參與競聘可以讓我們積累豐富的經(jīng)驗，為未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的競聘樣例，希望能給大家帶來(lái)一些啟發(fā)和靈感。

競聘教導處副主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

大家下午好！首先感謝校領(lǐng)導為我們提供展示自己的平臺和機會(huì )！感謝一路走來(lái)給予我支持和幫助的同事們！今天在這里，我要參加的是教務(wù)處副主任競聘一職。

站在大家面前有點(diǎn)稚嫩的我，穩重而不死板，激進(jìn)而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。我沒(méi)有輝煌的過(guò)去，只求把握好現在和將來(lái)。

第一、我有吃苦耐勞、踏實(shí)工作的敬業(yè)精神。我曾在農村的學(xué)校工作和生活過(guò)，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。我愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍，不怨天憂(yōu)人。

第二、我有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。我思想比較活躍，愛(ài)好廣泛，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐，具有開(kāi)拓精神；同時(shí)我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志。

第三、我有嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實(shí)待人、嚴于律己的處世之道。日常生活和工作中，我不斷加強個(gè)人修養，以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導，團結同志。我熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生。正因為具有良好的人格魅力并尊重學(xué)生，我與班級的同學(xué)建立了融洽而深厚的感情，受到了學(xué)生們的愛(ài)戴。

第四、我有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。這些年的田中工作，承蒙領(lǐng)導的器重和同事的協(xié)助，我有幸在教學(xué)之余兼任英語(yǔ)備課組及高中外語(yǔ)組教研工作。這些重要的事務(wù)培養了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書(shū)、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度。

1、認真履行崗位職責，給主任當好助手和參謀，主動(dòng)補臺，步調一致地貫徹執行學(xué)校的教學(xué)工作意圖。

2、三個(gè)深入：深入課堂，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的建議和措施，使學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)步入良性循環(huán)的`軌道。深入教師中間，誠懇地傾聽(tīng)教師們的呼聲，熱忱地收集教師們的合理化建議，及時(shí)反饋給學(xué)校，以利采納。深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習困難，努力打開(kāi)教和學(xué)之間的良好通道，提高教學(xué)效率。

3、認真學(xué)習教育理論，努力用合理的，科學(xué)的，全新的教育理論指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，認真探索適合我們八中實(shí)際的教學(xué)方式，并且要定期組織教師學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、和學(xué)校各部門(mén)協(xié)調配合，共同完成工作任務(wù)。和政教處，團委配合，努力實(shí)現教書(shū)育人的終極目的；和教育科研室配合，鼓勵教師從事教育教學(xué)的研究工作，使我們的教師由學(xué)者型向專(zhuān)家型轉變；和信息中心配合，完善，豐富學(xué)校的教學(xué)資源庫，實(shí)現真正意義上的資源共享，把教師從繁重的無(wú)謂勞動(dòng)中解放出來(lái)。督促，幫助教師使用現代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)結構；和總務(wù)處配合，做好后勤服務(wù)保障；和工會(huì )配合，適當調解工作氣氛，使教師的身心得到愉悅，確保教師以旺盛的精力投入到教學(xué)活動(dòng)之中。

假如沒(méi)有競崗演講成功的話(huà)，我想用這樣一段話(huà)結束我的演講，以期和大家共勉：其實(shí)結果并不重要，只有過(guò)程才是永恒的，只要你對已經(jīng)鎖定的人生目標有過(guò)矢志不渝的追求，并付出了艱辛的努力，那么，你的人生必將無(wú)怨無(wú)悔！

我的競聘報告演講完畢，謝謝大家！

教導處副主任競聘演講稿

同事：

大家上午好！

我叫。

***。

今年34歲。

中國。

共產(chǎn)。

黨黨。

員。能夠站在這里參加競選，我的心情非常激動(dòng)。我首先感謝。

領(lǐng)導。

同事們對我的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講。在充滿(mǎn)生機與活力的新時(shí)代，在挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的楊店子高中，捫心自問(wèn)，我能干什么？我深思過(guò)，迷惘過(guò)，也無(wú)奈過(guò)。古人講：天生我材必有用。適逢這次進(jìn)行中層競崗的機會(huì )，我本著(zhù)鍛煉自己提高自己的目的走上講臺，展示自我，接受評判。我競聘的.崗位是：教導處主任。

第一，具有豐富的管理經(jīng)驗。自從xx年畢業(yè)我一直在教導處工作，在。

***。

和

***。

兩位主任的帶領(lǐng)下，我不斷的學(xué)習，積累了豐富的管理經(jīng)驗，并取得優(yōu)秀的成績(jì)。在10年的年度考核中被評為"優(yōu)秀"，今年經(jīng)過(guò)培訓考試取得中級心理健康咨詢(xún)員的資格。

第二，具有吃苦耐勞的。

精神。

教導處工作雖然繁雜累人，但一塊塊德育獎牌，讓我感到無(wú)比自豪，后進(jìn)生的巨大進(jìn)步，讓我感到無(wú)比欣慰，整潔安定的校園環(huán)境，讓我感到莫大的收獲，學(xué)校的快速發(fā)展，讓我感到無(wú)比的幸福。

第三，能夠勤于反思，不斷完善自我。正因為年輕，讓我有精力努力工作；正因為年輕，讓我更容易接受新生事物，在工作中另辟蹊徑；正因為年輕，也讓我具有了更多的時(shí)間，更多的精力，去鉆研和探索教育管理學(xué)生的工作。

如果能競聘成功，我將重點(diǎn)做好以下點(diǎn)：

1.加強自身修養，勤于向。

領(lǐng)導。

同行學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力。

2.加強溝通，團結協(xié)作，建立更加和諧的工作關(guān)系。

3.加強學(xué)生自我教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的自主管控能力。

4.加大德育制度的執行力度，提高管理的規范化水平。

5.加強學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的聯(lián)系，進(jìn)一步辦好家長(cháng)學(xué)校，積極應對新形勢下的挑戰。

各位。

領(lǐng)導。

各位同事，無(wú)論這次競聘成功與否，我仍將繼續勤奮工作，為學(xué)校爭光添彩。

謝謝！

競聘教導處副主任演講稿

各位老師：為我們了這樣一個(gè)展示自己的機會(huì )。在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的思源小學(xué)，捫心自問(wèn)，我能干什么？我深思過(guò)，也迷茫過(guò)，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競聘的崗位是：教導處副主任一職。之所以要競聘這個(gè)崗位，原因有兩點(diǎn)：第一是教導處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作，能夠發(fā)揮我的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢；第二是教導處融洽的工作氛圍，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個(gè)崗位，來(lái)實(shí)現自己的人生價(jià)值。我于1999年從。

xx。

師范學(xué)校畢業(yè)參加工作，至今已有14年，在這14年間我通過(guò)自學(xué)考試分別取得了專(zhuān)科和本科文憑。

2008。

年9月通過(guò)考調，我有幸進(jìn)入了思源小學(xué)這個(gè)溫暖的大集體。在。

xx。

小學(xué)的5年多的時(shí)間里我承擔了一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)也兼任年級組長(cháng)。這期間我的。

思想。

2010。

年被廣安區教育局評為“優(yōu)秀班主任”，

2011。

年評為“教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”。當我面對各種榮譽(yù)時(shí)，我深深感受到，我的每一步成長(cháng)，都離不開(kāi)。

xx。

小學(xué)的良好工作氛圍，離不開(kāi)。

領(lǐng)導。

和同事們對我的關(guān)懷厚愛(ài)，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向。

尤其是在從事年級組長(cháng)工作以后，我對自己有了更高的要求，與。

領(lǐng)導。

的接觸中，我學(xué)習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的'管理情感、關(guān)注細節的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會(huì )到老師們真實(shí)工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛(ài)。這種雙重身份使我學(xué)會(huì )了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動(dòng)告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來(lái)源應該取自于教師，來(lái)自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上，才可以真正實(shí)現自身的價(jià)值，贏(yíng)得大家信任。而今天我能夠站在這里，接受大家的評判，正是對思源小學(xué)這個(gè)大家庭的熱愛(ài)，才激發(fā)了我競聘這個(gè)崗位的勇氣；特別是現在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學(xué)校的機遇，也是每個(gè)思源小學(xué)教師的幸運，所以我沒(méi)有理由不好好工作。如果我能有機會(huì )走上教導處副主任的工作崗位：首先，我將盡自己最大的努力。

為大家。

服務(wù)，回報大家對我的支持和信任。在工作中我將在學(xué)校。

領(lǐng)導。

的帶領(lǐng)下，以高度的責任心，以踏實(shí)的工作作風(fēng)去嚴格要求自己。我將不斷加強個(gè)人修養，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把。

領(lǐng)導。

的工作思路及時(shí)傳達下去，更要同大家一起體驗工作的快樂(lè )。其次，我將虛心請教，加強學(xué)習，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是認真執行新課程標準，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四是進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

的工作安排，無(wú)論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家！

教導處副主任競聘演講稿

各位領(lǐng)導、老師：

大家好！今天站在這里我的內心既緊張又激動(dòng)，做為一名普通的一線(xiàn)教師，能夠有參加本次競聘，我感覺(jué)真的是很榮幸，我衷心的感謝校領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)展示自我的機會(huì )，在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的育才小學(xué)，捫心自問(wèn)，我能干什么？我深思過(guò)，也迷惘過(guò)，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競聘的崗位是：義教階段教導處副主任一職。之所以要競聘這個(gè)崗位，原因有兩點(diǎn)：第一，教導處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作，能夠發(fā)揮我的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢；第二，教導處融洽的工作氛圍，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個(gè)崗位，來(lái)實(shí)現自我的人生價(jià)值。

我于20xx年參加工作，至今已有8年，這八年里我由一名不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生，成為一名班主任，一名年級組長(cháng)，這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動(dòng)，然而我的身邊始終有許多默默無(wú)聞，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來(lái)投入自己的教學(xué)工作，當我講課得了第一名，當我考核被評為優(yōu)秀，當我面對學(xué)校給予的各種榮譽(yù)時(shí)，我深深感受到，我的每一步成長(cháng)，都離不開(kāi)育才小學(xué)的良好工作氛圍，離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們對我的關(guān)懷厚愛(ài)，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向。

尤其是在從事年級組長(cháng)工作以后，我對自己有了更高的要求，與領(lǐng)導的接觸中，我學(xué)習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細節的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會(huì )到老師們真實(shí)工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛(ài)。這種雙重身份使我學(xué)會(huì )了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動(dòng)告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來(lái)源應該取自于教師，來(lái)自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上，才可以真正實(shí)現自身的價(jià)值，贏(yíng)得大家信任。

而今天我能夠站在這里，接受大家的評判，正是對師中學(xué)這個(gè)大家庭的熱愛(ài)，才激發(fā)了我競聘這個(gè)崗位的勇氣；特別是現在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學(xué)校的機遇，也是每個(gè)師中教師的幸運，所以我沒(méi)有理由不好好工作，如果我能有機會(huì )走上教導處副主任的工作崗位：

首先，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報大家對我的支持和信任。在對待工作中我將在主任的領(lǐng)導下，以高度的責任心，以踏實(shí)的工作作風(fēng)去嚴格要求自己。我將不斷加強個(gè)人修養，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領(lǐng)導的工作思路及時(shí)傳達下去，更要同大家一起體驗工作的快樂(lè )。

其次，對于初中專(zhuān)業(yè)化教室的建設獻計獻策。初中專(zhuān)業(yè)化教室的建設尚未起步，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對數學(xué)專(zhuān)業(yè)化教室的建設也有了一些初步的構想，我始終認為，專(zhuān)業(yè)化教室只是改變現在教學(xué)模式第一步，重要的還是改變傳統的課堂，創(chuàng )設體驗式情境教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)習。

第三，發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，合理設置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我想根據各學(xué)科的特點(diǎn)，推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來(lái)?；顒?dòng)內容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。

也許我還很年輕，想法會(huì )有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。未來(lái)的路很長(cháng)，不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴格地要求自己，服從領(lǐng)導的工作安排，無(wú)論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家??！

教導處副主任競聘演講稿

各位同事：

大家下午好！

感謝學(xué)校為我。

提供。

這樣一個(gè)機會(huì )，我主要競聘的職位是教導處副主任，當然其他職位也可以。演講談不上，下面我談從我的工作、學(xué)習經(jīng)歷說(shuō)起。

布置的各項任務(wù)。教育教學(xué)論文在大市級及省級以上的刊物發(fā)表。發(fā)表過(guò)的雜志或刊物主要有：《中小學(xué)數學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)。

參考。

》、《小學(xué)。

教學(xué)設計。

網(wǎng)

絡(luò )的'建立、電器設備使用上有一定的基礎。

對照本次學(xué)校中層干部競選。

方案。

本人覺(jué)得應該還有發(fā)揮余熱的地方故提出申請。謝謝大家。

教導處副主任競聘演講稿

大家好！今天，我站在競聘的講臺上，心里真的很激動(dòng)和三年前一樣也很緊張。

我xxxx年通化師范學(xué)院物理系畢業(yè)參加工作至今已經(jīng)有10個(gè)年頭了，10年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導、老師們在生活上給了我無(wú)微不至的關(guān)懷；在工作中幫助我支持我，使我慢慢的成熟起來(lái)，三年前走到教學(xué)副主任的領(lǐng)導崗位上；在此我感謝大家多年來(lái)對我的關(guān)心照顧和厚愛(ài)，真的謝謝你們。三年來(lái)在工作中不敢有絲毫的懈怠，怕因自己一時(shí)的疏忽而辜負了領(lǐng)導和老師對我的信任和期望。但我知道做的不好，這和我的個(gè)人能力不足有關(guān)，能完成任務(wù)但不夠細致，往往有漏洞，缺乏創(chuàng )新能力，幾年來(lái)在教學(xué)工作中沒(méi)有新的舉措，也就沒(méi)有突出的成績(jì)。但在領(lǐng)導和老師的幫助、支持下我還是踉蹌的走完了三年，想說(shuō)的話(huà)太多還是感謝吧。

多年以來(lái)，無(wú)論是做年級組長(cháng)還是教務(wù)處副主任，始終感受到我肩負組織交給的一份沉甸甸的責任，因此在工作中我不斷嚴格要求自己，遵循以身作則的管理風(fēng)格，認真履行崗位職責，克服了困難，全力做好自己的本職工作，在老師們的全力支持和共同努力下，協(xié)助主任較好地完成了學(xué)校教學(xué)工作。

今天競聘崗位，回顧和反思自己的工作，如果能得到領(lǐng)導的信任和同事的.大力支持。今后我將在以下幾方面繼續努力：

首先，進(jìn)一步加強自身學(xué)習。我會(huì )繼續學(xué)習提高自己的學(xué)時(shí)水平、工作能力，發(fā)揮自己應有的作用。在過(guò)去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己畢竟工作經(jīng)驗不足，工作能力有限，與工作要求和大家期望還有一定距離，但過(guò)去的三年也是我學(xué)習的三年，提高了能力、豐富了經(jīng)驗，為我今后的工作奠定了一定的基礎。今后向向領(lǐng)導學(xué)、向同事學(xué)、向書(shū)本學(xué)。衷心的希望老師們一如既往的幫助我、支持我。在今后的工作中我擺正自己的位臵，當好主管領(lǐng)導和校長(cháng)的助手，做到工作到位不越位，與同事補臺不拆臺，虛心聽(tīng)取各方意見(jiàn)，帶動(dòng)大家開(kāi)展各項工作。

其次，進(jìn)一步克服自身缺點(diǎn)，發(fā)揚合作精神。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我會(huì )不斷的去完善自我；己所不欲，勿施于人，我會(huì )不斷地換位思考，身體力行，以身作則，用自身的行動(dòng)去團結我校同事，共同成長(cháng)，共同提高?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，集體的智慧是無(wú)窮的。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，我將協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導，擔當起自己的職責，和大家一起彼此尊重，一起在充滿(mǎn)和諧的氛圍中快樂(lè )工作。

第三，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，改進(jìn)工作方法。無(wú)論在什么時(shí)候，我都不會(huì )改變自己作為一個(gè)服務(wù)者的角色，我會(huì )一如既往地為老師們做好服務(wù)。同一件事用不同的方法去處理會(huì )產(chǎn)生截然不同的效果，我會(huì )努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多思考、多商量、多溝通，為使我校成為師生成長(cháng)的精神家園盡自己最大的努力。

給我一次機會(huì )，我將以嚴謹的工作態(tài)度和優(yōu)異的工作成績(jì)證明自己；給我一個(gè)舞臺，我將以執著(zhù)的敬業(yè)精神和滿(mǎn)腔的工作熱情來(lái)展現自我。我不敢奢求什么，我只想讓各位領(lǐng)導老師支持我，相信在新的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下和全體老師的支持下我一定更好的完成這項工作，做出成績(jì)。

謝謝大家！

20xx.12.17

教導處副主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

大家上午好!

首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個(gè)競聘演講的機會(huì )。我競聘的崗位是教導處副主任，主管教務(wù)工作。下面我就競聘崗位的優(yōu)勢向大家作一下簡(jiǎn)要的匯報。

1.我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較強的工作能力

本人生于1973年，本科畢業(yè)，中小學(xué)高級教師。自1991年參加工作以來(lái)，我勤鉆研，善思考，不斷地豐富自己、提高自己。在普小工作的20年里，曾獲湖塘鎮青年教師評優(yōu)課一等獎，武進(jìn)區青年教師評優(yōu)課二等獎，被評為武進(jìn)區學(xué)科帶頭人。20xx年8月調入武進(jìn)區特殊教育學(xué)校，多次承擔市級公開(kāi)課，均為本人獨立備課，獲同行的一致好評。先后參加常州市和江蘇省特教評優(yōu)課活動(dòng)，獲省二等獎。我與梅校長(cháng)共同主持的市級課題順利結題，被評為市級重點(diǎn)課題，并獲常州市優(yōu)秀課題成果二等獎，多篇論文發(fā)表于省級刊物，曾被評為武進(jìn)區教科研先進(jìn)個(gè)人，常州市學(xué)科帶頭人。在特校的八年里，作為班主任的我，已送走了兩屆畢業(yè)生，所教班級班風(fēng)正，禮貌好，愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)性突出，在各項比賽中均取得了較好的成績(jì)。曾被評為常州市優(yōu)秀班主任。

2.我能真心誠意的幫助其他老師

雖然我不是中層領(lǐng)導，不是教研組長(cháng)，但我們數學(xué)教研組的老師們還是比較信任我，每次上市級或校級公開(kāi)課，我都會(huì )放棄休息時(shí)間，多次給他們出點(diǎn)子，反復磨課，修改教案，讓他們盡量能上出自己的最高水平。當然作為師傅，我對自己的徒弟花的心思會(huì )更多一些，這兩年我的`徒弟是符王亞老師，不管符王亞老師上校級數學(xué)課還是上省級生活適應課，我都會(huì )主動(dòng)去聽(tīng)課，打電話(huà)或微信反復交流出主意，希望她能成長(cháng)的更快一些!

3.我具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐精神

在班主任工作方面，我會(huì )不斷的嘗試新的教育手段讓每個(gè)孩子都清楚的知道自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷地告訴他:他在那方面最棒!提高孩子們的學(xué)習積極性和自信心。在畢業(yè)課程的編寫(xiě)方面，我與畢業(yè)班的幾位任課老師共同探討，做好總體策劃工作，并根據實(shí)際情況，或偶然的機遇不斷修改，不斷完善，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中得到了鍛煉，當家長(cháng)看到精美的畢業(yè)紀念冊時(shí)，紛紛點(diǎn)贊，總的來(lái)說(shuō)我們也算是交了一份滿(mǎn)意的答卷吧!

如果我有機會(huì )走上中層干部的工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報領(lǐng)導和同事對我的支持與信任，全力以赴干好學(xué)校的管理工作：

1.轉變角色，擺正位置。努力當好領(lǐng)導的助手，工作中，力求做到“不出錯、多出彩”;做好老師們的勤務(wù)員，認真為每位老師提供力所能及的幫助和服務(wù)。

2.扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取。學(xué)校管理工作的好壞直接關(guān)乎學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)。需要合理地、科學(xué)地、規范地進(jìn)行教學(xué)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，及時(shí)反饋、總結和交流教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng )造性地做好社團工作，讓更多的社團成果成為武進(jìn)特校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

不管這次競聘的結果如何，我都會(huì )一如既往地做好自己的本職工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量!

教導處副主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

首先，感謝校領(lǐng)導和老師給予我這次展示自我的機會(huì )。我叫......，小學(xué)高級教師。本著(zhù)鍛煉、提高的目的，競聘教導處副主任這個(gè)崗位，我認為自己具有以下幾方面的優(yōu)勢：

一、我具有善于學(xué)習的精神

從教以來(lái)，我始終堅持學(xué)習，不斷更新知識結構，提高教學(xué)質(zhì)量，以適應飛速發(fā)展的教學(xué)需要。我相信自己善于學(xué)習的精神，能夠盡快適應新職務(wù)的`要求。

二、我具有較強的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗

從教十余年來(lái)，我在不斷提高自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，多次承擔市、區各級各類(lèi)公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課、送教課，均獲得好評。我有多篇文章在省、市獲獎。較強的教學(xué)能力能使我更好的為教學(xué)服務(wù)。

三、 具有較好的合作能力和組織能力

任教十余年來(lái)，我尊重前輩，熱心幫助青年教師，和大家和睦相處。我先后擔任過(guò)備課組長(cháng)、年級組長(cháng)、城區美術(shù)教研員，自己所帶的教研組工作也經(jīng)常受到領(lǐng)導和同志們的好評。

幾年的實(shí)踐與探索使我有信心、有能力做好教導處的工作， 假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，從以下四方面做好工作： 1、樹(shù)立學(xué)習意識。 2、加強校本教研。３、重視教研組建設，依托學(xué)科骨干力量，充分調動(dòng)各方面的積極性開(kāi)展教研活動(dòng)。 4、樹(shù)立團結意識、強化服務(wù)意識，既做上級領(lǐng)導的放心人，又做廣大教師的貼心人。只有最大限度的發(fā)揮教師的創(chuàng )造性，學(xué)校才會(huì )具有自強不息的生命力，達到創(chuàng )一流業(yè)績(jì)、創(chuàng )一流名校的目標。

最后，我想說(shuō)，不管能否競聘成功，我都心懷坦然。因為能夠勇于參與競爭，對我來(lái)說(shuō)就是一次自我挑戰和磨礪意志的考驗，一次重新認識自我和展示自我的檢驗。我會(huì )努力鍛煉成為一名讓組織和領(lǐng)導信任，讓群眾滿(mǎn)意的干部！

競聘教導處副主任演講稿

各位同事：

下午好！

首先要感謝大家對我的支持與厚愛(ài)，給我一個(gè)展示自己的機會(huì )。

我叫葉戀花，工作十四年，在。

領(lǐng)導。

的關(guān)愛(ài)、同事們的支持與幫助下，我從一個(gè)初出茅廬的新教師成長(cháng)為一名骨干教師，回顧我的成長(cháng)經(jīng)歷，我懂得了關(guān)愛(ài)與支持，學(xué)會(huì )了盡心盡力與盡職盡責，也學(xué)會(huì )了不斷的挑戰自己，今天我競聘的崗位是教導處副主任，我深知這個(gè)崗位對競聘人的`組織協(xié)調能力與業(yè)務(wù)水平要求很高，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具備以下優(yōu)勢：一是誠實(shí)守信的良好品質(zhì)，二是務(wù)真求實(shí)的工作作風(fēng)，三是虛心好學(xué)的工作態(tài)度，四是開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識更有吃苦耐勞的敬業(yè)。

精神。

向上之風(fēng)，為實(shí)小的美好未來(lái)奉獻綿薄之力。

今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家的厚愛(ài)與鼓勵，我一定以實(shí)際行動(dòng)證明你們的選擇沒(méi)有錯，如果我落選了，我也會(huì )祝福其他同事，這說(shuō)明我還有差距，我還會(huì )繼續努力。謝謝！

教導處副主任競聘演講稿

各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

小別重逢，今朝敘舊。自響應領(lǐng)導號召去支教以來(lái)，一晃已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)年頭。今天，站在大家面前的我，除了依然保持著(zhù)熱情、坦誠、自信、進(jìn)取的本色外，更深化了思想覺(jué)悟、鍛煉了管理能力、提高了教學(xué)水平。所以，在這新塘小學(xué)繼往開(kāi)來(lái)的新起點(diǎn)上，我來(lái)競聘學(xué)校教導處副主任的崗位，希望得到大家的支持。

第一，在教學(xué)實(shí)踐中，有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力。

在過(guò)去的幾年里，我先后3次被評為蕭山區教育系統先進(jìn)工作者，20，被評為杭州市教壇新秀，本學(xué)期初，被推薦參加了杭州市骨干教師的培訓，最近，又被確定為區名教師培養對象。在區外的`寧波陽(yáng)光實(shí)驗學(xué)校、杭州崇文實(shí)驗小學(xué)、長(cháng)壽橋小學(xué)、余杭中泰實(shí)驗小學(xué)、建德明珠小學(xué)；區內的湘師附小、三星小學(xué)、樓塔中心小學(xué)、進(jìn)化二小等共13所學(xué)校的課堂都曾留下我上課的身影。其中我在寧波所上課的教案、課堂實(shí)錄、說(shuō)課、評課、課后反思和上課錄像，已經(jīng)作為教材的配套資源，在浙江省科學(xué)網(wǎng)上發(fā)布。同時(shí)，我的個(gè)人簡(jiǎn)介，也在省、市、區三級的教學(xué)網(wǎng)站上亮相，從而擴大了知名度，提高了影響力。

第二，在教學(xué)理論上，有突出的研究能力。

在課堂教學(xué)取得一定的成績(jì)后，我邊探索，邊總結，撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文。其中有兩篇分獲全國論文評比二、三等獎；有3個(gè)課題獲蕭山區一、二、三等獎。還有課堂實(shí)錄、年會(huì )論文、優(yōu)秀教案等共16篇文章獲區級及以上獎項。有18篇教育心得和評課反思在省級網(wǎng)站中發(fā)表，還有一篇在蕭山日報上刊登。由于具備扎實(shí)的理論基礎和良好的表達能力，我還受邀在樓塔、進(jìn)化和城西小學(xué)分別作了3個(gè)關(guān)于學(xué)科教學(xué)的講座。在這種理論與實(shí)踐的探索過(guò)程中，我不斷充實(shí)、鍛煉自己，使自身隨著(zhù)一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印，迅速成長(cháng)。

第三、在教學(xué)管理上，有良好的群眾基礎和出色的組織能力。

在座的各位都能切身體會(huì )到，我是一個(gè)處處為別人著(zhù)想，真誠和質(zhì)樸的人。經(jīng)常站在別人的角度來(lái)考慮問(wèn)題，調解矛盾。這使我有良好的群眾基礎，也是我今后順利開(kāi)展工作的重要保證。說(shuō)到開(kāi)展工作，多年來(lái)，我十多次參與了蕭山區科技比賽的策劃、組織和實(shí)施，多次擔任全國、省、市、區的科技比賽裁判長(cháng)。顧全大局的整體觀(guān)念和嚴謹細致的工作作風(fēng)，使我在歷次的組織工作中都表現得非常出色。前不久，我受邀去杭州參加了高考加分科技類(lèi)項目的現場(chǎng)審核工作，等下競聘活動(dòng)結束，還要去寧波擔任浙江省科技比賽的裁判工作。這些，都是對我品德和能力的一再肯定和褒獎。

第四、在工作思路上，有銳進(jìn)的創(chuàng )新精神和前瞻的發(fā)展眼光。

教書(shū)育人，是一件極具創(chuàng )造性的工作。教研員評價(jià)我的課，說(shuō)總有創(chuàng )新的環(huán)節奪人眼球，總有新穎的理念在熠熠閃光。由于具有銳意創(chuàng )新和刻苦鉆研的精神，在輔導學(xué)生參賽方面，我也收獲頗豐。我輔導的學(xué)生，獲全國級獎項的有53人次；在浙江省獲獎的有67人次；更有164人在蕭山區捧獎而歸。自己曾3次被評為全國優(yōu)秀科技輔導員，被評為省、市、區和單項比賽的優(yōu)秀輔導員或教練員已有10次之多。我建立的教育博客，已有3萬(wàn)瀏覽量和近百人留言探討教學(xué)問(wèn)題，并在全國教師博客比賽中榮獲二等獎。

我想，我們對新學(xué)校、新學(xué)期的教學(xué)工作肯定都充滿(mǎn)了期待，那么，請讓我和你一起，把希望變成現實(shí)。如果我成功競聘到副教導主任這一職位，必將大大促進(jìn)我日后的工作和學(xué)習。我將努力從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、提高自身素質(zhì)，服務(wù)全體教師。

只有齊心協(xié)力，才能一切順利。所以我首先會(huì )在新的工作崗位上擺正位置，提高認識，努力發(fā)揮自己所長(cháng)，協(xié)助學(xué)校營(yíng)造一個(gè)既充滿(mǎn)競爭又保持和諧的工作與學(xué)習環(huán)境。堅持不斷地充實(shí)自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養，服從領(lǐng)導安排，服務(wù)全體教師。

二、推進(jìn)常規工作，力求有所創(chuàng )新。

教導處的日常事務(wù)，千頭萬(wàn)緒。除了發(fā)揮自己的才能努力工作外，我會(huì )虛心向領(lǐng)導請教，向前任副教導學(xué)習，挖掘自身潛力，團結全體老師，扎扎實(shí)實(shí)地完成日常工作。同時(shí)，我還會(huì )集思廣益，腳踏實(shí)地而又眼望前方，實(shí)干加巧干，力求在工作中有所創(chuàng )新。

三、協(xié)助組織教研，宣傳學(xué)校特色。

說(shuō)到底，學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵是教師的發(fā)展；教師要發(fā)展，離不開(kāi)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。如果我能在教導處工作，首先我會(huì )建議延續我們的一周一課教研模式，這是基礎。同時(shí)，要從中協(xié)助組織以說(shuō)課、評課、磨課、賽課等比賽活動(dòng)，提高我們的表達能力和應變水平。要力爭讓老師到區內外有名的學(xué)校去借班上課，既鍛煉業(yè)務(wù)能力，又能提高學(xué)校和自身的知名度。在校長(cháng)的指導下，在全體教師的積極配合下，通過(guò)參與組織有效教研，再次提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，宣傳本校辦學(xué)特色。

四、利用網(wǎng)絡(luò )平臺，擬建教育博客。

這樣的工作設想，來(lái)自于我正在結題的非學(xué)科立項課題。我希望能在大家的幫助下，組織教師建立一個(gè)統一而有序的新塘小學(xué)教師博客群。通過(guò)自己的教育博客，可以讓別人了解我們的教學(xué)思路，達到不見(jiàn)其人，先聞其名的效果；通過(guò)教研員的博客，我們可以了解他們在教學(xué)上主張什么，反對什么。喜歡怎樣的課堂，關(guān)注哪方面的效果，為我們的許多評比和競賽提供參考的依據。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可以在各個(gè)教育網(wǎng)站上宣傳自己，亮出真我本色，為自己的成長(cháng)加分。

以為競位，以位促為。也就是說(shuō)，我以我的能力來(lái)競聘職位；這一職位，又會(huì )促使我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)更快，能力提升更多，工作做得更勤，思想覺(jué)悟更高。不用再記著(zhù)我的成績(jì)，因為他已代表著(zhù)過(guò)去，但請記住我的名字，因為這卻展示著(zhù)將來(lái)。如果你對我充滿(mǎn)信心，就請助我一臂（筆）之力。

謝謝大家！

教導處副主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！我叫xx，今年xx歲，原任xxxx教務(wù)處主任兼管黨務(wù)工作，現就競聘教務(wù)處副主任職位闡述理由表明態(tài)度。

我xxxx年2月從xxxxxx師范畢業(yè)后，分配到xx中學(xué)任語(yǔ)文教師至xxxx年。xx年內每年皆擔任班主任，其中有普通初中班，職業(yè)高中班，職業(yè)中專(zhuān)班。xxxx年起，響應學(xué)校號召，第一批改行教專(zhuān)業(yè)課。受學(xué)校委派，外出進(jìn)修，先后獲得中文大專(zhuān)和大學(xué)文憑及中式烹調師職業(yè)資格證書(shū)。同樣每年皆擔任班主任工作。xxxx年起擔任xxxx專(zhuān)業(yè)教研組組長(cháng)至xxxxx年。xxxx年起進(jìn)教務(wù)處任教科組組長(cháng)，負責學(xué)校省級"xx"規劃立項課題——《產(chǎn)教結合模式研究》的結題工作，xxxx年任學(xué)校教科室主任，除分管學(xué)校教研、教科研日常工作外，完成了市級立項課題——《xxxx》的立項與結題工作。任職期間，學(xué)校榮獲xxxx省和xxxx市教育科學(xué)研究先進(jìn)單位，個(gè)人先后被評為老x(chóng)x區、新xx區首屆教育科學(xué)研究帶頭人。xxxx年起任教務(wù)處主任兼教科室主任、社會(huì )培訓處副主任（主持工作）。

本人在任現職期間，十分重視青年教師的培養（當時(shí)學(xué)校兩年時(shí)間新來(lái)了40名大學(xué)生擔任新教師）。能率先垂范，身體力行，組織新老教師結對幫扶，每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩行之有效的教研、教科研活動(dòng)，促進(jìn)了大批青年教師快速成長(cháng)。目前這批青年教師大多數已成為教學(xué)骨干。本人除了獲得成功快樂(lè )和欣慰外，還被評為區教師繼續教育先進(jìn)工作者。

俗話(huà)說(shuō)：身教勝于言教，本人在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，肯吃苦，善鉆研，教學(xué)成果顯著(zhù)，擔任xxxx專(zhuān)業(yè)教師期間，文武雙全，產(chǎn)教結合，教研相長(cháng)。與他人合作編寫(xiě)實(shí)用教材《教學(xué)菜譜》、《xxxx英語(yǔ)》，供全市xxxx專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用，擔任文秘專(zhuān)業(yè)教師期間，學(xué)生高考成績(jì)學(xué)科均分均超省市平均線(xiàn)，學(xué)生中有多人考入本專(zhuān)科院校深造。

本人在教育教學(xué)及其研究的管理過(guò)程中，雖以穩細著(zhù)稱(chēng)，也不乏開(kāi)拓創(chuàng )新之舉。xxxx年我擔任駕駛班班主任時(shí)，結合班級工作實(shí)際，嘗試班級管理"千分制"，使班級榮獲xxxx市先進(jìn)集體稱(chēng)號，此舉經(jīng)驗和論文在1987年xxxx市首屆教育教學(xué)管理研討會(huì )上交流，論文被評為優(yōu)秀等級。xxxx年在《xxxx原料加工技術(shù)》課程教學(xué)中，首創(chuàng )刀工訓練《三字經(jīng)》規范要求，獲全市同行廣泛好評，學(xué)生訓練水平也名列全市前列。在文秘專(zhuān)業(yè)《應用文寫(xiě)作》教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)全班同學(xué)每日公文寫(xiě)作接力活動(dòng)培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力，其經(jīng)驗介紹式論文，獲xxxx市優(yōu)秀論文評比貳等獎。

作為學(xué)校中心工作的管理者，我的理念是"教務(wù)就是服務(wù)，管理需要科學(xué)"，"規范壓倒一切，細節決定成敗"，基于以上認識和強列的責任意識，我力求使自己做到"敢抓會(huì )管"，既把握關(guān)鍵和重點(diǎn)，又注重規范和細節，嚴而不厲，公平對事，善意待人，一心為公，不計名利。善于調動(dòng)師生的教學(xué)積極性，自覺(jué)有良好的群眾基礎。

作為一名受黨教育培養多年的黨員干部，理應積極擁護、認真對待此次競聘上崗活動(dòng)。若組織認為我"廉頗雖老、尚能飯矣"，"我將一如既往并加倍努力，全心全意為師生服務(wù)，規范管理，開(kāi)拓創(chuàng )新，為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平貢獻自己的聰明才智。決不辜負領(lǐng)導和同志的期望。若競聘不上，我也不抱怨、不氣餒，同樣認真工作，仍然發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

我的演講完畢，謝謝大家！

教導處副主任競聘演講稿

尊敬的各位評委、老師：

大家好，現在我既緊張又激動(dòng)，我是一個(gè)普通的一線(xiàn)教師，能有機會(huì )來(lái)這里參加競聘中層領(lǐng)導，真的是感謝學(xué)校為我提供了這樣展示自我的機會(huì )。我認真想過(guò)，我們學(xué)校有那么多老師都有當主任或者組長(cháng)的經(jīng)驗，我只當過(guò)班主任，我憑什么來(lái)競聘？那就是我希望我們學(xué)校越辦越好，我要為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。我競聘的是教導處主任，假如我當選教導處主任，我將開(kāi)展以下工作：

第一、首先我將認真履行教導處各項工作，維護學(xué)校正常的教學(xué)環(huán)境和秩序。協(xié)助校長(cháng)和主管領(lǐng)導建立更健全，更科學(xué)，更人性化的規章制度。做好校長(cháng)與廣大教師的橋梁與紐帶，深入教學(xué)一線(xiàn)了解情況，以學(xué)生為本，以教師為本，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長(cháng)。

第二、明確目標，理清思路。樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵是教師的發(fā)展；教師要發(fā)展，離不開(kāi)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。如果我能在教導處工作，我會(huì )建議“一周一課”教研模式，還有繼續我們前幾年的高效課堂模式，這是基礎。讓我們鐵中的老師們都具有鐵中特色，就是課堂活潑且高效，而不是哪一個(gè)老師的特點(diǎn)。要力爭讓老師們多參加市級省級優(yōu)質(zhì)課，練功課，說(shuō)課等比賽，既鍛煉業(yè)務(wù)能力，又能提高學(xué)校和自身的知名度。以后評先，多給普通老師們機會(huì )，不要總是老面孔，應該讓我們學(xué)校的老師們盡可能多的成為骨干教師，成為市級省級的名教師，專(zhuān)家教師。

第三、開(kāi)展多種形式的說(shuō)課比賽、示范課、校內研討課、組織好校內教研活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，不斷提高教師實(shí)施新課程的能力。如組織學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課，組織青年教師上研討課，舉辦青年教師說(shuō)課競賽或評優(yōu)課。繼續開(kāi)展教師“三筆一畫(huà)”活動(dòng)，組織教師大練基本功。適當的時(shí)候，也可以考慮組織全校老師去外面學(xué)校學(xué)習聽(tīng)課，進(jìn)一步總結課改的經(jīng)驗。

第四、爭取信任，搞好團結，為廣大教師作好服務(wù)工作。在加強個(gè)人修養，練好基本功的同時(shí)，要認準自己的角色，為領(lǐng)導和同事們分憂(yōu)解難。學(xué)校的發(fā)展有賴(lài)于我們所有的同事能團結一心。我是一名共產(chǎn)黨員，在黨的教育事業(yè)中經(jīng)受了多年的鍛煉，我熱愛(ài)我所從事的教師工作。我深知光靠一個(gè)人的力量是無(wú)法干好工作的，因此，搞好團結，齊心協(xié)力，優(yōu)勢互補，大家擰成一股繩，才能使整個(gè)集體有戰斗力，才能完成上級下達的各項工作任務(wù)。

第五、加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導，進(jìn)行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。尤其是個(gè)人課題，對于作出成績(jì)的教師在評優(yōu)、考核、競聘中給予優(yōu)先。另外還要加強教學(xué)反思，組織教師認真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處，特別是要加強周考、月考，期中考試，期末考試的反思工作，通過(guò)反思、研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

第六、關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)與發(fā)展，引導教師落實(shí)全面的育人觀(guān)，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，加強師生的溝通，與學(xué)生的平等對話(huà)。完善與建立學(xué)生的成長(cháng)記錄檔案，及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強對學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)生的穩定。

第七、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢，進(jìn)一步完善集體備課的機制與管理。鼓勵教師電子備課，網(wǎng)絡(luò )備課。提倡教師制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)博客寫(xiě)日志，交流教育心得，宣傳自己的科研成果。

第八、設一個(gè)教導處主任意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答。以上是我對教導處主任崗位工作的基本思路。無(wú)論這次競聘結果如何，我都會(huì )保持一顆平常心，坦然地面對。如果成功，對我來(lái)說(shuō)，爭來(lái)的是一份信任，一副重擔，在以后的日子里，我會(huì )增添一份拼搏向上的信心，不辜負校領(lǐng)導和同事們對我的期望；如果落聘，我將一如既往地積極工作，開(kāi)拓進(jìn)取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，與全校老師一起努力，使我校的教育教學(xué)工作邁上新的`臺階，共同創(chuàng )造鐵中輝煌燦爛的明天。

教導處副主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

首先，感謝學(xué)校給予的這次競聘機會(huì )，感謝學(xué)校為我們年輕教師的成長(cháng)鍛煉搭建的平臺。

競聘上崗已經(jīng)成為新形勢下一種必然的趨勢，作為一名年輕教師，我本著(zhù)促進(jìn)自己成長(cháng)、實(shí)現自我價(jià)值、服務(wù)于教育教學(xué)工作的目的，參與這次活動(dòng)，因為參與的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。我競聘的職位是教導處副主任。希望通過(guò)競聘進(jìn)一步提高自己的能力，不斷提高自身的綜合素養。

作為一名教導副主任，首先應該明確自己的職責，教導處副主任是教導處主任、校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，領(lǐng)導和團結全體工作人員，協(xié)助校長(cháng)全面貫徹黨的教育方針，負責學(xué)校教育、教學(xué)等方面的經(jīng)常組織管理工作，具體的說(shuō)來(lái)很多很多，我不想一一贅復，在我看來(lái)，主要是執行力、服務(wù)力、創(chuàng )造力。執行力是一切工作成功的出發(fā)點(diǎn)，用謝校長(cháng)的話(huà)說(shuō)就是投入決定高度，細節決定成敗，贏(yíng)在執行，服務(wù)力就是服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生的能力，作為教導副主任必須始終明確這一點(diǎn)并以服務(wù)為工作的出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng )造力是教導處工作的生命力，面對教學(xué)改革的新形勢，只有富有創(chuàng )造力才能與我們老師一起開(kāi)拓新的教學(xué)思路，改革教學(xué)模式，創(chuàng )造美好的未來(lái)。

一所好的學(xué)校，好的管理理念必不可少，作為數學(xué)教導副主任，立足學(xué)校的實(shí)際，我個(gè)人覺(jué)的，要樹(shù)立以下的管理理念：一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節。（課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師發(fā)展的根本途徑）。二是教學(xué)秩序、教學(xué)常規是教學(xué)質(zhì)量的保證（一所好的學(xué)校的教學(xué)常規肯定是有條不紊），三是教育觀(guān)念要不斷更新。教育管理觀(guān)念主要有：以人為本、、均衡發(fā)展、知識管理、先學(xué)后教。以人為本就是要以教師、學(xué)生為本，從制度到活動(dòng)組織，再到評價(jià)體系，一一顯現。二是均衡發(fā)展，我理解的并非校與校的均衡，我們可以做到學(xué)校內部的均衡發(fā)展，教師均衡發(fā)展，我們的團隊非常優(yōu)秀，我們既要有個(gè)體的優(yōu)秀創(chuàng )造力更要團隊的凝聚力與合作力；另外我們的學(xué)科要均衡發(fā)展；學(xué)生也要均衡發(fā)展；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實(shí)現最大效益的任何地方的過(guò)程。知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng )新和知識文化的建設，強調培育和促進(jìn)教師的成長(cháng)，從而使學(xué)校獲得一種可持續發(fā)展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng )新-----共享------共同發(fā)展”的有序過(guò)程。我們天正要形成自己的東西和模式，經(jīng)歷我們前幾年的老師的創(chuàng )造、創(chuàng )新，發(fā)展，（園地、智慧園等），我們在共享的前提下繼續發(fā)展積累。教師團隊的共同發(fā)展，然后學(xué)校發(fā)展，學(xué)校發(fā)展了又反之促進(jìn)教師的發(fā)展。為什么明確先學(xué)后教也是一種管理理念呢？它其實(shí)更是一種教學(xué)理念，我們中國的數學(xué)教育缺乏數學(xué)后勁兒，盡管基礎教育首屈一指，但是發(fā)展后勁兒小，成功的教育都有其共性那就是鼓勵提問(wèn)、質(zhì)疑辯論?？v觀(guān)國際知名大學(xué)耶魯、哈弗大學(xué)與我國古代教育，無(wú)一不是采取師生互動(dòng)討論的教育模式，孔子的精神對話(huà)也是他教育的主要形式，先學(xué)后教就是實(shí)施師生互動(dòng)的有效手段。只有我們教學(xué)管理者有了這樣的管理理念，才能讓這樣的教學(xué)理念深入人心。

基于以上的理念，對于數學(xué)的教育管理我有以下想法：

1、繼續多種形式組織教師學(xué)習現代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平?？梢越Y合學(xué)校的教研活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展說(shuō)課、研討活動(dòng)、寫(xiě)讀書(shū)筆記、看教學(xué)錄象、外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等形式，提高教師數學(xué)教學(xué)的水平，提高數學(xué)素養。

2、開(kāi)展以課例研究為突破口，變革教學(xué)模式，深入開(kāi)展教改探索。

我們數學(xué)教學(xué)不但注重集體備課，更要注重集體評課、研討的課例研究，因此要創(chuàng )設集體交流的平臺。面對教學(xué)改革的大環(huán)境，我們的可以又要緊緊圍繞先學(xué)后教，以學(xué)定教進(jìn)行積極探索。這應該成為我們課例研究的主要方向。近10年來(lái)珠江三角洲地區蓬勃興起的“生本教育”全面相信學(xué)生全面依靠學(xué)生，以自由討論為課堂的基本組織形式，取得了震撼的成績(jì)。

3、加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導，進(jìn)行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。加大個(gè)人課題的參與度，爭取做大、做好團隊大課題，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

另外還要加強教學(xué)反思，組織教師認真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處，

教導處要特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的成績(jì)監控和反思工作，加大測試的橫向、縱向比較，通過(guò)反思、研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

4、改革課堂教學(xué)評價(jià)體系。我們的課堂評價(jià)表可以進(jìn)行改革，改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，在關(guān)注教師教的同時(shí)更應該關(guān)注學(xué)習學(xué)習的怎么樣？活動(dòng)的怎么樣？課堂常規怎么樣？關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。我們該追求更有效、更實(shí)在對我們教學(xué)更有效，能反映教學(xué)實(shí)況的評價(jià)表。

5、開(kāi)發(fā)、整編校本課程。教導處繼續引導數學(xué)組開(kāi)發(fā)校本課程，積極編寫(xiě)開(kāi)發(fā)好天正智慧園，利用中午聽(tīng)讀進(jìn)班進(jìn)行數學(xué)故事聽(tīng)讀活動(dòng)，搜集各年級數學(xué)游戲，培養學(xué)生興趣。如在紙上一筆畫(huà)出一個(gè)圓和圓中的一點(diǎn)。用3根小棒擺出3個(gè)三角形等有趣游戲。形成網(wǎng)絡(luò )，豐富數學(xué)校本課程。

6、數學(xué)教師基本功練習。作為新時(shí)期數學(xué)教師，基本功不扎實(shí)過(guò)硬不行，教導處引導開(kāi)展數學(xué)教師解題能力訓練、出卷、說(shuō)課、評課等多種基本功訓練形式。

7、發(fā)揮信息宣傳平臺。結合我們博客，以及me博客的強大資源，實(shí)現整合、進(jìn)一步宣傳自己的科研成果，進(jìn)一步宣傳天正。

我深知，作為教導副主任我還有很多不足，很多惶恐，我將會(huì )繼續加強學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平和教育管理水平，如果有幸競聘成功的話(huà)一定在做好自己個(gè)人課題研究和教學(xué)教研工作的同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的管理，建立良好的監督機制和激勵措施，完善各項制度并落實(shí)到位，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作做到有條不紊，穩中求新，新中求實(shí)。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理品位，使天正能勇立潮頭永不言敗。

以上只是我的一點(diǎn)兒個(gè)人粗淺見(jiàn)解，有不當之處，望各位領(lǐng)導和老師批評指教，最后，祝愿我們天正的明天會(huì )更好！謝謝大家！

教導處副主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！

本人9月參加工作，209月至年8月在紅山學(xué)區任教，9月經(jīng)肅州區教育局統一考調選拔到北關(guān)小學(xué)任教至今，曾擔任數學(xué)課的教學(xué)及班主任工作。任教期間多次獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，教育教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。

今天應聘教導處副主任職務(wù)，我想談兩個(gè)方面的觀(guān)點(diǎn)，一是對教導處副主任崗位職責的認識。教導處是學(xué)校教育教學(xué)工作具體的計劃、組織、安排和監督檢查單位，副主任的具體職責則是協(xié)助教導主任和分管副校長(cháng)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，做好各項教學(xué)工作計劃的安排、實(shí)施、檢查和總結，做好任課教師、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)與學(xué)校之間的協(xié)調工作。教導處在學(xué)校教育教學(xué)工作正常開(kāi)展中起到樞紐作用，只有教導處的科學(xué)高效運轉，才能保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。二是對教導處副主任基本能力的認識。作為教導處副主任，要找準位置、提高自己，講究方法、鍛煉自己，盡職盡責、管好自己，上了這個(gè)崗位既是領(lǐng)導者、也是管理者、更是服務(wù)者，不能輕易把自己混同與一般教師，要時(shí)時(shí)刻刻找準自己的位置。要加強自身建設，正其身、修其行，要講政治、講學(xué)習、講民主、講團結、講服務(wù)、講奉獻、講創(chuàng )新。尤其要自覺(jué)帶頭加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，真正掌握新時(shí)期最前沿的教育教學(xué)理論，并應用于實(shí)際工作中。同時(shí)，要轉變工作理念，從“管治”型向“服務(wù)”型轉變，進(jìn)一步強化“服務(wù)意識”和“效率意識”，努力營(yíng)造和諧、團結、創(chuàng )新、奮進(jìn)的工作氛圍，帶動(dòng)和團結全體教職工凝心聚力抓教學(xué)，群策群力謀發(fā)展。

以上是我在多年的教學(xué)實(shí)踐中對教導處副主任崗位職責和能力的認識，如果我競聘到了這個(gè)崗位，將采取如下的工作措施，來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

1、做好領(lǐng)導的左膀右臂，積極為領(lǐng)導獻計、獻策，認真領(lǐng)悟學(xué)校領(lǐng)導的辦學(xué)思想，服從大局，維護學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做好主任的參謀與助手，做到工作不離位，職權不越位。

2、立足工作實(shí)際，盡職盡責當好“服務(wù)員”。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生，深入教師、學(xué)生中及時(shí)了解情況，積極傾聽(tīng)大家的呼聲，了解大家的疾苦，為大家搞好服務(wù)，做一名合格的“服務(wù)員”。

3、加強學(xué)習鉆研，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，帶頭做研究型、學(xué)習型的教師。

最后感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次鍛煉和提高的機會(huì )，謝謝大家！

教導處副主任競聘演講稿

尊敬的各位評委、老師：

上午好！

假如我是教導處副主任，我會(huì )在教導主任的領(lǐng)導下，遵循教育規律和原則開(kāi)展教育教學(xué)工作，讓教導處發(fā)揮其應有的作用。我理解的教導處工作，不是一個(gè)管理者，更多的是服務(wù)者，要為教師和學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。作為教導處副主任，應該配合教導主任的工作安排，團結全體教師，發(fā)揮教導處的凝聚作用，提高教師的工作熱情。

教導處工作的具體內容主要分為“教”和“導”兩個(gè)方面。

在“教”的方面，除了日常工作，就目前的教育現狀，我覺(jué)得應該做好兩個(gè)方面，一個(gè)是教老師學(xué)會(huì )“有教無(wú)類(lèi)”，作為教育工作者，我們在目前的教育評價(jià)制度下，不由自主地認為成績(jì)好的學(xué)生就是好學(xué)生，而品質(zhì)好，成績(jì)不好的學(xué)生就是差學(xué)生?？鬃釉趲浊昵耙呀?jīng)提出的有教無(wú)類(lèi)，在現代教育教學(xué)中卻沒(méi)有得到很好的貫徹。這是中國教育的悲哀，也是我們每一個(gè)教育工作者的悲哀。在教導處工作中，要教會(huì )教師做到有教無(wú)類(lèi)，好學(xué)生會(huì )教，不好的學(xué)生也會(huì )教，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。另一個(gè)是要教師做到“因材施教”。俗話(huà)說(shuō)“手有五指，各有所長(cháng)”，我們的學(xué)生也是這樣有不同的個(gè)性。教育工作要遵循學(xué)生的個(gè)性，根據其不同特點(diǎn)來(lái)采取合理的教育方法和手段。學(xué)校并不是培養考試機器的地方，而是培養人的地方。目前我們的教育工作中，的問(wèn)題就是沒(méi)有把學(xué)生當作一個(gè)個(gè)活生生的人來(lái)培養，反而是把學(xué)生當成自己掙績(jì)效工資和爭取政績(jì)的籌碼。假如我是教導處副主任，我會(huì )輔助教導主任有針對性的開(kāi)展教育工作，除了知識學(xué)習，還要針對不同的學(xué)生群體采取相應的教育手段，讓學(xué)生發(fā)揮其長(cháng)處，讓體育好的學(xué)生在運動(dòng)會(huì )上發(fā)揮作用，讓音樂(lè )好的在聯(lián)歡會(huì )上發(fā)揮作用，讓美術(shù)好的在書(shū)畫(huà)比賽中發(fā)揮作用讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)得到展示和發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校找到自己的價(jià)值所在。

教導處還應該發(fā)揮其“導”的作用。大禹治水之所以成功，在于其以疏治水，效果要好于舜的“堵”。教導處的工作就應該像大禹那樣注意疏導。對于教師，要引導他們思考什么是教育，教育是為了什么，怎么教育，而不是現在的惟分是從，要引導教師認識到我們的勞動(dòng)對象是一個(gè)個(gè)活生生的人，我們要培養的不僅是成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，更是一個(gè)個(gè)適應社會(huì )全方位發(fā)展，能夠為社會(huì )提供勞動(dòng)價(jià)值的“人”。教師的教育理念提升了，其教育水平自然會(huì )相應的提高。教導處對教師要提供盡可能多的幫助，摒棄那些“官本位”的思想，低姿態(tài)地跟教師交流溝通，及老師之所急，想老師之所想，合理地排解教師的倦怠情緒，讓教師能快樂(lè )高效地開(kāi)展工作，從培養人的工作中找到樂(lè )趣，并實(shí)現自己的個(gè)人價(jià)值。

我們的教育工作中還有很多不足的地方。當每一個(gè)教育工作者看到媒體報道種種青少年犯罪的問(wèn)題時(shí)，都會(huì )感到困惑。當我們看到我們身邊的一些孩子距離正確道路越來(lái)越遠的時(shí)候，我們都會(huì )為之惋惜。當我們看到因為教育失敗而產(chǎn)生各種各樣問(wèn)題青少年的時(shí)候，我相信每一個(gè)教育工作者都會(huì )或多或少地感到汗顏。

此刻，我是一個(gè)普通的教師，對于教育的現狀改變不了多少，但是我希望我們的教育是培養人的，希望我們的教師不再一味地追求分數而是學(xué)會(huì )關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心健康，希望我們的學(xué)生除了學(xué)習還能體會(huì )到做人的尊嚴和樂(lè )趣，希望我們的教育能培養出純粹的人，希望我們的教育就是純粹的教育，沒(méi)有物質(zhì)化，沒(méi)有功利化，沒(méi)有政績(jì)化。

我知道，教育改革和發(fā)展的路還有很長(cháng)，教育存在的問(wèn)題還有很多，一時(shí)也改變不了什么，但我堅信：有志者事竟成！我會(huì )為自己心中理想的教育而奮斗，一個(gè)人的力量是很渺小，但不是沒(méi)有力量！

教導處副主任競聘演講稿

大家好!

我這次想要競聘的是我們學(xué)校教導處副主任，因為我擔任過(guò)其他學(xué)校教導主任，覺(jué)得自己有這個(gè)能力做好這份工作，而且在我們學(xué)校工作也有三四年時(shí)間，對學(xué)校也了解清楚，能夠勝任這份工作。

我需要一個(gè)機會(huì )，學(xué)校也需要足夠優(yōu)秀的人才擔任教導處副主任一職，我明白這個(gè)崗位不簡(jiǎn)單，需要擔負的責任也很重，雖然不是教導處主任，但也有很多工作需要處理，既然我有過(guò)經(jīng)驗，對于這個(gè)崗位來(lái)說(shuō)，我最合適，我的能力或許有所欠缺，但是我一定會(huì )勝任這份工作，雖然有一段時(shí)間沒(méi)有做相關(guān)工作，但憑借過(guò)去的經(jīng)驗，也能夠快速適應上手。

我在學(xué)校工作期間，個(gè)方面已經(jīng)得到學(xué)校認可，我希望一直能夠為學(xué)校工作，我的能力不只是成為一個(gè)普通的老師，我這些年教導學(xué)生取得的成績(jì)各位領(lǐng)導有看在眼中，我教導的是六年級三班，在全校我們三班的平均成績(jì)一直都是全校最好的，同時(shí)我教導的學(xué)生，大部分成績(jì)都達到了九十分以上，班級平均成績(jì)更是保持前列。

我教學(xué)能力強，不應該之惠及一個(gè)班級，而應該把我的教學(xué)理念，教導方式傳授給所有的老師，讓我們學(xué)校培養更多的優(yōu)秀人才，所以我想成為學(xué)校教導處副主任，我有過(guò)去的工作經(jīng)驗，鋪路，而且也一直都在教導學(xué)生，對于當前的教學(xué)情況也非常了解，有實(shí)戰經(jīng)驗，我需要更大的平臺展示自己的能力，學(xué)校也需要我這樣的人帶領(lǐng)各位老師，教導出更多優(yōu)秀的學(xué)生，既然有能力，有經(jīng)驗，我希望學(xué)校能夠讓我成為教導處副主任。

我相信，我成為教導處副主任，一定不會(huì )令大家失望，我的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)水平，都能夠傳給其他老師，我也希望我們學(xué)校能夠更近一步，教導更多優(yōu)秀學(xué)生，因為我覺(jué)得自己的能力足夠，所以也需要合適的崗位來(lái)施展自己的才能，現在我唯一欠缺的就是一個(gè)機會(huì )，只要領(lǐng)導信任我，我就不會(huì )令領(lǐng)導失望。

同樣我也知道其他競爭對手能力也很強，如果我能夠成為學(xué)校教導處副主任，我會(huì )管理好教學(xué)工作，如果不能勝任，我也不會(huì )因此就抱怨，工作還會(huì )繼續，我依然會(huì )繼續教導好學(xué)生，把他們培養成才。我相信，各位領(lǐng)導，評委會(huì )做最正確的分析，不管結果如何，我都會(huì )服從安排，當然了我更期待能夠更上一步，繼續為學(xué)校貢獻更多力量。

謝謝大家!

教導處副主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！感謝給我這樣的機會(huì )讓我參加競聘演講，我認為政教處的工作是以人文精神作引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，讓學(xué)校形成具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節，處處是楷模的德育情境。政教副主任工作職責就是協(xié)助好政教主任做好各項工作，并達到政教工作的目標：學(xué)生健康成長(cháng)能力強，教師幸?？鞓?lè )創(chuàng )成功，校園文化建設呈精彩，德育文化有品位。

今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個(gè)方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副主任的素質(zhì)：一是有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。二是有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。三是有嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。四是有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。一是有一定的政治素養；二是有一定的管理組織協(xié)調能力。

如果我能夠成功競聘，我將繼續努力，開(kāi)拓進(jìn)取，不辱使命。我想從以下幾個(gè)方面做起：

第一，擺正自身位置，當好助手。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導及政教主任做好各項工作，多請示，勤匯報，在溝通交流中準確定位，在學(xué)習探索中追求卓越。

第二，在理論和實(shí)踐的碰撞學(xué)習中，加強自身修養，提高明辨是非的能力，使自己能夠更加勝任該工作。在大德育的框架內，對學(xué)生實(shí)施日常管理和引導，抓好學(xué)生操行量化管理，培養學(xué)生的良好習慣，為我校教師的教育教學(xué)創(chuàng )造良好的環(huán)境。

第三、求真務(wù)實(shí)，提高教師和班主任們的工作積極性。政教處不僅是各班主任具體任務(wù)的布置者，指導者，更是廣大教師及班主任放手管理學(xué)生的堅實(shí)后盾。在抓全體學(xué)生行為習慣和學(xué)習養成不放松的前提下，對待個(gè)別問(wèn)題學(xué)生及突發(fā)事件，作為政教處副主任應是責無(wú)旁貸，堅決站在正確的位置上，及時(shí)解決好相關(guān)問(wèn)題。

第四、協(xié)助政教處安全處搞好學(xué)校清潔、宿舍管理和學(xué)生干部管理工作。目前，我校對學(xué)生的行為習慣教育取得了一定的實(shí)效，但部分學(xué)生的行為習慣是反復抓又抓反復，如亂丟垃圾、打架斗毆、夜不歸宿及晚寢吵鬧等，讓老師們傷透了腦筋。首先、加強并完善制度建設，形成常態(tài)機制。我校制定實(shí)施的《岳池縣酉溪中學(xué)清潔、紀律管理制度》、《岳池縣酉溪中學(xué)宿舍清潔、內務(wù)、紀律管理制度》等制度可根據學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行必要的修訂和完善，以適應新時(shí)期對學(xué)生身心發(fā)展的管理需要。二是加強學(xué)生干部建設，進(jìn)行日常工作檢查。加強學(xué)生會(huì )建設，健全學(xué)生會(huì )、團委會(huì )及其領(lǐng)導之下的勞動(dòng)部、紀檢部、宿管部及其他部門(mén)，讓他們既作為班級的管理者又作為學(xué)校的管理者。通過(guò)組織學(xué)生干部來(lái)檢查各班的清潔、紀律、宿舍管理工作，及時(shí)反饋給政教處及班主任，及時(shí)查找問(wèn)題，制定方案，強化管理，組織實(shí)施來(lái)推動(dòng)全校及各班級管理工作。

第五、協(xié)助班主任搞好特色班級建設，讓校園文化建設呈精彩。我認為班級特色的樹(shù)立應針對學(xué)生特點(diǎn)，教師個(gè)人愛(ài)好，確立目標，有計劃有步驟去實(shí)施，持之以恒，就一定會(huì )有收獲。要重視教師文化建設，實(shí)現教書(shū)育人；要重視班級和校園文化相統一，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要立足優(yōu)秀+特色開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為充分發(fā)展師生個(gè)性提供舞臺。

此次競聘，我認為貴在參與，借此機會(huì )，讓大家了解我、認識我、幫助我、抑或喜歡我、支持我。無(wú)論我競聘成功與否，我都會(huì )用我做人的態(tài)度，做事的原則，認真對待我的工作，我都會(huì )為酉溪中學(xué)明天的騰飛盡職盡責，盡心盡力！

謝謝大家！