(xué)手段的應用較為熟練。第三步，組織教師開(kāi)展研討、反思活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)校領(lǐng)導全程參與到各學(xué)年的研討活動(dòng)之中，與老師們共同聽(tīng)課、評課、反思。這樣的教學(xué)活動(dòng)使我們的教師對教材的把握與運用更加準確與熟練。
4、進(jìn)行了教學(xué)大練兵活動(dòng)，要求40歲以下的年輕教師參加校內優(yōu)質(zhì)課評比，這次活動(dòng)我們得到了社會(huì )各界和廣大家長(cháng)的支持，老師們積極性普遍提高，互相學(xué)習蔚然成風(fēng)，同時(shí)也贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
5、參加區“青藍”工程，利用中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極組織“師徒結對”活動(dòng)，有效促進(jìn)年輕教師快速成長(cháng)。
四、校本教研活動(dòng)的展望
盡管我們的教學(xué)水平有了一定的提高，課堂實(shí)效不斷加強，學(xué)生自主學(xué)習能力得到了不同程度的提高，但我們還應進(jìn)一步提高教學(xué)設計的能力。每位教師要選定本年級學(xué)生知識建構點(diǎn)，教師分析總結自己的教學(xué)情況，找到自己教學(xué)薄弱點(diǎn)，分析形成的原因，合理利用教學(xué)智慧克服薄弱環(huán)節；學(xué)科組內進(jìn)行交流懇談，尋求資源共享，確定教學(xué)重、難點(diǎn)；教師結合本年級學(xué)生的學(xué)情，找準自主學(xué)習的切入點(diǎn)，制定階段發(fā)展目標。實(shí)現課堂教學(xué)的高效，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平穩步提升。
一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，只要我們不懈地努力，仙林小學(xué)校本教研將走進(jìn)鮮花爛漫的春天！
六一兒童節，以過(guò)一個(gè)“有趣、有味、有文化的兒童節”為宗旨，以“我歌唱，我游戲，我快樂(lè )”為主題，開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè )活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(cháng)的支持?，F將我班系列活動(dòng)開(kāi)展情況總結匯報如下：
我校領(lǐng)導高度重視慶六、一系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，要求每班認真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，各班因地制宜地制定了活動(dòng)計劃。并將籌備工作落實(shí)到班級的每個(gè)人，形成人人參與的`局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節。
本次六一舉行的活動(dòng)都是在自己的班級舉行的，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì )到了童年的快樂(lè )。加強了班級的凝聚力，都度過(guò)美好的節日時(shí)光。這才是本次活動(dòng)的宗旨。這兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì )到了童年的快樂(lè )。這兩個(gè)小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f(shuō)，今年的“六一”，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節日，看到同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節日，我校統籌安排工作，以活躍孩子們校園文化生活，提高孩子們自身素質(zhì)為主導，開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè )活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到廣大家長(cháng)的一致稱(chēng)贊?，F將慶“六一”活動(dòng)的開(kāi)展情況總結匯報如下：
為了讓孩子過(guò)上一個(gè)快樂(lè )二又意義的節日，我校領(lǐng)導高度重視的開(kāi)展情況，認真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，因地制宜地制訂了整個(gè)活動(dòng)計劃，并將籌備工作落實(shí)到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會(huì )各界對活動(dòng)的支持和參與。
5月30，我校幼兒園成功舉辦了以“孝親尊師感恩”為主題的慶六一文化節活動(dòng)。這次慶六一活動(dòng)，一改以往的慶六一以單純的娛樂(lè )為主的大聯(lián)歡形式，該園結合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，還開(kāi)展了國學(xué)經(jīng)典教學(xué)的匯報展演活動(dòng)。
艷陽(yáng)的光輝灑滿(mǎn)大地，溫暖的南風(fēng)吹拂人間。6月1上午，我?！皯c六一·文藝匯演活動(dòng)”在歡樂(lè )的禮炮聲中，拉開(kāi)帷幕。我校500余名師生一起參加了活動(dòng)，共慶六·一國際兒童節。
本次慶六一·文藝匯演活動(dòng)分為三大主題:一、板報展覽。展覽內容包括學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)生書(shū)、畫(huà)展、手抄小報四部分。學(xué)生剛勁有力的毛筆字、鋼筆字、低年級學(xué)生稚嫩的鉛筆字、惟妙惟肖的美術(shù)作品、豐富多彩的手抄小報，贏(yíng)得了參觀(guān)群眾和同學(xué)們的聲聲贊譽(yù)。二、文藝匯演。文藝匯演共有24個(gè)節目登臺，內容包括詩(shī)朗誦、大合唱、舞蹈等?；顒?dòng)中，小演員們用動(dòng)聽(tīng)的聲音和真摯的感情表達了自己對親愛(ài)的'祖國、尊敬的父母、敬愛(ài)的老師的贊美與歌頌，他們的精彩表演博得了臺下家長(cháng)們、同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。三、接收新隊員。接收新隊員活動(dòng)在《我們是共產(chǎn)主義接班人》隊歌中緩緩進(jìn)行，少先隊員們胸前飄著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，他們衣冠整潔、精神抖擻，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報效祖國的精神風(fēng)貌。
本次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，評委組的公正評選，二年級舞蹈《撥浪鼓》、大班舞蹈《中國功夫》榮獲一等獎；大班勁舞《我最棒》、一年級舞蹈《荷塘月色》、大班舞蹈《好一朵小蘭花》榮獲二等獎；六年級現代舞《啦啦愛(ài)》、大班勁舞《喝彩》、五年級舞蹈《踏浪》榮獲三等獎。
慶六一·文藝匯演活動(dòng)，在同學(xué)們的歡歌與笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結束。此次活動(dòng)的開(kāi)展，即給了同學(xué)們在舞臺上鍛煉自己、展示自己的機會(huì )，又讓同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而又有意義的節日！
此次活動(dòng)設計，我們通過(guò)了彩排，也得到了園長(cháng)的親自指點(diǎn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)，讓活動(dòng)更富秩序化、教育意義與樂(lè )趣。以下是我們的'一點(diǎn)反思：
1. 活動(dòng)規則
活動(dòng)規則設計有問(wèn)題，原來(lái)是幼兒5人一組，每人2瓶，第一組裝瓶時(shí)，其他人等候。第一組完成后去跟音樂(lè )舞動(dòng)，后5人開(kāi)始勺….如此循環(huán)，使環(huán)節復雜，教師不易控制裝瓶環(huán)節。第一次彩排活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)面混亂。
調整：將規則改為16人一組，每人一瓶，同時(shí)進(jìn)行。音樂(lè )全園一百三十人左右，按7個(gè)班平均分，至少每班18人?；顒?dòng)設計在16-20人范圍，比較能盡快滿(mǎn)足幼兒參與活動(dòng)，減少等待。
2. 活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)場(chǎng)地原先只放了2張桌子，每桌四人，孩子站著(zhù)操作。導致孩子不夠定心，到處竄擠，后來(lái)孩子沒(méi)意識在旁等候，擾亂正常操作程序。
調整：四張桌子，每桌放四張椅子，使16人座位能控制人數。旁邊設置了候坐席，給其余孩子排隊等待的意識。規范了操作，使秩序得已良好遵守。
3. 投放裝瓶材料
原本是單一的紅豆綠豆，裝瓶發(fā)出的聲音也比較單一?；顒?dòng)材料投放不豐富。
調整：投放材料增設了云豆、珠子、大赤豆?？梢宰尯⒆痈杏X(jué)不同的材料裝瓶，發(fā)出的不同聲響。
4. 投放裝瓶工具
裝瓶工具投放單一，只投放勺子，減少了操作樂(lè )趣，單一工具也不符合不同年齡段孩子的能力，不便于孩子自主選擇。
調整：增設了鑷子、筷子、長(cháng)勺、奶粉勺、小湯勺等工具。讓孩子
按自己能力，自主選擇裝瓶工具。提高了玩樂(lè )趣味。
繽紛的六月，七彩的童年，孩子們迎來(lái)了自己期盼已久的節日——“六·一”國際兒童節！為慶賀這美好的節日，5月30日上午，我園舉辦了一場(chǎng)大型的慶“六一”文藝匯演。首先恭祝我們的活動(dòng)舉辦的圓滿(mǎn)成功。
我們每個(gè)孩子都有上臺表演的機會(huì )，他們期盼著(zhù)這天已經(jīng)很久很久了，在沒(méi)有演出之前，幾乎每天都會(huì )有孩子問(wèn)：“老師，我們什么時(shí)候表演啊?！笨吹某鏊麄兒芷惹械南胫?。沒(méi)上臺之前我們是忙碌的，當看到孩子在臺上精彩的演奏，我知道，此刻的我們都是很自豪的。是辛苦帶來(lái)的自豪，是家長(cháng)支持帶來(lái)的'自豪感 。我們在這自豪感中反思，總結。而我們的孩子也很積極的、認真投入排練中，每一次的排練，小家伙們大都是大汗淋漓，沒(méi)有一個(gè)因為排練辛苦而中途退出的，看得出，對此次的演出，孩子也是很高度重視的，因為他們都想把自己最閃亮的一面展示給爸爸媽媽看。
期盼已久的這一天，終于來(lái)臨了。早上，我們的孩子個(gè)個(gè)都在老師規定的時(shí)間內回來(lái)幼兒園化妝，甚至有幾個(gè)比我們來(lái)的還要早，可見(jiàn)，孩子個(gè)個(gè)都興致極高。接下來(lái)，我們進(jìn)行給孩子化妝，在這過(guò)程中我們家長(cháng)的心態(tài)是比較積極的,非常樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們化妝中來(lái)，他們互相幫助，分工合作，哪個(gè)家長(cháng)負責打粉底，哪個(gè)家長(cháng)負責腮紅,哪個(gè)家長(cháng)負責梳頭發(fā)等等！所以我們的化妝程序進(jìn)行的比較快，謝謝你們的配合?。?！
雖然我們大部分的孩子比較有個(gè)性，排練難度較大，但是在各位老師的精心策劃和編排下，每個(gè)節目都各具一色，孩子們的精彩表演得到了家長(cháng)的好評。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，精彩的表演在大家的掌聲中個(gè)落下了帷幕，我不忘總結經(jīng)驗，很多方面我們仍需要不斷的改進(jìn)不斷的努力：孩子的舞臺表情在平時(shí)應訓練養成習慣，對于方向感也需加強訓練，舞蹈動(dòng)作也需要加強訓練。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結的時(shí)候，為濟世救人，筆者特將訪(fǎng)遍名師學(xué)來(lái)的年終總結秘笈奉獻出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(cháng)
要想做到篇幅長(cháng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì )給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話(huà)不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內心不禁感慨萬(wàn)千……”結尾必是“新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數據要直觀(guān)
如今是數字時(shí)代，故數據是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(cháng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪(fǎng)者”、“節約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話(huà)多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長(cháng)篇幅的同時(shí)，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
六一兒童節活動(dòng)的策劃與準備，是比較考驗教師的一個(gè)綜合能力，有時(shí)候活動(dòng)難免考慮得不周全，這就需要我們及時(shí)地去反思、總結問(wèn)題所在。下面本站小編給大家準備了六一兒童節。
與反思范文，歡迎閱讀參考!
“六一”是孩子們盼望已久的節日，把快樂(lè )、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個(gè)孩子是我們一貫的宗旨。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)開(kāi)心難忘、原汁原味的節日，我們決定把決策權多留給孩子，讓我們和孩子們一起討論研究，設計出一套屬于自己的真正快樂(lè )的六一節。
活動(dòng)方案。
活動(dòng)開(kāi)展不僅僅局限于六一當天，可以為六一快樂(lè )周在滿(mǎn)足孩子需要的基礎上，我們在”過(guò)節了”這一主題活動(dòng)中將語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、健康、美工、社會(huì )各方面滲透其中，使孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，舒發(fā)了自己的情感，滿(mǎn)足了參與的愿望，深深體驗到了節日的快樂(lè )。
“說(shuō)說(shuō)我們的節日、你想怎樣過(guò)六一”極大的發(fā)揮了幼兒的自主性，讓幼兒體驗自己選擇過(guò)節方式的自由；、節日的教室讓幼兒在期待中用自己的小巧手美化教室；大家來(lái)過(guò)節、健康寶寶、大家來(lái)歌唱、六一大聚會(huì )等系列活動(dòng)讓幼兒在歡快的氛圍中感受分享、表現的快樂(lè )，將對節日愉悅情感的體驗推向了高潮。
六一”周已經(jīng)過(guò)去了，但孩子們在一周里快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活，快樂(lè )的笑聲仍時(shí)常浮現在眼前快樂(lè )是人世間最美好、最積極的情感，引導孩子們在生活中發(fā)現快樂(lè )、感受快樂(lè )、體驗快樂(lè )、分享快樂(lè )是我們的愿望和責任.新課程明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習方式”，教師作為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者，更作為快樂(lè )的制造者，引領(lǐng)孩子快樂(lè )的學(xué)習、快樂(lè )的生活，讓孩子們在快樂(lè )中長(cháng)大，擁有一個(gè)快樂(lè )的難忘的童年。
學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老，不斷學(xué)習是做為一名老教師在此時(shí)最深刻的感受。
迎著(zhù)6月明媚的陽(yáng)光，我園全體師生懷著(zhù)愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國際兒童節。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè )的節日時(shí)光?，F將我班六一活動(dòng)總結如下：
一、親子表演其樂(lè )融融。
在表演親子呼拉圈過(guò)程中孩子與家長(cháng)之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)班級。
二、親子做操展示風(fēng)采。
口號。
響亮，整個(gè)活動(dòng)在愉快的氣氛下結束了。
活動(dòng)后每個(gè)孩子都得到了獎品，活動(dòng)雖然結束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
不足：在聯(lián)系家長(cháng)志愿者幫助錄像時(shí)，琬琪的爸爸因為是買(mǎi)的新攝像機，而不太會(huì )使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結束后家長(cháng)馬上聯(lián)系了專(zhuān)業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤(pán)。
六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該說(shuō)，幼兒園的六一是幼兒園的進(jìn)步。雖然我們幼兒園剛開(kāi)園不久，是第一次舉辦六一兒童節的活動(dòng)，但實(shí)踐證明天使寶寶是一支優(yōu)秀的隊伍，成功地舉辦了六一兒童節活動(dòng)，并且取得了圓滿(mǎn)的成功。成功了，并不代表著(zhù)我們驕傲了，也不代表著(zhù)我們懈怠了，我們會(huì )在此基礎上不斷地總結經(jīng)驗，為以后天使寶寶的發(fā)展積累更加豐富的財富。在此，我對本屆六一兒童節活動(dòng)做出以下總結：
一、辦六一大型活動(dòng)，要早準備，早定向。這一點(diǎn)我園在今年的六一籌備活動(dòng)上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動(dòng)的形式，其實(shí)這時(shí)間是比較匆忙的，沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)排練和挑選節目。以后的六一活動(dòng)，我們在四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準備節目。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應下手早。各個(gè)班，從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天大約練半個(gè)小時(shí)左右，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，各個(gè)班最好在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會(huì )感到緊張了。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準備。
二、全員要對六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節目的排練者，無(wú)論對音樂(lè )，還是對動(dòng)作，隊形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。我覺(jué)得大多數老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節目時(shí)成竹在胸的樣子!
三、節目形式要大膽創(chuàng )新。先說(shuō)節目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來(lái)。我感覺(jué)到，團體操型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。再一個(gè)就是道具設計上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(cháng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì )出力。我們?yōu)榈氖枪澞烤省?/p>
然后說(shuō)組織上。搞活動(dòng)就像一盤(pán)菜，節目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。
四、團結合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復。以一個(gè)人的能力再強，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。獨木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團結合作也是非常值得稱(chēng)道的。
五、要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(cháng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了節目表演和親子活動(dòng)兩種不同類(lèi)型的節目呢?其實(shí)是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機會(huì )。這次活動(dòng)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子，而且親子活動(dòng)的開(kāi)展，還拉近了親子間的親密關(guān)系，這給了家長(cháng)多大的欣慰啊。有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì )改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(cháng)!六一活動(dòng)場(chǎng)地的布置仍然是一個(gè)大家比較關(guān)注的問(wèn)題，場(chǎng)地如果不夠大氣，那么整個(gè)活動(dòng)的演出效果是不能完全展現出來(lái)的。我們幼兒園派出專(zhuān)人來(lái)負責場(chǎng)地的布置這是一個(gè)比較好的方面。雖然經(jīng)費出了不少，老師和領(lǐng)導也辛苦了，但是最后呈現的效果大家也有目共睹。六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(cháng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機。整個(gè)活動(dòng)展現了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創(chuàng )新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著(zhù)希望，憧憬xx年六一，會(huì )隨著(zhù)我們幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺階!
六月是小朋友的節日，在這歡快的日子里，我們西小區幼兒園舉行了“慶六一，文藝演出”。
早上八點(diǎn)左右，我們的老師將盛裝打扮的小朋友帶到了活動(dòng)場(chǎng)地。這時(shí)，家長(cháng)已經(jīng)在等著(zhù)我們了，我們站好隊形，開(kāi)始舉行升國旗的儀式，小朋友立正站好，像一個(gè)個(gè)小解放軍。儀式完后，園領(lǐng)導及市領(lǐng)導講話(huà)，祝賀我們的六一演出圓滿(mǎn)成功。接著(zhù)我們的主題演出正式開(kāi)始，跟著(zhù)音樂(lè )我們做起了律動(dòng)，小朋友做得可認真了，惹得人群里響起一陣陣掌聲。我們老師也為小朋友助興，跳起了我們的舞蹈《舞動(dòng)的青春》小朋友們高興地歡呼雀躍.接著(zhù)，大一班小朋友帶來(lái)了了他們的舞蹈《老師親媽媽親》來(lái)表達他們對老師的愛(ài)。小小班的《印巴熱舞》把演出推向了高潮，惹得大家捧腹大笑。中班的舞蹈也不遜色，一陣陣歌聲，一陣陣歡笑，師幼互動(dòng)，家園互動(dòng)，今天的小朋友是那么的高興，是那么的漂亮。最后我們班帶來(lái)了我們的壓軸舞蹈《我給地球洗個(gè)澡》，在笑聲中結束了我們的演出。
演出的順利結束讓我們很興奮，兩個(gè)多月的忙忙碌碌終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，這時(shí)，我們感受到的不是累，而是無(wú)比的喜悅與自豪，正因為由我們的付出才換來(lái)這么多人的歡笑，我們感到很值!看到小朋友那純凈的笑，我們?yōu)橹畡?dòng)容，六一，讓我們一起度過(guò)度過(guò)!
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“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉。六月是我們的節日，我們?yōu)樗龉馓聿??！睘榱俗尯⒆觽兌冗^(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”兒童節，長(cháng)涇中心幼兒園舉行了“放飛童心”六·一藝術(shù)節活動(dòng)，旨在為幼兒搭建一個(gè)自我展示，張揚個(gè)性，凸顯特長(cháng)的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
一、領(lǐng)導重視，精心組織。
“關(guān)愛(ài)兒童成長(cháng)共塑民族未來(lái)”我鎮領(lǐng)導高度重視幼兒教育，鎮婦聯(lián)主任出席了我園的六一慶?；顒?dòng)，給孩子們帶來(lái)節日的祝愿，向老師們表示感謝和慰問(wèn)，并向幼兒園捐贈了節日禮物。
我園領(lǐng)導高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì )研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計劃。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會(huì )各界對活動(dòng)的支持和參與，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果。讓孩子們渡過(guò)了愉快而有意義的節日，也讓家長(cháng)感受到了孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。
為了成功舉辦這次活動(dòng)，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng )設環(huán)境、安排場(chǎng)地、制作道具、選擇節目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。
二、環(huán)境創(chuàng )設，溫馨快樂(lè )。
熱烈、喜慶、歡快的節日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個(gè)歡慶的日子,我園全體教師和全體家長(cháng)積極為幼兒創(chuàng )設歡度“六一”的節日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動(dòng)。
教師和孩子們共同布置以節日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過(guò)六一”等主題環(huán)境創(chuàng )設，使孩子們體驗到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè )，激發(fā)孩子對集體的認識和熱愛(ài)。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計時(shí)中感受“六一”即將到來(lái)，激發(fā)幼兒過(guò)六一的強烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂(lè )融融，在這種節日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂(lè )于交往，身體健康。
三、內容豐富，形式多樣。
6月1日上午，“六一”慶典活動(dòng)隆重舉行，幼兒園里張燈結彩，歡歌笑語(yǔ)。在歡快的音樂(lè )聲中家長(cháng)和孩子們欣賞著(zhù)“放飛童心心隨筆動(dòng)”幼兒大型畫(huà)展。一幅幅充滿(mǎn)童真童趣的作品，帶領(lǐng)家長(cháng)進(jìn)入到孩子的童心世界。接著(zhù)，全園幼兒及家長(cháng)一起觀(guān)看了“放飛童心”藝術(shù)節文藝匯演，孩子和家長(cháng)們帶著(zhù)喜悅的笑臉和激動(dòng)的心情，歡聚在一起，使整個(gè)體藝館成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長(cháng)同臺表演：舞蹈、童話(huà)劇、詩(shī)朗誦……形式各異，一個(gè)個(gè)精彩的節目把家長(cháng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝?！胺棚w童心”六·一藝術(shù)節活動(dòng)內容豐富多彩，5月中旬，各班還自行開(kāi)展了“我的舞臺，我精彩”、“我們會(huì )做花色饅頭”等親子同樂(lè )活動(dòng)。特別邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園與孩子一同參與活動(dòng)，體驗和了解孩子們的成長(cháng)過(guò)程，增加親子間的感情。還有“超級童聲，想唱就唱”“小寶貝，最ok”“幼兒創(chuàng )意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動(dòng)，讓孩子能得到一次鍛煉和展示自己的機會(huì )，體驗到創(chuàng )造的樂(lè )趣。還有“大帶小游園活動(dòng)”，活動(dòng)中孩子們能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動(dòng)。培養了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂(lè )。
“六一”慶典活動(dòng)結束，家長(cháng)之間還就此機會(huì )認真地交流著(zhù)育兒的經(jīng)驗，并誠摯地和老師探討著(zhù)怎么樣才能把自己的孩子培養得更好……一時(shí)間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標得以體現，家園共育孩子的良好態(tài)勢進(jìn)一步得到升華。大家真摯的話(huà)語(yǔ)，真誠的微笑把這次活動(dòng)推向另一個(gè)高潮。
“六、一”，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節日，孩子們臉上洋溢著(zhù)燦爛、幸福的笑容。充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日的快樂(lè )”的理念?；顒?dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺。
本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！
在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽(tīng)課、評課；另外還開(kāi)展了座談會(huì )，讀書(shū)摘記，學(xué)生書(shū)畫(huà)、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內容，為科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等教學(xué)開(kāi)創(chuàng )了一條獨具特色的道路。
本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。我們在教研活動(dòng)中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對話(huà)氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現理念的更新，觀(guān)念的變革，行為的轉變?，F在人們常說(shuō)的一句話(huà)：計劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，往往會(huì )出現意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問(wèn)題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開(kāi)課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結果課上下來(lái)還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒(méi)有在聽(tīng)，自顧自的。但我并沒(méi)有因此氣餒，接下來(lái)的日子里繼續努力，在課堂管理上下功夫。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì )了如何上好一堂課；學(xué)會(huì )了如何評課；學(xué)會(huì )了如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái)；學(xué)會(huì )了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過(guò)去的已永遠不再回來(lái)，且不代表未來(lái)，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì )揚長(cháng)避短，虛心向全體教師學(xué)習，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的.研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現；還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時(shí)間的分配不夠合理，有時(shí)忙得一團糟，以致影響我的教學(xué)過(guò)程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現上，如聽(tīng)課效果、發(fā)言情況、紀律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習的氛圍中。在管理過(guò)程中，我繼續要求自己做到賞罰分明。
1、每次教研活動(dòng)的準備工作要充分，只有聽(tīng)課、上課、評課都有充分的準備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會(huì )為活動(dòng)而活動(dòng)。
2、教研活動(dòng)要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求，安排的內容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。
3、可以多安排一些競賽類(lèi)的活動(dòng)，漢字書(shū)寫(xiě)比賽、學(xué)科設計比賽、教學(xué)反思比賽等。通過(guò)比一比，讓教師提高興趣。
總之，教研活動(dòng)不是單純的聽(tīng)課和評課，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等；研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結的時(shí)候，為濟世救人，筆者特將訪(fǎng)遍名師學(xué)來(lái)的年終總結秘笈奉獻出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(cháng)
要想做到篇幅長(cháng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì )給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話(huà)不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內心不禁感慨萬(wàn)千……”結尾必是“新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數據要直觀(guān)
如今是數字時(shí)代，故數據是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(cháng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪(fǎng)者”、“節約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話(huà)多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長(cháng)篇幅的同時(shí)，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索教研活動(dòng)反思總結。
此次活動(dòng)設計，我們通過(guò)了彩排，也得到了園長(cháng)的親自指點(diǎn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)，讓活動(dòng)更富秩序化、教育意義與樂(lè )趣。以下是我們的一點(diǎn)反思：
1. 活動(dòng)規則
活動(dòng)規則設計有問(wèn)題，原來(lái)是幼兒5人一組，每人2瓶，第一組裝瓶時(shí)，其他人等候。第一組完成后去跟音樂(lè )舞動(dòng)，后5人開(kāi)始勺….如此循環(huán)，使環(huán)節復雜，教師不易控制裝瓶環(huán)節。第一次彩排活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)面混亂。
調整：將規則改為16人一組，每人一瓶，同時(shí)進(jìn)行。音樂(lè )全園一百三十人左右，按7個(gè)班平均分，至少每班18人?；顒?dòng)設計在16-20人范圍，比較能盡快滿(mǎn)足幼兒參與活動(dòng)，減少等待。
2. 活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)場(chǎng)地原先只放了2張桌子，每桌四人，孩子站著(zhù)操作。導致孩子不夠定心，到處竄擠，后來(lái)孩子沒(méi)意識在旁等候，擾亂正常操作程序。
調整：四張桌子，每桌放四張椅子，使16人座位能控制人數。旁邊設置了候坐席，給其余孩子排隊等待的意識。規范了操作，使秩序得已良好遵守。
3. 投放裝瓶材料
原本是單一的紅豆綠豆，裝瓶發(fā)出的聲音也比較單一?；顒?dòng)材料投放不豐富。
調整：投放材料增設了云豆、珠子、大赤豆?？梢宰尯⒆痈杏X(jué)不同的材料裝瓶，發(fā)出的不同聲響。
4. 投放裝瓶工具
裝瓶工具投放單一，只投放勺子，減少了操作樂(lè )趣，單一工具也不符合不同年齡段孩子的能力，不便于孩子自主選擇。
調整：增設了鑷子、筷子、長(cháng)勺、奶粉勺、小湯勺等工具。讓孩子
按自己能力，自主選擇裝瓶工具。提高了玩樂(lè )趣味。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè )的節日時(shí)光。
在表演親子呼拉圈過(guò)程中孩子與家長(cháng)之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)班級。
今年的六一活動(dòng)都是圍繞著(zhù)“親子互動(dòng)”為主題編排的，家長(cháng)和孩子們在室外做徒手操時(shí)沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)因為害羞而畏縮，無(wú)論老少個(gè)個(gè)都是充滿(mǎn)了激情，口號響亮，整個(gè)活動(dòng)在愉快的氣氛下結束了。
在聯(lián)系家長(cháng)志愿者幫助錄像時(shí)，琬琪的爸爸因為是買(mǎi)的新攝像機，而不太會(huì )使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結束后家長(cháng)馬上聯(lián)系了專(zhuān)業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤(pán)。