ID：5147261
時(shí)間：2023-10-23 12:33:53
上傳者：紫薇兒通過(guò)撰寫(xiě)競聘報告，應聘者可以系統地整理和總結自己的工作經(jīng)驗和學(xué)術(shù)成果，為今后的發(fā)展提供重要依據。請看以下整改報告范文，希望能從中獲得有關(guān)整改報告的寫(xiě)作方法和技巧。
各位英模用樸素無(wú)華但是飽含深情的語(yǔ)言，為我們演繹和再現了一個(gè)個(gè)“生死時(shí)速”的戰斗歷程，給每一個(gè)場(chǎng)內和場(chǎng)外的聽(tīng)眾、觀(guān)眾以強烈的心靈震撼。報告會(huì )上，四川省北川中學(xué)校長(cháng)劉亞春、空降兵某師師長(cháng)楊杰、江油市公安局巡警大隊民警蔣曉娟、阿壩州公路局裝載機駕駛員義德陽(yáng)、綿陽(yáng)市游仙區人武部部長(cháng)鄭強和黑龍江省市巡特警支隊支隊長(cháng)劉亞民6位英模，先后作了感人肺腑的發(fā)言。
在巨大的自然災害面前，他們臨危不懼、自強不息，舍己救人、珍愛(ài)生命，無(wú)私奉獻、團結互助，他們的事跡閃爍著(zhù)偉大的民族精神和光芒，在他們身上，看到了中華民族堅強脊梁。在這次災難面前，我們每一位中華兒女表現出了一種格外的團結。眾志成城，齊心協(xié)力，彰顯了一種無(wú)畏而又不屈的民族精神。
正如總書(shū)記說(shuō)的“災難永遠也壓不倒我們英雄的中華民族?！蔽覀兪冀K堅信我們不會(huì )向短暫的困難所屈服，反而通過(guò)這次災難會(huì )使得我們更加的團結，凝聚我們精神的這股繩會(huì )顯的更加的緊實(shí)。
如果說(shuō)前一階段的抗震救災是一場(chǎng)突如其來(lái)的“遭遇戰”，那么這一階段的抗震救災和災后重建將是一場(chǎng)任務(wù)更為艱巨、工作更加繁重的“持久戰”。汶川大地震發(fā)生至今的一個(gè)多月，全國人民同心同德，共克時(shí)艱，全力以赴抗震救災，中華民族的凝聚力得到了巨大提升。
在不期而遇的“遭遇戰”面前，我們經(jīng)受住了各種考驗。要堅決打勝抗震救災和災后重建的“持久戰”，必須以更大的力度、更久的耐力、更堅定的信心做好工作。
雖然我們并未能身赴前線(xiàn)參與到抗震救災的大集體中。但我們也應該在抗震救災的后方做好自己的本職工作。正所謂一場(chǎng)勝利的大戰離不開(kāi)穩固通暢的后勤保障。我們身處后方，更多的責任是考慮如何做好身邊的每一件事。
我們集團公司的每一位員工，就以自身工作的小范圍來(lái)說(shuō)，擺在我們眼前的不僅僅是如何處理好現有的一些問(wèn)題。我覺(jué)得應該投入更多的精力去發(fā)掘一些在之前工作中并沒(méi)有被我們重視的環(huán)節。
其實(shí)在我們日常工作中，有很多值得我們去注意的細節。比如碰到顧客或者前來(lái)辦事的訪(fǎng)者時(shí)，我們不應該抱有一種高高在上的態(tài)度去面對他人。打個(gè)招呼，遞上一杯茶。這不僅僅是一種禮節上的表現，更是一種尊重他人，尊重自己的體現。
更值得我們關(guān)注的不僅僅是如何在現階段吸收更多的資源，而是在做好現有的工作之余應抱有更遠的眼光。相信每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)“魚(yú)鉤”和“魚(yú)肉”的故事，真正值得我們去選擇的是什么，這一點(diǎn)就顯得尤為的重要。作為對外服務(wù)的一個(gè)部門(mén)，我們考慮更多的是如何更好的為我們現有的客戶(hù)做好服務(wù)。在這個(gè)基礎上進(jìn)一步提高我們的服務(wù)質(zhì)量，加強辦事能力，通過(guò)現有的客戶(hù)打響康橋工業(yè)區這個(gè)牌子。只有這樣，我們的工業(yè)區才會(huì )迎來(lái)更多的收獲。
雖然創(chuàng )建一個(gè)工業(yè)區不是易事，但創(chuàng )辦一個(gè)成功的工業(yè)區是難上加難，這就值得我們每一位員工值得去思索的問(wèn)題了。
“一場(chǎng)大災，一種大愛(ài)?！彪m然這次地震給國家和人民帶來(lái)的損失是慘重的，但通過(guò)這場(chǎng)全民抗震救災行動(dòng)，我們看到了中華民族的美好明天和偉大希望!”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信明天會(huì )更好!
一、立足本職，對學(xué)生獻出一片愛(ài)心。
孟冬梅等優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
我們應當學(xué)習優(yōu)秀教師何清湖北黃石人，遠離家鄉來(lái)到我們偏僻的農村。一干就是八年，中間也有放棄的想法，但是種種困難都克服了，還是留了下來(lái)。成為一名優(yōu)秀的教師。通過(guò)學(xué)習我還有著(zhù)很深的感觸就是發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現在我卻發(fā)現，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì )到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的`人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表?yè)P他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。在深深感動(dòng)于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時(shí)，我對他們更多的是感謝，感謝他們?yōu)槲覀儤?shù)立了前進(jìn)的目標，感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫(huà)卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！我相信，這次報告會(huì )就像春風(fēng)一樣深入人心，對每一位教師都會(huì )有所啟迪，作為一名從教二十多年的教師，我重新審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，對學(xué)生做到“愛(ài)心、耐心、細心”，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴于律已，以身作則，不斷的挑戰自己，超越自己。
總之，作為一名教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)都過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹(shù)立終身學(xué)習的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓?lè )的成長(cháng)，讓他們愉快地學(xué)習，把學(xué)習當做樂(lè )趣，我相信我一定會(huì )做的更好！
青年教師事跡報告是一個(gè)令人感動(dòng)的創(chuàng )新項目，他們不僅為我們樹(shù)立了楷模，更激勵著(zhù)我們要做一名優(yōu)秀的教師。通過(guò)參與觀(guān)賞青年教師事跡報告，我深刻地認識到教師職業(yè)的偉大和責任重大。下面就讓我和大家分享一下我對青年教師事跡報告的一些心得體會(huì )。
首先，青年教師事跡報告激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。青年教師以他們的熱情、奉獻和執著(zhù)精神深深打動(dòng)了我。他們將教育事業(yè)看作是神圣的事業(yè)，認真對待每一位學(xué)生。在認真備課、精心教學(xué)的過(guò)程中，他們不僅傳授知識，更注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們不計較個(gè)人得失，以學(xué)生的發(fā)展為中心，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。這激起了我內心對教師職業(yè)的熱愛(ài)，并且激發(fā)了我要成為一名優(yōu)秀教師的追求。
其次，青年教師事跡報告給予了我成長(cháng)的動(dòng)力和信心。青年教師們在面對困難和挫折時(shí)，從不輕言放棄。他們通過(guò)不斷學(xué)習和探索，克服了許多教學(xué)上的難題。他們堅信，只要付出努力，一定會(huì )收獲成功。在我日常的工作和學(xué)習中，也會(huì )遇到很多困難和挑戰。通過(guò)了解他們的故事，我懂得了：“成功來(lái)自于嘗試，汗水是成長(cháng)的證明?！币虼?，在面對困難時(shí)，我會(huì )堅持下去，相信自己，相信努力付出一定會(huì )獲得回報。
此外，青年教師事跡報告讓我認識到身為教師要堅守教育的初心。青年教師們在忙碌的工作中仍然保持著(zhù)對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和耐心。他們每天起早貪黑，默默付出，為了學(xué)生的發(fā)展不辭辛勞。這讓我深思，作為教師，我應該始終保持對學(xué)生的關(guān)懷和培養。對于每一個(gè)學(xué)生，我們要有耐心，耐心地傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的困惑，幫助他們解決問(wèn)題。我們要教育好每一位學(xué)生，讓他們在我們的引導下茁壯成長(cháng)。
最后，青年教師事跡報告給我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習資源和教學(xué)經(jīng)驗的借鑒。觀(guān)看青年教師事跡報告，我發(fā)現他們在教學(xué)中運用了許多新穎而有效的教學(xué)方法。他們注重學(xué)生的主體地位，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，通過(guò)讓學(xué)生親身體驗和實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。他們通過(guò)精心的設計，讓每堂課都變得生動(dòng)、有趣。這激發(fā)了我對教學(xué)的創(chuàng )新思維，我會(huì )從青年教師的教學(xué)經(jīng)驗中吸取營(yíng)養，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
在觀(guān)看了青年教師事跡報告之后，我對教師職業(yè)的認識和追求有了更深層次的理解。通過(guò)青年教師事跡報告，我認識到作為一名教師，我們必須要有熱愛(ài)和責任感，勇于面對困難和挑戰。我們要始終堅守教育的初心，耐心引導學(xué)生，用我們的愛(ài)心和智慧去啟發(fā)學(xué)生的潛能。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習和創(chuàng )新，提高自身的教學(xué)能力。相信在不久的將來(lái)，我會(huì )成為一名優(yōu)秀的青年教師，為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。
今早，在學(xué)校領(lǐng)導的組織下，我們觀(guān)看了常德市優(yōu)秀教師武陵區工農小學(xué)校長(cháng)xx、安鄉特殊教育學(xué)校教師xx、湖南省特級教師(全國模范教師)澧縣銀谷國際實(shí)驗學(xué)校教師xx、石門(mén)縣雁池鄉中心學(xué)校教師xxx、津市市翊武中學(xué)教師xxx、湖南省特級教師(“湖南省先進(jìn)工作者”、“全國五一勞動(dòng)獎?wù)隆鲍@得者)漢壽一中教師xx等老師的先進(jìn)事跡的視頻。他們無(wú)私奉獻、辛勤耕耘，把愛(ài)灑在教壇中，為教師這個(gè)平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng )新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴謹務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭地為祖國培養優(yōu)秀人才。
顯然不是這樣的，安鄉特殊教育學(xué)校的陳洪喜說(shuō)的一句話(huà)我記得特別清楚，是漫畫(huà)《圣斗士》中一句話(huà)，傷疤——男子漢的勛章。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長(cháng)，傷疤越深刻，成功越發(fā)顯得耀眼。在這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，我將增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。
“世界上所有的不幸，需要老師用愛(ài)去感化?！蔽覀円駩?ài)自己一樣真誠的愛(ài)他們，用健康的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾。比如當學(xué)生身體不適時(shí)，我們要想親人一樣去關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖。
“活到老，學(xué)到老?！币痪浜愎挪蛔兊恼胬砻?。時(shí)代在進(jìn)步，創(chuàng )新對于老師來(lái)說(shuō)也是非常重要的，因此我要不斷加強學(xué)習，學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng )新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，盡量達到事半功倍的效果。我們就如樹(shù)干，不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實(shí)，同時(shí)也充實(shí)壯大了自己。
懂得換位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重學(xué)生的人格。以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口，學(xué)生吃一口，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了，教師需要正確的引導，學(xué)生的思維就像艘船，在一片_的大海中，需要我們的指引才能到達彼岸的方向。學(xué)生又如小鳥(niǎo)，需要在一片自由的天空中翱翔，這樣才能充分發(fā)揮自己的個(gè)性。
“愛(ài)人者，仁恒愛(ài)之”——我們是幸福的，我將在愛(ài)與被愛(ài)的暖流中默默無(wú)聞的奉獻我的青春、把我滿(mǎn)腔熱血撒播給我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們發(fā)光發(fā)熱。
今天下午聽(tīng)完王老師的先進(jìn)事跡報告后，我深受感動(dòng)，他以自己無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神和淵博的文化知識，不僅證明了教師這一“太陽(yáng)底下最光輝”的職業(yè)的偉大，同時(shí)也為我們大家上了一堂生動(dòng)的“如何成為新時(shí)代合格的教師”的進(jìn)修課。我將以王老師為楷模，爭取早日成為一名新時(shí)代的合格的人民教師，對得起“園丁”這個(gè)稱(chēng)呼。
剛剛走上教師崗位的我，沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，但我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，投入到教育教學(xué)工作中。雖然在教學(xué)中我沒(méi)有優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，但我愿意用腳踏實(shí)地的行動(dòng)感染學(xué)生，幫助他們實(shí)現心中美好的愿望，真正踐行“言傳身教”。
生收獲最多?！皩W(xué)生是學(xué)習的主體”，只有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分考慮到學(xué)生的自身條件，才能逐步實(shí)現“因材施教”，使每個(gè)學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。老師要使學(xué)生受到全面的教育，使之成為今后社會(huì )持續發(fā)展的堅實(shí)基礎。我國古人云：授人魚(yú)，不如授之以漁。當代教育界流行一句名話(huà)，即“教是為了不教”，并把它視為教學(xué)的最高境界。國外教育界提。
出“遷移而教，為遷移而學(xué)”?？梢?jiàn)重視學(xué)生的后天學(xué)習、后天發(fā)展，是最科學(xué)的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中要引導學(xué)生積極投入到課堂活動(dòng)中，隨時(shí)靈活調整自己的教學(xué)方法，以鼓勵為主，使學(xué)生找到自信，不斷進(jìn)步。
作為一名教師，我覺(jué)得首先要以工作為樂(lè )，才能讓自己一直都能充滿(mǎn)熱情、激情。做到以工作為快樂(lè )，我認為老師必須有愛(ài)心，有進(jìn)取心。有愛(ài)心，才能愛(ài)自己的學(xué)生和自己的事業(yè)，用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親的'愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師就像父母一樣，從而在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)?！耙o學(xué)生一碗水，教師要有一桶水?！比缃?，面對知識的快速更新，教師擁有一桶水是遠遠不夠的，而應該擁有廣闊的大海，這樣才能擁有源源不斷的“活水”，才能滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要和學(xué)生對知識的渴求。面對新課程改革，我們更要與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，真正做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型教師，這樣才能駕馭著(zhù)我們的教育之舟在課改的浪潮中行動(dòng)自如，而不會(huì )迷失方向。因此，我們必須要給自己及時(shí)“充電”，要不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法?，F代社會(huì )是信息化社會(huì )，可供教師學(xué)習的方法和途徑也是多種多樣的，我們可以讀書(shū)、看報、看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，可以上網(wǎng)學(xué)習，也可以通過(guò)云空間與其他老師溝通交流，實(shí)現資源共享。不斷充實(shí)自己，才對得起孩子們那張張燦爛的笑臉和家長(cháng)那期待信任的眼神。
證。語(yǔ)文學(xué)科的綜合性決定著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)內容的豐富性。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內容所涉及的知識，大至宏觀(guān)世界，小至微觀(guān)世界，古今中外，包羅萬(wàn)象，無(wú)所不有。各科聯(lián)系緊密，如歷史政治等。欲達此目的，“辦法只有一條，就是：讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)?！闭Z(yǔ)文教師務(wù)必博覽群書(shū)，博采眾長(cháng)，做到知識廣博，視野開(kāi)闊。深入生活、熟悉生活、積累豐富的社會(huì )生活經(jīng)驗，語(yǔ)文教師一定要滿(mǎn)腔熱情地對待生活，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。只有品德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，才情睿智，見(jiàn)識廣博，學(xué)問(wèn)精深的語(yǔ)文教師才算得上是一個(gè)優(yōu)秀的真正合格的語(yǔ)文教師，才能真正“教”出高質(zhì)量，“研”出高水平，我希望通過(guò)我的努力我能行。優(yōu)秀教師的事跡感染人、鞭策人、鼓舞人，他的事跡使我深深地感受到，教師的工作是一種辛勞、一種付出，更是一種收獲、一種享受。雖然我們逝去了青春的年華，但我們培養了祖國的接班人，收獲了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，我們是精神上的富翁！既然我選擇了教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我就要用我的激情、我的愛(ài)心和我的執著(zhù)去實(shí)現自己曾經(jīng)莊重的誓言，用我的汗水和心血去澆灌祖國未來(lái)的花朵。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個(gè)季度的時(shí)間又飛逝而過(guò)?；厥?*年首個(gè)工作階段，是在忙碌的工作和繁重的壓力下一路走來(lái)的。最明顯的感覺(jué)就是在公司渡過(guò)了許多加班的夜晚，當收拾一天的工作，看著(zhù)窗外風(fēng)光帶中美麗的燈火如珠串般鑲嵌在湘江兩岸，城市中閃爍的五彩霓虹，還有芙蓉路上川流不息的車(chē)水馬龍時(shí)，心中總有一種悵惘之感。走進(jìn)社區的林蔭小道，寧靜的夜晚讓我體會(huì )到一種嘈雜的生活中難得的寂靜與清新，偶爾可以聞到彌漫在空氣里淡淡的花香，踩著(zhù)自己的身影，不受任何干擾，任思想信馬由韁，自由馳騁，一身的疲憊和緊繃的壓力在這寧靜的夜晚消逝無(wú)形，剩下安寧平和的心情。這可以算是自己一點(diǎn)點(diǎn)舒緩壓力的小方法吧。新年伊始，在公司召開(kāi)的年度動(dòng)員大會(huì )上，便已制定和明確了各部門(mén)、各項目的年度工作計劃，下面我將分別就市場(chǎng)部門(mén)和寧遠恒盛項目一季度的工作做出如下總結。首先從市場(chǎng)部門(mén)說(shuō)起，市場(chǎng)部門(mén)是個(gè)工作量大，事情繁瑣的部門(mén)，除了日常的市場(chǎng)周報、市場(chǎng)月報制作、地產(chǎn)博客維護、土地庫資料整理這些常規工作外，我們還有很多臨時(shí)性的工作任務(wù)，比如配合公司新項目進(jìn)行前期市場(chǎng)調研工作，搜集市場(chǎng)資料，追蹤行業(yè)動(dòng)態(tài)等工作。
一季度期間也有不少的新生力量參與到市場(chǎng)部的工作，大浪淘沙，留下來(lái)的依然是賓琴和我兩個(gè)人。賓琴在來(lái)公司之前是沒(méi)有地產(chǎn)從業(yè)經(jīng)歷的應屆畢業(yè)生，她的工作是從最開(kāi)始最簡(jiǎn)單的房地產(chǎn)基礎知識學(xué)起的，一步一步慢慢的向前走，在工作中不斷學(xué)習不斷成長(cháng)。這幾個(gè)月來(lái)我也欣喜的看到了她的變化，雖然她還保持著(zhù)內向和害羞的性格，但她任勞任怨、勤懇的工作態(tài)度在全公司都是有目共睹的。我希望她能繼續發(fā)揚這種務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力學(xué)習，提高效率，成為市場(chǎng)部不可或缺的人才!對于市場(chǎng)部一季度的工作，在周總的指導下，取得了不錯的成效，自持續開(kāi)展的公司地產(chǎn)博客，一直保持著(zhù)較高的點(diǎn)擊率和市場(chǎng)好評，內容較之去年公司成立初期時(shí)也更顯深度和專(zhuān)業(yè)。所以我們公司在長(cháng)沙搜房網(wǎng)上博客點(diǎn)擊率的總排名已經(jīng)超過(guò)了很多業(yè)內有名氣的大公司老總，位居第五，點(diǎn)擊率達到12萬(wàn)多人次。這讓市場(chǎng)部和公司同仁深感驕傲和自豪。同時(shí)我也搜集了一些業(yè)內同行制作的市場(chǎng)報告，在多方借鑒和綜合的基礎上，上傳的市場(chǎng)周報內容格式幾經(jīng)改版和調整，在原有的基礎上增加了宏觀(guān)規劃、全國樓市動(dòng)態(tài)集錦、政策評論等更全面的內容。所以給同行的感覺(jué)是我們的市場(chǎng)周報在宏觀(guān)和信息的全面性方面已經(jīng)達到一定水準。
其次一季度市場(chǎng)部還完成了兩個(gè)較大的工作任務(wù)：最新版的長(cháng)沙大市場(chǎng)概述、長(cháng)沙市各區域代表樓盤(pán)檔案庫。這是4月份市場(chǎng)部辛苦工作的結果，要從跨度幾年的地產(chǎn)項目、成千上萬(wàn)個(gè)數據中得出房?jì)r(jià)走勢結論及目前的行業(yè)數據，確實(shí)不是件容易的事情。而樓盤(pán)檔案庫則收集了長(cháng)沙樓市近30個(gè)各區域代表性在售樓盤(pán)的詳細資料，多達400頁(yè)的報告以詳實(shí)的數據、規劃、圖片、文字一一再現了各樓盤(pán)的情況。將成為市場(chǎng)部一份重要的資料存檔。但總體而言，市場(chǎng)部因為人手等各方面的原因，在專(zhuān)題研究和培訓資料上做出的成績(jì)還比較欠缺。爭取在下季度及本年度的工作中，一方面繼續維系好前期的工作成果，做好專(zhuān)題研究和相關(guān)行業(yè)知識的培訓課件。另一方面將市場(chǎng)部建設成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的、宏觀(guān)的數據研究部門(mén)，另外，恒盛項目的工作在今年一季度有三個(gè)重要的節點(diǎn)，第一是在年初對整個(gè)年度的工作計劃在做了全新的調整，重新梳理了項目的營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)度。第二就是4月23日舉行的項目開(kāi)工典禮儀式，已經(jīng)圓滿(mǎn)完成，并取得了廣泛的市場(chǎng)反響，維持了市場(chǎng)關(guān)注熱度。第三，招商工作經(jīng)過(guò)前期近半年的接洽，已經(jīng)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，與心連心已經(jīng)進(jìn)入最后的談判階段，爭取在5月能夠簽下合作條件，這樣將有利于后續商業(yè)推廣的開(kāi)展。在恒盛項目的整體的策劃過(guò)程中，由于本人經(jīng)驗的欠缺，對項目的把控不夠，在年初對整體工作產(chǎn)生了一定的延誤和影響。在2月下旬，我和鄭經(jīng)理駐恒盛廣場(chǎng)銷(xiāo)售現場(chǎng)呆了一段時(shí)間，對項目銷(xiāo)售工作進(jìn)行了全新梳理，將銷(xiāo)售說(shuō)辭體系進(jìn)行了精簡(jiǎn)和提煉，以便于銷(xiāo)售員掌握重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)辭篇章，在談客的時(shí)候有的放矢，一針見(jiàn)血。3月和4月的工作重點(diǎn)主要是對項目商業(yè)裙樓的整體定位、基礎價(jià)格制定、及確定投資回報率等工作，還有籌備4月下旬舉辦的開(kāi)工典禮。
在整個(gè)操作恒盛廣場(chǎng)的項目中，個(gè)人總結出以下三點(diǎn)心得：
第一，磨刀不誤砍柴功。在正式收籌前需要兩三個(gè)月較為充裕的市場(chǎng)培育期，這樣才能真正形成拉閘放水的效應，保證收籌工作取得開(kāi)門(mén)紅。
第二，操盤(pán)模式市場(chǎng)教育成本較大。在整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展尚不成熟的三線(xiàn)城市，沿用長(cháng)沙的操盤(pán)模式，作為第一個(gè)吃螃蟹的人，市場(chǎng)教育成本較大?？蛻?hù)對于先收籌后選房的模式存在一定的心理抗拒，覺(jué)得交了錢(qián)但心里沒(méi)底，在一定程度上影響收籌。這也是公司策劃部門(mén)所有同事都需要思考和探索的問(wèn)題。在以后操作三線(xiàn)市場(chǎng)的地產(chǎn)項目中，是否可以考慮把目前的操盤(pán)模式結合當地市場(chǎng)行情進(jìn)行優(yōu)化整合?揚長(cháng)避短，實(shí)現快速成功的銷(xiāo)售。
第三，策劃體系的任何文字都應簡(jiǎn)明扼要，直指中心。在去年12月下旬寫(xiě)的銷(xiāo)售部十大篇章說(shuō)辭體系中，由于受固化的策劃思維影響，銷(xiāo)售員應掌握的十大篇章寫(xiě)了足有15000字，雖然內容很系統和全面，但沒(méi)有考慮到銷(xiāo)售員在實(shí)際談客過(guò)程中的操作問(wèn)題。所以在2月份對說(shuō)辭體系都做了精簡(jiǎn)和提煉，更容易讓銷(xiāo)售員掌握運用。以上幾點(diǎn)，就是我在操作恒盛項目過(guò)程中自己的一點(diǎn)感悟。接下來(lái)的工作中，恒盛項目首先將在5月底6月上旬進(jìn)行已認籌住宅客戶(hù)的解籌工作，要著(zhù)手進(jìn)行一系列的準備工作。然后項目進(jìn)入商業(yè)推廣工作，為后續的商業(yè)收籌和銷(xiāo)售做鋪墊。綜上所述，一季度所有的工作都已告一段落。在這短短的幾個(gè)月里，對我而言是痛苦的學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程，第一次嘗試做商業(yè)地產(chǎn)分析，確定投資回報率，第一次籌備大型營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，這些寶貴的經(jīng)歷將留存在我的記憶中，以供借鑒。我真心的希望在工作中能更上臺階，特此提出晉升申請。在x0年接下來(lái)的工作中，我將不斷完善自己，把本職工作做得更有廣度和深度，謝謝大家!
11月1日，我有幸聽(tīng)了“任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會(huì )”。在聽(tīng)的過(guò)程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識、無(wú)私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著(zhù)，在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
報告團成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗小學(xué)的鄧老師，她的報告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，一個(gè)因為過(guò)度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺上，用自己辛勤的汗水培養學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說(shuō)明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導人接見(jiàn)。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無(wú)怨無(wú)悔。她用無(wú)私的愛(ài)詮釋了教育的真諦。
第二位老師是一名英語(yǔ)老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習，潛心研究，她的報告題目為“葉的奉獻”，將自己比作葉子，樂(lè )在其中，愛(ài)并奉獻著(zhù)，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們在英語(yǔ)的學(xué)習中找到樂(lè )趣，久而久之，使學(xué)生養成了學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣?！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結讓人深有感觸。
第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(cháng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團隊克難而進(jìn)、改革創(chuàng )新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì )到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運的。他們有幸擁有這樣的校長(cháng)，這樣的老師，他們實(shí)現了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
第五位是一名男英語(yǔ)老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒(méi)有將他打倒，相反，他靠堅韌的毅力培養了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jì)永遠是最好的，我想這可能和他對孩子們的愛(ài)有很大關(guān)系的。在他的報告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!
第六位是馬榮英老師，她的報告題目為“讓奉獻與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛(ài)學(xué)生，賞識教育;嚴愛(ài)相繼，教書(shū)育人;創(chuàng )新方法，培養習慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標，她把自己的事業(yè)當成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠遠不夠。
報告會(huì )上這六位教師從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書(shū)育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jì)，這些優(yōu)秀教師在報告過(guò)程中，將自己學(xué)習和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數傳授給全體與會(huì )老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開(kāi)了一扇門(mén)，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認認真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范。接下來(lái)就跟著(zhù)本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)習教師先進(jìn)事跡報告會(huì )。
心得體會(huì )。
吧。
11月1日，我有幸聽(tīng)了“任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會(huì )”。在聽(tīng)的過(guò)程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識、無(wú)私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著(zhù)，在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
報告團成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗小學(xué)的鄧老師，她的報告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，一個(gè)因為過(guò)度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺上，用自己辛勤的汗水培養學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說(shuō)明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導人接見(jiàn)。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無(wú)怨無(wú)悔。她用無(wú)私的愛(ài)詮釋了教育的真諦。
第二位老師是一名英語(yǔ)老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習，潛心研究，她的報告題目為“葉的奉獻”，將自己比作葉子，樂(lè )在其中，愛(ài)并奉獻著(zhù)，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們在英語(yǔ)的學(xué)習中找到樂(lè )趣，久而久之，使學(xué)生養成了學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣?！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結讓人深有感觸。
第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(cháng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團隊克難而進(jìn)、改革創(chuàng )新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì )到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運的。他們有幸擁有這樣的校長(cháng)，這樣的老師，他們實(shí)現了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
第五位是一名男英語(yǔ)老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒(méi)有將他打倒，相反，他靠堅韌的毅力培養了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jì)永遠是最好的，我想這可能和他對孩子們的愛(ài)有很大關(guān)系的。在他的報告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!
第六位是馬榮英老師，她的報告題目為“讓奉獻與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛(ài)學(xué)生，賞識教育;嚴愛(ài)相繼，教書(shū)育人;創(chuàng )新方法，培養習慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標，她把自己的事業(yè)當成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠遠不夠。
報告會(huì )上這六位教師從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書(shū)育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jì)，這些優(yōu)秀教師在報告過(guò)程中，將自己學(xué)習和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數傳授給全體與會(huì )老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開(kāi)了一扇門(mén)，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認認真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
11月14日，我校全體教師學(xué)習了盤(pán)縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著(zhù)的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅，不墜青云之志?！毕褡笙嗥竭@些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著(zhù)師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì )，必將更加和諧，必將布滿(mǎn)更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
左，一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機會(huì )，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心。這些都源于他無(wú)私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!
學(xué)習了左相平老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取，堅守崗位，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過(guò)的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過(guò)學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當做飯碗，而是作為事業(yè)認真去做，甚至當做國家、社會(huì )公益事業(yè)，只求付出，不求回報。我不再把學(xué)生當做獲取績(jì)效工資的工具，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培養。
學(xué)習了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì )到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿(mǎn)是輝煌!
通過(guò)學(xué)習十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。他們的事跡動(dòng)人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結合這次學(xué)習談?wù)勎业捏w會(huì )。
一、端正態(tài)度，努力工作。
常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來(lái)工作。
二、人師表，教書(shū)育人，做學(xué)生的好朋友。
教師的人生價(jià)值就體現在把青少年培養成材上。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材，教師就會(huì )有一種成就感，就會(huì )感到人生的價(jià)值。愛(ài)生，就是愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會(huì )傷害大多數學(xué)生，而且會(huì )使少數學(xué)生滋長(cháng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(cháng)?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當家長(cháng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，加以肯定和鼓勵。
三、不斷學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生成長(cháng)的規律也有了新的認識。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(cháng)，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習，學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng )新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。
19__年8月我正式走上工作崗位，踏上教育的沃土，那時(shí)我18歲，在偏僻的趙原，我開(kāi)始了執著(zhù)的教書(shū)生涯。面對一雙雙純凈的眼睛，我慌張甚至有點(diǎn)害怕。18歲的年華有的是興奮激動(dòng)，力量信念。吃住在學(xué)校，有很多的時(shí)間和學(xué)生打成一片，與學(xué)生有著(zhù)親密無(wú)間的友誼，甚至到溝里種樹(shù)，到河里洗衣服，都是成群結隊的。我們在冬天的校園堆好大的雪人，滾大大的雪球，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清涼的泉水，在春天的野外采不知名的野花?？鞓?lè )著(zhù)幸福著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，常常在某個(gè)孩子的門(mén)洞打牌或者講故事，還在一個(gè)打麥場(chǎng)上跳《星星點(diǎn)燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現在想起就好像昨天，那時(shí)，并不因為我們的天天天藍成績(jì)不好，相反，我們的升學(xué)率位居榜首。那時(shí)，我天天練毛筆字，天天彈那架腳踏琴，還學(xué)習唱豫劇。后來(lái)的這些特長(cháng)都是在那段時(shí)光里打磨閃亮。那時(shí)，還一門(mén)心思參加自考，讀書(shū)學(xué)習，積累習慣，以至于后來(lái)說(shuō)起古代文學(xué)、現代文學(xué)頭頭是道，那會(huì )，真正的學(xué)會(huì )了思考，積累了知識?？墒?，不懂教育就是愛(ài)的藝術(shù)，其實(shí)，與孩子融洽的關(guān)系就是愛(ài)的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)歷和感動(dòng)，雖然初出茅廬，雖然面對世界還有許多的不解，但是，用一顆愛(ài)心足以溫暖異常的寒冷，足以容納求知的面容。
沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有樸素的言傳身教，只有腳踏實(shí)地誠實(shí)做人的信條。
二、歷久彌新學(xué)習愛(ài)。
回顧自己的教學(xué)點(diǎn)滴，從激情澎拜到平穩過(guò)渡，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)蛻變中，我慢慢成熟堅強，沒(méi)有信誓旦旦的豪言壯語(yǔ)，一切從平凡開(kāi)始。
從課堂上的揮灑自如，到課下的娓娓道來(lái)，無(wú)不是身先士卒。為了尋找適合自己和學(xué)生的方法，多少次埋頭書(shū)堆，教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學(xué)會(huì )制作課件，一個(gè)暑假掛在網(wǎng)上，聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)。凡是有機會(huì )，不教一日閑過(guò)?？偸窍胱约憾鄬W(xué)點(diǎn)，自己有一碗水，學(xué)生不愁水。不斷涉獵課外書(shū)，讓學(xué)生一個(gè)月讀一本書(shū)，自己先做到，讓學(xué)生寫(xiě)日記，自己也天天堅持，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，經(jīng)常給他們讀課外書(shū)，鼓勵他們寫(xiě)讀書(shū)筆記，總能從細微處滲透，健全他們的心智。
不為困難找理由，多為成功想辦法。是啊，常常抱怨生源差，習慣差，陷在無(wú)奈的嘆息和絕望的掙扎中，是一種摧殘，是一種病態(tài)。面對這樣的情況，教學(xué)質(zhì)量當然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外，更是積極打造向上的氛圍，例如課前齊唱一支歌，讓學(xué)生眼睛盯著(zhù)前方，有意培養他們的注意力，針對學(xué)生口語(yǔ)交際薄弱，我堅持學(xué)生課前一分鐘演講，輪流講。為了提高學(xué)生作文興趣，我帶他們去看兔子，到郵局調查，給他們寫(xiě)下水文，把班級優(yōu)秀的習作裝訂成冊。在讀完李鎮西老師《做最好的老師》一書(shū)后，學(xué)習給學(xué)生和家長(cháng)寫(xiě)信，交流溝通，查找原因，了解學(xué)生的精神需求。一次，我讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己心目中的語(yǔ)文老師，不少同學(xué)給我提出了更高的要求，學(xué)生是有思想的，鮮活的，就看我們怎么引導，怎么塑造。
平穩自己的心態(tài)，不能傷害學(xué)生。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因為一點(diǎn)小事，大動(dòng)干戈，讓師生關(guān)系緊張，甚者刺傷學(xué)生幼小的.心靈和形成以后某方面的障礙。我發(fā)現張靜波腦子靈活，可是語(yǔ)言表達很差，說(shuō)話(huà)只有半截，可能是與老師的嚴厲訓斥有關(guān)。還有一個(gè)學(xué)生，逃課，問(wèn)其原因，因為完不成學(xué)習任務(wù)，害怕老師批評。其實(shí)，不管是學(xué)困生還是優(yōu)秀生，樹(shù)立他們的自尊和自信很重要，我們不能因為自己的言行給他們的心靈蒙上陰影。于是，每一節課，我告誡自己微笑，告誡自己寬容，給學(xué)生充足的空間，俯下身子與學(xué)生對話(huà)，把他們放在主人的位置在課堂上互動(dòng)，讓他們發(fā)表見(jiàn)解，讓他們學(xué)習質(zhì)疑，禁止課堂上講與學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)題，更不許在課堂上批評學(xué)生。斯賓塞說(shuō)：不要希望兒童有大量的美德。教育者的全部奧秘就在于如何愛(ài)護學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒(méi)有開(kāi)始就結束了。也有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，我想，我們都可以試著(zhù)創(chuàng )造這個(gè)神話(huà)。所以，我知道不能從事自己熱愛(ài)的事情是很危險的。教育是慢的藝術(shù)，讓我們杜絕高分低能，讓我們先從培養人的角度出發(fā)。
三、不斷進(jìn)步創(chuàng )造愛(ài)。
在經(jīng)歷了職業(yè)倦怠之后，我蘇醒了。有人說(shuō)：你教小學(xué)就成了小學(xué)的水平，真的是這樣嗎?我不信。我始終堅信自己會(huì )走出一條屬于自己的路子。
在一次次的學(xué)習聽(tīng)課中，先進(jìn)的教學(xué)理念，現代化的教育手段，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著(zhù)我的靈魂，我已經(jīng)很久沒(méi)有走出去做過(guò)公開(kāi)課了，我真的out嗎?我不是個(gè)隨波逐流的人，對教師這個(gè)職業(yè)的厚愛(ài)不允許我絲毫懈怠。在“四個(gè)一”活動(dòng)中，我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課，請中心校領(lǐng)導，校長(cháng)，教研組長(cháng)，聽(tīng)課評課，多提建議。在逐漸磨練中，我敢于說(shuō)，每節課都有閃光點(diǎn)，這樣長(cháng)久下去，不進(jìn)步都難。每月認真研讀教育名著(zhù)，寫(xiě)了兩本厚厚的讀書(shū)心得，不時(shí)在網(wǎng)絡(luò )發(fā)表日志，交流自己的學(xué)習生活。每個(gè)月用積極行動(dòng)努力爭當月標兵。
今年5月4日參加了高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽講，受到聽(tīng)課領(lǐng)導的一致好評。六一節的讀書(shū)展示中，我寫(xiě)的很多隨筆被教研室領(lǐng)導肯定。正如新教育倡導的：有行動(dòng)就有收獲。
四、天道酬勤，教育的甜蜜根植我心。
新教育實(shí)驗課題給我了機會(huì )。4月21日，在張主任的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了平路西街小學(xué)，第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想?；貋?lái)后，我起草了我們學(xué)校的讀書(shū)方案，決定從晨誦，午讀，暮省開(kāi)始，從專(zhuān)業(yè)閱讀，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作開(kāi)始。我每天早上用10到15分鐘和學(xué)生一起上晨誦課，中午10分鐘給學(xué)生讀書(shū)讀報，然后放手讓學(xué)生自主閱讀，晚上寫(xiě)日記，讀書(shū)筆記。教師，每月寫(xiě)教育敘事。借此機會(huì )，我開(kāi)通了班級愛(ài)心微博，自己帶頭寫(xiě)，天天寫(xiě)，鼓勵每個(gè)同學(xué)都在上面留下腳印，給學(xué)生提供了“我手寫(xiě)我心”的場(chǎng)地。然后每周的課外實(shí)踐，我都建議學(xué)生辦手抄報，辦多壞沒(méi)關(guān)系，只要用心找資料，精細繪制，我都給予表?yè)P。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的?，F在，班上的不少同學(xué)積極要求辦“原店日報”，展我們學(xué)校的風(fēng)采，謀我們學(xué)校的大業(yè)。
在校園文化建設中，我帶領(lǐng)班上的學(xué)生，一個(gè)故事一個(gè)故事的讀，一條標語(yǔ)一條標語(yǔ)背，告訴他們，我們就要這樣做，這些不是擺設，是文化熏陶，是精神食糧。孩子們在一個(gè)個(gè)故事中得到啟示，在日記本上傾吐心中的美好。
用愛(ài)心微笑澆灌幼苗，讓讀書(shū)學(xué)習伴我們成長(cháng)。
我用青春的激情，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己教育生涯的喜怒哀樂(lè );我用不懈的追求，詮釋著(zhù)我對教育的理解和尊重;我選擇我無(wú)悔，堅守三尺講臺，心系萬(wàn)千孩子，是我一生的奮斗目標。
__學(xué)校___：
通過(guò)師德培訓，使我充分認識了作為一名新時(shí)代教師的責任和重擔，現從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì )：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。
愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂(lè )于奉獻。
二、熱愛(ài)學(xué)生，以情育人。
全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習上和生活細節上關(guān)心他們。
三、率先垂范，為人師表。
人們常說(shuō)：教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書(shū)，更要育好人，以教書(shū)育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂(lè )趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道，進(jìn)而“樂(lè )其道”
四、積極進(jìn)取，不斷學(xué)習。
作為一名教師終身學(xué)習，不斷進(jìn)取，這是時(shí)代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開(kāi)放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰。我們樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，不斷在讀書(shū)學(xué)習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路。要深入學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學(xué)科的發(fā)展。
本人xx，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，自x年參加工作以來(lái)，始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)刻關(guān)心國家大事；能堅持積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習活動(dòng)；能堅持思想端正，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，嚴格遵守《教師法》，嚴于律己，有高度的事業(yè)心和職責感；能?chē)栏駡绦袑W(xué)校的各項規章制度，尊敬領(lǐng)導，團結同事，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，全心全意搞好教學(xué)教研工作，真真正正做到為人師表，教書(shū)育人。連續五年被上級授予“嘉獎”。
在教學(xué)工作中，本人能一向堅持較高的工作熱情，認真鉆研教材教法，深入領(lǐng)會(huì )語(yǔ)文教學(xué)大綱的指導思想，認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃，編寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一節課。在歷年來(lái)的教學(xué)常規工作檢查中，次次受到領(lǐng)導的好評。為提高自身的教育和教學(xué)本事，我堅持認真學(xué)習現代化教學(xué)理論，積極參加各類(lèi)教師崗位培訓活動(dòng)，不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加上級和學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，成績(jì)全部合格。我運用學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識，深入鉆研教材教法，大膽探索、改善語(yǔ)文課堂教學(xué)方法。因受傳統課堂教學(xué)方法影響，“教”與“學(xué)”的方法簡(jiǎn)單、機械，而造成多數學(xué)生不會(huì )寫(xiě)作的局面。我堅持從培養寫(xiě)作興趣如入手，引導學(xué)生學(xué)會(huì )從生活實(shí)際中獲取寫(xiě)作素材，并經(jīng)過(guò)編手抄報，自編作文選等實(shí)踐活動(dòng)，改善了常規的教學(xué)模式。有效地提高了學(xué)生寫(xiě)作的興趣，培養了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式，并堅持認真總結，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結論文。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng )新本事的挖掘》在《學(xué)習方法報》上發(fā)表。
在我任教的十幾年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不耽誤學(xué)生一節課。我堅持執行課堂教學(xué)常規要求，遵循教學(xué)規律，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情景，采用靈活多樣的教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)法指導、智力培養和綜合本事培養。在教學(xué)中開(kāi)展自主、合作學(xué)習實(shí)驗，重視運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)，多方面、多渠道調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。教學(xué)成績(jì)年年受到上級表彰。
教書(shū)育人是一門(mén)塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹綄W(xué)生們一天天成長(cháng)起來(lái)，作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長(cháng)期的班主任工作中，我總是從關(guān)心愛(ài)護學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，愛(ài)護他們的自尊心。我不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生禮貌守紀，積極向上，并堅持言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理的開(kāi)展思想教育。當看到一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，繼續努力。每當接到一個(gè)新班級時(shí)，我總是經(jīng)過(guò)了解每一個(gè)的思想基礎、智力情景、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)來(lái)制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體，做好教學(xué)工作的同時(shí)，我重點(diǎn)培養優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng )新精神以及做好差生轉化的工作。在轉化差生方面，我能堅持用師愛(ài)去感染學(xué)生，一面多和學(xué)生談心，交朋友；一面經(jīng)常性和家長(cháng)聯(lián)系。應對紀律差、成績(jì)差的學(xué)生，我從不疏遠，從不歧視，而是采取多教育、多輔導的方式來(lái)幫忙他們提高。我經(jīng)常在班里開(kāi)展“一幫一”的互學(xué)、互助形式，使差生樹(shù)立學(xué)習的自信心，逐步提高學(xué)習成績(jì)。所以，歷年來(lái)我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評為“禮貌班”或“先進(jìn)班”。
我認為要做一個(gè)高素質(zhì)的，能適應新時(shí)期教育教學(xué)的教師，必須具備較扎實(shí)的現代化教育理論和具有敢于創(chuàng )新的精神。為了提高自我的教育科研、教研本事，我堅持不懈地學(xué)習一些現代化教育、教學(xué)理論方面的書(shū)刊，并自學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò )應用操作知識。負責學(xué)校學(xué)校網(wǎng)的維修與管理，并擔任了電教組教研組長(cháng)，除此之外，我還主動(dòng)承擔了學(xué)校的文秘工作。
在學(xué)校里，我一向嚴格要求自我，對待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和職責感，要有只為學(xué)校爭光，不給學(xué)校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實(shí)”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅持早到校，晚回家，為學(xué)校多做份外事。我尊敬領(lǐng)導，團結同事，虛心請教老教師，在教師隊伍中樹(shù)立了較好的形象，是學(xué)校青年教師學(xué)習的榜樣。
我愛(ài)教書(shū)這一行！在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí)，我時(shí)刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質(zhì)的培養，爭取成為一名“一專(zhuān)多能”的教師。沒(méi)有最好，僅有更好，在以后的教學(xué)工作中，我必須更嚴格要求自我，不斷學(xué)習，不斷積極，真真正正成為一名優(yōu)秀教師，為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻。
xx年3月5日，在學(xué)校的校務(wù)會(huì )議上學(xué)習了“感動(dòng)王崗人——十佳教師事跡”的報告，我深受感動(dòng)和啟發(fā)，可以說(shuō)是一直含淚堅持到最后，那種體會(huì )無(wú)法言表。他們的事跡平凡之中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)激情，隨著(zhù)他們的講述，感受他們的艱辛與歡樂(lè )，使我的靈魂得到了一次洗禮，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。
他們的身上具有同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻和甘做人梯。讓我知道了這就是“人民教師”。同時(shí)也明白要做一名好的教師的路很長(cháng)，但從他們身上散發(fā)出的感人的魅力，卻召喚著(zhù)我們必須奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻身教育，甘于燃燒自己，照亮別人。從短短的兩個(gè)多小時(shí)的會(huì )議中，使我感觸很大，結合學(xué)習有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì )。
“我是一塊磚，哪需要往哪搬?！边@句話(huà)你是否感覺(jué)到很熟悉，雷鋒就是革命的那塊磚，哪里需要他，他就會(huì )出現在哪里。而在我們王崗小學(xué)，也有這樣一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員——高翠嬌老師。她用她的實(shí)際行動(dòng)證明了自己的價(jià)值，在面臨嗓子惡化有可能再也沒(méi)辦法從事她鐘愛(ài)的音樂(lè )時(shí)，在她需要動(dòng)手術(shù)在家休息時(shí)，她強烈的責任心讓她心中想到的滿(mǎn)是那些她牽掛的孩子們，她知道孩子們比誰(shuí)都需要她，于是她放棄手術(shù)保守治療，每天忍受病痛的折磨堅守在崗位上。王晴雪老師，一個(gè)二十左右的小姑娘，為了她鐘愛(ài)的教育事業(yè)，為了她可愛(ài)的孩子們，每天往返于道路崎嶇，滿(mǎn)是荒墳的農村土路上，那是一種怎樣的勇氣啊，就是她心中那團永不熄滅的責任之火支持著(zhù)她，鼓勵著(zhù)她。
在我們身邊有著(zhù)這樣一群人，它們默默奉獻，毫不計較個(gè)人得失，學(xué)校最忙最累的活中有他們的身影，最臟最臭的地方有他們?yōu)⑾碌暮沟巍麄兙褪俏覀兊暮笄诶蠋焸?，是劉老師用他真?shí)的事跡感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人，也讓我們對后勤工作有了更高的認識，一種敬佩之情溢于言表。正如陶老所說(shuō)的那樣：“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去?！闭怯兴麄冞@樣甘于奉獻的后備力量，才使我們每天都能沉浸在快樂(lè )舒適的環(huán)境中開(kāi)展我們的教育工作。
此時(shí)此刻，讓我想起了這樣一首小詩(shī)：
我不去想自己能否成功，
既然選擇了教育，便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想能否做好園丁，
既然鐘情于學(xué)生，就勇敢的吐露真誠。
我不去想身后的冷雨寒風(fēng)，
既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的就只有背影。
我不去想前途是平坦還是泥濘，
只要心中有愛(ài)，一切都在意料之中……。
從他們的事跡中，我更感受到教師是一種辛勞、一種付出，也是一種享受、一種收獲，既然選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱延續下去，讓自己的青春在講臺上閃光！
觀(guān)看了三位模范教師先進(jìn)事跡報告的視頻，心靈為之一顫，久久不能平息，內心唯有難以言說(shuō)的敬佩，唯有震撼，唯有汗顏。他們也是普通人，也在平凡的工作崗位上，可是他們在自己的崗位上卻一步一個(gè)腳印，勤勤懇懇，無(wú)私忘我，多少年如一日地奉獻著(zhù)他們博大的愛(ài)，奉獻著(zhù)他們的青春，奉獻著(zhù)他們的一切。那份勤勉，那份堅持，那份多少年如一日的鍥而不舍，那顆博愛(ài)無(wú)私的心鑄就了他們的不朽功績(jì)，鑄就了他們的偉大。他們是教師的標桿，他們是時(shí)代的`驕子，他們是新世紀的勇士！
他們是普通人，他們在平凡的教師崗位上默默地耕耘著(zhù)，用愛(ài)澆灌著(zhù)一棵棵小樹(shù)，一朵朵花兒，用耐心、責任心無(wú)微不至地哺育小樹(shù)茁壯成長(cháng)，滋養花兒綻放絢麗色彩。他們舍小家為大家，不顧自己身體的勞累，甚至病痛。他們將愛(ài)傾注在不是子女勝似子女的學(xué)生身上，他們將青春獻給了祖國的未來(lái)之星，將激情燃燒在教育的沃土上，卻惟獨留下佝僂的背，留下斑白的雙鬢，留下病痛，留下對家庭、父母、子女的深深的愧疚。他們是最可愛(ài)的人，最可親可敬的人。
看了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，跟他們相比，我自己的教師之路才剛剛開(kāi)始，離先進(jìn)、模范還有很長(cháng)的一段的距離。我會(huì )時(shí)常以模范先進(jìn)為師為鏡照出我的不足，促我?jiàn)^發(fā)向上，努力成長(cháng)為優(yōu)秀的教師。
既然選擇了當教師，在平凡的教師崗位上我會(huì )以三位模范教。
師為標桿，學(xué)習他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、大愛(ài)無(wú)疆、持之以恒的精神，在教學(xué)過(guò)程中不斷提高教學(xué)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗，平等對待每一位學(xué)生，用愛(ài)滋潤、教育、感化每一位學(xué)生。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
向劉愛(ài)梅老師致敬！向呂美勝老師致敬！向劉益剛老師致敬！向那些為教育事業(yè)做出過(guò)突出貢獻的教育工作者致予最崇高的敬意！中國教育事業(yè)之幸！社會(huì )之幸！國家之幸！人民之幸！
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于青年教師事跡的報告會(huì )，聽(tīng)取了多位青年教師在教育工作中的感人事跡。通過(guò)聽(tīng)取報告，我受益匪淺，深感青年教師在教育工作中的責任重大，同時(shí)也意識到自己在今后的教育工作中還有很大的進(jìn)步空間。在整個(gè)報告會(huì )的過(guò)程中，我有很多的體會(huì )和收獲。
首先，我深感青年教師是教育事業(yè)的希望。報告會(huì )上，各位青年教師的事跡確實(shí)令人敬佩。我聽(tīng)到了一個(gè)曾經(jīng)與學(xué)生親密無(wú)間，耐心幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題的故事；我看到了一個(gè)通過(guò)積極的行為榜樣帶動(dòng)學(xué)生改變壞習慣的故事；我了解到了一個(gè)用自己的熱情感染了所有學(xué)生的故事。這些青年教師都用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了：只要有愛(ài)心、有熱情、有責任心，就能對學(xué)生起到巨大的影響力。他們不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生未來(lái)道路上的引路人。他們是帶領(lǐng)學(xué)生走向未來(lái)的指南針。因此，我深感青年教師承載著(zhù)重任和希望，他們是教育事業(yè)中最為寶貴和可愛(ài)的人。
其次，我深感青年教師的成長(cháng)是不斷努力的結果。報告會(huì )上，青年教師們分享了他們在教育工作中的成長(cháng)歷程。他們講述了起初的迷茫和猶豫，講述了克服困難的艱辛和努力。他們告訴我們，成為一名合格的教師不是一蹴而就的，需要不斷地努力和學(xué)習。聽(tīng)到這些故事，我深感自己還有很多需要學(xué)習的地方。作為一名青年教師，我要立足于實(shí)際，不斷提高自己的教育素質(zhì)。我要學(xué)會(huì )與學(xué)生深入溝通，理解他們的需求，并根據他們的特點(diǎn)制定適合他們的教育方案。我還要注重積累經(jīng)驗，不斷提高自己的教育能力。只有這樣，才能更好地為學(xué)生傳遞知識，為他們的成長(cháng)貢獻自己的力量。
再次，我深感青年教師在教育工作中的創(chuàng )新是至關(guān)重要的。報告會(huì )上，青年教師們講述了他們在教育工作中的創(chuàng )新經(jīng)驗。他們們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、游戲化教學(xué)等新的教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。他們用自己的創(chuàng )新實(shí)踐證明了教育是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地與學(xué)生相連。因此，我深感創(chuàng )新是青年教師的責任和使命。我要積極學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法，不斷拓寬自己的教育思路。我努力在教育工作中發(fā)現學(xué)生的潛力，并通過(guò)創(chuàng )新的手段調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。只有不斷創(chuàng )新，才能提高教育工作的質(zhì)量和水平。
最后，我深感青年教師需要持之以恒的精神。報告會(huì )上，青年教師們講述了他們在教育工作中遇到的困難和挫折，以及克服困難的勇氣和堅持。他們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷告訴我們，教育是一項艱巨而辛苦的工作，需要堅持和毅力。作為一名青年教師，我要保持對教育事業(yè)的熱愛(ài)，并持之以恒地為學(xué)生付出。我要堅守自己的教育信念，不畏困難，不怕坎坷。只有如此，才能在教育的道路上始終保持青春的活力和激情。
通過(guò)這次青年教師事跡報告會(huì )，我深感青年教師在教育工作中的重要性和責任。我要不斷提高自己的教育素質(zhì)，努力為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教育資源。同時(shí)，我也要保持對教育事業(yè)的熱愛(ài)，堅持下去。只有這樣，才能為青年教師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)貢獻自己的力量。
“鄉村筑夢(mèng)人——全國優(yōu)秀特崗教師事跡報告會(huì )”上十位模范教師的先進(jìn)事跡，深深地感動(dòng)了我。通過(guò)聆聽(tīng)他們的先進(jìn)事跡，我的內心受到極大的震撼，被他們的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、熱愛(ài)學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動(dòng)，為他們長(cháng)期以來(lái)克服種種困難安心樂(lè )教、為人師表、教書(shū)育人的事跡所感動(dòng)，為有這樣的同行而自豪。
作為教師，教書(shū)育人，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)生如子、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛(ài)，捧出了一顆心。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
反思自己，其實(shí)我們也知道，要樂(lè )于奉獻，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈、堅持到底，堅持到最后，是多么的不容易，這也是讓我感動(dòng)的地方之一。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)等有了新的認識和標準，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，嚴格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個(gè)優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行，愛(ài)一行”，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，以自身過(guò)硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時(shí)不斷鉆研學(xué)習，加強與同事的團結協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
二、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(cháng)，幫助學(xué)生成人成才。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話(huà)的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育。
三、努力奉獻，爭創(chuàng )佳績(jì)。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對黨的教育事業(yè)的認識，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚無(wú)私奉獻的精神。
此次報告會(huì )令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會(huì )為契機，在今后的工作中，滿(mǎn)懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習，用愛(ài)的智慧營(yíng)養孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。