ID：607905
時(shí)間：2023-06-30 10:46:24
上傳者：曹czj學(xué)習中的快樂(lè )，產(chǎn)生于對學(xué)習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習的，只是學(xué)習的方法和內容不同而已。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì )吧，我們一起來(lái)看一看吧。
實(shí)訓，理論知識就是把我們在中小學(xué)所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與時(shí)間相結合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后卡中找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些別列濟夫在學(xué)校并讀不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從初中到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中時(shí)間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機會(huì )的同是，也有了更多的挑戰。對于人才的要求非常高就會(huì )愈來(lái)愈高，我們不只要學(xué)小學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中其，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
短短三個(gè)月的工作過(guò)程過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以佯裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量?；叵氲谝惶靵?lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道伙計怎么樣，應該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神我，我微笑和他們打招呼，尷尬的勢態(tài)理科獲得得到了緩解，大家都很友善太的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我教養了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑清早的說(shuō)聲好。
第二是野性與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是五種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中，在實(shí)習旗艦，我會(huì )主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì )幾級的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習生活習慣以及將來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習中，他們會(huì )教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)，使我其實(shí)花的了很多收獲相當而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì )的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟私立學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。在這里是教育工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是教育工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要飛速學(xué)習別人先進(jìn)別人的地方，也要不斷學(xué)習別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著(zhù)確實(shí)學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶(hù)，同事，上司等等，關(guān)系復雜。面對現實(shí)得去面對從未面對過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線(xiàn)任務(wù)，有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但總算是社會(huì )的一大部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀的大學(xué)生，應該懂得與這方面社會(huì )上各方面的人因交往，處理社會(huì )所發(fā)生的各各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一份子了。要與社會(huì )交流。為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成成一名合格，提點(diǎn) .我和主要倪澤旭主要分管程序設計和調試。第一個(gè)項目比較簡(jiǎn)單，只有一點(diǎn)小問(wèn)題，和快我們就解決了。第二個(gè)項目相對于來(lái)說(shuō)復雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并第一場(chǎng)使用三相交流發(fā)電機。在梯形圖的.編輯上了很多問(wèn)題問(wèn)題，導致第一次調試的受挫。在一次完整運行成與重新啟動(dòng)運行之間的循環(huán)出現一點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)監視我們對梯形圖的監控抽查，發(fā)現里面循環(huán)與上面編程有點(diǎn)紛爭，后來(lái)我們適當調整了一下，調試終于成功了。接線(xiàn)方面，在星四角轉換的上遇到了困難，經(jīng)過(guò)我們不懈努力最終成功了。
通過(guò)這次的實(shí)訓使我們學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我們意識到我們要學(xué)的更多。從程序的設計到校訂、畫(huà)圖、調試、修改、完善、到最后的實(shí)訓報告，每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去搞好自己的任務(wù)幫助隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互全力支持非常重要。通過(guò)實(shí)訓讓我們更深一步的對自己的專(zhuān)業(yè)，對自己的能力，對自己所學(xué)的有正確正確的認知，并且之中能在以后的學(xué)習工作中不斷提高和完善自己。實(shí)訓臺上的連接線(xiàn)我們比較亂，這也是我們究其原因接線(xiàn)檢查窘迫的主要原因，才導致出現了電纜線(xiàn)一些接線(xiàn)問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓還是比較成功的，無(wú)論是個(gè)人動(dòng)手能力還是團隊協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在教學(xué)實(shí)驗過(guò)程中老師也交給我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。我們也學(xué)到了，搞好做對一個(gè)項目固然重要，同時(shí)美觀(guān)程度也是必不可少的，無(wú)論是從參觀(guān)者的角度還是自己看的角度都很重要。
時(shí)光飛速，就這樣四個(gè)月無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這四個(gè)月，有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會(huì )的不同看法。20xx年x月x日我懷著(zhù)欣喜的心情來(lái)到了奎山中心幼兒園進(jìn)行為期四個(gè)月的生活，這次實(shí)習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè )，但更多的是收獲，這次實(shí)習我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結合的實(shí)習，把理論應用到實(shí)踐當中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
在這四個(gè)月期間我明白了實(shí)習的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的二年里學(xué)習到很多理論知識，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實(shí)的地基，而我的堅實(shí)地基則是教育實(shí)習所積累的經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì )他書(shū)本上的知識嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì )了多少本領(lǐng)，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(cháng)檔案”，老師們在填寫(xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(cháng)，也讓老師和家長(cháng)之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會(huì )做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實(shí)踐較好的結合起來(lái)。
5、了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(cháng)。
在到了幼兒園后，根據我的實(shí)際情況，園長(cháng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。
例如：
1、不要以正規學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè )中學(xué)習，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
1、啟發(fā)式。表現為一切活動(dòng)都不是按照預先設計好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉到另一種活動(dòng)。
2、秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì )感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和責任感。
3、傳統式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培養幼兒的安全感，并教會(huì )幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認為這次幼兒園實(shí)習最有價(jià)值的就是對工作的概念有了了解，同時(shí)對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(cháng)時(shí)的快樂(lè )。
在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著(zhù)帶課老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。
慢慢發(fā)現，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現，原來(lái)對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì )喜歡你。雖然我在實(shí)習期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習生活里，四個(gè)月也就這樣過(guò)去了。這四個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
實(shí)訓的最終目的是全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，最終達到學(xué)生滿(mǎn)意就業(yè)、企業(yè)滿(mǎn)意用人的目的。合理的實(shí)訓教育本應該是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，但是卻成為了社會(huì )培訓機構、企業(yè)內訓的責任。
學(xué)員：“實(shí)訓教育 = 就業(yè)”；
實(shí)訓教育面向企業(yè)培養實(shí)用員工，對學(xué)員而言，其本質(zhì)不是培訓而是就業(yè)，因此市場(chǎng)宣傳以“就業(yè)”為訴求點(diǎn)，培訓過(guò)程要與企業(yè)嫁接。
“實(shí)訓 = 素質(zhì) + 技能 + 經(jīng)驗”
實(shí)訓教學(xué)是有一定理論基礎的學(xué)員，在擁有多年實(shí)戰經(jīng)驗的商務(wù)（職業(yè)）教練的指導下，在真實(shí)條件下，最終達到企業(yè)的用人要求，并獲得國家認可的職業(yè)資格證書(shū)的過(guò)程。
真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，嚴格的企業(yè)管理制度，市場(chǎng)化的項目實(shí)戰，是實(shí)訓機構必備的三大要素。
在學(xué)完會(huì )計學(xué)基礎、成本會(huì )計、中級財務(wù)會(huì )計后，本學(xué)期開(kāi)設財務(wù)會(huì )計模擬實(shí)訓，使我們對以前所學(xué)由理論到實(shí)際操作的重要轉變。 本次模擬實(shí)驗對象為上海閔浦有限公司。該公司為大型國有獨資企業(yè)，所屬行業(yè)為動(dòng)力設備制造業(yè)。有6個(gè)基本生產(chǎn)車(chē)間和6個(gè)輔助生產(chǎn)車(chē)間，主要生產(chǎn)大、中型直交流電動(dòng)機、高速電機、小型汽輪發(fā)電機。對于該工業(yè)企業(yè)的賬務(wù)處理流程為：開(kāi)設總分類(lèi)賬戶(hù)、日記賬和明細賬戶(hù);填制原始憑證和記賬憑證;編制科目匯總表;登記現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬及明細賬;計算產(chǎn)品成本、核算利潤并進(jìn)行利潤分配;最后編制資產(chǎn)負債報表和損益表等。
因為所給出的原始憑證部分需填制，所以原始憑證填制填制時(shí)要注意的問(wèn)題不能忽略，主要有：填制真實(shí)可靠。即不涂改、挖補，內容完整。即應該填寫(xiě)的項目要逐項填寫(xiě)，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑證的實(shí)際日期填寫(xiě);名稱(chēng)要寫(xiě)全，不能簡(jiǎn)化;品名或用途要填寫(xiě)明確，不許含糊不清;有關(guān)人員的簽章必須齊全。填制時(shí)要書(shū)寫(xiě)清楚,即字跡端正、易于辨認，做到數字書(shū)寫(xiě)符合會(huì )計上的技術(shù)要求，文字工整，不草、不亂。
本次的記賬憑證為三欄式，在依據原始憑證填制記賬憑證時(shí)，記賬憑證填制工作量大、有些內容難度較大，幾乎涉及所學(xué)會(huì )計知識的全部?jì)热?，要想把這一部分做好是很不容易的。填制記賬憑證的依據，必須是經(jīng)審核無(wú)誤的原始憑證或匯總原始憑證。正確填寫(xiě)摘要。一級科目、二級科目或明細科目，賬戶(hù)的對應關(guān)系、金額都應正確無(wú)誤。記賬憑證的日期。收付款業(yè)務(wù)要登入當天的日記賬。
我認為本次實(shí)訓工作量最大的就是填制明細賬，感覺(jué)多的填不完。明細賬和總賬是根據科目匯總表來(lái)填制的?？颇繀R總表在這里起到了很大的簡(jiǎn)化及高效的作用。由于欄數過(guò)多，還是容易謄寫(xiě)錯誤。在登記賬簿發(fā)生錯誤時(shí)，應按照規定的更正方法更正，不得任意涂改、亂擦、挖補。賬簿結轉時(shí)，要在最后一欄注明“過(guò)次頁(yè)”，在次頁(yè)的第一欄注明“承前頁(yè)”。
通過(guò)本次模擬實(shí)驗培養我實(shí)際動(dòng)手能力，縮短課本知識與實(shí)際工作的距離，為將理論知識運用到實(shí)踐工作中作好準備，有助于培養我們成為高素質(zhì)的會(huì )計專(zhuān)門(mén)人才，為我們畢業(yè)走上工作崗位后，縮短“適應期”并勝任工作，打下扎實(shí)的基礎。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，看錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。自己編制會(huì )計分錄在這方面我還存在著(zhù)一定的不足，今后還得加強業(yè)務(wù)題型練習，特別成本核算。最后讓我體會(huì )最深的就是會(huì )計電算化帶來(lái)的便捷、高效。相比較而言，手工做帳存在著(zhù)低效、易錯等不足。
通過(guò)這次實(shí)訓，使我在獲得更加完整的房產(chǎn)知識的同時(shí)，也更多的了解到在接待客戶(hù)時(shí)的技巧。
1、懂得使用身體語(yǔ)言，使客戶(hù)認為我們更有禮貌、更有素質(zhì)。
2、房地產(chǎn)銷(xiāo)售技巧最基本的就是在接待當中，始終要保持熱情。對待客戶(hù)要一視同仁，不能嫌貧愛(ài)富，不分等級的去認真對待每一位客戶(hù)，使他對我們與我們的樓盤(pán)也充滿(mǎn)了好感。
3、接待客戶(hù)的時(shí)候不要自己滔滔不絕的說(shuō)話(huà)，好的銷(xiāo)售人員必然是個(gè)好聽(tīng)眾，通過(guò)聆聽(tīng)來(lái)了解客戶(hù)的需求，通過(guò)客戶(hù)的言行舉止來(lái)判斷他們內心的想法，在綜合了各方面的因素后，要看準時(shí)機，一針見(jiàn)血的，點(diǎn)中要害。
4、機會(huì )是留給有準備的人，在接待客戶(hù)的時(shí)候，我們的個(gè)人主觀(guān)判斷不要過(guò)于強烈，像“一看這個(gè)客戶(hù)就知道不會(huì )買(mǎi)房”“這客戶(hù)太刁，沒(méi)誠意”等主觀(guān)意識太強，導致一些客戶(hù)流失。
5、做好客戶(hù)的登記，及時(shí)進(jìn)行回訪(fǎng)跟蹤。不要在電話(huà)里講很長(cháng)時(shí)間，電話(huà)里都說(shuō)了，客戶(hù)就覺(jué)得對我們的樓盤(pán)已經(jīng)很了解了，就會(huì )覺(jué)得沒(méi)有必要再到我們售樓部看房了。
6、經(jīng)常性約客戶(hù)過(guò)來(lái)看看房，了解我們的樓盤(pán)。針對客戶(hù)的一些要求，為客戶(hù)選擇兩三個(gè)房型，使客戶(hù)的不要猶豫太久，同時(shí)也要讓客戶(hù)覺(jué)得你是真的為他著(zhù)想，可以放心的購房。
7、提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強房地產(chǎn)相關(guān)知識及最新的動(dòng)態(tài)。在面對客戶(hù)的問(wèn)題就能游刃有余，樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)性，同時(shí)也讓客戶(hù)更加的信任自己，這樣對我們的樓盤(pán)也更有信心。
8、學(xué)會(huì )運用房地產(chǎn)銷(xiāo)售技巧。對待意向客戶(hù)，他猶豫不決，這樣同事之間可以互相制造購買(mǎi)氛圍，適當的逼客戶(hù)盡快下定。凡事心急人不急沉著(zhù)應戰也許客戶(hù)就要成交了，但是由于一些小小的原因，會(huì )讓他遲遲不肯簽約，這個(gè)時(shí)候是千萬(wàn)不能著(zhù)急的，因為你表現出越急躁的態(tài)度，客戶(hù)越是表示懷疑。
9、如果這次沒(méi)成功，立即約好下次見(jiàn)面的日期。如果這次沒(méi)有能夠現場(chǎng)定房成功，那么在客戶(hù)要離開(kāi)的時(shí)候，不妨試著(zhù)與他約定下次來(lái)現場(chǎng)的日期，這樣可以更加了解客戶(hù)的需求，也可以幫助確定客戶(hù)的意向程度。
10、記住客戶(hù)的姓名。如果在你的客戶(hù)第二次來(lái)到現場(chǎng)的時(shí)候，你能夠立刻報出他的姓名，客戶(hù)會(huì )覺(jué)得你很重視他，也能表現出你的專(zhuān)業(yè)態(tài)度。
最后老師通過(guò)一個(gè)游戲讓我們深刻的了解到團隊意識。
對于即將畢業(yè)的大四學(xué)生來(lái)說(shuō)，最擔心的就是自己找到工作后，在實(shí)際中不會(huì )運用所學(xué)過(guò)的會(huì )計知識。因此，學(xué)校為了讓我們大四學(xué)生更好的適應即將面臨的實(shí)訓和工作，在20_年12月安排了會(huì )計手工帳模擬實(shí)訓，并有專(zhuān)業(yè)老師對我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導。這次模擬實(shí)訓為期半個(gè)月，安排我們做賬的是一家工業(yè)企業(yè)，要求我們從最基礎的填寫(xiě)憑證開(kāi)始做起，獨立完成一整套的流程。在做之前，我覺(jué)得并不是很難，但真正自己實(shí)際做的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現有很多問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至是特別小的，是我在學(xué)習過(guò)程中完全不在意的。通過(guò)這次手工帳的模擬實(shí)訓，讓我深刻認識到了自己在學(xué)習中的短板。
實(shí)訓開(kāi)始，我先瀏覽了一遍學(xué)校提供給我們的資料，大致了解了這家企業(yè)的基本情況、會(huì )計核算流程與會(huì )計崗位位置及崗位職責、公司內部會(huì )計核算制度及公司主要客戶(hù)和供應商。其中，特別注意了該公司采用的是直線(xiàn)法計提固定資產(chǎn)折舊，銷(xiāo)售商品平時(shí)只計數量，月末按全月一次加權平均法計算結轉其實(shí)際領(lǐng)用或銷(xiāo)售成本等規定。之后，根據資料上提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會(huì )計今后要做的基本工作，比如說(shuō)設置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細賬以及總賬、結賬與對賬、編制會(huì )計報表。
雖然已經(jīng)接觸會(huì )計這門(mén)專(zhuān)業(yè)知識有三年多了，但是很慚愧我們對于實(shí)際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細節方面的知識都不是很清楚。我們拿著(zhù)各式各樣的憑證，表分不清哪張是什么，用做什么用途等等，按照模擬業(yè)務(wù)要求，我們設置的有總賬，日記賬，明細賬，資產(chǎn)負債表，利潤表等。最初我們連原始憑證都不會(huì )登記，注意事項不清，書(shū)寫(xiě)要求不懂，甚至都不知道應該先做哪一步工作。老師告訴我們需要根據期初余額開(kāi)設總賬、明細賬，設置現金日記賬、庫存現金總賬、銀行存款日記賬、銀行存款總賬等資產(chǎn)類(lèi)、負債和所有者權益類(lèi) 以及損益類(lèi)明細賬和總賬。還記得剛開(kāi)始實(shí)訓的第一天，老師要我們首建立總賬和明細賬，大家都不知道該如何下手。準備好一些基礎工作后，在老師的指導下我們才開(kāi)始了最初的工作，建立總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，接著(zhù)再根據模擬的會(huì )計資料錄入期初余額。
根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。填寫(xiě)原始憑證的內容為：原始憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內容，填制單位及人員的簽章。經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生一般會(huì )有原始憑證，在確定其真實(shí)和正確無(wú)誤后才能填制記帳憑證，但是在這次實(shí)訓中我們并不需要去判斷，直接可以根據所給材料進(jìn)行登記入賬。原始憑證的張數根據業(yè)務(wù)有多有少，另外，有些經(jīng)濟業(yè)務(wù)如生產(chǎn)成本的結轉、損益類(lèi)科目的結轉等，我們并不明白結轉的方法和計算程序，很大程度上是參照后面的答案進(jìn)行添置。填制記賬憑證主要是：日期、摘要、借貸科目、借貸金額、編號等，還進(jìn)行簽章，在這個(gè)基礎上我們更加明白了會(huì )計憑證的傳遞過(guò)程和填制要求。由于記帳憑證是登記賬簿的直接依據，在做好一筆賬中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，在實(shí)訓過(guò)程中也成為最關(guān)鍵的一環(huán)。
剛一開(kāi)始我們由于不熟練而且心急導致老是寫(xiě)錯數字，只好重新?lián)Q一張來(lái)填制，后來(lái)就減少了錯誤。填寫(xiě)的時(shí)候總結出一定要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，附件張數。當業(yè)務(wù)需要一張以上憑證時(shí)，需要在編號上加上分數表示。完成了記賬憑證的填制工作，就是根據記賬憑證填制銀行存款，現金日記賬，以及相應的原材料，庫存商品，往來(lái)賬的明細賬等。填制的時(shí)候，如果當業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完，需要在最后一行摘要填寫(xiě)“轉此頁(yè)”并且結出“借”、“貸”方及余額，同時(shí)在下一頁(yè)寫(xiě)上“承上頁(yè)”并且抄寫(xiě)前一頁(yè)的“借”、“貸”方以及余額。還有在填制的時(shí)候經(jīng)常會(huì )出現錯誤，必須要用紅字劃掉，并且用藍字做以更正。 在賬簿設置上，由于條件有限，在帳頁(yè)的選擇上我們并沒(méi)有嚴格按照相關(guān)會(huì )計準則的規定去開(kāi)設，比如現金和銀行存款的總賬和明細賬需要用定本式賬簿，還是采用的是活頁(yè)式的，一方面便于我們操作，還有就是可以節約經(jīng)費。 開(kāi)設好帳頁(yè)后，將所涉及的全部賬戶(hù)名稱(chēng)填列到各類(lèi)賬簿中去，并把材料中所列期初余額，登記在對應賬戶(hù)借、貸方余額欄內。
登記賬簿可是一件很需要耐心和細心的工作，稍有疏忽都將會(huì )使賬目出錯。我們要求登記的是庫存現金和銀行存款日記賬，在填寫(xiě)過(guò)程中，我都是倍加小心，認真核對每一筆資金。在登記總賬上，我們以10天為單位，編制記帳憑證匯總表。先是將各個(gè)會(huì )計科目用“t”字型賬戶(hù)在草稿紙上結出“借”、“貸”方發(fā)生額，再填制科目匯總表，并且保證借貸方發(fā)生額相等。
剛開(kāi)始的時(shí)候總是不能結平，就重新做查找錯誤，發(fā)現原因是少計了業(yè)務(wù)。在登記賬簿時(shí)，要根據記賬憑證逐筆登記相應的賬戶(hù)，并在全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入賬的基礎上，結出各個(gè)賬戶(hù)的本期發(fā)生額和期末余額?？瓷先ズ?jiǎn)單的工作卻需要很大的工作量，如果沒(méi)有耐心是很難勝任的，在實(shí)際操作過(guò)程中免不了出各種錯誤。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格要求的。例如數字寫(xiě)錯了還得用紅筆劃去，再用黑筆把正確數字協(xié)商，最后還要簽章。而且字跡還得清晰清秀，數字也不能寫(xiě)錯方向。如此繁瑣的程序真的讓我不敢有一絲松懈，以致于每天在那坐上幾個(gè)小時(shí)后汗水都能浸濕我的衣服。因為這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。
當然，當我們做到月底時(shí)還需要結賬和對賬，并進(jìn)行試算平衡。結賬有結賬的方法， 在月結， 季結數字上下兩端均劃單紅線(xiàn)， 年結則下端需劃兩雙紅線(xiàn)。摘要欄注明“本月合計”“本季合計”“本年合計”。尤其注意的是結賬是指對本期發(fā)生額的結賬，起初的余額不加入結賬數額中。對賬，是指核對賬目，有賬證核對，賬賬核對，賬實(shí)核對，賬表核對。在實(shí)訓期間并沒(méi)有如此循規蹈矩，對賬早被分散到各個(gè)環(huán)節，都是在對完賬后在進(jìn)行下一步，在編號報表后，只是進(jìn)行了賬表核對。在對賬過(guò)程中也可以發(fā)現出自己實(shí)際操作中出現了很多不應該的錯誤。
根據賬簿記錄，編制資產(chǎn)負債表、利潤表。最后就是整理和裝訂記賬憑證，在裝訂過(guò)程中需要將原始單據附在對應的記賬憑證后，且不得出現錯誤，為了便于保管，我們采用膠水把原始單據附在記賬憑證后。
在這半個(gè)月的實(shí)訓中，輔導老師還為我們安排了三場(chǎng)講座，每一場(chǎng)的講座都讓我有不同的感想。雖然這三場(chǎng)講座的演講者都是高層人員，但他們給我們介紹的內容都是最樸實(shí)最基礎的會(huì )計知識，讓我們能夠較好地接受。當然，他們各自有各自的見(jiàn)解，講訴的也不僅僅是會(huì )計內容，更多的讓我學(xué)到的是他們的學(xué)習方法和他們?yōu)槿颂幨赖囊恍B(tài)度。其中讓我感觸最深的是永豐余的老總，他的演講很有意思。他講話(huà)很幽默，用通俗易懂的例子讓我們學(xué)生理解一些生澀難懂的理論。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)的講座，卻讓我受益匪淺。
手工帳的模擬實(shí)訓是理論與實(shí)踐結合的一個(gè)過(guò)程，也是對我們大學(xué)四年所學(xué)的一個(gè)考核。同時(shí)對我們提高對會(huì )計實(shí)務(wù)的了解上有了新的系統的認識，并在實(shí)訓中把所學(xué)的會(huì )計的相關(guān)知識進(jìn)行了一次系統的復習和補充。在實(shí)訓中由于我們的實(shí)訓材料里的原始憑證是每一筆業(yè)務(wù)往來(lái)的所有相關(guān)原始憑證，這就要求我們去分析那一張是用來(lái)記賬的原始憑證，這個(gè)是我們在以前的學(xué)習中所沒(méi)有接觸到的，通過(guò)這次的實(shí)訓我們能夠很快的分析出來(lái)那一張是記賬的，那一張是用來(lái)給客戶(hù)的，那一張又是用來(lái)給銀行的等相關(guān)原始憑證的用途。
當然，這次的實(shí)訓，也讓我充分認識到了自己的缺點(diǎn)和不足：一是理論知識掌握的不夠牢固，沒(méi)有形成一個(gè)比較完善的理論體系，理論聯(lián)系實(shí)踐的能力差，操作能力不強;二是工作態(tài)度不夠認真，做事馬虎，，經(jīng)常在登記入賬時(shí)出錯，比如數字登記錯誤，方向不對，重復計算之類(lèi)。三是一遇到不會(huì )做的就馬上問(wèn)同學(xué)，缺乏獨立思考的能力。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，書(shū)本上知識只有在實(shí)踐中才能被檢驗，方知不足，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，在這次實(shí)習中，讓我學(xué)到了許多，也認識到自身的不足！
首先，實(shí)習的過(guò)程讓我們進(jìn)一步熟悉了測量?jì)x器。盡管在學(xué)期上課的使用儀器中我們已經(jīng)能基本掌握各種測量?jì)x器的使用方法以及對數據的處理辦法，但畢竟時(shí)間短、節奏松，大家常常會(huì )一下子忘記某個(gè)旋鈕的作用或是突然不會(huì )讀數。
本次實(shí)習讓我們收獲到的第一顆果實(shí)就是克服困難。從實(shí)習伊始，我們就不得不面對各種各樣的困難。最開(kāi)始對測量步驟的不明確，對測量?jì)x器的不熟悉，由于路線(xiàn)導致的無(wú)法觀(guān)測，校園里來(lái)來(lái)往往的同學(xué)以及到處停泊的車(chē)輛，無(wú)一不給我們的測量工作帶來(lái)各種阻力。但是在暴躁過(guò)后我們都冷靜下來(lái)并努力探求出解決這些問(wèn)題辦法，相信在今后的人生中，不管遇到什么樣的困難我們都會(huì )以這次實(shí)習激勵自己迎難而上。
第一天我們就體會(huì )到了實(shí)習不是那么的輕松。對我們的任務(wù)我們不知道怎么開(kāi)始，不明天今天該干什么明天該干什么，實(shí)習沒(méi)有了好的計劃。組員六人分工也沒(méi)有明確，所以導致了做起事來(lái)沒(méi)有效率。一系列的問(wèn)題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來(lái)說(shuō)是一次有力的挑戰。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上8點(diǎn)開(kāi)工到下午7點(diǎn)才收工，我們花了很多時(shí)間來(lái)熟悉實(shí)習操作，那一天收工的時(shí)候每個(gè)人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時(shí)候好好總結了這一天實(shí)習中出現的問(wèn)題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習的具體分工。同時(shí)我們還一起規劃了每天要做的內容。這樣一來(lái)我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來(lái)相比第一天就好多了。這次的測量實(shí)習說(shuō)真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找點(diǎn)，定點(diǎn)，讀數，計數，驗核，每天固定的工作有時(shí)真的很疲倦。還要擔心我們操作是不是正確，如果出現一點(diǎn)點(diǎn)錯誤那數據就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。我們在測量的過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題，每次遇到困難問(wèn)題時(shí)我們組總是會(huì )進(jìn)行激烈的討論，最后不能得出結論的就問(wèn)問(wèn)其他組的同學(xué)，或者向老師請教。我有時(shí)真覺(jué)得我們真的很幸運和幸福，因為我們有一位很和善親切的老師。
a.在儀器上要盡量減少儀器產(chǎn)生的誤差，儀器要對中，整平。
b.提高自身的測量水平，降低誤差水平，減小讀數的誤差。
c.通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的尺長(cháng)改，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
d.閉合水準路線(xiàn)測量時(shí)扶尺的人也要扶正，換面后要恢復原位。
除此之外我們還收獲了一顆叫做“合作”的果實(shí)。相信不只是我們，所有的同學(xué)應該都能感受到團隊合作對于任何事情都是那么重要。每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這段日子我們?yōu)榱瞬煌挠^(guān)點(diǎn)不曉得爭論了多少次，甚至也因為喊話(huà)聽(tīng)不清楚導致的誤會(huì )生氣吵架，但是我們的目標是一致的，誤會(huì )解釋清楚大家依然是好伙伴。
我們必定會(huì )后悔。平時(shí)只是學(xué)習理論，沒(méi)有完整的完成一次任務(wù)，有時(shí)會(huì )有許多東西不懂，沒(méi)有完全領(lǐng)悟，經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓我學(xué)到了許多，將理論和實(shí)踐有機結合在一起，學(xué)習起這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)單，更上手了?？傊?，感謝老師，同學(xué)，我會(huì )好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠是我這輩子最大一筆財富。
通過(guò)這一期的實(shí)訓，雖然實(shí)訓的時(shí)間不長(cháng)，但是總體上收獲挺大的，學(xué)習中我不但有了學(xué)習成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說(shuō)不出的喜悅。
當我們正式準備學(xué)習實(shí)訓java編程技術(shù)時(shí)，讓我倍感興奮，畢竟java是自己以后想主攻技術(shù)，所以自然也就非常的亢奮。剛開(kāi)始實(shí)訓的第一天，同學(xué)們就推薦我為組長(cháng)，我感覺(jué)肩上責任之重大，那一刻起，我就決心帶領(lǐng)我們小組，奮戰我們的實(shí)訓路。當然開(kāi)始學(xué)習后也并非是想象中那樣順利，開(kāi)始的學(xué)習讓我異常感到學(xué)習任務(wù)的艱巨，因為學(xué)習中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)難免冥思苦想也無(wú)濟于事，通過(guò)我們小組的積極 努力協(xié)作，同時(shí)請教老師和其他同學(xué)，我們順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學(xué)習技術(shù)又有了新的認識：學(xué)習中我們必須邊總結邊學(xué)習，開(kāi)始階段對老師交代的任何方法和類(lèi)都不要放過(guò)，不管是否簡(jiǎn)單與否都要樂(lè )于地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過(guò)的路比我們長(cháng)，那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時(shí)一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，一個(gè)關(guān)鍵的知識點(diǎn)聽(tīng)漏了，可能會(huì )使一個(gè)人在課下花很多時(shí)間去消化，這樣也就會(huì )花掉做其他事情的大量時(shí)間，同時(shí)也使得學(xué)習不能和老師的講的課程同步，以至出現以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊。所以學(xué)習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，惡其體膚，也不能掉隊跟不上學(xué)習進(jìn)度。
在這里，我非常感謝實(shí)訓的指導老師，在老師的幫助和指導下，我克服了java學(xué)習上的一道道難關(guān)，課上認真聽(tīng)講，摘好必要的筆記，并通過(guò)自己課后的不斷消化學(xué)習，現在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎知識，并且能獨立的開(kāi)發(fā)出系統。
實(shí)訓即將結束了，我非常懷念廈門(mén)萬(wàn)策在南昌大學(xué)的校內實(shí)訓，在實(shí)訓的這短短兩周的時(shí)間里，我每一天過(guò)的都市踏實(shí)的，充實(shí)的；我相信，只要我秉持艱苦奮斗，為理想拼搏的精神，盡管在未來(lái)的java路上荊棘叢叢，我一定可以披荊斬刺，度過(guò)重重難關(guān)，實(shí)現自己未來(lái)的理想！
實(shí)訓是為將來(lái)打基礎的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機會(huì )，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過(guò)好的機遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(cháng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會(huì )因涉事而成長(cháng)。
通過(guò)實(shí)訓，我自身發(fā)生了重大的轉變。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應具備的素養，不遲到不早退是必然的，而且還要時(shí)刻嚴格要求自己，公司的`規定要嚴格遵守。然后，在技術(shù)上也有了很大的提高，學(xué)習了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。而且所作的軟件應用性更強。所以，我要堅定自己的信念，在公司好好實(shí)訓，爭取提早轉正，我相信我會(huì )在java開(kāi)發(fā)這條路上走的更長(cháng)更遠。
有些知識點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也沒(méi)有去研究，實(shí)訓時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀(guān)者清”，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏程序運行時(shí)就是有錯誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。
此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在實(shí)訓當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。
兩個(gè)禮拜的實(shí)訓結束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)訓還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好天空！
雖然不情愿，但是就像期末考試一樣，就算不會(huì )考，依舊得硬著(zhù)頭皮上戰場(chǎng)。在一個(gè)天朗氣清的日子里，我們同其他組一樣，架設起儀器，開(kāi)始了為期五天的戰斗。
剛開(kāi)始我們就遇到了困難。當其他組全都已經(jīng)忙碌開(kāi)來(lái)時(shí)，我們連"要怎么做"都還不懂。甚至連儀器都調整不好。搗鼓了半天，還是弄不明白。操場(chǎng)上刮著(zhù)冰冷的風(fēng)，我們感覺(jué)心里也漸漸冰冷了下去。但是不可能就這樣放棄吧？戰斗才剛剛開(kāi)始！我們只好跟在其他組后面，看他們操作，偷偷的學(xué)藝，其他人的時(shí)間也是很寶貴的，不方便詳細地教我們。偶爾逮著(zhù)空檔問(wèn)上一兩句，再回去實(shí)踐。就這樣東學(xué)一點(diǎn)，西問(wèn)一些，折騰到了下午，我們圍著(zhù)儀器，一遍又一遍地把剛學(xué)到的東西應用起來(lái)。這時(shí)已經(jīng)有小組測完一半了。不可以輸??！總結完前面幾次的教訓后，我們又一次進(jìn)行了實(shí)驗。
"成功了！"本是希望能這樣大吼一句的，但現實(shí)卻是："完了。怎么算都不對?。?！到底怎么回事??！"記錄數據的表格，被我們一氣之下扔在地上。時(shí)間是下午四點(diǎn)，我們連第一步都還沒(méi)踏出，與此同時(shí)，已經(jīng)有小組快完工了，他們喝著(zhù)奶茶面帶笑容的從我們身邊走過(guò)。那笑容在我們看來(lái)分外刺眼。
"煩死了！好冷！咱們回去吧！"開(kāi)始有這樣消極的發(fā)言出現。一陣沉默過(guò)后，"還是再試試看吧。"有人這樣說(shuō)道。沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，但是，也沒(méi)有人真的回去。
我們請來(lái)已經(jīng)完工的學(xué)霸組的成員。在他的耐心輔導下，我們終于終于，邁出了第一步。這一步仿佛嬰兒邁出的第一步，雖然稚嫩，但是確確實(shí)實(shí)是進(jìn)步的標志。令我們欣慰不已。
明白怎么做之后，接下來(lái)的工作就變得很簡(jiǎn)單。我們奮起直追，竟然后來(lái)居上，完工時(shí)，竟不是最后一組。這實(shí)在是令人開(kāi)心。
之后是交換實(shí)訓項目。我們原以為這個(gè)會(huì )比之前的簡(jiǎn)單，但現實(shí)總是出乎意料，我們再一次遇到了困難，而且再一次，當其他組已經(jīng)快完工時(shí)，我們還在起點(diǎn)踏步。更嚴重的是，因為遲遲未能開(kāi)工，組里發(fā)生了一些小摩擦，我們相互指責，消極怠工。但最終，我們還是團結起來(lái)再次朝困難發(fā)起挑戰，終于在快天黑時(shí)，學(xué)會(huì )了如何正確地操作。我想那時(shí)我們組應該是落在最后一名的吧。
隔天，我們小心謹慎地開(kāi)始了追擊，一步一步認真地測量，每個(gè)數據要驗算兩遍。就這樣一步一個(gè)腳印地向前走。超過(guò)了因為數據錯誤，在今天重新進(jìn)行測量的其他組。并最終在中午完成了測量。
"成功了！"這一次，我們總算能喊出這句話(huà)。
從不懂到明白，從開(kāi)工到完工，我們經(jīng)歷的困難比學(xué)霸們遇到的多得多。就像蒙著(zhù)眼睛走路一樣，我們是磕磕絆絆地摸索過(guò)來(lái)的。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我們罪有應得，誰(shuí)讓我們平常不聽(tīng)課呢？但是，學(xué)渣也是可以成功的！俗話(huà)說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛，實(shí)訓給我的啟發(fā)是：只要肯努力，肯嘗試，再加上一個(gè)團結互助的隊伍，就不怕會(huì )有過(guò)不去的坎。社會(huì )也是這樣，我們學(xué)歷低起點(diǎn)，但是如果我們肯"先飛"，就未必會(huì )輸給其他人。但同時(shí)我也明白了，如果基礎不扎實(shí)，出去工作后會(huì )遇到很多的麻煩。所以，以后得好好學(xué)習。