ID：6216057
時(shí)間：2023-11-07 08:30:43
上傳者：紙韻心得體會(huì )是對某一事件或經(jīng)歷中的感悟和領(lǐng)悟的總結和分享，可以幫助他人從中受益，同時(shí)也讓自己更有價(jià)值感。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì )范文，僅供參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，大家能夠對寫(xiě)作心得體會(huì )有更深入的理解和把握，從而在自己的實(shí)踐中取得更好的成果。讓我們一起來(lái)看看吧。
短篇故事是文學(xué)作品中獨立的一種形式，通常以一個(gè)中心事件為基礎，通過(guò)敘事手法引發(fā)讀者的思考。閱讀短篇故事能夠帶給人們無(wú)盡的思考和觸動(dòng)。在閱讀了眾多的短篇故事后，我深深體會(huì )到了它們所帶給我的歷久彌新的教育作用。下面我將結合自己的閱讀經(jīng)歷，從五個(gè)方面進(jìn)行心得體會(huì )。
首先，短篇故事的精煉和凝練給了我深刻的印象。相比較長(cháng)篇小說(shuō)來(lái)說(shuō)，短篇故事篇幅短小，短短的幾千字或者幾萬(wàn)字中，作者要通過(guò)一個(gè)精心設計的故事情節來(lái)傳達主題。這種精煉的敘述給人以清晰明了的感覺(jué)，沒(méi)有冗長(cháng)的描寫(xiě)，每個(gè)細節都恰到好處。就像一位大師在有限的畫(huà)布上描繪了一幅傳神的畫(huà)作，令人嘆為觀(guān)止。短篇故事的精煉讓人領(lǐng)略到文學(xué)的魅力，激發(fā)了我對文字的熱愛(ài)。
其次，短篇故事所包含的情感和主題給人留下了深刻的印象。短篇故事往往通過(guò)布局緊湊的情節將人物的內心世界展現得淋漓盡致。他們或讓人扼腕嘆息，或引起人的共鳴。例如《金蛋》這個(gè)故事，通過(guò)描述主人公肖薩的一次冒險，深刻地展示了人性中的弱點(diǎn)和貪欲。這種短暫而微妙的情感傳達令人難忘，啟示人們關(guān)于人性和愛(ài)的更多思考。
第三，短篇故事給我帶來(lái)啟示。有些短篇故事常常以反?；蛞馔獾慕Y局令人出乎預料，給人以啟示。比如《河豚》這個(gè)故事，通過(guò)描述主人公在一個(gè)破碎的船上奮力救人的過(guò)程，暗示了人生中充滿(mǎn)了一連串的困難和考驗，只有堅持努力才能超越。讀完這個(gè)故事，我被勇敢和頑強精神所深深感動(dòng)，也更深刻地明白了在人生道路上堅定信念的重要性。
第四，短篇故事對人們的生活產(chǎn)生了積極的影響。短篇故事往往通過(guò)一種敏銳的觀(guān)察力揭示了人們生活中的一些真相和社會(huì )問(wèn)題。這些問(wèn)題可能是普遍存在的，也可能是當下的熱點(diǎn)話(huà)題。通過(guò)閱讀這些短篇故事，讀者可以獲得對生活的獨特視角，對社會(huì )問(wèn)題有更深入的思考。并且，短篇故事往往具有啟發(fā)性的結尾，能夠給人提供一些具體的解決方案和思考思路。
最后，短篇故事讓我對文學(xué)的力量有了更深的認識。一篇短篇故事可以在短短幾頁(yè)紙上展現出作者獨特的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)敘述和描寫(xiě)，傳達了深沉的思想和情感。這種文學(xué)的力量是無(wú)窮的，能夠以不同的方式感染和啟發(fā)人們。無(wú)論是治愈心靈的溫暖故事，還是引發(fā)思考的警世寓言，短篇故事的力量都是獨特的。
總之，短篇故事是一種短小精煉卻意義深遠的文學(xué)形式。通過(guò)閱讀短篇故事，我領(lǐng)略到了其獨特的魅力。它們給我帶來(lái)了精神上的滿(mǎn)足和啟發(fā)，讓我對人性、情感、生活和文學(xué)有了更深入的理解。短篇故事不僅展示了作者的才華，也反映了社會(huì )的多樣性。它們激發(fā)了我對文學(xué)的熱愛(ài)和創(chuàng )作的欲望，使我更加熱衷于閱讀和寫(xiě)作，希望能夠用自己的文字傳遞更多的思考和感悟。
在二年級的課堂上，老師經(jīng)常給我們講一些輕松愉快、寓教于樂(lè )的小故事。這些小故事讓我們開(kāi)懷大笑，也讓我們從中領(lǐng)悟到人生道理。下面，就讓我來(lái)分享一些有趣小故事的心得體會(huì )吧。
第一段：故事《買(mǎi)鞋子的經(jīng)歷》。
有一天，小明的鞋子破了，他們一家去商場(chǎng)買(mǎi)新的鞋子。他們看了許多鞋子，最后小明拿起一雙，鞋子的價(jià)格雖然貴了點(diǎn)，但是非常合腳漂亮。小明開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)這雙鞋子！”可是，媽媽告訴他：“小明，我們要根據自己的實(shí)際情況來(lái)選擇?！毙∶飨肓讼?，放下了心愛(ài)的鞋子，選擇了一雙價(jià)格適中、質(zhì)量也不錯的鞋子。從這個(gè)故事中，我明白了要量力而行，不要貪心。
第二段：故事《失落的積木》。
小杰最喜歡玩積木，每次開(kāi)始玩積木的時(shí)候，小杰都是非常認真的。然而，有一次他一時(shí)馬虎把最后一個(gè)積木弄丟了，他哭了起來(lái)?？蛇^(guò)了一會(huì )兒，小杰又笑了起來(lái)，他看到在地板的一角發(fā)現了一個(gè)石頭，他很高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)吹經(jīng)]有，我又多了一個(gè)新的玩具！”這個(gè)故事告訴我，遇到困難要勇敢面對，學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題，我們的生活會(huì )更加快樂(lè )。
第三段：故事《勤勞的小蜜蜂》。
小蜜蜂每天忙碌地采蜜，為了做出更好的蜜糖，它們每天都要辛勤勞動(dòng)。一天，小蜜蜂不小心摔在地上了，心情非常低落?？墒?，它很快就站了起來(lái)，繼續飛到花叢上采蜜。小蜜蜂告訴我，每個(gè)人都需要付出努力才能獲得成功，不能輕言放棄。
第四段：故事《愛(ài)和開(kāi)心的種子》。
有一天，小明在公園里給爸爸買(mǎi)了一顆愛(ài)的種子，他希望爸爸能夠更加關(guān)愛(ài)自己?？墒?，爸爸忙于工作，沒(méi)有時(shí)間照顧小明。小明很失望，但他沒(méi)有放棄，又給爸爸買(mǎi)了一顆開(kāi)心的種子。爸爸看到了這個(gè)禮物，決定抽出時(shí)間多陪小明，為他種下一顆快樂(lè )的種子。這個(gè)故事告訴我，愛(ài)和快樂(lè )是相互的，只有我們先懂得去關(guān)心別人，才能得到更多的快樂(lè )。
第五段：總結。
通過(guò)這些有趣的小故事，我明白了許多道理。在生活中，我們要量力而行，不要貪心；遇到困難要勇敢面對，換個(gè)角度看問(wèn)題；付出努力才能獲得成功，不能輕言放棄；愛(ài)和快樂(lè )是相互的，只有我們先懂得去關(guān)心別人，才能得到更多的快樂(lè )。這些故事讓我感到快樂(lè )，也讓我更加明白了如何過(guò)快樂(lè )、健康的生活。
總的來(lái)說(shuō)，這些有趣小故事給了我們很大的啟發(fā)和幫助。通過(guò)這些故事，我們不僅能夠放松心情，還能夠從中學(xué)到很多道理，對我們的成長(cháng)有很大的幫助。所以，我們應該多讀一些有趣的小故事，讓我們的生活更加快樂(lè )、充實(shí)。
在生活中，我們常常會(huì )遇到各種各樣有趣的小故事，它們或讓我們開(kāi)懷大笑，或使我們深思。最近，我讀到了一些有趣的小故事，讓我受益匪淺，有了許多新的體會(huì )。我想與大家分享一下這些心得體會(huì )。
第二段：某某小故事。
有一天，小明在家自學(xué)功課時(shí)，突然感到口渴。他走到廚房，想要倒一杯水喝?？墒?，當他打開(kāi)水龍頭時(shí)，水卻停不下來(lái)了。小明回過(guò)頭一看，原來(lái)他忘記關(guān)掉開(kāi)關(guān)，水倒得滿(mǎn)地都是。小明急忙關(guān)掉開(kāi)關(guān)，拿來(lái)抹布將水擦干。這故事告訴我們要細心，做事要仔細，不能草率從事。
第三段：另一個(gè)小故事。
上周，我和爸爸媽媽一起去郊游。我們帶了許多食物和水。當天天氣很熱，我們爬山爬得累極了。正當我們想喝水解渴時(shí)，才發(fā)現水瓶里的水已經(jīng)喝光了。爸爸開(kāi)始責怪媽媽沒(méi)有準備足夠的水，媽媽也為此感到很內疚。突然，一位陌生的叔叔走過(guò)來(lái)，看到我們的困境，主動(dòng)慷慨地倒了一些他自己準備的水給我們，幫助我們渡過(guò)了難關(guān)。這個(gè)小故事告訴我們，應該對幫助別人充滿(mǎn)感激之心，同時(shí)，提醒我們要為自己的行為負責。
第四段：借助小故事學(xué)習。
通過(guò)這些有趣的小故事，我學(xué)到了很多。它們讓我明白了許多道理。比如說(shuō)，細心對待每一件事情的重要性，不僅在學(xué)習上，生活中也是一樣。在遇到困難時(shí)，我們應該不放棄，要積極地尋找解決辦法。此外，這些小故事還告訴我們要有愛(ài)心，幫助別人是一種美德。通過(guò)這些故事，我更加懂得了要關(guān)心他人，尊重他人，幫助他人。
第五段：結尾。
通過(guò)這些有趣的小故事，我受益匪淺，增加了很多新的體會(huì )。我明白了細心對待事物是多么的重要，它能讓我們更加高效地完成各種任務(wù)；愛(ài)心也是必不可少的，它能讓我們享受到幫助別人的快樂(lè )。我將努力將這些體會(huì )應用于自己的生活中，讓自己變得更好。希望大家也能從小故事中學(xué)到更多，一起共同進(jìn)步！
第一段：介紹小故事的背景和情節（200字）。
在二年級的課堂上，老師經(jīng)常給我們講一些有趣的小故事。今天，老師和同學(xué)們分享了一個(gè)讓人捧腹大笑的故事——《海豹進(jìn)城》。故事中，一只聰明的海豹誤闖進(jìn)了城市，引起了周?chē)用竦暮闷婧屠Щ?。每個(gè)人都很開(kāi)心，同時(shí)也擔心海豹是否能夠順利回到大海。這個(gè)小故事給我們帶來(lái)了很多快樂(lè )與啟發(fā)。
第二段：闡述小故事中的幽默元素和意義（200字）。
這個(gè)故事中最有趣的地方就是海豹與人類(lèi)之間的交流。故事中，海豹模仿鳥(niǎo)兒飛翔、貓咪走路，逗得大家哈哈大笑?？墒?，海豹還是無(wú)法與人類(lèi)溝通，所以人們只能通過(guò)它的動(dòng)作與表情來(lái)猜測它的心意。這讓我明白了，人與動(dòng)物之間雖然語(yǔ)言不通，但是我們可以通過(guò)觀(guān)察和感知它們的方式來(lái)理解它們。這個(gè)故事告訴我們要尊重動(dòng)物，保護它們的生活環(huán)境。
第三段：談?wù)撔」适聦ξ覀兊膯⑹竞徒逃饬x（200字）。
在這個(gè)小故事中，海豹是一個(gè)聰明、又富有冒險精神的角色。它懂得嘗試新事物，在進(jìn)城之前，它從未離開(kāi)過(guò)大海。這讓我明白，我們應該勇敢嘗試新鮮事物，不斷開(kāi)拓自己的視野。同時(shí)，當我們遇到困難和挑戰時(shí)，我們也要像海豹一樣，持之以恒地努力，勇往直前。這樣我們就能獲得更多新的體驗和成長(cháng)。
第四段：談?wù)撊绾芜\用小故事中的智慧（200字）。
除了從小故事中汲取智慧之外，我們也可以運用這些智慧來(lái)解決我們生活中的問(wèn)題。比如，當我們遇到與同學(xué)產(chǎn)生的矛盾和爭執時(shí)，可以像海豹一樣通過(guò)觀(guān)察和感知對方的心意，找到合適的方式來(lái)溝通和解決問(wèn)題。此外，還可以像海豹一樣勇敢地嘗試新的學(xué)習方法和解決思路，不斷提升自己的能力。
第五段：總結小故事給我們帶來(lái)的樂(lè )趣和收獲（200字）。
這個(gè)小故事給我們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè )趣和啟示。通過(guò)它，我們學(xué)會(huì )了尊重動(dòng)物，保護環(huán)境；學(xué)會(huì )了勇敢嘗試和堅持努力；學(xué)會(huì )了觀(guān)察與感知，善于溝通。希望我們能夠在以后的生活中，運用這些智慧和經(jīng)驗，做一個(gè)快樂(lè )、勇敢、智慧的人。
通過(guò)這個(gè)有趣的小故事，我明白了許多做人的道理和生活的哲理，同時(shí)也感受到了快樂(lè )和樂(lè )趣。希望今后老師能多給我們講一些有趣的小故事，讓我們在聽(tīng)故事中學(xué)會(huì )做人，獲得快樂(lè )。
短篇故事作為一種文學(xué)形式，以簡(jiǎn)潔的篇幅、鮮活的情節、深刻的寓意，引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)個(gè)小世界。在閱讀這些短篇故事中，我不僅得到了一次精神的愉悅，也從中受益匪淺。下面我將從情節、人物、主題、語(yǔ)言、結構五個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì )。
首先，短篇故事以其獨特的情節設計引人入勝。雖然篇幅有限，但短篇故事往往能夠塑造出一個(gè)個(gè)令人難以忘懷的情節。這些情節往往匠心獨具，既令人驚嘆，又引起讀者的共鳴。如幾十年前喬治·奧威爾的《動(dòng)物莊園》中，通過(guò)動(dòng)物們起義反抗人類(lèi)的情節，深刻揭示了統治階級的虛偽和欺騙行為。而埃德加·愛(ài)倫·坡的《黑貓》以一個(gè)男人對黑貓的恐懼出軌的故事，展現出人性的陰暗面。這些情節雖然紛繁復雜，但卻給予了讀者強烈的震撼和思考。
其次，短篇故事中的人物形象鮮明生動(dòng)。雖然篇幅有限，但作者往往能通過(guò)簡(jiǎn)潔的文字刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)立體的人物形象。這些形象往往具有鮮明的特點(diǎn)，讓讀者一眼就能認出他們。比如陀思妥耶夫斯基的《地下人》中的主人公，他對自己的深思熟慮、獨善其身以及對外界的不信任表現得淋漓盡致，令人印象深刻。而瑪格麗特·米切爾的《飄》中的斯佳麗·奧哈拉則是一個(gè)機智勇敢的女性形象，讓人們?yōu)樗膱皂g不拔和追求幸福的熱情而感嘆不已。
另外，短篇故事中的主題多樣化，意義深遠。從人與社會(huì )、人與自然、人與自我的關(guān)系等多個(gè)角度出發(fā)，短篇故事探討了人類(lèi)面臨的各種問(wèn)題和挑戰，更深入地剖析了人性的困惑和迷茫。比如劉慈欣的《墨菲定律》中通過(guò)描述科技帶給人類(lèi)的濫用和后果，告誡人們技術(shù)的發(fā)展和應用必須有一個(gè)規范和約束；而舒慶春的《小夜》則通過(guò)一個(gè)失去兒子的父親的痛苦，動(dòng)人地展現了家庭關(guān)系和親情。
再者，短篇故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表達精準。由于篇幅有限，作者必須用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳遞最精準的信息。許多經(jīng)典的短篇故事往往用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言展示出作者的思考和感悟。比如埃爾尼赫·海明威的《老人與?！分?，作者用簡(jiǎn)潔而富有感情的語(yǔ)言展示了老漁夫和他的船以及大海的對話(huà)，讓人們深刻地感受到生命的勇氣和頑強。
最后，短篇故事的結構常常巧妙而緊湊。作者通常能在有限的篇幅內將故事發(fā)展到激發(fā)讀者思考的高潮，并給予讀者以深刻的啟示。比如奧爾罕·帕慕克的《色彩的紐結》中，通過(guò)一個(gè)美麗的民間故事展現了宗教信仰和愛(ài)情之間的沖突，令人深思。同時(shí)，短篇故事的結尾往往給人以懸念或意外，扣人心弦，留下深刻的印象。比如黃永玉的《活》中，通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)跟腱被割斷的男人的痛苦，給人深刻的反思，引發(fā)人們對生命的思考。
總的來(lái)說(shuō)，短篇故事以其獨特的情節、鮮活的人物、深刻的主題、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和緊湊的結構給予讀者以難忘的閱讀體驗。這些短篇故事從不同的角度觸動(dòng)了我內心最深處的情感和思考，使我更加熱愛(ài)閱讀并愿意深入思考人生的問(wèn)題。希望我今后還能繼續閱讀更多優(yōu)秀的短篇故事，為自己的思考和成長(cháng)增添更多的滋養。
第一段：引言（150字）。
故事一直以來(lái)都是人們喜歡的文化藝術(shù)形式之一，它不僅能夠給我們帶來(lái)快樂(lè )，還能夠啟迪我們的思維和靈感。本文將探討我在讀故事過(guò)程中的一些感受和體會(huì )，以此為借鑒，提高自己的文學(xué)素養。
第二段：故事給我帶來(lái)的激勵（250字）。
無(wú)論是什么樣的故事，它們都揭示了一些有關(guān)生活和人性的道理。經(jīng)常聽(tīng)或讀經(jīng)典故事給我的最大激勵就是讓我更加熱愛(ài)生活和學(xué)習。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一篇關(guān)于一位在科技領(lǐng)域取得極大成功的人物的故事，他的成功源于對生命的信仰和對自己不斷進(jìn)步的追求。這個(gè)故事讓我意識到，人生并不總是一帆風(fēng)順，但如果我們能堅持信仰，抱有不斷進(jìn)取的態(tài)度，也許我們的未來(lái)也會(huì )像那位成功人物一樣。
第三段：故事帶來(lái)的啟示（300字）。
很多時(shí)候，我們通過(guò)讀故事找到了更深層次的啟示。故事教給我們如何處理復雜的人際關(guān)系，如何應對生活中的重大事件，有時(shí)甚至還可以指導我們如何面對死亡。在我最近讀的一篇故事中，主角面對自己末日的到來(lái)，想到了自己不夠完美。然而，故事卻揭示了一個(gè)真相：人生并不需要完美，我們只需要盡力去做我們認為對的事情，然后享受那些美好的時(shí)光。
第四段：故事對思維的啟發(fā)（250字）。
故事中含有各種各樣的細節，它們可以啟迪我們的思維和邏輯。故事可能揭示出一個(gè)令人意想不到的結局，或者用一些微小的提示來(lái)給我們展示一個(gè)復雜的情節，這需要我們認真品味，從中收獲智慧。例如，在一個(gè)關(guān)于生命的故事中，我們可以發(fā)現其中一些細節令我們反思自己的生命，思考我們想要生命中真正重要的東西是什么。通過(guò)這樣的思考，我們可以找到靈感，甚至為自己找到新的方向。
第五段：結論（250字）。
總的來(lái)說(shuō)，故事對我們的思維和內心都具有深刻的影響力。故事推動(dòng)我們思考和行動(dòng)，啟示我們來(lái)自社會(huì )和人性方面的智慧。當我們在讀故事的時(shí)候，我們不僅可以深入地思考自己，也能學(xué)會(huì )欣賞他人和博大的世界。因此，我們應該積極參與到故事交流中來(lái)，讀故事，討論故事，用故事啟迪我們的生活和思想，走過(guò)更加充實(shí)的人生旅程。
在一年級的課堂上，老師經(jīng)常會(huì )給我們講一些有趣的小故事。這些小故事既讓我們開(kāi)懷大笑，又讓我們學(xué)到了許多道理。下面我要分享的就是我最喜歡的小故事。
第二段：故事敘述。
有一天，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于堅持的小故事。故事中，有一只烏龜和一只兔子比賽跑步。兔子跑得快，烏龜跑得慢，因此兔子很快就領(lǐng)先了?？墒?，在跑了一半的時(shí)候，兔子突然覺(jué)得自己非常累，就說(shuō)：“我得休息一下?！庇谑?，兔子找了一棵樹(shù)坐下來(lái)休息。烏龜雖然跑得很慢，但他一直堅持不懈地向前跑，最終成功地贏(yíng)得了比賽。故事中的烏龜告訴我們，只要堅持不懈，就一定能成功。
第三段：故事的啟示。
這個(gè)小故事讓我深受啟發(fā)。在以后的學(xué)習和生活中，我們也會(huì )面臨很多困難和挑戰，但只要我們勇敢地面對并堅持下去，就一定能夠戰勝困難，取得成功。就像烏龜一樣，我們要有堅定的信念和毅力，不論遇到多大的困難，都要堅持不懈地努力奮斗，才能夠取得好的成績(jì)。
第四段：我在生活中的運用。
我記得去年，學(xué)校組織了一次長(cháng)跑比賽。由于我長(cháng)得矮小，體力也不太好，所以一開(kāi)始大家都不看好我。但是，我想起了烏龜的故事，決定不放棄，堅持不懈地訓練。每天，我都會(huì )在放學(xué)后去操場(chǎng)上練習跑步。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力，終于到了比賽的日子。當比賽開(kāi)始時(shí)，我滿(mǎn)懷自信地向前跑，一直堅持到終點(diǎn)。雖然我沒(méi)有獲得第一名，但我感到非常自豪和滿(mǎn)足，因為我知道自己付出了努力，堅持了下來(lái)。正是因為這個(gè)小故事的啟示，我學(xué)到了不輕易放棄的重要性。
第五段：總結。
這個(gè)有趣的小故事讓我深刻認識到了堅持的重要性。無(wú)論面對什么困難和挑戰，只要我們有信心，堅持下去，就一定能夠戰勝困難，取得成功。我要感謝老師給我們講這個(gè)小故事，它不僅讓我在學(xué)習上得到了啟發(fā)，還培養了我堅韌不拔的品質(zhì)。今后，我會(huì )時(shí)刻銘記這個(gè)小故事，將其應用于我的學(xué)習和生活中，再次向困難和挑戰發(fā)起最堅決的挑戰。
故事是自古以來(lái)人們傳承教育后代的一種形式，因為它能夠給我們講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我們從中吸取智慧與福音。在閱讀故事的過(guò)程中，我們會(huì )遇到許多不同的情節和人物，而其中每個(gè)人物和情節都是我們可以借鑒和借助的經(jīng)驗和啟示。在我看來(lái)，故事的意義不僅在于讓我們享受故事本身的樂(lè )趣，還能夠激發(fā)我們內心的向上力量，讓我們勇敢地面對困難和挑戰。
首先，故事有助于我們提高生活品質(zhì)。生活是一場(chǎng)旅程，它會(huì )帶給我們許多的驚喜和挑戰。閱讀故事能夠幫我們理解生活的規律，尤其是當我們遇到挫折和困難時(shí)，能夠從中汲取勇氣，重新燃起對生活的熱愛(ài)和希望。比如說(shuō)，我曾經(jīng)讀過(guò)一篇故事，講述了一個(gè)勇敢的國王如何在危險的沙漠中找到了一口寶藏。盡管在旅途中經(jīng)歷了無(wú)數的挫折和痛苦，他永遠沒(méi)有放棄，也從未忘記他追求的目標。這個(gè)故事讓我明白了生活的不易，只有在追求和夢(mèng)想的道路上堅持不懈地努力，才能夠實(shí)現自己的愿望。
其次，故事能夠幫助我們建立正確的價(jià)值觀(guān)。作為人類(lèi)文化史上的寶庫，故事中蘊藏著(zhù)豐富的道德故事，可以幫助我們建立穩固的價(jià)值觀(guān)。那些正直、勇敢、善良以及真實(shí)的故事能夠激起我們內心的渴望，讓我們愿意為了這種美好的事物而努力工作，去追求我們所憧憬的未來(lái)。例如，我們都熟知《小紅帽》的故事，它講述的是一個(gè)勇敢的女孩如何保護自己跟奶奶免遭狼的侵害。這個(gè)故事向我們展示了勇氣和堅韌的力量，也讓我們明白了任何時(shí)候保護自己的權利和尊嚴都是至關(guān)重要的。
再次，故事可以讓我們拓展視野。在閱讀故事的過(guò)程中，我們不僅可以通過(guò)人物與情節反映出社會(huì )真相，還能夠吸收各種文化的精華，從而拓寬視野。這些不同的觀(guān)念和觀(guān)點(diǎn)可以照亮我們的內心，讓我們更加深入地探究人性和社會(huì )的本真。比如我在讀《馬克·吐溫的冒險記》時(shí)，感受到阻礙人類(lèi)進(jìn)步的各種黑暗力量，也感受到了以自由和平等為基石的美國社會(huì )的優(yōu)越性，這些都讓我看到了不同的世界。
最后，故事帶給我們的是對生命的思考。故事中的人物或情節，往往不僅僅是寫(xiě)作者的想象和虛構，更象征著(zhù)生命的符號，對人的認知和探索有著(zhù)重要的啟示。它讓我們思考自己的命運、意義和價(jià)值，使我們能夠對自己和世界有更深刻的認識和理解。例如我讀《小王子》這本書(shū)時(shí)，其中佛洛伊德式的分析法、關(guān)于友誼的道理、文靜女孩的故事等等都讓我們對生命有更深的理解，更珍視和感悟自己與身邊人的真誠感情。
總之，故事的價(jià)值和意義不容忽視。閱讀故事能夠給我們帶來(lái)欣喜和啟示的同時(shí)，也是我們自身靈魂的喚醒和升華。它能夠洗滌我們內心的塵埃，調節我們思考的方向。而這一切都是來(lái)自于故事中的人物和情節所傳達的能量和力量。讓我們不斷地在這個(gè)廣闊的世界中探索，尋找那些美好而令人感動(dòng)的故事，不斷地提升自己，成為一名生活與創(chuàng )造美好故事的人。
故事是生活中的一種重要形式。它不僅僅是一段文字或者影像的串聯(lián)，更是一個(gè)生命的化身，能夠帶給人們思考、啟示和勇氣。通過(guò)閱讀故事，我們能夠更好地了解自己，看到世界。
第二段：故事給我們的啟示。
故事中的每個(gè)人物都有著(zhù)自己的故事，不同的經(jīng)歷和不同的性格。他們的命運和選擇，都為我們提供了不同的啟示。比如《小王子》中的玫瑰教會(huì )我們愛(ài)的承諾和責任，而《平凡的世界》中的孫少平則教會(huì )我們拼搏和堅定。故事中那些細節，那些情節，都在教育我們做人、生活。
第三段：故事讓我們了解人性。
故事是對人性的一種揭露。每個(gè)人物的行為和言語(yǔ)幾乎都是措辭準確的，每一個(gè)故事都有其深層次的道德?？赐旯适?，我們會(huì )看到自己和他人的不同之處，也會(huì )認識到人性的各個(gè)方面。比如說(shuō)《安徒生童話(huà)》里的故事，通常描繪了人性的陰影——無(wú)力和貪婪，同時(shí)也展現了人性的陽(yáng)光——善良和同情。
第四段：故事讓我們有更多的想象力。
故事讓我們有了更多的想象力，能讓我們走進(jìn)故事里，認識到故事中的世界。像《哈利波特》就是一個(gè)神奇的故事世界，它所展現的魔法和奇異的場(chǎng)景，讓我們想象出一個(gè)更加奇妙的世界，同時(shí)也充滿(mǎn)了無(wú)限可能。
第五段：故事是生活的一個(gè)鏡子。
故事也是生活的一面鏡子，可以讓我們看到自己和周?chē)澜缯鎸?shí)的樣子。故事中的紛紛擾擾和復雜情感，跟我們的日常生活非常相似。故事也在幫助我們理解這些情感，找到應對方法，學(xué)會(huì )溝通和處理人際關(guān)系。在我們快樂(lè )或者痛苦的時(shí)候，故事能夠伴隨我們，走過(guò)那些難熬的時(shí)光。
總結：
故事道行千年，在現代社會(huì )也依然深受喜愛(ài)。故事教育人，啟迪智慧，引發(fā)思考，讓我們走向更美好的未來(lái)。如果你還沒(méi)有開(kāi)始閱讀故事，那么趕快動(dòng)手吧！閱讀故事，走進(jìn)生活，尋找真正的自己。
一年級的孩子們，對于世界充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望，他們的日常生活中充斥著(zhù)各種有趣的小故事。這些小故事伴隨著(zhù)他們成長(cháng)，讓他們明白生活中的道理，從中獲得啟示。下面，我就來(lái)分享幾個(gè)我在一年級學(xué)習過(guò)程中遇到的有趣小故事，以及我從中得到的心得體會(huì )。
第一段:。
有一天，班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，叫小明。小明每天都穿著(zhù)一身紅色的衣服，引來(lái)了大家的好奇。我們開(kāi)始打賭，猜測小明為什么每天都穿紅色衣服。終于有一天，在體育課上，我好奇地問(wèn)了他。小明微笑著(zhù)回答：“紅色是我的幸運顏色，我相信只有穿上紅色，我才會(huì )成功?！睆哪且院?，我明白了，每個(gè)人都有自己的信念和做事的方法，我們應該尊重別人的選擇，并且堅持自己的信念。
第二段:。
我記得有一次，班上舉行了一次閱讀比賽。大家都爭先恐后地參加，希望能獲得好成績(jì)。小杰雖然平時(shí)學(xué)習不怎么出色，但他將這個(gè)比賽視為一次機會(huì )來(lái)證明自己。在比賽中，他緊張得手心都是汗，但他努力閱讀，堅持到最后。最后，他獲得了第一名。這次比賽教會(huì )了我一個(gè)道理：努力不一定會(huì )成功，但不努力肯定會(huì )失敗。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要努力，不放棄，總會(huì )有機會(huì )亮相的。
第三段:。
有一天，老師帶我們去植物園，在那里我們看到了一棵長(cháng)得非常高大的大樹(shù)。有人問(wèn)老師，為什么這棵樹(shù)會(huì )長(cháng)得這么高？老師告訴我們，這棵樹(shù)有一個(gè)獨特的秘密，那就是它的根深才能長(cháng)得高。我突然明白了，每個(gè)人都需要有堅實(shí)的根基，才能有所成長(cháng)。而我們的根基，就是一年級的學(xué)習和積累。只有通過(guò)努力學(xué)習和堅持不懈，才能在日后的學(xué)習和成長(cháng)中取得更好的成績(jì)。
第四段:。
在一次課間操的練習中，我注意到小黃每次都特別用力地練習。我好奇地問(wèn)他為什么這么努力，他告訴我，他夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的運動(dòng)員。他說(shuō)：“只有通過(guò)不斷的努力和鍛煉，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想?！蔽覐男↑S身上學(xué)到了一個(gè)重要的道理，就是努力和堅持是成功的關(guān)鍵。只有付出更多的努力和汗水，我們才能追尋自己的夢(mèng)想。
第五段:。
在一年級的學(xué)習生活中，我遇到了很多有趣的小故事。這些小故事給了我很多啟示和教育。我明白了要尊重他人的選擇，堅持自己的信念；努力不一定會(huì )成功，但不努力肯定會(huì )失??；只有通過(guò)努力學(xué)習和堅持不懈，我們才能在日后的學(xué)習和成長(cháng)中取得更好的成績(jì)；努力和堅持是成功的關(guān)鍵，只有付出更多的努力和汗水，我們才能追尋自己的夢(mèng)想。這些小故事成為了我成長(cháng)的催化劑，讓我更加明白了生活的真諦和成功的路徑。
總結:。
在一年級的學(xué)習中，我們接觸到了各種各樣的小故事。這些小故事不僅僅是為了娛樂(lè )，更是給我們提供了學(xué)習和成長(cháng)的經(jīng)驗。通過(guò)這些小故事，我們明白求取成功需要付出努力和堅持，需要建立堅實(shí)的根基，需要尊重他人的選擇和堅持自己的信念。希望我們每個(gè)人都能從這些小故事中獲得啟示，成為一個(gè)更好的人。
短篇故事是文學(xué)作品中一種獨特的形式，它的獨到之處在于將生活中的點(diǎn)滴細節化為文字，以簡(jiǎn)潔而有力的表達給讀者展現出大愿意圖。讀完一篇精心構思的短篇故事，我不禁沉思良久，發(fā)現其中蘊含著(zhù)深刻的人生哲理和寶貴的人生意義。短篇故事引導我們思考人性的復雜、矛盾與美好，教會(huì )了我一些重要的道理。
首先，短篇故事教會(huì )了我關(guān)于人性的矛盾。在生活中，人們常常面臨種種困境和選擇，內心對于善惡的斗爭時(shí)刻存在。在短篇故事中，主人公們表現出了復雜的人性，展現出善與惡的沖突。比如，有的人可能被外界的環(huán)境和壓力所迫，做出了一些道德上不光彩的事情；而另一些人則能夠保持自己的道德底線(xiàn)，堅持做正確的事情。這些故事引發(fā)了我對于人性的思考，讓我意識到人的內心是一個(gè)令人難以琢磨的迷宮，內心的抉擇和選擇會(huì )決定一個(gè)人的品質(zhì)和價(jià)值。
其次，短篇故事告訴了我人性的本質(zhì)善良。雖然世界上存在著(zhù)種種惡行和罪惡，但在短篇故事中，我經(jīng)?？吹街魅斯珎冊谡嬲媾R考驗時(shí)，選擇了善良和正義。這讓我相信人的本性是善良的，即使在逆境中，只要我們努力尋找克服困難的方法和辦法，我們都能夠發(fā)揮出我們內心的善良。
再次，短篇故事教會(huì )了我勇敢面對現實(shí)的重要性。在現實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì )面對各種各樣的問(wèn)題和困難。而短篇故事中的主人公們的努力和頑強精神給了我很大的啟示。比如，有一個(gè)故事中的主人公因為貧窮而無(wú)法上學(xué)，但他并沒(méi)有放棄學(xué)習的機會(huì )，而是通過(guò)自學(xué)，最終取得了理想的成績(jì)。這個(gè)故事告訴了我，在現實(shí)面前，我們不能退縮，而是要勇敢地面對并找到解決問(wèn)題的方法。
最后，短篇故事教會(huì )了我珍惜當下的重要性。有時(shí)候，我們總是在追求未來(lái)的目標，而忽略了身邊的人和事。短篇故事中的一些故事，讓我意識到生活中的每一刻都是寶貴的，應該好好珍惜。正如一篇故事中的主人公患了重病，他意識到自己沒(méi)有多少時(shí)間了，于是他開(kāi)始充實(shí)自己的生活，關(guān)注自己身邊的人和事。這個(gè)故事給了我很大的觸動(dòng)，提醒我要珍惜身邊的每一刻，不要等到失去了才后悔。
總的來(lái)說(shuō)，短篇故事是一種引人深思的文學(xué)形式，它可以幫助讀者更好地理解人性的矛盾、善良和美好，教會(huì )我們勇敢面對現實(shí)和珍惜當下。每一篇短篇故事都是一個(gè)小小的人生哲理，都蘊含著(zhù)寶貴的人生智慧。因此，我深深地被短篇故事吸引，并從中獲得了很多有益的啟示和體驗。
一年級是一個(gè)新奇有趣的階段，每天都有許多有趣的小故事發(fā)生。在這里，我想分享一些我經(jīng)歷過(guò)的趣事，并談?wù)勎业氖斋@和體會(huì )。
第一段：一次神奇的雨天。
有一天，我們的學(xué)校突然下起了傾盆大雨。同學(xué)們都很興奮，紛紛打開(kāi)雨傘，快樂(lè )地在雨中撐傘奔跑。我和兩個(gè)好友決定一起擔當起“保護學(xué)校大門(mén)不濕”的艱巨任務(wù)，在大門(mén)前撐起了我們的雨傘。正當我們手舞足蹈地跳舞時(shí)，我突然發(fā)現，下雨的同時(shí)，太陽(yáng)還在天上閃耀著(zhù)陽(yáng)光。這是一幅令人難以置信的畫(huà)面！我們忍不住哈哈大笑，這天愉快的經(jīng)歷讓我明白了，有時(shí)候奇跡就發(fā)生在我們平凡的生活中。
第二段：一次掉牙的驚喜。
有一天，我在上課時(shí)突然感覺(jué)牙齒有點(diǎn)松動(dòng)。我興奮得難以控制自己，向老師請假去上個(gè)洗手間。當我打開(kāi)嘴巴看著(zhù)鏡子時(shí)，發(fā)現我的一顆門(mén)牙已經(jīng)掉下來(lái)了。我立刻跑回教室告訴同學(xué)們這一天的神奇事情。大家都紛紛向我表示祝賀，并開(kāi)始猜測我下一顆牙齒什么時(shí)候掉。我發(fā)現，即使是一些小事情，也能給我帶來(lái)快樂(lè )和幸福。并且，我逐漸明白了生活中的小驚喜也值得我們用心去欣賞。
第三段：一個(gè)跡象之旅。
有一天，我們進(jìn)行了一次跡象之旅。老師帶領(lǐng)我們四處觀(guān)察，找尋城市中的各種跡象標志。我和我的小伙伴們，在老師的帶領(lǐng)下，打開(kāi)了尋找的模式。我們認真地觀(guān)察路標、標志牌、交通指示牌等等。在旅程的途中，我們還遇到了一位路人，他熱心地告訴我們一些有關(guān)跡象的知識。這次旅行讓我懂得了觀(guān)察的重要性，也培養了我的合作學(xué)習能力。我相信，在跡象之旅中，我們收獲到的遠不止是知識，更是一種能力的培養。
第四段：一次有趣的表演。
一天，我們班級舉辦了一次小小的表演。同學(xué)們和老師都充滿(mǎn)期待地準備著(zhù)。我和兩個(gè)好友決定表演一個(gè)有趣的小品，講述的是一個(gè)迷路的小動(dòng)物找回家的故事。在排練的過(guò)程中，我們發(fā)現越來(lái)越多的同學(xué)離開(kāi)了他們的座位，圍到我們身邊，好奇地觀(guān)看我們的表演。當我們登臺表演時(shí)，發(fā)現全班幾乎所有人都在哈哈大笑。我意識到，能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )也是一種幸福的事情。表演結束后，同學(xué)們紛紛給我們鼓勵的掌聲，并表示期待我們下一次的表演。這次表演讓我明白了團隊合作的重要性，也激發(fā)了我追求夢(mèng)想的勇氣和決心。
第五段：一次班級之星的經(jīng)歷。
有一天，我意外地被選為班級之星。在班級中，我的成績(jì)一直不是最好，因此這個(gè)榮譽(yù)讓我感到驚喜和自豪。當我拿到獎狀時(shí)，同學(xué)們紛紛贊揚我的努力和進(jìn)步。這讓我更加明白了，只要付出努力，就一定會(huì )有收獲。我決定保持我的努力，并且積極向其他同學(xué)學(xué)習。
通過(guò)這些有趣的小故事，我明白了很多道理。我明白了奇跡就發(fā)生在生活的點(diǎn)滴之中，小事也可以帶來(lái)快樂(lè )與幸福。我明白了生活中的小驚喜和小收獲同樣重要，值得我們用心去體會(huì )。我明白了觀(guān)察和合作的重要性，以及團隊合作的力量。最重要的是，我明白了只要付出努力，就一定會(huì )有收獲。這些收獲將伴隨著(zhù)我成長(cháng)的每一步，給我帶來(lái)更多的動(dòng)力和勇氣去追逐夢(mèng)想。
老熊生了只小熊，視小熊為掌上明珠，無(wú)微不至地加以關(guān)懷照顧。
小熊一天天長(cháng)大，老熊也跟著(zhù)一天天憂(yōu)慮起來(lái)：這小家伙怎么這么老實(shí)巴交的一點(diǎn)也不象自已?除了從不與人爭吵外，還處處忍讓吃虧!這樣下去可不行，老熊覺(jué)得有必要對小熊進(jìn)行教育。
“孩子，你要懂得，生活在這世界上可不是件容易的事，過(guò)分的老實(shí)是要吃虧的，”老熊教導小熊：“你沒(méi)看見(jiàn)嗎?森林中那些野兔、山羊為什么日子難過(guò)，不但經(jīng)常擔驚受怕讓人欺負，還要提防生命安全，就是因為太老實(shí)了，你可千萬(wàn)別學(xué)它們的樣。記住了，要想不受欺負，就應當象你老爹一樣，別跟人講理，出手要比別人狠，或者就要象虎狼一樣殘暴，讓人人都怕你，這樣的道理你該懂嗎?”
“懂了，全懂了，要想不讓別人欺負，就應當比別人兇狠?！毙⌒苤貜椭?zhù)老熊的教育。
從此小熊一反常態(tài)，變得兇狠蠻不講理，動(dòng)不動(dòng)就抬起有力的巴掌教訓人。雖然沒(méi)人敢欺負它，但人人也都避之唯恐不及，再也沒(méi)人愿意和它交朋友了。
所以直到現在，熊在森林里還是獨來(lái)獨往，孤單單的一個(gè)人過(guò)日子。
我們應從中吸取深刻教訓并引以為誡：不良的教育理念會(huì )引導受教育者步入歧途，從而影響它的人生。
有趣故事是人類(lèi)文化中的一部分，它們可以引發(fā)歡笑、思考和情感的共鳴。第二集的有趣故事充滿(mǎn)了許多令人感嘆的故事，每個(gè)故事都教會(huì )了我們一些寶貴的道理。通過(guò)觀(guān)看這些故事，我深化了對人性的理解，也學(xué)會(huì )了如何以幽默的方式處理生活中的挑戰。值得一提的是，在這個(gè)繁忙的現代社會(huì )中，有趣故事成為了充電的方式，幫助我放松身心，更加樂(lè )觀(guān)地面對生活。
第一個(gè)故事是關(guān)于一只聰明的烏鴉。這只烏鴉在一天的早晨飛到農夫的田地里，看見(jiàn)了一根飯團掉到了地上。為了得到這個(gè)好吃的飯團，它展示了它的聰明才智。烏鴉在農夫的田間找到了一只空瓶，接著(zhù)將石子一個(gè)個(gè)放進(jìn)瓶子里，直到飯團漂浮在了瓶子里面，烏鴉就可以拿到飯團了。這個(gè)故事中，烏鴉展示了它的智慧和創(chuàng )造力，讓我意識到無(wú)論多么困難的問(wèn)題都可以通過(guò)不同的方式找到解決方法。
第二個(gè)故事是關(guān)于一位懶惰的男人。這位男子總是尋找一種不費力的方法來(lái)完成任務(wù)。他懶惰地總是希望得到更多的回報，而不努力工作。然而，最終，他發(fā)現并意識到，只有通過(guò)努力工作才能取得成功。這個(gè)故事傳遞了一個(gè)深沉的道理，即只有通過(guò)努力和奮斗才能實(shí)現自己的目標。在我看來(lái)，這個(gè)故事是一個(gè)重要的提醒，不要寄希望于僥幸和不勞而獲。
第三個(gè)故事是關(guān)于一只小貓的冒險。這只小貓非常好奇，一天它爬上了一顆樹(shù)，卻無(wú)法下來(lái)。它通過(guò)大聲呼喊來(lái)引起人們的注意，最終一個(gè)好心的女士幫助它下來(lái)。這個(gè)故事教會(huì )了我兩個(gè)重要的道理。首先，好奇心是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力之一。正是因為這只小貓的好奇心，它才能夠有一個(gè)令人難忘的冒險。其次，互相幫助是人類(lèi)最重要的特征之一，我們應該樂(lè )于助人，給予別人幫助。這個(gè)故事讓我意識到了人與人之間的關(guān)心和支持的重要性。
第四個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)發(fā)現寶藏的冒險家。這個(gè)冒險家在一個(gè)島嶼上發(fā)現了一個(gè)寶藏地圖，通過(guò)跟隨地圖上的線(xiàn)索，他最終找到了寶藏。然而，當他打開(kāi)寶藏的時(shí)候，他發(fā)現里面只有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“生活本身就是一個(gè)寶藏”。這個(gè)故事讓我意識到，成功和財富不僅僅是物質(zhì)的東西，生活中的每一天都是一種寶藏。我們應該珍惜生活中的每個(gè)瞬間，以及與家人和朋友的聯(lián)系。
第五個(gè)故事是關(guān)于一只心靈手巧的猴子。這只猴子住在一個(gè)突出的懸崖上，觀(guān)察到了許多人從懸崖上落下。為了救他們，它創(chuàng )造了各種創(chuàng )新的方法，最終成功地將每個(gè)人都救下來(lái)。這個(gè)故事讓我意識到，創(chuàng )新和發(fā)明是克服困難的關(guān)鍵。無(wú)論我們面臨什么樣的挑戰，都應該嘗試不同的方法和思維方式，尋找解決問(wèn)題的途徑。
通過(guò)觀(guān)看這些有趣故事，我深刻地認識到，在這個(gè)快節奏的現代社會(huì )中，我們需要一些歡笑和輕松，以幫助我們保持樂(lè )觀(guān)和積極的態(tài)度。有趣故事為我們提供了一個(gè)放松和娛樂(lè )的方式，同時(shí)也通過(guò)引發(fā)思考和情感的共鳴來(lái)教育我們。通過(guò)這些故事，我更加理解人性的各個(gè)方面，并學(xué)會(huì )了如何以幽默的方式處理生活中的挑戰。有趣故事的力量在于它們能夠安撫我們的內心，提醒我們保持樂(lè )觀(guān)，并欣賞生活中的美好時(shí)刻。
晉平公作為一位國君，政績(jì)不平，學(xué)問(wèn)也不錯。在他70歲的時(shí)候，他依然還希望多讀點(diǎn)書(shū)，多長(cháng)點(diǎn)知識，總覺(jué)得自己所掌握的知識實(shí)在是太有限了?？墒?0歲的人再去學(xué)習，困難是很多的，晉平公對自己的想法總還是不自信，于是他去詢(xún)問(wèn)他的一位賢明的臣子師曠。
師曠是一位雙目失明的老人，他博學(xué)多智，雖眼睛看不見(jiàn)，但心里亮堂著(zhù)呢。晉平公問(wèn)師曠說(shuō)：“你看，我已經(jīng)70歲了，年紀的確老了，可是我還很希望再讀些書(shū)，長(cháng)些學(xué)問(wèn)，又總是沒(méi)有信心，總覺(jué)得是否太晚了呢?”
師曠回答說(shuō)：“您說(shuō)太晚了，那為什么不把蠟燭點(diǎn)起來(lái)呢?”
晉平公不明白師曠在說(shuō)什么，便說(shuō)：“我在跟你說(shuō)正經(jīng)話(huà)，你跟我瞎扯什么?哪有做臣子的隨便戲弄國君的'呢?”
師曠一聽(tīng)，樂(lè )了，連忙說(shuō)：“大王，您誤會(huì )了，我這個(gè)雙目失明的臣子，怎么敢隨便戲弄大王呢?我也是在認真地跟您談學(xué)習的事呢?！?/p>
晉平公說(shuō)：“此話(huà)怎么講?”
師曠回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，人在少年時(shí)代好學(xué)，就如同獲得了早晨溫暖的陽(yáng)光一樣，那太陽(yáng)越照越亮，時(shí)間也久長(cháng)。人在壯年的時(shí)候好學(xué)，就好比獲得了中午明亮的陽(yáng)光一樣，雖然中午的太陽(yáng)已走了一半了，可它的力量很強、時(shí)間也還有許多。人到老年的時(shí)候好學(xué)，雖然已日暮，沒(méi)有了陽(yáng)光，可他還可以借助蠟燭啊，蠟燭的光亮雖然不怎么明亮，可是只要獲得了這點(diǎn)燭光，盡管有限，也總比在黑暗中摸索要好多了吧?！?/p>
晉平公恍然大悟，高興地說(shuō)：“你說(shuō)得太好了，的確如此!我有信心了?！?/p>
誠然，不愛(ài)學(xué)習，即使大白天睜著(zhù)眼，也只能兩眼一抹黑;只有經(jīng)常學(xué)習，不論年少年長(cháng)，學(xué)問(wèn)越多心里越亮堂，才不至于盲目處事、糊涂做人。
終身不遇。
從前，洛陽(yáng)有一個(gè)人，總想做官而一輩子都沒(méi)遇到做官的機遇。時(shí)光如流水，幾十年彈指一揮問(wèn)。這個(gè)人眼看著(zhù)自己頭發(fā)已白，年紀老了，不禁黯然神傷。一天，他走在路上，不禁痛哭流涕起來(lái)。
有人看見(jiàn)他這般模樣，感到很奇怪，于是走上前問(wèn)他說(shuō)：
“老丈，請問(wèn)你為何如此傷心呢?”
這個(gè)人回答說(shuō)：
“我求官一輩子，卻始終沒(méi)有遇到過(guò)一次機會(huì )。眼看自己已這樣老了，依然是一身布衣，再也不可能有做官的機會(huì )，所以我傷心痛哭?！?/p>
問(wèn)他的人又說(shuō)：
“那么多求官的人都得到了官，你為什么卻一次機會(huì )也沒(méi)遇上呢?”
這個(gè)老人回答說(shuō)：
“我年輕時(shí)學(xué)的是文史，當我在這方面學(xué)有所成時(shí)出來(lái)求官，正好遇上君主偏愛(ài)任用有經(jīng)驗的老年人。我等了好多年，一直等到喜好任用老年人的君主去世后又出來(lái)求官，誰(shuí)知繼位的君主卻是個(gè)喜愛(ài)武士的人，我又一次懷才不遇。于是，我改變主意，棄文學(xué)武。等我學(xué)武有成時(shí)，那個(gè)重視武藝的君主也去世了?，F在繼位的是一位年輕的君主，他喜歡提拔年輕人做官，而我，如今早已不年輕了。我的幾十年光陰轉瞬即逝，一輩子生不逢時(shí)，沒(méi)有遇到一次做官的機會(huì )，這難道不是十分可悲的事嗎?”說(shuō)罷，他又哭起來(lái)了。
這則寓言告訴我們，如果一個(gè)人認準了某個(gè)遠大目標，并且腳踏實(shí)地、始終不渝地去努力拼搏，總是有成功機會(huì )的。然而，一個(gè)人一受到挫折就改變志向，自然只會(huì )一事無(wú)成。
一毛不拔難為人。
有一只猴子住在山林里，它非常羨慕人類(lèi)。它覺(jué)得，人實(shí)在太快樂(lè )了。果實(shí)熟了的時(shí)候，他們可以一擔一擔往家挑，不像猴子，一年到頭四處尋覓食物，找一個(gè)吃一個(gè)，饑一餐飽一餐的;冬天里刮風(fēng)下雪，人可以呆在自己的家里，一家人親親熱熱在一起，家里有過(guò)冬的糧食，不像猴子，一到冬天，只能冷冰冰地蜷縮在石洞里，又冷又餓。這只猴子想，來(lái)世我一定不再做猴了。
后來(lái)，這只猴子真的死了，它去到陰間拜見(jiàn)閻王。閻王問(wèn)猴子說(shuō)：“來(lái)世你還想做猴嗎?”猴子連忙說(shuō)：“不想做猴了，請大王讓我變人吧!”閻王說(shuō)：“也好。不過(guò)想變人有個(gè)條件，那就是必須將你身上的毛全部拔掉?！闭f(shuō)完，閻王命一個(gè)夜叉將猴子帶到掌管超度變人的地府去。
猴子到了地府，接受地府鬼的“超度”。地府鬼讓猴子趴下，準備給它拔毛?？墒莿偙话瘟艘桓?，猴子便大叫起來(lái)：“哎喲，受不了，受不了!”地府鬼叫它忍耐一下，猴子哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“這么痛苦，實(shí)在不能忍受!”地府鬼只好把猴子又送回閻王那里。
閻王笑著(zhù)對猴子說(shuō)：“看你一毛不拔，又怎么能成人呢?”
夫妻打賭。
古時(shí)候有一對夫妻，又懶又饞，而且都十分貪心，為了一點(diǎn)小利也互不相讓地爭吵不休。
因為這對夫妻不愿干活，所以家里很窮。有一次，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)了，用它剛好可以買(mǎi)三張大餅。
大餅一買(mǎi)回來(lái)，丈夫和妻子就趕緊一人抓了一塊吃起來(lái)，生怕動(dòng)作慢一點(diǎn)被對方搶去了。很快，兩人就各自把手里的大餅吃完了，還剩下一張，兩個(gè)人吃不夠，他們又都不情愿把餅讓給對方吃，虎視眈眈地盯著(zhù)餅，一言不發(fā)地對峙著(zhù)，心里又想吃掉它，又對對方心存顧忌，不敢貿然動(dòng)手去拿。
可這樣耗下去也不是個(gè)辦法啊。過(guò)了半晌，丈夫想出了一個(gè)主意：“這樣吧，我們來(lái)打個(gè)賭，誰(shuí)先開(kāi)口說(shuō)話(huà)，誰(shuí)就不能吃那塊餅?！逼拮踊卮鸬溃骸百€就賭，我一定不會(huì )輸給你的?！?/p>
于是，夫妻倆就這么呆呆坐著(zhù)，一言不發(fā)，連打個(gè)噴嚏都盡量小聲，生怕是自己先開(kāi)口說(shuō)話(huà)而吃不成餅了。
漸漸地，夜幕降臨了，這夫妻還沒(méi)賭出一個(gè)結果來(lái)。有個(gè)小偷趁夜出來(lái)作案，聽(tīng)到這一家悄無(wú)聲息，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，以為屋里沒(méi)有人，就撥開(kāi)門(mén)栓，溜了進(jìn)來(lái)。
小偷躡手躡腳地走到堂屋里，一看桌旁竟然還端坐著(zhù)兩個(gè)大活人，嚇了一大跳，暗叫“不好”，準備逃跑?？墒撬l(fā)現這兩個(gè)人都只盯著(zhù)他看，臉上的表情有些驚恐，卻既不動(dòng)也不講話(huà)。小偷心里好生奇怪，不過(guò)這會(huì )兒他也顧不上細想，大著(zhù)膽子拿了幾樣東西，看兩人有什么反應，只見(jiàn)兩人都流露出可惜心疼的樣子，但還是不動(dòng)也不語(yǔ)。
“這兩個(gè)人莫非得了什么呆病吧。管他呢，先拿東西要緊?！毙⊥蛋堰@對夫妻家里值錢(qián)的東西全都放到一起，用一個(gè)大包袱捆成一堆，準備帶走。夫妻倆眼睜睜地瞧著(zhù)，心疼極了，但誰(shuí)都不愿先開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
小偷走的時(shí)候，見(jiàn)妻子長(cháng)得不錯，又順手去調戲她。丈夫仍然無(wú)動(dòng)于衷，妻子再也忍不住了，跳起來(lái)大喊：“來(lái)人哪，抓賊呀!”又沖丈夫罵道：“你這個(gè)笨蛋，為了一塊餅，連有賊都不喊一聲，真是蠢到家了!”
丈夫見(jiàn)妻子終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，高興得一把抓過(guò)餅大笑道：“哈哈，夫人，你終于認輸了，我就知道我一定會(huì )贏(yíng)到這塊餅的!”
這一對愚蠢的夫妻，只為了區區一張餅，見(jiàn)了小偷都不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，眼睜睜地差點(diǎn)丟光了家里的財物，真是貪小便宜吃大虧。我們可不能學(xué)他們只為了眼前的小利而不顧全大局，否則，后果將是不堪設想的。
虎王病得不輕，連日來(lái)發(fā)高燒躺在病榻上滴水不沾奄奄一息，原先的王者風(fēng)范坦蕩無(wú)存。不甘于此的虎王掙扎著(zhù)召集森林所有御醫前來(lái)會(huì )診，并許諾誰(shuí)能手到病除讓它恢復健康，就自愿讓出王位給誰(shuí)。
眾御醫們雖然對王位垂涎三尺，但懾于虎威個(gè)個(gè)戰戰驚驚，誰(shuí)也不敢向前仔細診斷，唯有頭腦靈活的猴御醫觀(guān)顏察色已大體了解虎王的病因。它早就想著(zhù)哪天能“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”哩，不料虎王竟然主動(dòng)提出讓位，這正中下懷。于是它賠著(zhù)小心上前發(fā)問(wèn)：“大王，倘若臣下治好了您的病，您果真會(huì )讓出王位來(lái)嗎?”
“那豈能有假!王位何用，有命值錢(qián)嗎?”虎王有氣無(wú)力地回答，并再次明誓：“你盡管放心好了，本王素來(lái)以誠信為本，一諾千金決不食言?！?/p>
猴御醫喜出望外，于是它大膽接近虎王，讓虎王張嘴檢查，果然不出所料，是虎王不久前進(jìn)食過(guò)急而被一根小骨頭卡住喉嚨。于是猴御醫輕而易舉地將小骨頭取出。很快，虎王恢復了健康，又表現出虎虎生威。
一心想著(zhù)登王位的猴御醫等了幾天不見(jiàn)動(dòng)靜，終于耐不住性子，主動(dòng)登門(mén)虎王府打探虎王何時(shí)能讓位。
虎王這天心情正舒暢，很客氣地接見(jiàn)猴御醫。猴御醫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就說(shuō)：“大王身體健康臣下高興萬(wàn)分，但不知大王幾時(shí)能兌現承諾讓出王位來(lái)呀?”
虎王一聽(tīng)頓覺(jué)不悅：“大膽猴頭無(wú)法無(wú)天，平白無(wú)故叫本王讓位，真是莫名其妙!”
猴御醫聽(tīng)了一愣，心想虎王國務(wù)繁忙自然多忘事，于是提醒說(shuō)：“大王不記得嗎?這是您親口許下的承諾呀?！?/p>
“一派胡言，本王啥時(shí)說(shuō)過(guò)這種話(huà)?”虎王兩眼一瞪矢口否認，對猴御醫怒喝道：“再說(shuō)，王位仍國器豈可輕易讓人!”
“大王病中曾說(shuō)過(guò)，誰(shuí)能為您治好病就把王位讓給誰(shuí)，怎么才幾天都忘了呢?”猴御醫還想著(zhù)虎王能主動(dòng)讓出王位給它。
“這么說(shuō)來(lái)，本王當時(shí)還病得不輕發(fā)著(zhù)高燒，甚至燒得說(shuō)起胡話(huà)來(lái)了?”虎王對著(zhù)猴御醫反唇相譏。
“的確如此呀，大王，”猴御醫唯恐虎王不信連忙證實(shí)：“雖然當時(shí)大王病情嚴重高燒不退，但卻神態(tài)清醒句句言實(shí)，并沒(méi)有說(shuō)胡話(huà)呀?！?/p>
“混帳東西，既然我沒(méi)說(shuō)胡話(huà)，那就是你在胡說(shuō)話(huà)!真是猴膽包天，竟敢挖空心思覦覬本王位，”虎王勃然大怒，隨即壓下火氣，揮揮手很大度地說(shuō)：“算了!本王今天心情好且饒你去。給我記好了，今后說(shuō)話(huà)小心點(diǎn)。還不快滾!”
猴御醫嚇得魂不附體，連滾帶爬地抱頭鼠竄而去。它恍然大悟：原來(lái)一慣標榜誠信為本的虎王居然是這樣出爾反爾地踐行諾言的!
所以至今還是虎踞山中，猴子始終沒(méi)機會(huì )稱(chēng)王。
一個(gè)年輕人撬開(kāi)了一家門(mén)，翻箱倒柜，只翻到了一百塊錢(qián)，他拿著(zhù)錢(qián)，慌不擇路的跑了出去。跑著(zhù)跑著(zhù)他發(fā)現跑進(jìn)了一個(gè)死胡同，他氣得直跺腳，罵道：“真tm的邪門(mén)，第一天做賊就跑進(jìn)死胡同?！?/p>
“跑進(jìn)死胡同不要緊，總比走錯路強?！蹦贻p人聞聲看去，一個(gè)瞎老太太坐墻角乘涼。
年輕人很生氣走過(guò)去兇巴巴吼：“喂!死老太婆，剛才是你在說(shuō)話(huà)嗎?”
瞎老太婆點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的?！?/p>
年輕人拿出兜里的彈簧刀，刷一聲彈開(kāi)，指著(zhù)瞎老太婆說(shuō)：“哼!死老太婆信不信我殺了你?”
瞎老太婆不怕反而笑了，她說(shuō)：“我這么大歲數啥陣勢沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你看我這雙眼，日本人扎瞎的，當時(shí)我眉頭都沒(méi)皺一下，現在我能怕你?”
年輕人拿刀的手伸到離瞎老太婆一尺遠的地方開(kāi)始顫抖了。
瞎老太婆像是看見(jiàn)了一樣，嘲笑的說(shuō)：“怎么不敢捅了吧!連這個(gè)膽都沒(méi)有，還想走歪道?”
年輕人的刀向前伸了伸，汗接著(zhù)噼里啪啦的掉了下來(lái)。瞎老太婆打著(zhù)哈欠說(shuō)：“哎!還是我給你指條道吧!別看著(zhù)是死胡同，可未必就是絕望，相反要是走錯路，那就會(huì )脫離人生越來(lái)越遠?！闭f(shuō)完瞎老太婆起身走了。
年輕人看著(zhù)她那栽栽愣愣的身影，慢慢放下了刀。站立了許久之后，他又回那家，把一百塊放了回去，走時(shí)修好了被他撬開(kāi)的鎖。
有一天早上刺猬在田邊散步，遇到了一只兔子，刺猬好心與兔子打招呼，但是，兔子很不禮貌，他說(shuō)：“你在干嘛?”刺猬回答說(shuō)：“我在散步?！薄吧⒉?”兔子說(shuō)，“瞧你那腿，不知道什么時(shí)候才能蹭回家?！贝题懿桓吲d，因為他最恨別的動(dòng)物對自己的短腿發(fā)表意見(jiàn)了。刺猬說(shuō)：“哼，你怎么知道我的腿用處比你的腿用處小，要不我們來(lái)一場(chǎng)比賽?”“來(lái)就來(lái)，怕你啊，光比沒(méi)獎品沒(méi)意思，如果你贏(yíng)了，我把我的白蘭地和一個(gè)金路易用來(lái)當獎品，怎么樣?”兔子說(shuō)。刺猬回答：“好，但是我要回家吃完早飯再過(guò)來(lái)?！蓖米哟饝?。
到了比賽的時(shí)候，刺猬和刺猬老婆按照計劃行事，因為刺猬老婆和刺猬先生長(cháng)的一模一樣，兔子分不出真假，一直持續了73回合，到了74回合，兔子倒地死了。刺猬先生刺猬老婆高高興興地拿走了金路易和白蘭地!
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第一段：引入故事第二集的背景和主題（200字）。
《有趣故事》是一檔備受觀(guān)眾喜愛(ài)的電視節目，以講述各種有趣、離奇的真實(shí)故事為主題。最近，該節目推出了第二集，繼續為觀(guān)眾呈現一系列讓人目瞪口呆的故事。本次觀(guān)看第二集，我不禁心生期待。而在觀(guān)看過(guò)程中，我被其中展現的多樣性所震撼，同時(shí)體會(huì )到了人類(lèi)情感的復雜性和生命力的無(wú)限。
第二段：分享其中一個(gè)故事的內容和自己的觀(guān)感（200字）。
第三段：探討故事所傳遞的信息和意義（300字）。
這個(gè)故事傳達了一個(gè)深刻的信息，即人們往往在追求自己的夢(mèng)想過(guò)程中迷失了自己。我們渴望擁有物質(zhì)財富、名望和權力，卻忽略了內心深處真正的渴望。夢(mèng)境中的花象征著(zhù)我們內心深處的愿望，只有真正理解和掌握這個(gè)愿望，我們才能找到屬于自己的道路。這個(gè)故事讓我反思自己的生活，重新審視我的夢(mèng)想，并提醒自己在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中不要失去自己的本真。
第四段：回顧其他故事的精彩和趣味（200字）。
除了上述故事外，第二集中還有許多其他有趣的故事。有一個(gè)講述了一個(gè)平凡人如何通過(guò)勇敢和毅力打破自己的局限，最終成為了一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者。另一個(gè)故事則通過(guò)幽默的方式告訴我們，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人，能夠讓自己和身邊的人都過(guò)得更加快樂(lè )。這些故事給人以啟迪和勇氣，讓人在面對困難時(shí)保持積極的態(tài)度。
第五段：總結心得并展望未來(lái)（300字）。
通過(guò)觀(guān)看《有趣故事》第二集，我深深感受到了人類(lèi)情感的復雜性和生命力的無(wú)限。每個(gè)人都有著(zhù)自己的夢(mèng)想和渴望，只有真正領(lǐng)悟和實(shí)現這些夢(mèng)想，我們才能過(guò)上充實(shí)而有意義的生活。同時(shí)，故事中的幽默和趣味也讓我在忙碌的生活中樂(lè )享輕松和愉悅。我期待著(zhù)《有趣故事》未來(lái)的發(fā)展，相信它會(huì )繼續帶給觀(guān)眾更多有趣和啟發(fā)性的故事，讓我們不斷反思自己的生活和價(jià)值觀(guān)。
蚊子不過(guò)綠豆那么大小，獅子卻像一頭牛。小小的一只蚊子怎么能斗得過(guò)那么大一頭獅子呢?有一只聰明的蚊子就能。想知道嗎?那就跟我去看看吧。一天，獅子出去找吃的東西。它原以為一出門(mén)就能找到香噴噴的肉，可出乎意料，森林中卻沒(méi)有一種可吃的東西了。因為它胃口太大，動(dòng)物們怕它，都藏起來(lái)了。
獅子走了好長(cháng)好長(cháng)的路，實(shí)在餓得不行了，就胡思亂想起來(lái)：如果飛來(lái)一只蚊子也可以吃呀。想著(zhù)想著(zhù)，真的飛來(lái)了一只蚊子。它看見(jiàn)了那只蚊子，口水流了幾尺長(cháng)。小蚊子高興地唱著(zhù)歌飛著(zhù)。忽然，它聽(tīng)見(jiàn)獅子說(shuō)：“小東西，我今天要把你吃了?！?/p>
小蚊子說(shuō)：“獅子大王，我這么小，您吃不飽，還是去吃別的吧?！豹{子兇狠地說(shuō)：“今天不知怎么了，森林里沒(méi)有我要吃的，只好吃你啦?！?/p>
“既然如此，那就看你吃得到還是吃不到我啦?！蔽米有判氖愕卣f(shuō)。獅子向飛在空中的蚊子撲去，蚊子故意飛到樹(shù)的前面，獅子一撲，蚊子一閃，獅子就撞到了樹(shù)上。蚊子又飛到石頭的后面，獅子跑過(guò)去，又被石頭拌了一跤。蚊子又飛到一個(gè)陷阱的前面，獅子一撲，掉進(jìn)陷阱里了。
有一?？蓯?ài)的小麥種子，它的名字叫麥卡，麥卡在夏天的時(shí)候，離開(kāi)媽媽的懷抱，和它的兄弟姐妹們一起住進(jìn)了農民伯伯家的大倉庫，于是這個(gè)大倉庫就成了麥卡的新家。很快，麥卡就喜歡上了這個(gè)新家。新家非常的寬大，在這里它每天都盡情地和兄弟姐妹們游戲玩耍，從此不再忍受外面世界的日曬風(fēng)吹和雨打，這讓它感覺(jué)到日子過(guò)得非常愜意，生活的也越來(lái)越瀟灑。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼秋天來(lái)了，農民伯伯打算帶它們出門(mén)，要將他們這些種子埋進(jìn)泥土里。聽(tīng)到這個(gè)消息，麥卡非常的緊張，因為它已經(jīng)迷戀上了這個(gè)家，它已經(jīng)不想離開(kāi)這個(gè)溫馨的家，它害怕外面的風(fēng)吹雨打，它不喜歡悶熱潮濕的泥土壓在它的身上，同時(shí)，它更不喜歡黑暗，想到長(cháng)久面對黑暗，麥卡總是感覺(jué)到莫名的恐懼和害怕。于是，麥卡偷偷的躲在了窗臺上，這個(gè)地方好，既不會(huì )被農民伯伯發(fā)現，還可以看到外邊的世界，在這里，它可以看到院子里美麗的鮮花，馬路上的汽車(chē)，還有遠處彎彎的小河，這一切一切令它心里樂(lè )開(kāi)了花。
冬天來(lái)了，麥卡看到它的兄弟姐妹還藏在泥土下，上面還蓋著(zhù)厚厚的白雪，心想，我的兄弟姐妹們呀，你們自投羅網(wǎng)，那里又冷又黑，真是個(gè)大傻瓜。
漫長(cháng)的冬天總算過(guò)去了，春雨也開(kāi)始淅淅瀝瀝的'下，這時(shí)麥卡已經(jīng)越來(lái)越瘦，力氣也沒(méi)有以前大，它感覺(jué)自己已經(jīng)老了。有一天，它忽然看見(jiàn)，在雨兒的滋潤下，它的兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)生根發(fā)芽，嫩綠的小手伸向天空，盡情的歌唱，盡情的揮灑，煥發(fā)出勃勃的生機，享受著(zhù)春天爺爺的慈愛(ài)撫慰并一天天的長(cháng)大。
森林里住著(zhù)小鹿、小猴、小兔等許多小動(dòng)物，它們開(kāi)開(kāi)心心地生活在一起。有一天，森林里來(lái)了只大獅子，大獅子一頭金發(fā)，太陽(yáng)一照，金光閃閃，真威風(fēng)啊!
大獅子很想和小動(dòng)物交朋友，它散步時(shí)，遇到一只小鹿就說(shuō)：“小鹿，我們做朋友們好嗎?”小鹿嚇得渾身發(fā)抖，結結巴巴地說(shuō)：“我……我可……不敢……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完就轉身走了。
大獅子很失望，它抬頭見(jiàn)到樹(shù)上有只小猴，就說(shuō)：“小猴，請你做我的朋友，好嗎?”小猴抓抓腦袋，瞪大眼睛說(shuō)：“做大獅子的朋友，那不是找死嗎?我可不干?！?/p>
大獅子連忙說(shuō)：“我是好獅子，從來(lái)不欺負小動(dòng)物?！?/p>
“嘻嘻嘻，”小猴笑著(zhù)做了個(gè)鬼臉，“我才不信你的鬼話(huà)呢!”說(shuō)完，小猴就往做叢中一鉆不見(jiàn)了。
森林里的小動(dòng)物都不愿意跟大獅子做朋友，大獅子只好獨自散步，它覺(jué)得很孤獨。
有一天，森林里傳出了叫喊聲：“救火呀，救火呀!”大獅子跑過(guò)去一看，哎呀，兔媽媽的家著(zhù)火了，小動(dòng)物們正在往火上潑水，可是火苗還是一個(gè)勁的往上竄。兔媽媽哭叫著(zhù)：“寶寶，我的寶寶還在里面呢!”
大獅子聽(tīng)了，往自己身上潑了一桶水，就往火里沖去。
一陣陣濃煙嗆得他喘不過(guò)氣來(lái)，一團團烈火燒得它渾身疼痛，大獅子卻一點(diǎn)不怕，他冒著(zhù)煙火在搖籃里找到了兔寶寶，把他抱在懷里，沖了出來(lái)，兔寶寶得救了，可大獅子的一頭金燒光了，成了一只禿頭的獅子，真難看啊!
小動(dòng)物們感動(dòng)極了，小猴說(shuō)：“原來(lái)它真是一只好獅子，我們錯怪它了?！?/p>
兔媽媽說(shuō)：“大獅子真勇敢，我得好好謝謝它!”
“對了，”小鹿說(shuō)：“我們做個(gè)漂亮的假發(fā)套送給它，好不好?”
大家都贊成。于是你一撮，我一撮，忍著(zhù)疼從身上拔下最長(cháng)最美的毛，請裁縫師傅織成了一只五顏六色的假發(fā)套。
小動(dòng)物們拿著(zhù)假發(fā)套來(lái)到了大獅子的家中，大獅子見(jiàn)到這么許多小動(dòng)物，驚喜極了。小猴說(shuō)：“大獅子，對不起，我們現在才知道，你真的是一只好獅子，這只假發(fā)套送給你!”
大獅子高興地戴上假發(fā)套，嗬!只見(jiàn)五顏六色的長(cháng)毛從獅子頭上披散下一，好像戴上了五彩花環(huán)，大獅子比以前更神氣、更漂亮了。
小動(dòng)物們高興地說(shuō)：“哦，漂亮的大獅子，威武的大獅子，歡迎你到森林里來(lái)，請你做我們的好朋友!”
大獅子激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，站在小動(dòng)物們中間，開(kāi)心地笑了。