ID：6750643
時(shí)間：2023-11-24 08:46:10
上傳者：曼珠優(yōu)秀作文在結構和內容上都能給人們帶來(lái)一種震撼和啟發(fā)。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng)，小編為大家準備了一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的解析和點(diǎn)評。
前些天，老師交給我一個(gè)任務(wù)，讓我們小隊負責出這期的黑板報，我和媽媽忙活了幾天，終于收集好了材料，希望可以精心編輯出一期精彩的黑板報。
四月，正是春意濃濃的時(shí)節，春天的校園格外的美，我們黑板報的主題為《我愛(ài)春天的校園》。我們選了幾篇關(guān)于春天的經(jīng)典文章：《春天的氣息》、《學(xué)校的石榴樹(shù)》……供大家欣賞誦讀，2008離不開(kāi)奧運的話(huà)題，三月二十四日，奧運圣火在希臘燃起，令全國人民興奮不已，我們也將這個(gè)好消息和大家一起分享。今年四月的清明節和往年不一樣，是國務(wù)院調整法定休假制度后的第一個(gè)3天“小長(cháng)假”，我們的板報讓大家早知道，好讓大家在這個(gè)小“黃金周”做好踏青、出游的準備。
選好了材料，我們的隊員和家長(cháng)投入了工作中，我們分工協(xié)作，畫(huà)得好的畫(huà)，寫(xiě)得好的寫(xiě)，還安排了監督人員，給我們提提建議和指導，從排版、畫(huà)線(xiàn)、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、涂色……每一個(gè)環(huán)節，我們毫不馬虎，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，這期黑板報總算成功的完成了，我們的黑板報得到了同學(xué)和老師的認可。
我的得意之作是那兩個(gè)可愛(ài)的福娃，它們祝福著(zhù)全班同學(xué)“好好學(xué)習，天天向上”。
感謝我們的隊員：魏弼瑩、魏雨萌、詹文清、韓夏、葛志豪，還有你們的爸爸媽媽。當然，我還要感謝的那就是—我親愛(ài)的媽媽。
今年的中秋節在我們家舉行了一場(chǎng)小小的賽詩(shī)會(huì )。
到了晚上，媽媽為我們準好了小擂臺---一張桌子，上面擺放我們的各種獎勵：各種糖果，小月餅，水果。參加這次比賽的有爸爸、爺爺、妹妹、和我。我們一一落座，各自占據桌子的一方，隨著(zhù)媽媽一聲開(kāi)始，這次的賽詩(shī)會(huì )開(kāi)始了。
首先進(jìn)行的是詩(shī)詞接力賽，顧名思義，就是一首詩(shī)，我說(shuō)上句，你接下句。首先開(kāi)場(chǎng)的是妹妹，她像個(gè)詩(shī)人般搖頭晃腦，念道：“一道殘陽(yáng)鋪水中”，“半江瑟瑟半江紅”爸爸順著(zhù)說(shuō)出了下句，“可憐九月初三夜”我毫不示弱的說(shuō)出了第三句，爺爺最后不緊不慢的說(shuō)出了最后一句“露似珍珠月似弓”。接下來(lái)我們進(jìn)行了名句比賽，就是一人說(shuō)出一句帶月的詩(shī)詞，“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”妹妹還是一馬當先，“床前明月光，疑是地上霜”爸爸緊跟其后，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”爺爺也對了出來(lái)，我一看就剩我了，頓時(shí)緊張起來(lái)，急得不行，把準備好的.都給忘了，看我抓耳饒腮的，媽媽笑了，鼓勵我說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，好好想想?！蔽翌D時(shí)靜下心來(lái)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)到：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”。
就這樣一輪一輪的比賽下來(lái)，我們不但收獲很多的知識，還度過(guò)了一個(gè)愉快的中秋節。
它，全身烏黑，似一個(gè)巨人屹立在教室的正中央；它，是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴；它還擁有一個(gè)樸質(zhì)無(wú)華的名字，相信讀完全文后的你一定會(huì )知道。
身為教室“居家”必備的它，能不惹人喜愛(ài)嗎？老師喜愛(ài)它，因為它的肚子龐大，夠老師寫(xiě)個(gè)夠，擦干凈也很簡(jiǎn)單，還可以展示老師的一手好字。學(xué)生們喜愛(ài)它，因為它可以讓學(xué)生們學(xué)到豐富有趣的之勢，還可以在上面盡情地涂鴉一氣；畫(huà)家也喜愛(ài)它，因為他們可以一展畫(huà)功；家長(cháng)最喜愛(ài)它，因為在它的大肚上，可以欣賞老師的文字，看見(jiàn)自己孩子的作品，贊美畫(huà)家的高超技藝。
說(shuō)到默默無(wú)聞，那么它可得名列榜首！它為了展示圖畫(huà)的美妙，把自己涂得渾身烏黑，無(wú)一是處；為了展現粉筆的絢麗多彩，任由粉筆揮來(lái)畫(huà)去；為了滿(mǎn)足孩子們的好奇，忍住疼痛，讓他們戳來(lái)戳去……它那無(wú)私的精神，縱是雷鋒也得甘拜下風(fēng)。
也許，它不是最古老的，但它一定是最謙虛的；也許。它不是最常用的，但它一定是最讓人嘖嘖贊嘆的；也許，它還不是最無(wú)私的，但在我的眼里，它與辛勤的園丁、育人的老師一樣默默無(wú)聞，一樣平凡偉大。
它姓什么名什么，相信你一定知道了。因為它的無(wú)私已讓人難以置信！
1.自己的雙手尋來(lái)的果實(shí)，那怕是酸的，吃起來(lái)也象葡萄。
2.紅糖甜，白糖甜，不如勞動(dòng)果實(shí)甜。
3.吃魚(yú)的不如打魚(yú)的樂(lè )。
4.偷竊得來(lái)的財富有腿，勞動(dòng)得來(lái)的財富有根。
5.園丁愛(ài)自己種下的花朵，牧人愛(ài)自己放牧的羊群。
6.別人給的飯能飽一天，自己勞動(dòng)得來(lái)的能飽一年。
7.不勞而獲的珍寶，不如勞動(dòng)得來(lái)的羊羔。
8.用勞動(dòng)掙來(lái)的兩枚錢(qián)，賽過(guò)皇上恩賜的一座山。
9.金錢(qián)是一天的財富，勞動(dòng)是用不完的財富。
10.清潔是健康的基礎，勞動(dòng)是財富的基礎。
11.財富的父親是勞動(dòng)，財富的母親是大地。
12.勞動(dòng)好，生活才會(huì )幸福;水草好，牛羊才會(huì )肥壯。
13.勞動(dòng)的后面跟著(zhù)幸福。
14.勞動(dòng)能開(kāi)胃口。
15.男兒在勞動(dòng)中成長(cháng)，土地在勞動(dòng)中變綠。
16.勞動(dòng)可以興家，淫逸可以亡身。
17.拿斧的得柴禾，張網(wǎng)的得魚(yú)蝦。
18.要吃飯，大家干，家里不養閑懶漢。
19.若要吃得香，兩年不離臟。
20.流多少汗，吃多少飯。
21.勞動(dòng)萬(wàn)事足。
22.只要靠勞動(dòng)，大地最慷慨。
23.自己的手就是大自然的統治者。
24.改天換地英雄漢，雙手就是萬(wàn)寶山。
25.靠天吃飯魚(yú)上灘，靠手吃飯鳥(niǎo)投林。
26.不是靠天吃飯，全靠?jì)墒謩?dòng)彈。
27.雁美在高空中，花美在綠叢中，話(huà)美在道理中，人美在勞動(dòng)中。
28.愛(ài)勞動(dòng)，受尊重。
29.勞動(dòng)是個(gè)寶，人生不可少。
30.花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)紅，勞動(dòng)最光榮。
在清明節這天，我們要紀念先輩為我們作出的努力，給他們掃墓紀念。下面小編帶來(lái)的是三年級清明節。
黑板報。
主題圖片，希望對你有所幫助！
又一個(gè)清明節，又一個(gè)緬懷先烈的日子。我們來(lái)到了墓前，祭奠長(cháng)眠在這里的先烈的英靈。
先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長(cháng)城，與日本帝國主義侵略者進(jìn)行著(zhù)拼搏；你們倒下了，但成千上萬(wàn)“不愿做奴隸的人們”站起來(lái)了，他們高唱著(zhù)“義勇軍進(jìn)行曲”，去繼承你們未完成的事業(yè)。
先烈們，在社會(huì )主義建設最需要的時(shí)刻，又是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切。毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻給了祖國和人民，把滿(mǎn)腔的熱血灑遍祖國大地。面對你們，我們怎么能不肅然起敬?你們的輝煌業(yè)績(jì)，將深深地刻在史記上!你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們，無(wú)私奉獻的英雄!正是因為有了你們這些無(wú)數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛。
戰爭的年代照就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識、長(cháng)才能、為祖國奉獻的機會(huì )；我們有信心，因為我們有榜樣；同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來(lái)之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。我們要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習，為她增光，為她添彩!
同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習，共創(chuàng )美好明天!
銘記歷史，銘記那些偉大的人們，珍惜現在的幸福生活。
中國的原始社會(huì )，起自大約170萬(wàn)年前的元謀人，止于公元前21世紀夏王朝的建立。原始社會(huì )經(jīng)歷了原始人群和氏族公社兩個(gè)時(shí)期。氏族公社又經(jīng)歷了母系氏族公社和父系氏族公社兩個(gè)階段。
元謀人是已知的中國境內最早的人類(lèi)。北京人是原始人群時(shí)期的典型。山頂洞人已經(jīng)過(guò)著(zhù)氏族公社的生活。長(cháng)江流域的河姆渡氏族和黃河流域的`半坡氏族是母系氏族公社的繁榮時(shí)期。大汶口文化的中晚期反映了父系氏族公社的情況。
傳說(shuō)中，黃帝是大約4500多年前，生活在黃河流域原始部落的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。他提倡種植五谷，馴養牲畜，促使這個(gè)部落聯(lián)盟逐步強大。他曾率領(lǐng)部落打敗黃河上游的炎帝部落和南方的蚩尤部落。后來(lái)炎帝部落和黃帝部落結成聯(lián)盟，在黃河流域長(cháng)期生活、繁衍，構成了以后華夏族的主干成分。黃帝被尊奉為華夏族的祖先。中華民族被稱(chēng)為炎黃子孫，就是這么來(lái)的。
黃帝以后，黃河流域部落聯(lián)盟的杰出首領(lǐng)，先后有堯、舜、禹。那時(shí)候，部落聯(lián)盟首領(lǐng)由推選產(chǎn)生。堯年老了，召開(kāi)部落聯(lián)盟會(huì )議，大家推舉有才德的舜為繼承人。堯死后，舜繼承了堯的位置，舜年老了，也采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。這種更替首領(lǐng)位置的辦法，歷史上叫做“禪讓”。
今天就是一個(gè)特殊的日子，那就就是屬于我們的節日——六一兒童節。
我早早地起床，拎著(zhù)昨晚裝有彩帶、氣球、零食的袋子飛快地跑向學(xué)校。此時(shí)一進(jìn)教室，教室里熱熱鬧鬧的，大家都在布置聯(lián)歡會(huì )場(chǎng)。同學(xué)們有的在掛彩帶、有的在擺桌子、有的在彩排自己要表演的節目、還有的在設板報。原本冷冰冰的黑板被大伙兒掛好了“花邊”，氣球也被掛成了窗簾的形狀，中間寫(xiě)了“歡樂(lè )六一”這四個(gè)大字，把它裝飾得美輪美奐。我趕忙拿出袋子里的彩帶和氣球，加入布置會(huì )場(chǎng)的隊伍中。
8:00的時(shí)候，一切準備完畢，上課鈴也響了。吳老師踏著(zhù)輕快的腳步、微笑地走進(jìn)教室，對一時(shí)還安靜不下來(lái)的我們說(shuō)：“大家安靜下來(lái)，我宣布聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始，先有請主持人吳越上場(chǎng)?！?/p>
吳越拿著(zhù)稿子，一邊走，一邊說(shuō)：“現在開(kāi)始表演第一個(gè)節目，有請張子怡上來(lái)給大家變魔術(shù)?！痹?huà)音剛落，全班就用掌聲把張子怡“請”了上來(lái)。張子怡手中拿了個(gè)黃色的袋子，然后她把袋子握在手中，然后一抽，袋子就變成了綠色，再就是藍色，粉色，紫色，黑色，白色最后變成了七個(gè)連在一起的袋子?！皣W，嘩，嘩”，班上又一次響起了熱烈的掌聲。
張子怡的'表演過(guò)后，到了由我們表演的節目了，我心里不由得有些緊張。主持人說(shuō)：“第二個(gè)節目就是程小慧、陳洋、萬(wàn)詩(shī)勤、劉紫怡、涂鈴表演的《教堂冷笑話(huà)》?！比欢覀兏髯宰梦蛔?，“旁白”程小慧說(shuō)：“一天，一位老師正在教課?！?/p>
老師陳洋對我們三個(gè)學(xué)生說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)反義詞?！薄昂每??！?/p>
“學(xué)生們”說(shuō)：“難看?！?/p>
“老師”說(shuō)：“年老?！?/p>
“學(xué)生們”說(shuō)：“年輕?！蔽覀冊?huà)音剛落，就迎來(lái)一陣笑聲。
“老師”說(shuō)：“一個(gè)年輕的人躺在地上?！?/p>
“學(xué)生們”說(shuō)：“一個(gè)年老的人躺在地上?！?/p>
“老師”說(shuō)：“這個(gè)女孩長(cháng)得很好看?！?/p>
“學(xué)生們”說(shuō)：“這個(gè)男孩長(cháng)得很難看?！?/p>
“老師”瞟了“學(xué)生們”一眼，說(shuō)：“你們這些蠢才?！?/p>
“學(xué)生們”說(shuō)：“我們這些天才?！?/p>
“老師”說(shuō)：“美麗?！?/p>
“學(xué)生們”說(shuō)：“丑陋?！?/p>
“老師”假裝拍了一下桌子，假裝生氣地說(shuō)：“你們有完沒(méi)完？”
“學(xué)生們”說(shuō)：“我們有始有終?！?/p>
“老師”說(shuō)：“聽(tīng)老師的，老師說(shuō)的都就是對的?！?/p>
“學(xué)生們”說(shuō)：“聽(tīng)學(xué)生的，老師說(shuō)的都就是錯的?！?/p>
“老師”說(shuō)：“你們怎能跟我不講道理呢？”
“學(xué)生們”說(shuō)：“我們怎能跟你講道理呢？”
這時(shí)“旁白”說(shuō)：“就這樣，老師被學(xué)生們給氣走了?！?/p>
表演結束了，引來(lái)了全班的哄然大笑，就連老師也笑地合不攏嘴。一個(gè)個(gè)精彩的節目應接不暇地相繼“擁”了上來(lái)，我們時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣又一陣笑聲。我們大家邊吃著(zhù)自已帶的零食，邊看、邊聽(tīng)、邊笑，聯(lián)歡會(huì )就在大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
3.善不由外來(lái)兮，名不可以虛作。--屈原，戰國詩(shī)人。
4.真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人。--莊周，戰國哲學(xué)家。
5.人背信則名不達。--劉向，漢朝經(jīng)學(xué)家。
6.偽欺不可長(cháng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。--韓嬰，漢朝詩(shī)論家。
7.以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。--暢泉，晉朝隱士。
8.人無(wú)忠信，不可立于世。--程頤，宋朝哲學(xué)家。
9.多虛不如少實(shí)。--陳甫，宋朝哲學(xué)家。
10.以實(shí)待人，非唯益人，益己尤大。--楊簡(jiǎn)，宋朝學(xué)者。
11.誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。--德萊賽，英國作家。
12.言忠信，行篤敬。--論語(yǔ)。
13.欺人只能一時(shí)，而誠實(shí)卻是長(cháng)久之策。--約翰雷，英國學(xué)者。
14.生命不能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花。--海涅，德國詩(shī)人。
15.老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。--莎士比亞，英國戲劇家。
17.沒(méi)有誠實(shí)何來(lái)尊嚴?--西賽羅，古羅馬政治家。
18.人如失去了誠實(shí)，也就失去了一切。--黎里，英國散文家。
19.誠實(shí)最好的政策。--弗蘭克林。
20.人若能摒棄虛偽則會(huì )獲得極大的心靈平靜。--馬克吐溫。
“我的功勞最大，每天都在黑板上書(shū)寫(xiě)，把知識展現給同學(xué)們?！薄肮谧畲蟮氖俏?，要是沒(méi)有我，你寫(xiě)錯了字，是誰(shuí)幫你抹掉的呢？”咦？夜深人靜的，是誰(shuí)在教室里吵個(gè)不停呢？原來(lái)是粉筆和黑板擦這對“歡喜冤家”。
“黑板，你來(lái)評評理，我們兩個(gè)，究竟誰(shuí)的功勞更大？”黑板擦干脆叫上黑板來(lái)評理。黑板想了想，想出一個(gè)辦法，微笑地說(shuō)：“這樣吧，你們在三分鐘內一字不差地把古詩(shī)《暮江吟》各自默寫(xiě)出來(lái)，我再來(lái)評理?！?/p>
“這可是我的拿手好戲！”粉筆得意洋洋地說(shuō)，搶先在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，可他急著(zhù)搶功勞，一下筆就寫(xiě)了個(gè)錯別字，把“暮”寫(xiě)成了“幕”。粉筆一下子傻眼了，他可沒(méi)辦法改正??！這可怎么辦？黑板擦呢？他根本沒(méi)辦法寫(xiě)字，當然更談不上默寫(xiě)古詩(shī)了，只能在黑板上亂擦。
三分鐘過(guò)去了，他們都默寫(xiě)不出古詩(shī)。黑板又說(shuō)：“這一次你們合作，一起默寫(xiě)《雪梅》?！?/p>
于是，粉筆負責寫(xiě)，黑板擦負責擦錯別字，不到三分鐘的時(shí)間，他們就完整地把《雪梅》默寫(xiě)出來(lái)了，而且寫(xiě)得非常工整，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)錯。
黑板說(shuō)：“看，你們兩個(gè)都有著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)，如果各干各的，最終什么也干不成；只有分工合作，共同努力，才能把事情做好?！?/p>
中秋將至，奉上一個(gè)月餅，配料：五克快樂(lè )棗，一把關(guān)心米，三錢(qián)友情水，用幽默扎捆，用手機送達;保質(zhì)期：農歷八月十五前;保存方法：請按保存鍵。
八月十五將至送你一只月餅，含量：100%關(guān)心，配料：甜蜜+快樂(lè )+開(kāi)心+寬容+忠誠=幸福;保質(zhì)期：一輩子保存方法：珍惜。
朋友，不管你現在身處何方，今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮，許個(gè)愿吧很可能就會(huì )實(shí)現哦!中秋快樂(lè )!
月很圓，花更香，保重身體要健康，魚(yú)在游，鳥(niǎo)在叫，愿你天天哈哈笑，手中書(shū)，杯中酒，祝你好運天天有!歡樂(lè )多，憂(yōu)愁少，幸福生活少不了。
等不及了，我決定率全國人民提前祝你和你的家人中秋快樂(lè )!身體健康!你以后幾天收到的短信都是我安排他們發(fā)的，我為人很低調的，你知道就行，不要聲張!
讓我送上香甜的月餅，連同一顆祝福的心!成為第一個(gè)祝愿你的人!明月本無(wú)價(jià)，高山皆有情，愿你的生活就像那十五的月亮一樣，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)!明明亮亮!
風(fēng)柔，雨潤，花好，月圓，幸福生活日日甜!冬去，春來(lái)，似水，如煙，一年中秋在眼前!流年不復返，人生需盡歡!說(shuō)一聲珍重，道一聲平安!月圓夢(mèng)亦圓。
心到，想到，得到，看到，聞到，吃到，福到，運到，財到。中秋節還沒(méi)到，但愿我的祝福是第一個(gè)到。
在這團圓的日子里，愿快樂(lè )走向你，好運靠近你，幸福陪著(zhù)你，事業(yè)伴著(zhù)你，愛(ài)情追逐你，成功等著(zhù)你，鈔票尋找你，我要祝福你：身體健康，節日快樂(lè )。
明月幾時(shí)有，把餅問(wèn)青天，不知餅中餡，竟然比蜜甜，我欲飛去看你，有恐技術(shù)不夠，高處有危險，只好用短信，寄出我祝愿：中秋快樂(lè )團圓。
上活動(dòng)課時(shí)，老師還沒(méi)到，我的朋友倪莎趁我站起來(lái)借東西之際，抽掉了我的凳子，摔得我屁股好痛。
我豈能善罷甘休。當我的目光落在一塊滿(mǎn)是粉末的黑板擦上時(shí)，一條妙計涌上心頭。放學(xué)了，班里只剩下我和倪莎兩個(gè)人，恰好倪莎的一個(gè)朋友來(lái)找她，“真是天助我也”。我心里暗想。倪莎一離開(kāi)座位，我就迅速拿起那塊黑板擦，小心翼翼地放在教室的門(mén)上，我要你嘗嘗“落頭黑板擦”的好“滋味”。
不多時(shí)，我就聽(tīng)到倪莎哼著(zhù)小曲兒從外面走來(lái)，我便故意從后門(mén)走到別班門(mén)外溜達。讓你美，一會(huì )兒就讓你神氣不起來(lái)?！鞍?，疼死我了！小君，快來(lái)，門(mén)上怎么會(huì )有黑板擦？砸得我頭好痛呀！”“倪莎，怎么回事？”我心里甭提有多高興了，卻裝作很關(guān)心的樣子，向教室奔去。剛一沖進(jìn)教室門(mén)，一個(gè)飛行物“嗖”的一下，砸在我頭上，我一愣，那個(gè)飛行物竟是我暗算倪莎的黑板擦?？吹轿覞M(mǎn)身的粉筆灰倪莎笑得前俯后仰：“小君，雕蟲(chóng)小計，焉能騙過(guò)我的‘火眼金睛’？我這叫以‘其人之道還制其人之身’?！?/p>
我又氣又惱，可一看到自己滿(mǎn)身的粉筆灰，忍不住，淚珠便在眼眶中打轉了。倪莎的臉一下子“由晴轉陰”，急忙跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別哭了，好嗎？都是我的錯，我向你道歉，好嗎……”我便哽咽著(zhù)對她說(shuō)：“我也有錯，我不應該先捉弄你的……”
即將畢業(yè)離校，今天是最后一次做值日生，此刻是最后一次擦黑板。輕飄飄的黑板擦頓時(shí)變得沉甸甸的，揮手之間一千二凈的“神擦手”突然笨拙起來(lái)，擦字比寫(xiě)字還慢，一橫一豎地抹，一撇一捺地拭，思想的野馬卻不知馳騁到什么地方去了。
想起小學(xué)一年級第一次擦黑板的事情了。細嫩的小手捏著(zhù)一只碩大的黑板擦，呆呆地仰望著(zhù)遼闊的黑板，上面密密麻麻的板書(shū)仿佛夜空中密布的星星，不停地對著(zhù)我眨眼，好像在向我示好，卻不知懵懂的我正焦急地怯怯地想著(zhù)怎樣和它們親密接觸呢。觸手可及的字不大難擦，高一點(diǎn)兒的同學(xué)可以伸直手臂可以踮起腳可以跳起來(lái)擦。矮一點(diǎn)的同學(xué)實(shí)在夠不著(zhù)了，就請課桌幫忙，比如我。我踩到課桌上與黑板同高，好興奮！風(fēng)呼呼地吹動(dòng)著(zhù)我的衣袂，飄飄欲仙。俯視著(zhù)班級，觸景生情，我想起了“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”這句詩(shī)，感覺(jué)做老師真好，可以感受居高臨下的美妙，多想擁有一種“拔苗助長(cháng)”的秘方呀。
又想起三年級時(shí)那件事，想起來(lái)我就忍不住偷偷笑起來(lái)。媽媽做了我愛(ài)吃的美味佳肴，貪吃的我嘴飽眼不飽，吃了又吃。我腆著(zhù)蝌蝌肚來(lái)到班里，黑板這“半畝方塘”展現在我面前的，不是天光云影，而是多姿多彩的粉筆字。呵呵，今天輪到我擦黑板了。我踮著(zhù)腳一使勁兒，“嘣”的一聲，緊繃的皮帶松開(kāi)了，短褲應聲落地，春光大泄??！教室里頓時(shí)發(fā)出一陣哄笑，我慌忙彎身拉起褲子，又羞恥又尷尬，只覺(jué)得一股熱血沖到大腦，剎那間漲紅了我的臉……現在想起來(lái)還覺(jué)得好奇，不知當時(shí)的我如何還能堅持把黑板擦完。大概是覺(jué)得不管怎樣也不能耽擱老師板書(shū)耽擱同學(xué)上課吧，小小的人兒也有責任心自尊心??！
無(wú)法忘懷的還是初三，忙碌自不必說(shuō)，辛苦也能忍受，做值日生就左右為難了。茫然地握著(zhù)黑板擦，發(fā)呆地望著(zhù)黑板這塊“幅員遼闊的`土地”，上面寫(xiě)滿(mǎn)了字，左觀(guān)右瞧，只覺(jué)無(wú)從下手．、左邊寫(xiě)著(zhù)中考倒計時(shí)，是提醒全體師生珍惜時(shí)光的，不許動(dòng)；右邊寫(xiě)著(zhù)醒目的“中考勵志語(yǔ)”，什么“三年寒窗苦，全看六月七八九”，什么“讀一讀，信心足；喊一喊，知識滿(mǎn)”，而且這些內容不斷變化，?？闯Ｐ?，成為畢業(yè)班教室文化的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)，更不能碰。繼續觀(guān)察，這一角是密密麻麻的重點(diǎn)，有同學(xué)在記，那一角是摸底考試的答案，有同學(xué)在抄，尋尋覓覓，終于找到一處“豆腐塊”可以擦，我沒(méi)記錯，這是同學(xué)上節課在黑板上做的作業(yè)，已經(jīng)講解過(guò)了。我舉起黑板擦在空中瀟灑地劃了一個(gè)美麗的弧度，正準備落下，“停下！”一同學(xué)大喊，“我還在訂正呢?！睋]動(dòng)的黑板擦僵在空中。(本站)下一節上課，老師看到滿(mǎn)黑板的寧，很是威嚴地吼道：“值日生怎么不擦黑板？”我呆若木雞，腦際疊映著(zhù)小學(xué)擦黑板的臭事，心里五味雜陳，一時(shí)不知說(shuō)什么好。
春聯(lián)也叫門(mén)對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節，無(wú)論城市還是農村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節日增加喜慶氣氛。這一習俗起于宋代，在明代開(kāi)始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高，梁章矩編寫(xiě)的.春聯(lián)專(zhuān)著(zhù)《檻聯(lián)叢話(huà)》對楹聯(lián)的起源及各類(lèi)作品的特色都作了論述。
春聯(lián)的種類(lèi)比較多，依其使用場(chǎng)所，可分為門(mén)心、框對、橫披、春條、斗方等?！伴T(mén)心”貼于門(mén)板上端中心部位;“框對”貼于左右兩個(gè)門(mén)框上;“橫披”貼于門(mén)媚的橫木上;“春條”根據不同的內容，貼于相應的地方;“斗斤”也叫“門(mén)葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。
·送你五枚銅錢(qián)：第一枚，代表父母康健;第二枚，代表家庭美滿(mǎn);第三枚，代表財運亨通;第四枚，代表廣結善緣;第五枚，代表國泰民安。
·初一到十五，大家齊歡舞，人人鬧新春，萬(wàn)象來(lái)更新，招財又進(jìn)寶，幸福把你包，祝君開(kāi)懷笑，好運往上飄!祝新年快樂(lè )!
·新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。拂去歲月之塵，讓歡笑和淚水、愛(ài)與哀愁在心中凝成一顆厚重的晶瑩琥珀。祝新年快樂(lè )!
·真摯的祝愿您：家庭順治，生活康熙，人品雍正，事業(yè)乾隆，萬(wàn)事嘉慶，前途道光，財富咸豐，內外同治，千秋光緒，萬(wàn)眾宣統!愿新春佳節快樂(lè )!
·我點(diǎn)擊春天，搜索祥和畫(huà)面;我復制笑臉，粘貼新春網(wǎng)站;我打開(kāi)郵箱，編輯最美語(yǔ)言，發(fā)送最好祝愿：希望你刪除煩惱，存儲快樂(lè )每一天，備份幸福每一年。
·風(fēng)柔雨潤好月圓，良辰美景年年盼，幸福生活天天隨!冬去春來(lái)似水如煙，流年不復返，人生需盡歡!說(shuō)一聲珍重道一聲平安，祝您新年快樂(lè )!
新年到送你一個(gè)餃子：平安皮兒包著(zhù)如意餡兒，用真情煮熟，吃一口快樂(lè )，兩口幸福，三口順利，然后喝全家健康湯，回味是溫馨，余香是祝福!祝春節快樂(lè )!
新年馬上就要來(lái)了，我催促著(zhù)媽媽和爸爸趕快做些有趣的事。媽媽說(shuō)：“要不——咱么去一趟游樂(lè )場(chǎng)?！薄安缓?”爸爸反駁道，“那有什么好玩的呀?還不如——去趟密-室-逃-脫!”我連忙搖搖頭，蹦出句話(huà)：“難道我們中國春節的習俗還不多嗎?一點(diǎn)也不有趣嗎?”爸爸反應過(guò)來(lái)：“對了，還是兒子聰明!”
就這樣，我們的第一項工作就是貼窗花。媽媽就拿來(lái)了剛從超市買(mǎi)來(lái)的窗花。開(kāi)始貼窗花了，我和爸爸媽媽三個(gè)人分工。首先，媽媽得負責把窗戶(hù)擦干凈，要不然窗花貼上去就不好看了——瞧，媽媽擦得多認真!她左右兩只手分別拿一塊抹布，放在窗的兩面使勁擦。過(guò)了一會(huì )兒，這窗子就被媽媽擦得一塵不染了。我負責把膠水粘在窗花紙上。你可別以為粘膠水簡(jiǎn)單，小瞧了他——其實(shí)，這非常的難，因為這些窗花是用紙剪得，薄的要命，只要一不留神，就會(huì )破我都一連弄破了幾張。膠水蘸多了，窗花就會(huì )爛;可膠水蘸少了，窗花就貼不穩。為了粘好窗花，我就只好小心翼翼地用手指蘸著(zhù)膠水涂，最后還是完成了這個(gè)任務(wù)。爸爸負責把我粘好膠水后的窗花，貼到窗上。媽媽讓我當指揮，看看貼窗花的位置上下左右合不合適。我看有點(diǎn)偏下，就對爸爸說(shuō)：“再上去一點(diǎn)兒?！苯Y果爸爸移得太上，我又喊道：“再下去一點(diǎn)，記住是一點(diǎn)點(diǎn)!”經(jīng)過(guò)多次移動(dòng)，窗花終于貼好了!望著(zhù)那美不勝收的窗花，我們都笑呵呵的。
緊接著(zhù)最后一項工作也來(lái)了——貼對聯(lián)。我們開(kāi)始分工，媽媽是那對聯(lián)的，專(zhuān)門(mén)握住對聯(lián)兩頭，不然它松動(dòng);我是寫(xiě)對聯(lián)的，寫(xiě)完就給爸爸貼去;爸爸當然就是貼的呀!我費了九牛二虎之力終于寫(xiě)好了：喜居寶地千年旺，福照家門(mén)萬(wàn)事興，橫批是“喜迎新春”。爸爸剛剛開(kāi)始，他就遇到了麻煩，他分不清門(mén)哪一邊該貼上聯(lián)，那一邊該貼下聯(lián)。幸好有我這個(gè)讀書(shū)人在，我知道進(jìn)門(mén)右邊為上聯(lián)，左邊為下聯(lián)。我們的配合很默契，做起來(lái)也就十分快速，不一會(huì )兒就完成了。我發(fā)現我寫(xiě)的真不錯：上聯(lián)和下聯(lián)的字數是一樣多的，而且每?jì)蓚€(gè)字都是有照應的，比如喜居寶地對福照家門(mén)，千年旺對萬(wàn)事興。再一望這對聯(lián)，我們滿(mǎn)是自豪。
一下完成了兩個(gè)任務(wù)，這比去游樂(lè )場(chǎng)和密室逃脫，更有趣，更好玩。
今天是星期四，又輪到我擦黑板了。
下了課，我看著(zhù)黑板上密密麻麻的字，心想：這次可沒(méi)上次輕松了！可不輕松也得擦呀！我拿起黑板擦從上往下、從左往右一下一下地擦呀擦呀…終于擦完了，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。
可當我回到座位上時(shí)，卻發(fā)現還有淡淡的字跡映在黑板上。怎么辦？我的手臂都酸的抬不起來(lái)了，算了吧，反正我都擦過(guò)了。我低著(zhù)頭正想坐下，一眼就看到了胸前的紅領(lǐng)巾。它好像在對我說(shuō)：“你不要只想著(zhù)自己。待會(huì )兒上課老師還要板書(shū)，同學(xué)們能看的清嗎？”
想到這里，我快步走上講臺，又拿起了黑板擦。這一次，我擦得格外認真，粉塵像雪花一樣落在我的頭上、衣服上和手上。下半塊黑板終于擦干凈了。我伸直手臂，踮起腳尖開(kāi)始往上擦。雖然我的手臂又酸又麻，我還是堅持使勁地擦著(zhù)。只剩下黑板上方夠不著(zhù)的一小部分了。我搬來(lái)凳子，小心地踩了上去，繼續細心地擦著(zhù)。前后移動(dòng)了四次凳子，才把整塊黑板擦得烏黑發(fā)亮了。
而這時(shí)的我，簡(jiǎn)直就像一個(gè)面人了?？梢幌氲酵瑢W(xué)們可以清清楚楚地看到黑板上的字，我還是開(kāi)心地笑了。
一、參加升國旗儀式，衣著(zhù)整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。
二、著(zhù)裝得體，坐正立直，行走穩健,談吐舉止文明。
三、使用好禮貌用語(yǔ)：請、您、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
四、使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、上下樓右行禮讓、回答問(wèn)題起立。
五、進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，鞠躬問(wèn)好；上下課，起立向老師行注目禮；課上，積極舉手發(fā)言。課后進(jìn)老師辦公室，先喊報告，經(jīng)允許后再進(jìn)入，離校與老師、同學(xué)道別。
六、家中吃飯請長(cháng)輩先就座，離家或歸家與家長(cháng)打招呼。
七、對待家人或外賓，要熱情、大方，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
八、對待老、幼、病、殘和軍人，行走讓路、乘車(chē)讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。
九、遞送或接受物品應起立并用雙手。
十、參加集會(huì )守時(shí)肅靜，大會(huì )發(fā)言先向老師和聽(tīng)眾致禮，發(fā)言結束道謝。觀(guān)看演出，比賽，適時(shí)適度鼓掌致意。
6.陽(yáng)光明媚。
7.嚴嚴實(shí)實(shí)、聞雞起舞。
10凌空飛起、翩翩飛舞、大驚失色、千呼萬(wàn)喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、半沉半浮、
11.五彩繽紛、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭。
13.鮮花朵朵、爭奇斗艷、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現、
14.四面飛散、準確無(wú)誤、逆風(fēng)飛行、確確實(shí)實(shí)。
15.千里迢迢。
16.不緊不慢。
17.遠近聞名、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆、毫無(wú)保留、學(xué)無(wú)止境。
18.奔流不息、滋潤萬(wàn)物。
19.世界聞名、相互纏繞、回首遙望、雙龍戲珠。
25.左抵右擋、難以招架、合二為一、大顯神威、龐然大物、亂成一團、集于一身。
26各種各樣。
27和睦相處、翻來(lái)覆去。
28痛痛快快、精美別致、沒(méi)精打采、蹦來(lái)跳去、灰心喪氣刻舟求劍29一搖一晃。
30.不假思索。
31.興高采烈、沉默不語(yǔ)、如愿以?xún)敗?/p>
32.彬彬有禮、戀戀不舍、
2016年的春天來(lái)了，你們準備好了嗎?小草在封凍的大地中，已經(jīng)孕育出胚芽，只等春風(fēng)喚醒大地破土而出了。溪水也在厚厚的冰層下面汩汩而出，靜候溫煦的陽(yáng)光，為田野帶來(lái)歡樂(lè )的歌兒。我相信你們在休整了月余之后，正蓄勢待發(fā)，做好了沖刺的準備，正滿(mǎn)腔熱情的迎接挑戰。
在新的一學(xué)期，一定不要忘了這“五個(gè)一”哦：第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能行。每個(gè)人都有存在的理由，都有自己獨特的價(jià)值，世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉。第二，創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真，勤奮，刻苦，求實(shí)。第三，建立一個(gè)目標。志存高遠，終能奮翼。第四，培養一種習慣：自覺(jué)?！傲晳T決定一切”。第五，創(chuàng )設一種環(huán)境：安靜，穩定，文明，有序,讓我們的班級更加和諧。
新學(xué)期，希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：一是收心。把寒假以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二是決心。新學(xué)期有新開(kāi)始，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。三是恒心。不言放棄，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。四是愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高修養，尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。五是用心。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
新學(xué)期是千帆競發(fā)、百事待興的新起點(diǎn)，讓我們一起向著(zhù)新的目標奮進(jìn)：做“有愛(ài)心”的人，愛(ài)我們人類(lèi)的家園——地球，愛(ài)我們的祖國，愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們的老師、同學(xué)，愛(ài)那些需要幫助的人;做“愛(ài)讀書(shū)”的人，書(shū)是成長(cháng)需要的陽(yáng)光、氧氣和水分，愿“書(shū)”你終生的益友，希望校園中每天看到你們捧書(shū)駐讀的身影，那老師眼中最美的風(fēng)景;做有“責任心”的人，“天下興亡，人人有責”，敬愛(ài)的周總理從小就樹(shù)起“為崛起而讀書(shū)”的志向，希望同學(xué)們寫(xiě)好每個(gè)字，聽(tīng)好每節課、學(xué)知識，長(cháng)本領(lǐng)，遵守紀律，講究文明，熱愛(ài)勞動(dòng)，團結同學(xué)、孝敬父母，做個(gè)守規則、有責任心的好少年。希望就在手中!希望將從這里起飛，夢(mèng)想將在時(shí)刻孕育，讓肩并肩，心連心，向著(zhù)天空大喊一聲：“我能行!”。
進(jìn)入了新學(xué)期，我們所有的同學(xué)又都站在了“新起點(diǎn)”,過(guò)去的成功，失敗，喜悅，沮喪都已隨著(zhù)時(shí)間一去不復返了。同學(xué)們這也就意味著(zhù)，也許曾經(jīng)你的成績(jì)很優(yōu)秀，但不代表新學(xué)期你就可以松懈，也不代表你可以停下前進(jìn)的腳步歇一歇。相反你要加倍的付出，才會(huì )在新的起點(diǎn)有曾經(jīng)的榮耀。也許你對自己曾經(jīng)的成績(jì)不太滿(mǎn)意，但不要給自己貼上不滿(mǎn)意的標簽。在新的起點(diǎn)，只要你全力以赴，你總有機會(huì )與成功做朋友，畢竟付出也許不一定能有豐厚的回報，但不付出是永遠也不會(huì )有回報的!要知道“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗”。
新學(xué)期，請同學(xué)們自覺(jué)做到：首先請你做到相信自己!李白說(shuō)：“天生我材必有用”。請你相信，你在這個(gè)世界上是獨一無(wú)二的，你有你的特長(cháng)，你有能力成為一個(gè)對社會(huì )、對他人有用的人。所以當你面對任何學(xué)習上的困難時(shí)，請先不要害怕、退縮，給自己一個(gè)挑戰的機會(huì )，讓自己去嘗試，去為之努力!快樂(lè )來(lái)自相信自己，超越自己!
第二，請你做到對自己負責!作為一個(gè)學(xué)生，我們有自己的行為規范，我們有自己的道德要求，請你以此為標準要求自己。讓“講文明、講衛生、守紀律、尊長(cháng)輩”成為你的生活習慣，讓按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)成為你的學(xué)習習慣，當你發(fā)現你做到了對自己負責這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì )感受到格外的輕松!
第三，請你做到與人合作!在班級中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書(shū)、做值日，還是課堂學(xué)習、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì )與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達理，就一定會(huì )在合作的過(guò)程中收獲知識，提高能力，感受到共同學(xué)習的快樂(lè )!
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運。親愛(ài)的同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯麗的詩(shī)篇，讓我們的夢(mèng)想放飛在2015。
“傾聽(tīng)孩子，靜待花開(kāi)”是我們的教育理念，請大家相信，每個(gè)孩子都是我們心中珍愛(ài)的寶貝，我們會(huì )傾聽(tīng)你們內心的話(huà)語(yǔ)、滿(mǎn)足你們內心的需要，我們會(huì )精心呵護、細心照料、耐心培養每一個(gè)孩子，讓大家在快樂(lè )中表達，在快樂(lè )中感受，在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)!
老師多么希望你能這樣告訴自己：也許我跑的并不是最快的，但我卻是最能堅持的一個(gè);也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認真思考的一個(gè);也許我的成績(jì)沒(méi)有排在前列，但我是最努力的一個(gè);也許我不太會(huì )表達，但我是最真誠的;也許我才能不多，但我是最用心的;也許我不太惹人注意，但我也會(huì )創(chuàng )造屬于我的精彩!
孩子，相信你是好樣的!加油!
時(shí)間：123世紀45年6月7日8時(shí)9分地點(diǎn)：123世紀法庭人物：粉筆、黑板、黑板擦、法官和書(shū)記員粉筆、黑板和黑板擦因要比誰(shuí)最實(shí)用而告到了法庭。
在法庭上，粉筆、黑板和黑板擦在不停的吵架?！芭尽?，“別吵了！”在法官的一聲令下，吵架戰爭終于平息了。法官生氣地說(shuō)：“快說(shuō)，你們?yōu)槭裁闯臣?？”粉筆說(shuō)：“我們是來(lái)法庭讓法官和書(shū)記員評一評誰(shuí)最實(shí)用?！狈ü倌巧鷼獾难凵窠K于消失了，他說(shuō)：“你有什么看法呢，粉筆？”粉筆心想：“嘻嘻，黑板和黑板擦他們倆根本不能和我筆?！?/p>
粉筆聽(tīng)到法官問(wèn)自己，于是說(shuō)：“老師們都用我來(lái)寫(xiě)粉筆字，他們用我來(lái)寫(xiě)知識，所以我才是最實(shí)用的?！焙诎迓?tīng)了，心想：“粉筆那臭小子，他有什么用，我才是最實(shí)用的呢！”法官轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)黑板：“你有什么看法呢？”黑板得意洋洋地說(shuō)：“粉筆有什么用，如果沒(méi)有我，它到哪寫(xiě)粉筆字，所以我才是最實(shí)用的?！?/p>
說(shuō)完，它做意笑了笑，以為這下子可以讓粉筆沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。法官又轉過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“黑板擦，你呢？”黑板擦很不服氣地說(shuō)：“粉筆、黑板，你們別得意了，如果老師們寫(xiě)錯了，就會(huì )用我去解決，所以我才是最實(shí)用的?！狈酃P說(shuō)：“我才是最實(shí)用的?！薄拔也攀亲顚?shí)用的?！薄拔也攀亲顚?shí)用的?！薄拔也攀亲顚?shí)用的?！薄酃P、黑板和黑板擦又嘰嘰咕咕地吵起來(lái)了?！芭尽?，“別吵了！”法官生氣得像一頭發(fā)怒的豹子，他重復了剛開(kāi)始說(shuō)的那句話(huà)。法官的話(huà)讓粉筆、黑板和黑板擦愣住了，它們都眼也不眨地望著(zhù)法官。法官說(shuō)：“你們應該團結起來(lái)，一起為你們的主人——人類(lèi)服務(wù)?！?/p>
粉筆、黑板和黑板擦想了想，異口同聲地說(shuō)：“對，團結才是力量！”
我想發(fā)明一個(gè)節能環(huán)保的全自動(dòng)黑板，因為老師每天都非常辛苦，給我們講課時(shí)都要擦黑板，非常麻煩，而且粉筆沫有毒的，如果吸進(jìn)了或吸多了都對身體不好，而且還會(huì )生病?？衫蠋焸?yōu)榱私o我們更多的知識，不得不用黑板，一用黑板擦，粉筆末就滿(mǎn)天飛，像到了秋天樹(shù)上掉下來(lái)一樣在空中翩翩起舞，它聽(tīng)受了誰(shuí)的指揮一樣，直往人的眼睛、鼻子、嘴巴里飛，真是讓人受不了。
所以我想發(fā)明一個(gè)全自動(dòng)黑板，接下來(lái)我就為你們介紹一下新黑板吧！
我發(fā)明的全自動(dòng)黑板，看似跟普通黑板差不多，其實(shí)用處可大了！黑板的左邊有一排按鈕，一共有四個(gè)按鈕：只要你一按黃色的按鈕，點(diǎn)到哪里，哪里就被擦得一干二凈。藍色的按鈕用處可大了，它可以和互聯(lián)網(wǎng)連接，上課時(shí)，要搜什么都能搜到，還比電腦簡(jiǎn)單、快捷。綠色的按鈕只要一按，黑板就可以自由伸縮，還可以取下來(lái)，裝到別的地方。第四個(gè)紅色的按鈕可以幫助老師看見(jiàn)同學(xué)們的一舉一動(dòng)，就算老師不在教室也看得清清楚楚。還有幾個(gè)額外功能，一是老師再也不用筆寫(xiě)了，課堂全程由語(yǔ)音模式。二是專(zhuān)門(mén)為同學(xué)設計的防反光器、光線(xiàn)器。防反光器就是如果太陽(yáng)較刺眼，照在黑板上，常常因為反光使一些坐在前面的同學(xué)看不清楚黑板上的字，反光器就會(huì )把光吸收了，發(fā)出較暗的光。有時(shí)，烏云密布，天空比較暗，光線(xiàn)器就會(huì )稍微把光線(xiàn)提亮一點(diǎn)，使同學(xué)們上課不會(huì )因為看不清，眼睛疲勞而發(fā)愁了。
這就是我發(fā)明的全自動(dòng)環(huán)保的黑板了。