事跡材料的撰寫(xiě)可以借鑒優(yōu)秀作品和經(jīng)典案例，以指導自身的寫(xiě)作實(shí)踐。小編精心挑選了一些鼓舞人心的事跡材料，希望能夠為大家帶來(lái)積極的能量和思考的方向。

學(xué)習型家庭事跡材料

當今社會(huì )，人們在物質(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí)，又在追求著(zhù)充實(shí)、豐富的精神生活。營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，實(shí)現親子共讀是每一個(gè)家族的追求。

在我們的學(xué)校里，就有這樣一對母女。房間里、餐桌上、圖書(shū)館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞教師和牛二璇同學(xué)。三年的同事相處，我發(fā)此刻她們的家庭里，平時(shí)注重了如下做法：

一、興趣導航。

人人都明白興趣是最好的教師，申教師說(shuō)她從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始有意識的培養她讀書(shū)的興趣，在孩子1-2歲時(shí)她就讀書(shū)給孩子聽(tīng);到學(xué)前班時(shí)期，就陪著(zhù)孩子讀書(shū);等到孩子能獨立讀書(shū)時(shí)，就讓孩子讀給她聽(tīng)。

二、身教重于言教。

家長(cháng)是孩子的第一任教師，申教師在平時(shí)也是十分喜歡讀書(shū)的，她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志，并且每一天晚上都有一段固定的讀書(shū)時(shí)間。除了看雜志，讀教育名著(zhù)外，她還喜歡陪孩子一齊讀書(shū)。她說(shuō)陪孩子一齊讀書(shū)，意味著(zhù)你能夠走進(jìn)孩子的心靈，再也沒(méi)有比這樣的方法更加有效的了。這學(xué)期，她孩子上高中了，她總是說(shuō)“晚上少了一個(gè)讀書(shū)伙伴，真寂寞!”

三、書(shū)籍報刊成為家庭的重要財富。

書(shū)籍的積累她們是一點(diǎn)一滴完成的，每一個(gè)節假日她都帶著(zhù)孩子去逛書(shū)店，并會(huì )把孩子喜歡的書(shū)做為禮物送給她。平日里，只要外出，她總忘不了買(mǎi)書(shū)給孩子。她還告訴我，如果孩子想看新書(shū)，就必須寫(xiě)出一篇讀書(shū)后的感想或者講講書(shū)的資料等作為交換，這樣不僅僅激發(fā)了她讀書(shū)的熱情，同時(shí)也有利于提高她的寫(xiě)作水平。

目前她家有較為豐富的藏書(shū)，約有1000余冊，多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍等。讀書(shū)的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但而又不自負。這是她們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中收獲的非凡!書(shū)香濃濃，母女情深!愿這濃濃的書(shū)香能飄進(jìn)每一個(gè)幸福的家!

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學(xué)習型家庭事跡材料

尊敬的各位老師、各位家長(cháng)和同學(xué)們：

下午好！

我是譚瀟同學(xué)的家長(cháng)，首先非常感謝孫老師給我一個(gè)與大家交流的機會(huì )！

今天，我和大家交流的內容主要是如何培養孩子學(xué)習的興趣？每個(gè)家長(cháng)都發(fā)自?xún)刃牡叵Ｍ约旱暮⒆訍?ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，同時(shí)我相信每位家長(cháng)都有一套針對自己孩子的教育方法，我們家的方法具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

a、良好的.學(xué)習氛圍：

1、工作環(huán)境（照片反應：我們是國家級科研單位夜晚辦公室加班的環(huán)境）。

擴大業(yè)務(wù)來(lái)往————提升業(yè)務(wù)知識———學(xué)會(huì )行業(yè)規則————在職攻讀碩士研究生。

課外書(shū)————擴大知識面，便于和兒子交流，學(xué)習詩(shī)詞，論語(yǔ)，看小兒故事。

看報看電視————了解時(shí)事政治書(shū)店買(mǎi)書(shū)————旅游方面，業(yè)務(wù)方面。

b、快樂(lè )的學(xué)習方法：

1、共同講故事。

2、全家共同寫(xiě)詩(shī)。

3、一起去新華書(shū)店：和孩子共同看書(shū)。

4、一起在網(wǎng)上找有趣的游戲，激發(fā)智力。

c、利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習：

d、外地參觀(guān)：

去黃山，去上海，去北京，去新疆，去哈爾濱，去大慶等地觀(guān)看有名的景觀(guān)，加深他對祖國美好山河的熱愛(ài)行萬(wàn)里路，看萬(wàn)卷書(shū)，所見(jiàn)一切能開(kāi)闊思路，擴大見(jiàn)識！

e、動(dòng)手記錄：

我們自己常寫(xiě)學(xué)位論文和學(xué)術(shù)孩子以寫(xiě)日記和畫(huà)漫畫(huà)等形式表達自己的觀(guān)點(diǎn)。

f、父母教育理念：

學(xué)習能得到無(wú)窮的樂(lè )趣！讓全家人都在學(xué)習中找到快樂(lè )！

學(xué)習的四個(gè)階段：要他學(xué)，他要學(xué)，他想學(xué)，他會(huì )學(xué)。

中國會(huì )考試的學(xué)生很多，會(huì )學(xué)習的孩子不多。

養成愛(ài)的學(xué)習習慣，終生受益！

非常謝謝！歡迎大家相互探討！

學(xué)習型家庭事跡材料

劉金同志家住平房區新友街1108樓2單元603室，老兩口同住在這里已經(jīng)十幾年了，他于年從哈五十五中學(xué)退休，從教37年，曾擔任過(guò)五十五中學(xué)副校長(cháng)，一**中學(xué)書(shū)記職務(wù)，多年來(lái)他堅持以學(xué)習為樂(lè )趣，得到了各級組織的好評，退休后他仍然沒(méi)有放棄讀書(shū)學(xué)習，他看報紙、聽(tīng)廣播、看書(shū)、學(xué)習已成為和老伴的生活一部分通過(guò)學(xué)習他為自己總結出三學(xué)三得的學(xué)習經(jīng)驗。

當信息時(shí)代到來(lái)時(shí)，他刻苦鉆研學(xué)會(huì )了電腦知識，并制作了網(wǎng)易博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺使他的知識更加豐富。

他常同“莫言純度芳菲盡，別有中流采芰荷”來(lái)安慰自己，更用“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠萬(wàn)千重”來(lái)鼓勵自己。他執著(zhù)的學(xué)習精神感染了身邊的.人。

產(chǎn)黨員劉金原是哈五十五中學(xué)校長(cháng)，有著(zhù)豐富的教書(shū)育人經(jīng)驗，退休后一直關(guān)注著(zhù)青少年成長(cháng)教育問(wèn)題。年社區請他任社區關(guān)工委副主任，他認真的幫助社區開(kāi)展各項活動(dòng)，使社區被評為五好關(guān)工委。年區教委與新疆街道同時(shí)聘他為關(guān)工委副主任，這更使他如虎添翼，在關(guān)工委的工作中無(wú)私奉獻，收獲甚豐。老伴張秀云是他工作的忠實(shí)支持者，夫妻倆常常研究關(guān)心下一代工作的好點(diǎn)子，好辦法。

2007年，二十四中學(xué)退休教師王麗芝，將一腔熱血灑在關(guān)愛(ài)青少年教育工作上，事跡非常感人。劉金受區教委關(guān)工委委派走訪(fǎng)了王麗芝和其周?chē)?，及其所幫助過(guò)的青少年，寫(xiě)出了《無(wú)私奉獻播撒愛(ài)心》的事跡材料。材料寫(xiě)得真實(shí)感人，花費了他大量的心血，受到市、區關(guān)工委的好評。

年，為配合迎奧運的活動(dòng)，受教科局的委派，他在8本書(shū)里挑選編寫(xiě)出了35頁(yè)321題的《奧運知識答題》及答案；又為中華魂讀書(shū)活動(dòng)，編寫(xiě)了32頁(yè)293題的《知榮明恥?！分R競賽答題及答案。他夜以繼日的查找、書(shū)寫(xiě)，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。

為推動(dòng)傳統德育教育，他和王麗芝老師及關(guān)工委的同志一起進(jìn)行《弟子規?！返男麄鲗W(xué)習和檢查，取得良好效果。

在做好區教委關(guān)工委工作的同時(shí)，他還盡心盡力的做著(zhù)街關(guān)工委的工作。在他的幫助指導下，街關(guān)工委每年都組織大型活動(dòng)兩次以上，各社區組織活動(dòng)15次以上。工作取得驕人的成績(jì)，受到區關(guān)工委的肯定與贊揚。

他先后組織了很多次街關(guān)工委的大型活動(dòng)，如：2008年的《支援災區獻愛(ài)心，紀念罹難同胞》的活動(dòng)、《迎奧運，中小學(xué)生接力賽跑》活動(dòng)、《迎奧運，中小學(xué)生才藝表演》活動(dòng)；年《讓文明之風(fēng)吹走錯別字》上街宣傳活動(dòng)、《慶國慶青少年才藝展示》活動(dòng)；年《中國精神教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式》、《中國精神詩(shī)、書(shū)、畫(huà)大型展覽?！返然顒?dòng)。每一項活動(dòng)，都浸透了他的心血，都受到區關(guān)工委的好評。區關(guān)工委曾為街關(guān)工委的寒假活動(dòng)寫(xiě)了一篇《寒假不寒，童顏盡歡》的報道，受到市關(guān)工委的好評。

他無(wú)數次走遍每一個(gè)社區，每次活動(dòng)前，他都聽(tīng)匯報、提建議，對活動(dòng)的每一個(gè)細節，他都認真指導?；顒?dòng)時(shí)到現場(chǎng)參加，拍照片、錄像，活動(dòng)結束后發(fā)簡(jiǎn)報。每一次大型活動(dòng)，他自己都做了大部分工作。

為了讓更多的青少年參加到社區的快樂(lè )教育活動(dòng)中，也為了減輕社區的工作量，他與新疆街道辦事處轄區內的五十五中學(xué)、新疆二校聯(lián)系溝通，廣搭平臺，開(kāi)展和諧共建共育。他要求每年的寒、暑假期，學(xué)生們要拿報到單到社區報到，參加社區組織的青少年活動(dòng)。開(kāi)學(xué)時(shí)，由社區根據每一個(gè)學(xué)生的表現，做評語(yǔ)，再將報到單返回學(xué)校。在他及學(xué)校的努力下，這兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生百分之百參加了街道與社區關(guān)工委組織的各項活動(dòng)。

因街道無(wú)室內活動(dòng)場(chǎng)所，每次搞大型活動(dòng)，他都求助于五十五中學(xué)或新疆二校提供活動(dòng)場(chǎng)地，并且妥善安排。

他建立了《快樂(lè )驛站》博客，每天更新，將關(guān)工委的各項工作，()各項活動(dòng)登錄。搭建了一個(gè)給青少年快樂(lè )，給人們了解關(guān)工委工作的平臺。

他全心全意的關(guān)心青少年的成長(cháng)，尤其是弱勢群體的青少年。他幫助新誼社區成立了《孤困兒童基金會(huì )》，使很多孤困兒童受到幫助；他關(guān)注新祥社區困難兒童鄭天浩的成長(cháng)，鼓勵他多參加社區快樂(lè )教育活動(dòng)；他了解到新志社區高可欣、李賀松兩個(gè)單親家庭的孩子生活困難，就將信息反饋到社區，請社區給予照顧。

為了讓更多的人參加關(guān)工委的工作，他親自編寫(xiě)教材，親自主講，舉辦《五老?！放嘤柊唷，F全街已有402名《五老》參加了關(guān)心未成年人的工作。

他積極參加社區建設工作，是新志社區居民代表委員會(huì )主任，是社區人民調解委員會(huì )副主任，是社區家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)，是社區法制學(xué)校校長(cháng)，是黨小組組長(cháng)，是溫馨小組成員，各項工作都完成的很出色。社區與人大換屆選舉，都由他主持工作。他經(jīng)常給社區提各項工作建議，反饋各種信息，幫助社區健康發(fā)展。他還是區老年學(xué)會(huì )會(huì )員，經(jīng)常撰寫(xiě)論文。

在日常生活中，他也時(shí)刻發(fā)揮著(zhù)黨員的先鋒模范作用。每當發(fā)現法輪功的標語(yǔ)，他都動(dòng)手清除；冬天，每當下雪，他和老伴都在樓前清雪；鄰里有什么困難，能幫都幫。他在居民中有極高的威信。

他已年過(guò)七十，卻仍然不斷的更新知識，學(xué)習外語(yǔ)、學(xué)習電腦，并將知識用到關(guān)工委及社區建設工作中。他使用電腦的熟練程度及技能，讓我們社區工作人員汗顏，自愧不如。

他白天忙于工作，晚間還要在電腦前打字、組織材料，老伴戲稱(chēng)他是“工作狂”。他樂(lè )觀(guān)向上，從不向困難低頭；他不是在職工作人員，聯(lián)系各方工作全靠老面子，時(shí)而會(huì )遇到冷遇，他不氣餒、不畏縮；他無(wú)工資、無(wú)待遇，紙、筆、電話(huà)費、車(chē)費都是自己承擔，他不計較、坦然接受；他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、嘔心瀝血，不圖榮譽(yù)、不圖報酬，一腔熱血灑在青少年教育上，灑在社區建設上；他不追求卓越，只追求奉獻；他在職時(shí)已取得令人羨慕的成績(jì)，退休后的生活更是五彩繽紛，成績(jì)驕人；他自覺(jué)加壓，自我鞭策。他的言行及事跡，充分展現了一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象，感動(dòng)著(zhù)你我，感動(dòng)著(zhù)周?chē)娜藗儭?/p>

學(xué)習型家庭事跡材料

xx，一個(gè)十分穩重、活潑、可愛(ài)的小男孩，現年12歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對兒子的教育卻十分重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就著(zhù)重培養孩子的孝心、愛(ài)心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)系都很好，很樂(lè )意為老人做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事，在學(xué)校里，xx大方有禮，尊敬教師，待人接物，落落大方;他們教育子女既嚴又愛(ài)，家庭關(guān)系和睦，民主，平等;他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛(ài)，從小幫忙孩子樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立遠大的夢(mèng)想和人生目標，他們十分關(guān)心孩子的學(xué)習情景，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學(xué)習，共同成長(cháng);閱讀報刊上網(wǎng)瀏覽新聞資料成為他們工作之余的主要愛(ài)好。

他們善于培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學(xué)會(huì )處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強他的獨立意識，培養勞動(dòng)觀(guān)念，在學(xué)習上也是如此，讓他自我整理書(shū)包、歸類(lèi)課本、清理書(shū)桌，堅持學(xué)習環(huán)境的整潔，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，培養自覺(jué)自制本事，并讓他懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹(shù)立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有職責心的意識。由于從小習慣好，xx在學(xué)校里各方面表現很不錯，他長(cháng)期擔任班長(cháng)，是教師的得力助手，他與同學(xué)相處融洽，樂(lè )于助人，幫忙后進(jìn)同學(xué)，他多次文化測試居全年級前列，他勤學(xué)愛(ài)思考，手工制作品精湛，動(dòng)手本事強，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績(jì)優(yōu)秀，他還酷愛(ài)下象棋、打籃球、乒乓球、看書(shū)、寫(xiě)作、上網(wǎng)等興趣廣泛?？傊?，他德智體等各方面發(fā)展均衡，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，相信將來(lái)，在他父母的良好教育下全會(huì )成為一個(gè)德才兼備的有用之才。

提起學(xué)習型家庭，我們家三口人就有兩個(gè)好學(xué)的，還有一個(gè)就喜歡在電視上學(xué)。所以，我自認為我們這個(gè)家是典型的“學(xué)習型家庭”。學(xué)習已是我們家庭生活的重要組成部分，成為家庭提高的重要推動(dòng)力和家庭成員生活的第一需要。異常是在閱讀經(jīng)典作品、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、嘗試寫(xiě)作等方面較為突出。

一、書(shū)籍滋養精神。

1、書(shū)籍報刊成為家庭的重要財富。我家有較為豐富的藏書(shū)，現約有500余冊，多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍，并有部分電子書(shū)籍等。丈夫是位轉業(yè)軍人，所以，特愛(ài)看電視上的軍事新聞、體育博覽、足球比賽等;我是一名小學(xué)高級教師，因假節日沒(méi)別的愛(ài)好，除了做家庭主婦外，就是看書(shū)上網(wǎng)，寫(xiě)點(diǎn)自我想寫(xiě)的東西;女兒還未到七歲，就喜歡閱讀書(shū)報。晨讀和“床頭讀”成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊，家庭中總是彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香氣。

2、經(jīng)典作品成為精神的重要來(lái)源。我家的閱讀有較高的品位，異常崇尚經(jīng)典閱讀，異常是文學(xué)類(lèi)經(jīng)典與教育類(lèi)經(jīng)典。孩子在小學(xué)現階段就已經(jīng)閱讀了數十種中外文學(xué)經(jīng)典原著(zhù)，并說(shuō)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)心得，還不時(shí)地發(fā)問(wèn)。我們的理念是：人類(lèi)文化的精華就積淀在經(jīng)典作品之中，閱讀經(jīng)典就是與大師對話(huà)，就是與崇高為伍。

3、談書(shū)論文成為家庭生活的常態(tài)。我家庭倡導讀書(shū)與生活的統一，讀書(shū)與生活的自然狀態(tài)，書(shū)籍成為家中桌上的永恒話(huà)題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風(fēng)了解”成為家庭生活的一種樂(lè )趣。

二、電腦連接心田。

徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進(jìn)行學(xué)習。該家庭自2005年購買(mǎi)電腦上網(wǎng)之后，一向善于利用信息資源進(jìn)行學(xué)習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(cháng)知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了進(jìn)取響應我校領(lǐng)導正確的政策方針，滿(mǎn)足學(xué)習需要，我也申請了個(gè)人博客，堅持寫(xiě)心得體會(huì )和對人生的感悟，還添置了筆記本電腦，以便隨時(shí)使用。學(xué)習電腦也成為了我們家不可缺少的一部分。

三、寫(xiě)作促進(jìn)發(fā)展。

熱愛(ài)寫(xiě)作，并經(jīng)過(guò)寫(xiě)作促進(jìn)自我發(fā)展，是我家的又一特色。丈夫由于工作的需要，經(jīng)常撰寫(xiě)個(gè)人總結、部門(mén)總結、發(fā)言稿等等。我?jiàn)^斗在教育一線(xiàn)上，也十分重視教學(xué)心得的撰寫(xiě)，是個(gè)典型的研究型、反思型教師，撰寫(xiě)的教育論文獲得全國一等獎，在各級各類(lèi)的報刊上發(fā)表的文章達十多篇。女兒也在濃濃書(shū)香的熏陶下成為一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的孩子，雖說(shuō)年齡小，但在班上表達本事是較好的，很有寫(xiě)作的天賦，每次學(xué)校舉行的期中期末考試她的作文得分很高。

腹有詩(shī)書(shū)，其品自高;腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙;腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。讀書(shū)的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。

當今社會(huì )是一個(gè)知識經(jīng)濟的社會(huì )，是一個(gè)學(xué)習化的社會(huì )，更是一個(gè)終身學(xué)習，不斷開(kāi)發(fā)每個(gè)人潛能，培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造本事的社會(huì )。古詩(shī)有云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，”可見(jiàn)學(xué)習是辛苦的，不容易的，然而學(xué)習在現代的生活中都是十分重要的。

學(xué)習型家庭事跡材料

社會(huì )的需要家庭的選擇。

學(xué)習型家庭是社會(huì )發(fā)展的必然產(chǎn)物。建設學(xué)習型家庭是適應和滿(mǎn)足家庭的精神需求一個(gè)重要環(huán)節，是培養教育孩子學(xué)習的基石，也是拓展家庭功能的內在要求。幾年以來(lái)，黃華清夫妻二人多角度思考，多方位入手，對學(xué)習型家庭建設進(jìn)行了有益的探索和嘗試，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增強。下面就簡(jiǎn)單介紹一下他們的事跡和經(jīng)驗：

29歲的男主人………是市運管處的一名運管干部，27歲的女主人………受聘于市電信公司做營(yíng)業(yè)員，還有一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的兒子，月總收入不到xx元。這是一個(gè)普普通通的小家庭的基本情況。

走進(jìn)這個(gè)三口之家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書(shū)和雜志。房子中最好的位置、最好的裝修就是書(shū)房。書(shū)房的一邊是一個(gè)占滿(mǎn)整墻的書(shū)柜，書(shū)閣中堆滿(mǎn)了書(shū)。書(shū)房靠墻的一隅，擺放著(zhù)寫(xiě)字臺和電腦，加上幾盆花草，整個(gè)書(shū)房充溢著(zhù)淡淡的書(shū)香。男主人說(shuō)：我們生活簡(jiǎn)單，但很充實(shí)，是學(xué)習讓這個(gè)家充滿(mǎn)了情趣、活力和溫馨。

小兩口一個(gè)中專(zhuān)畢業(yè)，一個(gè)高中畢業(yè)，都未曾跨進(jìn)過(guò)大學(xué)的校門(mén)，這是他們埋藏在心底的遺憾。但卻是看書(shū)的共同愛(ài)好，讓他們走到了一起來(lái)。兩人的單位離得近，認識后互相借書(shū)，交流也便多了起來(lái)。后來(lái)，兩人相約報名參加了成人高等教育自學(xué)考試，在沒(méi)有門(mén)檻、圍墻的大學(xué)里，圓著(zhù)自己的大學(xué)夢(mèng)。沒(méi)有老師的輔導，兩個(gè)人利用八小時(shí)間以外的時(shí)間啃著(zhù)一冊?xún)宰钥紩?shū)，勤奮學(xué)習。從相識、相戀、相知，到攜手步入婚姻的殿堂，七年的時(shí)間里，兩人先后取得了大專(zhuān)、本科自考學(xué)歷。

男主人………的工作、收入比較穩定。即使如此，取得自考文憑后的他在學(xué)習上也沒(méi)有就此止步。在運管稽查工作的間隙，?？吹剿谂踔?zhù)書(shū)津津有味地閱讀；在別人沉溺于撲克和麻將時(shí)，他則時(shí)常迷于書(shū)中。熟悉他的人都稱(chēng)他是知識型、學(xué)習型的人才。他中專(zhuān)和后來(lái)的自考，學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作并不對口，但靠著(zhù)業(yè)余學(xué)習，他一直是工作上的行家里手。學(xué)習培養了他適應各種新崗位的較強能力，從稽查工作到業(yè)工作、方案工作、統計工作，他都能很快做得得心應手；學(xué)習讓他腐蝕于不沾，別人的吃請、送禮，他一概謝絕；學(xué)習讓他收獲了許多，短短三年內順利取得了初、中級專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，年年被單位評為先進(jìn)工作者；學(xué)習讓他能夠勤于思考，善于動(dòng)筆，不時(shí)有文章在報刊、雜志發(fā)表。

作為電信公司的一名聘用營(yíng)業(yè)員，女主人………則面臨著(zhù)相對較大的.壓力。她的工作月月一考核，聘用合同一年一簽。這種來(lái)自工作的壓力轉化成了她學(xué)習的動(dòng)力。不管白天工作多忙，身體多累，回到家中，處理完家務(wù)，她都要翻翻書(shū)，看看雜志。她每天睡前還有必做的功課，就是思考一下一天中干了些什么，白天工作中遇到了哪些問(wèn)題。努力學(xué)習讓她月月超額完成目標任務(wù)，并成為電信窗口崗位的骨干。值得一提的是，讀書(shū)、學(xué)習得來(lái)的涵養，讓她時(shí)常得到電信用戶(hù)的贊譽(yù)，被他們投票推薦評為服務(wù)明星。工作時(shí)間時(shí)時(shí)都有要和計算機打交道，她的操作能力已經(jīng)相當熟練。但她仍自己覺(jué)得不夠好，多次自費參加電腦培訓班，利用休息時(shí)間去“補課”。學(xué)習讓她把握住了一次次機會(huì )，年年都以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)電信公司再次聘用的考核，在今年8月9日參加的省交通廳漢十高速公路管理處員工招考中，經(jīng)過(guò)文化課、計算機操作、面試等測試，她又以前十名的綜合得分在隨州區40余人中脫穎而出，成為初錄人員。她對學(xué)習有著(zhù)深刻的體會(huì )：學(xué)習就是不斷充電的過(guò)程，唯有學(xué)習才能讓自己在激烈的職場(chǎng)競爭中站穩腳根，求得一席之地。

學(xué)習型家庭事跡材料

我叫小多，今年59歲，我的家庭是一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的五口之家，我們家和大多數家庭一樣，只是一個(gè)平凡的家庭，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是我們全家人遵紀守法，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人，家庭和睦、溫馨，深受鄰里和社會(huì )的好評。

互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。我們夫妻二十多年來(lái)在生活中相互照顧、相互信任、相互理解、相互支持、相互取長(cháng)補短，遇到困惑相互開(kāi)導、相互幫助。我們認為，只要互相站在對方的角度來(lái)看待事物，思考問(wèn)題，那沒(méi)有什么事情是解決不了的。自20xx年9月妻子因病導致下肢癱瘓，我就擔負起家里的一切事情，為了不讓我被家中事務(wù)分心，我主動(dòng)承擔起了照看妻子日常起居，做家務(wù)、做飯等很多事情，家里家外操持得有條不紊雖然這些都是平凡的小事，不足以?huà)忑X，但它就象催化劑使我們的。感情日益融洽、家庭和睦、快樂(lè )。許多人問(wèn)我：“為什么我的家庭如此融洽？”我認為，只要互相站在對方的角度來(lái)看待事物，思考問(wèn)題，那沒(méi)有什么事情是解決不了的。在日常生活中，我和妻子還十分注重言傳身教，以德育人。我說(shuō)應該是“有一個(gè)和諧的家庭”在支持。在我的這個(gè)家庭里，雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家能互相體諒，寬容謙讓?zhuān)纬闪嘶ハ嗬斫?、尊重、平等、關(guān)愛(ài)的文明家風(fēng)。

鄰里和睦，真心待人是我們全家的處事態(tài)度，我們一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有什么事情需要幫忙的'時(shí)候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng )造美麗和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量。

勤儉持家我們的家庭倡導文明科學(xué)的生活方式，合理消費、勤儉節約。雖然現在的生活條件越來(lái)越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起。我們家注重美化環(huán)境，從不亂扔垃圾，這些意識已深入到每一個(gè)家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習慣，為家庭創(chuàng )造了一個(gè)舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境。一個(gè)幸福、快樂(lè )、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，家才會(huì )更溫暖，只有每個(gè)家庭都幸福了，我們的社會(huì )也才會(huì )更和諧。

學(xué)習型家庭事跡材料

我叫李紅杰，35歲了，現在是漢壽縣城十字街，城關(guān)一小對面，蔣家嘴鎮，三家擦鞋店的老板。也許您會(huì )不屑一顧地嘲笑一個(gè)擦鞋女工竟敢登如此大雅之堂，也許您根本就不愿意浪費時(shí)間聽(tīng)下去，但是，花有花的芬芳、草有草的氣息，人也一樣，需要有一個(gè)適合自己實(shí)際情況的目標，了解自己是什么能夠做什么，而且做到什么，這就是成功，不管他所做的那些事有多大或者多小，他的努力和奮斗都值得自己和別人去尊重。

大家知道，“成功”是許多人終其一生所追求的最高境界，但并不是每個(gè)人都能享受到它。很多人雄心勃勃，為自己訂下了人生的目標，并且兢兢業(yè)業(yè)的努力工作，但卻事與愿違。他們或許從來(lái)沒(méi)有實(shí)現過(guò)自己的夢(mèng)想，目標和渴望。這究竟是為什么呢?各人有各人的原因，但其中有一點(diǎn)可能是共同的，那就是沒(méi)有掌握比競爭對手更強的學(xué)習能力和應變能力。

終身學(xué)習是個(gè)人適應現代社會(huì )的基本生活方式，誰(shuí)能迅速提高自己的學(xué)習力、創(chuàng )新力和競爭力，誰(shuí)就贏(yíng)得了發(fā)展的主動(dòng)權和領(lǐng)先優(yōu)勢，我們生存需要學(xué)習、工作需要學(xué)習、成就需要學(xué)習、發(fā)展需要學(xué)習。學(xué)習力就是創(chuàng )造力、競爭力、超越力正是明白了這鐵定的成功規律，我，一個(gè)普普通通的紡織工人，在千千萬(wàn)萬(wàn)下崗失業(yè)人員為前途嘆息、迷茫，對生活失去信心的時(shí)候，苦苦追尋、辛勤勞動(dòng)也算找到了屬于自己的一方天地。今天，有機會(huì )說(shuō)出來(lái)，但愿有給在座的領(lǐng)導們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的激情、一點(diǎn)點(diǎn)的靈感，愿所有下崗職工都走出黑暗，擁有燦爛。

剛參加工作那年，我17歲，因為自小就喜愛(ài)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、唱唱跳跳，在漢壽棉紡織廠(chǎng)那個(gè)有3000多個(gè)青年工人的大廠(chǎng)里，我可就真是如魚(yú)得水，游得歡暢了，在生產(chǎn)車(chē)間擋車(chē)不到一年時(shí)間，就為自己瘺任的團支書(shū)工作非常出色，在全廠(chǎng)公開(kāi)招考團委書(shū)記考試中榮獲第一名，而調任廠(chǎng)團委做了專(zhuān)職團委副書(shū)記。不滿(mǎn)18歲的我坐在漂亮的辦公桌前，面對資歷豐富、學(xué)識淵博的幫黨委領(lǐng)導，內心是既興奮又惶恐。興奮的是別人拉關(guān)系、走后門(mén)、絞盡腦汁想換個(gè)輕松的工作環(huán)境，都辦不到，小小黃毛丫頭我就靠一張考卷，平時(shí)的幾份廣播稿就搞定了，真是幸運，惶恐的是自己那點(diǎn)可憐的功底怎么能勝任如此大的工作壓力呢?第一天上任，黨委書(shū)記讓我下車(chē)間調查，然后交一份調查報告給他，十多年了，我仍然清楚地記得我那份不到600字的調查報告是怎樣擠出來(lái)的，也清楚地記得交給領(lǐng)導后退回的原稿上密密麻麻改寫(xiě)的字跡里，幸存下來(lái)的我的字體還不到50個(gè)!領(lǐng)導沒(méi)有說(shuō)什么，只是搖了搖頭，羞愧難當的我真正明白了自己知識與現實(shí)需要的差距，定下了參加工作后第一個(gè)明確的目標，一定要能寫(xiě)好各式公文材料，于是，我天天埋在書(shū)堆里、材料中，一個(gè)星期上交一份公文報告請黨委書(shū)記修改，半年、一年、兩年，也記不清到底是多久，看到自己稿件上圈改數量越來(lái)越少，我開(kāi)始體會(huì )學(xué)習帶給我成功的快樂(lè )。

在團委工作的四年，我在組建廠(chǎng)樂(lè )隊的時(shí)間里，搶先報名學(xué)彈電子琴，從一個(gè)不會(huì )識譜的樂(lè )盲到能參加小型演出伴奏的樂(lè )手，其中付出的努力也可想而知。在組建廠(chǎng)球隊的時(shí)候，為了給青年團員做榜樣，讓他們心服口服，我又下苦功練打羽毛球，每天天不亮就起床練體能，練步法，最后竟在全縣羽毛球賽中獲冠軍，特別值得一提的學(xué)演講。因為經(jīng)常要開(kāi)會(huì )，要組織文體活動(dòng)，剛開(kāi)始時(shí)，我總是不知道該講些什么，普通話(huà)也不流暢，為此，我就選用了一個(gè)很土很笨的學(xué)習方式：跟電視上學(xué)。下班后，單身漢我總是擠在別人家電視的最前面，搶頻道，看到優(yōu)秀的主持人露面就眉飛色舞，念念有詞，看到書(shū)店有優(yōu)秀的演講稿，就是借錢(qián)也要買(mǎi)回來(lái)，一字一字地讀，一遍一遍的背，在積累了大量詞匯和臨場(chǎng)發(fā)揮經(jīng)驗后，開(kāi)始報名參加縣級演講賽。1985年6月，在全民國防教育演講賽中榮獲縣、市冠軍，連續三四年，像中國乒乓球一樣囊括縣市所有演講賽金牌并多次參加省級演講獲得好名次，成為省演講協(xié)會(huì )會(huì )員。這一連串的成功并沒(méi)能讓我很開(kāi)心，因為我一直的夢(mèng)想??上大學(xué)沒(méi)能實(shí)現，于是，我再次確定了新目標，爭取機會(huì )進(jìn)大學(xué)深造。功夫不負有心人，機會(huì )終于來(lái)了，爭取機會(huì )我榮幸了成為了漢紡唯一一名公費上大學(xué)的女工。

學(xué)習型家庭事跡材料

在學(xué)習中體會(huì )成功的快樂(lè )。

各位領(lǐng)導、同志們：

你們好！

我叫李紅杰，35歲了，現在是漢壽縣城十字街，城關(guān)一小對面，蔣家嘴鎮，三家擦鞋店的老板。也許您會(huì )不屑一顧地嘲笑一個(gè)擦鞋女工竟敢登如此大雅之堂，也許您根本就不愿意浪費時(shí)間聽(tīng)下去，但是，花有花的芬芳、草有草的氣息，人也一樣，需要有一個(gè)適合自己實(shí)際情況的目標，了解自己是什么能夠做什么，而且做到什么，這就是成功，不管他所做的那些事有多大或者多小，他的努力和奮斗都值得自己和別人去尊重。

大家知道，“成功”是許多人終其一生所追求的最高境界，但并不是每個(gè)人都能享受到它。很多人雄心勃勃，為自己訂下了人生的目標，并且兢兢業(yè)業(yè)的努力工作，但卻事與愿違。他們或許從來(lái)沒(méi)有實(shí)現過(guò)自己的夢(mèng)想，目標和渴望。這究竟是為什么呢？各人有各人的原因，但其中有一點(diǎn)可能是共同的，那就是沒(méi)有掌握比競爭對手更強的學(xué)習能力和應變能力。

終身學(xué)習是個(gè)人適應現代社會(huì )的基本生活方式，誰(shuí)能迅速提高自己的學(xué)習力、創(chuàng )新力和競爭力，誰(shuí)就贏(yíng)得了發(fā)展的主動(dòng)權和領(lǐng)先優(yōu)勢，我們生存需要學(xué)習、工作需要學(xué)習、成就需要學(xué)習、發(fā)展需要學(xué)習。學(xué)習力就是創(chuàng )造力、競爭力、超越力正是明白了這鐵定的成功規律，我，一個(gè)普普通通的紡織工人，在千千萬(wàn)萬(wàn)下崗失業(yè)人員為前途嘆息、迷茫，對生活失去信心的時(shí)候，苦苦追尋、辛勤勞動(dòng)也算找到了屬于自己的一方天地。今天，有機會(huì )說(shuō)出來(lái)，但愿有給在座的領(lǐng)導們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的激情、一點(diǎn)點(diǎn)的靈感，愿所有下崗職工都走出黑暗，擁有燦爛。

剛參加工作那年，我17歲，因為自小就喜愛(ài)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、唱唱跳跳，在漢壽棉紡織廠(chǎng)那個(gè)有3000多個(gè)青年工人的大廠(chǎng)里，我可就真是如魚(yú)得水，游得歡暢了，在生產(chǎn)車(chē)間擋車(chē)不到一年時(shí)間，就為自己瘺任的團支書(shū)工作非常出色，在全廠(chǎng)公開(kāi)招考團委書(shū)記考試中榮獲第一名，而調任廠(chǎng)團委做了專(zhuān)職團委副書(shū)記。不滿(mǎn)18歲的我坐在漂亮的辦公桌前，面對資歷豐富、學(xué)識淵博的幫黨委領(lǐng)導，內心是既興奮又惶恐。興奮的`是別人拉關(guān)系、走后門(mén)、絞盡腦汁想換個(gè)輕松的工作環(huán)境，都辦不到，小小黃毛丫頭我就靠一張考卷，平時(shí)的幾份廣播稿就搞定了，真是幸運，惶恐的是自己那點(diǎn)可憐的功底怎么能勝任如此大的工作壓力呢？第一天上任，黨委書(shū)記讓我下車(chē)間調查，然后交一份調查報告給他，十多年了，我仍然清楚地記得我那份不到600字的調查報告是怎樣擠出來(lái)的，也清楚地記得交給領(lǐng)導后退回的原稿上密密麻麻改寫(xiě)的字跡里，幸存下來(lái)的我的字體還不到50個(gè)！領(lǐng)導沒(méi)有說(shuō)什么，只是搖了搖頭，羞愧難當的我真正明白了自己知識與現實(shí)需要的差距，定下了參加工作后第一個(gè)明確的目標，一定要能寫(xiě)好各式公文材料，于是，我天天埋在書(shū)堆里、材料中，一個(gè)星期上交一份公文報告請黨委書(shū)記修改，半年、一年、兩年，也記不清到底是多久，看到自己稿件上圈改數量越來(lái)越少，我開(kāi)始體會(huì )學(xué)習帶給我成功的快樂(lè )。

學(xué)習型家庭事跡材料

社會(huì )的需要家庭的選擇學(xué)習型家庭是社會(huì )發(fā)展的必然產(chǎn)物。建設學(xué)習型家庭是適應和滿(mǎn)足家庭的精神需求一個(gè)重要環(huán)節，是培養教育孩子學(xué)習的基石，也是拓展家庭功能的內在要求。幾年以來(lái)，黃華清夫妻二人多角度思考，多方位入手，對學(xué)習型家庭建設進(jìn)行了有益的探索和嘗試，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增強。下面就簡(jiǎn)單介紹一下他們的事跡和經(jīng)驗：29歲的男主人………是市運管處的一名運管干部，27歲的女主人……受聘于市電信公司做營(yíng)業(yè)員，還有一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的兒子，月總收入不到2000元。

這是一個(gè)普普通通的小家庭的基本情況。走進(jìn)這個(gè)三口之家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書(shū)和雜志。房子中最好的位置、最好的裝修就是書(shū)房。書(shū)房的一邊是一個(gè)占滿(mǎn)整墻的書(shū)柜，書(shū)閣中堆滿(mǎn)了書(shū)。書(shū)房靠墻的一隅，擺放著(zhù)寫(xiě)字臺和電腦，加上幾盆花草，整個(gè)書(shū)房充溢著(zhù)淡淡的書(shū)香。男主人說(shuō)：我們生活簡(jiǎn)單，但很充實(shí)，是學(xué)習讓這個(gè)家充滿(mǎn)了情趣、活力和溫馨。小兩口一個(gè)中專(zhuān)畢業(yè)，一個(gè)高中畢業(yè)，都未曾跨進(jìn)過(guò)大學(xué)的校門(mén)，這是他們埋藏在心底的遺憾。但卻是看書(shū)的共同愛(ài)好，讓他們走到了一起來(lái)。兩人的單位離得近，認識后互相借書(shū)，交流也便多了起來(lái)。后來(lái)，兩人相約報名參加了成人高等教育自學(xué)考試，在沒(méi)有門(mén)檻、圍墻的大學(xué)里，圓著(zhù)自己的大學(xué)夢(mèng)。沒(méi)有老師的輔導，兩個(gè)人利用八小時(shí)間以外的時(shí)間啃著(zhù)一冊?xún)宰钥紩?shū)，勤奮學(xué)習。從相識、相戀、相知，到攜手步入婚姻的殿堂，七年的時(shí)間里，兩人先后取得了大專(zhuān)、本科自考學(xué)歷。男主人……的工作、收入比較穩定。

即使如此，取得自考文憑后的他在學(xué)習上也沒(méi)有就此止步。在運管稽查工作的間隙，?？吹剿谂踔?zhù)書(shū)津津有味地閱讀；在別人沉溺于撲克和麻將時(shí)，他則時(shí)常迷于書(shū)中。熟悉他的人都稱(chēng)他是知識型、學(xué)習型的人才。他中專(zhuān)和后來(lái)的自考，學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作并不對口，但靠著(zhù)業(yè)余學(xué)習，他一直是工作上的行家里手。學(xué)習培養了他適應各種新崗位的較強能力，從稽查工作到業(yè)工作、方案工作、統計工作，他都能很快做得得心應手；學(xué)習讓他腐蝕于不沾，別人的吃請、送禮，他一概謝絕；學(xué)習讓他收獲了許多，短短三年內順利取得了初、中級專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，年年被單位評為先進(jìn)工作者；學(xué)習讓他能夠勤于思考，善于動(dòng)筆，不時(shí)有文章在報刊、雜志發(fā)表。作為電信公司的一名聘用營(yíng)業(yè)員，女主人……則面臨著(zhù)相對較大的壓力。她的工作月月一考核，聘用合同一年一簽。這種來(lái)自工作的壓力轉化成了她學(xué)習的動(dòng)力。

不管白天工作多忙，身體多累，回到家中，處理完家務(wù)，她都要翻翻書(shū)，看看雜志。她每天睡前還有必做的功課，就是思考一下一天中干了些什么，白天工作中遇到了哪些問(wèn)題。努力學(xué)習讓她月月超額完成目標任務(wù)，并成為電信窗口崗位的骨干。值得一提的是，讀書(shū)、學(xué)習得來(lái)的涵養，讓她時(shí)常得到電信用戶(hù)的贊譽(yù)，被他們投票推薦評為服務(wù)明星。工作時(shí)間時(shí)時(shí)都有要和計算機打交道，她的操作能力已經(jīng)相當熟練。但她仍自己覺(jué)得不夠好，多次自費參加電腦培訓班，利用休息時(shí)間去“補課”。學(xué)習讓她把握住了一次次機會(huì )，年年都以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)電信公司再次聘用的考核，在今年8月9日參加的省交通廳漢十高速公路管理處員工招考中，經(jīng)過(guò)文化課、計算機操作、面試等測試，她又以前十名的綜合得分在隨州區40余人中脫穎而出，成為初錄人員。她對學(xué)習有著(zhù)深刻的體會(huì )：學(xué)習就是不斷充電的過(guò)程，唯有學(xué)習才能讓自己在激烈的職場(chǎng)競爭中站穩腳根，求得一席之地。學(xué)習讓兩人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動(dòng)的紐帶，它已經(jīng)成為這個(gè)小家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然和生存壓力存下養成的生活習慣。

這樣的生活習慣，讓他們盡情享受著(zhù)知識的魅力和學(xué)有所獲帶來(lái)的歡樂(lè )。伴隨著(zhù)孩子的一天天長(cháng)大，小兩口孕育著(zhù)一個(gè)共同的家庭教育計劃，用自己在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書(shū)相伴，與學(xué)習相伴。在家庭中積極倡導誠信理念，注重示范效應，一是規范，使學(xué)習型家庭長(cháng)效化；二是結合實(shí)踐，注重培育個(gè)性鮮明的學(xué)習型孩子。小兩口認為:學(xué)習型家庭建設是基石，它將有利于優(yōu)化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質(zhì)量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。應倡導終身學(xué)習的理念，為祖國培養人才而努力。

學(xué)習型家庭事跡材料

在本次期中家長(cháng)會(huì )上，我班有7個(gè)家庭獲得了“創(chuàng )建學(xué)習型家庭”的光榮稱(chēng)號。為了讓更多的家長(cháng)學(xué)習他們的長(cháng)處，由于時(shí)間有限，選了幾個(gè)家庭，有側重點(diǎn)地簡(jiǎn)介一下他們家庭的學(xué)習狀況。家長(cháng)們有的從學(xué)習文化課方面談起，有的從發(fā)展業(yè)余愛(ài)好談起，有的從親子閱讀談起……這些家長(cháng)都在繁忙的工作之余，花了不少心思，在創(chuàng )建學(xué)習型家庭、創(chuàng )造良好的家庭氛圍、育子等方面做出了很多努力，是我們所有家長(cháng)學(xué)習的表率！我們共同努力，期待著(zhù)更多的優(yōu)秀的家庭出現！

一、朗誦比賽。

我們找一些比較經(jīng)典的文章，可以是詩(shī)歌、散文等，周末或者哪天孩子沒(méi)作業(yè)，我和孩子朗誦，爸爸是主持人。然后相互點(diǎn)評，很多時(shí)候，我讀得不如孩子好，這里的原因主要是鼓勵孩子，你知道的。我們甚至還設計如何上臺顯得更自然大方些。

另外，坐車(chē)時(shí)，閑著(zhù)沒(méi)事，或者和孩子一起躺在床上還沒(méi)睡著(zhù)時(shí)，我們一起進(jìn)行唐詩(shī)背誦比賽。就是你一首，我一首，不準重復不準背對方背過(guò)的，來(lái)鞏固已經(jīng)背誦的唐詩(shī)。當然每次都是我輸，因為我確實(shí)很多都不會(huì )背。

二、奧數比賽。

我們和孩子都沒(méi)事時(shí)，我會(huì )告訴孩子：“媽媽最近腦袋有點(diǎn)反應不靈活，需要鍛煉一下，來(lái)我們pk一下奧數?！焙⒆雍軜?lè )意，于是我們就同時(shí)做一道題，不規定時(shí)間，只要做對了，就可以很很自豪地在題目的旁邊簽上你的大名。就這樣，一題接一題的做，最后數一數誰(shuí)簽的名最多，誰(shuí)獲勝。不僅如此，我還會(huì )告訴孩子，她的方法很好，我想學(xué)一下，于是孩子會(huì )很詳細地給我講解，講完后，我順勢也會(huì )告訴孩子我的解法，相互學(xué)習。

我和兒子同學(xué)習，共成長(cháng)。

――三（3）班朱睿赫家長(cháng)。

記得兒子四歲時(shí)的一天，他突然問(wèn)我：“媽媽?zhuān)覀兗依镉邢笃鍐?？”我高興地說(shuō)：“有哇！”說(shuō)著(zhù)我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣子，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門(mén)挺快的。在他上大班的時(shí)候就在棋校開(kāi)始學(xué)習了。

學(xué)習就得有學(xué)習的氛圍，光靠每個(gè)星期的一節課，是遠遠不夠的。于是爸爸每天都會(huì )抽時(shí)間和他練習下棋。一天放學(xué)回家，兒子叫我陪他下象棋。我學(xué)著(zhù)兒子的姿勢，攤開(kāi)雙手，一副無(wú)奈的樣子說(shuō)：“可是我不會(huì )呀！怎么辦？”兒子立刻興奮起來(lái)，“媽媽?zhuān)医棠?！”于是兒子開(kāi)始教我擺象棋，還學(xué)著(zhù)老師的樣子給我講解每個(gè)棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。

一天回家的路上，兒子興沖沖地說(shuō)“媽媽?zhuān)裉煳医棠泷R的走法”。我開(kāi)始總是把馬的走法弄錯，“馬走日，先直線(xiàn)再斜線(xiàn)”兒子儼然一副老師的口氣。一回到家，兒子就擺開(kāi)了象棋，兒子邊實(shí)踐邊講解，兒子認真的樣子激發(fā)了我對象棋的興趣，就這樣兒子也越來(lái)越有興趣了。

兒子現在還在堅持學(xué)棋，我們每天抽時(shí)間和孩子練棋，慢慢的他開(kāi)始參加象棋比賽，獲得過(guò)一等獎，這對他也是個(gè)促進(jìn)?，F在在家經(jīng)常一家三口都圍坐在棋盤(pán)周?chē)?，那種感覺(jué)真是幸福。

二年級時(shí)兒子開(kāi)始學(xué)習竹笛，學(xué)習的目的是讓孩子多會(huì )一件樂(lè )器，多有一個(gè)愛(ài)好，以后的生活會(huì )多一份快樂(lè )。竹笛對我來(lái)說(shuō)是陌生的，但是音樂(lè )方面的知識我還是有所了解。每天，兒子都例行公事地吹半小時(shí)笛子，兒子在吹奏的時(shí)候，在節奏方面出現問(wèn)題我總是耐心的給他指導，我唱他吹。后來(lái)，在我的引導下，兒子自己也看到自己的進(jìn)步，也變得自信了。每天聽(tīng)到兒子悠揚的笛聲，讓我感到欣慰。

不管學(xué)什么都是需要時(shí)間和毅力的。我喜歡和兒子一起學(xué)習，一起學(xué)習成長(cháng)，是一件很快樂(lè )的事！

――三（3）班孔繁燁家長(cháng)。

很榮幸被評為“創(chuàng )建學(xué)習型家庭”，在激動(dòng)之余也不勝惶惶，感覺(jué)自己做的還遠遠不夠，借此機會(huì )也自我反省總結一下，使得自己家庭的.學(xué)習氛圍能夠更加濃厚，更加明確自己家庭學(xué)習的意義。

我覺(jué)得作為父母要理解學(xué)習的意義，為什么而學(xué)，這樣才能知道學(xué)什么，而不是功利性的學(xué)習。父母對于子女的影響，不僅有言教，更多的也在于身教。父母對于子女不僅僅要給其創(chuàng )建一個(gè)適合學(xué)習的物質(zhì)條件，這個(gè)可能對于我們現代的大多數家庭都能夠做到，比如一個(gè)獨立的書(shū)房、一套桌椅等，更重要的在于培養孩子自己的學(xué)習習慣，而父母自己的學(xué)習習慣恰恰對子女的影響非常大。而父母對學(xué)習意義的理解往往不經(jīng)意的就摻雜在自己日常的學(xué)習習慣中。

我就比較鼓勵女兒率性閱讀，鼓勵她讀自己喜歡的書(shū)籍，鼓勵她自己理解書(shū)籍的內容，比如在看《封神演義》、《聊齋志異》等的時(shí)候，她對一些人物的評價(jià)可能和我們的不一樣，也可能是不正確的，但是，我只是想知道她的理解，知道她從讀書(shū)的過(guò)程中而得到的這樣的理解，這我認為已經(jīng)足矣。而不是急于糾正她的思想，原因在于，我對學(xué)習的理解是學(xué)習就應該是開(kāi)放式的，孩子的思想讓其開(kāi)放而不是糾纏于對和錯。另外，舉止行為也都需要孩子學(xué)習，這方面，父母的表率就更重要了，比如，在孝敬父母方面，我家女兒明顯做的不錯，能夠對奶奶、公公、婆婆尊敬，知道給公公倒酒，知道把好東西留給奶奶等。但是在別的一些方面也有所不足，我們需要自己更多的努力來(lái)改變一些不良習慣，和孩子共同學(xué)習進(jìn)步。愿與大家共勉之。

關(guān)于孩子閱讀和寫(xiě)作興趣培養的一點(diǎn)心得（歐陽(yáng)沁歌家長(cháng)）。

一、培養孩子閱讀興趣的三個(gè)階段。

第一階段：早期階段，在孩子尚不具備閱讀能力的時(shí)候選擇一些圖文并茂的書(shū)，給孩子講故事，引導孩子一起探索書(shū)中豐富多彩的世界，激發(fā)孩子對讀書(shū)的向往與熱情，在這個(gè)階段，可以通過(guò)提問(wèn)的方式讓孩子發(fā)揮想象力參與到故事中來(lái)，既可以提高孩子的理解力，又可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達能力。

第二階段是嘗試自主閱讀階段，在這個(gè)階段孩子有了一定的識字量，開(kāi)始自己看一些書(shū)了，但是孩子在這個(gè)階段閱讀的層次是夾生的，是對書(shū)本純字面的理解，談不上趣味，所以在這個(gè)階段，我們還是很重視為孩子朗讀，通過(guò)我們帶有感情色彩的抑揚頓挫的語(yǔ)言誦讀，幫助孩子對作品的理解，在這個(gè)階段我們還會(huì )鼓勵孩子給我們講故事，她會(huì )結結巴巴地讀，盡管字不全認識，但我們會(huì )引導她根據故事的情節和人物特點(diǎn)用合適的語(yǔ)調去讀，這個(gè)過(guò)程不僅可以讓孩子增加識字量，還能讓她把文字轉化為語(yǔ)言，讓孩子有更好的語(yǔ)感，掌握文字與語(yǔ)言互換的奧妙，這也是培養孩子寫(xiě)作興趣的啟蒙時(shí)期。

第三階段是自主閱讀階段，當孩子的識字量和對語(yǔ)言的理解能力達到一定水平就可以自主閱讀了，到了這個(gè)階段，孩子的閱讀量大、涉及面廣，是真正意義上的閱讀了，這個(gè)階段我們會(huì )鼓勵孩子把書(shū)中的故事情節或具體內容復述出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)表達出來(lái)，而我們也會(huì )和她同步閱讀，和她一起分享、討論，和她交流讀書(shū)心得。

二、培養孩子閱讀興趣的幾點(diǎn)建議。

1、順應孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使孩子對書(shū)產(chǎn)生好感。給孩子買(mǎi)書(shū)不宜一次過(guò)多，讓孩子偶爾缺書(shū)，有益孩子重新精讀老書(shū)，也會(huì )更珍惜新書(shū)。

2、對孩子的閱讀過(guò)程不宜管得太死，孩子都是好奇、好動(dòng)、缺乏耐心的，所以要接受他們隨意閱讀，如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會(huì )長(cháng)久，我們要給孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

3、親子閱讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣，大人盡可能地和孩子一起享受家庭閱讀時(shí)光，只有父母充分安排好家里的作息時(shí)間，減少少上網(wǎng)、看電視或是無(wú)所事事的時(shí)間，才能培養孩子合理規劃時(shí)間的好習慣，也就會(huì )空出更多的閱讀時(shí)間。

三、寫(xiě)作興趣的培養。

寫(xiě)作興趣培養是建立在好的閱讀習慣基礎上的，孩子讀書(shū)多了，知識面廣了，好詞好句見(jiàn)得多了，各種寫(xiě)作手法也都了解了，寫(xiě)作起來(lái)自然懂得運用，再在生活中稍加啟發(fā)，孩子就會(huì )有把想法寫(xiě)出來(lái)的沖動(dòng)，有了寫(xiě)作的知識和手法積累加之寫(xiě)作的欲望，孩子的寫(xiě)作之門(mén)就會(huì )開(kāi)啟，父母再加以鼓勵和引導，孩子就會(huì )逐漸把寫(xiě)作當成一種習慣和愛(ài)好。

學(xué)習型家庭事跡材料

一談起小吳，很多人都會(huì )流露出羨慕的眼神，這是因為她擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。吳敏燕的家是一個(gè)幸福的六口之家，夫妻敬業(yè)愛(ài)崗，事業(yè)有成，兒子熱情禮貌，健康上進(jìn)。結婚二十多年來(lái)，他們夫妻恩愛(ài)，孝敬老人，關(guān)懷兒子，熱心助人，鄰里和睦，用生活工作中平平凡凡的事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情詮釋了家作為愛(ài)的港灣的真諦，贏(yíng)得周?chē)藗兊馁澝馈?/p>

吳敏燕的丈夫方冠成是響腸鎮金山村衛生室的負責人，從醫以來(lái)，一則因為醫術(shù)好二來(lái)人緣好，方醫生在響腸鎮受到廣大村民的敬重，這些聚著(zhù)方冠成多年的心血，更飽含家人的理解與支持。每當看到丈夫取得成績(jì)時(shí)，吳敏燕都會(huì )對丈夫露出會(huì )心的一笑，那笑，透著(zhù)他們多年夫妻的默契，那笑，雖然平凡，但美麗而真實(shí)。

為了支持丈夫的工作，不讓丈夫因家務(wù)而分心，吳敏燕主動(dòng)承擔家中的大事小事，把家庭生活安排的井井有條。在工作吳敏燕也不甘落后，身為響腸鎮金山村的計生專(zhuān)干，她平時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，丈夫方冠成既是生活中的好伴侶又是事業(yè)中的好搭擋，他們互相激勵、互相競爭，共同提高，自工作以來(lái)她幾乎每年都被評為優(yōu)秀村干，幾乎每屆都是鎮人大代表。

孝敬老人是中華民族的傳統美德，這種美德，在吳敏燕家中更是表現得細致入微。吳敏燕結婚后和公公、婆婆住在一起，婆婆身體不好，患病住院，照顧婆婆的任務(wù)就落在吳敏燕一人身上，白天除了上班，家里做家務(wù)，晚上還要到醫院護理，有一次因為太累，吳敏燕趴在婆婆的床頭睡著(zhù)了，同病房的都夸她是好媳婦，她卻總說(shuō)：“這是應該的.”。她精心照顧公婆的飲食起居，婆媳關(guān)系十分和睦，親如母女。同樣婆婆、對他們也很好，幫他們整理家務(wù)、接送孩子等等，解除了他們的后顧之憂(yōu)，安心工作，一家人其樂(lè )融融。健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康的發(fā)展和延續。兒子現在也已成家，兒子非常優(yōu)秀，兒媳對他們也很孝順。要求兒子做到的自己先做到，用行動(dòng)教育著(zhù)兒子，感染著(zhù)兒子。

“家和萬(wàn)事興”，一個(gè)和睦的家庭之所經(jīng)和睦，吳敏燕一家總結出一條經(jīng)驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。我們相信在今后的生活和工作中，吳敏燕一家一定會(huì )過(guò)的更加幸福！更加美滿(mǎn)！

學(xué)習型家庭事跡材料

學(xué)習型家庭事跡材料

記得兒子四歲時(shí)的一天，他突然問(wèn)我：“媽媽?zhuān)覀兗依镉邢笃鍐?？”我高興地說(shuō)：“有哇！”說(shuō)著(zhù)我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣子，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門(mén)挺快的。在他上大班的時(shí)候就在棋校開(kāi)始學(xué)習了。

學(xué)習就得有學(xué)習的氛圍，光靠每個(gè)星期的一節課，是遠遠不夠的。于是爸爸每天都會(huì )抽時(shí)間和他練習下棋。一天放學(xué)回家，兒子叫我陪他下象棋。我學(xué)著(zhù)兒子的姿勢，攤開(kāi)雙手，一副無(wú)奈的樣子說(shuō)：“可是我不會(huì )呀！怎么辦？”兒子立刻興奮起來(lái)，“媽媽?zhuān)医棠?！”于是兒子開(kāi)始教我擺象棋，還學(xué)著(zhù)老師的樣子給我講解每個(gè)棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。

一天回家的路上，兒子興沖沖地說(shuō)“媽媽?zhuān)裉煳医棠泷R的走法”。我開(kāi)始總是把馬的走法弄錯，“馬走日，先直線(xiàn)再斜線(xiàn)”兒子儼然一副老師的口氣。一回到家，兒子就擺開(kāi)了象棋，兒子邊實(shí)踐邊講解，兒子認真的樣子激發(fā)了我對象棋的興趣，就這樣兒子也越來(lái)越有興趣了。

兒子現在還在堅持學(xué)棋，我們每天抽時(shí)間和孩子練棋，慢慢的他開(kāi)始參加象棋比賽，獲得過(guò)一等獎，這對他也是個(gè)促進(jìn)?，F在在家經(jīng)常一家三口都圍坐在棋盤(pán)周?chē)?，那種感覺(jué)真是幸福。

二年級時(shí)兒子開(kāi)始學(xué)習竹笛，學(xué)習的目的是讓孩子多會(huì )一件樂(lè )器，多有一個(gè)愛(ài)好，以后的生活會(huì )多一份快樂(lè )。竹笛對我來(lái)說(shuō)是陌生的，但是音樂(lè )方面的知識我還是有所了解。每天，兒子都例行公事地吹半小時(shí)笛子，兒子在吹奏的時(shí)候，在節奏方面出現問(wèn)題我總是耐心的給他指導，我唱他吹。后來(lái)，在我的引導下，兒子自己也看到自己的進(jìn)步，也變得自信了。每天聽(tīng)到兒子悠揚的笛聲，讓我感到欣慰。

不管學(xué)什么都是需要時(shí)間和毅力的。我喜歡和兒子一起學(xué)習，一起學(xué)習成長(cháng)，是一件很快樂(lè )的事！

學(xué)習型家庭事跡材料

王守志，一個(gè)十分穩重、活潑、可愛(ài)的小男孩，現年12歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對兒子的教育卻十分重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就著(zhù)重培養孩子的孝心、愛(ài)心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)系都很好，很樂(lè )意為老人做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事，在學(xué)校里，王守志大方有禮，尊敬教師，待人接物，落落大方；他們教育子女既嚴又愛(ài)，家庭關(guān)系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛(ài)，從小幫忙孩子樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立遠大的夢(mèng)想和人生目標，他們十分關(guān)心孩子的學(xué)習情景，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學(xué)習，共同成長(cháng)；閱讀報刊上網(wǎng)瀏覽新聞資料成為他們工作之余的主要愛(ài)好。

他們善于培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學(xué)會(huì )處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強他的獨立意識，培養勞動(dòng)觀(guān)念，在學(xué)習上也是如此，讓他自我整理書(shū)包、歸類(lèi)課本、清理書(shū)桌，堅持學(xué)習環(huán)境的整潔，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，培養自覺(jué)自制本事，并讓他懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹(shù)立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有職責心的意識。由于從小習慣好，王守志在學(xué)校里各方面表現很不錯，他長(cháng)期擔任班長(cháng)，是教師的得力助手，他與同學(xué)相處融洽，樂(lè )于助人，幫忙后進(jìn)同學(xué)，他多次文化測試居全年級前列，他勤學(xué)愛(ài)思考，手工制作品精湛，動(dòng)手本事強，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績(jì)優(yōu)秀，他還酷愛(ài)下象棋、打籃球、乒乓球、看書(shū)、寫(xiě)作、上網(wǎng)等興趣廣泛?？傊?，他德智體等各方面發(fā)展均衡，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，相信將來(lái)，在他父母的良好教育下全會(huì )成為一個(gè)德才兼備的有用之才。

在閱讀經(jīng)典作品、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、嘗試寫(xiě)作等方面較為突出。

1、書(shū)籍報刊成為家庭的重要財富。我家有較為豐富的藏書(shū)，現約有500余冊，多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍，并有部分電子書(shū)籍等。丈夫是位轉業(yè)軍人，所以，特愛(ài)看電視上的軍事新聞、體育博覽、足球比賽等；我是一名小學(xué)高級教師，因假節日沒(méi)別的愛(ài)好，除了做家庭主婦外，就是看書(shū)上網(wǎng)，寫(xiě)點(diǎn)自我想寫(xiě)的東西；女兒還未到七歲，就喜歡閱讀書(shū)報。晨讀和“床頭讀”成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊，家庭中總是彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香氣。

文學(xué)類(lèi)經(jīng)典與教育類(lèi)經(jīng)典。孩子在小學(xué)現階段就已經(jīng)閱讀了數十種中外文學(xué)經(jīng)典原著(zhù)，并說(shuō)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)心得，還不時(shí)地發(fā)問(wèn)。我們的理念是：人類(lèi)文化的精華就積淀在經(jīng)典作品之中，閱讀經(jīng)典就是與大師對話(huà)，就是與崇高為伍。

3、談書(shū)論文成為家庭生活的常態(tài)。我家庭倡導讀書(shū)與生活的統一，讀書(shū)與生活的自然狀態(tài)，書(shū)籍成為家中桌上的永恒話(huà)題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風(fēng)了解”成為家庭生活的一種樂(lè )趣。

徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進(jìn)行學(xué)習。該家庭自2005年購買(mǎi)電腦上網(wǎng)之后，一向善于利用信息資源進(jìn)行學(xué)習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(cháng)知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了積極響應我校領(lǐng)導正確的政策方針，滿(mǎn)足學(xué)習需要，我也申請了個(gè)人博客，堅持寫(xiě)心得體會(huì )和對人生的感悟，還添置了筆記本電腦，以便隨時(shí)使用。學(xué)習電腦也成為了我們家不可缺少的一部分。

熱愛(ài)寫(xiě)作，并經(jīng)過(guò)寫(xiě)作促進(jìn)自我發(fā)展，是我家的又一特色。丈夫由于工作的需要，經(jīng)常撰寫(xiě)個(gè)人總結、部門(mén)總結、發(fā)言稿等等。我?jiàn)^斗在教育一線(xiàn)上，也十分重視教學(xué)心得的撰寫(xiě)，是個(gè)典型的研究型、反思型教師，撰寫(xiě)的教育論文獲得全國一等獎，在各級各類(lèi)的報刊上發(fā)表的文章達十多篇。女兒也在濃濃書(shū)香的熏陶下成為一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的孩子，雖說(shuō)年齡小，但在班上表達本事是較好的，很有寫(xiě)作的天賦，每次學(xué)校舉行的期中期末考試她的作文得分很高。

腹有詩(shī)書(shū)，其品自高；腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙；腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。讀書(shū)的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。

當今社會(huì )是一個(gè)知識經(jīng)濟的社會(huì )，是一個(gè)學(xué)習化的社會(huì )，更是一個(gè)終身學(xué)習，不斷開(kāi)發(fā)每個(gè)人潛能，培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造本事的社會(huì )。古詩(shī)有云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，”可見(jiàn)學(xué)習是辛苦的，不容易的，然而學(xué)習在現代的生活中都是十分重要的。

學(xué)習型家庭事跡材料

孩子是所有父母的寄托和期望，父母是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師，養兒重在教育。他們教育子女既嚴又愛(ài)，家庭關(guān)系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛(ài)。從小就著(zhù)重培養孩子的孝心、愛(ài)心、職責心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)系都很好，很樂(lè )意為老人做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事。而我們夫妻倆身上也有一些毛病，時(shí)不時(shí)又給他起了一個(gè)壞榜樣，比如：愛(ài)偷懶、脾氣大、沉迷于看電視、恒心和毅力不夠我有時(shí)候也是十分苦惱。所以，我覺(jué)得創(chuàng )立學(xué)習型家庭既是時(shí)代的要求，也是我們這一代家長(cháng)必須應對的問(wèn)題。

要創(chuàng )立學(xué)習型家庭，首先我覺(jué)得我們家長(cháng)要加強關(guān)于家庭教育方面的知識積累，掌握一些家庭教育的先進(jìn)理念。從孩子幼兒園開(kāi)始，第一次接觸到《不輸在家庭教育上》，我們一向堅持訂閱該書(shū)，有空的時(shí)候就翻翻書(shū)，看看別的家長(cháng)的育兒智慧，再對照自我身上的不足，取長(cháng)補短。在教育孩子的問(wèn)題上，我們也是先取得共識，再身體力行，發(fā)揮榜樣的無(wú)窮力量。比如說(shuō)在幼兒園時(shí)，圣誕節時(shí)，教師期望家長(cháng)帶頭給大家講故事，我第一個(gè)報名。我覺(jué)得教育最忌的是兩面派，孩子面前要求怎樣樣、自我的行為就不要背道而馳。家長(cháng)要學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )站在孩子的立場(chǎng)研究問(wèn)題，要讓孩子到達家長(cháng)的要求，心服口服，首先必須自我也能做到，更要做好，并且重要的是堅持。

在教育孩子的問(wèn)題上，我們的做法是給他設立力所能及的目標，比他現有的水平稍微高一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，只要能完成階段性的目標，就及時(shí)予以表?yè)P。孩子從小喜歡圍棋、畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴，我們就和她一齊學(xué)，有時(shí)進(jìn)行一下小小的家庭比賽，或者故意輸給他一點(diǎn)點(diǎn)，極大地提高了孩子學(xué)習的信心和興趣。我們給他制定表格，圍繞他的吃飯、看書(shū)、收拾玩具等等劃分級別，讓他根據自我一天的表現來(lái)衡量自我的優(yōu)缺點(diǎn)，查找不足，提高自我。結果發(fā)現這個(gè)方法十分適合他，每一天樂(lè )滋滋的讓給他劃星，還問(wèn)當天獎勵他多少分，對他起到進(jìn)取的作用。

我們家是一個(gè)十分民主的家庭，多數和孩子有關(guān)的事情都會(huì )先征求她的意見(jiàn)。有時(shí)意見(jiàn)不統一，我們也會(huì )先給她講道理，不會(huì )強硬的讓她理解。這樣也給了她很多發(fā)表自我意見(jiàn)的機會(huì )，鍛煉了孩子獨立思考本事。我們也十分注重孩子參與社會(huì )的本事的提高。從幼兒園起就積極參加學(xué)校組織的愛(ài)心義賣(mài)和一對一結對子活動(dòng)；孩子的爸爸是山東省優(yōu)秀青年志愿者，有志愿者活動(dòng)時(shí)都會(huì )帶她去參加，讓她學(xué)會(huì )怎樣為社會(huì )奉獻愛(ài)心。他們善于培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學(xué)會(huì )處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強他的獨立意識，盡量讓孩子做些力所能及的事情，有事孩子還會(huì )自覺(jué)的問(wèn)媽媽有錢(qián)哦干的活沒(méi)有。由于從小習慣好，趙屹宸在幼兒園各方面表現很不錯，小小年齡竟然擔當小班長(cháng)的主角、教師的小助手。

給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，這是最重要的。孩子眼中的父母，肯定不是十全十美的，我們必須要提高孩子對父母的認可度，才能更好的教育他們，這才是我們創(chuàng )立學(xué)習型家庭的目標。經(jīng)過(guò)學(xué)習，家庭中每一個(gè)成員都做到了共同發(fā)展，共同提高。

徜徉在知識的海洋里，熱愛(ài)學(xué)習、努力學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、善于學(xué)習，同時(shí)進(jìn)取工作，熱愛(ài)生活——這就是逄錦程和他的家庭。相信在學(xué)校的教育、家庭的協(xié)助及共同努力下，逄錦程必須會(huì )成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、一個(gè)對社會(huì )有用的棟梁之才，逄錦程的家庭也必須會(huì )為社會(huì )做出新的更大貢獻。

隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，知識更新速度加快，僅有不斷的學(xué)習新知識，了解新信息，掌握新技術(shù)才能跟上時(shí)代的腳步。作為家長(cháng)我們始終堅持終身學(xué)習的理念，在不斷提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，還努力拓展自我的知識結構，培養多方面的本事與素質(zhì)。比如，爸爸大學(xué)畢業(yè)以后利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習，考取了公務(wù)員，爭取到必須的崗位。從抄表員一步步走來(lái)，此刻經(jīng)過(guò)自我的努力參加考試，參與競爭上崗，能夠在崗受到領(lǐng)導同事的好評?？既×私?jīng)濟師、一級建造師。

建立學(xué)習型家庭是社會(huì )必然的發(fā)展趨勢。作為員工，我們服從分配，領(lǐng)導安排干什么就干什么，所以更需要及時(shí)更新知識，學(xué)習不一樣領(lǐng)域的知識。為此他們以提高家庭成員的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為目標，以學(xué)習型家庭創(chuàng )立為載體，有效地提高家庭的整體禮貌程度，增強了每個(gè)家庭成員的業(yè)務(wù)本事和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

在學(xué)習上，我們一家人是一個(gè)共同體，我們彼此之間互相激勵，互相影響。每一天晚餐時(shí)間是我們一家人分享學(xué)習的好時(shí)光。我們會(huì )各自把一天當中看到的、聽(tīng)到的新知識、新鮮事、新體會(huì )介紹給大家，讓全家人共同分享學(xué)習成果。有時(shí)，我們也會(huì )談一些今日碰到的難題或困惑，三人一齊探討。當然，這時(shí)候，最活躍的就是女兒了，她總有許多的新發(fā)現、新思路，讓我們不得不驚嘆孩子的學(xué)習本事和理解新事物的速度，真的應當像孩子學(xué)習呀！雖然說(shuō)“父母是孩子的第一任教師”，可是我們與學(xué)校教師相比還做得很不夠，兒子進(jìn)取的學(xué)習狀態(tài)、良好的閱讀習慣都得益于教師的正確引導，所以，在那里要異常感激教師！因為正是兒子強烈的求知欲和刨根問(wèn)底的精神迫使我們做家長(cháng)的與孩子一齊學(xué)習，一齊思考。我們堅信，在學(xué)校與家庭的共同努力下，我們的下一代必須能超越我們，成為祖國未來(lái)的有用之材。

要創(chuàng )立學(xué)習型家庭，其次必須熱愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習要有足夠的興趣，從自身做起，給孩子供給好的榜樣。我們雖然都是大學(xué)畢業(yè)，可是在工作后，我們都在繼續加強自身的學(xué)習。學(xué)習是連續性和終身性的，活到老，學(xué)到老。

學(xué)習型家庭事跡材料

下面是我們在家庭教育方面的點(diǎn)滴體會(huì )。

父母的言行以及家庭環(huán)境的氛圍直接影響著(zhù)孩子的意識和行為。作為父母，在孩子面前要注意樹(shù)立良好的形象，家庭和睦，讓孩子感受到家庭的溫馨，親情的幸福，我們在孩子面前從不大聲爭吵，偶爾為之，也是為孩子的教育出現一點(diǎn)小分歧，但很快會(huì )達成一致。父母對待學(xué)習、工作、家庭、朋友、同事等方面的態(tài)度和處理各方面關(guān)系的方式、方法也會(huì )潛移默化地影響到孩子，因此，我們在孩子面前非常注意自己的言行，即使心情不好的時(shí)候，也不會(huì )說(shuō)不負責任的話(huà)。我們的大家庭關(guān)系也非常和諧，婆媳之間、妯娌之間、兄弟之間等都是互敬互愛(ài)，從未發(fā)生過(guò)任何爭吵，這樣，就為孩子營(yíng)造了一個(gè)愉快、輕松、和諧、幸福的家庭氛圍，讓孩子健康成長(cháng)，同時(shí)也在無(wú)形之中培養了他善良、有責任感、孝敬老人等優(yōu)秀品質(zhì)。我認為，良好的家庭氛圍是對孩子負責任的表現。

父母對孩子一般來(lái)說(shuō)都有很高的期望值，在孩子小的時(shí)候，就對他們寄予厚望，我們也不例外，但關(guān)鍵是如何發(fā)現以及培養孩子的興趣。我的孩子說(shuō)話(huà)早，對語(yǔ)言比較敏感，因此，我也像大多數父母一樣，給孩子買(mǎi)來(lái)很多書(shū)，但不是盲目亂買(mǎi)。早期印象最深的要算那本《寶寶看圖唱兒歌》了，當時(shí)那本書(shū)價(jià)格也不算便宜，但真正是物盡其用，孩子很樂(lè )意學(xué)，我們教得也很認真，孩子幾乎是全書(shū)都背誦下來(lái)了，因為那時(shí)他還不識字，但無(wú)論翻到哪一頁(yè)，他都能流利背誦，大大地培養了他早期的語(yǔ)言功能。

孩子的模仿能力很強，而大多數父母只對孩子寄予厚望，卻忽視了自身的學(xué)習，忘記了自己也是孩子的老師。也許是職業(yè)的關(guān)系，我在學(xué)習上一直不敢有所放松，這無(wú)形中為孩子樹(shù)立了一個(gè)榜樣。記得那時(shí)孩子還小，我正忙于參加自學(xué)考試，放暑假時(shí)，我就在家里放聲背誦古漢語(yǔ)，當我讀到“碩鼠碩鼠，無(wú)食我鼠”的時(shí)候，孩子竟然一字不差地跟著(zhù)我讀起來(lái)，而且聲調也不差分毫，抑揚頓挫，煞是可愛(ài)。由此我想，我們的一言一行，都會(huì )給孩子帶來(lái)莫大的影響?，F在，我依然保持著(zhù)讀書(shū)的習慣，床頭不可一日無(wú)書(shū)，雖然沒(méi)有時(shí)間去讀大部頭的著(zhù)作，但報紙、雜志不斷。孩子也在我的影響下，逐漸養成了不讀書(shū)不睡覺(jué)的習慣。每年放假，我都要引導他背一些古詩(shī)詞，讀一本他能讀已懂的名著(zhù)，如《三國演義》《史記》（少年版）、《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》等，雖然他感悟不是很深，但我相信，長(cháng)期堅持下去，一定會(huì )使他受益匪淺。

關(guān)心孩子的成長(cháng)，并不是只關(guān)心他的身體，關(guān)注他的學(xué)習、他的分數，更重要的是要關(guān)注他的思想變化、情感需要。尤其是現在他已逐漸步入青春期，生理、心理都發(fā)生了很大的變化，如果我們只是一味地按“家長(cháng)制”去行事，勢必適得其反。我們非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視，都是我們交流的好機會(huì )，孩子把在學(xué)校的見(jiàn)聞告訴我們，把他的喜怒哀樂(lè )告訴我們，我們和孩子一起分享著(zhù)他的快樂(lè )，也把解決問(wèn)題的方法在不經(jīng)意間告訴了他。我的孩子愛(ài)好比較廣泛，尤其是上了初中之后，他迷上了籃球，他看球賽，把自己不多的零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)體育畫(huà)報，他關(guān)注“火箭隊”，喜歡麥迪、姚明，我并沒(méi)有阻止他，而且和他一起看，還在上次期末考試后特意給他買(mǎi)了個(gè)籃球，只是告訴他分清楚孰輕孰重，不要本末倒臵?？措娨晻r(shí)，不僅讓他看體育頻道，也引導他看“新聞聯(lián)播”“百家講壇”“希望英語(yǔ)”等有益身心的節目。為此，還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了《易中天品三國》等書(shū)籍。孩子也是一樣，你尊重他，他才尊重你。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育？就是養成良好的習慣?！睂W(xué)習也一樣，沒(méi)有孩子是天生的愛(ài)學(xué)習者，也沒(méi)有孩子是天生的笨蛋，有人說(shuō)，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲。也有人說(shuō)，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話(huà)似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。職業(yè)使然，讓我更注重孩子良好學(xué)習習慣的培養，但這并不是一帆風(fēng)順，因為孩子并不是我們想象的那樣盡如人意，他有惰性，他有障礙，我也曾失敗過(guò)，苦惱過(guò)，甚至使用“高壓”手段，隨著(zhù)時(shí)間的推移，有些問(wèn)題得到了解決，有的還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

總之，家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕之事，也非一蹴而就之易，這就需要我們的耐心，需要我們的恒心，需要我們的智慧。為了孩子，讓我們一起探索；為了夢(mèng)想，讓我們一起努力。

學(xué)習型家庭事跡材料

東港街道陳家后村的張峰家庭，夫妻恩愛(ài)，尊敬老人，熱心公益，注重學(xué)習，得到村民的一致稱(chēng)道。

張峰夫婦經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家美術(shù)設計社，生意不錯。村委會(huì )改選，張峰以高票選上村干部，上級要求其來(lái)村工作，很多人都認為他不會(huì )放棄經(jīng)營(yíng)紅火的生意而到待遇很低的農村工作，結果出乎人們意料，他沒(méi)有辜負村民們的信任，毅然來(lái)到村委工作，把店中業(yè)務(wù)都交給妻子打理，賢惠的妻子為了支持丈夫能更安心地做好村務(wù)工作，一個(gè)人默默地承擔起經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，她在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中誠實(shí)守信，熱情待客，光榮地被當地工商部門(mén)評為“誠信經(jīng)營(yíng)戶(hù)”。

張峰家庭志趣高雅，生活方式健康文明，不搓麻將不打牌，年年都訂書(shū)報，空余時(shí)間堅持學(xué)習。張峰喜愛(ài)書(shū)畫(huà)，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的刻苦磨練，書(shū)畫(huà)功底已有相當造詣，他的作品清俊雅逸，勁健自然，多次入選省、市和國家級比賽，被普陀書(shū)畫(huà)院特聘為書(shū)畫(huà)師。而其妻子喜歡唱歌，女兒則對舞蹈情有獨鐘，在他們家中經(jīng)?？梢月?tīng)到歡聲和笑語(yǔ)，一家人其樂(lè )融融。

張峰家庭的生活氛圍感染著(zhù)大家，大家都由衷地說(shuō)：“瞧這一家子，生活得真幸福！”

學(xué)習型家庭事跡材料

當今社會(huì )，人們在物質(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí)，又在追求著(zhù)充實(shí)、豐富的精神生活。營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，實(shí)現親子共讀是每一個(gè)家族的追求。

在我們的學(xué)校里，就有這樣一對母女。房間里、餐桌上、圖書(shū)館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞教師和牛二璇同學(xué)。三年的同事相處，我發(fā)此刻她們的家庭里，平時(shí)注重了如下做法：

人人都明白興趣是最好的教師，申教師說(shuō)她從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始有意識的培養她讀書(shū)的興趣，在孩子1-2歲時(shí)她就讀書(shū)給孩子聽(tīng)；到學(xué)前班時(shí)期，就陪著(zhù)孩子讀書(shū)；等到孩子能獨立讀書(shū)時(shí)，就讓孩子讀給她聽(tīng)。

家長(cháng)是孩子的第一任教師，申教師在平時(shí)也是十分喜歡讀書(shū)的，她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志，并且每一天晚上都有一段固定的讀書(shū)時(shí)間。除了看雜志，讀教育名著(zhù)外，她還喜歡陪孩子一齊讀書(shū)。她說(shuō)陪孩子一齊讀書(shū)，意味著(zhù)你能夠走進(jìn)孩子的心靈，再也沒(méi)有比這樣的方法更加有效的了。這學(xué)期，她孩子上高中了，她總是說(shuō)“晚上少了一個(gè)讀書(shū)伙伴，真寂寞！”

書(shū)籍的積累她們是一點(diǎn)一滴完成的，每一個(gè)節假日她都帶著(zhù)孩子去逛書(shū)店，并會(huì )把孩子喜歡的書(shū)做為禮物送給她。平日里，只要外出，她總忘不了買(mǎi)書(shū)給孩子。她還告訴我，如果孩子想看新書(shū)，就必須寫(xiě)出一篇讀書(shū)后的感想或者講講書(shū)的資料等作為交換，這樣不僅僅激發(fā)了她讀書(shū)的熱情，同時(shí)也有利于提高她的寫(xiě)作水平。

目前她家有較為豐富的藏書(shū)，約有1000余冊，多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍等。讀書(shū)的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但而又不自負。這是她們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中收獲的非凡！書(shū)香濃濃，母女情深！愿這濃濃的書(shū)香能飄進(jìn)每一個(gè)幸福的家！

學(xué)習型家庭事跡材料

是什么為經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展裝上了騰飛的翅膀?是知識!

怎樣才能讓我們這個(gè)歷史悠久、具有深厚文化積淀的文明古國昂首站在發(fā)達國家的行列?讀書(shū)——多讀書(shū)——讀好書(shū)!全民都讀書(shū)!

只有每一個(gè)單位、每一個(gè)家庭都來(lái)努力讀書(shū)，加強學(xué)習，才能切實(shí)提高全民素質(zhì)，使每一個(gè)人在知識不斷更新的步伐面前不落伍，將知識轉化成無(wú)盡的生產(chǎn)力，實(shí)現中華民族復興大計。

我是一名小學(xué)教師，丈夫是龍鳳小學(xué)一名中層干部，女兒是安仁中學(xué)高三學(xué)生。多年來(lái)，我們一家三口朝著(zhù)這一目標付出了艱辛努力，尤其在大邑縣教育局開(kāi)展“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”等系列評比活動(dòng)以來(lái)，更堅定了我們熱愛(ài)讀書(shū)、努力學(xué)習的信心和決心。

近幾年，書(shū)價(jià)越來(lái)越高，經(jīng)常買(mǎi)書(shū)無(wú)疑成了一種家庭經(jīng)濟負擔。然而，書(shū)本有價(jià)，知識無(wú)價(jià)!這一點(diǎn)在我們家庭已達成共識。

作為一個(gè)教師家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我家于今年上半年購置了一臺電腦，連續三年訂閱了《文摘周報》、《文學(xué)故事報》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《滿(mǎn)分作文》等報刊。我們的居室里，沒(méi)有高檔家具，甚至連地板磚也沒(méi)鋪設，丈夫卻戲說(shuō)“這樣好，水泥地面可以當黑板練字……”讓我們全家深感自豪的是裝滿(mǎn)了書(shū)籍的兩個(gè)書(shū)櫥(約有藏書(shū)400冊)，好像滿(mǎn)櫥的知識放射著(zhù)耀眼的光芒，照亮了整個(gè)房間。

在經(jīng)濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂(lè )場(chǎng)所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學(xué)知識暖心間，少買(mǎi)衣服多買(mǎi)書(shū)，比比誰(shuí)的知識多?！泵慨斮I(mǎi)來(lái)一兩本新書(shū)，全家人都沒(méi)了長(cháng)幼，失去了“體統”，爭搶起來(lái)“奮不顧身”，每當這種熱鬧的場(chǎng)面在家里上演時(shí)，我們心里的幸福是無(wú)法比擬的。

學(xué)習不能憑一時(shí)的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對性和目的性。我們根據家庭每個(gè)成員的情況，共同商定了學(xué)習計劃。我們將需要學(xué)習的內容大致分為四類(lèi)：一是家庭教育方面的知識;二是和工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(對女兒來(lái)說(shuō)重點(diǎn)是課本知識的學(xué)習)，每學(xué)期都主動(dòng)向校長(cháng)申報參加了各級業(yè)務(wù)培訓;三是時(shí)事新聞、文學(xué)藝術(shù)方面的知識學(xué)習;四是法律法規、衛生保健、安全環(huán)保、文體活動(dòng)等方面的知識學(xué)習。有人說(shuō)讀書(shū)沒(méi)時(shí)間，我們認為時(shí)間就像海綿，你只要擠，它就有。我們每天擠出一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，雙休日的每天要達到兩個(gè)小時(shí)以上。將學(xué)習內容分類(lèi)安排到時(shí)間表里，學(xué)習計劃就產(chǎn)生了。

制定計劃容易，落實(shí)起來(lái)比較難，需要互相監督、互相促進(jìn)。學(xué)習面前，我們全家三口的身份是平等的，像同學(xué)、朋友一樣。我有時(shí)候工作忙起來(lái)，備課到深夜，確實(shí)沒(méi)精力執行學(xué)習計劃，第二天女兒會(huì )嚴肅地告訴我“你要把昨天的內容補上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受女兒的批評教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內部“法律效力”的學(xué)習計劃，經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，也迎來(lái)了充實(shí)而幸福的日日夜夜。

工作中，同事之間互相交流，可達到共同提高、互相促進(jìn)的目的。學(xué)習中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書(shū)，吃飯或休息的時(shí)候，會(huì )情不自禁地談?wù)摃?shū)中某一個(gè)故事情節的精彩，對某一個(gè)典型人物的看法等。有時(shí)候會(huì )產(chǎn)生不同的觀(guān)點(diǎn)，爭得面紅耳赤。比如，我們全家人在讀完著(zhù)名作家路遙先生寫(xiě)的《在困難的日子里》，我和丈夫為“主人公在異常艱難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅持學(xué)業(yè)，保持積極向上的奮斗精神”而感動(dòng)不已，我們不愿放過(guò)教育女兒的機會(huì )，告訴她生長(cháng)在小康社會(huì )是多么幸福，并對她平時(shí)不知道節儉提出批評。而女兒對此卻不屑一顧，說(shuō)現在處于經(jīng)濟快速發(fā)展的年代，如果都像書(shū)中主人公那樣不吃不穿，中國會(huì )有大量的養豬場(chǎng)、養雞場(chǎng)倒閉，會(huì )有很多的紡織廠(chǎng)、服裝廠(chǎng)破產(chǎn)，中國的經(jīng)濟會(huì )面臨嚴重衰退。我們知道，這是生長(cháng)在不同時(shí)代的兩代人之間對待生活態(tài)度的摩擦或者是碰撞，需要時(shí)間和生活的經(jīng)歷來(lái)磨合而達成互相理解。對知識的探索和追求是無(wú)窮盡的，正是在這種濃厚的學(xué)習氛圍中，在這種無(wú)窮盡的探討和追求中，我們全家感受到了無(wú)窮盡的快樂(lè )和幸福。

這些變化，是我們平時(shí)堅持了努力學(xué)習，并為之付出了汗水所換來(lái)的。我們堅信，只要不間斷的努力學(xué)習，把學(xué)習當做人生中永遠追求的目標，就會(huì )帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜。最是書(shū)香能致遠，如果每一個(gè)家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們中華民族的復興就會(huì )指日可待!

學(xué)習型家庭事跡材料

當今社會(huì )是一個(gè)知識經(jīng)濟的社會(huì )，是一個(gè)學(xué)習化的社會(huì )，更是一個(gè)終身學(xué)習，不斷開(kāi)發(fā)每個(gè)人潛能，培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的社會(huì )。古詩(shī)有云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”?？磿?shū)和學(xué)習可以讓家人之間多些溝通與交流，是家庭生活情感互動(dòng)的紐帶。多年來(lái)，它也是我們這個(gè)小家庭中不可缺少的一部分。

在我家隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書(shū)和雜志。書(shū)房是全家人最愿意常呆的地方。在書(shū)房里，一邊是一個(gè)占滿(mǎn)整墻的書(shū)柜，書(shū)閣中堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。書(shū)房靠墻的一隅，擺放著(zhù)寫(xiě)字臺和電腦，加上幾盆花草，整個(gè)書(shū)房充溢著(zhù)淡淡的書(shū)香。

在家中，孩子學(xué)習的好習慣源于父母的身傳言教。我就是一名教師，看書(shū)、學(xué)習是我的愛(ài)好。女兒一生下來(lái)，我們就下定決心要讓他和書(shū)交上朋友。在1歲的時(shí)候，每天都堅持給女兒講無(wú)數遍的故事。在2歲半時(shí)，女兒就迫不及待地開(kāi)始自己閱讀了。隨著(zhù)女兒讀書(shū)數量的增加，她的知識面也越來(lái)越廣。經(jīng)常問(wèn)一些爸爸媽媽都不好回答的問(wèn)題?，F在一年級的她已經(jīng)看了四年的《小學(xué)生天地》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《兒童時(shí)代》以及《神奇的校車(chē)》、《西游記》、《波普先生的企鵝》、《夏洛的網(wǎng)》、《淘氣包埃米爾》等國內外名著(zhù)。

日常生活中，我們堅持女兒心靈及能力的培養，學(xué)會(huì )處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強她的獨立意識，培養勞動(dòng)觀(guān)念，在學(xué)習上也是如此，讓她自己整理書(shū)包、歸類(lèi)課本、清理書(shū)桌，保持學(xué)習環(huán)境的整潔，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，培養自覺(jué)自制能力，并讓她懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹(shù)立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有責任心的意識。

在我的帶動(dòng)下，女兒開(kāi)始了她的博客編輯和管理。通過(guò)自己的博客，女兒交上了很多朋友，同時(shí)也激發(fā)了她對學(xué)習的熱情。

萬(wàn)里之行，始于足下。學(xué)習家庭化既是一種與時(shí)俱進(jìn)的健康文明生活方式，也是一種持之以恒的生活習慣?？傊?，學(xué)習讓我們家充滿(mǎn)了情趣、活力和溫馨。

學(xué)習型家庭事跡材料

我們遵循家庭成員學(xué)習，父母帶頭學(xué)習的原則。學(xué)習科學(xué)文化知識，家庭教育知識資料。以促進(jìn)家庭成員的全面發(fā)展和家庭生活質(zhì)量的顯著(zhù)提高為目標，響應全社會(huì )“知書(shū)達理，知書(shū)達富，知書(shū)達睦”和“生活學(xué)習化，學(xué)習生活化”的兩個(gè)口號，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，充分整合和利用現有的家庭學(xué)習資源，提高學(xué)習的質(zhì)量和效果，努力實(shí)現家庭生活學(xué)習化，家庭成員知識化和家庭教育科學(xué)化。

走進(jìn)我家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書(shū)和雜志。書(shū)房的一邊是一個(gè)占滿(mǎn)整墻的書(shū)柜，書(shū)閣中堆滿(mǎn)了書(shū)。書(shū)房靠墻的一隅，擺放著(zhù)寫(xiě)字臺和電腦，加上幾盆花草，整個(gè)書(shū)房充溢著(zhù)淡淡的書(shū)香。我們生活簡(jiǎn)單，但很充實(shí)，是學(xué)習讓這個(gè)家充滿(mǎn)了情趣、活力和溫馨。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！睂W(xué)習便是知識的不竭之源。我們除了教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作外，經(jīng)?？唇逃虒W(xué)方面的資料，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也常依課本為依據，延伸課堂，在生活中找米。也常把自我的心得體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，發(fā)表出來(lái)與同行共勉。我們撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文先后得過(guò)市二等獎，三等獎。我們每年都會(huì )訂閱一些報刊雜志，博覽群書(shū)，陶冶我們的情操，豐富我們的生活，提高我們的品味。如《讀者》、《小小說(shuō)》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫(huà)報》、《啟蒙》等。也常上網(wǎng)瀏覽，拓寬自我的視野，查找資料，關(guān)心國內外時(shí)事，做個(gè)生活的有心人。我們不但重視營(yíng)造家庭的學(xué)習氣氛，注重讀好書(shū)，用好書(shū)，學(xué)以致用。并且喜歡把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，與人分享。妻子2002年底本科畢業(yè)后寫(xiě)了篇《自考，愛(ài)你不容易》，寫(xiě)出了自考過(guò)程的艱辛和畢業(yè)后的喜悅。2003年底還寫(xiě)了篇《我家有女初長(cháng)成》，寫(xiě)出了一個(gè)活潑調皮可愛(ài)的小女孩。兩篇先后都發(fā)表于《師道》。去深圳海洋館玩后，寫(xiě)的《海洋館的一天》發(fā)表于《中山日報》。

伴隨著(zhù)孩子的一天天長(cháng)大，我們孕育著(zhù)一個(gè)共同的家庭教育計劃，用自我在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書(shū)相伴，與學(xué)習相伴。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。莎士比亞說(shuō)："書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書(shū)為伴，那他的靈魂就不會(huì )空虛，他的頭腦就不會(huì )愚笨。課外閱讀是少年兒童人格構成的半壁江山，授之以魚(yú)，不如授之以漁，與孩子們在一齊學(xué)習，會(huì )使枯燥的學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣、充滿(mǎn)了生機。家長(cháng)的行動(dòng)，將影響孩子的一生。女兒受我們的影響，也很喜歡讀書(shū)。由于喜歡讀書(shū)，寫(xiě)的小作文，也常受到教師的表?yè)P。

學(xué)習型家庭建設是基石，它將有利于優(yōu)化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質(zhì)量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。我們也常利用假期外出參觀(guān)學(xué)習，去過(guò)北京、海南、桂林、郴州等地，熱愛(ài)祖國大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國，還放眼世界，我于2003年暑假隨市教委組織的英語(yǔ)教師團去澳大利亞學(xué)習一個(gè)多月，既鍛煉了口語(yǔ)，又增長(cháng)了見(jiàn)識。為了更好地完成教學(xué)工作，努力提高自身文化素質(zhì)，使自我在教學(xué)工作中游刃有余。我妻子也堅持自學(xué)考試，一邊工作，一邊學(xué)習，2002年底最終拿到漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)證。

為了更好地工作，有張有弛，勞逸結合。平時(shí)我們也常運動(dòng)，鍛煉身體，一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養成女兒從小愛(ài)運動(dòng)的好習慣。閑來(lái)無(wú)事，也喜歡揮毫潑墨學(xué)學(xué)書(shū)法、練練字，也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。

學(xué)習讓家人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動(dòng)的紐帶，它已經(jīng)成為家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然養成的`生活習慣。這樣的生活習慣，讓我們盡情享受著(zhù)知識的魅力和學(xué)有所獲帶來(lái)的歡樂(lè )。

學(xué)習型家庭事跡材料

三口之家，一家人和諧相處，總是感覺(jué)非常幸福與自豪；一家人積極向上。

孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，養兒重在教育。他們教育子女既嚴又愛(ài)，家庭關(guān)系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛(ài)。從小就著(zhù)重培養孩子的孝心、愛(ài)心、責任心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)系都很好，很樂(lè )意為老人做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事。而我們夫妻倆身上也有一些毛病，時(shí)不時(shí)又給他起了一個(gè)壞榜樣，比如：愛(ài)偷懶、脾氣大、沉迷于看電視、恒心和毅力不夠……我有時(shí)候也是非?？鄲?。因此，我覺(jué)得創(chuàng )建學(xué)習型家庭既是時(shí)代的要求，也是我們這一代家長(cháng)必須面對的問(wèn)題。

要創(chuàng )建學(xué)習型家庭，首先我覺(jué)得我們家長(cháng)要加強關(guān)于家庭教育方面的知識積累，掌握一些家庭教育的先進(jìn)理念。從孩子幼兒園開(kāi)始，第一次接觸到《不輸在家庭教育上》，我們一直堅持訂閱該書(shū)，有空的時(shí)候就翻翻書(shū)，看看別的家長(cháng)的育兒智慧，再對照自己身上的不足，取長(cháng)補短。在教育孩子的問(wèn)題上，我們也是先取得共識，再身體力行，發(fā)揮榜樣的無(wú)窮力量。比如說(shuō)在幼兒園時(shí)，圣誕節時(shí)，老師希望家長(cháng)帶頭給大家講故事，我第一個(gè)報名。我覺(jué)得教育最忌的是兩面派，孩子面前要求怎么樣、自己的行為就不要背道而馳。家長(cháng)要學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )站在孩子的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，要讓孩子達到家長(cháng)的要求，心服口服，首先必須自己也能做到，更要做好，而且重要的是堅持。

在教育孩子的問(wèn)題上，我們的做法是給他設立力所能及的目標，比他現有的水平稍微高一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，只要能完成階段性的目標，就及時(shí)予以表?yè)P。孩子從小喜歡圍棋、畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴，我們就和她一起學(xué)，有時(shí)進(jìn)行一下小小的家庭比賽，或者故意輸給他一點(diǎn)點(diǎn)，極大地提高了孩子學(xué)習的信心和興趣。我們給他制定表格，圍繞他的吃飯、看書(shū)、收拾玩具等等劃分級別，讓他根據自己一天的表現來(lái)衡量自己的優(yōu)缺點(diǎn)，查找不足，提高自己。結果發(fā)現這個(gè)方法非常適合他，每天樂(lè )滋滋的讓給他劃星，還問(wèn)當天獎勵他多少分，對他起到積極的作用。

我們家是一個(gè)非常民主的家庭，多數和孩子有關(guān)的事情都會(huì )先征求她的意見(jiàn)。有時(shí)意見(jiàn)不統一，我們也會(huì )先給她講道理，不會(huì )強硬的讓她接受。這樣也給了她很多發(fā)表自己意見(jiàn)的機會(huì )，鍛煉了孩子獨立思考能力。我們也非常注重孩子參與社會(huì )的能力的提高。從幼兒園起就積極參加學(xué)校組織的愛(ài)心義賣(mài)和一對一結對子活動(dòng)；孩子的爸爸是山東省優(yōu)秀青年志愿者，有志愿者活動(dòng)時(shí)都會(huì )帶她去參加，讓她學(xué)會(huì )怎樣為社會(huì )奉獻愛(ài)心。他們善于培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學(xué)會(huì )處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強他的獨立意識，盡量讓孩子做些力所能及的事情，有事孩子還會(huì )自覺(jué)的問(wèn)媽媽有錢(qián)哦干的活沒(méi)有。由于從小習慣好，趙屹宸在幼兒園各方面表現很不錯，小小年齡竟然擔當小班長(cháng)的角色、老師的小助手。

給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，這是最重要的。孩子眼中的父母，肯定不是十全十美的，我們一定要提高孩子對父母的認可度，才能更好的教育他們，這才是我們創(chuàng )建學(xué)習型家庭的目標。通過(guò)學(xué)習，家庭中每一個(gè)成員都做到了共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

徜徉在知識的海洋里，熱愛(ài)學(xué)習、努力學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、善于學(xué)習，同時(shí)積極工作，熱愛(ài)生活——這就是逄錦程和他的家庭。相信在學(xué)校的教育、家庭的協(xié)助及共同努力下，逄錦程一定會(huì )成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、一個(gè)對社會(huì )有用的棟梁之才，逄錦程的家庭也一定會(huì )為社會(huì )做出新的更大貢獻。

我們雖然都是大學(xué)畢業(yè)，但是在工作后，我們都在繼續加強自身的學(xué)習。學(xué)習是連續性和終身性的，活到老，學(xué)到老。在教育孩子的問(wèn)題上，我們的做法是給她設立力所能及的目標，比她現有的水平稍微高一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，只要能完成階段性的目標，就及時(shí)予以表?yè)P。孩子從小喜歡圍棋、畫(huà)畫(huà).....

一、創(chuàng )設靜心學(xué)習的環(huán)境。

二、讓學(xué)習成為一種需要。

隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，知識更新速度加快，只有不斷的學(xué)習新知識，了解新信息，掌握新技術(shù)才能跟上時(shí)代的腳步。作為家長(cháng)我們始終堅持終身學(xué)習的理念，在不斷提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，還努力拓展自己的知識結構，培養多方面的能力與素質(zhì)。比如，爸爸大學(xué)畢業(yè)以后利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習，考取了公務(wù)員，爭取到一定的崗位。從抄表員一步步走來(lái)，現在通過(guò)自己的努力參加考試，參與競爭上崗，能夠在崗受到領(lǐng)導同事的好評?？既×私?jīng)濟師、一級建造師。

建立學(xué)習型家庭是社會(huì )必然的發(fā)展趨勢。作為員工，我們服從分配，領(lǐng)導安排干什么就干什么，所以更需要及時(shí)更新知識，學(xué)習不同領(lǐng)域的知識。為此他們以提高家庭成員的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為目標，以學(xué)習型家庭創(chuàng )建為載體，有效地提高家庭的整體文明程度，增強了每個(gè)家庭成員的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

在學(xué)習上，我們一家人是一個(gè)共同體，我們彼此之間互相激勵，互相影響。每天晚餐時(shí)間是我們一家人分享學(xué)習的好時(shí)光。我們會(huì )各自把一天當中看到的、聽(tīng)到的新知識、新鮮事、新體會(huì )介紹給大家，讓全家人共同分享學(xué)習成果。有時(shí)，我們也會(huì )談一些今天碰到的難題或困惑，三人一起探討。當然，這時(shí)候，最活躍的就是女兒了，她總有許多的新發(fā)現、新思路，讓我們不得不驚嘆孩子的學(xué)習能力和接受新事物的速度，真的應該像孩子學(xué)習呀！

雖然說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，但是我們與學(xué)校老師相比還做得很不夠，兒子積極的學(xué)習狀態(tài)、良好的閱讀習慣都得益于老師的正確引導，所以，在這里要特別感謝老師！因為正是兒子強烈的求知欲和刨根問(wèn)底的精神迫使我們做家長(cháng)的與孩子一起學(xué)習，一起思考。我們堅信，在學(xué)校與家庭的共同努力下，我們的下一代一定能超越我們，成為祖國未來(lái)的有用之材。

要創(chuàng )建學(xué)習型家庭，其次必須熱愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習要有足夠的興趣，從自身做起，給孩子提供好的榜樣。我們雖然都是大學(xué)畢業(yè)，但是在工作后，我們都在繼續加強自身的學(xué)習。學(xué)習是連續性和終身性的，活到老，學(xué)到老。