閱讀后的感悟可以幫助我們更好地理解和應用所學(xué)知識，從而提高我們的學(xué)習效果和能力。以下是小編為大家整理的一些讀后感樣本，供大家參考和學(xué)習。

綠朱自清讀后感

看到這本書(shū)，不自覺(jué)的會(huì )想到清新這個(gè)詞，無(wú)論是文字，還是圖片，無(wú)論是作者描繪的人物還是景物，還是食物，都有一種安靜與祥和的氛圍。

在這本書(shū)中，有恬靜的圖片，述說(shuō)著(zhù)作者家鄉的一些美景和美食，每一張圖片都是那么簡(jiǎn)單，透亮，卻給人一種豐富與透徹的感覺(jué)。有安靜的文章，靜靜地述說(shuō)著(zhù)作者的所見(jiàn)所感，還有她淡淡的回憶，語(yǔ)言是平淡的，感情卻是豐富和自然的。在自然和人文之中，讓我們體會(huì )到了內心的安寧。

作為攝影師的作者，所拍的照片的確很有境界?！稛o(wú)盡綠》這本書(shū)連名字，都充滿(mǎn)著(zhù)文藝的氣息。封面的設計更是讓人眼前一亮。在微信上，還看到了這本書(shū)的編輯對書(shū)封創(chuàng )造過(guò)程的評價(jià)，又給這本書(shū)增加了很多質(zhì)感。很喜歡作者這樣的風(fēng)格與處事的態(tài)度，讓人很想親近。

作者在《無(wú)盡綠》這本書(shū)中，敘述的都是普通人的生活，卻給了讀者不普通的感受。說(shuō)到作者寫(xiě)的內容，不得不說(shuō)，在平淡中，在真實(shí)中，透漏出作者對于世間萬(wàn)物的態(tài)度，順其自然，笑看人生。就像書(shū)中說(shuō)道的，這些文章，除了都可歸到浙江風(fēng)土的主題之下，尚有一個(gè)共同點(diǎn)，即多數是以植物為主角的。喜歡親近花草樹(shù)木，對于鄉村出身的人來(lái)說(shuō)，也算是自然而然的事吧。

看過(guò)很多寫(xiě)家鄉風(fēng)土人情的書(shū)，有很多是故事性的，回憶性的，也有的有很多動(dòng)人的圖片。卻沒(méi)有一本，像《無(wú)盡綠》一樣，做的這么清涼透徹，像家鄉的一灣清泉一樣，讓讀者在細細品味的過(guò)程中，可以加入自己的酸甜苦辣。我們在看到作者的過(guò)程中，也看到了自己。

作者寫(xiě)這本書(shū)，為了回憶，為了紀念，也是為了未來(lái)。他寫(xiě)家人，寫(xiě)熟悉的味道，熟悉的感覺(jué)，是對過(guò)去的懷念，也是對未來(lái)的期許。就像他在文章中說(shuō)到的，寫(xiě)家鄉風(fēng)土，除了補充“地方知識”，便是想把存在過(guò)和存在著(zhù)的、普通人生活里恒常的一面，記錄一二。同時(shí)，也向上述兩位浙江母親表示感謝。

一部好書(shū)，應該給人一種安穩的感覺(jué)，讓讀者在書(shū)中找到心靈的寄托。無(wú)論是什么樣的類(lèi)型，總能從書(shū)中找到自己的影子，而《無(wú)盡綠》就做到了這一點(diǎn)。

看好看的攝影作品，聽(tīng)好聽(tīng)的故事，還有一些美食的介紹，就看這本書(shū)吧。

朱自清讀后感

我相信大家都知道，時(shí)間是一去不復返的，也不可能會(huì )輪回的。

匆匆這篇課文講的是作者朱自清對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情，警示人們時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。

富蘭克林說(shuō)過(guò)：你熱愛(ài)生命嗎？那就珍惜時(shí)間吧，因為時(shí)間是組成生命的材料。這足以說(shuō)明時(shí)間的重要性。拋棄今天的人不會(huì )有明天，而昨天，不過(guò)是行云流水。要讓這有限的生命發(fā)光發(fā)熱，就要做有意義的事情，不要虛度光陰。

所以，我們要珍惜現在的每一分一秒。記住，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠還是有擠。時(shí)間是一去不復返的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。

時(shí)間如生命一樣寶貴。

朱自清讀后感

你見(jiàn)過(guò)昆侖屈膝嗎？沒(méi)有，你見(jiàn)過(guò)長(cháng)城彎腰嗎？沒(méi)有，讀完《不屈的朱自清》一文，我怦然心跳，一種強烈的愛(ài)國精神和時(shí)代責任蕩滌胸襟。

在經(jīng)濟浪潮沖激的今天，有的人為了名和利什么都不要，心甘情愿做金錢(qián)的奴隸?？墒侵熳郧謇蠣敔攨s當生命與尊嚴發(fā)生沖突時(shí)，他響亮地回答：“我是中國人，寧可餓死也不吃美國的救濟糧?！倍嗝词帤饣啬c的壯士宣言??！

翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，五千年的中華歷史中，多少英雄兒女、愛(ài)國志士為了祖國、為了正義錚錚鐵骨，寧死不屈：蘇武牧羊，癡心不改；虎門(mén)銷(xiāo)煙，痛擊英夷；世昌沉舟，名垂青史。他們?yōu)榱嗣鍤夤澮曀廊鐨w，永垂不朽。

翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，五千年的中華歷史中，秦檜留下世人世人唾棄的奸相；琦善留下割地求榮的嘴臉；汪精衛賣(mài)國投敵的卑劣。他們是跪著(zhù)的從狗洞里爬出來(lái)的人，遺臭萬(wàn)年。

翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，五千年的中華歷史里，從甲午風(fēng)云到太平天國，從八年抗戰到抗美援朝。面對邪惡，面對侵略，我們中國人始終用生命捍衛著(zhù)祖國的尊嚴和民族的氣節。

歷史的長(cháng)河奔流不息，民族的氣節世代相傳。朱自清老爺爺的宣言再一次令我們震聾發(fā)聵，我不禁大聲疾呼：“我是中國人，寧可餓死也不吃美國的救濟糧。像朱自清老爺爺那樣做一位有骨氣的中國人！”

朱自清《白種人上帝的驕子》原文及讀后感

沉默是一種處世哲學(xué)，用得好時(shí)，又是一種藝術(shù)。誰(shuí)都知道口是用來(lái)吃飯的，有人卻說(shuō)是用來(lái)接吻的。我說(shuō)滿(mǎn)沒(méi)有錯兒；但是若統計起來(lái)，口的最多的（也許不是最大的）用處，還應該是說(shuō)話(huà)，我相信。按照時(shí)下流行的議論，說(shuō)話(huà)大約也算是一種“宣傳”，自我的宣傳。所以說(shuō)話(huà)徹頭徹尾是為自己的事。

若有人一口咬定是為別人，憑了種種神圣的名字；我卻也愿意讓步，請許我這樣說(shuō)：說(shuō)話(huà)有時(shí)的確只是間接地為自己，而直接的算是為別人！自己以外有別人，所以要說(shuō)話(huà)；別人也有別人的自己，所以又要少說(shuō)話(huà)或不說(shuō)話(huà)。于是乎我們要懂得沉默。你若念過(guò)魯迅先生的《祝?！?，一定會(huì )立刻明白我的意思。

一般人見(jiàn)生人時(shí)，大抵會(huì )沉默的，但也有不少例外。常在火車(chē)輪船里，看見(jiàn)有些人迫不及待似地到處向人問(wèn)訊，攀談，無(wú)論那是搭客或茶房，我只有羨慕這些人的健康；因為在中國這樣旅行中，竟會(huì )不感覺(jué)一點(diǎn)兒疲倦！見(jiàn)生人的沉默，大約由于原始的恐懼，但是似乎也還有別的。假如這個(gè)生人的名字，你全然不熟悉，你所能做的工作，自然只是有意或無(wú)意的防御——像防御一個(gè)敵人。沉默便是最安全的防御戰略。你不一定要他知道你，更不想讓他發(fā)現你的可笑的地方——一個(gè)人總有些可笑的地方不是？——；你只讓他盡量說(shuō)他所要說(shuō)的，若他是個(gè)愛(ài)說(shuō)的人。

末了你恭恭敬敬和他分別。假如這個(gè)生人，你愿意和他做朋友，你也還是得沉默。但是得留心聽(tīng)他的話(huà)，選出幾處，加以簡(jiǎn)短的，相當的贊詞；至少也得表示相當的同意。這就是知己的開(kāi)場(chǎng)，或說(shuō)起碼的知己也可。假如這個(gè)人是你所敬仰的或未必敬仰的“大人物”，你記住，更不可不沉默！大人物的言語(yǔ)，乃至臉色眼光，都有異樣的地方；你最好遠遠地坐著(zhù)，讓那些勇敢的`同伴上前線(xiàn)去?！匀?，我說(shuō)的只是你偶然地遇著(zhù)或隨眾訪(fǎng)問(wèn)大人物的時(shí)候。若你愿意專(zhuān)誠拜謁，你得另想辦法；在我，那卻是一件可怕的事?！憧纯创笕宋锱c非大人物或大人物與大人物間談話(huà)的情形，準可以滿(mǎn)足，而不用從牙縫里迸出一個(gè)字。

說(shuō)話(huà)是一件費神的事，能少說(shuō)或不說(shuō)以及應少說(shuō)或不說(shuō)的時(shí)候，沉默實(shí)在是長(cháng)壽之一道。至于自我宣傳，誠哉重要——誰(shuí)能不承認這是重要呢？——，但對于生人，這是白費的；他不會(huì )領(lǐng)略你宣傳的旨趣，只暗笑你的宣傳熱；他會(huì )忘記得干干凈凈，在和你一鞠躬或一握手以后。朋友和生人不同，就在他們能聽(tīng)也肯聽(tīng)你的說(shuō)話(huà)——宣傳。這不用說(shuō)是交換的，但是就是交換的也好。他們在不同的程度下了解你，諒解你；他們對于你有了相當的趣味和禮貌。你的話(huà)滿(mǎn)足他們的好奇心，他們就趣味地聽(tīng)著(zhù)；你的話(huà)嚴重或悲哀，他們因為禮貌的緣故，也能暫時(shí)跟著(zhù)你嚴重或悲哀。

在后一種情形里，滿(mǎn)足的是你；他們所真感到的怕倒是矜持的氣氛。他們知道“應該”怎樣做；這其實(shí)是一種犧牲，“應該”也“值得”感謝的。但是即使在知己的朋友面前，你的話(huà)也還不應該說(shuō)得太多；同樣的故事，情感，和警句，雋語(yǔ)，也不宜重復的說(shuō)?！蹲８！肪褪且粋€(gè)好榜樣。你應該相當的節制自己，不可妄想你的話(huà)占領(lǐng)朋友們整個(gè)的心——你自己的心，也不會(huì )讓別人完全占領(lǐng)呀。你更應該知道怎樣藏匿你自己。

只有不可知，不可得的，才有人去追求；你若將所有的盡給了別人，你對于別人，對于世界，將沒(méi)有絲毫意義，正和醫學(xué)生實(shí)習解剖時(shí)用過(guò)的尸體一樣。那時(shí)是不可思議的孤獨，你將不能支持自己，而傾仆到無(wú)底的黑暗里去。一個(gè)情人常喜歡說(shuō)：“我愿意將所有的都獻給你！”誰(shuí)真知道他或她所有的是些什么呢？第一個(gè)說(shuō)這句話(huà)的人，只是表示自己的慷慨，至多也只是表示一種理想；以后跟著(zhù)說(shuō)的，更只是“口頭禪”而已。所以朋友間，甚至戀人間，沉默還是不可少的。

你的話(huà)應該像黑夜的星星，不應該像除夕的爆竹——誰(shuí)稀罕那徹宵的爆竹呢？而沉默有時(shí)更有詩(shī)意。譬如在下午，在黃昏，在深夜，在大而靜的屋子里，短時(shí)的沉默，也許遠勝于連續不斷的倦怠了的談話(huà)。有人稱(chēng)這種境界為“無(wú)言之美”，你瞧，多漂亮的名字！——至于所謂“拈花微笑”，那更了不起了！可是沉默也有不行的時(shí)候。人多時(shí)你容易沉默下去，一主一客時(shí)，就不準行。你的過(guò)分沉默，也許把你的生客惹惱了，趕跑了！倘使你愿意趕他，當然很好；倘使你不愿意呢，你就得不時(shí)的讓他喝茶，抽煙，看畫(huà)片，讀報，聽(tīng)話(huà)匣子，偶然也和他談?wù)勌鞖?，時(shí)局——只是復述報紙的記載，加上幾個(gè)不能解決的疑問(wèn)——，總以引他說(shuō)話(huà)為度。于是你點(diǎn)點(diǎn)頭，哼哼鼻子，時(shí)而嘆嘆氣，聽(tīng)著(zhù)。他說(shuō)完了，你再給起個(gè)頭，照樣的聽(tīng)著(zhù)。

但是我的朋友遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)生客，他是一位準大人物，因某種禮貌關(guān)系去看我的朋友。他坐下時(shí)，將兩手籠起，擱在桌上。說(shuō)了幾句話(huà)，就止住了，兩眼炯炯地直看著(zhù)我的朋友。我的朋友窘極，好容易陸陸續續地找出一句半句話(huà)來(lái)敷衍。這自然也是沉默的一種用法，是上司對屬僚保持威嚴用的。

《沉默》讀后感。

當有人問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你無(wú)法回答時(shí)，你會(huì )選擇沉默，只留下思維在跳躍，沉默是靈魂的外化；當別人批評你時(shí)，你會(huì )低著(zhù)頭沉默著(zhù)，只任諄諄教導流入心田，這時(shí)沉默是美麗的；當別人表?yè)P你時(shí)，你會(huì )微笑著(zhù)保持沉默，此時(shí)的沉默又是一種自信；當你憤怒時(shí)，你的沉默是一種素養；當別人與你爭吵時(shí)，你的沉默又是一種氣度；當在一場(chǎng)激烈的唇槍舌劍的戰斗后，或許會(huì )有一段意味深長(cháng)的沉默。而我，一個(gè)14歲活潑開(kāi)朗的女孩現在要來(lái)讀“沉默”！

在朱自清筆下的沉默是一種藝術(shù)，又是一種處世哲學(xué)?！白约阂酝庥袆e人，所以要說(shuō)話(huà)；別人也有別人的自己，所以又要少說(shuō)話(huà)或不說(shuō)話(huà)。于是乎我們要懂得沉默?！痹瓉?lái)沉默猶如雙刃劍，因為有別人的存在，所以我們不能不說(shuō)話(huà)，但又因為別人也有別人的自己，我們又不能說(shuō)個(gè)不停。哎！沉默還真復雜呀！

現在流行這樣一個(gè)詞“沉默是金”。忙忙碌碌，平凡瑣碎的生活已經(jīng)將我們變得羞祛木訥，而沉默讓我們重拾奮斗的勇氣。沉默過(guò)后，生命的色彩更加絢爛?！按笾侨粲蕖比尦聊恼嬷B——無(wú)聲勝有聲。

有時(shí)，沉默更有詩(shī)意，它是藝術(shù)的升華，它是一種“無(wú)言之美”。在早晨，在下午，在黃昏，在深夜，在大而靜的屋子里，讓電視機停止表演，讓收音機停止吟唱，只聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)間一秒一秒地逝去，短時(shí)的沉默，仿佛除了自己與時(shí)間，身邊的一切都被抽空，這是一個(gè)多么美好的境界呀！就是在這種境界中，證實(shí)沉默并不代表無(wú)能，沉默是種無(wú)形的力量，它的力量足以人明白一個(gè)道理。就如剛才，我和媽媽發(fā)生了一點(diǎn)小爭執，當爭執達到高—潮，也同時(shí)接近尾聲——沉默，這一小段沉默意味深長(cháng)，讓我明白了許多在剛才還不明白的道理。

讓我們用睿智的雙眸告訴世界：我的沉默——我的執著(zhù)！

《朱自清》讀后感

正如書(shū)上所說(shuō)“《朱自清散文集》如一股清新的空氣，拂過(guò)我們靈魂深處；又如一股沙漠中的清泉，給文字注入了新生，為讀者打造了樸素流暢、清新自然的美。其各個(gè)時(shí)期的經(jīng)典散文，使讀者從不同角度發(fā)現生活中的美，體味世界平凡中的美麗?！逼椒驳氖挛锍３Ｊ谷藗兒雎?，但他們卻有著(zhù)不為人知的強大力量。這力量源自平凡，卻足以令任何不平凡的事物汗顏！

讓平凡擁有“美麗”，這就是朱自清先生的寫(xiě)作宗旨。他以其獨特的方式寫(xiě)出了一篇篇著(zhù)作，用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了一幅幅意境優(yōu)美的圖畫(huà)，令人回味無(wú)窮！

一篇《荷塘月色》令多少人沉醉其中。一詞一句透出恬美意境，特殊寫(xiě)法營(yíng)造出別樣氛圍，滿(mǎn)足感溢滿(mǎn)心房。此感正如卷首語(yǔ)“歲月匆匆，有誰(shuí)真正留意過(guò)愛(ài)的背影，有誰(shuí)沒(méi)遇到過(guò)人生的冬季，又有誰(shuí)的心不曾孤獨的飄零，走進(jìn)這本書(shū)，然我們聆聽(tīng)那槳聲燈影里秦淮河上的歌聲，駐足觀(guān)賞荷塘月色的美景，伴隨著(zhù)美妙的文字，去迎接美麗的生命之春?！彼o我的啟發(fā)：誰(shuí)沒(méi)有過(guò)低潮時(shí)期、困難階段呢？誰(shuí)又曾一直是一帆風(fēng)順呢？人生不如意事十之，這是人之常情。我認為，到那時(shí)，只有書(shū)中美妙的文字才能給予人的心靈最大的慰藉這是什么也無(wú)法取代的`。正如吃飽飯的滿(mǎn)足感無(wú)法取代讀完一本好書(shū)的滿(mǎn)足感一樣。（亦或有人認為吃飯乃人生第一大事，其作用是書(shū)所無(wú)法取代的。

朱自清先生很念舊情，他在妻子死去三年后仍然想著(zhù)她、念著(zhù)她，并給她寫(xiě)了一封信。在信中，他將內心壓抑了三年的情感以?xún)A心交談的方式表現出來(lái)，以追悼亡妻。從日?，嵤轮畜w現一個(gè)愛(ài)子敬夫的賢妻良母形象。文章表達了作者對妻子多年操持家務(wù)卻無(wú)怨無(wú)悔的感激與愧疚，語(yǔ)言真摯感人，哀痛之情溢于言表。

人們往往會(huì )將一些東西忽略，但只要用心觀(guān)察及體會(huì )，努力發(fā)現他們的美好，就會(huì )感到很滿(mǎn)足，不至于到老來(lái)一事無(wú)成！

朱自清讀后感

朱自清給我們留下了一個(gè)個(gè)精彩的篇章和美好的回憶，讓我們去細細品味吧！

“睡吧，小小的人”中的“你滿(mǎn)頭的金發(fā)蓬蓬地覆著(zhù)”讓我腦中浮現出“小小的人”的可愛(ài)樣子！

作者又借《小鳥(niǎo)》的鳴叫來(lái)表達對自由與生命的熱愛(ài)！小鳥(niǎo)被朱自清人格化了，它顯得天真、活潑可愛(ài)。

難以忘懷的“揚州夏日”和奇特的“白馬湖”還有山清水秀的“春暉二月”在作者的筆下被“繪畫(huà)”的栩栩如生！雖然我沒(méi)去過(guò)荷蘭、瑞士和羅馬，但我好像已經(jīng)遨游在這幾座城市，腦中浮現出來(lái)的畫(huà)面怎么那么美？是朱自清讓我領(lǐng)略了這座不平凡的城市——威尼斯，是朱自清讓我體會(huì )了不一樣的異國風(fēng)情！

《歌聲》又描寫(xiě)的入情入境，把歌聲和美麗的大自然聯(lián)想在一起，渾然一體，這是多么美好、多么奇特的想法。

讀朱自清的描寫(xiě)風(fēng)景的文章，再也不用去憑空想象，每一個(gè)文字好像都有了靈氣，它們連成一片，匯成一幅美妙的圖畫(huà)?！逗商猎律氛宫F的就是這一面。作者對荷葉的姿態(tài)、荷花的神態(tài)進(jìn)行細致描繪，展現出荷香如歌，似有若無(wú)，花葉顫動(dòng)，流波溢彩的動(dòng)人畫(huà)面。

阿河、劉云波女醫師還有背影中的父親，經(jīng)朱自清的描寫(xiě)更加生動(dòng)，仿佛活靈活現?！蹲蠲赖淖骷摇熳郧濉穼?xiě)出了平凡人的最樸素的情感和對世間萬(wàn)物的感受！

朱自清讀后感

這是對我感觸最深的一篇短篇小說(shuō)，我甚至常常講給身邊的人聽(tīng)。

故事是由“我”的一個(gè)提問(wèn)開(kāi)始的，“我”問(wèn)大澤“我們生氣的時(shí)候，有沒(méi)有打過(guò)對方？”

大澤在一段沉默后，給我講了他的一段經(jīng)歷：大澤讀初中的時(shí)候，是一個(gè)沉默寡言的內向的男孩，只有在柔道社里才會(huì )開(kāi)朗起開(kāi)。在一次英語(yǔ)考試中，大澤為了讓父母給他買(mǎi)一件他很想要的東西，他努力學(xué)習，從中等成績(jì)一躍成為第一名。同班同學(xué)青木是一個(gè)能一呼百應的，學(xué)習成績(jì)極好的學(xué)生，他認為大澤的第一名是侮辱了他，變開(kāi)始向全班散布大澤考試作弊的事，當然這是造謠。大澤一怒之下打了青木，青木留下了一句你等著(zhù)。一年后，大澤和青木考上了同一所高中，并在高三又到了同一個(gè)班上。高三上結束的時(shí)候，班上有一位同學(xué)因為學(xué)習壓力過(guò)大自殺了。青木就開(kāi)始散布那位同學(xué)是因為不堪忍受大澤的虐待而自殺的謠言。警察來(lái)詢(xún)問(wèn)過(guò)大澤后，大澤就被所有人疏遠了。大澤是咬牙堅持著(zhù)度過(guò)這段時(shí)間的，這些事情甚至導致他不敢相信任何人了。

那么，這都是青木的錯嗎？我想青木固然有錯，但那些聽(tīng)信他的話(huà)的“無(wú)知”群眾就沒(méi)有錯了嗎？在小說(shuō)的結尾，大澤這樣說(shuō)道：“我害怕的并不是青木這種人，我甚至覺(jué)得他們很可悲，我害怕的是不明所以一味聽(tīng)信的人們?！?/p>

在社會(huì )這篇汪洋大海中，人們就像一只只船隊，而總有那些不被任何船隊接受的孤舟。人們的心中總有從眾的想法，在那些有自身目的的人聲情并茂的演說(shuō)后，就會(huì )盲目聽(tīng)信，從而去排擠那些沒(méi)有任何錯的人。這篇文章從很小的地方著(zhù)眼，深刻的揭露出了人的劣根性，批判了盲目的從眾。

也許是像大澤一樣被孤立過(guò)的人，才會(huì )懂得這種痛苦，甚至對人生的失望，正如大澤所說(shuō)的“那樣的傷也許一生都難以忘懷?！?/p>

希望大家能有自己的逐漸，希望這樣的悲劇越來(lái)越少。

朱自清讀后感

朱自清是一位我很喜愛(ài)的作家，在他的這本書(shū)中，讓我感觸最深的`就是那篇《匆匆》。

誰(shuí)匆匆的走了，誰(shuí)又匆匆的來(lái)，來(lái)去匆匆，而帶走一切。是時(shí)間，是我們寶貴的時(shí)間！它逝去時(shí)是那么的悄無(wú)聲息，不知不覺(jué)。

它一去而不返。說(shuō)話(huà)時(shí)，它從你的一言一語(yǔ)中逃走；吃飯時(shí)，它從你的飯勺中溜走；洗手時(shí)，它從你的手指尖中流走……是讓人多么的無(wú)奈！感到惋惜。

作者所描述的一切，都深深打動(dòng)了我。我不禁汗淚如流。為何時(shí)間走的這么快，為何又不復返？它們到哪里去了呢？其實(shí)時(shí)間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，會(huì )變得皺紋滿(mǎn)頰；年少時(shí)的健步如飛，如今卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時(shí)間造化的蒼老。對于它的匆匆，我們怎能坐視不管？讓它揚長(cháng)而去？這樣的話(huà)以后懊悔也來(lái)不及。應當讓我們度過(guò)的每一分每一秒變得有價(jià)值。

比如說(shuō)，讀一本書(shū)，拾取書(shū)中的精彩段落，學(xué)以致用；做一件好事，不留名也會(huì )被人默默稱(chēng)贊；解一個(gè)難題，經(jīng)過(guò)自我的思考將障礙物消滅，也是一種成長(cháng)……還有好多好多，我們值得去做的事情，我們又何嘗不做呢。

朱自清讀后感

今天，我們晨誦的是朱自清的小詩(shī)《細雨》，內容如下：

東風(fēng)里，

掠過(guò)我的臉邊，

星啊星啊的細雨，

是春天的絨毛呢。

詩(shī)人朱自清用很少的筆墨勾勒出了東風(fēng)化雨、生機盎然的春風(fēng)細雨圖，字里行間蘊含了詩(shī)人對春天的熱愛(ài)之情。特別是詩(shī)人把“細雨”比作“絨毛”，擬人化的手法使得春天更加鮮活，令人回味無(wú)窮。

讀完詩(shī)句，我情不自禁地解讀到：春風(fēng)里，那星星點(diǎn)點(diǎn)的雨絲啊，輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐，是那么得柔，那么得爽。這細雨啊，猶如春姑娘的秀發(fā)，怎么那么細，那么密，那么長(cháng)，那么秀。春姑娘啊，您猶如天使般地來(lái)到了人間，給大地萬(wàn)物帶來(lái)了勃勃生機，帶來(lái)了燦爛春光。

朱自清讀后感

不知不覺(jué)，我們已經(jīng)不再是一個(gè)的"小牛犢"了。

時(shí)間就是和朱自清說(shuō)的一樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆。

時(shí)間老人是沒(méi)有情面的，文中朱自清對時(shí)間的流逝有著(zhù)另一番解釋?zhuān)煌盗?，逃跑了?/p>

他將時(shí)間的流逝也說(shuō)成是"溜",使讀者看起來(lái)，時(shí)間更像是一個(gè)頑皮的小孩。

有時(shí)時(shí)間就是那么的不給你一點(diǎn)挽回的機會(huì )，他在你的每一個(gè)動(dòng)作和思考中悄悄的走了。

不讓你留下更多的痕跡。不讓你擁有更多的猶豫的機會(huì )。

家長(cháng)們老是告誡我們時(shí)間一去不復返，確實(shí)，日子逃去如飛。這單單是對時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對青春不再的感慨！

文章倒數第二節的問(wèn)句"為什么偏要白白走這一遭??？"雖然作者并沒(méi)有做正面的回答，可是我能從這句華中知道"人不能白活一輩子"!

朱自清讀后感

今天，我讀了一篇由朱自清爺爺寫(xiě)的一篇散文——《匆匆》，朱爺爺在文中寫(xiě)出了自己過(guò)了八千多個(gè)日子里，迷茫的徘徊著(zhù)，沒(méi)有留下一絲絲痕跡，日子卻悄然無(wú)聲的流失著(zhù)，而感到頭涔涔，淚潸潸。時(shí)間的匆匆更讓自己過(guò)得空虛。

讀了這篇文章，我才頓時(shí)清醒起來(lái)，回往過(guò)去，我又是怎樣度過(guò)這四千多個(gè)日子的呢？時(shí)間流失得太快，十一年就這樣在我的不經(jīng)意中流逝了，往往，流逝的時(shí)間會(huì )讓人喘不過(guò)氣來(lái)，回想起來(lái)就象昨天發(fā)生的事一樣清晰。

在這十一年里，我也不算過(guò)得空虛無(wú)味，雖然在這廣闊的世界里，還抵不上萬(wàn)分之一，但是，我可以說(shuō)，我學(xué)到了，我明白了，我吸取了！雖然這是很渺小，但在這流逝的時(shí)間里，我利用了所有的時(shí)間來(lái)充實(shí)我的生活。我過(guò)去的經(jīng)歷就象退了潮的大海，雖然已經(jīng)不再洶涌澎湃，但是，還是將貝殼留給了沙灘；就象落了山的太陽(yáng)，雖已不復光輝，但是把星星留給了銀河。

時(shí)間的匆匆雖然讓人措手不及，但是只要你細心去利用他，去努力的追求你所想的目標，你就會(huì )驚奇的發(fā)現，你把時(shí)間運用的多么的恰當，多么的充分，在你的人生中，留下意義。媽媽曾引用了一段保爾的名言給我說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是什么，是生命。生命對于我們每個(gè)人只能擁有一次。因此，他應當這樣度過(guò)他的一生：等回憶往事時(shí)，他不會(huì )因為荒廢年華而悔恨不已，也不會(huì )因為一事不成而羞愧難當；這樣一來(lái)，當其臨終時(shí)，可以理直氣壯的說(shuō)“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻給了世上最壯麗的事業(yè)（應該是自己喜歡和傾情的職業(yè)）。

你無(wú)法逃避也不能逃避只有我們自己才能創(chuàng )造出更好的未來(lái)那就要你怎樣的去面對和利用那匆匆的時(shí)間了。

朱自清讀后感

朱自清先生不愧為寫(xiě)情的高手，一篇《背影》不知令天下多少父子柔腸百結，令多少讀者掩卷沉思。這篇《冬天》，作者擷取生活中的三個(gè)片斷，不僅寫(xiě)了他慣常寫(xiě)的父愛(ài)，而且將之擴展到友愛(ài)、情愛(ài)。既揭示了親情的美好，又昭示著(zhù)友情的綿長(cháng)。

文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題目“冬天”，先描寫(xiě)父子四人圍坐在“洋爐子”旁邊吃水煮豆腐的情景。那高高豎起的“洋爐子”，熏得烏黑烏黑的“小洋鍋”，以及“嫩而滑”“熱騰騰”的豆腐，一個(gè)個(gè)物象，呈現在讀者的面前，凸現出冬天的寒冷和父愛(ài)的溫馨。第二段寫(xiě)作者和兩個(gè)朋友月夜泛舟西湖的情景，皎潔的月光，“軟軟的水波”，淡淡的山影，淺淺的微笑，這一切，雖時(shí)隔十多年，只因友情的`珍貴，作者記憶猶新。第三段，寫(xiě)寂寞山城中妻兒天真的微笑，作者一生漂泊，居無(wú)定所，但即使客居他鄉，生活在寂寞的山城，有了妻兒天真的微笑，冬天也“老是春天”，寂寞只屬于屋外空曠的山城，而不屬于屋內情意綿綿的家。最后總括全文，點(diǎn)明即使是冬天，“想到這些，我心上總是溫暖的”。全文就像一部無(wú)聲電影，質(zhì)樸、自然，一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭，都流露出深厚的思想感情——親情、友情和愛(ài)情。

巧妙地運用對比映襯的手法是本文的特色，文章中冬天的寒冷與內心的溫暖形成鮮明的對比，營(yíng)造出“冬天里的春天”的氣氛。比如第二幅畫(huà)面，月夜泛舟西湖。時(shí)令是冬天，時(shí)間是晚上九點(diǎn)多鐘，當時(shí)的環(huán)境是，“湖上似乎只有我們一只劃子”，“山下偶爾有兩星燈光”（可見(jiàn)人們大多入睡了），且“有點(diǎn)風(fēng)”。而我們三人感覺(jué)像是春天：“暖風(fēng)吹得游人醉”，“我漸漸地快睡著(zhù)了”；“s君口占兩句詩(shī)，”我們都在“微笑”。淡淡的笑，驅散了冬天的寒意，濃濃的友情，化解了冬天的嚴寒。

另外，文章的語(yǔ)言質(zhì)樸飽蘸著(zhù)情意，比如寫(xiě)父親夾豆腐的情景。他“微微地仰著(zhù)臉，覷著(zhù)眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里”。一“仰”一“覷”一“伸”一“夾”一“放”，詮釋了無(wú)言的父愛(ài)，飽含著(zhù)作者的感激之情。

文章以“冬天”為題，串起三個(gè)感人心懷的片斷，表達親情友情的珍貴。情真意切，回味雋永。

朱自清《白馬湖》賞析

今天，我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到了學(xué)校，因為我們今天要去白馬湖秋游，我開(kāi)心極了！

走進(jìn)白馬湖公園，放眼望去，一片活力無(wú)限的竹林印入了我的眼簾。竹林雖然不大，但布置卻非常精妙，那綠樹(shù)翠林掩映下的小草，猶如小姑娘一樣仰視著(zhù)我們，像是在打招呼。

我們繼續往前走去，過(guò)了一座橋，橋上有好多的風(fēng)車(chē)，走過(guò)橋，一個(gè)巨大的大花籃就映入了眼前。這個(gè)大花籃里有許多五顏六色的菊花，組成的一小組的菊花，壯觀(guān)極了。我們來(lái)到了花園里，花園里有很多的菊花，各種五彩繽紛的菊花很漂亮。這些菊花的名稱(chēng)很多，有金蝴蝶、能量、白皇后、小鬼臉和美國粉……還有一些其它植物，有傘草、水燭、水蔥和三白草。湖面上碧波蕩漾，湖上還有幾條小船兒輕輕地飄蕩。

白馬湖有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)：相傳有一年，玉帝的30匹神馬中，有一匹白馬私自下凡，變成了一位眉清目秀的文弱書(shū)生，起名馬從先，來(lái)到白馬湖所在的小集鎮上。馬從先聰穎博學(xué)，樂(lè )于助人，為小鎮居民所仰慕，并與先白馬下凡的荷花喜結連理，相親相愛(ài)，在小鎮傳為美談。后來(lái)，天庭發(fā)現少了一匹白馬，查尋到了馬從先的下落，玉帝聞知大怨，命雷公閃將前去捉拿，馬從先被電閃雷轟，滿(mǎn)地打滾。荷花仙子也被王母捉拿，她見(jiàn)地面變成了水鄉澤國，見(jiàn)狀于心不忍，將自己保命的百顆蓮子拋下，99顆落入湖中，變成了99座小島，百姓們紛紛爬上島去，避免被湖水給淹沒(méi)。當地的村民才知道書(shū)生是天馬下凡。為了感謝白馬夫妻，99座島上的村民一齊結艾為香請求玉帝的寬恕，玉帝沒(méi)有被村民們的舉動(dòng)所感動(dòng)。但是，煙霧濃濃迷了雷公閃將的眼睛，馬從先乘機逃脫，化作一湖秋水，永遠留在了人間。人們?yōu)榱思o念白馬，就將這個(gè)湖稱(chēng)作白馬湖。

我喜歡白馬湖公園的美景，白馬湖真是令人流連忘返呀！

朱自清讀后感

朱自清讀后感

傍晚，我斜靠著(zhù)窗臺，在日暮的余光里讀著(zhù)朱自清爺爺的散文《匆匆》。我已經(jīng)看過(guò)這篇文章幾遍了，媽媽也給我讀過(guò)一次，可我卻是在這夜幕將臨的時(shí)刻，感覺(jué)到了時(shí)間輕輕巧巧、從容不驚地邁著(zhù)小步。前望漫漫，回首才是匆匆。

現在，我只能珍惜每一分鐘。我可不想“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

現在，我只看到枯黃的樹(shù)枝了。我想時(shí)間還是會(huì )回來(lái)的吧，不過(guò)，她不能回到我們每個(gè)人的身上，因為我們要成長(cháng)。

我真不敢想，如果轉眼我的爸爸媽媽只剩下滿(mǎn)臉的.皺紋了，我又會(huì )是怎樣？我有點(diǎn)害怕但我更渴望長(cháng)大。如果爸爸媽媽有一天回憶變得“匆匆”了，那么，我希望里面沒(méi)有憂(yōu)傷和病痛，沒(méi)有離愁和遺憾。

現在，我想太多了?！把嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；......”

時(shí)間呢？到底能不能回來(lái)？我們暫且不管她罷，我只想追上她的腳步，不在漫漫里迷茫，也不在匆匆里徘徊。

匆匆。

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朱自清讀后感

《歌聲》吟詠的正是朱自清的這種心靈的歷程，寫(xiě)聽(tīng)歌的感受。"好嘹亮的歌聲！"起章就是對他所聽(tīng)到的歌聲的贊嘆，沉浸在黑暗空虛中的他，仿佛通過(guò)歌聲接近了光明，使他紛擾、煩憂(yōu)的內心得到"古井般的平靜",使他在周?chē)谋渲懈杏X(jué)到"縷縷微溫",這時(shí)，骯臟的'世界，他和人的一切世俗關(guān)系，就完全忘卻了；于是，他卸去沉重的負擔，心靈輕飄飄地隨歌聲起伏，而沉浸于其中。這首詩(shī)寫(xiě)得并無(wú)深意，卻脫俗、空靈、清新，表現了當時(shí)的心境情緒。

隔了兩年，朱自清又寫(xiě)了同題散文，仍寫(xiě)聽(tīng)歌的感受，可以作為這首詩(shī)的詮疏。散文《歌聲》記他在中西音樂(lè )歌舞大會(huì )聽(tīng)中西絲竹和唱的三曲清歌，令他神迷心醉。他的心靈隨歌聲展開(kāi)翅膀，在春晨細雨中輕快地翱翔，在花園錦繡般的花叢里遨游，在東風(fēng)中讓田野上茂盛的草木、田禾和著(zhù)泥土的甜香沁人心扉。最后一段寫(xiě)道："看啊，那都是歌聲中所有的，我用耳，也用眼、鼻、舌、身、聽(tīng)著(zhù)，也用心唱著(zhù)。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為歌所有。此后只由歌獨自唱著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，世界上便只有歌聲了。"。

好一幅真、善、美的圖畫(huà)！歌聲把人帶進(jìn)純潔、明凈的境界，這里五彩斑斕，香花芳草，田園欣欣向榮，宇宙充滿(mǎn)生命的活力，于是，詩(shī)人的心靈浸沉于其中。它不是寫(xiě)實(shí)的現實(shí)主義素描。也不是激烈的浪漫主義抒情，只是寫(xiě)出他從高尚的藝術(shù)中獲得的欣悅和寧靜，表現他對與假、惡、丑的現實(shí)相對照的真、善、美的追求。這也是當時(shí)一些青年知識分子愛(ài)好和皈依藝術(shù)宮殿的共同心態(tài)吧。

朱自清讀后感

《匆匆》寫(xiě)下了朱自清對時(shí)間的遺憾和無(wú)奈，燕子走了，再來(lái)的時(shí)候﹔楊柳枯萎了，青春的時(shí)候﹔桃花謝了，又開(kāi)了。這是《匆匆》開(kāi)頭的第一句話(huà)。用排比的方式描述燕子再來(lái)，楊柳再綠，桃花開(kāi)。在描繪的春景中，朱志清感嘆大自然的枯榮是時(shí)間飛逝的痕跡。我欽佩他。他用獨特的想法和獨特的視角描述時(shí)間的飛逝。后來(lái)用了三個(gè)問(wèn)題，表達了作者對逝去時(shí)光的無(wú)奈和對逝去歲月的深深懷舊。

匆匆看完讓我明白﹕時(shí)光如逝，轉瞬即逝。它不會(huì )為任何人多留一秒鐘，也不會(huì )為任何人少走一步，一旦逝去就不會(huì )回來(lái)。

只有抓住今天，才能贏(yíng)得明天！

朱自清《春》讀后感

春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥(niǎo)齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”春天是一年的開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人向往的生機。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。

便是“炒冷飯”，都是學(xué)過(guò)的東西，再學(xué)沒(méi)有必要。我的觀(guān)點(diǎn)卻不同。復習應該更認真，用平時(shí)上新課的那種精神去復習，將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái)，系統地復習，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復習。就像蘇東坡的《送章敦秀才失解西歸》中所說(shuō)的：

“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復習一百回，才能理解的更透徹。

同學(xué)們，有一位作家說(shuō)過(guò)，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來(lái)吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種！

朱自清讀后感

今天，我們一起學(xué)習了第二課《匆匆》，學(xué)后的我感到了異常的興奮，因為我終于學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間和愛(ài)惜時(shí)間，我也終于感受到了時(shí)間的可貴。

第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法，可以說(shuō)是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時(shí)間的感慨，和對自己沒(méi)有在過(guò)去的時(shí)間內留下什么痕跡、做出什么貢獻的遺憾。文中時(shí)間的描寫(xiě)非常全面，感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時(shí)以為這是朱自清晚年的一篇作品，后來(lái)我才知道，這竟是朱自清24歲時(shí)的作品！

從此，每當我回憶起這是朱自清青年時(shí)做的作品時(shí)，不免十分激動(dòng)……。

每每想到這里，我十分激動(dòng)，但我一想到現在的我們，更是無(wú)與倫比的激動(dòng)！

我們都已經(jīng)十三了，粗略的算一下，已經(jīng)度過(guò)四千七百四十五個(gè)日日夜夜了，已經(jīng)度過(guò)十一萬(wàn)三千八百八十個(gè)小時(shí)了，已經(jīng)度過(guò)四億零九十九萬(wàn)六千八百秒了！

我們又積累了什么呢？放寬一點(diǎn)，從一年級開(kāi)始算。那也是有兩千一百個(gè)日日夜夜了。在兩千一百多個(gè)日日夜夜里，我們又在哪里留下過(guò)什么有價(jià)值的痕跡呢？如果問(wèn)我們積累的知識和我們歷經(jīng)的時(shí)間能成正比嗎，有誰(shuí)能胸有成竹的說(shuō)：“能??？”

世界上最長(cháng)壽的人才活了六萬(wàn)多天，況且那還是從前。隨著(zhù)環(huán)境的改變，空氣和食物的污染，我們最多能活一百零幾歲了，也就是三萬(wàn)多天。而我們現在已經(jīng)度過(guò)了整個(gè)人生的七八分之一了，如果不想讓我們白白浪費這一生，那么只有珍惜時(shí)間。就讓我們在有限的時(shí)間內，為社會(huì )盡可能的做出我們的貢獻吧！