優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程需要耐心和毅力，以及勇于反復修改和完善的態(tài)度。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文賞析，希望大家能夠有所收獲。

做時(shí)間的主人

“過(guò)去的日子如輕煙，被風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了……”這是朱自清先生《匆匆》中的一句話(huà)。文章圍繞“匆匆”二字，細膩的刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，從而告誡我們要珍惜時(shí)間，要做時(shí)間的'主人，要讓分分秒秒的時(shí)間用在學(xué)習上。

時(shí)間是公正、公平的。對于珍惜時(shí)間的人，時(shí)間會(huì )對你慷慨，讓你做更多的事情；對于浪費時(shí)間的人，時(shí)間會(huì )對你無(wú)情，讓你一生一事無(wú)成。試問(wèn)，哪個(gè)有成就的人不是珍惜時(shí)間的人呢？魯迅把喝咖啡的時(shí)間都用在工作上，他每天都要工作到深夜。生了病也不放棄學(xué)習與寫(xiě)作。因此他成了偉大的革命家、思想家、文學(xué)家。居里夫人在實(shí)驗室一待就三十幾個(gè)小時(shí)，正因為如此，她才提煉出0。1克寶貴的雷，她才多次榮獲“諾貝爾獎”，被稱(chēng)為“世界文學(xué)巨人”。

想到這里，我不禁臉紅、羞愧。每當星期天，我一完成作業(yè)，便守在電視機旁，寸步不離，早把學(xué)習拋到九霄云外。暑假前，我制定了一張英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)復習表?？墒罴匍_(kāi)始后，我一捧起書(shū)便想起了電視里精彩的節目。我想，暑假這么長(cháng)，明天也行；誰(shuí)知，明天又和小丹出去玩了。直到暑假結束，我的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)連翻也沒(méi)翻。

明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。只有珍惜時(shí)間，，才能有所成就。我以后一定分秒必爭，做一個(gè)珍惜時(shí)間的主人。

做時(shí)間的主人

英國生物家達爾文說(shuō):“完成工作的方法，就是愛(ài)惜每一分鐘?！边@段佳句就是要告訴我們要把握時(shí)間，時(shí)間是在多金錢(qián)也無(wú)法購買(mǎi)的。

我以前都不懂的珍惜時(shí)間，每天放學(xué)回家就匆匆忙忙的跑進(jìn)書(shū)房里跟姐姐搶電動(dòng)玩。就算要吃晚餐時(shí)我仍然舍不得關(guān)掉電源，寧愿不吃飯也要繼續玩，而姐姐們都會(huì )乖乖的出來(lái)吃飯，最后逼不得已我才出來(lái)吃飯。吃飽后，姐姐去寫(xiě)功課，而我卻繼續玩。每次都等媽媽催促我去寫(xiě)功課，我才心不甘情不愿的`關(guān)掉，拖著(zhù)書(shū)包心不甘情不愿的把作業(yè)拿出來(lái)寫(xiě)。但是我一直分心根本沒(méi)辦法專(zhuān)心，因此作業(yè)都一直缺寫(xiě)。

后來(lái)我們上到語(yǔ)文第四課，老師教我們如何善用時(shí)間，我才知道自己都不珍惜時(shí)間。雖然我很想玩，可是玩電腦就像吸毒依樣恐怖，戒也戒不掉。終于有一天放學(xué)回家后，我先把書(shū)包掛在椅背上開(kāi)始認真寫(xiě)功課，如果還有時(shí)間就會(huì )去洗澡。除此之外，我也會(huì )在媽媽幫我簽聯(lián)絡(luò )簿時(shí)先準備明天要用的文具，晚上我一邊聽(tīng)孝順父母的故事，一邊進(jìn)入夢(mèng)鄉......

自從老師教我們善用時(shí)間后，我的功課也不再缺寫(xiě)了，也不會(huì )常常被老是處罰，原本不會(huì )的數學(xué)現在也會(huì )了。這些讓我覺(jué)得如果能善用時(shí)間，是一件很棒的事情，我在體會(huì )到這些好處后，一定更要貫徹善用時(shí)間的做法，做時(shí)間真正的主人。

做時(shí)間的主人

那年，我上三年級。一個(gè)周五放學(xué)，和往常一樣，一回家，就掏出作業(yè)，從冰箱里拿出一包蝦條，邊吃邊寫(xiě)。

那天是周五，我翻開(kāi)書(shū)和本子，撕開(kāi)蝦條的包裝袋，將書(shū)和本子放右邊，零食則放左邊，右手寫(xiě)字，左手拿好吃的。明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗紗照在我的身上，顯得格外愜意。

時(shí)間一眨眼就溜走了，不知不覺(jué)已經(jīng)到了七點(diǎn)，呀！我看的動(dòng)畫(huà)片快開(kāi)了！看看作業(yè)，才不過(guò)幾行字。再瞧瞧蝦條，還剩下小半包。我一把抓起蝦條，又盯著(zhù)作業(yè)本看了好一會(huì )兒，終于決然轉身，向沙發(fā)奔去。窗外，月亮升起來(lái)了，柔和的月光淡淡的灑滿(mǎn)夜空。

飯快好了，媽媽看看手機上顯示的時(shí)間，瞄了我房間好幾眼，然后把目光轉向了坐在電視機前的我：“瑩瑩，寫(xiě)作業(yè)去?！?/p>

“媽?zhuān)裉焓侵芪?！”我撒嬌道?/p>

“不行！你做事總是這么拖拖拉拉，這怎么行？”媽媽皺起了眉頭。

“媽媽?zhuān)埗伎鞗隽??！蔽疫€想賴(lài)一會(huì )兒。

“寫(xiě)完作業(yè)再吃?！眿寢尩恼Z(yǔ)氣是不容爭辯的。

“切！”我嘀咕著(zhù)：“不吃就不吃！”我一邊走進(jìn)臥室，一邊懷疑她是不是我親媽。

一覺(jué)醒來(lái)，映入眼簾的是一碗稀飯和一封信，當然還有身上蓋著(zhù)的被子。打開(kāi)信，一行娟秀的字跳進(jìn)了眼眶：

“瑩瑩，稀飯是熱的，趁熱喝了。媽媽不是故意訓你的，但媽媽想讓你知道，自己的時(shí)間自己要安排好……”

我是一個(gè)要強的女孩子（至少我這么認為），但此時(shí)，眼淚也擠滿(mǎn)了我的眼眶……。

第二天，我以最快的速度寫(xiě)完了所有作業(yè)。然后利用剩下的時(shí)間，看書(shū)，做手工……我見(jiàn)到了媽媽的滿(mǎn)意的笑容。

兩年過(guò)去了，我已經(jīng)是我們班的班長(cháng)了。但媽媽當年的那封信，仍歷歷在目。它時(shí)刻提醒我，要自己安排自己的時(shí)間，。

兩年前那個(gè)月光女神降臨的夜晚，我會(huì )深深的將它刻在腦子里，永遠，永遠。

做時(shí)間的主人

我是一個(gè)會(huì )珍惜時(shí)間的人，所以我是一個(gè)時(shí)間的主人。

我們比做時(shí)間的奴隸好多了，以前我也做時(shí)間的奴隸，還有一次我在等媽媽的時(shí)候什么也沒(méi)干，而是在發(fā)呆，白白浪費了十幾分鐘。

我也做過(guò)時(shí)間的主人，有一次我在等同學(xué)時(shí)，一邊等，一邊看書(shū)和做作業(yè)。結果等那個(gè)同學(xué)來(lái)到時(shí)我已做完了所有作業(yè)并看完一本書(shū)了，那時(shí)我知道我是時(shí)間的.主人了，而我那個(gè)同學(xué)就是時(shí)間的奴隸了，我覺(jué)得可以掌控時(shí)間并可以合理的安排時(shí)間太爽了。而做時(shí)間的奴隸就只能浪費時(shí)間，還要聽(tīng)時(shí)間的指揮太不爽了。

所以讓我們都來(lái)做一個(gè)可以掌控時(shí)間的主人吧，做時(shí)間的奴隸的話(huà)就只能聽(tīng)時(shí)間的話(huà)了。

你看還是比較好呢，所以讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起吧！

我媽媽也是一個(gè)時(shí)間的主人，她有一次正在做飯，她很會(huì )安排時(shí)間，她一邊在做飯，一邊又在洗碗，過(guò)一會(huì )，我媽媽就做完飯并洗完碗了，而且只用了十分鐘。

真快樂(lè )!

做時(shí)間的主人

今天，我讀了《從小》這篇文章，深受啟發(fā)。這篇文章主要講了時(shí)間就是生命，“時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天有24小時(shí)，1440分鐘，86400秒。今天的事要今天完成，要斤斤計較時(shí)間，努力擠出可以利用的時(shí)間，要不斷給自己規定進(jìn)取的目標，如果沒(méi)有壓力，就會(huì )放松對自己的要求，時(shí)間會(huì )白白流失。我們在學(xué)習時(shí)，要養成全神貫注的好習慣。

當我讀到“今日事，今日畢”這句話(huà)時(shí)更受教育。記得有一次同學(xué)找我玩，那時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，心里想：“現在出去玩吧，等到晚上再寫(xiě)”?？墒且煌鎱s忘了時(shí)間，玩到很晚才回家，第二天沒(méi)能交上作業(yè)?，F在我明白了，當天的事就應當天完成，不能拖到明天，應當從小養成好習慣，堅決不能“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我懂得了時(shí)間一去不復返，浪費時(shí)間就是浪費生命！從今天開(kāi)始我們要爭，好好利用時(shí)間。前段時(shí)間，我讀了我最崇拜的發(fā)明家愛(ài)迪生的許多故事。讀后，我漸漸悟出一個(gè)道理：斤斤計較時(shí)間，是愛(ài)迪生成功的訣竅。

愿大家都來(lái)珍惜時(shí)間，從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始爭做時(shí)間的'主人，用有限的時(shí)間，去學(xué)習更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)。長(cháng)大后把所學(xué)的知識應用到無(wú)限的事業(yè)中去。

做時(shí)間的主人教案

1、 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白一分鐘的價(jià)值，懂得要珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習，并在活動(dòng)中培養學(xué)生的各種能力。

2、 教育學(xué)生珍惜人生最美好的時(shí)期――童年時(shí)代以古今中外名人為榜樣，為建設社會(huì )主義祖國而努力學(xué)習。

3、 逐步養成學(xué)習、生活有計劃，做事合理安排時(shí)間，講效率的好習慣。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”讓我們用世界上最美好的語(yǔ)言來(lái)贊美金子般寶貴的時(shí)間吧！

1、 請聽(tīng)快板《昨天、今天、明天》。

2、 故事《小紅軍識字的故事》。

3、 討論古今中外的名人珍惜時(shí)間的故事。

4、 詩(shī)朗誦《奇妙的一分鐘》。

5、 小品《小明的早晨》

6、 布置作業(yè)：課外制定一張“一天作息時(shí)間表”。

來(lái)源，做時(shí)間的小主人

做時(shí)間的主人

紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，新的一天就開(kāi)始了；當夕陽(yáng)灑下最后一絲光輝是，這一天就離終點(diǎn)不遠了。

在紅日與夕陽(yáng)的時(shí)間段中，你都做了些什么呢？讓我講講我的今天吧。

“班里演講比賽有我的名字，”我一回家就嚷嚷道?！罢娴膯?？太好了！”媽媽也在一旁歡呼。媽媽問(wèn)演講的題目是什么？我得意洋洋的說(shuō)是“關(guān)于幸福是什么？”的演講，下星期四輪到我。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我就開(kāi)始從書(shū)上找“關(guān)于幸福是什么”的材料，書(shū)上沒(méi)有，我又從電腦上找，一中午的時(shí)間我白白的浪費掉了，因為我什么也沒(méi)有查到。

我回到房間一邊欣賞著(zhù)樓下的霓虹燈，一邊反思。此刻，一絲皎潔的月光照進(jìn)了我的心田。我拿出最心愛(ài)的日記本，一筆一畫(huà)的寫(xiě)到：昨天已經(jīng)成為過(guò)去的現實(shí)，明天還是個(gè)未知數，能把握的只有今天。勤勞者，時(shí)間會(huì )給他留下串串果實(shí)；懶惰者，時(shí)間只能留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

吧，不要讓一秒鐘的時(shí)間從你手中白白溜過(guò)。

文檔為doc格式。

做時(shí)間的小主人

時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。我對這句話(huà)堅信不疑。每個(gè)人所擁有的時(shí)間是相等的，可是一個(gè)人若吝嗇時(shí)間，那么時(shí)間就對他慷慨，我要是對時(shí)間慷慨，那么時(shí)間就會(huì )對你吝嗇。

在我很小的時(shí)候，爸爸不但向我灌述知識，培養我的學(xué)習興趣，還給我講述時(shí)間的重要。那時(shí)我小，不懂得那些難的。

名言。

諺語(yǔ)，但我只知道，人的時(shí)間是有限的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也漸漸明白了，知識是無(wú)限的，我們要有限的時(shí)間投入到無(wú)限的學(xué)習中去。我發(fā)現了學(xué)習的樂(lè )趣，不，是讀書(shū)的樂(lè )趣，可隨著(zhù)學(xué)習的加重，我的讀書(shū)時(shí)間越來(lái)越少，可我還是經(jīng)常擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。這使我養成了充分利用時(shí)間的習慣。

時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，善于利用零星時(shí)間的人，才能做出成就。這句話(huà)激勵了我多年，它使我變成了一個(gè)絕對不說(shuō)“沒(méi)時(shí)間”的人，因為時(shí)間就如同海綿里的水，只要肯擠，總會(huì )有的。

做時(shí)間的主人

7月3日，我讀了一篇文章——《》，讀完后，我思緒萬(wàn)千。文章主要講了卡爾華爾德是“我”的鋼琴老師，他告訴“我”一有空，就彈幾分鐘鋼琴，這樣鋼琴就成了“我”生活中的一部分?！拔摇痹诖髮W(xué)教書(shū)時(shí)，利用空閑時(shí)間，寫(xiě)了許多文章。我們要學(xué)會(huì )充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間。

當我讀到“他使我發(fā)現了極短的時(shí)間，使我學(xué)會(huì )充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間?！睍r(shí)，我的思緒被勾回了前不久那件剛發(fā)生的事。六月份，我要準備考“新課標英語(yǔ)等級考試”。我正興沖沖地翻著(zhù)爸爸買(mǎi)回來(lái)的教材。當我翻到最后十幾頁(yè)時(shí)，我傻眼了，書(shū)上那密密麻麻的生詞讓我不禁“頭暈眼花”?！皨寢?zhuān)@生詞怎么那么多呀！”我向媽媽抱怨著(zhù)?！澳憧?，至少有幾百個(gè)！

”媽媽看了看哪些單詞，說(shuō)：“是很多，現在離考試還遠著(zhù)呢，我們每天背20個(gè)單詞，到了考試，不就全背完了嗎！”第二天，我拿著(zhù)一張單詞卡，來(lái)到了學(xué)校。課間，我從書(shū)包里拿出單詞卡，一邊寫(xiě)一邊背，一上午下來(lái)，已經(jīng)快被消滅完了，只有幾個(gè)超難的單詞，還記不住。下面一節課是體育課，我把卡片裝進(jìn)口袋下了樓。不出我所料，我們班同學(xué)無(wú)視老師的存在，像怎么講就怎么講，氣的老師臉色發(fā)青，老師大聲喊道：“你們什么時(shí)候安靜下來(lái)，什么時(shí)候上課?！边@時(shí)。我從口袋里拿出卡片靜靜地背了起來(lái)。過(guò)了十幾分鐘，老師才氣呼呼地帶我們去體育館，而那時(shí)，我早已將卡片上的單詞背完了。

第三天，我帶著(zhù)寫(xiě)有35個(gè)單詞的卡片去上學(xué)，放學(xué)時(shí)，這些生詞我已經(jīng)背熟了——————就這樣，我在考試前竟然背熟了幾百個(gè)單詞，最后考試也取得了不錯的成績(jì)。是呀，我們要充分利用每分每秒，做些有意義的事！

做時(shí)間的主人

時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，只有珍惜時(shí)間，你才能獲得更多的時(shí)間。干更多的事。

有一次，我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)，十分好看，于是就想趕快把它看完，便在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間偷看，但一看就是半個(gè)小時(shí)，作業(yè)卻只寫(xiě)了一點(diǎn)，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)看我寫(xiě)了多少作業(yè)，而我卻只把數學(xué)作業(yè)做完了，媽媽就把我吵了一頓，還不讓我看電視，唉，大家可不要像我把時(shí)間花在無(wú)聊的事情上呀!

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。想必這句話(huà)大家肯定十分熟悉，可是，還有許多人浪費時(shí)間，一點(diǎn)也不珍惜時(shí)間。心想：沒(méi)事，反正還早著(zhù)呢，沒(méi)必要那么珍惜時(shí)間，還有好長(cháng)時(shí)間呢!如果你要是這樣想的話(huà),可就錯了。

我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事:大發(fā)明家愛(ài)迪生在他舉行婚禮的時(shí)候,突然有了一個(gè)新設想，便對新娘說(shuō)了聲“我有點(diǎn)事”就走了，而且一去不復返，并且已把婚禮的.事忘了一干二凈。大家看，愛(ài)迪生是多么的珍惜時(shí)間呀!正因為這樣,他才成了一個(gè)偉大的發(fā)明家。

同學(xué)們，記住那句話(huà)吧：莫等閑，白了少年頭，空悲切。讓我們珍惜時(shí)間，創(chuàng )造更美好的未來(lái)吧。

做時(shí)間的主人

假若有人問(wèn)我：“你一生中最寶貴的是什么？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“是時(shí)間”。

的確如此，時(shí)間就是生命，生命就是時(shí)間，生命是由無(wú)數個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間組成的。古往今來(lái)，有不少文人墨客表達了對時(shí)間的看法：朱自清的《匆匆》，表達了對于時(shí)間流逝的惋惜和焦慮……又有多少名人勸我們珍惜時(shí)間，列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“你沒(méi)有最有效在使用而把它放過(guò)的那點(diǎn)鐘是永遠不能返回了?！濒斞敢舱f(shuō)：“無(wú)端的空耗別人的時(shí)間無(wú)異于謀財害命”。

我殊知時(shí)間是萬(wàn)分寶貴的。但是，當有人與我談起如何珍惜時(shí)間時(shí)，卻會(huì )一臉茫然。有人認為應該是學(xué)習，有人認為應該是奉獻，又有人認為應該是奮斗。我覺(jué)得每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、喜愛(ài)、擅長(cháng)不同，他們使用時(shí)間的方法也不同。愿意學(xué)習的人把時(shí)間用在了刻苦攻讀之上，愿意奉獻的.人把時(shí)間用在了關(guān)愛(ài)社會(huì )之上。我覺(jué)得都對，因為他們沒(méi)有虛度光陰，而把時(shí)間用在了自己專(zhuān)注的事情上。

而合理地分配時(shí)間、使用時(shí)間，是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。只有分配好時(shí)間，才能使時(shí)間不會(huì )白白流逝。將時(shí)間傾注在自己專(zhuān)注的事情上，這并不是愚笨的表現。

我對自己說(shuō)：“努力吧，，珍惜每一分每一秒，干好自己愛(ài)干的事情，讓人生更完美一些吧！”

做時(shí)間的主人

在很多人的一生中，遲到，失約，早已成了家常便飯，對很多事情都一走了之；可是你想過(guò)改寫(xiě)自己的時(shí)間嗎？你想過(guò)創(chuàng )造自己的時(shí)間嗎？試試做自己時(shí)間的主人吧!

此時(shí)已是2點(diǎn)10分，我帶著(zhù)鑰匙馬不停蹄地奔往學(xué)校。汗從我的前額流到了臉頰，又流到了下巴，然后滴到衣領(lǐng)上。一會(huì )兒，衣領(lǐng)被浸濕了，而我依然像一匹不知疲倦的黑馬奔馳著(zhù)，愈行愈遠，愈行愈累。漸漸地，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了歲月的時(shí)鐘“滴答滴答”的在我耳邊回蕩，那根時(shí)針轉得很慢，讓我在時(shí)光的通道中飛速前進(jìn)。忽然，我仿佛看到另一個(gè)我在前面的馬路上行走；對！那就是按正常時(shí)間行動(dòng)的我！我沖過(guò)去，超越了他，就在這時(shí)，我有一種輕松感，這種感覺(jué)一直伴隨著(zhù)我，迎著(zhù)同學(xué)們銀鈴般的笑聲，邁著(zhù)輕快的步伐進(jìn)入學(xué)校。

來(lái)到班上時(shí)，門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，同學(xué)們做著(zhù)自己喜歡的。命運把我愚弄了，可我并沒(méi)有感覺(jué)到這一點(diǎn)：因為我做了一次自己時(shí)間的主人。

做時(shí)間的主人作文

大家知道什么跑得最快嗎？劉翔？不不不，是時(shí)間。

抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間的人就會(huì )有成就。就說(shuō)居里夫人吧，她家從不放椅子，為什么呢？因為她怕有人坐在她家閑談，讓寶貴的時(shí)間流失。

俗話(huà)說(shuō)，一寸光陰一寸金，由此可見(jiàn)，時(shí)間很珍貴，過(guò)去一秒，你的生命就少了一秒，浪費時(shí)間等于謀財害命。一個(gè)成績(jì)很好的學(xué)生別人往往要做到十點(diǎn)的作業(yè)，她在學(xué)校就寫(xiě)完了，別人問(wèn)她為什么，她說(shuō)，擠時(shí)間，相信當其他同學(xué)在玩的時(shí)候，她肯定在抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。

花季少女轉眼間，就變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，時(shí)間沒(méi)有憐人之心，它會(huì )狠心地在人的臉上刻下歲月的磨痕。時(shí)間同樣很短暫，一節課就短短的四十五分鐘，稍不留神，什么也沒(méi)學(xué)到，時(shí)間就匆匆流逝。

記得我媽媽有一個(gè)同鄉，她總覺(jué)得自己還年輕，整天泡在麻將館里，弄得快四十歲了，依然碌碌無(wú)為，依然還是啃老族，要是還是這樣懵懵懂懂過(guò)日子，我相信她這一輩子不會(huì )有任何成就，恐怕生存都會(huì )成問(wèn)題。

光陰似箭，日月如梭，我們大家經(jīng)常教育別人要珍惜時(shí)間，其實(shí)，自己珍惜了嗎？包括我有時(shí)也是如此。開(kāi)著(zhù)電視看，可作業(yè)呢？等會(huì )做，等了多久，可作業(yè)早就忘到九霄云外了。明日復明日，明日何其多？把事推到明天，明天來(lái)了又推到明天，事也許可以等，可時(shí)間卻不會(huì )等你。一份詳盡的報告，一個(gè)絕妙的主意，一個(gè)千載難逢的商機，也許就這樣一天拖一天，機會(huì )就稍縱即逝了，給自己留下的是不盡的悔恨。時(shí)間是無(wú)情的，是冷酷的，你把握好它，你就是它的主人，你把握不好它，你就是它的仆人。

讓我們珍惜分分秒秒，共同創(chuàng )造美好的明天！

做時(shí)間的主人作文

今天我讀了樂(lè )多多寫(xiě)的《胡小鬧日記》之“再見(jiàn)，馬虎和拖拉”。

文中描述了主人公胡小鬧深受馬虎和拖拉兩個(gè)壞習慣的影響，后來(lái)痛下決心立志改正的故事。

其中，令我最有感觸地情節是胡小鬧做事總是拖拖拉拉。跟別人約定時(shí)間見(jiàn)面，卻總是姍姍來(lái)遲，讓別人等很久。打了上課鈴，卻磨磨蹭蹭挪進(jìn)教室。對于生活中緊迫的任務(wù)，他都是能拖則拖，不到最后一刻，絕不完成。

拖拉是很多學(xué)生擁有且普遍的壞習慣。其表現為無(wú)論是老師布置的作業(yè)還是家長(cháng)交給的任務(wù)，不到無(wú)法再拖下去的時(shí)候，絕對不做。到最后才慌慌張張地草草了事。結果不僅浪費了時(shí)間，事情辦得馬馬虎虎，還留給自己許多悔恨。

從我的身上也可以看到“拖拉”的影子?？蛇@并不是我的本意。我喜歡看課外書(shū)，暢游在自己的世界，隨著(zhù)故事的情節而喜怒哀樂(lè )?？呻S著(zhù)年紀的增長(cháng)，我的爸爸媽媽對我的學(xué)習要求越來(lái)越嚴格，沒(méi)有一點(diǎn)看書(shū)的時(shí)間。于是，我就有了“反正寫(xiě)完還有其他作業(yè)，還不如慢慢寫(xiě)”的想法。但我也不希望這樣，既浪費了我的時(shí)間，還看不了課外書(shū)。我多么希望能夠毫無(wú)壓力自由自在地看書(shū)呀！哪怕就十分鐘！可這對我—簡(jiǎn)直就是一個(gè)奢求。而根本的原因又是什么呢？我想，是由于家長(cháng)沒(méi)有給孩子自己支配時(shí)間的機會(huì )。

有時(shí)候，望子成龍，望女成鳳是對的。但首先要有一個(gè)正確的教育方式，從小培養孩子學(xué)會(huì )支配時(shí)間。無(wú)止境地“壓榨”，只會(huì )引起孩子的消極抵抗，拖拖拉拉，不僅沒(méi)有實(shí)現家長(cháng)的初衷，還后患無(wú)窮，反而又“培養”出了孩子的一個(gè)壞習慣。

做時(shí)間的主人作文

大家都會(huì )珍惜時(shí)間嗎?你們知道時(shí)間的重要性嗎?那就讓我給大家講j講怎么珍惜時(shí)間吧!

我們在學(xué)習上經(jīng)常用到時(shí)間，比如你們在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要一直寫(xiě)，不要東張西望。要不然時(shí)間會(huì )從你的身旁邊一分一秒的走過(guò)?；蛘咴谕嫠５臅r(shí)候打斷游戲，這也是一種浪費時(shí)間的行為。老師常會(huì )叮囑我們一句話(huà)，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

我有一次放學(xué)回家的時(shí)候，我看見(jiàn)太陽(yáng)一寸一寸的要落下山去，我下定決心說(shuō)：“我要和時(shí)間賽跑，我跑到家的時(shí)候，看見(jiàn)太陽(yáng)還露出半張笑臉，我高興的跳了起來(lái)。因為我跑贏(yíng)了太陽(yáng)。以后我也常做這種游戲。有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)賽跑。

我在庭院休息的時(shí)候，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒一排排的從天空中掠過(guò)，唧唧喳喳的叫聲，突然我明白了。從這條路線(xiàn)飛過(guò)的鳥(niǎo)明天不一定是老鳥(niǎo)，而是小鳥(niǎo)了。我明白了一個(gè)道理，光陰似箭，日月如梭。

我還知道一個(gè)故事，從前有一個(gè)乞丐碰見(jiàn)了時(shí)光老人，時(shí)光老人把他變成了一個(gè)小朋友，可他還是老樣子。等到長(cháng)大了又變成了乞丐。

我們要珍惜時(shí)間，因為時(shí)間就是生命。

做時(shí)間的主人作文

上上個(gè)周末，媽媽為了讓我寫(xiě)作業(yè)的速度快點(diǎn)，提出節約出的時(shí)間可以讓我多玩一會(huì )，可是這個(gè)辦法只有效了一個(gè)星期。于是媽媽又生一計，要求我做個(gè)作業(yè)計劃表，而且在各項作業(yè)后面標上時(shí)間，要求按時(shí)間完成，如果提前完成，既能多玩電腦又可以得到神秘大禮哦!我一聽(tīng)來(lái)了勁兒了，一頭埋進(jìn)題海里去了。

“嗯!第一件事要把數學(xué)黃岡兩面寫(xiě)完，用時(shí)要在10-15分鐘?！痹?huà)間剛落，我就答完第一小題了，以我這速度15分鐘松松的，我暗想?！班?，還有10分鐘，我第一面已ok啦!”太棒了，好的開(kāi)端是成功的一半!

第一件事完成的不錯，但是第二件事我就犯難了，這是要寫(xiě)作文，我苦思冥想，可是想不出來(lái)，急得我抓耳撓腮，眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我卻一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。突然眼前一亮，我有了一絲靈感!啊!太棒了，我一定能戰勝時(shí)間的，我的腦子飛快的運轉著(zhù)，下面的手也在飛快的寫(xiě)著(zhù)，我的作文真的是越寫(xiě)越得心應手(不是寫(xiě)的短，而是非常容易)。

又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我的作文被搞定了，“哈哈!我又戰勝了時(shí)間，原來(lái)戰勝時(shí)間如此簡(jiǎn)單，只要你專(zhuān)注用心?！?/p>

緊接著(zhù)我讓媽媽過(guò)來(lái)幫忙聽(tīng)寫(xiě)，她聽(tīng)后一臉驚訝，八成心里想：“今天怎么作業(yè)寫(xiě)的這么快?”

“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”我催促道，“時(shí)間快要打敗我了!快點(diǎn)!”媽發(fā)一時(shí)還不適應，但是還是匆匆忙忙的聽(tīng)寫(xiě)了，又過(guò)了三個(gè)小時(shí)。我的作業(yè)全部搞定，媽媽兌現了諾言，送了我一直想要的黃金ak47,我高興壞了。

讓我們和時(shí)間賽跑，擷取成功的果實(shí)吧!

做時(shí)間的主人作文

今天，我讀了文學(xué)家朱自清的文章《匆匆》，陶醉于這優(yōu)美的.境界中，并知道了時(shí)間的珍貴。

文章通過(guò)講述時(shí)間的來(lái)去匆匆，讓我明白我們要珍惜時(shí)間，不能讓時(shí)間匆匆的走去，不能浪費時(shí)間。

我一到星期天，就大玩特玩，連作業(yè)的事情想也不想，爸爸媽媽叫我去寫(xiě)作業(yè)，我就慢騰騰地走進(jìn)房間，坐在書(shū)桌前，我就坐在那里，什么也不干，不時(shí)才寫(xiě)幾個(gè)字，磨磨蹭蹭的，到了星期天晚上，才著(zhù)急忙慌地寫(xiě)，可那時(shí)，時(shí)間已匆匆的溜走了。以后，我要珍惜時(shí)間，把握生命里的每一秒。

讀了《匆匆》，我明白了：我們一定要珍惜時(shí)間，用時(shí)間做有益的事。

做時(shí)間的主人作文

上帝對每個(gè)人最公平的地方就是時(shí)間，每個(gè)人每天都擁有24小時(shí)。聰明的善用時(shí)間安排，讓這24小時(shí)發(fā)揮出最大功效，就成為個(gè)人“與眾不同”的關(guān)鍵。

時(shí)間管理是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。首要的一點(diǎn)就是充分利用每一秒可利用的時(shí)間來(lái)自我增值。在日本的地鐵上，常常能夠看到的一幕就是人手一本書(shū)，或是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或是管理類(lèi)書(shū)籍，利用每段空閑進(jìn)行學(xué)習已經(jīng)成為他們的習慣。其次是合理安排，制定完善的、合理的工作計劃。例如如果每天能夠早起一會(huì )，提前到公司，就能夠有更多的時(shí)間去思考和安排一天的事情，也不用擔心因為完不成工作而總在加班。

“這并不意味著(zhù)你一定要答應;。

但意味著(zhù)你在說(shuō)‘不’的時(shí)候一定要清楚明白且深思熟慮，”她補充說(shuō)，“比如，如果你的老板做出了一個(gè)不合理的.要求，你不該說(shuō)‘你一定是在開(kāi)玩笑吧。我的工資并不包括這一部分工作’，你應該說(shuō)，‘我很樂(lè )意幫忙。但是現在我手上有a、b、c三件工作，我該停下哪個(gè)以便完成新任務(wù)?’這樣清晰無(wú)誤地傳達了團隊合作和樂(lè )于幫忙的信息，同時(shí)又提醒了老板，你現在工作量也不小，應該設置更為實(shí)際的期望?！?/p>

做時(shí)間的主人作文

俗話(huà)說(shuō)一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨是頭腦最清醒的的時(shí)候，也是記憶力最強的時(shí)候，我會(huì )用早晨的時(shí)間去背誦古詩(shī)詞，或校內的一些課文段落。

吃完早餐，準備寫(xiě)作業(yè)了，我并不會(huì )像多數同學(xué)一樣，一拿到作業(yè)就急急忙忙寫(xiě)起來(lái)，而是先找到筆記本，鞏固一遍概念，復習一遍知識點(diǎn)，這樣有助于提高我的做作業(yè)的效率。做作業(yè)是不能急的，要好好審題，減少錯誤率，這樣不僅做的快，質(zhì)量還高。也能減少訂正花費的時(shí)間。

午餐后一般我會(huì )休息休息，在學(xué)習之余，我還喜歡畫(huà)畫(huà)，繪畫(huà)能使人靜心，其次繪畫(huà)是一種藝術(shù)，能培養人的氣質(zhì)，影響人的情趣味，翻出自己的畫(huà)筆，隨心所欲的畫(huà)起來(lái)，有時(shí)是幾張簡(jiǎn)單的手繪，有時(shí)是幾張創(chuàng )意畫(huà)，在不知不覺(jué)中一兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。

太陽(yáng)躲到了山后，月亮慢慢升了上來(lái)。我也收好自己的繪畫(huà)工具……。

晚飯過(guò)后，和家人一起看看新聞，了解了解國家大事。晚飯過(guò)后，再次回到書(shū)桌旁，拿起書(shū)讀了起來(lái)，我喜歡讀古文，中華文化博大精深，古詩(shī)詞更是他的代表，多讀讀古文，不僅僅可以增強自己的語(yǔ)感，在文言文閱讀的時(shí)候也不少的好處，當然更多的是讀了古文可以豐富你的知識，讓你不論是在學(xué)習中還是生活中都能夠獲益匪淺。

周日的早晨，我會(huì )完成語(yǔ)文老師布置的朗讀作業(yè)，挑選一篇優(yōu)美的散文，搭配上那么一段抒情的歌曲，隨著(zhù)音樂(lè )慢慢朗讀錄音起來(lái)。這樣做可以增加的預感，提高大家的朗讀水。在完成老師的作業(yè)之后，我會(huì )看書(shū)看一些名著(zhù)，看一些小說(shuō)，讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)，提高個(gè)人的修養，豐富自己的視野，拓展自己的知識面從書(shū)中去了解去體會(huì )生活，讀書(shū)也是一件很快樂(lè )的事。書(shū)看完了，也差不多到中午了。

過(guò)了中午，整裝待發(fā)，有時(shí)會(huì )和父母去打打羽毛球，有時(shí)會(huì )散散步，但更多的還是去騎騎單車(chē)，跑跑步，鍛煉鍛煉身體，運動(dòng)運動(dòng)?；貋?lái)沖個(gè)澡，晚飯過(guò)后，倒一杯牛奶，坐在床上將背誦的內容再溫習一遍，把易錯的知識點(diǎn)再鞏固鞏固，為接下來(lái)的星期一做好準備。

做時(shí)間的主人作文

那年，我上三年級。一個(gè)周五放學(xué)，和往常一樣，一回家，就掏出作業(yè)，從冰箱里拿出一包蝦條，邊吃邊寫(xiě)。

那天是周五，我翻開(kāi)書(shū)和本子，撕開(kāi)蝦條的包裝袋，將書(shū)和本子放右邊，零食則放左邊，右手寫(xiě)字，左手拿好吃的。明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗紗照在我的身上，顯得格外愜意。

時(shí)間一眨眼就溜走了，不知不覺(jué)已經(jīng)到了七點(diǎn)，呀！我看的動(dòng)畫(huà)片快開(kāi)了！看看作業(yè)，才不過(guò)幾行字。再瞧瞧蝦條，還剩下小半包。我一把抓起蝦條，又盯著(zhù)作業(yè)本看了好一會(huì )兒，終于決然轉身，向沙發(fā)奔去。窗外，月亮升起來(lái)了，柔和的月光淡淡的灑滿(mǎn)夜空。

飯快好了，媽媽看看手機上顯示的時(shí)間，瞄了我房間好幾眼，然后把目光轉向了坐在電視機前的我：“瑩瑩，寫(xiě)作業(yè)去?！?/p>

“媽?zhuān)裉焓侵芪?！”我撒嬌道?/p>

“不行！你做事總是這么拖拖拉拉，這怎么行？”媽媽皺起了眉頭。

“媽媽?zhuān)埗伎鞗隽??！蔽疫€想賴(lài)一會(huì )兒。

“寫(xiě)完作業(yè)再吃?！眿寢尩恼Z(yǔ)氣是不容爭辯的。

“切！”我嘀咕著(zhù)：“不吃就不吃！”我一邊走進(jìn)臥室，一邊懷疑她是不是我親媽。

一覺(jué)醒來(lái)，映入眼簾的是一碗稀飯和一封信，當然還有身上蓋著(zhù)的被子。打開(kāi)信，一行娟秀的字跳進(jìn)了眼眶：

“瑩瑩，稀飯是熱的，趁熱喝了。媽媽不是故意訓你的，但媽媽想讓你知道，自己的.時(shí)間自己要安排好……”

我是一個(gè)要強的女孩子（至少我這么認為），但此時(shí)，眼淚也擠滿(mǎn)了我的眼眶……。

第二天，我以最快的速度寫(xiě)完了所有作業(yè)。然后利用剩下的時(shí)間，看書(shū)，做手工……我見(jiàn)到了媽媽的滿(mǎn)意的笑容。

兩年過(guò)去了，我已經(jīng)是我們班的班長(cháng)了。但媽媽當年的那封信，仍歷歷在目。它時(shí)刻提醒我，要自己安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。

兩年前那個(gè)月光女神降臨的夜晚，我會(huì )深深的將它刻在腦子里，永遠，永遠。

做時(shí)間的主人作文

當我讀了朱自清先生寫(xiě)的匆匆這篇散文時(shí)，便愛(ài)不釋手。因為這篇散文不僅讓我從中得到了美的享受，還讓我感悟到了人生的人生的啟示和道理。

是啊，我們的'日子為什么一去不復呢？時(shí)間總是在不經(jīng)意間匆匆流逝，我們應該在有限的光陰內多做些有意義的事，讓我們那短暫的光陰變得五彩繽紛，讓我們那短暫的光陰變得更有價(jià)值！抓緊時(shí)間就等于比別人多出了許多時(shí)間。

“贏(yíng)得了時(shí)間，就贏(yíng)得了一切?！绷袑幍倪@句話(huà)徹底地反映了時(shí)間的珍貴。其實(shí)，你珍惜光陰，光陰便在你身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)，如果你漠視光陰，光陰便會(huì )化成幾縷青煙，消失的無(wú)影無(wú)蹤。

時(shí)間永遠不會(huì )停止，但我們對時(shí)間無(wú)需畏懼。讓我們做時(shí)間的主人，抓住時(shí)間、珍惜時(shí)間！