ID：6834795
時(shí)間：2023-11-26 09:30:20
上傳者：LZ文人通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以激發(fā)自己對學(xué)習和工作的熱情，保持良好的學(xué)習狀態(tài)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì )范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。當然，每個(gè)人的心得體會(huì )都不同，希望大家能夠結合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，寫(xiě)出獨具個(gè)人特色的心得體會(huì )。讓我們一起來(lái)讀一讀這些范文，相互學(xué)習和交流吧。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風(fēng)建設是我國歷眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著(zhù)良好家風(fēng)的思想光芒。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著(zhù)良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧靜無(wú)以致遠”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì )茁壯成長(cháng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設，這個(gè)人在成長(cháng)中就會(huì )走彎路。好的家風(fēng)會(huì )有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的`思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學(xué)習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對社會(huì )有突出貢獻的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀(guān)上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì )地位的人由于不重視家風(fēng)建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設的重要性。
家風(fēng)建設的關(guān)鍵在家長(cháng)。家長(cháng)首先要成為家風(fēng)建設的有心人，才能有意識地創(chuàng )立自己的好家風(fēng)、延續自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級領(lǐng)導干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設，帶頭教育好子女。人們習慣于上行下效，領(lǐng)導干部的好家風(fēng)會(huì )對樹(shù)立良好的社會(huì )風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
到“你家的家風(fēng)是什么？家教是什么？”這些問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì )傻眼了。
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬長(cháng)輩。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì )上立足，才能讓自己走的更遠！銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅定的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！記得在小的時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會(huì )忘記爸爸或媽媽規定的時(shí)間回家，玩兒的盡興的時(shí)候就會(huì )很晚回去。讓大人們很著(zhù)急，于是媽媽就對我很認真地說(shuō)：“我們是怎么規定的時(shí)間，為什么每次都不遵守規定，這么晚才回來(lái)?，F在我們就規定，同樣的錯誤不可以犯三次，同意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規定，按時(shí)回家。
好景不長(cháng)，我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家，不要影響別人家吃飯的時(shí)間，我同意了。我們玩兒得非常開(kāi)心，她的媽媽再三邀請我在她家吃飯，我欣然的接受了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽打電話(huà)要我回家，我只好乖乖的回去了，因為已經(jīng)超過(guò)七點(diǎn)半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評了一頓。我知道自己的錯誤是沒(méi)有準時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來(lái)負擔。暗下決心，絕不再犯。
現在我終于明白了“家風(fēng)、家訓、家教”是什么?！凹绎L(fēng)”是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家的思想品德也會(huì )跟著(zhù)壞，這家就再也難以培養優(yōu)秀的后代了。如果沒(méi)有“家訓”，那么就會(huì )把后代寵壞，只有讓他（她）知錯就改，然后再慢慢教育（她）。我想這就是“家風(fēng)、家訓、家教”吧！
結合“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，6月8日—13日，公積金余杭分中心機關(guān)支部組織開(kāi)展了學(xué)習鄭義門(mén)家規，正家風(fēng)、立家規、嚴家教活動(dòng)，切實(shí)加強黨員家風(fēng)家規建設。
各黨員開(kāi)放式學(xué)習了《鄭義門(mén)》家風(fēng)，并結合自家家風(fēng)寫(xiě)體會(huì )談感想，提高對家風(fēng)重要性的全面認識。大多家庭都包含著(zhù)禮貌謙讓、勤勞節儉、艱苦奮斗、尊重寬容等普通人家的家風(fēng)與傳承，倡導禮義持家。
各科室負責人牽頭，對鄭義門(mén)家風(fēng)進(jìn)行討論。修身、齊家、治國、平天下，只有提高自身的修養，先將家庭管理好，才能更好的為國家效力。與黨員自學(xué)相比，科室更多是對廉政廉潔的討論。
支部借助本次活動(dòng)，將家風(fēng)教育納入分中心文化建設，逐步成為公積金文化生活的重要組成部分；常抓家風(fēng)家規教育，牢記家和萬(wàn)事興，注重家風(fēng)對政風(fēng)學(xué)風(fēng)的帶動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍，厚植勤政廉政基礎。此次活動(dòng)讓黨員重新審視了規矩的重要性。正像鄭濂所說(shuō)，有人監督時(shí)恪守規矩并不難，難的是一個(gè)人在無(wú)人監督時(shí)也能抵制誘惑，堅持操守。要把規矩化為嚴以律己的自覺(jué)，不忘初心，不失公心，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)。
孟子曰：“不以規矩，不能成方圓”，這就是說(shuō)，做人做事要遵循一定的法則，當官為人更要遵守道德規范，做到守住底線(xiàn)，不踏紅線(xiàn)，不碰高壓線(xiàn)，做一個(gè)為民務(wù)實(shí)清廉、領(lǐng)導滿(mǎn)意、百姓擁戴的好官。近日，縣委組織部發(fā)文，要求黨員干部撰寫(xiě)家規家風(fēng)文章，結合本人的家庭、家風(fēng)、家規，對照的“十條家規”，我想說(shuō)說(shuō)自己正家風(fēng)、立家規的體會(huì )和感悟。
本人及其家屬，一個(gè)是部門(mén)主要負責人，一個(gè)是單位副職干部，多年來(lái)，約定俗成夫妻共同遵守的家規、家風(fēng)就是：清白做人，踏實(shí)干事，不謀權私，不留話(huà)柄。
我認為，正家風(fēng)、立家規不是形式，不是做表面文章，重在用自身的實(shí)際行動(dòng)帶頭為家為人樹(shù)立清白做人、踏實(shí)干事、不謀私利、敬畏紀律的榜樣。到民政局工作五年多，局里的招投標事項，我沒(méi)干預過(guò)一次，也沒(méi)背地里讓親友同事參與過(guò)一次，都是由局物品采購及工程論證領(lǐng)導小組進(jìn)行陽(yáng)光操作；優(yōu)撫安置、調殘評殘、城鄉低保工作中，我沒(méi)為一個(gè)不符合條件的'對象打過(guò)招呼、發(fā)過(guò)話(huà)。
我認為家風(fēng)家規連著(zhù)黨風(fēng)黨規。作為黨員領(lǐng)導干部，立好家規，樹(shù)好家風(fēng)，更是主動(dòng)適應全面從嚴治黨新常態(tài)、推動(dòng)“兩個(gè)責任”落地生根的根本要求。做官一陣子，做人一輩子。金錢(qián)固然重要，但金錢(qián)不是萬(wàn)能的，品德必須高尚。一生兩袖清風(fēng)、一塵不染，嚴于律己、寬以待人、艱苦樸素，不以權力為自己、為家人、為屬下謀取私利，其高風(fēng)亮節，世界敬仰，成為全黨全國人民的楷模。他時(shí)刻用“十條家規”的尺子規范自己、約束自己、規范家人的行為，為我們黨員領(lǐng)導干部留下了寶貴的精神財富，也為我們黨員領(lǐng)導干部樹(shù)立了光輝的榜樣。
我認為立家規、正家風(fēng)還是一種責任擔當。一些黨員領(lǐng)導干部權高位重，正確使用手中的權力，管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要。為此，必須有責任擔當意識。為官一任，造福一方，雖然是句老話(huà)，但從這句老話(huà)中我也悟出了新的道理：一個(gè)稱(chēng)職的黨員領(lǐng)導干部，面對新形勢、新常態(tài)，要管理好一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)，就必須視那個(gè)部門(mén)、那個(gè)單位為自己的家，這個(gè)“家”的好家風(fēng)、好家規更為重要、更應立好。諸如大到人、財、物規范管理制度，為民服務(wù)承諾制度，黨風(fēng)廉政建設制度，軟環(huán)境建設評優(yōu)制度；小到上下班紀律、機關(guān)作風(fēng)建設、年度考核等制度，都應不斷建立，不斷完善。因為這樣的“家風(fēng)”、“家規”，直接關(guān)系到這個(gè)單位、這個(gè)部門(mén)黨風(fēng)行風(fēng)的好壞，關(guān)系到黨的事業(yè)及其部門(mén)和單位工作的興衰。
我們家好的家風(fēng)、家規，將繼續保持下去，它雖然沒(méi)有寫(xiě)在紙上，也沒(méi)有貼在墻上，但每時(shí)每刻都會(huì )在我們夫妻及家人的心里出現。我決心做到天天常思己過(guò)、日日警鐘長(cháng)鳴，爭做一個(gè)家規好、家風(fēng)正、受黨和人民信賴(lài)的民政干部。
人生需要良好的家風(fēng)來(lái)照亮指引，家風(fēng)的內涵很豐富，但這三點(diǎn)不可少。
第一個(gè)是“善良”。
有了善良之心，有了感恩之心，有一顆關(guān)懷體恤之心，才會(huì )愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)周?chē)娜?，?ài)所有的生命。一個(gè)人活在世上，不過(guò)是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時(shí)光里成己達人，才對得起自己的一生。善良可以說(shuō)是我家的第一個(gè)家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人，他們曾這樣諄諄告誡子女：“做人千萬(wàn)不要去做惡事，作惡多端，會(huì )有報應?！边@樣的家風(fēng)也深深地影響了我，無(wú)論在哪里無(wú)論和誰(shuí)打交道，我都與人為善，不做違背良心之事。
第二個(gè)是“勤儉”。
父親教育我，端正勤儉，是居身良法?！傲科渌?，度其所出?！薄澳懿粸橄⒒即熘?，自不為安樂(lè )肆志；在官無(wú)儻來(lái)一金，居家無(wú)浪費一金?！薄罢衲思衣?，好就孝悌一邊做去；成些事業(yè)，端從勤儉二字得來(lái)?！辈荒芡稒C取巧、不勞而獲，鋪張浪費。父親在當地農行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評為先進(jìn)工作者。為了養育我們6個(gè)孩子，母親起早貪黑干著(zhù)生產(chǎn)隊里的重活累活苦活。
第三個(gè)是“學(xué)習”。
學(xué)習無(wú)止境，向書(shū)本學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，向他人學(xué)習，不斷取人之長(cháng)，補己之短，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。父親常對我們兄弟姐妹說(shuō)：“知識從哪里來(lái)，就是從學(xué)習中來(lái)?！备赣H只讀了兩年私塾，后來(lái)他能夠在工作上有所成就，就是因為刻苦學(xué)習，向同事學(xué)，向書(shū)本學(xué)，向實(shí)踐學(xué)?，F在老父已經(jīng)80多歲了，還天天堅持讀書(shū)看報，可以說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。
家風(fēng)家教是社會(huì )文明的基石，為一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì )的發(fā)展提供了穩定且強大的支撐。對于個(gè)體來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的家風(fēng)家教不僅能夠塑造出一個(gè)優(yōu)秀的人格，還能夠為個(gè)人的成長(cháng)和成功提供堅實(shí)的基礎。以下是我對于重視家風(fēng)家教的心得和體會(huì )。
首先，家庭是人們成長(cháng)的第一課堂，家風(fēng)家教是源泉。家庭是孩子接受教育的最早場(chǎng)所，父母是孩子最重要的引路人。優(yōu)秀的家風(fēng)家教可以為孩子們提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，讓他們接觸真善美，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。父母要成為孩子的模范，以身作則，用自己的行動(dòng)引導孩子，傳遞給他們正確的家庭教育觀(guān)念。只有把家風(fēng)家教放在第一位，才能真正塑造孩子的品格，培養他們的價(jià)值觀(guān)。
其次，家風(fēng)家教是文明乃至社會(huì )制度發(fā)展的堅實(shí)根基。家庭是社會(huì )組織結構的細胞，家風(fēng)家教是整個(gè)社會(huì )制度的重要組成部分。一個(gè)社會(huì )的發(fā)展與家庭的狀況息息相關(guān)，優(yōu)秀的家風(fēng)家教能夠在每個(gè)家庭培養出有責任感、公平正義觀(guān)念的人，并在家庭成員間形成和諧相處的氛圍。這種和諧的家風(fēng)家教將影響到更大的范圍，形成良好的社會(huì )風(fēng)尚，推動(dòng)社會(huì )文明的進(jìn)步。
再次，家風(fēng)家教是促進(jìn)家庭成員健康成長(cháng)的重要紐帶。一個(gè)家庭的和諧與否，很大程度上取決于家風(fēng)家教的好壞。好的家風(fēng)家教有助于加強親情、友情、愛(ài)情的溝通與聯(lián)系，提升家人之間的彼此關(guān)心和理解，進(jìn)一步促進(jìn)家庭成員的健康成長(cháng)。良好的家風(fēng)家教能夠培養家庭成員積極的人生態(tài)度，激發(fā)他們的潛能，提高他們的能力和素質(zhì)。
最后，家風(fēng)家教是傳承和發(fā)展民族傳統文化的橋梁。一個(gè)家庭的風(fēng)氣和教育理念往往與其所處的地域、文化緊密相連。家風(fēng)家教在一定程度上代表了一個(gè)地域或一個(gè)民族的傳統文化。在時(shí)代的變遷和社會(huì )的發(fā)展中，傳統文化需要得到有效傳承和發(fā)展。良好的家風(fēng)家教能夠為傳統文化的繼承和發(fā)展提供堅實(shí)基礎，讓傳統文化在家庭中得以傳承，不斷開(kāi)花結果。
在實(shí)踐中，我深感家風(fēng)家教的重要性。我從小生活在一個(gè)傳統的家庭中，父母注重培養我的品德教育，為我樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在家里，我學(xué)會(huì )了尊重他人、感恩和分享，這些品質(zhì)在我的人生道路上起到了至關(guān)重要的作用。我曾經(jīng)遇到困難和挫折，但是家庭的關(guān)愛(ài)和教育讓我堅持下來(lái)，逐漸成長(cháng)為一個(gè)有責任心、有擔當的人。
綜上所述，重視家風(fēng)家教對每個(gè)個(gè)體和整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)都具有重要意義。一個(gè)良好的家風(fēng)家教能夠為個(gè)人的成長(cháng)提供堅實(shí)的基礎，為整個(gè)社會(huì )的發(fā)展提供穩定的支撐。因此，我們每個(gè)人都應該從自身做起，關(guān)注家風(fēng)家教的重要性，不斷提升自己的家庭教育觀(guān)念和能力。只有通過(guò)重視家風(fēng)家教，我們才能夠建設和諧的家庭，建立積極向上的社會(huì )風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì )的良好發(fā)展。
俗話(huà)說(shuō):國有國法，家有家規。從中可以看出無(wú)論是國家或者社會(huì )都要肯定的規則，這個(gè)規則是約束人們行為的一個(gè)準則。在生活、學(xué)習和工作中，人們用這個(gè)準則約束自己的言行，從而保障社會(huì )的安定。家規就是家風(fēng)，可家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)，簡(jiǎn)潔的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的絢麗文化孕育了很多優(yōu)良的傳統：尊老愛(ài)幼、孝老愛(ài)親、勤儉節約、與人為善、樂(lè )于助人；良好的家風(fēng)家規是我們立身做人的行為準則，家風(fēng)是社會(huì )安定和諧的基礎。
我的父母都是鄉下人，父親75歲，母親74歲，他們沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，雖然他們不善言辭，但是從他們的身上我看到了很多優(yōu)良傳統，如勤儉持家、孝老愛(ài)親、誠懇守信、與人為善等。其中與人為善是我感受最深刻的。在我印象中，我的.大伯母是那么尖酸苛刻，我們沒(méi)有看過(guò)她的一次笑臉，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她一句暖和的話(huà)，更不要談關(guān)愛(ài)了。對于我們來(lái)說(shuō)，她完全就是生疏的。爺爺的晚年幾乎是在我家度過(guò)的，吃喝拉撒她從不過(guò)問(wèn)，死后卻哭得比誰(shuí)都哀思欲絕，不了解的人還以為她有多孝順呢?殊不知這些只不過(guò)是做戲罷了。雖然我不信什么善有善報，但是事情卻就偏這么邪門(mén)，晚年的大伯母盡然癱瘓。在外人看來(lái)，這是罪有應得，可是母親表現的大度卻讓我由衷佩服，在堂哥一家沒(méi)有時(shí)間照看大伯母時(shí)，母親常常給她送飯，這讓年幼的我們非常不解，不過(guò)當我為人父母時(shí)我明白了。母親是在用她的行動(dòng)告知我們，要與人為善，對他人要有包涵之心。
母親和鄰里的關(guān)系非常融洽。正因為如此，每天晚上我們家屋子里總是坐滿(mǎn)人，鄰居喜愛(ài)來(lái)我家喝茶，閑聊，感覺(jué)他們和鄰里有說(shuō)不完的話(huà)。對待那些子女放棄不管的老人，母親對他們更是特別照看。雖然母親年紀大，可總是心系他人。20xx年臘月二十八那天，我回到母親那里幫忙做豆腐。一個(gè)70歲左右的鄰居來(lái)串門(mén)，這是一個(gè)無(wú)人照管的老人，兒女與他已是形同陌路，他已經(jīng)獨自一人生活6年了。在他臉上寫(xiě)滿(mǎn)了孤獨無(wú)助。母親留他在家中吃飯后，還送了一些豆腐給他過(guò)年，出門(mén)時(shí)還反復囑咐。我把這一幕看在眼里，鼻子不禁一酸，父母獨自由鄉下，本身就須要子女關(guān)愛(ài)，可是他們卻非常愛(ài)護我們，從不埋怨。他們在盡量照看好自己的同時(shí)，還不忘樂(lè )于助人。向他們這樣的農村人，可以說(shuō)是屈指可數。
現在的我已是一個(gè)17歲孩子的母親，我始終牢記父母教給我的優(yōu)良家風(fēng)，并且把這些也傳承給我的孩子。孩子的表現讓我非常欣慰。在他的身上與人為善，助人為樂(lè )、孝老愛(ài)親時(shí)刻呈現。記得小學(xué)三年級的一天他在外面玩耍，回家來(lái)對我說(shuō)：媽媽?zhuān)野呀袢盏牧阌缅X(qián)送給奶奶了。接著(zhù)他告知了我真相，原來(lái)他在路上玩耍，看到奶奶步行去姑姑家，他就把零用錢(qián)送給奶奶做車(chē)費了。我聽(tīng)了后賜予他高度贊揚，并且給他一個(gè)大大的擁抱?，F在的他和身邊的摯友相處也非常和諧，我想這就是我們的家風(fēng)對他的影響吧！
中國有句古話(huà)：百善孝為先！家風(fēng)是每家每戶(hù)的座右銘。
有了它，小家才能夠和諧；有了它，由千千萬(wàn)萬(wàn)小家匯合的大家才能夠安定；有了它，我們每一個(gè)人才能夠獨立，才能讓自己做得更好，走得更遠！牢記優(yōu)良家風(fēng)，傳承優(yōu)良家風(fēng)，我們的人生的步伐才能夠更堅決！
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是個(gè)人成長(cháng)的基礎。在一個(gè)家庭中，父母是孩子最早接觸到的人，他們的言行舉止、行為模式和價(jià)值觀(guān)念都是對孩子產(chǎn)生影響的關(guān)鍵。因此，重視家風(fēng)家教非常重要。本文將從傳統家風(fēng)的堅持、父母的榜樣作用、教育方法的創(chuàng )新、家風(fēng)家教在孩子性格形成上的影響以及家庭與社會(huì )的關(guān)系等方面，談一下我對重視家風(fēng)家教的心得體會(huì )。
首先，重視家風(fēng)家教是要堅守傳統家風(fēng)的基礎。家風(fēng)指的是一種家庭內部形成的傳統規范和價(jià)值觀(guān)念，是家族精神傳承的核心內容。作為一個(gè)中國人，我們應該傳承中華民族優(yōu)秀傳統文化。我記得小時(shí)候，家中有一院的大紅燈籠，燈籠上裝飾著(zhù)陽(yáng)春白雪、悠悠黃河等四個(gè)大字，寓意著(zhù)家風(fēng)家教要和諧溫暖、高潔純正。還有每年的重陽(yáng)節，我們都要提前喊著(zhù)“喜宴生日慶幸?！钡目谔?，慶祝長(cháng)輩的壽辰。這些傳統的家風(fēng)讓我感受到濃厚的親情和孝順精神，更讓我明白了家庭是什么，并深刻影響著(zhù)我成長(cháng)。
其次，父母是孩子的第一任教師，他們的言行舉止影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。作為父母，應該以身作則，做好孩子的榜樣。在我小時(shí)候，我父母就常常告誡我要誠實(shí)守信、勤奮上進(jìn)。父親每天都會(huì )認真對待工作，媽媽則勤儉持家。他們的行為為我樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，培養了我勤勞求知的習慣。我認為，做好自己的榜樣，才能更好地教育孩子。因為孩子在成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )不自覺(jué)地模仿父母的舉動(dòng)和用語(yǔ)，所以作為父母，要時(shí)刻提醒自己在孩子面前言行要慎重，做到言傳身教。
第三，教育方法的創(chuàng )新對于家風(fēng)家教至關(guān)重要。傳統的家教方法主要是注重約束和紀律，但現代社會(huì )發(fā)展迅猛，孩子們的成長(cháng)環(huán)境也發(fā)生了很大的變化。我們應該尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，并試著(zhù)用更有趣、更積極向上的方法來(lái)教育他們。比如，在學(xué)習成績(jì)方面，父母可以提供一些額外的激勵，比如給予獎金或其他特殊待遇，來(lái)鼓勵孩子更加努力。在家務(wù)分工上，也可以與孩子進(jìn)行合作，讓他們有參與感和責任感。這種創(chuàng )新的教育方法能夠激發(fā)孩子的創(chuàng )造力和想象力，培養他們的自主性和自信心。
第四，家風(fēng)家教在孩子性格形成上扮演著(zhù)重要的角色。一個(gè)好的家庭教育環(huán)境可以培養孩子的堅韌性格，讓他們在面對困難和挫折時(shí)能夠勇敢地去挑戰，堅持不懈。在我家，我媽媽向我舉例子來(lái)表達這個(gè)意思。她常說(shuō)，“寶寶，人生就像一場(chǎng)長(cháng)跑，雖然會(huì )有很多困難，但只要堅持下去，最后就會(huì )成功?！边@句話(huà)一直激勵著(zhù)我勇往直前。在成長(cháng)的過(guò)程中，我養成了堅持不懈的習慣，不怕吃苦，不怕失敗?，F在，無(wú)論面對什么挑戰，我都能堅持下去，不輕易放棄。
最后，家庭教育是社會(huì )文明進(jìn)步的基石，也是社會(huì )和諧發(fā)展的保障。一個(gè)好的家庭教育環(huán)境對于孩子的成長(cháng)至關(guān)重要，同時(shí)也對社會(huì )有著(zhù)深遠的影響。通過(guò)不斷強化家庭教育，培養出的孩子將具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的社會(huì )行為，對社會(huì )的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，通過(guò)家庭教育可以培養孩子的愛(ài)國主義情懷和社會(huì )責任感，使他們在未來(lái)能夠做出對社會(huì )有益的貢獻。
總之，重視家風(fēng)家教對孩子的成長(cháng)具有重要意義。通過(guò)堅守傳統家風(fēng)、父母的身教、教育方法的創(chuàng )新以及家庭教育對孩子性格的形成和社會(huì )影響等角度，我們深刻體會(huì )到了家風(fēng)家教的重要性。因此，作為父母，我們應該把家庭教育看作一項極其重要的事業(yè)，并持之以恒地去重視和培養，為家庭的和諧、社會(huì )的進(jìn)步做出自己的貢獻。
“奉先思孝，處下思恭；傾己勤勞，以行德義?！焙眉绎L(fēng)，自古以來(lái)就是千家萬(wàn)戶(hù)的一本厚重好教材，你方傳來(lái)、我來(lái)接力，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中倍受傳承與守護。
日前，中央文明委授予了300戶(hù)家庭第一屆全國文明家庭榮譽(yù)稱(chēng)號。這是一面鏡子，能照差距，也是一面旗子，樹(shù)起了文明好榜樣，目的旨在促進(jìn)一種社會(huì )共同遵循，形成一種“輩輩孝、代代傳、家家和”的良性循環(huán)。事實(shí)上，這需要集小家、集眾人之力傳承、發(fā)揚，遞好接力棒，通過(guò)一系列的有效形式把這股文明家風(fēng)吹送萬(wàn)家，恩澤萬(wàn)家。
網(wǎng)絡(luò )的“天朗氣清”為好家風(fēng)蔚成風(fēng)氣營(yíng)造了一個(gè)網(wǎng)傳的良好環(huán)境。近年來(lái)，國家大力整頓網(wǎng)絡(luò )，肅清垃圾凈化污濁，網(wǎng)絡(luò )惠風(fēng)和暢，成為了“倡文明·樹(shù)新風(fēng)”的重要陣地。在網(wǎng)上，有的通過(guò)點(diǎn)贊來(lái)匯聚能量，有的是分享文明家庭好事跡、好家訓、好美德，有的又是撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )評論發(fā)微博，推動(dòng)優(yōu)良家風(fēng)的廣泛傳播。從11月23日起，中國文明網(wǎng)聯(lián)合全國各省會(huì )城市文明網(wǎng)共同開(kāi)展“好家風(fēng)·網(wǎng)上行”傳遞接力活動(dòng)，通過(guò)“讀家訓”、“展家美”、“寫(xiě)家書(shū)”、“樹(shù)家風(fēng)”、“讀好書(shū)”等系列活動(dòng)，讓好家風(fēng)風(fēng)靡了整個(gè)網(wǎng)絡(luò )，深深影響無(wú)數網(wǎng)民。這對于網(wǎng)民來(lái)說(shuō)有的或是感性到理性的飛躍，有的或是理論到實(shí)踐的直接過(guò)渡，而最終的結果定是春風(fēng)化雨。于此而言，網(wǎng)絡(luò )必然就要多些這樣似的“接力活動(dòng)”，在傳承和遠揚好家風(fēng)的同時(shí)，家庭和網(wǎng)絡(luò )文明兼得芳香。
文藝的“百花齊放”為好家風(fēng)遠揚航行提供了必要的載體。文藝也要堅持“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要精神，作為好家風(fēng)的傳承載體，去培育和推動(dòng)更多的文明家庭。文藝的作品多樣多式，諸如歌曲、小品、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等都可以為好家風(fēng)的傳承蓄能，以好的視聽(tīng)效果對受眾產(chǎn)生目濡耳染的影響。12月15日，天津市文藝家走訪(fǎng)文明家庭，根據文明家庭的生活故事為“夢(mèng)娃”譜寫(xiě)新樂(lè )章，還創(chuàng )作了相聲、書(shū)法、攝影作品，弘揚了良好的社會(huì )風(fēng)尚和美德。
志愿者的“龐大陣容”也為好家風(fēng)入腦入心傳輸了強大力量。截至目前，在全國志愿服務(wù)信息系統實(shí)名注冊的志愿者人數超過(guò)2825萬(wàn)，志愿服務(wù)組織在冊登記超過(guò)24萬(wàn)個(gè)，這個(gè)令人震驚的數字背后卻凝聚了一個(gè)個(gè)文明的志愿服務(wù)。當然好家風(fēng)的傳承也要作為志愿服務(wù)的重要內容。在鄉村學(xué)校少年宮當志愿服務(wù)的老師，不僅要為同學(xué)們上好經(jīng)典誦讀、科技制作、非遺傳習等課目，也要把崇德向善的好家風(fēng)、一批文明家庭的好事跡用好的語(yǔ)言、好的聲音教授給他們，讓他們從小沐浴好家風(fēng)，從小形成孝老愛(ài)親、勤儉節約、誠實(shí)守信、恭寬仁厚的好品行。讓每一個(gè)志愿者擔當好傳承好家風(fēng)的向導師，發(fā)揮好志愿者隊伍的強大力量，好家風(fēng)勢必能厚植于人心。
家風(fēng)無(wú)限好，傳承正當時(shí)。于時(shí)代的洪流中，于“中國夢(mèng)”的催人奮進(jìn)中，人人共傳承、共遵循、共守護，家庭才會(huì )共文明，好家風(fēng)才有“無(wú)限的春光”。
“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！奔绎L(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格；家風(fēng)也是一個(gè)家庭幸福美滿(mǎn)、萬(wàn)事興旺，社會(huì )穩定和諧不可或缺的重要構成部分。良好的家風(fēng)是祖祖輩輩、子子孫孫一代又一代人的勤勤懇懇、恪守組訓傳承下來(lái)的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。家庭是人生的第一個(gè)課堂，“小小”家風(fēng)，作用巨大，言傳身教、樹(shù)立良好家風(fēng)是黨員干部應當擔負起的責任和義務(wù)。
做好“領(lǐng)頭羊”，以身作則，當好表率者?！皣驹诩?，家之本在身?！秉h員干部既是推進(jìn)黨和國家事業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，也是推進(jìn)社會(huì )和諧風(fēng)氣的“領(lǐng)頭雁”，應當自覺(jué)以身作則，嚴于律己，以良好家風(fēng)作為作風(fēng)表率。堅定理想信念，在大是大非面前保持頭腦清醒，堅定立場(chǎng)；牢記初心使命，在大風(fēng)大浪中不斷拼搏，奮勇向前；奮勇?lián)斬熑?，在困難挫折面前敢于沖鋒在前，守護國家和人民生命財產(chǎn)安全。家是最小國，國是千萬(wàn)家，廣大黨員干部要從自身做起，修身律己，內外一致，主動(dòng)為子女、家人樹(shù)立起遵紀守法、艱苦奮斗、愛(ài)國奉獻、自食其力的良好家風(fēng)習氣，立起一面優(yōu)良家風(fēng)的旗幟，從一面小小“家風(fēng)旗”做起，到巍巍的“國風(fēng)譜”形成，讓良好家風(fēng)在中華大地蓬勃生長(cháng)。
做好“持規者”，嚴立家規，當好建設者?！皣袊?，家有家規?！币粋€(gè)社會(huì )穩定、國家富有、人民幸福的國家一定離不開(kāi)完善的法治、優(yōu)良的國風(fēng)，一個(gè)家道興盛、和順美滿(mǎn)的家庭也離不開(kāi)良好的家風(fēng)、嚴格的家規。黨員干部作為優(yōu)良家風(fēng)建設的“持規者”，應重視家教，加強對家人的責任教育，重視家人道德觀(guān)念、家庭美德，更要重視家人的權力觀(guān)、利益觀(guān)。要嚴立家規，制定有利于促進(jìn)家庭和諧、弘揚社會(huì )傳統美德以及符合時(shí)代發(fā)展潮流的家規家訓，約束家人和自己的行為舉止、言談，為建設良好的家風(fēng)國風(fēng)貢獻力量。要嚴以持家，加強子女教育、培養子女良好品質(zhì)，及時(shí)糾正子女在成長(cháng)過(guò)程中不好的行為習慣，時(shí)時(shí)耳提面命，從嚴治家，只有做好一個(gè)小家家風(fēng)的“持規者”，才能當好一個(gè)大國國風(fēng)的建設者。
做好“傳經(jīng)人”，繼承創(chuàng )新，當好傳承者。薪旺萬(wàn)代家業(yè)隆，火留子孫沐春風(fēng)。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。在家風(fēng)建設上，黨員干部不僅要做“領(lǐng)頭羊”“持規者”，更要做“傳經(jīng)人”“傳薪者”。在家風(fēng)建設的過(guò)程中，要注重優(yōu)良家風(fēng)、優(yōu)秀家訓的繼承與創(chuàng )新，積極借鑒吸取優(yōu)秀文化、社會(huì )傳統家風(fēng)中營(yíng)養元素。將《朱子家訓》《顏氏家訓》等優(yōu)良的家風(fēng)、舊訓融入家風(fēng)建設中，將黨的優(yōu)良作風(fēng)，老一輩革命家?jiàn)^力拼搏、迎難而上、敢于犧牲的精神傳承下來(lái)，將共產(chǎn)黨人甘于奉獻、大公無(wú)私的精神傳承下來(lái)，讓古人舊訓、愛(ài)國精神在新時(shí)代煥發(fā)新光彩。家風(fēng)既是一個(gè)家庭的精神內核，也是一個(gè)社會(huì )的價(jià)值縮影，每一個(gè)小家庭做好優(yōu)良家風(fēng)的傳承者，社會(huì )就能充盈著(zhù)慢慢的“正能量”。
家風(fēng)家教心得體會(huì )篇孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風(fēng)建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著(zhù)良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著(zhù)良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧靜無(wú)以致遠”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì )茁壯成長(cháng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設，這個(gè)人在成長(cháng)中就會(huì )走彎路。好的家風(fēng)會(huì )有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的'學(xué)習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對社會(huì )有突出貢獻的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀(guān)上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì )地位的人由于不重視家風(fēng)建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設的重要性。
最近，隨著(zhù)“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛(ài)叮囑我幾句：“孩子，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架，如果有人欺負你，就去找你們老師?！?！媽媽生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動(dòng)不動(dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。爸爸總愛(ài)和我說(shuō)要我做一個(gè)能吃苦耐勞的人。你要從小學(xué)會(huì )能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人?！敝挥薪?jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
家風(fēng)作為一個(gè)家庭的文化基因，對于一個(gè)黨員來(lái)說(shuō)尤為重要。黨員作為黨的骨干力量，應當時(shí)刻保持良好的家風(fēng)，起到帶頭作用，以示黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)。在我長(cháng)久的黨員生涯中，我深刻感受到了黨員重視家風(fēng)的重要性，并從中積累了一些心得和體會(huì )。
首先，黨員要注重家庭和睦。家庭和睦是黨員家風(fēng)中最重要的一環(huán)。黨員作為家庭的領(lǐng)頭人，必須要給予家人足夠的關(guān)心和尊重。在家庭中，我時(shí)刻提醒自己要平等對待家人，與家人進(jìn)行合理的溝通，共同制定家庭原則。通過(guò)和家人一起玩樂(lè )、交流，我感受到了家庭和睦所帶來(lái)的快樂(lè )和幸福。家庭的和睦也為我的黨員形象增添了亮色。
其次，黨員要弘揚家庭教育。家庭教育是黨員對下一代進(jìn)行思想、道德和行為灌輸的重要途徑。作為黨員，我們應當注重培養子女的優(yōu)良品質(zhì)和良好行為習慣，讓他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。在我家庭教育的實(shí)踐中，我通過(guò)言傳身教的方式，讓子女明白要尊敬長(cháng)輩、關(guān)心他人、樂(lè )于助人。同時(shí)，我也注重培養他們的自立能力和創(chuàng )新精神，希望他們成為有道德、有文化、有擔當的時(shí)代新人。
第三，黨員要尊重長(cháng)輩。尊重長(cháng)輩是中華民族傳統的美德，也是黨員必須遵守的道德準則之一。作為黨員，我們應當時(shí)刻保持尊重長(cháng)輩的態(tài)度，主動(dòng)關(guān)心他們的身體和生活情況。我堅信尊重長(cháng)輩不僅是對家風(fēng)的尊重，更是對中華民族優(yōu)秀傳統文化的傳承。在我與長(cháng)輩相處的日子里，我經(jīng)常給予他們關(guān)懷和愛(ài)護，盡力滿(mǎn)足他們的需求，讓長(cháng)輩們體會(huì )到家族的凝聚力和溫暖。
第四，黨員要崇尚正義和公平。正義和公平是黨員家風(fēng)的重要標志，也是黨員應當具備的道德品質(zhì)。作為黨員，我們不能因親疏遠近而對待不公，更不能因私情而低頭妥協(xié)。我始終堅守公正和公平的原則，在處理家庭事務(wù)時(shí)堅持公平對待家人，在為家庭爭取權益時(shí)堅決捍衛正義。對于與家人的矛盾和矛盾，我傾向于采取公正的立場(chǎng)和公平的態(tài)度，以黨員的身份為家人樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為規范。
最后，黨員要勤儉持家。勤儉持家是中華傳統美德的一個(gè)重要方面，也是現代家風(fēng)的核心之一。作為黨員，我們應當樹(shù)立良好的消費觀(guān)念，杜絕鋪張浪費的行為。在我家，我時(shí)刻保持勤儉節約的習慣，盡量減少不必要的花費，為家庭節約開(kāi)支。通過(guò)這種行為，我希望能夠引導家人樹(shù)立勤儉持家的意識，共同營(yíng)造節約型、艱苦奮斗的家庭氛圍。
總之，黨員重視家風(fēng)是黨員的應有之義。作為黨員，我們要注重家庭和睦、弘揚家庭教育、尊重長(cháng)輩、崇尚正義和公平，勤儉持家等。通過(guò)這些努力，我們將為家庭創(chuàng )造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，同時(shí)也展現出一名優(yōu)秀黨員的風(fēng)采和素養。我相信，黨員重視家風(fēng)將會(huì )給我們帶來(lái)更多的家庭幸福和社會(huì )榮譽(yù)。
家風(fēng)是指家庭在長(cháng)期的生活實(shí)踐中形成的一種家庭有秩序、有規范、有方法的家庭傳統。在一個(gè)家庭中，家風(fēng)的好壞直接關(guān)系到家庭成員的品德和行為舉止。一個(gè)良好的家風(fēng)能夠讓家庭成員樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養良好的習慣，并且在社會(huì )交往中表現出積極向上的形象。因此，家庭成員應該共同營(yíng)造良好的家風(fēng)，讓家庭成為成員成長(cháng)的溫馨港灣。
二、從家教中培養良好習慣。
家教是家長(cháng)對子女進(jìn)行正確教育的過(guò)程，也是塑造子女性格和養成良好習慣的重要途徑。良好的家教可以幫助孩子樹(shù)立起正確的行為準則，使其在成長(cháng)過(guò)程中養成積極向上、勤奮好學(xué)的習慣。同時(shí)，合理的家教方式也能夠讓孩子明辨是非，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，面對壓力時(shí)能夠保持穩定的心態(tài)。因此，家長(cháng)們應該重視家教工作，注重培養子女的良好習慣，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
三、家風(fēng)的塑造對子女的影響。
一個(gè)家庭的風(fēng)氣和家風(fēng)可以影響子女的思想、言行和生活習慣，對他們的成長(cháng)有深遠的影響。在家庭中，如果家長(cháng)言傳身教地展示了積極向上的品質(zhì)和高尚的道德情操，那么子女就容易受到良好家風(fēng)的熏陶，自然而然地養成良好的品質(zhì)。相反，如果家中存在不良的家風(fēng)，有些不道德的言行行為，那么子女就會(huì )受到不良家風(fēng)的影響，形成不良的習慣。因此，家長(cháng)要時(shí)刻注意自己的言行舉止，為子女樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，共同營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境。
四、家庭教育的重要性。
家庭教育是一種全面培養孩子綜合素質(zhì)的教育方式，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)舉足輕重的作用。家庭教育能夠幫助孩子樹(shù)立自信心、培養良好的行為習慣、發(fā)展良好的社交能力，為他們的人生打下堅實(shí)的基礎。在家庭教育中，家長(cháng)應該注重培養孩子的自主能力和創(chuàng )新精神，讓他們能夠主動(dòng)思考，獨立解決問(wèn)題。同時(shí)，也要注重培養孩子的情操和情感，讓他們具備正確的人際交往能力。
五、個(gè)人感悟與總結。
在我家庭中，良好的家風(fēng)和家教一直是非常重要的。家長(cháng)們始終注重我們的品行培養，不僅在言傳身教方面為我們樹(shù)立榜樣，還通過(guò)課外輔導、讀書(shū)等方式培養我們的學(xué)習能力和興趣愛(ài)好。這樣的家庭環(huán)境讓我在成長(cháng)過(guò)程中深刻體會(huì )到了家風(fēng)家教的重要性。我明白了一個(gè)人的品德和習慣是在家庭中養成的，它們將在我們的一生中發(fā)揮重要作用。因此，我將繼承和發(fā)揚家風(fēng)家教的優(yōu)秀傳統，傳遞給下一代，希望他們能夠在家庭的溫暖中茁壯成長(cháng)，成為對社會(huì )有貢獻的人。
家風(fēng)，即一家人共同遵循和傳承的行為準則和價(jià)值取向，是家庭教育的重要組成部分。家教則是家庭教育的具體手段和方式。一個(gè)家庭的好壞取決于其家風(fēng)和家教的優(yōu)劣。我自小生長(cháng)在一個(gè)溫馨和睦的家庭里，受到了良好的家風(fēng)熏陶和優(yōu)秀的家教熏陶。在這個(gè)特殊時(shí)期，我深刻體會(huì )到家風(fēng)和家教的重要性，我堅信優(yōu)秀的家風(fēng)和家教可以對培養出善良的人品、積極的人生態(tài)度和獨立的生活能力起到至關(guān)重要的作用。
首先，家風(fēng)對培養良好的人品至關(guān)重要。父親是我家的榜樣，他為人正直、寬厚大度，總是樂(lè )于助人，待人真誠、溫和，這樣的品質(zhì)深深地影響著(zhù)我。我還記得有一次我撿到了一塊手機，直覺(jué)告訴我要將其歸還給失主。在同學(xué)的嘲笑和誘惑面前，我堅守著(zhù)自己的原則，按照父親的教誨去做。雖然我并不富有，但我心里一直知道，做人品高于一切。正是父親良好的家風(fēng)使我懂得了做人的道理，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
其次，家風(fēng)對塑造積極的人生態(tài)度至關(guān)重要。母親是我家庭的靈魂，她樂(lè )觀(guān)向上、積極向善，總是以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活中的困難和挫折。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我遇到了學(xué)習上的困境，感到非常失落。母親看出了我的不安，她不僅鼓勵我不要氣餒，更是用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我，只要有耐心和毅力，就一定能夠戰勝困難，找到解決問(wèn)題的方法。正是母親積極向上的家風(fēng)讓我從小懂得了樂(lè )觀(guān)與積極的價(jià)值，樹(shù)立了勇敢面對困難的信心和決心。
再次，家風(fēng)對培養獨立的生活能力至關(guān)重要。家庭教育是孩子獨立能力的關(guān)鍵時(shí)期，我在家庭生活中學(xué)到了許多實(shí)際的生活技能。比如，我的父母從小就不把家務(wù)活當成是女孩子的專(zhuān)屬，而是讓我和哥哥一起參與，學(xué)會(huì )了做飯、洗衣服和打掃衛生等等。通過(guò)這些經(jīng)驗，我學(xué)會(huì )了自己獨立生活的能力，并且更加深刻地理解到家務(wù)勞動(dòng)的辛勞和重要性。當我長(cháng)大成人，我能夠適應外面的社會(huì )環(huán)境，并獨立應對各種生活問(wèn)題，這都源于家庭給予我的優(yōu)秀的家風(fēng)和家教。
綜上所述，家風(fēng)和家教對于每個(gè)人的成長(cháng)都具有重要意義。優(yōu)秀的家風(fēng)和家教可以塑造我們的人品、培養我們的人生態(tài)度，更能夠讓我們擁有獨立的生活能力。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們更應該關(guān)注家風(fēng)和家教的重要性，努力培養善良的人品、積極的人生態(tài)度以及獨立的生活能力。相信只有這樣，我們才能在未來(lái)的生活中充滿(mǎn)自信，沐浴在幸福的陽(yáng)光下。
正所謂，國有國法，家有家規?？v觀(guān)前人，家風(fēng)家訓可謂是民之本，國之福啊。大多數人的家里都有一套家規家訓，我家也不例外?？蛷d中間掛著(zhù)許多家規。
那天，老師宣布了單元考將在三天后進(jìn)行，當許多人尖叫抱怨要趕緊復習時(shí)，我卻泰山崩于前——面不改色，淡定地說(shuō)到：“小考而已，不必太在意，等最后一天再復習也不遲?！?/p>
幾兩天過(guò)去了，考試前的最后一天到了。我回到家，翻起了課本，發(fā)現有許多知識點(diǎn)我還很陌生，這時(shí)我便開(kāi)始焦躁不安起來(lái)了。我懊悔地望著(zhù)天花板，開(kāi)始了臨時(shí)抱佛腳。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼皮開(kāi)始打起架來(lái)，我揉揉眼，倍兒想跳到床上入眠，但還是克制住了。突然，爸爸走了進(jìn)來(lái)，驚奇地問(wèn)道：“怎么還沒(méi)睡？”我支支吾吾地回答道：”復習……準備明天的考試……”爸爸眉頭一鄒，說(shuō)到：“早干嘛去了！”于是他拿來(lái)一把椅子，開(kāi)始念叨了：“做事情之前，要做足準備，未雨綢繆，不要臨時(shí)抱佛腳，搞得手忙腳亂的！知道嗎？”我也只是像應聲蟲(chóng)似的應了一聲。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，這便是我們家的家訓期中一條了。就是“在任何事情之前，都需要做好最充足的準備，不要等到事情將至，才知事情之重，不知所措，而不能把事情做好。反之，事半功倍，讓成功觸即而得?！甭?tīng)后我仍對此不屑一顧，只認為是前人的一些封建思想，在現代社會(huì )已經(jīng)逐漸成為歷史，不可實(shí)用。爸爸看到我不屑的眼神，又跟我講了一個(gè)故事。他說(shuō)：“毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不打無(wú)準備的仗，若要打勝仗，必須要做好充分的準備。所以，你明白事情的準備是有多么重要！倘若士兵們只在要打仗即將來(lái)臨之時(shí)，才努力的訓練，你認為這來(lái)得及嗎？能打勝仗嗎？國家又能安寧嗎？”這番話(huà)讓我感觸頗深，原來(lái)這個(gè)小小的問(wèn)題竟能關(guān)乎到國家的命運。這個(gè)先人總結出來(lái)的道理，確實(shí)讓我受益無(wú)窮??！
再次走到掛在墻上的家訓旁，我輕輕地撫摸著(zhù)，此時(shí)，凝聚著(zhù)祖先們教育的結晶，人生的感悟。我義正詞嚴地告訴自己：“要永遠銘記這些家訓，并像祖輩們一樣將它們傳承下去！讓后輩和我一樣受益終生！
家風(fēng)家教心得體會(huì )篇學(xué)校發(fā)起家風(fēng)調查?！凹绎L(fēng)是什么呢？”在回家的電梯里，我迫不及待的問(wèn)媽媽。
媽媽微微笑著(zhù)說(shuō)：“你注意觀(guān)察呀，其實(shí)，每天，你的行為，都在體現我們的家風(fēng)?！?/p>
我怎么沒(méi)有印象呢？我使勁撓了撓腦袋，疑惑的看著(zhù)爸爸，爸爸懶懶的笑著(zhù)說(shuō)：“回去問(wèn)問(wèn)爺爺?！?/p>
我無(wú)奈的翻了翻白眼，知道他們肯定是不會(huì )告訴我了。只好自己觀(guān)察吧！
到家，爺爺已經(jīng)做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準備向美食發(fā)動(dòng)強勢攻擊，這個(gè)時(shí)候，爸爸皺了皺眉頭，說(shuō)：“家風(fēng)旅游去了嗎？爺爺還沒(méi)上桌呢，怎么可以自己先吃呢？”
哦，我恍然大悟，原來(lái)這就是家風(fēng)??！我趕緊放下筷子，去廚房幫爺爺把最后一道菜端了出來(lái)，端正的坐在桌子前，等爺爺坐好了，爺爺說(shuō)：“吃飯了”，我開(kāi)動(dòng)了筷子，大口大口的吃著(zhù)飯菜。這時(shí)，老爸拍拍我的頭，說(shuō)：“對嘛，這才是孝順懂禮貌的孩子嘛！”
“那我們家還有什么家風(fēng)呢？”我大口嚼著(zhù)飯菜，模糊不清的說(shuō)。
老爸說(shuō)：“食不言寢不語(yǔ)也是家風(fēng)！不過(guò)，還有其他的家風(fēng)，你練功的時(shí)候就能體會(huì )到了?！崩习终f(shuō)完，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發(fā)冷，掉了一身的雞皮疙瘩，好可怕！
很快就到8：30了，媽媽說(shuō)：“幺兒，該練功了?！边@聲音像天使的聲音那么溫柔，可我覺(jué)真得像是魔鬼在召喚我一樣！
“o，no！”我痛苦的呻吟了一聲，極不情愿的放下手里的書(shū)，慢慢騰騰的開(kāi)始換衣服。
半個(gè)小時(shí)踢腿、下腰、劈叉之后，我迎來(lái)了終極的考驗——靠墻劈腿！這個(gè)痛從心底里鉆出來(lái)，跑到我的每個(gè)毛孔里，我痛的說(shuō)不出話(huà)，連慘叫都發(fā)不出聲音，我只想趕快結束這個(gè)魔鬼時(shí)刻！可是老媽說(shuō)：“還有5分鐘，堅持一下，藝術(shù)團在向你招手哦！要不要聽(tīng)首歌放松一下呀？”她的聲音很溫柔，但我真的很痛苦！為了進(jìn)藝術(shù)團，我只有咬牙堅持，我忍！我開(kāi)始做大口的.深呼吸，調整自己的情緒，請求媽媽為我放首歌，慢慢的，我不覺(jué)得痛了，我知道已經(jīng)超越了今晚的極限——我的腿麻了！
這時(shí)，老爸推門(mén)進(jìn)來(lái)了，他嘻嘻的笑著(zhù)說(shuō)：“今天不錯嘛，堅持的越來(lái)越久了！看你的樣子，再堅持八十分鐘也是有可能的嘛！你不是問(wèn)我什么是家風(fēng)嗎？這就是咱們的家風(fēng)，吃得苦，有毅力！”
我心里一陣春風(fēng)吹，偶也，原來(lái)這也是家風(fēng)，我做得很不錯嘛！
我們家的家風(fēng)就是這樣的，你們家的呢？
以下為于丹演講文字：
我們所探討的教育，大教育的概念，它既不是教育部門(mén)，也不是各個(gè)地方教育局的，甚至不是哪個(gè)學(xué)校，不是哪個(gè)校長(cháng)和老師的。真正的教育是每個(gè)人在為未來(lái)做的事情，而這件事情我想是教育始于父母之心，我們以父母之心怎么對待自己的孩子和別人的孩子，怎么對待我們這個(gè)國家原來(lái)一直保持的家教與門(mén)風(fēng)。我還想特別說(shuō)明一點(diǎn)，家教、門(mén)風(fēng)這件事情和我們的知識水準、學(xué)歷水平幾乎沒(méi)有多大的關(guān)聯(lián)。因為中國門(mén)風(fēng)最純正的是在農民家庭，而我們正在一個(gè)都市化進(jìn)程中，太多的鄉村解體，那么多新的都市崛起，我們的生活水平是在直線(xiàn)上升的，但是我們的倫理水平不能直接去刷底線(xiàn)。我們在20xx年痛心疾首的社會(huì )事件是不少的，雖然任何一個(gè)時(shí)代都會(huì )有犯罪的行為，但是真正讓我們驚訝的不是這些行為的數量，而是這些行為的性質(zhì)。
我們要問(wèn)一問(wèn)，到底怎么了？我們今天的各種教育，包括最新的在線(xiàn)教育模式，比如網(wǎng)絡(luò )的公開(kāi)課程。這一切使我們都在歡欣雀躍。但是在這個(gè)平臺上我們做什么呢？我們?yōu)槭裁丛诮裉爝€有很多公共空間的暴力，包括網(wǎng)絡(luò )上的暴力，這些東西的深層原因是什么？我并不認為當我們的專(zhuān)業(yè)知識提升了，我們就一定能夠獲得人的自我確認能力和自我行為的規范性。所以我在這里要呼吁中國家教、門(mén)風(fēng)的重建，那么這里面有幾個(gè)具體的呼吁：
讓孩子回到常識，明辨是非。
第一點(diǎn)，就是讓我們的孩子回到常識，明辨是非。大家知道幼兒園的小孩子都是守秩序的，他們干什么都排隊，他們都是懂禮貌的，見(jiàn)到大人都打招呼。小孩后來(lái)不打招呼，因為大人總不理他們，小孩后來(lái)為什么變得不講規矩，因為看到了我們成長(cháng)的社會(huì )。大家說(shuō)反腐倡廉，打了那么多貪官，那么受賄行賄是怎么回事？行賄的人無(wú)非想在官職上加一個(gè)塞兒，走到他沒(méi)有序列的位置上，今天有多少人在加塞，有多少人破壞秩序，有多少人自我膨脹侵害他人權益，甚至毫無(wú)敬畏，毫無(wú)顧及侵害到他人生命權和生活權。孩子得到東西是要分享的，我們不希望孩子一旦長(cháng)大了，就笑話(huà)自己的幼稚，其實(shí)一個(gè)民族不能數典忘祖，一個(gè)人永遠不要笑話(huà)自己的童年，因為童年學(xué)的是做人的規矩。我還說(shuō)到了明辨是非，大家知道在孟子的時(shí)候，他把孔子所講的仁義禮智四個(gè)概念重新定義，因為信是后來(lái)加上的，孟子怎么解讀，都歸結到一顆初心，本心。所謂仁愛(ài)，無(wú)非就是一個(gè)側隱之心；那么所謂的大意，無(wú)非就是一個(gè)羞惡之心；所謂禮就是恭敬辭讓之心；所謂智是什么，智在他看來(lái)不是知識，而是是非之心。我也想說(shuō)，在今天我們的知識教育如此發(fā)達的時(shí)代，知識等同于智慧嗎？智慧是是非之心嗎？讓我們回到原點(diǎn)。
第二點(diǎn)我想說(shuō)家教要教孩子為自己買(mǎi)單，一個(gè)孩子從小就要有這個(gè)意識?，F在看到有很多人，怨制度、社會(huì )、他人，那么為什么那么憤怒？我也承認這個(gè)社會(huì )，這個(gè)制度都有要改進(jìn)的空間，但是有很多過(guò)度的埋怨，有一個(gè)深層原因是這個(gè)人覺(jué)得我對自己氣餒，我沒(méi)有能力為自己買(mǎi)單。那么為自己買(mǎi)單這件事情要從多角度培養，現在我們中國有一個(gè)特殊的國情，雖然說(shuō)今年剛剛實(shí)行單獨二胎放開(kāi)，但是我們的獨生子女還是絕大多數。而在中國獨生子女由隔輩撫養又是一個(gè)更多的現象。太多的獨生子女是姥姥和奶奶抱大的，而老年人抱的這個(gè)孩子，就會(huì )在他眨巴眨巴學(xué)步的時(shí)候，一下絆到桌子腿，摔倒本來(lái)摔不疼，但是奶奶一把抱起來(lái)，跺地，這個(gè)破桌子，破椅子絆疼我寶寶了，它太壞，然后打它。潛意識里讓小小的孩子就覺(jué)得我的一個(gè)意外，一個(gè)痛苦，一定要有受責備的替我受過(guò)，替我買(mǎi)單的一個(gè)對象，孩子是這樣長(cháng)大的。
前幾天接受一個(gè)采訪(fǎng)，齊魯晚報說(shuō)山東一個(gè)大學(xué)服務(wù)員自發(fā)吃大學(xué)生剩飯，因為剩飯太多了，問(wèn)我怎么看這個(gè)現象?，F在太多的孩子不知道“盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句話(huà)是什么意思。前兩天參加《漢字英雄》，有一個(gè)環(huán)節問(wèn)“有什么東西是由地里長(cháng)出來(lái)的”，有一個(gè)很可愛(ài)的孩子，居然寫(xiě)了一個(gè)大餅的“餅”?，F在的孩子真的不知道米面糧是怎么來(lái)的。因為都是從超市買(mǎi)的，誰(shuí)還知道農耕文明的辛苦，誰(shuí)還知道四季是怎么回事。另外一條是看一個(gè)奶奶給孫子盛飯，唯恐盛不夠，寶貝你先吃，吃不完奶奶給你打掃。這樣長(cháng)大的孩子會(huì )到大學(xué)里突然懂節約嗎？這件事情不是社會(huì )風(fēng)氣，學(xué)校風(fēng)氣轉得過(guò)來(lái)的，這是家教的事情。所以什么才是我們的是非之心啊。
王守仁在十歲的時(shí)候說(shuō)長(cháng)大了要做圣賢，做貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫的大丈夫，長(cháng)大當大官人，當大官，如果僅僅以這個(gè)為導向，孩子在家里就失去是非之心，在學(xué)校代償教育是補償不了讓孩子明辨是非的。
讓孩子充分信任科學(xué)與技術(shù)。
第三點(diǎn)我想說(shuō)不管什么家庭，都應該讓孩子充分的信任科學(xué)與藝術(shù)，信任科學(xué)可以讓人避免無(wú)知，信任藝術(shù)可以讓人活得有趣。我想科學(xué)的觀(guān)念和藝術(shù)的素養是他作為一個(gè)人的基本素質(zhì)，而不是成為哪種人的必備技能。我們剛才其實(shí)有老師一直在討論教育的功利與去功利化的問(wèn)題，大家別老說(shuō)學(xué)?，F在改應試教育，要提倡素質(zhì)教育，我想真正的素質(zhì)教育是在家里，一個(gè)家長(cháng)讓孩子信任什么是素質(zhì)。
科學(xué)也是素質(zhì)，但常常陷入各種恐慌，關(guān)于食品安全、血液安全，關(guān)于各式各樣的不安全，但是有一些恐慌是偽命題，如果你真的懂科學(xué)，不會(huì )陷落于一種因為愚昧而產(chǎn)生的偽命題恐慌。我們要擔心的要解決的真實(shí)的存在的命題已經(jīng)不少了。如果我們連個(gè)說(shuō)明書(shū)都不會(huì )看，如果有一些科學(xué)審慎的培養分析，最后會(huì )陷入一種人云亦云的，哪怕他的數學(xué)成績(jì)不及格，這件事情并不管他是否信任科學(xué)。信任科學(xué)是家教要傳遞的一種態(tài)度。
另外要信任藝術(shù)，動(dòng)不動(dòng)告訴孩子，彈琴可以加分，跳舞可以考級?，F在所有加分都瘦身了，真的讓這樣的事情變得純粹了，不是像學(xué)泥瓦匠一樣學(xué)一門(mén)手藝，而是讓這個(gè)人哪怕最孤獨，最具挫折感的時(shí)候，活得有尊嚴，活得自己有樂(lè )趣。
我一直喜歡《浮生六記》，一個(gè)女子心中如癡如畫(huà)，和丈夫喝著(zhù)那么粗劣的茶葉，可以把茶葉放在未開(kāi)的'蓮花中，用繩子綁上，早上露水未干拿下來(lái)，第二天晚上月光下再放一朵花，這樣連續三天把粗野的葉子喝出清香的蓮花的味道。
這是什么，這是藝術(shù)，藝術(shù)不見(jiàn)得要考級，而是一個(gè)人能夠在平凡的樸素的日子中活得生機盎然的能力。所以我最后還要呼吁一下，家長(cháng)要讓我們的孩子到任何時(shí)候都堅信，做個(gè)善良的人不吃虧。因為這個(gè)世界變化太快，很多人在一件小事上可能不占便宜，但是要從長(cháng)遠來(lái)看。社會(huì )上誘導不善良的力量太強大了，現在沒(méi)有農村宗廟祠堂，不能讓一個(gè)孩子給祖宗牌位跪下，面對倫理最大的力量來(lái)自于他的父母，父母要給他的必生堅持的信念，就是做個(gè)善良的人，仍然樸實(shí)。20xx年的歲末，我以父母之心向大家呼吁：重建中國的家教與門(mén)風(fēng)。讓我們的明辨是非仍然是這個(gè)民族的頂級大智慧，讓我們回到常識，能夠讓我們不被偽命題綁架，讓我們遵守秩序，讓我們做一個(gè)有尊嚴的公民，讓我們的孩子從小學(xué)習為自己買(mǎi)單。因為不犯錯是不可能的，但是能認錯比不犯錯重要，會(huì )改錯比能認錯更重要，這是一種責任和擔當。一個(gè)不能對自己擔當的孩子，是沒(méi)有辦法去面對未來(lái)的這個(gè)社會(huì )的。那么更重要的一點(diǎn)，是讓他們篤信科學(xué)與藝術(shù)。他們在面對這個(gè)大變化時(shí)代的時(shí)候，永遠堅持一些萬(wàn)變中的不變，那就是人性的善良。當這樣的家教和門(mén)風(fēng)建立起來(lái)的時(shí)候，教育就不僅僅是教育機構的事情，它是我們所有的父母在自己家里隨時(shí)隨地用言傳用身教所傳遞出來(lái)的一份信念，這樣的信念可以讓我們有理由祝福更好的20xx年。
第一段：引言（100字）。
家教是一個(gè)國家和社會(huì )的基礎，而家風(fēng)則是家教的重要組成部分。作為一個(gè)家庭的成員，我們既是家教的接受者，也是家風(fēng)的傳承者。多年來(lái)，我家秉持著(zhù)以人為本、學(xué)有所教、教有所學(xué)的原則，不斷培養和踐行家教家風(fēng)，積累了一些寶貴的體驗和心得。在這篇文章中，我將分享我的家教家風(fēng)體會(huì )和心得。
第二段：家教的重要性（200字）。
家教是人生第一所學(xué)校，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。從出生開(kāi)始，我們就在家庭環(huán)境中接受教育，家庭是對我們最初的塑造者。好的家教能夠傳承道德品質(zhì)、培養學(xué)習能力、塑造情感立場(chǎng)。我的父母注重孩子的全面發(fā)展，通過(guò)各種方式培養我們的興趣愛(ài)好、習慣和價(jià)值觀(guān)。他們注重平等、尊重、關(guān)愛(ài)和理解，使我養成了積極向上、樂(lè )觀(guān)向善的個(gè)人品質(zhì)。
第三段：家風(fēng)的形成（300字）。
家庭的家風(fēng)是家教的體現，也是家庭成員之間的行為準則和行為規范。家風(fēng)的形成需要家庭成員共同努力和不懈追求。在我家中，父母以身作則，樹(shù)立了崇尚知識、尊重他人、勤儉節約、誠實(shí)守信的良好榜樣。他們不僅要求我們做到，在工作生活中也要以身作則。在這種良好的家風(fēng)下，我逐漸明確了自己的行為標準和價(jià)值觀(guān)，并且在學(xué)校和社會(huì )中得到了肯定。
第四段：家教的智慧（300字）。
從小到大，我在家庭教育中學(xué)到了很多智慧。父母教育我們要理解、包容和尊重他人，無(wú)論是親人、朋友還是陌生人。他們教我們學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助他人，在困難中給予慰藉和支持。這種關(guān)愛(ài)不僅僅局限于家庭，也延伸到了對社會(huì )的責任和擔當。在面對壓力和困難時(shí)，他們教會(huì )了我堅持和勇敢面對，不輕易放棄。他們教會(huì )了我用心去為他人著(zhù)想，與他人和諧相處，培養了我的溝通和團隊合作能力。
第五段：感恩和傳承（300字）。
家教家風(fēng)著(zhù)重培養孩子的社會(huì )責任感和家國情懷，讓我們從小學(xué)會(huì )感恩和回報。父母教育我們，要每天做一件有益自己、有益社會(huì )的事情。他們教我們要積極參與公益活動(dòng)，幫助他人。這種感恩和回報的精神，讓我明白了人與人之間的相互依存和互助共進(jìn)的重要性。隨著(zhù)我逐漸長(cháng)大，我也明白了作為家中的傳承者，家教家風(fēng)的傳承是我義不容辭的責任和使命。我將努力發(fā)揮自己的作用，將父母的教誨和智慧傳承下去。
結尾（100字）。
作為一個(gè)家庭的成員，家教和家風(fēng)是我人生的底色和支撐。在家庭的熏陶下，我養成了健康的思維和行為習慣，明確了自己的人生價(jià)值觀(guān)和追求目標。家教家風(fēng)的力量是無(wú)窮的，它將伴隨我走完人生的每一段旅程。我會(huì )不忘初心，牢記父母教誨，依托家教家風(fēng)的力量，為實(shí)現自己的夢(mèng)想和回報社會(huì )而努力奮斗。