ID：5239884
時(shí)間：2023-10-24 15:56:19
上傳者：念青松征文可以幫助人們鍛煉思維能力和表達能力，提高個(gè)人的寫(xiě)作水平。以下是一些具有高尚師德的教師的事跡和感悟，值得我們深思。
1、她廢物利用漂亮地搭建了巢窩。
2、除了彌合數字?zhù)櫆现?，捐贈舊電腦使之廢物利用，基本理由就是這樣做想必更加環(huán)保。
3、無(wú)疑這些材料適合于高檔的內部裝飾。另外這種材料將會(huì )促進(jìn)廢物利用、促進(jìn)工業(yè)副產(chǎn)品、所有的最新技術(shù)和可持續產(chǎn)品的利用。
4、如果我們的國民都認為垃圾回收是在浪費時(shí)間，那我們在對廢物利用上所有的努力都會(huì )付諸東流。
5、如果你把這樣的電池靠近比如說(shuō)引擎排氣管類(lèi)的（發(fā)熱）物體，就實(shí)現了廢物利用的終極形式。
6、把你家周?chē)兄诠澞?、節水、防止浪費和廢物利用，而你又力所能及的那些小事列一個(gè)清單，然后逐一實(shí)施。
7、現在他正在寫(xiě)一本書(shū)，書(shū)名是《廢物利用》，講述如何利用那些要扔掉的物品。
8、今天我們要介紹的或許算得上廢物利用的極致：那就是將退役的海運集裝箱改造為建筑。
9、固定裝飾都很簡(jiǎn)潔，大都是現買(mǎi)的，有時(shí)甚至廢物利用，居然造出很好的氣氛。
10、為制革廠(chǎng)的污染防治和廢物利用，提供了一種簡(jiǎn)便有效的方法。
11、由于本質(zhì)上是個(gè)廢物利用后再生的機器人，因此很多特性使他在同型號的兄弟中顯得與眾不同。
12、和gaukroger公司的許多項目一樣，這些校舍的設計重點(diǎn)是“新穎低耗、廢物利用和環(huán)境有好”。
13、石刻拼湊復原之前有七塊，散落于埃及各處，其中一塊甚至被廢物利用做了門(mén)檻！
14、找一下你的.身邊有哪些廢物利用的東西，并簡(jiǎn)單地用英語(yǔ)描述一下它們是如何被再利用的。
15、角斗士反正是些死囚，與其殺了，不如廢物利用來(lái)娛樂(lè )大家，和今天的超女差不多。
16、廢物利用可以使我們周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越干凈。
17、木粉填充廢舊聚乙烯擠出型材具有廢物利用和保護環(huán)境的雙重作用。
18、該粘結劑制作簡(jiǎn)單，成本低，能夠代替其它粘結劑如熱芯盒樹(shù)脂、植物油等用于鑄件生產(chǎn)，并可實(shí)現廢物利用。
19、在接受第20屆年度特納獎時(shí)，戴勒向“每一個(gè)懂得廢物利用、愛(ài)護野生動(dòng)植物和蝙蝠、支持貴格會(huì )運動(dòng)的人”表示感謝。
20、通過(guò)改造證明這種變廢為寶、廢物利用的辦法能創(chuàng )造更多的經(jīng)濟效益。
21、如果善于廢物利用也能算是優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，那我豈不是一個(gè)更加完美的人了。
22、廢物利用單位是指實(shí)際從事進(jìn)口廢物加工利用的單位。
23、本研究旨在為甘薯果脯加工中糖漬液的廢物利用提供技術(shù)支持。
24、這些方法在廢物利用方面起了相當大的作用。
25、另一方面達到廢物利用、綠色環(huán)保、節約成本的效果。
26、廢棄紡織纖維的再加工以其廢物利用、資源回收的合理性受到社會(huì )各界的關(guān)注。
27、由于廢物利用、拆解等方面存在法律空白，每年有大量廢物采用規避的辦法進(jìn)入我國。
28、我們鼓勵和支持通過(guò)回收和廢物利用實(shí)現廢物最小。
29、教導你的孩子愛(ài)護我們美麗的環(huán)境，我們的環(huán)保藝術(shù)班可讓你的孩子學(xué)習英語(yǔ)同時(shí)發(fā)揮他們廢物利用的手工藝才華。
30、該吸附劑取代顆粒白土后不僅能滿(mǎn)足噴氣燃料的生產(chǎn)需要，而且可實(shí)現廢物利用，節約白土資源。
目標：
1、鼓勵幼兒大膽講述，體會(huì )表述的樂(lè )趣，豐富相應的詞匯。
2、調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗，引導幼兒進(jìn)行發(fā)散思維。
3、通過(guò)快樂(lè )的游戲，使小朋友懂得：對于廢舊物品，只要肯動(dòng)腦筋，也能變廢為寶。
準備：
破損的圖書(shū)，破圖書(shū)上剪下的動(dòng)物若干，利用廢舊物品制作的物品若干。
過(guò)程：
1、出示撕壞的圖書(shū)：
這是什么？怎么會(huì )變成這樣的？
這些從圖書(shū)上撕下來(lái)的已經(jīng)壞了的紙，你覺(jué)得還有用嗎？為什么？
2、逐一出示從破圖書(shū)上剪下的動(dòng)物，和小朋友一起看看講講。
如：誰(shuí)來(lái)了？它長(cháng)得怎么樣？它要去做什么？……。
你聽(tīng)過(guò)小馬的什么故事嗎？
你知道它有什么本領(lǐng)嗎？
通過(guò)教師的提問(wèn)引導，讓幼兒充分發(fā)言，體會(huì )表述的樂(lè )趣。
3、利用小動(dòng)物，和小朋友玩游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了？”，讓小朋友們體會(huì )到游戲的'快樂(lè )。
4、師：和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？
你知道這些小動(dòng)物是哪里來(lái)的嗎？（就是從這些壞的圖書(shū)上剪下來(lái)的）。
我們小朋友看書(shū)的時(shí)候應該小心一些，不要把書(shū)撕壞了。
萬(wàn)一不小心撕壞了，也可以動(dòng)腦筋，讓它變得有用處。
5、拓展幼兒的經(jīng)驗。
在我們的生活中，有許多的廢舊物品，我們也可以動(dòng)動(dòng)腦筋，讓它變得有用處。
讓幼兒欣賞一些用廢舊物品制作的東西，鼓勵幼兒在日常生活中也能動(dòng)腦筋，變廢為寶。
我們家家戶(hù)戶(hù)天天燒飯做菜、燒水都離不開(kāi)燃料。這燃料不是取之不盡的，它需要我們節約，需要我們計劃，需要我們廢物利用。
在農村，農民家通常將稻草、麥稈在地里燒掉，釋放出了滾滾濃煙。大量的煙霧對環(huán)境造成了極大的污染，有時(shí)甚至還會(huì )妨礙飛機的.航行。
麥稈在曠野燃燒時(shí)，既浪費了能源，又污染了環(huán)境，排放出了大量的二氧化碳，影響人們的身體健康，對鳥(niǎo)類(lèi)也是一種威脅。我曾看到有人在大樟樹(shù)下燒油菜桿，熊熊的烈火把大樟樹(shù)都燒干了一半，大樟樹(shù)的上空還架著(zhù)電線(xiàn)，多危險呀！
雖然我國國土遼闊，但我們要確保十三億的人的衣食住行。我們的生活富裕了，但能源能不能持續跟上呢？希望大家能夠利用廢物，節約地球能源，善待地球環(huán)境，從身邊的小事做起，從我做起，保護環(huán)境。還要呼吁大家共同保護賴(lài)以生存的家園！
可是，一個(gè)早上都沒(méi)有時(shí)間去看了，我和成芝凡，羅倩如，便來(lái)到了報告廳。一進(jìn)報告廳，我們才知道這是廢物利用，這些廢物經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心制作，都變得玲瓏剔透，十分惹人喜愛(ài)。有風(fēng)鈴,有房子,還有花瓶……真是變廢為寶，重現光彩，我情不自禁地伸出了大拇指說(shuō)：“太棒了，可以說(shuō)他們是各顯神通吧！
在我們的日常生活中有許多廢物，能充分利用廢品是十分重要的，比如：用過(guò)的塑料袋可以用來(lái)裝家里的垃圾；空罐頭盒可以制成煙灰缸。我們也可以將用過(guò)的瓶子制成各種各樣的手工藝品，把我們的房間裝扮得更美。
太好不過(guò)了，廢物利用手工制作既可以美化環(huán)境，又可以使廢物不浪費，還可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，真是一舉多得呀。
變廢為寶?難道是什么神奇的魔術(shù)?難道是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的獨家絕技?你可能不相信，這竅門(mén)就在我們現實(shí)世界。
在我們家，還能變廢為錢(qián)呢！把看過(guò)的報紙、沒(méi)有的紙板和易拉罐分類(lèi)存放在一個(gè)地方，一定的時(shí)間，我們就把這些賣(mài)給收廢品的人，換來(lái)錢(qián)，這不是變廢為錢(qián)嗎？媽媽說(shuō)：“如果我們把垃圾全部丟進(jìn)一個(gè)垃圾桶，清潔工就分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，會(huì )統一將它焚燒，或填埋了。這樣既不能使垃圾重新利用，還使土壤和空氣遭到污染?！?/p>
我們經(jīng)常羨慕杭州等地環(huán)境優(yōu)美，這跟我們的素質(zhì)也有關(guān)系。在我們瑞安，常?？吹叫腥穗S手將垃圾扔在地上，車(chē)里飛出垃圾來(lái)，身為瑞安人，我們應該主動(dòng)將垃圾分類(lèi)扔進(jìn)垃圾桶，變廢為寶，讓我們的環(huán)境更美好。
今天，我正在看電視，只聽(tīng)見(jiàn)廚房里叮叮當當響了好一陣，接著(zhù)就見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一大袋飲料瓶和廢紙走出來(lái)?！皨寢?zhuān)@是干嗎？”我好奇地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“扔了，沒(méi)有什么用！”我想：這么精美的飲料瓶子扔掉多可惜呀！老師經(jīng)常告訴我們要注意環(huán)保，如果把這些瓶子拿來(lái)做一些手工制作，不是既廢物利用了，又保護了環(huán)境嗎？于是，我對媽媽說(shuō)：“留下它們吧，我還有用?！眿寢屢苫蟮膯?wèn)我：“這些都是廢品，留著(zhù)也不衛生，你能有什么用？”我神秘地一笑，到時(shí)您就知道了。吃完午飯，我就準備了剪刀開(kāi)如加工這些廢品，首先我拿起一個(gè)塑料瓶這兒比比，那兒量量，接著(zhù)用剪刀很快剪成了一些豎條，然后再把這些豎條慢慢地編起來(lái)，不一會(huì )兒，一個(gè)美麗的.花籃展現在我的眼前，我還用健力寶瓶做了一個(gè)煙灰缸。媽媽看見(jiàn)我利用廢品做出的精美作品，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。通過(guò)這件事，我們可以看出許多東西看似沒(méi)用，但只要肯動(dòng)腦筋，它們就會(huì )被我們所利用。廢物利用作文350字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
這是一個(gè)星期天的早晨，我還躲在被窩里美美地睡懶覺(jué)，就聽(tīng)到媽媽大喊：“俊宇，快起床，看媽媽又要開(kāi)始制作什么好東西？”我一聽(tīng)，一骨碌爬起來(lái)，沖到了客廳。
為什么我會(huì )這樣激動(dòng)呢？因為我那親愛(ài)的老媽可是一個(gè)廢物利用的達人呢。我們廚房那些裝鹽巴，雞精，白糖的瓶子用的全是糖果巧克力吃完后的空瓶。家里的垃圾筒是裝食用油的空瓶，媽媽洗干凈后稍微做了一些修改。至于我們家陽(yáng)臺上哪，那完全是蔚為奇觀(guān)。一排排喝完牛奶的保鮮盒，在上面種上小蔥小蒜，一列列礦泉水喝完的塑料瓶子，把它上面剪掉，拿來(lái)當種植物的小花盆，還有那些大的保溫箱，種上了青菜……這些都不算什么，讓我激動(dòng)的是，我老媽還會(huì )用舊書(shū)本幫我做圣誕樹(shù)。去年，我拿著(zhù)老媽和我一起制作的圣誕樹(shù)到學(xué)校，可是獲得了不少贊美之詞哦！
當我沖到客廳時(shí)，我才發(fā)現，老媽并沒(méi)有給我制作玩具。我有些兒不高興了，她很久前就答應我，要有足夠的“廢物”就和我一起制作我喜歡的玩具。我可是迫不及待想做出來(lái)后就帶到學(xué)校給同學(xué)們看，讓他們在羨慕之余，也和我一樣喜歡上“廢物利用”呢?？墒?，老媽這次讓我在老爸的空啤酒瓶上貼雙面膠，接著(zhù)她用粗麻繩一圈一圈地卷，瓶子就神奇般的變得相當漂亮，最后她插上了陽(yáng)臺上自己種的小花兒。還真不錯，老媽一口氣制作了五個(gè)，她想得真周到，這樣我們家每個(gè)人的房間都有一個(gè)這樣又漂亮又環(huán)保的花瓶哦！
我的老媽真是一個(gè)廢物利用的高手！要是同學(xué)們的媽媽也和我的老媽一樣善于變廢為寶就好了，這樣不但可以節約，而且我們的地球爺爺就不用活的那么痛苦了！
地球是我家，我們身為地球的主人，更應該去愛(ài)護它，不要讓它因為人類(lèi)的破壞，而變成一個(gè)巨大垃圾場(chǎng)。所以，我們更要愛(ài)護環(huán)境，做到低碳環(huán)保。
每當我們想把那些垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，卻總是因為自己的懶惰，而隨手拋下了地?？僧斔涞睾蟛胖?，隨手丟棄的垃圾需要多久的時(shí)間才會(huì )分解：塑料瓶：450年；易拉罐：200-250年；鐵罐頭盒1；油漆過(guò)的木板：；棉織物：1-5個(gè)月；紙片：半個(gè)月。做到低碳環(huán)保并不難，只要勤于回收垃圾，“變廢為寶“，搖身一變，就能變成一個(gè)擁有利用價(jià)值的東西。
報紙看完了，家里摞了一大堆，腦海第一個(gè)浮現的想法就是賣(mài)掉！這可不對，你瞧，我把報紙上的笑話(huà)、精選作文等有學(xué)習價(jià)值的東西剪下來(lái)，粘到提前準備的剪貼本上，只要堅持剪貼，一本空白的本子轉眼變成一本精美的剪貼本。
盒裝牛奶喝完了，盒子留下來(lái)怎么辦？扔了！不，瞧，牛奶盒搖身一變，變身儲物盒子：把牛奶盒子的頂部用剪刀剪下來(lái)，貼上彩紙裝飾一下，那些細小零碎的東西在這里安家最合適不過(guò)了！
也許你會(huì )想，礦泉水的瓶子能做什么？靈機c一動(dòng)，做個(gè)花籃最合適不過(guò)了！把塑料瓶下半身較競的一段剪下來(lái)，再沿邊剪成條狀，展開(kāi)，在條形上貼上長(cháng)條形裝飾紙，再用硬紙做個(gè)籃子的提手，一個(gè)精美的`小籃子就做好了！
做到低碳環(huán)保是一種態(tài)度，而不是能力。大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天！
日常家居中這樣廢物利用的想法真的很棒，不單單是節儉，最主要的是為我們帶來(lái)了很多便利!
【三角臺歷巧利用】。
可以將多余的或過(guò)期的三角桌歷，用來(lái)收納手鏈、項鏈、耳環(huán)、戒指等小飾品，不但擺放整齊，而且取用方便。
準備三角臺歷、名片盒、棉花或絨布、回形針，接著(zhù)將項鏈、首飾掛在臺歷的活頁(yè)孔上。
如果是單個(gè)的墜飾，可穿上回形針來(lái)幫忙收納。
在名片盒鋪上絨布或棉花，就可以用來(lái)收納耳環(huán)、戒指等小飾品。
將名片盒放入臺歷三角立型處，簡(jiǎn)單的三角桌歷就成為小飾品的收納處了。
注意：手鏈、項鏈要分排掛，以免相互打結。
另外兩邊名片盒也可以收納回形針、圖釘等小文具。
【舊磁帶盒巧利用】。
1.先把塑料的透明磁帶盒洗凈擦干，然后打開(kāi)到最大角度。
2.把有兩個(gè)塑料齒的一面朝下，安放在桌子上。
(放名片，日歷，課程表，，留言條，相片)。
【廢舊磁帶的妙用】。
廢舊磁帶或低劣的磁帶易損壞磁頭，不能上機使用。
但可用來(lái)給淺色的組合家具裝璜表面。
粘貼方法：
1.在油漆組合家具的最后一遍漆快干時(shí)，將廢磁帶拉直粘貼即可。
2.組合家具油漆后，用白膠涂于磁帶無(wú)光澤的一面，然后拉直貼于組合家具上。
【廢錄音磁帶的妙用】。
剛搬新樓的住房，很多要刷墻裙，往往白墻與油漆接茬處參差不齊，很不美觀(guān)。
我有個(gè)補救辦法，找一盤(pán)廢錄音磁帶，把磁帶的一端粘在參差不齊之處，順著(zhù)墻裙，把磁帶拉平，拉直粘好。
最好是一邊刷墻裙，一邊粘磁帶，這樣刷出的墻裙，既齊整又漂亮。
已廢舊的塑料唱片，可在爐上烤軟，用手輕輕地捏成荷葉狀，這樣就成了一個(gè)別致的水果盤(pán)。
也可以隨心所欲地捏成各種樣式，或用來(lái)盛裝物品，或作擺設裝飾，都別具特色。
【膠卷內軸自制簡(jiǎn)易針線(xiàn)軸】。
將2～3個(gè)用過(guò)的135膠卷內軸，用膠粘劑粘接起來(lái)，便是一個(gè)美觀(guān)實(shí)用的針線(xiàn)軸。
【零碎布的利用】。
邊角碎布的用途很多，例如，做孩子衣服時(shí)，可以選擇一些色澤鮮艷的碎布，剪成有趣的小動(dòng)物圖案，作為貼布花，貼在兒童的膝蓋等處，既能增加美觀(guān)，起到裝飾作用，還可以增加這些部位的牢固性，延長(cháng)穿著(zhù)壽命。
【巧做寶寶肚兜】。
1.用家里廢棄的t恤衫或者是舊襯衫，最好是純棉的質(zhì)地，這樣寶寶穿上之后不會(huì )不舒服。
拆下衣服的后半片。
把它剪成一個(gè)正方形，邊長(cháng)大約等于寶寶肩膀到膝蓋的距離。
如果寶寶比較胖，可以剪得再大一點(diǎn)。
2.把其中的一個(gè)角折下來(lái)，讓這個(gè)角的頂點(diǎn)恰好落在布片的中心點(diǎn)。
然后在新折出的邊上兩端的位置縫上兩根絲帶。
3.在與縫有帶子的一邊相鄰的兩條邊的中點(diǎn)再分別縫上兩條帶子。
4.用剪刀從與剛剛折過(guò)的角相對的一個(gè)角的中間剪開(kāi)，剪到正方形中心的位置。
再把剪開(kāi)的這個(gè)角的兩部分分別與它們相鄰的兩個(gè)角相對起來(lái)縫上。
(別忘了剛剪下后片的t恤衫，把剩余的袖子剪掉，在剩下的角上縫上帶子，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的小圍裙就做好了。還有袖子也可以做寵物的衣服)。
【舊衣服巧利用】。
很多人會(huì )將不想再穿或不能再穿的衣服扔掉，這樣造成了很大的浪費。
如果扣子和扣眼完好，可以剪下來(lái)備用。
做被罩、褥墊、靠背等需要開(kāi)口的東西時(shí)，將剪下來(lái)的扣子和扣眼一邊縫上一個(gè)，不僅利用了舊物又使取裝里面的被、墊非常方便。
另外，破衣布可做抹布，也可以拼縫在一起，做冬季馬桶上的墊圈，既干凈又溫暖，還省錢(qián)，一舉多得。
【不穿了的牛仔褲】。
它的料子一般比較厚實(shí)，而且棉性比較好，可以用來(lái)做椅墊，比較吸汗，坐著(zhù)舒服。
剩下的，上面有褲兜兒，用邊腳下料再加兩個(gè)，剪開(kāi)的部分再拆點(diǎn)毛邊，經(jīng)過(guò)洗衣機一洗就出效果了，可以?huà)熘?zhù)做雜物袋，放個(gè)水電煤氣的收費票據啦，去超市用的小硬幣這些零碎東西，免得扔得哪都是怪亂的。
還有不喜歡穿的小背心小吊帶，把下擺的地方用線(xiàn)縫起來(lái)，領(lǐng)口的地方用衣服架撐起來(lái)，就變成了收納帶，分門(mén)別類(lèi)的放卷好的襪子，短褲等小衣服小東西，都很好。
一般女孩子的小衣服都比較漂亮，這樣改造的收納袋，掛在衣櫥或者門(mén)后，都很不錯，既節省了空間，利用了廢物，還干凈整潔。
【用舊衣物制作腳墊】。
用不穿的厚呢子衣服剪成方形或橢圓形，在上面附上一塊舊的腈綸衫把二者貼牢或者縫在一起即可，這樣一塊精致的腳墊就做好了。
它的作用是吸附我們腳上從室外帶回的塵土，放在房門(mén)外很有效果。
制作起來(lái)也很方便可以根據自己的個(gè)人喜好做成各種卡通形象。
【舊毛毯制作按摩墊】。
我們可以把舊的毛毯剪成兩個(gè)長(cháng)方形，用厚布把撿來(lái)的小石子包住。
把布袋包著(zhù)的石子放在毛毯中間，再把兩塊毛毯對縫起來(lái)。
這樣，自制的按摩墊就做好了。
每天晚上吃完飯在上面走上幾個(gè)來(lái)回，按摩一下腳底的穴位，一定能起到強身保健的作用。
【自制簡(jiǎn)易拖鞋】。
將穿破、舊了的厚泡沫涼鞋底剪下，用燈心絨或平絨布裁成拖鞋面，再用舊毛毯或舊呢衣料裁成拖鞋面的里子，然后用縫紉機縫成一個(gè)帶夾層的拖鞋面。
最后把舊泡沫鞋底放進(jìn)夾層里，用線(xiàn)縫結實(shí)，再裁一雙鞋墊鋪在里面，這樣一雙簡(jiǎn)易實(shí)用的拖鞋就做成了。
【淘汰了的胸罩】。
這個(gè)東西淘汰率很高，為了自己的形體和健康要經(jīng)常換。
那淘汰下來(lái)的怎么辦呢?現在的胸罩里面基本都有金屬托，先把它拆下來(lái)，放在一起，連著(zhù)瓶子蓋什么的一起賣(mài)廢品。
最后就剩了肩帶了，一般情況下肩帶的松緊性還是有的，可以拿它來(lái)當松緊帶用，秋褲松緊帶壞了或都不好用了，就拿它來(lái)頂上，其它的，用在需要松緊帶又對美觀(guān)要求不高的地方，都可以啦。
【破了的單絲襪子】。
除了上面的用法，還可以把它們糾集在一起，扎好，用來(lái)專(zhuān)門(mén)刷盆用，很好用，也可以刷馬桶外檐什么的，比用抹布的好，它不起毛，而且很容易擦去上面落的那層大概是灰塵和潮氣的混合附著(zhù)物。
【廢海棉的妙用】。
廢海棉的妙用使花木能長(cháng)時(shí)間得到充足的水分。
將廢舊海綿放在花盆底部，上面蓋一層土，在澆花的時(shí)候，海綿可以起到蓄水作用，較長(cháng)時(shí)間地供給花木充足的水分。
【舊浴帽的妙用】。
將舊浴帽套在提包的底部，特別是淺色帆布或布質(zhì)包底部，放在自行車(chē)前筐或其他地方，可讓包不被弄臟。
【舊皮帶的妙用】。
舊皮帶可延長(cháng)刀片的使用壽命。
每次刀片用完后，在舊皮帶背面來(lái)回蹭幾下，又可再次使用了。
【舊傘衣的利用】。
無(wú)修理價(jià)值的舊尼龍傘，其傘衣大都很牢固。
因而可將傘衣拆下，改制成圖案花色各異的大小號尼龍手提袋。
其制作方法是：先將舊傘衣順縫合處拆成小塊(共8片)洗凈、曬干、燙平。
然后用其中6片顛倒拼接成長(cháng)方形，2片做提帶或背帶。
拼接時(shí)，可根據個(gè)人愛(ài)好和傘衣圖案，制成各種各樣的提式尼龍袋。
最后，裝上提帶或背帶，裝飾各式扣件即成。
【巧用舊領(lǐng)帶做傘套】。
將傘從舊領(lǐng)帶寬的一端插入2。
按照傘的長(cháng)短將帶剪斷，用針線(xiàn)把毛邊鎖好，漂亮的傘套就做好了。
(用舊的領(lǐng)帶改裝：傘套，筆套，手機套，零錢(qián)包，鑰匙包，還可以代替窗簾扣)。
【破雨傘巧利用】。
先把破雨傘的傘面去掉，再把有壞的傘骨去掉。
傘骨的接口處都有小孔，用別針或布條把小夾子和傘骨的接口連到一塊。
把傘骨的接口處都弄好小夾子后晾衣服或者晾鞋子都很好看，而且不用的話(huà)可以把傘合起來(lái)，不占地方。
傘面是防水材料，可以做成浴帽、袖套、圍裙等。
【舊奶瓶變量杯】。
奶瓶還可以利用它瓶體上的刻度把它們變成量杯，只需要把上面的奶嘴部分取下來(lái)，剩下的部分就變成了一個(gè)漂亮的小量杯。
這樣的量杯不僅有蓋子，更衛生，而且是塑料的，不怕碰，不怕磕，便于攜帶。
現在你利用家里的消毒液配制消毒水就不用擔心用量有誤差了。
也可以把它放在廚房里勾兌調料，給小孩子勾兌果汁，自己動(dòng)手調制一杯雞尾酒，當然還有某需要精確劑量的藥品，衛生間里的漂白水和消毒液等等，都可以用到我們的簡(jiǎn)易小量杯。
【牛奶盒巧利用】。
喝完牛奶或是紙盒包裝的飲料，不要把它丟掉，只要洗干凈，就可以用它們來(lái)放置物品。
因為紙盒的大小一致，擺放也很容易。
再加上利用表層特殊的pe塑膠膜，熨燙一下就可以將布粘在表層，裝飾也很方便。
若是用較長(cháng)盒身的紙盒當基底，就能做出一排小抽屜，美觀(guān)又實(shí)用。
準備牛奶盒(或飲料盒)、布料、熨斗、剪刀、刀片，接著(zhù)將牛奶盒紙盒頂部切開(kāi)，只留下四方形的盒身部分，之后利用熨斗熨燙，即可將布料固定于盒身。
注意：用熨斗使牛奶盒上的pe塑膠膜受熱后，就能將布料附著(zhù)在盒子上，但此方法只限用一次，撕下后再熨燙就無(wú)效了。
【巧手做牛奶盒間隔】。
為了解決抽屜里總是凌亂不堪這一問(wèn)題，可以將喝完的牛奶空盒裁開(kāi)來(lái)，放在抽屜里當間隔使用，尤其是大盒的牛奶空盒躺著(zhù)裁開(kāi)，用來(lái)放筷子、筆等長(cháng)形物，妙用無(wú)比。
【為內衣找個(gè)家】。
平時(shí)喝完牛奶，包裝盒便隨手扔到垃圾桶里，其實(shí)，它們還是大有用武之地的，可以用來(lái)為內衣?tīng)I造一個(gè)“家”。
內衣這樣的小件物品應該專(zhuān)門(mén)放置，既干凈又方便取出，這個(gè)任務(wù)就交給牛奶盒了。
將利樂(lè )包裝的牛奶盒剪掉上下封口，洗凈、卷成筒狀，一個(gè)個(gè)整齊排列在大盒子里，內衣、襪子、領(lǐng)帶、皮帶都可以卷好放進(jìn)牛奶盒了。
【聽(tīng)裝飲料包裝箱巧改cd架】。
用膠帶將箱底粘好，將剛才切割下來(lái)的中間部分打開(kāi)，剪下這一部分，來(lái)做cd架里面的擋板，看，寬度剛剛好放進(jìn)去，用包裝紙將cd架再裝飾一下就更加漂亮了。
【用塑料盒盛裝面粉】。
吃完食品后的盒子不要丟棄，烘焙蛋糕等西點(diǎn)時(shí)，可以用來(lái)盛裝面粉或砂糖等材料，方便計量。
由于盒子的容量相當大，也可用來(lái)混合西點(diǎn)材料，或直接過(guò)篩面粉，用途廣泛。
【用塑料盒收理洗滌用品】。
盛裝食品的塑料盒，由于深度夠且相當耐用，請先暫時(shí)保存不要丟棄，可將之有效地利用。
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我之所以發(fā)出倡議，是因為近年來(lái)，我親眼目睹了宜賓那翻天覆地的變化，同時(shí)，我也親眼目睹了人們逐漸開(kāi)始鋪張浪費、破壞大自然等惡劣行為。特別是明明有一些廢物可以重新利用，但人類(lèi)卻依然像垃圾似的把它丟在一旁。同學(xué)們，你們是否聽(tīng)到了那些廢物的心聲，他們企圖為人類(lèi)做出更大的貢獻，那你們卻視而不見(jiàn)。
我向大家發(fā)出的倡議有以下幾點(diǎn)：
1.我們應做到“廢物利用，從我做起”。應該完全杜絕“沒(méi)事，大自然的資源不是有很多嗎?”這種想法，盡心盡力地保護大自然。
2.我們可以巧用生活中廢棄的東西，不但既動(dòng)了手，動(dòng)了腦，還讓我們的生活多姿多彩。例如：好看的飲料瓶，喝完飲料就扔了，多可惜呀，我們可把它剪切再裝飾一下，不就成了又好看又實(shí)用的花瓶了嗎?或許你會(huì )說(shuō)：“花瓶不是隨處都買(mǎi)得到嗎?干嘛這么耗神地去弄那些沒(méi)用的東西?”但你如果親手并且認真去做一樣事情的話(huà)，不論結果成功與否，你都會(huì )獲得喜悅的`甜蜜。
3.我們還可以公開(kāi)組織這樣的活動(dòng)，還可以把每年的某一天定為“廢物利用日”，把這個(gè)概念落實(shí)到每一個(gè)人身上。(雖然現在我不能號召所有的人都參與進(jìn)來(lái)，但我相信，在不久的將來(lái)會(huì )有越來(lái)越多的人領(lǐng)悟到“廢物利用”的重要性。
十三億中國人們，相信只要有“信念”二字在，我們會(huì )保護好大自然!讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現在做起。
一、指導思想：
以“科教興國”戰略和“人才興國”戰略為出發(fā)點(diǎn)，培養具有良好科學(xué)素養的創(chuàng )新人才為目標，根據學(xué)生的科學(xué)興趣、愛(ài)好，充分發(fā)掘學(xué)生的.聰明才智，培養他們的實(shí)踐創(chuàng )新能力，使學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到進(jìn)一步的發(fā)展，為全面提高學(xué)生素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育增光添彩。
二、學(xué)情分析：
參加科學(xué)興趣小組的主要成員是在六年級，每班6人，共12人。他們對科學(xué)有一定的了解，對周?chē)纳钪锌茖W(xué)知識充滿(mǎn)了興趣和愛(ài)，希望隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展我們的隊伍也越來(lái)越發(fā)展。
三、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展各種科學(xué)興趣活動(dòng)，使學(xué)生的科學(xué)素養得到進(jìn)一步的提高，讓他們在趣味活動(dòng)中得到科學(xué)知識、掌握知識，培養學(xué)生的科學(xué)意識、科學(xué)思想、動(dòng)手操作能力和創(chuàng )新精神。
四、活動(dòng)小組的研究?jì)热荩?/p>
1、科學(xué)環(huán)?；顒?dòng)小組：
使學(xué)生在了解我國和全球所面臨的嚴峻的環(huán)境形勢，認識到環(huán)保的重要性的情況下，通過(guò)觀(guān)察和查閱資料對本地的周邊環(huán)境存在的問(wèn)題進(jìn)行親身了解、體驗、調查、討論尋求解決的辦法，發(fā)動(dòng)人員解決問(wèn)題。
2、趣味科學(xué)實(shí)驗小組：
學(xué)生根據生活知識、書(shū)本內容及自然現象利用器材進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、調查、驗證一些自然環(huán)境中的問(wèn)題。
五、活動(dòng)小組的要求：
1、根據學(xué)校的要求及時(shí)間的安排等按時(shí)在教師和小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)。
2、學(xué)生根據活動(dòng)內容、計劃進(jìn)行科學(xué)研究，進(jìn)行實(shí)踐調查，作好記錄，撰寫(xiě)科學(xué)小論文。
3、在活動(dòng)時(shí)，教師作好指導，提醒學(xué)生注意安全并且確保學(xué)生的人身安全，真正達到科學(xué)興趣的研究目標。
六、活動(dòng)措施：
1、學(xué)生為主體，教師在過(guò)程中只適當的指導。
2、以學(xué)生動(dòng)手為主，理論教育為輔。
3.以培養學(xué)生的科學(xué)素養、科學(xué)的實(shí)驗方法、科學(xué)的思維、科學(xué)的創(chuàng )新能力為目標，讓學(xué)生根據已有的科學(xué)知識設計、制作小作品。
4、加強學(xué)生環(huán)境保護、節約能源的思想，鼓勵學(xué)生在制作和實(shí)驗時(shí)有效利用廢棄物。
我想：扔了也挺可惜的。
我說(shuō)：“媽媽把這些東西交給我吧”。
媽媽奇怪地問(wèn)：“你要這些東西干什么呀？”
“別管了?！蔽艺f(shuō)。
說(shuō)完我就去給我們班手工小組的人打電話(huà)去了，叫他們趕緊來(lái)我家，有一些廢品要解決。
過(guò)了一會(huì )兒，手工小組的人就到我家了，我說(shuō)：“我們要把這些廢品做成一些生活中有用的東西”。
我們小心翼翼地弄著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)煙灰缸在高跟如的手里誕生了。接著(zhù)，劉小剛的杯子也做好了。我的花瓶也做好了。媽媽看見(jiàn)了，就說(shuō)：“一些廢物在你們手里變成了一些有用的東西，你們真了不起啊?！?/p>
以后，你們家里要是再有一些廢品，可以和我們一樣。不要扔在大街上，再讓掃大街的叔叔阿姨再去掃了。
我發(fā)明過(guò)用桔子皮做的小豬，用光盤(pán)做的自行車(chē)，用玻璃做的燈，可會(huì )說(shuō)話(huà)的鞋子給我流下了深刻的'印象。
我發(fā)明的原因是因為有些盲人因為自己眼睛看不見(jiàn)就不可出門(mén)，可我發(fā)明的會(huì )說(shuō)話(huà)的能使他們出門(mén)。我發(fā)明這個(gè)鞋子用的材料有一些壞了的鞋子，有一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的小機器。設計原理是為了讓莫昂人能出門(mén)。制作方法是先把一些壞了的鞋子重新弄好，再把鞋弄出一個(gè)與小機器一樣大的小窟窿接著(zhù)把小機器放進(jìn)窟窿里，最后把窟窿用線(xiàn)縫上，一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的鞋子就做成了?？墒?，我發(fā)現這個(gè)鞋子有一個(gè)缺點(diǎn)，在冬天出門(mén)時(shí)可能會(huì )下一些雪，踩到雪會(huì )摔倒，我就又把鞋子的底子改成防滑底，這樣就是一個(gè)完美的鞋子了。使用方法十分簡(jiǎn)單，穿上它按指令去做就可以了。盲人雖然看不見(jiàn)，可是聽(tīng)得見(jiàn)。如果穿上鞋子現在是綠燈它就會(huì )說(shuō)：“現在是綠燈，可以走?！边@樣誰(shuí)都能走路了，并且出門(mén)。
這就是我發(fā)明的會(huì )說(shuō)話(huà)的鞋子，它是不是很有用呢？
前幾天，我在電視上看到了一個(gè)廢物利用的手工，是把用剩下的廢紙筒做成一只可愛(ài)的小貓、小狗、小兔……只要動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，想做成什么動(dòng)物都行，可好玩兒啦！
讓我來(lái)教教大家怎么做吧！
需要的工具：剪刀、雙面膠、彩色卡紙、卷尺。
1.拿出一張卡紙，用卷尺量一量大概需要多少紙，然后把這些已經(jīng)量好的紙剪下來(lái)。
2.把剪下來(lái)的紙圍著(zhù)紙筒繞一圈，用雙面膠固定。
3.拿出黑色卡紙，剪出兩個(gè)大拇指指甲蓋大小的橢圓形，把它對稱(chēng)地貼在紙筒的上面，當做小動(dòng)物的眼睛。
4.拿出紅色卡紙，剪出一個(gè)半圓形，貼在兩只眼睛的中下方，這是嘴巴。
5.再拿出一張卡紙，剪出要做的小動(dòng)物的'耳朵形狀貼在眼睛上方（我做的是小兔，所以剪了一個(gè)水滴形的耳朵）。
6.拿出粉色卡紙，剪出兩個(gè)比眼睛小一些的橢圓形，貼在眼睛的下方（比眼睛低，比嘴巴高），要對稱(chēng)一些，當作小動(dòng)物紅撲撲的臉蛋。
7.最后，還可以給小動(dòng)物加上一個(gè)漂亮的蝴蝶結（剪出兩個(gè)三角形，中間放一個(gè)圓形），大功告成！
怎么樣？這樣的廢物利用是不是很有趣啊?還可以做裝飾呢！想試試嗎？那就趕快動(dòng)手吧！
微風(fēng)拂過(guò)，油菜搖曳。一片金海躍然眼前，叫人賞心悅目。美中不足的是：田間有著(zhù)一群“搗蛋鬼”――被丟棄的塑料袋，它們的姿態(tài)不一，有的掛在油菜上，有的躺在溝底，有的在金海上飄來(lái)蕩去，那情景就像一幅美麗的圖畫(huà),一不小心涂上了烏汁。
呀，遠處有一大堆呢，紅的，黃的，藍的，黑的……色彩斑斕。我在油菜地里穿行，揪出了這些“搗蛋鬼”，才一會(huì )兒的功夫，我就撿了一大堆。我該怎樣處理這些俘虜呢?”我拿出打火機，“啪嗒”一聲點(diǎn)著(zhù)了火，火苗蔓延開(kāi)來(lái)，濃濃的黑煙也隨即騰起，裊裊上升?！昂贸?！”我倒退三步，趕緊捂住了鼻子。路人走過(guò)，也迅速逃離那鬼地方，還小聲嘀咕著(zhù)：“這孩子，怎么玩起火來(lái)了？”“這么臭，真不應該！這老師是咋教育的??？”“什么？玩火，這分明是冤枉我嘛。我好心消滅塑料袋，卻被人誤解，落了一身罵名，還連累到老師，唉，好人難當！”我委屈地站在那兒。忽然間，我明白了：塑料袋分有毒和無(wú)毒兩種。那一種發(fā)出臭味的是有毒的。難怪別人埋怨?？磥?lái)，焚燒不是辦法。埋在地下？不行！塑料袋是很難分化的呀，會(huì )破壞土壤。我絞盡腦汁，也想不出對付“搗蛋鬼”的辦法，便垂頭喪氣地回了家。
剛要進(jìn)門(mén)，外婆也從街上回來(lái)，手里拎著(zhù)七八個(gè)塑料袋，我一看，皺起了眉頭。要是上街的時(shí)候，人人都帶個(gè)大袋子，那塑料袋的數量不也少了嗎？關(guān)鍵是少用。
我的臉上露出了甜蜜的微笑，精心地撕扯著(zhù)一只廢棄的紅色塑料袋，拼貼成了這樣一行字：“棄之可惜，用之美麗?！?/p>
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
您好!您在家是否經(jīng)常遇到這樣的情況，月餅吃完了，包裝盒卻是嶄新又漂亮，棄之可惜，留著(zhù)又沒(méi)有用;卷紙用完了，中間的紙芯筒肯定沒(méi)用，扔了吧;好久以前的光盤(pán)已經(jīng)不聽(tīng)不看了，就算再用效果也不好……類(lèi)似這樣的情況肯定還有很多。這些看似可以丟棄的物品在我們老師眼中可是寶貝，我們只要把它簡(jiǎn)單處理一下，它們就會(huì )神奇地變成各種趣味十足的玩具和操作材料。
為了豐富孩子們在園時(shí)的區域活動(dòng)，加強他們的戶(hù)外鍛煉，提升孩子們的環(huán)保意識，帶給他們更多的創(chuàng )意空間，xxxx園將開(kāi)展廢舊物品收集活動(dòng)，我們倡議老師、家長(cháng)、孩子一起來(lái)收集生活中的廢舊物品和材料。
回收物品要求：干凈、完整、安全。
可回收物品，如：
1.包裝類(lèi)：各種食品、物品的包裝盒，如月餅盒、餅干盒、鞋盒、酒盒(鐵皮、紙制、塑料均可)。2.紙制類(lèi)：舊掛歷、臺歷。3.瓶罐類(lèi)：各種飲料瓶罐(如：旺仔牛奶罐、礦泉水瓶等)、茶葉罐、食用油桶、洗發(fā)水瓶、化妝品盒子或瓶子等。4.其它：卷筒紙芯、光盤(pán)、毛線(xiàn)、舊布等可再利用的安全物品。敬請熱心的各位家長(cháng)在家把這些“廢舊物品”整理、清洗干凈后，帶至園內交給班主任，品種數量不限，收集時(shí)間為3月12日—3月xx日。同時(shí)，也希望您給我們提供更多廢物利用的金點(diǎn)子。
感謝您的支持與配合!讓我們共同關(guān)注孩子的成長(cháng)!
xx教育機構xx園。
20xx年3月11日。
冰箱里放著(zhù)亂七八糟的東西，媽媽說(shuō)很浪費電，我靈機一動(dòng)，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，上面貼上了各種分類(lèi)的標志，然后，按分類(lèi)去整理，不一會(huì )兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節省了電。原來(lái)，電器開(kāi)著(zhù)，就連小小的手機電池在插座上插著(zhù)時(shí)都會(huì )排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì )排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著(zhù)我們大家的生活和地球。
每當我看見(jiàn)媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時(shí)，我會(huì )上前去阻止。我會(huì )把它做成一個(gè)小垃圾桶，有的像個(gè)洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛(ài)極了！有的又的像只小動(dòng)物，活靈活現的，真像一道美麗的“風(fēng)景”！當夜幕降臨，晚飯過(guò)后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，然后，趴在窗戶(hù)上，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著(zhù)一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。
養花是媽媽的愛(ài)好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個(gè)炎炎的夏日，媽媽總會(huì )把花搬進(jìn)家里來(lái)，大家看著(zhù)那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時(shí)感覺(jué)絲絲的涼意，有了好空氣又養眼，真是一舉兩得??！這么好的家居環(huán)境，并且充滿(mǎn)了創(chuàng )意的小歡樂(lè )。
我們先拿了幾張碎紙，再拿了一個(gè)塑料杯，準備我們的手工――小杯子。我用剪刀把一張張碎紙修剪成一朵朵小花的形狀，再用固體膠把他們有規律地貼在杯子上。在把杯子的邊修剪的平滑一點(diǎn)。再用一條塑料條的兩頭貼在被子的一側，這樣一個(gè)完美的杯子做完了！
我們各自把杯子拿出來(lái)，有心形的，有三角形的，還有圓形的各種各樣。你看看我的我看看你的，還哈哈的大笑，連老師都洋溢著(zhù)微笑......這次活動(dòng)及裝飾了教室,又廢物利用真好!
(1)健康《廢物，再見(jiàn)》。
《廢物，再見(jiàn)》是中國國際出版社出版的幼兒園大班上冊的健康領(lǐng)域的活動(dòng)內容，本次活動(dòng)中的“廢物”主要指的是我們生存所需的水、食物等經(jīng)過(guò)新陳代謝而排出體外的東西，形象的指就是“廢氣”“廢水”“廢渣”?！毒V要》指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。通過(guò)《廢物，再見(jiàn)》的教學(xué)活動(dòng)，引導幼兒了解，排汗、排尿等生理現象。
同時(shí)也要引導幼兒知道只有把這些廢物排出體外，身體才能健康，從而養成良好的生活、衛生習慣。根據幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，本次教學(xué)活動(dòng)確定了以下三維目標：
(2)活動(dòng)目標。
認知目標：知道排氣、排水、排便等是基本的生理現象。
能力目標：能夠與同伴討論并說(shuō)出這些廢物排除后對身體的好處。
情感目標：意識到及時(shí)排氣、排水、排便的重要性，從而養成良好的衛生習慣。
(3)活動(dòng)重難點(diǎn)。
根據以上目標本次活動(dòng)的重點(diǎn)可定為：幫助幼兒理解排氣、排水、排便等生理現象;難點(diǎn)可定為：在幼兒園一日生活中養成良好的.飲食衛生習慣。
二、說(shuō)學(xué)情。
在活動(dòng)過(guò)程中，教師不僅要對教材進(jìn)行分析，更要對幼兒情況有清晰明了的把握，這樣才能做到因材施教、有的放矢。接下來(lái)我對幼兒情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
大班幼兒思維以具體形象性為主，但是初步的抽象的邏輯思維也開(kāi)始萌芽。這一年齡的幼兒最顯著(zhù)的特征就是好學(xué)好問(wèn)，好奇心和求知欲都很強。同時(shí)，也能夠與同伴合作討論完成具有挑戰性的任務(wù)?！毒V要》提出，游戲是幼兒園基本的活動(dòng)，因此本次活動(dòng)采用了游戲化的教學(xué)形式，是幼兒通過(guò)真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習，獲得完整的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
三、說(shuō)活動(dòng)方法。
《綱要》指出，“教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者”?；顒?dòng)中，教師要以互動(dòng)開(kāi)放的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習的主體。因此本次活動(dòng)中我首先采用啟發(fā)提問(wèn)法，引導幼兒之間交流討論;再用觀(guān)察法引導幼兒觀(guān)看圖片，并講述觀(guān)察的內容;然后用多媒體教學(xué)法向幼兒展示關(guān)于《廢物，再見(jiàn)》的視頻，因為多媒體教學(xué)法是視聽(tīng)結合的方法可以很好的激發(fā)幼兒的興趣;最后，讓幼兒在自主探索中獲取知識經(jīng)驗。
四、說(shuō)活動(dòng)準備。
著(zhù)名心理學(xué)家潘淑教授指出“教育是一種環(huán)境，是人類(lèi)有組織、有計劃地傳遞社會(huì )經(jīng)驗、發(fā)展技能的方式”。在幼兒園里必須為幼兒創(chuàng )設豐富寬松的探索環(huán)境，配置充足的物質(zhì)條件，以隨時(shí)滿(mǎn)足幼兒求知欲的需要。只有借助事物的具體形象，才能幫助幼兒更好地理解活動(dòng)內容，從而參與活動(dòng)中去。根據這一特點(diǎn)利用掛圖、多媒體課件，引導幼兒觀(guān)察其中的內容，同時(shí)引導幼兒結合自己已有的生活經(jīng)驗和同伴討論觀(guān)察的內容。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程是整個(gè)活動(dòng)的核心，好的活動(dòng)，必須要設計好的活動(dòng)過(guò)程。本次活動(dòng)設計了以下三個(gè)部分：
(一)導入部分。
為了激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習動(dòng)機，將幼兒的.注意力集中到活動(dòng)上來(lái)，我將以提問(wèn)的方式導入，首先我會(huì )問(wèn)幼兒這樣一個(gè)問(wèn)題：你們知不知道我們的身體，每天都會(huì )排出哪些不要的東西嗎?”這樣可以引起幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒思考。
(二)基本部分。
首先，出示圖片，引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，然后觀(guān)察幼兒集體討論圖意。
其次，我請一個(gè)小朋友來(lái)講一下所觀(guān)察到的圖片內容，然后提問(wèn)幼兒“知不知道我們?yōu)槭矔?huì )放屁?放屁是正常的嗎?”“你什么時(shí)候會(huì )感覺(jué)想尿尿?可不可以憋尿?”，幼兒講述;再請一個(gè)小朋友講講觀(guān)察的內容，并提問(wèn)：“我們什么時(shí)候會(huì )流汗?流汗的時(shí)候該怎辦?”;“你是不是每天都會(huì )大便?知不知道大便是怎形成的呢?”。
再次，以游戲的方法引導幼兒熟悉觀(guān)察內容。
最后，教師小結，出汗、排尿、排便、放屁都是人體正常的新陳代謝，并要及時(shí)排出身體的廢物，不能憋尿，每天都要排便。
(三)結束部分。
引導幼兒觀(guān)看多媒體課件。教師總結：我們平時(shí)要多喝水，活動(dòng)后流汗要馬上擦拭或更衣。當感覺(jué)有尿意時(shí)，要馬上上廁所，不要養成憋尿的習慣，以免影響身體，有大便時(shí)要及時(shí)排便。最后引導幼兒上廁所結束本次活動(dòng)。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸。
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是長(cháng)期、持續的過(guò)程，特別是能力、習慣的培養，活動(dòng)延伸不可缺少。在本次活動(dòng)結束后，可以引導幼兒在一日生活中都要養成并保持良好生活衛生習慣，知道對廢物說(shuō)再見(jiàn)。
一、活動(dòng)主題：
構建綠色亞運，回收可循環(huán)利用的廢品，讓垃圾變廢為寶。
二、活動(dòng)目的：
我系舉組辦此次活動(dòng)，旨在增強廣東食品藥品學(xué)院莘莘學(xué)子的環(huán)保意識，培養他們關(guān)注身邊環(huán)保小事、身體力行為環(huán)保事業(yè)服務(wù)的作風(fēng)。本屆活動(dòng)的'的新亮點(diǎn)為“綠色循環(huán)”，通過(guò)本次活動(dòng)，幫助同學(xué)們養成新型的理性健康的生活方式：少用一次性用品，節約資源，重復利用可循環(huán)利用的物品。同時(shí)，愿為祖國環(huán)保事業(yè)添磚加瓦，力爭將現代生活與環(huán)保理念相融合，普及到全校師生中譜寫(xiě)我校促環(huán)保的新篇章。
三、活動(dòng)時(shí)間：
10月20日－11月12日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
我校醫務(wù)室大廳。
五、參與人員：
系生活部干事及環(huán)保志愿者。
六、活動(dòng)對象：
我校全體學(xué)生。
七、活動(dòng)參與人數：
60人左右。
八、活動(dòng)流程：
10月23日—10月29日：進(jìn)行展板，海報，橫幅的前期宣傳：
10月29日到10月31日：完成策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)：
11月1日：召開(kāi)會(huì )員大會(huì )，安排會(huì )員此次活動(dòng)的值班流程；
11月2日－11月6日：各分配小組按照部長(cháng)的通知守時(shí)值班，進(jìn)行廢品的回收；
11月7日：所用會(huì )員利用所回收的廢品制作一個(gè)環(huán)保物品;。
11月8日—11月12日：所做的環(huán)保物品在校園進(jìn)行展覽。
九.活動(dòng)具體流程。
二）人員安排：攤位由3小組負責，每組3人，輪流換班（11：00—12：00，12：00—13：30，16：00—17：00），主要負責招待捐物者和物品分類(lèi)。上門(mén)回收的小組成員14：45集合，由小組長(cháng)點(diǎn)名，交代注意事項，發(fā)麻袋。15：00小組長(cháng)帶領(lǐng)組員上門(mén)回收。另外安排1組人員負責到各宿舍樓下接應搬東西，將東西搬到攤位處分類(lèi)。照相組要負責將活動(dòng)過(guò)程紀錄下來(lái)，用于成果展示。17：00左右活動(dòng)結束。
三）廢品變賣(mài)：活動(dòng)前由外聯(lián)部聯(lián)系收買(mǎi)廢品的人；回收結束后，會(huì )員代表小組及其他部門(mén)干事一起把廢品變賣(mài)。
四）注意事項：小組長(cháng)記好組員的聯(lián)系方式，遲到5分鐘不等；工作人員注意形象，文明禮貌；工作人員要保證自身安全；若遇下雨天，則活動(dòng)推遲，再作通知。
五）后期工作：
a．結算募集資金，聯(lián)系捐款單位。
b．收集會(huì )員參加活動(dòng)的信息反饋。
c．總結經(jīng)驗，寫(xiě)活動(dòng)總結報告。
環(huán)保從小事做起項目：
項目?jì)热荩?/p>
活動(dòng)內容：
1.展示區：
名稱(chēng)：迎綠色亞運，建環(huán)保校園。
展板內容分為三個(gè)部份：綠色亞運—講述綠色亞運的理念；調查小組的成果；環(huán)保小tips—介紹日常生活中的環(huán)保小知識以及一些好的環(huán)保網(wǎng)（若參加活動(dòng)的朋友愿意，請他們留下郵箱地址，活動(dòng)后給他們發(fā)送關(guān)于綠色世博、環(huán)保小知識的文章。建議使用純文本發(fā)送（直接粘貼到e－mail上發(fā)送），方便閱讀，且可避免擔心下載中毒而干脆不下載的情況。）；變廢為寶—介紹把廢品制成手工藝的方法，同時(shí)可在該內容附近設一個(gè)展臺（擺放巧巧秀的作品），有人在旁教折紙等一些廢物利用的方法。
今天是星期六，天氣很好。我剛玩完回家，看見(jiàn)媽媽準備把一些喝過(guò)的易拉罐扔掉。我看見(jiàn)了，想想說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e把那些易拉罐扔掉，我自有用處?！眿寢屨f(shuō)：“有什么用？”“我要做手工?！蔽艺f(shuō)。媽媽說(shuō)：“好吧！”。
我先給阿地里江打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)：“阿地里江，你能不能到我家來(lái)，我和你一起做手工？”阿地里江說(shuō)：“可以，我馬上就到?！蔽矣纸o艾彤打電話(huà)，說(shuō)：“艾彤，你可不可以到我家來(lái)做手工？”艾彤說(shuō)：“可以呀?！?/p>
我等了一會(huì )兒，阿地里江先到，艾彤后到。我給他們兩人每人一把小剪刀，我也自己拿了一把，我說(shuō)：“我們做什么呢？”艾彤說(shuō)：“做個(gè)花籃吧！”我和阿地里江說(shuō)：“好吧！”我們花了好長(cháng)的時(shí)間才把花籃做好。媽媽坐在旁邊看著(zhù)我們三人做手工。過(guò)了一會(huì )兒，我們又做了一個(gè)像酒杯一樣的東西。媽媽高興地說(shuō)：“你們三個(gè)人做的東西真好看！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我們高興地笑了。
今天我真高興！我們把廢物用來(lái)做各種各樣的東西，我們還保護了環(huán)境。