ID：5332530
時(shí)間：2023-10-25 21:33:19
上傳者：雅蕊心得體會(huì )是在學(xué)習和經(jīng)歷某事后，通過(guò)總結和反思得出的一種認識和領(lǐng)悟，可以提高我們的思考能力和經(jīng)驗積累。我覺(jué)得寫(xiě)一篇心得體會(huì )對于我們個(gè)人成長(cháng)和進(jìn)步非常有幫助。下面是一些成功人士的心得體會(huì )分享，值得我們借鑒和學(xué)習。
近年來(lái)，新冠疫情的蔓延使全球陷入了一場(chǎng)前所未有的危機之中。隨著(zhù)學(xué)校的逐步復課，校園防疫成為了保證學(xué)校正常運轉和學(xué)生健康的重中之重。作為一名學(xué)生，我也深刻感受到了校園防疫的重要性。以下是我在防疫過(guò)程中的一些感想、心得和體會(huì )。
首先，我認識到校園防疫是一個(gè)團體的事情。只有全體師生團結一心、共同參與，才能有效地防止疫情的擴散。作為學(xué)生，我要積極參與，自覺(jué)配合學(xué)校的防疫措施。比如，每天測量體溫、佩戴口罩、勤洗手等。雖然這些措施可能會(huì )讓我們感到不便，但我明白這是為了我們自身和他人的健康考慮，是必要的。只有每個(gè)人都認真對待，才能形成強大的力量，阻止病毒的傳播。
其次，我體會(huì )到校園防疫需要大家互幫互助。在疫情期間，我見(jiàn)證了許多讓人感動(dòng)的事情。有同學(xué)主動(dòng)幫助老師清理衛生，有同學(xué)互相提醒佩戴口罩，甚至有同學(xué)自愿放棄課余時(shí)間為其他同學(xué)做消毒。這些行為讓我深刻體會(huì )到了大家團結合作的力量。當我們一起努力，相互照顧、互幫互助時(shí)，校園防疫就能夠更加有效地實(shí)施。
再次，我認識到校園防疫需要全方位的配合。除了個(gè)人舉措以外，學(xué)校也采取了許多措施來(lái)保障師生的健康。比如對課室、宿舍、食堂等進(jìn)行定期清潔消毒，增加通風(fēng)、減少人員密集等。同時(shí)學(xué)校也推出了在線(xiàn)課程，讓我們在家也能繼續學(xué)習。這些舉措使我明白到校園防疫需要全方位的配合，個(gè)人的努力和學(xué)校的支持是相輔相成的。
另外，我也意識到校園防疫是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能松懈。雖然疫苗等措施已經(jīng)出現，但病毒依然存在，防疫工作不能懈怠。盡管每天都可能會(huì )遇到各種各樣的困難和挑戰，但我們不能放松警惕，堅持做好防護工作。只有持之以恒，才能更好地保護自己和他人的健康。
最后，我希望校園防疫的經(jīng)驗能夠延續下去，成為我們生活中的一種責任感。疫情雖然給我們帶來(lái)了很多不便，但也讓我們明白了健康的重要性。在日常生活中，我們應該保持良好的衛生習慣，注重個(gè)人防護。此外，我們還應該關(guān)注身邊的人，及時(shí)提醒他們注意防疫。只有在個(gè)人、家庭和社會(huì )多個(gè)層面上都加強防疫措施，才能真正做到預防疫情再次發(fā)生。
總之，校園防疫是我們所有人的責任。在這個(gè)過(guò)程中，我認識到校園防疫需要團體的力量、互幫互助、全方位的配合。同時(shí)，校園防疫是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程，需要我們堅持不懈。最重要的是，我希望校園防疫的經(jīng)驗能夠成為我們生活中的一種責任感，讓我們能夠更好地保護自己和他人的健康。
校園是學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的地方，而校門(mén)是學(xué)校的重要入口，也是疫情防控的第一道防線(xiàn)。作為一名學(xué)生，我深刻體會(huì )到了疫情對我的生活和學(xué)習的影響。疫情爆發(fā)后，學(xué)校迅速采取了一系列防控措施，如測溫、登記、消毒等。這些措施不僅為我們提供了一個(gè)相對安全的學(xué)習環(huán)境，也讓我們意識到疫情防控是一個(gè)團隊的事情，需要每個(gè)人的積極參與和配合。我通過(guò)自己的行動(dòng)，加強了對防疫工作的意識，更加珍惜校園的安全環(huán)境。
第二段：保持距離，筑牢健康防線(xiàn)。
在校園中，保持距離成為我們最常聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)，也是最常做的行為之一。為了減少交叉感染的風(fēng)險，學(xué)校實(shí)行了分散就餐、課間隔排等措施，使學(xué)生們遠離密集的人群。這讓我深刻體會(huì )到了個(gè)人與大局的關(guān)系。雖然與同學(xué)們的距離拉遠了，但我們的心更加靠近了。我也意識到，在防疫的背景下要更加注重個(gè)人衛生習慣的養成，遵循防疫措施，才能更好地保護自己和他人的身體健康。
第三段：線(xiàn)上學(xué)習，開(kāi)啟新的學(xué)習模式。
疫情期間，線(xiàn)上學(xué)習成為了我們學(xué)生的常態(tài)。被迫離校，我們要適應網(wǎng)絡(luò )化的學(xué)習環(huán)境，進(jìn)行線(xiàn)上課程學(xué)習。作為學(xué)生，我們面臨著(zhù)更多的自主性和主動(dòng)性。同時(shí)，線(xiàn)上學(xué)習也帶來(lái)了一定的挑戰。網(wǎng)絡(luò )不穩定、課堂互動(dòng)受限，都考驗著(zhù)我們的耐心和毅力。但我相信，通過(guò)這次的線(xiàn)上學(xué)習，我們提升了自主學(xué)習的能力，更加注重了學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
第四段：愛(ài)與幫助，共克時(shí)艱。
面對疫情，學(xué)校和社會(huì )各界人士給予了我們巨大的關(guān)懷和支持。志愿者們主動(dòng)參與到防控工作中，給予我們愛(ài)的呵護；學(xué)校領(lǐng)導時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的安全，為我們籌備物資。我們也看到了同學(xué)們之間的互助，相互幫助。我曾經(jīng)受到同學(xué)的幫助，對此我將銘記在心。這讓我深刻地體會(huì )到了團結和互助的力量，也明白了只有在困難時(shí)刻才能真正看清身邊的溫暖。
回首這段特殊的校園生活，我深感自己在不斷地成長(cháng)中。疫情讓我更加認識到了珍惜與他人的交流與分享，在距離約束的背景下，更需要保持心與心的溝通。同時(shí)，我也看到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在防疫期間的巨大作用，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的模式讓我領(lǐng)略到了線(xiàn)上和線(xiàn)下的結合，也對未來(lái)的學(xué)習方式有了更為深入的思考。正如冰凍三尺非一日之寒，校園防疫造就了我更為健康和自信的人生態(tài)度。
總結：
校園防疫是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，每個(gè)人都是參與者和受益者。通過(guò)這場(chǎng)防疫，我深刻體會(huì )到了團結協(xié)作的力量和個(gè)人責任的重要性。希望疫情早日結束，我們能夠回到校園中，恢復正常的學(xué)習生活，繼續成長(cháng)。同時(shí)，我也渴望我們能將這次防疫的經(jīng)驗和教訓，銘記于心，將其變?yōu)檎滟F的財富，為未來(lái)的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
校園暴力是一個(gè)長(cháng)期存在的問(wèn)題，需要我們每個(gè)人的努力去反對和預防。經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察和體驗，我對于拒絕校園暴力已經(jīng)有了一些心得體會(huì )和感想。本文將從角色、原因、后果、做法和期望五個(gè)角度探討這個(gè)問(wèn)題。
首先是角色。我們在拒絕校園暴力的時(shí)候，擁有不同的角色。作為施暴者的同學(xué)，我認為需要更多的教育和引導，幫助他們尋找到正確的人生道路。受害者們則需要盡快尋求幫助并揭露事件，讓施暴者得到應有的懲罰。而旁觀(guān)者也不能袖手旁觀(guān)，需要勇敢站出來(lái)發(fā)聲，支持受害者，甚至介入制止暴力事件。
其次是原因。校園暴力的原因可能有很多，但都與個(gè)體的內心狀態(tài)和環(huán)境因素息息相關(guān)。在這個(gè)畏懼暴力、需要被認可的社交環(huán)境下，有的同學(xué)可能會(huì )通過(guò)施暴來(lái)實(shí)現自己的權利感。有時(shí)候，和集體行為相關(guān)的歸屬感使學(xué)生們在不利情況下聚眾欺凌別人。此外，現代社會(huì )日益焦慮和壓抑，學(xué)生心理健康問(wèn)題的凸顯也是暴力產(chǎn)生的根源之一。
第三是后果。校園暴力對于受害者的影響是深遠而持久的。身體上的傷害只是表面，最大的影響在于受到侵犯的心理創(chuàng )傷，可能會(huì )影響到學(xué)生成長(cháng)和未來(lái)的人生方向。施暴者的后果也很?chē)乐?，他們需要承擔法律、道德、心理上的責任。同樣需要承擔后果的，還有那些袖手旁觀(guān)的旁觀(guān)者。
第四是做法。我們需要積極預防和制止校園暴力事件，為此，學(xué)校、家庭及社會(huì )各個(gè)層面都需要做出努力。學(xué)?？梢詮男睦斫】到逃?、宿舍管理等途徑入手；家庭可以關(guān)注孩子的情感生活和成長(cháng)道路；社會(huì )和法律制度也需要更多的關(guān)注和保障，讓暴力行為不再得逞而無(wú)法反悔。
最后，是我們對于未來(lái)的期望。我們希望，在我們的共同努力下，校園暴力不再是一個(gè)存在的現象，人人都能夠享受和平安全的學(xué)習或工作環(huán)境。我們還希望，在這個(gè)漸趨美好的社會(huì )中，大家越來(lái)越具備社交能力，更加善于發(fā)現他人的感受、關(guān)注到他人的困難，不再希望通過(guò)暴力來(lái)證明自己或壓制他人。
拒絕校園暴力是一個(gè)廣泛的議題，只有我們集體的努力，才能夠從根本上改變現狀、預防發(fā)生。我們每個(gè)人都應該自覺(jué)地遵守校園秩序，承擔起自己應有的責任，讓校園成為和平、文明、進(jìn)步的學(xué)習樂(lè )園。
校園是我們共同學(xué)習的家園。我們在這里一起努力學(xué)習，一起快樂(lè )成長(cháng)，但隨著(zhù)年級的增長(cháng)，同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此，星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片，希望我們從中學(xué)到一些有益于自己的東西。
短片中的宗爸給我們講了：什么是校園欺凌?如何防范校園欺凌等問(wèn)題，讓我心有感觸。
首先，多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話(huà)說(shuō)"多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人"。當然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學(xué)，否則自己也會(huì )被帶壞。有了朋友，當你被欺負的時(shí)候，朋友見(jiàn)了一定會(huì )幫助你解決問(wèn)題。有一次，我在學(xué)校遇到一個(gè)樓下班的同學(xué)，他不知為什么打了我一下，我問(wèn)他為什么打我?他卻一副趾高氣揚地樣子，一邊獰笑著(zhù)一邊伸出小拇指向下說(shuō)："小子，我就想打你，怎么著(zhù)?"我一聽(tīng)惱了，這語(yǔ)氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準備向我開(kāi)戰時(shí)，我的好朋友經(jīng)過(guò)這里，我忙叫住他："幫我，這個(gè)人故意欺負我。"好朋友一聽(tīng)火了："豈有此理，竟敢欺負我哥們，你再試試。"朋友袖子一擼，那人見(jiàn)勢不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是樂(lè )觀(guān)，也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時(shí)昂首挺胸地走，想找你茬的人也會(huì )被你的氣勢嚇跑了。反之你總是低著(zhù)頭，畏首畏尾，別人看了你這副樣子就覺(jué)得你好欺負，于是語(yǔ)言挑釁，身體碰觸就開(kāi)始了。
其次，舍棄一切財物也是幫助脫身的一條好計策。有時(shí)候別人攔住你，目的常常是為了得到你身上的財物。這時(shí)你就把身上值錢(qián)的東西都給他，打發(fā)他走就行了，這樣可以免受皮肉之苦。有一次我看到一則新聞：一個(gè)高中生因考上名牌大學(xué)，母親獎勵他一部最流行的高檔手機，價(jià)錢(qián)昂貴，高中生十分喜歡。有一個(gè)晚上，高中生在學(xué)校被一群學(xué)生圍住說(shuō)："快把手機交出來(lái)，不然我們就把你打個(gè)屁股尿流。"高中生舍不得這部手機，不肯交出來(lái)與這幫人打了起來(lái)。因為人單勢孤，被他們活活打死了。
同學(xué)們，當你面對有人威脅向你要錢(qián)財時(shí)，你一定給他，不然皮肉可能受苦，甚至危及生命，這樣就后悔莫及了。金錢(qián)乃生外之物，沒(méi)有了還可以?huà)?，但生命只有一次，失去了就是失去了，我們一定要珍?ài)生命。
另外，當我們遭遇校園欺凌事件時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞生，打掉門(mén)牙往肚里咽，我們要告訴老師、父母，讓他們幫我們解決。當然也不能不計后果以牙還牙，惡意報復，這樣只會(huì )雪上加霜。媽媽曾告訴我平時(shí)不可以欺負人，假如別人故意欺負我，我也不可軟弱任人欺負，應該想辦法不讓別人欺負。如果別人是無(wú)意的，我要寬容的原諒別人，做一個(gè)大度的人。
讓我們一起努力，消除籠罩在校園上空的黑暗，共創(chuàng )和諧美麗的校園吧!
大家好，作為一名大學(xué)生，我們最希望的是在安全、和諧的校園環(huán)境中快樂(lè )學(xué)習、茁壯成長(cháng)。然而，現實(shí)卻讓我們不得不面對困擾、讓我們不安的一些問(wèn)題，比如校園暴力。最近我參加了一次拒絕校園暴力的活動(dòng)，深受啟發(fā)。今天我想分享我的心得體會(huì )。
校園暴力是一種具有某種權力的人，對沒(méi)有權力的人進(jìn)行的體力傷害或心理傷害。因為擁有大量的信息和資源，施暴者可以利用自己的優(yōu)勢來(lái)控制和欺壓被害者。而被害者則處于弱勢地位，無(wú)法自力更生。校園暴力不僅會(huì )損害被害者的身心健康，而且還會(huì )危害整個(gè)學(xué)校的社會(huì )和諧。因此，我們必須采取積極的措施，拒絕校園暴力。
首先，我們要充分意識到校園暴力的危害，要用盡一切辦法保護自己和他人不受傷害。其次，要盡可能多地獲取相關(guān)資訊，學(xué)習掌握相應的防范技巧。再次，可以運用網(wǎng)絡(luò )工具，要求學(xué)校出臺相關(guān)法規，保護學(xué)校所有師生的權益，促進(jìn)戶(hù)外安全素質(zhì)教育的提升。最后，要提高自我意識，發(fā)揮自我保護能力，不要做暴力事件中的任何一方，監督著(zhù)環(huán)境和他人。
通過(guò)此次活動(dòng)，我深深地感受到拒絕校園暴力不僅僅是政府和學(xué)校的責任，更是每個(gè)人都要承擔的義務(wù)。我們不能依靠任何人來(lái)解決，只有依靠自己的力量才能使校園成為安全、和諧、關(guān)愛(ài)、溫暖的地方，同時(shí)營(yíng)造積極的校園文化。在以后的學(xué)習生活中，我將積極行動(dòng)起來(lái)，爭取為校園文明環(huán)境做出自己的貢獻。
第五段：結論。
校園暴力給我們的學(xué)習和生活帶來(lái)很大的困擾和影響，我們不能等待政府和學(xué)校的回應和支持，我們需要用自己的力量拒絕校園暴力。我們需要通過(guò)自己和其他人的努力，打造一個(gè)安全、和諧、公正、智慧、文明的校園環(huán)境，讓我們的人生之路更加光明，更加美好。
近年來(lái)，校園暴力事件屢屢發(fā)生，嚴重影響了學(xué)生們的身心健康和校園安全。作為學(xué)生，我們應該積極擁護拒絕校園暴力的理念，不僅要保護自己的權益，也要為校園營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習環(huán)境。在我的成長(cháng)過(guò)程中，我也曾遭遇過(guò)校園暴力，但是通過(guò)自己的努力和經(jīng)驗總結，我深刻認識到了拒絕校園暴力的重要性。下面，我將結合自身經(jīng)歷，談?wù)勎易约旱木芙^校園暴力心得體會(huì )感想。
一、提高自我保護意識。
我記得在小學(xué)時(shí)期，我曾經(jīng)被一個(gè)同學(xué)欺負過(guò)，他不停地嘲笑我，推搡我，甚至還在我面前摔掉我的書(shū)包。那時(shí)的我感到非?？只藕蜔o(wú)助，不知道該怎么辦才好。后來(lái)我才明白，要想避免和解決校園暴力，首先要具備一定的自我保護意識。在學(xué)?；蛘呱钪?，遇到不愉快的事情時(shí)，我們不能一味地委屈自己或者寄希望于他人的幫助，而應該適時(shí)采取一些措施來(lái)保護自己。比如說(shuō)，要學(xué)會(huì )說(shuō)“不”和拒絕，要學(xué)會(huì )規劃好自己的行動(dòng)軌跡，以及時(shí)向老師或者家長(cháng)求助等。
二、建立良好的人際關(guān)系。
校園暴力多發(fā)生在人際關(guān)系緊張的情況下。因此，建立良好的人際關(guān)系對于解決校園暴力問(wèn)題尤為重要。我們應該尊重他人的權益和尊嚴，不要通過(guò)傷害他人來(lái)得到自己的滿(mǎn)足感。另外，在社交場(chǎng)合中，也要避免言辭過(guò)激、言辭暴力等行為。只有建立和諧、互相尊重的人際關(guān)系，才能讓校園變得更加溫馨，讓學(xué)校成為一個(gè)更加安全和諧的學(xué)習環(huán)境。
三、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
很多校園暴力事件的加重，往往是因為大家都選擇了沉默。我想說(shuō)，只有發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，才能真正預防和遏制暴力事件的發(fā)生。如果你看到了校園暴力行為，不要選擇保持沉默，而是要及時(shí)向有關(guān)老師或者領(lǐng)導匯報，當然也可以向家長(cháng)求助。家長(cháng)和老師有義務(wù)保護我們每個(gè)學(xué)生的權益，因此我們要珍惜他們的幫助和支持。
四、培養正確的行為習慣。
有些學(xué)生可能由于習慣或者心理上的原因，容易和周?chē)耐瑢W(xué)或者老師發(fā)生沖突。這個(gè)時(shí)候，我們需要在行為上調整自己，培養正確的行為習慣。比如說(shuō)，要遠離校園暴力行為、少說(shuō)重話(huà)，避免過(guò)度攀比和競爭等。我們還要學(xué)會(huì )尊重異性和其他人的興趣和愛(ài)好，這些都是我們健康成長(cháng)過(guò)程中必須掌握的行為習慣。
五、積極參與防止校園暴力活動(dòng)。
最后，為了讓更多的人了解校園暴力，預防校園暴力事件的發(fā)生，我們應該積極參與各種防止校園暴力的活動(dòng)。我們可以發(fā)揚自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，為班級或者學(xué)校組織一些防止校園暴力的講座和活動(dòng)，提高每個(gè)學(xué)生拒絕暴力和保護自己的意識。只有全社會(huì )的共同努力，才能讓校園暴力這一大毒瘤消失于人類(lèi)的歷史長(cháng)河之中。
總之，拒絕校園暴力已經(jīng)成為一個(gè)人與社會(huì )和諧共處的基本要求。只有每個(gè)人做到積極拒絕暴力，以良好的人際關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，適時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決，培養正確的行為習慣，積極參與防止校園暴力的活動(dòng)，才能真正營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨、安全的學(xué)習環(huán)境。讓我們一起為拒絕校園暴力做出自己的努力和貢獻，為創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)而努力奮斗！
在校園中，值班是一項很重要的職責，為了維護校園的安全和秩序，每個(gè)學(xué)生都應該認真負責地完成自己的志愿值班任務(wù)。值班雖然只是一種簡(jiǎn)單的義務(wù)，但是它能讓我們更好地鍛煉自己的責任感和團隊精神。下面來(lái)談一下我自己的校園值班感想心得體會(huì )。
一、壓力與責任的挑戰。
值班是一項體力和精神上都有要求的工作。在一輪12個(gè)小時(shí)的值班中，為了保證校園的正常運轉，我們需要不斷地巡視和檢查校園各處，同時(shí)當遇到意外情況時(shí)，需要及時(shí)處理。如此周而復始的工作讓我倍感疲憊，同時(shí)也給我帶來(lái)了巨大的壓力和責任。
二、錘煉團隊協(xié)作能力。
在值班中，我們需要與其他同學(xué)密切合作，共同維護校園的安全和秩序。在日常的工作中，我們需要相互配合，互相幫助。這讓我體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性，讓我認識到了我們必須通過(guò)相互支持和默契地配合才能完成共同的使命。
三、提高處理突發(fā)事件的能力。
在值班過(guò)程中，我們遇到過(guò)各種各樣的突發(fā)事件，包括：物品丟失、緊急求助、學(xué)生互毆等。這些事件既考驗了我們的速度和應變能力，也鍛煉了我們的溝通和解決問(wèn)題的能力。這就是值班對我們能力的提升和成長(cháng)。
四、愛(ài)校情更加深厚。
通過(guò)幫助學(xué)生、維護學(xué)校秩序、創(chuàng )造良好的校園環(huán)境，讓我更加了解了自己所在的學(xué)校和愛(ài)校情的重要性。我們需要保護好我們的共同家園，讓它變得更加美好。
五、負責任和弘揚正能量。
值班中的每一個(gè)小細節也都印證了我一個(gè)道理：生活中的負責任精神和態(tài)度是取得成功的根本。在值班過(guò)程中，在同學(xué)和老師的支持下，在自身能力的發(fā)揮下，我認真堅守自己的義務(wù)，完成任務(wù)，同時(shí)也肩負起了弘揚正能量的使命。
作為一名學(xué)生，值班是我對校園的貢獻，也是我對自己的鍛煉和改進(jìn)。它讓我在日常生活中不斷地成長(cháng)、跨越成長(cháng)。通過(guò)這一過(guò)程，我學(xué)會(huì )了如何面對挑戰、鍛煉協(xié)作能力、處理突發(fā)事件、感受幸福，為之后的生活和成長(cháng)奠定了堅實(shí)的基礎。
現代的學(xué)校日漸復雜，學(xué)生們需要更多的幫助和指導。因此，校園值班成為了不可或缺的服務(wù)之一。作為一名大學(xué)生，我參加了校園值班，這讓我第一次深刻理解了這項工作的重要性。
第二段：描述服務(wù)內容。
校園值班是為學(xué)生生活服務(wù)的，包括接待來(lái)訪(fǎng)者、解答學(xué)生咨詢(xún)、維護校園秩序等。每一位值班學(xué)生都需要接受專(zhuān)業(yè)的培訓，學(xué)習如何解決問(wèn)題和處理矛盾，以便更好地提供幫助。
第三段：體驗與感受。
在我第一次參加值班時(shí)，我感到非常興奮。我很快了解了許多關(guān)于校園生活的問(wèn)題，例如：校園中哪里有打印機、如何找到某一教室等。同時(shí)，我也通過(guò)這項工作鍛煉了自己交際能力和解決問(wèn)題的技能。當我能夠幫助學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，我感到非常自豪，這讓我更深刻地理解到自己的價(jià)值。
第四段：意義和價(jià)值。
校園值班對學(xué)生的生活和學(xué)習非常有益。當學(xué)生面臨困難時(shí)，校園值班可以給予及時(shí)、專(zhuān)業(yè)的幫助。在校園中，值班學(xué)生也能夠為校園服務(wù)和秩序做出貢獻。此外，值班學(xué)生也會(huì )逐漸學(xué)會(huì )如何處理突發(fā)事件，培養出較強的責任心和組織能力。
第五段：總結與致謝。
校園值班對于學(xué)生而言，是一筆非常寶貴的經(jīng)驗。值班學(xué)生可以通過(guò)這項工作學(xué)習到很多東西，并且為校園事務(wù)做出貢獻。在這里，我想特別感謝校園里的所有值班學(xué)生，感謝你們?yōu)樾@生活帶來(lái)了便利和安全。我也希望在未來(lái)的日子里，校園值班可以得到更多的推廣和認可，讓更多的學(xué)生加入到這項工作中來(lái)。
校園值班是一個(gè)不可或缺的組成部分，每個(gè)學(xué)生都會(huì )有值班的經(jīng)歷。在此期間我們要負責學(xué)校的安全、維持秩序、為同學(xué)們提供幫助等。值班雖然不是一項具體的職責，但它也是學(xué)校生活中重要的一環(huán)。本文將分享我所得到的一些關(guān)于校園值班的體會(huì )和感悟。
第一段：認真履行職責，維持校園安全。
作為值班生，我們有著(zhù)非常重要的職責和時(shí)間。每次值班，我們都要認真履行我們的職責，確保校園的安全。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的值班后，我明白了校園安全的重要性。我們不能將職責視為負擔，在值班期間，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，注意學(xué)校內外的安全防范。
第二段：加強溝通，為學(xué)生提供服務(wù)。
值班期間，我們不僅要維持校園內的秩序，還要為同學(xué)提供服務(wù)。我喜歡去交談，傾聽(tīng)同學(xué)們的困難和問(wèn)題，并盡我所能提供幫助。我深感自己的存在是為了更好地為校園的共同利益而服務(wù)。同學(xué)們的信任和支持是我們的動(dòng)力，因此，我們要時(shí)刻保持溝通。
第三段：重視責任，發(fā)揚團隊精神。
值班對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一份重要的責任。因此，我們必須重視我們的責任。在這項任務(wù)中，我們得到了協(xié)作和分工的機會(huì )，所以我們必須秉持團隊精神，分工合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，共同處理問(wèn)題。這不僅有助于我們互相學(xué)習，還可以教我們如何在一個(gè)團隊中工作。這次機會(huì )讓我更好地了解了團隊的力量是多么重要。
第四段：珍惜時(shí)間，提升自我。
值班期間，我們有很多時(shí)間可以利用，來(lái)充實(shí)自己。這讓我更好地了解到時(shí)間的珍貴，并且鼓勵我抓住時(shí)間，全面提升自我。我開(kāi)始聽(tīng)課，學(xué)習知識，與同學(xué)探討學(xué)習方法。這讓我意識到校園之間的相互學(xué)習是多么重要。
第五段：總結感受，學(xué)到的不僅僅是責任和技能。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的值班，我學(xué)會(huì )了如何秉持正確的態(tài)度和責任心，學(xué)習如何溝通，發(fā)揮團隊精神和珍惜時(shí)間。這些對我來(lái)說(shuō)都是十分有用的技能，但更重要的是，它們教導我更多的是堅持和努力。我相信這些體會(huì )和經(jīng)歷將對我未來(lái)的成長(cháng)有著(zhù)不可估量的幫助。
結語(yǔ)：
總體而言，校園值班讓我了解到人性、學(xué)習和團隊協(xié)作的一些基本原則。我從經(jīng)驗中收獲了許多，這些使我更加堅定，在未來(lái)繼續走下去。我相信我會(huì )把這些技能帶到未來(lái)的學(xué)習和工作中，像一個(gè)萬(wàn)能鑰匙一樣，解決任何問(wèn)題。
今天，班主任張老師讓我們10月13號7點(diǎn)50分收看了江蘇教育頻道播出的中小學(xué)生安全知識節目。我看了之后懂了很多知識。
1、地震時(shí)要保持冷靜清新的頭腦，要迅速的做出選擇，關(guān)閉火和煤氣管道，以免發(fā)生煤氣泄漏和火災等災難。
2、如果時(shí)在平房里，首先要迅速躲到易于形成安全三角區的地方如床下桌下。
3、如果是在樓房的高層千萬(wàn)不要試圖往外跑，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺，窗外躲避。
4、如果在上課一定不要驚慌失措，要迅速躲避在桌椅下或桌椅旁，用書(shū)包等保護頭部。
5、逃生是不要走電梯或跳樓8、在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，可以隨機應變，躲到就近比較安全的地方。
9、逃生時(shí)不要直立行走，最好是低頭彎腰，必要時(shí)爬行。
10、如果已經(jīng)離開(kāi)了房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西，以免余震。
1、要按時(shí)接種疫苗。
2、教室內和居住場(chǎng)所要長(cháng)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣通風(fēng)。
3、邀請曬被褥，每天用是不擦桌子和地面。并根據天氣變化而增減變化衣服。
4、要堅持教室內外干凈衛生。
5、要講究飲食衛生，個(gè)人衛生，和文明的生活方式。
近年來(lái)，疫情的爆發(fā)給整個(gè)社會(huì )帶來(lái)了沉重打擊，也給校園教育帶來(lái)了巨大的變革。為了防止疫情進(jìn)入校園，保障師生的健康安全，各個(gè)學(xué)校紛紛采取了一系列的防疫措施。通過(guò)參與防疫工作，我深切地感受到了校園防疫的重要性，也得到了一些寶貴的體會(huì )和心得。
首先，校園防疫需要全員參與。作為校園中的一員，我們要時(shí)刻保持警惕，自覺(jué)遵守各項防疫措施，確保自身的健康安全。在校園里，我經(jīng)?？吹缴泶┓雷o服的工作人員在為校園消毒，他們排除了個(gè)人的利益，毫不猶豫地投入到防疫工作中。他們的辛勤工作使我深受感動(dòng)，也從中學(xué)到了責任與擔當。在參與防疫工作時(shí)，我認真做好自己的個(gè)人防護，如佩戴口罩、勤洗手等，也積極自愿參加校園志愿者隊伍，為他人提供幫助。
其次，衛生習慣的養成至關(guān)重要。只有每個(gè)人都有良好的衛生習慣和生活習慣，才能更有效地防止疫情的蔓延。我通過(guò)宣傳校園衛生知識，向同學(xué)們強調勤洗手、咳嗽時(shí)用紙巾等良好的生活習慣。在宿舍里，我也將個(gè)人衛生習慣貫徹到底，保持房間的整潔，并定期消毒，確保宿舍內部的環(huán)境清潔衛生。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現，這些好習慣不僅有助于保持健康，更讓我擁有了良好的學(xué)習生活環(huán)境。
再次，團結合作是成就防疫工作的關(guān)鍵。校園防疫是一個(gè)相互依賴(lài)的系統工程，需要各個(gè)方面的有力合作。無(wú)論是學(xué)校的領(lǐng)導層，還是老師和學(xué)生，每個(gè)人都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在這次疫情中，我看到了眾多老師和同學(xué)舉手之勞的付出，他們用自己的力量，為校園的復工復課提供了強有力的支持。每個(gè)人都在為實(shí)現共同目標而努力，凝聚起強大的力量。這個(gè)過(guò)程不僅將我們團結在一起，也讓我們深刻體會(huì )到，只有通過(guò)合作，我們才能戰勝困難。
最后，校園防疫不僅是一次危機，更是一次鍛煉。我們要從中汲取教訓，總結經(jīng)驗，提高自身的綜合素質(zhì)。通過(guò)參與校園防疫工作，我不僅提高了自身的觀(guān)察力和應變能力，還鍛煉了自己的組織協(xié)調能力和溝通能力。在與工作人員和同學(xué)們的合作中，我逐漸成長(cháng)為一個(gè)更加成熟和有自信的人。這份成長(cháng)是我從書(shū)本上學(xué)不來(lái)的，只有通過(guò)親身經(jīng)歷，才能更深刻地理解和體驗到。
總之，校園防疫是我們每個(gè)人的責任和義務(wù)。我們要時(shí)刻保持警惕，采取有效的防疫措施，為校園的健康安全共同負責。通過(guò)參與校園防疫，我深切地體會(huì )到了團結合作的重要性，鍛煉了自己的能力，并收獲了成長(cháng)和成就感。相信在今后的工作和生活中，我將更加勇敢面對挑戰，用自己的實(shí)際行動(dòng)做好每一次防疫工作，為自己和他人的健康貢獻一份力量。
黨員參加節約型校園建設的活動(dòng)，我們的節約橫幅在圖書(shū)館門(mén)口展出一天，使大多數同學(xué)知道了此次活動(dòng)的舉行并通過(guò)這些方面的宣傳使他們知道了活動(dòng)的意義，在此分享。
心得體會(huì )。
人類(lèi)在享受經(jīng)濟發(fā)展社會(huì )進(jìn)步成果的同時(shí)，也承受著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展所帶來(lái)的資源短缺、生態(tài)破壞和環(huán)境污染。面對經(jīng)濟全球化國際間競爭日趨激烈，我國發(fā)展也承受著(zhù)人口資源環(huán)境等方面的巨大壓力。隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，黨中央從國家建設的能源需求和國際能源狀況的戰略思考，提出了“建設節約型社會(huì )”的重大決策，用以人為本，全面協(xié)調可持續發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)對如何發(fā)展問(wèn)題作出了科學(xué)的解答。
建設節約型社會(huì )是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要實(shí)踐。建設資源節約型社會(huì )，其目的與追求十分明確。因此說(shuō)：建設節約型社會(huì )是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的一項重要任務(wù)，加快建設節約型校園，必須按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)和學(xué)校建設發(fā)展道路的要求，立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠，突出重點(diǎn)、統籌兼顧，力求盡快在重點(diǎn)環(huán)節、重點(diǎn)項目、重點(diǎn)領(lǐng)域取得重大進(jìn)展。使學(xué)校的各項工作不脫離建設節約型社會(huì )的主航道。對建設節約型校園的認知程度是能否做好這項工作的重要因素，建設節約型校園不是少數人的事情，人人參與，齊心協(xié)力，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，才能使建設節約型校園工作得以推進(jìn)。
這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)的主要內容是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍，這對我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機會(huì )，我也希望我以實(shí)際行動(dòng)，能夠體現大學(xué)生應有的素質(zhì)和覺(jué)悟。工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后，我和同學(xué)先把所有要整理的書(shū)按照序號排好，再把它們依次放進(jìn)書(shū)架上。雖然書(shū)籍沾滿(mǎn)了灰塵，但是大家還是干得很開(kāi)心，然后我們還分頭整理。
圖書(shū)館的工作說(shuō)著(zhù)容易，做著(zhù)難。平日里我們去圖書(shū)館借書(shū)，看著(zhù)流程那么簡(jiǎn)單，想當然的認為這樣的工作難度不值一提，但當我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候，才發(fā)現我們是那般幼稚，那般好笑。圖書(shū)館整理圖書(shū)的工作是一個(gè)系統，也是一門(mén)科學(xué)。圖書(shū)館的一切工作構成了一個(gè)系統，這個(gè)系統非常復雜，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。它涉及到圖書(shū)的防盜，圖書(shū)的檢索，圖書(shū)的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書(shū)的序列等等。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和財力。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習提供更便捷的幫助，多少圖書(shū)館的工作人員為此而忙碌著(zhù)。
我們在圖書(shū)館幫忙整理書(shū)籍的過(guò)程中，更加深切的體會(huì )到了圖書(shū)館工作人員的艱辛，更體會(huì )到了沒(méi)有任何一件事情是我們想象得那么簡(jiǎn)單，如果我們不親身體驗的話(huà)?！百浫嗣倒?，手留余香”，整理圖書(shū)雖然很累，但我們也學(xué)到了一些圖書(shū)管理方面的知識，同時(shí)自身的素養也得到了提高。而來(lái)自同學(xué)們和圖書(shū)館工作人員們的贊許則是對我們最好的褒獎?？粗?zhù)美麗的圖書(shū)館，以及經(jīng)過(guò)我們整理的整齊一致的書(shū)架，想著(zhù)同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境時(shí)，我們覺(jué)得，一切的付出和辛苦都是值得的，勞動(dòng)的過(guò)程的確是互惠雙贏(yíng)的。
在圖書(shū)館工作的日子里，我認識到了很多，也學(xué)到了很多，許多東西對我的啟發(fā)的確很大，會(huì )讓我終身受益。重視對工作方式的把握，會(huì )讓我在今后的生活中更加注重效率的提高，統籌安排，合理分配，以求做到事半功倍。對勞動(dòng)的更深一步認識，讓我不再總是眼高手低，好高騖遠，知道了無(wú)論什么事都只有自己做到了才有發(fā)言權。對勞動(dòng)價(jià)值的更深一步認識，更讓我懂得了去珍惜一切，才會(huì )更好地去享有一切。我也學(xué)會(huì )了如何在繁苦的勞動(dòng)中去體會(huì )收獲的樂(lè )趣。同時(shí)我也掌握了整理書(shū)籍的方法及注意事項。這次實(shí)踐帶來(lái)的這些收獲，必將伴隨我的一生，讓我受益無(wú)窮。
見(jiàn)微知著(zhù)，由小看大。其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能體會(huì )到其中的艱辛。學(xué)習中如此，生活中亦是如此。學(xué)習中，我們不能忽視那些看似簡(jiǎn)單的知識，知識沒(méi)有尊卑之分，任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單，那般容易，我們只有靜下心來(lái)，苦心鉆研，方有機會(huì )在學(xué)術(shù)上開(kāi)創(chuàng )一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，不輕視一個(gè)細節，不放過(guò)一個(gè)細節，我們才能真正地把知識點(diǎn)吃透，乃至融會(huì )貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會(huì )垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。
這個(gè)暑期在圖書(shū)館參與社會(huì )實(shí)踐工作對我個(gè)人而言有著(zhù)重要意義。我從中受到了很多啟發(fā)，從中學(xué)到了許多在課本上無(wú)法涉及到的東西，也更加深刻地認識到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長(cháng)的道路上起著(zhù)非常重要的作用。在生活中，學(xué)習上，今后的工作中，我都將受益匪淺。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì )教育的功能。在這次暑期社會(huì )實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對于培養讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認識到讀書(shū)對于培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！痹趯?shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū)，很高興可以在這里學(xué)習實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?！敝皇且幻笠粚W(xué)生的我，抱著(zhù)貼近社會(huì )，鍛煉自己的愿望，參加了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，在實(shí)踐中鞏固知識。
今年暑假洛陽(yáng)市第五十九中學(xué)圖書(shū)館進(jìn)行我的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我感到很開(kāi)心，這對。
我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的機會(huì )。
我國歷史悠久，文化源遠流長(cháng)。雖歷經(jīng)戰火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書(shū)史。我國有重視閱讀的傳統，閱讀是一個(gè)永恒不變的話(huà)題。閱讀具有很強的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當時(shí)政治、經(jīng)濟及教育等各種社會(huì )因素的影響。
在這次實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對于培養讀書(shū)人的重要性。同時(shí)也認識到讀書(shū)對于培養我們自身文化素養的重要意義。在現代社會(huì )，圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì )與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！?/p>
此外，我還了解到圖書(shū)館工作的一些方法，我們主要進(jìn)行了貼標簽和整理圖書(shū)兩項工作，雖然都是很簡(jiǎn)單的工作，但也從中學(xué)到了許多知識。
在圖書(shū)館實(shí)踐的日子里，我學(xué)到了好多，也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂(lè )，同時(shí)也感到了所學(xué)知識的不足，在以后的日子里，我必須繼續更加努力地學(xué)習，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(cháng)知識求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對更多的問(wèn)題，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì )。而這次社會(huì )實(shí)踐，就算是我走向社會(huì )的第一步吧!
我從這次的實(shí)踐中，學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。
在這次實(shí)踐中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現實(shí)的生活中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時(shí)候你會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時(shí)作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識去應付各種工作上的問(wèn)題。
在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字板都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生身份?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
見(jiàn)微知著(zhù)，由小看大。其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能體會(huì )到其中的艱辛。學(xué)習中如此，生活中亦是如此。學(xué)習中，我們不能忽視那些看似簡(jiǎn)單的知識，知識沒(méi)有尊卑之分，任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單，那般容易，我們只有靜下心來(lái)，苦心鉆研，方有機會(huì )在學(xué)術(shù)上開(kāi)創(chuàng )一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，不輕視一個(gè)細節，不放過(guò)一個(gè)細節，我們才能真正地把知識點(diǎn)吃透，乃至融會(huì )貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會(huì )垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。
這個(gè)暑期在圖書(shū)館參與社會(huì )實(shí)踐工作對我個(gè)人而言有著(zhù)重要意義。我從中受到了很多啟發(fā)，從中學(xué)到了許多在課本上無(wú)法涉及到的東西，也更加深刻地認識到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長(cháng)的道路上起著(zhù)非常重要的作用。在生活中，學(xué)習上，今后的工作中，我都將受益匪淺。
今年暑假能在洛陽(yáng)市第五十九中學(xué)圖書(shū)館進(jìn)行我的假期社會(huì )實(shí)踐，我感到很開(kāi)心，這對我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機會(huì )。在這里我結識了很多前輩，也學(xué)到了很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識。在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受，對我們大學(xué)生讀書(shū)現狀和大學(xué)圖書(shū)館運用方面我總結了一些個(gè)人的看法及觀(guān)點(diǎn)。
在現代社會(huì )中圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì )與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)踐我更加了解到圖書(shū)館的重要性，也從實(shí)踐工作中了解到圖書(shū)館工作的方法和存在的一些問(wèn)題。
一、讀書(shū)的重要性——閱讀的時(shí)代與個(gè)性。
這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書(shū)史。我國有重視閱讀的傳統，閱讀是一個(gè)永恒不變的話(huà)題。閱讀具有很強的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當時(shí)政治、經(jīng)濟及教育等各種社會(huì )因素的影響。
圖書(shū)館作為文獻信息的交流中心，是推動(dòng)、引導和發(fā)展讀者個(gè)性化閱讀的重要力量。圖書(shū)館首先要做好導讀工作，推薦書(shū)目減少閱讀的盲目性和無(wú)序性，針對網(wǎng)絡(luò )閱讀可以建立網(wǎng)絡(luò )導航等。其次是文獻資源建設，尤其是地方特色文獻建設。再次是開(kāi)展讀者教育，增強讀者的圖書(shū)館意識，對網(wǎng)絡(luò )讀者要提高他們的信息素養，促進(jìn)讀者的個(gè)性化閱讀，讓讀者通過(guò)有效的方式自我滿(mǎn)足信息的需求。
二、懂書(shū)愛(ài)書(shū)——圖書(shū)館精神的核心。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì )教育的功能。在這次暑期社會(huì )實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對于培養讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認識到讀書(shū)對于培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！?/p>
我們應該意識到，教育屬性賦予了學(xué)校在建設節約型校園的實(shí)踐中應該擔當的宣傳教育責任與義務(wù)，其意義要遠遠大于節約型校園建設的本身。建設節約型校園的宣傳有利于我們黨提出的“樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的具體實(shí)踐;建設節約型校園的宣傳有利于“要以勤儉節約為榮，以驕奢淫逸為恥”的社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育的體現;建設節約型校園的宣傳有利于豐富“北郊”文化建設的內涵，在我校形成“節約光榮，浪費可恥”的良好風(fēng)氣，使每一個(gè)人都樹(shù)立“崇尚節儉，節約資源”的理念，使我們的學(xué)生進(jìn)一步增強歷史責任感和使命感。
近日，中共中央在全國范圍內提出建設節約型社會(huì )的要求，國家發(fā)改委、中央文明辦、中央電視臺共同發(fā)布了《公民節約行為準則(草案)》，8月14日還舉行了隆重的“全民節約，共同行動(dòng)”公益活動(dòng)，17家高耗能?chē)写笮推髽I(yè)在活動(dòng)中簽署了“節能。
承諾書(shū)。
”，為深入開(kāi)展資源節約，促進(jìn)社會(huì )的全面協(xié)調可持續發(fā)展吹響了號角。
“成由節儉敗由奢”，奢侈浪費是敗家敗國的禍根。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國經(jīng)濟進(jìn)入了高速發(fā)展的快車(chē)道，社會(huì )繁榮了，人民的生活水平提高了，但隨之出現的浪費現象也十分驚人。據有關(guān)方面統計，我國礦產(chǎn)資源回收率約在30%，比發(fā)達國家低20%以上;城市供水漏損率在20%以上;建筑能耗過(guò)高，單位面積能耗相當于氣候相近發(fā)達國家的二至三倍。同時(shí)，講究排場(chǎng)，大吃大喝，鋪張浪費的現象也比比皆是。倘若這些浪費現象不能得到有效的制止，那么，我們改革開(kāi)放的成果就有被葬送的危險。
人口眾多，資源相對不足，環(huán)境承載能力較弱，是中國的基本國情。不顧國情、鋪張浪費的現象，說(shuō)是犯罪也不為過(guò)。國務(wù)院溫家寶曾強調指出：“加快建設節約型社會(huì )，事關(guān)現代化進(jìn)程和國家安全，事關(guān)人民群眾福祉和根本利益，事關(guān)中華民族生存和長(cháng)遠發(fā)展?！?/p>
建設節約型社會(huì )，就要從建設節約型城市、社區、企業(yè)、學(xué)校、家庭做起，青島十七中作為一所擁有近3000名師生的重點(diǎn)中學(xué)，我們的節約行為將為社會(huì )做出重要貢獻。觀(guān)察我們的校園，浪費現象就在身邊，關(guān)不緊的水龍頭、白天亮著(zhù)的電燈、整個(gè)整個(gè)被扔掉的饅頭、只用一張紙就扔掉的作業(yè)本，等等。積少成多，后果嚴重，亟待改進(jìn)。經(jīng)計算，我校僅一個(gè)月需擔負的水電費就高達25000元，相當于52個(gè)困難家庭的最低生活保障。如果大家能夠從我做起，從現在做起，從身邊做起，牢固樹(shù)立節約意識，從節約一度電、一滴水、一張紙入手，把節約落到實(shí)處，對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，那將是一筆可觀(guān)的財富，對于我們這個(gè)13億人口的大國來(lái)說(shuō)，那就是一個(gè)驚人的數字。
有人計算過(guò)，全國一共有28萬(wàn)個(gè)各種旅店、酒店和賓館，如果每一個(gè)酒店每天節約一度電，那就意味著(zhù)每天可以給2800萬(wàn)個(gè)家庭用40瓦的燈泡照明25個(gè)小時(shí)。如果僅一個(gè)北京市的空調將溫度從24度提高到26度，就可以節約用電4到6億千瓦時(shí)，可以為老百姓節約電費兩億多塊錢(qián)，與此同時(shí)，還能為國家最少降低電力建設投資20到30億元，同時(shí)還可以減少二氧化硫、二氧化碳等污染氣體的大量排放。
節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風(fēng)氣。建設節約型社會(huì )需要全社會(huì )的共同參與和共同行動(dòng)，找回失去的節約意識，從節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一粒米開(kāi)始，持之以恒，在建設節約型社會(huì )中，將節約這個(gè)“傳家寶”進(jìn)一步發(fā)揚光大!由雷鋒的勤儉節約的精神所想到的雷鋒有句。
名言。
“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊?！边@是雷鋒的。
座右銘。
雷鋒是這樣說(shuō)的也是這樣做的在短暫的一生中為了黨和人民的事業(yè)他勤儉節約努力工作不怕艱難困苦嚴格要求自己為我們樹(shù)立了光輝榜樣這種勤儉節約的精神曾影響了幾代人。
然而，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人民生活水平的提高，雷鋒的這種勤儉節約精神在我們這一代人的意識中逐漸淡薄了，生活上互相攀比，大手大腳，不珍惜環(huán)境，浪費資源等不良行為屢見(jiàn)不鮮。本月的22日是世界水日，此時(shí)此刻又使我們想到了雷鋒的勤儉節約精神，就拿最普遍的水資源來(lái)說(shuō)，長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道去愛(ài)惜，而浪費揮霍，但同學(xué)們是否知道我國水資源人均占有量并不豐富，只有2300立方米左右，約為世界人均占有量的四分之一，隨著(zhù)我國社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展，水的缺口越來(lái)越大，目前我國農業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農村還有3000多萬(wàn)人飲水困難，全國有400多個(gè)城市缺水，缺水較嚴重的城市有110多個(gè)，全國城市日缺水量為1600萬(wàn)立方米，每年因缺水影響城市工業(yè)產(chǎn)值20xx億元以上，影響城市人口約4000萬(wàn)人，造成我國缺水的重要原因就是人為的浪費和揮霍，沒(méi)有合理利用以及水源污染等問(wèn)題，使水資源更加缺乏。
我們現在談學(xué)習，說(shuō)理想，可是如果有一天我們連最基本的水資源都浪費盡了，我們還怎樣生活呢!更不要說(shuō)學(xué)習和理想了，不要讓世界上的最后一滴水成為我們人類(lèi)的眼淚，從節水的角度我們需要雷鋒精神，推而廣之，雷鋒的勤儉節約精神是放之四海而皆準的真理。
社會(huì )的發(fā)展呼喚雷鋒精神呢，人民的生活需要雷鋒精神，新世紀更需要雷鋒精神，只有我們樹(shù)立長(cháng)期學(xué)雷鋒的思想，制定強有力的措施采取多種有效形式常抓不懈，雷鋒精神才能在各個(gè)方面不斷發(fā)揚光大，在祖國的社會(huì )主義現代化建設中顯出強大的生命力。
經(jīng)過(guò)數十天的籌劃、實(shí)施，由電子信息工程學(xué)院黨支部舉行的大型活動(dòng)——建設節約型校園已圓滿(mǎn)結束。
現將。
活動(dòng)總結。
如下：
一活動(dòng)成果：
本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)一系列的宣傳、觀(guān)看教育片、派發(fā)節約書(shū)簽、學(xué)習黨的精神等活動(dòng)，學(xué)院已經(jīng)基本形成了節約的良好風(fēng)尚;形成了浪費可恥、節約光榮的良好氛圍;形成了互相監督，榮辱與共的良好風(fēng)氣。同學(xué)們增強了建設節約型校園的意識，能做到隨手關(guān)燈關(guān)水，節約紙張，節約糧食，節約身邊的各種資源，讓大家攜起手來(lái)，共創(chuàng )美好和諧校園。
二活動(dòng)經(jīng)驗：
活動(dòng)中，遇到了重重困難，學(xué)院各部門(mén)出謀劃策、鼎力相助，才使活動(dòng)得以順利進(jìn)行。團結就是力量，大家團結一致，就能攻克一切困難。在宣傳節約知識和派發(fā)節約書(shū)簽標語(yǔ)活動(dòng)中，大家為了同個(gè)信念---建設節約型校園，不怕苦，不怕累，在烈日炎炎下，為過(guò)往的同學(xué)講述節約知識和其必要性，都在橫幅上寫(xiě)上自己的名字，而參與到節約活動(dòng)中。在活動(dòng)中，我們學(xué)到了怎樣最大程度利用身邊有限的人力物力財力使宣傳達到最大力度，怎樣和大家團結在一起把活動(dòng)順利圓滿(mǎn)的完成，總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)鍛煉了我們的組織宣傳等各方面的能力。這是一次非常有意義的活動(dòng)。
三下面我對活動(dòng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)以總結。
優(yōu)點(diǎn)：
1活動(dòng)宣傳面大，覆蓋率高。
此次活動(dòng)我們一共發(fā)出節約型書(shū)簽300張、學(xué)習黨的十八精神及建設節約型社會(huì )的相關(guān)短信100條和觀(guān)看節約型教育片及舉行了大型的宣傳節約知識活動(dòng)。另外，我們的節約橫幅在圖書(shū)館門(mén)口展出一天，使大多數同學(xué)知道了此次活動(dòng)的舉行并通過(guò)這些方面的宣傳使他們知道了活動(dòng)的意義!
2宣傳方式貼近學(xué)習生活。
活動(dòng)的宣傳我們主要采用橫幅寫(xiě)名字和派發(fā)節約書(shū)簽的方式，我們選用通俗易懂的書(shū)簽標語(yǔ)，使同學(xué)們看后明白我們該怎么做，也使他們明白我們生活存在的浪費的現狀，借此喚醒他們的節約意識!還有我們的節約橫幅，都是由我們?yōu)橥瑢W(xué)們講解節約知識，使他們認識到節約的重要性，從而在橫幅上寫(xiě)上自己的名字，參與到這次節約的活動(dòng)中。
3活動(dòng)的目的及意義廣泛。
活動(dòng)響應了國家構建節約型社會(huì )和節約型校園的號召，通過(guò)廣泛的宣傳使同學(xué)們了解了中國資源的現狀和資源對于社會(huì )發(fā)展的重要性以及校園內普遍存在的一些浪費現象，增強了同學(xué)們的責任感樹(shù)立起了節約，使同學(xué)們認識到節約的重要性和迫切性。將節約落實(shí)到了實(shí)處，為構建節約型校園和節約型社會(huì )貢獻自己的力量!
同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)此次活動(dòng)，充分調動(dòng)了自身的節約積極性，無(wú)論在思想上還是實(shí)際行動(dòng)中都要充分認識節約的重要性。并且，同學(xué)們還下定決心要在今后的學(xué)習生活中，處處發(fā)揮先鋒模范作用，從自身做起，提高綜合素質(zhì)，向全面建設“節約型校園“進(jìn)軍!活動(dòng)已經(jīng)結束，但是活動(dòng)的意義卻留在了每一個(gè)同學(xué)的心里，他們明白了自己該怎么做，要怎么做才可以為祖國的資源短缺這一現狀作出自己的貢獻!讓我們攜起手來(lái)，為了資源的合理利用為了構建和諧校園介于校園一起努力!
校園足球比賽是許多學(xué)生們最喜歡的活動(dòng)之一。在這項比賽中，不僅可以展現自己的足球技能，而且還能鍛煉自己的身體素質(zhì)，更重要的是，能夠感受到團隊合作的力量。在我的大學(xué)生涯里，我也參加了許多次校園足球比賽，這些比賽讓我受益良多，也讓我更加珍惜團隊合作的力量。
第二段：準備。
在校園足球比賽前，準備工作非常重要。首先我們要充分的準備，包括體能訓練和技能練習。運動(dòng)員需要具備良好的足球技術(shù)和身體素質(zhì)，而這些需要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練才能達到。除此之外，我們還需要制定合適的戰術(shù)和配合。在比賽中，戰術(shù)和配合是重要的獲勝因素。我的團隊在比賽前認真制定了合適的戰術(shù)和配合方案，這讓我們在比賽中更加得心應手。
第三段：競爭。
在校園足球比賽中，競爭是必不可少的。每支隊伍都拼盡全力爭取勝利。在比賽中，我們要保持競爭精神，不畏強敵，努力去贏(yíng)。同時(shí)，我們還要尊重裁判的裁決，不做出不良的行為。在比賽中，我的隊友們表現出了良好的競爭精神和團隊合作精神，讓我非常自豪。
第四段：合作。
校園足球比賽不僅是個(gè)人能力的展現，更重要的是團隊合作。隊員們需要相互信任、配合、支持，才能共同完成比賽。在我們的比賽中，隊員們之間保持良好的溝通和配合，共同創(chuàng )造了很多精彩的進(jìn)攻和防守，這種團隊合作精神也讓我們在比賽中獲勝。
第五段：收獲。
在校園足球比賽中，我獲得了許多收獲。首先是提升了自己的足球技能和身體素質(zhì)，同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何與他人合作。其次，我體驗到了團隊合作的力量，明白了團隊的力量是比個(gè)人更加強大的。最后，校園足球比賽讓我結交了許多志同道合的伙伴，我們不僅在足球比賽中相互支持，更在日常生活中互相幫助。
結尾：總結。
總之，校園足球比賽就是一個(gè)讓我們經(jīng)歷、成長(cháng)、交流與收獲的過(guò)程。比賽中，我們鍛煉自己、拼搏努力，同時(shí)也結交了許多志同道合的朋友。希望我們每一個(gè)人都能在校園足球比賽中，體驗到比賽的魅力，收獲珍貴的經(jīng)驗和成果。
從安全教育隱患、安全意識培養、安全能力養成等方面看,校園安全教育應當成為學(xué)校教育的重要一環(huán)。下面是本站小編為大家整理的關(guān)于校園安全。
的一些感想，供你參考!
隨著(zhù)我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規模不斷擴大，校園社會(huì )化現象日趨明顯，一些治安案件、危及大學(xué)生人身財產(chǎn)案件，誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生;加強對大學(xué)生安全防范教育和遵紀守法教育使大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立安全防范意識和自覺(jué)遵紀守法意識成為目前學(xué)生管理工作中的重要一環(huán)節。
通過(guò)對大學(xué)生中一些常見(jiàn)案件分析上看：一些大學(xué)生雖然文化知識較高，但因他們踏入社會(huì )較晚，社會(huì )經(jīng)驗不足，缺乏安全防范意識，法制觀(guān)念意識淡薄，從而導致一些案件的發(fā)生。據統計表明：發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數是由于大學(xué)生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當，輕信他人，交友不慎，由此發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財產(chǎn)損失有些甚至危及大學(xué)生的性命安全。如：宿舍沒(méi)有養成隨手關(guān)門(mén)、鎖門(mén)的習慣;夏季開(kāi)門(mén)休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨意亂放;現金不及時(shí)存入銀行或將存折密碼告訴他人，存折與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發(fā)犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導致校內失竊發(fā)生的重要原因。還有一些大學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成，不通過(guò)合法機構求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害甚至有些大學(xué)生發(fā)生被拐賣(mài)現象。
現代交通的快速發(fā)展給人們的出行帶來(lái)了便利，但忽視交通安全也會(huì )給人留下終身遺憾。20xx年10月某學(xué)院三名女生在橫穿馬路時(shí)，沒(méi)走人行橫道，被一輛違章疾駛的汽車(chē)撞倒，造成一人死亡，兩人受傷的悲劇。還有的個(gè)別大學(xué)生法制觀(guān)念不強，違犯學(xué)校的。
規章制度。
在宿舍內使用違章電器釀成火災事故。有的放松對自己世界觀(guān)的改造養成小偷小摸的惡習久而久之滑向犯罪的深淵。還有的學(xué)生政治立場(chǎng)不堅定在政治問(wèn)題上迷失了方向為敵所用有的誤入邪教荒廢學(xué)業(yè)走上邪道釀成人生悲劇。以上等等表明大學(xué)生樹(shù)立安全防范意識和養成良好的自覺(jué)遵紀守法意識對當今大學(xué)生完成學(xué)業(yè)刻苦成才是非常重要的為此我們特意把一些安全事故搜集整理成冊供大家參閱。希望同學(xué)們能夠提高警惕樹(shù)立安全防范意識以防上當受騙。
構建和諧校園是構建和諧社會(huì )的重要組成部分。加強消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證,是確保學(xué)校和師生人身、財產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng )建平安和諧校園的重中之重。本文通過(guò)對當前學(xué)校消防安全工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與探討,闡明為創(chuàng )建平安和諧校園,加強消防安全教育的必要性,力求總結出有效的途徑和方式,從而確保學(xué)校消防安全的高度穩定,保障學(xué)校教書(shū)育人的平安和諧氛圍。
生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界;“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題。
安全是革命的本錢(qián)，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，“本錢(qián)”將花盡，“基幢將毀掉。屆時(shí)，即使我們滿(mǎn)腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。由此可見(jiàn)：安全是生命之本，安全是頭等財富!為了自己長(cháng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè )得過(guò)每一天。所以，這學(xué)期上王老師的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。
作為一名當代大學(xué)生，我就感覺(jué)，現代社會(huì )整體治安復雜化，各種社會(huì )問(wèn)題集中出現，人們對社會(huì )及生活的不滿(mǎn)通過(guò)各種極端方法表現出來(lái)。就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō)，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳-樓、自殺…的案例越來(lái)越多。但是，對步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō)，我們應該做的是學(xué)會(huì )獨立面對社會(huì )，獨立生活，學(xué)習知識，增長(cháng)技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著(zhù)，平安比什么都重要!
16課時(shí)的學(xué)習，主要了解了人身安全、財產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護、飲食安全和性安全等方面的問(wèn)題：
對每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過(guò)程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過(guò)一項調查，結果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個(gè)中國。
作文。
點(diǎn)。尤其女生來(lái)說(shuō)，更應該掌握保護自己的技巧。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車(chē)上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應對性騷擾的方法。另外，我們必須提高財務(wù)安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門(mén)串戶(hù)、入室、溜門(mén)撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門(mén)、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò )盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全。
也許不少人會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(cháng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調試，必要時(shí)到心理門(mén)診或心理咨詢(xún)中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話(huà)題，愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品，無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學(xué)生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，發(fā)展適當的戀愛(ài)關(guān)系。對于大學(xué)生而言，應該樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級的戀愛(ài)觀(guān)。具體的來(lái)說(shuō)，有以下幾方面的內容：第一、建立志同道合的愛(ài)情;第二、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系;第三、懂得愛(ài)情是一種責任和奉獻;此外，由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習《大學(xué)生安全教育教程》這門(mén)課程，我再一次深刻的休會(huì )到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!
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為了增強學(xué)生的法制觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生遵紀守法的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力，20__年11月16日下午，我們四年級年級舉行了“嚴防校園欺凌”主題班會(huì )活動(dòng)。
什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段,實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類(lèi)案件不僅給被害者造成長(cháng)期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康?；顒?dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專(zhuān)題教育片，深刻體會(huì )到了校園欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理傷害。
讓學(xué)生知道當好朋友受人欺負的時(shí)候，要學(xué)會(huì )選擇正確的方法幫助他(向老師、家長(cháng)、警察求助)，不能教唆別人搶劫，實(shí)行打擊報復，否則，就會(huì )構成犯罪，就要受到法律的制裁。同時(shí)，列舉了小學(xué)生身上存在的不良行為：為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架、亂花錢(qián)、講哥們義氣等，提醒大家要及時(shí)改正，防止犯罪;教育學(xué)生要聽(tīng)老師、父母的話(huà)，不要到游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所去，做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。主題班會(huì )結束后，學(xué)生自發(fā)辦了防校園欺凌手抄報。同學(xué)們把自己對校園欺凌的認識和學(xué)習心得以手抄報的形式加以鞏固，效果良好。
通過(guò)這次主題班會(huì )，同學(xué)們牢固樹(shù)立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，增強了同學(xué)們反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預防的警鐘，學(xué)會(huì )了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果!
應對校園欺凌是一項長(cháng)期的工作，學(xué)校應嚴肅校規校紀，攜全體教師共同規范學(xué)生行為，想方設法確保校園平安、和諧。
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護所，是一個(gè)晴天。
同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧!”“不用怕雷聲，我媽說(shuō)下雨的時(shí)候，是天上的星星替我們照相?！崩蠋熂毿牡靥嫘W(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門(mén)前，替沒(méi)打傘的同學(xué)撐著(zhù)走進(jìn)玻璃房。
暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌?！澳档るm好，尚要綠葉扶持?！被▍仓袥](méi)有雜亂無(wú)章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒(méi)有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。
經(jīng)過(guò)圣母像，就走到中學(xué)操場(chǎng)。那里一早就進(jìn)行著(zhù)，各式各樣的比賽。同學(xué)們如士兵般投入備戰狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子，香港各校出現校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：“不必計較他的為人，要可憐的是他這個(gè)人?！睙o(wú)論被欺凌者是否罪有應得，我們也應阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠都會(huì )站出來(lái)。其實(shí)欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng )立一個(gè)和諧的.校園。
和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪，而是上至師長(cháng)，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。
隨著(zhù)新冠疫情的肆虐，校園疫情防控成為全社會(huì )的緊迫任務(wù)。作為學(xué)生，我們也要積極參與其中，做好自身的防護工作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和經(jīng)驗，我深刻地認識到了校園疫情防控的重要性以及自身的責任。以下是我對校園疫情防控的感想和體會(huì )。
首先，我認識到校園疫情防控是每個(gè)學(xué)生的責任。我們作為年輕人，要積極參與到疫情防控的工作中，自覺(jué)遵守學(xué)校和政府的防控措施。只有每個(gè)人都做好自身的防護，才能更好地保護自己和他人的安全。在我所在的學(xué)校，每天早晨都有學(xué)生志愿者在校門(mén)口為同學(xué)們測量體溫，嚴格執行入校登記制度，確保疫情不得進(jìn)入校園。作為學(xué)生，我們應該自覺(jué)地遵守規定，主動(dòng)配合疫情防控的工作，以最大程度地降低疫情傳播的風(fēng)險。
其次，校園疫情防控不僅僅是個(gè)人的事情，還需要全校上下的共同努力。學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生和家長(cháng)都要團結一心，共同做好疫情防控工作。學(xué)校組織各項疫情防控工作的推進(jìn)會(huì )、專(zhuān)題培訓等活動(dòng)，集中力量解決問(wèn)題，確保疫情防控的各項措施能夠落地生效。而作為學(xué)生，我們要協(xié)助學(xué)校做好防控工作，積極配合校內核酸檢測、做好每天打卡等措施，確保疫情防控的工作得以順利進(jìn)行。
此外，我也深刻認識到疫情對于學(xué)校和學(xué)生們的學(xué)習生活產(chǎn)生了很大的影響。疫情期間，學(xué)校不得不采取線(xiàn)上教學(xué)的方式，學(xué)生們不能如常上課、參加各種活動(dòng)，生活的自由度和學(xué)習的質(zhì)量都受到了限制。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們應當充分理解學(xué)校的安排和決策，努力配合線(xiàn)上教學(xué)，克服各種困難，保持學(xué)習的積極性和效果。同時(shí)，我們也要積極參加學(xué)校組織的各種線(xiàn)上活動(dòng)，豐富自己的課余生活，保持心情愉悅。
最后，疫情防控是一次考驗，也是一個(gè)機遇，對于學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)具有重要意義。正如俗話(huà)說(shuō)得好，困難是一道高墻，也是一道臺階。面對這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，我們不得不面對困難和挑戰，但同時(shí)也能夠在困難中鍛煉自己，成長(cháng)為更堅強和有責任心的人。通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷，我更加深刻地認識到了學(xué)習的重要性和自己的責任。我相信在大家的共同努力下，疫情一定會(huì )得到控制，我們的生活會(huì )逐漸恢復正常。
總結起來(lái)，校園疫情防控需要每個(gè)學(xué)生共同參與，不僅僅是個(gè)人的事情，還需要全校師生及家長(cháng)的共同努力。我們要做好自我防護，積極配合學(xué)校的防控工作，共同打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控的阻擊戰。同時(shí)，疫情也是一個(gè)考驗和機遇，讓我們更加理解學(xué)習的重要性和自身的責任。相信在我們的努力下，疫情一定會(huì )逐漸得到解決，我們的校園生活也會(huì )重新回到正軌。
做志愿者這一年多以來(lái)，我一直為可以有很多兄弟姐妹感到很開(kāi)心。
因為我一直覺(jué)得既然可以做志愿者應該都是看透了，人世間很多功利才會(huì )來(lái)做這些，在旁人眼里覺(jué)得是傻瓜做的事情。
那么在我的眼睛里就沒(méi)有人與人之間的高低貴賤的區別。
志愿者的管理其實(shí)是一門(mén)科學(xué)。
其實(shí)現實(shí)的情況也不一定和想象的那樣單純。
不知道我是不是該說(shuō)，其實(shí)林子大了什么鳥(niǎo)都有，所謂的志愿者人群有大部分是來(lái)湊熱鬧的，甚至有些人是帶著(zhù)各種各樣的目的來(lái)的。
但是我一直覺(jué)得不管是帶著(zhù)什么目的加入進(jìn)來(lái)。
只要做的事情是對志愿服務(wù)有幫助，可以幫助到需要幫助的人，不對志愿工作大方向有影響，我們就應該學(xué)會(huì )包容。
現在的志愿者工作其實(shí)是處在一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)刻。
通過(guò)熱鬧的201x年。
已經(jīng)有很多人提出了201x年為志愿者元年的說(shuō)法。
這其實(shí)對志愿者事業(yè)是一個(gè)非常好的契機。
其實(shí)現在是更需要的是對志愿者工作進(jìn)行規范的時(shí)候了。
只有進(jìn)一步規范化管理，將來(lái)才可以做到真正實(shí)現志愿者，可以真正服務(wù)于社會(huì )的目的。
可是現在志愿者團隊可以說(shuō)是窮出不層，很多時(shí)候，穿上一件寫(xiě)有志愿者字樣的衣服，掛上一個(gè)牌子就說(shuō)自己是志愿者;扯起一個(gè)旗幟就稱(chēng)自己是一個(gè)團隊。
很多自稱(chēng)為團隊的，其實(shí)就那么一兩個(gè)人。
在這里當然并沒(méi)有其它的意思，但是說(shuō)句心里話(huà)。
這樣的情形對將來(lái)志愿者工作其實(shí)是很不利的。
那些所謂的不規范的志愿者的行為，其實(shí)也給將來(lái)志愿者工作帶來(lái)了負面的影響。
所以我有幾個(gè)想法：一、探討和總結什么是真正的志愿者精神和文化。
人們到底為什么要來(lái)做志愿者?是應該引發(fā)更多人來(lái)思考的一個(gè)問(wèn)題。
在這一段時(shí)間，我和北京的志愿者楊濤夫婦一直在合作策劃一個(gè)叫“聚源入川”的活動(dòng)。
也就是由此思考引發(fā)出來(lái)的一個(gè)人文公益活動(dòng)，我們把志愿者精神和水文化相結合。
水是生命的源頭，志愿者精神也應該和水一樣，是人們的生活狀態(tài)達到一定境界后，一種人性最質(zhì)樸的回歸。
汶川、北川一帶原本就是傳說(shuō)中大禹的故鄉，也是中國水文化的發(fā)源地。
地震在這里發(fā)生后，把那么多人心里面如水的情懷都震發(fā)了出來(lái)。
大家不顧一切奔往四川做志愿者。
那么我們不應該讓人們心里，已經(jīng)引發(fā)出來(lái)的善心隨著(zhù)地震的過(guò)去，而又隱藏回去。
我們應該把這種每個(gè)人心里面，最美的一面更多更好的提煉，讓已經(jīng)離我們遠去的生命不至于白白的犧牲。
二、完善志愿者考評認可機制，但是更重要的是給予志愿者發(fā)自?xún)刃牡恼J可，志愿者的心其實(shí)是很敏感。
如果面對的人不是真誠的，會(huì )被很快覺(jué)察出來(lái)。
他們當面不會(huì )說(shuō)什么，但是現實(shí)中會(huì )采取用腳投票的態(tài)度。
只有當各個(gè)部門(mén)真正把志愿者當朋友，當兄弟看待時(shí)，志愿者也自然會(huì )認真做好很多事情。
三、規范志愿者培訓機制，設計確實(shí)可行的'志愿者培訓課程。
讓每一個(gè)剛剛來(lái)做志愿者的人們，可以明確的知道自己該干什么，可以做什么，怎么去做。
四、認真的給來(lái)參加志愿服務(wù)的成員志愿者工時(shí)記錄，因為做的時(shí)間的長(cháng)短，是唯一可以量化衡量志愿者工作的標準。
那么只有那些真正從事志愿服務(wù)時(shí)間長(cháng)的志愿者才可以真正沉淀下來(lái)。
也才可以真正通過(guò)時(shí)間的考驗，來(lái)讓真正優(yōu)秀的志愿者升華。
現在志愿者工作浮夸風(fēng)其實(shí)非常盛行，很多所謂的明星志愿者居然是被包裝出來(lái)的。
然而經(jīng)過(guò)一定的了解后，知道真相后，反而對志愿者工作是一種打擊。
我們應該通過(guò)真正實(shí)實(shí)在在的工作來(lái)規范志愿者工作。
五、政府應該為志愿者工作提供實(shí)質(zhì)性更強的支持。
比如提供相對固定的辦公場(chǎng)地，和一些辦公設施。
志愿者和很多志愿者團隊，可以用自己的時(shí)間和金錢(qián)來(lái)無(wú)償服務(wù)社會(huì )，但是同時(shí)也都不約而同的在團隊發(fā)展到一定時(shí)候，面臨生存的問(wèn)題。
因為在團隊組建初期，大家憑著(zhù)最初的熱情可以不顧一切，志愿者可以一次甚至十次的付出。
但是不幫助他們解決一些最根本的問(wèn)題，也是很難堅持下去。
志愿者團隊就象是一個(gè)鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。
我們要做的工作應該是怎么把那些，真正擁有志愿者精神的人留下來(lái)。
志愿者心得：幫助他人快樂(lè )自己【2】。
花柳塘社區地處商業(yè)繁榮區，特別是花柳塘路因存在的餐飲業(yè)多而出現亂占道、亂排油煙和污水、亂曬衣物等現象，保潔任務(wù)十分繁重。