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走進(jìn)心靈深處

是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，自古紅顏多禍水？所謂的紅顏禍水，往往是無(wú)辜的。像幽王裂帛，千金買(mǎi)笑，烽火戲諸候，都不是褒姒要的。

曾經(jīng)，在我還沒(méi)被當作禮物一樣獻給壽王時(shí)，庶出的女子，在家中當然沒(méi)有什么地位，受盡輕視，卻也學(xué)會(huì )了生存之道。后來(lái)，我成為壽王的妃，再后來(lái)成為唐玄宗的妃，最受寵愛(ài)的妃。

那一切禍端的源頭開(kāi)始于驪山。那是萬(wàn)代皇家的行宮，一個(gè)很不叫人安分的地方，比如周幽王烽火戲諸候的事兒就是在這兒發(fā)生的。他亦是在這兒遇見(jiàn)了我，從此念念不忘。彼時(shí)，我是壽王的妃，而壽王是他的兒子?？v然唐朝世風(fēng)開(kāi)明，終究要有些避忌。他雖知要受世人指詒，然而他終究還是做了。

而我，一個(gè)柔弱的女子，能怎樣？心中充滿(mǎn)屈辱，卻也只能強顏歡笑，盡全力討他歡心?！捌仗熘?，莫非王土，率土之濱，莫非王臣?！边@句話(huà)我不敢忘，亦不能忘。拂了他的心意，或許不至于如何，卻也怕危及生命。

宮中的生活，并沒(méi)有我想象的那么艱難，當然，這多虧了他的寵愛(ài)。我們兩人都喜好音律．他做羯鼓，我作舞，志趣相投。我呼他為三郎，這并不是我恃寵而驕，而是我知道，這些都是他在別的嬪妃身上怎么也感受不到的。我知道我美，美得“天生麗質(zhì)難自棄”，也知道我媚，媚得“回眸一笑百媚生”。所以我盡可能的利用我的一切資本，討他歡心，以便于活得舒坦些。說(shuō)我有心機也好，說(shuō)我城府深也罷，在這深宮大院里，一不小心就會(huì )跌得粉身碎骨。

而他也不負我所望，寵我到了無(wú)以復加的地步。我的姐妹、兄弟、族人，個(gè)個(gè)沾恩。一時(shí)間，楊家潑天的寶貴，讓天下人生出從此“不重生男重生女”的感慨。對于他所做的一切，我并不是不為所動(dòng)的，只是現實(shí)不允許我動(dòng)容。

一家子頃刻雞犬升天，自然有奸佞小人攀附過(guò)來(lái)，權傾朝野，富可敵國也不是稀奇事。著(zhù)想富貴的長(cháng)久可要費點(diǎn)腦筋，不為朋黨，豈有勢力？幾千年來(lái)的先賢不都是這么示范的嗎？這些，是因為我的關(guān)系，卻不是我的過(guò)錯。

我是一個(gè)不涉時(shí)政的女人，最終變了風(fēng)云，全在意料之中。身在福中卻不知自身干系天下蒼生，王朝國祚。這是所有“紅顏禍水”的悲哀。否則，縱使我再心狠，怎忍心看那“安史之亂”將天下生靈涂炭？今日還是“緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足”，轉眼竟已“九重城闕煙塵生，千乘萬(wàn)騎西南行”。

世人罵我是狐貍精，是禍國殃民的妖女，但有誰(shuí)能理解那些風(fēng)光背后是怎樣的悲哀？誰(shuí)能說(shuō)國破僅僅是因我而起？那些禍端因我而起，卻不是我要的。

命運伸出手來(lái)，我們無(wú)能為力。若，人生若只如初見(jiàn)，多好。他仍是他的曠世明主，我仍做我的絕世佳人，江山美人兩不相侵。

【點(diǎn)評】。

以第一人稱(chēng)敘述一個(gè)歷史人物——楊玉環(huán)的人生經(jīng)歷和感懷，這需要進(jìn)入特定的歷史背景和人物的精神世界，這對于一個(gè)初中學(xué)生而言實(shí)屬不易！

行文簡(jiǎn)練樸素，直白而自然！

【寫(xiě)作思路】。

剛開(kāi)始從書(shū)上看到楊貴妃，這個(gè)在中國史冊上并沒(méi)有留下多少好名聲的女人，她的故事卻吸引了我。隨著(zhù)進(jìn)一步查閱資料，我對她的了解也多了幾分，我徹底被這個(gè)女人打動(dòng)了。擁有絕世美貌的她，雖然享有無(wú)盡奢華與寵愛(ài)，但是內心卻無(wú)比煎熬。在那樣一個(gè)封建社會(huì )里，一個(gè)貫絕美貌的女子，仍免不了淪為犧牲品的命運。甚至在千百年以后被稱(chēng)為禍國殃民的女人。在我心里，這其實(shí)是不公平的。但是，她畢竟沒(méi)讓人失望。她沒(méi)有被埋進(jìn)深宮大院，而是選擇傾盡所有成為一朵嬌艷的牡丹。這又何嘗不是在證明自己？她與帝王之間的糾纏令人唏噓，她的不甘沉默的精神更令人動(dòng)容。歷史的河流我們不能更改，但是自己的命運卻靠我們自己把握。

心靈深深處

當第一縷陽(yáng)光灑向大地時(shí)，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒。鳥(niǎo)兒一展歌喉，蝴蝶們舞動(dòng)著(zhù)柔軟的身姿。早晨，好清爽。

地球是可愛(ài)的，也是易碎的。我們不應該愛(ài)護她嗎？那我們又如何將孕育之恩當涌泉相報。世上的一花一草、一樹(shù)一木一山一石、一人一物、都有著(zhù)絕對且獨一無(wú)二的價(jià)值，人們卻如此不加節制，任何降臨在大地上的事，終究會(huì )降臨在大地的孩子身上。

本來(lái)地球上的資源可以不斷再生的，是誰(shuí)讓它們不但不能再生，還帶來(lái)了一系列的災難呢？又是誰(shuí)給人類(lèi)帶來(lái)嚴重的危脅呢？是人類(lèi)自己，是我們害了自己??！但愿這不是未來(lái)。

皎潔明月當空朗照，心靈的深深處，保護地球的樹(shù)抽出了芬芳粘稠的枝芽，茁壯成長(cháng)。

心靈深處作文

雖然圓月當空，但卻倍感陰涼，我孤身一人離家在外，中秋難過(guò)，人也難過(guò)，心更難過(guò)。

抬頭望望天空，只有一輪圓月掛天空，一種無(wú)比的凄涼與心動(dòng)，風(fēng)還不時(shí)的亂刮，云很少，月很明，但灑下的似乎都是清涼，我，縮在樹(shù)下，感受蒙蒙細雨，感受那凄冷帶給我的異樣的感觸。

突然想到父親，他那慈祥的面孔、一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)、一雙大大的手……爸爸，他在干什么呢？他會(huì )像我這樣想很多嗎？他會(huì )，他一定會(huì )的，他會(huì )想到我會(huì )不會(huì )孤獨，會(huì )不會(huì )冷、會(huì )不會(huì )餓著(zhù)，因為他是個(gè)細心的父親。

我的心不停的顫動(dòng)著(zhù)，淚水不停閃動(dòng)著(zhù)，我自言自語(yǔ)，狠狠地打了地上一拳，我感到手好痛，心也痛，大地仿佛顫動(dòng)了，將我的抱歉傳到父親那里，心靈的深處也顫動(dòng)了，震下了幾滴淚和幾聲嘆息。風(fēng)不知何時(shí)停了，雨也不知何時(shí)住了，葉也不知何時(shí)落了。

心顫動(dòng)，地顫動(dòng)，天顫動(dòng)，傳給了他；風(fēng)飄走，情飄走，寄給了他。

“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！卑职炙麜?huì )收到我的情嗎？他會(huì )感知到我內心深處的顫動(dòng)嗎？我永遠愛(ài)他！

心靈深處的歌

每個(gè)人都有心靈，而在心靈的深處是一首首不同的歌，每一首歌都是不同的，它可以喚起人的正義、善良心靈深處的正義之歌。

正義，是每一個(gè)人內心都存在的，也是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。

每到周天，我都會(huì )像其他周末一樣，習慣性地打開(kāi)電視，收看我最喜歡的法律節目。在節目中，有些人會(huì )出于自己的目的，給他人帶來(lái)痛苦，而有些人則代表正義，將那些人繩之以法。每當看到壞人被抓時(shí)的場(chǎng)面，我都會(huì )不由自主、情不自禁地鼓掌，這是我心靈奏出的正義之歌。

善良，是一個(gè)象征美好的詞，同時(shí)也是心靈深處的一首歌。

這一天，我與往常一樣，腳步隨意地走在大街上，這時(shí)我眼前出現了熟悉的一幕：一位老人，虛弱地躺在地上，身上的衣服也已存在著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的補丁，腿被厚厚的布蓋著(zhù)，面前放著(zhù)一個(gè)杯子，被子里則是一些零零散散的錢(qián)。每當看到這一幕，我的心就有些隱隱作痛，可能是對他們的情況感到可憐，這也同時(shí)是我心靈奏出了善良之歌。

我也不知怎的，從小就怕老師，可是這次我不尋常。勇敢，不是沒(méi)有，只是沒(méi)有將其激發(fā)出來(lái)。

在小學(xué)時(shí)期，陽(yáng)光體育課是我們最向往的課?？墒?，有一天，老師因為隊伍問(wèn)題，將這節課停了。從老師說(shuō)完的那刻起，我就在想如何才能將這節課給要回來(lái)。在想好詞的情況下，我打敗了怕老師的思想，走進(jìn)了辦公室，與老師交談之后，老師不禁還給了我們的陽(yáng)光體育課，還對我產(chǎn)生了更好的印象。

是心靈的核心也是每個(gè)人的不同之處。

心靈深處

有沒(méi)有那么一首歌，它沒(méi)有美妙的音調，卻在記憶中萌發(fā)出小小嫩芽。

一只名叫孤獨的小提琴被惆悵拉扯，在無(wú)助的天空中譜寫(xiě)一只叫做憂(yōu)傷的曲子。暗色的世界里我聽(tīng)見(jiàn)它的獨奏，輾轉起伏都牽動(dòng)著(zhù)內心深處撕心裂肺的痛。一根弦，被憂(yōu)傷的旋律指使，分割著(zhù)一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)支離破碎了，尖銳的碎片刺入我的心，紅色的血液肆意流淌，為這支曲渲染了最美的畫(huà)面。心跳加速，我的呼吸急促，無(wú)奈的窒息。

悅耳的音符在黑白琴鍵上跳動(dòng)，那節奏已銘記于心，是隨手，是可以永恒的節拍。一種歡悅侵入骨髓，帶動(dòng)我的心一同跳動(dòng)，伸出手來(lái)就可以跟上這節拍，快樂(lè )的忘記了拍掌時(shí)的疼痛感，麻木的手掌微微泛紅，像我的臉，綻放著(zhù)凝固許久的溫暖。

記憶中的老照片里會(huì )有人穿著(zhù)白襯衫彈著(zhù)破舊的吉他，青春的痕跡如此美麗，曾經(jīng)的歌，是忘記了許久的旋律，再唱著(zhù)，便是那時(shí)的味道，即使歲月已逝，也依舊美妙。連空氣，都有了那時(shí)叛逆的氣息。沉睡已久的的聽(tīng)覺(jué)，在這一刻蘇醒，為祭奠我們的過(guò)去。

心靈最深處的角落，縈繞太多動(dòng)聽(tīng)的旋律，我們從未忘記。

走進(jìn)心靈深處

心靈深處作文

我的心靈深處，最崇高的是“快樂(lè )”精靈。

在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，放學(xué)后，我背著(zhù)書(shū)包，撐著(zhù)傘，邁著(zhù)艱難的步子移動(dòng)著(zhù)。突然，前方有一位六七歲的小女孩跌坐在地上，身旁躺著(zhù)一輛小自開(kāi)車(chē)，她坐在地上哇哇大哭，腿上還有一道傷，正在流血，身上還在淋雨。我一看不對勁，連忙跑過(guò)去扶起她，問(wèn)：“怎樣了？”她哭哭啼啼地說(shuō)：“我……我一個(gè)人在這騎車(chē)，沒(méi)過(guò)多……多久，就……就下雨了，我本……本來(lái)想快……快點(diǎn)回家的，但是沒(méi)看見(jiàn)前面……面的石頭，就……就……”我順著(zhù)她手指的方向看，沒(méi)錯，是有一塊石頭，不，是磚頭。我關(guān)切地問(wèn)她：“你家在哪里？”她告訴了我地址，于是，我扶著(zhù)她，慢慢地向她的家走去。

過(guò)了許久，最后到了她家樓下，看到小區門(mén)前站著(zhù)一位矮矮的阿姨，小女孩叫道：“母親！”那阿姨傘也沒(méi)撐，跑過(guò)來(lái)抱緊女兒。阿姨問(wèn)：“這是誰(shuí)？”小女孩說(shuō)：“是這位姐姐把我送來(lái)的，我本來(lái)摔了跤……”阿姨感動(dòng)地握著(zhù)我的手，向我表示著(zhù)感謝。

在回家的路上，我回想著(zhù)剛才，心里暖洋洋的`，哪怕是這樣寒冷的天，我的心一樣暖。即使臉上被凍得紅彤彤的，但心里卻熱乎乎的。這是一種無(wú)法比擬的快樂(lè )，一種直射心靈的快樂(lè )。

心靈深處

遠離城市的喧囂，彷徨的我走在寂靜的古道上。

不覺(jué)中，眼底映入一抹紅。凄清卻熱烈，細瘦卻堅挺，一片矮小的楓樹(shù)。我不禁兀自唉嘆：“楓葉落紛紛”，正如李白所言，萬(wàn)物都改變不了它的命運，葉落必歸根。前景的渺茫與暗沉抹去了內心的火光。風(fēng)起了，兩三片紅葉悄然飄落，褪去了從前的光彩，似斷翅的蝴蝶奄奄一息，所能伴隨它的，只是幾聲風(fēng)響與木香。

拋開(kāi)秋的冷寞，楓是熱情而富于生機的。當紅楓滿(mǎn)山時(shí)，你會(huì )疑作熾熱火焰。大片大片的紅與黃相映，燃出別樣的光彩。落楓也未必凄涼。當它化作春泥護花時(shí)，也產(chǎn)生了舍已為人的壯志豪情；當它回歸故土時(shí)，也蘊染了深厚的親情。雖無(wú)往日的風(fēng)光，那滿(mǎn)地的紅葉也是別樣的風(fēng)情，不同于梅的秀雅，竹的堅挺，它所構造的是熱烈與忘情。鋪滿(mǎn)了小路，映紅了湖水，它的美也會(huì )感染每一處，包括我。無(wú)言里，它已潤濕了我迷茫的心，灌溉了我的每一塊心田。它的樂(lè )觀(guān)、積極，打破了秋的定義。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?/p>

落楓并非無(wú)情，反之，它所擁有的葉落歸根的勇氣與志向，卻并非我所有。

風(fēng)起楓落，我的心，潮落潮又起。

心靈深處作文

我的心靈深處有一個(gè)期待，我希望有一天，一向對我嚴厲的媽媽會(huì )因為我的努力與優(yōu)秀而夸贊我，并且對我展露笑顏。

媽媽一直都是一個(gè)嚴肅的人，每日里我見(jiàn)到的媽媽都是不茍言笑的。所以，從小，我對媽媽都會(huì )有一種畏懼。不過(guò)，在生活中，我還是能夠感受到媽媽對我的愛(ài)。媽媽的性格就是如此，我也很少能夠見(jiàn)到媽媽開(kāi)懷大笑的時(shí)候。

越是隨著(zhù)成長(cháng)，我的心靈深處也就越發(fā)的期待看到媽媽對我笑的那一天。媽媽對自己很?chē)栏?，對人對事也都要求完美。正因為我如此的了解我的媽媽?zhuān)?，我也都一直嚴格的要求自己，盡量讓自己在媽媽的眼中變得完美起來(lái)。

如今的我作為一個(gè)學(xué)生的身份，最重要的也就是讓自己的學(xué)習成績(jì)變得更好。我相信，當媽媽看到我的付出，也看到我的優(yōu)秀的時(shí)候，媽媽也會(huì )為我而感到欣慰與自豪。我努力的學(xué)習，一方面希望自己能夠變得更加的優(yōu)秀，另一方面也希望自己的努力能夠讓我的媽媽開(kāi)心。

心靈深處的這個(gè)秘密，我從來(lái)都沒(méi)有對任何人說(shuō)過(guò)。如果我要達到媽媽心目中的那種完美的程度，我還差了太多。所以，我必須更加的努力，讓媽媽早一日能夠看到我的優(yōu)秀，也讓媽媽早一日對我展露笑容。

其實(shí)，我很想對媽媽說(shuō)，媽媽不比這么一直壓抑著(zhù)自己，媽媽本身就已經(jīng)很優(yōu)秀了。媽媽也應當適當的放下一些東西，讓自己的生活得到一些喘息的空間。我的心靈深處也一直都期待著(zhù)看到一個(gè)開(kāi)朗的媽媽?zhuān)⑶颐咳斩奸_(kāi)心快樂(lè )的媽媽。我真希望有一天，我心靈深處的這個(gè)期待能夠早日實(shí)現，也希望我的媽媽每天都能開(kāi)心快樂(lè )。

心靈深處作文

好像又回到了過(guò)去，有點(diǎn)無(wú)奈！美好的時(shí)光似乎不存在。

今天又迷迷糊糊的；為什么你的學(xué)習成績(jì)這么差，別人不努力也能名列前茅？真是不明白！大四了，還有一百天就要上戰場(chǎng)了，很害怕，怕掉隊。我現在什么都沒(méi)學(xué)到?？荚嚦煽?jì)在200分以上，不到試卷總成績(jì)的40%。你還在等什么。

小學(xué)一年級的時(shí)候，因為老師的一次體罰，我在小學(xué)遭受了“折磨”?？吹轿业睦蠋熅拖窨吹揭粋€(gè)怪物，我嚇壞了。我的自然成績(jì)在班上總是排在最后。后來(lái)我決定我不是讀書(shū)的材料，也就幾年。后來(lái)我在一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的年輕老師的班上失敗了。因為她是復讀生，所以更在乎我。是她把我從錯誤的道路上拉了回來(lái)，讓我找到了人生的第一個(gè)坐標。在她的指導下，我順利進(jìn)入初中和高中。今天，我似乎又回到了小學(xué)的灰色日子：我決定我不是閱讀的材料。

一年前，我高二的時(shí)候，為了證明自己很聰明，在網(wǎng)上搜了一些測智商的網(wǎng)頁(yè)，也做了測試。分數很低，就是智商低。不甘心，接下來(lái)幾個(gè)月做了幾次，還是跑不了智商低的分數！我徹底絕望了！

我回到過(guò)去，腦子里定格了那句話(huà)：智商低。同時(shí)我也找到了自我安慰的最好借口：我智商低，所以成績(jì)不好。這個(gè)借口可以再用一百天，甚至更晚，因為智商低考不上大學(xué)，多好的理由??！曾經(jīng)有人勸我：別傻了，你能相信那個(gè)東西嗎？我告訴自己不敢相信，但還是擺脫不了。它深深地印在我的腦海里，無(wú)法抹去！無(wú)奈，我的信心正在慢慢被侵蝕，慢慢成為一個(gè)囚徒。

命運能告訴我什么？我能告訴命運什么？我真的智商低？我真的這么脆弱嗎？

心靈深處作文

也許，心靈是人類(lèi)思想的空間，也是控制人心的地方。她，一個(gè)可憐而孤獨的女子，哭哭啼啼，表面的堅強，卻無(wú)法掩蓋內心的痛苦！她是脆弱的，也是一種凄慘。她身邊無(wú)人陪伴，也就只有賈府的人安慰，賈寶玉的陪伴使她少些凄涼，多些歡樂(lè )！

那一次，是她平生最痛苦的一次，林黛玉六歲時(shí)，母親賈敏生病去世了。黛玉很傷心，再加上本來(lái)體弱多病，所以一病不起，也就不再上學(xué)了，父親林如海照顧不了女兒，答應賈母把她送到賈府去，黛玉本來(lái)不愿意去，但因為祖母催得緊，而且父親也對他說(shuō)：”我現在年紀也大了，又不打算再娶，你母親又走了，你外祖母有心接你去，那邊姐妹們多，我也就放心了?！摈煊裾f(shuō)不過(guò)父親，只好答應了。離去賈府的日子一天天近了，這也使得黛玉越發(fā)悲傷，哎！剛離開(kāi)母親，又要離開(kāi)父親，使黛玉哭哭啼啼的，這時(shí)間過(guò)得真快，去賈府的日子來(lái)了，林帶一把鼻涕一把淚的與父親告別了。坐在轎子上，時(shí)不時(shí)回頭望望父親。父親，兩鬢有些斑白了，腿腳也不大好使了，黛玉心思多，在轎子上，想這想那的，她遠遠望著(zhù)父親，見(jiàn)他的目光竟是如此凄涼。

沒(méi)多久，就到了賈府，賈府的姐妹們還真的挺多，跟薛寶釵玩兒的姑娘不計其數，寶釵性格好，脾氣好，姑娘們跟他在一起玩兒當然開(kāi)心。

林黛玉性格不好，所以很少有人來(lái)陪她，此時(shí)，她又想起了她的父親，想起了臨走前，父親看他的那種眼神，那眼神使她想起了她的家，她那支離破碎的家。

她又獨自落淚了。

那哭聲是凄慘的，是悲涼的，有一句俗話(huà)說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席！”他跟父親的分別使她心痛。

他想父親，茶不思，飯不想。

黛玉走到哪都想著(zhù)她的父親，想著(zhù)與父親分別時(shí)的目光。

黛玉把此事隱藏在心底，曾多少次獨自落淚，在黛玉看來(lái)，這是一種心靈深處的目光，也是一種永恒的目光。

心靈深處作文

劫過(guò)九重城關(guān)，跨遍三江六岸，借刀光影出歷史的一片天地，在此奏響我心靈深處的歌。

寧靜淡遠的隱中士——陶淵明。他一生清高，不為利祿所動(dòng)，不趨炎附勢，不阿諛?lè )畛?，蔑視功名富貴，終于明白了“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？”找到了自己心中真正的追尋，感嘆“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”，最終卷兩袖清風(fēng)，與官場(chǎng)訣別，歸于田園，從此以躬耕終去，號田園派“五柳先生”。

陶公的歌，唱出了不為五斗米折腰的“高風(fēng)”亮節，唱出了心靈的自由。

豪放灑脫的酒中仙——李白。他的骨子里高傲放浪不羈，不畏權貴，愛(ài)游歷山水。他以浪漫主義詩(shī)派為首作“興酣落筆搖五岳，詩(shī)成嘯傲凌滄州?！彼麖V袖一揮，自信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海?！睂⒆约汉婪诺那閼鸭挠枭剿g，在人生路上飲酒作詩(shī)。

李太白為親友情而歌，歌中彌漫著(zhù)浪漫自由的澎湃激情。

憂(yōu)國憂(yōu)民的杜少陵——杜甫。他是一位愛(ài)國詩(shī)人，悲天憫人，親眼見(jiàn)過(guò)國破家亡的慘景，他心中將苦痛化為了悲泣的詩(shī)句：“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！彼麑ε笥阎厍橹亓x，擔憂(yōu)筆友李白時(shí)而作：“何時(shí)一樽酒，重與細論文?！?/p>

杜工部一生注重現實(shí)，關(guān)心民生，憂(yōu)國憂(yōu)民，人格高尚，詩(shī)藝精湛。他的作品，閃耀著(zhù)現實(shí)主義的光輝，他的心深藏在民眾之中。

我心靈深處的歌就是歷史文人的詩(shī)歌，它們讓我明白了做人積極樂(lè )觀(guān)，浪漫灑脫，愛(ài)國重情！

心靈深處作文

自己總是回想過(guò)往的塵埃，過(guò)往的歲月，在那些甜蜜里有一絲淡淡的咖啡之苦澀。

因為自己不想留戀現在，現在的日子就像是咖啡沒(méi)有放糖，聽(tīng)歌沒(méi)有音響，想哭訴卻沒(méi)有那個(gè)肩。歲月重新輪回，忽然發(fā)現自己越來(lái)越愛(ài)回憶了，是不是不敢期待未來(lái)呢！呵，大概是這樣吧！

就算有些是煩惱沒(méi)有幫助，那至少有大就一起吃苦的幸福，每當我們走到絕路，那喜愛(ài)會(huì )把我們摟住。時(shí)間的齒輪轉啊轉啊，哦，回到現實(shí)我才發(fā)現，原來(lái)自己這么的寂寞。

現在再也沒(méi)有人借給我肩膀，讓我隨意的擦淚丟鼻涕，再也沒(méi)有人在我傷心時(shí)難過(guò)，，在我靈魂跌谷時(shí)來(lái)逗我開(kāi)心，沒(méi)有人可以為我與他人打架。

我說(shuō)，藝，娜，曄，慧，我們怎么分來(lái)了呢？五姐妹怎就分開(kāi)了呢，命運。不，哦是的？是命運偷走了我們原本的友誼光輝。無(wú)論我們五個(gè)之前的友誼再怎么絢爛，蒼白，幼稚，沖動(dòng)，可是現在品嘗起來(lái)卻是一番新的滋味。甜蜜里卻有心酸，讓我們傻呆呆的揚起嘴角。

“那時(shí)候"，我們幾乎是形影不離的，一起去飯廳買(mǎi)飯，雖然飯菜沒(méi)有光澤，但我們的心里卻閃閃發(fā)光如寶石一般。都是萌妹子的外表女漢子的心呢，那吃起飯來(lái)那真不能講！

"而現在"，寫(xiě)到這里不僅寒風(fēng)簌簌寫(xiě)這幾篇枯葉落到筆尖。獨自一人，躲在屬于自己的小角落里，除班級渣男來(lái)拜訪(fǎng)一下外，沒(méi)有了那些歡笑，沒(méi)有了那些大鬧，自己再也不會(huì )嘮叨“唉，娜呀，吃相怎么這么丑，學(xué)著(zhù)姐點(diǎn)好不！"我說(shuō)藝啊，咱吃飯能再慢一點(diǎn)么?！薄斑€有那邊兩個(gè)，別噎著(zhù)啊”她們在也不會(huì )把饅頭扔我臉上了，我們再也沒(méi)有那些怪咖節目和奇葩事件了。再也沒(méi)有數學(xué)長(cháng)老口中的“我那五個(gè)笨閨女啊?！?/p>

在現在班級里哭沒(méi)人看的見(jiàn)，只覺(jué)得我在開(kāi)玩笑，而我卻捏著(zhù)鼻子心在抽搐。仔細想想，這廝，如此凄涼寂寞。

寂寞，寂寞。劃過(guò)指尖，任時(shí)間流逝，一定要留住那些年鮮活的記憶與深情。

心靈深處作文

人世間，有真情無(wú)限；記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)。生活中，總有許多令我們難忘，令我們欣喜，令我們傷心等許許多多畫(huà)面，讓我們跟隨心靈照相機，把那些畫(huà)面儲存在心靈深處。

記得剛入學(xué)時(shí)，去學(xué)校報到，幼小的我躲在爸爸媽媽身后，眨巴著(zhù)眼睛望著(zhù)這陌生的新事物，充滿(mǎn)著(zhù)好奇?！斑遣痢?，心靈照相機拍下了我初來(lái)乍到時(shí)的靦腆。

上學(xué)了，膽小的我被選上班長(cháng)，交了許多的好朋友。記得那是六一兒童節，我第一次獨自一人站在臺上表演節目?！斑遣痢?，心靈照相機拍下了我手舞足蹈的精彩畫(huà)面。

小學(xué)快畢業(yè)了，大家都是在忙著(zhù)為畢業(yè)慶典準備著(zhù)。而此時(shí)的我卻站在操場(chǎng)上，望著(zhù)這些陪伴了我六年的老師和同學(xué)，看著(zhù)這棟飽經(jīng)風(fēng)霜的老教學(xué)樓，我不禁流下了滾燙的淚水，眼淚流到我的嘴角，甜的。我笑了?！斑遣痢币宦?，心靈照相機又拍下了那個(gè)站在操場(chǎng)上流著(zhù)眼淚的稚嫩少年。

步入中學(xué)，少年的臉上少了那份童真，有的，只是在做題時(shí)，認真的神情。初中了，感到學(xué)習壓力倍增的我茫然了，但只要想到越王勾踐臥薪嘗膽的故事，我的心里就會(huì )喊起“少年，莫彷徨”的話(huà)語(yǔ)?！斑遣痢?，心靈照相機拍下了少年背上書(shū)包向著(zhù)希望前進(jìn)的背影。

“咔擦”，“咔擦”，心靈照相機記錄下了一張又一張難忘的畫(huà)面，這些畫(huà)面將永遠伴隨著(zhù)我，永遠定格在我心靈深處。

心靈深處作文

我一身素裝立于帳前，見(jiàn)你矗立在烏江畔，戰袍遮不住的是你魁梧、盡顯男兒本色的身軀。烏江水滾滾，宛如短短白綾翻轉，四目相對的一剎那，我知道，外表平靜的你，此刻必定心如刀割。

于是，孤獨的影子又多了一個(gè)。沉默良久，我的雙手不自覺(jué)地觸到了琴弦。你回轉身，微怔片刻，又點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，烏江邊，響起了凄婉的琴聲，你的雙唇微微顫動(dòng)，我聽(tīng)到了你的歌聲，聽(tīng)到了你慷慨激昂卻又不失清雅的歌聲，竟是那首《霸王別姬》。這，是生平第一次，也有可能，是最后一次，即便這樣，我也很滿(mǎn)足。夠了，一切都夠了。

歌聲中，我聽(tīng)出了你對生與死的無(wú)奈，感受到了你的困惑與無(wú)助，體會(huì )到了你的悲哀與絕望！你不明白，是你殺掉了十萬(wàn)秦兵使得民心渙散，還是鴻門(mén)宴上的優(yōu)柔寡斷致使霸業(yè)拱手讓人？你困惑，為何當初萬(wàn)人之上，此刻卻連最?lèi)?ài)的人也保護不了？你無(wú)奈，有勇有謀，卻為何今日面臨絕境……一曲終了，你默嘆：“對不住你了，明日，即便血流成河，也要護你周全?！蹦闫鹕?，走進(jìn)帳去，我的淚，決堤而下。

劍起，人亡，寂寞的烏江邊，盛開(kāi)一朵潔白的梨花?；秀敝?，我聽(tīng)到項王那響徹天穹的怒喊，同時(shí)聽(tīng)到的，還有那首歌，那首寄托無(wú)限情思的歌，那首項王唱給虞姬的歌，來(lái)自心靈深處的歌——《霸王別姬》。

心靈深處作文

在我上幼兒園的時(shí)候，我的老爺十分疼愛(ài)我，每天都換著(zhù)新花樣陪我玩，給我做好吃的。

每天早上送完我上幼兒園，老爺就會(huì )在菜市場(chǎng)轉一圈又一圈，為我尋找新鮮的蘋(píng)果：太紅的不要，太青也的不要；太大的不要，太小的也不要；太脆的不要，太面的也不要。被老爺挑出的蘋(píng)果，一定都是蘋(píng)果中的極品。那粉粉嫩嫩的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)整齊的排列著(zhù)，像是綻開(kāi)了笑臉一般，充滿(mǎn)著(zhù)幸福、快樂(lè )，將那一絲絲的美麗傳遞。

挑好蘋(píng)果后，老爺回到家，開(kāi)始洗蘋(píng)果。老爺說(shuō)：“有的蘋(píng)果打了農藥，皮上還殘留著(zhù)有害物質(zhì)，可削了皮，營(yíng)養就沒(méi)了，蘋(píng)果皮的營(yíng)養可豐富了！”老爺就用清水一遍一遍地洗，直到滿(mǎn)意為止。老爺一絲不茍的樣子，讓我突然想到孟郊的《游子吟》?！芭R行密密縫，意恐遲遲歸”那飽滿(mǎn)的親情，感動(dòng)了一代又一代的中國人，成為國人傳誦的經(jīng)典。如今，它又在我的身上體現。

到了下午我快回家時(shí)，老爺就開(kāi)始切蘋(píng)果了。切出的蘋(píng)果大小、形狀各不相同：有圓形，有方形，有三角形，有五角星形……為了滿(mǎn)足我這個(gè)小挑剔鬼的要求，老爺總是想方設法地做出不同形狀的蘋(píng)果。做出的蘋(píng)果讓人眼花繚亂，仿佛是陳列在郭沫若“天上的街市”中的珍奇。

切完蘋(píng)果，老爺將蘋(píng)果立刻放入準備好的溫水中，老爺說(shuō)：“用溫水泡后蘋(píng)果才不會(huì )涼，孩子吃了就不會(huì )拉肚子，而且有利于營(yíng)養的吸收?！?/p>

我被接回家就開(kāi)始吃蘋(píng)果。老爺讓我用勺子舀著(zhù)吃，可我總想用筷子夾著(zhù)吃，老爺沒(méi)辦法，只好把筷子扎進(jìn)蘋(píng)果里，讓我拿著(zhù)吃。我很高興，便貪婪地享受著(zhù)。那時(shí)我還小，不懂事，往往只剩下最后一塊時(shí)才想起老爺沒(méi)有吃，才將蘋(píng)果拿到他面前。而老爺總是不吃，看著(zhù)我高興地吃蘋(píng)果。我臉上洋溢的幸福神情，讓老爺看了也高興不已，我們祖孫兩人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè )融融。

心靈深處作文

有人說(shuō)，愛(ài)就是發(fā)自?xún)刃牡囊环N感覺(jué)就是一個(gè)人的感情在另一個(gè)人身上最真實(shí)傾訴。有人說(shuō)，愛(ài)是一種自發(fā)的，有目標的行動(dòng)，一個(gè)人不可能對一個(gè)十分陌生的人產(chǎn)生愛(ài)的感覺(jué)。

還有人說(shuō)，愛(ài)是人們使能夠感受到溫暖的一種形式，這種形式是幫助人類(lèi)向前發(fā)展的力量。

其中一個(gè)人說(shuō)，看到了嗎，這就是愛(ài)??！再沒(méi)人提出不同的觀(guān)點(diǎn)了。愛(ài)其實(shí)就是一種發(fā)自人類(lèi)內心的本能和天性，是無(wú)法偽裝和矯飾的，所以大愛(ài)無(wú)言??！

生活中，那些看起來(lái)對你很擔心的人，也許并不是真的在乎你，而那些默默關(guān)注你、無(wú)私為你奉獻的人才是最值得你去珍惜的。

我們每個(gè)人都需要他人的愛(ài)，同時(shí)我們也要付出愛(ài)，給自己，給家人，給朋友，給素不相識的陌生人。當愛(ài)之花在心靈深處的時(shí)候，世間的一切煩惱與紛爭，困惑與誤解，都會(huì )化為一縷清風(fēng)飄然而去，留下的，只有那份默默的溫情。

心靈深處作文

心靈的美好，是一層看不見(jiàn)的薄膜。唯有在寂寞的時(shí)候才發(fā)覺(jué)她是那么的美好！

我有時(shí)候在懷疑自己存在是否是多余的。每天早早就去到了校園，校園是那么的安靜，那么的端詳。每一次踏進(jìn)校園就會(huì )有一種說(shuō)不出的不快樂(lè )，也有說(shuō)不出的愉悅。

不快樂(lè )的是在這里我幾乎得不到同學(xué)們的重視。不是因為我性格不好，而是我的學(xué)習。因為我學(xué)習很努力，成績(jì)也一直在學(xué)校班上名列前茅。也因為這樣同學(xué)們幾乎都不敢打擾我學(xué)習，所以我的課余時(shí)間都是無(wú)聊的度過(guò)了！我不喜歡這樣，看著(zhù)別的同學(xué)可以玩玩鬧鬧的，我好羨慕……不是說(shuō)班上沒(méi)有一個(gè)人和我玩，雖然她們聊天都話(huà)題都不適合我，但是媽媽說(shuō)，讓我多跟別人玩，一個(gè)人在成功的路上不能沒(méi)有人際關(guān)系??！每當我主動(dòng)和她們聊天時(shí)，她們都不認真聽(tīng)。她們只是在敷衍我。我不喜歡她們這樣。因為她們---我發(fā)覺(jué)了自己在學(xué)校是不快樂(lè )的，是多余的。

我才發(fā)現心靈的那一處寂寞是多么的恐怖！我害怕它，我不想寂寞在我的心靈里。也許我應該學(xué)會(huì )放開(kāi)，放開(kāi)所有的不開(kāi)心，放開(kāi)她們對我的評價(jià)和對我的態(tài)度，也許這樣我會(huì )活得快樂(lè )一些，自在一些。

心靈的那一處寂寞會(huì )有誰(shuí)知道？也許只有自己吧！

心靈深處作文

我的小學(xué)階段，伴隨著(zhù)苦與樂(lè )，發(fā)生過(guò)許許多多令人嬉笑怒罵，記憶深刻的事情，有些事至今回憶起來(lái)仍覺(jué)得深刻和有趣，但大多數事情都已記不得了，只有學(xué)校墻上碧綠碧綠的爬山虎讓我記憶猶新。

我也不知道那些遍布學(xué)校各個(gè)墻角，依附在墻面上的爬山虎是何時(shí)才有的，只知道我入學(xué)時(shí)便已爬滿(mǎn)了學(xué)校各個(gè)角落。當然，也并非沒(méi)有問(wèn)過(guò)，只是此事老師們也知之甚少，我猜想，可能巴金老先生為學(xué)校題字之時(shí)才有的吧。無(wú)論如何，爬山虎絕對是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

春天，爬山虎漸漸蘇醒，它們枯黃的枝叉上長(cháng)出了新芽，碧綠的枝葉逐漸舒展開(kāi)來(lái)，從墻角一直竄到樓頂，密密麻麻，生機勃勃，讓人看一眼便印象深刻，從遠處望去，似乎整棟樓都被染成了綠色，它們細細的腳吸附在墻上，牢固的很，即使下雨刮風(fēng)也奈何不了它們。再說(shuō)，春天，那有什么狂風(fēng)暴雨嘞！所以，我想這邊是我的學(xué)校以陽(yáng)春二字命名的緣由吧。

但是，這些爬山虎也麻煩得很，因為數量實(shí)在太多，想要完全清除它們絕非易事，擔任由它們生長(cháng)的話(huà)又會(huì )爬進(jìn)教室，爬出學(xué)校，所以每到秋天，爬山虎枝葉泛黃，葉子掉落時(shí)，便需要修剪打理，處理腐葉，麻煩著(zhù)呢！對此，學(xué)?？偸穷^疼不已，欲除之而后快，卻又戀戀不舍，棄之可惜。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，指間流沙，轉眼我我已離開(kāi)我的母校兩年多了，也許那些爬山虎被學(xué)校除去了，但是在我的心靈深處，綠色的、充滿(mǎn)生機的、枝葉繁茂的爬山虎爬滿(mǎn)了我的心靈深處。