當工作或學(xué)習進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結?？偨Y書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們怎樣才能寫(xiě)好一篇總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)生的個(gè)人思想總結實(shí)用篇一

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章《坐在最后一排》，文中的主人公叫喬小葉，她的個(gè)子很矮，卻被安排在最后一排，原因是她的學(xué)習成績(jì)不好，沒(méi)有資格坐在前排或中間位置，那是優(yōu)等生的專(zhuān)有位置。喬小葉認為自己又丑又笨，沒(méi)有人喜歡和她交往，她總是躲在不被人注意的角落里，逐漸形成了孤僻的性格，開(kāi)始自暴自棄?？墒切疫\的是，一位姓白的語(yǔ)文老師改變了她的命運，在一次語(yǔ)文自習課上，這位老師及時(shí)表?yè)P了她，從此喚起了這個(gè)孩子的自信心，她開(kāi)始努力，并在一次小測驗中取得了第一名的好成績(jì)?！斑@世界上有最后一排座位，但不會(huì )有永遠坐在最后一排的人”，當讀到這句話(huà)的時(shí)候，我心里一顫，在物欲橫流的今天，是不是所有的教師對學(xué)生的愛(ài)是公正無(wú)私的?因權勢而愛(ài)，因門(mén)第而愛(ài)，因金錢(qián)而愛(ài)，因獲得自己的私利而愛(ài)，相互利用的愛(ài)是不是在我們的教師當中存在著(zhù)?對于那些差生、后進(jìn)生，我們是不是給予了他們與優(yōu)等生同樣的愛(ài)?教師對學(xué)生的愛(ài)應是純潔的、公正的，不能有半點(diǎn)的虛情假意和矯揉造作。特別是對那些差生教師更應該多關(guān)心他們，因為他們受到的斥責、冷遇比較多，親近他們的同學(xué)也很少，在他們的內心深處更渴望得到老師的愛(ài)護，得到別人的重視。教師應該努力發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng )造一些表?yè)P他們的機會(huì )，多給他們一些溫暖，或許，一個(gè)鼓勵的眼神，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)能激起他們的信心，成為他們前進(jìn)的起點(diǎn)。能公正的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是教師心靈美的表現，是具有良好的師德修養的表現。在教師面前，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，教師對所有的學(xué)生應一視同仁，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在師愛(ài)的陽(yáng)光之下。

在我所教的學(xué)生中，有一個(gè)叫楊磊的男生，是后來(lái)轉學(xué)來(lái)的，可以說(shuō)，在他身上，找不到一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)習馬馬虎虎，在班里更是橫行霸道，一般任課老師對他不聞不問(wèn)，只要不影響自己上課就行，一開(kāi)始，我也本著(zhù)這樣的態(tài)度，可是，楊磊并不因為我的不理睬而在課堂上遵守紀律，我們終于鬧僵了，有好幾次，因為他，我非常生氣批評他，看著(zhù)我生氣了，他非但不害怕，反而洋洋自得，這更讓我火上澆油，我倆幾乎是成了仇人。就這樣過(guò)了很久，假期里的一天，我和一位同學(xué)逛街，楊磊從正面走過(guò)來(lái)，我們幾乎是同時(shí)怔了一下，在我還沒(méi)有明白到底是怎么一回事時(shí)，楊磊喊了一聲“李老師好”，而后，對我很自然的笑了笑，走開(kāi)了。我呆呆的站在原地，有一種想流淚的沖動(dòng)，那一刻，我覺(jué)得自己的心胸是那么狹窄，還不如一個(gè)小的孩子。在以后的日子里，我和楊磊相處得很快樂(lè )，我再也沒(méi)有因為學(xué)生的過(guò)錯而發(fā)過(guò)火，因為，在我的學(xué)生身上，我發(fā)現了一種寬容的美德。在生活中，兩人發(fā)生爭執的時(shí)候，如果我們能站在對方的角度考慮問(wèn)題，進(jìn)行一下?lián)Q位思考，或許人與人之間就不會(huì )存在如此多的矛盾和摩擦。具有寬闊的胸襟是人的美德，這一點(diǎn)對于教師而言，則更重要。我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過(guò)錯，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內心深處善良的本性，學(xué)生會(huì )更快的改正錯誤，另外，教師的這種寬容的美德也能潛移默化的影響學(xué)生，培養學(xué)生高尚的道德情感。

一個(gè)合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，解答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，更要注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，因為青少年正處在生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，他們的心理還不成熟，極易波動(dòng)，容易沾染一些不良的社會(huì )習氣，教師是他們人生的指路人，要做好正確的引導。隨著(zhù)我國經(jīng)濟日新月異的發(fā)展，學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來(lái)越好，他們幾乎沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。近幾年來(lái)，青少年犯罪，自殺現象屢見(jiàn)不鮮，其根本的原因就在于學(xué)生的心理素質(zhì)越來(lái)越差。另外，他們生活在一個(gè)完全給予的時(shí)代，只懂得索取，不知道奉獻，面對家長(cháng)的無(wú)私給予，老師的默默奉獻，他們認為是理所當然的。美國著(zhù)名的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)指出體驗和表達感激的能力是情感健康的一個(gè)重要標志，與此相應，他認為忘恩負義是情感病態(tài)的明顯標志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問(wèn)題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現在的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會(huì )還怎樣向前發(fā)展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識，更要具有高尚的思想品質(zhì)，這就要求教師及時(shí)排除學(xué)生心中的煩惱，培養他們樂(lè )觀(guān)向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質(zhì)。教師不僅要教書(shū)，更要育人，多關(guān)心學(xué)生的精神狀況，努力完成每一個(gè)學(xué)生的人格塑造，為祖國培養出全面發(fā)展的'高素質(zhì)人才。

“學(xué)高為師，身正為范”。在學(xué)生的心目中，教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，有很多學(xué)生把將來(lái)當一名教師作為自己的理想職業(yè)，他們崇拜自己的老師，關(guān)注自己老師的言行舉止，用自己獨特的方式對教師的行為做出評判。我們經(jīng)常會(huì )遇到這樣的事情，當學(xué)生問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，我們答錯了，或者是不會(huì )，學(xué)生就會(huì )露出驚愕的表情，“老師也有不會(huì )的問(wèn)題嗎?”是啊，在學(xué)生的心目中，教師是無(wú)所不知，無(wú)所不曉的，是永遠也難不倒的，因此，教師應該在學(xué)生面前注意自己的一言一行，維護在學(xué)生心目中的良好形象，做好學(xué)生的表率，不能把自己的情緒變化遷怒于學(xué)生。有的教師在自己心情好，工作順利時(shí)，就對學(xué)生和藹可親;當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì )失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì )調控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著(zhù)面對學(xué)生，始終對學(xué)生熱情、耐心，這樣做也體現了一個(gè)人民教師高尚的道德情操和對學(xué)生的高度責任感。調查表明，學(xué)生更喜歡那些能帶病堅持上課，能克制自己的情緒，意志堅強的老師，如果老師做的還不如學(xué)生，就會(huì )對老師不信任，因為在學(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認為老師就應該是完人，圣人，沒(méi)有缺點(diǎn)，從不犯錯誤，學(xué)生的這種認識也給教師提出了更高的要求，教師要努力完善自我，加強自身的道德修養，成為學(xué)生的榜樣。

學(xué)生的個(gè)人思想總結實(shí)用篇二

上個(gè)學(xué)期的學(xué)生會(huì )工作已然結束了，接踵而來(lái)的是新學(xué)期的學(xué)生會(huì )工作?；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期的工作，良多感觸，頗多收獲。

剛開(kāi)始的適應性工作到運動(dòng)會(huì )的后勤工作，已經(jīng)開(kāi)始適應了學(xué)生會(huì )的部門(mén)工作。運動(dòng)會(huì )的工作是艱巨的，運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)要求有重要的后勤保障，三天出勤，專(zhuān)注于生活部的后勤工作。三天的工作雖說(shuō)有點(diǎn)累，但是合眾人之力保證了運動(dòng)會(huì )我系健兒完美完成了比賽。

三天的運動(dòng)會(huì )結束了，學(xué)生會(huì )又迎來(lái)了班級風(fēng)采巡展，此次活動(dòng)是由我部主辦的，所以說(shuō)任務(wù)重大，在那段時(shí)間時(shí)刻保持著(zhù)工作狀態(tài)。從開(kāi)始的籌備到最后的正式演出，做了很多，例如物品的購買(mǎi)以及現場(chǎng)秩序的維持等等。班級風(fēng)采巡展由我們部門(mén)主辦，除了現場(chǎng)的工作，還有后期的工作總結等等?；顒?dòng)整體上挺成功的，這說(shuō)明我們付出了許多，從中我也看到了只要有顆認真的心，無(wú)論怎樣的問(wèn)題都可迎刃而解。

驗我們的工作，首先考驗的是我們學(xué)生會(huì )團隊的默契程度和合作效率，其次考驗學(xué)生會(huì )每個(gè)成員的工作效率。面對這樣的活動(dòng)，的確鍛煉我們的工作能力。

先是說(shuō)到學(xué)生會(huì )團體工作，更要說(shuō)說(shuō)我們部門(mén)的日常工作。我們部門(mén)工作是定期開(kāi)展衛生檢查和定期召開(kāi)安全例會(huì )。衛生檢查是本部門(mén)的特色活動(dòng)，其目的在于督促同學(xué)們養成良好的生活作息習慣，營(yíng)造良好的生活場(chǎng)所，創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍。

總的說(shuō)來(lái)，這樣的學(xué)生會(huì )工作令我印象深刻，短短的半年工作的確令我獲益匪淺，讓我知道了需要不斷地完善自己，充實(shí)自己，讓我知道了做每件事情都應該細心認真，以一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對任何事，以一種熱情的人生態(tài)度去面對生活。

新的學(xué)期，新的展望，我會(huì )以一種更加飽滿(mǎn)的熱情去投身于學(xué)生會(huì )的工作中。

學(xué)生的個(gè)人思想總結實(shí)用篇三

學(xué)生的個(gè)人思想總結實(shí)用篇四

學(xué)生的個(gè)人思想總結實(shí)用篇五

通過(guò)黨課的學(xué)習，我發(fā)現每一次上完黨課，我自己的思想澄澈了許多。因為每一次的黨校學(xué)習都是對我思想的一次洗禮。它讓我有機會(huì )來(lái)審視自己和檢討自己。

由于我們平時(shí)生活環(huán)境的嘈雜，我們一直都無(wú)法有一個(gè)適合我們反省自己的環(huán)境?，F在，我想，上黨校，它不僅給我們提供了一個(gè)了解黨、靠近黨的機會(huì )，更讓我們有了重新認識自己的機會(huì )和環(huán)境。

在這一個(gè)月的培訓過(guò)程當中，加強了我對馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習，進(jìn)一步了解到黨的基本路線(xiàn)，黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，知道了黨的性質(zhì)，綱領(lǐng)，指導思想，宗旨，組織原則和紀律，懂得黨員的義務(wù)和權利，更使我端正了入黨動(dòng)機。在大學(xué)，很多人把入黨作為大學(xué)期間的一大任務(wù)。當然，他們的目的是不一的。有人確實(shí)是有一種進(jìn)步的思想，這是無(wú)可非議的！但是，也有很多人，他們入黨是為了以后畢業(yè)時(shí)能找到一份稱(chēng)心如意的工作，順應潮流，畢竟，社會(huì )總是現實(shí)的，黨員總是比較吃香的。我是個(gè)向往黨但又有點(diǎn)現實(shí)思想的人，故入黨也是我的大學(xué)生涯的目標與任務(wù)之一。但自從第一次遞交入黨申請書(shū)，到每一節黨課，我的心靈受到了極大的震撼，思想也隨之升華。

而且在以前，我總是覺(jué)得黨是那么的高不可攀，因為它高潔，它需要的是有高尚品格的人，而我自認為自己的思想沒(méi)有達到那個(gè)高度?，F在，我有了信心，因為每一次的黨校學(xué)習都讓我的思想得到了升華。我想我入黨的前途是光明的。

黨課是入黨前必要的一個(gè)程序，也確實(shí)是很讓人受啟發(fā)的程序，因為從這里，你能得到思想的高度升華，感寫(xiě)老師的認真講解，我們一定不會(huì )黨和國家對我們的期望的，請黨組織看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！

我堅信黨校的學(xué)習會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的抹去我思想和心靈上的灰塵，讓我擁有中國共產(chǎn)黨員應有的思想高度。

學(xué)生的個(gè)人思想總結實(shí)用篇六

無(wú)論成人還是孩子，從骨子里都渴望得到別人的尊重。作為教師，我們必須尊重每位學(xué)生的價(jià)值和尊嚴。(當然包括那些有過(guò)錯的學(xué)生、有缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生。)尊重學(xué)生，就應當不傷害學(xué)生、不體罰和變相體罰學(xué)生、不冷落學(xué)生、不嘲諷學(xué)生、不隨意傷學(xué)生面子。要做到以上這些，教師本人要有較高的師德修養、恰當的教育方式，更需要愛(ài)。一切從愛(ài)學(xué)生出發(fā)，真誠地對待學(xué)生，真正的關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重他們，才能走進(jìn)他們的內心，從提高教育教學(xué)的有效性，利于學(xué)生健康成長(cháng)。

傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，是了解孩子們內心世界的重要途徑，同時(shí)也給學(xué)生自我表現的機會(huì )?，F在新課程理念中都提到“學(xué)生是主體”、“把課堂還給學(xué)生”，突出了學(xué)生在教育教學(xué)中的主人翁地位。然而，素質(zhì)教育的口號吹了這么些年，由于考試制度沒(méi)有改變，課堂模式多數仍然是師講為主，學(xué)生就是收音機，復讀機，摘抄機，老師大談應該如何如何做，而很少聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的想法，很少了解學(xué)生想如何做。有人說(shuō)上帝給人一張嘴兩只耳朵的目的就是讓我們少說(shuō)多聽(tīng)。如果學(xué)生遲到了，如果學(xué)生考差了，如果學(xué)生打架了，我們可不可以先不要自以為是的去猜測孩子這樣做的原因?可不可以不盛氣凌人地先去責罵?給孩子一點(diǎn)時(shí)間，讓他們自己說(shuō)說(shuō)這樣做的理由，要知道，每個(gè)動(dòng)作的發(fā)出都應該是有一定的理由的，或者，他們有他們的道理呢?聽(tīng)聽(tīng)無(wú)妨!我們應該相信，每個(gè)孩子在潛意識里還是求上進(jìn)的，都希望得到表?yè)P和鼓勵 ，有時(shí)犯錯，也許就是個(gè)意外，也許是長(cháng)期受冷落而想引起大家的注意。如果老師能靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，信任和尊重他們，孩子們就更容易接受我們的教育。

提到現在孩子的性格，無(wú)論家長(cháng)還是老師都會(huì )把他們與“叛逆”二字放在一起。是的，隨著(zhù)學(xué)生年齡增長(cháng)，學(xué)生的主體意識增強，學(xué)生的成長(cháng)煩惱會(huì )接踵而來(lái)，加上家長(cháng)、學(xué)校對學(xué)生期望過(guò)高，學(xué)業(yè)負擔過(guò)重，導致各種各樣的心理問(wèn)題。這時(shí)，就需要我們老師的幫助。如何幫助?溝通!可以通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言溝通，可以是肢體語(yǔ)言溝通，更多的時(shí)候，我們是用豐富的語(yǔ)言去溝通。也就是常說(shuō)的談心、座談。談心，首先就是要走進(jìn)學(xué)生的心靈。了解孩子的思想，站在孩子的角度、用孩子的視角去評價(jià)他們的言行;其次，坦誠地與之交換意見(jiàn)，讓孩子們真正感覺(jué)到老師對自己的關(guān)心，教育效果自然就好了。

學(xué)生的個(gè)人思想總結實(shí)用篇七

時(shí)光荏苒，回首這近兩年的學(xué)習生活，內心不禁感慨萬(wàn)千對于我們每一個(gè)追求進(jìn)步的人來(lái)說(shuō)，免不了會(huì )學(xué)期結束時(shí)對自己進(jìn)行一番盤(pán)點(diǎn)，也算是對自己的一種鞭策。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵，李開(kāi)復曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)，最后一次系統地接受教育，最后一次全心建立知識基礎，最后一次將大段時(shí)間用于學(xué)習，最后一次擁有較高的可塑性，集中精力充實(shí)自我。第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣，第一次獨立參加團體和社會(huì )生活，第一次學(xué)習理論同時(shí)親身實(shí)踐，第一次自由處置生活和學(xué)習中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。

認真把握每一個(gè)第一次，讓其成為未來(lái)人生道路的基石，珍惜每一個(gè)最后一次，不讓自己在不遠的未來(lái)后悔莫及。還記得剛踏入大學(xué)門(mén)坎的我，非常的積極熱情，樂(lè )于參與每一件事，不管在學(xué)習還是工作方面都很有斗氣，我收獲的是榮譽(yù)，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是見(jiàn)識當然這些是遠遠不夠也是不能滿(mǎn)足于我的。大二這學(xué)期，自我感覺(jué)有些沉悶了，少了課外活動(dòng)的積極參與，少了同學(xué)老師之間的往來(lái)交流，每天三點(diǎn)一線(xiàn)的單調生活，食堂寢室教室，也許是剛進(jìn)新校區的原因，沒(méi)有及時(shí)調整好自己的心態(tài)，也因為課程實(shí)在太多，有的科目也是比較難以理解和學(xué)習的，這學(xué)期的成績(jì)不是非常優(yōu)秀，但也保證全部通過(guò)，同時(shí)也通過(guò)了英語(yǔ)4級考試。

在工作方面，雖沒(méi)有班長(cháng)團支書(shū)那么繁忙，但也為班級活動(dòng)的出謀劃策盡了自己最大的努力。記得老師總在問(wèn)我收獲了什么，大二這學(xué)期我想說(shuō)我的收獲是自制能力的增強，大二了，很多同學(xué)都帶來(lái)了電腦，不少人因此墮落，起初我也會(huì )沉迷游戲中，但會(huì )及時(shí)清醒，知道自己該做什么，其次我更加明確了目標這個(gè)定義，以前總是對鎖定目標很籠統很模糊，不夠具體，現在能夠有清晰的目標，具體的做法和完成時(shí)間以及完成細節。新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我想這將是個(gè)轉折點(diǎn)，而轉變期則是由一般的適應到確立自己的奮 斗目標的轉變。

新的學(xué)期，科目比上學(xué)期減少了，自由的時(shí)間也就多了。不過(guò)我并沒(méi)有上學(xué)期的無(wú)所事事的感覺(jué)，反而覺(jué)得有很多事要做，活的很充實(shí)。如何讓自己更加優(yōu)秀，還需要不斷的反省，改變來(lái)一步步完善自己。這學(xué)期的課程是專(zhuān)業(yè)基礎課，起到了承上啟下的作用，學(xué)習上不能夠放松，以自己最佳的水平考出好成績(jì)，爭取通過(guò)英語(yǔ)6級，生活上能夠恢復踏進(jìn)大學(xué)門(mén)時(shí)的熱情，在自身素質(zhì)和性格上的不足都要注意改變，現在就業(yè)形勢嚴峻，我希望自己能夠考研，關(guān)于考研的事宜與資料也會(huì )整理準備起來(lái)。

同時(shí)，政治思想上，我仍然堅持理論學(xué)習與實(shí)際工作相結合，不斷提高自己的執政水平及執政能力。我堅持以馬克思列寧主義和“三個(gè)代表”重要思想為指導，自覺(jué)加強理論學(xué)習，認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，通過(guò)閱讀有關(guān)書(shū)籍、外出參觀(guān)考察、與同學(xué)及相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)人員交流等形式，對比家鄉的實(shí)際，做出貢獻，努力提高理論知識。

同時(shí)不斷增強政治敏銳性和政治鑒別能力，自覺(jué)地貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策以及上級組織的指示精神，在思想上、政治上、組織上同黨中央保持一致，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，認真完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，在思想、學(xué)習和工作等方面取得了新的進(jìn)步，有力提高了自己的執政水平和執政能力。歲月如梭，大學(xué)四年轉眼即逝，希望自己能夠把握好剩下的時(shí)間，不斷完善自我，另自己能夠滿(mǎn)意的走出校門(mén)！ 舊的學(xué)期已結束，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)。

等待我們的會(huì )很多，有機會(huì )，有挑戰，有一起加油吧！

學(xué)生的個(gè)人思想總結實(shí)用篇八

經(jīng)過(guò)了五周九堂的黨課，我想說(shuō)我真的成長(cháng)了不少，我從一名對黨有崇高的敬意，并時(shí)時(shí)能為加入這支中華民族的先鋒隊而興奮而自豪但缺乏理論知識的青年，成長(cháng)為一名黨的理論知識扎實(shí)，對黨的歷史和政策也很理解的青年;我從一名和很多當代大學(xué)生一樣，有時(shí)茫然，有時(shí)散漫，有時(shí)缺少責任感的青年，成長(cháng)為一名能用馬克思主義武裝自己去面對一起困難的青年。

可以說(shuō)，雖然黨校培訓時(shí)間很短但我在每一位老師那里得到了知識和幫助，我變得自信了，我變得堅強了，我變得有責任了，我變得成熟了，在這里我要謝謝每一位黨校老師，你們太優(yōu)秀了。

還記得董老師的第一節課，站在入黨的十字路口，你準備好了嗎?，說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)我問(wèn)了自己好多遍，你真的準備好了嗎，你行嗎，當天我沒(méi)有回答自己，但現在我可以自信的說(shuō)，我已經(jīng)完完全全的準備好了，我要加入中國共產(chǎn)黨，這是我心靈最深處的話(huà)語(yǔ)。

說(shuō)真的，在聽(tīng)董老師的課之前，我從不相信一節課能改變一個(gè)人對事情的看法，但聽(tīng)了董老師的課后，我相信了，我相信一句話(huà)，一種情感可以改變一個(gè)人。不知怎地，第一節當課后，我開(kāi)始早起了，我開(kāi)始關(guān)注墻角的垃圾箱是不是已經(jīng)滿(mǎn)了，我開(kāi)始關(guān)心為什么有的同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課，我開(kāi)始沒(méi)有怨言的撿起校園了亂丟的垃圾，我開(kāi)始跑步晨練，其實(shí)我已經(jīng)有一年多沒(méi)有晨練了。

原來(lái)做一些自己原來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，特別是能為周?chē)娜藥?lái)好處的事，而又主動(dòng)的心甘情愿的去做也是一種快樂(lè )，這種快樂(lè )只有你真正的嘗試了才能夠體會(huì )到。我真的很高興我體會(huì )到了，我很為自己驕傲。

劉老師說(shuō)做人要“慎獨”。我很同意這句話(huà)。當我一個(gè)人靜靜的躺在床上時(shí)，我總是讓時(shí)間白白渡過(guò)，造成睡眠時(shí)間嚴重超時(shí)。聽(tīng)了劉老師的課，我改變了，我讓超時(shí)的睡眠時(shí)間變成了為身邊的人和自己服務(wù)。每當睡前，我都會(huì )回顧一下這一天：我都做了什么，我又應該做些什么，我是否做到了。我開(kāi)始在一個(gè)小本上每天記一句話(huà)，來(lái)總結這一天。我想這會(huì )是我一生的財富。

結束黨課后，我發(fā)現自己更加關(guān)心國家時(shí)事了，這讓我長(cháng)了不少見(jiàn)識，也讓我知道并了解了很多以前所不知道的。原來(lái)我們的國家是這么的強大，又是這么的不容易。這和中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導和敢于探索并能根據中國的特殊情況制定與之相適應的政策所分不開(kāi)的。我發(fā)現自己越來(lái)越愛(ài)國，越來(lái)越愛(ài)黨了。

黨課給我的另一個(gè)很大的收獲是：黨的理論知識。它是一套完整的體系，不僅可以讓人的思想得到升華，而且當我把他應用到實(shí)際行動(dòng)當中去，我發(fā)現，以前看上去很棘手的問(wèn)題現在都迎刃而解了。當我遇到困難時(shí)我不會(huì )再膽怯了，也不會(huì )再猶豫了。因為我已經(jīng)擁有了戰勝他們的法寶。

現在想想每一節黨課都是那么的精彩，那么令人難忘，真心的謝謝每一位老師。我會(huì )永遠記住老師們的每一節課，每一句話(huà)，去指導我以后的學(xué)習，生活和工作。我會(huì )一直努力的，敬請黨組織考驗我。

學(xué)生的個(gè)人思想總結實(shí)用篇九

上個(gè)學(xué)期的學(xué)生會(huì )工作已然結束了，接踵而來(lái)的是新學(xué)期的學(xué)生會(huì )工作?；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期的工作，良多感觸，頗多收獲。

剛開(kāi)始的適應性工作到運動(dòng)會(huì )的后勤工作，已經(jīng)開(kāi)始適應了學(xué)生會(huì )的部門(mén)工作。運動(dòng)會(huì )的工作是艱巨的，運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)要求有重要的后勤保障，三天出勤，專(zhuān)注于生活部的后勤工作。三天的工作雖說(shuō)有點(diǎn)累，但是合眾人之力保證了運動(dòng)會(huì )我系健兒完美完成了比賽。

三天的運動(dòng)會(huì )結束了，學(xué)生會(huì )又迎來(lái)了班級風(fēng)采巡展，此次活動(dòng)是由我部主辦的，所以說(shuō)任務(wù)重大，在那段時(shí)間時(shí)刻保持著(zhù)工作狀態(tài)。從開(kāi)始的籌備到最后的正式演出，做了很多，例如物品的購買(mǎi)以及現場(chǎng)秩序的維持等等。班級風(fēng)采巡展由我們部門(mén)主辦，除了現場(chǎng)的工作，還有后期的工作總結等等?；顒?dòng)整體上挺成功的，這說(shuō)明我們付出了許多，從中我也看到了只要有顆認真的心，無(wú)論怎樣的問(wèn)題都可迎刃而解。

驗我們的工作，首先考驗的是我們學(xué)生會(huì )團隊的默契程度和合作效率，其次考驗學(xué)生會(huì )每個(gè)成員的工作效率。面對這樣的活動(dòng)，的確鍛煉我們的工作能力。

先是說(shuō)到學(xué)生會(huì )團體工作，更要說(shuō)說(shuō)我們部門(mén)的日常工作。我們部門(mén)工作是定期開(kāi)展衛生檢查和定期召開(kāi)安全例會(huì )。衛生檢查是本部門(mén)的特色活動(dòng)，其目的在于督促同學(xué)們養成良好的生活作息習慣，營(yíng)造良好的生活場(chǎng)所，創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍。

總的說(shuō)來(lái)，這樣的學(xué)生會(huì )工作令我印象深刻，短短的半年工作的確令我獲益匪淺，讓我知道了需要不斷地完善自己，充實(shí)自己，讓我知道了做每件事情都應該細心認真，以一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對任何事，以一種熱情的人生態(tài)度去面對生活。

新的學(xué)期，新的展望，我會(huì )以一種更加飽滿(mǎn)的熱情去投身于學(xué)生會(huì )的工作中。