ID：6807340
時(shí)間：2023-11-25 13:35:10
上傳者：薇兒寫(xiě)心得體會(huì )的目的是為了讓自己更加明白自己的所思所想，從而更好地引導自己的未來(lái)。以下是一些值得學(xué)習和參考的心得體會(huì )范文，希望對大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和提升。
作為一名高中生，我們每天都需要使用學(xué)校的電梯。然而，在使用電梯時(shí)，我們也需時(shí)刻注意安全，因為電梯事故在學(xué)校中的發(fā)生率仍然很高。本文將分享我所經(jīng)歷的一次電梯安全事故，以及我的心得體會(huì )。
第二段：事故經(jīng)過(guò)。
那天，我正如往常一樣在校園內走著(zhù)，準備前往下一節課的教室。于是我走進(jìn)了電梯，按下了要前往的樓層的按鈕，并開(kāi)始升降。然而，當電梯到達五樓時(shí)，電梯突然停了下來(lái)。我獨自一人被困在了電梯里，十分恐懼。
第三段：脫困過(guò)程。
我十分幸運，因為我隨身攜帶了手機。于是，我撥打了學(xué)校的緊急電話(huà)，向他們尋求幫助。幾分鐘后，學(xué)校的維修人員趕到了現場(chǎng)，為我打開(kāi)了電梯門(mén)，安全地救我出來(lái)。雖然事件發(fā)生時(shí)我感到了害怕和不安，但我在脫困的過(guò)程中也學(xué)到了許多有用的事情。
首先，我們需要時(shí)刻保持警惕，注意電梯的安全。使用電梯時(shí)，不僅需要按下要前往的樓層的按鈕，還需注意電梯內部的各種安全規定。其次，要明確學(xué)校電梯的維修服務(wù)電話(huà)等相關(guān)信息，并隨身攜帶好手機等通訊設備。在電梯發(fā)生問(wèn)題時(shí)，及時(shí)聯(lián)系相關(guān)單位并遵從工作人員的指示是關(guān)鍵。最后，我們也需要明確自己的應對能力和安全意識，這樣在發(fā)生問(wèn)題時(shí)才能始終保持冷靜和清晰。
第五段：結尾。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校電梯安全事故并不常見(jiàn)，但這并不代表它們不會(huì )發(fā)生。通過(guò)我的經(jīng)歷，我認識到了電梯安全的重要性，并從中得到了諸多啟示。因此，我們每個(gè)人都需要做好準備和預防措施，使自己能夠在需要時(shí)正確地應對電梯安全問(wèn)題，在日常使用中避免發(fā)生不必要的事故。
通過(guò)學(xué)習，使我更加認識到安全的重要意義。沒(méi)有安全，就沒(méi)有一切。學(xué)校的安全不僅關(guān)系到學(xué)生的身心健康和合法權益，而且還會(huì )影響到學(xué)校和教師的切身利益。提高安全意識，科學(xué)管理，堅決杜絕故意傷害，有效防范意外事故的發(fā)生，創(chuàng )建和諧校園環(huán)境，是我們義不容辭的責任，也是我做為教師應盡的義務(wù)。學(xué)校安全是一個(gè)世界性的問(wèn)題，核心是保障學(xué)生的身心健康；學(xué)校安全也是一個(gè)需要全社會(huì )關(guān)注，需要包括教育部門(mén)和學(xué)校共同解決的問(wèn)題。
近年來(lái)，校園意外傷害事故越來(lái)越多，真可謂是防不勝防。雖說(shuō)校園意外傷害事故不可能完全避免，但是我們學(xué)校要盡一切可能，想一切辦法，用一切力量將校園意外傷害事故的發(fā)生率和事故程度降到最低。作為教師，我們應該如何處理校園意外傷害事故的發(fā)生呢？學(xué)生意外傷害事故一旦發(fā)生，只要按照一定的思路，注意章法，處理起來(lái)就較為順利，且能收到“壞事變好事”的效果。就上述事故的處理來(lái)說(shuō)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
1、傷害事故發(fā)生后，學(xué)校要按照應急預案，及時(shí)處理、報告。要重視對雙方學(xué)生家長(cháng)的第一次通報和他們的第一次會(huì )面，因為這是處理好事故的基礎。
2、要注意學(xué)習相關(guān)法律法規，維護學(xué)校和雙方當事人的合法權益，防止給人留下不負責任或偏向某方的印象。
3、要及時(shí)向上級部門(mén)、公安機關(guān)和保險公司報告情況，以得到上級和相關(guān)部門(mén)的正確指導。要成立專(zhuān)門(mén)事故處理小組，并派專(zhuān)人負責接待，這樣既能保證處理口徑前后一致，又不至過(guò)多干擾學(xué)校的正常秩序。
4、體諒雙方，同情受害方。即使在雙方當事人情緒失控時(shí)，也要冷靜克制，從心理和情感上讓雙方接受。
5、必要時(shí)可借助雙方親友的作用，走曲線(xiàn)解決問(wèn)題的道路。
6、不怕上法庭，不受要挾。這將是今后學(xué)校經(jīng)常要面對的現實(shí)，校方應主動(dòng)尋求司法途徑，相信司法公正。
7、戰略上不怕上法庭，戰術(shù)上要重視上法庭。要做好上庭的各種準備，包括法律知識、事故事實(shí)、物證的準備，以用法律和事實(shí)維護學(xué)校權益。
8、要利用案例，及時(shí)在學(xué)校進(jìn)行法律知識的普及。要經(jīng)常在教工和學(xué)生會(huì )議上通報事故處理過(guò)程，統一大家的思想，讓大家學(xué)會(huì )今后遇到相似問(wèn)題時(shí)的最佳處理辦法，做好預防工作。
9、對受害方要給予盡可能的安慰，但學(xué)校若無(wú)過(guò)錯，則決不能賠償（在本案中，學(xué)校只在事故處理完畢后，出于人道主義精神，給了受害方一定慰問(wèn)）。
10、“晴天備傘”。要為學(xué)生上好“校園傷害險”和“學(xué)生平安險”，鼓勵和提倡學(xué)生家長(cháng)或其他監護人為孩子辦理“意外傷害保險”，以降低出險后的處理難度。
其次，分析、解決此類(lèi)糾紛應遵循的一般原則。
1、意外事件。中小學(xué)生意外傷害事件是無(wú)法預見(jiàn)和不可避免的，學(xué)校及教師對事件無(wú)任何過(guò)錯，不負任何責任。但如果事故發(fā)生之后，教師沒(méi)有在學(xué)校條件允許的情況下采取措施救險，延誤了治療，造成傷害者傷情加重，就應負責，這是一種事后責任承擔。
2、學(xué)生在上課期間因互相打鬧而受傷害。上課期間，教師負有監督管理職責。對在此期間發(fā)生的學(xué)校事故，教師承擔責任大小，要考慮到學(xué)生的年齡。但需要強調的是，對不同年齡段學(xué)生在管理職責上的不同要求并不意味著(zhù)人為地降低教師應盡的管理職責。
3、學(xué)生受傷不是學(xué)校所為，但與學(xué)校場(chǎng)所設施管理不完善或教育教學(xué)儀器、設備保管、存放有關(guān)，學(xué)校要承擔部分民事責任。需要注意的是，學(xué)校場(chǎng)所設施造成的學(xué)生傷害承擔責任，與學(xué)校建筑設計、施工中暴露的質(zhì)量問(wèn)題關(guān)聯(lián)，但更多地與教職工是否及時(shí)發(fā)現事故隱患并及時(shí)向學(xué)校報告有關(guān)。
4、學(xué)生課余時(shí)間受傷。課休時(shí)間是事故多發(fā)段。教師的職責，是要培養學(xué)生安全意識和躲避危險的能力，這是其一；其二，一旦發(fā)生事故，要及時(shí)采取措施做好善后處理。中小學(xué)教師的職責并不是如幼兒園阿姨那樣履行保育員角色，也不是超市中的保安，不可能全天候地監視每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)。關(guān)鍵看學(xué)校在課間是否負有監管責任及到位情況。
5、學(xué)生自殺、自殘。學(xué)生的自殺與教師有無(wú)關(guān)系，取決于：一是學(xué)生自殺與教師的行為有無(wú)一定因果關(guān)系；二是教師的行為是否違法。如教師毫無(wú)根據地懷疑學(xué)生有偷竊行為，停其課，強迫其交待甚至拳腳相加，學(xué)生不堪受辱，憤而自殺，教師自然要承擔法律責任；學(xué)生考試作弊，被監考教師當場(chǎng)抓往，學(xué)生因羞愧而自殺，盡管教師的行為與學(xué)生自殺有關(guān)系，但行為是合法的，不應承擔責任。
6、教師上課期間離開(kāi)教室。教師在上課時(shí)隨便離開(kāi)課堂，期間學(xué)生打鬧造成傷害，學(xué)校責任所負的大小，主要決定于學(xué)生的年齡對該行為后果的判斷能力。
7、學(xué)生上下學(xué)發(fā)生傷害事故。學(xué)生每日上下學(xué)，是維持學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，這時(shí)學(xué)生的雙親對其子女的保護監督基于親權關(guān)系，而學(xué)校教師也必須加以指導并采取必要保護措施。但每一位學(xué)生在上學(xué)時(shí)從家中出發(fā)到學(xué)校放學(xué)時(shí)由學(xué)校出發(fā)回到家中，期間的安全，除有特殊情況外，應由學(xué)生個(gè)人及親權等保護者負擔責任。如果學(xué)生集體上下學(xué)是學(xué)校規定，則可解釋為學(xué)校已介入學(xué)生上下學(xué)的生活領(lǐng)域。這時(shí)，學(xué)校在法律上對于集體上下學(xué)就有安全維護的義務(wù)。
8、公休時(shí)間（包括寒、暑期）學(xué)生傷害事故。問(wèn)題的關(guān)鍵在于學(xué)生在這些時(shí)間內發(fā)生的傷害事故的原因與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有無(wú)聯(lián)系。
寫(xiě)好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿(mǎn)分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準確、深刻；構思巧妙、獨到，既出人意料，又在情理之中；語(yǔ)言有文采，句式靈活，富有新意。20xx年5月12－13日，兩天參加了在鄂旗民族綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的鄂旗中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓。
為期兩天的培訓，進(jìn)行了理論講座和實(shí)踐相結合的方式，給與會(huì )人員上了一堂生動(dòng)形象的公共安全教育課。
12日，由旗教育局邀請到的教育學(xué)博士、現代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一，預防犯罪侵害專(zhuān)家。中國人民公安大學(xué)教授、著(zhù)名青少年安全教育專(zhuān)家王大偉老師做專(zhuān)題講座。王教授結合當前各地發(fā)生公共安全事件，運用小童謠的形式介紹了如何來(lái)預防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午，王大偉教授主要剖析了學(xué)校安全預案的制定及實(shí)施辦法，各校主管領(lǐng)導及班主任對安全預案有了更深的理解，制定時(shí)也有了方向。
13日上午，在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場(chǎng)進(jìn)行了防火、防震演練，消防隊員詳細的講解并演示了遇到各種類(lèi)型火災時(shí)急救方法，各位參訓學(xué)員參與到活動(dòng)中來(lái)，真正體驗了消防隊員工作強度及危險性。
此次培訓雖僅有短短的一天半的時(shí)間，學(xué)員們受益匪淺。
1、安全……無(wú)小事，學(xué)校安全事件，涵蓋到學(xué)生的學(xué)習、生活的方方面面，必須做細、做到位。
2、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要，安全教育應滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節中。
3、學(xué)校的突發(fā)事件預案，必須結合本校實(shí)際制定、切實(shí)可行可操作。
4、加大安全宣傳力度，可通過(guò)宣傳單、冊、網(wǎng)絡(luò )、報紙、板報、多媒體等手段，讓學(xué)生現場(chǎng)參與到安全實(shí)踐中來(lái)，并通過(guò)他們將安全知識向更多的人傳授。
寫(xiě)好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿(mǎn)分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準確、深刻；構思巧妙、獨到，既出人意料，又在情理之中；作文語(yǔ)言有文采，句式靈活，富有新意。學(xué)生的安全教育一直是學(xué)校生命教育的重要組成部分，我希望各班級要以安全為主題，經(jīng)常利用晨會(huì )課、班隊會(huì )時(shí)間宣傳安全知識，要利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò )收集安全知識并及時(shí)宣傳。各班要根據自己的特點(diǎn)，結合實(shí)際，開(kāi)展多種形式的安全知識普及活動(dòng)，增強學(xué)生的自我保護意識。
對于低年級的小朋友，老師要提醒你們，課間活動(dòng)要文明，希望同學(xué)們牢記，在學(xué)校里，課間文明活動(dòng)，不奔跑、不追逐、更不能打打鬧鬧。我們要珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)，我希望大家牢記安全二字，加強自我保護意識，參與到安全的活動(dòng)中。中、高年級的同學(xué)第一要學(xué)習法律知識，增強法律意識，提高明辨是非的能力，不做違法犯罪的事情，敢于和違法犯罪的行為作斗爭。
2．要慎重交友，不要與有不良行為的社會(huì )青年交往，不挑撥同學(xué)之間的矛盾，不挑唆同學(xué)做違反校紀或違法的事情。
另外針對目前春季“甲型流感”的趨勢，每位同學(xué)要記?。喝绻约河懈忻?、發(fā)燒情況，一定要到醫院去看病，并把生病情況告訴老師，各年級班主任每日早晨必須對全班同學(xué)進(jìn)行健康問(wèn)詢(xún)檢查和記錄，發(fā)現流感類(lèi)似癥狀的學(xué)生，要將學(xué)生送醫務(wù)室，由笪校醫給該生測量體溫；校醫將學(xué)生的狀況判斷后與班主任、家長(cháng)聯(lián)系，由家長(cháng)將學(xué)生送相應醫院進(jìn)行治療。
安全，是我們每一位老師最關(guān)注的焦點(diǎn)。我在這里重申安全的問(wèn)題，就是希望同學(xué)們能夠高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去，在學(xué)校里認真學(xué)習，讓老師放心，讓我們的父母安心。
現在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少，并易受社會(huì )習氣的`影響，導致學(xué)校教育常常在社會(huì )不良氣氛中顯得蒼白無(wú)力。如何抵制這些消極影響呢？必須注重從學(xué)生的日常小事入手，潤物細無(wú)聲，在小事中挖掘安全教育的材料。
1、從聽(tīng)到的小事提高學(xué)生的防范意識。
我們在日常生活、教育過(guò)程中總會(huì )聽(tīng)到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現、挖掘，學(xué)生會(huì )很容易接受教育。如：教師組織學(xué)生平時(shí)注意收集廣播、電視、生活中聽(tīng)到的安全事故，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì )和看法。對學(xué)生收集的材料和體會(huì )，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評，并張貼宣傳，以提高安全警示教育。
2、從看到的小事進(jìn)行安全防范教育。
眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除，也時(shí)時(shí)在我們身邊，我們要做的就是防范于未然?？梢越M織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見(jiàn)所聞編成小報張貼于班級或學(xué)校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識。
有研究表明，體驗是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。教師只是一味地反復叮囑或是訓斥，而沒(méi)有真正讓學(xué)生去體驗、去感受，那么學(xué)生是無(wú)法形成良好的技能的。安全教育的重要內容是提高學(xué)生的自我保護能力。學(xué)生自我保護能力的培養，也要從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗自我保護的重要性及自我保護的過(guò)程，從而形成技能。
1、在小事中利用各種機會(huì )去豐富學(xué)生的自我保護體驗。
“有同學(xué)在削鉛筆時(shí)不小心把手割傷，捏著(zhù)傷口，哭著(zhù)，跑進(jìn)教師辦公室請求教師的幫助；有同學(xué)上體育課，不小心腳上擦破了皮，哭著(zhù)……”各種各樣的大小問(wèn)題全部著(zhù)急地找老師，學(xué)生已沒(méi)有自己處理的意識。針對這一點(diǎn)，可以通過(guò)班會(huì )，讓學(xué)生學(xué)習一些簡(jiǎn)單處理小傷的方法，模擬進(jìn)行消毒，擦紅藥水，貼創(chuàng )口貼等。讓同學(xué)們在活動(dòng)中共同體驗了自救、互救的過(guò)程，感受自救、互救體驗。這樣，真正受到小傷的時(shí)候就學(xué)生可以比較鎮定地和老師一起處理。
2、在小事中創(chuàng )設各種情境培養學(xué)生自我保護的能力。
教會(huì )學(xué)生自我保護的方法，培養學(xué)生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著(zhù)對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說(shuō)是現代素質(zhì)教育的一項內容。如消防演練、模擬疏散等，在創(chuàng )設的情境中，通過(guò)體驗讓學(xué)生學(xué)習自我保護的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。
安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規范學(xué)生的不良行為習慣，引導學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習、生活、成長(cháng)。導之以行，就是要注重引導與規范，引導學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)。
只要我們心中安全警鐘長(cháng)鳴，只要全社會(huì )都能攜手關(guān)注學(xué)生安全，我們就能給學(xué)生撐起安全的保護傘，讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康地成長(cháng)，為我們的社會(huì )、家庭增添更多的和諧、幸福和安寧！
工作安全心得。以前，我對學(xué)校安全工作的認識比較膚淺，只注重表面，忽略了潛藏的隱患。比如在“校園心理危機”方面，認識就不足，總覺(jué)得小學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的幾率不大，不會(huì )產(chǎn)生什么后果，其實(shí)不然。通過(guò)這次專(zhuān)家主講的八門(mén)功課的學(xué)習，使我重新認識了學(xué)校安全工作的范疇。我深深感受到了學(xué)校安全重于泰山。全力做好校園安全工作，防患于未然勢在必行。
學(xué)校安全工作事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。這幾年來(lái)，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責任，落實(shí)措施，把責任落實(shí)到每一個(gè)人，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓社會(huì )放心，爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績(jì)雙豐收。下面，談?wù)勎覀兊淖龇敖窈蟮拇蛩悖?/p>
我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹(shù)立安全意識為主線(xiàn)，以強化層層管理責任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng )建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開(kāi)展，我校成立了安全工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)掛帥，統一指揮、協(xié)調各班工作的開(kāi)展，第一時(shí)間傳達貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各班班主任具體負責一線(xiàn)安全管理，明確分工和職責。堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)帶隊、誰(shuí)負責，誰(shuí)主辦、誰(shuí)負責，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負責，誰(shuí)驗收、誰(shuí)負責”的原則，將校園安全工作實(shí)績(jì)與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實(shí)行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實(shí)處。學(xué)校按期制定《安全工作計劃》，各種《防災預案》，開(kāi)展“防災緊急疏散演練”按時(shí)上報安全工作臺帳。做到預防為主，杜絕了突發(fā)事件、意外事故的發(fā)生。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強全校師生的安全教育，在原來(lái)進(jìn)行的“防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒”教育內容的基礎上，有特別進(jìn)行了防恐、預防傳染病等方面的教育。以校園廣播、安全講座、法制講座等多種形式開(kāi)展安全教育。
目前我們堅持“從細微處著(zhù)眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴防細查、速改快整，在經(jīng)費十分困難的情況下，擠出資金，安裝了監控設備、購進(jìn)了自衛警械。為警衛人員統一配齊了服裝。師生堅持早中晚執崗制度，晝夜專(zhuān)人值班。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項工作xxx、持續、穩定地發(fā)展。
今后，我們要以這次全國中小學(xué)校長(cháng)“校園安全管理國家級遠程專(zhuān)題培訓”為契機，首先對全學(xué)校教工進(jìn)行一次校級培訓，對負責安全的責任人進(jìn)行一次技術(shù)方面的培訓，加強全校師生的安全教育，特別要對單親家庭學(xué)生及個(gè)別心理脆弱的學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導。進(jìn)一步做好、做細校園安全工作，把我校真正建成家長(cháng)放心、社會(huì )放心、國家放心的現代化學(xué)校。
首先，我們需要了解學(xué)校電梯安全的現狀。隨著(zhù)建筑的高度和規模的不斷擴大，學(xué)校電梯使用的頻率也逐漸增加。但是由于一些原因，導致學(xué)校電梯安全事故頻發(fā)，給師生的生命財產(chǎn)安全帶來(lái)很大的威脅。在學(xué)校電梯相關(guān)的安全事故中，大多都是因為設備老化、維護不當、抵抗防范意識不高等因素造成的。
學(xué)校電梯事故給師生帶來(lái)的傷害不僅是身體上的傷害，更是心理上的傷害。學(xué)生和家長(cháng)會(huì )對學(xué)校的安全管理產(chǎn)生懷疑，從而影響學(xué)校的聲譽(yù)。此外，學(xué)校電梯事故還可能會(huì )導致師生的精神壓力，對校園安全感造成影響等，因此，學(xué)校電梯安全事故的影響不容小覷。
要想從根本上減少學(xué)校電梯安全事故的發(fā)生，我們需要從以下幾個(gè)方面入手：一是學(xué)校應加強設備的檢測和維護工作；二是各個(gè)使用單位要對電梯的安全注意事項進(jìn)行科學(xué)合理的宣傳教育，提高師生的安全意識；三是學(xué)校應制定完善的安全管理制度，對學(xué)校電梯進(jìn)行定期維護和檢查等，預防事故的發(fā)生。
在我們的日常生活中，遇到學(xué)校電梯故障，我們需要保持冷靜、不亢不卑的態(tài)度。內心需要時(shí)刻繃緊安全意識，做好應急預案，如緊急呼叫救援、按下急停鍵等。同時(shí)，我們也需要注意維護學(xué)校電梯的設備，避免“私裝私用”電梯，做到個(gè)人和集體的安全。
總之，學(xué)校電梯事故給我們帶來(lái)的不僅僅是安全問(wèn)題，更是人心難調的問(wèn)題。只有學(xué)生和學(xué)校一起努力，嚴格管理和主動(dòng)防范，才能保證師生的生命財產(chǎn)安全。
交通安全關(guān)乎生命，生命沒(méi)有彩排。車(chē)禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車(chē)禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車(chē)禍中轉瞬即逝，觸目驚心的數字，成千上萬(wàn)的親人就在車(chē)禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。11死2傷，轉眼讓喜事變成了慘痛。
今年以來(lái)，中國杭州、南京、成都等地先后發(fā)生的飆車(chē)肇事、醉駕致死案件，引發(fā)社會(huì )*強烈關(guān)注。日前，全國開(kāi)展為期兩個(gè)月的專(zhuān)項行動(dòng)，嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為，對酒后駕駛實(shí)行“零容忍”政策。酒后駕車(chē)在車(chē)禍原因里占據重要部分，嚴厲打擊漠視交通規定的醉駕者，是保障司機及廣大公民人身安全的有力手段。
發(fā)生車(chē)禍的原因許許多多，但當事情發(fā)生后，結果卻永遠僅有一個(gè)。超速行駛無(wú)視法律法規的要求結果釀成了大禍;因超載而引出的慘重車(chē)禍，為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自我和他人的人身安全;法律意識淡薄，安全知識匱乏，無(wú)證駕車(chē)、違法超車(chē)、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等交通違法行為，導致了接二連三的交通事故，一個(gè)個(gè)都讓我們觸目驚心。
在血的教訓下，生命如此地脆弱，卻也顯示出其如此的寶貴，生命僅有一次。為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命，珍惜生命，從我做起。安全無(wú)小事，在以后工作中，我必須會(huì )嚴格遵守各項交通道路交通安全法律法規，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤(pán)，控制好腳下車(chē)輪，守好道路交通安全的第一道防線(xiàn)，不開(kāi)霸王車(chē)、不違規超車(chē)、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸給自我和他人留下終生的痛苦和遺憾。多一份細心，多一份關(guān)心，就會(huì )少一份災難，少一份失望。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們就向社會(huì )交了一份合格的試卷。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的職責。讓我們攜起手來(lái)，遠離傷痛，珍愛(ài)這完美的生命吧!
曾經(jīng)在新聞中、報紙上、書(shū)本里、乃至宣教課堂上看到、聽(tīng)到過(guò)無(wú)數起因為藐視安全而喪命的悲劇，這些教訓觸動(dòng)著(zhù)我的心靈，并一直在告戒我，要時(shí)時(shí)刻刻牢記安全。然而，就在6月28日發(fā)生的這次村電工摔傷事故傳來(lái)的消息確是我們身邊的一位工作者因為忽視了安全的提醒而草草地結束了自己僅僅在這世間經(jīng)歷了48年的年輕生命，這樣的噩耗讓我的心好象突然一下子被一塊巨石砸下似的揪心的疼痛。
回過(guò)頭來(lái)想想，我的心中又生出許多的疑問(wèn)。是怎樣的原因導致今天的悲劇呢？他為什么不帶安全帽就上桿作業(yè)呢？電桿為什么會(huì )傾倒下來(lái)呢等等一系列關(guān)于安全上的問(wèn)題？然而，每次事故后才想到安全，要注意安全的時(shí)候就算弄明白了又能怎樣，這個(gè)年輕的生命已經(jīng)無(wú)法挽回。我們下步應該做的是，以此事例來(lái)提醒我們，告戒我們，無(wú)論是在工作和生活上，安全是第一位的，這個(gè)就發(fā)生在我身邊的鮮活的事例更加警醒我們，安全對于我們就是生命，安全對于我們就是幸福。
這起事故給了我太多的思考，我都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì )如何去面對那突如其來(lái)的噩耗，我都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì )如何去面對那生離死別，一切都那么急促，他的生命就永遠的離開(kāi)了世間?？墒?，我們仔細地回顧一下這起事故，如果他當時(shí)能夠安全作業(yè)，如果他具有一定的安全意識，如果他能在工作崗位上積累更多的經(jīng)驗……這些假如對于死者已毫無(wú)意義，卻給我們活著(zhù)的人以深刻的警醒。一句話(huà)，假如我們每一名電力工作者都能夠樹(shù)立安全意識，時(shí)時(shí)刻刻把安全工作放在首位，在工作中勝任崗位，堅守安全操作規程，對企業(yè)負責，對家庭負責，更對自己負責，那么這完全是可以避免的悲劇。這血和淚的教訓足以讓我們深刻地意識到：安全責任重于泰山！
千里長(cháng)堤，潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連。朋友，當您籌劃著(zhù)新的一天的工作和生活時(shí)，你是否想到了安全，當你對他人的提醒與忠告不以為然的時(shí)候，您又是否會(huì )想到，這一時(shí)的疏忽，一次小小的失誤都將會(huì )給您個(gè)人帶來(lái)痛苦，給家庭蒙上陰影，給國家造成損失。作為年輕的工作者，作為一名從事電力作業(yè)工作者，我們不僅要讓自己牢記安全，懂得安全操作，向老師傅們學(xué)習并積累經(jīng)驗，做到以身作則，更應該提醒他人做好安全工作，制止他人的違章行為，讓身邊的每個(gè)人都從心中明白失去了安全就等于失去了生命的道理。對于我們一線(xiàn)工作者來(lái)說(shuō)，只有保障了安全，就是幸福的最大最根本的來(lái)源。
為什么會(huì )連續出現安全事故，這些安全事故是否能夠避免？出了事故我們該如何應對？事故發(fā)生后我們應當怎樣想？從發(fā)生的兩起事故我們能夠看出，事故之所以發(fā)生，它與人員違章作業(yè)、安全意識不高、現場(chǎng)管系。我們要做的就是行的壓力，將壓力有效傳遞下去。作為一名管刻的，它不僅僅給相關(guān)職責人帶來(lái)了經(jīng)濟損失，也給企業(yè)造成了損失和不好的影響，最可怕的是給傷者造成了永久的肉體傷痛和難忘的精神傷害。痛定思痛，我更加感受到安全工作的重要性，對下一步如何做好安全工作有了更深刻的體會(huì )。
本次事故發(fā)生的主要原因是違章作業(yè)、違章操作。所以操作者在工作中不僅僅要熟練掌握崗位操作規程，并且還要明白每一條操作規程的背后都是一齊血淋淋的安全事故，要養成良好的安全操作習慣，杜絕作業(yè)陋習，杜絕習慣性違章。我們每位員工在日常工作中都要做好相互監督、相互提醒，及時(shí)消除安全隱患。
本次事故發(fā)生的直接原因是違章作業(yè)、違章操作。所以在安全管行為較真，對于屢教不改的習慣性違章者要嚴管重罰。
負其責、各有重點(diǎn)。公司、分廠(chǎng)、班組、崗位各有各的重點(diǎn)，自我分管范圍的安全工作重點(diǎn)自我最清楚，這就要求大家對各自管好，保證重點(diǎn)部位管控到位，確保實(shí)現全面安全監管，切斷事故發(fā)生的鏈條。
安全不是一個(gè)人的事！全員有責。血的教訓就發(fā)生在我們身邊。為了避免慘痛教訓的再次發(fā)生，杜絕重大安全事故，大家必須要把安全放在首位，從思想上重視，在行動(dòng)中落實(shí)，安全工作才能管控到位。要真正做到“不傷害自我，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不受傷害”的四不傷害。我們要時(shí)刻牢記安全工作僅有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，僅有人人都來(lái)重視安全，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注安全，嚴肅認真抓好安全，公司安全工作才能真正做好。
近日，通過(guò)學(xué)習煤礦安全小故事及事故案例，使我深受啟發(fā)，引起了我的深刻反思，每一起事故給了我們沉痛的教訓和慎重的警示。
通過(guò)這一起起的事故案例，充分證明我們的安全工作還沒(méi)有做到位。在這些事故中的一個(gè)共性是自身的安全意識差，安全確認不到位，無(wú)視安全，或者說(shuō)存在教育別人而忽視自己的現象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實(shí)處，達到真抓實(shí)干的效果，是工作的重點(diǎn)，一方面通過(guò)說(shuō)教和傳授學(xué)習，另一方面也要依靠管理和監督，要營(yíng)造一個(gè)良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長(cháng)。
事故，相信誰(shuí)都會(huì )應此痛心疾首！也許這是一時(shí)疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章！給他的家庭和我們的企業(yè)帶來(lái)了無(wú)法彌補的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂(lè )，讓原本充滿(mǎn)生機的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像以前養活妻兒老小，還要靠別人來(lái)養活他，這是多大的折磨？這是多大的痛苦，他自責，他懊悔！在這里，面對為我們的生命和安全時(shí)時(shí)牽腸揪心的領(lǐng)導、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，因為之所以會(huì )出現疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒(méi)有做到位，也是沒(méi)有將“安全”二字時(shí)刻放在心中，生命無(wú)疑是寶貴的，血的教訓是慘痛的。
作為一名普通的職工，我們在工作中一定要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，通過(guò)平時(shí)的工作和學(xué)習不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識，增強安全責任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴、勤、細、實(shí)”，以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念深入人心，將“責任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識根植于我們的頭腦，以嚴格的要求，嚴謹的態(tài)度，高度的責任感，來(lái)體現人身的價(jià)值，保證人身的安全，實(shí)現公司的發(fā)展。
我們在學(xué)習這些事故的同時(shí)，應該組織人員認真分析，總結教訓，認真學(xué)習事故防范措施，舉一反三，結合自己區域的特點(diǎn)，針對事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處，還從在哪些方面的隱患，及自身還有沒(méi)有同事故者同樣的違章習慣，通過(guò)學(xué)習，分析，總結大家從事故中得到的教訓，安全意識有了一定的提高，安全檢查的主動(dòng)性有了上升，冒險蠻干，僥幸心理，思想麻痹的作業(yè)的嚴重后果認識更深了一層，更進(jìn)一步認識到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時(shí)工作責任心不強，自我保護意識差，對安全不重視，工作程序不完善，沒(méi)有認真開(kāi)好班前班后會(huì )，沒(méi)有認真堅持“一個(gè)活動(dòng)，兩個(gè)交底”，平時(shí)對設備巡視不到位，未能及時(shí)發(fā)現設備隱患，造成了事故的擴大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，應該避免的沒(méi)有避免，這不僅給當事人造成一生的遺憾，還對企業(yè)造成一定的損失。
經(jīng)過(guò)這次反思活動(dòng)，我意識到了我的責任所在，我會(huì )把每一起事故作為警鐘，努力排除安全隱患，盡我最大的努力，把安全事故降到最低。
首先，面包車(chē)明顯就不適宜當校車(chē)，明顯就不規范了！然后，嚴重超載！這輛校車(chē)僅7座，事發(fā)時(shí)卻足足坐了 7人。幼兒園每天用這樣的車(chē)來(lái)接送孩子，就是每天都在跟死神打賭啊，這一次就賭輸了，一輸了就是 條人命??！
然后，涉嫌超速。據報道說(shuō)，造成事故的原因是司機駕車(chē)速度較快，操作不當。此外，還有校車(chē)駕駛人的資質(zhì)問(wèn)題。
再者，車(chē)所屬幼兒園還不符合辦學(xué)規范。據悉，這家幼兒園未經(jīng)審批，曾多次被鎮政府責令整改。一所未經(jīng)審批的幼兒園，開(kāi)著(zhù)一輛不規范的校車(chē)，超載接送年幼的孩子，這無(wú)疑是對生命的最大的漠視！
在此，希望大家都能進(jìn)一步密切關(guān)注校車(chē)的安全管理問(wèn)題，并呼吁車(chē)主們在路上可盡量做到謙讓校車(chē)，切實(shí)做到機動(dòng)車(chē)避讓“紅燈”校車(chē)，還孩子上學(xué)之路一個(gè)安全暢通的環(huán)境！
請為那些可愛(ài)的孩子多進(jìn)點(diǎn)責任吧！
近期進(jìn)行兩次有關(guān)安全知識的培訓，作為交通運輸業(yè)深知安全的重要性。
在我們工作中要強化安全生產(chǎn)的管理工作，要始終落實(shí)好安全生產(chǎn)操作規程。
一要牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(cháng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。
二要加大事故隱患的查治工作，防范各類(lèi)事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預防工作一定要經(jīng)?；?，要堅持預防為主的工作方針，要認真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責任、規范管理行為、發(fā)現事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過(guò)制度化、規范化和專(zhuān)業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現場(chǎng)存在的各類(lèi)事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長(cháng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(cháng)期穩定。
近期，接連發(fā)生了幾起安全事故，楚雄市供電有限職責公司“6”人身觸電事故，昭通供電局“6？4”惡性誤操作事故，楚雄州電力工業(yè)公司“x”人身觸電事故，曲靖供電局110kv富源變電站“64”人身觸電事故。針對這幾起事故，各級領(lǐng)導、各部門(mén)高度重視，對事故通報進(jìn)行了層層傳達落實(shí)，并要求深刻領(lǐng)會(huì )，反思深層次原因，落實(shí)安全生產(chǎn)職責制。曲靖供電局要求在全局員工中開(kāi)展了“把好安全關(guān)，守住生命線(xiàn)”為主題的安全大討論活動(dòng)。
我在學(xué)習了事故通報后，心里十分震動(dòng)，進(jìn)行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會(huì )發(fā)生呢？是人的原因還是制度的原因，公司經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，各項規章制度及操作規程已十分完善，發(fā)生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負職責”的具體體現。
“違章、麻痹、不負職責”充分詮釋了事故發(fā)生的原因?！斑`章”就是不按規章制度，不按操作規程來(lái)做事，憑自己的個(gè)人主觀(guān)意識來(lái)做事，久而久之就變成了習慣性違章;“麻痹”則是進(jìn)一步違章，未認真分析工作過(guò)程中的所有環(huán)節，不認真履行工作流程和規程，總認為自己這么做沒(méi)什么大不了，自己是對的，圖方便、圖省事，從而導致了事故的發(fā)生;“不負職責”就表此刻多方面，管理上的不負職責，監督上的不負職責，具體工作者的不負職責，即管理不到位、監督不到位、執行不到位。
安全工作天天抓、天天講，為什么還會(huì )出安全事故呢？“違章、麻痹、不負職責”充分體現了事故發(fā)生的原因。我們有的人思想麻痹，開(kāi)小差，放松了安全意識，就進(jìn)行了違章作業(yè)。這是一種十分不負職責的行為，是對自己，對同事，對領(lǐng)導，對公司的不負職責，更是對家人的不負職責。你有沒(méi)有想過(guò)，如果正因你的不負職責，導致了安全事故發(fā)生，會(huì )給同事、領(lǐng)導、家人帶來(lái)多大的傷害，會(huì )給公司的財產(chǎn)帶來(lái)多大的損失。
因此，我們在工作時(shí)，必須要牢記安全，堅決與“違章、麻痹、不負職責”三大安全敵人作斗爭，“常懷職責之心，常行職責之事”做安全生產(chǎn)明白人，認真遵守規章制度，嚴格執行操作規程，強化安全監督，不放過(guò)任何細節和小事。安全無(wú)小事，用我們認真的職責心來(lái)?yè)Q取持續的安全無(wú)事故。
在探索事故安全的心得體會(huì )之前，我想先分享一些背景信息。作為一名從事安全管理工作的專(zhuān)業(yè)人士，我一直致力于通過(guò)預防和減少事故來(lái)保護員工的生命和財產(chǎn)安全。我們的團隊專(zhuān)注于預防事故，通過(guò)實(shí)施安全政策和提供安全培訓來(lái)提高員工的安全意識。
一段時(shí)間以來(lái)，我一直在觀(guān)察我們的生產(chǎn)流程，尋找可能的事故隱患。在一次深入車(chē)間巡查時(shí)，我注意到設備維護的記錄有些問(wèn)題。設備維護的記錄不完整，可能導致我們無(wú)法準確評估設備的狀態(tài)和風(fēng)險。我認為，這可能引發(fā)事故，因此我建議進(jìn)行更嚴格的設備維護和記錄。
在處理這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，我經(jīng)歷了一些挑戰。我發(fā)現，一些員工對于安全規程的態(tài)度不夠嚴謹，導致維護記錄不準確。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我設計了一套新的設備維護程序，并開(kāi)展了一系列的培訓活動(dòng)，以確保員工們理解和遵循這些程序。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們取得了明顯的成果。車(chē)間的事故率明顯下降，員工的滿(mǎn)意度和安全意識也有所提高。我認為，這些成果得益于我們的安全政策和培訓，也得益于我對問(wèn)題的深入理解和解決方案。
回顧整個(gè)過(guò)程，我得到的最大的心得體會(huì )是：事故安全需要全員參與，每個(gè)人的行動(dòng)和決策都可能對整體安全產(chǎn)生重大影響。每個(gè)人都有責任和義務(wù)關(guān)注安全，積極參與安全工作，共同創(chuàng )造一個(gè)安全的工作環(huán)境。
此外，我也認識到，安全培訓和教育對于提高員工的安全意識至關(guān)重要。只有當員工充分了解安全規程和操作規程，才能真正做到遵守安全規程，避免事故的發(fā)生。
總結我的事故安全心得體會(huì )，我想強調以下幾點(diǎn)：安全工作需要全員參與；安全培訓和教育對于提高員工的安全意識至關(guān)重要；只有不斷改進(jìn)和優(yōu)化安全措施，才能真正做到預防和減少事故。
最后，我想強調，我的事故安全心得體會(huì )不僅僅是對我個(gè)人工作經(jīng)驗的總結，更是對整個(gè)安全管理工作的建議和展望。我希望我的經(jīng)歷能對其他從事安全管理工作的專(zhuān)業(yè)人士有所啟發(fā)，共同為創(chuàng )造一個(gè)安全的工作環(huán)境而努力。
作為一名帶班班長(cháng)，我認識到本事故的教訓是深刻的，事故不僅僅給企業(yè)造成了損失，也給職責人及相關(guān)人員帶來(lái)了經(jīng)濟損失，同時(shí)給個(gè)人造成了無(wú)法彌補的精神傷痛。思痛之余，我更加感受到安全的重要性，對如何進(jìn)一步做好安全工作有深刻的體會(huì )。
本次事故的主要根源是操作工在關(guān)鍵時(shí)刻失去了對事故發(fā)生的可能預見(jiàn)和后果的`意識，也就是平時(shí)所說(shuō)的對安全的僥幸心理。為此，抓安全生產(chǎn)務(wù)必抓好人的安全文化素質(zhì)、安全思想行為的教育和提高。
安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，全體員工要互教互學(xué)，取長(cháng)補短，共同提高。要養成專(zhuān)心致志抓安全的良好習慣，操作工在做到三會(huì )、四懂的前提下，還應做到五勤，只有這樣才能更好地保障生產(chǎn)的安全。
當前公司上下正在轟轟烈烈地開(kāi)展降本增效活動(dòng)，身為一線(xiàn)員工做好安全生產(chǎn)工作就是的降本增效。在工作中不僅僅要熟練掌握各項操作規程，還要養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的不安全行為較真。每位員工在日常工作中做到相互監督、相互提醒，及時(shí)消除安全隱患。
只要人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，把安全生產(chǎn)銘記在心，消除任何對安全工作的饒幸心理，公司的安全工作必定能做得更好。