優(yōu)秀作文不僅具有語(yǔ)言的美感，更重要的是它能夠傳遞作者的思想和文化，讓讀者有所得。以下是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例，讀完后相信會(huì )對你的寫(xiě)作有所幫助。

小伙伴作文：我的小伙伴

她是我的知心小伙伴，姓石名海燕。

她長(cháng)得眉清目秀，兩雙水汪汪的大眼睛一眨一眨地，好像天上閃爍的星星一樣。她笑起來(lái)很可愛(ài)，令人深深地陶醉。她的眼睫毛彎彎的，長(cháng)長(cháng)的，就像天使的翅膀，她的臉蛋更是如水般嬌嫩，牙齒潔白無(wú)瑕，一顆緊接著(zhù)一顆，很是整齊。

我倆發(fā)生過(guò)很多難忘的事兒，就像天上的星星一樣多，今天，我來(lái)講一講一次體育課時(shí)發(fā)生的令人開(kāi)懷大笑的事吧。

“鈴……”下課了，我們正在計劃下節課怎么玩呢!一個(gè)朋友說(shuō)：“不如去打籃球吧!”可是對于我來(lái)說(shuō)，這可要花九牛二虎之力才行呀!我堅決不玩，……，“鈴……”上課了!我們幾個(gè)還沒(méi)有討論出玩什么，我們心灰意冷地說(shuō)：“再見(jiàn)!”其他同學(xué)都走了，只剩下我一個(gè)人，這時(shí)只有石海燕還在我身邊，她悄悄對我說(shuō)：“別難過(guò)，下節課咱們來(lái)跳拉丁舞吧?！蔽彝饬?。

于是我們來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始跳拉丁舞，我說(shuō)：“我出左腳，你出右腳?！笔Ｑ嚅_(kāi)始笨手笨腳地，后來(lái)逐漸會(huì )了，我們開(kāi)始跳嘍，我開(kāi)心地唱著(zhù)：“啦啦啦……”我出右腳，她出左腳，我退右腳，她退左腳，“呀!你踩到我的腳了!”我的白皮鞋上出現了印記，石海燕情不自禁地開(kāi)懷大笑起來(lái)，我也跟這哈哈大笑，她叫：“停!”我們就停了，但過(guò)了一會(huì )兒，我們又開(kāi)始互相踩起來(lái)，最后我們的鞋子都臟臟的，我們各自用手在臉上擦擦汗，哇，我發(fā)現我們都變成了大花臉!

我的小伙伴

許佳楠是一個(gè)樂(lè )于助人、天真活潑的好學(xué)生。我五歲從團部搬到沈家門(mén)來(lái)，便和他開(kāi)始在一起玩了，我和他可是相處了六年的歲月，感情非常深厚。他有一雙水汪汪的大眼睛，皮膚白白的，鼻子挺挺的，頭大大的，有時(shí)我還戲稱(chēng)他為“許大頭”呢，可他也并不生氣。

他還非常的富有愛(ài)心，汶川大地震，舟曲泥石流，他都捐過(guò)款，他十分的關(guān)心災區人民，經(jīng)常會(huì )在網(wǎng)上查看關(guān)于災區的情況，提到災區的事情他比誰(shuí)都清楚，他還經(jīng)常請求他的爸媽給災區捐一些衣物和書(shū)籍什么的。

可是現在他們搬到定海了，他走的那天，我們都很傷心，他不肯走，在他爸爸的勸說(shuō)下，他才極不情愿地跟著(zhù)他的爸爸媽媽乘上去定海的車(chē)子。

雖然我們兩家住得距離遠了，但是我們友誼的心卻越來(lái)越近了……。

我的小伙伴

我的小伙伴

《我和》一課是一篇語(yǔ)句優(yōu)美、意韻悠長(cháng)的小散文。課堂上我始終運用交互式學(xué)習方式，圍繞“你最喜歡文中的哪句話(huà)？”這個(gè)話(huà)題展開(kāi)，談感受、找依據、說(shuō)理由。在教學(xué)時(shí)，我感到比較滿(mǎn)意的是：

于永正老師曾經(jīng)說(shuō)：“我備課沒(méi)什么訣竅，就是那么翻來(lái)覆去地誦讀、默想，當讀出自己的理解、情感，當讀出了文章的妙處，當讀出了自己的驚喜，我便敢走進(jìn)課堂?！睕](méi)有與文本的親密接觸，教學(xué)就如“無(wú)源之水、無(wú)本之木”。所以我在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展之前，深入文本，努力尋找交流的“空間”，以便準確把握和理解教材，使交流的水平更高、更有效。并因此設計了一個(gè)“折小棒、尋找大力士”的游戲作為課文學(xué)習的導入，喜歡游戲是孩子的天性，游戲中創(chuàng )設的寬松、和諧的情景，既引導學(xué)生從中發(fā)現問(wèn)題——“為什么一根小棒就能折斷，一捆小棒就折不斷了？”，在思索與交流中進(jìn)入交互學(xué)習，又為學(xué)習課文內容做了鋪墊。

生活，永遠都是語(yǔ)文課程的一篇沃土，語(yǔ)文也無(wú)時(shí)無(wú)處不與實(shí)際生活相聯(lián)相通。學(xué)生與生活對話(huà)，就是將語(yǔ)文學(xué)習由課內向課外遷移，由課堂向生活延伸，從生活中捕捉、篩選、獲得活的知識信息，并內化為自己的語(yǔ)文素養。

《我和》一課要求會(huì )認的生字有12個(gè)，我采用小組合作的學(xué)習方式引導學(xué)生自學(xué)生字詞，學(xué)生在自我回憶——參與同學(xué)回憶——自我積累——最后有新的發(fā)現這一過(guò)程中嘗到了發(fā)現的喜悅與識字的快樂(lè )。為了擴大學(xué)生識字量，我又將識字教學(xué)引向生活——“這些方法真不錯，再找找看，你曾經(jīng)在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？身邊有沒(méi)有？”一語(yǔ)激起千層浪，學(xué)生在冥思苦想中發(fā)現很多漢字在生活中都能找到，都來(lái)源于生活。這個(gè)發(fā)現不僅有利于學(xué)生很快的識記生字，而且能使學(xué)生在實(shí)際觀(guān)察和思考中認識生活，擴大視野，拓寬了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的空間。

閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本對話(huà)、交流的過(guò)程，教學(xué)時(shí)我給學(xué)生大量讀的機會(huì )和時(shí)間：初讀課文——認讀生字；再讀課文——了解文章大意；精讀課文——抓住重點(diǎn)讀出自己對作品的理解和感受，這時(shí)的讀應當是高一層次的“讀出感情、讀出體會(huì )”。學(xué)生在自由讀、分角色讀、讀喜歡的句子等多種形式的朗讀中與小水滴、木船、禾苗對話(huà)，并結合自己的感受、認識、情感等精神的東西細心感悟小水滴和它的朋友們無(wú)私的幫助小木船、禾苗,團結友愛(ài)、互相幫助的可貴精神。學(xué)生在交流時(shí)先讀，然后我引導學(xué)生說(shuō)自己的感受。有的學(xué)生在讀完“我們流到木船下，肩并著(zhù)肩，手挽著(zhù)手，齊心協(xié)力托起了木船”一句后說(shuō)：“小水滴們多團結呀！”我追問(wèn)到：“團結在一起的小水滴會(huì )是什么樣？”學(xué)生說(shuō)：“小水滴們會(huì )合在一起成了一條有很多水的小河，這樣才能把木船托起來(lái)?！蔽医又?zhù)引導：“小水滴真團結，力量真大，你能帶著(zhù)你的感受讀一讀嗎？”學(xué)生讀課文，使感從文中來(lái)，還回到文中去，這樣在朗讀中感悟，伴著(zhù)這感悟，書(shū)也讀得越來(lái)越有味，越來(lái)越有情趣。

我讓學(xué)生想象：“擱淺的木船在小水滴們的幫助下，又能航行了，大家想想它會(huì )去干什么？”學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，想到的不僅是去運輸貨物，還有“木船受到小水滴們的幫助才能航行了，它一定也會(huì )像小水滴們一樣去幫助別人?！薄捎趯W(xué)生的生活閱歷、知識水平、領(lǐng)悟能力、審美情趣、看問(wèn)題的角度等各不相同，在閱讀過(guò)程中學(xué)生對文本和言語(yǔ)的感知、理解都會(huì )有所不同，一個(gè)人發(fā)表了看法，其他人便是一種吸收，“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！钡木置鎸㈦S著(zhù)學(xué)生個(gè)體間充分的交流而消失。這樣不同的思維、情感相互碰撞激發(fā)出更多的靈感和智慧的火花，學(xué)生的感悟才會(huì )越來(lái)越深，學(xué)習才會(huì )有滋有味。

在師生交流過(guò)程中，自己傾聽(tīng)學(xué)生的回答、進(jìn)行評價(jià)這一方面做的還不夠。語(yǔ)言顯得蒼白、不能及時(shí)捕捉學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)想說(shuō)但沒(méi)有表達出來(lái)的點(diǎn)，自己提升性的語(yǔ)言不夠到位，造成師生交流不能很流暢、深入的進(jìn)行下去。比如：在處理第四自然段時(shí)，學(xué)生從“我們流到木船下，肩并著(zhù)肩，手挽著(zhù)手，齊心協(xié)力托起了木船?！边@句話(huà)中體會(huì )到了小水滴們真團結，幫助了小木船。其實(shí)學(xué)生此時(shí)并沒(méi)有真正明白“齊心協(xié)力”的含義，我卻對此進(jìn)行了總結，說(shuō)出了“團結起來(lái)力量大”。如果在教學(xué)時(shí)，我能夠追問(wèn)一句：“你能和你的小伙伴們一起表演出這句話(huà)中的情景嗎？”學(xué)生就會(huì )從相互配合中更好的理解“齊心協(xié)力”，明白團結與力量的關(guān)系。然后我在小結：“是呀，人心齊，泰山移，只要我們團結在一起，什么困難都不怕，讓我們帶著(zhù)這種感受再讀一讀這句話(huà)吧！”就會(huì )使小水滴們的行為和形象更加立體化了。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，內心的真實(shí)渴望往往就像流星一般稍縱即逝，沒(méi)能及時(shí)捕捉到是非常遺憾的，也為這節課留下了遺憾。

一節課下來(lái)，我深切的感受到：教師只有把教材真正打開(kāi)，豐蘊自己的素材，備學(xué)生備教材，傾聽(tīng)學(xué)生的回答，才能使課堂教學(xué)在教師、學(xué)生、文本之間的交流絲絲入扣，層層深入，進(jìn)入理想中的交互狀態(tài)，這也是我在今后的語(yǔ)文教學(xué)工作中的不斷的追求。

我的小伙伴

就是吳卉，她的眼睛大大的炯炯有神，眉毛黑黑的，高高的鼻梁，小小的嘴，紅紅的嘴唇，她的皮膚白嫩，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她喜歡帶各種各樣的發(fā)卡，她媽媽的手很巧給她梳不同的發(fā)型，她喜歡穿裙子，穿各種顏色的裙子。

她喜歡彈鋼琴，有一次我去她家，她給我彈了一首曲子非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我想她一定就是在家練了好長(cháng)時(shí)間，所以我一定要像她學(xué)習。

這就是。

我的小伙伴

王佳是我的鄰居。我們常常一起上學(xué)，一起回家，她是我最喜歡的小伙伴。

有一天放學(xué)后，王家來(lái)找我一起去李阿姨家去看看。我猶豫了一下，但還是同意了。

李阿姨住在我們學(xué)校附近，她和他愛(ài)人都是盲人，身邊有沒(méi)有子女。學(xué)校號召我們少先隊員要經(jīng)常去李阿姨家幫忙做事。

來(lái)到李阿姨家，王佳敲了兩下門(mén)。聽(tīng)到屋內有人說(shuō)“進(jìn)來(lái)”時(shí)，我們便開(kāi)門(mén)進(jìn)去了。屋子里有些亂，地上也很臟。王佳拿起掃帚輕輕的掃地，我也動(dòng)手收拾屋子。王佳掀開(kāi)火爐一看，火滅了。

“阿姨，火滅了?！?/p>

“我說(shuō)這屋子怎么這么冷呢！“王佳急忙到院子里找來(lái)木柴，把廢煤夾出來(lái)，往爐膛上放柴。她說(shuō)柴要放松散些，這樣著(zhù)的快。柴燒了一會(huì )兒，只見(jiàn)王佳往火里先放一塊乏煤(燒過(guò)而沒(méi)燒透的煤)，再放一塊新煤。她一邊熟練的點(diǎn)著(zhù)爐子，一邊對我說(shuō)：“這樣點(diǎn)火，爐子找的著(zhù)一些?！蔽蚁耄何液屯跫炎〉亩际菢欠?，家里都有暖氣，我根本不會(huì )點(diǎn)爐子，她卻點(diǎn)的這么好。我心里暗暗的佩服她，也更加喜歡她了。后來(lái)，李阿姨告訴我，王佳每星期都到她家來(lái)，每次都幫她做各種家務(wù)活。為了李阿姨家能經(jīng)常吃上餃子，王佳還學(xué)會(huì )了拌餃子餡、包餃子呢。

不一會(huì )兒，爐子生好了，王佳又把水壺放在爐子上，屋子漸漸暖和起來(lái)了。

回來(lái)的路上，我對王佳說(shuō)：“王佳，你可真不簡(jiǎn)單??！”王佳用她那雙大眼睛看著(zhù)我說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么。以后咱倆每個(gè)星期來(lái)李阿姨家一次，你看，她的生活多困難??！”“好一言為定！下次，你再來(lái)一定要叫上我哦?！?/p>

我的小伙伴

我有一個(gè)非常要好的小伙伴，他的名字叫做梁佳琦，他長(cháng)得非常漂亮，水汪汪的大眼睛，十分美麗，梳著(zhù)馬尾辮，整天嘻嘻哈哈的，非?？蓯?ài)。

在一年級的時(shí)候我們就是同班同學(xué)，那時(shí)我們還不是小伙伴，有一次她把我叫到他面前對我說(shuō)要和我做朋友，我非常高興，因為我也很想和她做朋友，所以我很快就答應他了，在那以后，我們就一起玩。

二年級的時(shí)候，我們約好都送給對方一個(gè)禮物，我很喜歡這個(gè)好朋友，她也很喜歡我這個(gè)好朋友，每次我們沒(méi)有理解的題都會(huì )互相教導，這才使我們的友誼這么的好。

三年級的時(shí)候，我們的友誼更深長(cháng)。直到上五年級還是沒(méi)有變化。

我非常喜歡這個(gè)好朋友，她是我這輩子接觸過(guò)最好的朋友。

我的小伙伴

她有一個(gè)粉嘟嘟的臉，鼻梁下有一張小巧的嘴巴，別看她的嘴巴小，卻能把你說(shuō)得心服誠服，這個(gè)人就是張麗。

有一天下課，我跑著(zhù)去交作業(yè)，一不小心把一個(gè)同學(xué)的文具盒摔壞了，我的腦子一下子蒙了，這可怎么辦？我可沒(méi)有那么多錢(qián)賠??；怎么辦？向家長(cháng)要吧，他們肯定不給；向同學(xué)要吧，也不好，到底該怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)就上課了，我不但沒(méi)有交成作業(yè)，還把同學(xué)的文具盒摔了。無(wú)數的問(wèn)號向我襲來(lái)，使我上課心不在焉，連看到同學(xué)舉手，我都一陣顫抖，都怕他要是告訴老師，我摔壞了他的文具盒。張麗看到我這樣，下課后，把我領(lǐng)到一個(gè)沒(méi)有人的地方，問(wèn)我怎么回事。我把事情從頭到尾講了一遍，她聽(tīng)了說(shuō)：“你應該去給那位同學(xué)賠禮道歉，請他原諒你??！”“我我不敢，萬(wàn)一她讓我噴怎么辦，再說(shuō)了，不說(shuō)她就不會(huì )發(fā)現嗎？”當我說(shuō)完時(shí)，她的臉變得異常嚴肅，十分生氣地對我說(shuō)：“你怎么可以不誠實(shí)呢？明明摔壞了別人的東西，就應去賠禮道歉，可你卻隱瞞事實(shí)，你應該誠實(shí)，不要撒謊。你想你不承認錯誤，她發(fā)現了可以告訴別人，全班就不會(huì )信任你了，反之，如果你去賠禮道歉，他可能會(huì )原諒你，和你成為朋友?？赡?，卻在這隱瞞事實(shí)?！蔽业哪樢幌伦蛹t了，回到教室給同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)也原諒了我，并和我成為好朋友。

是張麗讓我有得到了一個(gè)新朋友，得到了朋友的信任，她真是一個(gè)善解人意，懂道理，讓你心悅誠服的人。

我的小伙伴

那是一個(gè)碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云的早晨。我走在路上，太陽(yáng)公公望著(zhù)我對我說(shuō)：“早上好！”小花也搖擺著(zhù)身體對我說(shuō)：“你要去哪里呀？”我開(kāi)心極了！因為我和小明約好去廣場(chǎng)踢足球！

小明是我最好的小伙伴，他今年十歲了，和我同齡，身材不胖也不瘦，烏黑的頭發(fā)下面是一對帥氣的劍眉，他的鼻孔大大的，嘴巴大大的，可帥死了！

就在我在廣場(chǎng)上等的不耐煩的時(shí)候，一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，那就是我的好朋友小明。他一來(lái)就說(shuō)我們趕快開(kāi)始比賽，于是我們開(kāi)始了比賽，一開(kāi)局我就飛快的搶了球，向他的球籃那里飛奔而去，我一下就進(jìn)了球，不過(guò)他也不甘示弱，開(kāi)始反擊了，他飛快的躲過(guò)了我的防線(xiàn)來(lái)了一個(gè)倒灌飛球，進(jìn)了我的球籃。就這樣，我們足足打了三個(gè)多小時(shí)都還沒(méi)有打完這場(chǎng)比賽。我就放出了我的大招：火星大力球，我這個(gè)球到目前為止還沒(méi)有人擋住過(guò)，包括我們學(xué)校任何一位同學(xué)和老師！只聽(tīng)咚一聲，我的球飛快的沖進(jìn)了球籃；差點(diǎn)把球籃都打破了！我贏(yíng)了，我開(kāi)心地笑了。他說(shuō)：“明天我們約好，還是跟今天一樣的時(shí)間，我們一起再來(lái)一場(chǎng)足球比賽?！蔽掖饝?。

這就是，你們喜歡嗎？

余思彤。

看到桌子上的書(shū)，我就會(huì )想到我最重要的好朋友——高雨涵。

她今年9歲了，中風(fēng)身材，彎彎的柳葉眉下有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴吧。

她可是一個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)。記得有一年春天放暑假了。我本來(lái)想叫她出去玩玩的，可她卻約我去圖書(shū)館看書(shū)。我在圖書(shū)館的大門(mén)口等高雨涵。過(guò)了二十分鐘高雨涵終于來(lái)了，我們一起進(jìn)入了圖書(shū)館?？戳藘蓚€(gè)小時(shí)的書(shū)，就有點(diǎn)不耐煩了?！案哂旰?，我們出去玩會(huì )吧！”我小聲地說(shuō)?！拔艺诳淳实牡胤侥?，你先等一會(huì )兒吧！”“哦！好吧?！笨墒俏业攘瞬畈欢嘁粋€(gè)小時(shí)，她來(lái)沒(méi)有看完。于是我只好自己出去玩了。等我回來(lái)時(shí)她還在看那本書(shū)?！澳氵€沒(méi)有看完嗎？天都黑了?！薄笆裁?？天黑了！”高雨涵驚訝的問(wèn)道?！皩ρ?！”高雨涵突然站起來(lái)說(shuō)道：“真是對不起，我一看書(shū)就忘了時(shí)間，我們一起回家吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我和高雨一起向家的方向走去。

這就是我的好朋友，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。

我的小伙伴

叫孫卓。她長(cháng)著(zhù)黑黑的皮膚，一張瓜子臉。黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她的門(mén)牙長(cháng)得很大，跟兔子的牙似的。

孫卓經(jīng)常和我一起玩。有一次，同學(xué)們都在玩游戲，只有我站在一旁。孫卓看見(jiàn)了，就跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你怎么不和大家一起玩??？”我說(shuō)：“他們不加我?！睂O卓說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起去玩健身器吧?！蔽腋吲d地答應了。從那以后哦，只要一下課，她就和我一起玩。

怎么樣？不錯吧！

指導教師：張巖。

我的小伙伴

最近，我又多了一個(gè)伙伴——那就是姑姑家最近新養的一條狗。因為那只小狗非常喜歡笑，所以我給它取名為：笑笑。笑笑的眼睛黑黑的，咕嚕咕嚕的轉個(gè)不停。笑笑的頭是一個(gè)橢圓形的。笑笑的鼻子也是黑黑的，像一塊巧克力，看見(jiàn)笑笑的鼻子我就想咬一口，可是那是笑笑的鼻子??！不是巧克力??！笑笑的鼻子不僅像巧克力，還很靈敏呢！只要有一點(diǎn)點(diǎn)味道，它都可以聞出來(lái)。笑笑還有一個(gè)橢圓的身體。笑笑的毛發(fā)都是金黃的，四只小腳也是更靈活的。記得有一次，我在玩彈彈球，彈著(zhù)彈著(zhù)，不知彈哪里去了？幸好，笑笑有一雙靈敏的眼睛，沖我“汪”“汪”“汪”地叫了三聲，好像是在說(shuō)“在這兒”“在這兒”“在這兒”把我給帶過(guò)去了。原來(lái)彈彈球掉在沙發(fā)底下了。我抱著(zhù)笑笑，親了它一口。

還有一次，我趁笑笑不注意，在姑姑房間玩，我就把一個(gè)大雞腿放在盤(pán)子里，藏在另一個(gè)房間里。突然，笑笑“汪”了一聲，沖向另一個(gè)房間，我見(jiàn)此狀，在笑笑的前一步拿出了雞腿高高的舉在空中，笑笑跳啊跳，沒(méi)有搶到，結果我剛想吃一口，卻被笑笑猛地一跳會(huì )咬走了，而我卻要到了自己的手。這就是我的新伙伴——笑笑，既聰明又可愛(ài)！鼻子還很靈敏，問(wèn)的到一切東西；眼睛還很亮，看得到一切事物。

我的小伙伴

我的不伙伴是芳芳，每當我看到漂亮的畫(huà)時(shí)就會(huì )想到那個(gè)下午，發(fā)生的在我和芳芳之間的事。

一個(gè)星期六的下午，我和芳芳復習完功課之后，我們就把各自在美術(shù)課上做的手工拿了出來(lái)，芳芳和我的畫(huà)都很漂亮不過(guò)我的比她的細致一些，芳芳就拿著(zhù)我的畫(huà)東看看，西看看把我的畫(huà)在手中翻來(lái)覆去的。

在一段時(shí)間里她說(shuō)要幫我加一點(diǎn)東西，我同意了我的畫(huà)被她的筆加了幾筆，本來(lái)是不太好我也忍住了，可是當我的畫(huà)被風(fēng)一吹又多了幾條我一生氣把她一推。

正好一腳路在了我的畫(huà)上又多了一個(gè)腳印我生氣的拿起她的畫(huà)用手撕破了我氣沖沖的走了以后我們誰(shuí)也沒(méi)有理誰(shuí)在一次放學(xué)途中芳芳向我跑了過(guò)來(lái)拿出一幅精美又細致的畫(huà)來(lái)對我說(shuō)：“對不起上次是我不好這幅畫(huà)是我送給你的明天我要搬走了再見(jiàn)!”

我呆了，第二天上學(xué)時(shí)沒(méi)有再見(jiàn)到她了，我很傷心，這是她送給我唯一的東西，直到現在那幅畫(huà)還保存著(zhù)。我好想對她說(shuō)那次的事我也有錯。

這就是芳芳。

我的小伙伴

總是笑瞇瞇地看著(zhù)你,尖尖的鼻子下有一張櫻桃小嘴.她喜歡穿白色的上衣,藍色的褲子.

鈴一響,同學(xué)們都迫不及待地跑了出了教室,只有吳春泠靜靜地坐在自己的座位上.我悄悄。

地走過(guò)去,原來(lái)她在做一道思考題,她聚精會(huì )神地思考著(zhù),全然不知在身旁的我.只見(jiàn)她一。

會(huì )兒緊鎖眉頭,一會(huì )兒在練習本上寫(xiě)寫(xiě)算算,冥思苦想.一顆顆豆大的汗珠從她的臉頰兩邊。

我算出來(lái)了!真是功夫不負有心人啊!"。

的鑰匙給勾上了,就想釣魚(yú)一樣．＂你真是太棒了?。⑽冶ё∷f(shuō)．我們手拉著(zhù)手高高。

興興地拉著(zhù)手上學(xué)去了．了。

我的小伙伴

我的小伙伴名叫孫菁婷，是我的鄰居和幼兒園同學(xué)。她的頭發(fā)如黑色的瀑布，兩只眼睛水靈靈的，還戴著(zhù)一副小眼鏡，顯得整個(gè)人十分文靜但她的性格卻不像她的外貌一樣，她說(shuō)起話(huà)來(lái)十分幽默，總會(huì )令人開(kāi)心，有時(shí)還十分愛(ài)耍賴(lài)。

她愛(ài)玩我的羊角球。一次，我和她一起玩羊角球，她一把奪過(guò)，坐在上面，不時(shí)地和球彈跳幾下。我一邊看著(zhù)手表，一邊對她說(shuō)：“孫菁婷，到12點(diǎn)你一定要還給我，現在11點(diǎn)半，所以你要快點(diǎn)玩?！彼荒蜔┑卣f(shuō)：“知道了，知道了！”說(shuō)完又顧自到別處去了。她向別的小朋友炫耀了起來(lái)：“快來(lái)看我的球！”其它小朋友居然真被吸引過(guò)去，不時(shí)稱(chēng)贊幾句。有人還拉拉自己媽媽的袖子，讓媽媽給自己買(mǎi)一個(gè)，孫菁婷聽(tīng)了，別提有多驕傲了。我見(jiàn)了連忙跑去，指著(zhù)球，氣憤地說(shuō)：“這球是我的，不是你的！”她做了個(gè)大大的鬼臉，吐了吐舌頭，說(shuō)：“真小氣，不是說(shuō)好借我到12點(diǎn)嗎？所以在12點(diǎn)前都是我的?！蔽衣?tīng)了孫菁婷的一番話(huà)，卻無(wú)言以對，只好獨自一人走到別處玩了。到了12點(diǎn)，我連忙跑到孫菁婷面前，伸手問(wèn)她要球，她卻撒嬌道：“不要嘛！讓我再玩一會(huì )吧，又沒(méi)關(guān)系?！蔽沂懿涣怂娜鰦?，只好讓給她。

她還愛(ài)逗人開(kāi)心，每次我垂頭喪氣回來(lái)時(shí)，她總會(huì )說(shuō)上一句：“我的好朋友，不要喪氣嘛，你一傷心我也會(huì )難過(guò)?！闭f(shuō)完后，她還擺出一副可憐的樣子：睜大眼睛，讓我看到她從眼眶里硬擠出來(lái)的淚珠，還故意用手抹抹眼睛。我看著(zhù)她的樣子，被逗得哈哈大笑，早就把煩惱拋到腦后。我拿到好成績(jì)時(shí)，她又會(huì )幽默地說(shuō)：“哈哈！我們的學(xué)霸怎么會(huì )考不好呢?我雖然沒(méi)考好，但也有‘獎勵’，那就是‘竹筍炒肉’嘍！”旁邊的小朋友聽(tīng)了，也哈哈大笑起來(lái)，一個(gè)小朋友還邊笑邊說(shuō)：“姐姐，你說(shuō)出來(lái)的話(huà)為什么都這么好笑呢？”

孫菁婷有時(shí)愛(ài)耍賴(lài)，讓人感覺(jué)很討厭，但在我心中，她一直都是我身邊的開(kāi)心果，我最要好的小伙伴！

我的小伙伴

夏清輝，是我的小伙伴，更是我的好“哥兒們”。

一天，我、夏清輝和院子里幾個(gè)小伙伴聚到一起，有人提議，豬圈后面的大楝樹(shù)上掛滿(mǎn)了青果，摘了下來(lái)作為武器來(lái)場(chǎng)“官賊大戰”。大伙兒立即響應。爬上樹(shù)，大家有說(shuō)有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹(shù)來(lái)，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”?！坝泄?！”不知是誰(shuí)大叫一聲。我扭頭一看，不遠處，一只大狼狗虎視眈眈對著(zhù)我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑發(fā)亮。哼！一聲不吭，好陰險的家伙呀！三十六計走為上，大家不約而同，撒開(kāi)腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。

我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來(lái)越近，我幾乎能聽(tīng)到它鼻子里發(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，干脆停了下來(lái)，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來(lái)狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什么獨門(mén)暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門(mén)。??！是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊：快逃！”一邊繼續與狼狗展開(kāi)搏斗，像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來(lái)，“跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥于做呢！”撿起小石塊，我?jiàn)^起自衛。我倆同時(shí)向狼狗發(fā)動(dòng)了猛攻，一陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，轉個(gè)身，夾著(zhù)尾巴逃進(jìn)了林子。

“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。

我有一個(gè)小伙伴，他叫李正，今年八歲。我和他從小一起長(cháng)大，兩家人關(guān)系很好，我還叫他媽媽干媽呢！

他活潑可愛(ài)，個(gè)兒不高，濃濃的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一對小眼睛，可機靈了！他平時(shí)喜歡穿黃色的t恤衫，和中褲，遠遠看去可神氣了！

別看他比我小，可有時(shí)可關(guān)心人呢！記得有一次，我們去河邊玩。在河邊玩耍時(shí)，我們抓了很多小蝌蚪?？苫丶业臅r(shí)候，我手滑，瓶子掉到路旁的深溝里，小蝌蚪全跑了，我十分喪氣！這時(shí)他正在遠處看到我不高興的樣子，馬上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“真倒霉！我的小蝌蚪全不見(jiàn)了！”正正說(shuō)：“我給你幾只吧！”我高興地說(shuō)：“好哇！”正正看了看瓶子，又看了看我，把瓶子反扣在手中。只見(jiàn)，一只只小蝌蚪爬到正正的手心里，爬到我的瓶子里。我看到心愛(ài)的小動(dòng)物，想：正正今兒真大方。

他不但有愛(ài)心，還挺能干呢！記得有一次我們去學(xué)英語(yǔ)。課前，正正和我們班最能干的一位女同學(xué)比呼啦圈花樣賽。當開(kāi)始的時(shí)候，正正搖起了呼啦圈，腰前后擺動(dòng)，圈迅速地轉起來(lái)，我想正正怎么會(huì )是她的對手呢？忽然我看見(jiàn)正正一下跳起來(lái)?yè)u、一下轉圈搖，看得我眼都花了。第一次那個(gè)姐姐輸給了正正，這時(shí)，我看見(jiàn)那個(gè)姐姐不服氣的樣子，說(shuō)：“再比一次！”正正昂起頭，說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”第二次，那個(gè)姐姐又輸了，第三次馬上開(kāi)始，可上課的時(shí)間到了，我想：正正還真能干。這下我心底里也佩服他了。

正正是個(gè)即能干又有愛(ài)心的孩子，我很喜歡他，要是他能改掉愛(ài)哭、不禮貌的缺點(diǎn)就好了。

在生活中我有很多朋友，也有很多小伙伴。但是讓我記憶深刻的卻是一只小貓咪。

過(guò)年的時(shí)候，我吵著(zhù)要媽媽給我買(mǎi)只小貓咪，奶奶就給我帶來(lái)了一只，它穿著(zhù)一件褐色的外衣，大大的眼睛圓溜溜的，長(cháng)長(cháng)的胡須一翹一翹的，粗粗的尾巴一搖一擺，走起路來(lái)可神氣了！

可是小貓咪初來(lái)乍到，害羞得很。每次我給它吃飯時(shí)它都不肯吃，非得等我走了才肯用餐，我只好躲在門(mén)背后偷偷摸摸地看著(zhù)它吃。真沒(méi)勁！

每天吃過(guò)晚飯我都帶它出去玩兒，我騎車(chē)的時(shí)候就把它放在自行車(chē)的簍子里，有時(shí)我騎得飛快，小貓就喵喵地叫個(gè)不停，這是為什么呢？我仔細想了想，哦，原來(lái)是小貓咪害怕掉下來(lái)。我安慰它說(shuō)：“別怕，我不會(huì )摔著(zhù)你的！”可它聽(tīng)不懂，還是直叫喚，真拿它沒(méi)辦法！

有一天，奶奶把它脖子上的繩子取下來(lái)了，小貓很淘氣，一不小心從房頂上掉了下去，找不著(zhù)了。我很傷心！幾天都不吃飯，奶奶也很自責，看到奶奶那樣，我就一個(gè)人偷偷地哭，我不想讓奶奶跟我難過(guò)。

所以，每當我看到別人家里的小貓時(shí)，我就想起了我的小貓瞇，想起了它和我在一起時(shí)的快樂(lè )時(shí)光，現在，我再也不養小貓了，因為我害怕再失去小伙伴，小貓瞇，你現在過(guò)得好嗎？我多么想念你??！

我的小伙伴叫小利,她今年七歲,長(cháng)著(zhù)中等身材,梳著(zhù)一條馬尾,她長(cháng)得非常漂亮,笑起來(lái)的時(shí)候眼睛似乎全閉上。她是個(gè)樂(lè )于助人的小學(xué)生。

有一天下午放學(xué)的時(shí)候,天下起了大雨,我著(zhù)急地在學(xué)校門(mén)口走來(lái)走去,被小利看見(jiàn)了,馬上跑過(guò)來(lái),說(shuō):“我有傘,我們一起走吧!”于是我們倆一起回家了,不一回兒,雨下得更大了,小利看見(jiàn)了,連忙把雨傘推過(guò)我那邊。

走了很久,我才發(fā)現小利全淋濕了!急忙說(shuō):“看你,全淋濕了!”說(shuō)完,又把雨傘推到小利那邊,在回家的路上，她偷偷地把傘放到了我的這邊。

我們走啊走,終于走到了小利家了,善良的小利說(shuō):“我到家了,雨傘你先拿去用吧!”我聽(tīng)了,高興地說(shuō);“謝謝你,小利.”小利聽(tīng)了,回答說(shuō):"不用謝,老師經(jīng)常教我們:同學(xué)之間應該互相幫助。再見(jiàn)!”我聽(tīng)了,非常感動(dòng)，看到她走進(jìn)了屋里，我對她說(shuō)：“再見(jiàn)，我的小伙伴?！闭f(shuō)完.便高高興興地回家了。

我的小伙伴就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人的小學(xué)生，她的這種精神非常值得我學(xué)習，我在學(xué)習和生活中以她為榜樣，也準備時(shí)刻幫助他人，使自己也成為一個(gè)樂(lè )于助人的小學(xué)生。

我的小伙伴叫小輝，他黑黑的臉給我們一個(gè)“非洲黑人”的印象，所以我們又叫他“黑人”。因為我們經(jīng)常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動(dòng)手打人。

他是一個(gè)“搗蛋鬼”。有一次，他在我出門(mén)時(shí)，用腳踹我，害得我跌倒在地上，我當時(shí)就告訴了老師，老師把他批評了一頓，他才向我道歉，認識到自己的錯誤，所自己不是有心的，只是感到好玩，氣得我拿他沒(méi)有辦法。

他不但調皮搗蛋，而且是我們班的“跑步健將”，有一次，上體育課時(shí)，老師讓我們跑步，跑步時(shí)我使盡力氣也趕不上他，他有很多缺點(diǎn)：例如作業(yè)不按時(shí)完成，不更正錯誤的作業(yè)，虧得老師稱(chēng)他為“六大金剛”。

他很喜歡捉弄人，有一次我看見(jiàn)他在跟蹤別人，于是我來(lái)個(gè)“反跟蹤”，我看見(jiàn)他一直跟人跟到很遠，只見(jiàn)他抓起一把沙，猛地向別人撒去，那個(gè)人是一年級的。我為了讓他吃點(diǎn)苦頭，在轉彎處等他靠近才大叫一聲：“原來(lái)你欺負小同學(xué)！”把他嚇了一大跳。他定了定神說(shuō)：“原來(lái)你在跟蹤我?！蔽艺f(shuō)：“你那樣做，不對，人家是一年級的小學(xué)生，你那樣的行為就叫欺負，還不向人家道歉？”他聽(tīng)了感到不好意思，對那個(gè)小學(xué)生說(shuō)了道歉之類(lèi)的話(huà)，并且把那個(gè)小學(xué)生送回了家。

瞧，這就是我的小伙伴。一個(gè)調皮搗蛋的小學(xué)生，一個(gè)身上有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的小伙伴。

我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長(cháng)的機靈可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長(cháng)在她那張能說(shuō)會(huì )道的嘴里。同學(xué)們看到張玲玲長(cháng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì )相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習最棒的！她還是我們班的讀書(shū)大王！

記的有一天，老師講“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，老師站在講臺上問(wèn)到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)到：“張玲玲你看的書(shū)非常之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧！”張玲玲毫不緊張的站起來(lái)，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因為張玲玲背的太深奧了，我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不懂。

張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。那天，張玲玲和媽媽一同去一角書(shū)屋看書(shū)，忽然來(lái)了一位可憐巴巴，衣著(zhù)寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢(qián)，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開(kāi)了。頓時(shí)，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢(qián)，給了老人。老人收下錢(qián)，對張玲玲不知道說(shuō)了多少個(gè)謝謝，還深情的說(shuō)：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向張玲玲投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢(qián)。

瞧，張玲玲真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)?！痹?huà)音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見(jiàn)他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒(méi)有資格這樣對我的船?！彼⒓捶瘩g道：“誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了?！蔽覀儌z吵得不可開(kāi)交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來(lái)了。

后來(lái)我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見(jiàn)了對方就如同對方不存在似的。

事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開(kāi)始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。

幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說(shuō)：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽(tīng)，大吃一驚，隨后連忙說(shuō)：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友?！?/p>

每個(gè)人都應該有一個(gè)伙伴吧！我就有一個(gè)天真、可愛(ài)的伙伴。唐珍妮，他是我的妹妹也是我的好朋友和小伙伴。

先說(shuō)她的性格吧，她很堅強，不愛(ài)哭，是個(gè)很活潑的小女孩。雖然她比我小，但她非常開(kāi)朗。在我難過(guò)的時(shí)候，她會(huì )把我逗得哈哈大笑，一直都合不住嘴。在大人不在家的情況下，她會(huì )嘟嘟囔囔的、不情愿地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，作業(yè)一但寫(xiě)完，又會(huì )高興的大喊大叫，表示慶祝。她長(cháng)的不漂亮，黑黑的皮膚，臉扁扁的，一雙鬼靈精怪的小眼睛，小塌鼻子，一笑起來(lái)眉毛和鼻子擠在一起，嘴里露出幾個(gè)豁牙，像開(kāi)著(zhù)的一朵小菊花一樣，襯著(zhù)她頭上的幾根小黃毛，逗極了。

如果她一生氣，臉色通紅，撅著(zhù)嘴，嘴上可以?huà)煲粋€(gè)小油壺呢。有一次我們出去玩，走過(guò)籃球場(chǎng)時(shí)，一個(gè)球猛得一反彈，一下子就彈到了她的臉上，可她不但沒(méi)哭，還堅強地說(shuō)：“好玩，好玩！”給我印象最深的是，有一次我非常非常累，媽媽也不在家，我和她一直坐在大門(mén)口等媽媽回來(lái)，可是怎么等也等不回來(lái)。最后她說(shuō)：“姐姐，你坐著(zhù)別動(dòng)，讓我回家看看家里有沒(méi)有人吧！”她飛快地向家跑去，后來(lái)她又滿(mǎn)頭大汗地跑到大門(mén)口，叫我回家，原來(lái)家里已經(jīng)有人了。

聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你一定很想知道這么懂事的小姑娘是誰(shuí)了吧？她就是我的七歲小表妹。

我的小伙伴

“朋友一生一起走，那些日子不再有......”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，都會(huì )想到我的朋友——錦煌。他強壯結實(shí)的身體;他那水靈靈的眼睛下面是一張掛著(zhù)微笑的小嘴。

愛(ài)書(shū)如命。

“書(shū)，如一雙簡(jiǎn)單而又平凡的眼。但是，他教會(huì )了我怎樣做人!”這是他在筆記本后面寫(xiě)的一句心里路程。他有許多書(shū)，經(jīng)常與別人交換看。他算個(gè)“小博士”了吧，“學(xué)富五車(chē)”“博覽群書(shū)”了吧。有一次，我想他交換了一本書(shū)。放學(xué)路上，數在我不經(jīng)意的時(shí)候，偷偷從我手中溜走了，當我發(fā)覺(jué)時(shí)，心急火燎，四處尋找。當找到書(shū)時(shí)，封面上都留下了深深的腳印。我有痛苦有悔恨，明天怎么向錦煌交代呀?第二天，我懷著(zhù)愧疚的心情把書(shū)給他，他看著(zhù)被踩過(guò)的書(shū)，像刀絞一般的疼痛，對我怒視著(zhù)。我悄悄的低下了頭。他那時(shí)想對我發(fā)泄一番，但他還是更心疼他的書(shū)，馬上做了一個(gè)書(shū)皮把它裝上了......

每個(gè)人都有缺點(diǎn)，如果沒(méi)有缺點(diǎn)就沒(méi)有戰勝自己的方法了，所以他也有缺點(diǎn)。他的一次到我家玩的時(shí)候，讓我記憶猶新。他來(lái)我家的時(shí)候，我剛準備東西招待他，他倒是不客氣，對我說(shuō)：“吃!吃!我不客氣的!”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，桌上的零食都被他一掃而空。我算是見(jiàn)到了“高手”!我心里微微顫了一下，心里暗暗得意：嘿，要不是我聰明，我的“財產(chǎn)”早就被他給吃光了!當我想到這里的時(shí)候，錦煌打開(kāi)了冰箱，把我的最后“家產(chǎn)”——果凍吃個(gè)精光了!他吃飽了，也舒服了。他可是爽快，我算是“破產(chǎn)”了。嗚嗚!這錦煌的嘴真饞啊!

我的這位朋友，是不是很有趣啊?真是“舍無(wú)足赤，人無(wú)完人啊?！?/p>

我的小伙伴

說(shuō)起小伙伴，在生活中，很少，但對我都很好。我記得有一個(gè)這樣的伙伴，他就張禮，是個(gè)很斯文但很愿意幫助別人的小男孩，我們之間從未發(fā)生過(guò)爭吵，都是因為他愿意傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言，從中找到不足并改正，大家和他相處得好。有什么事我都愿意給他講，因為他誠實(shí)、守信，不想鬼點(diǎn)子去逗弄別人。再加上我媽媽和他母親的關(guān)系很好，從一年級開(kāi)始，一條友誼的紐帶就把我和張禮連在了一起，我們互幫互助，親密得簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。

我平時(shí)在重要關(guān)頭總是忘帶什么東西，都是又跑回家去拿，那時(shí)，學(xué)校離我家不是很遠。一次期末統考，還有幾分鐘就要開(kāi)始了，同學(xué)們都在做考前準備。我一打開(kāi)鉛筆盒，忽然發(fā)現尺了忘記帶了?！皼](méi)有尺子哪行呀?回家去取一定來(lái)不及了?！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵?，這時(shí)他看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了?”我心急火燎地說(shuō)：“都怪我，偏偏在這個(gè)時(shí)候忘記帶尺子”張禮看我急成了這樣，便毫不猶豫地跑回自己的座位上，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”地一聲，我回頭一看，只見(jiàn)張禮手里正拿著(zhù)兩截折斷的尺子，他將另一截遞到我手里。我愣住了，“啊，多么好的新尺呀!”我深情地望了望張禮，手里緊緊地握著(zhù)那截尺子，不知說(shuō)什么好。她呢，沖我微微一笑，說(shuō)：“快拿去吧?！边@時(shí)，上課鈴響了，我趕緊回到了位子，等待著(zhù)考試。

我決定把那尺子珍藏起來(lái)，因為在那短短的半截尺子上凝聚著(zhù)我倆之間的深厚友誼和張禮那永遠值得學(xué)習的助人為樂(lè )的好品質(zhì)。那次考試之后，我轉學(xué)到了沙小，但我看見(jiàn)那尺子，就會(huì )想起小伙伴——張禮，她，一個(gè)這樣受人尊敬的人，我要像她那樣懂事、誠實(shí)、守信、愿意、傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的人。

我的小伙伴

小字典，小字典，真神奇！

我要啥字，它就給我變啥字。

小鬧鐘。

小鬧鐘，小鬧鐘，真奇妙！

我要幾點(diǎn)起，它就叫我幾點(diǎn)起。

喜羊羊。

喜羊羊，喜羊羊，真聰明！

我想多么勇敢，它就讓我多么勇敢。

小文具。

小文具，小文具，真齊備！

我要多少幫手，它就出現多少幫手。

小拍片。

小拍片，小拍片，真叫酷！

我要多大力量，它就給我多大力量。

小水壺。

小水壺，小水壺，真無(wú)盡！

我想喝幾口水，它就有幾口水。

小被子。

小被子，小被子，真盡職！

我要多溫暖，它就使我多溫暖。

小皮球。

小皮球，小皮球，真淘氣！

我要蹦多高，它就讓我蹦多高。

我的小伙伴

我的好朋友孫昌達，今年12歲了，中等個(gè)頭，小方臉，梳著(zhù)一頭板寸發(fā)，是個(gè)天生的樂(lè )天派。他經(jīng)常穿著(zhù)一件周杰倫式的皮夾克，看起來(lái)就像周杰倫的翻版，不過(guò)他比周杰倫還要帥！孫昌達的外貌已經(jīng)給人留下深刻印象，不過(guò)讓人刻骨銘心的還是他那種百玩不厭的游戲心態(tài)。記得有一次，下課鈴剛剛響過(guò)，他就跑到我桌前，說(shuō)：“哥們，快走吧，已經(jīng)下課了！”我一楞，忙回答：“老師不是讓咱們給組長(cháng)背詩(shī)嗎？”可讓我大吃一驚的是，他顯出一副不在意的樣子，說(shuō)：“那有什么呢？到時(shí)候他就找我們了！哎呀，別浪費時(shí)間了，快走吧！”說(shuō)完，拉起我就走，我險些被他弄一個(gè)趔趄。就這樣，我們在樓下玩起了“抓人”游戲。抓得正起勁，組長(cháng)在樓下東找西看，終于煞費苦心地找到了我倆，讓我倆背詩(shī)。謝天謝地，我倆還會(huì )，要不是這首詩(shī)簡(jiǎn)單，肯定要挨批。