ID：6898011
時(shí)間：2023-11-27 14:03:54
上傳者：薇兒工作心得體會(huì )可以幫助我們找到自身工作的方向和目標，進(jìn)一步提升職業(yè)素養。以下是一些精選的工作心得體會(huì )范文，希望能夠激發(fā)大家對工作總結的興趣和熱情。
擔任幼兒園大班的保育員工作，需要總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好的提高各項工作水平。下面本站小編為大家帶來(lái)大班保育員工作心得，供你參考!
幼兒園保育工作是至關(guān)重要的，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng)，讓家長(cháng)們放心工作。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
一、保質(zhì)保量地做好保育工作，安全教育工作。
為了減少常見(jiàn)并多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過(guò)各種安全教育活動(dòng)，如：《危險的物品》、《如何愛(ài)護自己》及觀(guān)看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì )主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當身邊出現火災等危險情況時(shí)該如何自救，明白安全門(mén)的作用。知道自己獨自在家時(shí)如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走等等。
二、嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進(jìn)行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了大班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會(huì )，讓孩子學(xué)會(huì )生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀(guān)察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療。同時(shí)要求全體班級成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。我們將根據大班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強幼兒身體抵抗能力。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像他人學(xué)習，使自己成為合格的保育教師。
時(shí)光在匆匆流失，在過(guò)去這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，在這一學(xué)期里，我更加嚴格的按照幼兒園的保育規范進(jìn)行工作。為了能取長(cháng)補短，在以后的日子里將保育工作做得更好，做得更細，我整理著(zhù)自己的思緒，認真總結各項工作經(jīng)驗。
作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師，我也有著(zhù)自己對保育工作的認識。幼兒園的各項。
規章制度。
都要嚴格遵守并執行。在這一學(xué)期里，我總以一個(gè)合格的保育老師的標準要求自己，要求自己能夠不斷進(jìn)步。
二、將工作做細做好，保證幼兒身體健康發(fā)展。
家長(cháng)把孩子交給我們的同時(shí)，還交了一份責任、一份愛(ài)心。我們要讓家長(cháng)放心，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活，老師才會(huì )快樂(lè )。
1、扎實(shí)做好日常的保育工作。
從開(kāi)學(xué)起我就一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門(mén)窗、臺面等物品的清潔管理，采用清潔粉消毒、干抹、紫外線(xiàn)燈多種方式消毒。平時(shí)注意觀(guān)察孩子的情況，早上家長(cháng)送來(lái)時(shí)，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲較差的孩子，耐心的鼓勵孩子進(jìn)食。天氣轉涼時(shí)，也合理建議家長(cháng)帶一些衣物進(jìn)行及時(shí)的更換。在戶(hù)外或者室內活動(dòng)時(shí)，我特別注意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責，班級家長(cháng)對我們的護理工作很放心。
2、細致呵護特殊幼兒。
我班的涵涵、小寶等幼兒長(cháng)得瘦小，不愛(ài)吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小朋友經(jīng)常感冒咳嗽。我在面向全體孩子的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現。戶(hù)外活動(dòng)中也特別的關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標的孩子我一方面經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，另一方面在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節給予關(guān)心和指導。
三、認真做好配班工作。
很多人認為保育老師就是生活老師，只要打掃好衛生就可以了。其實(shí)不然，通過(guò)這幾年的保育教研活動(dòng)的開(kāi)展，我越來(lái)越強烈的意識到，保育老師在幼兒園一日教育中擔任著(zhù)非常重要的角色。在配班工作中，我總是利用保育教研中學(xué)到的“動(dòng)作提示法”、“語(yǔ)言指導法”、“撫摸法”等方法，配合老師進(jìn)行教學(xué)??家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)，能夠提前與老師做好銜接，做好家園工作。
通過(guò)保育教研，我學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言、動(dòng)作等更科學(xué)的方法去指導自己的工作，也更加堅定了自己要把工作做好，做實(shí)，盡自己最大的努力保證配班工作順利完成。
四、不斷學(xué)習，經(jīng)常反思。
雖然自己已經(jīng)工作了6年了，但是我發(fā)現做的時(shí)間越久，越需要提升自己的認識。平時(shí)我也很注意積累優(yōu)秀的保育方法，不斷的進(jìn)行總結。經(jīng)常都要反思自己的工作開(kāi)展的效果，以便改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
通過(guò)這一學(xué)期的保育工作，我越來(lái)也喜歡現在做保育老師的感覺(jué)。每天陪著(zhù)孩子們，看著(zhù)他們幸福的笑臉，我就覺(jué)得很開(kāi)心。在我的心里，都裝著(zhù)每一個(gè)西瓜寶寶，用心的愛(ài)著(zhù)這一群可愛(ài)的孩子。
時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節，在本學(xué)期我擔任大班級的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習進(jìn)取，總結工作經(jīng)驗。
認真做好自己的保教工作，社會(huì )在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養文明行為習慣，讓幼兒學(xué)會(huì )使用、收放自己的物品。
2、注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習穿服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發(fā)生。
老師們有高度的責任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開(kāi)學(xué)前，我會(huì )對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項安全措施，強化及時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長(cháng)放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(cháng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(cháng)拿回去清洗。
幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。
五、認真做好清洗消毒工作，平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內無(wú)紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無(wú)死角。
本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師。
保育員工作是一項充滿(mǎn)挑戰的工作，但同時(shí)也是一項非常具有意義的工作。作為一名保育員，在工作中我深刻地感受到了孩子們的純真和稚嫩。在這一過(guò)程中，我不斷地總結和學(xué)習，逐漸形成了自己的一些工作心得體會(huì )。以下就是我在這個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中的幾點(diǎn)心得與體會(huì )。
第一段：了解孩子的心理需求。
作為一名保育員，我們的工作重心是要滿(mǎn)足孩子的身心需求。因此，在工作中，我們必須充分了解孩子的心理需求。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，因此他們的需求也千差萬(wàn)別。我們需要熟悉每個(gè)孩子的性格、興趣愛(ài)好和習慣，從而能夠更好地為他們制定計劃和活動(dòng)。例如，有的孩子活潑好動(dòng)，適合參加一些體育游戲活動(dòng)；有的孩子喜歡繪畫(huà)和手工藝制作等，我們就應該給他們提供更多的機會(huì )去發(fā)展他們的興趣愛(ài)好。只有在了解孩子的心理需求的同時(shí)，我們才能夠更好地滿(mǎn)足他們的身心需求，進(jìn)而提升他們的發(fā)展水平。
第二段：重視與家長(cháng)的溝通。
在保育員的工作中，與家長(cháng)的良好溝通是至關(guān)重要的。家長(cháng)是孩子最親密的人，他們對孩子的了解程度遠超保育員。而我們作為保育員，通過(guò)與家長(cháng)的溝通可以更好地了解孩子的成長(cháng)過(guò)程和家庭背景。同時(shí)，我們也可以與家長(cháng)一同制定計劃，為孩子提供更全面、更適合的發(fā)展環(huán)境。在與家長(cháng)溝通的過(guò)程中，我們可以?xún)A聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也要堅持自己的專(zhuān)業(yè)觀(guān)點(diǎn)。只有雙方進(jìn)行了有效的溝通和談判，才能夠為孩子提供更好的服務(wù)。
第三段：注重教育方式的創(chuàng )新。
教育方式的創(chuàng )新也是保育員工作中需要關(guān)注的一個(gè)方面。在孩子的發(fā)展過(guò)程中，我們需要采用不同的教育方式，以滿(mǎn)足不同孩子的需求。傳統的教育方式往往較為“死板”，容易讓孩子感到沉悶和抗拒。因此，我們需要不斷地創(chuàng )新教育方式，尋找新的方法和途徑，使孩子能夠更有興趣、更認真地參與到學(xué)習過(guò)程中。例如，可以采用游戲式的學(xué)習方式，或者結合音樂(lè )和藝術(shù)等因素，為孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境，幫助他們更快地掌握知識和技能。
第四段：保持身心健康。
作為保育員，我們需要不斷保持良好的身心狀態(tài)。只有擁有健康的身體和心態(tài)，才能夠更好地為孩子提供服務(wù)。在工作中，我們通常需要長(cháng)時(shí)間地照顧孩子，面對孩子的哭鬧和無(wú)理要求，長(cháng)時(shí)間的感應和陪伴也可能讓我們感到疲憊。因此，我們需要注意休息，合理安排工作和生活，并適當參加一些健康活動(dòng)，如運動(dòng)、瑜伽等。只有這樣，我們才能夠保持良好的身心狀態(tài)，更好地應對工作中的各種挑戰。
第五段：做好團隊協(xié)作。
在保育員的工作中，團隊協(xié)作也是非常重要的。保育員的工作需要多人協(xié)作，無(wú)論是日常日常照顧、計劃和組織各種活動(dòng)，還是與家長(cháng)的溝通，都需要不同保育員之間的合作。因此，在工作中，我們需要注重團隊協(xié)作，發(fā)揚團隊合作的精神，樹(shù)立和認同團隊的目標和使命。同時(shí)，我們也需要與同事們進(jìn)行及時(shí)的溝通和協(xié)調，制定合理的工作計劃和任務(wù)，以便更有效地完成工作。
作為一名保育員，我深知自己所從事的工作對孩子們的成長(cháng)和發(fā)展的重要性。只有不斷學(xué)習、總結和反思，并時(shí)刻保持開(kāi)放和創(chuàng )新的心態(tài)，我們才能夠更好地滿(mǎn)足孩子的需求，為他們創(chuàng )造一個(gè)更好的成長(cháng)環(huán)境。
幼兒園保育員是幼兒教育中不可或缺的重要角色。
作文。
大班的保育員，談?wù)勥@工作的一些心得。本文是大班保育員的工作心得，歡迎閱讀。
一、日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來(lái)園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。
我們改變了傳統的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來(lái)張口、衣來(lái)生手的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。
二、節日中的品德教育。
1.三八婦女節到了，我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節日禮物，并給所以幼兒的女性家長(cháng)發(fā)出了。
邀請書(shū)。
請她們來(lái)參加幼兒園組織的慶?；顒?dòng)家長(cháng)們觀(guān)看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡笑聲她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會(huì )到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習,孝順父母.
2.三月五日是學(xué)雷鋒日，為此我們開(kāi)展了學(xué)雷鋒，做好孩子系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛(ài)集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、布置環(huán)境、從家里帶來(lái)小動(dòng)物和盆景布置自然角，給班里飼養的小動(dòng)物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)集體的具體表現。
4.五一勞動(dòng)節，我們開(kāi)展了我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子的主題班會(huì )，幼兒都發(fā)表了自己的見(jiàn)解，討論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。我們還組織幼兒到江海風(fēng)情園去春游、到烈士陵園去掃墓、……。這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。
5.快樂(lè )的六一兒童節到了，為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂(lè )，我們大班組還邀請了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來(lái)我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們。
6.大班的孩子現在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養成良好的習慣，就開(kāi)展了綠領(lǐng)巾的入對儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習、生活常規，和德育內容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基?？粗?zhù)孩子們一張張嚴肅的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。
三、家園聯(lián)系共同教育。
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1.進(jìn)行五愛(ài)教育的時(shí)候，我們要求家長(cháng)們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育。
2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì )，培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習慣。
3.家長(cháng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分的準備。
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、思想工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內的各項。
規章制度。
熱愛(ài)集體能堅守工作崗位不遲到、不早退無(wú)事不請假對幼兒一視同仁與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配樂(lè )意接受各項任務(wù)并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng )造新的好的辦法傳授給大家積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習每次學(xué)習都認真的做好筆記在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)做到早發(fā)現早解決主動(dòng)聽(tīng)取保健醫生的意見(jiàn)做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫生交流。
二、生活衛生方面：
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內外衛生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì )墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個(gè)角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來(lái)對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面：
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀(guān)察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。四、在協(xié)助教師工作上：
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的教學(xué)計劃，為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(cháng)工作。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個(gè)方面是我201x年度的。
工作總結。
雖然取得了一些成績(jì)也獲得了一些經(jīng)驗但是仍然存在很多的不足之處今后我將更加用心的去工作不斷總結和完善爭取把保育工作做的更好。
今年我帶了兩個(gè)中班，一個(gè)是我以前的班級中一班，還有一個(gè)是中二班。一開(kāi)學(xué)，中二班孩子們看見(jiàn)我就會(huì )叫我"阿姨早”、"阿姨好”的，不知什么時(shí)候，我發(fā)覺(jué)他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我"小萬(wàn)阿姨早”"小萬(wàn)阿姨好”了。這個(gè)稱(chēng)呼似乎有了一種親切的感覺(jué)，也不知不覺(jué)地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。一個(gè)多月來(lái)我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著(zhù)甜蜜的微笑，讓我感覺(jué)很充實(shí)。平時(shí)，孩子們遇到困難也喜歡和我說(shuō)說(shuō)他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。
中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜歡聽(tīng)我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會(huì )很開(kāi)心地把所有的飯菜都吃完。每次見(jiàn)孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對于有個(gè)別幼兒偏食的現象，我會(huì )很有耐心地讓他嘗一嘗，再問(wèn)他："好吃嗎?”他也會(huì )很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來(lái)的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì )把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對這一現象，老師詢(xún)問(wèn)了家長(cháng)，他媽媽說(shuō)他在家從來(lái)沒(méi)這習慣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我和老師觀(guān)察了他吃飯的情況。原來(lái)，他一坐下來(lái)吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來(lái)了。經(jīng)過(guò)了解才知道，他原來(lái)的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來(lái)這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。找到了問(wèn)題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現他不吐了，也不會(huì )緊張地一口接一口吃了。無(wú)論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺(jué)得自己又回到了童年的時(shí)光。
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在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節，在本學(xué)期我擔任大班級的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習進(jìn)取，總結工作經(jīng)驗。
認真做好自己的保教工作，社會(huì )在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養文明行為習慣，讓幼兒學(xué)會(huì )使用、收放自己的物品。
2、注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習穿衣服服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發(fā)生。
老師們有高度的責任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開(kāi)學(xué)前，我會(huì )對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項安全措施，強化及時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長(cháng)放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(cháng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(cháng)拿回去清洗。
四、認真學(xué)習。
保育員工作職責，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀(guān)察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。
五、認真做好清洗消毒工作。
平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內無(wú)紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無(wú)死角。
本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師。
時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節，在本學(xué)期我擔任大班級的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習進(jìn)取，總結工作經(jīng)驗。
認真做好自己的保教工作，社會(huì )在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養文明行為習慣，讓幼兒學(xué)會(huì )使用、收放自己的物品。
2、注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習穿服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發(fā)生。
老師們有高度的責任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開(kāi)學(xué)前，我會(huì )對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項安全措施，強化及時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長(cháng)放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(cháng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(cháng)拿回去清洗。
四、認真學(xué)習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀(guān)察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。
五、認真做好清洗消毒工作，平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內無(wú)紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無(wú)死角。
本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師。
幼兒是祖國的未來(lái)，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)父母、老師和許多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對任何事都充滿(mǎn)了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著(zhù)生活經(jīng)驗和自我保護的能力，因此幼兒常常不能清楚地預見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì )誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準確的判斷。當處于危險之中時(shí)，也缺乏保護自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導、教育，以提高幼兒自我保護的防范能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識。
培養幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。著(zhù)名的學(xué)前教育專(zhuān)家陳鶴琴先生曾講過(guò)：“習慣養得好，終身受其益?！?/p>
首先良好的生活行為的養成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細地觀(guān)察幼兒一日生活中的小細節，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到促進(jìn)自我保護的能力和作用。只有創(chuàng )設良好的生活環(huán)境，才能培養幼兒安全自我保護意識。
其次，遵守游戲規則，形成自護習慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注意培養幼兒按秩序游戲，遵守游戲規則，也是使幼兒獲得自我保護意識和能力的重要途徑。通過(guò)多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規則、互相謙讓的重要性;又如，設置問(wèn)題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動(dòng)作，而容易導致頭部受傷。根據這種情況，我們創(chuàng )編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會(huì )積極的防御。
同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)，加強幼兒自我保護意識的能力。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據幼兒園課題設立了一些主題活動(dòng)，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運用形象的語(yǔ)言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來(lái)幫助幼兒了解保護身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動(dòng)時(shí)設計了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對著(zhù)自己和別人、取放剪刀時(shí)應握著(zhù)小心輕放。通過(guò)觀(guān)看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì )了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。
經(jīng)過(guò)安全自我保護教育，我們發(fā)現在活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì )了積極地防御。同時(shí)，培養幼兒自我行為規范和自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
一、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，保教工作。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、家長(cháng)對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)習她們在保育方面的長(cháng)處和經(jīng)驗，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。
我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(cháng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(cháng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會(huì )按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà)，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會(huì )協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。
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一、政治思想方面：
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領(lǐng)導交給的任務(wù)。
認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過(guò)我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心、細致的講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導認可，在半日開(kāi)放活動(dòng)中，受到家長(cháng)的好評。
工作中，我服從領(lǐng)導分配，能做到干一行愛(ài)一行，并對照保育員職責逐條逐項地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛生保健與消毒工作先進(jìn)班組獎狀。今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導的表?yè)P。
三、存在的不足之處：
1、工作中，有時(shí)會(huì )出現一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強。
2、業(yè)務(wù)上的學(xué)習還不夠，今后我會(huì )不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高各項技能。
時(shí)光匆匆，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這半年多的工作學(xué)習，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì )：
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作。
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
我積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
一、衛生保健方面：
我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學(xué)習男女分廁的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí)，對出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著(zhù)。做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過(guò)我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心、細致的講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導認可，在半日開(kāi)放活動(dòng)中，受到家長(cháng)的好評。工作中，我服從領(lǐng)導分配，能做到干一行愛(ài)一行，并對照保育員職責逐條逐項地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛生保健與消毒工作先進(jìn)班組獎狀。今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導的表?yè)P。
本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。
關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(cháng)，幫助學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )到?jīng)]有愛(ài)就沒(méi)有教育這句話(huà)的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育。
教師的.言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時(shí)提高自身素質(zhì)，不時(shí)完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用一眼泉的水來(lái)供給學(xué)生一碗水。
不斷進(jìn)取是師德的升華在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習的觀(guān)念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(cháng)，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì )為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì )為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。
近年來(lái)，隨著(zhù)我國人口的快速增長(cháng)，大班保育教育的需求也呈現出明顯的增長(cháng)趨勢。作為一個(gè)大班保育教育的教師，我深深感受到了這個(gè)階段教育的重要性和特殊性。在實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì )，希望能與大家分享，為大班保育教育的發(fā)展做出一些貢獻。
首先，在大班保育教育中，鼓勵兒童獨立自主的學(xué)習尤為重要。這個(gè)階段的孩子正處于認知和自我意識的發(fā)展階段，他們需要在保育環(huán)境中獲得一定的自主權利，并通過(guò)自主探索和決策來(lái)提升他們的綜合能力。因此，在我的保育教育中，我盡可能地提供機會(huì )給孩子們參與集體活動(dòng)、自由游戲和自我表達等方面。在游戲和活動(dòng)中，我鼓勵孩子們提出自己的想法，并盡量將他們的意見(jiàn)納入到整個(gè)教育活動(dòng)中。這種方式不僅培養了孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng )造力，也提高了他們的社交和表達能力。
其次，在大班保育教育中，建立有良好的團隊合作精神是非常必要的。在一個(gè)大班中，每個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性和興趣，教師需要耐心地引導他們學(xué)會(huì )相互尊重、合作共享。在我的保育教育中，我經(jīng)常組織一些小組活動(dòng)，讓孩子們一起合作完成任務(wù)，通過(guò)彼此間的合作和交流，使他們意識到團隊合作的重要性。同時(shí)，我也教育他們要尊重他人的意見(jiàn)，并樂(lè )于助人。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現大班的孩子們之間的團隊合作精神有了明顯的提高，他們能夠更好地與他人相處，并解決困難。
再次，大班保育教育需要注重培養孩子們的學(xué)習興趣和好奇心。在這個(gè)階段，孩子們對世界充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望，他們需要得到一種充滿(mǎn)樂(lè )趣和挑戰的學(xué)習環(huán)境，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習的熱情和動(dòng)力。在我教育的過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們提供一些趣味性的學(xué)習活動(dòng)，例如室內外游戲、手工制作、小組競賽等。這些活動(dòng)讓孩子們在學(xué)習中感到愉快，從而提高他們的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，我也鼓勵孩子們向我提問(wèn)，激發(fā)他們的好奇心和思考能力。通過(guò)培養孩子們的學(xué)習興趣和好奇心，他們的學(xué)習能力和自我意識也得到了顯著(zhù)的提升。
最后，在大班保育教育中，與家長(cháng)的緊密合作是非常重要的。作為教師，我們需要與家長(cháng)保持良好的溝通和聯(lián)系，了解孩子們在家的情況，并與他們共同制定教育目標。在我的保育教育中，我定期舉辦家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們介紹孩子們在學(xué)校里的表現和進(jìn)展，同時(shí)也聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(cháng)的合作，我發(fā)現孩子們的學(xué)習效果明顯提高了，他們學(xué)習的動(dòng)力和自律性也得到了增強。
總結起來(lái)，大班保育教育是一項復雜而又重要的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重培養孩子們的自主性、團隊合作精神、學(xué)習興趣和與家長(cháng)的合作等方面，從而使他們獲得全面的發(fā)展和成長(cháng)。相信有著(zhù)這樣一種教育理念的保育教師們，一定能夠更好地服務(wù)于這個(gè)階段的孩子們，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
保育幼兒是一項充滿(mǎn)挑戰但也極其重要的工作，尤其是在大班教室里。大班通常有20到30名幼兒，他們的年齡差距較大，個(gè)性各異，教師需要面對各種各樣的問(wèn)題和需求。在面對如此龐大的班級時(shí)，教師必須具備靈活的管理能力和保育技巧。
第二段：培養合作和分享的氛圍。
在大班教室里，教師需要重視培養幼兒之間的合作和分享意識。我發(fā)現通過(guò)組織小組活動(dòng)，讓幼兒們一起完成任務(wù)可以有效地培養他們的合作意識和團隊精神。同時(shí)，我鼓勵幼兒們分享自己的玩具和經(jīng)驗，這樣能夠更好地促進(jìn)彼此之間的交流和理解。
第三段：制定明確的規則和紀律。
在大班教室里，紀律是保持秩序的關(guān)鍵。我發(fā)現制定明確的規則和紀律對于幫助幼兒建立良好的行為習慣十分重要。通過(guò)向幼兒解釋規則的原因和目的，他們能夠意識到有些行為是不被接受的。此外，我會(huì )及時(shí)表?yè)P那些遵守規則和表現良好的幼兒，鼓勵他們保持良好的行為。
第四段：提供安全和溫暖的環(huán)境。
大班教室是幼兒成長(cháng)的重要場(chǎng)所，所以提供一個(gè)安全和溫暖的環(huán)境對于幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我會(huì )時(shí)刻保持教室的整潔和衛生，確保地板沒(méi)有雜物，并且桌椅都安放整齊。此外，我設計了豐富多樣的游戲玩具和教具，以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。我也注重打造一個(gè)和諧的氛圍，鼓勵幼兒尊重和幫助彼此，讓他們感受到來(lái)自教師的關(guān)懷和支持。
第五段：積極與家長(cháng)合作。
與家長(cháng)的合作是幼兒保育中不可或缺的一部分。我定期與家長(cháng)交流幼兒的學(xué)習情況和行為表現，以便互相了解并共同照顧幼兒的成長(cháng)。我會(huì )邀請家長(cháng)參加班級活動(dòng)，讓他們感受到自己在幼兒教育中的重要性。此外，我還會(huì )鼓勵家長(cháng)對幼兒的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察和反饋，以便我能夠更好地調整自己的教學(xué)策略。
總結：
大班教師保育是一項具有挑戰性但又充滿(mǎn)意義的工作。通過(guò)培養合作和分享的氛圍，制定明確的規則和紀律，提供安全和溫暖的環(huán)境，以及與家長(cháng)緊密合作，教師可以為幼兒創(chuàng )造一個(gè)愉快和有益的學(xué)習環(huán)境。只有這樣，我們才能真正培養出健康快樂(lè )的幼兒，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)基礎。
幼兒教育是一項細致而耐心的工作，尤其是對于大班幼兒的保育工作來(lái)說(shuō)。作為一名幼兒保育員，我有幸在過(guò)去幾年中一直與大班幼兒們一起成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗和體會(huì )，下面我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì )。
首先，幼兒教育需要充分的了解和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異。在大班幼兒園里，我們會(huì )遇到各種各樣不同的孩子，有的孩子外向、活潑，有的孩子內向、害羞。我們需要真正觀(guān)察每個(gè)孩子的個(gè)體特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，以便為他們提供適合的學(xué)習和教育方法。例如，有的孩子對音樂(lè )感興趣，我們可以通過(guò)音樂(lè )游戲來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣。有的孩子喜歡動(dòng)手操作，我們可以給他們提供各種動(dòng)手制作的機會(huì )和材料。只有真正了解和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，我們才能更好地幫助他們成長(cháng)。
其次，幼兒教育需要有足夠的耐心和關(guān)愛(ài)。作為大班幼兒保育員，我們要處理的事情很多，但我們不能因此忽視每個(gè)孩子的需求和情感。有時(shí)候，孩子們會(huì )出現情緒波動(dòng)、情緒不穩定的情況，這時(shí)候我們需要給予他們足夠的關(guān)心和安慰。有時(shí)候，孩子們會(huì )有一些不理智的行為，這時(shí)候我們需要保持冷靜，用愛(ài)心和耐心來(lái)引導他們。只有充分地表達出我們對孩子的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，我們才能獲得他們的信任和理解。
第三，保持良好的溝通與合作是幼兒保育的關(guān)鍵。在大班幼兒園里，保育員不是孤立的個(gè)體，而是與其他保育員、教師、家長(cháng)等共同參與幼兒的教育與成長(cháng)。我們需要與其他工作人員進(jìn)行良好的溝通和合作，共同制定適合幼兒的教育計劃和活動(dòng)。我們還需要與家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)、有效的溝通，了解每個(gè)孩子家庭背景、習慣和風(fēng)格等方面的情況，以便更好地幫助他們成長(cháng)。只有通過(guò)良好的溝通與合作，我們才能為每個(gè)孩子提供更全面和個(gè)性化的教育和保育服務(wù)。
第四，幼兒保育需要不斷充實(shí)自身的知識和技能。孩子的成長(cháng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，他們需要不斷接觸新的知識和技能。作為一名保育員，我們需要緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習和更新自己的知識。我們要了解最新的教育理論和實(shí)踐，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好和需求，不斷拓展自己的教育資源和活動(dòng)方式。只有不斷充實(shí)自身的知識和技能，我們才能更好地幫助孩子們成長(cháng)，并提供更高質(zhì)量的保育服務(wù)。
最后，大班幼兒保育需要家園共育的理念。孩子是在家庭和幼兒園兩個(gè)環(huán)境中成長(cháng)的，我們需要與家長(cháng)保持緊密的聯(lián)系和合作。家長(cháng)是孩子最親近的人，他們對孩子的教育和成長(cháng)有著(zhù)重要的影響。我們要與家長(cháng)進(jìn)行充分的溝通和交流，了解他們對孩子教育的期望和需求，共同制定符合孩子學(xué)習和成長(cháng)需要的計劃和目標。只有通過(guò)家園共育的合作，我們才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長(cháng)。
總之，大班幼兒保育是一項艱巨而重要的工作，需要我們具備充分的了解、耐心和關(guān)愛(ài)。我們要注重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，保持良好的溝通與合作，不斷充實(shí)自身的知識和技能，并與家長(cháng)共同努力，為孩子提供更好的教育和保育服務(wù)。這樣，我們才能幫助孩子們在快樂(lè )的幼兒園生活中茁壯成長(cháng)，為他們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
近年來(lái)，幼兒園普及率的不斷提高，大班級別的教室也越來(lái)越多。對于大班教師來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)行有效的保育工作成為了一個(gè)急需解決的問(wèn)題。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些經(jīng)驗和心得，愿意與大家分享。
首先，作為大班教師，有意識地培養孩子的自主性非常重要。大班教室通常有較多的孩子，每個(gè)孩子都有自己的需求和特點(diǎn)。作為教師，我們不能事事替孩子做主，而是應該給予他們自主的機會(huì )。例如，在訂飯菜的時(shí)候，可以讓孩子根據自己的喜好來(lái)選擇，并告訴他們選擇的結果將會(huì )對他們的健康產(chǎn)生什么樣的影響。通過(guò)這樣的方式，孩子們會(huì )逐漸形成自己的獨立思考能力和決策能力。
其次，注重團隊合作是大班教師保育的關(guān)鍵。由于大班級別的教室人數較多，小朋友之間存在著(zhù)很多的交往與合作的需求。作為教師，我們應該指導孩子如何與他人進(jìn)行溝通和合作。例如在大班活動(dòng)中，我們可以讓孩子們分成小組，每個(gè)小組完成一項任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們能夠互相幫助，培養合作意識，并且克服個(gè)體的自我中心，學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
然后，與家長(cháng)的緊密合作也是大班教師保育的重要環(huán)節。家庭是孩子教育的第一環(huán)節，我們應該與家長(cháng)保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在家中的情況，以便能夠更好地幫助他們。每個(gè)學(xué)期初，我們會(huì )邀請家長(cháng)們參加家長(cháng)會(huì )，介紹孩子的學(xué)習和生活情況，并向家長(cháng)們提供一些互動(dòng)和參與的機會(huì )。通過(guò)與家長(cháng)的積極合作，可以使孩子在家庭和學(xué)校中感到更加的關(guān)愛(ài)和支持。
再者，培養孩子良好生活習慣也是大班教師保育的重要任務(wù)之一。自我保護能力和自理能力的提高對孩子的健康成長(cháng)至關(guān)重要。作為大班教師，我們應該在日常生活中給予孩子適當的引導和幫助，培養他們自我保護的意識和能力。例如，我們會(huì )教孩子們正確刷牙的方法和保持個(gè)人衛生的重要性。此外，還可以通過(guò)組織一些日常生活技能的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì )穿衣整理書(shū)包、擺放教室用具等。只有在良好的生活習慣的基礎上，孩子們的身心健康才能更好地得到保障。
最后，我們還應該積極開(kāi)展一些綜合性的活動(dòng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。大班級別的教室面積較大，資源也相對豐富。我們可以通過(guò)豐富多樣的課外活動(dòng)，如戶(hù)外探索、繪畫(huà)、手工制作等，引導孩子們全面發(fā)展各個(gè)方面的能力。在這些活動(dòng)中，孩子們能夠結合自己的興趣選擇并參與，培養他們的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
總之，大班教師保育工作的核心是培養孩子們的自主性和團隊合作精神。與家長(cháng)的緊密合作和良好生活習慣的培養也是至關(guān)重要的。只有充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，引導他們融入到團隊中，與家長(cháng)密切合作，培養良好的生活習慣，我們才能夠更好地完成保育工作，幫助每個(gè)孩子實(shí)現全面發(fā)展。
保育園大班生活是孩子們人生中一個(gè)重要的階段。在這個(gè)階段，孩子們逐漸從幼兒園生活轉變成小學(xué)生活，他們開(kāi)始接觸更多的知識和技能。在回顧這段寶貴的時(shí)光時(shí)，我深深感受到了許多珍貴而有意義的體驗和收獲。
首先，大班生活帶給了我親密的友誼。在這個(gè)階段，我結識了一群熱情和友好的伙伴。我們一起玩耍、學(xué)習和成長(cháng)。我們相互幫助、關(guān)心和鼓勵，建立了深厚的友誼。每當我感到困難和挫折時(shí)，我的伙伴總會(huì )給我力量和支持。他們是我生活中的寶貴財富。我們一起度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光，留下了美好而難以磨滅的回憶。
其次，大班生活教會(huì )了我獨立和自信。在保育園大班，我們有許多機會(huì )獨立處理問(wèn)題和完成任務(wù)。我們需要自己穿衣、吃飯、整理書(shū)包等。雖然一開(kāi)始有些困難，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸掌握了這些技能。我學(xué)會(huì )自己選擇書(shū)、解決問(wèn)題，也學(xué)會(huì )了相信自己的能力。這些經(jīng)歷增強了我的自信心，讓我相信自己可以獨立面對任何挑戰。
此外，大班生活給了我更多的探索和挑戰的機會(huì )。保育園提供了豐富多樣的學(xué)習資源和活動(dòng)。我參加了許多有趣的實(shí)驗、手工制作和團隊活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅拓寬了我的知識面，還培養了我的動(dòng)手能力和團隊合作意識。我學(xué)會(huì )了追求新知識、勇于嘗試，并且領(lǐng)導小組完成任務(wù)。這些經(jīng)歷讓我變得更加勇敢、積極和樂(lè )觀(guān)，讓我有能力去迎接未來(lái)的挑戰。
最后，大班生活教會(huì )了我珍惜和感恩。在我成長(cháng)的過(guò)程中，老師們給予了我巨大的愛(ài)和幫助。他們是如此耐心、細心和關(guān)愛(ài)。他們教會(huì )我如何做一個(gè)好人，尊重他人，關(guān)心他人。他們鼓勵我發(fā)展自己的優(yōu)勢，克服自己的不足，為將來(lái)做好準備。在這里，我學(xué)會(huì )了珍惜每一次機會(huì )和每一個(gè)身邊的人。我學(xué)會(huì )了感謝身邊的一切，因為每一份愛(ài)和關(guān)懷都是如此珍貴和難得。
保育園大班生活是我成長(cháng)中重要的一部分。我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，也收獲了許多深刻的體會(huì )和感受。與伙伴們建立的友誼，學(xué)會(huì )的獨立和自信，參與的探索和挑戰，以及老師們給予的關(guān)愛(ài)和教導都使我成為一個(gè)更好的人。我將永遠銘記這段珍貴的時(shí)光，帶著(zhù)這些寶貴的財富繼續迎接未來(lái)的挑戰。
幼兒保育是一項具有挑戰性但又極具成就感的工作。在我過(guò)去的工作經(jīng)驗中，我有幸與大班幼兒一起工作，為他們提供保育服務(wù)。這段時(shí)間不僅給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )和挑戰，而且幫助我成長(cháng)為一名更好的幼兒保育員。以下是我與大班幼兒共度的時(shí)光的一些心得體會(huì )。
首先，我學(xué)到了如何與大班幼兒建立良好的關(guān)系。大班幼兒平均年齡在四至五歲之間，他們已經(jīng)開(kāi)始展現出自己的獨立性和個(gè)人意識。在與他們相處的過(guò)程中，我明白了給予他們尊重和贊揚的重要性。當他們完成一項任務(wù)或做出積極的行為時(shí)，我會(huì )表達我的肯定并給予他們鼓勵。這會(huì )讓他們感到被重視和被接納，進(jìn)而建立良好的互動(dòng)關(guān)系。
其次，我發(fā)現在大班幼兒中培養團隊合作的能力是非常重要的。在保育班中，有時(shí)會(huì )出現沖突和爭吵的情況。我發(fā)現通過(guò)鼓勵幼兒互相合作，分享資源和解決問(wèn)題的方法，可以減少這些矛盾。我鼓勵他們共同制定規則，并在困難時(shí)進(jìn)行集體討論和解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，我看到了大班幼兒彼此之間建立了真實(shí)且持久的友誼。
第三，大班幼兒在學(xué)習方面有著(zhù)強烈的好奇心和渴望。在教育他們的過(guò)程中，我遵循了以幼兒為中心的方法。我鼓勵他們自主學(xué)習，并提供豐富多樣的學(xué)習資源。在幼兒自主選擇和主動(dòng)參與學(xué)習的環(huán)境中，我看到了他們的學(xué)習興趣和動(dòng)力的提高。我提供了許多實(shí)際的、有趣的學(xué)習活動(dòng)，例如科學(xué)實(shí)驗、藝術(shù)創(chuàng )作和戲劇表演，以滿(mǎn)足他們廣泛的興趣和需要。
此外，和大班幼兒一起工作也需要具備良好的時(shí)間管理技巧和組織能力。作為保育員，我要保證給每個(gè)幼兒都提供足夠的關(guān)注和參與。為了實(shí)現這一目標，我制定了一份詳細的日程表，并根據每位幼兒的需要進(jìn)行個(gè)性化的安排。此外，我還鼓勵幼兒在日?；顒?dòng)中培養良好的時(shí)間管理習慣和自我組織能力。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現大班幼兒逐漸變得更加自律和獨立。
最后，我認識到了作為幼兒保育員的角色特點(diǎn)。幼兒保育員不僅僅是提供照顧的人，更是一個(gè)引導者和啟發(fā)者。我明白了自己對幼兒發(fā)展的積極影響，并承擔起了對他們的教育責任。我不僅提供生活照料，還通過(guò)親身示范和具體指導，幫助幼兒學(xué)習解決問(wèn)題的方法和習得必要的技能。
總之，與大班幼兒一起工作是一段令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)與他們的互動(dòng)和關(guān)注，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒保育的寶貴教訓。與幼兒建立良好的關(guān)系、培養團隊合作的能力、滿(mǎn)足他們的好奇心和提供適當的學(xué)習環(huán)境、有效的時(shí)間管理和組織能力以及充當幼兒的指導者和啟發(fā)者，這些都是成功照顧大班幼兒的要點(diǎn)。我相信，這些經(jīng)驗將繼續指導我成為一名優(yōu)秀的幼兒保育員，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展做出積極的貢獻。
近年來(lái)，家庭的經(jīng)濟條件不斷改善，越來(lái)越多的家庭選擇將孩子送進(jìn)幼兒園。幼兒園作為孩子的第一個(gè)社交場(chǎng)所，在提供教育的同時(shí)，更要注重對孩子心理、情感和行為的引導。作為一名幼師，我在擔任大班保育員的過(guò)程中，對于保育工作有了更深入的理解與體會(huì )。
一、注重個(gè)性化。
在和孩子接觸時(shí)，我們應該注重的不僅僅是孩子的知識和能力，更應該注重孩子的個(gè)性化。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，面對不同的孩子，我們要采取不同的理解和引導方式，才能推動(dòng)孩子在各方面的發(fā)展。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現采取個(gè)性化的教育方式，讓孩子得到了更好的成長(cháng)。
二、倡導互動(dòng)。
孩子是需要互動(dòng)的，而互動(dòng)須要雙方積極參與，引導孩子主動(dòng)參與，體驗更多的社交場(chǎng)景，讓他們克服害羞、開(kāi)始與他人互動(dòng)。我們鼓勵孩子們多與其他小朋友交往，多玩多游戲，以此推動(dòng)孩子們更好的發(fā)展。
三、讓孩子感受自主。
孩子是需要自主的體驗，孩子們的想法很天真，在他們的想法中，往往有我們無(wú)法想象的幸福。在園里，我們引導孩子們如何自尊、自愛(ài)、自主，同時(shí)，也會(huì )逐步讓孩子享受到生活、學(xué)習中自我決策的機會(huì )，培養孩子們的獨立性和自主性思維。
四、關(guān)注情感。
幼兒園是孩子情感發(fā)展的重要陣地。我們要根據不同的孩子，引導他們建立真實(shí)、穩定、健康的情感關(guān)系?？梢栽谌粘Ｉ钪薪o孩子溫暖和關(guān)愛(ài)，如走路搭把手、灑腿腳、吃飯問(wèn)候等，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感體驗能讓孩子們感受到園里的溫馨和家的溫暖，建立情感的基礎。
五、加強父母協(xié)作。
孩子的成長(cháng)需要教師和家長(cháng)共同參與和配合。我們要積極開(kāi)展家園合作，加強教師和家長(cháng)之間的溝通與聯(lián)系，增進(jìn)雙方的了解，共同關(guān)心、關(guān)注、指導孩子的成長(cháng)發(fā)展。建立起一個(gè)良好的互動(dòng)平臺，對于孩子們的成長(cháng)和培養起到了非常重要的作用。
總之，在育人的過(guò)程中，我們應該注重孩子的個(gè)性化，倡導孩子之間的互動(dòng)，讓孩子感受到自主的重要性，關(guān)注孩子的情感，加強和家長(cháng)的互動(dòng)等，通過(guò)這些方面，將幼兒園打造成為一個(gè)溫馨、有愛(ài)的孩子王國。對于我而言，掌握了這些方法和技巧，不僅能夠為孩子提供更好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也能夠讓我在教育行業(yè)獲得更好的發(fā)展。
在幼兒教育中，保育是非常重要的一環(huán)。在大班階段，幼兒已經(jīng)慢慢有了自己的個(gè)性和特點(diǎn)，如何有效地保育他們，幫助他們更好地成長(cháng)，是每個(gè)幼兒教育者必須思考的問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我在保育大班幼兒時(shí)的一些心得體會(huì )。
第二段：多角度觀(guān)察每個(gè)孩子。
作為保育者，第一件事就是要觀(guān)察每個(gè)孩子的行為、情緒、興趣、意愿等等方面，尤其是在大班階段，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，有的孩子喜歡安靜，有的孩子好動(dòng)，有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，有的孩子則喜歡運動(dòng)。只有通過(guò)觀(guān)察，才能更好地了解他們的特點(diǎn)和需求，在保育工作中給予相應的關(guān)愛(ài)和呵護。
第三段：建立良好的溝通與互動(dòng)。
與每個(gè)孩子建立良好的溝通和互動(dòng)也是保育的重要方法。在大班中，有些孩子可能比較容易緊張，有些孩子則比較開(kāi)朗，我們要盡可能地去與他們交流，了解他們在幼兒園的感受和想法，與他們建立起親近的關(guān)系。這樣，孩子就能夠更自然地與保育者溝通交流，打開(kāi)心扉，把心里的問(wèn)題和疑慮告訴我們，讓我們能夠及時(shí)地解決問(wèn)題。
第四段：合理安排活動(dòng)與課程。
在保育大班幼兒時(shí)，適當安排一些有針對性的活動(dòng)，會(huì )讓孩子更有興趣和動(dòng)力去參與，更好地體驗和學(xué)習?；顒?dòng)內容可選擇一些健康的生活方式、團體活動(dòng)、合作游戲等，這些活動(dòng)幫助孩子們更好地發(fā)掘自己的潛力和特長(cháng)，提高自信心。此外，要在日常課程中增加幾分趣味性，比如讓孩子們畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等等，這樣能夠增加他們的學(xué)習興趣和參與度。
第五段：多角色互動(dòng)和家長(cháng)合作。
最后，與家長(cháng)們的合作也是非常重要的一環(huán)。保育工作不僅僅是在幼兒園里進(jìn)行的，和家長(cháng)間的溝通與交流也是必要的，我們要多角度地去發(fā)現孩子們的問(wèn)題并及時(shí)的與家長(cháng)溝通，以家長(cháng)的反饋與意見(jiàn)作為調整工作的重要依據，與家長(cháng)形成有機的合作關(guān)系，為孩子們的成長(cháng)發(fā)展提供更好的保障。
總之，在保育大班幼兒時(shí)，多角度觀(guān)察每個(gè)孩子、建立良好的溝通與互動(dòng)、合理安排活動(dòng)與課程、多角色互動(dòng)和家長(cháng)合作，這些方法都是非常重要的，通過(guò)這樣的工作方式，我們可以更好地關(guān)愛(ài)孩子們，讓他們更好地成長(cháng)和發(fā)展。
保育園大班是孩子們在成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，經(jīng)歷了幼兒園生活后，他們逐漸進(jìn)入到小學(xué)預備階段。在我的保育園大班生活中，我學(xué)到了很多東西，不僅是知識和技能，更是鍛煉了自己的自理能力和與他人相處的能力。下面我將分享我的心得體會(huì )。
第一段：豐富多彩的課程活動(dòng)。
在保育園大班里，我們有各種各樣的課程活動(dòng)，讓我感到非常有趣和充實(shí)。我們學(xué)習了繪畫(huà)、手工、音樂(lè )、舞蹈等各種藝術(shù)表現形式，讓我們的創(chuàng )造力得到了發(fā)展和提升。同時(shí)，我們也會(huì )參加一些科學(xué)實(shí)驗、文學(xué)閱讀等課程，培養了我們的觀(guān)察力和閱讀興趣。這些豐富多彩的課程活動(dòng)提高了我們的綜合能力，也讓我們的學(xué)習變得更有趣。
第二段：與小伙伴相處的經(jīng)驗。
在保育園大班，我們有很多小伙伴一起生活和學(xué)習。通過(guò)與小伙伴的相處，我學(xué)到了很多與人交往的技巧和經(jīng)驗。我學(xué)會(huì )了尊重他人，互相幫助和合作。在和小伙伴一起玩耍和學(xué)習的過(guò)程中，我們分享快樂(lè )，也一起面對困難。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我變得更加成熟和懂事。同時(shí)，也培養了我的團隊合作意識，讓我學(xué)會(huì )了與他人共同努力，取得更好的成績(jì)。
第三段：養成自理能力。
在保育園大班，我們開(kāi)始逐漸養成自理能力。我們會(huì )自己穿衣服、洗臉、刷牙等，這些習慣讓我們開(kāi)始學(xué)會(huì )關(guān)心和照顧自己。通過(guò)這樣的訓練，我們的自理能力得到了提高，不再依賴(lài)成人的幫助。當我能夠自己完成一件事情時(shí)，我會(huì )感到非常自豪和自信。這種自理能力的養成，是我們成長(cháng)過(guò)程中重要的一步，讓我們變得更加獨立和自主。
第四段：通過(guò)游戲學(xué)習。
在保育園大班，我們通過(guò)游戲的方式學(xué)習。這種教學(xué)方式讓我感到非常有趣和愉快。通過(guò)游戲，我們可以更加深入地學(xué)習知識，培養各種技能。例如，我們通過(guò)角色扮演游戲，學(xué)習了社交技巧和合作能力；通過(guò)拼圖游戲，鍛煉了我們的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。游戲不僅讓我們學(xué)到了知識，還培養了我們的創(chuàng )造力和想象力，讓我們的大腦得到了鍛煉。
第五段：感謝老師的教導。
在保育園大班，我很幸運地擁有了一群非常好的老師。他們關(guān)心我們，引導我們，幫助我們成長(cháng)。他們溫暖的笑容，親切的話(huà)語(yǔ)，給了我們很多鼓勵和支持。他們用心靈的溫暖和智慧教育我們，讓我們懂得了很多道理和知識。我深深地感激他們對我的關(guān)心和教導，我會(huì )永遠記住他們對我的幫助。
以上就是我在保育園大班中的心得體會(huì )。在這個(gè)階段，我不僅學(xué)到了很多知識，更重要的是培養了自己的各種能力和素質(zhì)。我相信，我在保育園大班的成長(cháng)經(jīng)歷將會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和生活有著(zhù)深遠的影響。
作為一名大班保育師，我深刻體會(huì )到了保育師德的重要性。保育師德是我們能否對孩子產(chǎn)生深刻影響的關(guān)鍵。在我工作的過(guò)程中，我體會(huì )到了尊重、關(guān)愛(ài)、責任和專(zhuān)業(yè)性的重要性。通過(guò)關(guān)心每個(gè)孩子的成長(cháng)，傳達良好的價(jià)值觀(guān)，我成為了他們的榜樣。下面是我對大班保育師德的一些心得體會(huì )。
首先，尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異是作為大班保育師德的核心。孩子們具有各自不同的智力、興趣和需求。作為保育師，我們要接納孩子們的差異，尊重他們的獨特性，并為他們提供一個(gè)安全、包容和有挑戰性的學(xué)習環(huán)境。我意識到，不同的孩子有不同的思考方式和學(xué)習節奏。因此，我努力關(guān)注并了解每個(gè)孩子的需求，以便提供他們更加有效和個(gè)性化的學(xué)習支持。
其次，保育師德要求我們持續關(guān)愛(ài)孩子的需求和情感。大班孩子正處于成長(cháng)的關(guān)鍵階段，他們需要愛(ài)和關(guān)懷來(lái)幫助他們建立自尊、自信和積極的情感。作為保育師，我們不能只關(guān)注他們的學(xué)術(shù)方面，還要關(guān)注他們的情感、社交和心理需要。我在與孩子們的互動(dòng)中發(fā)現，給予他們關(guān)愛(ài)和支持能讓他們更愿意接受新的學(xué)習挑戰，克服困難并積極參與班級活動(dòng)。
第三，保育師德要求我們對孩子的教育負起責任。作為保育師，我們要為孩子們提供全面的教育和培養，幫助他們養成良好的品德、習慣和行為。我們要督促孩子們遵守規則，培養他們的責任心和自律能力。同時(shí)，我們要鼓勵他們解決問(wèn)題的能力，培養他們的思維和創(chuàng )造力。我發(fā)現，每個(gè)孩子都對自己的成長(cháng)有責任感，他們往往會(huì )遵守規則并從中學(xué)到很多。
第四，保育師德要求我們具備專(zhuān)業(yè)性。作為一名保育師，我們要不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能。我們要關(guān)注最新的教育發(fā)展和研究成果，不斷更新自己的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我們應該與同事和家長(cháng)建立緊密的合作伙伴關(guān)系，以便更好地滿(mǎn)足孩子的需求。在我的工作中，我發(fā)現與家長(cháng)的有效溝通對孩子的發(fā)展非常重要。我努力與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，與他們分享孩子在學(xué)校的表現和需要的幫助。
最后，保育師德要求我們永遠以身作則。作為大班保育師，我們是孩子們的榜樣和導師。我們要用我們的行動(dòng)和言行影響孩子們，傳達良好的價(jià)值觀(guān)和行為準則。我們要表現出誠實(shí)、正直、尊重和關(guān)懷的品質(zhì)。我盡力給孩子們樹(shù)立了一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)和勤勞的榜樣，并且鼓勵他們以正確的態(tài)度和行為面對生活的挑戰。
總之，大班保育師德是我工作中的重要指導原則。通過(guò)尊重、關(guān)愛(ài)、責任和專(zhuān)業(yè)性，我能夠與孩子們建立良好的關(guān)系，幫助他們全面地發(fā)展和成長(cháng)。作為保育師，我們應該時(shí)刻提醒自己保持良好的專(zhuān)業(yè)操守，傳遞積極向上的影響力，并為孩子們提供最好的教育和關(guān)愛(ài)。
大班保育教育是幼兒園教育的重要階段之一，它指的是面向3-6歲的兒童進(jìn)行的教育活動(dòng)。在大班保育教育中，教師要充分關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，注重培養孩子的自主性和創(chuàng )造性。在這一階段，我有一些心得體會(huì )如下。
首先，大班保育教育注重培養孩子的自主性。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量給孩子更多的自主選擇的機會(huì )。比如，在繪畫(huà)活動(dòng)中，我會(huì )給他們提供各種顏色的畫(huà)筆和紙張，讓他們自己選擇使用哪種顏色進(jìn)行繪畫(huà)。這樣的繪畫(huà)活動(dòng)不僅培養了孩子們的繪畫(huà)能力，還培養了他們做出決策的能力和自主選擇的能力。
其次，大班保育教育注重培養孩子的創(chuàng )造性。在教學(xué)中，我鼓勵孩子們大膽嘗試新的事物，并提供適當的支持和指導。比如，在游戲活動(dòng)中，我會(huì )提供一些簡(jiǎn)單的游戲規則，然后讓孩子們自己去創(chuàng )造游戲的方式和角色。這樣的游戲活動(dòng)不僅培養了孩子們的創(chuàng )造力，還讓他們體驗到自己的想法可以變成現實(shí)的喜悅。
另外，大班保育教育還注重培養孩子的社交能力。在教學(xué)中，我注重幫助孩子們學(xué)會(huì )與他人合作和交流。比如，在小組活動(dòng)中，我會(huì )鼓勵孩子們互相交流思想和觀(guān)點(diǎn)，提供不同的解決問(wèn)題的方式，培養孩子們與他人合作的能力。同時(shí)，我還會(huì )在日常生活中，教會(huì )孩子們與他人友好相處和分享的道理，讓他們在與人交往中得到快樂(lè )和成長(cháng)。
此外，大班保育教育還注重培養孩子的動(dòng)手能力。在教學(xué)中，我注重讓孩子們動(dòng)手嘗試各種活動(dòng)，比如手工制作、種植等。通過(guò)動(dòng)手的實(shí)踐，孩子們能夠感受到自己的實(shí)際行動(dòng)可以產(chǎn)生的結果，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣和動(dòng)力。同時(shí)，動(dòng)手的實(shí)踐也能培養孩子們的動(dòng)手能力和操作技能，提高他們的手眼協(xié)調能力和空間想象能力。
最后，大班保育教育還注重培養孩子的自理能力。在教學(xué)中，我鼓勵孩子們學(xué)會(huì )自己穿脫衣物、自己整理書(shū)包、自己上廁所等。通過(guò)培養孩子們的自理能力，可以讓他們更好地適應學(xué)校生活，并為他們日后的成長(cháng)打下基礎。
總之，大班保育教育是幼兒園教育的重要階段，它注重培養孩子的自主性、創(chuàng )造性、社交能力、動(dòng)手能力和自理能力。作為教師，我們應該充分關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，關(guān)注他們的成長(cháng)需求，通過(guò)針對性的教學(xué)活動(dòng)，為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，培養他們全面發(fā)展的能力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現大班保育教育的目標，為孩子們的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
保育是非常重要的一項工作，會(huì )給孩子帶來(lái)積極的影響。在大班級中，作為保育員，面對的孩子數量更多，責任更大。在這一年的工作中，我收獲了很多經(jīng)驗和體會(huì )，今天我想與大家分享一些。
第二段：構建有序的環(huán)境。
保育員的一個(gè)重要任務(wù)是為孩子們構建一個(gè)有序的環(huán)境。對于大班級來(lái)說(shuō)，這更是必要。孩子們的個(gè)性和活躍度不同，因此，我們需要創(chuàng )造一個(gè)適合大多數孩子的有序環(huán)境和具有吸引力的學(xué)習氛圍來(lái)滿(mǎn)足每個(gè)孩子的需要。保育員需要理解每個(gè)孩子的情感需求和行為特點(diǎn)，并以此去引導孩子，維持教室的規律、秩序和安全性。在具有吸引力的環(huán)境中，孩子們才能更好地融入學(xué)習并養成好學(xué)習習慣。
第三段：培養團隊意識和協(xié)作能力。
在大班級的環(huán)境中，孩子們需要具備更強的團隊意識和協(xié)作能力，以便更好地完成團隊項目和活動(dòng)。保育員需要通過(guò)游戲和交流等多種方式來(lái)培養孩子們的團隊意識和協(xié)作能力。在每天的活動(dòng)中，保育員也可以主動(dòng)引導孩子們先嘗試這些任務(wù)，然后讓他們自己思考合作的方式，以此喚醒孩子們的探索精神，從而提高孩子們的團隊協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：關(guān)注孩子的情感需求。
在日常保育中，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習需求，也要照顧到他們的情感需求。無(wú)論孩子們處于何種心理狀態(tài)，我們都應該給他們正確的指導和支持，旨在鼓勵他們積極思考、適應學(xué)習和生活環(huán)境。因此，保育員應該時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的情感狀態(tài)并與他們建立友好的關(guān)系，以建立孩子們的信任感和安全感。在孩子們的日常事務(wù)中，保育員也要時(shí)刻與家長(cháng)保持溝通和聯(lián)系，提供個(gè)性化的協(xié)助和關(guān)注，以形成一個(gè)完整的家校保育體系。
第五段：結語(yǔ)。
在工作中，保育員不僅需要具備專(zhuān)業(yè)的知識和技能，也需要理解孩子們需求背后的真正意義。處理好與孩子、家長(cháng)和同事的關(guān)系是非常重要的。保育員不僅需要關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也要為孩子們的情感環(huán)境做好鋪墊。最后，我希望通過(guò)我的經(jīng)驗和體會(huì )的分享，對于大班的保育員有所幫助，從而為孩子們提供更好的保育服務(wù)。