人的記憶力會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

2023年畢業(yè)廣播稿實(shí)用篇一

2023年畢業(yè)廣播稿實(shí)用篇二

大家好。還有幾個(gè)星期，我們就要畢業(yè)了，即將離開(kāi)看著(zhù)我們成長(cháng)的母校。六年來(lái)，這兒有我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天在這兒，在大家共同的成長(cháng)伙伴——紅領(lǐng)巾廣播站這小小的播音室里，最后一次與全校師生分享我們的心聲。

1、時(shí)間如流水，一去不復返。真的到了說(shuō)分手的時(shí)候，真的要離開(kāi)相親相愛(ài)的兄弟姐妹，真的要離開(kāi)這個(gè)見(jiàn)證我六年成長(cháng)的地方，我是該喜悅還是該哭泣?我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢?就讓我們珍惜校園里的最后一段時(shí)光;愛(ài)護校園里見(jiàn)證我們成長(cháng)的一草一木、一桌一椅;用良好的精神面貌來(lái)回應學(xué)校里所有關(guān)切的目光，像學(xué)弟學(xué)妹們展示屆畢業(yè)生的風(fēng)采，用實(shí)際行動(dòng)給他們樹(shù)立榜樣;真誠的向師長(cháng)說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”;向同窗好友說(shuō)一聲珍重，讓一切誤會(huì )矛盾在臨別時(shí)煙消云散，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號!

4、面對人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，我心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。我的伙伴，在我遇到困難時(shí)，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境.不管走到天涯海角，我們都不會(huì )忘記對方，因為我們的心連在一起.祝福我們的友誼天長(cháng)地久!未來(lái)的每一天，大家都要加油啊!

5、一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我們就要各奔前程了。在這二千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，接受老師的灌溉。教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還繚繞著(zhù)我們的嬉戲聲。在校園每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。在這六年中，我們收獲了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，更多的得到了今后為人處事的指南針。如今我們就要畢業(yè)了，讓我們在最后的這段時(shí)光，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的師長(cháng)，看一看鼓勵我們的同學(xué)。我的老師，再見(jiàn)!我的同學(xué)，再見(jiàn)!我的教室，再見(jiàn)!我的課桌，再見(jiàn)!我的母校，再見(jiàn)!

師：孩子們：聽(tīng)著(zhù)你們真摯的話(huà)語(yǔ)，老師既欣慰，又有些離別的傷感，更有著(zhù)滿(mǎn)懷的期待。欣慰的是你們終于完成小學(xué)學(xué)業(yè)，即將邁進(jìn)更高的學(xué)府;傷感的是你們即將離開(kāi)，老師真有點(diǎn)舍不得;期待的是希望你們到了中學(xué)后能再接再厲，書(shū)寫(xiě)新的篇章!六年來(lái)，你們從童年走向少年，從幼稚走向成熟。六年的求學(xué)之路，留下了你們奮斗的足跡，留下了你們的歡歌笑語(yǔ)。同學(xué)們，小學(xué)生涯雖將結束，但求知之路還很漫長(cháng)，理想的實(shí)現要靠鍥而不舍的學(xué)習和不斷的磨練。不管今后學(xué)習、生活在何方，都要志存高遠，做個(gè)對社會(huì )負責、對家庭負責、對自己負責的人。不管遇到什么挫折，人生的坐標不能偏離航向，要不斷進(jìn)取，永不言敗。你們即將進(jìn)入青春期，開(kāi)始追求個(gè)性，強調自我。但由于社會(huì )閱歷和經(jīng)驗的缺乏，思想不成熟，一旦沾染到不良習氣就會(huì )象掉進(jìn)沼澤地越陷越深。還有，你們正是愛(ài)美的年齡，但不要把過(guò)多的時(shí)間浪費在穿著(zhù)打扮上，過(guò)多的修飾只會(huì )掩蓋了你最可貴的純真、自然、青春，這恰恰是你們最打動(dòng)人、最讓人羨慕的地方。任何時(shí)候都不要忘記，擁有知識、修養和愛(ài)心的人會(huì )從內心散發(fā)出來(lái)一種人格魅力，那才是最持久的美麗。

六年來(lái)大家學(xué)習生活在一起，有關(guān)心,有摩擦,有相知,有埋怨,這樣真實(shí)的同學(xué)情最珍貴、最值得懷念!當你長(cháng)大了回首小學(xué)生涯時(shí)，你會(huì )覺(jué)得同學(xué)之間的關(guān)心、相知是那么溫暖，讓人感動(dòng);摩擦、埋怨是那樣地幼稚而又溫馨，不管間隔多久，都讓你回味無(wú)窮。還有,你們度過(guò)了小學(xué)生活，老師們也為你們付出了他們生命中的六年，這六年對他們來(lái)說(shuō)也是永不復返的?？赡芾蠋熍级挠柍庾屇阈纳豢?，但有一天你會(huì )明白老師那種愛(ài)之深，責之切的心情，一旦你理解了，從心底感到釋然了，那就說(shuō)明你真的長(cháng)大了。不管什么時(shí)候，母校都歡迎你們?；丶铱纯?。

同學(xué)們，你們的人生正經(jīng)歷一次重要的轉折!這里是小學(xué)生涯的終點(diǎn)，也是邁向新生活的起點(diǎn)?；蛟S你們有無(wú)數個(gè)不舍得，但人總是要成長(cháng)，總要面對分離。希望你們每個(gè)人都能為理想而努力。讓我代表全體老師祝福你們的生活永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光!祝你們健康快樂(lè )地成長(cháng)!

有人說(shuō)：小學(xué)的時(shí)候，女生在很多方面都比男生突出，班里成績(jì)優(yōu)異的女生占了多數，可上了初中，女孩的成績(jì)就不如男孩了，因為女生不如男生聰明。果真是這樣嗎?聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家是怎么說(shuō)的。

男孩解難題的心算能力要比女孩強。聰明的男孩，把問(wèn)題集中到右腦解決;而女孩同時(shí)用左右腦，把思路轉化成語(yǔ)言，時(shí)間就浪費了。讓女孩和男孩同時(shí)堆3堆積木，男孩對于成品的想象力要豐富些，而女孩把他們的思路轉化成語(yǔ)言，時(shí)間又一次浪費了。但女孩控制手指做細致活的能力比男孩強，所以總的來(lái)說(shuō)，女孩要比男孩更早搭完積木。男孩通常有很好的方向感，他們的右腦很善于形成一個(gè)清晰的思路。女生在語(yǔ)言能力和記憶能力上占優(yōu)勢?？偟膩?lái)說(shuō)，男孩和女孩在同一領(lǐng)域里的能力不同，使用大腦的方式也不同。但最重要的一點(diǎn)是，他們一樣聰明。所以，成功和性別是沒(méi)有絕對聯(lián)系的，關(guān)鍵是要找到適合自己的學(xué)習方法。不過(guò)，“條條大道通羅馬”，學(xué)習不是只有一種方法。在小學(xué)階段，由于功課不太復雜，耐心地記背便能順利應付老師的提問(wèn)、考試，這就容易形成主要靠記憶、背誦的學(xué)習習慣。而忽略了理解、推理、實(shí)驗、操作等能力的鍛煉與培養。這種學(xué)習方法潛伏著(zhù)一種危機。死記硬背的學(xué)習方法，在隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習要求的變化，就會(huì )讓你漸漸力不從心。

所以不管男生女生都應避免死記硬背的學(xué)習方法。事實(shí)上，對于一個(gè)知識的理解，可以從不同的角度去認識：對于一道題的求解，可以有不同方法;對于一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，可以從不同學(xué)科去分析解決;同樣的學(xué)習內容，也可以通過(guò)不同的學(xué)習方法來(lái)掌握。所以，掌握適合自己的學(xué)習方法才是你一生的財富。

好了，最后讓我們道一聲珍重，把一首小虎隊的《放心去飛》送給全體六年級的同學(xué)們。(在放歌的間隙中)同學(xué)們，今天是小廣播本學(xué)期最后一次播音，感謝大家對小廣播的關(guān)心與支持，下學(xué)期開(kāi)學(xué)我們又將從四五年級中選拔新的播音人才，喜歡播音的你可一定不要錯過(guò)這個(gè)機會(huì )噢。還要特別感謝全體小腳丫記者團的全體成員們，感謝你們辛勤地付出。讓我們下學(xué)期再見(jiàn)嘍!

畢業(yè)了，離別了，傷感了

就這樣，又游蕩了三年，三年。就這樣游蕩走了。擁有過(guò)的夢(mèng)，擁有過(guò)的回憶，擁有過(guò)的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消云散，云散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽(yáng)光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發(fā)，成長(cháng)著(zhù)一種思戀，一種不舍，一種心痛。

這是人生中的第二個(gè)畢業(yè)，猶記得小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有不舍，有的是一種解放，沒(méi)有留念，有的是一種厭惡，沒(méi)有心痛，有的是一種快樂(lè )。那時(shí)，不對身邊的一切懷念，也不為即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿著(zhù)畢業(yè)證書(shū)，滿(mǎn)臉笑容地走出大門(mén)，沒(méi)有回頭，也沒(méi)有刻意記住一些什么。

初中畢業(yè)，帶有一絲凄涼，每簽一份同學(xué)錄，每寫(xiě)一句留言，心總會(huì )有漣漪激起，有留戀，有一種莫名的心痛，只有三年，卻似乎在心上刻上了一個(gè)永恒的符號，天長(cháng)地久，地久天長(cháng)，每當拿起畢業(yè)照，仔細地看著(zhù)那每一張令人動(dòng)心的臉，看著(zhù)那一張張掛著(zhù)笑容的臉，那一張張充滿(mǎn)稚氣和天真的臉，總會(huì )帶著(zhù)笑流下淚，像太陽(yáng)的淚。朋友說(shuō)這樣的離別不算什么，大學(xué)的離別更讓人痛心，自己要一個(gè)個(gè)親眼看著(zhù)心中的每個(gè)人離去，去離自己很遠的地方。我不禁一顫，有這樣的離別，這樣痛心的離別，可今年的離別也讓我不舍。第一次嘗到不舍的感覺(jué)，第一次嘗到痛心的感覺(jué)，第一次對于分手，我無(wú)能為力，只能站在原地，看著(zhù)身邊的人一個(gè)個(gè)跑過(guò)，最后消失在我的視平線(xiàn)里。

似乎在晚上，才能把自己真實(shí)的情感表露出來(lái)，因為天是黑的，所以不會(huì )有人注意到自己的憂(yōu)傷，不會(huì )有人看到自己的淚水，不會(huì )有人見(jiàn)到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅強，再也不用像在白天一樣昂著(zhù)頭說(shuō)：“畢業(yè)了，我不怕離別，我很堅強哦!!我一點(diǎn)都不怕!”再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不舍，我怕分開(kāi)，我身邊的人離開(kāi)自己，那偽裝的笑容終于可以歇息了。

對于離別，聽(tīng)過(guò)一首《驪歌》，那是一種撕心裂肺的痛，那種高音，刺得人心里再也容不下任何堅強，在這首歌前崩潰，面對現實(shí)中的離別，心再一次被擊痛。聽(tīng)別人說(shuō)，寂寞的人會(huì )記住身邊出現的每一個(gè)人，孤獨的人會(huì )為身邊每一個(gè)人的離開(kāi)而心痛流淚。開(kāi)始，我相信這句話(huà)，因為我不寂寞，所以我經(jīng)常記不住一個(gè)人的全名，漸漸地，我明白了，原來(lái)他們早已在我心中占據了位置，我早已記住了身邊出現的每一個(gè)人，也會(huì )為身邊任何一個(gè)人的離開(kāi)而心碎，這代表著(zhù)我是一個(gè)寂寞孤獨的人嗎?我曾幾次這樣的問(wèn)自己。我不孤獨，也不寂寞，現在的我可以驕傲的說(shuō)，因為我被人愛(ài)著(zhù)，被人愛(ài)著(zhù)的人，懂得怎樣去愛(ài)別人。我讓身邊出現的每一個(gè)人住進(jìn)我的心里，我用自己的真心去愛(ài)著(zhù)他們，即使，離別時(shí)，我會(huì )痛，我還是會(huì )愛(ài)著(zhù)他們，永遠。

畢業(yè)了，離別了，心也痛了，但我沒(méi)有忘記我們的夢(mèng)想，屬于我們的家。

2023年畢業(yè)廣播稿實(shí)用篇三

穿越季節的手卷，一段素年，流隙在別離的季節，一抹離愁，瀲滟了心中的漣漪。

鏡頭一：時(shí)光會(huì )記得，肆意青春下的笑容

六月對于某些人，永遠存在著(zhù)特殊的意義，他們會(huì )神采奕奕的穿上翹首盼望的學(xué)士服，帶上象征學(xué)士身份的帽子，留下大學(xué)時(shí)代歲月的銘記。

畢業(yè)之于他們不再是遙不可及的事情。啤酒灌搖一搖，拉起，噴發(fā)出青春的張狂，來(lái)一場(chǎng)大醉，席地而眠，在夢(mèng)中細數一路走過(guò)的斑駁歲月。用食指和中指的指尖相觸，拼接著(zhù)多角的星星，即使別離至少曾經(jīng)都是那顆星星不可或缺的一隅。還有那些用手機相機定格的瞬間，訴說(shuō)著(zhù)揚音沸騰的青春以及迷蒙煙雨溫婉的往昔。

不是所有的微笑都能綻放在明媚的晴天，可是就算是在渲染著(zhù)煙雨的日子，她們依舊可以揚著(zhù)最美麗的微笑，給最后的離別，留下青春的驕傲和明媚。

鏡頭二：時(shí)光會(huì )記得，那些年一起的獨家記憶

那些彩色的歲月，早已在記憶中留下了深深地印記，隨著(zhù)時(shí)間的沉淀凝成水晶，在忙碌的日子里，佐證著(zhù)青春的回憶與慰藉。四年的時(shí)光轉眼臨近末梢，一如曾經(jīng)的十八歲，那些人、那些事、那片風(fēng)景早已藏留在心底成為獨家的記憶。

不會(huì )忘，班級畢業(yè)最后一次聚會(huì )，酒醉的時(shí)候，哭著(zhù)笑著(zhù)難說(shuō)再見(jiàn)，有著(zhù)不舍，有著(zhù)不甘，有著(zhù)對于未來(lái)的憧憬和迷茫，如梔子花開(kāi)留下了淡淡的憂(yōu)傷。

方遒將逝，年華未衰。四年學(xué)會(huì )了很多，明白了很多，在時(shí)光的川流不息中，也許終有一天你會(huì )憶不起當初的這些曾經(jīng)，但時(shí)光卻會(huì )記得，那些年我們有過(guò)的獨家記憶。

鏡頭三：時(shí)光會(huì )記得，我們真的畢業(yè)了

某某雜志說(shuō)，畢業(yè)如一窗玻璃，我擦著(zhù)凜冽的碎片不避不躲一扇一扇的走過(guò)去，回頭一看，只是一地的碎片，一地的流質(zhì)。其實(shí)，青春肆意、神采飛揚的日子里難免有那么多的遺憾，但正是由于完美與不完美才拼湊了多彩的人生。

伸開(kāi)手掌，下意識的用不寬厚的手掌遮擋太陽(yáng)光，陽(yáng)光透過(guò)指縫散落在初夏的季節如一地散落的夢(mèng)，化作碎落在地的心事。

回首四年的時(shí)光，一幕幕的場(chǎng)景，如色彩斑斕的剪貼畫(huà)，串聯(lián)成一幕即將謝幕的電影，播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春和過(guò)往。而畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)得像流沙，看起來(lái)漫長(cháng)卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時(shí)間卻在指尖悄然溜走，畢業(yè)答辯、散伙筵席、舉手話(huà)別、各奔東西……一切如預想的那樣，走的無(wú)聲無(wú)息卻又那么的快。

2023年畢業(yè)廣播稿實(shí)用篇四

大家收聽(tīng)到的是《畢業(yè)紀念季》

背景音樂(lè )《秋日私語(yǔ)》鋼琴版

在準備畢業(yè)紀念季這個(gè)節目的時(shí)候，其實(shí)我一直想營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè )的氣氛，畢竟是為學(xué)長(cháng)們寫(xiě)的?？墒?，不論我怎么寫(xiě)，怎么掩飾，都改變不了在這個(gè)六月，10屆的學(xué)長(cháng)們終將相互告別、離開(kāi)學(xué)校這件事實(shí)。告別一起睡過(guò)幾百天的舍友，踏離走了幾千遍的小路。雖然誰(shuí)也沒(méi)和我說(shuō)過(guò)他不舍得，但是我看得到，我看到以前每次活動(dòng)都不積極的他，在畢業(yè)聚會(huì )上出現了。我看到夜晚操場(chǎng)上經(jīng)常有班級聚會(huì )，所有人圍成一個(gè)圈，訴說(shuō)自己的心事。畢業(yè)的氣息，已經(jīng)彌漫開(kāi)來(lái)。

歌曲：《最后一個(gè)夏天》

是的，你有沒(méi)有試過(guò)，當你再次打開(kāi)宿舍的門(mén)，發(fā)現所有的床鋪都是空的，床板上只堆著(zhù)自己的行李，他們都走了，你以為這只是一次暑假，他們去去就回，可其實(shí)不是了，他們走了，去奔前程，那些陪伴著(zhù)你四年，你曾經(jīng)煩他，還在背后偷偷罵過(guò)的他，卻在走了之后留給你一地悲傷。

歌曲：《第一時(shí)間》

歌曲《一個(gè)夏天一個(gè)像秋天》

背景音樂(lè )《秋日私語(yǔ)》

在最后，來(lái)首好聽(tīng)的歌曲，何炅的《梔子花開(kāi)》

2023年畢業(yè)廣播稿實(shí)用篇五

乙：三年的時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)又到了畢業(yè)的季節了。

甲：我是~~

甲：天天都能見(jiàn)面的我們或許從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)分離的這一天，那以往的同窗生活，就像一串冰糖葫蘆，迷人的甜與酸將永遠回味不完。

這是我們最后的一個(gè)夏天，縱使透著(zhù)感傷，但我深信它將成為我回憶中最美的一頁(yè)。

今天送給大家的第一首歌《最后一個(gè)夏天》，來(lái)自金莎。

乙：離別雖然久長(cháng)，而你那形象仿佛是燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)一直在我的心中閃爍。

一首《just getting started》告訴我們see you later doesn’t mean goodbye ，離別只是一種新追求的起點(diǎn)。

在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手說(shuō)再會(huì );在朝陽(yáng)升起的地平線(xiàn)，我們會(huì )再次驚喜的重聚!

甲：汪源，一位多才多藝的高三女生，用一首原創(chuàng )的《北京東路的日子》來(lái)紀念自己即將告別的高中。

整首歌里，充滿(mǎn)低沉高亢不一卻同樣打動(dòng)人心的歌聲和簡(jiǎn)單真實(shí)的歌詞，這一切不知道喚起了多少人心底的那份美好。

一曲下來(lái)，90后女孩的細膩柔情躍然眼前。

乙：不管未來(lái)有多遙遠，成長(cháng)的路上有你有我; 不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠的朋友。

不管未來(lái)有多長(cháng)久，請珍惜相聚的每一刻; 不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠的朋友。

甲：.親愛(ài)的同桌，你身上一定有門(mén)捷列夫沒(méi)有發(fā)現的元素!否則，你為什么總能在第一時(shí)間發(fā)現我的低落，總會(huì )在我上課打瞌睡的時(shí)候為我把風(fēng)，總愿安靜的聽(tīng)我向你訴說(shuō)我的各種不如意。

接下來(lái)帶來(lái)一首老狼的《同桌的你》 ，送給那些將要各自飛的同桌們。

乙：若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，也要在心里存著(zhù)一份感激，感謝這三年在我心里留下的一切回憶。

今天的最后一首歌《再見(jiàn)》， 來(lái)自張震岳。

甲：采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長(cháng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。

而我們現在能做的，唯有好好珍惜。

2023年畢業(yè)廣播稿實(shí)用篇六

女)大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節生長(cháng)，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現實(shí)

男)大學(xué)四年總有一些經(jīng)歷讓您銘心刻骨

女)大學(xué)四年總有一段旋律讓您記憶猶新

男)畢業(yè)季專(zhuān)題

女)畢業(yè)季專(zhuān)題

親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們,中午好!今天是6月20號,農歷五月十三,星期四，很高興與您一起聆聽(tīng)本期的《校園之聲---畢業(yè)季專(zhuān)題》。

(音樂(lè )：北京東路的日子)

畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(cháng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話(huà)別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又似乎走的太過(guò)無(wú)奈。

每一天，我們都會(huì )有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，再想一想四年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺(jué)得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛(ài)得多!星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。

最后一堂課，是和老師告別;考完最后一場(chǎng)試，是和學(xué)業(yè)告別;通過(guò)畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，知道一個(gè)個(gè)朋友離去的日期，開(kāi)始一場(chǎng)場(chǎng)告別，告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習慣的許多生活。

(音樂(lè )：同桌的你)

女： 我問(wèn)朋友:“是否希望重新過(guò)一下大學(xué)生活?”他說(shuō)我過(guò)于感性，我當然知道如花的美眷也抵不過(guò)似水的流年，只是不忍這些日子有一天將隨著(zhù)流水的嘩嘩聲流入無(wú)邊的晦暗，記憶會(huì )失語(yǔ)空白，再也不被想起。

車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，難以名狀的沖擊感。瞬間，曾經(jīng)美好的失落的千頭萬(wàn)緒千絲萬(wàn)縷糾纏著(zhù)我，似乎這就要盆滿(mǎn)缽溢地淌一地——難道這就是光陰流逝的場(chǎng)景么?這就是時(shí)光飛逝的速度么?我不忍逗留，生怕感傷。遠遠地將蜂擁的人群拋在了身后，就像光陰匆匆地路過(guò)了我一樣。

曾經(jīng)那樣的時(shí)光也屬于我們，那時(shí)候喜歡躺在體育場(chǎng)上，仰望著(zhù)星空，和同伴嬉笑打鬧。這種快樂(lè )讓我們混淆了天空和后山的顏色，猜想著(zhù)這雜草樹(shù)蔭交織的背后，是為明天編制的動(dòng)人傳說(shuō)還是對未來(lái)的無(wú)限憧憬呢?我們也曾奔跑在廣場(chǎng)上，風(fēng)撩起了我們的發(fā)梢，露出了年輕光潔的額頭……可是時(shí)間太瘦，而指縫太寬，如今竟有種遲暮的荒涼感，留下了一地的零落和嘆息。

有人說(shuō)：“過(guò)分留戀過(guò)去，是因為現在不夠美好?！被蛟S吧，或許我只是懷念年輕歲月中那個(gè)單純的自己。當大一的小師弟、小師妹跌跌撞撞地變成了大四的老師兄、老師姐時(shí)，夕拾的朝花也不再美好了。

歲月夾雜著(zhù)歌唱，歡呼、沮喪、咒罵與你我擦肩而過(guò)，生活又在真實(shí)地訴說(shuō)著(zhù)下一段始料未及卻又在情理之中的故事。我不抱怨，只是感激。我不感傷，只是珍惜。

謹此獻給所有大四的師兄師姐，認識的不認識的。你的經(jīng)歷，我的過(guò)往，都相約在這美好的青春時(shí)節。

(音樂(lè )：驪歌)

串詞 2： 女：那些流走的歲月，你、我、他都曾走過(guò);這個(gè)幸福的驛站，曾停留過(guò)我們年輕時(shí)的夢(mèng)想。熟悉的位置，一次次換了不同的主角;一張飯卡陪你到最后，哪些朋友十年后還能聚頭?下面請欣賞文新學(xué)院20xx級2班楊秀同學(xué)的《畢業(yè)祭》美文。

男： “長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)扶柳笛聲蟬，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”又是一年畢業(yè)季，一曲《驪歌》不知送走了多少學(xué)子，也不知見(jiàn)證了多少別離的淚水。

2023年畢業(yè)廣播稿實(shí)用篇七

回首昨天，展望明天，校園之聲與你一起把握每一天!

a：給你的天空劃一道絢麗的亮;

b：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌;

a：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì )在廣播中;

b：傳播校內外訊息，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活;

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!我是小米!我是德寶!

攜一米陽(yáng)光，便是溫暖的文章。

惟愿歲月靜好

抬頭，踮腳，這才是仰望幸福的角度。

那天，看到這樣一句話(huà)，愣了一下。而后下意識的抬頭，踮起腳尖，做著(zhù)仰望的姿勢。

有時(shí)候會(huì )想到自己，想起以前那些不開(kāi)心的經(jīng)歷，想著(zhù)自己的眼下的生活，大多時(shí)候都不敢去想以后，其實(shí)是害怕，經(jīng)常會(huì )沒(méi)有安全感，沒(méi)辦法相信眼前的人真的可以與自己相濡以沫直至終老。

很希望自己的生活過(guò)得單純，沒(méi)有很多的碎念，性情溫和，與人為善。

早起踏著(zhù)日出外出，燈火略明歸來(lái)，做一個(gè)入得廚房出得廳堂的溫情女子，這樣也許會(huì )更幸福吧。

詩(shī)經(jīng)上說(shuō)：靡不有初，鮮克有終。

意人和人之間的交往都是美好的開(kāi)始，但很少有圓滿(mǎn)的結束。生命中的每次邂逅，我們都希望可以走的遠一些，每一份愛(ài)情，都渴望是天長(cháng)地久，愛(ài)上一個(gè)人很容易，或是一個(gè)微笑的，或是一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。而維護一份感情，卻不易。

若是人生都可如初見(jiàn)，這世上該會(huì )少了多少憾恨?？础兑刑焱例垺?，婚堂之上，芷若素手裂紅裳：“從今以后，我跟姓張的，恩斷意絕?！?，如此決絕的話(huà)語(yǔ)，讓我長(cháng)記至今。

我時(shí)時(shí)想起，當初漢水邊，兩個(gè)身世悲苦的少年，彼此照顧，惺惺相憐……

無(wú)人可輕易的忘記，或記得。

想來(lái)其實(shí)不管做什么不做什么都可找到滿(mǎn)意的借口。人們常說(shuō)的有緣無(wú)份亦只是一個(gè)美麗的藉口，只能自我安慰。時(shí)?？粗?zhù)天空，想看看天盡頭有沒(méi)有天長(cháng)地久，海的那一邊，究竟有沒(méi)有海之角?？v真有一天，天已荒，地已老，我們是否還愿意悄悄的守候。

背景音樂(lè )《秋日私語(yǔ)》鋼琴版

在準備畢業(yè)紀念季這個(gè)節目的時(shí)候，其實(shí)我一直想營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè )的氣氛，畢竟是為學(xué)長(cháng)們寫(xiě)的?？墒?，不論我怎么寫(xiě)，怎么掩飾，都改變不了在這個(gè)六月，10屆的學(xué)長(cháng)們終將相互告別、離開(kāi)學(xué)校這件事實(shí)。告別一起睡過(guò)幾百天的舍友，踏離走了幾千遍的小路。雖然誰(shuí)也沒(méi)和我說(shuō)過(guò)他不舍得，但是我看得到，我看到以前每次活動(dòng)都不積極的他，在畢業(yè)聚會(huì )上出現了。我看到夜晚操場(chǎng)上經(jīng)常有班級聚會(huì )，所有人圍成一個(gè)圈，訴說(shuō)自己的心事。畢業(yè)的氣息，已經(jīng)彌漫開(kāi)來(lái)。

歌曲：《最后一個(gè)夏天》

是的，你有沒(méi)有試過(guò)，當你再次打開(kāi)宿舍的門(mén)，發(fā)現所有的床鋪都是空的，床板上只堆著(zhù)自己的行李，他們都走了，你以為這只是一次暑假，他們去去就回，可其實(shí)不是了，他們走了，去奔前程，那些陪伴著(zhù)你四年，你曾經(jīng)煩他，還在背后偷偷罵過(guò)的他，卻在走了之后留給你一地悲傷。

歌曲：《第一時(shí)間》

歌曲《一個(gè)夏天一個(gè)像秋天》

背景音樂(lè )《秋日私語(yǔ)》

當一個(gè)人不能再擁有時(shí),他所能做的就是不要忘記.

2拜訪(fǎng)一回你最尊敬的老師,在畢業(yè)時(shí),認真地記住一條關(guān)于人生的經(jīng)驗.

3一定要對你喜歡的女生(男生),很認真地告訴她(他),我愛(ài)過(guò)你!

4向自己一直沒(méi)有勇氣道歉的朋友說(shuō)聲"對不起!"

5即使從不喝酒,你也一定要認真地醉一次.

10下定決心,班集體的活動(dòng)這次一定不會(huì )借故溜走___如果還有的話(huà).

11很認真地穿一次西裝,看看自己和4年前,變化的地方在哪里?

19和你一起睡了4年的床,一定要記得和它合一張影.

在最后，來(lái)首好聽(tīng)的歌曲，何炅的《梔子花開(kāi)》

春去秋來(lái)，多少情懷，你我的愛(ài)，澆灌在《原創(chuàng )地帶》。原創(chuàng )地帶，屬于你的文字地帶。今天的《原創(chuàng )地帶》給大家帶來(lái)的是張美志同學(xué)的來(lái)稿。兩篇微小說(shuō)奉上，希望大家會(huì )喜歡。

ps：你若問(wèn)我，愛(ài)情與親情哪個(gè)更重要?我會(huì )說(shuō)同樣重要。我不想失去任何一個(gè)愛(ài)自己的人。

ps：貞正愛(ài)你的人，即使分開(kāi)了，但他還是會(huì )一如既往的守護你。他知道感情是不能重來(lái)的，所以他會(huì )換一種角去關(guān)注你。有一種情感，叫做真心守候。

以上這篇文章就是張美志同學(xué)的來(lái)稿，感謝她對本欄目的大力支持，也期待她有更好的作品。同時(shí)也謝謝大家對《原創(chuàng )地帶》欄目的支持!如果你有好的原創(chuàng )作品，可以以電子檔的方式投稿給我，說(shuō)不定下一期節目播的就是你的來(lái)稿哦!

在每期節目的最后，我都會(huì )給大家送上一小段話(huà)，當然，今天也不例外。

我喜歡出發(fā)。凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來(lái)。

……

好的，就讓我們在這輕松的音樂(lè )聲中結束本期《校園之聲》節目吧，感謝大家的溫暖陪伴與聆聽(tīng)!我是小米，我是德寶，下周同一時(shí)間，我們不見(jiàn)不散!

2023年畢業(yè)廣播稿實(shí)用篇八

門(mén)前有許多的茉莉花

散發(fā)著(zhù)淡淡的清香

當我漸漸地長(cháng)大

門(mén)前的那些茉莉花

已經(jīng)慢慢地枯萎不再萌芽

什么樣的心情

什么樣的年紀

什么樣的

歡愉

什么樣的哭泣

十七歲那年的雨季

我們有共同的期許

也曾經(jīng)緊緊擁抱在一起

十七歲那年的雨季

回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

卻發(fā)現成長(cháng)已慢慢接近

轉眼間，中考、高考都結束了，一年一度的畢業(yè)季又到來(lái)了。會(huì )有一群十七歲可愛(ài)的孩子離開(kāi)一個(gè)自己當老大的校園步入另一個(gè)從小弟做起的校園;還會(huì )有一群二十歲的花季雨季少年離開(kāi)家奔向一個(gè)心中向往的陌生城市開(kāi)始打拼。不管是初中畢業(yè)，還是高中畢業(yè)，都不是結束，而是一個(gè)新開(kāi)始。我們都只是剛剛告一段落，其實(shí)生命的路程還長(cháng)，一切都剛剛開(kāi)始。

高考成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，首先恭喜獲得20xx吉林省高考狀元的兩位同學(xué)，分別是：文科狀元劉伊恬和理科狀元耿天毅。希望各位同學(xué)記住，高考成績(jì)只能代表過(guò)去，不能代表曾經(jīng)，更不能代表你的人生，不管你考700分還是考400分，都不能代表你的人生，我們的人生成功與否不是高考成績(jì)決定的，也希望父母們不必太在意，孩子都需要鼓勵和發(fā)現的，鼓勵他們自我肯定和積極的一面，發(fā)現他們的優(yōu)勢和發(fā)展方向。人生最成功的體現應該是自我實(shí)現，也就是馬斯諾原理中的最高需求層次，希望朋友們記住自己的理想和夢(mèng)想，并為之努力奮斗，別人的理想不是自己的需求，不能匹配你的價(jià)值體現。

希望每一個(gè)孩子都能夠快樂(lè )的生活，快樂(lè )的享受校園時(shí)光，在學(xué)校就要多學(xué)點(diǎn)知識，不必全是課本上的，生活技能對于我們更加重要。預祝所有的孩子們都快樂(lè )成長(cháng)。